第一篇：八年級下冊語文月考(一)參考答案

云南省2014年春季學期初中學業水平測試八年級語文月考語文試卷

（一）參考答案

一、語文基礎知識

1.A 2.B 3.D 4.A 5.B6.(1)家書抵萬金；（2）夜闌臥聽風吹雨；（3）人生自古誰無死，留取丹心照汗青；（4）商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》 ；（5）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

二、語文綜合實踐7.（1）表現了紅軍不取得勝利決不罷休的革命豪情，（1分）表現了紅軍歷經艱險翻越六盤山，長征勝利在即的喜悅之情。（1分）（2）表現了長城是中華民族的象征，說明了長城在“我”心目中的崇高地位，或表現了華夏兒女對祖國的熱愛之情。（一點一分，答出兩點給兩分）（3）表現了中華兒女在民族存亡的危急關頭，萬眾一心，團結一致，用自己的鮮血和生命捍衛祖國的堅強決心。（2分，答“用自己的鮮血和生命捍衛祖國的堅強決心”也給兩分）8.示例答案（1）長城不是留言墻；（2）把自己的名字刻在上面，相當于把自己的恥辱刻在上面；（3）把名字刻入石頭，想不朽，名字比尸首爛得更早。

三、閱讀

（一）詩歌賞析9.（1）(2分)略10.(3分)暮春(或“晚春”“季春”);對美好春光的留戀與憐惜。

（二）文言文閱讀

11、（1）熟練、熟悉（2）犯罪（3）離開（4）喝酒喝得痛快

12、（1）圣人不是能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了；（2）剛才有一個小人在旁邊說話，所以我才撞他。

13、（3分）示例一：我欣賞晏子的說話藝術，他在無法澄清“齊人坐盜”這一事實的情況下，巧有類比進行掃駁，片言只語間化被動為主動，既捍衛了國家的尊嚴，又不失禮節。示例二：我欣賞師曠的說話的藝術，他先直話曲說，巧妙地將不理平公說成是“小人”，引起晉平公的重視，再因勢利導，讓晉平公認識到自己的錯誤，達到了勸諫的目的。（能結合文章的內容分析人物的說話藝術，言之有理即可。）

（三）14.(3分)答：中國古典建筑中的階梯;近代社會建筑中的階梯;城市公眾共享空間的階梯。15.（2）答：階梯逐漸具有了心理屬性，也就是說，人人們建造階梯，不僅是為了方便從一個平面上升或下降到另一個平面，而且，也是為了達到心理上的一種滿足。(答到“心理”即可)16.(3分)舉例子、列數字。具體準確地說明了作為現代社會建筑的代表，南京中山陵的設計起到了主導人的心理意識的作用。17.（3分）不能刪去?！皯摗北硎咀髡叩闹饔^判斷，說明“階趣”的重要性僅次于實用性。如果刪去，就變成所有設計者都把“階趣”作為除了實用性之外的重點，這與客觀事實不符。所以，用“應該”體現了說明文語文的準確性。

（四）18.人應該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。19.爺爺后院有馬蜂窩后悔捅馬蜂窩20.比喻惹禍或觸動不好惹的人21．形象地寫出了馬蜂家園被毀，受到傷害后拼死復仇的氣勢。

22．因為這只馬蜂給“我”留下深刻的印象，它不僅蜇了“我”，它的死又與“我”有關。

四、23.作文（參照中考作文評分標準）

第二篇：蘇教版八年級語文下冊_月考試卷及答案

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裴營鄉中 八年級語文下月考試題

基礎知識及運用(28分)

1、按要求默寫相應的句子（14分）

（1）臨風一唳思何事？

（2）《馬說》中，兩句形象地寫出了千里馬的悲慘遭

（3）《池鶴》中表現詩人對仕宦生活厭倦和無奈的句子是____________________，_________________________。

（4），相伴過年華。

(5)揭示千里馬被埋沒的原因，表達了才能之士的悲憤的句子：___________________！

__________________？_______________________。

（6）文中韓愈說明庸者“不知馬”的具體表現的句子是：____________________，____________________，______________________。

（7）有一個名人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發現。”由此，我們聯想到本文中的一句話是：______________________，____________________。

