第一篇：會(huì)考寫(xiě)作練習(xí)

會(huì)考寫(xiě)作練習(xí)：

1.今年夏天你去大連參加了一個(gè)夏令營(yíng)，你為中學(xué)生英語(yǔ)雜志投稿，講述了這次經(jīng)歷并談了自己的感受。

attend an English camp in Dalian, teachers from the USA and Australia and students from China at the camp, from August 1 to August 14, last 2 weeks, English lessons, visit places of interest, exchange experience in Learning English, have parties, hold English competitions, win the first prize, your feelings昨天是你17歲生日，你父母為舉辦了一個(gè)生日晚會(huì)。請(qǐng)你敘述生日晚會(huì)的經(jīng)過(guò)，并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

17th birthday, prepare a big birthday party, invite some good friends, chat, eat a birthday cake and some fruits, talk about studies at present, future jobs, your future plan,Key:

1.In the summer vacation, I attended an English summer camp in Dalian.Some English teachers from the USA and Australia and students from China were at the camp.It lasted 2 weeks, from August 1 to August 14.We had oral English lessons and visited some places of interest there.We also exchanged experience in learning English.We had parties in the evenings.We even held an English speech competition.To my great joy, I won the first prize!

I feel my spoken English has been improved.I really had a good time in the camp.2.Yesterday was my 17th birthday.My parents prepared a big birthday party for me, and I invited some good friends of mine to attend the party.We chatted happily when we ate a birthday cake and some fruits.We talked a lot about our studies at present and we talked more about our future jobs.I want to take English as my major and I want to be an English teacher in the future.As you know, I love children very much.I feel it a pleasure to be with children.It was the happiest birthday I had ever had.

第二篇：2015會(huì)考說(shuō)明練習(xí)1

2015高二歷史會(huì)考說(shuō)明 班級(jí)

學(xué)號(hào)

姓名

2015年會(huì)考題目示例：

1、周公“兼制天下,立七十一國(guó),姬姓獨(dú)居五十三人”可見(jiàn)西周受封的主體是：（）

A．同姓親族

B.異姓功臣

C.殷商后裔

D.先代貴族 2.“立嫡以長(zhǎng)不以賢，立子以貴不以長(zhǎng)”，這句話反映了西周時(shí)期實(shí)行的是()

A.禪讓制

B.分封制

C.宗法制

D.禮樂(lè)制 2014年會(huì)考題目示例：

1.西周“封建親戚，以藩屏周”，這里的“封建”是指()

A.封邦建國(guó)

B.建立軍隊(duì)

C.制定周禮

D.營(yíng)建都城 2.西周受封諸侯對(duì)天子承擔(dān)的義務(wù)有()

①鎮(zhèn)守疆土

②制定禮樂(lè)

③交納貢賦

④朝覲述職

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④ 2015年會(huì)考題目示例：

3.右圖所示的中央機(jī)構(gòu)創(chuàng)立于()A.秦朝

B.隋朝

C.宋朝

D.明朝

4.秦朝郡縣長(zhǎng)官產(chǎn)生的方式是()

A.世代相襲

B.考試選拔

C.地方推薦

D.皇帝任命 會(huì)考試題匯編：

4.2010春 毛澤東說(shuō)：“百代都行秦政制” 這里的秦的“政制”主要是指()

A．宗法制

B．分封制

C．中央集權(quán)制

D．封建等級(jí)制

121.中國(guó)政治制度由古至今伴隨著歷史的變化而變化。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。(始皇二十六年)秦初并天下??丞相(王)綰等言：“諸侯初破，燕、齊、荊地遠(yuǎn)，不為置王，毋以填(音鎮(zhèn))之。請(qǐng)立諸子，唯上幸許。”始皇下其議于群臣，群臣皆以為便。廷尉李斯議曰：“周文、武所封子弟同姓甚眾，然后屬疏遠(yuǎn)，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴(lài)陛下神靈一統(tǒng)，皆為郡縣，諸子功臣以公賦稅重賞賜之，甚足易制。天下無(wú)異意，則安寧之術(shù)也。置諸侯不便。” 始皇曰：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王。賴(lài)宗廟，天下初定，又復(fù)立國(guó)，是樹(shù)兵也，而求其寧息，豈不難哉!……”

——《史記·秦始皇本紀(jì)》

(1)王綰、李斯對(duì)秦朝的地方管理體制的主張各是什么？秦始皇采取了什么措施？具有怎樣的意義？

參考答案：8分(1)王綰主張實(shí)行分封制1分；李斯反對(duì)實(shí)行分封制，主張實(shí)行郡縣制1分。秦始皇在全國(guó)設(shè)立36郡，郡下設(shè)縣1分。郡守是郡的最高行政長(zhǎng)官。縣的長(zhǎng)官稱(chēng)縣令或縣長(zhǎng)。郡守和縣令，都由皇帝直接任命1分。打破了傳統(tǒng)的貴族分封制1分，加強(qiáng)了中央對(duì)地方政權(quán)直接有效的控制1分。秦朝形成的中央集權(quán)制度1分，奠定了中國(guó)兩千多年政治制度的基本格局1分。2015會(huì)考試題匯編：

21.2013夏 國(guó)家行政制度的變化是政治文明的重要內(nèi)容。回答下列問(wèn)題

官僚系統(tǒng)的運(yùn)轉(zhuǎn)，在很大程度上要依靠公文的傳遞溝通各部門(mén)的信息，使政令上傳下達(dá)。諸如上計(jì)（各地定期匯報(bào)情況）、司法審批、一般行政事務(wù)、軍情奏報(bào)、監(jiān)察等，無(wú)一不需要借助文牘來(lái)實(shí)現(xiàn)。皇帝（秦始皇）實(shí)際上也是憑借文牘來(lái)掌握政局。------《中國(guó)政治制度史導(dǎo)論》 2015高二歷史會(huì)考說(shuō)明 班級(jí)

學(xué)號(hào)

姓名

（2）結(jié)合所學(xué)，說(shuō)明秦始皇“憑借文牘來(lái)掌握政局”的社會(huì)條件是什么？（6分）參考答案：（6分）2.條件：統(tǒng)一全國(guó)1分，統(tǒng)一文字1分，地方實(shí)行郡縣制2分，中央加強(qiáng)對(duì)地方的管理2分。

第三篇：寫(xiě)作練習(xí)（范文模版）

對(duì)比觀點(diǎn)型的題目特點(diǎn) Topic:(1)有人認(rèn)為……

(2)另一些人認(rèn)為……(3)我的看法。

Introduction: Nowadays, ____(1)____ becomes popular in our daily life.But ____(2)____?

Body: some people are inclined to A.they hold their view for the reason that____(3)____.What’s more, as we can often observe, ____(4)____.Moreover ___(5)___.However, other people think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly, _____(6)_____.Secondly, ____(7)____.Thirdly, ___(8)____.Conclusion:(選一種觀點(diǎn))To me, A is more attractive in that B has the following items that cannot be compared with A.Clearly, B ___(9a)___.So___(10a)___.(另選觀點(diǎn))In case of myself, I prefer to ____(9b)____ because___(10b)____.(1)主題

(2)提出兩種對(duì)立觀點(diǎn)，用提問(wèn)的方式引起讀者注

意

(3)提出第一種觀點(diǎn)A的第一個(gè)原因(4)提出第一種觀點(diǎn)A的第二個(gè)原因(5)提出第一種觀點(diǎn)A的第三個(gè)原因(6)提出第二種觀點(diǎn)B的第一個(gè)原因(7)提出第二種觀點(diǎn)B的第二個(gè)原因(8)提出第二種觀點(diǎn)B的第三個(gè)原因(9a)提出B的缺點(diǎn)(10a)重述作者觀點(diǎn)

(9b)提出作者觀點(diǎn).不同于A、B或A和B的結(jié)合等

(10b)作者選擇該觀點(diǎn)的原因。

作文練習(xí)

95.1Can money buy happiness?

1.有人認(rèn)為金錢(qián)是幸福之本

2．也有人認(rèn)為錢(qián)實(shí)是萬(wàn)惡之源

98.6Do “l(fā)ucky numbers” really bring good luck?

1．有些人認(rèn)為某些數(shù)字會(huì)帶來(lái)好運(yùn)2．我認(rèn)為數(shù)字和運(yùn)氣無(wú)關(guān)。。

99.6Reading selectively or extensively?

1．有人認(rèn)為讀書(shū)要有選擇

2．有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)3．我的看法

00.6Is a test of spoken English necessary?

1．很多人認(rèn)為有必要舉行英語(yǔ)口語(yǔ)考試，理由是。。

2．也有人持不同意見(jiàn)。。3．我的看法和打算

05.12Should the University Campus Be Open to

Tourists?

1．名校校園正成為旅游新熱點(diǎn)2．校園是否應(yīng)對(duì)游客開(kāi)放，人們看法不同

3．我認(rèn)為……

第四篇：寫(xiě)作練習(xí)

寫(xiě)作指導(dǎo)之小動(dòng)物篇（1）閱讀新體驗(yàn)： 可愛(ài)的小鴨

我非常喜歡外公家的那一群小白鴨，它們穿著一身潔白的“衣服”

走起路來(lái)一搖一擺的。它們的眼睛圓圓的，嘴巴扁扁的，紅紅的。它 們的腳也是紅的，腳趾間是連著的，腳掌像兩片楓葉。

他們很愛(ài)游泳，經(jīng)常在碧綠的水面上悠閑的游來(lái)游去。有時(shí)追逐著 做游戲，有時(shí)伸長(zhǎng)脖子，嘎嘎地天聲高歌。游夠了，它們就來(lái)到岸邊 大口大口地吃水草。晚上睡覺(jué)時(shí)，它們總是反兩條腿藏在胸脯下，脖 子縮進(jìn)去。當(dāng)有人靠近它們時(shí)，他們就會(huì)馬上站起來(lái)，嘎嘎地叫著，好像是在向你好。你們瞧，我外公家這群小白鴨多可愛(ài)我是學(xué)習(xí)小主人 1你覺(jué)得文中哪些詞語(yǔ)和句子寫(xiě)得好，說(shuō)說(shuō)你的看法。2你都認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物呢？寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)它的樣子 3用“勾出文中的擬人句。這樣寫(xiě)有什么好處

4小作文是圍繞一個(gè)中心句在寫(xiě)的，請(qǐng)把這句話用“﹏﹏”勾出

來(lái)。體會(huì)并與同學(xué)討論一下這樣寫(xiě)的好處。

5照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)（游）來(lái)（游）去

6通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)：

同題作文，我會(huì)賞析

可愛(ài)的小金魚(yú)

我們家有一個(gè)非常漂亮的魚(yú)缸，里面住著三只可愛(ài)的小金魚(yú)。其 中有兩只紅色的，我經(jīng)常分不清他倆誰(shuí)是誰(shuí)。時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)其中 有一只身體的左下角有一個(gè)小圓點(diǎn)，于是我給它取名叫歡歡，另一只 就叫貝貝，還有一只就叫京京.他們的眼睛大大的，鼓鼓的，像一個(gè)個(gè)小氣球。身體也圓鼓鼓的，吃 飽了更好玩，像要爆炸了一樣。他們的紅尾巴，總喜歡擺來(lái)擺去，像 一把把小扇子，漂亮極了。

他們可貪玩了。有時(shí)在水里游來(lái)游去，像在做游戲；有時(shí)在水草 里鉆來(lái)鉆去，像在捉迷藏；有時(shí)不停地吐泡泡，像在進(jìn)行吹泡泡比賽。他們真是玩得不亦樂(lè)乎。

小金魚(yú)還很貪吃。聽(tīng)媽媽說(shuō)，金魚(yú)是不知道飽的，你喂多少魚(yú)食，他們就會(huì)吃多少，所以不知道的人，常常給金魚(yú)吃很多，結(jié)果把他們 給撐死了。我給他們喂食時(shí)就特別小心，生怕一個(gè)不留神，就把他們 給撐著了。每次，魚(yú)食才剛落入水中，他們便爭(zhēng)先恐后地來(lái)?yè)屖澄铮械倪€特別狡猾，居然用頭去撞伙伴；有的甚至就快跳出水面了。

