第一篇：2005年白云區初中畢業班綜合測試(一)

2005年白云區初中畢業班綜合測試(一)

語文試題

本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)兩部分，共8頁；答題卷4頁，合計12頁。滿分150分?？荚嚂r間120分鐘。注意事項：

1.答卷前，考生務必在答題卡(卷)上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名；填寫考場試室號、座位號，再用2B鉛筆把對應這兩個號碼的標號涂黑。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動的答案也不能超出指定的區域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡(卷)的整潔，考試結束時，將本試卷和答題卡(卷)一并交回。

第一部分 選擇題(每小題2分，共10題，20分)

一、基礎知識及其運用(5小題，10分)1．下列句子中加點的字，讀音有錯誤的一項是

A.從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當他猝(cù)然長逝以后，我便．學會了逆(nì)來順受。． B.仰面在燈光中瞥(biē)見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，??．再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡(wù)痛疾的文字。．C.那位窮人是有骨氣的：看你那副臉孔、那個神氣，寧(nìng)可餓死，也不吃．你的飯。不食嗟(jiē)來之食，表現了中國人民的骨氣。．D.如雨打沙灘的遺跡(jì)，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動物走過的腳印．和天旱時候泥土龜(jūn)裂的形象?? ．

語文綜合測試卷(一)第l頁(共8頁)2．下列句子中加點的詞語，沒有錯別字的一項是 A.我們看到四周一派新天地——生機勃勃，變動不息，日新月異；我們覺得自己．．．．充滿活力，精神高漲，可與宇宙并駕齊驅。．．．． B.這獻身精神在艱苦卓絕、堅韌不撥的長期斗爭中千錘百煉，凝聚為黨的脊梁，．．．．．．．．成為黨的靈魂。C.有些人總認為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時代里，直接了當的溝通．．．．．．．．更為重要。

D.人人學富五車是不夠的。還得學會依法行事，互相尊重，互相關心，不恃勢凌．．．．．．．人，不濫權枉法。．3．下列句中加點的詞語，運用得當的一項是 A．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。．．．． B．他的語文成績在班里名列前茅，在?？线€發表了幾篇習作，可見他的文學造．詣很深。． C．我們堅持獨立自主的和平外交政策，使社會主義中國的國際地位和國際影響與．日俱增。．．． D．這位畫家的山水畫有深厚的功底，他臨摹的《鄉居野趣》幾乎和真跡雷同。．．4．下列句子中，有語病的一項是

A．閱讀是認識世界、發展思維的重要途徑。

B．印象里廣州還沒有在“陽春三月”有下雪的記錄，如果昨天市民所見為實，那真是令人叫絕的壯觀了。

C．臺灣是中國的一部分，國家絕不允許“臺獨”分裂勢力以任何名義、任何方式把臺灣從中國分裂出去。

D.實踐證明，在環境、智力大體相同的情況下，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤奮的程度。

5．用下面的句子組成一個語段，句序排列恰當的一項是 ①這在江南古鎮的私家花園中是創意獨具的。②退思園的建筑格局可以歸結為西宅東園。③如此巧妙的布局。

④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢。⑤一是可使家居生活充分享受陽光。

⑥東園的亭橋廊榭皆錯落有致地環池而列，諸般景物貼水成團、園水成趣。

語文綜合測試卷(一)第2頁(共8頁)⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。

A．②④⑥③①⑤⑦ C．④⑥⑤⑦③②① B．④⑥②③①⑤⑦ D．②④⑥③⑤⑦①

二、閱讀(6小題，15分)閱讀《想和做》中的選段，按要求完成6--7題。

①想和做怎樣才能夠聯結起來呢? ②我們常常聽說“從實際出發”這句話，這就是想和做聯結起來的一條路。③想的時候要從實際出發，就不能“空想”，必須去接近實際。④怎樣才能夠接近實際? ⑤當然要觀察。⑥光靠觀察還不夠，還得有行動。⑦舉個例子來說，人怎樣學會游泳的呢？⑧光靠觀察各種物體在水中浮沉的現象，光靠觀察魚類和水禽類的動作，那是不夠的；一定要自己跳下水去試驗，一次，兩次，十次，幾十次地試驗，才學會了游泳。⑨如果只站在水邊，先是一陣子呆看，再發一陣子空想，即使能夠想出一大堆“道理”來，自已還是不會游泳，對于別的游泳的人也沒有好處。⑩這樣空想出來的“道理”其實并不算什么道理。⑩真正的道理是行動中取得經驗，再根據經驗想出來的。⑥而且想出來的道理到底對不對，還得拿行動來證明：行得通的就是對的，行不通的就是錯的。

6．對這段文字層次的劃分，正確的一項是 A．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩//⑾⑿ B．①//②③④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑾⑿ C．①②③//④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩⑾⑿ D．①②//③④⑤⑥//⑦⑧⑨⑩//⑾⑿ 7．這段文字闡明的觀點是

A．真正的道理是在行動中取得經驗，再根據經驗想出來的。B．當然要觀察。

C．從實際出發就是想和做聯結起來的一條路。

D.我們常常聽說“從實際出發”這句話，這就是想和做聯結起來的一條路。

閱讀下面文段，按要求完成8--10題

①近幾十年來，人類發明了抗生素、殺蟲劑、電視、雷達、發動機、原子反應堆、電子計算機??這一切構成了今天高度發達的技術環境，也稱為“第二自然界”，使地球上的物質以驚人的

語文綜合測試卷(一)第3頁(共8頁)速度增長，大約每隔15年其數量增加一倍。在當今世界，人類正面臨著自己建造的技術環境的嚴峻挑戰。

②跟技術環境的變革速度相比，生物機體的演變速度極其緩慢?？脊艑W家和人類學家都認為，原始人與現代人在大腦構造上相差無幾。幾千年來，人對語言的反應速度并無差異，基本上是平均每秒鐘接受2．5個單詞。然而從世界上第一臺電子計算機以每秒鐘計算5000次發展到當前每秒鐘幾十億次的大型電子計算機，還不到半個世紀的時問。

③人的大腦能不斷適應飛速發展的技術環境嗎?有的人甚至認為將來人工智能也許會完全取代自然智能。難道果真如此嗎?科學界的有識之士，對于第一點的回答是肯定的。而對于第二點則持否定態度。

④大腦是人類自然智能取÷不盡用之不竭的源泉，人的大腦里的神經元有140多億個，構成了地球上最完善和效率最高的自然信息系統，這是自然界的美妙絕倫的創造，是人類發明的任何最先進的信息技術工具或人工智能都無法超越的?？傊?，盡管人類創造的技術環境無時無刻不在向它的主人提出嚴峻的挑戰，但是，在利用和改造自然界的進程中，人類永遠是技術環境的主人。8．第②自然段運用的說明方法是

