第一篇：初二語文復習

初二語文復習（課文默寫）一、四篇古文 《馬說》

1、概括全文主旨的語句：世有伯樂，然后有千里馬。

2、揭示千里馬的悲慘命運的語句：只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

3、寫千里馬被埋沒的原因的語句：食馬者不知其能千里而食也。

4、寫“食馬者”糟蹋千里馬的語句：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

5、用反詰和感嘆凸顯文章主旨的語句：其真無馬邪？其真不知馬也！

6、優秀的人才常常需要識才的智慧去發現，韓愈發出人才常有而發現人才的人不常有的感嘆：千里馬常有，而伯樂不常有?！堵毅憽?/p>

1、點名短文主旨的語句：斯是陋室，惟吾德馨。

2、描寫陋室自然環境優美的句子：苔痕上階綠，草色入簾青（陋室之景）

3、寫室中往來人物不俗的句子：談笑有鴻儒，往來無白丁。（陋室之人）

4、寫陋室主人生活情趣高雅的句子：可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（陋室之事）

5、從反面表現主人厭棄世俗生活的句子：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。

6、與“時人莫池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子水不在深，有龍則靈

《送東陽馬生序》

1、作者甘于敝衣的原因：以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

2、通過現在學生學習學習條件優越與自己學習條件艱難作對比，揭示出的道理：其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉。

3、表現作者求師之難的句子：當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知

4、寫太學生活條件優越的句子：縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺

5、寫太學生學習安心的句子：坐大廈之下而誦詩書《詩》《書》，無奔走之勞矣

6、寫太學生求師易的句子：有司業博士為之師，未有問而不告，求而不得者也

7、寫太學生可以博覽群書的句子：凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也

8、寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意。

9、寫作者嚴寒抄寫不輟的句子 天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠 《桃花源記》

1、忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。

2、令漁人陶醉的生活畫面土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

3、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉

4、與“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”意境類似的句子：初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。二、五首誦讀欣賞詩歌 《漁家傲》

1、寫塞下秋景肅殺悲涼的句子：塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意

2、表現壯志難酬有家難歸抑郁情懷的句子：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

3、將士們寒夜戍守艱辛的句子：羌管悠悠霜滿地

4、透出軍事態勢嚴重的句子：千嶂里，長煙落日孤城閉。

5、抒發愛國的情懷，思鄉苦悶的句子：人不寐，將軍白發征夫淚。

6、與“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似句千嶂里，長煙落日孤城閉?！短靸羯?秋思》

1、蕭瑟凄涼意境的句子：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

2、既寫景又寫人的句子：夕陽西下，斷腸人在天涯?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》

1、用典故的兩句 懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

2、新陳代謝萬象更新的規律的句子沉舟側畔千發帆過，病樹前頭萬木春。

3、表示振作精神，投入生活中句子：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

4、表明被長期冷落的不滿的句子：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！稛o題》

1、用凄楚之景，渲染離別氣氛的句子相見時難別亦難，東風無力百花殘。

2、寫自己對愛人至死不渝深情地句子春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

3、虛擬手法設想對方傷感久別的句子曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。

4、表達詩人愿望的句子蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！兑褂昙谋薄?/p>

1、借凄涼秋夜雨景寫客愁旅況的句子君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

2、遙想異日重逢，話巴山夜雨的句子何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。三、七首專題詩歌

1、《聞雁》 故園渺何處？歸思方悠哉。淮南秋雨夜，高齋聞雁來。

2、《池鶴》

高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

轉覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

用比喻手法寫鶴色彩美的詩句是低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。寫池鶴鳴聲美并表現詩人對仕宦生活的厭倦和無奈的詩句是臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

3、《迎燕》 咫尺春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長大，相伴過年華。

表現燕子不嫌貧愛富、趨炎附勢的詩句是咫尺春三月，尋常百姓家。宛若“微雨飛燕”圖，寫燕子忙碌的詩句翅濕沾微雨，泥香帶落花。

4、《同兒輩賦未開海棠》枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。

愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

與“紅花雖好，還須綠葉扶持”美學道理一致，突出花蕾嬌艷動人的詩句是枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。