金魚(yú)給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，我愛(ài)我家的金魚(yú)！

我的三只小金魚(yú)可有禮貌了，每當(dāng)有人向它們靠攏時(shí)，還可以躍 出水面給大家表演節(jié)目，好像在歡迎客人的到來(lái)呢！

這就是我可愛(ài)的小金魚(yú)。她們可愛(ài)吧！

快樂(lè)寫(xiě)作 ：

小朋友，在我們家里或熟人家里，你一定都看到很多可愛(ài)的小動(dòng)物吧，想一想，然后把它寫(xiě)下來(lái)

寫(xiě)前先想好你到底要寫(xiě)什么內(nèi)容： ；再想想先寫(xiě)

什么，后寫(xiě)什么，還可能用上一些什么好詞好句（一定得用上才學(xué)的擬人句 喲）：先，老師要對(duì)學(xué)生習(xí)作的訓(xùn)練點(diǎn)心中有數(shù)。

準(zhǔn)確把握住目標(biāo)，對(duì)全冊(cè)書(shū)以及適當(dāng)?shù)木毠P處都要心中有數(shù)。有了系統(tǒng)的把握，深刻的理解才能對(duì)學(xué)生的習(xí)作給予得當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

其次，訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作要講系統(tǒng)。

對(duì)于剛剛接觸習(xí)作的孩子，只靠課本中那幾次習(xí)作是不可能提高學(xué)生的習(xí)作水平的，老師就要根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)認(rèn)真在課本中尋找讀寫(xiě)結(jié)合點(diǎn)并進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。如訓(xùn)練學(xué)生對(duì)人物的描寫(xiě)，就從觀察動(dòng)作、觀察模擬對(duì)話場(chǎng)景、觀察神態(tài)等各個(gè)方面，一步步對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。不求快，但求理解的準(zhǔn)確，描寫(xiě)的細(xì)致。

再次，身邊處處是素材。

讓孩子寫(xiě)作最難的問(wèn)題莫過(guò)于沒(méi)得可寫(xiě)，通過(guò)婁老師的講座我感受到了身邊處處是素材。觀察身邊季節(jié)的變化；留心觀察學(xué)校的活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注感興趣的東西；記下條目日記……關(guān)鍵看老師的引導(dǎo)，學(xué)生是習(xí)作的主人，但是這些小主人需要老師的引導(dǎo)與點(diǎn)撥，當(dāng)事情發(fā)生在身邊時(shí)，老師提前提醒學(xué)生細(xì)心的觀察，教會(huì)孩子怎么觀察。長(zhǎng)此以往，身邊經(jīng)過(guò)的不起眼的事情在孩子的筆下也會(huì)變得惟妙惟肖啊！

最后，習(xí)作積累要豐富。

通過(guò)這次講座以及老師們的交流溝通，我知道了孩子寫(xiě)作的難點(diǎn)除了培養(yǎng)觀察的習(xí)慣，還有一點(diǎn)就是豐富的積累。和老師一起練的再刻苦，腦中沒(méi)有積累怎么也寫(xiě)不出好的習(xí)作啊。所以還應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不僅讀課本，還有讀課外書(shū)，老師適時(shí)的介紹給孩子看課外書(shū)，當(dāng)孩子著迷其中時(shí)必定會(huì)被書(shū)中的人物吸引，也自然會(huì)記住其中的細(xì)節(jié)，當(dāng)他自己習(xí)作時(shí)就會(huì)不知不覺(jué)得用到自己的習(xí)作之中啊。不過(guò)，我覺(jué)得“閱讀“是一種興趣，有的孩子有這種興趣，有的孩子沒(méi)有這種興趣，怎么樣讓沒(méi)有這種興趣的孩子同樣養(yǎng)成閱讀、博覽的習(xí)慣是我需要努力思考的。

看過(guò)一篇文章《成功，不像你想象的那么難》，寫(xiě)的是人們往往被成功的難度所嚇倒，以為成功就要錐刺骨，吃得苦中苦，其實(shí)只要踏踏實(shí)實(shí)，快快樂(lè)樂(lè)地做，人們照樣可以輕輕松松地成功。

作文也是如此，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，早就被“作文難啊”、“到三年級(jí)你可要努力啊”等諸如此類(lèi)的輿論蒙住了，弄得小小學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，愈發(fā)緊張，愈發(fā)寫(xiě)不出好的作文來(lái)。

其實(shí)，作文也不像你想象的那么難，來(lái)，別把作文當(dāng)回事，今天我們就此為三年級(jí)師生打開(kāi)一扇習(xí)作的新窗。

一、淡化作文概念，我手寫(xiě)我心

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫(xiě)作的總目標(biāo)確定為：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運(yùn)用常見(jiàn)的表達(dá)方式寫(xiě)作。”在階段目標(biāo)部分，第一學(xué)段稱(chēng)“寫(xiě)活”，第二、三學(xué)段都稱(chēng)為“習(xí)作”，到第四學(xué)段才稱(chēng)為“寫(xiě)作”，這就體現(xiàn)出降低小學(xué)階段寫(xiě)作難度的意思。

我國(guó)傳統(tǒng)的作文教學(xué)理念也認(rèn)為應(yīng)該“我手寫(xiě)我心”，從寫(xiě)“放膽文”起步，逐漸過(guò)渡到寫(xiě)“小心文”。即在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的初始階段，不必強(qiáng)調(diào)種種規(guī)矩，應(yīng)讓學(xué)生放膽去寫(xiě)，就像剛學(xué)走路的幼兒，首先是讓他有邁開(kāi)步子自己去走不要人扶的勇氣，什么走路的規(guī)矩和技巧對(duì)他都

沒(méi)用處，所以，我們不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)作文的重要，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生把心中所想、口中要說(shuō)的話用文字寫(xiě)下來(lái)，消解寫(xiě)作的神秘感，讓學(xué)生處于放松的狀態(tài)，我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心。

二、順應(yīng)兒童天性，自然寫(xiě)作

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)作初始階段的目標(biāo)設(shè)定，也特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素，讓孩子愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”，也就是順應(yīng)兒童的天性，不拘形式，自然寫(xiě)作。例如，第一學(xué)期的相關(guān)表達(dá)是“對(duì)寫(xiě)話有興趣”第二學(xué)期是“樂(lè)于書(shū)面表達(dá)”，第三階段才要求具有初步的寫(xiě)作意識(shí)。

記得國(guó)學(xué)大師張中行先生曾說(shuō)過(guò)這樣一段說(shuō)：“有些人認(rèn)為寫(xiě)作是件了不起的事，一寫(xiě)文章就不由自主板面孔、端架子，這容易造假。其實(shí)寫(xiě)作就是用筆說(shuō)話，初學(xué)者不妨解放思想，先練?胡說(shuō)八道?，怎么想就怎么寫(xiě)，時(shí)間長(zhǎng)了，有了經(jīng)驗(yàn)，就知道哪些話該說(shuō)，哪些不該說(shuō)，哪些需多說(shuō)，哪些宜少說(shuō)。”

中行志先生的話說(shuō)得簡(jiǎn)單樸素，清楚明白，令我們語(yǔ)文老師沉思。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教作文，輕輕松松學(xué)作文，快快樂(lè)樂(lè)寫(xiě)作文，應(yīng)是我們的方向。

三、抓住生活契機(jī)，隨時(shí)寫(xiě)作

學(xué)生作文難的原因之一是無(wú)話可說(shuō)，無(wú)米下鍋，教師的任務(wù)是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間，減少具體的約束，使學(xué)生表達(dá)出自己的主觀感受，從而體現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的“寫(xiě)作的個(gè)性化”。

教師不宜簡(jiǎn)單按照教學(xué)進(jìn)度的安排或課程表的設(shè)置，哪個(gè)單元該寫(xiě)什么作文，就要寫(xiě)出什么樣的作文，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生生活實(shí)際，從學(xué)生的生活視野和感性經(jīng)驗(yàn)中取題立意，“最好是令學(xué)生自己出題目”或者干脆不定題目，讓學(xué)生寫(xiě)自己觀察到的、自己喜歡的東西。例如日記，就是一種很好的練習(xí)方式。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作是他們精神生活的一部分，是自己人生的“史記”，我們要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，豐富自己的見(jiàn)聞，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)記錄，用筆表達(dá)。

四、適時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣

盡人皆知，興趣是最好的老師，興趣也是作文最重要的內(nèi)驅(qū)力。如果學(xué)生寫(xiě)了作文，被老師評(píng)的一無(wú)是處，他不討厭作文也得懼怕作文，所以，我們對(duì)學(xué)生習(xí)作，特別是三年級(jí)起步作文，一定要慎重對(duì)待，用欣賞的眼光，去發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生的一段通順的句子，一個(gè)用得準(zhǔn)確的詞語(yǔ)，一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，給學(xué)生鼓勵(lì)。

具體的方法：如在班上朗讀，在板報(bào)上張貼，給廣播站投稿，和家長(zhǎng)溝通肯定等，讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)話有興趣、有信心、有熱情、有勇氣，在沒(méi)有壓力、沒(méi)有模式的前提下，充分想象，自覺(jué)表達(dá)，打下良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣。

“別把作文當(dāng)回事”，讓孩子們輕裝上陣，在作文之路上勇敢前進(jìn)

語(yǔ)文教學(xué)擔(dān)負(fù)著的積累語(yǔ)言的任務(wù),應(yīng)包括語(yǔ)言材料、語(yǔ)言范例、語(yǔ)言知識(shí)三方面的積累。語(yǔ)言材料主要是指漢字和詞語(yǔ);語(yǔ)言范例是指好詞佳句、名段名篇名作;語(yǔ)言知識(shí)是指同語(yǔ)言材料、語(yǔ)言范例的掌握密切相關(guān)的字詞句篇、語(yǔ)法邏輯等知識(shí)。語(yǔ)言積累的方式各不相同:讀中積累、學(xué)中積累.語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很難做到一蹴而就,它是個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,只有“厚積”才能“薄發(fā)”。習(xí)作能力的培養(yǎng)也需建立在語(yǔ)言積累的基礎(chǔ)上,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第二學(xué)段的階段目標(biāo)中指出:“積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得語(yǔ)言材料”,“嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的東西。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)

審題是寫(xiě)作文首先要做好的事，否則，就會(huì)直接導(dǎo)致“文不對(duì)題”，“下

筆千言，離題萬(wàn)里”。怎樣才能審好題呢？根據(jù)通常的作文題目的形式來(lái)看，一 般可分為命題作文和材料作文兩大類(lèi)。對(duì)命題作文的審題，就是要審查給定的文

章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。通過(guò)審 題，明確作文的內(nèi)容范圍、時(shí)間范圍、數(shù)量范圍、人稱(chēng)范圍、處所范圍等。不能 超出給定的范圍。對(duì)材料作文的審題，主要要從兩個(gè)方面去把握： 一是與材料的

思想內(nèi)容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。

命題作文的審題

我們先重點(diǎn)談一下關(guān)于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。

A.確定內(nèi)容范圍

有的題目，對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容做出規(guī)定。所以，審題時(shí)，要確定題目規(guī)定的內(nèi)容范 圍： 記人的，要記什么人； 敘事的，要敘什么事； 寫(xiě)景的，要寫(xiě)什么景； 狀物的，要狀什么物，等等 B.確定時(shí)間范圍

有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫(xiě)作范圍。因此，作文必須是反映規(guī)定時(shí)間范圍內(nèi)的 事。

C.確定數(shù)量范圍

有的作文題目，對(duì)選材的數(shù)量做出規(guī)定。審題時(shí)必須注意，不能超范圍選題。選材多了，不但沒(méi)功，反而有錯(cuò) D.確定人稱(chēng)范圍

