第一篇：語文初二試題
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學(xué)大人教版八年級語文試卷2
一、基礎(chǔ)知識（共20分）
1．下列詞語中加點的注音全部正確的一項是（）
．．．．A．緋紅（fēi）
畸形（jī）
出言不遜（xùn）
冥思（níng）
．．．．B．教誨（huǐ）
熾熱（chì）
油光可鑒（jiàn）
詰責(zé)（jié）
．．．．C．廣袤（mào）
遷徙（xǐ）
抑揚頓挫（cuò）
膽怯（qiè）
．．．．D．污穢（huì）
朔方（suò）
縱橫馳騁（chěng）
躊躇（chú）2．下列句子沒有別字的一項是（）
A.父親覺得出其中有什么奧密,逼我立即把書拿出來。
B.我常在這顆月宮仙桂上盡情玩耍，冥思暇想，遨游在美妙的夢境中。C.我聽了羞愧得面紅耳熱，覺得大失了“先生”的身分。D.樹枝茂盛又好攀登，莎莉文老師用手一托，我就上了樹。3．填入下列句子橫線中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?１)我母親
我最嚴，她是慈母兼任嚴父。
(２)大自然有時也會向她的兒女開戰(zhàn)，在她那溫柔美麗的外表下面還
著利爪哩！(３)他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，著的，將作為永久的紀念。
A管束
隱藏
收留
B.管理
隱蔽
收藏
C管束
隱藏
收藏
D.管理
隱藏
收留
4．對下面句子中加點詞語理解有誤的一項是（）
非常難聽）
．．A．這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。（聲音很尖，形容．．B．在我的那個寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會有溫柔和同情。（指美好的感覺。表．．．．C．福建野生的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。（給它取一個好聽．．．．D．那一天，我學(xué)會了不少字，這些字使整個世界在我面前變得花團錦簇，美不勝收。（五彩繽紛的景色）
5．下列句子中標點運用正確的一項是（）
A．一個人長著這么一張在俄羅斯隨處可見的臉，既有可能在臺上主持大臣會議，也有可能在酒肆同一幫酒徒鬼混，既有可能在市場上賣面包，也有可能披著大主教的法衣。B．這張臉留給人的總體印象是失調(diào)、崎嶇、平庸、甚至粗鄙。
C．郭沫若的《屈原》寫于反動派發(fā)動第二次反共高潮——震驚中外的“皖南事變”之后。
D．他一輩子挎著籃子在附近的幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴……等小東西。6．下列句子沒有語病的一項是（）
A．杭城商家大打價格戰(zhàn)，商場里到處是成倍打折的商品。
B．通過高科技農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，是我國農(nóng)業(yè)與世界接軌的根本出路。的名字）
明盲人世界的無比痛苦）
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C．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們應(yīng)當(dāng)嚴格遵守交通規(guī)則。D．社會主義國家發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的是提高人民的生活水平。7．選出與例句使用的修辭方法相同的一項（）
例句：而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。A．我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？
B．每次出發(fā)之前，雁群都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前爭論則更為響亮。C．雨道扯天扯地地垂落，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。
D．托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。8．從上下文的連貫要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是（）
有好習(xí)慣，也有壞習(xí)慣，A． 好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子不吃虧；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，吃苦一輩子，想改也改不容易。B． 壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易；好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。C． 好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改正也不容易。D． 壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃苦，想改也不容易；好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子不吃虧。
9．填空。
A．_________________，病樹前頭萬木春。
B．人生自古誰無死，______________________。
C．人有悲歡離合，________________，_____________。但愿人長久，_______________。
D．___________________，銅雀春深鎖二喬。10．展開聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個句子。
錢可以買到寬敞的房屋，但不一定能買到家庭的溫馨；錢可以買到書本，但不一定能買到智慧；____________________________，___________________________;
___________________________。
二．現(xiàn)代文閱讀（18分）
規(guī)則的美麗
那是一個傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的菲律普島趕。菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ莾嚎雌簌Z歸巢的美景。
從車子上的收音機里，我們知道，這個島上正在舉辦一場大規(guī)模的摩托車賽。司機和導(dǎo)游是中國人，聽到這個消息后都顯得憂心忡忡。因為根據(jù)估計，在我們到達企鵝島之前約一個小時，這場大規(guī)模的摩托車賽就要結(jié)束。根據(jù)我們的經(jīng)驗，到時候，觀眾散場，會有成千上萬輛的汽車往墨爾本方向開。因為這條路只有兩車道，我們都擔(dān)心會塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時間只不過短短半小時，如果因塞車而耽誤了時間，我們就會留下永久的遺憾。
司機加快了車速，雖然時值傍晚，夕陽如血，南半球高緯度地區(qū)寬闊的海天之間，云彩無比迷人，可是我們都沒有心情欣賞或下車拍照。只是擔(dān)心著一個問題：會不會塞車？會不會因此與美麗的企鵝失之交臂？
擔(dān)心的時刻終于來了。離企鵝島還有60多公里時，對面蜂擁而來大批的車流。其中有汽
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車，還有無數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛炫耀自己車技的摩托車迷啊！他們戴著鋼盔，一副耀武揚威的樣子。
此時此際，目力所及，從北往南開的車只有我們一輛，可是由南向北的卻何止千輛！我們都緊張地盯著所有從對面來的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。
我們終于開始注意到，對面駛來的所有車輛，沒有一輛越過中線！
這是一個左右極不“平衡”、“對稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。
然而沒有一個“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒有警察，也沒有監(jiān)視器。有的只是車道中間的一道白線，看起來毫無任何約束力的白線。這種“失衡”的圖景在視覺上似乎絲毫沒有美感可言，可是我卻漸漸地受到了一種感動，我多么希望同樣的場景盡早出現(xiàn)在中國的土地上！
夜幕降臨了，所有的車都打開了車燈，看著那來自對面一側(cè)的流動的燈光，我感覺到了一種無言的美。我必須說，那是我平生所見過的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來我們?nèi)缭缚吹降膱鼍啊荷校蓯鄣摹⒑B(tài)可掬的小企鵝從海浪里浮現(xiàn)出來，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴——還要深刻。因為，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。11.請寫出“失之交臂”在文中的意思。(2分)12．第二自然段中我們“憂心忡忡”的原因是什么？請根據(jù)文意用概括的語言回答。（不超過30個字）（4分）
13．既然這種“失衡”的圖景在視覺上幾乎“沒有美感可言”，那為什么“我卻漸漸地受到了一種感動”？（4分）
14．最后一段中“無言的美”具體指什么？（4分）
15．請結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“我從那條流淌的車燈之河中，看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美”這句話的理解。（4分）
