第一篇：陳苗苗 2014年浙江省高考語文高分作文賞析

2014年浙江省高考語文高分作文賞析

2014年高考語文作文題如下：

門與路，永遠(yuǎn)相連。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)。它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。

大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通往未知，學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造，是它的通行證；大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。

綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，題目自擬，立意自定，寫一篇不少于800字的文章。

【注意】 ①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

闔一扇門 啟一條路

不知不覺，我在路上已許多年，那么多腳印綴成片，終點(diǎn)依然是望不見。

很多個(gè)落日黃昏，我去過教學(xué)樓，去過操場(chǎng)，一個(gè)人，想著未來無限寬廣的校園，噪雜的人流涌過，我額角墜落的汗水可以濺起比午日更艷的光，但虛幻會(huì)被學(xué)弟們的高聲呼喊刺破，抬頭望見的夕陽孤零零地掛在天上，像在緬懷兄弟們尚未被后羿射落的年代，悠遠(yuǎn)漫漫，通向亙古、未知。

我伸手，仿佛已能觸及門沿，但我仍未摸索到門把，路像是到了盡頭，未來的我在門后招呼，往昔的我喊著讓我回頭。猛然發(fā)覺，這條走過千百遍的路，原本卻非僅有自己一人。在更早的年齡里，吃完晚飯的我與同桌會(huì)來此散步，偷得半日浮閑。當(dāng)年望夕陽紅潤(rùn)，想不到是悲紅的血色，而一路磕磕絆絆，恍惚已到門前。當(dāng)如今時(shí)針與分針的交角已成為世人通往美好彼岸所必可少的角度時(shí)，路變得逼仄狹隘令人喘不過氣，明明已在眼前，又有多少人有勇氣有力氣將它推開？

我望見不遠(yuǎn)處的籃球砸在筐沿，掙扎了幾下，最終還是脫筐而出。但球尚未落地，便已一把被人奪入手中，再次拋投而起，宛如不曾止歇的山泉帶來溫潤(rùn)的空氣，夕陽照不到的陰影里鮮花自古盛放。那一刻的世界，沒有因誰的駐足而停滯。我明白，啟門前行是人生之必然，縱只是隔著門，我已聽得見門后洶涌復(fù)雜的世界的泡哮呼吼，背上行囊去旅行，留下曾經(jīng)的眷戀不舍，心靈天性自會(huì)幫我前行開路。

天色漸深，打球的孩子也歸去了。我踱著步往后，卻向大學(xué)之路愈發(fā)近了，或許此刻的我便已踏著它信步向前。時(shí)光的不可琢磨會(huì)賜予我未知路，它也許泥濘，卻能最大程度地印上我的足跡，會(huì)盡最大的力踩下，濺一身泥也不足惜，在這個(gè)最好的年代里，我們沒有畏縮不前的理由。

我沒有去過海邊，沒有望見過飄騰而起的泡沫如何湮沒于日光里，但我相信那是絕美的真實(shí)而非虛幻，既然已踏上前行便無有歸途，我堅(jiān)信明日邁上大學(xué)路，越過大學(xué)的門必會(huì)迎見光綻放于眼曈，也許童真年少之門已闔，但我迎面望見一條更深遠(yuǎn)的路。

【簡(jiǎn)評(píng)】闔一扇門，閉闔的是一扇童真年少之門，啟一條路，開啟的是一條更深遠(yuǎn)的路。本文把寫作重點(diǎn)放在對(duì)以前學(xué)習(xí)生活的描述上面，校園里，那條走過千百遍卻并非只有自己一人行走過的路，能讓自己偷得半日浮閑，作者在校園的路上沉思，人生似乎就像籃球，當(dāng)我們投擲出去，也許會(huì)沿著籃筐掙扎幾下，最終還是脫筐而出，但它馬上會(huì)被他人撿起，再次拋投而起，想不曾止歇的山泉帶來的溫潤(rùn)的空氣；走過的大門已經(jīng)關(guān)閉著走過的道路，盡管曾經(jīng)的眷戀，但是心靈的天性自會(huì)幫我們前行開路。

日月光華青春路 同心共筑人生門

昆德拉有言：“生命是一株長(zhǎng)滿可能的樹?！比欢?，神圣的愿景，不會(huì)如十里春風(fēng)般將你拂得桃紅柳綠。我們黑色的眼，如果沒有明燈照亮，只能發(fā)現(xiàn)深沉的黑暗，又如何去尋找美好的可能？

身處這繁華忙碌的世間，歲月的煙塵蒙覆了那顆純真爛漫的童心，現(xiàn)實(shí)的枷鎖禁錮了人們思想的自由，世俗的紛爭(zhēng)阻塞了內(nèi)心有限的空間，我們何時(shí)起，竟再也找不到最初來的路，找不到想要去達(dá)的門？

荷馬史詩的《奧德賽》中有一句至理名言：沒有比漫無目的地的徘徊更令人無法忍受的了。所以面對(duì)青春的日月，我們更應(yīng)該堅(jiān)定地走在追夢(mèng)路上。大學(xué)的門，連接未來，后顧茫茫。如果我們現(xiàn)在能砥礪精神，提升素養(yǎng)，定能在最后勇奪銅牌，摘得銀牌，沖刺金牌，打出王牌。大學(xué)的路上，不管有什么，我們總得有激情，激情帶我們?nèi)^斗，帶我們不顧一切地馳騁在激烈的戰(zhàn)場(chǎng)。

誠(chéng)然，只有走好這條青春的路，才能夠更加自信地走向世界這扇大門，我們只有讓無數(shù)腳印在路上聚集，才能更加成功地通往想要去達(dá)的門。

“世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。”一位偉人的宏音始終在耳畔回響，歷史的責(zé)任與重?fù)?dān)使他們的腳步不覺增加了幾分凝重感。江山代有才人出，世界接力有人來。只要我們竭盡全力，真誠(chéng)付出，一步一腳印走好我們的人生之路，讓先輩們交與的火炬在我們的手中熊熊燃燒，再小心翼翼地傳給比我們更年輕的一輩，那么，我們就將前對(duì)得起古人，后無愧于來者！

不要因?yàn)樵?jīng)跌倒，就再也不愿站起來而忘記趕路，到頭來只會(huì)使自己一無所有；不要因?yàn)榍胺揭宦凤L(fēng)雨，就猶豫徘徊畏縮不前，到頭來只會(huì)使充滿希望的生命之花凋謝；不要因?yàn)橥舻妮x煌而忘乎所以，沉湎其中不能自拔，到頭來只會(huì)使如火的激情悄然熄滅。因此，在人生的旅途中，我們不能忘記趕路，要時(shí)刻念著前方的大門。

若用不多的生命提煉出思想的智慧，在不長(zhǎng)的路途中舞出傾城傾國(guó)的姿態(tài)，在平凡的人世創(chuàng)造驚艷的才情，怕什么青春逝去，身衰力竭呢？哪怕我們被時(shí)光的洪流卷走，來不及留戀道別，我們走過的路，我們向往的大門，我們堅(jiān)持不懈的背景，也將在時(shí)光中生生不息！

【簡(jiǎn)評(píng)】本文從歷史的責(zé)任與重?fù)?dān)的角度立論來闡述人生之路的目的地，挑起先輩交托的重?fù)?dān)，負(fù)起歷史賦予的責(zé)任，前對(duì)得起古人，后無愧于來者，也就是人生的目的地即人生之門。要到達(dá)這扇氣勢(shì)恢宏的人生之門，我們只有竭盡全力，真誠(chéng)付出，一步一個(gè)腳印走好我們的人生之路，不要因?yàn)橥舻妮x煌而忘乎所以，不要因?yàn)榍胺揭宦凤L(fēng)雨，就猶豫徘徊畏縮不前，這樣，才能讓先輩們交予的火炬在我們的手中熊熊燃燒，再小心翼翼地傳給比我們更年輕的一輩。文章這樣立論，就顯得有高度，相對(duì)詳盡的闡述也就有了深度，本文也不失為一篇有思想的好文章。

門前前后的路

汪國(guó)真曾說：“我不去想未來會(huì)怎樣，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！闭\(chéng)然，此時(shí)的我們正行進(jìn)在通往遠(yuǎn)方大學(xué)的門路上。在這路上，汗水編織我們的青春，信念支撐著我們前進(jìn)。

要叩響大學(xué)之門，我們必須不斷學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造。選好門前的路至關(guān)重要，而在這一點(diǎn)上，許許多多的勵(lì)志故事為我們提供了方向。還記得那個(gè)不斷說著Nothing is impossible的女孩子嗎？原本的她也只是每天混混日子的學(xué)生，可偶然發(fā)生的一件事讓她開始向往起遠(yuǎn)方的大學(xué)門。她拼盡全力，最終換來的是北大的錄取通知書。大學(xué)門前的路，充實(shí)而有目標(biāo)。高三一年的學(xué)習(xí)，鋪天蓋地的考卷，教室墻上的高考倒計(jì)時(shí)無不顯示著去往大學(xué)之門艱難的旅程。就像《士兵突擊》中的許三多所說，我們需要的是“不拋棄，不放棄”。

“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，太深的流連，反而成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來?！贝髮W(xué)門后的路對(duì)我們來說，無疑是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，在這里，沒有老師的管束，沒有家長(zhǎng)的嘮叨，我們所有的，僅僅是自己的自覺。

大學(xué)門后的路漫長(zhǎng)而孤獨(dú)，于是，我們之中的一些人背棄了自己最初的夢(mèng)想，開始整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，整天漫無目的地生活著。的確，人到達(dá)了一定的高度，就更容易放縱自己。但也有那么一些人，始終堅(jiān)持著初心。金庸，眾所周知武俠小說的鼻祖人物，卻脫下光環(huán)，去哈佛大學(xué)深造學(xué)習(xí)；鄧亞萍，一個(gè)不朽的乒乓健將的傳奇，然而卻拋掉過去，去清華大學(xué)開創(chuàng)另一番事業(yè)。在大學(xué)門后的路上，我們所需的是堅(jiān)持初心，奮力向前。或許未來不可捉摸，但只要我們追求過，奮斗過，那就足夠了。

試試看，在門前的路上不要像面對(duì)著布滿荊棘的前途，而是披荊斬棘，奮力洞開一片新天地，在那里微笑，起舞。試試看，在門后的路上不要像一只企鵝站在原地翹首張望機(jī)會(huì)的到來，而是如一只雄鷹，奮力飛翔，揮展翅膀，去拼一個(gè)未來。

流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。時(shí)光總是載著我們向前走去，而我們所追求的是走好門前門后的路。到那時(shí)，我們必會(huì)莞爾而笑，路曼曼其修遠(yuǎn)兮……

【簡(jiǎn)評(píng)】 本文的寫作重點(diǎn)是暢想大學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的不同學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)景，由于大學(xué)的路是漫長(zhǎng)而又孤獨(dú)的，有人會(huì)背棄夢(mèng)想，渾渾噩噩沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，也有人堅(jiān)持著初心披荊斬棘，去拼一個(gè)未來，作者列舉了金庸和鄧亞萍的事例，他們脫下了光環(huán)，開啟了新的征途，進(jìn)入大學(xué)再深造。在這里，作者用了兩個(gè)層面的對(duì)比來說理，一是兩種不同的大學(xué)生活觀的對(duì)比，二是金庸鄧亞萍等已經(jīng)成為事實(shí)的例子與我們即將步入的大學(xué)生活作對(duì)比，來闡述凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，太深的流連，反而成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來，大學(xué)的生活依靠的是自覺這個(gè)道理，就顯得非常有說服力。

一花一世界 一路一人生

不管你是否愿意，生活總會(huì)催促著你不停前行，我們整裝，起程，奔走，到達(dá)；我們穿過一扇又一扇人生的大門，踏遍一條條生命的大路，在周而復(fù)始的起點(diǎn)與終點(diǎn)里，我們迎著陽光，踏著清晨的雨露，不停地向前向前。

