第一篇：學生習作

真情在生活中流淌

榮成第二實驗中學 初一、二班 岳佳榮 指導教師 邢戰華

真情，就像春天里那花花綠綠的景象；真情，就像夏天里的一絲清風；真情，繼續秋天里稻香芬芳的氣息；真情，就像冬天里的一縷溫暖的陽光。我們感動于大自然的奉予，我們感動于四季的給予，更感動于親情。

世界上的每一份感情都是值得珍惜，我也在不知不覺中明白，世界上有很多很多東西在失去之后，就再不會再擁有。

秋天，是玉米成熟的季節，空氣中彌漫著一縷縷醇厚的玉米清香。斜陽照著農家小院，外公就坐在小矮凳上，望著外婆搓玉米。外婆兩手各拿一個玉米，用力地對搓著，一粒粒金燦燦的“金豆子”便落了下來。我依偎在外公的身旁，捧著外婆特意為我煮的嫩嫩的嫩玉米，大口大口地咀嚼著。風輕輕地吹著，一綹花白的頭發從外婆髻邊滑下來。

外婆放下手里的玉米，把頭發抿在耳后，轉過頭，問我 :“這玉米棒香不香?”

“可香了！外婆，你也嘗嘗吧！”我把玉米棒移到外婆的嘴邊。外婆假裝咬了一口，然后又推回到我的嘴邊：“乖，自己吃，外婆已經吃夠了”我跑到外公跟前，又把玉米棒移到外公嘴邊，外公嘴角揚起一絲微笑，對我說:“你自己吃吧，外公已經吃飽了！”

看著我津津有味的吃著，外公那滿是歲月刻痕的臉上浮現出慈祥的笑容，他用他那長滿老繭的手輕輕地撫摸著我的小臉，搔得我的臉癢癢的，我笑了??

終于，我到了讀書的年齡，爸爸媽媽要接我去上學了。

那一天的早晨，我淚眼朦朧，哭著不肯離開。

外婆用袖邊抹著我的眼睛，外公用他那粗糙而又溫暖的手摸了摸我的頭，對我說：“你一定要好好聽你爸爸媽媽的話，等到放假之后，你就和你爸爸媽媽一起過來看我們。”

外婆把我送上車，又讓我帶上了她特地為我煮的雞蛋和嫩玉米，那玉米還是外公前一天親自下地為我而掰的呢。

車子已經開出去了好遠，可是外婆還站在小橋上呆呆地望著，秋風吹散了外婆她那銀白色的頭發，也吹落了幾滴晶瑩的熱淚。

漸漸地，我已經長大成人了。

漸漸地，外婆變得孤獨了，因為外公他走了，永永遠遠的離開了外婆，也永遠的離開了我，再也回不來了?? 真情，它不需要用華麗的言語去描繪；真情，它不需要用脆弱的眼淚詮釋；真情，它不需要用豐富的物質去裝飾；真情，它就在每一個人的身邊，在每一個人的心中，那只是一瞬間心靈的震撼，靈魂的飛揚，只要你用心去體會，是的，真情，就在每個人的身邊。

人間處處有真情！我堅信，這個世界會因為真情變得更加美麗，更加可愛。

第二篇：學生習作

我的老師

東臺市梁垛鎮小學

四（2）班

孫琪琛

指導老師：周素平我現在已經上四年級了。教過我的老師真不少，但我最難忘的還是二年級的數學老師徐愛軍。徐老師三十多歲，個子不高。長長的臉上長著一雙不大的眼睛，一笑起來成了兩彎月芽，可好看。

徐老師的眼睛雖然不大，卻炯炯有神，我們上課誰也不敢玩。記得有一次數學課上，徐老師正在講補充習題。他邊講邊注意觀察學生有沒有人開小差。突然，講課聲戛然而止，同學們都愣住了，不知發生了什么。只見徐老師一臉嚴肅地問：“王袁承，這一題怎么做？”王袁承嚇了一跳，慢吞吞地站了起來，看了看補充習題，一言不發，滿臉通紅。“咦？王袁承不是聽講嗎？怎么徐老師講到哪兒了他都不知道？”我心里暗暗嘀咕著。“哼，王袁承一定在下面玩。”你看，徐老師真是火眼金睛呀！

徐老師雖然貌不出眾，但品德高尚，特別愛我們這些小學生。記得有一次放學，我正準備回家，在路上，看到了前面圍了一圈人。我好奇地擠了上去，一看，原來一個小朋友摔倒在地，頭上鮮血直流，坐在地上哇哇直哭。圍觀的人只顧嘀嘀咕咕，卻沒有人伸手幫助小朋友。這時，徐老師正要回教室開會。看到了這個情景，三下五除二，急忙抱起了這個小朋友，把他送進了醫院。

徐老師，在這里我要對你說：“你真好！你是我們學習的好榜樣！我要好好學習，長大像你一樣做一名優秀的人民教師！做一名學生愛戴的好老師！”

我的語文老師

東臺市梁垛鎮小學

五（2）班

徐文靜

指導老師： 我印象最深刻的老師，是我三年級的語文老師。他和藹可親，平易近人，把自己的學生當成子女一樣呵護。他高高的個子，眉毛濃濃 的，笑起來臉上有一對酒窩，讓人覺得很親切。我非常尊重他。

每次上語文課的時候，他都會叫同學們積極發言，勇于回答問題。即使回答錯了，他也不會罵你，而是微笑地叫你重新思考。如果實在回答不上來，他會說，下次再努力吧。每次考完試，分數高的同學他會鼓勵你更上一層樓，分數低的同學他會幫你講解難題，鼓勵你下次考好。總之，我們聽他的課覺得很輕松，很受益。

我的語文老師還是一位慈愛的人。有一天放學，別的同學都被家長帶走了，可我的父母還沒有來，我就把書放在膝蓋上，蹲在大門外做作業。一會兒，語文老師來了，老師走到我跟前，對我說：“徐文靜，你在干什么呢？怎么還沒走？”我有點不好意思，心里還有點膽怯，緩緩地說：“我爸爸媽媽可能有什么事耽誤了，還沒來帶我。”語文老師說：“那你知道你爸爸的手機號碼嗎？我打個電話叫他來帶，你一個人在不安全。”我說：“好吧。”于是，老師打了個電話給爸爸，爸爸很快就到了。我坐在爸爸的車上，一絲暖流涌上心頭，老師的身影在我心里變得多么偉大。

這就是我心目中的老師。他平凡而又偉大，永遠用一顆愛心呵護著學生，讓他們自由成長。

水杉樹

東臺市梁垛鎮小學

三（3）班 周悅繁

指導老師： 我家的水杉樹真美。它比我還大幾歲呢。它的形狀像一把雨傘，也像一座寶塔。

翠綠色的葉子，又細又長，像針一樣。

無論狂風暴雨，還是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天。它都像戰士一樣勇敢的站在那兒。

它像我家的守護神一樣成年累月都站在我家門口。

如果我有一支魔法棒

東臺市梁垛鎮小學

三（2）班

金成指導老師： 孟小芹 如果我有一支魔法棒，我會變十個地球，如果地球毀滅，可以逃到另一個地球。我想讓恐龍復活，讓它們再次稱霸地球。我想有一艘戰艦，打敗日本人。

我想要一架戰斗機，在空中打敗英國人。我想有一艘潛艇，在太平洋中探索奧秘。

我想在大西北上變出一條條高速公路。我想給全世界的盲人變出一雙眼睛，讓他們看清路。我想給鳥兒變出一片片樹林，讓它們筑巢安家，養育后代。我想變一輛輛坦克，來抵擋美國人的進攻。我想變一架直升機，在空中自由自在地飛翔。我想變一輛汽車，這不是普通的車，這是飛車，讓世界科技水平上升。我想變??

