第一篇：初二物理復習總結
一.溫度
1.溫度
⑴溫度是表示物體冷熱程度的物理量。
⑵常見的溫度計原理：根據液體熱脹冷縮的性質。
⑶規定：把大氣壓為1.01×10＾5時冰水混合物的溫度規定為0度，沸水的溫度規定為100度，在0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，表示為1℃。
⑷溫度計的測量范圍：35℃——42℃。
⑸溫度的國際單位是：開爾文(K),單位是攝氏度(℃)。
2.熔化
⑴熔化：物質用固態變為液態的過程，叫做熔化。
⑵熔化的過程中吸熱。
⑶常見的晶體是：海波、冰、食鹽和各種金屬。
⑷常見的非晶體是：蜂蠟、松青、瀝青、玻璃。
⑸晶體熔化過程中吸熱，溫度保持不變。
⑹同一晶體，熔點和凝固點相同。
⑺熔化現象：
①醫生有時要對發高燒的病人做“冷敷”治療，用膠袋裝著質量相等的0℃的水或0℃的冰對病人進行冷敷，哪一種效果好些？為什么？
答：用0℃的冰效果好，因為0℃的冰在熔化時吸熱但溫度保持不變，比0℃的水多一個吸熱的過程，可吸收更多的熱量。
3.凝固
⑴凝固：物質由液態變為固態的過程，叫做凝固。
⑵凝固的過程中放熱。
⑶晶體凝固過程中放熱，溫度保持不變。
⑷凝固現象：
①寒冷的地方，冬天貯藏蔬菜的菜窖里常放幾大桶水，這是為什么？
答：因為水在凝固時放出大量的熱，可以加熱窖內的空氣，是菜窖內的空氣溫度不致降得太低，而把蔬菜凍壞。
②在寒冷的冬天，用手去摸室外的金屬，有時會發生粘手的現象，好像金屬表面有一層膠，而在同樣的環境下，用手去摸木頭，卻不會發生粘手現象，這是為什么？
答：在寒冷的冬天，室外金屬的溫度很低，若手上比較潮濕，此時去摸金屬，手上水分的熱很快傳遞給金屬，水溫急劇下降，很快降到0℃而凝固，在手與金屬之間形成極薄的一層冰，從而降手粘在金屬上。而在同樣的條件下用手去摸木頭，則不會發生上述情況。當手接觸木頭時，雖然木頭也要從手上吸熱，但因木頭是熱的不良導體，吸收的熱不會迅速傳到木頭的其他部分，手的溫度不會明顯降低，所以手上的水分就不會凝固了。
4.汽化
⑴汽化：物質由液態變為氣態的過程，叫做汽化。
⑵汽化的兩種方式：①蒸發②沸騰
⑶蒸發：蒸發是在液體表面上進行的汽化現象。
它在任何溫度下都能發生。
⑷影響蒸發快慢的因素：
液體的表面越大，蒸發越快；液體的溫度越高，蒸發越快；液體表面附近的空氣流動越快，蒸發越快。
⑸沸騰：沸騰是一種在液體表面和內部同時進行的劇烈的汽化現象。
⑹沸騰的過程中吸熱，溫度保持不變。
⑺沸點與氣壓的關系：液體表面上的氣壓越小，沸點越低；氣壓越大，沸點越高。
⑻水的沸點：100℃
⑼汽化現象：
①有些水果和蔬菜常用紙或塑料袋包裝起來，并放入冰箱或冷藏室中，這樣做的目的是什么？
答：目的是為了減少水果和蔬菜中水分的蒸發。這是因為用紙或塑料包裝起來后，減少了外面空氣的接觸面，使蒸發速度減慢；把水果或蔬菜放入冰箱或冷藏室使液體溫度降低，可以使蒸發變慢。
②盛暑季節，人們常在地上灑水，這樣就感到涼爽了，為什么？
答：地面上的水蒸發時，要從周圍空氣吸收熱量，使空氣溫度降低，所以人會感到涼爽。
③用紙做的“鍋”在火上給水加熱，不一會，水就會沸騰了，而紙鍋不會燒著，為什么？
答：當紙鍋里放進水以后，蠟燭或酒精鄧放出的熱，主要被水吸走，這些熱量使紙鍋和水的溫度不斷升高，當溫度達到水的沸點時，水便沸騰了，水在沸騰時，還要吸收大量的熱，這些熱使100℃的水變成100℃的水蒸氣，但是沒有使水的溫度再升高，總保持在100℃，這樣，水就保護了紙鍋的燃點遠高于水的沸點，溫度達不到燃點，紙就不會燃燒。
④為了確定風向，可以把手臂進入水中，然后向上舉起手臂，手臂的哪一面感到涼，風就是從那一面吹來的，使說明理由。
解：風吹來的那一面，手臂上的水蒸發得快些，從手臂吸收的熱量多，手臂的這一面就會感到涼，就知道風是從這一面吹來的。
⑤能否用酒精溫度計研究水的沸騰？為什么？
解：如果酒精溫度計的最大測量值低于100℃，不能用酒精溫度計研究水的沸騰，因為在標準大氣壓下，酒精的沸點是78.5℃，水的沸點是100℃，超過了酒精溫度計的最大測量值，若把酒精溫度計放入沸水中，玻璃泡中的酒精就會沸騰，使溫度計受到損壞。如果酒精溫度計的最大測量值大于或等于100℃(在制造溫度計時，增大酒精液面上的壓強，使酒精的沸點高于或等于100℃)，就可以用酒精溫度計研究水的沸騰了。
5.液化
⑴液化：物質由氣態變為液態的過程，叫做液化。(放熱)
⑵液化的兩種方法：①降低氣體溫度②壓縮氣體體積
⑶液化現象：
①夏季悶熱的夜晚，緊閉門窗，開啟臥室空調，由于室內外溫差大，第二天早晨，玻璃窗上常常會出現一層水霧。這層水霧是在室內一側，還是在室外一側？請寫出你的猜想及依據。
猜想：在室外一側
依據：夏天開啟空調后，室外溫度高于室內溫度，室外空氣中的水蒸氣，遇到較冷的玻璃時，放出熱量，液化成小水滴，附在玻璃的外側。
6.升華
⑴升華：物質由固態直接變為氣態的過程，叫做升華。
⑵升華的過程中吸熱。
⑶升華現象：
①人工降雨是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)。干冰在空氣中迅速吸熱升華，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨。
7.凝華：
⑴凝華：物質由氣態變為固態的過程，叫做凝華。
⑵凝華過程中放熱。
⑶凝華現象：
①請你解釋俗語“霜前冷，雪后寒”。
解：霜是水蒸氣向外放熱凝華形成的，而空氣中的水蒸氣向外放熱的條件必須是氣溫低，所以霜形成前一定是低氣溫，即“霜前冷”。而大雪后，雪會熔化或升華，這都需要從空氣中吸收熱量，使氣溫下降，因此人會感到寒冷，所以“雪后寒”。
9.補充題：
⑴三支溫度計，甲的測量范圍是-20℃～100℃，乙的測量范圍是-30℃～50℃，丙的測量范圍是35℃～42℃。由此可知甲是__________，乙是___________，丙是___________。
⑵把一勺子水潑到燒紅的鐵塊上，聽到一聲響并看到有“白氣”冒出，在這一過程中所發生的物態變化有___________、___________。
⑶在旱情嚴峻的時期，為了緩解旱情，可以采取人工降雨的方法，即讓執行任務的飛機在高空中撒一些干冰，當干冰進入云層時，很快___________為氣體，從周圍空氣中___________大量的熱，使周圍空氣的溫度急劇下降，使空中的水蒸氣遇冷___________成一些小冰粒，這些冰粒逐漸變大下降。在下落過程中遇到暖氣流就___________成雨落到地面上。(填寫合適的物態變化名稱和需要具備的條件)
⑷寒冷的冬天室外氣溫是-25℃，河面結了一層厚冰，那么冰層的上表面溫度和下表面溫度及深水處的溫度分別是()
A.-25℃，-25℃，-25℃ B.都低于-25℃ C.-25℃，0℃，0℃ D.-25℃，0℃，4℃
⑸我國南方有一種用陶土做成的涼水壺，夏天把開水放入壺里，壺里的水很快就涼了下來。而且陶土壺中的水的溫度比氣溫還低。這是為什么呢？
答案：⑴實驗室用溫度計寒暑表體溫計
⑵汽化液化
⑶升華吸收凝華熔化
⑷D
⑸當水盛入陶土壺中時，水會滲出來，在壺的外表面蒸發。蒸發會從周圍或液體所附著的物體上吸收熱量，使周圍或所附著的物體溫度下降，所以水溫很快會降下來。當水溫與外界氣溫相同時，壺的外表仍然會有水滲出來，繼續蒸發使水溫繼續降低，所以，壺中的水會保持一個較低的溫度。第一章機械能
1.一個物體能夠做功，這個物體就具有能(能量)。
2.動能：物體由于運動而具有的能叫動能。
3.運動物體的速度越大，質量越大，動能就越大。
4.勢能分為重力勢能和彈性勢能。
5.重力勢能：物體由于被舉高而具有的能。
6.物體質量越大，被舉得越高，重力勢能就越大。
7.彈性勢能：物體由于發生彈性形變而具的能。
8.物體的彈性形變越大，它的彈性勢能就越大。
9.機械能：動能和勢能的統稱。(機械能=動能+勢能)單位是：焦耳
10.動能和勢能之間可以互相轉化的。方式有：動能重力勢能；動能彈性勢能。
11.自然界中可供人類大量利用的機械能有風能和水能。
第二章分子運動論初步知識
1.分子運動論的內容是：(1)物質由分子組成；(2)一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。(3)分子間存在相互作用的引力和斥力。
2.擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方現象。
3.固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。
4.內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和叫內能。(內能也稱熱能)
5.物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。
6.熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。
7.改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。
8.物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大。
9.物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。
10.所有能量的單位都是：焦耳。
11.熱量(Q)：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說法是錯誤的)
12.比熱(C)：單位質量的某種物質溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質的比熱。(物理意義就類似這樣回答)
13.比熱是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。
14.比熱的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。
15.水的比熱是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當溫度升高(或降低)1℃時，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。
16.熱量的計算：
① Q吸=cm(t-t0)=cm△t升(Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質量；t0是初始溫度；t是后來的溫度。
② Q放=cm(t0-t)=cm△t降
③ Q吸= Q放(※關系式)
17.能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變。
第三章內能的利用熱機
1.燃燒值(q)：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值。單位是：焦耳/千克。
2.燃料燃燒放出熱量計算：Q放=qm；(Q放是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m是質量，單位是：千克。
3.利用內能可以加熱，也可以做功。
4.內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。
5.熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機的效率。的熱機的效率是熱機性能的一個重要指標
6.在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。光的反射