有的作文題目對(duì)寫(xiě)作的人稱(chēng)做了規(guī)定，審題時(shí)要依照要求確定人稱(chēng)范圍，明確是

寫(xiě)自己的還是寫(xiě)別人的，該用第一人稱(chēng)的，就絕對(duì)不能用第二人稱(chēng)或第三人稱(chēng)。E.確定處所范圍

有的題目規(guī)定了處所范圍。這就要求我們?cè)趯忣}時(shí)必須依照文題要求，把握住事情發(fā)生的地點(diǎn)，不能把應(yīng)在操場(chǎng)上發(fā)生的事搞到野外去。F.確定“題眼”

“題眼”

就是作文題目中的關(guān)鍵詞，它是作文標(biāo)題意思的核心，是作文要反映的 具體內(nèi)容的重點(diǎn)所在。

學(xué)習(xí)、做事都要抓住關(guān)鍵，這個(gè)道理用在作文上，就是要抓住 “題眼” 這個(gè)關(guān)鍵 G.確定比喻意義

比喻，就是打比方，是一種常用的修辭方法。這種修辭方法有助于形象地說(shuō)明問(wèn)

題。我們平時(shí)見(jiàn)到的作文題中，有很多運(yùn)用了這種修辭方法。因此，弄清文題的 喻意，就顯得非常重要。例如，文題“難忘的一幕”，其中的“一幕”本該是指 舞臺(tái)上的演出。但它具有比喻意義，可以用來(lái)說(shuō)明生活中的一瞥、一個(gè)鏡頭、一 個(gè)場(chǎng)面等。因此，在作文前，必須先確定好它的比喻意義，以增加文章的內(nèi)涵

五年級(jí)來(lái)說(shuō)的話，作文的要求并不是很高 主要是幫助孩子把他想寫(xiě)出來(lái)的感受抑或是真正的體會(huì)給敘述出來(lái)就可以。由于年紀(jì)不是很大，沒(méi)有必要去追求措詞和造句的華麗程度 但是必要的修飾和優(yōu)美句的應(yīng)用也應(yīng)該掌握 幫助孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用名人名言、諺語(yǔ)等增加文采 從閱讀，基礎(chǔ)知識(shí)，作文入手，還要掌握課本上的古詩(shī)，等重點(diǎn)課文的理解，能力嘛，能寫(xiě)出400字以上，600字以下的作文，還要有深度，有思想感情，能借物喻人，有修辭手法，語(yǔ)句通暢，有景物描寫(xiě)等（這是六年級(jí)的作文要求，如果能達(dá)到這種水平，那作文肯定能達(dá)到一類(lèi)）.多讀書(shū)，多感悟

總體把握小學(xué)生寫(xiě)作文

一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國(guó)著名教育家葉圣陶先生指出：“寫(xiě)任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出什么樣的東西來(lái)。反之，沒(méi)有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫(xiě)不出好作文”。

二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說(shuō)到寫(xiě)，推敲修改，多讀勤寫(xiě)。

三、樹(shù)立大作文觀，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)有機(jī)結(jié)合 一要注重審題；二要明確寫(xiě)作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫(xiě)法，因文用法；七要妙用語(yǔ)言，用思想調(diào)遣語(yǔ)言。

學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解： 一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。

五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練

根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語(yǔ)言及字詞知識(shí)。

運(yùn)用“十引說(shuō)”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說(shuō)話訓(xùn)練相結(jié)合。“十引說(shuō)”是：

1、分析字形；

2、利用教具；

3、憑圖學(xué)詞；

4、組詞擴(kuò)詞；

5、選詞填空；

6、詞語(yǔ)搭配；

7、調(diào)整詞序；

8、觸景用詞；

9、詞語(yǔ)分類(lèi)；

10、聯(lián)詞成句。豐富了說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說(shuō)會(huì)用的字詞，為寫(xiě)作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說(shuō)的人、事、物、景，二是說(shuō)目的。可有些教師指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句話時(shí)，沒(méi)有很好憑借圖畫(huà)和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說(shuō)寫(xiě)一句話，學(xué)生不知道為什么要說(shuō)寫(xiě)一句話，怎樣說(shuō)寫(xiě)一句話，說(shuō)寫(xiě)一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語(yǔ)調(diào)單

一、呆板、不活潑生動(dòng)。可以改讓學(xué)生憑圖、看物、對(duì)話、練習(xí)說(shuō)寫(xiě)一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對(duì)人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過(guò)是把一句話進(jìn)一步說(shuō)得更清楚、更深刻。

（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過(guò)對(duì)審題、立意、選材、謀篇、定法、用語(yǔ)的知識(shí)與方法，通過(guò)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開(kāi)頭與結(jié)尾、過(guò)渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫(xiě)中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

（五）、生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫(xiě)作文。通過(guò)各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語(yǔ)比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫(xiě)作文的方法。另外，還可開(kāi)展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類(lèi)、背書(shū)比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫(xiě)比賽作文；開(kāi)展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)勞動(dòng)場(chǎng)面；舉行詩(shī)歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)會(huì)議場(chǎng)面及會(huì)議上的見(jiàn)聞；通過(guò)參觀訪問(wèn)，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)參觀訪問(wèn)記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周?chē)氖挛铩⑹录疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫(xiě)真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。

實(shí)行“互評(píng)互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫(xiě)好后，組織在小組內(nèi)講評(píng)。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評(píng)的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見(jiàn)。在此基礎(chǔ)上重新再寫(xiě)，從而使學(xué)生每寫(xiě)一篇都有收獲。

寫(xiě)出誠(chéng)實(shí)的自己的話

“寫(xiě)誠(chéng)實(shí)的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說(shuō)的。旨在營(yíng)造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束的思想，自由自在的寫(xiě)作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個(gè)性。

應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫(xiě)作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實(shí)和勃勃的生機(jī)。

寫(xiě)作時(shí)，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言?xún)烧Z(yǔ)就把要說(shuō)的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫(xiě)作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。

根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個(gè)功能部位，即感受部位、判斷部位、儲(chǔ)存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個(gè)部位注意開(kāi)發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測(cè)試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫(xiě)作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說(shuō)，科學(xué)是從想象開(kāi)始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚(yú)一樣游，哪來(lái)今日的飛機(jī)、潛艇?寫(xiě)文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫(xiě)作材料。

開(kāi)展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說(shuō)，人們思考問(wèn)題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進(jìn)行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開(kāi)來(lái)想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。

第五篇：福建會(huì)考必3練習(xí)

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2009年福建省普通高中學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會(huì)考綱要?dú)v史必修3檢測(cè)題

專(zhuān)題一 中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變

一、單項(xiàng)選擇題

1．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”的局面，主要是由于（）。

A．社會(huì)處于大變革時(shí)期

B．井田制的瓦解

C．私學(xué)的興起

D．出現(xiàn)了由分裂走向統(tǒng)一的趨勢(shì)

2．確切地說(shuō)，百家爭(zhēng)鳴是中國(guó)歷史上首次()。

A．文化革命運(yùn)動(dòng)

B．社會(huì)變革運(yùn)動(dòng)

C．思想解放運(yùn)動(dòng)

D．學(xué)術(shù)交流運(yùn)動(dòng)

3．孔子、孟子的共同主張是()。

A．用“仁政”治國(guó)安邦

B．唯物主義觀點(diǎn)

C．重視百姓的疾苦

D．實(shí)行民主政治

4．下列春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想，能反映歷史發(fā)展趨勢(shì)的是（）。

①“無(wú)為”②“仁政”③“法治”

A．③

B．①②

C．②③

D．①②③

5．下列主張中，’明顯體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家思想的是（）。

A．仁者愛(ài)人，民貴君輕

B．萬(wàn)物虛無(wú)，禍福相倚

C．兼愛(ài)非攻，節(jié)用尚儉

D。以法為教，今必勝昔

6．董仲舒說(shuō)：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)。”為此，他向漢武帝提出()。

A．天人感應(yīng)學(xué)說(shuō)

B．君權(quán)神授思想

C．獨(dú)尊儒術(shù)建議

D．崇尚法治

7．漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”，主要著眼于儒家的()。

A．“己所不欲，勿施于人”的主張

B．“性善論”的主張

C．“民貴君輕”的思想

D．“大一統(tǒng)”的思想

8．明清時(shí)期產(chǎn)生帶有民主色彩思想的原因，除封建制度日趨沒(méi)落之外，還在于()。

A．儒家“民重君輕”思想的影響

B．抗清斗爭(zhēng)的高漲

C．西方資產(chǎn)階級(jí)思想的傳人

D．商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

9．《明夷待訪錄》中說(shuō)道：“為天下之大害者，君而已矣!”這從根本上體現(xiàn)了()。

A．農(nóng)民階級(jí)反封建的強(qiáng)烈愿望

B．知識(shí)分子參與政權(quán)的愿望

C．明清時(shí)期商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求

D．資產(chǎn)階級(jí)對(duì)民主政治的要求

10．王夫之說(shuō)：“以天下論者，必循天下之公，天下非一姓之私也。”其進(jìn)步意義是()。

A．反對(duì)君主專(zhuān)制

B．反對(duì)私有制

C．倡導(dǎo)民主自由

D．反對(duì)中央集權(quán)

．

11．黃宗羲、顧炎武、王夫之三人被稱(chēng)為明末清初的“三大進(jìn)步思想家”，其原因不包括（）。

A．反對(duì)君主專(zhuān)制獨(dú)裁

B．主張“工商皆本”

C．強(qiáng)調(diào)經(jīng)世致用

D_徹底否定儒學(xué)，創(chuàng)建啟蒙思想

二、非選擇題

12．閱讀下列材料：

材料一

雖在農(nóng)與工肆之人，有能則舉之，高予之爵，重予之祿，任之以事??故官無(wú)常貴，而民無(wú)終賤，有能則舉之，無(wú)能則下之。

——墨子

材料二左右皆日賢??然后而察之，見(jiàn)賢焉，然后用之。

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——孟子

請(qǐng)回答：

(1)兩則材料關(guān)注的主題是什么?

(2)他們是針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)存在的什么問(wèn)題提出這些主張的?

(3)說(shuō)說(shuō)這些主張的積極意義。

13．閱讀下列材料：

-材料一他公開(kāi)以“異端”自居，畢生以反對(duì)禮教、抨擊道學(xué)為己任。??反對(duì)“成以孔子是非為是非”，提出天理、人欲沒(méi)有區(qū)別的見(jiàn)解??

材料二成于康熙二年的《明夷待訪錄》，批判封建君主專(zhuān)制及其所產(chǎn)生的一系列社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治弊端，提出“有治法，而后有治人”的卓越見(jiàn)解??

材料三

自二十七歲起，斷然棄絕科舉帖括之學(xué)，遍覽歷代史乘，郡縣志書(shū)，以及文集、奏章之類(lèi)，輯錄其中有關(guān)農(nóng)田、水利、礦產(chǎn)、交通等記錄，兼以地理沿革的材料，開(kāi)始撰寫(xiě)《天下郡國(guó)利病書(shū)》??