A．舉例子下定義 B．作比較列數字 C．作詮釋打比方 D．舉例子列數字 9．第④段中“取之不盡”的“之”指代的是

A.大腦 B．自然智能 C．人工智能 D．人大腦里的神經元 10．下列說法不合文意的是

A.原始人與現代人在大腦構造上沒有差別，這是考古學家和人類學家的共識。B.人的大腦是非常豐富的可以永遠開發和利用的自然智能。

C.文章的主要意義是：在利用和改造自然界的過程中，人類永遠是技術環境的主人。D.科學界有識之士認為：人的大腦不斷適應飛速發展的技術環境，人工智能不會完全取代自然智能。

語文綜合測試卷(一)第4頁(共8頁)

第二部分

非選擇題(共14小題，130分)注意： 第二部分，第5——8頁，用黑色字跡的鋼筆或簽字筆把答案直接寫在答題卷的指定區域內。萼本試卷上作答無效。

三、古詩文積累與閱讀(5小題，30分)11．根據下面的要求默寫。(10分)

‘

(1)根據初中課文，給下列古詩文補寫出上句或下旬。(3分，4題任選3題作答)①山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。。(劉禹錫《陋室銘》)②忽如一夜春風來。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)③世有伯樂。千里馬常有。(韓愈《馬說》)④落紅不是無情物。(龔自珍《己亥雜詩》)(2)根據初中課文，默寫杜牧的《赤壁》或李賀的《南園》。(4分)(3)根據平時的積累，寫出三句含有“一，’字的古詩詞名句：① ② ③(3分)

閱讀下面兩個文段，完成12—14題。

(甲)水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好烏相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(選自吳均的《與朱元思書》)(乙)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

(選自陶淵明的《桃花源記》)

語文綜合測試卷(一)第5頁(共8頁)12．解釋文段中加點詞的意思。(6分)(1)屋舍儼然(2)良田美池桑竹之屬 ．．．(3)水皆縹碧(4)經綸世務者 ．．．．(5)阡陌交通(6)皆生寒樹 ．．．13．把文段中劃線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。(2)便舍船，從口人。

14．按要求回答下面兩個問題。(5分)(1)甲文段中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水勢的，《三峽》一文也有一處是寫水勢的，與它有異曲同工之妙，這個句子是：(1分)(2)甲文段通過描寫什么，抓住什么景物的什么特點反映出作者的什么生活情趣? 過描繪什么地方什么樣的生活，反映出作者的什么生活態度?(4分)閱讀下面古詩，按要求回答問題。

左遷至藍關示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。

15．這首詩的第一、二句運用了對比的寫法，使人感受到詩人命運的急劇變化，其中蘊含了詩人怎樣的思想感情?詩的第六句借景抒情，做到了眼前景與心中情的完美統一。請你對這兩點作簡要分析。(5分)

四、現代文閱讀(5小題，30分)

生命的郵件 白巖松

做了父親，我不該兩手空空迎接他的到來，但孩子那稚嫩的小手還舉不起任何可稱之為禮物的東西，那就讓我將祝愿當成禮物，投入生命的信箱，來一個慢件郵遞。當他長大的時候，再好奇地拆封吧。

語文綜合測試卷(一)第6頁(共8頁)

學會寬容

如果所有的美德可以自選，孩子，待就先把寬容挑出來吧。

也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能放松別人。也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至于失眠，再大的不快，再激烈的沖突；都不會在寬容的心靈里過夜。于是，每個清晨，你都會在希望中醒來。

一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。

不爭第一

人生不是競技，不必把撞線當成最大的目標。

當了第一的人也許是脆弱的。眾人之上的滋味嘗盡，如有下落，感受到的可能就是悲涼。可在生命的每個階段，“第一”的誘惑總在眼前，于是生命會變成勞役。

站在第一位置的人不一定是勝者。每次第一只是一時的風光，卻換不來一世的順暢。爭第一的人，眼睛總是盯著對手，為了得到第一，也許很多不善良的手段都會派上用場。也許，每一個戰役，你都贏了，但夜深人靜，一個又一個傷口，會讓自己觸目驚心。何必把爭來的第一當成生命的獎杯!我們每一個人，只不過是和自己賽跑的人，在那條長長的人生路上，追求更好強過追求最好。

愛上音樂

在我們的身邊，什么人都可能背叛我們，可音樂不會。哪怕全世界所有的人都背過身去，音樂依然會和我們竊竊私語。我曾問過一個哲人，為什么今天的人還是需要一兩百年前的音樂撫慰?哲人答，人性進化得很慢很慢。

于是我知道，無論你向前走多遠，那些久遠的音符還是會和你的心靈很近。生命之路并不暢順，坎坷和不快都會出現在你的眼前，但愛上音樂，我便放心。

在你成長的時代，信息的高速發展將使人們的頭腦中獨自冥想的空間越來越小。然而，走進音樂的世界里，你會在和音樂的對話中學會獨立，學會用自己的感受去激活生命。

每當想到今日在我腦海里回旋的那些樂章，也會在未來與你相伴，我就充滿喜悅，為一種生命與心靈的接力而喜悅。

還有??

其實還有，比如說，來點幽默、保持健康、有很多真正的朋友??但我想，生命之路只能自

語文綜合測試卷(一)第7頁(共8頁)己去走，再多的祝愿都是耳后的叮嚀，該有的終將會有，該失去的也終會失去。然而，孩子，在父母的目光里，你的每一步都將是我們生命里最好的回憶。

很久很久以后，也許你會為未來的孩子寫下祝愿的話語，只是不知道，是否和我今日寫下的相似? 生命中，最重要的是心靈路程，所以它和朝代的更迭無關。孩子，將來當你拆開這封今日寄出的郵件時，我還是希望，你能喜歡并接受。16．“生命的郵件”指的是什么?(4分)17．文中的“父親”對孩子表達了怎樣的祝愿?(6分)18．請從文中找出你印象最深的一句話，并談談自己的感悟。(6分)19．請就文章的語言、結構等方面，自選角度，說說這篇文章的成功之處。(8分)20．如果你要給將來的自己發一封“生命的郵件”，你會寫些什么?(6分)

五、語言表達(10分)21.請在“健康”、“美德”、“快樂”中任選一詞，并以此為中心，擴展成一段文字，要求運用比喻、排比兩種修辭手法。(3分)22．某中學想為“心理咨詢室”換一個名稱，要求既能體現該室傾聽學生心聲、解除心理癥結的功能，又表達得巧妙含蓄、充滿關愛。請你按要求擬一個名稱。(3分)23．仿照下面句式，再寫一個比喻句。(4分)同情是一縷春風，讓枯禿的枝頭綻出新綠。

同情是

六、作文(1小題，60分)24．從下面兩個題目中，任選一題寫作。

(1)請以“新的起點”為題目，寫一篇文章。

(2)生活中，每個人都有發自內心的呼喚，如：呼喚別人賞識自己，呼喚有一個合作、和諧的人文環境，呼喚有一個寬松愉快的學習場所，呼喚友誼??