三．文言文閱讀（32分）
（一）五柳先生傳
先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”
16．解釋下列加點的詞語（8分）
．．A．每有會意，便欣然忘食（）
B．造飲輒盡，期在必醉（）
．．．C．簞瓢屢空，晏如也（）
D．環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日（）
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．．．E．忘懷得失，以此自終（）
F．先生不知何許人也（）
．．G．其言茲若人之儔乎
（）
H.期在必醉（）17．加點詞語意思相同的一項是（）（2分）
．．A．無懷氏之民歟
食之不能盡其材
．．B．門人弟子填其室
其真不知馬也
．．C．或置酒而招之
或遇其叱咄
．．D．既醉而退
千里馬常有，而伯樂不常有
18．下列句中沒有通假字的一項
（）（2分）
A．食之不能盡其材
B.祗辱于奴隸人之手 C．才美不外見
D.常著文章自娛
19．翻譯句子。（4分）（1）銜觴賦詩，以樂其志。
（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。20．請說說五柳先生的三大志趣。（3分）
（二）孔子行道而息，馬逸①，食人之稼，野人②取其馬。子貢請往說之。畢辭，野人不聽。有鄙人③始事孔子者曰請往說之，因謂野人曰：“子不耕于東海，吾不耕于西海也。吾馬何得不食子之禾？”其野人大說，相謂曰：“說皆如此其辯也，獨和向④之人？”解馬而與之。注：①[逸]跑。②[野人]農(nóng)夫。③[鄙人]仆人。④[向]從前。21．解釋下列加點的詞語。（4分）
．（1）子貢請往說之：
．（2）其野人大說：
．(3)子不耕于東海
．(4)解馬而與之
22．翻譯下列句子。（6分）（1）有鄙人始事孔子者曰請往說之
（2）吾馬何得不食子之禾
23．下列對文章的理解和分析錯誤的一項是（）（2分）A．孔子在路上休息時馬吃了人家的莊稼，農(nóng)夫?qū)ⅠR捉住。B．子貢自告奮勇地去要馬但到底也沒有說服農(nóng)夫。
C．孔子的仆人因剛開始跟隨孔子而想表現(xiàn)自己就搶先去說服農(nóng)夫。D．文章雖短卻說明了說話的方式方法要適合情境、對象的道理。24．填空。(1分)孔子是我國古代偉大的思想家、教育家。儒家經(jīng)典《_____________ 》記錄了孔子和他的弟子的言行。
四．寫作（50分）
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在現(xiàn)實生活中，你也許遇到了許多：幸福、成功、失敗、友誼————有的觸動了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你得到啟迪，有的讓你留戀，使你懂得珍惜。請以“珍惜”為話題，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬，文字不少于600個。
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參考答案
1、C
2、D
3、C
4、A
5、C
6、D
7、B
8、C
9、略
10、略 11．形容當(dāng)面錯過。
12．摩托車賽后大量汽車返城，一塞車將耽誤我們觀看短暫的企鵝歸巢。
13．因為在無人監(jiān)控的情況下，沒有一輛車越過中線，這份對規(guī)則的自覺遵守讓我感動。14．來自對面一側(cè)的流動燈光，讓人感受到規(guī)則之美，制度之美和人性之美。
15．長期遵守規(guī)則與制度，培養(yǎng)了自覺性；
這一自覺的永恒，便是一種人性美的表現(xiàn)形式（基本合理即可）16．(略)17．C 18．D
19．一邊喝酒一邊做詩,為自已抱定的志向而感到無比快樂。
不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財做官。20．讀書
喝酒
著文章
21．（1）說服
（2）開心
(3)你
(4)還給
22．譯（1）有個剛剛跟隨孔子學(xué)習(xí)的粗俗的人說請讓我去跟他說吧
（2）我的馬怎么可能會不吃你的莊稼呢？
23．C 24．論語
四．寫作（略）
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第二篇：初二語文期末試題
初二上學(xué)期語文期末試題
（同學(xué)們，一學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，想必你的收獲很大。來吧，展示你的勞動成果吧！）
一、積累運用（共26分）
1、下列加橫線的字注音全部正確的一項是（）（2分）A.juān）zhào）jí）í)B.gū）shà）yì）yuè）C.cuì）xuàn）mù）dāng）D.niàng）ǒu)cù）qì）
2、下列各組成語書寫有誤的一項是（）（2分）A.潛移默化走投無路危言聳聽閑情逸致 B.白駒過隙根深蒂固一勞永逸茫然若失 C.萬籟俱寂罪魁禍首流連忘返迫不急待 D.葬身魚腹鴉雀無聲油然而生冥思苦想
3、下列各句中加橫線成語使用正確的一句是（）（2分）A.B.不應(yīng)該讓給媽媽嗎？ C.D.4、下列句子有語病的一句是（）（2分）A.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗面前充滿信心。B.由于全市人民共同努力，我市被評為十大“最宜人居”的城市。C.大力加強未成年人思想道德建設(shè)，是學(xué)校、家庭和社會一項重要緊迫的任務(wù)。D.全市人民同心協(xié)力，為推動大慶經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)共繪美好藍圖。5默寫.（11分）(1)鄉(xiāng)書何處達。(2)，冷露無霜濕桂花。(3)青山有幸埋忠骨。(4)“一切景語皆情語”。徜徉于文學(xué)藝術(shù)的原野，情景交融的佳句俯拾皆是；“ ”。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）透露出詩人對早春春草初出之景的喜悅之情；“。”（劉禹錫《秋詞》）則抒發(fā)了詩人秋日勝春朝的豪邁樂觀的情懷。（5）當(dāng)別人不了解甚至誤解自己是，孔子在《論語》中認為應(yīng)當(dāng)才去的正確態(tài)度是。(6)唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失”，由此可以聯(lián)想《論語》
八則中孔子的話。6.參考例句特點仿寫句子，要求能恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的理想和愿望。（2分）例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添上一筆綠意。仿句：________________________________________________
7、閱讀材料，完成下列各題。張米亞老師，映秀鎮(zhèn)小學(xué)年僅29歲的青年教師。當(dāng)災(zāi)難來臨時，你跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟住兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹，你用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一面生命的防護墻。你以永恒的姿勢，變成了一只令世界仰慕的雄鷹。（1）2008年5月12日，汶川發(fā)生8.0特級大地震，危急時刻，人民教師站出來了，用自己的沉著、智慧，甚至生命，護衛(wèi)著一個個花朵般生命，奏響了感天動地的生命頌歌。學(xué)校開展了以“仰望師魂”為專題的語文綜合性學(xué)習(xí)。你班同學(xué)為活動擬了一副對聯(lián)，但發(fā)現(xiàn)下聯(lián)有一處不符合對聯(lián)的要求，請你修改。上聯(lián)：紅燭永照人間路下聯(lián)：天下長開桃李春你將下聯(lián)改為：（1分）（2）“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，這是張米亞老師留下的兩句歌詞。請你以她的學(xué)生的身份，和這張老師歌詞的韻律，寫幾句歌詞，表達心聲。（2分）8.《湯姆·索亞歷險記》是本學(xué)期推薦的課外閱讀，你覺得湯姆·索亞是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？（2分）
二、閱讀（34分）
（一）、閱讀《三峽》，完成文后問題。（14分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其多生怪柏，懸泉瀑布，飛溯其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！” 9．解釋下列加點字的含義。（2分）
略無闕．處（）夏水襄．陵（）良．多趣味（）沿．溯阻絕（）10．解釋下列詞語的不同含義。（2分）
⑴自：自三峽七百里中（）自非亭午夜分（）⑵長：常有高猿長嘯（）巴東三峽巫峽長（）11．翻譯下列句子。（2分）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
譯文：
12.文中有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺，這句話是：。（1分）13．文章為何沒有按照“春夏秋冬”的順序來描寫三峽景色？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）__________________________________________________________。
14．文中畫波浪線句子的內(nèi)容與唐朝哪位詩人寫的哪首詩一致？請將詩人的名字及其詩寫出來。（2分）
_。15．作者描寫三峽壯麗景色，表達了怎樣的思想感情？（1分）