作為一名奮斗在高三的學(xué)子，我更無法停止前進(jìn)。看吶，又一扇大門即將為我們敞開；近了，我看到門縫里透出的微光，那是一扇扇的大學(xué)之門，那里折射出希望，未知的一切似是一只無形的手將我們吸引，我聽到無數(shù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐——那些先我們一步去冒險(xiǎn)的勇士們，在門的另一邊努力奮斗的吶喊。

門的后面，將全是一個(gè)怎樣的世界？我不禁去想，可更愿去一探究竟。

大學(xué)的門，它并不寬敞，并非所有人都能進(jìn)入，有的人被拒之門外而失聲痛哭；有的人則更是繞道而行了。看著門前人頭攢動(dòng)，我拿著號(hào)碼版在等待它，對(duì)我呼喚。

就算走得累了，我也不能讓心停下來，希望就在眼前；要沖破一切，跨過大學(xué)的門，一步步走向世界。

那些門后面的人曾告訴我，若想讓門成為你的起點(diǎn)，努力是不可缺少的。門后面有更多的門，它們有些帶你走向未來，有些則讓你在路途中迷失方向。

門是本來就有的，可路卻要自己好好走。之前復(fù)旦大學(xué)的投毒案，以及眾多大學(xué)生犯罪的例子也有許多，當(dāng)人們議論紛紛，懷疑大學(xué)生的品行時(shí)，大學(xué)的門不作聲了。并不是他的責(zé)任，他并不慚愧，而是沉默了。他讓那些人進(jìn)門，卻無法限定他們?nèi)绾涡凶?，他有無奈有苦衷。

大學(xué)的路，無數(shù)的追夢(mèng)者在上面奔跑。從過去到未來，那些大地上將灑滿他們拼搏的汗水，印滿他們徘徊或堅(jiān)定的腳印，當(dāng)然也可能會(huì)浸著他們后悔而不禁落下的熱淚。

這將是我未來的世界。我整裝，啟程，奔走，我從已知的世界中奔向未來，拭去昨日的淚水，拋掉眼前的疑惑，用一顆赤子，穿過大門，踏上我未知的旅途，唱響我人生的戰(zhàn)歌！

從門中探索世界，在路上感受人生，每一扇門都將是我努力的起點(diǎn)。門與路永遠(yuǎn)相連，我的心不會(huì)停歇。

【簡(jiǎn)評(píng)】大學(xué)的門是起點(diǎn)也是終點(diǎn)，終結(jié)了過去更啟示著未來，因?yàn)樗錆M了無限的誘惑，透出的微光折射著希望。但是大學(xué)的門并不是那么容易進(jìn)入，它本不寬敞何況又人頭攢動(dòng)，進(jìn)門以后更有著不同的道路。在走向大門的時(shí)候，有人被拒之門外而失聲痛哭；有人則更是繞道而行遠(yuǎn)離大門；當(dāng)走進(jìn)了大門，有人在行走的時(shí)候失足跌入了犯罪的深淵而萬劫不復(fù)，而我卻會(huì)擁有一顆赤子之心一路高歌猛進(jìn)永不停歇。在追夢(mèng)的路上奔跑，迎著陽光，踏著雨露，拼搏的汗水灑滿著堅(jiān)定的足印，在學(xué)長(zhǎng)們的吶喊聲中，堅(jiān)信自己能夠穿過一扇一扇的大門，闖出一條人生的通途。作者自信滿滿，讓我們看到了年輕的一代將會(huì)給我們展示他們的美好未來。

推開門，走下去

我踏著達(dá)達(dá)的馬蹄聲，從江南無數(shù)個(gè)春天里起來，風(fēng)雨兼程，任柳絮翻飛，蓮花開落，我在追求，我的大學(xué)。梅貽綺說：“所謂大學(xué)者，非大樓之謂也，大師之謂也?！鼻О倌陙頍o數(shù)學(xué)子在求學(xué)之路上奔波勞累，追尋著更深度的學(xué)術(shù)研究。那扇通向大學(xué)的門引無數(shù)學(xué)者向往。然而有的人卻被困于“大樓”中找不到出路，有的人沿著書香花徑一路走成了大師。

現(xiàn)如今，許多人卻不愿再走下去了。有人戲稱，大學(xué)即是中國(guó)學(xué)生的解放路口了，上了大學(xué)便萬事大吉。果真如此？真是推開了那扇門便如同僧人得道了么？我不知道，我正通往那扇門的路上，我不知道……

可我知道，錢鐘書的大學(xué)之路讓他走成了大師。這個(gè)詩書滿腹才情萬丈的年輕人在其余科目成績(jī)均不理想的情況下因其出色的文學(xué)修養(yǎng)被清華大學(xué)破格錄取。他推開那扇古色古香的門邁著輕快而穩(wěn)健的步子往通幽曲徑上走去，走出了《圍城》，走出了一個(gè)令人景仰的文學(xué)大師。他的妻子楊絳在丈夫與女兒均不在世時(shí)，將他們?nèi)怂械母遒M(fèi)均捐予了清華大學(xué)。捐贈(zèng)儀式上，這位高貴的女學(xué)者深深鞠躬說道：“感謝清華大學(xué)給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)?！边@又是怎樣一番感悟！一個(gè)大學(xué)者對(duì)大學(xué)的熱愛，或許不僅是因?yàn)橐粋€(gè)大學(xué)的優(yōu)秀，而是因?yàn)樵谶@個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)里讓他自己成為了更優(yōu)秀的人。他在這扇門后面走出了一個(gè)豪情滿腔的自己，走出了他想要的生活。

這一扇門，連著一條辛苦的路，他們?nèi)绱擞H密地連接在一起。我策馬走到它面前，推開門，你說我會(huì)走下去么？

是的，我會(huì)！因?yàn)閺垥燥L(fēng)說：“百年來我們的先輩或肝腦涂地或胼手胝足，或躲在防空洞里讀其破本殘卷，或就著油燈餓著肚子皓首窮經(jīng)——但這一切是為了什么？豈不是為了讓我們的下一代活得幸福光彩，讓他們可以穿過美麗的花徑，走到杏壇前去接受教化。”這一扇門不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。

誰說只有哈佛才有凌晨四點(diǎn)半的燈火通明？我們有無數(shù)推開門走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我們這一代，也必將走出更杰出的大師，這一扇門，擋不住千萬人的腳步。

我深深地烙下腳印，一個(gè)又一個(gè)，前方道路荊棘遍布，擋不了一顆走下去的心……

吾將上下而求索

“昨天”已經(jīng)落幕，春花已經(jīng)落枝，但帶來的不是對(duì)“零落成泥碾作塵”的惋惜，因?yàn)橄娜~已經(jīng)綻滿枝頭，一樹一樹的碧綠搖曳，十八年前種下的樹苗已然挺拔參天，一如今日放下過去，轉(zhuǎn)身擁抱今天的我們。

我無數(shù)次地設(shè)想著自己的未來規(guī)劃，在那些未知的遼闊草原上，有一個(gè)我從未體驗(yàn)過的全新世界。大學(xué)的門，確實(shí)是人生的一個(gè)全新起點(diǎn)，門后有草長(zhǎng)鶯飛也有冰天雪地，有光風(fēng)霽月也有淤泥堆積，但也難以阻擋我對(duì)大學(xué)生活的好奇與向往。

而今，十八年光陰如梭而過，我已一步步走到了這扇門前，身后是昨天走過的路，身前是被門阻隔的未知的路。倚在門前，回望昨天留下的腳印，深深淺淺，一路磕磕碰碰。路，從來都不平坦，過去如此，將來的艱辛程度卻只會(huì)加劇。但我不害怕，因?yàn)槟_下的路越是泥濘坎坷，留下的足跡才會(huì)深刻堅(jiān)定。正如日本作家星野志夫所言：“如果一個(gè)人沒有竭盡全力地度過冬天，忍受風(fēng)雪的嚴(yán)寒，那么他也難以感受到來自春天的巨大幸福?！倍颊f人生就像一場(chǎng)旅程，沿途會(huì)看到很多風(fēng)景，遇見很多擁有新奇觀點(diǎn)的人，有光有影，有晴有雨，有左有右，人生之路的滋味就含在其中。

曾經(jīng)一度是那樣懼怕高考，然而當(dāng)我此刻坐在考場(chǎng)中，當(dāng)初的怯懦已不復(fù)存在，從容與喜悅?cè)缛魅缒粮枰粯恿魈市拈g。是啊，終于迎來了這一天，不知有多少莘莘學(xué)子與我有一樣的感嘆，過去數(shù)千個(gè)日日夜夜仿佛就是為了這一天。它是通向大學(xué)之路上的最后一塊巨石，我曾以為它遙不可攀，但此時(shí)我已端坐其上。人生之路上還有許多這樣的障礙，他們看似巨石，但走遠(yuǎn)了才明白，原來當(dāng)初以為難以逾越的天塹深壑，也不過是上天為我們安置的一座座小土丘。

前方的道路依然艱難而漫長(zhǎng)，年輕的我們要學(xué)的還有很多。所以，請(qǐng)大步邁向前吧。正如簡(jiǎn)幀所言：“人生便如一首絕句，平平仄仄平平仄?！辈灰咕茱L(fēng)雨，因?yàn)榭嚯y是化了妝的幸福；不要沉溺于安逸，因?yàn)橐馔夂兔魈觳恢滥膫€(gè)會(huì)先來。大學(xué)的門，請(qǐng)盡管用力去推開，就像李白那樣“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；大學(xué)的路，請(qǐng)盡管全力去闖蕩去探索，就像屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

門后還有門，路后還有路?！安槐貫榱艘欢浠ǘv足停留中，因?yàn)橐宦飞线€會(huì)有其他花兒為你開放?！闭驹谖粗c已知的橋上，面對(duì)過去與未來的道路合龍，請(qǐng)銘記乾隆帝在二百年前揮毫寫就的一句話：“而今更篤凌云志，莫教冰鑒負(fù)初心！”

簡(jiǎn)評(píng): 作者有相當(dāng)深厚的寫作功底，全文一氣呵成相當(dāng)流暢，在考場(chǎng)中能寫出如此美文確實(shí)難得。文章的中心不難理解，高考好像是高不可攀的巨石，但是今天我已經(jīng)端坐其上；高考是難以逾越的天塹深壑，今天已經(jīng)成為我座下的小丘。在進(jìn)入大學(xué)之門后我將上下而求索，會(huì)“而今更篤凌云志，莫教冰鑒負(fù)初心！”本文的最大亮點(diǎn)在于語言的老練，全文華詞麗句雋言妙語隨處可見，有如古時(shí)的駢文富有韻味。

門后花開 一路前行

人的一生要做很多的選擇，站在人潮擁擠的十字路口，將何去何從？高三的我們，處在青黃不接的尷尬年紀(jì)，面對(duì)敞開著的大學(xué)之門，將如何走下去？

門與路，永遠(yuǎn)相連。在為高考而奮斗拼搏的途中，我們奔跑了多少路，又打開、抑或是關(guān)上了多少門？猶記每一個(gè)埋頭苦學(xué)的夜晚，就好像參加馬拉松比賽，身邊都是同我一樣在努力的選手。鞋中進(jìn)了硌腳的沙石，我們不停歇；汗水迷糊了雙眼，我們不退卻；熾熱的陽光烤得皮膚隱隱作痛，我們不放棄……但也有中途倒下的人，他們畏懼前方的刀山火海、荊棘遍布，他們眼睜睜地看著通向成功的大門轟然關(guān)閉，抖落下來的塵埃刺痛了雙眼。門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。其實(shí)路并沒有什么不同，只是你的選擇決定了門的開閉，沒有付出和追求哪來的成功？

我很慶幸有一群并肩作戰(zhàn)的伙伴，我們打開了高考的大門，準(zhǔn)備朝更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。在暇閑的時(shí)候，我們圍坐在一起促膝談心，勾畫著美好明天。大學(xué)，對(duì)我們而言，既陌生又熟悉，陌生到心中充滿了好奇與疑慮，又熟悉到它日夜出現(xiàn)在腦海里與夢(mèng)中。但不論它到底有多大、是什么樣的形狀，我深知的是，迎接并等待我的，是一條新的道路，上面有著曾經(jīng)的腳印，也有著未來的憧憬。