表現海棠格調品位之高的詩句是愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。

5、《題紅葉》流水何太急，深宮盡日閑。殷勤謝紅葉，好去到人間。

表現詩人憧憬自由生活的詩句殷勤謝紅葉，好去到人間。

6、《山中》長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。

詩中以景喻情，用秋風蕭瑟、黃葉飄零的景象襯托旅思鄉愁的詩句是況屬高風晚，山山黃葉飛。

7、《城東早春》詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。

若待上林花似錦，出門俱是看花人。

用芳春秾麗的景色反襯早春的清景，表現對早春的喜愛之情的句子若待上林花似錦，出門俱是看花人。

四、課文中補充名句

1、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

2、海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。

3、江山代有才人出，各領風騷數百年。

4、其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。

5、用志不分，乃凝于神。

6、素其位而行，不愿乎其外。

7、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

五、自讀課本名句

1、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

2、舟覆，乃見善游；馬奔，乃見良御。

3、玉不琢，不成器；人不學，不成行。

4、為山九仞，功虧一簣。

5、讀書破萬卷，下筆如有神。

6、獨學而無友，則孤陋而寡聞。

7、一日暴之，十日寒之。

8、近水樓臺先得月。

9、人而無信，不知其可。

10、他山之石，可以攻玉。

11、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

12、前車覆，后車戒。

13、仁者見仁，智者見智。

14、朱門酒肉臭，路有凍死骨。

15、窮則變，變則通，通則久。

16、耳聞不如目見，目見不如足踐。

17、百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。

18、愚者暗于成事，智者見于未萌。

19、太上有立德，其次有立功，其次有立言；雖久不廢，此之謂不朽。20、貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。

21、能行之者未必能言，能言之者未必能行。

22、溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。

23、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

24、余音繞梁欐，三日不絕。

25、知人者智，自知者明。

26、勝人者有力，自勝者強。

27、有所不為，而后可以有為。

28、戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰。

29、天網恢恢，疏而不漏。30、管中窺豹，只見一斑。

第二篇：初二語文復習說明文專題

初二語文期末總復習之說明文專題

（一）我們身邊的碳排放

衣：“快速時尚”導致浪費

①英國《新科學家》雜志報道說，從1990年到2005年，全球紡織品產量從4000萬噸升至6000萬噸。其中“快速時尚”趨勢對紡織品生產和消費激增起了推波助瀾的作用。衣服便宜了，消費者穿過幾次就丟掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它們由石油化工原料合成，在這一過程中消耗的能源和排放的溫室氣體遠遠超過天然織物。而且，這些人造材料難以回收使用，自然降解也需要很長時間。食：少吃牛肉

②聯合國糧農組織的數據顯示，18%的溫室氣體排放來自于肉類排氣。這一數據足以說明有關“食”的碳排放是如何重要。而在肉類消費中，牛產生的溫室氣體又是最多的，每生產1公斤牛肉相當于向大氣排放3.6～6.8公斤二氧化碳。此外，飼料的生產以及飼養牲畜的農場排出廢物也都要釋放大量溫室氣體。德國健康雜志報道稱，如果飲食中有三成熱量是來自紅肉（豬牛羊等飽和脂肪酸含量高的肉類）或乳制品，一年所排放的二氧化碳約為1485.1公斤，而對應的白肉（雞鴨魚等）一年排放量約為1054.2公斤。?。荷w節能房用再生紙

③在寒冷的冬季，建筑取暖系統無疑將消耗大量能源。據英國廣播公司報道，未來3年北愛爾蘭將建造50多套社會福利房，它們的節能效率超出平均水平75%。

④在“住”的領域要減少碳排放，不僅包括房屋設計，房間里的各種設備也同樣重要。例如冬季時將空調溫度調低2度，夏季調高2度，每年能減少二氧化碳排放量900公斤；其實衛生紙也有講究，《新科學家》提倡用100%再生紙做的衛生紙，“盡管它用起來沒那么舒服，但每噸再生纖維可減少1.5～2噸的二氧化碳排放?！?/p>

行：綠色交通

⑤二氧化碳的另一大來源是交通。

⑥在歐洲，交通對能源消耗占到整體能源消耗量的20%～30%。減少出行帶來的碳排放，第一步就是盡量選擇公共交通。美國公共交通聯合會稱，公共交通每年節省近．53億升天然氣，這意味著能減少150萬噸二氧化碳排放量。

1．作者為什么要寫我們身邊的碳排放？

2．文章第②段劃線處主要運用了什么說明方法及作用？

3.文章第⑥段加點詞“近”能否去掉，為什么?

4．除了文中提到的我們身邊的碳排放，你還知道哪種碳排放方式？舉例說明。

5．對于如何減少我們身邊的碳排放，你還有哪些想法？（文中涉及的除外）

識別人臉的技術

（二）①現代的人臉識別，特指通過分析、比較人臉視覺特征信息進行身份鑒別的計算機技術。具體而言，就是通過視頻采集設備獲取識別對象的面部圖像，再利用核心的算法對其臉部的五官位置、臉型和角度進行計算分析，進而和自身數據庫里已有的范本進行比對，最后判斷出用戶的真實身份。這是一項高端的計 1

算機圖像處理技術。

②在全球范圍內，人臉識別系統的研究始于20世紀60年代。人臉識別的優勢在于其自然性和不被被測個體察覺的特點。所謂自然性，是指該識別方式同人類(甚至其他生物)進行個體識別時所利用的生物特征相同。人臉識別就是通過觀察比較人臉來區分和確認身份的。不被察覺的特點會使該識別方法不令人反感，并且因為不容易引起人的注意而不易被欺騙。相對于指紋識別而言，人臉識別還具有非接觸式（非侵犯式）的特點，因此更加友好、自然，更易被人們接受。

