第一篇：(文科)菏澤一中高三3月月考(語文)

(文科)菏澤一中高三3月月考(語文)學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、選擇題(本大題共5小題，共3.0分)

四十多年前，在貴州下鄉當知青的時候，曾經跟著兩個年長的朋友匆匆到過一趟昆明，事后卻沒有對這個毗鄰省份留下任何印象。到了現在，我對這個“彩云之南”的歷史知識，依然匱乏得很。云南遺存歷史資料不足，一方面固然由于________①________，(不免／難免)受了歷史記載的冷落。另一方面，恐怕是因為中國傳統的歷史記載，原本就只關注漢族中心區域的朝代更疊、風云變幻，常常并不很留意隔山限水的邊陲，所以在常見歷史文獻中，這一區域的記載總是顯得支離破碎。特別是那些非漢族人的生活世界，除了好奇或者獵奇的“采風者”，或者奉命巡視邊疆的官吏，偶爾寫一些“竹枝詞”，畫一些“蠻夷圖”之外，很少有人真的對它做過深入(考查／考察)和仔細描述。

可是隨著西風東漸，二十世紀上半葉，西洋和東洋的學者紛至沓來，對中國學術形成了巨大沖擊。為什么？因為他們的關注(重心／中心)與傳統中國學者大相徑庭。他們不僅對“中心”的漢族中國有別出心裁的解釋，也對“邊緣”的滿蒙回藏鮮、苗彝羌傣壯都興趣盎然；雖然對“主流”的儒家一如繼往地研究，但對“支脈”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情；________②________。這種對于“邊緣”“支脈”和“下層”的研究，特別表現在宗教學、人類學、地理學、語言學等領域中。

1.下列字形和加下劃線字的讀音全都正確的一項是

A.匱乏 風云變幻 毗(bǐ)鄰

B.更疊 紛至沓來 記 載(zǎi)C.邊陲 大相徑庭 東 漸(jiān)

D.邊緣 一如繼往 盎(àng)然 2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當的一項是

A.不免 考察 重心 B.難免 考察 中心 C.難免 考查 重心 D.不免 考查 中心 3.在文中兩處橫線上依次填入語句，銜接最恰當的一項是

A.①唐代它“不在文化區域之內“，而宋代又把它劃出國境之外 B.①唐代它“不在文化區域之內”，而宋代又被劃出國境之外 C.①唐代它“不在文化區域之內”，而宋代又把它劃出國境之外 D.①唐代它“不在文化區域之內”，而宋代又被劃出國境之外 4.下列加下劃線成語使用正確的一項是

A.過去，干果店在元宵節還要做一批雜拌兒生意，所以每每 獨出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客.B.大氣圈.水圈.巖石圈和生物圈這四個密不可分的圈層彼此之間 休戚相關，牽一發而動全身.C.這十八個羅漢個個都只有拳頭大小，十八個羅漢有的在念經，有的在敲木魚，有的在打拳??它們形態各異，惟妙惟肖.D.游人 熟視無睹“禁止通行”的指示牌，據記者現場觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進入公園.5.下列句子沒有語病、表意明確的一項是

A.不同地區之間存在人員流動，是因為人們要追求更好的經濟機會，所以，一個地方的經濟稟賦與公共治理水平可以確保該地區的就業機會.B.沈約等人的設計沒有達到閉門造車.出門合轍的水平，因為人們對于語音的感受往往不像對音樂的感受那樣，全力體驗音聲的高下低昂長短緩急.C.都說全球在變暖，可是大規模寒潮席卷全球.無論變冷還是變暖，極端天氣的變化頻率和強度都有愈發強烈之勢，而這正是氣候變化的集中反映.D.在2016年初全球金融動蕩的寒風中，以“創客天堂"形象令世界矚目的華強北電子一條街，正經歷著一場從“產業創新”向“社會創新”的蛻變.二、現代文閱讀(本大題共3小題，共30.0分)泰山石敢當

泰山石產于泰山山脈周邊的溪流山谷，其質地堅硬，基調沉穩、凝重、渾厚，多以滲透、半滲透的紋理畫面而出現，以其美麗多變的紋理又以年代久遠的風化外形而著名。泰山石敢當是古代人們對泰山靈石崇拜的遺俗，山石被神話為人格，是我國流傳較久遠、影響地域廣大的典型民俗現象，屬于中國的鎮物(避邪物)文化。

其主要表現形式是以小石碑(或小石人)立于橋道要沖或砌于房屋墻壁，上刻(或書)“石敢當”或“泰山石敢當”之類字樣，以禁壓不祥。此俗在民間甚為流行，其象征意義是：以有形的器物表達無形的觀念，幫助人們承受各種實際的災禍危險以及虛妄的神怪鬼祟帶來的心理壓力，克服各種莫名的困惑與恐懼。鎮物民俗文化具有神秘的俗信氣息。

“石敢當”的歷史相當久遠，石敢當習俗起源于上古時期的靈石崇拜，史書中最早記載見于西漢當時的兒童啟蒙識字書《急就章》：“師猛虎，石敢當，所不侵，龍未央。”宋代仁宗慶歷年間，在福建莆田曾發掘出一塊唐代大歷五年(公元770年)的石刻，上有石銘云：“石敢當，鎮百鬼，壓災殃，官吏福，百姓康，同教盛，禮樂張。”宋人施清臣《續古叢編》記載，當時南方街鎮丁字路口上都安置“石敢當”，以壓制“邪氣”和化解“沖煞”。至南宋末年“石敢當”已完全轉變為“辟邪物”，使用地點也擴大至河岸、橋頭、村落入口等，功能也涵括至“鎮百鬼、壓災殃、止風邪”等。

明代以后，石敢當信仰與東岳泰山崇拜緊密結合，由“石敢當”發展到“泰山石敢當”，其功能也經歷了從最早的“鎮宅”到“化煞”再到“治病”“門神”“辟邪”“防風”等的轉變。石敢當前加泰山，其用意是借泰山之力以增威。清代學者王漁洋在《茶香室從鈔》中記載：“齊魯之俗，多于村落巷口立石，刻‘泰山石敢當’五字。”近代以降，“石敢當”習俗以泰山地區為中心，逐漸擴散到全國各地(包括臺灣省和少數民族地區)和東亞的日本(日本京都民族博物館就收藏有沖繩出土的泰山石敢當制石)、韓國及東南亞和世界各地的華僑居住區。“泰山石敢當”習俗相傳至今，已逐漸革除過去的迷信色彩，表達著人們向往和追求平安吉祥的意愿。

泰山石敢當習俗歷經千年而不絕，主要是因為它與“中國人魂歸泰山”的信仰結合在一起，同時也與各地的民間信仰和民俗文化相結合。

“泰山之高，非一石之積”，春秋時代齊國名相晏嬰第一個賦予泰山石以文化內涵。他說，要辦好國家的事情，需要許多像泰山石一樣高尚堅韌的人輔佐。西漢史學家司馬遷用“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”來歌頌視死如歸的精神。宋代著名文學家歐陽修則用“學者仰之，如泰山北斗”表達對偉大人格的崇敬。孔子登臨泰山以后，建安七子之一的曹植，唐代的李

白、杜甫，宋代的蘇東坡等都曾登臨泰山，頌山石，抒壯志，賦予泰山石以深厚的文化內涵。中國幾乎所有的古典文學名著，如《水滸傳》《西游記》《三國演義》《聊齋志異》《老殘游記》《金瓶梅》等，都對泰山石有過精彩的描述，這一獨特的文化現象，在中國乃至世界的名山大川中是絕無僅有的。

泰山石是國泰民安的象征、安邦定國的基礎，“一石安則全家安”的信崇意識深入人心，現國內諸多大型建筑物取泰山石為基座臺，就是取“穩如泰山，安如泰山”之寓意吧。

6.下面有關“泰山石敢當”的表述，不正確的一項是

A.它是古代的人們對靈石的一種崇拜.一種民俗，屬于鎮物文化.B.人們在橋道要沖或者墻壁安置石碑或者靈石，目的是禁壓不祥.C.以泰山地區為中心，已擴散到全國，乃至東亞.南亞和世界各地.D.這種習俗逐漸由過去的迷信色彩轉而成為現在人們對平安吉祥的向往.7.下面對石敢當歷史與習俗演變的表述，正確的一項是

A.石敢當習俗起源并記載于西漢時期的兒童啟蒙識字書《急就章》.B.石敢當習俗發展到了南宋末年其功能已完全轉變為“辟邪物”.C.《茶香室從鈔》的記載說明，泰山石敢當的習俗已遍布家家戶戶.D.泰山石敢當的提法始于明代，流行于清代，其功能也隨之擴大.8.下面對文章內容的分析和概括正確的一項是

A.古人對石敢當的信仰與后來的人們對泰山的崇拜，使泰山石成為泰山石敢當習俗的首選.B.石敢當的習俗幾千年來能夠流傳至今，除了與我國民間文化有關，更與中國人的信仰有關.C.孔子.晏嬰.曹植.蘇軾等政治家和文學家都借登臨泰山一事來頌山石，賦予泰山石以文化內涵.D.因為泰山石是文化石，所以“一石安則全家安”的信崇意識自古至今廣泛地深入人心.高中語文試卷第1頁，共6頁

三、文言文閱讀(本大題共5小題，共40.0分)

武承休，遼陽人，喜交游，所與皆知名士。夜夢一人告之曰：“子交游遍海內，皆濫交耳。惟一人可共患難，何反不識？”問：“何人？”曰：“田七郎非與？”醒而異之。遂訪其人，東村業獵者也。武敬謁諸家，見破屋數椽，木岐支壁。入一小室，虎皮狼蛻，懸布檻間，更無杌榻可坐，七郎就地設皋比焉。武與語，言詞樸質，大悅之。遽貽金作生計，七郎固辭不受。武強之再四，母龍鐘而至，厲色曰：“老身止此兒，不欲令事貴客!”武慚而退，從人適于室后聞母言：“我適睹公子有晦紋，必罹奇禍。無故而得重賂，不祥，恐將取死報于子矣。”武深嘆母賢，然益傾慕七郎。