非常喜歡女作家伍爾芙的一段話：人不應(yīng)該是插在花瓶中被人觀賞的靜物，而是草原上隨風(fēng)起舞的韻律。的確如此，大學(xué)的門已經(jīng)敞開，一邊連接已知，一邊通向未來，我們不該呆在原地被動(dòng)地接受未來，而應(yīng)該勇敢地?fù)肀磥怼４髮W(xué)是我們學(xué)習(xí)探索的又一個(gè)人生舞臺(tái)，這時(shí)我們不用再像跑馬拉松一樣仿佛要耗盡生命的拼搏，而是要放慢腳步，在路上尋找過去的影子，和那些曾經(jīng)美麗的憧憬與愿望，讓它們和現(xiàn)在的腳步一深一淺地融合，前往下一扇人生之門。雖然處在青黃不接的尷尬年紀(jì)，但我相信，只要不斷改造過去滿身缺點(diǎn)的自我，在緩慢前行中汲取精華、充實(shí)自己，這一路將不再坎坷孤獨(dú)，考驗(yàn)之門后面一定會(huì)是一個(gè)光明的未來。

顧拜旦說過，勇敢的成功是暴風(fēng)雨過后的成功，要待到日近中天，陽光普照，玉米才會(huì)沉甸甸地掛在收獲者的臂膀上。這一生，我們有很多路要走，也有很多門要讓我們一一地推開。大學(xué)，是諸多門中的一扇，希望我們可以不再畏懼失敗與困難，坦然面對(duì)這一切，勇敢前行。要堅(jiān)信，此時(shí)的你已經(jīng)歷千錘百煉，接下去的每一條路，每一扇門，都會(huì)讓你擁有萬丈光芒的明天。

簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章的精彩之處在于嚴(yán)密的思維和一瀉千里的氣勢(shì)?！奥凡]有什么不同，只是你的選擇決定了門的開閉，沒有付出和追求哪來的成功？”是全文的中心論點(diǎn)，文章緊緊圍繞這個(gè)中心展開論述，如何打開一扇扇人生大門。

推開心中虛掩的門

推開前方的門，我們能看到什么？設(shè)想你來到一個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)到處都是關(guān)緊的門，你會(huì)站在中心，害怕充滿了你的內(nèi)心，此時(shí)，你是勇于推開任意一扇門走向新世界，還是留在原地，故步自封，無所適從？門與路從不分離，門可以是路的終點(diǎn)，也可以是路的起點(diǎn)，而這一切的一切，關(guān)鍵看你有沒有推開門的果敢！

弘一法師偶然去虎跑寺辟谷，想因此調(diào)節(jié)自己的身體。殊不知，這是佛教惠及他肉體的感受。他曾跟好朋友夏丐尊提起過想出家，夏丐尊也附合著談了很多清修的好處。卻未曾想，他真的受戒于靈隱，在青燈古卷下潛心佛學(xué)研究。弘一法師勇于推開自己的那扇門，棄功名利祿于一邊，甘愿去做一名苦行僧。這在常人的我們看來很苦，可他追尋自己的內(nèi)心，終于找到一條康莊大道。門與路永遠(yuǎn)相連，推開內(nèi)心的門，讓我們找到通往內(nèi)心安逸的路。

可現(xiàn)如今許多人，卻故步自封。明明厭倦商場(chǎng)、官場(chǎng)的爾虞我詐，卻不敢推開內(nèi)心的門去過“采菊東籬下，悠然見南山”的田園生活，這是舍不得功名利祿；明明不想要過平庸的生活，卻沒有勇氣推開內(nèi)心的門去過刺激有趣的生活，這是害怕潛在的危險(xiǎn)；明明很想幫助別人，卻沒有勇氣推開內(nèi)心的門去扶起路邊摔倒的老人，這是害怕被敲詐。我們到底是怎么了，明明做著自己不愿意的事，卻沒有勇氣去改變？

我忍不住要問，門到底是什么？它到底有什么魔力，讓我們不敢推開它追尋自己的內(nèi)心？其實(shí)我說，門是虛的，內(nèi)心的恐懼才是實(shí)的，門只不過就是上天安置的屏障，推開它，你會(huì)通往新世界的路；不敢推，門就成功擋住了你前進(jìn)的腳步。

很快的，每一個(gè)高三生就將進(jìn)入大學(xué)，如果拘泥于大學(xué)的課程與前方社會(huì)的種種困難，在大學(xué)這條路上你留下的腳印會(huì)很淺；如果推開內(nèi)心的門，去做一些自己真正想完成的事，踏踏實(shí)實(shí)地走自己的路，我不敢說前方一定是光明的，但你在這四年青春路上留下的腳印足以支持你完成剩余的夢(mèng)想。

魯迅先生說：“這地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！比绻氵B推開內(nèi)心虛掩的門都不敢，又何來“路”這一說？所以，讓我們推開內(nèi)心的門，勇敢地走下去吧！

簡(jiǎn)評(píng)：這篇文章構(gòu)思獨(dú)特。從評(píng)卷的角度考慮，一路步步驚心，因?yàn)槿齻€(gè)關(guān)鍵詞“門”“路”“大學(xué)”是不可或缺的，否則就有偏題之嫌，本文前四段只涉及了門和路，重心已過還沒有出現(xiàn)“大學(xué)”一詞，確實(shí)讓人捏一把汗，還好在后面出現(xiàn)了“大學(xué)”，峰回路轉(zhuǎn)，才讓人松了一口氣。這種劍走偏鋒的構(gòu)思沒有一定的寫作能力是做不到的。

吾將以求知之心入大學(xué)

馬克思先生總結(jié)得好，事物都是由量變引起質(zhì)變的，再在新質(zhì)的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的質(zhì)變。這是事物發(fā)展?fàn)顟B(tài)。而我，成年禮剛過，即將跨入大學(xué)，亦進(jìn)入了一個(gè)嶄新的質(zhì)變時(shí)期，是阻礙的門，還是前行的路，何去，何從？

有許多人都是這樣認(rèn)為的，寒窗十年，大學(xué)便可舒適度過。畢業(yè)后取張文憑，便可工作。真是如此嗎？當(dāng)你聽到哈佛的高材生們凌晨二點(diǎn)圖書館不眠，執(zhí)著于學(xué)術(shù)探索疲憊至隨處可睡時(shí)，難道你真沒有一點(diǎn)年輕當(dāng)如此拼搏的熱血沸騰之感？

反正我是有的。竺可楨先生的“不問異同，唯求真是”真是讓我期待。母親曾問我，我想過怎樣的大學(xué)。我不假思索地說：“有很大很大的圖書室，有很優(yōu)秀很優(yōu)秀的學(xué)者的大學(xué)?！蹦赣H笑，我也笑。我對(duì)于大學(xué)的態(tài)度就是如此。一個(gè)能讓我浸淫書香，有可以引導(dǎo)的人，并且可以讓我自由探索的地方。

所以大學(xué)對(duì)我而言，不僅僅是門更是路，是求知，是期待探索的喜悅，是拼搏的渴望。蔡元培先生“思想自由，兼容并所”可作為大學(xué)的象征，并是我的信仰。

然而只有大學(xué)如此嗎？人生也應(yīng)當(dāng)如此吧？那種拼搏的熱情，到達(dá)一個(gè)終點(diǎn)后，開啟新篇章的欣喜，也都是相同的吧！

我對(duì)大學(xué)態(tài)度也體現(xiàn)了我對(duì)人生的態(tài)度。雖結(jié)束了一件事，或是登頂了一件事，不是停留，不是駐足，不是永久的享受，因?yàn)檫@些東西和鮮花一樣，榮極是會(huì)轉(zhuǎn)枯的。而保鮮，讓自己保持快樂的正確做法是每時(shí)每刻都在改進(jìn)，都在學(xué)習(xí)，都為自己注入新鮮的養(yǎng)液。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者愛麗絲門羅在獲獎(jiǎng)后記者難以聯(lián)系到她，因?yàn)樵谒磥硭允莻€(gè)家庭主婦，不會(huì)因?yàn)楂@獎(jiǎng)?wù)叩纳矸荻畹墓?jié)奏。愛因斯坦獲得了大筆獎(jiǎng)金后，也沒有享受，而是作為新的研究資金投入到新的實(shí)驗(yàn)中去。

他們都是成功進(jìn)入一個(gè)新的階段，不改本心，不為外物所擾，執(zhí)著于求知求理的偉人，而我的大學(xué)生活也應(yīng)當(dāng)以此為標(biāo),我的人生也應(yīng)當(dāng)以此為標(biāo)。

費(fèi)孝通先生在回憶起西南聯(lián)大和云南大學(xué)同其他教授討論學(xué)術(shù)，雖有空襲警報(bào)但置之不顧的日子，說：“那段時(shí)間，是我一生中最值得留戀的日子……那樣的一往情深，何等可愛?！蔽乙幌氲轿乙布磳⑦M(jìn)入這樣“一往情深”的日子，我不禁笑出淚來。

簡(jiǎn)評(píng): 本文用平實(shí)語言，訴說著自己未來，有如和朋友同學(xué)聊天，娓娓道來，真切自然，字里行間透露著芳香。

回首過去 展望未來

愛華仕有一句著名的廣告詞：裝得下，世界就是你的。我們?nèi)找辜娉蹋跓o數(shù)汗水與淚水交織的路上艱難跋涉，終于來到大學(xué)門前。似乎輕輕一推，世界的光就將我們籠罩。

不用再糾結(jié)某個(gè)選擇題的對(duì)錯(cuò)遺憾到夜晚蒙著頭流著淚入睡，不用再晚上十一點(diǎn)昏昏沉沉寫模擬卷起身洗把臉繼續(xù)奮斗，那些殘酷的溫暖的日子已經(jīng)不知不覺在我們奔跑的道路旁播下一粒粒種子，一回首，滿徑芬芳。

一生也該有那么一次，在心里點(diǎn)一簇小小的火苗，為它哭為它笑，奮斗如飲水，冷暖自知，紅藍(lán)相間密密麻麻的筆記，黑夜寢室床上散發(fā)出的微光，中指上厚厚的繭，孤注一擲的信仰，給予一個(gè)稚嫩的孩子沉甸甸的責(zé)任，支撐我站在這里，站在人生之路的門前，一遍遍叩門，直到指關(guān)節(jié)流血。

奮斗告一段落，未來即將展開。

我曾反復(fù)想大學(xué)到底有什么魔力，引萬千學(xué)子競(jìng)折腰，在“寧肯坐在寶馬車?yán)锟?，也不愿坐在自行車上笑”此等言論甚囂塵上之時(shí)，在人來人往的街頭竟無人敢去扶一位跌倒的老人之時(shí)，在驚異這個(gè)社會(huì)價(jià)值多元人情淡漠之時(shí)，總該有這么一個(gè)地方，安放熱血、單純和安寧，敢于直陳事實(shí)，敢于挺身而出，知世故而不世故，努力做一個(gè)內(nèi)心充盈的女子，不因外界拜金而跟風(fēng)，不因外界冷漠而退縮。我希望大學(xué)教我的第一件事，就是學(xué)會(huì)溫柔地與這個(gè)光怪陸離的社會(huì)相處。

在被標(biāo)榜為好男人的文章高調(diào)出軌之時(shí)，在馬航失聯(lián)偌大一個(gè)中國(guó)被給輕率回復(fù)之時(shí)，我想該有這么一個(gè)地方，專于學(xué)術(shù)，堅(jiān)守本心，固執(zhí)地、堅(jiān)定地維護(hù)自己的道德底線，繼續(xù)奮斗，攻堅(jiān)克難，給自己一個(gè)交代，給民族一個(gè)交代。

大學(xué)該是象牙塔，是將鮮花獻(xiàn)給奮斗者，將遺憾留給虛度者，公平公正的地方；大學(xué)該是堅(jiān)守本心，教給我們懂溫度會(huì)思考的地方；大學(xué)該是遇見更好的自己，使自己的內(nèi)心充盈，努力讓自己為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的地方。