③隨著科技的發展，人臉識別技術的應用已經不是什么新鮮事了。

④在公安刑偵領域，人臉識別技術的應用非常廣泛。例如在機場或車站安裝人臉識別系統，通過查詢目標人像數據尋找數據中是否存在重點人口基本信息，來抓捕在逃案犯；或者在商場、體育場、超市等公共場所對人群進行監視，以達到身份識別的目的。

⑤目前，人臉識別技術還逐漸從公安刑偵領域，推廣到民用市場，離人們的生活越來越近。如具備有人臉識別功能的防盜門也被推向普通老百姓家庭。人臉識別系統防盜門配有特殊的液晶顯示屏。這個顯示屏實際上是一臺小型電腦，數據庫就建在這里。廠家上門安裝時，工作人員會用一個攝像頭對主人的臉部骨骼進行掃描錄入，再將主人的臉部骨骼生成幾千位的密碼，然后將密碼數據庫存入防盜門的數據庫中，當主人回家時，只要在門前一站，具有自動感應功能的液晶顯示屏就會顯示門前的人的臉部，防盜門立即開始識別。一旦確認來人是這家的主人，防盜門就會自動打開。再如利用人臉識別輔助信用卡網絡支付，以防止非信用卡的擁有者盜用信用卡等。

⑥人臉識別技術的發展前景不可限量，隨著我國向數字化、信息化社會的邁進，人們對人臉識別技術的了解和認識也將逐漸增進，人臉識別技術的市場需求會越來越大，而人臉識別技術和識別系統的性能也將在不斷發展中日益完善，更好地服務大眾。

1.選文第①段中畫線句子運用了什么說明方法？它在文章中有什么作用？（2分）

2．人臉識別技術有哪些特點？（3分）

3.人臉識別技術有何明顯優勢？（2分）

4.選文第⑥段劃線句子中加點的“逐漸”一詞能否刪除？為什么？（2分）

5.目前，人臉識別技術主要運用在哪些方面？隨著數字化、信息化的發展，請你發揮想象，另舉一例說明人臉識別技術還可運用在哪些方面?（3分）

夏至

（三）①夏至這天，太陽直射北回歸線，是北半球一年中白晝最長的一天，南方各地從日出到日沒大多為十四小時左右。夏至這天雖然白晝最長，太陽高度角最高，但并不是一年中最熱的的時候。因為，近地層的熱量，這時還在繼續積蓄，并沒有達到最多之時。

②過了夏至，我國南方大部分地區農業生產因農作物生長旺盛，雜草、病蟲迅速滋長蔓延而進入田間管理時期，高原牧區則開始了草肥畜旺的黃金季節。這時，華南西部雨水量顯著增加，使入春以來華南雨量東多西少的分布形勢，逐漸轉變為西多東少。如有夏旱，一般這時可望解除。近三十年來，華南西部6月下旬出現大范圍洪澇的次數雖不多，但程度卻比較嚴重。因此，要特別注意作好防洪準備。夏至節氣是華南東部全年雨量最多的節氣，往后常受副熱帶高壓控制，出現伏旱。為了增強抗旱能力，奪取農業豐收，在這些地區，搶蓄伏前雨水是一項重要措施。

③夏至以后地面受熱強烈，空氣對流旺盛，午后至傍晚常易形成雷陣雨。這種熱雷雨驟來疾去，降雨范圍小，人們稱“夏雨隔田坎”。唐代詩人劉禹錫在南方，曾巧妙地借喻這種天氣，寫出“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的著名詩句。④夏至日是我國最早的節日。清代之前的夏至日全國放假一天，回家與親人團聚暢飲?！抖Y記》中也記載了自然界有關夏至節氣的明顯現象：“夏至到，鹿角解，蟬始鳴，半夏生，木槿榮?！闭f明這一時節可以開始割鹿角，蟬兒開始鳴叫，半夏、木槿兩種植物逐漸繁盛開花。從中醫理論講，夏至是陽氣最旺的時節，養生要順應夏季陽盛于外的特點，注意保護陽氣，著眼于一個“長”字。

⑤在夏至節，浙江金華地區有祭田公、田婆之俗，即祭土地神，祈求農業豐收。為防止害蟲發生。夏至共十五天，其中上時三天，二時五天，末時七天，此時最怕下雨。而在多旱的北方則流行求雨風俗，主要有京師求雨、龍燈求雨等，祈求風調雨順。