2、閱讀下面一段文字，把拼音所表示的漢字依次填寫在文下橫線上。（4分）

石縫間jué強的生命，常使我感動得潸然淚下。它們因山風的兇狂而不能長成高高的軀

干；他們因山石的貧jí而不能擁有眾多的葉片；它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯wěi而失去光澤；只有它們的根竟似那柔軟而強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓，深埋在石縫間狹ài空隙里。

jué貧jí枯wě狹à

3、下列各句中加點成語使用不恰當的一項是（）。（2分）

A、故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種珍奇異寶，令人目不暇接。．．．．

B、為了這個新產品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。．．．．

C、每天早晨，他都要一個人跑到公園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。．．．．

D、“崇尚科學，反對迷信”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。．．．．

4、下面句子中沒有語病的一項是（）。（2分）

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A、通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。

B、近年來，多種制作精美的廣告，不斷紛紛登陸大豐主干道。

C、能不能戰勝自己思想上的弱點，是一個人在事業上成功的關鍵。

D、我們應該從小培養誠實守信的美德。

5、綜合實踐題（6分）

八年級下冊第一單元的專題是《鳥》，通過對《鳥》這個專題的課內學習，課外延伸，完成下列幾道題目。

①請你再寫出兩句有關鳥的古詩句（4分）

②請你為愛鳥周擬一個宣傳標語（要有一定的文學蘊味）（2分）

課內外閱讀題：（30分）

（一）閱讀《紀念白求恩》選段，回答6－14題。(14分)

①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對

人民的極端的熱忱。②每個共產黨員都要學習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。⑦這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個純粹的共產黨員。⑧從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。⑨晉察冀邊區的軍民，凡親身受過白求恩醫生的治療和親眼看過白求恩醫生的工作的，無不為之感動。⑩每一個共產黨員，一定要學習白求恩同志的這種真正共產主義者的精神。

6、用“‖”將這段文字劃分為三層，并概括每個層次的大意。(3分)

（1）

（2）

（3）

7、作者高度贊揚白求恩毫不利己專門利人精神的兩個句子

是：。(2分)

8、作者贊揚白求恩精神感人之深，運用的三個表強調的雙重否定句

是：；。(3分)

9、“無不為之感動”中的“之”指代的是：。(1分)

10、文中對白求恩的稱謂很有講究，轉述前線回來的人說的話，直稱，就從事醫療工作而言，稱，從作為共產黨員來說，則稱。(3分)

11、文中正面介紹白求恩的句子是：，文中側面介紹白求恩的句子是：。（填序號）(2分)

（三）閱讀《馬說》選段，回答12－16題。(18分)

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

12、文章借有關伯樂和千里馬的傳說，將愚昧狂妄的封建統治者比作“"，將人才比 做”"，而伯樂喻指，集中抨擊是的社會現象。(4分)

13、下列加點字的含義不同，請加以分辨。(6分)

①食之不能盡其材（）一食或盡粟一石（）．．

②鳴之而不能通其意（）執策而臨之（）．．

③策之不以其道（）策勛十。二轉，賞賜百千強（）．．

14、翻譯下列句子（4分）

（1）且與常馬等不可得，安求其能千里也？

（2）策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之而不能通其意。

15、千里馬被埋沒的直接原因是：；作者借此表達 了、的心情。(2分)

16、對文章的中心判斷正確的一項是（）。(2分)

A 天下無馬。B．其真無馬邪？其真不知馬也。

C．千里馬常有，而伯樂不常有。D．世有伯樂，然后有千里馬

作文：（40分）

不經意間，我們已一天天長大，成長的歲月里有煩惱也有快樂，成長的滋味有些苦、有些辣、也有些甜。

請以“成長”為話題，自選角度，寫一篇不少于600字文章。（書寫占5分）

第三篇：八年級下冊第一次月考語文試卷和答案

蘇教版八年級下冊第一次月考語文試卷及答案

一、積累與運用

1．給加點字注音或根據拼音寫出漢字。(2分)膽怯（）秀頎（）倦dài（）豐yú（）．． 2.下列各句中，標點符號的使用不合乎規范的一項是()（2分）A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？” B．各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環節屢禁不止?？蜌獾卣f，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。

C．到 底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。3.下列句子不屬于病句的一項是（）（2分）

A．各地中小學完善和建立了校園安全預防工作機制。

B．新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的水平。C．在經濟社會快速發展的推動下，使居民的收入水平和社會購買力大幅度提高。

D．人類歷史發展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創新的過程。4．結合語境，填入橫線處最恰當的一項是（）（2分）

某一地區特定時間內游客數量超過其接待能力，是造成該地區旅游業種種問題的重要原因。接待能力若不提高，再美的湖光山色也會黯淡無光，再好的微笑服務也會喪失魅力。

A.再好的投入和開發也無濟于事 B.再濃厚的游覽興趣也會逐漸消失 C.再迷人的青山綠水也會索然無味 D.再多的人文景觀也會失去風采 5．下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（2分）