我站在門前等候，不厭其煩地叩門，我等待這一刻已經(jīng)很久，回首身后，一路花開，一片灼灼其華。我堅(jiān)信，大門洞開，會(huì)有一個(gè)新天地，留給我闖蕩。

簡(jiǎn)評(píng)：本文的主體部分有兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是進(jìn)大學(xué)以前的生活，一是對(duì)進(jìn)入大學(xué)后的期待。整篇文字文采飛揚(yáng)而又氣勢(shì)磅礴，沒有小女孩的文弱，卻有大手筆的風(fēng)采。

第二篇：2014年高考高分作文賞析

2014年高考高分作文賞析

合作如蘭

合作如蘭，揚(yáng)揚(yáng)其香；采而佩之，共贏四方。

——題記

既然僅是場(chǎng)預(yù)賽，微笑合作可以代替廝殺，為什么還要去苦苦相爭(zhēng)？合作，便是那最好的選擇。

既然簡(jiǎn)單的擁抱，互相換位可以順利過橋，為什么還要去抵角而落？共贏，其實(shí)是最好的結(jié)果。

所以說，化干戈為合作，君子之行也，合作如蘭，洋洋其香。

那“大江東去浪淘盡”的文字間回蕩著吳蜀合作的絕唱，那“亂石穿空驚濤拍岸”的赤壁上刻著亮瑜二人共贏的華章。本是對(duì)立的他們，卻可以先拋下競(jìng)爭(zhēng)，用合作換取共贏。流傳千古的三國(guó)之爭(zhēng)，留給后人的不僅是草船借箭的機(jī)智，也不僅是華容道上的赤誠(chéng)，更有一場(chǎng)借東風(fēng)的大戲，羽扇綸巾，風(fēng)華絕代，笑容中八十萬水軍灰飛煙滅。合作，拋下敵對(duì)形勢(shì)的合作，換取利益最大化的共贏。若非蜀吳二國(guó)能拋卻競(jìng)爭(zhēng)，又如何見曹軍于赤壁下的落荒而逃？倘若孫劉二人不知合作之妙，又怎見振奮后人的赤壁之勝。

傅瑩曾說：“單槍匹馬的時(shí)代已經(jīng)過去，當(dāng)今時(shí)代的主題無疑是合作?！笨墒欠从^當(dāng)下，一些自私自利的年輕人堅(jiān)信自己能獨(dú)當(dāng)一面，拒絕合作。在他們的眼中，只知道那個(gè)只有競(jìng)爭(zhēng)、一方獲勝的結(jié)局?？墒俏覀冎?，馬云的阿里不是一人締造，陳歐聚美的宗旨也絕不是讓對(duì)手逃跑。若要走得快，我們可以單人前行，若要走得遠(yuǎn)，我們便只能選擇合作。

若說合作精神是盛開的春蘭，那共贏便是開放之后的美麗以及美麗帶來的快樂——它可以是互相擁抱的溫馨，也可以是互利共贏的結(jié)局。

憶往昔，猶見國(guó)共合作抗擊日侵只為國(guó)泰民安民族復(fù)興；望今朝，仍記亞信峰會(huì)合作共贏只為和諧世界發(fā)展和平。對(duì)于而今的時(shí)代，沒有哪一項(xiàng)研究再可以一人完成，沒有哪一次發(fā)明可以一人成就。若子留心，你會(huì)記起歐盟團(tuán)結(jié)一心共謀發(fā)展，不去想各國(guó)競(jìng)爭(zhēng)；若君留神，你會(huì)憶得朗朗與周杰倫一同奉上的聽覺盛宴，不去想個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。

我們必須清楚，合作與共贏是當(dāng)下取得發(fā)展的唯一捷徑，只有如此，社會(huì)才會(huì)更加和諧，世界才會(huì)更加美好。

合作如蘭，揚(yáng)揚(yáng)其香；君子之道，家國(guó)之昌。

得分：19+20+19=58

點(diǎn)評(píng)：“合作如蘭，揚(yáng)揚(yáng)其香；采而佩之，共贏四方”，文章開頭即點(diǎn)出了合作共贏的論點(diǎn)，對(duì)題意理解準(zhǔn)確，表達(dá)到位。接著舉出三國(guó)赤壁、馬云傳奇、國(guó)共合作、亞信峰會(huì)等古今中外的事例，生動(dòng)有力地論證了合作的重要性。文章論點(diǎn)明確，思路清晰，語言流暢，文采飛揚(yáng)，是一篇成功的考場(chǎng)作文。

日月相和，方成世界

花開并蒂，綻出了嬌美的艷麗花朵，盛開于清蓮之中。

鴛鴦舞水，畫出了和諧浪漫的波紋，同行在桑間濮上。

日月輪轉(zhuǎn)，流成了斗轉(zhuǎn)星移的滄桑歲月，鑄就了萬物宇宙。

能夠合作的和諧最動(dòng)人。

曾讀過一則故事：兩只羊在峭壁間的獨(dú)木橋上相遇了，雙方都盤算著如何保護(hù)自己，謀算著推對(duì)方下橋的方法。一只羊微微起身用角抵了對(duì)方，另一只羊被激怒后迅速一躍，失足墜淵；留下的那只羊在失去平衡的橋上顫巍幾步，也慘叫著落入萬丈危峽。

我想，人之高級(jí)之處，不過是會(huì)考慮合作而已，德拉克利特有言：“不同的音調(diào)構(gòu)成最美的和諧?！蹦呛诎追置鞯那冁I，倘若缺失一種，如何成就貝多芬的《命運(yùn)交響曲》、舒曼的《蝴蝶》？那宮商角徽的長(zhǎng)弦，倘若缺失一柱，如何奏出滿目落暉的《漁舟唱晚》、清幽雅致的《高山流水》。

每當(dāng)我閱讀《資本論》時(shí)，都在想那個(gè)未被寫上封面的人——恩格斯。馬克思在最窮厄之時(shí)與其合作，接受了他提供的物質(zhì)保證和精神支持。這樣的合作，是一架云梯，鑄就了人類文明的高度。

萬物復(fù)蘇，鶯鸝啁啾。森林里有千姿百態(tài)的生靈，有不勝枚舉的合作。雁陣在回歸之時(shí)，頭雁和群雁合作，把安全信號(hào)傳給每一個(gè)個(gè)體，使其安穩(wěn)抵達(dá)；姹紫嫣紅的花卉外圍，往往生長(zhǎng)著一圈妖嬈多彩的毒菇，防止野獸傷害花朵；花朵的落英又將養(yǎng)分供給蘑菇，使之繁衍不息。

“是別人成就了我，我不是他們的上司，他們才是我輝煌的來源?！笔痛笸豕囊环捯松钏?。合作像是一條首尾相接的珠串，串起了旁人的同時(shí)也潤(rùn)澤了自己。

白云蒼狗，宇宙洪荒。在渺茫無垠的光陰中，人的生命就像長(zhǎng)長(zhǎng)布匹上短小的一段，然而卻是最值得欣賞的一段。人與人、人與自然間的合作，猶如一顆顆絢麗的奪目的珠玉寶鉆，細(xì)密地縫綴在整個(gè)生命中，無論你的生命是織綿，是綾羅，是綢緞，還是粗麻舊布，都能使其熠熠生輝，精細(xì)華美，散發(fā)出無盡的光華，照耀一切孤寂的黑暗！

蒼翠的林木需要果實(shí)的合作；浩瀚的海洋需要河流的合作；太陽的運(yùn)行需要月亮的合作。你和我，共生在此間天地，無可逃脫地需要彼此協(xié)作，成長(zhǎng)出一番微觀而偉大的世界！

得分：19+19+18=56

點(diǎn)評(píng)：本文基礎(chǔ)等級(jí)得分是38分，內(nèi)容部分，主題明確，論據(jù)充分；表達(dá)部分，語言通順流暢，善于運(yùn)用各種手法，乃上乘之作。發(fā)展等級(jí)得分18分，思想深刻尤為突出。其中《命運(yùn)交響曲》《蝴蝶》《漁舟唱晚》《高山流水》《資本論》等文化因子的運(yùn)用，使文章更具韻味。開頭的單句成段，結(jié)尾的句式排比，都使文章脫離開大多考場(chǎng)作文的枯燥呆板，變?yōu)橐欢味稳A彩樂章。

破除舊習(xí)，實(shí)現(xiàn)雙贏

這世間光怪陸離，我們每個(gè)人都在汲汲于所求之物，慣于只身一人單打獨(dú)斗，結(jié)果讓自己身心俱疲、遍體鱗傷。殊不知，這世間還有一種更美的方式——破除舊習(xí)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

蘇童曾說，這世界不是有權(quán)人的世界，不是有錢人的世界，而是有心人的世界。于我看來，有心就是善于突破舊習(xí)，相互借力，以求雙贏。山羊過獨(dú)木橋比賽中的新情況就是如此，他們拋去舊有觀念，抱在一起相互換位，最終達(dá)到了彼此的目的，不也是一種大智慧？

自古即有“文人相輕”的說法，魯迅先生也曾撰文評(píng)論此種情況，文人只知道埋首書齋，清高自持，甚至兩兩相斗，殊不知思維的碰撞更能撞出智慧的火花。遍觀中外，中有孔子門徒合力編纂經(jīng)書，外有古希臘柏拉圖學(xué)院學(xué)者合力共筑思想盛世。即再以我所崇敬的蔡元培先生為例，他將北大化為文人相聚的天堂，解放思想，兼容并包，使各種進(jìn)步思想在此匯成一曲轟轟烈烈的新文化運(yùn)動(dòng)之歌。倘若不是蔡先生突破舊有觀念，將“思想自由，兼容并包”之思想大力發(fā)揚(yáng)，又怎會(huì)讓學(xué)者們?cè)竿麑?shí)現(xiàn)，為中國(guó)思想史留下濃墨重彩之筆。

很多時(shí)候破除舊習(xí)，通力合作比單打獨(dú)斗更能表現(xiàn)出深沉的大智慧。中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)造性地提出了各民主黨派肝膽相照、榮辱與共、建立中國(guó)特色的各黨派合作的政治協(xié)商制度即是這種大智慧的具體表現(xiàn)，我們沒有像西方兩黨相爭(zhēng)相互攻訐，也沒有像古代皇帝專制那樣獨(dú)裁。而是突破了舊有觀念，尊重各黨派的利益訴求，實(shí)現(xiàn)了雙贏甚至多贏的美好結(jié)果。由此觀之，破除舊習(xí)，通力合作對(duì)于實(shí)現(xiàn)雙贏來說是多么的重要。

《菜根譚》有言：“世人為榮利纏縛，動(dòng)曰塵世苦海，不知云白山青，川行石立，花迎鳥笑，谷答樵謳，世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾?！狈从^如今，大可不必如此，拼命在榮利之路上奔跑，拼命將別人擠下獨(dú)木橋。對(duì)面的人走過來，我們何妨報(bào)以微笑，給以擁抱，停下攻擊的腳步，柔和銳利的目光，相互借力，實(shí)現(xiàn)雙贏。

是啊，我們的確不必事事時(shí)時(shí)都要?jiǎng)Π五髲?，而?yīng)開動(dòng)腦筋，互相合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。

世不塵，海不苦，何必自苦其心？突破舊習(xí)，通力合作，互相借力，實(shí)現(xiàn)雙贏，到那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界秋水長(zhǎng)天，大野蒼茫，遼闊無邊。

得分：20+19+19=58

點(diǎn)評(píng)：文章開門見山，直接闡明“破除舊習(xí)，實(shí)現(xiàn)雙贏”的觀點(diǎn)。文章論據(jù)豐富，從古代中國(guó)的孔子弟子、柏拉圖學(xué)院的學(xué)者到現(xiàn)代的蔡元培，從個(gè)人的經(jīng)歷到共產(chǎn)黨的大政方針，層層深入，將論點(diǎn)逐步剖析，最后引用《菜根譚》中“世亦不塵，海亦不苦，彼自塵苦其心爾”的句子，得出“破除舊習(xí)，實(shí)現(xiàn)雙贏”的結(jié)論。語言不事雕琢但充滿邏輯力量，思想容易理解卻富有啟迪效果。