我眼中的秋天

東臺市梁垛鎮小學

三（4）班

陳鵬

指導老師： 徐麗娜 今天我出家門，去看秋天。我向天空一看，我發現天很高很藍。

我往地下一看，地下很臟，像頑皮的小朋友把身上玩得很臟。我走到河邊的時候，我發現河水很靜很清，都能看見石頭、水草、小魚??

當我看植物時，我發現一串紅，它很紅，給我留下了深刻的印象，這一共有幾串？要數三遍才知道，因為有東西擋住了。

你筆下的秋天真美，老師也被深深吸引了。

我愛公園

東臺市梁垛鎮小學

三（1）班

高睿

指導老師： 一天，我和爸爸去公園。

我們來到公園，走進公園大門，我們看到了一排排挺拔的大樹。枝頭上的鳥兒歡快地唱著歌。花兒朵朵，色彩斑斕，發出了迷人的香味。這些香味引來了蝴蝶。蝴蝶在空中飛來飛去，好看極了。我們走到池塘邊，池塘里的荷花含苞欲放，給人一種清涼的感覺。荷花下的小魚自由自在地游來游去，好像在捉迷藏似的。我們走到了假山邊，假山形態各異，多像真的山呀！我們在這里欣賞了一番，爸爸說：“天色不早了，我們回家吧。”可我自言自語地說：“我還沒玩夠呢！”我再三請求爸爸，爸爸終于同意了。我們去池塘看了會兒風景就回家了。

校園泡泡節

東臺市梁垛鎮小學

四（1）班

周曄

指導老師：楊承梅 下課了，同學們爭先恐后地涌出教室，同學們吹起泡泡來，于是，我想立個“泡泡節”。

同學們手里拿著各式各樣的瓶子，各顯神通地吹起泡泡來，于是，在陽光下的校園里，一群群小泡泡誕生了。邱丹丹吹的泡泡最大，她一手拿著瓶子，一手拿著小棒在肥皂水里蘸蘸，撅著小嘴輕輕一吹，一個大泡泡被吹出來了。

在陽光的映照下，泡泡變得五顏六色。它們有的是獨生兒子，有的是雙胞胎，還有的像奧運五環??有的想和太陽公公、白云姐姐玩，使勁往上飛；有的想和花兒妹妹跳舞，就輕輕往下落。泡泡們碰在一起，有的破了，變成了一些細小的水珠落了下來；還有的卻變成了好朋友，抱在一起，晃晃悠悠地飄著。

啊！這些泡泡帶著我們的歡笑和美好的夢，上升，上升??

我的老師

東臺市梁垛鎮小學

四（4）班

趙冠宇

指導老師：陳如琴 轉眼間，我都上四年級了。教我的那些老師中，我最喜歡課上認真的王老師。

王老師上課很嚴肅，很認真。記得有一次，有一位同學在桌子底下搞小動作，被王老師發現了，他迅速地把那位同學站到外面去，并且叫他把學過的課文抄20遍。

王老師很關心我們。記得上一次有兩位同學因追逐打鬧，把頭撞到墻上，流了很多的血，王老師趕快騎著摩托車把那兩位同學送到了醫院，到醫院的時候，王老師通知家長，可是，電話都打不通，王老師只好幫他們倆付醫藥費。事后，那兩位同學非常感激他。

啊，老師是多么的偉大呀！長大以后，我們一定要報答他們呀！

護眼節

東臺市梁垛鎮小學

四（3）班 李睿雅

指導老師：練慧敏 人們都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛無聲的傳遞著人與人之間的感情。一雙水汪汪的大眼睛惹人憐愛；一雙笑咪咪的小眼睛，總讓人感到如沐春風，誠實可信??

一雙明亮的眼睛是我們每個人都希望擁有的，但在當今社會，越來越多的人因為種種原因戴上了一副沉重的眼鏡，架在高高的鼻梁上，看上去文質彬彬，其實他們很痛苦：下雨和炎熱的夏天他們都會因為鏡片上有水氣而看不清。現在越來越多的同學都戴上了眼鏡，有的是因為長時間看電視，有的是因為寫作業時姿勢不正確。一個活潑的孩子像一個小老頭，可真讓人心疼。

看到這樣的情景，我真為他們感到心疼。我想將5月31日設立為護眼節，因為這是六一兒童節的前一天，這樣我們就可以開開心心的過六一兒童節了。

練字進行曲

東臺市梁垛鎮小學

五（3）班

丁純

指導老師：柳青根 我這個人不是吹牛，年年被評為“三好學生”。學校每次舉行比賽的獲獎名單上，總少不了我的大名。這不，這次書法比賽，我又得了一等獎呢！

說起書法，真不好意思，要知道我曾為了寫字而大傷腦筋呢！唉??

哼！

“純純啊，我該怎么說你呢！”聽，媽媽又在苦口婆心地教育我了，“字”就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺就舒服。同樣，字寫漂亮了，就令人愛慕。你看看你這字，還不趕快練練，要不，將來后悔可就來不及了。

“哼，我要的可是內在美！”我嘴上雖沒說什么，可心里一個盡嘀咕著??

唉——

試卷一發下來，我傻眼了！怎么搞的，明明是對的，卻給我扣了分，我忍不住抗議：“老師，你改錯了！”同桌聞聲湊過來看了看我的試卷，不由皺起了眉頭，說：“哎喲喲，你這是什么字！別說老師了，就連我這個近鄰也不懂呀！”是嗎？我仔細瞧了瞧“唉——”還是練練字吧！

哦——

我翻箱倒柜，總算找出一本帶著異味的字帖。“橫平——”“豎直——”老師遠遠的見我在靜心練字，筆意立刻爬上嘴腳。她走了過來，看了看，眉心不禁皺了起來。我見了，一下子泄了氣，真沒想到，寫字竟然這么難！看來，是沒戲唱了。老師見我那副沮喪的神情，便給我打氣：“練字，不僅可以使字變得漂亮，而且可以陶冶性情，是來不得半點急躁的，你得有耐心，從最簡單的筆畫寫起，這和做人要從

小事做起一個道理。”

哦！原來這寫字也包含著這么大的學問。我不由得暗下決心，一定要把字練好。

哈??

我的老師

東臺市梁垛鎮小學

五（1）班

茅悅 指導老師：丁華 在我認識的老師當中，有一位老師我的印象最深刻，他就是剛剛認識的丁老師。

丁老師有一張圓臉龐，烏黑的頭發，濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛散發出智慧的光芒，高高的鼻梁下那平凡的嘴循循善誘，把我們引入知識的大門。

丁老師的眼睛會講話，每次上課如果有人坐不正，老師就會盯著他，他如果有一點不端正，丁老師就會說：“坐正，頭抬起來。”

丁老師對我們班的每一位同學都很關心，有一次，有一位同學肚子痛，丁老師用緊張的眼神望著那位同學，還問他怎么了。看著老師那眼神，好像在說：“有沒有事，還好嗎？”丁老師，您真是我們的好老師！

丁老師上課幽默風趣，像講笑話一樣，弄得我們哄堂大笑，有時丁老師他自己也會笑。

丁老師上課讀書非常有感情，他的讀書聲調抑揚頓挫，像磁鐵一樣吸引人，聽丁老師讀課文簡直是一種美的享受。

丁老師他才華橫溢，我們上第三課的時候，老師不知從哪兒讀來的，肯定是老師本來就知道的。

這樣的老師誰都會敬佩他。

我的老師

東臺市梁垛鎮小學

六（1）班

韓慧敏

指導老師： 老師，一個神圣的稱呼；老師，一個偉大的職責；老師，一臉嚴肅的表情。哪個老師不是為學生服務，為學生傳授雨露甘霖。

我們班就有這樣一位靈魂師——屠老師。屠老師彎彎的柳葉眉下有著一雙清澈的眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉紅色框的眼鏡，一張紅紅的小嘴笑起來就會露出一排排整潔的牙齒，卷卷的頭發還時不時飄來陣陣清香。

屠老師是我們新上任的班主任，她剛到沒幾天，就暫時選了班干部，老師的選法不同，她是憑借自己對我們的了解加上同學們的選票進行決定的，為了不讓某些同學吃力，老師決定每人當選一個職責，讓那些以前沒有機會的同學也滿懷自信地上任了。

上第一節課，隨著一聲響亮的“起立”，這節課正式開始，老師用剛勁又柔和的聲音剛問一個問題，班上決大多數人都舉起了小手，就這樣，每當老師問一個問題，我們就積極的回答一個問題，整節課上洋溢著歡聲、樂聲、笑聲??