_。16．作者引用“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的作用是什么？（2分）
_。
（二）.閱讀短文回答問題（7分）南海
南海，外國人又稱“南中國海”。早在公元前4000年時，我國沿海漁民就開始在南海捕魚，秦始皇統(tǒng)一中國后設(shè)置了南海郡。《馬可·波羅游記》中也多次提到過“南海”。
南海以我國大陸及臺灣島為北界，南抵印尼加里曼丹島，面積約350萬平方千米，它比渤海、黃海、東海面積總和還大得多。
南海是一座巨大的自愿寶庫，它的北岸是我國難不一段漫長的海岸線，排列著汕頭、深圳、廣州、湛江、海口、北海等一系列重要港口，是我國對外貿(mào)易的黃金海道。南海有世界上最著名的紅樹林生長岸區(qū)和珊瑚礁區(qū)，它也是世界重要漁場之一。南海出產(chǎn)的龍蝦、海馬、玳瑁聞名于世。沿海的廣州雷州半島、廣西合浦出產(chǎn)的珍珠稱為“南珠”，稱譽全球。南海的豐富油氣資源主要分布在珠江口、鶯歌海、北部灣一帶，專家預(yù)測，它將會成為波斯灣那樣的大油氣田。
在人口急劇增長、陸地資源日益短缺的今天，南海和渤海、黃海、東海一起構(gòu)成了中國未來發(fā)展的一大空間，它是中華民族懷抱中一個巨大的聚寶盆。
17.本文從哪三個方面介紹了南海？（3分）
（1）（2）（3）
18.本文從哪幾個方面說明了南海是一個“巨大的聚寶盆”？（2分）
19.舉例說明本文所運用的兩種說明方法，并選取其中一種方法分析這種說明方法的作用。（2分）
（三）閱讀文章完成下題（13分）心災(zāi)
中國人多數(shù)都有一個乳名，又叫小名。這是大人給孩子作的一個永久性記號。它記載著人們各式各樣的思想和情感。大人們的這個寄托和念想對孩子來說伴隨終生。
我的乳名就是這樣，大人們叫我“xīnzāi”，是什么意思呢？已上學(xué)的我求不出這個解。父母說是爺爺奶奶起的。一天放了學(xué)，心軟的奶奶在我的追問下打開了話匣子。
“你的名字叫‘心災(zāi)’，”她說著用手指著自己的胸口說，“你是心里有災(zāi)，心災(zāi)！”“怎么能是這兩個字呢？”我心里想著，沒有說出口。奶奶把表情愕然的我拉到身邊，輕輕撫摸著我的腦袋，眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說：“這得從你的出生說起。鬼子進村時你出生的。”
“那天（1943年1月8日）天剛亮，外頭就有人喊‘鬼子來了，鬼子快進村了’！真是晴天霹靂啊！無惡不作的日本鬼子從據(jù)點出來就是掃蕩啊！小鬼子是野獸，沒有人性啊！到哪兒都是‘三光’（搶光、殺光、燒光）啊！該千刀殺的鬼子怎么這時候來了啊！正是你要出生的時候。家里只有我和你娘。我怕你的小命要葬送到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。聽說鬼子已經(jīng)從村東頭進來了，你娘緊張、害怕，我更緊張。就因為緊張，還沒準備好，你哇哇地落地了。這怎么辦呢？日本鬼子是什么都能干得出來的啊！得跑啊！再怎么也得到野墳地躲一躲。可十冬臘月，你娘倆受了風(fēng)寒怎么辦啊？真是左也怕右也怕。但思來想去，走一步說一步，先躲過鬼子的刺刀再說。也是急中生智，也是沒有辦法的辦法，我急急忙忙烙了兩個又厚又大的油餅，用蒸饃的籠布包起來，讓你娘前胸貼一個，后背貼一個，然后用帶子勒上。用它抵御臘月里野地的風(fēng)寒，也能用它來擋饑。就是這樣，我們抱著
你，在野地墳間凍了一天一夜。直等到看見日本鬼子馱著糧食，趕著牲口，狼煙動地地出了村，知道那是掃蕩完了，然后才回到家里。幸好你的命大，活了下來。可你娘從此落下了毛病。”
奶奶說到這里，已是氣喘得厲害，她用質(zhì)問的口吻說：“我啥時候想起來啥時候心里打顫，嗓子眼兒里冒火：咱在自己的家過日子，日本人有日本人的地兒，他們憑什么來到咱們家門口橫行霸道啊？世上咋興這樣的強盜惡魔啊？咋沒人治治這些禽獸不如的東西呢？”
奶奶緩過一口氣以后對我說：“孩子，你真是有大災(zāi)啊！來到這個世界上開頭就遇到強盜、惡魔！差一點要了你的小命。你這是胎里帶來的災(zāi)啊！我不知道怎樣才能消掉這個災(zāi)。我聽人說要消心里的災(zāi)就要把它說出來撂到明處。大家經(jīng)常喊來喊去，災(zāi)就消了。我就給你起了個小名叫‘心災(zāi)’！我孫子的這個災(zāi)，也是咱全家的災(zāi)，我這一輩子不會忘記，我也叫你永遠不忘記。”
我在襁褓時發(fā)生的慘烈故事，不可能清晰的存留在我的記憶中。但是，奶奶對我乳名來歷的訴說，已經(jīng)并將永遠成為我人生最深刻的記憶。20．奶奶為“我”取“心災(zāi)”這個乳名的用意是什么？（2分）
21．第4段的情節(jié)可分五個階段，下面已概括了首尾兩個階段。請根據(jù)文章內(nèi)容，用短語補寫出中間三個階段的情節(jié)。（3分）
聽說鬼子進村→（）→（）→（）→見鬼子出村而回家 22．聯(lián)系全文，就文中加線的詞句按要求回答下面問題。
（1）“眼里忽然射出一種少見的悲憤的光，牙齒像是咬著似的說??”一句，表達了奶奶怎樣的思想感情？（1分）
（2）“奶奶說到這里，已是氣喘得厲害 ”一句中加線的詞有什么表達作用？（2分）
23．文章主體部分主要是通過奶奶的口吻來敘述的，若改用“我”的直接敘述好不好？為什么？根據(jù)文章中“我”和奶奶各自的敘述語言的特點及其表達作用簡要回答。（2分）
23．認真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說我們今天應(yīng)怎樣正確對待“侵略所造成的傷害”這個歷史問題。（3分）
（1）作者孫蓀在寫作此文時說“我所以來告訴世人自己的一點近乎隱私的東西，一個重要的原因是那些企圖淡化甚至涂改日本作為侵略者的歷史罪責(zé)的人給我的刺激”，又說“一個民族受侵略被蹂躪的歷史，和一個負有侵略罪責(zé)的民族的歷史，都是人類的慘痛悲劇和經(jīng)驗”。
（2）在南京東南大學(xué)工作了12年的日本老人植松信晴常常告訴他的中國學(xué)生，日本人有很多事情要彌補，破裂的感情需要精心的呵護才會康復(fù)。他在1997年獲得了“江蘇友誼獎”。東史郎等多名日本老兵，為求得自己余生的寧靜，多次來中國向中國人民懺悔，在南京大屠殺紀念館前，他們還用下跪的方式謝罪，贏得了中國人民的理解與尊重。
三.作文（60分）25.任選一題作文題目1：再試一次
題目2：，我成長的朋友
要求：1.寫一篇不少于600字 的文章。2.作文時要多種表達方式并用。
答案
一：知識積累
1.A2.C3.C4.B
5.默寫歸雁洛陽邊中庭地白樹棲鴉白鐵無辜住佞臣
天街小雨潤如酥，草色要看近卻無晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄
人不知而不慍，不亦君子乎？則其善者而從之，其不善者而改之。6.只要句式和例句相仿，句意連貫即可。
7.（1）下聯(lián)改后是：桃李長開天下春。2.示例：您給我翅膀，我心多悲傷，寧可不飛翔，愿您陪身旁。或：我定會飛翔，以您為榜樣，師魂垂千史，萬世放光芒。
8.他生性頑皮，喜歡惡作劇，但心地善良，樂于助人。他是一個成長中的孩子。他厭惡教會學(xué)校里枯燥無味的生活，對教堂里干巴巴的說教更為反感，幻想著能過上像傳說中海盜和綠林好漢一樣的新奇冒險的生活。下一問圍繞他的性格特點回答即可。
二：閱讀
（一）閱讀《三峽》
9.“闕”通“缺”意思是“中斷”上確實，實在順流而下 10.（1）在如果（2）拉長聲音最長 11.即使騎著奔馳的快馬駕著長風(fēng)，也不如船快呀！12.清榮峻茂，良多趣味。
13.因為，三峽的水是最有特色的，夏水最勝，最為兇險、迅疾，最具特點，所以先寫夏季的水，承接夏水寫春冬之水，最后寫秋天的悲涼的景色。14.李白早辭白帝彩云間，千里江陵一日還。15表達了對祖國壯麗山河的熱愛之情。
16.渲染了秋天的三峽悲涼的氣氛，表達了對勞動人民的同情。
（二）閱讀《 南海》
17.（1）南海與中國人的緣源（“中國人在南海活動的歷史”、“南海的歷史”、“南海得名的由來”均可）（2）南海的地理位置、面積。（3）南海豐富的資源或“南海是一座巨大的資源寶庫”。
18南海有著豐富的港口資源、生物（或答“動植物”）資源、油氣資源。19.（1）列數(shù)字：南海面積350萬平方千米；（2作引用：《馬可·波羅游記》中也多次提到過“南海”；（3）舉例子：沿海······南珠，稱譽全球。（4）打比方：它是······聚寶盆。作用可根據(jù)句意談。
（三）閱讀《心災(zāi)》
２０．答題要點：（1）為了消掉心里的災(zāi)，（2）叫“我”永遠不要忘記
這個災(zāi)。（3分。答到第一點得1分，答到第二點得2分。意思對即可。）２１．依次為：孫子忽然降生→急烙（貼、勒）油餅→躲進野墳地。（3分。一處1分，意對即可。）
２２．（1）寫出了奶奶對侵略者的刻骨仇恨。（2分。意對即可）（2）既寫出了話語的多和講話的快速，又寫出了奶奶說話時的氣憤之情。（2分。答到一點得1分，若只答奶奶的年齡大得1分。）
２３．沒有標準答案，贊成與反對都可，也可取折中態(tài)度。（3分。視分析是否有理，語言是否通順分3、2、1給分。若持反對意見，可圍繞奶奶語言的特點和作用，即口語化、真切自然、真實可信、感情強烈等來說；若贊成，可依據(jù)“我”的語言的特點和作用，即有較大自由度，可運用多種表達方式，文學(xué)性強，能直接表達深刻的思想內(nèi)容等來說；若折中，可把兩者的特點和作用結(jié)合起來闡述。若有其他獨到見解且理由闡述不脫離文本，亦可得3分。）
２４．不設(shè)統(tǒng)一答案。答案要點：（1）被侵害的一方，世世代代都不能忘記侵略者帶來的傷害和災(zāi)難；（2）對負有侵略罪責(zé)的一方，只要能真誠懺悔、謝罪，也應(yīng)給予理解與尊重。（3分。答對一點得2分，答對兩點得3分。）三：作文0）
第三篇：初二語文期中考試試題及答案
2012-2013學(xué)第一學(xué)期初二語文期中考試試題
（滿分120分，時間100分鐘）
一、古詩文（共30分）
（一）經(jīng)典詩文積累。（8分）1．默寫李白的《望廬山瀑布》。（4分）
。。2．根據(jù)提示默寫。（4分）
①、落日照大旗，________________。
②、東方有的是，東方有的是偉大的普照的光明? ?