——《中國(guó)大百科全書(shū)·中國(guó)歷史》

上述材料所敘述的是哪三位思想家?根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料，完成下表內(nèi)容。

專(zhuān)題二 古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)和文化

一、單項(xiàng)選擇題

1．據(jù)史書(shū)記載，西漢時(shí)有個(gè)叫東方朔的人，想給漢武帝提安邦定國(guó)的建議，就用竹簡(jiǎn)寫(xiě)奏章，因?yàn)橛袧M肚子的話要說(shuō)，一下子就用了3000來(lái)根竹簡(jiǎn)。東方朔面對(duì)這3000根竹簡(jiǎn)發(fā)了愁，因?yàn)樗譄o(wú)縛雞之力，無(wú)法拿動(dòng)這么龐大的奏章，最后只好請(qǐng)了兩位大力士抬進(jìn)宮里學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-精品系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

去。這段材料反映的主要問(wèn)題是()。

A．東方朔對(duì)漢武帝不滿

B．東方朔體質(zhì)虛弱

C．竹簡(jiǎn)使用便利

D．社會(huì)發(fā)展需要一種簡(jiǎn)便的書(shū)寫(xiě)材料

2．下列發(fā)明家中，對(duì)中國(guó)古代印刷術(shù)貢獻(xiàn)最大的是（）

A．王禎

B．畢升

C．沈括

D．郭守敬

3．四大發(fā)明中，促使地理大發(fā)現(xiàn)時(shí)代到來(lái)的是（）

A．火藥

B．指南針

C．造紙術(shù)

D．印刷術(shù)

4．下面是某電影中唐太宗臥室的場(chǎng)景，其中合乎歷史真實(shí)的是（）。

①他用毛筆書(shū)寫(xiě)詔令②墻上掛著寶劍和火槍③墻角放著一個(gè)古色古香的青銅器真品④桌上擺著翻開(kāi)的《三國(guó)演義》

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

5．西歐有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭克人的手。”依據(jù)古代科技史知識(shí)判斷，對(duì)此理解不正確的是()。

A．中國(guó)人創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的先進(jìn)文明

B．阿拉伯人在東西文化交流中起了橋梁作用

C．西方近代科學(xué)吸收和借鑒了中國(guó)古代的科技成就

D．阿拉伯人、法蘭克人照搬中國(guó)古代的科技成就

6．右圖是2008年奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的部分標(biāo)識(shí)。其構(gòu)思取材于()。

A．楷書(shū)

B．草書(shū)

C．小篆

D．行書(shū)

7．中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了自發(fā)和自覺(jué)兩個(gè)階段，漢字發(fā)展為自覺(jué)的書(shū)法藝術(shù)是在()。

A．新石器時(shí)代

B．商周時(shí)期

C。秦漢時(shí)期

D．魏晉時(shí)期

8．下列與繪畫(huà)藝術(shù)無(wú)關(guān)的成語(yǔ)是()。

A．杯弓蛇影

B．胸有成竹

C．雙管齊下

D．得心應(yīng)手

9．下列有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》的說(shuō)法，不正確的是()。

A．是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集

B．分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三個(gè)部分

C．《雅》是周王朝王城所在地的詩(shī)歌

D．楚辭是其中的重要體裁

10．要從《詩(shī)經(jīng)》中更多地了解西周勞動(dòng)人民的生活情況，最好閱讀其中的（）。

A．《風(fēng)》

B．《大雅》

C．《小雅》

D．《頌》

11．“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切??”該詞作的藝術(shù)風(fēng)格屬于（）。

A．婉約派

B．豪放派

C．田園派

D．花間派

12．“寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。”郭沫若把這份恰如其分的評(píng)價(jià)給予了（）。

A．《水滸傳》

B．《西游記》

C．《聊齋志異》

D．《儒林外史》

二、非選擇題

13．閱讀下列材料：

材料一據(jù)英國(guó)擘者羅伯特·坦普爾《中國(guó)——發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的國(guó)度》一書(shū)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代世界賴(lài)以建立的基本的發(fā)明創(chuàng)造，幾乎有一半以上源于中國(guó)。如下表：

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材料二研究中國(guó)科技史的英國(guó)專(zhuān)家李約瑟說(shuō)：“每當(dāng)人們?cè)谥袊?guó)文獻(xiàn)中查考任何一種具體的科技史料時(shí)，往往發(fā)現(xiàn)它的主要優(yōu)點(diǎn)就在宋代。”

材料三魯迅在《電的利弊》中說(shuō)：“外國(guó)用火藥制造子彈御敵，中國(guó)卻用它做爆竹敬神；外國(guó)用羅盤(pán)針航海，中國(guó)卻用它看風(fēng)水；外國(guó)用鴉片醫(yī)病，中國(guó)卻拿來(lái)當(dāng)飯吃。”

請(qǐng)回答：

(1)根據(jù)材料一，說(shuō)明中國(guó)古代科技在世界科技史上地位的變化情況。

(2)宋元時(shí)期我國(guó)對(duì)世界文明與進(jìn)步產(chǎn)生重要影響的發(fā)明是什么?對(duì)世界文明與進(jìn)步產(chǎn)生的影響有哪些?

(3)魯迅揭露了當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的什么問(wèn)題?中國(guó)古代的一些科技發(fā)明在近代西歐和中國(guó)的不同用途說(shuō)明了什么?

14．閱讀下列材料：

中國(guó)的小說(shuō)，興起于魏晉南北朝時(shí)期??唐代由于城市的繁榮，又出現(xiàn)了適合市民欣賞、情節(jié)曲折離奇的短篇小說(shuō)，稱(chēng)為傳奇，內(nèi)容主要表現(xiàn)士大夫生活。到了宋代，隨著城市和商業(yè)的發(fā)展，瓦子勾欄興起，出現(xiàn)了許多話本，如《三國(guó)志平話》、《大唐三藏取經(jīng)詩(shī)話》等。宋代說(shuō)話人的話本創(chuàng)作，把中國(guó)小說(shuō)的發(fā)展推向一個(gè)新階段，為后來(lái)小說(shuō)的繁榮奠定了基礎(chǔ)。明清時(shí)期，小說(shuō)進(jìn)入蓬勃發(fā)展的階段，呈現(xiàn)出空前繁榮的局面，成為當(dāng)時(shí)文學(xué)中成就最為突出的領(lǐng)域。??其中《紅樓夢(mèng)》深刻鞭撻了封建制度和封建禮教的罪惡，揭示了封建社會(huì)必然崩潰的歷史趨勢(shì)。

請(qǐng)回答：

(1)依據(jù)材料，概括中國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展線索。

(2)《紅樓夢(mèng)》所反映的思想內(nèi)涵與同一時(shí)期哪些思想家的思想是一致的?

(3)根據(jù)材料及所學(xué)內(nèi)容，指出我國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展的主要原因。

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專(zhuān)題三近代中國(guó)的思想解放潮流

一、單項(xiàng)選擇題

1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)產(chǎn)生了一股新思潮。“新”是因?yàn)樗膬?nèi)容包括()。

A．反對(duì)封建專(zhuān)制

B．提倡工商皆本

C．師夷長(zhǎng)技

D．走向共和

2．近代中國(guó)被喻為“睜眼看世界第一人”的是()。

A．魏源

B．林則徐

C康有為

D．梁?jiǎn)⒊?/p>

3．右圖所示著作的核心思想是()。

A．中學(xué)為體，西學(xué)為用

B．物競(jìng)天擇，適者生存

C．師夷長(zhǎng)技以制夷

D．驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華

4．戊戌變法的主要倡導(dǎo)者包括()。

①林則徐②康有為③梁?jiǎn)⒊軐O中山

A．①②

B．③④

C．②③

D．①④

5．引發(fā)新文化運(yùn)動(dòng)的直接原因是()。

A．中華民族資本主義的發(fā)展

B．戊戌變法的影響

C．辛亥革命的失敗

D．袁世凱推行尊孔復(fù)古

6．陳獨(dú)秀認(rèn)為只有“德先生”和“賽先生”才可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上和思想上的一切黑暗。這兩位“先生”指的是（）。

A．民主和科學(xué)

B．新道德和新文學(xué)

C．美國(guó)和法國(guó)革命

D．兩位無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家

7．陳獨(dú)秀說(shuō)：“吾國(guó)之維新也，復(fù)古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國(guó)民若觀對(duì)岸之火，熟視而無(wú)所動(dòng)心。”這主要是指()。

A．近代政治變革缺乏民眾參與

B．政府黨和在野黨之間爭(zhēng)斗激烈

C．中國(guó)人民缺乏革命的覺(jué)悟

D．中國(guó)缺乏資本主義政治體制

8．短篇小說(shuō)《狂人日記》的作者是()。

A．胡適

B．魯迅

C．李大釗

D．陳獨(dú)秀

9。提出“驅(qū)逐韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)”綱領(lǐng)的政治家是()。

10．毛澤東認(rèn)為“十月革命幫助了中國(guó)的先進(jìn)分子”，主要原因是（）。

A．十月革命給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義

B．十月革命后世界無(wú)產(chǎn)者聯(lián)合起來(lái)了

C．十月革命讓中國(guó)的先進(jìn)分子認(rèn)識(shí)到暴力革命的重要性

D．中國(guó)先進(jìn)分子在十月革命中得到了鍛煉

二、非選擇題

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11．閱讀下列材料：

材料一分明掛了共和招牌，而國(guó)會(huì)議員居然大聲疾呼，定要尊重孔教。??這腐舊思想布滿國(guó)中，所以我們要誠(chéng)心鞏固共和國(guó)體，非將這班反對(duì)共和的倫理文學(xué)等等舊思想，完全洗刷得干干凈凈不可。否則不但共和政治不能進(jìn)行，就是這塊共和招牌，也是掛不住的。

——1917年5月1日《新青年》3卷3號(hào)

材料二孔教鼓吹“不犯上作亂，把中國(guó)弄成一個(gè)制造順民的大工廠”。

——吳虞

材料三那(孔教)其實(shí)是“吃人的禮教”。

——魯迅

材料四孔子是歷代專(zhuān)制之護(hù)符。——李大釗

請(qǐng)回答：

(1)材料一中的“共和招牌，指什么?國(guó)會(huì)議員大聲疾呼“尊重孔教”的真實(shí)意圖是什么?

(2)上述材料中，作者對(duì)孔子以及孔教持什么態(tài)度?分析其原因。

專(zhuān)題四20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果

一、單項(xiàng)選擇題

1．孫中山認(rèn)為，西方國(guó)家貧富不均，勞資矛盾尖銳，“社會(huì)革命其將不遠(yuǎn)”，中國(guó)應(yīng)防患于未然，因此他提出了()。

A．民族主義

B．民權(quán)主義

C．民生主義D．民粹主義

2．下列圖片中，體現(xiàn)20世紀(jì)第一個(gè)十年間中國(guó)社會(huì)發(fā)展方向的是（）。

3．1918年元旦孫中山在《民國(guó)日?qǐng)?bào)》的社論中說(shuō)：“吾人對(duì)于此近鄰(俄國(guó))的大改革，不勝其希望也。”這表明()。

A．十月革命引起中國(guó)階級(jí)關(guān)系的變化

B．資產(chǎn)階級(jí)革命陣營(yíng)發(fā)生了變化

C孫中山對(duì)十月革命表示真摯的歡迎

D．孫中山開(kāi)始接受社會(huì)主義思想 4．孫中山的新三民主義成為國(guó)共兩黨合作的政治基礎(chǔ)，因?yàn)樗?)。

A．發(fā)展了“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策

B．增加了反對(duì)帝國(guó)主義侵略和平均地權(quán)的內(nèi)容

C．與中國(guó)共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)的基本原則相一致

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D．是在中國(guó)共產(chǎn)黨和共產(chǎn)國(guó)際指導(dǎo)下形成的

5．下列文獻(xiàn)中，明確規(guī)定毛澤東思想為中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想的是（）。

A．中共一大通過(guò)的黨綱

B．中共七大通過(guò)的黨章

C．中共八七會(huì)議的決議

D．中共遵義會(huì)議的決議

6．1949年，3月中共中央離開(kāi)西柏坡遷往北平。毛澤東說(shuō)，今天是進(jìn)京趕考的日子，我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個(gè)好成績(jī)。這句話的意思主要是()。

①避免農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中的流寇主義②克服農(nóng)民階級(jí)的私有觀念③防止產(chǎn)生驕傲麻痹思想④防止干部中出現(xiàn)享樂(lè)腐化作風(fēng)

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

7．縱觀中國(guó)革命的歷史，中國(guó)革命必須走“農(nóng)村包圍城市，最后奪取城市”這樣一條道路，主要取決于()。

A．中國(guó)農(nóng)民人數(shù)占大多數(shù)

B．中國(guó)革命的發(fā)展趨勢(shì)

C．中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)

D．農(nóng)村中敵人力量薄弱 8．毛澤東思想和鄧小平理論的共同點(diǎn)有()。

①核心是實(shí)事求是②在批判“左”傾錯(cuò)誤思想的基礎(chǔ)上逐漸形成的③是黨的集體智慧的結(jié)晶④包含有“農(nóng)村包圍城市”的特點(diǎn)

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

9．1979年1月1日，鄧小平被評(píng)選為美國(guó)《時(shí)代周刊》雜志的風(fēng)云人物(右圖)。他獲得這一殊榮的原因是()。

A．締造了新中國(guó)

B．第一次將馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合 C．倡導(dǎo)進(jìn)行改革開(kāi)放，帶領(lǐng)中國(guó)人民走向富裕

D．提出了“三個(gè)代表”的重要思想

10．下列關(guān)于“三個(gè)代表”的表述，不準(zhǔn)確的是()。

A．代表中國(guó)工人階級(jí)的根本利益

B．代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求

C．代表中國(guó)最廣大人民的根本利益

D．代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向

二、非選擇題

11．閱讀下列材料：

材料一

江澤民同志在十五大報(bào)告中對(duì)20世紀(jì)中國(guó)歷史作了一個(gè)概括：“中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物。，請(qǐng)回答：

(1)上述三幅圖片所示人物分別是哪三位偉人?