遵守規(guī)則，乃為大道

孔子所言“七十則隨心所欲不逾矩”乃是閱盡世事千般才達(dá)到的境界。在規(guī)則框架內(nèi)，亦是自由隨心。事實(shí)上，遵守規(guī)則，乃為人所應(yīng)遵循的大道。

獨(dú)木橋上的打破常規(guī)，看似合作共贏，實(shí)則后患無窮：倘所有選手都作如是選擇，皆成功渡過，要如何評(píng)定最終勝負(fù)結(jié)果？這樣的比賽又何以稱之為“競(jìng)技”？

規(guī)則不可或缺。十七世紀(jì)啟蒙思想家所提出的“社會(huì)契約論”，正是格外強(qiáng)調(diào)了這種規(guī)則意識(shí)：人民依照規(guī)則契約將權(quán)力賦予政府，一旦政府違背契約，人民便有權(quán)更換乃至暴力推翻。規(guī)則，是世界運(yùn)行的準(zhǔn)則。

文有定法，律有常規(guī)，是規(guī)則構(gòu)成了世界。在自然界，“草木本無意，榮枯自有時(shí)”遵循四時(shí)更替的規(guī)則；大江東去、星漢西流亦遵循著物理與化學(xué)的變化規(guī)則。在人類社會(huì)，“人事有代謝，往來成古今”則遵循了社會(huì)發(fā)展規(guī)則；生活中的有形法律，無形道德亦是支撐社會(huì)運(yùn)行的規(guī)則。是規(guī)則，讓萬物并行不悖、井然有序，格外安然。

而規(guī)則一旦被違背，世界必將混亂不堪。康德言：“世上兩樣?xùn)|西，越想便越覺得令人敬畏：我們頭頂?shù)臓N爛星空，以及人們心中的道德準(zhǔn)則?！睂⒌赖聹?zhǔn)則與光輝燦爛的繁星并列，足見規(guī)則的價(jià)值之永恒。

當(dāng)今社會(huì)，不守規(guī)則的思想和做法正在啃噬和挑戰(zhàn)著良好的公共秩序。諸多貪官污吏，哪個(gè)將法律置于心間？瘦肉精、毒膠囊、地溝油，又有哪個(gè)商家將道德懸于頭頂？誠(chéng)如泰戈?duì)査裕骸澳切┌褵舯吃诒成系娜耍麄兊年幱巴渡湓谧约好媲?。”貪官污吏、黑心商家，選擇背對(duì)規(guī)則之燈，那么鋪在面前路上的，必然只有自己留下的陰影，前途也將暗淡無光。如果這樣的人多起來，那么整個(gè)社會(huì)都將籠于暗夜之中。

不得不說，如今的國(guó)人缺乏一定的規(guī)則意識(shí)?！爸袊?guó)式過馬路”日前引起了熱烈討論，材料中的“新做法”，引起爭(zhēng)論思考亦屬必然。這些事情，折射出“規(guī)則”的尷尬境地，也顯示出人情社會(huì)遺存的不良后果。在倡導(dǎo)建立法治國(guó)家的大背景下，放棄規(guī)則必然不合時(shí)宜，唯有國(guó)人皆敬畏規(guī)則，遵循規(guī)則，社會(huì)才能安定，競(jìng)賽秩序和社會(huì)秩序才能健全。

浩浩江河，日夜流淌，河岸就是它的規(guī)則；艷艷繁花，燦然開放，四時(shí)就是它的規(guī)則。

大道至簡(jiǎn)。遵守規(guī)則，乃為大道、善道。

得分：20+20+20=60

點(diǎn)評(píng)：本文以孔子名言開頭，引出“遵守規(guī)則，乃為人所應(yīng)遵循的大道”的論點(diǎn)。對(duì)材料進(jìn)行深刻準(zhǔn)確分析之后，從古今中外對(duì)規(guī)則的遵守和執(zhí)行的角度進(jìn)行論證。對(duì)現(xiàn)實(shí)的揭露批評(píng)，對(duì)社會(huì)安定、健全公共秩序的期盼又使本文高屋建瓴，表現(xiàn)了青年學(xué)子對(duì)于社會(huì)生活的關(guān)注。文筆優(yōu)美，論據(jù)充分，引用準(zhǔn)確，充分展示了考生的文化積累。

第三篇：2017高考語文高分作文

2017高考語文高分作文

全1：一碗一筷詮中華

廣東一考生

白落梅曾寫道：“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的曠遠(yuǎn)，地的遼闊。嘗難盡的是食物千味，吃不完的是人生百態(tài)?！敝腥A食文化源遠(yuǎn)長(zhǎng)，千百年來一句“民以食為天”竟令無數(shù)文人騷客、權(quán)貴寵臣、普通百姓竟折腰，不妨夾起一雙木筷，從胃開始，讀懂中華。古來便有七俗：“柴米油鹽醬醋茶?！睆脑既说摹叭忝嬔钡饺缃瘛罢糁蟪礌F燉”，火的使用，讓中國(guó)人的餐桌走向多元。而這，恰好體現(xiàn)了古人們的創(chuàng)新精神。倘若沒有創(chuàng)新思維，又怎會(huì)有火苗的出現(xiàn)？又怎會(huì)有火種的保留？“食色，性也。”儒家先哲早已道出國(guó)人性格真諦。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】引用白落梅名言，緊扣題目，從中華飲食中釋中文化、中國(guó)人民的生格精神。提升文氣，先聲奪人。

食物承載的還有人們的性情。廣東人好喝湯，正如廣東人的性格，溫潤(rùn)謙和；四川人愛吃辣，恰恰體現(xiàn)了川妹子、川哥哥們的豪爽直率；京城烤鴨色澤金黃，制作講究，不正是京城“老炮兒”們謹(jǐn)慎機(jī)智的最好表現(xiàn)嗎？凡此種種，不一而足。酸甜苦辣咸，五味全。五味構(gòu)成一桌滿漢全席，菜式多樣，人也多樣，中國(guó)人就是如此多元。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】考生善用比喻論證，由食物喻人，各地不同的食物從窺見其性格特點(diǎn)，進(jìn)而表現(xiàn)出中國(guó)人的多樣化性格。

食物上多依附的不乏中華傳統(tǒng)。春節(jié)吃餃子，元宵吃湯圓，端午吃粽子……食物們的名稱由于諧音也被用來傳遞美好愿景——年年有“魚”，湯“圓”團(tuán)圓……這些都體現(xiàn)了先人們卓越的智慧以及虔誠(chéng)的美好祝愿。

然而，正如《月亮的六便士》所言：“任何硬幣都有正反面。”在食品行業(yè)迅速發(fā)展的今天，其背后透露出的些弊端也引發(fā)了人們的恐慌。不知從何時(shí)起，三鹿奶粉開始代替了三聚氰胺，紅心鴨蛋成為了蘇丹紅漿液的代名詞，蝦不只是蝦，而是注膠蝦……漸漸地，人們談“食”色變，浮云蔽目，食物難辨好惡，這正折射出今日中國(guó)個(gè)別商家眼里的唯利是圖，罔顧他人安全，實(shí)在是“利欲催人萬火?！?，悲哉！

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】由《月亮與六便士》句子，筆鋒一轉(zhuǎn)，由飲食之利到談其弊，列舉典型的食品安全現(xiàn)象，并深究其本質(zhì)，考生在肯定成績(jī)的同時(shí)，指出前進(jìn)中需要改進(jìn)的問題，體現(xiàn)了考生的全局觀念。

所幸中華民族沒有放棄抵抗。

食品監(jiān)管力度的加大、有關(guān)法律的出臺(tái)、執(zhí)法程序的嚴(yán)格……均在扼殺著不良商家的壞念頭。最終，蔽目浮云將被吹薄，也不再會(huì)因?yàn)椤安灰婇L(zhǎng)安”而發(fā)愁了。

裝盛中華美食的瓷碗，素胚勾勒出細(xì)致紋路，碗身描繪艷麗的花，這是中華民族千年手藝傳承，歷史沉淀；夾食中華美食所用木筷，竹香仍溢，挺直堅(jiān)韌，恰如中華民族性格剛直正義，不阿不諛。

中華美食折射的，除了文化還有人性；烹飪方式的改進(jìn)始發(fā)于人們的創(chuàng)新思維，源起于人民精益求精的追求；“縱有安全小隱患，重典治理安人心”，更是體現(xiàn)了中華民族的責(zé)任心之強(qiáng)大。捧起一碗，執(zhí)起一筷，于色香味俱全的中華美食中，歆享中國(guó)特色中國(guó)味吧！

【閱卷總評(píng)】

考生選取了“飲食文化”和“食品安全”兩個(gè)關(guān)鍵詞來展開寫作，以中華飲食的主題進(jìn)行整體構(gòu)思，先寫“中華飲食”中好的一面，向外國(guó)友人展現(xiàn)出我國(guó)優(yōu)秀的飲食文化以及由此折射出的中國(guó)人包容、開放和創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)，接著指出中華飲食中需要改進(jìn)的問題，即食品安全問題，并進(jìn)一步提出改進(jìn)措施。在肯定的同時(shí)不忘提出不足之處，體現(xiàn)了考生的辨證思維。另外本文語言富有文采，這不失為文章的另一大亮點(diǎn)。

全1：一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香

湖南一考生

看慣了哥特建筑，你或許感興趣于壯闊的萬里長(zhǎng)城；聽遍了普契尼的歌劇，又或許欣賞那紅臉張飛；吃膩了海鮮大餐，是否鐘情于廣式小吃？

這里是中國(guó)。

中國(guó)人說：“不到長(zhǎng)城非好漢?！弊阋宰C明長(zhǎng)城在中國(guó)人心中地位。昔日秦皇，動(dòng)天下之力，北筑長(zhǎng)城，以抵外來入侵。長(zhǎng)城長(zhǎng)，與海為鄰；長(zhǎng)城陡，萬階臺(tái)階上天際；長(zhǎng)城久，千年風(fēng)霜未倒塌。它不像吳哥窟，神秘綺麗；它不像巴黎圣母院，崇高而陰森；它不像加利福尼亞漫長(zhǎng)的海岸線，柔美動(dòng)人。它像一條巨龍，屹立于世界東方。它讓世代中國(guó)人奮勇抗敵，這才有抗日十四年的奇跡；它讓中國(guó)人充滿精氣神，這才有今日我中華復(fù)興壯麗征程；它讓中國(guó)人有永不服輸?shù)亩分荆@才有那千年未曾斷絕的燦爛中華文明！

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】選取第一個(gè)材料關(guān)鍵詞—一長(zhǎng)城?！伴L(zhǎng)城”是中華民族的“符號(hào)”，是對(duì)外開放的標(biāo)志。作者運(yùn)用排比句式，巧妙結(jié)合材料展開，并通過和“吳哥窟”“巴黎圣母院”“加利福尼亞海岸線”等外國(guó)標(biāo)志性建筑進(jìn)行對(duì)比，對(duì)“長(zhǎng)城”及其作用進(jìn)行了細(xì)致闡述。

這里是中國(guó)。

中國(guó)電影之巔峰便是獲得戛納大獎(jiǎng)的《霸王別姬》，它讓世人看到京劇之魅力，正所謂“不瘋魔不成活”，程蝶衣便是這樣的“瘋魔”。那眉心一點(diǎn)朱砂痣，是你放不下的眷戀；那拿起刀槍劍棍的英勇，是你為國(guó)殺敵的豪情；那張張花白的小丑臉，是譏諷貪官污吏的內(nèi)心獨(dú)白。一張戲，一座臺(tái)，唱遍的是天下蒼生，言不盡的是千年藝術(shù)傳統(tǒng)。它不像流行音樂，繾綣輕靡；它不像西方歌劇，夸張十足；它不像古典音樂，莊重嚴(yán)肅。它像一個(gè)千面鏡，有血有肉，有故事還有酒。這便是中國(guó)最具有代表性的文化符號(hào)，時(shí)至今日它仍然在創(chuàng)新，接受時(shí)代熏陶，放射既古老又現(xiàn)代的光芒。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】選取第二個(gè)材料關(guān)鍵詞京劇。作者選取著名電影《霸王別姬》中主角程蝶衣——一個(gè)視京劇為生命，其至比生上命還重要的人，寫出了京劇的特點(diǎn)。同時(shí)把京劇和流行音樂、西方歌劇做比較，表現(xiàn)出京劇的別樣魅力。這樣的敘說，足以讓外國(guó)友人為中國(guó)文化癡迷。