（《泰山日出》）
③、她松松的皺纈著，；她輕輕地擺弄著。
（《綠》）
（二）閱讀下面的詩，完成第3—4題。（8分）
東欄梨花 蘇軾
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。【注解】 雪：指梨花。
3、除了以“雪”比喻梨花，詩歌還用了哪些詞來描繪梨花？寫“柳深青”有什么目的？（4分）
4、看著雪白的梨花，詩人為什么會產(chǎn)生“惆悵”的心情？（請用原詩回答），這反映了詩人怎樣的思想感情？（4分）
（三）閱讀甲乙兩文，完成第5—8題。（14分）（甲文）《小石潭記》
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
（乙文）道州①城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪②。兩岸悉皆怪石，敧③嵌④盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（節(jié)選元結(jié)《右溪記》）（注釋）①道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③敧：傾斜。④嵌：凹陷（又作“張開”）。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設(shè)置州郡。
5、甲文第二段描寫的內(nèi)容是 ；乙文中描寫溪水的語句是。（2分）
6、解釋下面加點詞在句中的意思。（4分）
(1)潭中魚可百許頭 可：(2)以其境過清 清： ．．(3)南流數(shù)十步 南：(4)不可名狀 名： ．．
7、用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（4分）（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。（2）佳木異竹，垂陰相蔭。
8、面對美景，乙文作者為什么會產(chǎn)生“悵然”的情緒？（4分）
二、現(xiàn)代文閱讀（40分）
（一）閱讀下列文段，完成9-11題。（8分）
寂寞紅柳 山谷
①車一過托克遜，就進入了塔克拉瑪干大沙漠，除腳下一條黑色的柏油路，兩旁和天盡頭都是浩瀚無際的黃沙，近處是黃褐色的塊狀戈壁，稍遠處是連綿起伏的沙丘，彌漫著沒有任何生命跡象的一片死寂。汽車朝瀚海深處駛?cè)ィR近塔里木河流域，驀地鉆出一株兩株、一叢兩叢胡楊樹，枯槁的樹干和頂端的新綠，在荒漠中挺出一片片綠陰，讓人眼睛為之一亮，瞪大雙眼仔細觀察，還見匍匐在沙丘的地表上有一層翠綠，車漸漸駛近，方辨識出那是一叢叢蓬勃的細柳一般的植物，中間蓬勃起嫩紫的新紅，像姑娘臉上剛剛洇開來的胭脂痕。②同行的新疆朋友告訴我們，這是紅柳。
③端詳這在大荒野中也不失昂揚的一分笑意，禁不住怦然心動，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋懷。這一份身處險惡環(huán)境中的自在、散漫同時不失美好的生命，兀地讓人想起刑場上的視死如歸，想起身處絕境之中的從容鎮(zhèn)定，想起蠻荒之遠的處變不驚，也讓人聯(lián)想起壯漢胸前素手的撫摸，想起干涸心田清泉的滋潤??
④我不知道有無關(guān)于紅柳的民間傳說，如果依我猜想，她該是俠腸柔骨的女子寧死不屈的靈魂的再現(xiàn)。她要在這天地之間，留下她的凄情哀婉，她的絕唱，在甩下一串瀟灑和浪漫后，昂起頭嫣然一笑，毅然決然地走向天涯，走向大漠深處。她依舊年年歲歲開花，在藍天曠野中，在無人注目欣賞的孤城絕域，以自己的一腔柔情照耀天地，將微笑將柔情留存在天地方圓之間。
⑤我看見了紅柳的嫵媚，那一抹于深綠叢中散發(fā)出來的美麗，粉紫的細細的葉子，襯出柳枝的翠綠和曠野的落寞，那一份頑強、專注，讓每一個多看她兩眼的人生出無限的愛憐和敬意。她把她驚人的美麗和執(zhí)著、倔強，留在天地之間，寧愿與大漠瀚海相伴，也不在繁囂的江南內(nèi)地水草豐茂之處留連，那兒有著太多是非和說不清道不明的拉拉扯扯，有太多的勾心斗角和朋比為奸，只是為了占有一丁點的蠅頭微利，一丁點的風(fēng)光名頭，從而攪得內(nèi)心不得安寧。在這個世界上，沒有比心靈的安靜使人更為高貴和脫俗的了。紅柳安心在這寂寞之中。
⑥這荒漠瀚海，可是紅柳們的天地啊，她的微笑，她的爽朗，她的高傲，是天地之間的另一種顏色和性格。（選自《揚子晚報》）
9、本文寫的是紅柳，而第①自然段卻又寫了胡楊樹。請簡要分析作者寫胡楊樹的用意。（2分）
10、文中第③段說“端詳這在大荒野中也不失昂揚的一分笑意，禁不住怦然心動，一股熱流在胸中回蕩，久久難以釋懷。”
（1）結(jié)合文意，扼要分析作者為什么“怦然心動”。（2分）
（2）聯(lián)系下文，簡析作者“難以釋懷”的原因。（2分）
11、文中第⑤自然段末說“紅柳安心在這寂寞之中”，簡析作者為什么要突出紅柳的“寂寞”？（2分）
（二）閱讀下列文段，完成12-15題。（16分）
泰山很大 汪曾祺
描寫泰山是很困難的。它太大了，寫起來沒有抓撓。三千年來，寫泰山的詩里最好的，我以為是《詩經(jīng)》的《魯頌?閟宮》：“泰山巖巖，魯邦所詹。”“巖巖”究竟是一種什么感覺，很難捉摸，但是登上泰山，似乎可以體會到泰山是有那么一股勁兒。詹即瞻。說是在魯國，不論在哪里，抬起頭來就能看到泰山。這是寫實，然而寫出了一個大境界。漢武帝登泰山封禪，對泰山簡直不知道怎么說才好，只好發(fā)出一連串的感嘆：“高矣!極矣!大矣!特矣!壯矣!赫矣!惑矣!”完全沒說出個所以然。這倒也是一種辦法。人到了超經(jīng)驗的景色之前，往往找不到合適的語言，就只好狗一樣地亂叫。杜甫詩《望岳》，自是絕唱，“岱宗夫如何?齊魯青未了”，一句話就把泰山概括了。杜甫真是一個深受儒家思想影響的偉大的現(xiàn)實主義者，這一句詩表現(xiàn)了他對祖國山河的無比的忠悃。相比之下，李白的“天門一長嘯，萬里清風(fēng)來”，就有點灑狗血[注]。李白寫了很多好詩，很有氣勢，但有時底氣不足，便只好灑狗血，裝瘋。他寫泰山的幾首詩都讓人有底氣不足之感。杜甫的詩當(dāng)然受了《魯頌?閟宮》的影響，“齊魯青未了”，當(dāng)自“魯邦所詹”出。張岱說“泰山元氣渾厚，絕不以玲瓏小巧示人”，這話是說得對的。
大概寫泰山，只能從宏觀處著筆。酈道元寫三峽可以取法。柳宗元的《永州八記》刻琢精深，以其法寫泰山那不大適用。
寫風(fēng)景，是和個人氣質(zhì)有關(guān)的。徐志摩寫泰山日出，用了那么多華麗鮮明的顏色，真是“濃得化不開”。但我有點懷疑，這是寫泰山日出，還是寫徐志摩?我想周作人就不會這樣寫。周作人大概根本不會去寫日出。
我是寫不了泰山的，因為泰山太大。我對泰山不能認同。我對一切偉大的東西總有點格格不入。我十年間兩登泰山，可謂了不相干。泰山既不能進入我的內(nèi)部，我也不能外化為泰山。山自山，我自我，不能達到物我同一：山即是我，我即是山。泰山是強者之山——我自以為這個提法很合適，我不是強者，不論是登山還是處世。我是生長在水邊的人，一個平常的、平和的人。我已經(jīng)過了七十歲，對于高山，只好仰止。我是個安于竹籬茅舍、小橋流水的人。以慣寫小橋流水之筆而寫高大雄奇之山，殆矣。人貴有自知之明，不要“小雞吃綠豆——強努”。
同樣，我對一切偉大的人物也只能以常人視之。泰山的出名，一半由于封禪。封禪史上最突出的兩個人物是秦皇、漢武。唐玄宗作《紀泰山銘》，文詞華縟而空洞無物。宋真宗更是個沐猴而冠的小丑。對于秦始皇，我對他統(tǒng)一中國的豐功，不大感興趣。他是不是“千古一帝”，與我無關(guān)。我只從人的角度來看他，對他的“蜂目豺聲”印象很深。我認為漢武帝是個極不正常的人，是個妄想型精神病患者，一個變態(tài)心理的難得的標本。這兩位大人物的封禪，可以說是他們的人格的夸大。看起來這兩位偉大人物的封禪實際上都不怎么樣。秦始皇上山，上了一半，遇到暴風(fēng)雨，嚇得退下來了。按照秦始皇的性格，暴風(fēng)雨算什么呢?他橫下心來，是可以不顧一切地上到山頂?shù)摹Ｈ欢ε铝耍讼聛砹恕Ｓ诖丝梢钥闯觯瑐ゴ笕宋镆灿刑撊醯囊幻妗h武帝要封禪，召集群臣討論封禪的制度。因無舊典可循，大家七嘴八舌瞎說一氣。漢武帝惱了，自己規(guī)定了照祭東皇太乙的儀式，上山了。卻誰也不讓同去，只帶了霍去病的兒子一個人。霍去病的兒子不久即得暴病而死。他的死因很可疑，漢武帝究竟在山頂上鼓搗了什么名堂，誰也不知道。封禪是大典，為什么要這樣保密?看來漢武帝心里也有鬼，很怕他的那一套名堂并不靈驗，為人所譏。