1．結合文本，說說夏至這天具有什么特點？

2．過了夏至，華南西部的氣候有什么變化？

3．文章引用唐代詩人劉禹錫的詩句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，是用來說明什么？

4．文章用了什么說明方法？請找出兩種，抄寫下來，具體分析其作用。（4分）

上海世博會中國國家館

（四）①幾乎每一屆世博會，都會出現一座經典的建筑。在2010年上海世博會之后,最可能成為經典的就是中國國家館。

②中國館建筑外觀以“東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉，富庶百姓”的構思主題，表達中國文化的精神與氣質。展館的展示以“尋覓”為主線，帶領參觀者行走在“東方足跡”、“尋覓之旅”、“低碳行動”三個展區，在“尋覓”中發現并感悟城市發展中的中華智慧。展館從當代切入，回顧中國三十多年來城市化的進程，凸顯三十多年來中國城市化的規模和成就，回溯、探尋中國城市的底蘊和傳統。隨后，一條綿延的“智慧之旅”引導參觀者走向未來，感悟立足于中華價值觀和發展觀的未來城市發展之路。

③中國館共分為國家館和地區館兩部分，國家館主體造型雄渾有力，由于形狀酷似一頂古帽，因此被．命名為“東方之冠”；地區館平臺基座匯聚人流，寓意社澤神州，富庶四方。國家館和地區館的整體布局，隱喻天地交泰、萬物咸亨。

④國家館居中升起、層疊出挑，采用極富中國建筑文化元素的紅色“斗冠”造型，建筑面積46457平方米，高69米，由地下一層、地上六層組成；地區館高13米，由地下一層、地上一層組成，外墻表面覆以“疊篆文字”，呈水平展開之勢，形成建筑物穩定的基座，構造城市公共活動空間。

⑤裝點國家館的“中國紅”，是從足足上百種紅色材料色樣中逐一挑選而出的，由7種紅色組合而成。館體顏色由上至下依次由深至淺，能在白晝不同陽光折射和夜間燈光投射及不同視覺高度等條件下，形成統一的具有沉穩、經典視覺效果的紅色。此外，中國館紅板選用金屬材料，采用燈芯絨狀肌理方案，不僅為中國館穿上了更具質感的“外衣”，也為原本張揚、跳躍的紅色賦予了穩重、大氣的印象。

⑥在中國館的地區館屋頂平臺上，2.7萬平方米的城市空中花園“新九洲清晏”，將為中國館承擔起人員疏散、公共休閑等多項功能。新九洲清晏之中，不但濃縮著中國傳統園林和現代造景技術，更蘊藏著中華智慧和東方神韻?！熬胖耷尻獭睘楸本﹫A明園40景中的一景?！靶戮胖耷尻獭币跃盘巿@林景觀寓意九個島嶼。“新九洲清晏”之“新”體現在相關命名和意義上。作為中國館主體的國家館，位居“新九洲”之首，以“雍”命名，取“和諧”、“本”、“宗”之意；其他八洲依據地勢和氣候分別為“田”、“澤”、“漁”、“脊”、“林”、“甸”、“壑”、“漠”，這些都是中華大地上典型地貌的景觀。每一個小洲上都會有代表中華大地上典型地貌的景觀布置。游客們穿梭其中，就好比在微縮了的神州大地上漫步。．

⑦中國館的設計引入了最先進的科技成果，使它符合環保節能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南．

北皆可通風的空間，在四季分明的上海，無論展會期間各種氣候，觀眾觀眾置身其間都能感到有一股股與．

人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無放射、無污染的綠色產品，比如所有的門窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會噴涂一種涂料，將陽光轉化為電能并儲存起來，為建筑外墻照明提供能量。地區館平臺上厚達1.5米的覆土層，可為展館節省10%以上的能耗。國家館頂層還有雨水收集系統，雨水凈化后大概用于沖洗衛生間和車輛。主體建筑的挑出層，構成了自遮陽體型，已經為下層空間遮陰節能了。