(2)結(jié)合材料一中‘‘三次歷史性的巨大變化”，分別簡(jiǎn)述他們相應(yīng)的歷史功績(jī)。

(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為材料二所示三位偉人有哪些共同的精神品質(zhì)?

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專(zhuān)題五 現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文化

一、單項(xiàng)選擇題

1．美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家唐·帕爾伯格稱(chēng)贊道：“他正引導(dǎo)我們走向一個(gè)豐衣足食的世界。”“他”是指()。

A．袁隆平

B．王選

C．鄧稼先

D．錢(qián)學(xué)森

2．中國(guó)第一臺(tái)運(yùn)算速度每秒億次的“銀河”巨型計(jì)算機(jī)研制于()

A．1978年

B．1983年

C．1997年 3．右圖中的中國(guó)第一位太空人是()。

A．楊利偉

B．費(fèi)俊龍

C．聶海勝

D．加加林

4．我國(guó)從第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸歷時(shí)約（）。

A．兩年

B．四年

C．六年

D．十年

5．在國(guó)際上被當(dāng)做中國(guó)繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明是（）。

A．原子彈

B．人造地球衛(wèi)星

C．載人航天

D．雜交水稻 6．宣告我國(guó)進(jìn)入航天時(shí)代的標(biāo)志是（）。

A．第一顆氫彈爆炸成功

B．第一顆原子彈爆炸成功

C。第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功

D．“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射成功 7．被西方媒體譽(yù)為“第二次綠色革命”的是（）。

A．雜交水稻的成功培育

B．“銀河”系列計(jì)算機(jī)的誕生

C．“兩彈一星”的研制成功

D．“神舟號(hào)”飛船發(fā)射成功 8．順應(yīng)世界第三次科技革命的潮流，我國(guó)取得的重大成就是（）。

①原子能技術(shù)②航天技術(shù)③生物技術(shù)④計(jì)算機(jī)技術(shù)

A．①②③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④ 9．提出“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針的是()。

A．毛澤東

B．周恩來(lái)

C．劉少奇

D．鄧小平10．有關(guān)“雙百”方針的表述，不正確的是()。

A．黨領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)新中國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的正確方針

B．藝術(shù)問(wèn)題上百花齊放

C．學(xué)術(shù)問(wèn)題上百家爭(zhēng)鳴

D．提出于十一屆三中全會(huì)以后

11．“八億人口八個(gè)戲”反映了“十年**”對(duì)文化藝術(shù)的摧殘，“八個(gè)戲”屬于()。

A．歌劇

B．話劇

C．大型音樂(lè)劇

D．京劇

12．“文化大革命”結(jié)束后教育撥亂反正，在全國(guó)引起巨大反響的是（）。

A．恢復(fù)高考制度

B．鄧小平“三個(gè)面向”的題詞

C．實(shí)施普及義務(wù)教育

D．高校擴(kuò)大辦學(xué)自主權(quán)

13．“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”，出自()。

A．《民辦教育促進(jìn)法》

B．《教育法》

C．《義務(wù)教教育法)

D．《教師法》

14．以下對(duì)我國(guó)教育的敘述，不正確的是()。

A。掃盲教育是建國(guó)初教育的重要內(nèi)容

B．20 世紀(jì)90年代提出實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略

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C．“文化大革命”對(duì)高等教育造成嚴(yán)重破壞

D．1979年恢復(fù)統(tǒng)一高考的招生制度

15．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略之所以推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．提出普及青少年教育

B．把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位

c．恢復(fù)高考制度

D．放寬高等教育政策

二、非選擇題

16．閱讀下列材料；

材料一我知道科學(xué)、教育是難搞的，但是我自告奮勇來(lái)抓。不抓科學(xué)、教育，四個(gè)現(xiàn)代化就沒(méi)有希望，就成為一句空話。

．

——鄧小平《教育戰(zhàn)線的拔亂反正問(wèn)題》

材料二1983年國(guó)慶節(jié)，鄧小平為北京景山學(xué)校成成立 20年題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。”

材料三科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展，從根本上說(shuō)取決于提高勞動(dòng)者的素質(zhì)，培養(yǎng) 大批人才。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文 化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)。

——江澤民報(bào)告

請(qǐng)回答：

(1)據(jù)材料一、二，鄧小平是如何看待教育、科技與現(xiàn)代化建設(shè)三者之間的關(guān)系的?

(2)依據(jù)材料三，歸納江澤民報(bào)告的主要觀點(diǎn)。

(3)概括上述三則材料的相同觀點(diǎn)。

專(zhuān)題六 西方人文精神的起源及其發(fā)展

一、單項(xiàng)選擇題

1．“人是萬(wàn)物的尺度”這一名言出自（）。

A．普羅塔戈拉

B．蘇格拉底

C．亞里士多德

D．柏拉圖

2.下列屬于智者學(xué)派的是()。

A．蘇格拉底

B．柏拉圖

C．普羅塔戈拉

D．亞里士多德

3．智者學(xué)派的觀點(diǎn)主要是()。

A．最早提出普遍性問(wèn)題并試圖給予超越神話傳說(shuō)的解釋

B．從認(rèn)識(shí)自然轉(zhuǎn)移到認(rèn)識(shí)社會(huì)

C適應(yīng)民主政治和社會(huì)需求而出現(xiàn)的 D．強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和人的決定作用

4．古希臘智者學(xué)派認(rèn)為人是萬(wàn)物的尺度，強(qiáng)調(diào)人存在的價(jià)值和意義，這個(gè)觀念蘊(yùn)含的文化精神是()。

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A．蒙昧主義

B，禁欲主義

C．人文主義

D．理性主義

5．提出“認(rèn)識(shí)你自己”名言，使哲學(xué)真正成為一門(mén)研究“人”的學(xué)問(wèn)的人是()。

A．普羅塔戈拉

B．蘇格拉底

C柏拉圖

D．亞里士多德

6．“我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”這句話體現(xiàn)的思想是()。

A．蒙昧主義

B．禁欲主義

c．人文主義

D．理性主義

7．下列人物不屬于文藝復(fù)興初期“三杰”的是()。

A．但丁

B．薄伽丘

C．達(dá)·芬奇

D．彼特拉克

8．《十日談》是一部()。

A．長(zhǎng)篇小說(shuō)體裁的世界文學(xué)名著

B．體現(xiàn)人文主義思想的文學(xué)劇本

C．短篇小說(shuō)體裁的現(xiàn)實(shí)主義著作

D．闡述空想社會(huì)主義的理論書(shū)籍

9．享有“人曲”美稱(chēng)的短篇小說(shuō)集《十日談》的作者是()。

A．但丁

B．薄伽丘

C．莎士比亞

D．彼特拉克

10．“人是一件多么了不起的杰作!??在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神”出自戲劇《哈姆雷特》，作者是()。

A．但丁

B．薄伽丘

c．莎士比亞

D．彼特拉克

11．西歐首先開(kāi)始宗教改革的國(guó)家是()。

A．瑞士

B．德國(guó)

C．法國(guó)

D．英國(guó)

12．右圖反映了馬丁·路德宗教改革的直接原因是（）。

A．教皇兜售贖罪券

B．教皇修建教堂

C．資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

D．文藝復(fù)興的影響

13．馬丁·路德主張人只有靠信仰才能得救，其意義在于()。

A．否定了天主教會(huì)及神學(xué)的作用

B．打擊了天主教會(huì)的勢(shì)力

C．維護(hù)了德意志各階層的利益

D．創(chuàng)立了新教

14．以下屬于盧梭思想主張的是()。

A．倡導(dǎo)君主立憲

B．倡導(dǎo)人民主權(quán)說(shuō)

C．提倡三權(quán)分立

D．反對(duì)暴力革命

15．“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我愿誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。”這句話出自（）。

A．孟德斯鳩

B．盧梭

C．伏爾泰

D．康德

16．為近代資本主義國(guó)家政治體制的建立奠定理論基礎(chǔ)的學(xué)說(shuō)是（）。

A．社會(huì)契約論

B．三權(quán)分立學(xué)說(shuō)

C．人民主權(quán)說(shuō)

D．開(kāi)明君主專(zhuān)制

17．啟蒙運(yùn)動(dòng)中最為激進(jìn)的思想家是()。

A．伏爾泰

B．孟德斯鳩

C．康德

D．盧梭

18．啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想的發(fā)展反映在()。

A．反宗教神學(xué)

B．以理性作為思想武器

C．主張自由平等

D．主張反對(duì)封建專(zhuān)制制度，建立資產(chǎn)階級(jí)“理性王國(guó)”

二、非選擇題

19．閱讀下列材料：

政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就應(yīng)該避免把權(quán)力單獨(dú)委托給一個(gè)人、幾個(gè)學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-精品系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

人或少數(shù)人，因?yàn)橐磺杏袡?quán)力的人都容易濫用權(quán)力，這是萬(wàn)古不易的一條經(jīng)驗(yàn)。為此，提出一條原則，要防止濫用權(quán)力，就必須用權(quán)力來(lái)約束權(quán)力，形成一種能聯(lián)合各種權(quán)力的機(jī)制，其中各種權(quán)力既調(diào)節(jié)配合，又互相制約，即權(quán)力要分開(kāi)掌握和使用。

請(qǐng)回答：

(1)歸納材料所體現(xiàn)的思想。孟德斯鳩在《論法的精神》中，依據(jù)上述原則提出了什么學(xué)說(shuō)?

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析孟德斯鳩學(xué)說(shuō)產(chǎn)生了什么影響?

(3)列舉兩位與孟德斯鳩同時(shí)代的法國(guó)啟蒙思想家。

20．閱讀下列材料：

在古代希臘、羅馬文明之后，基督教會(huì)對(duì)西方世界進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)近千年的思想統(tǒng)治，使人們的個(gè)人意識(shí)受到極大的壓制。為此，不同國(guó)家、不同領(lǐng)域的杰出人士不顧教會(huì)勢(shì)力的迫害和世俗的誤解，在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流，帶領(lǐng)著人們邁進(jìn)了理性時(shí)代。

請(qǐng)回答：

(1)歐洲三次影響巨大的思想解放潮流是指什么?

(2)這三次思想解放潮流蘊(yùn)含著的共同文化精神是什么?

(3)促成14～18世紀(jì)歐洲興起三次思想解放潮流的根本原因是什么?