但是，又一次登了泰山，看了秦刻石和無字碑(無字碑是一個了不起的杰作)，在亂云密霧中坐下來，冷靜地想想，我的心態(tài)比較透亮了。我承認泰山很雄偉，盡管我和它整個不能水乳交融，打成一片。承認偉大的人物確實是偉大的，盡管他們所做的許多事不近人情。他們是人里頭的強者，這是毫無辦法的事。在山上呆了七天，我對名山大川、偉大人物的偏激情緒有所平息。
同時我也更清楚地認識到我們微小，我們平常，更進一步安于微小，安于平常。
這是我在泰山受到的一次教育。
從某個意義上說，泰山是一面鏡子，照出每個人的價值。
（節(jié)選自《汪曾祺散文?泰山片石》，有改動）
【注】灑狗血：（戲曲演員）脫離情節(jié)而賣弄滑稽、武藝或做過火的表演。12．從全文看，作者是從哪些方面寫“泰山很大”的?請加以歸納。（4分）
13．“寫風(fēng)景，是和個人氣質(zhì)有關(guān)的”，這句話在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用?請簡要分析。（4分）
14．結(jié)合原文，分析作者為什么說“泰山是一面鏡子”。（4分）
15．下列對文章的賞析，正確的兩項是（）（4分）
A．作者的氣質(zhì)本不適合寫泰山，但本文卻寫出了泰山之大，其巧妙之處在于作者獨辟蹊徑，回避了對泰山風(fēng)光的描寫而從文化角度去揭示其博大的內(nèi)涵。
B．文章中作者情緒由開篇的偏激轉(zhuǎn)為憤懣，最后歸于平和，這種情緒變化的過程實質(zhì)是作者坎坷人生經(jīng)歷的藝術(shù)象征。
C．作者以慣寫小橋流水之筆，采用以小見大的手法，選取了泰山上的秦刻石和無字碑兩處小景進行描寫，成功地表現(xiàn)了泰山的雄偉恢弘。
D．本文多處引用古詩、典故，提及不少名人軼事，不僅豐富了文章內(nèi)涵，而且提升了文章品位，是一篇優(yōu)秀的文化散文。
E．文章感情真摯自然，有分析，有感悟，語言幽默活潑，筆力遒勁老到，與他的《胡同文化》一樣，于嬉笑怒罵之中展示出作者對傳統(tǒng)文化和現(xiàn)實人生的深刻反思。
（三）閱讀下列文段，完成16-20題。（16分）
生命的一抹 郭楓
①少年時，總喜歡站在山上聽風(fēng)響，躺在原野上看云飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。②什么叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地?zé)o限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫栗的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，仿佛怕褻瀆了生命的神圣，想采摘卻又不敢采摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇！從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了！稍稍成長，我便流離在連天的烽火里。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。
④攝許多美麗的影像于心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流??更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈；對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是，便發(fā)下了心愿：將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩??那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美！人們誰沒有過年輕呢？誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢？說我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛，不如說那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我！把生命局促在一個小角落里，而后千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學(xué)天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。
⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那么天真或者說依然那么癡傻啊！在需要勒緊腰帶的日子里，仍不相信金錢的權(quán)力；在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美；讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對于掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟。”這句話的真實性使我懷疑，為什么歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢？
⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現(xiàn)在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠??這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動。現(xiàn)在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識．生活于塵俗里，我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳．說是現(xiàn)實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。
⑦可是，美是什么?年輕時我說不出來，現(xiàn)在更不會說．如果說美是真理，美是永恒。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恒是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法了解的問題．不過，我愿我的生命，如同那藍天中的一縷云，盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已經(jīng)足夠。
16、結(jié)合具體語環(huán)境，解釋句中加點的詞語。（2分）這些都散發(fā)著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。．．醇厚：
17、本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談?wù)勎恼骂}目“生命的一抹”的含義。（2分）
18、閱讀第⑨段文字，聯(lián)系上下文，說說為什么作者“流離在連天的烽火里”，“竟沒覺得有多少顛沛的痛苦”？（4分）
19、閱讀第④段文字，你認為“年輕的夢”、“美麗的幻想”指什么？體現(xiàn)了作者怎樣的人生追求？（4分）
20、“我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。”結(jié)合你的生活實際說說生活是怎樣啟示、充實、美化你的。（4分）
三、作文（50分）
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈??相信五彩斑斕的大千世界，一定會有許多觸動你的心靈的人和事。
請以“
，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。
要求：①、根據(jù)提示，在橫線上填上相相應(yīng)的內(nèi)容，補全題目。
②、文體不限，不少于600字。
初二語文期中考試答案
1、略
2、略
3、淡白、清明，是為了襯托梨花的潔白以及繁盛。
4、“人生看得幾清明”，抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝，人生短促之愁情。
5、潭水和游魚；清流觸石，洄懸激注
6、(1)大約、大概(2)凄清、冷清(3)向南(4)說出