這里是中國(guó)。

如果你曾到過中國(guó)，相信你不會(huì)忘記那些令你難忘的美食。中國(guó)人愛吃，并且吃出了文化。我不會(huì)忘記讀汪曾祺先生之感受，玉林米線、黃燜雞、金華火腿、高郵鴨蛋，以及最普通的蔥油烙餅。中國(guó)人講究吃，每一道菜的背后都有著幾百甚至上千年的歷史。你吃油燜大蝦，可我能和三五知己邊吃小龍蝦邊暢談人生；你吃法式鵝肝，可我能用最平常的食材做出一道你永生難忘的蛋炒飯；你吃昂貴的魚籽醬，可我能嘗到秘制多年的雷山魚醬。一部《舌尖上的中國(guó)》或許讓你更理解中國(guó)烹飪的核心，不是食材而是我放鹽時(shí)想起你最近生病而需少放一點(diǎn)的關(guān)心。讓你欲罷不能的不是廚藝技巧，而是生活中點(diǎn)滴感悟。中國(guó)人吃的是菜，品到的則是人生感悟。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】本段選取了第三個(gè)材料關(guān)鍵詞一—中華美食。考生由汪曾祺先生對(duì)吃的抒寫到熱門飲食節(jié)目《舌尖上的中國(guó)》，在與西方典型飲食的比較中，寫出了中國(guó)飲食文化的精髓。飲食文化不僅在一定程度上代表著中國(guó)人的精神、品性，更是代表中國(guó)走向世界，讓世界更好地了解中國(guó)。

這里是中國(guó)。

有你想不到的驚喜，有你未曾見的奇觀，有你放不下的平常心。

一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘，一彈戲牡丹，一點(diǎn)茉莉香。

這里是中國(guó)，我們歡迎你。

【閱卷總評(píng)】

“一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一點(diǎn)茉莉香”，這一題目頗具文采，向外國(guó)青年介紹中國(guó)本就是打破其刻板印象進(jìn)行驅(qū)魅的過程。在眾多歌頌成就的作文之中，這篇作文讓閱卷者別有體會(huì)?？忌プ?2個(gè)關(guān)鍵詞中的“長(zhǎng)城”“京劇”和“中華美食”建立起一個(gè)具有五千年深厚傳統(tǒng)魅力及文化特色的大國(guó)形象。選取為人熟知的《霸王別姬》及《舌尖上的中國(guó)》等素材力證觀點(diǎn)，易被人接受，同時(shí)，文章多處把中國(guó)文化和外國(guó)文化進(jìn)行對(duì)比，讓外國(guó)友人能更好的讀懂中國(guó)，論證較為充分，素材的選擇和運(yùn)用頗見功底?？忌驹跁r(shí)代的高度條分縷析，在理性介紹說明的同時(shí)亦帶有強(qiáng)烈的國(guó)家自豪感，說服力和感染力很強(qiáng)。

全2：掃除膩粉呈風(fēng)骨

遼寧一考生

時(shí)下，人們喜歡美容，買貴重的化妝品。一項(xiàng)英國(guó)科學(xué)家的研究表明：會(huì)化妝的女性平均收入往往高于不化妝的女性，而且顯得更聰明。所以，化妝的女人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的女人一定會(huì)化妝，一定會(huì)更注重儀容儀表。愛化妝是愛美之心的表現(xiàn)，這種心理人皆有之，但只注重這外在的“淺碧深紅”，而忽略了內(nèi)在的“芳香馥郁”，豈不是有徒有虛表之嫌？

李清照描寫桂花詩說：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。我想說，清水出芙蓉，天然去雕飾的年代確實(shí)離我們遠(yuǎn)了一些，不施粉黛想清新脫俗的女子也不多見了。我總認(rèn)為，每天化一點(diǎn)淡妝不僅會(huì)讓自己的心情好，也美化了風(fēng)景，何樂而不為呢？但僅僅是為了取悅他人而施粉弄眉，翹首弄姿，妖艷惑眾，而內(nèi)里卻“空空如也”豈不是俗不可耐？因此，表里如一，內(nèi)外兼修，才能芳香馥郁，這應(yīng)是我們追求的“極品”。

艱苦樸素是一種美，但絕不是不修邊幅；適當(dāng)?shù)男揎椀荒苎G，這樣可以被世人接受。一個(gè)人無論在家，還是立足社會(huì)，都應(yīng)有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神，才能頂天立地，堂堂正正活出真我，而不是為別人活著。巴金說過：人不是為了吃米而活著。那么除了吃穿住以外，還應(yīng)有更高的追求，恰如恩格斯所言：人生的最高境界是有所作為。用實(shí)力證明自己的不凡氣質(zhì)，舍棄行尸走肉的“空皮囊”，就“必須敢于正視……敢當(dāng)?！比擞辛司駳?，往往就敢于擔(dān)當(dāng)。

外在之美不可少。試想，如果某公司人力資源部招聘，在筆試成績(jī)相差無幾的情況下，面試是選擇素面朝天、穿著打扮不加修飾的頹廢者，還是愿意選擇精心修飾的朝氣者，答案肯定是不言而喻的。所以，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)前美容打扮一番無可厚非。但金玉其外，虛有表面，缺少涵養(yǎng)、文化和能力，就是缺少內(nèi)在之美的底蘊(yùn)，這樣的人能走多遠(yuǎn)，令人懷疑。因?yàn)樯厝A易逝，青春難再，能留得住的只是“芳香馥郁”的人格魅力。

內(nèi)在修為是必須的。魯迅說得好：“掃除膩粉呈風(fēng)骨，褪卻紅衣學(xué)淡妝。好向濂溪稱凈植，莫隨殘葉墮寒塘。”先賢圣哲倡導(dǎo)“清水芙蓉，天然去雕飾”是另一種美。關(guān)鍵是美的適度，如宋玉所說“增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短；著粉則太白，施朱則太赤”，恰到好處。殘花香尤存，蜂蝶戀舊枝。德行、品格與學(xué)識(shí)能力等綜合起來，方能彰顯高貴氣質(zhì)。

“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。如果不想被社會(huì)淘汰，就跟上時(shí)代步伐。人舉止談吐得體，人后增強(qiáng)內(nèi)蘊(yùn)，今朝我少年，必在自強(qiáng)不息中收獲精彩人生。

全2：我以世界為眸 黑龍江一考生

寄情山水，所行所見之處入眼皆為眼中景；心懷天下，所到所及之處入眼皆為心中義?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)，物欲橫流，有多少人追逐紅塵羈絆，忘卻了心之所向；又有多少人陷身名韁利鎖，舍棄了靈魂追求。這都急需我們?nèi)ジ淖儭?/p>

作為國(guó)家之棟梁，我們應(yīng)做好自我，發(fā)揚(yáng)自我，提升自我之境界，以世界為眸，方能蕩滌社會(huì)之污濁，還社會(huì)以明凈。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】開篇從現(xiàn)實(shí)寫起，引讀者入境，突出作為國(guó)家之棟梁的我們應(yīng)以世界為眸，蕩滌社會(huì)之我污濁，還社會(huì)以明凈的緊迫性。

以世界為眸，一日自知。

魯迅先生有言：“必須敢于正視，這才可望敢想，敢說，敢作，敢當(dāng)?！眰€(gè)人最大的敵人不是別人，而是自我，只有敢于正視自我，了解自我，方可以自我之力給這個(gè)被“欲火”焚燒的社會(huì)帶來“杯水車薪”卻力量無窮的功用。魯迅先生正是看透了這一點(diǎn)，認(rèn)清了自己，以世界為眸，才棄醫(yī)從文，發(fā)出“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的深切吶喊；清華美女大學(xué)生石悅也正是認(rèn)清了自己，知道自己想要的生活，才放棄原本安逸的高級(jí)建筑師工作而選擇了做職業(yè)游戲主播的道路。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】魯迅先生與華美女大學(xué)生石悅同類并舉集中論證“以世界為眸，一曰自知”的重要性。選例典型、恰當(dāng)。

以世界為眸，二曰自信。

李清照擁有自信，才會(huì)發(fā)出“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”的豪言；李白擁有自信，才會(huì)寫下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲阎?。

每個(gè)人在世上都是一粒種子，有的會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，供人乘涼；有的人會(huì)長(zhǎng)出鮮艷花朵，香馨四溢。只要相信自己的價(jià)值，發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)，總有一天，你會(huì)站在你世界的舞臺(tái)之上，縱情高歌。

以世界為眸，三曰自強(qiáng)。

《周易》有云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！便筱蟠髧?guó)，煌煌五千年中華文化，從來不缺自強(qiáng)之人。王鋒在胡同中帶血的腳印，譜寫生命之贊歌，為自強(qiáng)；支月英36年的堅(jiān)持，為兩代人的童年送去希望，為自強(qiáng)；大國(guó)工匠李萬君攻關(guān)高鐵難題，為自強(qiáng)；中國(guó)女排不畏艱辛，勇奪金 牌，提升民族自豪感，為自強(qiáng)……正是這些人的自強(qiáng)所爆發(fā)出的令人震撼的精神力量，回應(yīng)了這個(gè)時(shí)代的精神渴求與信念堅(jiān)守。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】選取當(dāng)代典型人物，貼近生活，從個(gè)體到群體，排比論證，語勢(shì)強(qiáng)烈，振奮人心。

以世界為眸，眼中或有清歌一闕，或有迷亂燈影，但只要認(rèn)清自我，相信自我，強(qiáng)大自我，才能以自己軒轅之力擁抱整個(gè)民族的未來，譜寫生命永恒的贊歌。

全3：書山有路，高考為徑

——我看高考

四川一考生

轉(zhuǎn)眼間，高考已與我國(guó)教育體制的發(fā)展攜手踏入了不惑之年。越來越成熟的體制，為廣大考生提供著通往書山之頂?shù)穆窂健?/p>

博爾赫斯有言：“理想的拉力大于現(xiàn)實(shí)的推力，正因?yàn)橛辛藷o數(shù)人不畏艱難地追求理想中的希望，才使得那么多生命的璀璨明麗得以成就?！弊x書如遠(yuǎn)上寒山，其入愈深，則石徑愈狹。而高考永遠(yuǎn)讓廣大考生看到白云深處的希望，讓理想的拉力有了抵抗現(xiàn)實(shí)推力的正確路徑。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】選用了寒山、石徑、白云等自然素材，從而運(yùn)用比喻析理的方法，增強(qiáng)了說理的形象性。

高考，讓我們收獲的，并非只有為了這場(chǎng)考試而準(zhǔn)備的豐富的科學(xué)文化知識(shí)。還有一方面，也是更為重要的一方面，便是在這個(gè)過程中，我們所收獲的精神力量。如果說學(xué)習(xí)之程至此而止，人人考后拂衣去，那么，像許淵沖先生、葉嘉瑩女士這樣的大家恐難再出。試想：若僅靠十幾年的學(xué)習(xí)，又怎會(huì)擁有“詩譯英法唯一人”的底氣，又怎會(huì)養(yǎng)成“甘為夸父死，敢笑魯陽癡”的豪情？所以，高考帶來的探索學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，更為關(guān)鍵。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】選用許淵沖、葉嘉瑩這樣的人物素材，惜墨如金，高度概括，借助反問的修辭手法，論述給力。

一次次的測(cè)驗(yàn)，告訴了我們“勝不驕，敗不餒”是亙古不變的真理；一個(gè)個(gè)挑燈夜戰(zhàn)的深夜，教會(huì)我們攻艱克苦。如泮林革音，高考帶來的，不僅是知識(shí)的結(jié)果，更是精神的豐收。