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專(zhuān)題七近代以來(lái)世界科學(xué)技術(shù)的歷史足跡

一、單項(xiàng)選擇題

1．伽利略被認(rèn)為是真正具有近代科學(xué)精神的第一人，主要是因?yàn)樗ǎ?/p>

A．開(kāi)啟了近代自然科學(xué)革命

B．推翻了亞里士多德學(xué)說(shuō)

C開(kāi)創(chuàng)了從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自然的方法

D．繼承發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō) 2．證明牛頓力學(xué)和萬(wàn)有引力定律有效性的最成功的范例是（）。

A．自由落體實(shí)驗(yàn)

B．海王星的發(fā)現(xiàn)

C．天文望遠(yuǎn)鏡的制造

D．蒸汽機(jī)的應(yīng)用 3．以下有關(guān)牛頓的表述，正確的有()。

①牛頓經(jīng)典力學(xué)是在伽利略成就的基礎(chǔ)上形成的②《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》是牛頓的著作③牛頓是微積分的創(chuàng)立者之一④牛頓力學(xué)是經(jīng)典物理學(xué)和天文學(xué)的基礎(chǔ)

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

4．在生物科學(xué)中，首次將“造物主”(上帝)從生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域中驅(qū)逐出去的是（）。

A．血液循環(huán)學(xué)說(shuō)

B．分子生物學(xué)

C．生物進(jìn)化論

D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)

5．19世紀(jì)英國(guó)誕生的一項(xiàng)偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造了萬(wàn)物”的謊言。把越來(lái)越多的人從宗教神學(xué)的無(wú)知、愚昧和落后中解放出來(lái)的理論是()。

A．經(jīng)典力學(xué)

B．進(jìn)化論

C．相對(duì)論

D．量子論

6．生物進(jìn)化論的核心是論述了()。

A．生命的進(jìn)化

B．物種的成功選擇

C．自然造物理論

D．物競(jìng)天擇，適者生存

7．在《人類(lèi)在自然界中的位置》一文中，從解剖學(xué)角度論證人猿同祖學(xué)說(shuō)的是()。

A．達(dá)爾文

B．赫胥黎

C．哈維

D．林耐

8．吹響第一次動(dòng)力革命號(hào)角的發(fā)明是（）。

A．瓦特改良的蒸汽機(jī)

B．汽船的發(fā)明

C．火車(chē)機(jī)車(chē)的發(fā)明

D．電的發(fā)明

9．下列是對(duì)有關(guān)瓦特蒸汽機(jī)問(wèn)世意義的表述，正確的是（）。

①解決了工業(yè)發(fā)展中的動(dòng)力問(wèn)題②為交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展鋪平了道路③使人類(lèi)進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”④揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

10．在電的應(yīng)用方面，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的是()。

A．格拉姆

B．法拉第C．愛(ài)迪生

D．西門(mén)子

11．提出量子理論的德國(guó)物理學(xué)家是()。

A．愛(ài)因斯坦

B．普朗克

C．玻爾

D．德布羅意

12．現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱是()。

①經(jīng)典力學(xué)②相對(duì)論③量子理論④天體物理學(xué)

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

13．在相對(duì)論和量子理論兩方面都做出巨大貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（）。

A．牛頓

B．愛(ài)因斯坦

C．愛(ài)迪生

D．普朗克

14．相對(duì)論的兩個(gè)基本原理是()。

①相對(duì)性原理②量子論③鐘慢效應(yīng)④光速不變?cè)?/p>

A．①②

B．①③

C．②④

D．①④

15．1946年，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于()。

A．英國(guó)

B．蘇聯(lián)

C．美國(guó)

D．德國(guó)

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16．將人類(lèi)帶人信息時(shí)代的發(fā)明是()。

A．電影

B．電視

C．電話

D．電腦

17．英特爾公司副總裁肖恩·馬洛克曾經(jīng)說(shuō)：“因特網(wǎng)是魔幻的第七大洲，在這里，每個(gè)人只需敲幾下鍵盤(pán)就可以了解到世界上所有的知識(shí)。”對(duì)這句話理解不正確的是（）。

A．因特網(wǎng)能夠使信息的及時(shí)反饋得到實(shí)現(xiàn)

B．用戶可以在網(wǎng)上查詢(xún)所需要的資料

C．因特網(wǎng)具有其他三大媒介的傳播功能

D．電腦可以代替人腦

18．“世界變得越來(lái)越小”，“地球村”由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，你認(rèn)為最重要的是（）。

A．飛機(jī)的廣泛使用

B．電話和電報(bào)的使用

C．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的誕生

D．航天事業(yè)的發(fā)展

二、非選擇題

‘

19．閱讀下列材料：

材料一

《物種起源》的出版，在歐洲乃至整個(gè)世界都引起轟動(dòng)。它沉重地打擊了神權(quán)統(tǒng)治的根基，從反動(dòng)教會(huì)到封建御用文人都狂怒了。他們?nèi)浩鸲ブ_蔑達(dá)爾文的學(xué)說(shuō)“褻瀆圣靈”，觸犯“君權(quán)神授天理”，有失人類(lèi)尊嚴(yán)。與此相反，以赫胥黎為代表的進(jìn)步學(xué)者，積極宣傳和捍衛(wèi)達(dá)爾文主義，指出：進(jìn)化論轟開(kāi)了人們的思想禁錮，啟發(fā)和教育人們從宗教迷信的束縛下解放出來(lái)。

材料二

請(qǐng)回答：

(1)《物種起源》、一書(shū)出版于何時(shí)?

(2)生物進(jìn)化論的核心思想是什么?

(3)材料二是一幅諷刺達(dá)爾文的漫畫(huà)。為什么教會(huì)和封建御用文人群起攻擊達(dá)爾文?

20．閱讀下列材料：

以前，人們談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)時(shí)，很多人心懷猜疑，在20世紀(jì)90年代上網(wǎng)的人，大多被認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)的人。然而今天，2l世紀(jì)如果還不了解網(wǎng)絡(luò)，那就意味著被時(shí)代所淘汰，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的種種好處，同時(shí)，也在最大程度地利用著互聯(lián)網(wǎng)。中國(guó)的網(wǎng)民也從1997年的62萬(wàn)發(fā)展到2003年底的7950萬(wàn)，目前(2005年)全國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已經(jīng)超過(guò)1．2億學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-精品系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

人，未來(lái)還會(huì)快速增長(zhǎng)。人們上網(wǎng)在做什么?有上網(wǎng)查資料的，有上網(wǎng)做生意的，有上網(wǎng)查看股市行情的，有上網(wǎng)聊天的，有上網(wǎng)娛樂(lè)的。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了人們的生活。

請(qǐng)回答：

(1)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)(internet)2Z簡(jiǎn)稱(chēng)為什么?

(2)請(qǐng)概括材料中的主要信息。

(3)試結(jié)合材料所學(xué)知識(shí)談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)人們的重大影響。

專(zhuān)題八 19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)

一、單項(xiàng)選擇題

1．《唐璜》被譽(yù)為是“諷刺現(xiàn)代社會(huì)的積弊”的百科全書(shū)，該書(shū)作者是()。

A．雪萊

B拜倫

C．雨果

D．巴爾扎克

2．有兩夫妻吵架，妻子罵丈夫吝嗇，是典型的“葛朗臺(tái)”。塑造“葛朗臺(tái)”這一文學(xué)形 象的作者是()。

A．雪萊

B．拜倫

C．雨果

D．巴爾扎克

3．揭露資本主義社會(huì)金錢(qián)至上罪惡，被譽(yù)為“社會(huì)百科全書(shū)”的文學(xué)作品是（）。

A．《悲慘世界

B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

C．《人間喜劇》

D-《唐璜》

4．托爾斯泰反映拿破侖入侵俄國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)作品是（）。

A．《復(fù)活》

B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

C．《人間喜劇》

D．《安娜·卡列尼娜》

5．19世紀(jì)歐洲文**流主要包括()。

①浪漫主義②批判現(xiàn)實(shí)主義③現(xiàn)代主義④印象主義

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

6．下列對(duì)19世紀(jì)歐洲文學(xué)的敘述，錯(cuò)誤的是()。

A．拜倫是英國(guó)浪漫主義詩(shī)人

B．巴爾扎克是法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義大師

C。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》是托爾斯泰的作品 D．《歐也妮·葛朗臺(tái)》是《唐璜》中最出色的小說(shuō)之一

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7．油畫(huà)作品《向日葵》的作者是()。

A．凡·高

B。莫奈

C．塞尚

D．畢加索 8．20世紀(jì)后現(xiàn)代派開(kāi)始主宰畫(huà)壇，主要代表人物是（）。

A。凡·高

B．莫奈

C．塞尚

D．畢加索

9．既把古典主義音樂(lè)發(fā)展到爐火純青，又開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)先河的音樂(lè)大師是()。

A．舒伯特

B．貝多芬

C。舒曼

D．莫扎特

10．“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服。”右圖中在與命運(yùn)抗?fàn)幹辛粝麓罅坎恍鄻?lè)章的音樂(lè)大師是()。

A．舒伯特

B．貝多芬

C。海頓

D．莫扎特

11．貝多芬第一部反映重大社會(huì)歷史題材，歌頌“英雄”的交響曲是()。

A．《英雄交響曲》

B．《命運(yùn)交響曲》

C．《田園交響曲》

D．《合唱交響曲》

12．電影和電視被稱(chēng)為“年輕的藝術(shù)”。電影興起的根本原因是()

A．19世紀(jì)末科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展

B．科學(xué)家的不懈努力

C．人類(lèi)新的精神需要

D．商業(yè)利益的驅(qū)動(dòng)

13．發(fā)明電影的科學(xué)家是()。

A．美國(guó)的格里菲斯

B．法國(guó)的盧米埃爾兄弟

C．英國(guó)的貝爾德

D．美國(guó)的卓別林

14．“坐擁天地”指的是()。

A．電影的功能

B．電話的功能

C。電報(bào)的功能

D．電視的功能

15．《新聞聯(lián)播》是許多觀眾必看的節(jié)目，其所屬功能是()。

A．傳播資訊的功能

B．娛樂(lè)功能

C。展示藝術(shù)品的功能

D．遠(yuǎn)程教育功能

16．“樂(lè)圣”貝多芬的許多作品表達(dá)了對(duì)資產(chǎn)階級(jí)民主精神的贊頌。他曾把拿破侖當(dāng)成建立共和國(guó)的英雄人物，并為他譜寫(xiě)了一部交響曲作品是()。

A．《藍(lán)色多瑙河》

B．《小夜曲》

C．《英雄交響曲》

D．《茶花女》

二、非選擇題

17．閱讀下列材料：

貝多芬生于德國(guó)波恩一個(gè)平民家庭，祖父和父親都是宮庭樂(lè)師。貝多芬自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)??1787年9月母親去世，父親因酗酒失聲，家庭陷于貧困，飽嘗生活之艱辛??：1800年4月舉行作品音樂(lè)會(huì)，確立了作曲家的地位。也正是在此時(shí)，因聽(tīng)力逐漸衰退和失戀，1802年寫(xiě)了遺書(shū)，打算自殺。但終究克服挫折，振奮精神，繼續(xù)作曲。——沈旋《西方音樂(lè)史》

請(qǐng)回答：

(1)請(qǐng)列舉三部貝多芬的作品。

(2)在歐洲音樂(lè)史上，貝多芬做出怎樣的貢獻(xiàn)?

(3)貝多芬曾把拿破侖當(dāng)成建立共和國(guó)的英雄，并為他譜寫(xiě)了哪一部交響樂(lè)作品?

(4)貝多芬經(jīng)受生活挫折卻成為一代音樂(lè)大師，說(shuō)明了什么? 學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-精品系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

18．閱讀下列材料：

材料一恩格斯說(shuō)，巴爾扎克“匯集了法國(guó)社會(huì)的全部歷史，我從這里，甚至在經(jīng)濟(jì)細(xì)節(jié)方面所學(xué)到的知識(shí)，意要比從當(dāng)時(shí)所有職業(yè)的歷史學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和統(tǒng)計(jì)學(xué)家那里學(xué)到的全部東西還要多”。

材料二列寧在《列夫·托爾斯泰是俄國(guó)革命的鏡子》中說(shuō)：“他一方面是天才的藝術(shù)家，不僅創(chuàng)作了無(wú)與倫比的俄國(guó)生活的插圖，而且創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品；另一方面，是一個(gè)發(fā)狂地信仰基督釣地主。”

請(qǐng)回答：

(1)恩格斯為什么如此評(píng)價(jià)巴爾扎克?