請以“呼喚”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選。

②600字以上。

③文中不能出現考生姓名和所在學校名稱。

語文綜合測試卷(一)第8頁(共8頁)2005年白云區初中畢業班語文綜合測試卷

(一)參考答案

第一部分(20分)

一、(每題2分，共lO分)l、B(瞥，應讀piē。

2、A(B項的“千錘百練”

的“練”應為“煉”；C項的“直接了當”的“接”應為“截”；D項的“學

庫五車”的“庫”應為“富”。)

3、C

4、B(應為“可以稱之為奇觀”，而不是“壯觀”。)

5、D

二、(每題2分，共10分)

6、D

7、C

8、B

9、B

10、A 第二部分(130分)

三、(30分)

11、(10分)(1)(3分)①斯是陋室 惟吾德馨 ②千樹萬樹梨花開

③然后有干旱馬而伯樂不常有 ④化作春泥更護花

(2)(4分)《赤壁》 折戟泌沙鐵未銷，自將磨洗任前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！赌蠄@》男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶侯。

(3)（3分)晴空一鶴排云上 一曲新詞酒一杯 一水護田將綠繞 黃鶴一去不復返 今日聽君歌一曲 碧玉妝成一樹高 一覽眾山小

千里江陵一只還 驚起一灘鷗鷺 一片孤城萬仞山 一片冰心在玉壺

更上一層樓 勸君更盡一杯酒 一行自鷺上青天??

12、(6分)(1)整齊的樣子(2)類(3)青白色(4)籌劃、治理

(5)交錯相通(6)(使人看了)感到有寒涼之意

13、(4分)(1)知了(蟬)長久不停地叫，猿猴接連不斷地啼。(2)(漁人)便離船上岸，從洞口進去。

14、(5分)(1)雖乘奔御風，不以疾也①分(2)甲文段描寫了春江的美

景，抓住了山之高水之急的奇異特點，反映出作者沉湎山水(或：寄情山

水，熱愛山水)的生活情趣。乙文段通過描寫桃源美麗的自然風光和桃源

人安寧閑適的生活，反映出作者厭倦塵世，向往闡園生活的思想感情。④

分

15、(5分)第一、二句，蘊含了詩人對自己無罪遭貶的怨憤之情。(答出“怨

憤”之意，即可給分。)第六句既是實寫又是虛寫，實寫大雪阻路，馬難前

行，虛寫詩人留戀長安，不忍離去的感情。

四、(30分)

16、(4分)父親對孩子的祝愿。

17、(6分)希望孩子走好生命之路，學會寬容、只追求更好不追求最好、喜

愛音樂、幽默、健康、有很多真正的朋友等。

18、(6分)此題為開放性試題，答案不唯一。

19、(8分)可以從語言親切樸實、情感真摯、許多哲理旬給人啟迪等角度來

談，可從總分結構，首尾呼應，以小標題結構全文等角度來淡。(宣之成理即可)20、(6分)此題為開放性試題，答案不啦一‘。

五、(10分)2l、(3分)健康的體魄，是高樓大廈的磚瓦；健康的心靈，是理想藍圖的原色；健康的人生，是巍然矗立的豐碑。美德之舟，往往駛向祥和的港灣；美德之弦，往往周奏響美妙的人生；美德之鐘，往往敲響塵封的感

動?？鞓?，是打開心靈枷鎖的一一句問候；快樂，是融化友情堅冰的一

個微笑；快樂，是邁開人生誤區的一聲吶喊。

22、(3分)敞心齋 暢心齋 談心屋 棲心閣 憩心園 解鈴居

舒心亭 聽心軒

心靈驛站 課間休閑聊天坊 心香茶室 心心齋 泊心港 ??

23、(4分)一泓清泉，給干涸的土地注入生機。

六、作文(60分)(評分標準參看中考作文評分細則)

第二篇：白云區2018年初中畢業綜合測試語文(試卷)-一模

白云區2018年初中畢業班綜合測試

（一）語 文 試 卷

本試卷共8頁，分三部分，共23小題，全卷滿分150分?？荚囉脮r120分鐘。

注意事項：

1．答題前，考生務必在答題卡上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的學校、班級、姓名、試室號、座位號、準考證號，再用2B鉛筆把對應號碼的標號涂黑。

2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦掉原來的答案后，再填涂其他答案。答案不能寫在試卷上。

3．所有答案必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆寫在答題卡各題目指定區域內的相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，改動后的答案也不能超出指定的區域；不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4．考生必須保持答題卡的整潔，考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分

積累與運用（共35分）

一、(6小題，20分)1．下列詞語中，每對加點字讀音全都相同的一項是（）（3分）

A．空曠/粗獷 ．．C．貯蓄/佇立 ．．A．漣漪 B．羈絆 C．威攝 D．陶冶

伸長/教學相長 ．．儒家/婦孺皆知 ．．荒謬 吞噬 隕落 丘壑

B．慰藉/狼藉 ．．D．歸省/節省 ．．廣袤無垠 龍吟鳳穢 變幻多姿 驀然回首

屏障/相得益彰 ．．對峙/恃才傲物 ．．相形見拙 通宵達旦 重蹈覆轍 戛然而止 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）．．3．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

①今年的廣府廟會上，絡繹不絕的人流，_________的節目，叫人垂涎三尺的美食，都讓人印象深刻。

②在中國人探求救國救民的道路上，無數仁人志士_________，但不管是農民階級也好，資產階級也好，都不能領導民主革命取得勝利。

③當前經濟全球化趨勢加速發展，科技革命_________，國與國之間的綜合國力的競爭日趨激烈，整個世界處在大發展、大調整、大變革的過程中。A．精彩紛呈 勇往直前 與時俱進 C．美妙絕倫 勇往直前 日新月異

B．精彩紛呈 前仆后繼 日新月異 D．美妙絕倫 前仆后繼 與時俱進

白云區2018年初中畢業班綜合測試（語文試卷）

第 1 頁

共 8 頁

4．下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）．．A．完善城市環境質量的監測體系，我們可以盡可能地禁止或者杜絕大氣污染對人類健康的危害。B．我們要引導物流從業人員增強社會責任感和提高職業道德水平，以維護物流行業的社會形象。C．教育部等四部門發布了“關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動”。D．學生們深受追捧的“詩詞大會”獨具魅力，是科教頻道自主研發的一檔大型演播室季播節目。5．下列各句中，表達得體的一句是（）（3分）