我們的備考過程，也是沿著書山求索的過程。麥家曾言：“我們最大的悲哀，是迷茫地走在路上，看不到前面的希望；我們最壞的習(xí)慣，是茍安于當(dāng)下的生活，不知道明天的方向?！备呖嫉拇嬖冢酮q如一條路，提供了希望，點(diǎn)明了方向。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】考生首先引用俗語，再引用麥家的名言來作為理論論據(jù)，無疑増強(qiáng)了說服力。

每枚硬幣都有正反面，人們對(duì)高考也有褒有貶。高考?xì)v來為人非議的并不是制度本身，而是這種制度之下，不少老師、家長(zhǎng)、考生僅僅為了應(yīng)對(duì)這場(chǎng)考試而教學(xué)、教育、學(xué)習(xí)。然而，大家忽略了一個(gè)真理——羅馬不是一天建成的。要真正達(dá)到素質(zhì)教的目的，高考改革還需緩步前行，這畢竟是牽涉干家萬戶的大事件。

我們不能否認(rèn)的是，這些年來，教育部等有關(guān)部門為高考臻于合理最大化，做出了不勝枚舉的努力。先是針對(duì)早先年處于風(fēng)口浪尖的“填鴨式教育”，更新老師出題方式、考查角度力求創(chuàng)新，不落窠臼，把只吃不消化的鴨子”攔截在外；再是針對(duì)“－考定終生”的弊端，浙江上海已開始三位一體的方案，各高校也積極推出自主招生計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)計(jì)劃，切實(shí)保障考生利益；面對(duì)教育資源分配不均，有關(guān)部門又將遠(yuǎn)程教育送進(jìn)大山，將農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃分配到各大高校。可以說，高考這個(gè)小孩在愈發(fā)成熟。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)4】運(yùn)用泛例恰當(dāng)。也運(yùn)用浙江、上海高考改革方案的個(gè)例，作者還選用了有關(guān)部門的改革舉措惠及農(nóng)村的泛例。

高考之徑在眼前鋪展，我們有理由相信，“激揚(yáng)夢(mèng)想”“為國(guó)選才”絕不是遙不可及的戲言。

【閱卷總評(píng)】

本文立意恰當(dāng)，觀點(diǎn)醒豁。文章題目就是文章論點(diǎn)。文章富于思辨，理性剖析高考的積極影響?？忌芙Y(jié)合現(xiàn)實(shí)剖析高考及其帶來的教育改革，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。材料豐富，也是本文的一個(gè)突出特點(diǎn)。作者信手拈來自然素材、人物素材、名言材料等素材，文章因此內(nèi)容充實(shí)。

全3：從獨(dú)木橋到陽光道

——我看高考

四川一考生

四十載歲月流逝，高考仍然是每一代人心中難以忘卻的青春記憶。從千軍萬馬爭(zhēng)過“獨(dú)木橋”到如今千萬寒門子弟“躍龍門”的“陽光道”，高考，已演變?yōu)槲覈?guó)特有的一種文化現(xiàn)象。

四十年前，高考是一座通往理想彼岸，卻隨時(shí)有跌落深谷的危險(xiǎn)的獨(dú)木橋。我的父輩都是農(nóng)民，卻也飽受高考所帶來的利弊之苦。曾經(jīng)，大學(xué)生是知識(shí)與文化的象征，卻也是高貴與財(cái)富的象征。那時(shí)的教育遠(yuǎn)未有如今這樣普及與發(fā)達(dá)，能考上大學(xué)的因素也遠(yuǎn)不止努力與勤奮，“千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋”是最貼切的形容，反映了當(dāng)時(shí)考大學(xué)之困難與艱辛。

四十年后，高考是一條寬闊穩(wěn)固的陽光大道，是付出便有收獲的寒門子弟的成功之道。隨著我國(guó)國(guó)力與日俱增，教育現(xiàn)狀已得到了極大的改善，考上一所大學(xué)早已并非難事，越來越多的人擁有了獲得高水平知識(shí)的權(quán)利。隨著科技的進(jìn)步，人文關(guān)懷的逐步提升，高考的公平性也日益明顯，使高考從一個(gè)冷酷多變的“刑場(chǎng)”變成了無數(shù)人的夢(mèng)想騰飛之地。

從獨(dú)木橋到如今的陽光大道，這標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的興盛，一個(gè)民族的崛起?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，高考轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃陌l(fā)展提供導(dǎo)向。德國(guó)總理默克爾認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家的教育水平?jīng)Q定了個(gè)國(guó)家的未來國(guó)力。當(dāng)越來越多的人不再恐懼于高考的淘汰率而轉(zhuǎn)向期待高考將會(huì)帶來的人生改變時(shí)，高考就真正達(dá)到了它培育人才、挑選人才的真實(shí)目的。

高考仍然需要改革，需要從“陽關(guān)道”向不定方向的“自由原”轉(zhuǎn)變。

盡管我國(guó)的高考在對(duì)人才的培育上已獲得舉世矚目的成績(jī)，但“唯分?jǐn)?shù)論”依然束縛著考生的發(fā)展。浙江等地推行的高考新政有望改變這一現(xiàn)狀。當(dāng)文理不再分科，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己的學(xué)科，不再一考定終身，不再為選文還是擇理而憂愁時(shí)高考才真正地成了一個(gè)“自由原”，考生則是原野上馳騁的駿馬，自由而奔放，掙脫韁繩，以自己喜愛的方式肆意奔跑。

高考，這個(gè)中國(guó)特有的文化現(xiàn)象，這個(gè)凝聚了幾代人理想與回憶的“獨(dú)木橋”，完成了向“陽關(guān)道”的蛻變，正聲勢(shì)浩大地開辟成一片“自由的原野”，為下一代人提供更加完善的騰飛之地、理想之港。

江蘇：載上生活緩緩歸

江蘇一考生

路邊多了一排公用自行車，清新如綠，快要與身后的草叢融為一體，是勃發(fā)的生機(jī)，向生活貼近。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】鏡頭聚焦路邊的公用自行車，三言兩語，大筆勾勒，散發(fā)清新自然氣息，切入快且準(zhǔn)，起筆新穎！

多年來，國(guó)人一直打著“趕超英美”的旗幟，加緊步伐，生怕落于人后。鋼筋水泥筑就的城市森林般拔地而起，蜿蜒曲折的高架橋穿越重疊，地鐵為厚實(shí)的土壤穿孔，飛馳的轎車在路上“吞云吐霧”。我們的城市借著路面上各類汽車的咆哮宣告著城市現(xiàn)代化的到來，卻掩蓋不了生活的呻吟：我們的藍(lán)天消失不見，霧霾早已迷住了雙眼；一方寧?kù)o被汽車嘶吼刺破，城市風(fēng)景成為車窗外匆匆掠過的陰影。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】描繪城市現(xiàn)代化繁榮背后灰暗的“城市風(fēng)景”，與開篇形成鮮明對(duì)比，引出下文的觀點(diǎn)。

因此，我愛這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的自行車，聽它清脆的響鈴聲，看它不急不慢地前行，它用它滾動(dòng)的雙輪丈量這地面，如此貼近真實(shí)的生活。

母親載著嬰孩，細(xì)細(xì)地為他介紹路邊的風(fēng)景；男孩載著女孩，仿佛回到那白裙飄飄的年代；兩個(gè)老頭沿著路邊緩緩地騎著，腰上別著的收音機(jī)里傳來悠長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)的唱詞。人間百態(tài)，那飛馳的轎車，擁擠的車道，都抵不過這自行車載起的寧?kù)o時(shí)光，這才是生活在靜水流深中顯現(xiàn)出的真實(shí)，亦是現(xiàn)代人苦苦追尋的精神彼岸。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】一組自行車上生活鏡頭，展示慢生活的寧?kù)o溫馨。

廖偉棠在《來生書》中寫道：“落葉沙沙，和我們說話，這就是遠(yuǎn)方春鳥鳴叫，就是水流過世界上的家宅，人走過舊夢(mèng)和廢詩、落日和斷橋?！?/p>

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)4】借引用展示現(xiàn)代人理想的生活，引用的目的是將文章再推進(jìn)一層。

他道盡了我們現(xiàn)代人最理想的生活，就是在這寧?kù)o悠長(zhǎng)的時(shí)光里，看云卷云舒，花開花落，求得一方心田安靜沉穩(wěn)。

當(dāng)人被動(dòng)地被推進(jìn)商品浪潮中，當(dāng)一切都被物質(zhì)化進(jìn)行性價(jià)比比較，這是我們這個(gè)時(shí)代的精神病灶。我們跪在這用金錢、速度鋪就的道路上面向無盡的虛無。

恐怖嗎？可怕嗎？是時(shí)候回歸我們最真實(shí)、最簡(jiǎn)單的生活中了。

王維仕途頗為順利，卻羨慕那“隨意春芳歇，王孫自可留”的生活，他是從飛馳著追求物質(zhì)的汽車上下來的，踏著自行車緩緩歸入了田間。我們也行。

自行車雖小，卻載得動(dòng)我們的生活。陌上花開，可緩緩歸矣。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)5】從王維羨慕田園生活引出文章的主題，“陌上花開，可緩緩歸矣”引用恰到好處，且一語雙關(guān)。

【閱卷總評(píng)】

這是一篇議論性散文，在素材的運(yùn)用上，具有以下特點(diǎn)：

1．正反對(duì)比。全文寓道理于鏡頭中，又長(zhǎng)于情景描述，展開簡(jiǎn)約的議論。第二段描述了伴隨著地鐵、轎車為代表的城市現(xiàn)代化所帶來的環(huán)境問題鏡頭，第四段描述了一組自行車帶來的美好生活鏡頭，通過正反對(duì)比突出了以自行車為代表的慢生活的美好。

2．引用拓展。引用廖偉棠《來生書》中詩句，描述現(xiàn)代人理想的生活，把文章推進(jìn)一層；用王維的例子，引用王維的詩句，為現(xiàn)實(shí)中的人們提供榜樣，引出回歸簡(jiǎn)單生活的呼吁。

北京：說紐帶 北京一考生

孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！币活w無私的愛心是連接家庭、社會(huì)和人類的紐帶。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】運(yùn)用名言作為素材，巧妙引出全文論點(diǎn)，使文章具有文化厚重感。

真愛如絲，纏纏繞繞，織成紐帶，凝聚家庭。失利時(shí)，一句“別太在意，你行”的寬慰和鼓勵(lì)；離家前，一句近乎絮叨的叮囑；回家時(shí)，一桌香噴噴的飯菜……父母無言的愛溫暖了子女的心。一句“媽媽生日快樂”的祝福，一個(gè)感恩的擁抱，一次做家務(wù)的援手……子女懂事的孝濕潤(rùn)了父母的雙眸。幸福的家庭都是以愛為紐帶來凝聚的。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】生活素材能夠彰顯文章的生活氣息。本段圍繞“幸福的家庭都是以愛為紐帶來凝聚的”的論點(diǎn)展開，從父母對(duì)子女和子女對(duì)父母兩個(gè)方面展開，語句錘煉，富有文采。

記得高爾基寫過這樣一個(gè)故事：一群生活在草原上的人，被別的種族趕到死亡籠罩著的森林里。英雄丹柯愿意帶領(lǐng)大家走出樹林。雷雨交加，道路艱難，人們筋疲力盡，開始指責(zé)抱怨丹柯。丹柯用手抓開胸膛，把自己的心高高舉過頭頂，照亮了前路，帶領(lǐng)大家走出了森林，找到了幸福。當(dāng)族群面臨分裂，瀕臨死亡之時(shí)，丹柯以愛心為紐帶，凝聚了人心，匯集了力量?？梢?，一顆無私高尚的愛心就是一條凝聚集體力量的紐帶。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】經(jīng)典人物素材能夠彰顯文章的文化氣息。本段運(yùn)用丹柯的經(jīng)典例子，論證了“一顆無私高尚的愛心就是一條凝聚人心的紐帶”的分論點(diǎn)。材料充實(shí)生動(dòng)，具有典型性。對(duì)“丹柯”這一素材的深入分析，扣緊了論點(diǎn)。