(2)列寧為什么稱(chēng)托爾斯泰為“俄國(guó)革命的鏡子”?(舉例說(shuō)明)

(3)從恩格斯和列寧的評(píng)價(jià)中，可以看出兩位作家作品的共同之處是什么?

模塊綜合測(cè)試

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30 小題。每小題2分。共60分)1．右圖是建于宋代的福建泉州清源山老君巖。“老君”思想體系的核心是()。

A．“德”

B．“禮”

C．“道”

D．“法”

2．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的世界觀、人生觀，為塑造中華民族的民族性格奠定了基礎(chǔ)。與儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相對(duì)應(yīng)的排列組合是()。

A．君子、俠客、隱士、英雄

B．英雄、俠客、隱士、君子

c．君子、俠客、英雄、隱

D．英雄、隱士、俠客、君子

3．南宋朱熹是理學(xué)的集大成者。這里的“理”主要是指()。

A．天體運(yùn)行規(guī)律

B．傳統(tǒng)道德規(guī)范

C．社會(huì)發(fā)展規(guī)律

D．自然發(fā)展規(guī)律

4．明清之際三位進(jìn)步思想家的思想，實(shí)質(zhì)上是儒家思想在新的歷史條件下的發(fā)展，由此形成了()。

A．量農(nóng)抑商思想

B．君主批判思想

C自由平等思想

D．經(jīng)世致用思想

5．一個(gè)電視劇攝制組布置三國(guó)初年曹植的書(shū)房。為再現(xiàn)真實(shí)的歷史場(chǎng)景，其道具可選用（）。

①毛筆、紙張②一疊印刷的書(shū)籍③一本《論語(yǔ)》④王羲之的《蘭亭序》

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

6．某同學(xué)想臨摹行書(shū)字帖，應(yīng)選擇下列著名書(shū)法作品中的()。

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7．說(shuō)到民生，我們也許會(huì)吟誦“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。其中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”出自（）。

A．李白

B．杜甫

C．陸游

D．蘇軾

8．下列作品創(chuàng)作時(shí)間最晚的是()。

9．著名的雜尉作家關(guān)漢卿最值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的是（）。

A．同情人民疾苦的情操

B．渴望統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)情懷

C．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神品質(zhì)

D．豪放雄壯激昂的詞風(fēng)

10．稱(chēng)林則徐是近代睜眼看世界第一人”，主要是因?yàn)樗ǎ＃珹．認(rèn)識(shí)到清朝國(guó)勢(shì)日趨衰弱

B．認(rèn)識(shí)到發(fā)展對(duì)外貿(mào)易的重要性

c．認(rèn)識(shí)到列強(qiáng)侵華的必然性

D．主張突破傳統(tǒng)觀念，學(xué)習(xí)西方

11．把西方資產(chǎn)階級(jí)思想同儒學(xué)思想結(jié)合起來(lái)，宣傳維新變法思想的文獻(xiàn)是（）。

12．五四時(shí)期是各種新思潮廣泛傳播的時(shí)期。若想了解這一時(shí)期思想爭(zhēng)鳴的狀況，可以查閱（）

①李大釗的著述2適的論著③譚嗣同的言論④陳獨(dú)秀的文章

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A．①②③

B．②③④

c．①②④

D．①③④

13．右側(cè)是份售書(shū)廣告。其中有可能在新文化運(yùn)動(dòng)后期成為暢銷(xiāo)書(shū)的是()

A．①②

B．②④

c．③⑤

D．①③

14．不同的時(shí)代需要不同的理論來(lái)指導(dǎo)。把毛澤東思想確立為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想的會(huì)議是()。

A．中共一大

B．遵義會(huì)議

C。中共七大

D．中共八大

15．指導(dǎo)中國(guó)社會(huì)主義科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展的基本方針是()。

A．“百花齊放，推陳出新”

B．“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”

C．“洋為中用，古為今用”

D．“文藝為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)”

16．《春天的故事》歌詞中寫(xiě)道：一九九二年，又是一個(gè)春天?·”天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆。其中的“春天”主要是指()。

①中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)②鄧小平南方談話③中共十四大的召開(kāi)④中共十五大的召開(kāi)

A．①②

B②③

C③④

D．①④

17．中國(guó)共產(chǎn)黨第三代領(lǐng)導(dǎo)集體理論創(chuàng)新成果的最高概括是“三個(gè)代表”重要思想。這一思想的提出()。

A．成為開(kāi)始探索適合本國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路的標(biāo)志

B．成為開(kāi)辟建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新道路的宣言書(shū)

C．回答了“什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義”的根本問(wèn)題

D．回答了新時(shí)期“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨和怎樣建設(shè)黨”的重大問(wèn)題

18．國(guó)外有人說(shuō)：“到21世紀(jì)30年代，中國(guó)人口將達(dá)16億，那時(shí)誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活這么多人?誰(shuí)來(lái)拯救由此引發(fā)的全球性糧食危機(jī)?”用自己的行動(dòng)來(lái)回答上述問(wèn)題的科學(xué)家是（）。

A．錢(qián)學(xué)森

B．袁隆平

C．李四光

D．華羅庚

19．國(guó)運(yùn)興衰，系于教育。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在發(fā)展教育方面的重大舉措是（）。

①普及九年義務(wù)教育②重視掃盲教育③發(fā)展高等教育④實(shí)施“八六三計(jì)劃”

A．①②

B．②④

C．①③

D．。③④

20．在蒼茫的內(nèi)蒙古草原上，中國(guó)第一艘宇宙飛船在朝陽(yáng)中緩緩降落，它宣告我國(guó)載人航天技術(shù)走在了世界的前列。綜合圖示信息與所學(xué)知識(shí)，下列表述正確的是()。

①這艘宇宙飛船是“神舟”五號(hào)②這艘飛船載著我國(guó)第一位宇航員楊利偉③飛船于2005年10月發(fā)射升空④中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

21．名言“人是一件多么了不起的杰作??在行為上多么像一個(gè)天使!在智慧上多么像一個(gè)天神!宇宙的精華!萬(wàn)物的靈長(zhǎng)!”出自()。

A．薄伽丘的《十日談》

B．孟德斯鳩的《論法的精神》

C．盧梭的《社會(huì)契約論》

D．莎士比亞的《哈姆雷特》

22．1517年，馬丁·路德提出“信仰耶穌即可得救”的主張，其意義在于()。

①打擊了天主教會(huì)的勢(shì)力②體現(xiàn)了鮮明的人文主義色彩③否定了天主教會(huì)的作用④維護(hù)了德意志各階層的利益

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A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

23．針對(duì)歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)，四位同學(xué)發(fā)表了．各自的看法，其中不符合史實(shí)的是（）。

A．它是歐洲歷史上的一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)

B。歐洲資本主義的發(fā)展是它興起的根源

C．其斗爭(zhēng)目標(biāo)只是反封建和反宗教神學(xué)

D．它為歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想準(zhǔn)備

24．18世紀(jì)晚期—名英國(guó)技師的一項(xiàng)改良型發(fā)明把人類(lèi)社會(huì)推進(jìn)到the age of steam這位英國(guó)技師是()。

A．George Stephenson

B．THhomas Alva Edison

C． James：Watt

D．Michael Faraday

25．1900年，第五屆巴黎世界博覽會(huì)在法國(guó)舉辦，主題是“世紀(jì)回眸”——展示19世紀(jì)的科技成就。其展品不可能有()。

26．“丑在美的旁邊，畸形靠近優(yōu)美”，《巴黎圣母院》一書(shū)將美與丑融為一體，謳歌了人類(lèi)美好的心靈。該書(shū)的作者是()。

A．雪萊

B．莎士比亞

C．薄伽K_D．維克多·雨果

27．荷蘭偉大的畫(huà)家凡·高是后期印象主義繪畫(huà)的著名代表人物，其代表作品是()。

28．民間有這樣的說(shuō)法：“天上一日，地上一年。”能驗(yàn)證這一說(shuō)法的理論是()。

A．牛頓萬(wàn)有引力定律

B_愛(ài)因斯坦相對(duì)論

C．普朗克的量子理論

D．牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律

29．電視是當(dāng)今最為普遍的大眾媒體，可以讓你坐擁天地。世界上最早欣賞到電視節(jié)目的觀眾，位于圖中的()。

A．①

B．②

C③

D．④

30．“為紀(jì)念一位偉大人物”，貝多芬于：L804年創(chuàng)作了第三交響曲《英雄》。他心目中的這位“英雄”是()。

A．哥白尼

B．華盛頓

C．拿破侖

D．牛頓

二、非選擇題(本大題共5小題，其中第31題8分，第32題9分，第33題9分，第34題7分，第35題7分。共40分)

31．(8分)閱讀下列材料：

材料一有一次，他辦完公事退朝回家，聽(tīng)說(shuō)自己家中馬廄失火了。這時(shí)，他不問(wèn)馬匹是學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-精品系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

否燒死了，也不問(wèn)家里的財(cái)產(chǎn)受到多大的損失，而首先關(guān)心的是看管馬廄者的安全問(wèn)題。他急切地問(wèn)：“傷人乎?”

——于丹、孔健《論語(yǔ)力》

材料二前三代，吾無(wú)論矣；后三代，漢、唐、宋是也。中間千百余年而獨(dú)無(wú)是非者，豈其人無(wú)是非哉?咸以孔子之是非為是非，固未嘗有是非耳。??被服儒雅，行若狗彘?

——(明)李贄《藏書(shū)》

材料三孔教與共和乃絕對(duì)勢(shì)不相容之物，存其一必廢其一??故其提倡孔教必掊共和，亦猶愚之信仰共和，必排孔教。

—一《陳獨(dú)秀文章選編》

請(qǐng)回答：

(1)在孔子時(shí)代，看管馬廄的人多半是奴隸或者是農(nóng)奴，地位極為卑下。根據(jù)材料一，指出孔子對(duì)養(yǎng)馬人的態(tài)度。這說(shuō)明了孔子的思想核心是什么?(2分)

(2)西漢時(shí)期的董仲舒對(duì)儒學(xué)的發(fā)展有何貢獻(xiàn)?(2分)

(3)材料二中李贄的觀點(diǎn)說(shuō)明了什么問(wèn)題?(2分)

(4)材料三中陳獨(dú)秀對(duì)“孑L教”的態(tài)度如何?其積極意義是什么?(2分)

32．(9分)閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料一

沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)、沒(méi)有一個(gè)教派、沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物能比這三種機(jī)械發(fā)明在人類(lèi)的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。

——培根

(1)培根所說(shuō)的“三種機(jī)械發(fā)明”是指我國(guó)古代四大發(fā)明中的哪三項(xiàng)?(3分)

材料二愛(ài)迪生一生的創(chuàng)造發(fā)明達(dá)1000多項(xiàng)。他曾說(shuō)過(guò)：“驚奇就是科學(xué)的種子。”“發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。”“我平生從來(lái)沒(méi)有做出過(guò)一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是深思熟慮和嚴(yán)格試驗(yàn)的結(jié)果。”

(2)愛(ài)迪生的主要發(fā)明是在什么領(lǐng)域?結(jié)合材料二，指出“發(fā)明大王”愛(ài)迪生給你以什么啟示?(2分)

材料三

1961年4月12日，蘇聯(lián)發(fā)射了宇宙飛船“東方”號(hào)(如右圖)，成功地進(jìn)行了第一次載人空間飛行。

(3)材料三涉及的新技術(shù)是哪次科技革命的標(biāo)志性成果?（1分)

(4)結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，以“科技的力量”為題寫(xiě)一篇?dú)v史小論文的提綱。(3分)學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-精品系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

33．(9分)“—個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷了三次歷史性的巨大變化，產(chǎn)生了三位站在時(shí)代前列的偉大人物??”閱讀下列圖片，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫(xiě)出以上三位“站在時(shí)代前列的偉大人物’’的名字。(3分)

(2)三位偉人各自的重要思想是什么?(3分)