1.光源：能夠發光的物體叫光源。
2.光的直線傳播：光在均勻介質中是沿直線傳播。
3.光在真空中傳播速度最大，是3×108米/秒，而在空氣中傳播速度也認為是3×108米/秒。
4.我們能看到不發光的物體是因為這些物體反射的光射入了我們的眼睛。
5.光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角。(注：光路是可逆的)
入射光線法線反射光線
鏡面
6.漫反射和鏡面反射一樣遵循光的反射定律。
7.平面鏡成像特點：(1)像與物體大小相同(2)像到鏡面的距離等于物體到鏡面的距離(3)像與物體的連線與鏡面垂直(4)平面鏡成的是虛像。
8.平面鏡應用：(1)成像(2)改變光路。
第六章光的折射
1.光的折射：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般發生變化的現象。
2.光的折射規律：光從空氣斜射入水或其他介質，折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側，折射角小于入射角；入射角增大時，折射角也隨著增大；當光線垂直射向介質表面時，傳播方向不改變。(折射光路也是可逆的)
3.凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡，它對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。
4.凸透鏡成像：
(1)(2)(3)F F(1/)(2/)f
(1)物體在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、縮小的
實像(像距：f(2)物體在焦距和二倍焦距之間(f2f)。如幻燈機。(3)物體在焦距之內(u
5.光路圖：
6.作光路圖注意事項：
(1).要借助工具作圖；(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線；(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開；(4)作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線(虛線)，然后根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線；(5)光發生折射時，處于空氣中的那個角較大；(6)平行主光軸的光線經凹透鏡發散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上；(7)平面鏡成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡后的像；(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。
簡單機械
1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。
2.什么是支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂？
(1)支點：杠桿繞著轉動的點(o)
(2)動力：使杠桿轉動的力(F1)
(3)阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)
(4)動力臂：從支點到動力的作用
線的距離(L1)。
(5)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)
3.杠桿平衡的條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.或寫作：F1L1=F2L2或寫成。這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。
4.三種杠桿：
(1)省力杠桿：L1>L2,平衡時F1
力，但費距離。(如剪鐵剪刀，鍘刀，起子)(2)費力杠桿：L1F2。特點是費
力，但省距離。(如釣魚杠，理發剪刀等)
(3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。(如：天平)
5.定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。(實質是個等臂杠桿)
6.動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向，要費距離.(實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
7.滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
第十四章功
1.功的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過的距離。
2.功的計算：功(W)等于力(F)跟物體在力的方向上通過的距離(s)的乘積。(功=力×距離)
3.功的公式：W=Fs；單位：W→焦；F→牛頓；s→米。(1焦=1牛?米).4.功的原理：使用機械時，人們所做的功，都等于不用機械而直接用手所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。
5.斜面：FL=Gh或。斜面長是斜面高的幾倍，推力就是物重的幾分之一。(螺絲也是斜面的一種)
6.機械效率：有用功跟總功的比值叫機械效率。
計算公式：
7.功率(P)：單位時間(t)里完成的功(W)，叫功率。
計算公式：。單位：P→瓦特；W→焦；t→秒。(1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦)
第二篇：初二物理復習要點
初二物理復習要點
第一章：走進物理世界
1、物理學史研究光、熱、力、聲、電等形形色色物理現象的規律和物質結構的一門科學
2、觀察和實驗是獲取物理知識的重要來源
3、長度測量的工具是刻度尺，長度的國際基本單位是米，符號是m；常用單位還有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等。它們之間的換算關系是
1km=1
000m
lm=l0dm
ldm=l0cm
lcm=l0mm
1mm=1
000μn
lμm=1
000nm4、長度測量結果的記錄包括準確值、估計值和單位。
5、誤差：測量值和真實值之間的差別叫誤差。誤差產生的原因：①與測量的人有關；②與測量的工具有關。任何測量結果都有誤差，誤差只能盡量減小，不能絕對避免；但錯誤是可以避免的。
減小誤差的方法：①選用更精密的測量工具；②采用更合理的測量方法；
③多次測量取平均值。
6、測量時間的工具是秒表，時間的國際基本單位是秒，符號是s；常用的單位還有小時(h)、分(min)等。它們之間的換算關系是
1h=60min
lmin=60s7、科學探究的主要過程是：提出問題、猜想與假設、指定計劃與設計實驗、進行實驗與收集數據、分析與論證、評估、交流與合作
第二章：聲音與環境
1、產生：聲音是由物體的振動產生的，振動停止，聲音就停止；振動發聲的物體叫聲源
2、傳播：聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音。聲音在介質中是以波的形式傳播；在不同的介質中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。
3、聲音的三個特性：
（1）音調：人耳感覺到聲音的高低叫音調；音調的高低跟發聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高。
（2）響度：人耳感覺到的聲音的強弱，響度的大小跟發聲體振動的幅度有關；振幅越大，響度越大；響度還跟距離發聲體的遠近有關。
（3）音色：又叫音品，不同的發聲體發出聲音的音色不同。
4、頻率的高低決定音調的高低；振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號是Hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20Hz~20000Hz。人們把低于20Hz的聲音叫次聲，高于20000Hz的聲音叫超聲。超聲的應用有：超聲波粉碎結石、聲納探測潛艇、魚群，B超檢查內臟器官。
5、樂音與噪聲：
樂音：悅耳動聽、使人愉快的聲音；是物體做規則振動時發出的聲音。
噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音；是物體做無規則振動時發出的聲音。人們用分貝來劃分dB聲音的強弱的等級。
6、控制噪聲的三個途徑是：吸聲、隔聲、消聲；即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。
7、聲的利用：（1）聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測魚群
（2）聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產生水霧
8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現象，叫回聲。如回聲比原聲到達人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區分開，否則回聲會與原聲混在一起會加強原聲。利用“雙耳效應”可以聽到立體聲。
第三章：光和眼睛
一、光的傳播
1、自身能夠發光的物體叫光源，如太陽、螢火蟲等，而月亮不是光源。
2、光在同種均勻的介質中沿直線傳播，生活中應用光的直線傳播的事例有：日食、月食，小孔成像，排隊瞄準等。
3、光在真空中傳播速度是最快的，真空中的光速c=3.0×108m/s,光在不同的介質中傳播速度是不同的二、光的顏色
1、色散：太陽光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光的現象，這說明白光不是單色光。
2、色光的三基色：紅、綠、藍；不透明物體的顏色是由它發射的光決定的，透明物體的顏色是由它透過的光決定的。顏料三原色是：品紅、黃、青。
三、光的反射
1、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線與入射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角。
2、在光的反射現象中光路是可逆的3、光在物體表面的反射有兩類：一類是鏡面反射，反射面是光滑的，如黑板“反光”；另一類是漫反射，反射面是粗造的，如我們能從不同的方向看到本身不發光的物體。鏡面反射和漫反射都遵守光的反射定律
4、平面鏡成像規律：物體在平面鏡中成的虛像、像與物的大小相等，像與物的連線跟鏡面垂直、像與物到鏡面的距離相等
5、球面鏡包括凸面鏡，如：汽車的后視鏡，公路拐彎處的反光鏡，主要作用是擴大視野；還有凹面鏡，如：太陽灶、手電筒的反光罩，作用是使光匯聚起來
四、光的折射
1、光的折射：光從一種介質進入另一種介質，它的傳播方向發生改變的現象。
2、光從空氣斜射入水或玻璃等其它介質時，折射光線向法線方向騙折，折射角小于入射角。入射角增大，折射角也增大。
光從水或玻璃斜射入空氣時，折射光線將遠離法線，折射角大于入射角。當光空氣垂直射入水或玻璃等其它介質表面時，傳播方向不變，折射角等于入射角等于
0°
3、光的折射現象中，光路是可逆的。
五、看不見的光