半年許，七郎為爭獵豹，毆死人命，械收在獄。武以重金賂邑宰，又以百金賂仇主。月余無事，釋七郎歸。七郎見武，武溫言慰藉，七郎唯唯。家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。饋遺輒受，不復辭，亦不言報。

會武初度，賓從煩多，夜舍履滿。武偕七郎臥斗室中，三仆即床下臥。二更向盡，七郎背劍掛壁間，忽自騰出匣數寸，錚錚作響，光閃爍如電。武驚起，七郎亦起，問：“床下臥者何人？”武答：“皆廝仆。”七郎曰：“此中必有惡人。此刀購諸異國，見惡人則嗚躍，當去殺人不遠矣。公子宜親君子，遠小人，或萬一可免。”武頜之。七郎終不樂，輾轉床席。

其時床下有名林兒者，武后為林兒所欺。訴官，邑宰以御史書不應，且為反誣。武無奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：“林兒被人臠割，拋尸曠野間。“武驚喜，意稍得伸。俄聞御史家訟其叔侄，遂偕叔父武恒赴質。宰不聽辨，欲笞恒。操杖隸皆仇家走狗恒又老耄簽數未半奄然已死遂舁叔歸哀憤無所為計。因思欲得七郎謀，而七郎終不一吊問。竊自念待伊不薄，何遽如行路人？遣人探索其家，至則扃鐍寂然，鄰人并不知耗。

一日，某弟方在內廨，與宰關說，值晨進薪水，忽一樵人至前，釋擔抽利刃直奔之。宰大驚，竄去。樵人猶張皇四顧。諸役吏急闔署門，操杖疾呼。樵人乃自剄死。紛紛集認，識者知為田七郎也。宰驚定，始出驗，見七郎僵臥血泊中，手猶握刃。方停蓋審視，尸忽然躍起，競決宰首，已而復踣。衙官捕其母子，則亡去已數日矣。

(節選自《聊齋志異》，有刪改)9.對下列句子中加下劃線詞的解釋，不正確的一項是

A.武以重金賂 邑宰 邑宰：縣邑之長，即縣令 B.遣人 探索其家 探索：探詢 C.與宰 關說 關說：通融說情

D.值晨進 薪水 薪水：俸祿 10.下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法相同的一項是

A.母龍鐘 而至 吾嘗跛 而望矣

B.又 以百金賂仇主 愿夫子輔吾志，明 以教我 C.見惡人 則鳴躍 于其身也，則恥師焉

D.樵人 乃自剄死 今其智 乃反不能及 11.下列對文中畫線的部分斷句正確的一項是

A.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計 B.操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半奄／然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計 C.操杖隸皆仇家走狗／恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸／哀憤無所為計 D.操杖隸皆仇家／走狗恒又老耄／簽數未半／奄然已死／遂舁叔歸哀憤／無所為計 12.下列對原文有關內容的理解與分析表述不正確的一項是

A.文章以武承休的夢開頭，暗示了田七郎的知恩圖報能共患難的可貴品格，為下邊的故事發展埋下伏筆.B.田七郎身陷囹圄為武承休搭救，卻不說一句感謝的話.從后文可知是因為他已經決定將來武承休有難時舍命相助.C.田母初見武承休就看出武承休將來有難，所以極力阻止兒子和武承休的交往.但在武承休解救了田七郎后卻不再阻止兩人的交往.D.武承休的叔叔被打死，田七郎卻不來安慰，是他認為殺死林兒已經報答了武承休的恩德，于是不再跟武承休交往.13.(1).把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)家人咸怪其疏，武喜其誠篤，厚遇之，由是恒數日留公子家。(2)方停蓋審視，尸忽然躍起，竟決宰首，已而復踣。

四、詩歌鑒賞(本大題共1小題，共10.0分)14.閱讀下面一詩宋詞，回答問題。

燕山九日作 【宋】范成大

②③④

萬里漢家使，雙節照清秋。舊京行遍，中夜呼禹濟黃流。廖落桑榆西北，無限太行紫翠，相伴過盧溝。歲晚客多病，風露冷貂裘。

⑤

對重

九、須爛醉，莫牽愁。黃花為我，一笑不管鬢霜羞。袖里天書咫尺，眼底關河百二，歌罷此生浮。惟有平安信，隨雁到南州。

注釋：①乾道六年(1170年)，作者奉命出使金國。為改變接納詔書禮儀和索取“陵寢”事與金國交涉，慷慨抗節，幾近被殺，本詞即寫于農歷九月九日出使期間。②雙節：使節出行時的儀仗。③禹：與堯、舜齊名的賢圣帝王，曾治理黃河，劃定中國九州版圖。④桑榆：指桑干河(永定河)和榆關(山海關)。⑤天書：南宋至金國的國書。

(1)這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。(2)請賞析上闋畫線句子的表現手法。(答出兩點即可)

五、默寫(本大題共1小題，共8.0分)15.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中子夏談到人生要多學習，多發問，多思考，從而達到“仁在其中矣”的句子是“________，________ ”。這句話后來成為復旦大學的校訓。

(2)一個人努力了不一定能成功，但只要盡力了，也就沒什么可后悔的，這就是王安石在《游褒禪山記》中所說的“________，________”。

(3)蘇軾在《定**》中用“________，________”勸慰同行者，既然大自然的風雨不能改變，不如改變我們的心態，在雨中吟詩放歌。

六、語言表達(本大題共3小題，共45.0分)

16.“民以食為天”充分反映出中國人的飲食蘊含著豐富的哲學道理。下面這道菜會讓食客們領悟到怎樣的生存之道？請簡要概括。(不超過12個字)

某餐廳推出一道名為“哲學魚”的菜：把基圍蝦剖成兩半，釀一些五花肉餡在蝦里面，再一起塞進煎好的鯽魚肚里；然后把鯽魚和另外一些調料一起釀在大鯉魚肚子里，最后用火烤熟。食客們在吃的過程中體會到自然的生存之道。

17.閱讀下面的框架圖，在空格處填寫恰當的詞語或者短語，說明我國地區間建立橫向生態補償制度的總體思路。

①

高中語文試卷第2頁，共6頁

要按照生態有價的理念，堅持“(1)□□□□□□□，誰保護誰受償”的原則，加快完善以補償(2)□□、補償對象、補償標準、補償方式、監管評估為主要內容的橫向生態補償制度框架，逐步形成補償(3)□□□□和補償對象(4)□□□□、補償標準合理可行、(5)□□□□□□□□、監管評估公平公正的制度體系。

18.《咬文嚼字》公布了2015年度中國出現頻率最高、覆蓋面最廣的十大常犯語文差錯。請從下面幾個方面的錯誤中任選兩個，簡明、準確地說明其錯誤原因。(每條不超過40字)

(1)2015年10月，屠呦呦因發現青蒿素獲“諾貝爾生理學或醫學獎”，但一些媒體在報道新聞時誤“或”為“和”，把獎項名稱說成“諾貝爾生理學和醫學獎”。

(2)隨著阿里巴巴股價大漲，創始人馬云身價隨之暴增，今年其個人財富增加了185億美元。這一報道中混淆了“身價”與“身家”的概念。

(3)足球賽事中把“發角球”誤為“罰角球”。

(4)2015年公映的《失孤》由劉德華等港臺明星主演，講述了一個父親艱辛的尋子歷程。可該片名稱在語言學上可謂“不通”。

七、現代文閱讀(本大題共4小題，共30.0分)

春秋那棵繁茂的樹

王劍冰

兩千五百年前的一個秋天，子產死了。

一棵大樹的葉子開始下落，像一場莊嚴的降雪。

整個鄭國哭成了一團。遠遠的還有一個人，哭得聲淚俱下：“子產，古之遺愛也。”孔子一哭，樹葉子就全落了。

子產執政鄭國政務那么多年，死的時候，兒子連安葬的費用都拿不出。鄭國人自發捐獻，男男女女，甚至有的解下身上的首飾。子產的兒子堅決不收，父親在世時清廉，死后不能為他抹黑。子產病危囑托兒子，生不占民財，死不占民地。人們踏著厚厚的葉子，把子產葬于高高的陘山，山上可以看到很遠。墓沒有使用山上美麗的石頭，是人們從洧水邊帶的卵石砌成。

紅紅黃黃的葉子紛揚著，旋起的風有些冷。一枚葉子在眼前晃，心內有一種晚來的悲傷。登上高高的陘山，那里的樹該是好高好高了吧。找尋了許久才看到一塊子產呆的地方。四處正在開山采石。子產睡的地方沒有蒼松翠柏，甚至沒有一棵大樹。一輪夕陽，蒼然于山。子產寂寞了許多年。

鄭國所在就是現在的新鄭，有水有田的好地方，小麥和大棗都很養人。周圍的齊、晉、秦、楚誰不覬覦？諸侯爭霸，使鄭國兵連禍結。而國內爭權奪利，相互傾軋，陷入可怕的困境。多年的停滯和衰敗后，子產應運而生，支撐危局。那時候，百姓開發的耕地，總是被人仗著權勢掠走，子產先從整頓田制入手。多占者沒收，不足者補足，確定各家的土地所有權。而后改革軍賦制度，增加稅收，充實軍餉，增強國力。接著將一系列法令刻鑄于鐘鼎，開創公布成文法的先例。改革沒有一帆風順的，子產為政，也有人罵，唱著詞編排他。子產只當是落了一身秋風，落多了就抖抖身子。

子產主張國政寬厚仁慈，恩威并施。既以法治國，又施善于民。子產還重視教育，尊重人才。對于晉、楚強權外交，子產毫不懼讓，維護鄭國利益和獨立的尊嚴。有這樣的一位國理，且執政了二十六年，可見百姓和國家得到了多么大的實惠。