A．我今天的發言只能代表我的個人觀點，不一定正確，如有不當，敬請各位批評指正。B．我們都是年輕人，但我們不怕任何壓力和挑戰，因為后生可畏，我們相信后來居上。C．今年貴校組織的演講活動是近年來最有意義的一次，我和沈校長一定會蒞臨指導的。D．令堂在家中經常教育我們，在任何地方一定要虛心學習，在任何時候都要清白做人。6．閱讀下面的兩個圖表并寫出兩條結論。（5分）

中國消費者對純電動汽車的購買意向

中國消費者對插電式混合動力汽車的購買意向

（1）________________________________________________________________________（3分）（2）________________________________________________________________________（2分）

二、（2小題，15分）7．古詩文默寫。（10分）

（1）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）（4分）

A．君問歸期為有期，巴山夜雨漲秋池。B．過盡千帆皆不是，腸斷白

洲。斜暉脈脈水悠悠。

C．蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

D．不以物喜，不以己悲；處江湖之遠則憂其君；居廟堂之高則憂其民。E．烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。F．黑云壓城城欲摧，甲光向日金麟開。

（2）根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6題只選4題作答）（4分）

①學而不思則罔，_____________________。（《〈論語〉十二章》）

白云區2018年初中畢業班綜合測試（語文試卷）

第 2 頁

共 8 頁

②俱懷逸興壯思飛，___________________。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）③_____________________，贏得生前身后名。（辛棄疾《為陳同甫賦壯詞以寄之》）④_____________________，終歲常端正。（劉楨《贈從弟》）

⑤使老有所終，_____________________，幼有所長。（《大道之行也》）⑥ _____________________，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）根據語境，在橫線上填入古詩詞名句。（4分）

[說明：本題有2分附加分，加分后第7小題不超過10分。] 風有不同的個性，在白居易《觀刈麥》中“夜來南風起，小麥覆隴黃”，風吹熟了小麥；在杜甫《茅屋為秋風所破歌》中①“_____________________，_____________________”，風卷走了茅草；在曹操《觀滄?！分孝凇癬____________________，_____________________”，風見證了詩人的豪情。8．根據課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義。（5分）（1）恐前后受其敵

（《狼》）

．（2）滿坐寂然

（《口技》）．（3）又何間焉

（《曹劌論戰》）．（4）學學半

（《雖有嘉肴》）．（5）雜然相許

（《愚公移山》）．第二部分

閱讀與鑒賞（共55分）

三、（4小題，15分）

閱讀下面的文段，完成9～11題。（10分）

魚我所欲也

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。9．下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）（3分）

白云區2018年初中畢業班綜合測試（語文試卷）

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A．舍魚而取熊掌者也

便舍船

．．B．今為宮室之美為之

吾妻之美我者 ．．C．故不為茍得也

茍富貴 ．．D．萬鐘于我何加焉

大王加惠 ．．10．把“是亦不可以已乎？此之謂失其本心”翻譯成現代漢語。（4分）11．下列對文章內容的理解與分析，不正確的一項是（）（3分）

．．．A．本文在生與死、利與義、守義與失義等方面，層層深入地論證了義重于生，應當舍生取義。B．在人性方面，孟子認為人生來就具備“義”，本文就是其“性善論”和民本思想的代表作。C．《魚我所欲也》一文用人們面對魚和熊掌之間的選擇來比喻人們面對生和義的時候的選擇。D．本文邏輯嚴密、氣勢磅礴，充分體現了孟子的大義凜然，表現了孟子的雄辯，頗具說服力。12．閱讀下面的詩，然后回答問題。（5分）

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

（1）詩中的“酬”、“長”是什么意思？請選擇一個回答。（2分）

（2）你從詩的尾聯中讀出作者怎樣的人生態度？（3分）

四、（10小題，40分）

（一）閱讀下面文段，完成13～17題。（17分）

(1)粵劇是廣東藝人吸納外省入粵戲班的戲曲聲腔，加以易語而歌并融進本地的歌謠、小曲而形成的劇種。明中時期，粵中各地已有鄉俗子弟以戲劇為生。明嘉靖開始，出現弋陽腔、昆腔。清雍正年間，廣州有“土優”演戲時唱“廣腔”。及至乾隆年間，本地班藝人在佛山鎮大基尾建立了同業組織瓊花會館。乾隆至道光年間，來自外省的成百個外江戲班入粵，并在廣州成立粵省外江梨園會館。本地班向外江班汲取聲腔和表演的藝術養料，逐漸形成演唱梆子腔為主的演出風格。咸豐四年（1854），本地班藝人李文茂以梨園子弟為骨干，組織紅巾軍起義反清，清政府嚴禁本地班演出，藝人只得轉投外江班或冒稱京戲登場。同治初年，本地班再度興起，于光緒十五年（1889）在廣州成立八和會館。本地班在這時又吸收了二簧聲腔，能以梆子、二簧腔為主，兼用大腔（地方化的弋陽腔、昆腔），演出江湖十八本、新江湖十八本、大排場十八本等眾多劇目。表演角色分為武生、正生、小生、小武、總生、公腳、正旦、花旦、凈、丑十大行當，武打技藝是由少林武功演化而成的南派武功。演出獨創的《六國大封相》時，登場百余人，花團錦簇，土音啁雜，與其他劇種迥異。白云區2018年初中畢業班綜合測試（語文試卷）

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早期的粵劇戲班，乘坐專門租用的“紅船”沿珠江內河穿梭往返于各埠演出，故又稱粵劇藝人為“紅船弟子”。清末民初，廣州和港澳等地陸續修建戲院，新稱粵劇的本地班逐漸由農村的土舞臺轉到城市戲院演出，此后出現流動于大中城市之間的省港大班。為了適應城市觀眾和劇場演出的需要，出現了以編撰劇本為業的開戲師爺，他們新編的劇目多為華麗奇巧的生旦戲。而演出于粵西地區的下四府班，仍擅長表演武生、小武擔綱的正本戲，保持著粗獷質樸的藝術特色。光緒年間陸續離鄉過埠的州府班，這時更多在海外一些國家演出。辛亥革命（1911）前后，一些粵劇藝人受到民主革命思潮的影響，參加了孫中山倡建的同盟會的活動。社會上有人組織志士班，通過推行粵劇改良的活動，借以宣傳民主革命的主張。之后受到粵劇改良風氣的影響，加之需以變革求新的精神與方興未艾的電影進行競爭，粵劇的唱腔等多種綜合藝術的各種因素都發生了重大的變化。