光譜上紅光以外的部分叫紅外線，它用于紅外夜視儀，紅外線測溫儀；光譜上紫光以外的部分叫紫外線，紫外線驗鈔機。
六、透鏡與凸透鏡成像
1、中間厚邊緣薄的透鏡凸透鏡，它對光線有會聚作用
2、中間薄邊緣厚的透鏡凹透鏡，它對光線有發散作用
3、凸透鏡的焦點：跟主光軸平行的光，通過透鏡后會聚于一點，這一點叫凸透鏡的焦點，用字母“F”表示
4、凸透鏡成像的規律和應用
（1）焦距：用字母f表示，是指焦點到光心的距離；物距：用字母u表示，是指物體到透鏡的距離；像距：是指像到透鏡的距離，用字母v表示
（2）凸透鏡成像規律和應用列表
物距u
像距v
像的性質
應用
u>2f
f 倒立縮小的實像 照相機 u=2f u=2f 倒立等大的實像 f u>2f 倒立放大的實像 投影儀 u 正立放大的虛像 放大鏡 ① 照相機利用物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實像的原理制成的② 投影儀利用物距大于1倍焦距小于2倍焦距，成倒立放大的實像的原理制成的③ 放大鏡利用物距小于1倍焦距，成正立放大的虛像的原理制成的七、眼睛與透鏡 1、眼睛的作用相當于凸透鏡，眼球好像一架照相機，來自物體的光會聚在視網膜上形成倒立、縮小的實像。 2、產生近視眼的原因是晶狀體太厚，眼的屈光本領過強，或眼軸偏長，來自物體的光成在視網膜的前面。近視眼需要配戴凹透鏡來矯正 3、產生遠視眼的原因是晶狀體太薄，眼的屈光本領過弱，或眼軸偏短，來自物體的光成在視網膜后面。近視眼需要配戴凸透鏡來矯正 第四章：我們周圍的物質 1、質量：物體所含物質的多少叫做質量，用符號m表示，質量不會因為物體的位置、形狀和狀態的變化而變化。 2．質量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸(t)、克(g)、毫克 (mg)等。換算關系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。 3、測量質量的工具：實驗室常用太平測量質量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等 4、使用托盤天平測量物體質量的方法： （1）稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應移到標尺左端的零刻度處，調節橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。 （2）稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時要用鑷子 （3）讀數時待測物體的質量等于法碼的質量加上游碼對應刻度的質量 5、密度：某種物質單位體積所含質量的多少叫做這種物質的密度，用符號ρ表示，每種物質都有一定的密度，不同的物質密度一般不同。物質的密度與該物質組成的物體的質量、體積、形狀和位置無關，但與物質的種類、溫度、狀態有關。 2.密度公式：ρ=m/v 單位是千克／米3(kg/m3)。常用單位有克／厘米3(g／cm3)等。它們之間的換算關系是1kg/m3=1X10-3g／cm3。 6、物體的密度的測量 （1）一般固體密度的測量 ①用天平測量物體的質量；②向量筒中注入適良的水，記下水的體積V1；③用細線系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中，記下水和固體的體積V2；④根據所測數據用ρ=m/v求出固體的密度。 （2）液體密度的測量步驟 ①用燒杯裝入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質量m1；②把燒杯中的一部分液體漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V；③用天平測出燒杯和剩下液體的質量m2，求出倒入量筒中液體的質量；④根據所測數據用ρ=m/v求出液體的密度。 第五章物質、新材料、粒子和宇宙 一、物質的物理性質 1、一切物體都是由分子組成的，各種物質具有許多不同的性質。如物質的磁性、物質的導電性、物質的導熱性、物質的硬度、彈性、質量等。 2、物質的磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫做磁性。 3、物質按導電能力的不同分為：導體、絕緣體和半導體。導體是容易導電的物體，如金屬；絕緣體是不容易導電的物體，如橡膠；導電能力介于導體和絕緣體之間的物體叫半導體，如硅、鍺等材料。 4、物質按導熱性能的不同分為：熱的良導體和不良導體；熱的量導體：如金屬；熱的不良導體如塑料等 5、物質的硬度：硬度大的物體能夠劃破硬度小的物體的表面 二、新材料 1、納米材料：是指納米尺度的材料，納米是長度單位大小為 2、超導材料：是指在低溫環境下，導體的電阻突然變為零的材料 3、形狀記憶合金：是指受熱后又會恢復原來合金 4、隱性材料：隱性材料能將雷達發出的電磁波大部分吸收，反射回去的卻很少 三、粒子和宇宙 1、分子：物質是由分子組成，分子直徑的尺度數量級為10-10m=0.1nm2、原子：分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外的電子組成，原子核由質子和中子組成，質子和中子是由更小的微粒夸克組成3、萬有引力定律：1687年偉大的科學家牛頓發現任何兩個物體間都存在著互相吸引的力，這就是萬有引力定律，萬有引力的大小與物體的質量和物體間的距離有關。 4、光年是天文學中的長度單位，它表示光在一年中傳播的距離。 =9.4605×1015m 第一章《聲現象》復習提綱 一、聲音的發生與傳播 1、一切發聲的物體都在振動。振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。 2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。 3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。 4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。 二、我們怎樣聽到聲音 1、聲音在耳朵里的傳播途徑: 外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音.2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾.3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方法聽到聲音。 4、雙耳效應:人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎。這就是雙耳效應.三、樂音及三個特征 1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。 2、音調：人感覺到的聲音的高低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越高音調越高；頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快 頻率越高。 3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。 4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。 四、噪聲的危害和控制 1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。 2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。 3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級。 4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。 五、聲的利用 可以利用聲來傳播信息和傳遞能量 第二章《光現象》復習提綱 一、光的直線傳播 1、光源：定義：能夠發光的物體叫光源。 2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。 3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 4、應用及現象： ① 激光準直。 ②影子的形成。 ③日食月食的形成。 ④ 小孔成像。 5、光速：C=3×108m/s=3×105km/s。 二、光的反射 1、定義：光從一種介質射向另一種介質表面時，一部分光被反射回原來介質的現象叫光的反射。 2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。 3、分類： ⑴ 鏡面反射： 定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行 條件：反射面平滑。 ⑵ 漫反射： 定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。 條件：反射面凹凸不平。 4、面鏡： ⑴平面鏡：成像特點：①像、物大小相等 ②像、物到鏡面的距離相等。 ③像、物的連線與鏡面垂直 ④物體在平面鏡里所成的像是虛像。 成像原理：光的反射定理 實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像 虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像 三、顏色及看不見的光 1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍,靛,紫.2、看不見的光:紅外線, 紫外線 第三章《透鏡及其應用》復習提綱 一、光的折射 1、定義：光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化；這種現象叫光的折射現象。 2、光的折射定律： ⑴折射光線，入射光線和法線在同一平面內。 ⑵折射光線和入射光線分居與法線兩側。 ⑶ 光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射角小于入射角，屬于近法線折射。 光從水中或其他介質斜射入空氣中時，折射角大于入射角，屬于遠法線折射。 光從空氣垂直射入（或其他介質射出），折射角=入射角= 0 度。 二、透鏡 1、名詞：薄透鏡：透鏡的厚度遠小于球面的半徑。 主光軸：通過兩個球面球心的直線。 光心：（O）即薄透鏡的中心。性質：通過光心的光線傳播方向不改變。 焦點（F）：凸透鏡能使跟主光軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這個點叫焦點。 焦距（f）：焦點到凸透鏡光心的距離。 三、凸透鏡成像規律 凸透鏡成像規律表: 物距 像的性質 像距 應用 倒、正 放、縮 虛、實 u>2f 倒立 縮小 實像 f f u 四、眼睛和眼鏡 近視及遠視的矯正:近視眼要戴凹透鏡,遠視眼要戴凸透鏡.五、顯微鏡和望遠鏡 第四章《物態變化》復習提綱 一、溫度 1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。 2、單位： ① 國際單位制中采用熱力學溫度。 ② 常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度 某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度 ③ 換算關系T=t + 273K 3、測量——溫度計（常用液體溫度計） 溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。 分類及比較： 分類 實驗用溫度計 寒暑表 體溫計 用途 測物體溫度 測室溫 測體溫 量程-20℃～110℃-30℃～50℃ 35℃～42℃ 分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所 用液 體 水 銀煤油（紅）酒精（紅）水銀 特殊構造 玻璃泡上方有縮口 使用方法 使用時不能甩，測物體時不能離開物體讀數 使用前甩可離開人體讀數 常用溫度計的使用方法： 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并認清溫度計的分度值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再讀數；讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 二、物態變化 填物態變化的名稱及吸熱放熱情況： 1、熔化和凝固 ① 熔化： 定義：物體從固態變成液態叫熔化。 晶體物質：海波、冰、石英水晶、非晶體物質：松香、石蠟玻璃、瀝青、蜂蠟 食鹽、明礬、奈、各種金屬 熔化圖象： ② 凝固 ： 定義 ：物質從液態變成固態 叫凝固。凝固圖象： 2、汽化和液化： ① 汽化： 定義：物質從液態變為氣態叫汽化。 定義：液體在任何溫度下都能發生的，并且只在液體表面發生的汽化現象 叫蒸發。 影響因素：⑴液體的溫度；⑵液體的表面積 ⑶液體表面空氣的流動。 作用：蒸發 吸 熱（吸外界或自身的熱量），具有制冷作用。 定義：在一定溫度下，在液體內部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。 沸 點： 液體沸騰時的溫度。 沸騰條件：⑴達到沸點。⑵繼續吸熱 沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高 ② 液化：定義：物質從氣態變為液態 叫液化。 方法：⑴ 降低溫度；⑵ 壓縮體積。 3、升華和凝華： ①升華 定義：物質從固態直接變成氣態的過程，吸 熱，易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 ②凝華 定義：物質從氣態直接變成固態的過程，放 熱 第五章 《電流和電路》復習提綱 一、電流 1、形成：電荷的定向移動形成電流 2、方向的規定:把正電荷移動的方向規定為電流的方向。 3、獲得持續電流的條件： 電路中有電源 電路為通路 4、電流的三種效應。 (1)、電流的熱效應。(2)、電流的磁效應。(3)、電流的化學效應。 5、單位：(1)、國際單位： A(2)、常用單位：mA、μA(3)、換算關系：1A=1000mA 1mA=1000μA 6、測量： (1)、儀器：電流表，(2)、方法： ① 電流表要串聯在電路中； ② 電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。 ③被測電流不要超過電流表的最大測量值。 ④ 絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。 三、導體和絕緣體： 1、導體：定義：容易導電的物體。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸 堿 鹽溶液 導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷 2、絕緣體：定義：不容易導電的物體。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。 3、導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。 四、電路 1、組成： ①電源②用電器 ③開關④導線 2、三種電路： ①通路：接通的電路。 ②開路：斷開的電路。 ③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導線連接起來。 3、電路圖：用規定的符號表示電路連接的圖叫做電路圖。 4、連接方式： 串聯 并聯 定義 把元件逐個順次連接起來的電路 把元件并列的連接起來的電路 特征 電路中只有一條電流路徑，一處段開所有用電器都停止工作。電路中的電流路徑至少有兩條，各支路中的元件獨立工作，互不影響。 開關 作用 控制整個電路 干路中的開關控制整個電路。支路中的開關控制該支路。 電路圖 實例 裝飾小彩燈、開關和用電器 家庭中各用電器、各路燈 第七章 《電功率》復習提綱 一、電功： 1、定義：電流通過某段電路所做的功叫電功。 2、實質：電流做功的過程，實際就是電能轉化為其他形式的能（消耗電能）的過程。 3、規定：電流在某段電路上所做的功，等于這段電路兩端的電壓，電路中的電流和通電時間的乘積。 4、計算公式：W=UIt =Pt（適用于所有電路） 對于純電阻電路可推導出：W= I2Rt= U2t/R 5、單位：國際單位是焦耳（J）常用單位：度（kwh）1度=1千瓦時=1 kwh=3.6×106J 6、測量電功： ⑴電能表：是測量用戶用電器在某一段時間內所做電功（某一段時間內消耗電能）的儀器。 ⑵ 電能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字樣，分別表示：電電能表額定電壓220V；允許通過的最大電流是5A；每消耗一度電電能表轉盤轉3000轉。 ⑶讀數：電能表前后兩次讀數之差，就是這段時間內用電的度數。 二、電功率： 1、定義：電流在單位時間內所做的功。 2、物理意義：表示電流做功快慢的物理量 燈泡的亮度取決于燈泡的實際功率大小。 3、電功率計算公式：P=UI=W/t（適用于所有電路）對于純電阻電路可推導出：P= I2R= U2/R 4、單位：國際單位 瓦特（W）常用單位：千瓦（kw） 5、額定功率和實際功率： ⑴ 額定電壓：用電器正常工作時的電壓。 額定功率：用電器在額定電壓下的功率。P額=U額I額=U2額/R ⑵ “1度”的規定：1kw的用電器工作1h消耗的電能。 P＝W/ t 可使用兩套單位：“W、J、s”、“kw、kwh、h” 6、測量：伏安法測燈泡的額定功率：①原理：P=UI ②電路圖： 三 電熱 1、實驗：目的：研究電流通過導體產生的熱量跟那些因素有關。 2、焦耳定律：電流通過導體產生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。 3、計算公式：Q=I2Rt(適用于所有電路)對于純電阻電路可推導出：Q =UIt= U2t/R=W=Pt 4、應用——電熱器 四 生活用電 (一)、家庭電路： 1、家庭電路的組成部分：低壓供電線(火線零線)、電能表、閘刀開關、保險絲、用電器、插座、燈座、開關。 2、家庭電路的連接：各種用電器是并聯接入電路的，插座與燈座是并聯的，控制各用電器工作的開關與電器是串聯的。 3、家庭電路的各部分： ⑴ 低壓供電線： ⑵ 電能表： ⑶ 閘刀（空氣開關）： ⑷ 保險盒： ⑸ 插座： ⑹ 用電器（電燈）、開關： (二)、家庭電路電流過大的原因： 原因：發生短路、用電器總功率過大。 (三)、安全用電： 安全用電原則：不接觸低壓帶電體 不靠近高壓帶電體 第六章 《歐姆定律》復習提綱 一、電壓 (一)、電壓的作用 1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。 2、電路中獲得持續電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。 (二)、電壓的單位 1、國際單位： V 常用單位：kV mV、μV 換算關系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV 2、記住一些電壓值： 一節干電池1.5V 一節蓄電池 2V 家庭電壓220V 安全電壓不高于36V (三)、電壓測量： 1、儀器：電壓表，符號： 2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值 3、使用規則：①電壓表要并聯在電路中。 ②電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。 ③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。 二、電阻 (一)定義及符號： 1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。 2、符號：R。 (二)單位： 1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。 2、常用單位：千歐、兆歐。 3、換算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω 4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。 (三)影響因素： 結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。 (四)分類 1、定值電阻：電路符號：。 2、可變電阻（變阻器）：電路符號。 ⑴滑動變阻器： 構造：瓷筒、線圈、滑片、金屬棒、接線柱 結構示意圖：。 變阻原理：通過改變接入電路中的電阻線的長度來改變電阻。 作用：①通過改變電路中的電阻，逐漸改變電路中的電流和部分電路兩端的電壓②保護電路 ⑵電阻箱。 三、歐姆定律。 1、探究電流與電壓、電阻的關系。 結論：在電阻一定的情況下，導體中的電流與加在導體兩端的電壓成正比；在電壓不變的情況下，導體中的電流與導體的電阻成反比。 2、歐姆定律的內容：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。 3、數學表達式 I=U/R 四、伏安法測電阻 1、定義：用電壓表和電流表分別測出電路中某一導體兩端的電壓和通過的電流就可以根據歐姆定律算出這個導體的電阻，這種用電壓表電流表測電阻的方法叫伏安法。 2、原理：I=U/R 3、電路圖：（右圖） 五、串聯電路的特點： 1、電流：文字：串聯電路中各處電流都相等。 字母：I=I1=I2=I3=……In 2、電壓：文字：串聯電路中總電壓等于各部分電路電壓之和。字母：U=U1+U2+U3+……Un 3、電阻：文字：串聯電路中總電阻等于各部分電路電阻之和。 字母：R=R1+R2+R3+……Rn 六、并聯電路的特點： 1、電流：文字：并聯電路中總電流等于各支路中電流之和。 字母： I=I1+I2+I3+……In 2、電壓：文字：并聯電路中各支路兩端的電壓都相等。 字母：U=U1=U2=U3=……Un 3、電阻：文字：并聯電路總電阻的倒數等于各支路電阻倒數之和。 字母：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……1/Rn 第八章 《電與磁》復習提綱 一、磁現象： 1、磁性：磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質（吸鐵性） 2、磁體： 定義：具有磁性的物質 分類：永磁體分為 天然磁體、人造磁體 3、磁極：定義：磁體上磁性最強的部分叫磁極。（磁體兩端最強中間最弱） 種類：水平面自由轉動的磁體，指南的磁極叫南極（S），指北的磁極叫北極（N） 作用規律：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。 