子產就是一棵蓊郁的大樹，讓人感到了他的陰涼。我想沿著一枚葉子的紋路走到子產的內心去，蒼遠的歲月，他只活了六十來歲。我覺得他活得很充實，他不需要看誰的臉色，端正了一顆良心，什么都不怕。

子產是受鄭國的上卿子皮推薦執掌國政的。子產應該感恩呢，子產感恩的方式就是好好工作，克己奉公。子皮找子產來了，他想讓兒子尹何當個邑卿什么的，子產熱情地接待了，但很認真地認為，尹何還年輕，缺乏經驗，恐怕難以勝任。答應了就等于毀了國家利益，也毀了尹何。看到這里，我有些為子產擔心，按現在的話說是不識時務。這時我們該感慨子皮了，子皮聽了反而感動了，認為是子產開導了自己，心內懺悔不說，還從這件事看到了子產對國家的忠誠和責任感，就放心地讓子產執掌全國政務。這件事好讓人一陣思索，那個時代，不僅遇到了子產，也可以說還遇到了子皮。

子產曾在溱洧河邊走，那時的水比現在的還大還清。后來的人就在溱洧河邊修了祠堂，紀念這位人們愛戴的圣賢。圣賢不是我說的，古人就說“鄭國的子產是不出世的圣賢”。

歲月流逝，子產祠建了毀，毀了建，一直持續了多少朝代，溱洧河水總有那祠堂的倒影。子產祠現在也看不到了，真想到祠中上一炷香啊。在溱洧河邊，只能詠誦那些詩篇了，一代代寫的詩篇何其多。詩人一定記住了子產的話：“茍利社稷，死生以之。”那是影響中國的十三句名言之一，是后世眾多名臣的座右銘。王安石改革時就說過類似的話。林則徐則有詩：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之？

以前對子產了解得不夠，自然也是宣傳得不夠，但古人可都知道，且崇敬無比。孔子先前這樣評價子產：“其行己也恭，其事上也敬，其養民也惠，其使民也義。”還有人說：“子產之德過于管仲，即使是諸葛亮，也不過是以管仲、樂毅自況，不敢比擬子產。”更有將子產奉為“春秋第一人”者，這可是至高贊譽了。

子產又字子美，這讓我想起另一個叫子美的人，他或許也是因為崇尚子產而起的名字吧。仰天看一棵樹，就看到了子產那個清癯的形象，他有點像杜甫，一點也不高大魁梧，倒有些善和憂悵。但這樣讓人感到真切，也感到親切。

子產沒有傳下多少文字。子產不需要文字的托舉了，他本身就是一篇最好的文章。

(選自《春秋那棵繁茂的樹》，有刪改)

19.簡析前三個自然段在文中的作用。

20.賞析文中畫線句子的表現手法與表達效果。(1)一輪夕陽，蒼然于山。子產寂寞了許多年。(2)子產只當是落了一身秋風，落多了就抖抖身子。

21.請結合全文，從人品、德行的角度概括子產“本身就是一篇最好的文章”的原因。

高中語文試卷第3頁，共6頁 22.王劍冰說自己的這篇散文在“溫潤”的同時，還需要些“凌厲”。請結合本文從主題、語言、技巧等三個方面任選兩個方面，談一談你對“溫潤”和“凌厲”的認識。

八、作文(本大題共1小題，共60.0分)23.閱讀下面的材料，按要求作文。

2016年初，80后博士副縣長吳奇凌辭職上了熱搜，畢竟他有著雙學歷高學位、多個基層領導崗位鍛煉、“三好(工作能力好，口才好，口碑好)縣長”、當地政壇新星等眾多光環。有人支持，說在遵義市鳳岡縣這樣的窮縣拋棄“金飯碗”更需要勇氣，而選擇的多元表明時代在進步；當官員辭職不再是新聞，才是更大的進步。有人理解，認為可以體驗不同的人生，獲得豐富的人生經驗。有人不解，都是博士了還要充電？難道不能在工作中邊干邊學？有人遺憾，如果體制內能更好地解決人才流動，吳奇凌就不必因父母遠在武漢年邁重病，自己要“報跪乳之恩，行反哺之義”而辭職。有人不屑，還不是有民營企業給他開出了上百萬的年薪??

這則材料引發了你怎樣的思考？請自選角度，自定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。

【答案】

【小題1】C 【小題2】A

【小題3】B

【小題4】A

【小題5】D

本題考查辨析并修改病句的能力。此類題目要在理解句意的基礎上，仔細分析病句的類型，如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。A.不合邏輯，B.表意不明，C.搭配不當。故選D。【答案】 【小題1】C 【小題2】B 【小題3】B 【解析】

此題考查把握文中重要概念的含義的能力。論述類文本閱讀在概念題型上往往有這樣幾點設題：部分與整體、夸大與縮小、因果顛倒或強加因果、尚未發生和已經發生、可能和必然、答非所問或張冠李戴、顛倒是非等。C.東亞、南亞和世界各地的華人聚居區。故選C。

此題考查篩選整合文中信息和把握文章內容要點的能力。做這種題學生必須養成一種良好的閱讀習慣，在通讀全文的基礎上，迅速搜尋到每個選項所涉及的段落，然后仔細比較選項的說法是否與原文一致。A.“起源”應該是在上古時期；C.“已經遍布家家戶戶”有些絕對；D.“流行于清代”于文無據。故選B。

此題考查把握文章內容要點和作者在文中觀點態度的能力。此種歸納內容要點和分析作者觀點態度的題目，解答時應先根據選項確定原文信息所在的位置，然后將選項和原文進行比較，并結合上下文語境進行判斷。A.“泰山石成為泰山石敢當的首選”于文無據；C.晏嬰登臨泰山，于文無據；D.強加因果。故選B。【答案】 【小題1】D 【小題2】A 【小題3】C 【小題4】D 【解析】

此題考查文言實詞在文中含義的理解能力。解答此類題要靠平時對課文知識的積累，在課外文言文閱讀當中，辨析重要詞語的含義正確與否，有時就需要結合具體的語境，根據上下文推斷出其詞義。根據語境分析，D項，薪水：柴薪和飲水。故選D。

此題考查考生對虛詞的理解能力。解答這類題要聯系上下文進行推斷，同時結合學過的古文中的虛詞常見用法進行推斷。A項，均為連詞，表修飾；B項，介詞，用/連詞，表修飾；C項，連詞，表承接，“就”“即”/連詞，表轉折；D項，均為助詞，表承接，于是，就/表轉折，竟然。故選A。

本題考查學生的文言斷句能力。斷句前首先要把文章通讀幾遍，以便對全文內容有整體的感知，把能斷開的先斷開，然后逐步縮小范圍，再集中精力分析難斷句，憑借和語境（上下文）的關系，作出相應調整。找虛詞、察對話、依總分、據修辭、對稱、反復、辨句式。該句的意思是：拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，簽數還沒打到一半，就已氣絕。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲憤欲絕，一點辦法也沒有。可據此斷句。故選C。

本題考查概括歸納文章內容的能力。解題時，要在準確把握文意的基礎上，帶著選項回到原文，從人物、時間、地點、事件的混淆和關鍵詞語的誤譯等角度進行比較分析，作出判定。D項“于是不再跟武承休交往”錯誤，從最后田七郎舍身為武承休復仇殺死縣令可知。故選D。【答案】

（1）家里人都對他的粗疏感到奇怪，武承休（卻）喜歡他的忠實厚道，很厚待他，他從此經常好多天留住在公子家里。

（2）正要停放來仔細查看尸體，尸體忽然一躍而起，竟然砍下了縣令的頭，一會兒又倒在地上。【解析】 【解析】

本題考查普通話字音和字形的識記能力。此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時，要注意聲調、韻母是否正確。A.“毗”應讀“pí”；B.“疊”應為“迭”；D.“繼”應為“既”。故選C。

此題考查詞義辨析的能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。“不免”表示由于某種原因而自然導致某種結果。“難免”表示某種原因很可能導致某種結果，這種結果雖然主觀上不愿意它出現，但客觀上又很難完全避免。第一處應選“不免”。“考察”著重指觀察、調查、研究，目的是取得材料，研究事物，如山川、地形、地質、工程、運動、科學研究的對象等等；而“考查”著重指依據一定的標準檢查、衡量，目的是評定或審核，對象常是非重大的、多半是人們的所作所為，如成績、學習、業務、工作、活動、行動、言論等。第二處應選“考察”。“中心”“重心”都表示事物的主要部分。“重心”表示事物里最重要、最關鍵的部分，“中心”表示事物里周圍所環繞的中央部分。根據語境，應選“重心”。故選A。

本題考查語言連貫的能力。連貫的題目應注意時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等問題，本題答題從上下文的語意來判斷即可。解答本題，①句要保持陳述對象一致，②句要與前面的“雖然對“主流”的儒家一如繼往地研究，但對“支脈”的佛教、道教、三夷教、天主教更有巨大的熱情”句式保持一致。故選B。

本題考查的是成語掌握及運用的情況。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。B.對象不當，應用“息息相關”。C.不合語境，“惟妙惟肖”指描寫、模仿得非常逼真、生動。應該用“栩栩如生”，多用來形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣。D.搭配不當，“熟視無睹”不能帶賓語。故選A。

高中語文試卷第4頁，共6頁 此題考查文言文翻譯的能力。本題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義、判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用等，用規范的現代漢語把它表達出來。此題翻譯時需要注意的關鍵詞句有：（1）“咸”都；“怪”意動用法，感到奇怪；“遇”對待；“由是”從此。（2）“方”正要；“審”詳細，仔細；“決”砍下；“已而”一會兒。【答案】