課后，她總是一絲不茍地去查我們的作業，如有不懂的，她會不厭其煩地給我們講解，直到掌握為止，每次下課總看見她那彎著腰，兩眼直盯作業本的姿勢，完全不知道去放松一下。

老師的教學方式也與眾不同，別的老師通常會提出大量問題讓同學們來解決，然后再一點一點講給同學們聽，而我們的老師則讓我們提出問題，讓其他同學幫忙解決，如果實在解答不出來，老師再一字一句地講給我們聽，依照這樣的方法，我們的課文和古詩也背得十分輕松。

老師對我們有如父母一樣無微不至，每次放學到了大門口，她總是千叮嚀萬囑咐讓我們路上注意安全，過馬路時，看清路兩旁的車，沒有了再過馬路，有家長帶的等家長來了再走。

老師，您是蜜蜂，無私地奉獻自己的青春;老師，您是蠟燭，點燃了我們卻燃燒了自己；老師，您是靈魂師，讓一個又一個人改變了自己的命運。您的付出不會白費的，我們一定用甜美的果實來回報您。

暑假里的一件事

東臺市梁垛鎮小學

六（4）班

李雅倩

指導老師：郁華 暑假的一天，周瀾的爸爸把任竺君和周瀾送到我家玩。她們到我家時，我才在吃早飯。我見她們來，很是意外，便以最快的速度吃完了早飯，然后叫來了王淳，和她們一起看了一會兒《新還珠》。后來，我對她們說：“我們到樓上玩游戲吧！”她們都同意了。

到了樓上，我說：“我們來藏東西，一個來藏，另一個去找。”然后，我們4個各拿了一樣東西，4個房間一人一個，任竺君找我的，我找周瀾的，周瀾找王淳的，王淳找任竺君的。我在客廳里藏東西。我拿了一個沒用的發夾，把它藏在偶（我）老爸的沒用的破襪子里，任竺君怎么也找不到我的，我怎么也找不到周瀾的，周瀾怎么也找不到王淳的，王淳卻找到了任竺君的。宣布答案鳥（了），我從襪子里拿出發夾時，笑得肩膀直抖，可她們卻不約而同地做了一個嘔吐的動作——一只手按在胸口那，并發出“嘔”的聲音。

第二次藏，我藏在玩具狗的棉花里,越深越好，嘿嘿嘿嘿！第三次藏在席子下。看！王淳的媽媽硬要我們在她家吃了午飯。下午，我們又玩了好長時間。3—4點時，王淳被她媽媽接走了，周瀾、任竺君也被周瀾的爸爸接走了。

那一天玩得真瘋狂啊！

“冷戰”

東臺市梁垛鎮小學

六（3）班

顧鑫龍

指導老師：顧萬斌 那年冬天，比以往的冬天寒冷。雪厚厚的一層，似乎是給大地穿上了一層棉衣。

這天，我和哥哥出去玩，胡天齊騎著車在我的視野里一閃而過，我飛快的跑了過去，邊跑邊喊，叫醒了不少在睡覺的鄰居，引來一些臭罵，而每個鄰居也在哥哥的一句句抱歉下恢復原樣，繼續去睡覺。在聽了不少罵聲和我的叫聲后，胡天齊停下來，向我的方向沖去。看到他向我沖去，我加速跑過去，不一會兒，我終于到了胡天齊身旁，我問他：“你騎車干嗎？”胡天齊說：“也沒什么事，出來轉轉罷了。”“那你可以到我家玩嗎？”我繼續問道。“能，當然能。已經過年了吧，你們家有那我最愛吃的豆沙包嗎？”胡天齊笑問著我。我便是想起了以往事情，不由的笑道：“有，當然有，走，去吃一頓豆沙包子宴！”胡天齊不再廢話，直向我家馳去。在吃了足足六個包子，他已經飽了。在家，他問我：“接下來，干什么？”我說：“外面有這么厚的雪，當然是打雪仗羅！”兩人一對眼神，互相去找朋友玩。

半個小時過去了，五位朋友站成一排，在空闊的雪地上，顯得十分清晰。胡天齊宣布完比賽規則，雙方以及中立方已經準備就緒。“開始！”隨著中立方那響亮的聲音響徹在這片空地之上。雙方開始了準備工作，一結束，我便用那準備好的雪球攻打向自己靠近的敵方士兵。敵方士兵剛被砸中，另外一名敵軍出現在我旁邊，用幾個雪球砸在我身上，頓時，那種冰寒刺骨的感覺真不好受。在我落敗的時候，對方被我方另外十名隊員砸中，才那片刻的時間，對方已經全數消滅。中立方那聲音再次響徹在空地之上：“一隊，輸。”胡天齊那平淡的聲音卻猶如打了興奮劑一樣，使我們欣喜若狂。

這次打雪仗玩得真開心！

媽媽，你聽我說

東臺市梁垛鎮小學

六（2）班

吳陽

指導老師：林森 媽媽，我有許多話想對你說，但總是說不出口，所以，我要借今天這個機會好好地對你說清楚。

媽媽，還記得上一學期的期中考試嗎？你曾在考試前再三囑咐，要細心，要檢查，要認真，聽得我耳朵都生繭了。但其中一句我百聽不厭，你說只要我考第一，要么天天去餐廳吃餃，要么辦寬帶，上互聯網。所以，我便認真再認真，細心再細心，檢查又檢查，終于過了考試了。卷子發下來一看，哇，我三門總分數是第一！我欣喜若狂，又蹦又跳。回到家，我對你說條件時，你卻到處找理由，再三抵賴。你知道那時的我是多么傷心嗎？那一天晚上我躲在被窩里，偷偷地哭了起來。

媽媽，每次開學初，你總是不斷地給我加作業，買課外輔導作業。比如你經常購買的《黃岡大試卷》和一大堆的奧賽書籍及輔導作業等等，可是你有沒有站在我的角度思考過呢？我做完所有的課內作業和家庭作業已經很疲勞了，你還給我火上澆油，給我更多的作業讓我做，我真的很累。

媽媽，我知道你這樣做都是為了我的成績著想，但我希望你能給我更多的自由空間！

媽媽，你對我非常關心，我也非常感謝你對我十二年的養育之恩。雖然你的一些做法讓我不開心，但我愛你！媽媽！

第三篇：讀后感學生習作

有一顆善良的心

——讀《我也是個撿酒瓶的孩子》后有感

李炎澤

讀了這篇文章我感受到扒手是個善良的人，要不然他不會應為自己以前也是一個撿酒瓶的孩子而放棄逃跑的機會去救那個孩子，他肯定是走投無路了所以才在火車上偷東西。

這篇文章寫的很好，里面有許多好詞和好句，寫的也通順，內容豐富越看越精彩有一種看了還想看的感覺，尤其是題目特別吸引人讓我們看到的第一眼就想要把他看的一干二凈。

本文講述了一個扒手在火車上偷東西，被火車上的乘警發現了，扒手跑到餐廳，餐廳里有一個檢酒瓶的孩子。突然，火車剎車了，扒手正想要跳車逃跑，沒想到小男孩的頭撞到碎玻璃瓶上眼睛流血了，扒手放棄逃跑，去抱起那個孩子交給乘警。后來扒手才知道他要跳車的地方是萬丈深淵。