4、磁化： ① 定義：使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程。 ②鋼和軟鐵的磁化：軟鐵被磁化后，磁性容易消失，稱為軟磁材料。鋼被磁化后，磁性能長期保持，稱為硬磁性材料。 二、磁場： 1、定義：磁體周圍存在著的物質，它是一種看不見、摸不著的特殊物質。 2、基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。 3、方向規定：在磁場中的某一點，小磁針北極靜止時所指的方向（小磁針北極所受磁力的方向）就是該點磁場的方向。 4、磁感應線： ①定義：在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。 ②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。 5、磁極受力：在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。 6、分類： Ι、地磁場： ① 定義：在地球周圍的空間里存在的磁場，磁針指南北是因為受到地磁場的作用。 ② 磁極：地磁場的北極在地理的南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近。 ③ 磁偏角：首先由我國宋代的沈括發現。 Ⅱ、電流的磁場： ① 奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。 ② 通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。 ③應用：電磁鐵 三、電磁感應: 1、學史： 英 國物理學家 法拉第 發現。 2、感應電流： 導體中感應電流的方向，跟 運動方向和 磁場方向 有關。 4、應用——交流發電機 5、交流電和直流電： 四、磁場對電流的作用: 1、通電導體在磁場里受力的方向，跟 電流方向 和 磁場方向 有關。 2、應用——直流電動機 第十章《多彩的物質世界》復習提綱 一、宇宙和微觀世界 1、宇宙由物質組成: 2、物質是由分子組成的 3、固態、液態、氣態的微觀模型: 4、原子結構 5、納米科學技術 二、質量： 1、定義：物體所含物質的多少叫質量。 2、單位：國際單位制：主單位kg，常用單位：t g mg 3、質量的理解：固體的質量不隨物體的形態、狀態、位置、溫度 而改變，所以質量是物體本身的一種屬性。 4、測量： 二、密度： 1、定義：單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。 2、公式： 變形 3、單位：國際單位制：主單位kg/m3，常用單位g/cm3。這兩個單位比較：g/cm3單位大。單位換算關系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3水的密度為1.0×103kg/m3，讀作1.0×103千克每立方米，它表示物理意義是：1立方米的水的質量為1.0×103千克。 4、測體積——量筒（量杯） 5、測固體的密度 第六章 歐姆定律 一、電壓 1、電源的作用是給電路兩端提供電壓；電壓是電路中產生電流的原因。電路中有電流，就一定有電壓；電路中有電壓，卻不一定有電流，因為還要看電路是否是通路。 2、電壓用字母U表示，單位是伏特，簡稱伏，符號是V。常用單位有千伏（KV，1KV = 103V）和毫伏（mV，1mV = 10-3V）。家庭照明電路的電壓是220V；一節干池的電壓是1.5V；對人體安全的電壓不高于36V。 3、電壓表的使用：A、電壓表應該與被測電路并聯；當電壓表直接與電源并聯時，因為電壓表內阻無窮大，所以電路不會短路，所測電壓就是電源電壓。B、電壓表的正接線柱接電源正級，負接線柱接電源負極度。C、根據被測電路的不同，可以選擇“0 ~ 3V”和“0 ~ 15V”兩個量程。 4、電壓表的讀數方法：A、看接線柱確定量程。B、看分度值（每一小格代表多少伏）。C、看指針偏轉了多少格，即有多少伏。 5、電池串聯，總電壓為各電池的電壓之和；相同電池關聯，總電壓等于其中一支電池的電壓。 二、探究串聯電路中電壓的規律 1、實驗步驟：A、提出問題；B、猜想或假設；C、設計實驗；D、進行實驗；D、分析和論證、E、評估；F、交流（大體內容相同即可，有些步驟可省略） 2、在串聯電路中，總電壓等于各用電器的電壓之和。 三、電阻 1、容易導電的物體叫導體，如鉛筆芯、金屬、人體、大地等；不容易導電的物體叫絕緣體，如橡膠、塑料、陶瓷等。導電能力介于兩者之間的叫半導體，如硅金屬等。 2、導體對電流的阻礙作用叫電阻，用R表示，單位是歐姆，簡稱歐，符號是Ω。常用單位有千歐（KΩ，1KΩ = 103Ω）和兆歐（MΩ，1MΩ = 106Ω），它在電路圖中的符號為。 3、影響電阻大小的因素有：A、材料；B、長度；C、橫截面積；D、溫度。一般情況下，某一導體被制造出來以后，其電阻除了隨溫度的變化有一點改變之外，我們就近似地認為其電阻不變了，它也不會隨著電壓、電流的變化而變化。 4、某些導體在溫度下降到某一溫度時，就會出現其電阻為0的情況，這就是超導現象，這時這種導體就叫超導體。 5、滑動變阻器的工作原理是：電阻部分由涂有絕緣層的電阻絲繞在絕緣管上，通過滑片在上面滑動從而改變接入電路的電阻大小。所以滑動變阻器的正確接法是：一上一下的接。它在電路圖中的符號是 它應該與被測電路串聯。 四、歐姆定律 1、歐姆定律是由德國物理學家歐姆在1826年通過大量的實驗歸納出來的。 2、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體兩端的電阻成反比。公式為：I = U / R，變形公式有：U = I R，R = U / I 3、歐姆定律使用注意：A、單位必須統一，電流用A，電壓用V，電阻用Ω；B、不能把這個公式理解為：電阻與電壓成正比，與電流成反比，因為電阻常規情況下是不變的。 4、用電器正常工作時的電壓叫額定電壓；正常工作時的電流叫額定電流；但是生活中往往達不到這個標準，所以用電器實際工作時的電壓叫實際電壓，實際工作時的電流叫實際電流。 5、當電路出現短路現象（電路中電源不經過用電器而直接被接通的情況）時，根據I = U / R 可知，因為電阻R很小，所以電流會很大，從而會導致火災。 五、測量小燈泡的電阻 1、根據歐姆定律公式 I = U / R 的變形 R = U / I 可知，求出了小燈泡的電壓和電流，就可以計算出小燈泡的電阻，這種方法叫做伏安法。 2、測量時注意：A、閉合開關前，滑動變阻器應該滑到電阻最大端；B、測量電阻時，應該先觀察小燈泡的額定電壓，然后測量時使用的電壓應該按照從額定電壓依次降低測量。C、可以將幾次測量的結果求平均值，以減小誤差。 3、測量過程中，電壓越低，小燈泡越暗，溫度越低，因此電阻會略小一點。 六、歐姆定律和安全用電 1、對人體安全的電壓應該不高于36V，因為根椐歐姆定律 I = U / R 可知，在電阻不變的情況下，電壓越高，通過人體電流就會越大，所以高壓電對人體來說是非常危險的。 2、我們不能用潮濕的手去觸摸電器，因為人的皮膚潮濕時，電阻會變小，從而會增大觸電的可能性。一般情況下，不要靠近高近帶電體，不要接觸低壓帶電體。 3、雷電是自然界一種劇烈的放電現象，對人來說是非常危險的，所以在有雷電現象時，不要站在大樹或其它較高的導電物體下，也不能站到高處。 4、為了防止雷電對人們的危害，美國物理學家富蘭克林發明了避雷針，讓雷電通過金屬導體進入大地，從而保證人或建筑物的安全。 第七章 電功率 一、電能 1、電能可能同其它形式的能量轉化而來，也可以轉化為其它形式的能量。 2、電能用W表示，常用單位是千瓦時（KWh），在物理學中能量的通用單位是焦耳（J），簡稱焦。1KWh = 3.6 106J。 3、電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、“10（20）A”指這個電能表的額定電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。 4、電能轉化為其他形式能的過程是做功的過程，有多少電能發生了轉化，就說電流做了多少功。實質上，電功就是電能，也用W表示，通用單位也是焦耳，常用單位是千瓦時。 二、電功率 1、電功率是表示消耗電能的快慢的物理量，用P表示，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W。常用單位有千瓦（KW）。1KW = 103W 1馬力 = 735瓦。電功率的定義也可以理解為：用電器在1秒內消耗的電能。 2、電功率與電能、時間的關系： P = W / t 在使用時，單位要統一，單位有兩種可用：（1）、電功率用瓦（W），電能用焦耳（J），時間用秒（S）；（2）、電功率用千瓦（KW），電能用千瓦時（KWh，度），時間用小時（h）。3、1千瓦時是功率為1KW的用電器使用1h所消耗的電能。 4、電功率與電壓、電流的關系公式： P = I U 單位：電功率用瓦（W），電流用安（A），電壓用伏（V）。 5、用電器在額定電壓下工作時的電功率（或者說用電器正常工作時的電功率），叫做額定功率。 三、測量小燈泡的電功率 1、測量小燈泡電功率的電路圖與測電阻的電路圖一樣。 2、進行測量時，一般要分別測量小燈泡過暗、正常發光、過亮時三次的電功率，但不能用求平均值的方法計算電功率，只能用小燈泡正常發光時的電功率。 四、電和熱 1、電流通過導體時電能要轉化成熱，這個現象叫電流的熱效應。 2、根據電功率公式和歐姆定律，可以得到： P = I2 R 這個公式表示：在電流相同的條件下，電能轉化成熱時的功率跟導體的電阻成正比。 3、當發電廠電功率一定，送電電壓與送電電流成反比，輸電時電壓越高，電流就越小。此時因為輸電線路上有電阻，根據P = I2 R 可知，電流越小時，在電線上消耗的電能就會越少。所以電廠在輸電時提高送電電壓，減少電能在輸電線路上的損失。 4、電流的熱效應對人們有有利的一面（如電爐、電熱水器、電熱毯等），也有不利的一面（如電視機、電腦、電動機在工作時產生的熱量）。我們要利用有利電熱，減少或防止不利電熱（如電視機的散熱窗，電腦中的散熱風扇，電動機的外殼鐵片等）。 五、電功率和安全用電 根據公式 I = P / U 可知，家庭電路電壓一定時，電功率越大，電流I也就越大。所以在家庭電路中：A、不要同時使用很多大功率用電器；B、不要在同一插座上接入太多的大功率用電器；C、不要用銅絲、鐵絲代替保險絲，而且保險絲應該在可用范圍內盡量使用細一些的。 第八章 電與磁 一、磁場 1、物體具有吸引鐵、鈷、鎳等物體的性質，該物體就具有了磁性。具有磁性的物體叫做磁體。 2、磁體兩端磁性最強的部分叫磁極，磁體中間磁性最弱。當懸掛靜止時，指向南方的叫南極（S），指向北方的叫北極（N）。 第九章 信息的傳遞 一、現代順風耳——電話 1、1876年由美國科學家貝爾發明了電話。最簡單的電話由話筒和聽筒組成。話筒將聲信號轉變為音頻電信號，聽筒將音頻電信號轉變為聲信號。通話雙方的話筒和聽筒是互相串聯的，自己的話筒和聽筒是互相獨立的。 2、為了節約電話線路的使用效率，人們發明了電話交換機，1891年出現了自動電話交換機，它通過電磁繼電器進行接線。 3、電話按信號輸方式來分，可分為有線電話和無線電話；按信號類型來分，可分為模擬電話和數字電話。信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，這種信號叫模擬信號，這種通信叫模擬通信。用不同符號的不同組合表示的信號叫數字信號，這種通信叫數字通信。 