7、(1)那石岸的形狀想狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。(2)秀美的樹木，奇異的竹林，垂下的陰影相互遮蔽。
8、這里景色優(yōu)美卻無人賞愛，觸發(fā)了作者對自己境遇的感慨。
譯文翻譯：在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠，并入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，姿態(tài)奇特，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下蔭影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士游覽和居住的；如果在人煙輳集的地方，也可成為城市居民游覽的勝地，和愛清靜者休憩的園林。可是自從道州城成為州的治所以來，卻至今沒有人們來欣賞它和喜愛它；我在溪水旁徘徊，為此悵然惋惜！
9、通過刻畫在惡劣環(huán)境下頑強生長的胡楊樹形象，襯托出沙漠中同樣富有頑強生命力的紅柳的美。
10、（1）因看見身處險惡環(huán)境中的自在、散漫同時不失美好的生命——紅柳，而產(chǎn)生了強烈的驚訝和喜愛。（2）紅柳給了作者深刻的印象，使他產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想。
11、（1）突出紅柳甘守寂寞，淡泊名利的思想境界；（2）以物喻人，歌頌?zāi)切┰诿媲案适厍遑殻瑘猿植偈氐娜恕?/p>
12.答：從不同文化人對泰山的描述，寫泰山境界宏大；從不同帝王的封禪，寫泰山政治文化內(nèi)涵博大；從作者的認識變化，寫泰山對人的心靈震撼力巨大。13.答：這句話在文章結(jié)構(gòu)上承上啟下：一方面，它承接上文，是對上文不同文人所寫泰山的歸結(jié)；另一方面它開啟下文，交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因，進而轉(zhuǎn)入對泰山封禪的敘寫。
14.答：無論是文人、帝王還是游客，泰山都照出了他們各自的不同。從杜甫、李白等人描寫泰山的詩文中，照出了他們不同的思想、才情、風(fēng)格和氣質(zhì)；從秦皇、漢武的封禪行為，照出了他們?nèi)烁窨浯蟮囊幻婧吞撊醯囊幻妫粡淖髡咴俅蔚桥R泰山，照出了他的偏激和最終安于微小和平常。15.A、D
16、作者把生命比作藍天中淡淡的一抹云，表現(xiàn)了對平淡純真美的追求，也體現(xiàn)了他對生命內(nèi)涵的獨特感悟。
17、點撥：要抓住關(guān)鍵詞語；要扣住作者心靈被觸動的感受，大意正確即可。
18、能圍繞“因為我心中有對美的追求”，“能趁此飽賞山河的景色”的意思即可。
19、將來要偕同二三知己，歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒卷自如的云彩；體現(xiàn)了作者對恬淡、自由生活的向往和追求。20、略
第四篇：[初二語文試題]《蘇州園林》習(xí)題精選
[初二語文試題]《蘇州園林》習(xí)題精選
基礎(chǔ)練習(xí)
1．給下列加粗的字注音。
池沼（）嶙峋（）著眼（）琢磨（）丘壑（）
鏤空（）軒榭（）斟酌（）對稱（）闌干（）
2．下列各組詞語中沒有錯別字的是（）
A．?dāng)」P 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋
B．堆疊 閑適 映襯 自出心材
C．明艷 閱歷 彩繪 因地治宜
D．鑒賞 工細 雷同 俯仰生姿
3．下列各組句子語意變化最不明顯的一項是（）
4．關(guān)聯(lián)詞語填空恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
（）說早期的環(huán)境污染是由于人類認識水平的局限，（）近10多年來人類活動范圍的擴大和全球經(jīng)濟一體化進程的加速，導(dǎo)致環(huán)境污染日益加劇。這不是某個國家能夠獨立解決的，（）國際間的協(xié)調(diào)和聯(lián)合，（）能實現(xiàn)人類與自然的和諧。
A．盡管 但是 只要 就 B．盡管 那么 只有 才
C．如果 那么 只有 才 D．如果 但是 只要 就
5．依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
(1)濕沙層的水分足夠（）固定沙丘的植物的需要。
(2)無論植樹還是種草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的（）。
A．供給必需預(yù)告 B．供應(yīng)必須預(yù)告
C．供應(yīng)必須預(yù)兆 D．供給必需預(yù)兆
6．解釋加粗詞語在句子中的意思。
(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本——
(2)總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆——
(3)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
寂寞——
(4)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——
7．下面的文字，先提出問題，然后從三個方面作分析。請仿照這種結(jié)構(gòu)，寫一段話，內(nèi)容自定。
為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造。其次，我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高。再次，我國富有建筑用的各種石料，這也為修造石拱橋提供了有利條件。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 綜合練習(xí)
閱讀下面的語段，回答文后問題。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣。池沼和河道很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景??
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1．這兩段文字分別從________和________兩個方面，說明了蘇州園林_______________的特點。
2．按要求分析下列語句中加粗的詞語。
(1)??這就一年四季不感到寂寞。
你怎樣理解這里的“寂寞”?
___________________________________________________________________________
(2)這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
兩個“這”指代的內(nèi)容分別是什么?
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
3．“俯仰生姿”是一個富有畫意的詞語，請再從選段中找兩個這樣的四字短語。
___________________、____________________ 拓展練習(xí)
閱讀下面文字，回答問題。
芝加哥目前擁有世界上三座最高的建筑：西爾斯塔、阿莫科塔和約翰·漢考克心。但它們將很快成為“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保羅·貝特勒的著名房地產(chǎn)擁有者宣布，他們將在105層高的西爾斯塔附近，建一座120層的摩天大樓，從而打破西爾斯塔在世界建筑史上的最高建筑藝術(shù)的代表，“他們要站在我們的建筑上俯視西爾斯塔的塔頂”。
目前，這一高層建筑的籌備工作已基本就緒，已于今年第二季度開工，預(yù)計3年完工，整個工程費用預(yù)計達三四億美元。該建筑總高為914英尺，盡管它比西爾斯塔高出15層，但占地面積僅為150萬平方英尺。西爾斯塔高1552英尺，占地面積420萬平方英尺，每層的建筑面積為5萬平方英尺，將要建筑的這座摩天大樓每層的建筑面積只有6500至8000平方英尺。整個建筑呈火箭形。用戶可根據(jù)自己的需要選層次。
1．為什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉?