如果我是扒手我已逃之夭夭了不會像故事里的扒手這么善良為了救人放棄跳車。其實扒手是個善良的人。讓我們一起讀一讀這個故事吧！

一顆勇敢的心

——讀《小老鼠去海濱》有感 陳佳玲

我覺得小老鼠真是太勇敢啦！它為了去自己想去的地方--大海，勇敢的去獨自面對外面的可怕和危險，我覺得我們也應該去追我們的夢想，而不是遇到困難就直接不干退縮，這樣你將永遠不可能成功，我相信只要像小老鼠一樣勇敢無畏，夢想什么的，如果不努力，就不可能實現，小老鼠在路上連遭攻擊，卻還不退縮，使得它能看見大海，我們也要努力，而不是在原地踏步，相信只要努力，有這顆心，就能成功的！我們生活中就有很多這樣的事，但更多的人都只是嘴上說的很好聽，可什么都不做，天天只會在那里做做樣子，俗話說得好“懶惰的人一個星期有七個明天，勤快的人一個星期有七天”。如果你是一個勤快的人，并且經過努力，一定會實現自己的夢想的！

人生沒有完不成的事情，只有不愿做事的人！

有些人歷經了千辛萬苦，終于成功并且甚至出了名，其實我們也是一樣的，比如，古代的李白，以前他可是很調皮的，一直不肯學習，但自從遇到了磨針的老奶奶，就開始了努力，并且成了詩人，雖然成為詩人可能不是李白的夢想，不過，現在李白不是很出名嗎？

所以，我們應該做好現在自己的職責，那就是“好好學習，天天向上”！同時我祝愿大家像小老鼠一樣勇敢，不管遇到什么事情或困難永遠都不退縮！

閱讀篇目：不南飛的大雁五（17）班 王一好

在加拿大溫哥華的海邊公園里，有一群大雁。因為人們長期的給它們喂食、避寒，所以它們冬天時就不南飛了。這樣子下去，它們的子孫會完全不知道有南飛這回事了。

讀了這篇文章，我覺得天氣轉寒，大雁本來是要南飛的，人們卻長期的給大雁喂食、避寒，讓大雁變成了留鳥。同樣，溺愛孩子，結果就是變成寄生蟲，因為孩子太依靠你了，自己什么都不會，失去了自己的目標。俗話說得好“花盆中長不出松柏，籠子里飛不出雄鷹。切記，花有重開日，人無再少年。愛不是抱著孩子回家，而是給孩子指引那條回家的路。世間的萬物都有自己成長的規律。只有找到最好的教育方法，就能取得最好的效果。

這篇文章給了我們一個深刻的啟示。尊敬大自然，尊重野生動物的生存法則，也尊重人類成長的生活方式。一旦失去生存的本能，受害的反而是這些野生動物，也或者是成長中的孩子們。

閱讀篇目：國王的小手指 陳楨慧

文章大意:從前有個智慧大臣因不慎說錯了一些話而被國王關入牢房，一天國王去打獵，被食人族抓走了，但他卻因小拇指的失去而被放走，國王這時才方覺悔悟，放了大臣。

讀了《國王的小手指》這篇文章，我感到了名為道理的門向我招手。這道理明曰其正的十分的簡短，但是包含的意義可不小。不會掌握它只會讓人失敗，繼而成為“敗”這個字眼摩下的人，不管你愿不愿意。

所以即使這個道理在我們年齡無論多小，我們也要接受它，這個故事，它告訴了我們一個深刻的道理：“生活中無論禍福，只要正確看待，無論多雜亂的事情都能改變局勢”，如若我們不知道這些道理，以后要用到的時候該怎么辦？ 其實，有一些道理并不深刻。《國王的小手指》這篇文章中，在有一些語句中，就可以找到那個道理。故事中的大臣因為含有樂觀，所以總是說:“這不是一件好事嗎？”雖然這句話有時候雖然會給他帶來麻煩，但只要有依據，麻煩也能變成好事。所以，有時候，樂觀也是不可缺的。

讀《福爾摩斯探案集棺材之謎》有感 黃浩然

最近我看了一本很好看的一本書叫做《福爾摩斯探案集棺材之謎》這本書。

福爾摩斯——這個有著鷹鉤鼻、頭戴獵帽、身材消瘦、肩披風衣、口銜煙斗的人就永遠活在了我的心中。我們都把福爾摩斯稱作為天才，這世上誰都喜歡天才，但事實上這是非常困難的一件事，沒有辛勤汗水的灌溉，是不可能成為天才的。所以說，天才源于勤奮。福爾摩斯是個優秀的偵探，他會因為案件沒有頭緒而徹夜不眠的分析問題，而且有時候會忘記吃飯，這種勤奮的精神正是我現在缺少的也正是我現在準備要做的事。我在他身上，發現了許多亮點，比如說福爾摩斯堅持不懈，為了分析問題徹夜不眠，而且他冷峻，機警，沉著，意志堅強，聰明睿智的人！所以在為他解決的謎團拍案叫絕呢同時，我更是受到很深的感染，雖然福爾摩斯在英國已成了名偵探，但是他還是在不斷地刻苦學習,一直研究偵探方面的科學和經驗，他的這種不屈不撓的精神，值得我們少年學習。

夏洛克·福爾摩斯就是這么的有魅力，相信你看完《福爾摩斯探案集》時也會被他深深地吸引住!

有一顆善良的心

——讀《我也是個撿酒瓶的孩子》有感 章祝祥

我讀了《我也是個撿酒瓶的孩子》后我感悟到扒手是一個善良的心，他雖然偷了別人的錢，后來救一個撿酒瓶的孩子，他被乘警給抓了起來了。

我感悟到乘警很同情扒手，雖然他偷了別人的錢，可是救了小孩。我感悟扒手的善良是救了自己的唯一一個辦法，因為他善良的心救他人是一個美好有愛的。我還感悟到扒手很同情撿酒瓶的孩子，撿酒瓶的孩子讓他想起自己的小時候也是一個撿酒瓶的孩子。我感悟到扒手是可以不偷別人的錢自己一個人生活，因為他有一顆善良的心，為就別人舍生的救他。

我感悟到乘警也很善良，他沒有對扒手不是很嚴格的問他。我讀了《我也是個撿酒瓶的孩子》讓我感悟到善良可以拯救一切事！

讀《奧利維莫》有感 我自從讀了奧利維莫這本書,就想，要是我們家.跟奧利維莫家一樣那該多好啊!當我每次翻開這本書的笫一頁的時候就覺得這本書里一定很有趣,第二三頁的時候我就對這本書的興趣越來越大了，第一次我借過來就是看看封面，不怎么喜歡這本書，可是第二次，我又被里面的內容放吸引著，我聽他們說這本書里面的內容非常有趣，如同聽見別人說一本書，是你從來從來沒有見過的書，可別人又不給你看，這時會產生好奇心，好奇心越丈就越對這本書非常感興趣。有人說奧利維莫的一家是一個奇怪的家庭，他們吃得東西都是這些蟲子之類的。可是我對他們家一點也不奇怪，我喜歡他們的家庭，跟現代的不一樣，幻想都覺得很開心。我讀完這本的感受是奧利維莫一家一點也不奇怪，反而很有有趣，我知道了這些，我的好奇心已經結除了。

讀《螞蟻和蜻蜓》有感 金媛媛

我讀了《螞蟻和蜻蜓》一問文知道這篇短文主要講了1只勤勞的螞蟻和一只懶惰沒房子住的小蜻蜓的故事。

我讀過短文后知道人不要懶惰，如果你不勤勞就會想小蜻蜓那樣沒有房子住被凍死。每當我看到像這樣關于勤勞和懶惰的故事，我總會想起以前自己懶惰害了自己。有一次我讀2，3年級的時候老師的時候老師總會把讀背這些作業讓我們回家做。可是當時的我卻把那作業不管不做它，回家之后媽媽問我作業寫完了沒有，有時候我總是說寫完了，媽媽也相信了。媽媽就沒有檢查我的作業。