1．下列句中的加點詞各指的什么？說明不正確的一項是（）

A.“因此被命名為‘東方之冠’”中的”“此”指代的是“形狀酷似一頂古帽”。．

B.“游客們穿梭其中”中的“其”指代的是“中華大地”。．

C.“使它符合環保節能的理念”指的是“中國館的設計”。．

D.“觀眾觀眾置身其間”中的“其”指的是“四根立柱下面的大廳”。．

2．下面句中的加點詞語，應該刪去的一項是（）

A.在2010年上海世博會之后，最可能成為經典的就是中國國家館。．．

B.裝點國家館的“中國紅”，是從足足上百種紅色材料色樣中逐一挑選而出的 ．．

C.也是中國館“城市發展中的中華智慧”展示主題的重要組成部分。．．

D.國家館頂層還有雨水收集系統，雨水凈化后大概用于沖洗衛生間和車輛。．．

3．下面對幾段文字大意的概括，不正確的一項是（）

A.第②③④三段文字說明了中國國家館的外觀形象。

B.第⑤段文字說明的國家館“中國紅”的精心挑選與視覺效果。

C.第⑥段文字說明的是地區館屋頂平臺上的“新九洲清晏”。

D.第⑦段文字說明的是中國館的設計引入了先進科技成果，體現了環保節能的理念。

4.下列說中，不正確的一項是（）

A.從全文來看，文章主要是按照邏輯順序來說明在中國國家館的。

B.把中國國家館稱為“東方之冠”形象生動地說明了其外形特點。

C.第⑦段劃橫線的句子從一個方面具體說明了中國館設計中環保節能的理念。

D.第⑦段文字的段內結構是：先總說后分說然后再總說。

第三篇：初二語文復習要點

初二語文

1、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中運用了散文句式直抒心中郁結，突出詩人憂愁的詩句：棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

2、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中借景抒情，抒發了詩人開懷舒暢的豪情的句子：長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

3、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中稱譽李云文采的同時，也流露出對自己才能自信的詩句：蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。

4、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出了詩人神馳宇宙的豪情，對理想境界的向往和追求的詩句：俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。

5、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表達了作者壯志難酬，極度憂愁的詩句：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。

6、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中詩人想借逃避現實而不愿同流合污的激憤之詞的詩句：人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

7、《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中寫出詩人對現實不滿，想超脫現實的詩句：人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。

1、《馬說》的體裁是我國文言文中的一種議論文體“說”，它一般用來陳述作者對社會上某些問題的觀點。

2、本文主要寫作方法是托物寓意。

3、《馬說》圍繞著“不知馬”這一中心逐層展開論述。開頭說明伯樂對千里馬命運的決定作用，中間揭示千里馬被埋沒的根本原因，最后總結全文。

4、千里馬的才能被埋沒的原因是食馬者不知其能千里而食也。

5、作者認為對“千里馬”的摧殘、埋沒體現在策之不以其道；食之不能盡其材；鳴之而不能通其意。

6、執策而臨之，曰：“天下無馬?！?一句對食馬者進行強烈諷刺。

7、伯樂指：能識別人才的統治者。千里馬指：封建社會那些被埋沒、遭摧殘的懷才不遇的賢能志士。食馬者是指：愚妄無知的統治者。

8、食馬者的愚蠢無知表現策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！

9、根據文意，正確對待千里馬的方法是知人善任。

10、《馬說》一文借古代伯樂和千里馬的故事為喻，抨擊了當時的“食馬者”、“不知馬”的錯誤行為。但韓愈并沒有從正面闡明應該怎么做。參照選文的第三段，我覺得作者主張對于像“千里馬”那樣的人才，要合理使用，正確對待，充分理解?！安咧云涞?，食之能盡其材，鳴之能通其意?！?/p>

11、《馬說》一文的標點是現代人加上去的，有人提出末句“其真不知馬也?！睉撚谩埃俊苯Y束。我的意見是用問號是表示引起大家的思考；用句號是表示這種現象是事實普遍存在的。

12、本文借千里馬的遭遇表達了作者渴望自己能得到當政者的賞識、任用；希望統治者不要埋沒、摧殘人才（或要識別、任用人才）

13.“千里馬常有，而伯樂不常有”一句意在強調伯樂對千里馬命運的決定作用。

14、揭示千里馬悲慘命運的一句是祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。

15、千里馬被埋沒的原因是食不飽，力不足，才美不外見。

16、馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。請寫出四條帶有馬字的成語。萬馬奔騰馬到成功一馬平川老馬識途車水馬龍馬不停蹄

17、第一句“世有伯樂，然后有千里馬”在全文中的作用是統領全篇，在全文論述中起中心論點的作用。

18、因為沒有伯樂，千里馬往往遭受到“辱于奴隸人……不以千里稱”的命運。

19、“策之以其道”“食之盡其材”“鳴之通其意”才能使千里馬充分發揮其日行千里的才能。

20、選段中“執策而臨之，曰：“天下無馬！’”，實際上是諷刺了不能知人善任的昏庸的統治階級。

（一）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

1、詩歌感情：這首詩既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。

2、理解名句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?/p>

大江之上，沉舟之畔仍有千帆競發，大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。作者以“沉舟”“病樹”比喻自己，抒發了詩人的身世之感，表達了詩人對生活、對未來積極、樂觀向上的態度?，F在人們常賦予其新意：事物在迅速向前發展，相信未來一定比現在更美好，新事物必將取代舊事物。

3、“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”一句運用“聞笛賦”、“爛柯人”兩個典故，作用分別是：①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；②暗示貶謫時間長久，表現了對世事變遷的悵惘之情。

（二）赤壁杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

4、詩歌感情：借用周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。

5、理解“東風”和“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”