___________________________________________________________________________
2．但它們將很快成為“矮子”。句中“將”說明________________。“矮子”是指________________________________________________。
3．貝特勒的話中兩次出現(xiàn)“建筑”。第一個“建筑”是指________；第二個“建筑”是指_______________________。
4．這兩段文字使用了_________和_________兩種說明方法。通過西爾斯塔和將要建成的最高摩天大樓兩者在________________和________________方面進行比較，使我們對將要建成的最高摩天大樓有了深刻的了解。參考答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1．zhǎo、lín、zhuó、zhuó、hè、lòu、xuān、zhēn、chèn、lán 2．D 3．D 4．C 注意關(guān)聯(lián)詞語前后內(nèi)容在表達上的區(qū)別。5．B 6．(1)指具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。(2)這里指園林設(shè)計的缺欠。(3)這里是單調(diào)、冷清的意思。(4)意思是胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。7．(略)綜合練習(xí)
1．假山池沼樹木無論站在哪個點上看，眼前總是一幅完美的圖畫
2．(1)要點：單調(diào)。(2)①第一個“這”指代“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間”。②第二個“這”指代“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。
3．示例：盤曲嶙峋、珠光寶氣
拓展練習(xí)
1．“目前”表示時間。2．不久就會有新的高樓誕生、有更高的大樓超過它們，使它們成為矮子 芝加哥擁有的目前世界上三座最高建筑 3．建筑事業(yè) 建筑物 4．列數(shù)字 作比較 建筑物高度 建筑占地面積
蘇州園林
基礎(chǔ)練習(xí)
1．給下列加粗的字注音。
池沼（）嶙峋（）著眼（）琢磨（）丘壑（）
鏤空（）軒榭（）斟酌（）對稱（）闌干（）
2．下列各組詞語中沒有錯別字的是（）
A．?dāng)」P 蔓延 玲瓏 盤屈嶙峋
B．堆疊 閑適 映襯 自出心材
C．明艷 閱歷 彩繪 因地治宜
D．鑒賞 工細 雷同 俯仰生姿
3．下列各組句子語意變化最不明顯的一項是（）
4．關(guān)聯(lián)詞語填空恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
（）說早期的環(huán)境污染是由于人類認識水平的局限，（）近10多年來人類活動范圍的擴大和全球經(jīng)濟一體化進程的加速，導(dǎo)致環(huán)境污染日益加劇。這不是某個國家能夠獨立解決的，（）國際間的協(xié)調(diào)和聯(lián)合，（）能實現(xiàn)人類與自然的和諧。
A．盡管 但是 只要 就 B．盡管 那么 只有 才
C．如果 那么 只有 才 D．如果 但是 只要 就
5．依次填寫詞語恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
(1)濕沙層的水分足夠（）固定沙丘的植物的需要。
(2)無論植樹還是種草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的（）。
A．供給必需預(yù)告 B．供應(yīng)必須預(yù)告
C．供應(yīng)必須預(yù)兆 D．供給必需預(yù)兆
6．解釋加粗詞語在句子中的意思。
(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。
標本——
(2)總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆——
(3)落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。
寂寞——
(4)或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——
7．下面的文字，先提出問題，然后從三個方面作分析。請仿照這種結(jié)構(gòu)，寫一段話，內(nèi)容自定。
為什么我國的石拱橋會有這樣光輝的成就呢?首先在于我國勞動人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造。其次，我國石拱橋的設(shè)計施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高。再次，我國富有建筑用的各種石料，這也為修造石拱橋提供了有利條件。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 綜合練習(xí)
閱讀下面的語段，回答文后問題。
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣。池沼和河道很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色的鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景??
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1．這兩段文字分別從________和________兩個方面，說明了蘇州園林_______________的特點。
2．按要求分析下列語句中加粗的詞語。
(1)??這就一年四季不感到寂寞。
你怎樣理解這里的“寂寞”?
___________________________________________________________________________
(2)這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。
因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
兩個“這”指代的內(nèi)容分別是什么?
①_________________________________________________________________________
②_________________________________________________________________________
3．“俯仰生姿”是一個富有畫意的詞語，請再從選段中找兩個這樣的四字短語。
___________________、____________________ 拓展練習(xí)
閱讀下面文字，回答問題。
芝加哥目前擁有世界上三座最高的建筑：西爾斯塔、阿莫科塔和約翰·漢考克心。但它們將很快成為“矮子”。去年底，芝加哥一位名叫李·洛林和一位名叫保羅·貝特勒的著名房地產(chǎn)擁有者宣布，他們將在105層高的西爾斯塔附近，建一座120層的摩天大樓，從而打破西爾斯塔在世界建筑史上的最高建筑藝術(shù)的代表，“他們要站在我們的建筑上俯視西爾斯塔的塔頂”。
目前，這一高層建筑的籌備工作已基本就緒，已于今年第二季度開工，預(yù)計3年完工，整個工程費用預(yù)計達三四億美元。該建筑總高為914英尺，盡管它比西爾斯塔高出15層，但占地面積僅為150萬平方英尺。西爾斯塔高1552英尺，占地面積420萬平方英尺，每層的建筑面積為5萬平方英尺，將要建筑的這座摩天大樓每層的建筑面積只有6500至8000平方英尺。整個建筑呈火箭形。用戶可根據(jù)自己的需要選層次。
1．為什么“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”不能去掉?
___________________________________________________________________________
2．但它們將很快成為“矮子”。句中“將”說明________________。“矮子”是指________________________________________________。
3．貝特勒的話中兩次出現(xiàn)“建筑”。第一個“建筑”是指________；第二個“建筑”是指_______________________。
4．這兩段文字使用了_________和_________兩種說明方法。通過西爾斯塔和將要建成的最高摩天大樓兩者在________________和________________方面進行比較，使我們對將要建成的最高摩天大樓有了深刻的了解。
參考答案
基礎(chǔ)練習(xí)
1．zhǎo、lín、zhuó、zhuó、hè、lòu、xuān、zhēn、chèn、lán 2．D 3．D 4．C 注意關(guān)聯(lián)詞語前后內(nèi)容在表達上的區(qū)別。5．B 6．(1)指具有可供觀摩、研究、取法價值的樣板。(2)這里指園林設(shè)計的缺欠。(3)這里是單調(diào)、冷清的意思。(4)意思是胸懷中有山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。7．(略)綜合練習(xí)
1．假山池沼樹木無論站在哪個點上看，眼前總是一幅完美的圖畫
2．(1)要點：單調(diào)。(2)①第一個“這”指代“高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間”。②第二個“這”指代“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。
3．示例：盤曲嶙峋、珠光寶氣
拓展練習(xí)
1．“目前”表示時間。2．不久就會有新的高樓誕生、有更高的大樓超過它們，使它們成為矮子 芝加哥擁有的目前世界上三座最高建筑 3．建筑事業(yè) 建筑物 4．列數(shù)字 作比較 建筑物高度 建筑占地面積
第五篇：初二語文期末模擬試題
你如果認識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。初二語文期末模擬試題
一、語言積累運用（１９分）
１、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字（４分）
（１）仄歪
（２）箱篋
（３）傴僂_______（４）遮翳_______（５）尷ga(6)愧zuo(7)lou 空_______（８）tui 唐_______
２、詩文填空（７分.其中填空５填空５分 書寫２分）
(1)《游山西村》一詩中
表明困難中仍然蘊藏有希望哲理的詩句是 ______________
___________________________________.（２）《秋詞》中通過飛鶴形象抒發(fā)作者豪邁樂觀之情的句子是 __________________
（３）山隨平野盡 ____________________
（４）晴川歷歷漢陽樹 ____________________
（５）春冬之時
則____________________ ____________________
（６）《大道之行也》中
體現(xiàn)民主政治思想的句子是________ __ ____ ______ ____________________
３、文學(xué)常識和名著導(dǎo)讀（４分）（１）《老王》的作者是__________ 他的丈夫__________是我國享有盛譽的作家和學(xué)者
（２）《三峽》的作者是__________ 他所寫的《__________》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作
（３）老舍 原名__________ 其作品《駱駝祥子》講述的是一個普通的__________的故事
（４）《鋼鐵是怎樣煉成的》的最大成功之處就在于塑造了__________這__________ 英雄形象
４、將下列對聯(lián)補充完整
上聯(lián)：郭沫若向往光明勾畫天上街市