(2)關于粵劇的產生和形成，可謂眾說紛紜，莫衷一是。但普遍認為，粵劇于明朝中葉開始萌芽，孕育于本地班。經過不斷發展，由弋陽腔和昆腔與廣東本地流行的南音、龍舟、木魚、粵謳、咸水歌等民間曲調以及廣東器樂樂曲結合而成。直至清末民初，逐漸演變為融集南北、中外唱腔音樂，以白話演唱，從而形成具有鮮明嶺南特色的地方戲劇——粵劇?；泟∮袆e于外省戲曲的獨特之處在于，它既屬于中國寫意派戲劇范疇，又具有輕快流暢、新款善變的個性，享有“南國紅豆”的美譽。

（節選自《廣州傳統文化的文化起源》，有刪改）

鏈接一：

半個世紀以前的1956年，周恩來總理曾親切而形象地說過：“昆曲是江南蘭花，粵劇是南國紅豆，都應受到重視。”確實，在漫長的歷史風煙中孕育、發展、成熟于嶺南地區的粵劇藝術，不但以其獨特的地域審美風格贏得粵方言區民眾的熱愛，而且也因其濃郁的中華民族的族群個性而為海內外華人所長久重視。長夏無冬的嶺南風土將粵劇這枝“南國紅豆”涵育得苗茁根壯，葉茂枝繁，清新俏麗，風態嫣然。

（選自《非物質文化遺產叢書：粵劇》，有刪改）

鏈接二：

藝術是生命，終得領會繁衍的深意。江山人才縱然世代輩出，但于今之世，又有幾人領得此道風騷？“粵劇又悶又老土，又不知道在唱什么，年輕的怎么會去看？”這是時下年輕人對于粵劇的普遍態度，被澳門怡情雅敘粵劇社負責人阮順娟女士一語道破?！笆锹澴嗟幕泟?，跟不上社會迅猛急速的步伐?！比铐樉甑馈Ｊ聦嵣?，自上世紀中下葉起，電視、電影、流行音樂、電子游戲等新興的娛樂樣式，以更直接、更全面的方式來刺激感觀，占領人們的視野，迫使僅靠一桌二椅來推演百事的粵劇逐漸淡出。面對更為紛然雜陳的娛樂選擇，自然而然的，我們這一代人對于粵劇之美，亦更為疏遠?；泟∮^眾群的萎縮，不但使名伶心灰意冷，同時亦令粵劇班主的投資減少，導致整體的演出水平下降；而水準的下降，又進一步令觀眾群萎縮，成為一個惡性循環。

（選自網絡，有刪改）

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13．閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（）（3分）．．．A．粵劇吸納了外省入粵戲班的戲曲聲腔，再易語而歌并融進了本地的歌謠、小曲。B．乾隆至道光年間，外江班汲取本地班的養料，逐漸形成演唱梆子腔為主的風格。C．清咸豐年間嚴禁本地班演出，是因為本地班藝人組織紅巾軍起義，反對清政府。D．粵劇藝人被稱為“紅船弟子”，是因其乘坐“紅船”沿珠江內河穿梭往返演出。14．下列關于對粵劇“表演藝術”的表述，符合文意的一項是（）（3分）

A．粵劇的表演藝術隨著時代的發展而不斷地發展變化，每個時代都有極大的調整。B．粵劇表現出的嶺南個性，既屬于中國寫實派戲劇范疇，又輕快流暢、新款善變。C．受到粵劇改良風氣等諸多因素的影響，粵劇的多種綜合藝術都發生了重大變化。D．和新興的娛樂樣式相比，粵劇的藝術水準不斷下降，導致其完全退出歷史舞臺。15．下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）．．．A．為了適應觀眾和演出的需要，清末民初的開戲師爺們新編的劇目多為生旦戲。B．粵劇名伶認為粵劇沒落的真正原因是時下的年輕人不懂得欣賞粵劇的慢節奏。C．粵劇為年輕一代疏遠，觀眾群漸漸在萎縮，但是粵劇始終是民族藝術的瑰寶。

D．和眾多藝術形式一樣，粵劇曾經經歷了極其繁盛的歷史時期，曾受人們熱捧。

16．請說說第一個文段的行文順序，并分析這樣的順序有什么好處。（4分）17．為什么人們稱粵劇為“南國紅豆”? 請談談你的理解。（4分）

（二）閱讀下面文段，完成18～22題。（23分）

講究

孫春平

(1)大學新生入學，302室住進八位女生。當晚，各自報了生日，便有了從大姐到八妹的排序，盡管都是同庚。

(2)八個女生來自不同的地方，白天報到的時候，每個人都一大堆行李，每個人的身后都跟著親友團。只有一個人例外，那就是身板最瘦，行李最少的七妹趙小穗。初來乍到，大家都嘰嘰喳喳說個不停，只有她不太作聲，她的話和行李一樣少。

(3)開學沒多久，大姐王玲的老爸來看女兒，搬進了一個水果箱。打開水果箱，便有十六個碩大紅艷的蘋果擺在了桌面上，每個足有半斤重，且個頭兒極齊整。王玲搶著把蘋果一字擺開，再讓大家看，眾姐妹更奇得閉不上眼了。原來每個蘋果上還有一個字，合在一起是：“八人團結緊緊的，試看天下能怎的！”之后王玲便笑，一幢樓都能聽到八姐妹的笑聲。王玲得意地告訴大家，說家里承包了果園，入夏時她老爸就讓果農選出十六個蘋果，并在每個蘋果的陽面貼上一個字或標點符號，秋陽照，霜露打，便有了這般效果。這是老爸早就備下的，是對女兒考上大學的賀禮。五妹張燕是遼寧鐵嶺來的，跟趙本山是老鄉，故意學著那個笑星的語氣對王玲老爸說：“哎喲媽呀王叔，您老可真 白云區2018年初中畢業班綜合測試（語文試卷）

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講究??！” 眾人再大笑，“講究”從此便成了302室的專用詞語，整天掛在了八姐妹的嘴上。

(4)第二個來“講究”的是三姐吳霞的媽媽，帶來了八件針織衫，穿在八姐妹身上都合體不說，而且八件款式一個樣，就是八個顏色，八人一齊走出去，便有了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的效果。吳霞說，媽媽在針織廠當廠長，這點兒講究，小菜一碟。

(5)年底的時候，二姐李韻的家里來了“欽差”，是爸爸單位的秘書，坐著小轎車，送給大家的禮物是每人一個皮挎包。這皮挎包，女孩子挎在肩上，可以裝化妝品，也可以裝書本文具，款式新穎卻不張揚，做工選料都極精致，只是都是清一色的棕色。但仔細一看，就發現了包的細節也是非比尋常的“講究”，原來每只挎包蓋面上都壓印了一朵花，或臘梅或秋菊等，八花綻放，各不相同。李韻故作不屑，說一定又是年底開什么會了，這點兒講究，小意思。