4、模擬信號在傳輸過程中會丟失信息，而且抗干擾能力不強，保密性也很差，信號衰減厲害。數字信號在傳輸過種中，抗干擾能力強，保密性好。 二、電磁波的海洋 1、導線中的電流迅速變化會在空間激起電磁波。電磁波在空氣、水、某些固體，甚至真空中都能傳播。光波也是電磁波的一種。 2、電磁波的速度和光速一樣，都是3 108 m / s，電磁波的速度，等于波長 和頻率f的乘積： c = f 單位分別是 m / s（米每秒）、m（米）、Hz（赫茲）；頻率的常用單位還有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。 3、用于廣播、電視和移動電話的電磁波是數百千赫至數百兆赫的那一部分，叫做無線電波。 三、廣播 電視和移動通信 1、無線電廣播的發射由廣播電臺完成；發射部分主要由話筒、載波發生器、調制器、放大器和發射天線組成。接收部分主要由接收天線、調諧器、解調器和揚聲器組成。 2、電視信號的傳輸與無線電廣播基本相同，只是發射部分多了攝像機，接收部分多了顯像管。 3、移動電話（無線電話，手機）既是無線電的發射裝置，又是無線電的接收裝置。它的特點是體積小，發射功率不大，天線簡單，靈敏度不高，需要基站臺轉發信號。無繩電話是家話中主機電話與分機電話溝通的一種家用電話，一般使用范圍在幾十米或幾百米之內。 4、音頻電流和視頻電流加載到高頻電流上，形成了發射能力很強的射頻電流。 VIDEO IN 視頻輸入 VIDEO OUT 視頻輸出 AUDIO IN 音頻輸入 AUDIO OUT 音頻輸出 RADIO IN 射頻輸入 RADIO OUT 射頻輸出 S-VIDEO S端子 四、越來越寬的信息之路 1、微波是波長在10m ~ 1mm之間，頻率在30MHz ~ 3 105MHz之間的電磁波。微波大致直線傳播，所以每隔50公里左右就要建一個微波中繼站。 2、利用衛星做通信中繼站，稱之為衛星通信。這種衛星相對于地球靜止不動，叫做同步地球衛星。在一球周圍均勻分布3顆衛星，就可以實現全球通信。3、1960年，美國科學家梅曼發明了第一臺激光器。激光的特點是頻率單 一、方向高度集中。光纖通信是利用激光在光纖中傳輸信號的。光纖由中央的玻璃芯和外面的反射層、保護層構成的，可以傳輸大量的信息。 4、將數臺計算機通過各種方式聯結在一起，便組成了網絡通信。現在世界上最大的計算機網絡叫因特網（Internet）。它使用最頻繁的通信方式是電子郵件(e-mail)。例如：xiaolin@sever.com.cn @前面是用戶名，后面是服務器名，cn表示這個服務器是在中國注冊的。電子郵件傳遞信息既快又方便。 本冊物理知識匯總 本冊有關名稱概念 名稱 含義 符號 單位（常用單位）單位符號 電流 電路中電流強度的大小 I 安培（毫安）A（mA） 電壓 電路中產生電流的原因 U 伏特（千伏、毫伏）V（kV、mV） 電阻 導體對電流的阻礙作用 R 歐姆（千歐、兆歐）（k、M） 電功率 電流做功的快慢 P 瓦特（千瓦、馬力）W（kW、匹） 電能 電流具有的做功的能量 W 焦耳（千瓦時）J（kWh） 波速 電磁波的傳播速度 C 米每秒（千米每秒）m/s(km/s)波長 電磁波一個波長的長度 米（千米）m(km) 頻率 1秒鐘內波長的個數 f 赫茲（千赫、兆赫）Hz(kHz、MHz) 本冊有關公式 名稱 公式 含義 變形公式 歐姆定律 I = U / R 電流跟電壓成正比，跟電阻成反比 U = I RR = U / I 電功率公式1 P = W / t 電功率與電能正比，與時間成反比（兩者要同時考慮）W = P tT = W / P 電功率公式2 P = I U 電功率等于電流與電壓的乘積 I = P / UU = P / I 電功率公式3 P = I2 R 電功率等于電流的平方與電阻的乘積 R = P / I2 電功率公式4 P = U2 / R 電功率與電壓的平方成正比，與電阻成反比 R = U2 / P 電磁波速度公式 c = f 波速等與波長與頻率的乘積 = c / ff = c / 本冊有關科學家 姓名 國籍 事跡 涉及物理學知識 歐姆 德國 1826年總結歸納出歐姆定律 電路物理量的關系 奧斯特 丹麥 1820年發現了電與磁的關系 電流的磁效應 法拉第 英國 1831年發現了磁場產生電流的規律 電磁感應現象 貝爾 美國 1876年發明了電話 信息的傳遞 富蘭克林 美國 發明了避雷針 安全用電 沈括 中國宋代 發現地理兩極與地磁兩極并不完全重合 地磁場 梅曼 美國 1960年發明了第一臺紅寶石激光器 激光 莫爾斯 發明了電報 數字通信 串聯、并聯電路中的電流、電壓、電阻的總分關系 連結情況 電流、電壓、電阻三者的總分關系 表達式 串聯電路 電流各處相等 I總 = I1 = I2 總電壓等于各用電器的電壓之和 U總 = U1+U2 總電阻等于各用電器的電阻之和 R總 = R1+R2 并聯電路 總電流等于各支路的電流之和 I總 = I1+I2 電壓各處相等 U總 = U1 = U2 總電阻的倒數和等于各支路的倒數之和 一、歐姆定律部分 1． I=U/R（歐姆定律:導體中的電流跟導體兩端電壓成正比，跟導體的電阻成反比） 2． I=I1=I2=…=In(串聯電路中電流的特點：電流處處相等) 3． U=U1+U2+…+Un(串聯電路中電壓的特點：串聯電路中，總電壓等于各部分電路兩端電壓之和) 4． I=I1+I2+…+In(并聯電路中電流的特點：干路上的電流等于各支路電流之和) 5． U=U1=U2=…=Un（并聯電路中電壓的特點：各支路兩端電壓相等。都等于電源電壓） 6． R=R1+R2+…+Rn(串聯電路中電阻的特點：總電阻等于各部分電路電阻之和) 7． 1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn(并聯電路中電阻的特點：總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數之和) 8． R并= R/n（n個相同電阻并聯時求總電阻的公式） 9． R串=nR(n個相同電阻串聯時求總電阻的公式) 10． U1：U2=R1：R2（串聯電路中電壓與電阻的關系：電壓之比等于它們所對應的電阻之比） 11． I1：I2=R2：R1（并聯電路中電流與電阻的關系：電流之比等于它們所對應的電阻的反比） 二、電功電功率部分 12．P=UI（經驗式，適合于任何電路） 13．P=W/t（定義式，適合于任何電路） 14．Q=I2Rt(焦耳定律，適合于任何電路) 15．P=P1+P2+…+Pn（適合于任何電路） 16．W=UIt(經驗式,適合于任何電路) 17.P=I2R(復合公式，只適合于純電阻電路) 18.P=U2/R(復合公式，只適合于純電阻電路) 19.W=Q（經驗式，只適合于純電阻電路。其中W是電流流過導體所做的功，Q是電流流過導體產生的熱） 20.W=I2Rt(復合公式，只適合于純電阻電路) 21.W=U2t/R(復合公式，只適合于純電阻電路) 22．P1:P2=U1:U2=R1:R2(串聯電路中電功率與電壓、電阻的關系：串聯電路中，電功率之比等于它們所對應的電壓、電阻之比) 23．P1:P2=I1:I2=R2:R1(并聯電路中電功率與電流、電阻的關系：并聯電路中，電功率之比等于它們所對應的電流之比、等于它們所對應電阻的反比) 一、選擇題（共10分）以下各小題給出的四個選項中只有一個是正確的，把正確選項前面的字母填在題后的括號內。 1．長途汽車經過長時間行駛后，駕駛員常常會停下車，拿根鐵棒敲打車輪，憑借聲音可以判斷輪胎內的空氣是否充足。這主要是因為敲擊的輪胎內空氣充足時發出聲音的（） A．響度較大 B．音調較高 C．音調較低 D．響度較小 2．檢查視力時，要求眼睛與視力表相距5 m。醫院里常按圖1所示的方式檢查視力，讓被檢查者面對平面鏡而坐，身后是視力表。已知人距平面鏡2 m，那么視力表離平面鏡的距離是（） A．5m B．2m C．3m D．4m 3．光在同種均勻介質中是沿直線傳播的，小紅直不明白：在光纖通信中，光信號是怎樣經過漫長而又曲折的線路，從一端傳到另一端的呢?后來通過“探究光纖怎樣傳輸光信號”的活動中，她終于明白了：光信號在光纖中（） A．是靠光纖壁不斷地反射而向前傳播 B．就像電流沿彎曲導線那樣傳播 C．就像水流沿彎曲水管流動那樣傳播 D．是靠光纖壁不斷地折射而向前傳播 4．某工廠要制造一種特殊用途的鋼罐，要求在鋼罐內表面牢牢地壓接上一層0．25mm厚的鋁膜。技術人員聯合攻關提出了以下方案：先把鋁膜緊貼到鋼罐內表面，排出鋁膜與鋼罐之間的空氣，冉向鋼罐內灌滿水并插入冷凍管使水結冰，鋁膜就可以與鋼罐接觸牢了。對于使鋁膜與鋼罐接牢的方法，下列分析中正確的是（） A．鋁膜與鋼罐之間的水把它們凍牢了 B．水結冰時放出的熱量使鋁膜焊接在鋼罐表面上了 C．大氣壓的作崩把鋁膜壓接到鋼罐上了 D．水結冰膨脹產生的壓力把鋁膜與鋼罐緊緊地壓牢在一起了 5．圖2所示的是高壓輸電線路，其中高壓輸電線與變壓器之司安裝有避雷器，它的作用是防止變壓器遭受雷擊。關于這種避雷器，下列說法正確的是（） A．避雷器在通常電壓下是導體，在遇到雷擊的電壓時是絕緣體 B．在任何電壓下避雷器都是導體 C．在任何電壓下避雷器都是絕緣體 D．避甫器在遇到雷擊的電壓叫是導體，在通常電壓下是絕緣體 二、填空題（共18分）．金秋十月，小琪一家人來到郊區游玩，看到農民過去用來舂米粉的工具(如圖3所示)和磨面的工具(如圖4所示)。小琪聯想學過的簡單機械，發現這兩件工具其實就是_______都是物理知識在生活生產中的應用。 2．國慶假期，愛動腦的小明和李志乘坐火車去旅游。并計劃在途中觀賞車外景色的同時，做次測定火車速度的活動，事先商定了方案，明確了分工。當他們發現有另一列客車迎面開來時，記錄了如下數據：對面客車從他們窗邊駛過的時間約為8 s；對面客車共有17節車廂，而日與他們乘坐的車的車廂是相同的；他們所乘坐的車廂內電子顯示屏上顯示的時速為 108 km ／h。在火車停靠車站時，小明又觀察到車廂外表面標有“ 換長2.2” 的字樣，并通過詢問列車員得知，“換長”就是換算長度的意思，且1個換長＝11m。根據這些信息，他們估算出迎面開來的客車的行駛速度約為______________。 3．圖5所示的是醫院為病人輸液時用的吊瓶，瓶中插入兩條管子，A管是輸液管、B管是空氣管。在輸液的過程中，如果發現病人的血液沿輸液管回流，可將吊瓶適當地升高，血液就會隨著藥液重新流入患者的血管而不再回流。這是因為當吊瓶升高后，增大了流入患者血管藥液的______，阻止了血液的流出。B管的作用是_______。 4．圖6所示為種環保型手電筒，筒內沒有電池。使用時，只要來回搖晃手電筒，使永磁體在手電筒中的兩個橡膠墊之間來回運動．燈泡就能發光。而且來回搖晃的越快，燈泡越亮。這種手電筒能發電的依據是_______原理，這個原理足英國科學家_______發現的。 5．1821年，德國物理學家塞貝克發現了一種奇怪的現象：把兩根銅絲和一根鐵絲與靈敏電流計串聯成閉合電路，然后把銅絲和鐵絲的一個連接點放在盛有冰水混合物的容器里保持低溫：另一個連接點放在火焰上加熱。發現靈敏電流計的指針發生丁偏轉，這一現象表明這時閉臺電路中產生了電流。塞貝克把這種電流叫做“熱電流”．把這一電路叫“熱電偶電路”。某研究小組的同學們按如圖7所示的電路，模擬塞貝克實驗，探究了決定“熱電流”大小的因素．通過實驗測得了電流的大小與溫差關系的一組數據： 兩接點間的溫差/℃ 0 1 100 200 300 500 電路中的電流/10-1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17 請根據以上資料數據說明： (1)產生熱電流的條件是____________________________________________________ ； (2)根據熱電流的特點，猜想并寫出熱電偶電路的一種應用：。 