（1）羈旅孤寂之感；歲月流逝之嘆；佳節出使引發的家國鄉情；途經北宋舊地引發的故國之嘆；決心不辱使命為國獻身死而無憾的慷慨豪邁。（2）①借景抒情，借桑榆、太行、盧溝這些西北空曠寥落之景，表現內心的孤獨落寞之情和故國之嘆； ②大筆勾勒與色彩點染相結合，寥落的桑榆關，連綿的太行山，紫翠的色彩點亮了西北的荒涼冷落，在孤獨落寞中隱含著作者對祖國山河的熱愛。【解析】（1）本題考查詩歌的情感。解答時要注意結合詩人的理想追求，詩歌的寫作背景，詩歌的具體內容來分析。上闋寫清秋出使所見，嘆故國山河寥落；下闋寫重陽佳節拋開愁緒、賞花飲酒之時，仍心系使命。表現了詞人身處險境仍堅定忠貞的報國決心。

（2）此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。解題步驟：先明確表達技巧，再結合詩句分析，最后分析表達效果及情感。“無限太行紫翠”等句，寫出途出所見群山連綿，氣勢雄偉，作者借景抒情，表現作者對祖 山河的深情，愛國情懷濃厚。

【答案】

（1）博學而篤志 切問而近思

（2）盡吾志也而不能至者 可以無悔矣（3）莫聽穿林打葉聲 何妨吟嘯且徐行 【解析】

此題考查名篇名句默寫的能力。解答此題，可根據對課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。此題中易出錯的字有：“篤”“切”“至”“妨”“嘯”。

（3）發角球是正常的踢球行為，不屬犯規“罰球”范圍，所以是“發角球”而非“罰角球”。

（4）孤，指幼年喪父或父母雙亡，也指年老無子。父親走失孩子或孩子被拐，不能稱為“失孤”。注：答出兩條，意思對即可； 【解析】

本題考查語言簡明、準確的能力。解答時要從病句的角度、近義詞的角度、文化常識的角度去分析。如“和”與“或”的區別；“身價”與“身家”的區別；“發角球”和“罰角球”的區別；“孤”古今異義的區別等。

【答案】 【小題1】

（1）寫明子產死去和死去的時間，交代了鄭人和孔子對子產的哀悼。（2）為下文敘寫子產的政績和對子產的懷念做鋪墊。（3）領起下文以樹為抒情載體的敘寫和議論，使文章在主題的表達上更加形象生動。（4）奠定全文的感情基調。【小題2】

（1）襯托。以子產墓前夕陽西下時的冷清蒼茫來襯托子產被后人淡忘的感慨。（2）比喻。把子產執政改革中有人對他的謾罵和編排比作秋風，把子產寫作那棵繁茂的大樹，“抖抖身子”寫出了子產對謾罵和編排的毫不在意。【小題3】

（1）愛民重民，為政清廉。（2）不畏時難，支撐危局的責任感和擔當意識。（3）克己奉公，嚴于律己，嚴格約束后人。（4）知道感恩，但個人利益和國家利益沖突時能以國家利益為重。（5）不計詆毀的豁達胸襟。【小題4】

（1）主題方面的理解。“溫潤”主要指本文情感的抒發委婉含蓄，怨而不怒，哀而不傷。因為本文主題更多的是正向贊美和歌頌，表達了對子產的沉痛悼念，對子產執政智慧、清廉品行、愛民措施和愛國情懷的崇敬。“凌厲”主要指本文情感抒發上批判的意味不重，導致啟發性、深刻性不強。比如文章在表達對現代人遺忘了子產和子產身上所體現出的美好品德的慨嘆、對現代人毀壞自然和傳統文化景觀的悲痛時，情感沒有針砭時弊的強烈釋放，并且文章對子產價值的內涵和時代意義也沒有進行詳細的解說和深刻的闡釋。（2）語言運用上遣詞造句富有匠心，文章敘述處簡潔，抒情處典雅，描寫處細膩；但是規范有余創新不足，少了一點文字本身的奇崛和張力。（3）文章象征、比喻的藝術手法運用嫻熟，深刻精警；但是缺少了一些實驗性的探索，難以給人新穎的閱讀體驗。【解析】

此題考查段落在結構和內容上的作用。這類題目解答時，結構上的作用，要從段落所在的位置入手分析，本題所考文段是文章的前三個自然段，作用一般是領起下文，為下文做鋪墊、埋伏筆，照應題目，渲染氣氛，奠定全文感情基調等。本題也不例外，從以上角度考慮作答。即從內容上，寫明子產死去和死去的時間。從結構上，為下文敘寫子產的政績和對子產的懷念做鋪墊；領起下文以樹為抒情載體的敘寫和議論，使文章在主題的表達上更加形象生動；奠定全文的感情基調。

此題考查把握作品體裁的基本特征和主要表現手法的能力。規范回答：確認修辭手法（表現手法）＋修辭本身的作用（表現手法的作用）十結合句子語境說出好處、效果。本題（1）“一輪夕陽，蒼然于山”寫了子產墓前夕陽西下時的冷清蒼茫；“子產寂寞了許多年”是說子產被后人淡忘的感慨。很明顯是襯托的手法。（2）結合具體語境“子產為政，也有人罵，唱著詞編排他”即可看出用“落了一身秋風”比喻子產執政改革中有人對他的謾罵和編排，即比喻。

此題考查欣賞作品的形象、把握文章內容要點和重要句段的含義作用的能力。分析人物形象首先應結合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小說人物形象特點，然后根據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題從第4段可看出他愛民重民，為政清廉；從第6段可看出子產應運而生，支撐危局；從第9段可得出他克己奉公，嚴于律己，知道感恩，但個人利益和國家利益沖突時能以國家利益為重；依次概括作答。

此題考查探究文中某些問題，這類題答題步驟：①亮出明確的觀點；②分點列出事實依據；③結合文本或

【答案】

創新是成功之本；把事情做到極致；把事情做出特色；做別人想不到的；揚長補短；大魚吃小魚，小魚吃蝦米；弱肉強食；兼并重組，合理吞并；等等。【解析】

本題考查壓縮語段和語言簡明、連貫、準確的能力。解答時要認真閱讀所給文段，明確有幾句話，每句話說什么，句與句之間是什么關系。然后篩選重點句子（或詞語），歸納主要意思。最后根據字數限制組織語言答題。解答本題，一是要理解這段話的意思，二是要找到其中的關鍵句，如“食客們在吃的過程中體會到自然的生存之道”，從中概括即可。

【答案】

（1）誰受益誰補償（2）主體（3）主體（4）明確清晰（5）補償方式靈活多樣（多元）【解析】

此題考查語言表達的簡明、連貫、準確和綜合性學習的能力。圖文轉換這類題，要求能夠從圖表中看出各項數字、事物之間的關系，概括出作者的觀點或結論，用簡明的語言轉述圖表的內涵。解答這類題，應注意：①能準確把握圖表信息（縱，橫比較）；②能用簡明的語言表達。本題需在看懂框架圖內容的基礎上，填寫恰當的詞語或者短語，說明我國地區間建立橫向生態補償制度的總體思路。即注意語境和上下文的連貫、準確。【答案】

（1）生理學和醫學是兩門不同的科學，只要在其中一個領域獲得杰出成就，便有獲獎資格。（2）“身價”指知名人士的出場費、轉會費等，“身家”指家庭資產，計算馬云的家產應用“身家”。

高中語文試卷第5頁，共6頁 文本的具體事例作合理分析；④注意語言通順流暢，表述規范。此外，答題不求面面俱到，只要能夠就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究即可。本題結合文本內容從主題、語言、技巧等三個方面任選兩個方面，談一談對“溫潤”和“凌厲”的認識即可。

此題考查材料作文的寫作能力。對于材料作文，考生寫作時應全面理解材料，真正吃透材料，總結出材料的主旨，緊扣材料，從材料的主旨出發，選好角度，確立一個具有相當新意、深意的觀點，才能勝出。在平時復習中要注意積累各類型材料作文的特點及審題立意的方法，熟練掌握并使用“主旨領悟法”“關鍵把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“細節切入法”“多向發散法”等審題立意、提煉觀點的技巧。解答本題，要從吳奇凌的做法分析，據此可立意為：職業選擇與追求；家庭與事業（忠與孝）；人才流動；吏制改革。

高中語文試卷第6頁，共6頁

第二篇：教案：高二月考一(文科)

衡陽市八中2011下學期高二歷史備課教案

月考試題（2011-10-07）講解

教學目的 分析月考試題，認清不足，把握解題方法。提升信心。合理看待成績與不足 教學重點

如何解題

教學法

啟發式教學（注重互動式）教學過程

衡陽市八中2011年下期高二第一次月考試卷

歷

史

（考查內容：人教版必修3第一、二單元；總分：100分；時量：90分鐘）

一、選擇題（30小題，每題2分，共60分）

1、“百家爭鳴”局面的形成與下列哪些因素有關（）

①封建經濟的發展②私學的興盛③各國紛爭的社會環境④社會的劇烈變革 A、①② B、③④ C、②③④ D、①②③④

2、下列屬于孔子思想內容的有（）

①“仁者，愛人”②“無為而治”③“兼愛”④“克己復禮”

A、①②④ B、①④ C、①③ D、①②

3、老子思想中最有價值的精華部分是（）

A、無為而治的政治主張 B、小國寡民的理想 C、唯物主義思想 D、樸素辯證法思想

4、道家創始人老子說：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。這表明他（）A．人強調“大一統” B．推崇法的作用 C．主張順應自然 D．相信天人感應

5、戰國時期墨家曾顯赫一時，其最深刻的社會根源是（）

A、墨子主張“兼愛非攻”深得人們擁護 B、新興地主階級支持墨子的主張 C、墨子主張選賢任能深得士人擁護 D、封建經濟發展，小生產者隊伍擴大

6、中華文明勃興并為后世博大精深的中國文化奠基是在（）

A、夏商西周時期 B、春秋戰國時期 C、秦漢時期 D、魏晉南北朝時期

7、有人認為，中國古代君主專制理論由先秦法家奠定，經漢朝儒生發展而成。這兩個階段的代表人物分別是（）

A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子

D．韓非子、董仲舒

8、下列觀點中，最有可能得到李贄贊同的是（）A．“天不生仲尼，萬古如長夜”