(6)每有家長來，并帶來講究的食品或禮物的時候，默不作聲靜坐一旁的是七妹趙小穗。別人喊著笑著接禮物，她則總是往后躲，直到最后才羞澀一笑，走上前去。所以，分到她手上的蘋果，便只剩了兩個標點符號，落到她肩上的挎包則印著扶桑花。有人說扶桑的老家在日本，又叫斷頭花，那個桑與傷同音，不吉利，大家便都躲著不拿它。每次，在姐妹們的笑語喧嘩中，默聲不語的趙小穗總是很快將一杯沏好的熱茶送到客人身邊，并遞上一個熱毛巾。平日里，寢室里的熱水幾乎都是趙小穗打，掃地擦桌也是她干得多，大家對她的勤謹似乎已習以為常。大家還知道她的家在山區鄉下，家里窮，沒手機，連電話都很少往家打，便沒把她的那一份“講究”掛在心上。

(7)一學期很快過去，放寒假了。等姐妹們興高采烈再聚到一起的時候，已有了春天的氣息。這次回來，趙小穗帶了一個大旅行袋。到了晚上，趙小穗打開旅行袋，在每人床頭放了一小塑料袋葵花子，說：“大家嘗嘗，這是我們家鄉的東西，是我媽我爸自己種的，沒用一點兒農藥和化肥，百分之百的綠色食品。”

(8)葵花子平常，可趙小穗送給大家的就不平常了，是剝了皮的仁兒。一顆顆那么飽滿，那么均勻，熟得正是火候而又沒一顆裂碎。一開袋，滿屋里立時溢滿別樣的焦香。

(9)李韻拈起一顆在眼前看，說：“葵花子嘛，要的就是嗑時那份情趣，怎么還剝了？是機器剝的吧？”趙小穗說：“我爸說，大家功課都挺忙，嗑完還要打掃瓜子皮，就一顆顆替大家剝了。不過大家請放心，每次剝之前，我爸都仔細洗過手，比鬧非典時洗手過程都規范嚴格呢。”

(10)王玲先發出了驚嘆：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八個人就是十來斤。這可都是仁兒呀，那得剝多少？你爸不干別的活兒啦？”

(11)趙小穗的目光暗下來，低聲說：“前年，為采石場排啞炮時，我爸被炸傷了。他出不了屋子了，地里的活兒都是我媽干……”

(12)吳霞問：“大叔傷在哪兒？”

(13)趙小穗說：“兩條腿都被炸沒了，胳膊……也只剩了一條。”

(14)寢室里一下靜下來，姐妹們你看看我，我看看你，眼里都噙了淚花。一條胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剝，而是捏，一顆，一顆，又一顆……

(15)張燕再沒了笑星般的幽默，她啞著嗓子說：“小穗，你不應該讓大叔……這么講究……”(16)趙小穗喃喃地說：“我給家里寫信，講了咱們寢室的故事。我爸說，別人家的姑娘是爸媽的 白云區2018年初中畢業班綜合測試（語文試卷）

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心肝兒，我家的閨女也是爹娘的寶貝……”

(17)那一夜，月光的清輝把寢室照得亮亮的，寢室里靜悄悄的，久久彌漫著葵花子的焦香。愛說愛笑的姐妹們都不再說話，直到夜很深的時候，王玲才在黑暗中說：“我是大姐，提個建議，往后，都別讓父母再為咱們講究了，行嗎？”

（選文有刪改）

18．請分析第⑵段畫線句子在文中的作用。（4分）19．全文有多處對比，請你找出一處并進行分析。（4分）

20．“講究”是全文的標題，也在文中多次出現，請寫出它在文中的多層含義。（4分）21．請結合文本分析趙小穗的人物形象。（6分）

22．文中“扶?；ā钡那楣澰O計，你認為是否合理，請結合文本說說你的理由。（5分）

第三部分

寫作（共60分）

五、（1小題，60分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

不相信自己，也許你會輸掉一場本來可以贏的比賽；相信自己，也許你會獲得以為無法獲得的成績。在人生的賽場上，是否應當拼盡全力去展示、去爭取、去相信自己呢？

請以“相信自己”為題目寫一篇文章。要求：①文體自選（詩歌除外）。

②600字以上。

③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱。

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第三篇：南沙區2018年初中畢業班綜合測試(一)思想品德參考答案

南沙區2018年初中畢業班綜合測試

（一）思想品德參考答案

一、選擇題

1-5: D C B C D 6-10： A C C B B 11-15：A D C A C 16-20：B D C B A

一、問答題： 21.答：（1）世界正處于大發展大變革大調整時期，和平與發展仍然是時代的主題。同時，世界面臨的不穩定性不確定性突出，人類面臨許多共同挑戰。（2）①堅持以客觀、平等的態度面對文化差異，以全球意識、開放的胸懷與不同文化共處，相互借鑒，求同存異。

②搭建文化交流的橋梁，推動各個國家和民族的文化相互尊重、相互融合、相互促進，實現多元和諧發展。

22.答：①我國是人民當家作主的社會主義國家，人民是國家的主人。②憲法是國家根本法，是人民權利的確認書和保證書。③憲法與國家前途、人民命運息息相關。

23.答:（1）自覺樹立法治意識，通過正確渠道依法行使政治權利。不僅提升了個人的法治素養和公共參與能力，也發揮了公民對國家和社會事務的影響力。（2）循環使用快遞盒，有利于節約資源、保護環境，建設生態文明；鼓勵消費者主動歸還快遞盒，有利于轉變消費觀念，綠色消費，促進社會可持續發展；政府利用市場激勵機制，創新社會管理模式，有利于貫徹新發展理念。

24.答：（1）①共同富裕是中國特色社會主義的根本原則。實施鄉村振興戰略，是實現共同富裕的必然要求，是全面建成小康社會的題中之義。

②我國生產力發展還很不平衡。實施鄉村振興戰略，有利于統籌城鄉、區域協調發展，讓發展成果更多惠及人民。

（2）①貫徹新發展理念，堅持人與自然和諧共生，走鄉村綠色發展之路。②完善農村基本經營制度，因地制宜，發揮當地的資源優勢，發展特色產業。③建立健全資本、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。

25.答:（1）①深化教育體制改革，全面實施素質教育，培養學生的科技創新精神和能力，為人工智能的發展提供人力資源保障。②深化科技體制改革，加大研發投入力度，把增強自主創新能力貫徹到人工智能發展的各個方面。