三、簡答下列各題（共22分） 1．（6分）如圖8是一把廚房里常見的多功能剪刀，特別是圖中標有l、2、3、4、5序號的部位都具有一定的功能，且每一項功能都與物理知識息息相關。請你寫出其中的三項功能，并說明所用到的物理知識。 2．據報道：2005年4月20日上午8時38分，由重慶飛往上海的CA4541航班在重慶江北機場起飛后撞上一群鴿子，飛機多處破損．左發動機停止工作，直接經濟損失達295萬元人民幣。所幸機長沉著冷靜依靠右發動機單機工作，在空中盤旋59min后成功迫降，機上所有人員安然無恙。小小的鴿子怎能把結實的飛機撞壞昵?請你應用學過的知識解釋鴿子撞壞飛機的原因。 3．圖9是李陽把刻度尺直立在玻璃鏡面上拍得的一張照片，請根據照片上的信息，估算一下玻璃鏡的厚度，并說明估算的依據。 4．為什么汽車前燈的玻璃燈罩要用有一些橫豎條紋的玻璃（如圖10所示）制成。5．我國南方某些地區有用“番薯、酒曲、水”做原料釀造“地瓜酒”的習俗。首先將番薯煮熟，晾到一定的溫度后，把“番薯、酒曲、水”按。定比例混合并攪拌均勻，經艘酵40天左右，其間每天攪拌一、二次；最后在“酒料”中分離山“地瓜酒”。圖11是從“酒料”中提取“地瓜酒”的裝置示意圖。 小馴同學利用放假期間，在家協助爺爺完成了釀造“地瓜酒”的最后一道工序 ①在小鍋中加入冷水； ②取適量消料放入大鍋里加熱； ③在大杯中得到“地瓜酒”： ④適時用冷水替換小鍋中變熱的水； ⑤把“渣”取出．重復以上步驟。 請你說叫釀造“地瓜酒”的這最后一道工序中用到了哪些物理知識。 四．（13分）圖12是一種牲畜飲水用自動裝置的示意圖。水箱底部有一出水孔，底蓋A甲時頂住水箱的出水孔。一旦飲水槽水位下降，浮球C受到的浮力減小，底蓋A打開，水就通過出水孔從水箱流入飲水槽。設計水箱的最高水位為60cm。水箱出水孔橫截面積是30 cm2。底蓋A及豎桿B的總的總質量是400 g，浮球c的質量是600 g，體積是2dm3，g取10N/g。 （1）寫出此裝置應用到的物理知識(至少說出 2條)； (2)通過計算說明，這個自動裝置在水箱蓄滿水時是否能正常工作： (3)若能正常工作，請分析說明影響此自動裝置能否正常工作的因素：若不能正常工作，請提出使該自動裝置正常工作的改進方案。 五．（13分）如圖l 3是一個電熱器的工作原理圖，電熱器內有兩個阻值分別為R1=60Ω和R2=120Ω的電熱絲；旋轉開關內有一塊絕緣圓盤，在圓盤的邊緣依次有0，1，2，—— 9共10個金屬觸點；可以繞中心軸轉動的開關旋鈕兩端各有一個金屬滑片，轉動開關旋鈕可以將相鄰的觸點連接。如旋鈕上的箭頭指向圖中位置D時，金屬滑片將2、3觸點接通，同時另一端將7、8觸點接通。用這個旋轉開關可以實現電熱器有多擋位工作的要求。請回答： （1）這個電熱器可有幾個不同加熱擋位?并指出每個加熱檔位旋轉開關的箭頭指向的位置； （2）將此電熱器接人家庭電路中，電熱器在正常工作時每個擋位的功率各是多大。 六．（12分）2000年8月12日．在巴倫支海參加 軍事演習的俄羅斯北方艦隊“庫爾斯克”號核潛艇（圖14）意外沉沒，所有艙室都灌滿了海水，艇上118名官兵全部遇難。引起了國際社會的普遍關注。已知“庫爾斯克”號核潛艇的質量m=1.4X107kg，海水密度近似取作ρ水=l.0xl03kg／m3．制造潛艇的材料的平均密度取作ρ船=7．0x103kg／m3。g取10N／kg。請回答： （1）核裂變和核聚變是大量獲得核能的兩種途徑，核潛艇中反應堆的核能是通過哪種選徑獲得的? （2）為了精確地探測到潛艇沉沒的位置，在潛艇正上方海面向下發出超聲波，從發出信號至接收到由潛艇反射舊來的信號經歷的時間t= 146 s，如果超聲波在海水中的傳播速度v=1450m／s，則潛艇沉沒的實際深度h約為多大？（計算結果取整數）（3）有人提出一種打撈“庫爾斯克”號的方案，就是在潛艇周圍纏滿可充氣的負載量大的浮力袋，若每只浮力袋的質量為50 kg，充氣后的體積V0=10 m3，試估算要將“庫爾斯克”號核潛艇打撈起來，至少需用多少只浮力袋？ 七．（12分）頻率為300MHz-300GHz的電磁波，它的波長很短，通常稱之為微波。微波能沿直線傳播，在遇到金屬材料時能發生反射：遇到玻璃、塑料、陶瓷等絕緣材料叫可以穿透；遇到含有水分的蛋白質、脂肪等介質可被吸收，并將微波的電磁能量變為內能。人們熟悉的手機就是利用微波進行通訊的。GSM手機的工作頻率般為900 MHz~1800 MHz波段。使用手機通話時，微波會對人體產生一種“加熱效應”，微波頻率越高，人對其能量吸收率就越尚，危害也就越大。下表提供了某種型號手機的技術參數。請根據這砦技術參數和微波的上述特性解決下列問題。 某型號GSM手機的主要技術參數表 工作電壓 標準配置電池 最長通話時間 最大發射功率 工作頻率 4.1V 670mAh 300min 2W 900/1800MHz （1）手機的最大工作電流約是多少?在300 min的通話時間內．手機的平均功率約為多少？ （2）請列舉兩項減小手機微波輻射危害的措施； （3）某網站刊載了一則“手機煮雞蛋”的消息：兩名實驗人員將一個生雞蛋放置在陶瓷杯子里，在雞蛋兩側各放置部手機，讓聽筒與雞蛋的水平距離保持2 cm左右。用其中一部手機撥通另一 部手機，并保持通話狀態。在實驗進行到65 min時，實驗人員取出雞蛋，發現已經完全熟透。請判斷這則消息的真偽，并簡要說明理由。 2008年 全國初中應用物理知識競賽 參考解答和評分標準 說明： 1、除選擇題外，提供的參考解答不一定都是唯一正確的。對于那些與此解答不同的解答，正確的．同樣得分。 2、評分標準只是按一種思路與方法給出的，在閱卷過程中會出現各種不同情況，可參照本評分標準的精神定出具體處理辦法，但不要與本評分標準有較大偏離，3、問答題或計算題是按照分步方法給分的。在評分標準中常常寫出（l）式幾分，（2）式幾分……這里的式了是用來代表步驟的。若考生并未寫出這個式子，而在文字表達或以后的解題過程中反映了這一步驟，同樣得分。沒有寫出任何式子或文字說明，只給出最后結果的，不能得分。 4、參考解答中的數字結果是按照有效數字的運算要求給出的．但對考生不做要求．不要因為有效數字的錯誤而扣分。 5、要求學生估算的，要看學生是否會忽略那些可以忽略的條件。 6、在最后定獎時，如果得分相回的人教超過獲獎名額，因而難于選拔時，可對待選試卷進行加分評判．加分評判的基本依據是： （1）所用方法或原理不是課本所講的，具有創新性，應加分； （2）方法簡便．應加分； （3）提出多種正確解法．應加分； （4）試卷表達規范，條理清楚，能充分利用數學工具，應加分。 一、選擇題（每小題2 分．共 10 分） 1、B 2、C 3、A 4、D 5、D 二、填空題（共 18 分 〕 1、杠桿．輪軸（每空 2 分，共 4 分） 2、21.4m/s（3 分） 3、壓強；使瓶內保持一定的氣壓（與大氣相通）（每空 2 分．共 4 分） 4、電磁感應（2 分），法拉第（l 分） 5、（每空 2 分．共 4 分）（1）用不同金屬絲組成閉合回路；兩連接點之間有溫度差； （2）制成溫度計。（將圖 7 中的G端焊接在一起作為熱電偶的測量端放到被測溫度t處，保持D端接點溫度t0穩定。并將靈敏電流表盤按溫度刻度．即可用來測溫度。）只要說明制成溫度計即可得分． 三、簡答題（共 22 分） 1、(6 分）參考答案 （1）做瓶蓋撬：應用了杠桿的知識，是一個省力扣一桿． （2）做擠壓鉗：應用了壓強和摩擦力的知識。擠壓齒尖且參差不齊，不僅通過減小受力面積的方法增大了壓強，還通過增加表面粗糙程度的方法增大了摩擦力，既利于擠壓果殼．又避免堅果滑落。 （3）做剪刀：應用了杠桿的知識。 （4）做罐頭蓋（或瓶蓋）撬：應用了杠桿的知識．這是一個以與瓶蓋接觸的點為支點的省力杠桿。 （5）做削皮刀：應用了壓強的知識。 說明：每列舉對一種功能得2 分，最多6 分： 2、(4 分）參考答案有三個要點： （1）物體動能的大小是由速度和質量決定的，所以在質量一定時，速度越大動能越大。 （2）雖然鴿子飛行速度不大，但飛機起飛后的速度很大．所以飛機與鴿子之間的相對速度很大。 （3）鴿子相對于飛機所具有的動能很大，它對飛機的破壞力也就很大。 說明：要點（1）、（2）各1分，要點（3）2 分．共 4 分． 3、(5 分）參考答案 （1）利用平面鏡成像的特點可知，鏡中刻度尺的像與鏡面上的刻度尺之間的即離等于鏡厚的2倍．根據該距離的大小，就可估側鏡子的厚度。…………………………………………………………（3分） （2）以圖中的刻度尺為測量標準．刻度尺與其在鏡中的像之間的距離約為 6 mm，所以鏡厚為 10 mm（誤差在±0.5 mm 內均給滿分）………………………………………………………………（2分） 4、(4 分）參考答案 汽車前燈裝有橫豎條紋的玻璃罩相當于一些小棱鏡：燈泡發出的光經反射鏡反射后形成近似平行光向前射去．通過燈罩上的這些小棱鏡折射后分散到需要的各個方向上，便光柔和地照亮汽車前進的道路、路邊的景物及路標和里程碑，從而確保行車安全。……………………………………………………（3 分） 同時可以增加玻瑞罩的機械強度．使其更堅實。………………………………………………（1分） 5、(3 分）參考答案 對酒料加熱，酒料吸熱溫度升高．汽化加快； 酒氣上升至小鍋底部遇冷液化．形成液體“地瓜酒”附在小鍋底部； 在重力作用下積聚到小鍋底部，滴入導管并沿導管流到大杯中。 說明：其他正確的說法也同樣得分．每一項1分，最多得3分。 四、（13 分）參考解答 （1）此裝置應用了壓強、浮力、連通器、力的平衡等物理知識。…………………………（2分） （2）以ABC為一整體進行受力分析： ABC整體受到重力、水箱及其中的水向下的飯力和向上的浮力………………………………（1分） 當浮球受到的向上的浮力大于底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力及水箱中的水對底蓋A向下的壓力的合力時，底蓋A會頂住水箱的出水孔．不再有水從水箱流入飲水池…………………………（1分） 底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力G=mg=(600×10-3kg+400×10-3kg)×10N/kg=10N……（1分） 水箱中蓄滿水時，由公式p=ρgh及p=F/S得： 水箱中的水對底蓋A向下的壓力 F=ρghS=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.6m×30×10-4m2=18N……………………………………（1分） 由阿基米德原理，可得浮球受到的最大浮力 F浮m=ρ水gV排m=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-3m3=20N ……………………………………（1分） 因為在水箱中蓄滿水時，浮球受到的最大浮力（20N）小于底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力及水箱中的水對底蓋A向下的壓力的合力（10N + l SN = 28N)，所以．這個自動裝置在水箱蓄滿水時不能王常工作。………………………………………………………………………………………………（2 分） （3）第一種情況：從上述計算過程可以看出，該自動裝置能正常工作的條件是要保證浮球受到的向 上的浮力不小于底蓋A、豎桿B和浮球C受到的重力及水箱中的水對底蓋A向下的壓力的合力，因此浮球受到的重力（質量）；浮球的體積；底蓋A和豎桿B受到的重力；出水孔橫截面積的大小等都是影響此自動裝置能否正常工作的因素。（其他說法正確的同樣得分．