B．儒家經典是“萬世之至論” C．“仲尼之道，廣大悠久，與天地并”

D．“圣人之道無異于百姓日用”

9、“人人自有定盤針，萬化根源總在心。卻笑從前顛倒見，枝枝葉葉外頭尋。”這首詩反映了（）

A．孟子的“仁政” B．董仲舒的“獨尊儒術” C．王陽明的“心學” D．顧炎武的“經世致用”

10、在歷史的長河中，無數先哲留下名言警句。下列觀點或名言的作者按順序排列應為（）

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①“夫萬事萬物之理不外于吾心”②“天下為主，君為客”③“保天下者，匹夫之賤，與有責焉”

A、朱

熹、顧炎武、黃宗羲

B、程

頤、朱熹、黃宗羲 C、王陽明、黃宗羲、顧炎武

D、王夫之、程頤、王陽明

11、明代德清禪師曰：“為學有三要：所謂不知《春秋》，不能涉世；不精《老莊》，不能忘世；不參禪，不能出世。此三者，經世、出世之學備矣，缺一則偏，缺二則隘，三者無一而稱人者，則肖之而已。”這表明德清禪師（）

A．提倡儒、道、佛三教合一

B．認為儒、道、佛三教相互矛盾 C．主張以佛教改造中國傳統文化

D．強調做學問要學習諸子百家典籍

12、“董仲舒??開啟了儒學神學化、儒家宗教化、孔子教主化的進程。”最能體現這句話的思想的是（）

A.“罷黜百家，獨尊儒術” B.“天人感應”、“天人合一” C.“春秋大一統” D.三綱五常

13、宋代大儒張載提出：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。對這句話的理解不正確的是（）

A．反映了當時學者匡時濟世的理想追求 B．反映了理學家們關注國計民生的價值取向 C．說明理學反對封建專制統治 D．說明理學當時有利于維護社會政局的穩定

14、顧炎武說：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在于（）

A．動搖了宋明理學的統治地位 B．激發了中華民族的社會責任感 C．促進了資本主義萌芽的發展 D．推動了民主革命思想的形成

15、古代有一個佛偈故事：廟前佛幡隨風而動，方丈以此考問眾徒。甲徒曰：“風催幡動!”乙徒曰：“幡何動?分明是你心動!心動才有幡動!”。下面的思想與乙徒相近的是（）

A．萬物皆只有一個一理 B．確理而后有氣

C．宇宙便是吾心 D．父子君臣，天下之定理

16、“敲剝天下之骨髓，離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當然，曰此我產業之花息也。然則為天下之大害者，君而已矣！”這段話體現出黃宗羲的思想主張是（）A．工商皆本 B．反對禮教 C．反對君主專制 D．注重實學

17、“孟母三遷”教子的故事流傳至今，孟母的兒子后來成為了大思想家，關于他的表述正確的是（）

A．提出了“仁”的學說 B．主張以“法”治國

C．提出“天下興亡，匹夫有責” D．被儒家學派尊稱為“亞圣”

18、“沒有人愿意用抽簽的方法雇傭一位舵手和建筑師、吹笛手或其他行業的人，而這類事若出錯的話，危害還比在管理國家事務上出錯輕得多。”蘇格拉底的上述觀點反映了他（）

A、反對直接民主制度

B、要求由哲學家管理國家 C、贊揚君主專制制度

D、主張用人要做到人盡其才

19、古希臘詩人西摩尼得斯的《德行》詩：“有個故事說，德行／住在難攀登的高山／由純潔女神們掩護／凡人眼睛看不見／除非從心底流出血汗／求知，智慧，向善／才能登上這人性之巔。”下列人物的思想與詩句最為契合的是（）A．普羅泰戈拉 B．蘇格拉底 C．梭倫 D．彼特拉克 20、古希臘哲學家普羅泰格拉認為：“人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”下列對于這句話的理解，準確的是（）A．它強調了人的決定作用

B．它勸告人類與自然分道揚鑣 C．它認為人本身的判斷是宇宙萬物的標準

D．它準確揭示了人文主義的內涵

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21、《愚人頌》的作者勸人們學“愚人”,任性而為，無所顧忌。作品實際上主張（）A.應重視人性 B.人應成為愚蠢的人 C.人應無所顧忌 D.只有“愚人”才會快樂

22、右圖是一幅世界名畫，對它的解讀和評價，不準確的是（）．A.人物形象典雅、莊重，充滿古典美 B.歌頌了人對現世生活的追求 C.展現了人文主義風貌

D.刻畫了人體的健美和力量

23、康德說：“必須永遠有公開運用自己理性的自由，并且惟有它才能帶來人類的啟蒙。”為自己理性的自由獻出生命的是（）

A.普羅塔戈拉 B.蘇格拉底 C.盧梭 D.伏爾泰

24、啟蒙運動的核心是（）

A.人文主義 B.理性主義 C.自由主義 D.重商主義

25、《九十五條論綱》中指出，教皇是一切富人中的最富有者，為什么不用他自己的錢來建造圣彼得教堂，而必須花費可憐的教徒的錢呢？材料反映了作者（）A．認可教皇的搜刮財富

B．認為天主教徒應忠于信仰 C．贊同教會修建教堂 D．反對天主教會的經濟掠奪

26、主張國家的權利應分為立法權、行政權和司法權，三權分立，彼此制衡的著名思想家是（）

A 伏爾泰 B 孟德斯鳩 C 盧梭 D 康德

27、智者運動、文藝復興、宗教改革、啟蒙運動四次重大思想解放潮流的一致性主要表現在（）

A．宣傳發展了人文主義

B．沖擊了天主教會的束縛 C．抨擊了封建君主專制

D．促進新的生產關系發展 28、2008年11月，黑人后裔奧巴馬在美國總統大選中獲勝。這一現象可以用18世紀末的杰斐遜的話來予以詮釋：“有必要吸收人民參加政府的每一個部門，只要他們勝任。這是保證長期并正直地管理國家權力的唯一方法。??對于一切人都同樣嚴格的公平對待。”這一政治現象和政治理念應該基于（）

①人民主權說

②三權分立說

③因信稱義論 ④天賦人權觀

A、①②

B、②③

C、①④

D、③④

29、文藝復興時期的思想大師，把人文主義當作自己的旗幟，他們頌揚“人”，蔑視“神”；贊美“人性”，貶抑“神性”；提倡“人權”，否定“神權”。造成這一現象的社會根源在于（）

A、天主教成為封建勢力精神統治的堡壘

B、資產階級要求自身的政治、經濟地位 C、資本主義商品經濟發展的反映

D、資產階級個人主義的反映 30、下列人物的思想為啟蒙運動的核心奠定基礎的是（）

A、蘇格拉底

B、柏拉圖

C、亞里士多德

D、泰勒斯

二、材料分析題（共40分，31題24分，32題16分）

31、閱讀材料，回答問題。（24分）材料一 子路問仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，為仁矣。”請問之：“恭，寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人”。一一《論語》（1）據材料一指出孔子思想體系的核心是什么？（2分）

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核心：“仁”、“禮”。（2分）（解析：按教材所述即可簡要回答）

材料二 戰國后期，諸子已開始嘗試以自己的學說統一思想。……《呂氏春秋?不二》篇宣稱：“聽眾人議以治國，國危無日矣”。“故一則治，異則亂。一則安，異則危。”思想大一統被提到了十分醒目的位置。

一一張岱年、方克立主編《中國文化概論》 材料三 董仲舒向漢武帝建議說：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡（無）以持一統。法制數變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統紀可一而法度可明，民知所從矣。” 一一《漢書?董仲舒傳》（2）材料

二、材料三反映了中國古代思想界怎樣的發展趨勢（2分）？原因何在（4分）？ 趨勢：由百家爭鳴到思想統一（2分）

原因：國家由分裂割據到統一多民族國家的形成與發展；封建專制主義中央集權制度的確立與加強（4分）（解析：按社會存在決定社會意識原理，政治局面和制度的變化應該是思想變化的原因）。

材料四 至論天下之理，則要妙精微，各有攸當，亙古亙今，不可移易，唯古之圣人為能盡之；而其所行所言，無不可為天下后世不易之大法。

一一朱熹《行宮便殿奏札》（3）據材料四指出朱熹對儒家思想的態度并分析其本質目的。（4分）態度：朱熹堅持儒家學說，認為儒家思想不可改變（2分）（解析：從材料中“不可移易”、“天下后世不易之大法”中歸納）。

本質目的：維護封建統治秩序（2分）（解析：從理學的本質上答題）。

材料五 前三代，吾無論矣；后三代，漢、唐、宋是也，中間千百余年而獨無是非者，豈其人無是非哉?咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳。一一李贄《藏書卷》

（4）據材料五指出李贄對儒家思想的態度與朱熹有何不同（4分）？反映了怎樣的時代特征（2分）？

不同：李贄反對堅持儒家思想，破除對孔子思想的迷信，認為不應以儒家思想作為衡量是非的標準（4分）（解析：從李贄的思想“異端”角度并結合材料表述來答題）。

時代特征：封建社會日趨衰落，資本主義萌芽緩慢成長，早期民主啟蒙思想產生（2分）（解析：從新舊交替角度簡要回答時代特征）。

（5）結合上述材料和所學知識，談談你對儒家思想地位和作用的認識。（6分）地位：儒家思想是中國傳統主流思想（2分）（解析：突出“儒家思想是中國傳統主流思想”這一地位）。

作用：儒家思想對緩和社會矛盾，建立和諧社會，實現社會安定具有積極作用；但在封建專制統治下，儒家思想日益僵化保守，禁錮了人們的思想，阻礙了社會的進步（4分）（解析：從辯證角度出發，積極與消極都兼答）。