（2）①接受良好的教育，努力學習科學文化知識。

②把握人工智能時代對人的素質新要求，著力提高創新能力。

③樹立終身學習觀念，提高終身學習的能力，成就自己的美好未來。

第四篇：2010年從化市初中畢業班綜合測試答案

1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

2010年從化市初中畢業班綜合測試答案

語

文

一、（6小題，19分）

1.D 2.B 3.B 4.B 5.② “圖書”后加“借閱手續”，或“等候借閱圖書”，或“等候辦理圖書借閱證”；（2分）

④ 最近又購買了許多小說、散文等文學書籍，或把“和”改為“等”。（2分）

6.隨著年齡的增長，機械記憶呈下降，而意義記憶逐步增強。

二、（2小題，15分）7．（10分）（1）A．D．（B．“雁”應為“燕”

C．“銷”應為“消”

E．“四境之內莫不有求于王，朝廷之臣莫不畏王”應為“朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王” F．“凄凄”應為“萋萋”）

（2）①恨別鳥驚心

②一鼓作氣 ③東風不與周郎便 ④鐘鼓樂之 ⑤賺得行人空喜歡 ⑥好峰隨處改

（3）①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。②力盡不知熱，但惜夏日長。

8、（1）說出（2）品德高尚（3）像蛇那樣（像蛇一樣）（4）“強”通“僵”，僵硬（5）道歉 三．

9、A．

10、（1）把有賢德、有才能的人選出來（為人們辦事），（人人）講求誠信，培養和睦（氣氛）。

（2）田間小路交錯相通，（村落間）雞狗的叫聲處處可以聽到。

11、有相似。（1分）從“世外桃源”描寫的人們“黃發垂髫，并怡然自樂” 中，可感受到“老有所終”“幼有所長”的幸福生活?！笆劳馓以础本褪撬囆g地具體再現“大同”社會的社會風貌。（2分）

12、（1）洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。(2分)1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

（2）“萬里”說明詩人在北宋滅亡后從北往南逃難時遙遠的路途和艱辛?！叭辍闭f明南逃時間很長。（2分）表現了自己背井離鄉、漂泊不定的生涯。抒發了一個亡國之臣心中的感慨和憤懣。（2分）

四．

13.D、14.C 15．B

16、（1）教授是以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面舉例論證了“忍讓與適應是奮斗的另一層力量”的觀點，這樣更具說服力，論證效果更佳。(或：獅子、老虎、熊等猛獸善于拼搏、廝殺而不會適應環境從而導致生存境況岌岌可危，教授通過這一事實告訴學生要學會適應環境，這是從反面舉例，能更好地證明自己的觀點。)（2）本題沒有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因為人生在世，既會有鮮花和掌聲，也會有荊棘和坎坷。面對不同的人生境遇，我們都應該保持一種積極向上，勇往直前的精神，去實現自己的人生價值。②不同意。因為人生在世，總會遇到不同的機遇和挑戰。面對挫折和不順，我們不應盲目抗爭，可在暫時的退讓和消極適應中理性思考，積蓄力量，尋找機會再去拼搏，從而成為命運的主宰者。

17（1）.施舍粽 或者布施粽、救濟粽 ；

公費旅游——外出考察

炒紅薯葉——蝴蝶雙飛

（2）.文中的含義是指母親施舍粽子救濟窮人，一定能得到神佛的保佑，得到富貴的。(主要要答出“去”和“來”的含義，各2分)18.“我”從母親的話里明白到：要珍惜自己所擁有的幸福，并把它饋贈給別人。(3分)從文中“我連忙給她一個大大的灰湯粽。”和“我再也不嫌她臟，拉著她的手說：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認字。”可以看出我把它已經付之于行動了。（第一個句子也可以答“我聽了很難過，就去廚房里拿一個肉粽給她?！被颉拔易飞先グ阳兆咏o她?！保?分）

19.A．企圖欺騙

B．良心過意不去，想快點離開

C．不忍心欺騙

D．保留自尊，拒絕施舍（答中意思即可）

20．不一樣，（1分）因為《老王》中“我”沒有把老王當作朋友或親人對待，沒有領受老王對我們的信任和依戀之情，反而用錢侮辱了他，因而感到十分愧疚。（21.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

分）而本文中“我”對乞丐小女孩的施舍沒有被接受，希望付出的卻沒有付出，自然就無法收獲滿足，內心一直覺得疑惑和不安。（3分）（答中意思即可）21.D 五．

寫作指導：

初三是初中學習階段最重要的階段，面對升學考試的壓力，每個人都在題海和考試中度日；初三也是初中階段最艱苦的階段，要承擔來自精神和肉體兩個方面的考驗，也許每一個同學看待初三的感受都是不一樣的。有人說：初三的心情是復雜的，初三的生活是多彩的，初三的感受是獨特的，初三的思考是深刻的?；蛑v述初三的故事，或書寫初三的心情，或發表有關初三的見解，或展望初三的前景，或抒發初三的感受。只要是學生親身經歷和親眼看到的都可以成為寫作的素材。在寫作的格式上，可以具體描寫初三發生的故事，來抒發自己內心的真實情感；可以運用日記的形式來展示初三的每一天；可以運用小標題，借助場景組合反映初三生活的豐富多彩；還所以可以運用舞臺劇本的形式來表現初三生活的不同側面。選好寫作的切入點，確立一個寫作的中心，然后把想說的關于初三的內容真切地表達出來，注意感情要真實與感人。1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。1.不悔夢歸處，只恨太匆匆。

2.有些人錯過了，永遠無法在回到從前;有些人即使遇到了，永遠都無法在一起，這些都是一種刻骨銘心的痛!

3.每一個人都有青春，每一個青春都有一個故事，每個故事都有一個遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的。”

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的?！?/p>

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話?！?/p>

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

遺憾，每個遺憾都有它的青春美。

4.方茴說：“可能人總有點什么事，是想忘也忘不了的?！?/p>

5.方茴說：“那時候我們不說愛，愛是多么遙遠、多么沉重的字眼啊。我們只說喜歡，就算喜歡也是偷偷摸摸的。”

6.方茴說：“我覺得之所以說相見不如懷念，是因為相見只能讓人在現實面前無奈地哀悼傷痛，而懷念卻可以把已經注定的謊言變成童話。”

7.在村頭有一截巨大的雷擊木，直徑十幾米，此時主干上唯一的柳條已經在朝霞中掩去了瑩光，變得普普通通了。

8.這些孩子都很活潑與好動，即便吃飯時也都不太老實，不少人抱著陶碗從自家出來，湊到了一起。

9.石村周圍草木豐茂，猛獸眾多，可守著大山，村人的食物相對來說卻算不上豐盛，只是一些粗麥餅、野果以及孩子們碗中少量的肉食。

1.“噢，居然有土龍肉，給我一塊！”

2.老人們都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壯如虎的成年人則是一陣笑罵，數落著自己的孩子，拎著骨棒與闊劍也快步向自家中走去。