①“東風”不僅僅指自然界的風，而且指能使人建功立業的機遇。

②這句話的原意是：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。深層含義是：要想建立一番事業，得有一定的機遇。如果不具備機遇，即使英雄人物也一樣無能為力。

（三）過零丁洋文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

6、感情：通過追憶自己抗元的艱辛經歷，表現詩人憂國之痛和愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。

7、“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”： 寫出了個人和國家的兩件大事：一是他因科舉而入仕途；二是在國家危急存亡關頭，起兵抗元。

8、“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”理解：翻譯：大宋國勢危亡如風中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍漂泊無根，時起時沉。用比喻的手法形象地寫出了國家山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安。

9、“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”：前面的“惶恐”“零丁”表示地名，后面的表示心緒。運用了雙關的修辭手法，既表明形勢惡劣，又說明作者境況危苦。

10、理解“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”：自古以來人總有一死，我愿留取忠心永垂史冊。這句話直抒胸臆，表明自己以死明志的決心。

（四）水調歌頭蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

11、內容及感情：詞的上片問天，下片問月，但歸根結底是問人生。表達了詩人由心有所郁結到心胸開闊的樂觀曠達情懷。

12、理解“但愿人長久，千里共嬋娟”：惟愿彼此珍重，雖然相隔千里，也能共享這美好的月光。表達了詩人的美好祝愿和樂觀曠達的胸懷。

（五）山坡羊〃潼關懷古張養浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

13、主題：在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，人民依舊過著痛苦的生活，表現了作者憂慮國計民生的思想感情。

14、“峰巒如聚“，群山好像從四面八方聚集而來，一個“聚”字，用擬人的手法既寫出了潼關被群山包圍的險要地勢，又賦予了群山生命和意志，它們守衛著潼關?！安缗保龥坝颗炫群孟裨诎l怒，一個“怒”字，用擬人的手法既寫出了黃河的咆哮，又交代了潼關處于黃河之邊的險要。

15、理解“興，百姓苦；亡，百姓苦”：一個朝代興起了，必定大興土木，修建豪華的宮殿，從而給人民帶來巨大的災難；一個朝代滅亡了，在戰爭中遭殃的也是人民。這是作者對以往歷史所做的概括與評判。

第四篇：初二語文修改病句專題復習

初二語文修改病句專題復習

【同步教育信息】

一.本周教學內容：

修改病句專題復習

二.病句的常見類型和修改方法：

辨別句子有無語病，句意表述是否明確，這是衡量學生語文基礎知識掌握得是否牢固的標準之一。

辨別和修改病句這類試題既可以考查學生所掌握的語法、修辭、邏輯等方面的知識，又可以了解學生閱讀、分析、表達等方面的能力。

常見病句有如下類型：

（一）用詞不當：

在使用詞語時，如果不理解詞語的含義，不考慮詞語使用的對象和范圍就會造成用詞不當。

例：

（1）由于技術的原因，第三機床廠生產了大量不合格的次品。（2）不管山路十分曲折艱險，他也堅持向上攀登。例（1）為單句中的用詞不當?！按纹贰本褪潜葮藴十a品差的產品，前面又用“不合格”來修飾，畫蛇添足?？蓪ⅰ安缓细瘛眲h去。

例（2）為復句中的用詞不當。“不管”表條件關系，它后邊跟的詞語往往有選擇性，或是列舉可供選擇的幾項，或是包含有疑問代詞“誰”、“怎樣”等。“盡管”表示轉折關系，它后面跟的詞語不能有選擇性。而“十分”一詞不具備選擇性，故應把“不管”改為“盡管”，“也”改為“還”。

（二）語序不當：

一般的說，句中成分的排列次序是固定的。如果語序不對，句意表述就不明確。大致說來，語序不當包括定語語序不當，狀語位置不當，表述順序不當。

例（3）李師傅生日那天，收到了許多朋友送來的禮物。例（4）參觀一個小時后，就有人陸續出來了。

例（5）他的演唱對我愛好音樂，接近音樂產生了很大的影響。

例（3）為定語語序不當，造成了歧義。表數量的“許多”既可以修飾“朋友”，又可以修飾“禮物”，表意不明。

這就要求調整語序，或選用適當的量詞。

此句可把“許多”移到“禮物”前，也可在“許多”后加“位”字。

例（4）為狀語語序不當。狀語“陸續”是修飾“有人出來”的，不是修飾“出來” 的，應把它放在“有人”前才行。

例（5）的表述順序不當。按正常的邏輯順序應先接近，然后才能愛好，故應把“愛好音樂”與“接近音樂”調換一下。

（三）搭配不當：

搭配不當主要指主謂、動賓、主賓、修飾語與中心詞之間及關聯詞的搭配不當。例（6）實行改革以后，這個廠的產品數量和質量有了很大的提高。

（7）現在，我又看到了那闊別多年的鄉親，那熟悉可愛的鄉音和那爽朗的笑聲。（8）鄉情是一首永遠也唱不完的歌聲。

（9）姐姐那圓潤悅耳的笑聲，像一串串滾動的珠子，帶著朝氣和活力。（10）只有堅持不懈的攀登，我們就能達到光輝的頂點。

例（6）屬主謂不搭配。“數量和質量”是并列短語，“質量提高”是可以的，但要說“數量提高”就不行了。因此，并列短語作為句子成分，要注意其能否完全搭配，可把“數量和”刪去。