第二天，老師也就繼續上了課，上完一個單元之后，老師就讓我們復習了。回家之后我又把復習的作業不寫了，然后跟媽媽說我的作業寫好了。到了明天就考試了，我寫到關于課文的地方就不知道怎么寫了，我想了一下就亂寫了。我把考卷寫好了交給了老師。老師改好了卷子就知道我沒有背，沒有復習。那是我才知道我躲是躲不過去的，當時我也知道晚了。我們一定要想螞蟻一樣勤勞，不要像蜻蜓一樣懶惰。勇氣的化身——讀《十歲那年》有感 嚴心晴

最近我讀了一本書，書名叫做《十歲那年》，這本書主要講了一個叫金河的女孩子，因為祖國分裂，金河（下面簡稱河）一家三個哥哥、媽媽和下落不明的爸爸，被迫離開了居住已久的故鄉，到了一個物資稀缺的海島上生活一個月的時間，又來到了一個完全陌生的國家生活......。

讀了這本書我的感受很深，一個年僅十歲的女孩子本應該在學校里無憂無慮的玩耍和學習，可河卻是逃離故鄉在海島上生活，在完全陌生的國家打工，其實我很佩服河，因為河在故鄉受到敵軍慘無人道的轟炸時，能冷靜面對，與媽媽和哥哥們一起離開故鄉，如果是我，我絕對冷靜不下來，因為我光是上學快遲到了我就急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚根本就冷靜不下來，有一次我自己上學等公交車等遲了，結果上學差點遲到，就把我給急哭了，還好那次媽媽發信息給周老師了，不然我就要挨罵了，而且河與哥哥媽媽們一起在物資稀缺的海島上生活了一個月，如果換做是我早已經叫苦連天了，而河卻沒有報怨一句，而且河在陌生的國家里堅強不屈，在受到別人欺負時，河絕對會讓對方不敢欺負她。

所以我下定決心一定要努力向河學習。

勇氣——讀《勇氣》有感

嚴心晴

《勇氣》這篇文章主要講述了在一所英國的名校里，常常出現欺凌的現象。一次，一個高個子男生命令一個新生為他做事，新生因初來乍到，不明白其中“原委”，斷然拒絕。高個子男生惱羞成怒，把新生痛打了一遍。這時，一個外表文弱的男生終于忍不住了，毫不畏懼地說: “讓我來為他承擔這些拳頭吧！”高個子男生聽到這出乎意料的話語，不禁羞愧地停住了手。

那位外表文弱的男孩的勇氣，震撼著我。一個身子板薄脆的男孩竟能如此勇敢地為他人挺身而出，盡管自己遍體鱗傷。這讓我想起了以前的我: 那時我只有二年級，但一看到哥哥姐姐在街上輕松自在地騎著自行車，我就迫不及待得想學起來，于是再三懇請他們教我，哥哥姐姐經過反復思考后，終于答應了。首先，他們一致認為我要先自己一人坐在車上，練習近平穩力。我笨拙地騎上了自行車，坐在座椅上，調整著坐姿，終于調整到他們滿意后，保持這個姿勢大約五六分鐘。其次，他們再讓我把腳登上踏板，打一個圈。我剛把兩只腳一齊放到踏板上時，差點摔一跤，不過我并沒有灰心，繼續嘗試著，經過哥哥姐姐的指導和幫助后，我和自行車緩緩向前進了半米。現在我找到了一點點騎自行車的感覺，想試著自己騎騎看，于是我摸著剛才的感覺又向前行駛了一米。我興奮極了，因為我比第一次嘗試有進步。但不知道是怎么了，當我第三次嘗試的時候，卻摔了一跤。經過剛才的教訓，我再也沒有擅自練習了。后來的每一次練習，我都讓哥哥姐姐在后邊扶著我，練到有點熟練的時候我感受到他們早已不在身后保護我，由于恐懼，我再一次“砰”的一聲摔倒了。醞釀了一會兒，我又爬了起來，重新回到車上，抬起腳往前騎。只見車頭扭扭捏捏地在地上摩擦，總是找不著方向。這時，哥哥對我說:“不要害怕，只管往前沖，自行車就是考驗你的勇氣的！”說完松開了手，我在驚慌中冷靜下來，相信他的話，雙腳像跑步一樣運動得飛快。果然保持了平衡，我繼續帶著堅定的勇氣繞了個彎，不僅沒有摔倒，還畫出了一條漂亮的弧線。

這時，我想起了莎士比亞說過的話:“有德必有勇，正直的人絕不膽怯。”

生命的奇跡------讀《一粒種子的旅行》有感

黃希妮

一粒種子隨著風兒飄到這兒，飄到哪兒，正在到處尋找自己可以快快樂樂成長的沃土！又經歷了多少風吹雨打的日子！慢慢地茁壯成長……長成它們現在的真實模樣。

《一顆種子的旅行》這本書，給我留下了比較深刻的印象。說一顆植物的種子經歷了漫長而漫無目的東飄西蕩的日子，又經過了許久的長途跋涉，最終落地后。經過長期的成長，由一顆小小種子演變成了一朵朵五彩繽紛的花朵，形成了花園。有些則變成了參天大樹，形成了一片樹林。有些則變成了一顆顆小草，形成了一片綠洲。

其實植物的種子本身不會旅行，說的像是它們在旅行，是因為它們有些是借助風爺爺的幫助在到處播種，有些則跟隨著吃掉他們的動物到處播種！植物們不是真的在開開心心的旅行，它們是在辛辛苦苦尋找新的地方，創建自己新的家園，為我們的大地在換新衣裳呢！植物們用它們的方式創造了生命奇跡，在風爺爺以及各種動物們的幫助下，以種子旅行的方式延續了它們自己的生命。為我們人類的地球制造更多的新鮮空氣和美好的環境！

我們都應該保護好大自然在環境，盡量不要破壞花花草草，保護花草樹木是我們人類應盡的責任。

學習三毛精神——讀《三毛流浪記》有感 吳天昊

《三毛流浪記》這本書大家一定不陌生，書中三毛的形象也給我留下了深刻的印象。三毛是一個意志堅強的孩子。三毛從小就失去了父母，孤苦伶仃，缺衣少穿，過著四處流浪的生活。在流浪期間，他做過報販、擦過皮鞋，還當過學徒，受盡苦難，但他卻靠自己頑強的意志，克服重重困難，一直沒有放棄求生的勇氣。三毛這種不拋棄、不放棄的頑強品德非常值得我去學習。想想自己，有時在遇到一點困難的時候，就不肯動腦筋、不肯動手。我今后也要象三毛一樣，在遇到困難的時候，多運用智慧，勤于動手，努力找出解決問題的辦法。

三毛是一個助人為樂的孩子。三毛雖然自己生活得很困苦，但他在別人遇到困難的時候，卻能主動伸出援助之手去幫助別人渡過難關。有一次，他看見一位老爺爺不小心摔倒了，旁邊的人不去扶老爺爺，還在一邊看熱鬧。三毛急忙走上前去扶起那位老爺爺，他看老爺爺很餓，就拿出一半的燒餅給老爺爺吃，后來又把剩下的一半也給了他，自己卻餓的肚子“咕咕”叫。三毛除了幫助過老爺爺，還奮不顧身地救過落水的小孩。三毛這種助人為樂的品德也非常值得我去學習。在別人遇到困難的時候，我也要積極伸出援助之手，主動地去幫助別人，大家共同創造一個美好的愛的世界。