32、閱讀材料，回答問題。（16分）材料一 普羅泰格拉有一句名言：“人是萬物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”

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（1）依據材料一，說明普羅泰格拉是怎樣闡述人的價值的？（2分）其意義是什么？（3分）

認為判斷是非善惡的標準，只能是個人的感覺和利害，強調個人選擇；（2分）

肯定人的感覺是判定一切的準繩，否定神的意志是一切的尺度，從而樹立人的尊嚴和權威。（3分）

材料二 蘇格拉底主張人不應該專注于對身外之物的追求，而應改造自己的靈魂，追求真理和智慧，成為道德完善的、真正的人。要“認識你自己”，就應該承認自己的無知，并努力尋求知識，人必須有知識，才能達到善。

（2）依據材料二，在對人的價值判定上，蘇格拉底提出了哪些思想？（4分）“美德即知識”、“認識你自己”（4分）

材料三 文藝復興時期，人們對文學、藝術等方面的巨大成就極為歡欣。他們認為這是一次精神的新生，而不是像花開花落那樣，只是周而復始的重復。（3）根據材料三，列舉文藝復興時期“文學三杰”的代表人物。（3分）但丁、彼特拉克、薄伽丘。（3分）

材料四 “我不能同意你說的每一個字，但是我誓死捍衛你說話的權利。” －一伏爾泰

（4）材料四的觀點是否矛盾？為什么？（4分）不矛盾。（2分）；在資產階級看來，表達自己觀念的權利是基本的人權，觀念的不同是社會的客觀存在，二者可以互不排斥，是統一的。（2分）

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第三篇：南充高中高2011級第七次月考文科綜合

南充高中高2011級第七次月考文科綜合 第Ⅰ卷（140分）

一、選擇題（每小題4分，共140分）

下圖為某日的晝半球圖，外圓表示晨昏圈，B點為北極點，直線表示經線，A與B兩地緯度差12°。讀圖完成1～2題。

1.此日A地的正午太陽高度角為（）

A．0° B．12° C．24° D．36° 2.該圖所示時間可能為（）

A．4月、9月 B．5月、8月 C．10月、12月 D．11月、1月

建模式圖，探究地理基本原理、過程、成因及規律，是學習地理的方法之一。讀下圖，回答3～4題。

S線代表地球表面，則（）環節①參與地表淡水資源的補給 環節②是陸地自然帶形成的基礎 環節③使大洋表面海水的鹽度降低 環節④的運動距離與下墊面無關

如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則（）洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用 洋流②為西風漂流

洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用 洋流④為赤道逆流

下圖為世界某地區七月份等溫線圖（單位：℃），讀圖回答5-6題:

．如果該

3圖為海陸間水循環模式，A.B.C.D.4.A.B.C.D.5．圖中A處閉合等溫線內的氣溫處于

A．25℃以上 B．15℃以下

C．20—25℃之間 D．15—20℃之間。6．關于圖中B、C、D、E四點的正確說法是

A．B處氣溫高于C、D兩處，原因是B受海陸熱力性質差異和暖流影響 B．B處氣溫低于C、D兩處，原因是B處地勢高 C．B鹽度低于E，原因是B海區附近有徑流注入

D．B鹽度高于E，原因是B海區降水量大于蒸發量和洋流的影響

下表是我國東部地區四地的氣候資料，據表回答7～9

題。

7．表中①地區的植被類型和農作物是

A.針闊混交林，春小麥 B．落葉闊葉林，棉花

C.亞熱帶常綠闊葉林，水稻 D．針葉林，甜菜

8．四地河流水文特征比較，描述正確的是

A.①地水位變化最小 B．②地含沙量最大 C.③地冰期最長 D.④地汛期最長

9．關于四地所在地區礦產資源的敘述，正確的是 A．②、③鐵礦資源豐富 B．②、④煤炭資源豐富

C．①、④有色金屬礦豐富 D．①、③石油資源豐富

圖4為世界局部區域圖，根據所學知識回答10～11題。

10.圖4中A、B兩地發展種植業的主要限制性因素分別是

A．土壤、水源 B．光熱、水源 C．風向、地勢 D．地形、河流 11.B地如果不合理灌溉容易引發的主要環境問題是

A．水土流失 B．沙塵暴 C．土地鹽堿化 D．洪澇災害

12．唐朝重大政治經濟制度的革新有利于唐前期繁榮局面出現的是（）

①三省六部制的完善；②科舉制的實施；③租庸調制的推行；④兩稅法的實施 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①③④

13．15世紀后半葉到17世紀中葉，中國社會經濟的基本特點是“變”，下列與之相符的表現有（）

①農業生產商品化程度增強，農業經濟結構變遷，從小農經濟向市場經濟轉變；②工商業城鎮興起，勞動力市場出現；③從實物和力役向貨幣稅轉變；④從人身依附關系向經濟關系轉變；⑤從重農抑商向工商皆本轉變

A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②⑤ D．③④⑤

14．著名史學家陳旭麓在《中國近代社會的新陳代謝》中提出：“洋務運動，就其主觀動機而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史地包含著逸出舊軌的趨向。”若從洋務派所創辦的近代企業的角度來分析，這里“包含著逸出舊軌的趨向”的本質含義是（）A．在一定程度上抵制了西方資本主義的經濟侵略 B．有利于西學的傳播

C．加速了自然經濟的瓦解，促進了民族資本主義的產生 D．引進了西方先進的科學技術

15．鄧小平曾如此解釋中國對外開放格局：“為什么我考慮深圳開放？因為它對著香港；開放珠海，是因為它對著澳門；開放廈門，因為它對著臺灣；開放海南、汕頭，因為它們對著東南亞。浦東就不一樣了……”浦東開發的主要背景是（）A．東歐劇變、蘇聯解體，世界政治格局向多極化發展 B．亞太經濟合作組織的發展，環太平洋經濟圈崛起 C．中共十四大召開，確定建立社會主義市場經濟體制 D．中國加入世界貿易組織，積極融入經濟全球化潮流

16．新航路開辟被看成世界全球化的萌芽，當時正值中國明朝時期，這種全球化進程的開始對當時中國產生的直接影響是（）A．加強了中國與世界各國的聯系 B．西方國家開始從中國大量掠奪白銀 C．中國的閉關政策遭到嚴重破壞 D．西方殖民者開始騷擾我國東南沿海

17．資本主義世界市場初步形成的最直接的原因是（）A．工業革命發展了生產力 B．資本主義列強對外擴張 C．自由主義歷史潮流的推動 D．西方價值觀的廣泛傳播

18．1944年6月，從成都飛機場起飛的盟軍轟炸機對日本年產鋼鐵達225萬噸、占日本鋼鐵總產量24%的九州八幡制鐵所進行空襲，將日本的鋼鐵中心變成一片火海。下一有關八幡制鐵所創辦、發展情況的說法，不正確的是（）A．創辦這一企業的部分經費來自甲午戰后的中國賠款 B．建立之初使用的鐵礦石主要由中國大冶鐵礦提供 C．該企業的創辦為近代日本的重工業奠定了基礎

D．到二戰前夕，這一鋼鐵企業因技術落后，已被日本更多的鋼鐵企業取代

19．工業革命之后形成的近代世界市場，具有與早期世界市場不同的特點。以下表述屬于工業革命之后近代世界市場的特點有（）

①世界市場成為資本主義再生產的必要條件；②原先在世界市場上會員卡統治地位的工業資本讓位于商業資本；③大機器、交通運輸、通訊和工廠制度成了市場的物質基礎和制度基礎；④形成了以美國為中心的國際分工體系 A．①② B．①④ C．①③ D．③④ 20．1919年英國首相勞合·喬治致美國總統威爾遜的備忘錄中曾說：“我想象不到將來有比這更能引起戰爭的原因了：已明確證實自己屬于世界上最充沛、最強大的民族之一的德意志民族，居然被一群小國包圍，這些國家中的多數從來就沒能為自己建立過穩定的政府，而每個國家中都存在著大批吵著要與他的祖國統一的德意志人。”勞合·喬治講這段話的最主要目的是（）

A．警告美國不要插手歐洲事務 B．否定美國有關民族自決的提議 C．聯合美國提防德國的再度崛起 D．不要過分削弱德國 21．右圖是韓非子“法、術、勢”思想主張示意圖，對此理解正確的是（）

A．“法”是核心，是“術”和“勢”的落腳點

B．“勢”是核心，是“法”和“術”的出發點和歸宿 C．“術”是核心，“法”和“勢”為“術”服務

D．“法、術、勢”相輔相成，共同維護君主的權力

22．近代以來，先進的中國人把人類先進政治思想與中國民主革命實踐相結合，形成的理論是（）

①早期維新思想；②三民主義；③毛澤東思想；④鄧小平理論

A．②③ B．①② C．②③④ D．①④

23．電視劇《神話》是一部“穿越”題材電視劇，讓歷史人物蒙毅大將軍和公主穿越古今。目前，人類實現“穿越時空”夢想的科學依據主要是（）A．相對論 B．量子論 C．牛頓力學 D．太陽中心論

24．2011年1月，職工小李通過銀行按揭貸款購買了價格為80萬元的住宅商品房，其中首付現金50萬元，在以后的20年內分期付清銀行貸款30萬元及利息15萬元。這里的80萬元、50萬元、15萬元分別執行了貨幣_________、_________、_________的職能。（）A．流通手段 價值尺度 支付手段 B．價值尺度 流通手段 支付手段 C．價值尺度 支付手段 貯藏手段 D．支付手段 流通手段 貯藏手段

25．在我國發展社會主義市場經濟的過程中，堅持公有制的主體地位與促進非公有制經濟二者是統一的，主要表現在（）

①它們都是我國現階段基本經濟制度的重要組織部分；②它們都是社會主義經濟的重要組成部分；③它們在市場競爭中發揮各自優勢，相互促進，共同發展；④它們在國民經濟中的地位是平等的