例（7）屬動賓不完全搭配。謂語“看到”帶有三個并列的賓語，“看到鄉親”是正確的，但“鄉音”、“笑聲”是看不到的，可在“那”前加上“聽到了”。

例（8）屬主賓搭配。說“鄉情”是“歌”行，但要說“鄉情是歌聲”不恰當?？砂选奥暋眲h掉。

例（9）屬修飾語與中心語不搭配。傳出的笑聲應是“一顆顆滾動的珠子”或將“一串串”刪去。

例（10）關聯詞搭配不當。修改時可把“只有”改為“只要”，也可把“就”改為“才”。

（四）成分殘缺或贅余

一個正確的句子，其結構應是完整的，該具備的成分缺一不可。如果不符合省略的條件而缺少應有的成分，以致造成句子結構不完整，表達的意思不準確，這就叫成分殘缺。反之，已有了某一成分，又添加了這一成分，就造成了成分贅余。

例（11）通過這件小事，使同學們深刻認識到參加勞動實踐的重要性。（12）解放前蓋的教學樓，現在幾乎危房。

（13）要把我們的教師逐步培養成既能擔負教學工作，又能進行科研工作。（14）我恨不得一下子很快飛到您的身旁。

例（11）是濫用介詞“使”字，造成主語殘缺，可刪去“通過”，讓“這件小事”作全句主語，也可刪“使”字，讓“同學們”作全句主語。

例（12）缺謂語?！敖虒W樓”現在怎么樣了；缺少用來陳述主語的謂語?？砂选皫缀酢备臑椤按蠖喑蔀椤?。

例（13）缺賓語?！芭囵B”成什么，缺少賓語中心詞，可在“工作”后加上“的專業人員”。

例（14）中“一下子”與“很快”語意重復，屬狀語多余，最好刪掉“很快”。

（五）否定不當：

由于否定詞使用錯了，寫出來的句子意思與要表達的句意恰恰相反。例（15）為了避免今后不再發生這種錯誤，我們應當努力改進工作方法。（16）難道能否認我們的意見是不正確的嗎？

例（15）中，“避免”就是設法不使某種情形發生，防止的意思?！氨苊狻焙汀安辉佟眱纱畏穸ū硎究隙ǎZ意反了，應去掉“不”字，語意就明確了。

例（16）中，“難道能否認??嗎？”是反問句，意為不能否認，也就是承認。中間再加上“不”，造成了否定不當。應去掉“不”字。

（六）語句歧義：

有些句子在表述時，由于多義詞或多義詞短語使用不當，致使對整句產生不同的理解，這就是語句歧義。

例（17）黃寧的爸爸今天晚上要做手術，不能參加家長會了。

這句中“做手術”可有兩種理解。一種理解是：黃寧的爸爸是個醫生，今天晚上要給病人做手術。再一種理解是：黃寧的爸爸生了病，今天晚上醫生要給他做手術。正是由于

出現不同的理解，所以整個句子才會出現歧義。

（七）前后不照應：

在表述句子時，由于前后內容不一致，結果造成不平衡。例（18）取得好成績的關鍵是否能刻苦學習。

“是否”表示“是”和“否”兩個意思，而“取得好成績的關鍵”是一個方面?！澳芸炭鄬W習”是“取得好成績的關鍵”，但“不能刻苦學習”就不能“取得好成績”的內容在原句中體現不出來了，這樣就造成了前后內容不照應?？扇サ簟胺瘛弊?。

【模擬試題】

一.選擇題：

1.修改下面病句意義正確的一項是（）

病句：我國向太平洋預定海域發射的首枚運載火箭圓滿成功。

A.在“火箭”和“圓滿成功”之間加上“取得了”三個字。B.去掉句中惟一的“的”字。

C.去掉“圓滿成功”，把“的”改為“了”。D.“圓滿成功”之后加“了”字。

2.詞語照應適當的一項是（）

A.文章的主題是通過題材來表現的，因此選擇什么樣的題材對于主題有一定的影響。B.同樣的一個材料，從不同的角度著眼，常常具有不同的社會意義。C.在題材的確定和表現上，各種文體的要求是不同的。