現在生活好了，不會像三毛一樣困苦，但是這些好的品質，我們還是要學習。機智勇敢，戰勝一切

——讀《有頭腦的小裁縫》有感 李志銘

今天我看了一篇文章名字叫《有頭腦的小裁縫》。里面講述了小裁縫多么的聰明勇敢。

故事講述了小裁縫走在路上，看到了一張告示，上面寫著：誰能把公主從黑熊手里救出，我就把公主許配給救出公主的人。小裁縫想，可以娶公主太好。于是第二天，小裁縫準備了一匹馬、一條繩子和一把寶劍整裝出發。信心滿滿的小裁縫來到了黑熊的洞窩。進來一看，黑熊睡著了。小裁縫靈機一動，趁黑熊還沒醒來，用自己帶過來的繩子，把黑熊捆住，救出了公主。臨走時用鋒利的寶劍砍下了黑熊的手掌。騎上馬返回王宮。進入宮殿，把公主帶到了國王面前并奉上熊掌。國王大悅即日安排婚宴。從此，小裁縫和公主幸福的在一起。

通過這篇文章，我感悟到了小裁縫多么的機智勇敢，我也要像他一樣，不怕困難戰勝一切。美好的童年——《朝花夕拾》 李怡慢

《朝花夕拾》是魯迅的一部經典作品。這本書給我的感觸很大。

魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

比如范愛農的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習性時的特別手法。他可以生動地表現出一個人的特點，又增加了幽默感。

魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如《阿長與山海經》。內容大概是這樣的：長媽媽是我的保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者《山海經》時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。

讀了這篇文章，還讓我對很多人的態度變了很多。你覺得有些人不僅煩，還很討厭，那是因為你不了解他，沒有接近過他，所以會覺得他煩，很討厭；你感覺有些人成績好，人也很好，那你就錯了，因為就算你接近過他，你也不知道他真正的想法；你覺得有些人成績不錯，學習態度很好，跟他玩會學到很多，那就錯了，因為那可能只是在學習上，不是所有的事情上都這樣。所以，要了解一個人很難，可能跟他在一起玩了6年，還不知道他的心思。

讀了文章《從百草園到三味書屋》時，我感覺魯迅當時好幸福，雖然對魯迅來說，那時要買一本書很困難，但對我來說非常幸福。因為他當時的家后面有個百草園，不開心的時候可以去玩，放松一下，而我，最多周末時出去玩，不然就是在家里寫作業，到外面補習，還不能到哪里放松一下。

魯迅的文章寫的非常好，曾經郁達夫就評價過——魯迅的文體簡練得像一把匕首，能以寸鐵殺人，一刀見血。重要之點，抓住之后，只消三言兩語就可以把主題道破。我覺得，所有人的童年都是美好的，因為長大后的人，會有許多煩惱,珍惜童年的美好時光。

勤勞與懶惰

————讀《螞蟻與蜻蜓》有感 曹洋浩

閱讀是我們每天必不可少的事，正像唐代詩人杜普所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以我就說說聾丹的螞蟻與蜻蜓這一本書吧。

它講述了這樣一個故事：小螞蟻很勤勞，每天從早干到晚，并且樂此不疲。一天，小螞蟻又出去干活了。一只蜻蜓飛來告訴螞蟻自己活的多么瀟灑，自在！螞蟻勸告蜻蜓不要這樣，蜻蜓不聽，到了冬天，蜻蜓被凍死了！

讀了這篇文章我知道了許多：懶惰的人沒有房子住，懶惰的牛沒有青草吃。而且我們還要學習螞蟻的勤勞；學習它的樂此不疲；學習它的勸告朋友。蜻蜓不聽勸告，才會落入如此下場。其實，社會上有很多這樣的人，比如說我。那次，學校正在舉行跳繩大會，比賽的公告一出來，我便雙眼冒金光，開始奮發圖強，終于，我在班級也算的上是一位“高手”了。成為“高手”的我便沒有再努力練習，結果被人反超了，可世上沒有“后悔藥”啊！我后悔至極。于是我后來居上，在我寫完做作業后，一有時間就練習我的跳繩。漸漸地，我的鞋子也被磨平了幾雙;跳繩的繩子也換了好幾雙;手上也多了好幾個老繭，可是，每當我想要放棄的時候，我想到自己曾經獲獎時的喜悅和被別人超越時的失落，就會促使我繼續努力！終于，功夫不負有心人。

懶惰是沒有好結果的，這是蜻蜓付出生命告訴我們的。

讀 手和腦的故事有感 謝冰琪 有一天，手欣賞著自己精心制作的作品，手非常得意驕傲，手說：“像我這樣聰明的人，才能做出這么好的作品。”

腦聽了很不服氣，對手說：“你這些作品，還不得我動腦筋，你才能做出這個作品。’’手聽了就更不服氣了，就因為這件事才吵了起來。

他們因為吵了嘴才誰都不理誰，這時眼睛走過來對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步；大腦的思想，得到手所提供的的經驗，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能收到相輔相乘的效果。”大腦和手聽了眼睛的話，又和好了。

大腦太過于自私，手也太過于驕傲，才造成的吵架。我覺得他們應該和睦相楚，互相幫助，他們多虧有眼睛的幫助才和好。他們沒有眼睛的幫助就再也不能當好朋友了。

讀了這篇文章，使我明白了各有各的長處，只有互相幫助，才能創造出美好的事物。

母愛無疆

讀《愛到燃情還不夠》有感

今天我讀了《愛到燃情還不夠》這篇文章，文中講述的是一個年輕的媽媽有兩個兒子都患有先天性白內障，從小就生活在漆黑的世界里，看不見一絲光芒，醫生告訴這個母親除非有人愿意捐獻眼角膜，否則兩個兒子是永愿也看不到光明的。這個媽媽在家自己教孩子學習，四年、五年，她的兩個兒子都以優異的成績考上了高中，但是一直都沒有愿意捐獻眼角膜的人。媽媽看著通知書做出了一個決定，她結束了自己年僅37歲的生命，用自己的眼角膜換來了兩個兒了的一片光明。

看完這篇文章我思緒萬千，我深深的體會到母愛是偉大的，母愛是無私的。我們人人都明白，但是誰又真正讀懂了母親？捫心自問，母親為我們做得太多太多，而我們為母親做得太少太少了。就像我們受傷或者生病時，母親寧愿受傷生病的是她自己，也不愿意看到自己的孩子疼痛；天下所有的母親都愛自己的孩子，寧可用生命來保護我們，而我們也要珍惜這份愛，不要認為這是理所當然的。不能忘記，如果沒有她們的付出、教育和培養就沒有我們的幸福和成功。母親的愛像一本書，每一頁都記載著一個母愛的故事，這些故事伴隨著我們的一生成長。

珍惜母愛，好好愛我們的母親，母愛是我們一生的財富。

母 愛

--讀《金錢豹和它的幼崽》有感

李冠維

讀了這篇文章后，我知道文章大意講的是：一天，一個動物標本制作師愛克蘭在捕殺金錢豹時，打傷了一位已有小金錢豹的母金錢豹。母金錢豹身受重傷的時候還想著回去給小金錢豹喂奶，當愛克蘭看到了這一幕便哭了，然后把小金錢豹送到動物園的故事。我懂得了這是一種母親對孩子的愛。讀完后不禁讓我想起了：有一次媽媽為我精心挑選了毛線，便一針一針的織了起來，那時的媽媽每天不分晝夜地為我織毛衣，一日三餐的碗筷剛剛放下，就開始了織毛衣。到了深夜，寒風呼呼地吹來，使窗簾都飄了起來，可媽媽還是那么的專注，只見她眼睛紅腫了，臉色更加蒼白了，頭發也是亂糟糟的。我不禁想起了“慈母手中線，游子身上衣……”這首詩，我感覺好幸福呀！母親神態專注，哪怕花紋少了一些她也要拆了重打。假如這毛衣不夠暖和，也會變得十分暖和，因為媽媽一針一線時注入了母愛。母愛是最偉大的，什么也抵不過它。讀了《金錢豹和它的幼崽》讓我知道了不僅是人有母愛，動物也一樣有母愛。母愛是無私的，我們應該集體行動起來，也要讓母親變得不再辛苦、勞累。