解個因素 l 分，最般多 4 分） 第二種情況：要使這個自動裝置在水箱蓄滿水時仍能正常工作，可以采取的改進措施有： ① 適當減小出水孔的橫截面積； ② 適當降低水箱蓄滿水時的水位高度； ③ 保持浮球質量不變的情況下，適當增大浮球的體積； ④ 在保持浮球體積不變的情況下，適當減小浮球的質量。（其他說法正確的同樣得分，每個因素1分．最多4分） 五、（13分）參考答案 （1）有五個檔位：A檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置A或F時；B檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置B或G時；C檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置C或H時；D檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置D或I時；E檔：當旋紐上的箭頭指向圖中位置E或J時。……………………………………………（4分）（2）A檔：R1、R2并聯連入電路，電路的總電阻最小，為最大功率檔………………………（1分） …………………………………（1分） B檔：只有R1接入電路，為較大功率檔…………………………………………………（1分） ……………………………………………………（1分） C檔：R1、R2串聯連入電路，電路的總電阻最大，為最小功率檔……………………（1分） ……………………………………………………（1分） D檔：只有R2接入電路，為較小功率檔…………………………………………………（1分） ……………………………………………………（1分） E檔：空擋，接此檔時功率為零…………………………………………………………（1分） 六、（12分）參考答案 （1）核裂變………………………………………………………………………………………（2分） （2）根據速度公司有 …………………………………（3分） （3）設至少需要N個浮子袋才能把潛艇拉離海底。 潛艇受到重力、浮力和浮子袋的拉力，要使潛艇浮起，潛艇受到的浮力和浮子袋的拉力之和必大于潛艇受到的重力（浮子袋的質量與潛艇的質量相比可忽略）………………………………………（2分） 潛艇受到的浮力 F浮1=ρ水gV排m=ρ水gm/ρ潛 …………………………………………………（1分） 潛艇受到的浮子袋的拉力可近似為（如果學生回答是考慮了浮子袋的質量，同樣給分） F浮2=ρ水gNV0…………………………………………………………………………（1分） 為了使潛艇能上浮，至少應滿足：F浮1+ F浮2=mg……………………………………………（1分） 即ρ水gm/ρ潛+ρ水gNV0=mg，解得：N=1.2×103只…………………………………………（2分） 七、（12分參考答案） （1）手機的最大工作電流 I=P/U=2W/4.1V=0.49A……………………………………（2分） 按最大工作電流0.49A計算．手機可放電0.67/0.49=1.37小時．所以在300min 的通話時間內手機的平均功率 ………………………………………………………………（2 分） （或者） (2）① 降低手機的發射功率（如CDMA手機的最大發射功率是0.2W)② 減少通話時間 ③ 用耳機和小麥克風通話使手機離開頭部遠一些，減少對于頭部的傷害 說明：每列舉一項l分，最多2分。 (3）這則消息敘述的事實是不能實現的……………………………………………………（1分） 以一個雞蛋的質量為50g計算，因為雞蛋的主要成分是水，所以比熱和水差不多，設煮熟雞蛋的溫度升高最大約為 ℃ ………………………………………………………………………………（1分） 即煮熟一個雞蛋相當于把50g水加熱溫度升高80℃ 需要吸收的熱量： Q吸=cm(t2-t1)=1.68×104J 兩個手機通話，根據（1）的計算，其發射微波的平均功率可取0.55W，那么通話65 min，提供的能且大約是4.3×103J(0.55W×65×60s×2=4290J)．即使按最大功率2W計算，手機也只能提供大約是1.56×104J的能量。考慮到手機是向四面八方發射電磁波，設各個方向的強度是大致相同的．雞蛋所接受的電磁波只可能是手機發射電磁波中的很小一部分（小于1/6）。因此手機不可能把雞蛋煮熟，網站的消息是虛假的。………………………………………………………………………………………………（3 分） 說明：本題為一個開放題．這一問的解答，只要學生提出合理的假設、條件，分析的合情合理．即可以得分。 復習：聲學 一、聲音產生的原因、聲源 聲音是由于物體的振動產生的。震動停止，物體就停止發聲。 1、正在發聲的物體叫做聲源。 2、震動的氣體、液體和固體都能發聲。 二、聲音的傳播 1、聲音傳播的條件：聲音的傳播需要介質，聲音不能在真空中傳播。 2、聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質常簡稱為介質。 3、聲以波的形式傳播，我們把它叫做聲波。 4、聲波在傳播過程中，介質本身并沒有隨波向前移動，聲波可以傳播信息和能量。 (1)隆隆的雷聲—下雨(2)爆竹升天，震耳欲聾 (3)聽鐵軌傳聲—判斷火車的遠近 (4)聽蜜蜂飛行的聲音--判斷是否采蜜回來(5)回聲定位 (6)醫療:使用B超、聽診儀;超聲波擊碎體內結石(7)軍事:聲吶探測潛艇、魚雷;超聲波干擾信號(8)工業:聲吶測距;超聲波測速；超聲波探傷 三、聲速 1、聲速是指聲音在每秒內傳播的距離。 2、聲速與介質的種類及溫度有關。溫度相同但介質不同時，聲速一般不同；同種介質，溫度越高，聲速越大。 3、一般來說，聲音在固體中的傳播速度最快，在液體中較快，在氣體中最慢。 4、熟記：聲音在空氣中傳播速度為340m╱s。溫度小，聲速小。 5、聲速、傳播距離和傳播時間的關系：s=vt 四、回聲 1、回聲到耳朵比原聲音晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。 2、利用回聲可以計算出障礙物的距離。要聽到回聲，障礙物的距離至少為17m；公式：s=vt 五、我們是怎樣聽到聲音呢？ 一、人耳的構造 1、外耳：包括耳廓和外耳道。用途：用來收集聲音。 2、中耳：鼓膜和聽小骨。用途：用來傳聲。 3、內耳：耳蝸（聽覺神經豐富）。用途：用來感知聲音。 二、人類感知聲音的基本過程、：………… 三、耳聾的兩種情況 1、傳導障礙：鼓膜、聽小骨損壞。 2、神經性耳聾：聽覺神經損壞。 四、認知 1、傳導障礙可治療或借助儀器感知聲音； 2、神經性耳聾不能治療也不能借助儀器感知聲音。 六、聲音的特性（三要素） 一、音調：聲音的高低。 1、物理振動的快，發出的聲音就高； 2、頻率：每秒內振動的次數。（1）單位：赫茲，簡稱赫；（2）單位符號：Hz。 3、音調由頻率決定。頻率越高，音調就越高。 4、人能聽到的聲音頻率范圍：20Hz---20000Hz（1）次聲波：頻率<20Hz（2）超聲波：頻率>20000Hz（3）超聲波的特點：方向性好，穿透能力強，易于獲得較集中的聲能 超聲波的應用：⑴制成聲納⑵B超⑶超聲波速度測定器⑷超聲波清洗器 ⑸超聲波焊接器 （4）次聲波的特點和監控 ⑴特點:傳得遠，容易繞過障礙物、無空不入 ⑵監控得目的：避免它的危害，將它作為預報地震、臺風的依據，作為 監測核爆炸的手段。 5、各種動物的聽覺頻率范圍與人不同。 6、聲音的波形可以在顯示器上顯示出來。 7、弦越緊，振動越快，頻率就越高，音調也越高。 二、響度：聲音的強度。 1、振幅：物體振動的幅度。 2、響度由振幅決定。振幅越大，響度就越大。 3、響度還跟發聲體的距離有關，距離越遠，聲音就越分散，響度就越小。 三、音色：聲音的音質（也叫音品） 1、發聲體的材料、結構不同，音色也就不同。 2、利用音色可以分辨發聲體。 3、不同的音色有不同的波形。 音調、音色、響度是聲音的三要素。但是，音調高的聲音響度不一定大，反之，響度大的聲音音調不一定高。 七、噪聲的危害和控制 一、聲音的分類 1、樂音：通常指那些動聽的，令人愉快的聲音，它的波形是有規律的。 2、噪聲：通常指那些難聽的，令人厭煩的聲音，它的波形是雜亂無章的。從環保角度看，凡是影響人們正常學習、工作和休息的聲音都是屬于噪聲。樂音也可能成為噪音。 3、減弱噪聲的途徑： 在聲源產生處，在聲音傳播過程中，在人耳處使噪聲減弱。 4、分貝（dB）：表示聲音的強弱。0 dB：人剛能聽到最微弱的聲音。30—40 dB：較為理想的安靜環境，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 dB，為了保證工作和學習，聲音不能超過70 dB，為了保護聽力，聲音不能超過90 dB。 八、聲音從產生到引起聽覺有三個階段 聲源的振動產生聲音----空氣等介質的傳播----鼓膜的振動 九、噪音的控制 防止噪音的產生---阻斷噪音的傳播---防止噪音進入耳朵。在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱 十、聲的利用 1、聲能夠傳遞信息。（聲鈉：聲音導航和測距） 2、聲能夠傳遞能量。 初二物理實驗教學工作總結 本學，在學校領導的正確指導下，初二物理實驗教學工作取得了可喜的成績，學生的觀察能力和實驗能力有了很大的提高，為了更好總結本學實驗教學工作中的經驗和教訓，特對本學年的初二物理實驗教學工作總結如下： 本學年，在學期初，首先制定了本學年的實驗教學工作計劃，以實驗計劃指導本學年的物理教學工作并在教學過程中不斷創新，圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務。 1、在教學過程中，教師盡量把每一個演示實驗演示，在演示材料不很完全的條件下，教師經常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗，讓每個學生能夠有觀察的機會，從而，培養學生的觀察能力，以達到認識理論的目的。 2、對于學生分組實驗，本學年學期初，我們物理教師首先對學生分成學習小組，有學習小組長，小組長在學習上和動手能力上都是比較強的學生，在小組中起到模范帶頭作用，對于學生實驗，每個學生都能認真、規范、積極動手，認真觀察思考，得出正確的結論，通過一年的訓練和操作，學生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高，在今年的中考理化實驗競賽中和理化生測試中，取得了理想的成績。 在學生分組實驗，實驗教師對學生認真輔導，還注意巡視學生進行實驗的情況，發現操作不規范的不認真的，教師認真輔導指正，并且作其思想工作，對認真規范的同學，并提出表揚，增強學生的成功感。 通過演示實驗和分組實驗的操作，激發了學生的學習的興趣，培養了學生的觀察和實驗操作技能。從而使學生學會了許多科學研究的基本方法，激發了學生的探究精神。 3、課外的小實驗，為了激發學生的興趣，拓展學生的思維，開拓學生的視野，培養學生的探究精神，本學年我們還不斷的提倡學生進行課外小實驗小制作的活動。使學生的創新能力得到了發展。 4、實驗報告的填寫：在實驗教學過程中積極的鼓勵學生完成實驗報告，通過實驗的觀察和操作，使學生能夠把觀察的實驗直觀的操作與理論相聯系，從而加深了對理論知識的理解和記憶。 5、為了及時掌握學生的觀察和實驗操作的效果，本學年，我們在教學過程中的測試的環節中適當添加實驗的觀察和操作測試內容，促使學生對實驗的重視。 總之。本學年的物理實驗教學工作取得了可喜的成績。但是，和上級的實驗教學要求還有差距，我們全體初二物理教師在今后的教學工作中努力探索創新，使實驗教學工作再上一個新臺階。 初二物理實驗教學工作總結 2011年12月第三篇：初二物理概念總復習
第四篇：初二物理聲學知識點復習
第五篇：初二物理實驗總結
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