A．①②③ B．①③ C．①②④ D．①②③④

26．2010年11月1日，《四川省<中華人民共和國農民專業合作社法>實施辦法》開始施行，這標志著四川省農民專業合作發展進入新的階段。引導和促進農民專業合作社發展將（）

①改變農村經濟的所有制性質；②發展和完善農村承包經營制度；③進一步推進農業產業化經營；④促進農業資源的優化配置

A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

27．十七屆五中全會指出，堅持把保障和改善民生作為加快轉變經濟發展方式的根本出發點和落腳點。從經濟學角度看，要保障和改善民生必須（）

①繼續實施積極的就業政策；②完善收入分配制度的改革；③健全社會保障體系；④利用市場調節生產要素和社會財富的分配，同時加強宏觀調控 A．②③④ B．①②③ C．②③ D．①②③④

28．2010年鐵路基礎建設全年投資7000億，屬于國民收入（）A．積累中的擴大再生產 B．積累中的非生產性基本建設 C．消費中的公共消費 D．公共消費中的社會保障

29．2009年某企業生產的甲商品單位價值量為22元，該企業共生產10萬件商品。2010年甲商品的社會勞動生產率提高了10%，該企業勞動生產率提高了30%，且貨幣貶值20%，若其他條件不變，則該企業2010年創造的單位商品的價值量和價值總量用貨幣表示分別是（）

A．24元，312萬元 B．25元，325萬元 C．23元，369萬元 D．16.7元，217.1萬元

30．經過各方面的共同努力，我國“嫦娥二號”成功完成探月任務。“嫦娥二號”探月活動的成功表明（）

①自然界的變化發展是有規律的，認識自然界變化的規律就能實現成功探月；②意識對物質具有反作用，樹立探月雄心是成功的關鍵；③成功探月必須在尊重客觀規律的基礎上正確發揮人的主觀能動性；④只有尊重規律，才能發揮主觀能動性 A．①② B．②③ C．③ D．②③④

31．為深入推進西部大開發戰略，國務院決定首先在西部探索資源稅改革。關于資源稅的改革問題，現在中央已明確在新疆維吾爾自治區試點，然后在總結經驗的基礎上在全國展開。國務院資源稅改革試點蘊涵的哲學道理是（）A．矛盾的普遍性與特殊性相互聯結 B．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 C．矛盾的普遍性包含特殊性

D．矛盾的普遍性和特殊性在不同場合可以相互轉化 32．下列與“入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識”所蘊涵哲理相同的是（）A．青山遮不住，畢競東流去 B．讀書破萬卷，下筆如有神 C．近水知魚性，近山識鳥音 D．路遙知馬力，日久見人心

33．民主集中制是我國國家機構組織和活動的重要原則。下列體現這一原則的政治現象有（）

①某村召開村民大會，由村民投票選舉村委會主任；②某縣縣長在縣人大常委會會議上作書面述職報告；③某市市委決定逐步擴大基層黨組織公推直選范圍；④某省省政府要求全省各地貫徹落實科學發展戰略

A．①②④ B．①③ C．③④ D．②④

34．國家統一、民族團結是中華民族的最高利益，要維護國家統一、民族團結（）

①必須堅持各民族同步繁榮的政策；②必須堅持完善民族區域自治制度；③必須貫徹落實宗教信仰自由政策；④必須促進區域經濟協調發展 A．①②③ B．②④ C．②③④ D．①③④

35．溫家寶總理在2010年的政府工作報告中指出，創造條件讓人民批評政府、監督政府，讓權力在陽光下運行。這意味著（）

①政府的一切權力都要對人民負責；②政府的一切權力都是人民賦予的；③政府要把人民利益與謀求自身利益相統一；④公民對任何國家工作人員都有批評的權利 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④

第Ⅱ卷（160分）

36．讀下列材料，回答問題。（36分）

材料一中國東部地區梅雨期起訖等日期線圖和長三角都市圈圖

材料二梅雨是初夏季節長江中下游地區的天氣現象，它是我國東部地區主要雨帶北移過程中在長江流域停滯的結果，梅雨結束，盛夏隨之到來。這種季節的轉變以及雨帶隨季節的移動，年年大致如此，已形成一定的氣候規律性。但是，每年的梅雨并不完全一致，存在很大的年際變化。

材料三世界博覽會是由一個國家的政府主辦，有多個國家或國際組織參加，以展現人類在社會、經濟、文化和科技領域取得成就的國際性大型展示會。其特點是舉辦時間長、展出規模大、參展國家多、影響深遠。2010年在中國上海以?城市，讓生活更美好?為主題辦世博會。

材料四長江三角洲是中國經濟最具活力和發展潛力的地區，它用約占全國1%的土地，5.9%的人口創造了約占全國近五分之一的國民生產總值。以上海為經濟中心，聚集了江蘇和浙江地區的16個地級以上城市。這個都市群匯集了產業、金融、貿易、教育、科技、文化等雄厚的實力，對于帶動長江流域經濟的發展，連接國內外市場，吸引海外投資，推動產業與技術轉移，參與國際競爭與區域重組具有重要作用。（1）說出在多年平均情況下，武漢梅雨起始和終止日期。（2分）

（2）讀圖說明我國東部沿海省市梅雨起始日期的早晚、梅雨天氣持續天數長短的分布特點。長江流域的梅雨時節有明顯的年際變化，請簡析其原因。（6分）

（3）請從地理學科角度，分析世博會對上海城市、經濟發展產生的影響。（8分）

（4）簡述長江下游河流的水文特征。（4分）

（5）簡要分析影響長三角地區農業生產的自然條件。（8分）

（6）上海成為江浙滬城市帶核心城市的有利條件是？（8分）

37．閱讀下列材料

材料一

市場經濟有一只?看不見的手?，能自動平衡商品的總供給和總需求。因此，企業生產什么，生產多少，如何生產，生產效益如何分配，都無需政府干預。政府唯一的作用就是當好?守夜人?，即防止暴動、偷竊、欺騙，確保個人自由和公民機會均等。這種經濟理論的信條是?管得最少的政府就是管得最好的政府?。

材料二

有人這樣形容羅斯福新政前后企業與政府關系的變化；新政之前，企業主是老板，政府是?守夜人?；新政以來，企業主是大老板，政府是?守夜人?兼二老板。

材料三

鄧小平說：?社會主義究竟是什么樣子，蘇聯搞了很多年，也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好……但是后來蘇聯的模式僵化了。?……?計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力。?

請回答：

（1）材料一反映了一種什么經濟思想？（2分）它產生的社會背景是什么？（4分）

（2）依據材料二，分析政府在經濟發展中的作用發生了什么變化？（4分）結合羅斯福新政的史實說明“新政以來，企業主是大老板，政府是?守夜人?兼二老板。”（4分）

（3）材料三中說“可能列寧的思路比較好……但是后來蘇聯的模式僵化了”，“列寧的思路”指什么？（2分）好在什么地方？（2分）“模式僵化了”又指什么？（2分）這一模式的主要弊端是什么？（2分）

（4）依據材料三，結合所學知識說明改革開放以來中國在經濟建設中是如何處理市場經濟和計劃經濟的關系的。（6分）

（5）資本主義國家和社會主義國家在經濟發展過程中，經濟體制和模式前后發生了許多變化，你從中得到了哪些啟示？（4分）

38．（32分）閱讀材料，回答問題

材料一

住房關系民生，關系內需的擴大和國民經濟的健康發展。2011年1月，為了調控房價國務院頒布了?新國八條?，其?限購?令和房產稅試點內容超過了去年4月份?國十條?的力度。2011年2月18日央行再一次上調存款準備金率0.5個百分點，達到19.5%，為世界各國之最高。這一切表明，黨中央、國務院調控房價的決心。

材料二 2010年12月中央經濟工作會議提出：2011年宏觀經濟政策的基本取向要積極穩健、審慎靈活，重點是更加積極穩妥地處理好保持經濟平穩較快發展，調整經濟結構、管理通脹預期的關系，加快推進經濟結構戰略性調整，把穩定價格總水平放在更加突出的位臵，切實增強經濟發展的協調性，可持續性和生動力。

材料三 2011年2月25日，財政部部長謝旭人在中宣部、中央直屬機關工委、中央國家機關工委、教育部、解放軍總政治部、中共北京市委六部門舉辦的熱點問題形勢報告會上指出，2011年繼續實施積極的財政政策，將集中財力辦幾件保障和改善民生的大事：一是加大教育投入力度；二是加強農村基礎設施建設；三是大力支持醫藥衛生體制改革；四是加大保障性安居工程役入力度；五是加快推進社會保障體系建設。總之，今年國家將集中財力保障改善民生。

（1）結合材料一，運用經濟政策的相關知識，為穩定房價提出一些合理化建議。（12分）

（2）結合材料二，運用政治常識說明我國政府怎樣才能保持國民經濟平穩較快發展？（10分）

（3）結合材料三，從人生價值觀角度說明黨中央為什么要高度重視民生問題？（10分）

39．重慶是中國的第四個直轄市，是我國重要的中心城市之一，地處中國西南。閱讀材料，回答下列各題。

材料一重慶是我國的老工業基地，重、化工業產值比重為70％，重慶力爭在2010年將第三產業比重提高至50％、高新技術產業比重提高至15％。同時，優化提高第二產業，承接以加工制造業為主的勞動密集型行業，初步形成以汽車、摩托車、裝備制造、材料工業、石油天然氣化工、電子信息、能源和輕紡等為支柱的產業結構。材料二 重慶能源消費結構

材料三重慶等

高

線

地

形

示

意圖

(1)重慶是我國酸雨發生最早、污染最嚴重的工業地區之一，分析其酸雨形成的原因，并根據當地的地理條件，列舉重慶為減輕酸雨污染在能源開發方面可采取的有效措施。(14分)

(2)重慶從區域可持續發展的角度出發，在承接產業轉移的同時積極進行產業結構調整。簡述其承接產業轉移所具備的優勢條件。(6分)

材料四

美國商船?中國皇后?號橫渡太平洋，從美國駛抵中國通商口岸——廣州，與當地中國商人進行貿易活動，并于次年5月返抵紐約。這是迄今所知中美兩國之間的首次交往。隨船而來的蕭衛少校曾有一則這樣的手記：?‘中國皇后’號榮幸地升起了在這海域從未有人升起或看見過的第一面美國國旗，這一天就是1784年8月28日。?