A、回到家鄉，我欣喜地發現砂石土路已經被寬闊的馬路代替，鱗次櫛比的汽．．．．車川流不息。

B、危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中．流砥柱。．．．C、自然科學領域中，有許多令人異想天開的神秘現象，正等待著科學家們去．．．．破解。

D、春節聯歡晚會上，趙本山的愛待小沈陽幽默風趣的表演逗得觀眾忍俊不禁．．．．地大笑。

6．將下列選項依次填入文中空缺處，正確的一項是（）（2分）在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以直對相知的友人，也可以朝向

；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是。

⑴素不相識的陌生人 ⑵走了火的雷霆霹靂 ⑶悄無聲息的暗示眼神 ⑷不停的絮絮叨叨

A．⑵⑷⑴⑶ B．⑴⑵⑶⑷ C．⑶⑵⑴⑷ D．⑴⑶⑷⑵ 7.根據語境及括號內提示，填寫合適的成語。（任選兩個作答）（2分）快樂是什么？孩子說，快樂就是和同伴一起搭積木并 A(表示對某一事物發生興趣，沉溺其中，不覺疲倦)；成人說，快樂就是和友人一起品茶而 B（形容安適，愉快而滿足的樣子）；老人說，快樂就是和家人一起共享 C（形容家庭之樂）。

我選

，成語：

；我再選

，成語：。

8．默寫(11分)⑴___________________，高齋聞雁來。⑵臨風一唳思何事？___________________。⑶___________________，相伴度年華。

⑷江流天地外。

⑸ ,青山明月不曾空。

⑹ 玉不琢，不成器。

⑺獨學而無友。

⑻這是勝利的預言家在叫喊： ⑼但是它

也不缺乏溫和，更不用提它的，它是樹中的偉丈夫。

⑽《馬說》中提示千里馬埋沒的直接原因的名子是。

9．綜合性學習(5分)通過專題《鳥》的學習，我們對鳥的內涵有了更深的了解。某班同學利用黑板報出了一期“愛鳥”專刊。以下是一個欄目的內容，讀后按要求答題。

例子：鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠，都不會失去心中的方向。它是為信念而飛的。

海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預言家，勇敢的戰斗者。

⑴請根據以上內容，為該欄目擬一個題目（三至五個字）

我的擬題： ⑵根據這一主題，仿照該欄目內容的寫法，為自己喜愛的一種鳥寫幾句簡短的話。（題中涉及除外）。（2分）

⑶作為一個中學生，你會用哪些實際行動來愛鳥、護鳥？（2分）

二、閱讀與理解

(一)馬 說(19分)世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

10．本文的作者是 代的。（2分）11．解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）(1)一食或盡粟一石 或： ．(2)才美不外見 見： ．(3)且欲與常馬等不可得 等： ．(4)是馬也 是： ．12．翻譯下列句子。（4分）

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?(2)食之不能盡其材,鳴之而不能通其意。

13．怎樣才能使千里馬充分發揮其日行千里的才能？（整理文中的句子回答）（3分）

14．本文短小精悍，通篇運用 寄托了作者 之情。（3分）

15．如果你是一匹千里馬，而尚未被“伯樂”發現，你該怎么做?（3分）

(二)向日葵(16分)從天山下來，已是傍晚時分，陽光依然熾烈，亮得顯眼。從很遠的地方就望見了那一大片向日葵海洋，像是天邊撲騰著一群金色羽毛的大鳥。

車漸斬駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽花兒了。

秘密就是在那一刻被突然揭開的。．．太陽西下，陽光已在公路的西側停留了整整一個下午，它給了那一大片向日葵足夠的時間改換方向，如果向日葵確實有圍著太陽旋轉的天性，應該是完全來得及付諸行動的。

然而，那一大片向日葵花，卻依然無動于衷，紋絲不動，固執地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽。它的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，它甚至沒有一丁點兒想要跟著陽光旋轉的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個沉甸甸的花盤后腦勺，拒絕了陽光的親吻。

夕陽逼近，金黃色的花瓣背面被陽光照得通體透亮，發出純金般的光澤。像是無數面迎風招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。

它寧可迎著風，也不愿迎著陽光么？ 呵，這是一片背對著太陽的向日葵。那眾所周知的向陽花兒，莫非竟是一個彌天大謊么？ ．．．．究竟是天下的向日葵，根本從來就沒有圍著太陽旋轉的習性，還是這天山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個叛逆的例外？