保持純真，不輕言敗

——讀《霧都孤兒》有感

林子媛 《霧都孤兒》是英國作家狄更斯的一部非常著名的寫實小說。它以霧都倫敦為背景，敘述了一個孤兒悲慘的身世及遭遇的故事。

講述了一個敏感溫柔，卻又不失勇敢堅強的男孩奧利弗，雖然從小就受盡欺凌，甚至幾次三番地落入盜竊團伙手中，但他始終保持一顆純真善良的心，即使經歷種種磨難，也不輕易妥協，最終在好朋友及親人的幫助下擺脫了盜竊頭目的控制，被好心的布朗洛先生收養，和梅利姨媽等人過上了幸福的生活。

讀了這本書，使我感覺很慚愧，奧利弗雖然童年生活過得很不幸，但他還能一直保持著一顆純真善良的心，勇敢地與壞人周旋抗爭，雖然多次身處險境，卻能堅強面對。與奧利弗相比，我們生活在和平年代里，又有爸爸媽媽愛著我們，生活過得很幸福，而我們卻在父母的保護下，變得膽小，不夠堅強，害怕失敗。比如有時當我遇到學習上的困難時，也不愿開動腦筋多思考一會兒，就馬上去向父母請教；生活中遇到難事，也常常直接向父母求助，不愿自己多去嘗試。這與那些象奧利弗一樣不幸的人比起來，我們就應該給自己敲響警鐘了，要逐漸轉變自己錯誤的生活態度，做事遇到困難時多思考，不要輕言放棄，要做一個勇敢堅強的孩子，做一個對社會有用的人。同時也要保持一份純真，多去關愛他人，幫助他人，希望讓每個人都可以擁有燦爛陽光般的美好生活。

這本書讓我明白了一個做人的道理：保持純真，不輕言敗。讀《竊讀記》有感

精神糧食——我的書 陳朝豪

今天，我要給你們介紹一篇課文，這一篇課文的名字叫《竊讀記》，它是林海音寫出的一篇課文，它講的是林海音小時候去書店里面偷偷的看書。

我讀了這一篇課文后我知道了，作者小時候生活困難，只能偷偷看書。我還知道了人是吃飯長大的，我是讀書長大的，所以，我們要多讀書，多吸取知識可以讓我們變得更加的聰明了不起。我還知道了許多的東西，現在我和你們說，第一，我知道了我們的生活環境在平窮，也不可以放棄讀書；第二，我知道了我們過得生活已經很好了，不可以一味的去追求完美和最好；第三，我知道了我們一定要經常的去給那些平困人民捐款，也要去給那些災區捐出我們每個人的一份小小的愛心，這樣可以讓我們生活的世界變的更加美好；第四，我知道了人類之間一定要和諧相處，不可以欺騙或傷害他人。

這個世界上有許多和作者一樣家境十分平困的人，比如說我的朋友郝蕭劍，他家為了買房欠了十萬多元，不過他過生活還是很自在。

所以，大家看了我寫的讀后感一定要去讀書館或者書店里去看或者買幾本書這樣可以加強我們的知識。

讀《人生沒有滿分》有感 陳伊凡

在暑假里，我讀了一篇文章，這篇文章讓我受益匪淺。它的名字叫做<<人生沒有滿分>>它讓我明白了很多道理，我的感受很多，下面就讓我來說說我明白的道理和我的感受。

讀完這篇文章，我感受到了一個道理:人生沒有滿分。這句話在文章里面出現了很多次，讓我印象很深刻。

這句話說得很好，人生確實沒有滿分，只有一次又一次的進步。這就像一個永遠裝不滿的框一樣，因為裝不滿，所以才會一次又一次的采摘，積累的果實也越來越多，一次采摘果實的數量也會變得更多，果實也會越來越好。如果它裝的滿的話，你就因為它裝滿了而放棄下一次采摘，果實也一直是那個數量。人生確實沒有滿分你即使是一個圣人也不可能做到完美無缺。一次考滿分的人不代表每次都能考滿分，而考九十九分的,九十八分的，會吸取教訓，從而使下一次超過考滿分的人。做事情也是這樣的，可能做一件事會一帆風順，那也不表示你每次都會很順利，總會有一些坎坷，而這些坎坷會變成下次行動的動力。

成長也是這樣的，一次失敗會把這些失敗的因素轉化為經驗，從而更加成熟。人生不可能全是成功，但也不可能全是失敗，這就是我看完這本書總結出來的道理。很多事情都是這樣的，比如說燒菜，這次燒的不好吃下次就變得好吃一點，慢慢的自己燒的菜就會越來越好吃，自己給自己的要求也越來越高，如果滿足這次的成績的話，最高的成績也就只是這個，就不會燒出更加美味的菜。這篇文章的道理真是很好，建議你去看一下，相信你也會總結出來很多道理的。

愛與溺愛——

讀《老爸，是我自己上來的》有感 戴寧宇

今天我在閱讀理解中受到了很大的啟發，讓我們來分享這篇短文吧！

這短文主要寫了在日本，一位帶著兒子的父親去釣魚，讓步孩子在旁邊玩耍，這孩子發現了一個洞，就下去玩耍，結果卻被困在了里面，他無論怎樣求助于父親，憤怒、哭泣，但父親仍無動于衷，最后他只得自己想辦法爬上來了。但上來之后，他沒有憤怒、沒有抱怨，而十分自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來的！”。

讀了這篇短文，我對這位父親產生了敬佩之情。這位父親能在逆境中打磨孩子，這是許多父親沒有的。俗話說：“少年強，國家強。”日本人和澳洲人都是用逆境來打磨孩子的，在澳洲，許多人都“窮”孩子，讓孩子冬天少穿衣服，孩子哭了絕不去抱、哄，推著沒有遮陽篷的嬰兒車在烈日下行走等等舉動，難道他們都是鐵石心腸，不愛孩子嗎？不，不是！日本人和澳洲人這 樣做，難道是因為他們窮嗎？沒錢給孩子買衣服嗎？不，也不是！那是因為他們信奉一個道理，孩子遲早會長大，經受風雨的，在順境中的孩子好比溫室里的花朵，一離開溫室就會片刻被風刮走；而用逆境打磨的孩子好比在荒野中種樹，如果根不扎深，就會被刮走，一旦成長，就會成為參天大樹。這應證了一句諺語：“花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。”！

我有兩位開明的父母，三分之二的事都叫我自己處理。

讀完這篇短文，我覺得父母真不能溺愛孩子了！

用愛作中介

-------讀《種植春天》有感

湯雅寧

讀了這篇文章，使我受益匪淺。本文講述了一位國王非常冷酷，一位少女求國王給她一點食物和睡覺的地方，國王沒有答應她，而農夫答應了她，其實她就是春天的故事。

我覺得只要付出，一切都會有收獲，無論你付出的多么早，或者多么晚。我還覺得春天就這樣無聲無息地握在我們每個人的手里，靜靜地等待我們去把它種植、誕生和創造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變為繁花萬朵。只要我們善待生活，珍惜生命，從身邊的每一件小事做起，那么幸福就會永遠屬于我們。

在學校里，如果有同學沒帶學習用品，我會毫不猶豫的借給他們，如果有同學摔倒了，我也會毫不猶豫地去把他們扶到醫務室，如果媽媽打弟弟，我還會讓媽媽不要打弟弟……

總而言之，我們待人不能冷酷無情，只要熱情友善地對待他人，就能得到回報。就比如：又一次，我熱情友善的給同學解題，后來他也幫我解了一題；有一次，我四點鐘管理沒帶吃的，有好多同學都過來給我吃的，因為我以前也在他們沒帶吃的的時候給過他們；有一次，我看到老師在端作業本，我就過去幫忙，后來老師還表揚我了呢……