（3）依據材料說明中美經貿關系是怎樣建立起來的？（2分）“中國皇后”號商船能夠從廣州收購到哪些商品？試舉兩例。（2分）

材料五

閱讀下列圖表（4）根據材料五，回答1912—1919年間，中國與美國的經貿關系有什么特點？（2分）主要原因是什么？（4分）應如何看待這一貿易狀況？（4分）

材料六

在《尼克松回憶錄》中，尼克松回顧道：?我知道，1954年在日內瓦會議時福斯特〃杜勒斯（注：時任美國國務卿）拒絕同周恩來握手，使他深受侮辰……（1972年該問時）我走完舷梯時決心一邊伸出我的手，一邊向他走去。當我們的手相握時，一個時代結束了，另一個時代開始了。?

（5）你認為“日內瓦會議時福斯特·杜勒斯拒絕同周恩來握手”的原因有哪些？（4分）“另一個時代開始了”是何含義？（2分）

材料七

科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。它包括了?統籌區域發展?等五個方面的內容。為統籌區域發展，黨中央、國務院將?西部大開發?、?振興東北老工業基地?、?促進中部地區崛起?、?建設海南國際旅游島?等區域的經濟發展列入國家總體發展戰略，并要求各地必須超越傳統的思維貫性，進行戰略理念創新，緊緊依靠市場與政府的協同作用，使二者形成一股合力。

（6）試用經濟常識的有關知識，分析說明在區域經濟發展過程中怎樣實現市場與政府的協同作用？（10分）

（7）試分析說明材料七中所體現的辯證唯物主義認識論原理。（10分）

第四篇：七年級三月月考試卷-語文

號考 名姓 題 答 得 不級 班內 線 訂 裝 校學 深圳美中學校2011—2012學年第二學期三月教學質量檢測

七年級 語文

（滿分：100分 考試時間：100分鐘）

第一部分

選擇題（1—5題）

一、語言技能考查（15分）

1、下面加點字注音全正確的一項是（）A、確鑿．（záo）蟬蛻．(duì)瞬．息(xùn)訕．笑(shān)B、驪．歌(lì)濺濺．．（jiān）收斂．（liàn）秕．谷（bǐ）C、污穢．（huì）胡騎．（jì）熾．痛（chì）亙．古（gan）D、狂瀾．（lán）攢．成（cuán）踱．步（dù）倜儻．．

（tìdǎng）2.下列書寫有誤的一項是（）A、輕捷 瞬息 祈禱 人聲鼎沸

B、輕捷 腦髓 恐懼 荒草萋萋 C、狂瀾 泛爛 屏嶂 九曲連環

D、腫脹 嫉妒 默契 人跡罕至

3.下列加點詞語在句中的含義，理解不正確的一項是（）A、拍雪人和塑雪羅漢需要人們鑒賞．．，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。（鑒定和欣賞）

B、對于廣大的關東原野，我心里懷著熾痛．．的愛。（火熱的痛）C、我向著一條路極目．．望去，直到它消失在叢林深處。（用盡目力遠望）D、而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢．．和恥辱。（骯臟的東西）

4、下面句子沒有語病的一項是（）A、“提高理解能力”是極為十分重要的。

B、為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須健全制度。C、那一次談話以后，他那激動不安的心情總在我的腦海浮現。

D、我們的地理老師上課說話風趣幽默，常讓人忍俊不禁地發笑。

5、下列說法不正確的一項是（2分）A．《假如生活欺騙了你》選自戈寶權譯的《普希金詩集》，作者普希金是俄國著名詩人。B．《爸爸的花兒落了》“爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關，含義豐富，既指指夾竹桃花的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，還指“我”長大成人，語帶雙關，涵義十分豐富。C．《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石是唐朝的政治家、文學家、思想家。他還是“唐宋八大家”之一。D．《最后一課》是法國作家都德的著名的短篇小說。

第二部分

非選擇題（6—18）

二、古詩文能力考查（22分）

（一）古詩文默寫考查（13分）

6、古詩文默寫。

⑴ 《木蘭詩》中描寫戰爭曠日持久、戰斗激烈悲壯的句子是：。⑵ 山際見來煙。，云從窗里出。（《山中雜詩》）

⑶獨坐幽篁里。深林人不知，明月來相照。（《竹里館》）

⑷，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽。（《峨眉山月歌》）(5)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。。（《春夜洛城聞笛》）（6）開我東閣門，坐我西閣床，，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。（《木蘭詩>》（7）點明木蘭替父從軍的原因的句子是。

（二）課內文言文閱讀能力考查（9分）《傷仲永》

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。

余聞之也久，明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰“泯然眾人矣。”

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶?

7、解釋下列畫線詞語的意思（2分）

（1）世隸耕 隸：

（2）稍稍賓客其父 賓客：

8、翻譯下列句子（3分）

（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

（2）彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。

9、方仲永由神 童論為平庸之輩的原因是什么？（用課文語句）（2分）

10、假如你是方仲永，有幸聽到“王子”的話，你最想說什么？（2分）

三、現代文閱讀能力考查（23分）

（一）名著閱讀（9分）

她今天樣子很兇，但當我問起她的頭發為什么這樣長的時候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調說:“看來這是上帝給我的懲罰，上帝說:給你梳這些該死的頭發去吧!年輕的時候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧!還早著呢，——太陽睡了一夜剛起來……”

我不想睡!”

“不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發那邊瞧，母親就在沙發上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小點聲說!”

外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打 進我的記憶里。她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個可愛的動物。

在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切聯結起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，——是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活的。

11、上面的文字選自高爾基的《 》，與《 》《 》合稱“自傳體三部曲”（3分）

12、文中的“我”的名字叫。（1分）

13、畫線的句子刻畫了外祖母怎樣的形象特點？（2分）

14、為什么說外祖母在“我”心中是“終生的朋友、最知心的人與最了解、最珍貴”的人？（3）

（二）文學作品閱讀（14分）

改變一生的閃念

①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。

②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼，卻碰巧打到這里。

④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒有任何關系。但通過電話．她隱約設想出，那是一個一念之差的小女弦，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩臨走時，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現。

⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂 亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰？”她疑惑地問。但女孩卻激動地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業，現在特意來看望自己。

⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至令都不明白，您為什么愿意充當我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽。”老師的眼睛開始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發生怎樣的結果呢？”女孩輕輕地搖著頭說：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。”老師的心猛地一顫。⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

15、請用簡潔的語言概括故事的主要內容。（2分）

16、文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑,兩次笑的原因分別是什么?(4分）第一次：。第二次：。

17、第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（3分）

18、從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關的描寫抄寫在下面。（3分）

19、當女教師問女孩“你找誰？”時，女孩“激動地說出一大堆話”，請你想像一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么？（2分）

四、作文（40分）

時間過得好快，看到那些蹦蹦跳跳、滿臉稚氣的小學生，驀然回首，我們已經是一名光榮的中學生了??在這十三四歲的生命里，是誰教我們怎樣做人?是誰給了我們學習的信心和動力?是誰鼓勵我們在生活的海洋中揚帆遠航？??

請以《 教我怎樣做人》為題，寫一篇記敘文，具體要求如下：

①補全作文題，可以填上父母、老師、親戚、朋友、同學或其他??總之是教你做人的人。

②通過具體事例抒發自己的真情實感。

③注意運用多種描寫方法(外貌、動作、語言、神態、心理)來塑造人物形象。

④不少于600字。

（2）閱讀下面的文字，按要求作文。

三個人在網上聊天。甲說，成長是一種痛，那是一種失去快樂的痛。乙說，成長是一種品味，那是一種咀嚼人生的品味。丙說，成長實際上一種境界！有了它，這個世界可能不再完美，但若沒有它，這個世界肯定不完美。

請根據以上材料，自定角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉；②題目自擬，體裁不限；③不少于600字。號考 名姓 題 答 得 不級 班 內 線 訂 裝 校學

深圳美中學校2011—2012學年第二學期三月教學質量檢測

七年級 語文參考答案

一、語言技能考查（15分）

1、C

2、C

3、B

4、A

5、C

三、現代文閱讀能力考查（23分）

（一）名著閱讀（9分）

11、童年

12、阿廖沙

13、外祖母性格開朗，心態年輕、明朗，生活樂觀。

14、說明外祖母在“我”的生活中占有極為重要和特殊的地位。

（二）文學作品閱讀（14分）

改變一生的閃念

（三）15.一位女教師幫助一個因“一念之差”而偷書的小女孩。

16、第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。（或：為了安慰小女孩）第二次：為自己當初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。17．在書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責著。(或：有一個女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個電話號碼。或：那是一個一念之差的小女孩，現在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)

18、（1）她隱約設想出，那時一個有一念之差的小女孩，現在一定非常害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。（2）她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。（3）她一下子沖了上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里。（4）“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”（5）她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。（任寫兩處即可）（6）她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒問。（7）她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。

19、您還記得十幾年前，在那個書店里，被您認做女兒領出來的那個小女孩嗎？

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第五篇：高新一中高羽洋為陜西2013文科狀元

高羽洋2013陜西高考文科狀元

華商網教育快訊 2013陜西省高考理科狀元出爐，高新一中王鵬宇714分。各科成績分別為：語文138分，數學149分，英語145分，理綜282分。又訊 2013陜西省高考文科狀元出爐，高新一中考生高羽洋671分。各科成績分別為：語文131分，數學145分，英語147分，文綜248分。