或許是陽光的亮度和吸引力不夠么？可在陽光下你明明睜不開眼。

難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么？可它們一棵棵都健壯如樹。也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么？可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮，快快活活的樣子。它們背對著太陽的時候，仍是高傲地揚著腦袋，沒有絲毫諂媚的謙卑。

那么，它們一定是一些從異域引進的特殊品種，被天山的雪水滋養，變成了向日葵種群中的異類？可當你咀嚼那些并無異味的香噴噴的葵花籽，你還能區分它們么？

于是你胡亂猜測：也許以往所見那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽光，來驅趕孤獨，權作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？當它們形成了向日葵群體之時，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來了。

它們是一個不再低頭的集體。當你再次凝視它們的時候，你發現那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。

當它們的后腦勺終于沉重墜地，那是花盤里的種籽真正熟透的日子。然而你卻不得不也背對著它們，在夕陽里重新上路。

天山腳下那一大片背對著太陽的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊里留下了一株株直立而模糊的背影。

16．用簡要的語言概括文章主要內容。（2分）

____________________________________________________________________ 17．寫出第3段加點的“秘密”和第9段加點的“彌天大謊”在文中的含義。（2分）

秘密：________________________ 彌天大謊：____________________________ 18．作者筆下的向日葵具有怎樣的個性？你喜歡這種個性嗎？請說明你的理由。（4分）

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19．假設你是向日葵身邊的一株小草，你會對向日葵說些什么？（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 20、閱讀下面的語段，結合文章內容，說說你從中得到了什么啟示？（4分）在海底世界里，有一種會給自己造“房子”的動物，它們能從自己的身體里分泌出石灰質，作為建筑材料來建造“房子”，用做自己的棲身之地，這些動物就是貝類。因為它們的身體柔軟，所以歸屬于軟體動物。它們建造的“房子”就是那些五光十色的貝殼。然而，在軟體動物的家族中卻有一種能夠吐墨的動物叫烏賊。因為它能吐墨，所以也叫墨魚。要說烏賊也是貝類，這就很難使人相信了。事實上，烏賊的確屬于貝類。它的房子造到了自己體內，叫內骨胳——也叫“海螵蛸”，是一種很好的藥材。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、寫作(35分)21.題目：那時，我 要求：先將題目補充完整，題目橫線上可以填寫“幸福極了”“突然長大了”“明白了什么是責任”“變得勇敢了”“感受到了愛”“懂得了尊重”??然后寫一篇500字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受與真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。

參考答案

1.略 2.C 3.D 4.D 5.B 6.A 7.A樂此不疲 B怡然自樂或怡然自得 C天倫之樂 8.略 9．

⑴如：鳥的禮贊，鳥中精靈等感情鮮明、表意明確的主題皆可

⑵ 示例：雄鷹；茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的 ⑶

a、我們可以利用愛鳥周活動時間，寫愛鳥的宣傳單，對市民進行宣傳。b、時值春天，我們可以為鳥兒在樹上筑一些堅固的鳥巢，讓他們安家。

c、保護鳥類的棲息環境，積極參加植樹造林，治理水污染；同不良行為做斗爭，不隨意掏鳥蛋、毀鳥巢和捕殺鳥類，設法為鳥類創造營巢或居留的條件，積極參加“愛鳥周”活動，增強人們愛鳥護鳥的意識 10.唐

韓愈

11.⑴有時 ⑵ 同“現”，顯現 ⑶等同，一樣 ⑷ 這，這樣 12.⑴ 想要與普通的馬等同尚且不可能，又怎么能要求它日行千里呢？ ⑵喂養它又不能使它充分發揮自己的才能；聽它嘶鳴，卻不懂它的意愿。13.策之以其道，食之盡其材，嗚之通其意

14.托物寓意（或寓理于物）懷才不遇的憤懣（或對統治者埋沒人才、摧殘人才的強烈不滿

15.示例一：我要毛遂自薦，主動展示自己才能

示例二：我要努力完善自己，做得更好。

示例三：要做到心態平和，相信是金子總會發光

16、作者在天山腳下意外發現了不向陽的向日葵，由此引發了自己的反思。（2分）17.秘密：向日葵不向陽；彌天大謊：向日葵向陽（2分，每一點1分。）18.獨立特行，敢于堅持自我。（4分。說出個性給分2分，說出喜歡或不喜歡的理由給2分。）19.不設統一答案。（4分，有明確的中心，語言流暢，給4分；中心明確語言但語言不流暢給3分；語言流暢但中心不很明確給2分；文不對題則不給分。）20.不設統一答案。（4分。只要言之成理即可。觀點明確，與文本內容聯系密切，語言簡明給4分；與短文有聯系，中心較明確，語言較流暢給3分；與短文聯系不密切，有一定的中心，語言尚可給2分；文不對題不給分。）參考答案：盲從會使人更加遠離真理；任何事物都有特殊和例外；要有獨立的人格和思想；只有親身體驗才會了解事物的真諦等。21.以25分為切入分