下聯(lián)：陶淵明____________________
５、某出版社要出版一套“中學(xué)生喜愛的中外名作”叢書 請你從下面列出的篇目中選擇一部（篇）推薦給出版社 并寫出推薦理由（2分）
《背影》 《魯濱遜漂流記》 《西游記》 《阿長與〈山海經(jīng)〉》 《鋼鐵是怎樣煉成的》 《蘆花蕩》
二、口語交際（３分）
６、假如你是班級“慶祝元旦主題班會”主持人 請你設(shè)計一段開場白(50字左右)
三、現(xiàn)代文閱讀（３２分）
（一）大自然的語言(15分)
①立春過后
大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 冰雪融化 草木萌發(fā)
各種花次第開放 再過兩個月 燕子翩然歸來 不久
布谷鳥也來了
于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季 這是植物孕育果實的時期 到了秋天 果實成熟
植物的葉子漸漸變黃 在秋風(fēng)中簌簌地落下來 北雁南飛
活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡 到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象 準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里 年年如此 周而復(fù)始
②幾千年來
勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 據(jù)以安排農(nóng)事 杏花開了
就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了 又好像在暗示要趕快種谷子 布谷鳥開始唱歌
勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆 割麥插禾 ”這樣看來 花香鳥語 草長鶯飛
都是大自然的語言
③這些自然現(xiàn)象
我國古代勞動人民稱它為物候 物候知識在我國起源很早
古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識 到了近代
利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué) 就是物候?qū)W
物候?qū)W記錄植物的生長榮枯 動物的養(yǎng)育往來
如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象
從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響 1 ７、．文中加點詞“次第”是什么意思？請用它寫一個句子（3分）８、．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？（分）
９、第③段中使用的兩種說明方法是什么？試舉例說明（4分）
（1）
（2）
1０、根據(jù)以上文字說明的“大自然的語言”說說下列詩句寫的是什么季節(jié) 有哪些物候現(xiàn)象 （4分）
①綠柳才黃半未勻()②北風(fēng)吹雁雪紛紛() ③滿架薔薇一院香()④輕羅小扇撲流螢()
4（二）閱讀下面一篇文章 完成1１-１５題（1７分）
人格--最高的學(xué)位 白巖松 ⑴很多很多年以前
有一位學(xué)大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？
⑵卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人
意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人 然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人 再然后成為一名優(yōu)秀的大提琴家
⑶聽到這個故事的時候 我還年少
老人回答時所透露出的含義我還理解不多 后來隨著采訪中接觸的人越來越多 這個回答就在我腦海中越印越深
⑷在采訪北大教授季羨林的時候 我聽到一個關(guān)于他的真實的故事 有一年的秋天 北大新學(xué)期開始了
一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進了校園 實在太累了 就把包放在路邊
這時正好一位老人走來
年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包 而自己則輕裝去辦理手續(xù) 老人爽快地答應(yīng)了近一個小時過去了 學(xué)子歸來
老人還在盡職盡責(zé)地看守 謝過老人 兩人分別
⑸幾日后
在北大的開學(xué)典禮上 這位年輕的學(xué)子發(fā)現(xiàn)
主席臺上就坐的北大副校長季羨林竟是那一天替自己看行李的老人 我不知道這位學(xué)子當(dāng)時是一種怎樣的心情 但我聽到這個故事之后卻強烈地感覺到 人格才是最高的學(xué)位
⑹這之后我又在醫(yī)院里采訪了世紀老人冰心 我問先生
您現(xiàn)在是關(guān)心的是什么？
⑺老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況 當(dāng)時的冰心已接近自己人生的終點
這位在“五四”爆發(fā)那一天開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路的老人 心中對蕓蕓眾生的關(guān)愛之情歷經(jīng)80年的歲月而仍未老
⑻歷史雖然早已遠我們而去 然而
當(dāng)你有機會和經(jīng)過“五四”或受過“五四”影響的老人接觸后 你就知道
歷史和傳統(tǒng)其實一直離我們很近世紀老人在陸續(xù)地離去
他們崇高的人格和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老
⑼前幾天
我在北大又聽到了關(guān)于季老的另一個故事 清新而感人
一批剛走進校園的年輕人 相約去看季老 走到門口 卻開始猶豫
他們怕冒失地打憂了先生 最后決定
每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語 然后才滿意地離去
⑽這該是多么美麗的一幅畫面！離季老家不遠 是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影
而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學(xué)子心中留下的投影呢？只是在生活中
這樣的人格投影在我們心中還是太少
⑾于是
我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深意
怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：__________ __________ ____________________
⑿我知道 這條路很長
但我將執(zhí)著地前行
注：白巖松 中央電視臺記者 著名節(jié)目主持人
１１、請分別用一句話概括文章中敘寫的第四段關(guān)于季羨林和六、七段冰心老人的一件事 每句不要超過15字（4分）
季羨林先生
冰心老人 １２、理解文中畫線句子的含義（4分）
（１）歷史和傳統(tǒng)其實一直離我們很近
（２）這條路很長 但我將執(zhí)著地前行
１３、.能讀全文 仿照卡薩爾斯的回答
在第⑾段的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱ǎ撤郑?/p>
１４、作者寫伯雅塔在未名湖的投影目的是什么？（３分）
１５、從全文來看
文章以“人格--最高的學(xué)位”為標題的意義是（３分）
四、文言文閱讀（１６分）
讀下面的兩段文字 完成1６－１８題
（一）記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶 欣然起行 念無與為樂者
遂至承天寺尋張懷明 懷明亦未寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻、荇交橫 蓋竹拍影也 何夜無月 何處無竹柏
但少閑人如吾兩人者耳
１６、.解釋下列句子只加點的詞（２分）
（1）念無與為樂者（）（2）遂至承天寺尋張懷明（）
（3）相與步于中庭（）（4）但少閑人如吾兩人者（）
１７、把文中加橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語（２分）
____________________________________________________________ １８、“但少閑人如吾兩人者耳” 這一結(jié)尾意味無窮 請你談?wù)勊难酝庵猓ǎ卜郑?/p>
_________________
（二）趙普（10分）
普少習(xí)吏事 寡學(xué)術(shù) 及為相
太祖常勸以讀書 晚年手不釋卷 每歸私第 闔戶啟篋取書 讀之竟日 及次日臨政 處決如流 既薨
家人發(fā)篋視之
則《論語》二十篇也
普性深沉有岸谷 雖多忌克
而能以天下事為己任 宋初
在相位者多齷齪循默 普剛毅果斷 未有其比
嘗奏薦某人為某官 太祖不用
普明日復(fù)奏其人 亦不用 明日
普又以其人奏 太祖怒
碎裂奏牘擲地 普顏色不變 跪而拾之以歸 他日補綴舊紙 復(fù)奏如初 太祖乃悟 卒用其人
１９、解釋加點的詞語（4分）
⑴嘗奏薦某人為某官（）⑵普明日復(fù)奏其人（⑶及為相（）⑷卒用其人（２０、翻譯下邊句子（2分）每歸私第 闔戶啟篋取書 讀之竟日
譯文： ２１、用文中原句回答：（2分）
（1）宋太祖勸趙普要多讀書的原因是：（2）讀書給趙普帶來的好處是： ２２、語段結(jié)尾處所言“太祖乃悟” 設(shè)想一下太祖悟到了什么？（2分）
答：
７、.一個接一個 寫句子略
８、草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象和氣候有密切關(guān)系 它們好像在提醒農(nóng)民適時安排農(nóng)時 起到了語言的作用
所以作者說他們是大自然的語言
９、①下定義 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué) 就是物候?qū)W
②舉例子 如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象
從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響））
１０、秋季 冬季 春季 夏季
１１、（4分）（１）季羨林先生為年輕學(xué)子看行李（2分）
（２）冰心老人病魔纏身仍然關(guān)心年老病人的狀況（意思對即可）（2分）1２、（4分）（１）五四一代偉人的崇高人格和高深的學(xué)問卻一直在我們心中不老（2分）（２）白巖松要努力做好節(jié)目主持人 做一優(yōu)秀的節(jié)目主持人（2分）１３、（2分）先成為一個優(yōu)秀的人 然后成為一個優(yōu)秀的新聞人
再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人(句式1分 內(nèi)容1分
意思對即可)（2分）１４、（2分）襯托季羨林先生的人格魅力對后生學(xué)子的深刻影響（意思對即可）（2分）１５、（2分）用比喻的手法
形象地說明了追求崇高的人格在每個人成長歷程中的重要性(意思對即可)（2分）
（（一）１６（4分）（1）考慮、想到（2）于是、就（3）共同、一起（4）只是 １７、（3分）月光照在院中 如水一般澄凈 竹子和松柏的影子 就像水中交錯的藻、荇
１８、（3分）外部環(huán)境的好壞 往往是由人的心情決定的（合理即可）
（二）１９、⑴曾經(jīng) ⑵又、再 ⑶任、做 ⑷終于（4分）２０、（他）每次回到自己的住宅（就）關(guān)上門 打開書箱 拿出書 整天在讀（2分）２１、（2分 每小題1分）（1）寡學(xué)術(shù)（2）及次日臨政 處決如流
２２、趙普不顧個人安危為國家推薦人才（普性深沉有岸谷 能以天下事為己任）（2分）
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