現在開始，就讓我們行動起來吧！我們付出了；我們收獲了；我們把春天種植了；我們成功了！

只要付出，都會有收獲 ——讀《種植春天》有感

近期，我讀了一篇叫《種植春天》的文章，感覺受益匪淺。

這篇文章講了一個日本的童話故事：一位性格冷酷的國王，在他的國家只有白雪，國王十分渴望春天的到來。有一天，一位流浪的女子來到了皇宮門前，懇請國王給她一點食物和一個住處，可是國王叫士兵把她趕走了。女子在風雪中前進，遇到了一位農夫。農夫把她扶進自己家，用面粉為她做了面包和熱湯。當他想把食物給女子時，才發現女子死了。農夫把女子埋了，第二天一早，女子的墳墓上開滿了小花。原來，這個女子就是春天，農夫的好心讓他享受到了春天。

是啊，好心人 那天，我和表妹在廣場玩，我們倆像調皮的小猴子，高興得又跑又跳而且還爬了山。不一會兒，我們就覺得有點渴了，我便買了兩瓶水。我們坐下來邊喝水休息邊聊天。這時，一位穿著簡陋的老爺爺走了過來，目不轉睛地盯著我們手上的瓶子，我看見了，心想：這位老爺爺真討厭，打擾到我們了，他究竟想干什么呢？于是我便拉起妹妹走開了，我們重新找了一個位置坐下，又開始聊了起來，正當我們聊得起勁時，那位老爺爺又推著他的自行車笑呵呵地朝我們走來。我生氣地問：“爺爺，你想干什么？”他回答說：“小朋友你們的水快喝完了嗎？”妹妹馬上說：“我的快喝完了。”說完妹妹就大口大口地喝完了水，并把空瓶子給了老爺爺，然后又開開心心地玩了起來。老爺爺接過妹妹的瓶子，高興地說：“謝謝你，小姑娘。”然后盯著我手里的瓶子，問：“你的呢？”而我卻說出許多讓老爺爺走開的理由，可他一直不走，過了很久老爺爺才離去。老爺爺走后，我看了看妹妹，她此時玩得很開心，笑得很燦爛！我的心久久不能平靜。我想：妹妹在付出的同時，也得到了快樂啊。這時，我為自己剛才的做法感到羞愧。

讀了《種植春天》的文章后，回想起這件事，更讓我覺得只有付出才有回報。如果那個國王熱情地招待了春天，春天怎么可能會離他而去？那個厚道的農夫熱心接待了春天，他也就自然而然地得到了春天。真可為“好人有好報，惡人有惡報”。如果當時我能把那個瓶子交給那位和藹可親的老爺爺就好了，那樣我就像農夫一樣得到了回報——快樂。我就像那位冷若冰霜的國王一樣，封閉了自己的王國，更是封住了自己的心。這還讓我想起了那些無惡不作的土匪，他們橫行霸道，在祖國，甚至在全世界偷東西。當然，他們肯定會為他們的所作所為而得到回報——要么在監獄里度過余生，要么被送上斷頭臺——他們應該為自己的所作所為而感到懺悔！這些惡人最終還是逃不過命運的安排，來到自己最終的歸屬——警察局。結尾的那一句說的好——“原來，只要付出，一切都會有收獲，無論你付出得多么早，或者多么晚。”只要我們認真地去付出，去勞動，就一定會有收獲！

（五17班 陳汝逸）

第四篇：學生習作

秋天的快樂

我喜歡秋天，秋天是快樂的。

秋天來了，玉米熟了，媽媽帶我到玉米地里掰玉米，那黃黃的玉米似乎是一個胖乎乎的小娃娃，可愛極了！我調皮地對它們說：“再看，再看我就把你們都吃掉！”媽媽聽了哈哈大笑起來。

我們開始掰玉米了，我拿著一個小筐，跑進玉米地，看見一個玉米就用手把它折斷，然后上下搖晃著，可是過了半天，我的小筐里才只有兩個玉米，我就跑去看媽媽是怎么掰玉米的，只見媽媽左手抓住玉米桿，右手用力把玉米向下一掰，然后再把玉米抓住轉上一圈，很快就掰下一個玉米來。媽媽看我站在旁邊，微笑著對我說：“你力氣小，如果玉米用手掰不下來，就用鐮刀割。”我聽到媽媽的話，不服氣的說：“我是男子漢，我有力氣。”我又讓媽媽給我示范了一遍掰玉米，掌握了要點后，我學著媽媽的樣子，試著掰了一個，果然很好掰，我高興極了。我用這個辦法掰了好多玉米。

忙了一個上午，直到姥姥來喊我們回家吃飯，我們才停了下來。我和媽媽抬著一筐玉米回了家。

中午，姥姥給我們做玉米粥，還有好吃的玉米餅。我覺得今年的玉米特別好吃。我想，這大概是因為我自己親手掰的吧。

秋天是快樂的，你覺得呢？

三年一班

李金凱

秋天的快樂

今年國慶節，姑姑請我到她家玩兒。聽媽媽說，姑姑家有我最愛吃的蘋果，我樂壞了。去的路上，我一邊看著窗外的風景，一邊想著快點到姑姑家。

一到姑姑家，我就吵著要去摘蘋果，姑姑關心地說：“你們今天剛來，休息一晚上，明天再去摘吧。”第二天天剛亮，我就起床了，又鬧著要去摘蘋果。他們爭不過我，姑姑和爸爸就帶著我奔向果園。

哇，太美了！一棵棵果樹掛滿了蘋果，紅通通的真惹人喜愛。爸爸摘了一個又紅又大的蘋果給我，我急忙咬了一大口，汁水順嘴角流下來，香香甜甜的，味道好極了。這時姑姑說：“咱家種的蘋果，不上農藥，水分大，還保你吃著甜。”我點點頭，爸爸看了我一眼，接著又說：“蘋果中含有豐富的維生素，兒童如果缺維生素，不僅長不高，而且影響學習。你以后要多吃蘋果呀！”我開心地答應著，跑去摘蘋果了。

時間過得很快，我們摘了一袋蘋果，沿著彎彎曲曲的山路，高興地回去了。

秋天是一個美麗的季節，我收獲了快樂。

三年二班

單希夢

第五篇：學生習作5

讀《皮皮魯》有感

在假期期間，我讀了一本書，名叫《皮皮魯》。

這本書不管誰看了，都會感到非常有趣！里面包含了大人和小孩都感興趣的片段，大人看小孩喜歡的地方能看懂，小孩看大人喜歡的地方也能看懂。所以這本書深受大家的喜愛，不過有一點一定要記住！這本書是只許男孩子看的童話，請女孩子自覺！自覺！再自覺！不要看！

皮皮魯是這本書的主角，我本來是很想介紹介紹他的，可他的故事我說三天三夜也說不完呢！

皮皮魯這本書有很多系列，銀紅系列、橙黃系列、蔚藍系列、舒克貝塔系列、大灰狼羅克系列、魯西西系列、皮皮魯大長篇、皮皮魯講堂、百分百系列。共有66冊書，我已經看了6冊了，分別是《皮皮魯和罐頭小人》《皮皮魯和教室里的隱形人》《皮皮魯和夢中人》《皮皮魯和幻影號》《皮皮魯和魔筷》《皮皮魯和紅沙發音樂城》。這6冊書我都非常喜歡看，但我最喜歡看的還是皮皮魯和幻影號！

我就來簡單介紹一下皮皮魯和幻影號，這本書寫的是皮皮魯巧遇了一個叫小神馬的東西。同時它也是幻影號。只要對小神馬說“幻影號”變！小神馬就會變成幻影號，幻影號是一個非常帥的超級汽車！是由所有車子組合在一起的樣子，幻影號里什么都有，說也說不清，并且都是人類科技的一百倍，堅不可摧！皮皮魯和幻影號身經百戰，在途中還遇到了皮皮魯暗暗喜歡的女同學蘇寧。最后他們一起經歷磨難，終于把地球人和外星人的目的同時達到了。

皮皮魯總是能遇到很多奇幻的事而讓我有興趣繼續往下讀，往下看，直到把這本書看完。相信不論是誰只要拿到這本書，就會情不自禁的一直翻一直翻，不會厭倦！