第四篇：八年級語文(蘇教版)下冊課堂練習一答案

八年級語文(蘇教版)下冊課堂練習一答案

一、積累與運用(共28分)

1.注音或寫字。(8分)

①shēn yín②wān③崖④翡翠⑤qiè⑥háo⑦蠢笨⑧淵

2.根據課文默寫。(①3分②2分，共5分)

①世有伯樂，然后有千里馬②只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間③食馬者不知其能千里而食也②高傲地飛翔讓暴風雨來得更猛烈一些吧

3.(4分)①同“現”，顯露②有時③方法④受屈辱

4.(2分)B

5.(2分)A

6.(3分)“90后”高度認知無錫傳統文化。

7.(4分)⑴(2分)漫畫反映亂砍濫伐，危害極大，有人卻盲目在為短期獲利而高興（認為這是一種勝利）。(意思對即可)⑵樹木是人類生存不可或缺的一部分，砍伐樹木就是在傷害自身，應立即停止亂砍濫伐的愚蠢行為。

二、閱讀與賞析(共22分)

(一)好事近(3分)

8.(2分)擬人(1分)使靜照的月光生出動感，顯得生動活潑，情趣盎然。(或“以動寫靜，生動活潑，有情趣?！?(1分)

9.(1分)驚喜之情。

(二)樹的魅力(19分)

10.(3分)①②||③④⑤⑥||⑦

11.(2分)襯托，更能突出樹的與眾不同。

12.(3分)⑴“沒有姿態”：純樸，謙遜，不擺架子；⑵“沒有表白”：不計名利得失，不居功自傲；⑶“沒有防御”：坦蕩、寬容、專心致志，埋頭苦干。

13.(3分)不深，前面說樹沒有姿態，與世無爭，沒有表白，看似城府很深，后面一個“然而”說到樹沒有任何防御的特點，表明作者認定樹并不是城府深，而是其本性使之。

14.(3分)排比和擬人的修辭手法，作用是：句式整齊，節奏有力，生動形象地寫出了大樹所受到的各種外在的侵襲，受到的痛苦。

15.(2分)平凡，偉大、美麗

16.(3分)“不幸的結局”是指：它被山火燒焦，它被巨斧腰斬，它被病毒麻痹；(抄原句也對)(1分)因為它的種子已經撒向四方，它的風格已經留下了深刻的印跡。(2分)

第五篇：2014年八年級語文下冊月考試題

2014年八年級語文下冊月考試題

一、語文知識積累與運用（28分）

1、古詩文名句默寫（20分）

(1)《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：，（2）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）

(3)蘇軾在《水調歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是。詞中蘊含人生哲理的句子是?！?/p>

（4），山河表里潼關路。

（5）鳶飛戾天者，；，窺谷忘反。

（6）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中闡明新事物必將取代舊事物這個哲理的詩句是“。”

2、根據括號內的注音在橫線上寫出相應的漢字。（4分）

嘉興歷史（yōu）久，有著深厚的人文底蘊。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺存、亮點紛(chéng)的文化形態，是嘉興文化的特色和優勢。這為我們構建和(xié)社會打造了很好的歷史平臺?！敖ㄔO文化大市、打造人文嘉興”，就是希望通過文化來(zī)養生命力，激發創造力，鑄造凝聚力。

3、選擇下列加點字注音有誤的一項是()（2分）

A．叱咄(duō)縹碧(piǎo)弗之怠(dài)B．燁然(huá)泠泠(léng)軒邈(miǎo)

C皸裂(jūn)簞瓢(dān)輒盡(zhé)D．嬋娟(chán)黔婁(qián)汲汲(jí)

4、理解文言句意有誤的一項是()（2分）

A．橫柯上蔽，在晝猶昏。

譯文：橫斜的樹枝在上邊遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗。

B．環堵蕭然，不蔽風日。

譯文：環繞四周都是蕭條的景色，不能遮蔽大風和烈日。

C．不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

譯文：不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。

D．嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

譯文：曾經跑到百里外，捧著經書向當地有名望的前輩請教。