(3)他們?cè)鯓酉嗬^地站在時(shí)代的前列，引導(dǎo)著人民奔騰前進(jìn)?(3分)

34．．(7分)閱讀下列材料：

材料一

古希臘智者的代表普羅塔戈拉(Protagoras)說(shuō)：“人是萬(wàn)物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”

材料二文藝復(fù)興時(shí)期的作家亞爾伯蒂說(shuō)：“人是能夠隨心所欲地改造自己的。”

材料三法國(guó)啟蒙思想家盧梭說(shuō)：“我們必須清楚地區(qū)分自然人的自由和公民的自由，??(它)受限于一般意志。”“(它的)占有和所有權(quán)??(受限于)公眾的法律認(rèn)可。”“我們對(duì)自己制定的法律的服從才是真正的自由。”

請(qǐng)回答：

(1)材料一中以普羅塔戈拉為代表的古希臘智者學(xué)派強(qiáng)調(diào)人存在的價(jià)值和意義。這個(gè)觀念蘊(yùn)涵的文化精神是什么?(2分)

(2)與普羅塔戈拉相比，亞爾伯蒂對(duì)“人”的理解有何進(jìn)步之處?(2分)

(3)依據(jù)材料三，概括盧梭對(duì)“人”的理解。若要說(shuō)明法國(guó)啟蒙思想家對(duì)“人”的認(rèn)識(shí)，除了引用盧梭的言論外，還可以列舉誰(shuí)的觀點(diǎn)?(3分)

35．(7分)閱讀下列材料：

材料一

《詩(shī)經(jīng)》收錄了從西周初期到春秋中期約500年問(wèn)的詩(shī)歌，共305首。

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材料二

材料三

(歐洲)資產(chǎn)階級(jí)的“浪子”的現(xiàn)實(shí)主義，是批判的現(xiàn)實(shí)主義；批判的現(xiàn)實(shí)主義揭發(fā)了社會(huì)的惡習(xí)，描寫(xiě)了人在家庭傳統(tǒng)、宗教教條和法規(guī)壓制下的“生活和冒險(xiǎn)”，卻不能夠給人們指出一條出路。批判一切現(xiàn)存的事物倒是容易，但除了肯定社會(huì)生活以及一般“存在”顯然毫無(wú)意義以外，卻沒(méi)有什么可以肯定的。

——高爾基

請(qǐng)回答：

(1)結(jié)合材料一，指出《詩(shī)經(jīng)》在我國(guó)文學(xué)史上的地位。(1分)

(2)材料二四部明清小說(shuō)中，哪一部被認(rèn)為是中國(guó)長(zhǎng)篇古典小說(shuō)創(chuàng)作的巔峰之作?這些古典小說(shuō)是在怎樣的社會(huì)環(huán)境下創(chuàng)作出來(lái)的?(2分)

(3)材料三文字是高爾基針對(duì)什么而作出的評(píng)價(jià)?(2分)請(qǐng)列舉一部相關(guān)文學(xué)作品加以說(shuō)明。(2分)

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必修3答案

專(zhuān)題一

一、1．A 2．C 3．C 4．C 5．A 6．C 7．D 8．D 9．C 10．A 11．D

二、12．(1)選拔賢人。(2)貴族壟斷仕途(或把持政權(quán))。(3)要求以才能賢德來(lái)代替世襲，作為選拔官吏的標(biāo)準(zhǔn)。反映了下層人民要求政治清明的愿望，順應(yīng)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期社會(huì)改革的進(jìn)步潮流。

專(zhuān)題二

一、1．D 2．B 3．B 4．C 5．D 6．C 7．D 8．A 9．D 10．A 11．B 12．C

二、13．(1)明清(或16世紀(jì))以前，中國(guó)的科技成就處于世界領(lǐng)先地位，明清以后走向衰落。(2)發(fā)明：印刷術(shù)、指南針和火藥。影響：印刷術(shù)成為傳播新教的工具(印刷術(shù)推動(dòng)了西方資產(chǎn)階級(jí)文化的傳播)；火藥成為資產(chǎn)階級(jí)反封建的武器；指南針為開(kāi)辟新航路創(chuàng)造了條件。總之，推動(dòng)了西方資本主義的興起。(3)問(wèn)題：舊中國(guó)的愚昧落后，中國(guó)古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)未能充分發(fā)揮其推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的作用(或古代先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的淪喪)。說(shuō)明：科學(xué)技術(shù)能否產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益取決于社會(huì)環(huán)境。

14．(1)魏晉南北朝時(shí)期小說(shuō)興起，唐代出現(xiàn)短篇小說(shuō)傳奇，宋代的話本把小說(shuō)推向一個(gè)新階段，明清時(shí)期是小說(shuō)的蓬勃發(fā)展時(shí)期。(2)顧炎武、黃宗羲、王夫之等。(3)、社會(huì)的繁榮；城市和商業(yè)的發(fā)展；宗教的傳播；有一大批致力于文化發(fā)展的文人、士大夫等。

專(zhuān)題三

一、1．C 2．B 3．C 4．C 5．D 6．A 7．A 8．B 9．B 10．A

二、11．(1)“共和招牌”指中華民國(guó)。意圖：為復(fù)辟帝制、維護(hù)封建專(zhuān)制統(tǒng)治服務(wù)。(2)批判態(tài)度。原因：儒家學(xué)說(shuō)代表舊道德、舊禮教，維護(hù)封建專(zhuān)制統(tǒng)治，破壞民主政治。

專(zhuān)題四

一、1．C Z．C 3．C 4．C 5．B 6．C 7．C 8．D 9．C 10．A

二、11．(1)孫中山、毛澤東和鄧小平。(2)孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命，推翻清王朝的統(tǒng)治，結(jié)束了中國(guó)兩千多年的君主專(zhuān)制制度；毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民開(kāi)展革命斗爭(zhēng)，建立新中國(guó)；鄧小平帶領(lǐng)人民改革開(kāi)放，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義取得重大成就。(3)偉大的抱負(fù)；創(chuàng)新的精神；領(lǐng)袖的氣魄；頑強(qiáng)的意志；憂國(guó)憂民的情懷。

專(zhuān)題五

一、1．A 2．B 3．A 4．B 5．D 6．C 7．A 8．A 9．A 10．D 11．D 12．A 13．C 14．D 15．B

二、16．(1)發(fā)展教育為科學(xué)研究提供人才；科學(xué)和教育的發(fā)展是現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)。(2)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)發(fā)展都離不開(kāi)教育，要優(yōu)先發(fā)展教育。(3)把發(fā)展教育看成實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

專(zhuān)題六

一、1．A 2．C 3．D 4．C 5．B 6．C 7．C 8．C 9．B 10．C 11．B 12．A 13．B 14．B 15．C 16．B 17．D 18．D

二、19．(1)“分權(quán)與制衡”(即權(quán)力分立，制約與平衡)的思想。三權(quán)分立學(xué)說(shuō)。(2)為資本主義確立一套政治構(gòu)想，成為資產(chǎn)階級(jí)政治制度的基本原則。(3)伏爾泰、盧梭。

20．(1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，宗教改革，啟蒙運(yùn)動(dòng)。(2)人文主義。(3)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量的發(fā)展和壯大。

專(zhuān)題七

一、1．C 2．B 3．D 4．C 5．B 6．D 7．B 8．A 9．B 10．C 11．B 12．C 13．B 14．D 15．C 16．D 17．D 18．C 學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)(ZXXK.COM)-精品系列資料 上學(xué)科網(wǎng)，下精品資料！

二、19．(1)1859年。(2)物競(jìng)天擇，適者生存。(3)因?yàn)檫_(dá)爾文的《物種起源》戳穿了“上

帝創(chuàng)造萬(wàn)物”的謊言。[首次將“造物主”(上帝)從生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域中驅(qū)逐出去。

20．(1)因特網(wǎng)。(2)人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不斷深入；人們?cè)谧畲蟪潭鹊乩镁W(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)的非常功能改變著人們的生活。(3)提示：互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，引起了社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的巨大變化，人類(lèi)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，引起了人們工作和生活方式的革命，同時(shí)也引起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命。

專(zhuān)題八

一、1．B 2．D 3．C 4．B 5．A 6．D 7．A 8．D 9．B 10．B 11．A 12．A 13．B 14．D 15．A 16．C

二、17．(1)《英雄交響曲》、《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》。(2)把古典主義音樂(lè)推向新的高峰，又開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義音樂(lè)的先河。(近代史上最偉大的音樂(lè)家，是代表古典樂(lè)派的終結(jié)和浪漫開(kāi)端的偉人。)(3)《英雄交響曲》。(4)提示：苦難與挫折對(duì)人是一種磨練，對(duì)藝術(shù)家而言也許是他最好的生活體驗(yàn)與創(chuàng)作素材。

18．(1)巴爾扎克是批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)大師，他的《人間喜劇》被稱(chēng)為“社會(huì)百科全書(shū)”。(2)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》通過(guò)描寫(xiě)1812年俄國(guó)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，把眾多人物與事件組織到一起，描寫(xiě)了俄羅斯社會(huì)的整整一個(gè)時(shí)代。(3)都是批判現(xiàn)實(shí)主義作品，都反映了各自國(guó)家整整一個(gè)時(shí)代的歷史。

模塊綜合測(cè)試

一、1．C 2．A 3．B 4．D 5．C 6．B 7．D 8．D 9．A 10．D 11．B 12．C 13．A 14．C 15．B 16．B 17．D 18．B19．C 20．B 21．D 22．A 23．C 24．C 25．D 26．D 27．A 28．B 29．A 30．C

二、31．(1)關(guān)心。“仁”。(2分)(2)董仲舒主張“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，被漢武帝采納，使儒學(xué)成為正統(tǒng)思想。(2分)(3)李贄提出的不以孔子的言論為衡量是非標(biāo)準(zhǔn)的觀點(diǎn)說(shuō)明儒家思想的統(tǒng)治地位受到懷疑。(2分)(4)“必排孔教”。(1分)推動(dòng)了人們的思想解放。(1分)

32．(1)印刷術(shù)、指南針和火藥。(3分)(2)電的應(yīng)用。(1分)如為科學(xué)不斷探求的精神；執(zhí)著追求的人生態(tài)度；求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度等。(1分。只要答對(duì)一點(diǎn)即可)(3)第三次科技革命。(1分)(4)如①科技的發(fā)展推動(dòng)了生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；②科技的發(fā)展改變了人類(lèi)的生活；③科技的發(fā)展沖擊了傳統(tǒng)觀念，改變了人們的思想觀念}④科技的發(fā)展拓展了人類(lèi)對(duì)宇宙與自然的認(rèn)識(shí)等。(3分。答案只要符合題意，言之有理即可，每點(diǎn)1分)

33．(1)孫中山、毛澤東、鄧小平。(3分)(2)三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論。(3分)(3)在三民主義思想的指導(dǎo)下，推翻清王朝統(tǒng)治，建立中華民國(guó)，新三民主義推動(dòng)了國(guó)民大革命的發(fā)展。毛澤東思想指引中國(guó)人民取得了新民主主義革命的勝利，在中國(guó)建立起社會(huì)主義制度。在鄧小平理論的指導(dǎo)下，中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕。(3分)

34．(1)人文主義。(2分)(2)認(rèn)為人的價(jià)值在于追求個(gè)性解放，追求現(xiàn)世的幸福。

(2分)(3)盧梭強(qiáng)調(diào)人的自由權(quán)利的同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)公眾意志和人民主權(quán)。(2分)伏爾泰、孟德斯鳩等人。(1分)

35．(1)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集。(1分)(2)《紅樓夢(mèng)>。(1分)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和市民階層壯大。(1分)(3)歐洲文學(xué)中的批判現(xiàn)實(shí)主義。(2分)可以結(jié)合巴爾扎克的《人間喜劇》或列 夫·托爾斯泰的I戰(zhàn)爭(zhēng)與和平)等進(jìn)行說(shuō)明。(2分)學(xué)科網(wǎng)-精品系列資料 版權(quán)所有@學(xué)科網(wǎng)