D.觀點正確、材料豐富、語言通順是衡量文章好壞的重要標準。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的報告。B.鼓浪嶼的春天，簡直就是一座美麗的大花園。C.他決定回到青年時代用生命保衛過的家鄉。D.能否堅持體育鍛煉，是身體健康的保證。

4.下列句子無語病的一項是（）

A.比賽進行到第33分鐘，遼寧隊的李金羽在對方禁區前帶球突破，被判犯規，遼寧隊獲得一次前場任意球。

B.寬帶網不僅能瀏覽信息，收發電子郵件，還可以進行網上視頻點播和遠程教學等智能化、個性化的服務。

C.這種槍可不是用來傷人的，它是為了試驗在太空飛行的衛星受到高速度的太空垃圾撞擊后產生的影響。

D.中央工藝美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家。

二.修改病句：

1.經過刻苦努力，斯末考試，他六門功課平均都在90分以上。2.考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續交卷了。

3.在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，既無法演奏，也無法演唱。4.這種收音機原售價600元，現為200元，售價降低了三倍。5.我們應該認真研究和解決同學們提出的倡議。6.誰也不會否認地球不是繞著太陽運行的。

7.今天，駐津三軍的指戰員和領導冒著嚴寒參加了義務勞動。

8.那位美國老人在去機場途中才發現遺失在飯店房間里那三枚鉆石戒指。

9.一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖傳的大顆粒珍珠，具有極高觀賞，收藏價值。10.幾年來，通過各種生動活潑的思想教育，使同學們的政治覺悟大有提高。

【試題答案】

一.1.B

2.D

3.C

4.B 二.1.刪去“平均”或刪去“都在”“以上”。2.“陸續”在“有人”前。

3.在“既無法演奏”前加“現在”。4.“三倍”改為“三分之二”。5.“倡議”改為“問題”。6.刪去第二個“不”字。7.刪去“和領導”。

8.“三枚鉆石戒指”調至“遺失在飯店房間里”前。9.在“具有”前加上“這顆珍珠”。10.刪去“通過”或“使”。

第五篇：人教初二語文三峽復習材料

《三峽》（酈道元 北魏著名地理學家、散文家）

1、文學常識：作者：酈道元，北魏著名地理學家、散文家?！度龒{》一文出自《水經注》這是記敘我國古代水道的一部地理書。

2、實詞：自：從。嶂：像屏障一樣的高山。曦月：陽光，月亮。

襄：漫上。沿：順流而下。溯：逆流而上。

御：駕。獻：山峰。良：實在、真。

肅：寂靜。屬：連續。引：延長。絕：消失。

清榮峻茂 素；白色。旦；早晨。

3、特殊用法：奔：飛奔的馬。湍：急流的水。

4、區別：

屬：屬引凄異（連續）絕：久絕（消失）。自三峽??（從）

有良田美池桑竹之屬（類）絕 獻：極 自非??（如果）

屬予作文以記之（囑咐）。阻絕：斷

5、通假字：闕；同“缺”，中斷。

6、重點句翻譯：自非亭午夜分不見曦月至于夏水襄陵，沿溯阻絕雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影 常有高猿長嘯，屬引凄異

7、理解性背誦：

1）寫山連綿不斷（長）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處

2）寫山高峻的句子：重巖疊嶂，隱天蔽日。從側面烘托山峰陡峭幽邃的一句：自非亭午夜分不見曦月。

3）寫夏水的句子：

（1）寫水勢兇險的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

（2）寫水流湍急的句子：有時朝發白帝，暮到江陵。4）寫春冬三峽水的特點的句子：素湍綠潭，回清倒影。

5）烘托三峽秋景凄涼的語句是；空谷傳響，哀轉久絕。

6）引用漁歌反襯三峽深秋清幽寂靜的句子是：巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

8、中心內容及結構：文章先寫三峽地貌，（總寫）（第一段）再寫三峽四季壯麗景色，表現作者對祖國山水的熱愛之情。（分寫）

9、運用：（1）2003年6月，世界人民見證了“三峽蓄水315”高峽出平湖的壯麗景象，酈道元所描述的昔日漁者歌曰“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”的三峽秋日的凄異景象將一去不復返。

（2）由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”這一詩句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發白帝，暮到江陵。

10、探討：（1）文章為何先寫夏而后寫春冬、秋，春冬為何放在一起寫？

（2）文章第一段寫山，第二段寫水，這樣安排的目的是什么？（寫山的特點，為寫水設置了條件或為下文作鋪墊，山高水的落差大，水速自然急速。）

11、欣賞：（1）你喜歡文中那一點？說出喜歡的原因。如；用詞精當，趣；表愉快心情?；?引用漁歌起反襯作用。

（2）本文語言精致、洗煉，用語俏麗貼切，選一點分析。

（如：描寫三峽深秋清幽靜寂，說明人們感傷程度。如：描寫三峽春冬時，因急流險灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧靜，故以“綠”字修飾“潭”字。）