3.石村不是很大，男女老少加起來能有三百多人，屋子都是巨石砌成的，簡樸而自然。

第五篇：2017年廣州市天河區初中畢業班綜合測試

2017年廣州市天河區初中畢業班綜合測試

參考答案 1.D．

A迄qì今

B裹挾xié

汗流浹jiā背

C一模mú一樣 2.B

有恃無恐

3.C

先排除“別有用心”，貶義詞。再排除“義正詞嚴”，形容語言表達（說話），不形容文字文章。

4.B

“改善”與“進度”搭配不當，“加快”“進度”

5.夜深了，天地靜謐無聲。遙望夜空，黑色的天幕上綴滿星星，閃閃爍爍地，像孩子般眨巴著調皮的眼睛。（46字）

選詞寫語段答題思路（選詞寫文章方法相同）：① 選擇合適的自己擅長的題材：根據所提供的詞語判斷，這些詞語適合寫景，而且是適合寫夜景。②確定一個中心：三個詞語中，“靜謐”一詞可作為語段的中心。③選擇必寫的對象：“靜謐”是環境，“遙望”是人，“閃爍”是“燈”或星星。④合理安排寫景順序：從總到分，從分到總；從上到下，從下到上；從遠到近，從近到遠等等。

6.(1)魯智深（魯提轄）

大鬧野豬林（大鬧五臺山/倒拔垂楊柳）(2)①（針對多數初中生課外閱讀選擇卡通畫，只有十分之一多一點的人選擇文學名著提的建議）閱讀是精神的旅游，是思想的對話，初中生的思想處于成長的黃金時期，應該多選擇古今中外的文學名著閱讀，在大師們的引導下更健康更茁壯地成長起來，②（針對多數初中生課外閱讀是為了應付考試，為提高文學素養而讀的只有四分之一而提的建議）要把讀書當作人生的必修課，不能僅僅為了考試而讀書。

括號內的紅色斜體字不寫在答案中

提建議的答題要求：①提建議要有針對性，首先確定自己針對的現象或存在的問題。②所提的建議要有理論依據，以理服人，并且要能很好地解決存在的問題。7.(1)C

(2)①獨憐幽草澗邊生

②寂寞梧桐深院鎖清秋

③留取丹心照汗青

④不戚戚于貧賤

⑤黑云壓城城欲摧

⑥舍生而取義者也(3)鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

8.①旨：甘美

②與：通“舉”，選拔

③策：用鞭子打，驅趕。

④等：一樣，同樣

⑤間：參與 9.A．樂：以…為樂，覺得…快樂 B．領會；通“德”，感激

C．地，表示修飾；但是，表示轉折。

D.聚攏；歸依

10.喝醉了能夠跟大家一起快樂，酒醒了能夠用文字把它記述下來的人，是太守。

11.C． “禽鳥知山林之樂而不知人之樂，人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也?！比瞬恢氐臉?，正如鳥不知人的樂。

12.（1）涕：眼淚

歷歷：分明的樣子。

（2）相同：都表達了世事蒼茫物是人非、時空無限人生短暫渺小的感慨和孤獨悲愴的心情。

不同：《登幽州臺歌》表達懷才不遇、壯志難酬的抑郁怨憤；《黃鶴樓》 表達漂泊之苦、思鄉之情。

13.D

“瘋狂的單車”第2段 末句“每周使用3、4次的用戶最多”

14.無正確答案

A

91.3/100 九成多

B原文“車身較重”C沒有介紹“改裝”

D原文“可能產生浪費現象”

15.D A

“主要 ”錯誤

B “主要”錯誤

C原文指“一些人”，而不是“國民”

16.①“被虐” “肢解”運用擬人的手法，形象生動，②“被虐”描寫單車被肆意破壞，“肢解”描寫單車被拆散解體，③表現了某些人公共道德和信用的缺失，④流露作者的反感、批評和痛心的心情。

17.①消費者加強公共道德和信用的修養，合理合情合法使用共享單車。②政府加強共享單車的投放、管理等建設。③加大對破壞行為懲罰的力度。④提高防盜、防拆、監管等技術。⑤城管部門和社會大眾給予足夠的寬容和耐心。

（注意：每一項建議都要針對文中出現的問題而提）18.①“我”因“頂嘴”內里德舅媽趕出客廳躲到餐室的窗臺上看書。②約翰找到“我”，要懲罰我對他們的“無禮”。③“我”不堪約翰的辱罵和毒打，和他扭打在一起。④眾人“制服”了“我”，“我”被扭送進“紅房子”受罰。

概括小說情節答題思路：①清楚小說的情節：開端、發展、高潮、結局四部分。②將選文按照時間、地點、人物、事件的變化分解成四個部分。③用簡潔的語言概括各部分大意，并注意四個部分之間的連貫。

19.①為避免被約翰“硬拖出來”主動從隱身的窗臺上下來。②順從約翰的要求走到他的面前。③聽從約翰的命令把書拿給他。④照約翰的命令走到門邊，躲閃著約翰向她扔去的書。

20.（1）①景物描寫（環境描寫），運用擬人的修辭手法，②形象生動地描寫冬日的原野上狂風暴雨肆虐摧殘草木的景象，③渲染暴虐冷酷的氣氛和社會環境，象征簡受盡欺凌、孤苦無依的處境和心情。④為下文寫簡的奮起反抗作鋪墊。（復習“景物描寫”的作用）

（2）①外貌、神態描寫，②形象地描寫約翰臃腫（肥胖）、粗野、呆笨、病態的樣子，③表現約翰貪吃、粗暴、野蠻。④流露出“我”對他的厭惡、仇恨、鄙視。（復習“人物描寫”的句子欣賞）

21.①自尊自愛，倔強叛逆：不滿來自外界的種種不公平的待遇，對約翰的欺凌忍無可忍，奮起反抗。

②孤苦無依，寄人籬下：父母早逝，一無所有，寄居在舅舅家里，受盡欺凌，無人相助。

③愛讀書，有思想：沉醉在書中，忘記了現實的煩惱，把約翰和羅馬奴隸主、暴君相比，并做出自己的判斷，大罵約翰是奴隸主，是暴君。④堅強：明白自己孤苦無依的處境，逆來順受，委曲求全。

答題思路：①分析題目的含義。②分析題目與文章中心內容的關系（中心人物，中心事件，中心思想或感情），考慮題目是否概括、表現或寓含文章中心。③考慮題目的部分或全部是否是貫穿全文的線索。④分析題目的寫法和表達效果，考慮是否“設置懸念，吸引讀者”。22.B英國莎士比亞 《簡.愛》英國夏洛蒂.勃朗特

A俄國，契訶夫 C法國，凡爾納 D法國，羅曼.羅蘭