一個(gè)成功的企業(yè)，也離不開愛的紐帶來凝聚人心。愛的文化，是企業(yè)成功的精髓。當(dāng)制度帶上愛的溫度時(shí)，才有感化和召喚人心的力量。當(dāng)老板以愛為紐帶時(shí)，才能激發(fā)員工的創(chuàng)造力，企業(yè)才會(huì)有活力。

同樣，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的興旺發(fā)達(dá)也離不開愛的紐帶。當(dāng)一個(gè)國(guó)家金錢至上、人人為我時(shí)，這個(gè)國(guó)家必將一盤散沙，人心離散，失去民族的凝聚力，也必將成為任人宰割的對(duì)象。當(dāng)今社會(huì)，中華民族走在復(fù)興的道路上，我門比以往任何時(shí)候都需要愛這條紐帶來連接你我他。只有我們?nèi)巳诵闹杏袗圻@條紐帶，我們的國(guó)家才會(huì)是一個(gè)充滿溫情的國(guó)度，我們民族的創(chuàng)造力才會(huì)激發(fā)，民族振興才會(huì)有希望。

記得法國(guó)詩人保爾·福爾二十世初在詩歌《回旋舞》中寫道：“假如全世界的男孩都肯做水手，他們可以用他們的船在水上造成美麗的橋，那時(shí)人們便可以繞著世界跳一個(gè)回旋舞，假如全世界的男女孩都肯攜起手來?！边@座美麗的橋，就是一條紐帶，她的名字就叫“愛”。

百年光陰荏苒，在二十一世紀(jì)的今天，盡管科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，人類全球化的浪潮洶涌澎湃，可是，民族之間的對(duì)立、局部地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)仍未遠(yuǎn)去。耶穌、釋迦牟尼、孔子和穆罕默德之間，都需要一條通向和平、繁榮和幸福的愛的紐帶

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)4】進(jìn)一步引用保爾·福爾的詩歌，并和現(xiàn)實(shí)素材對(duì)比分析，從全人類的角度論證了“以愛為紐帶”的現(xiàn)實(shí)意義，升華了主旨。

古人云：“愛出者愛返，福往者福來?！痹笎鄣募~帶化作美麗的彩虹橋，架在每一個(gè)人的心靈上空，造就幸福人生。

【閱卷總評(píng)】

這是一篇優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：

1．重點(diǎn)議論抓住了生活和時(shí)代熱點(diǎn)展開。作者先從家庭生活的角度重點(diǎn)論證“幸福的家庭都是以愛為紐帶來凝聚的”的分論點(diǎn)，又從集體的角度加以論證，小到日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大到企業(yè)、社會(huì)和民族甚至全人類，包羅甚廣。

2．經(jīng)典人物具有新穎性和說服力。選取丹柯這一經(jīng)典人物素材，具有象征意義和典型性，從集體的角度雄辯地論證了“在艱難困苦中，以愛心為紐帶，凝聚了人心，匯集了力量”的分論點(diǎn)。先敘后議，條理清晰。

3．名言素材彰顯理論深度。文章開頭、中間、結(jié)尾多次引用名人名言和詩歌等，開頭孟子的話意在導(dǎo)入全文論點(diǎn)；中間保爾·福爾的詩歌，意在正面論證，并和下文形成對(duì)比。結(jié)尾引用古人的話使首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

北京：共和國(guó)，我為你拍照

北京一考生

2049年10月1日12時(shí)，陽光金燦燦地照耀在神州大地上，全世界到處都在歡慶中華人民共和國(guó)百年華誕……

而此時(shí)的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心，也洋溢著一派歡樂的氣氛。我的家庭要用一種特殊的方式一一火星旅游，來紀(jì)念共和國(guó)的百年華誕。因?yàn)槿ツ晡覀儎倓傇诨鹦怯嗁?gòu)了一套房子，所以，今年我先派兒子星艦到火星的新居去看一下，我們要拍一張全家福掛在火星泰山城A區(qū)我們的新家里，以此來紀(jì)念共和國(guó)的百年華誕！

相比較有些昂貴的量子傳輸航班，火箭運(yùn)送航班要便宜得多，更何況我們喜歡在太空中漫步旅行的樂趣。雖然這次火星之旅，只有兒子一個(gè)人前往，但我們一家人可以利用VR技術(shù)和兒子一同遨游太空。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】運(yùn)用最新的科技熱點(diǎn)詞語——星際探索、量子傳輸和VR技術(shù)等作為素材，巧妙地把素材具體化并和主題結(jié)合起來，既具有時(shí)代氣息，又使想象合情合理。

五十歲的我，乘坐無人駕駛飛天汽車——可以在路上行駛，也可以在空中軌道飛行的汽車——大約半小時(shí)就到了西昌衛(wèi)星發(fā)射中心。接待室的四壁上播放著世界各國(guó)歡慶中國(guó)百年華誕的熱鬧場(chǎng)面。我的大女兒星輝，從美國(guó)乘坐量子傳輸航班趕過來了；二女兒星光，從月球?qū)嶒?yàn)室乘坐量子傳輸航班趕來了。

我們一家五口一起來到發(fā)射中心的草坪上。低頭綠草茵茵，仰頭天空瓦藍(lán)，耳畔回蕩著節(jié)日的歡歌笑語。蔚藍(lán)的天空下矗立著高高聳立的火箭，在乳白色的箭體上書寫著鮮紅的大字：慶祝中華人民共和國(guó)百年華誕！火箭的背后是疏淡的遠(yuǎn)山——仿佛云霧中的長(zhǎng)城。我們兩側(cè)是以五星紅旗為中心的萬國(guó)旗。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】詳盡描繪了照片的背景，繪聲繪色，動(dòng)靜結(jié)合，俯仰有致，使文章充滿層次感、畫面感。長(zhǎng)城、五星紅旗、萬國(guó)旗等，既富有歷史文化感，又富有時(shí)代色彩。

在這喜慶的日子里，我們大家手拉著手，大聲喊著“茄子”！我快速按下遙控相機(jī)的快門，隨著一聲“咔嚓”的脆響，一張高清全息照片從相機(jī)中吐了出來。望著這張富有歷史紀(jì)念意義的照片，我的眼睛濕潤(rùn)了。我的耳畔仿佛響起詹天佑面對(duì)積貧積弱的祖國(guó)發(fā)出的吶喊：“各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上?！?/p>

是呀，這張照片表面上記錄了一個(gè)家庭星際航行前團(tuán)聚的一個(gè)小鏡頭，但是，從深層意義看，它記載了個(gè)國(guó)家一百年走過的光輝歷程，是一個(gè)民族臥薪當(dāng)膽、發(fā)奮圖強(qiáng)、走向偉大復(fù)興的見證！

我由衷地祝愿我們的共和國(guó)“前途似海，來日方長(zhǎng)?！泵涝眨疑倌曛袊?guó)，與天不老；壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】引用詹天佑的名言形成今昔對(duì)比，突出了主旨；引用梁?jiǎn)⒊拿?，展望和歌頌共和?guó)美好的未來，豐富了內(nèi)容，升華了主旨。

望著這張照片，我的眼前浮現(xiàn)出三十二年前的一幅畫面：2017年6月7日10時(shí)，北京某地的高考考場(chǎng)靜悄悄的，一位十八歲的青年和他千千萬萬個(gè)同齡人一樣，想象著未來中國(guó)的面貌。而青春年少的他早已思如涌泉，提筆寫道：

2049年10月1日12時(shí)，陽光金燦燦地照耀在神州大地上，全世界到處都在歡慶中華人民共和國(guó)百年華誕……

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)4】文章的開頭以想象的形式在結(jié)尾重現(xiàn)，巧妙地聯(lián)通了未來和現(xiàn)實(shí)，給人以奇妙之感，既首尾呼應(yīng)，又點(diǎn)明主旨，可謂神來之筆。

【閱卷總評(píng)】

這是一篇優(yōu)秀作文，主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1．立足于當(dāng)下科技熱點(diǎn)素材進(jìn)行想象展開。文章涉及到了火星旅游、量子科技、VR技術(shù)、空中汽車、全息照片等高科技素材，這些當(dāng)下萌芽的高科技事物，作為照片的背景，給予了想象以現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，使想象合理，令人信服。

2．經(jīng)典場(chǎng)景的描繪給人以具體形象、真實(shí)可信的感覺；共和國(guó)百年華誕的關(guān)鍵詞在文中反復(fù)出現(xiàn)，既突出主旨，又起到線索的作用；特別是首尾場(chǎng)景的回環(huán)，使文章連接成一個(gè)環(huán)形的整體，引人想象，具有特殊的藝術(shù)魅力。

3．名言素材既豐富了文章的內(nèi)容，又升華了文章的主旨。文章在面對(duì)照片抒發(fā)感情時(shí)，采用了引用法，今昔對(duì)比，突出主旨，增強(qiáng)了文學(xué)色彩，這些名言的引用恰到好處，引人深思。

山東：為心靈點(diǎn)燃一盞深夜的燈

山東一考生

郭小乖說：“記得我小時(shí)候在西四的白塔寺旁邊有一家小的、像一座廟樣的新華書店，我老去那兒看書。但是在幾年前，這家店關(guān)了。”誠(chéng)然，總有一些實(shí)體書店隨著網(wǎng)絡(luò)的流行和人們價(jià)值觀念的變化而關(guān)閉。我們呼吁：為心靈點(diǎn)燃一盞深夜的燈！

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)1】運(yùn)用郭小乖話語作為素材，巧妙結(jié)合材料展開，具有時(shí)代氣息，論點(diǎn)提出非常有力量。

我們到底需要怎樣的夜店？霓虹燈下，夜色迷人，但那是燈紅酒綠，是花天酒地，是精神迷離……24小時(shí)經(jīng)營(yíng)書店無疑為美麗迷人的夜色注入了最新鮮、最動(dòng)人的活力。24小時(shí)經(jīng)營(yíng)書店，是城市生活中一盞深夜的燈，是人們?cè)诰衩噪x中的一盞靈魂之燈！

我們欣喜，安徽有24小時(shí)暖心書店，青島有24小時(shí)經(jīng)營(yíng)書店，北京三聯(lián)也出現(xiàn)類似書店……各地實(shí)體書店，為的不是盈利，為的是精神的傳承，為的是人們的靈魂的深化。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)2】選取同類素材，一方面看得出作者的閱讀廣泛，另一方面也使文章切題到位，給閱卷教師以較好的印象。

在當(dāng)前物欲橫流的社會(huì)，這樣的書店也許只是九牛一毛，但確實(shí)是文人志士心中的烏托邦。有人會(huì)說，書店總歸是書店，為的還不是盈利，還不是賺錢。吸引顧客眼球，賺的名聲和金錢，一石二鳥，一箭雙雕，高！但是，這樣的書店，成本有多高，你知道嗎？深夜到訪的顧客，有幾人是真正為買書而來？

24小時(shí)不打烊，看起來是營(yíng)業(yè)時(shí)間的改變，其實(shí)是對(duì)理想閱讀的一種追求。就顧客而言，這是喧鬧之后的寧?kù)o之地。忙碌白天之后，釋放壓力之地，心靈棲息之地。夜讀，勝于夜店；夜讀，勝于夜玩。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)3】結(jié)合題目所給素材充分深入的議論，這顯然是文章制勝的關(guān)健。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的關(guān)鍵在于結(jié)合材料深層挖掘。此處亮點(diǎn)就在于此。

劉易斯在《書店的燈光》中說過：“獨(dú)立書店是自由社會(huì)的基石?！焙贾荨皭傆[樹”24小時(shí)書店經(jīng)理沈藝稱：“其實(shí)，我們是想提倡一種紙本文化的回歸。所以我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)環(huán)境，讓喜歡讀書的人在夜晚能夠坐下來看書，讓不喜歡讀書的看到這個(gè)環(huán)境以后，也想去拿一本書坐在那里看。這是我們開這個(gè)店的初衷?！?/p>

24小時(shí)書店秉承的是開放的精神與靈魂的碰撞。西塞羅如是說：“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！薄白x書即未成名，究竟人高品雅；修德不期獲報(bào)，自然夢(mèng)穩(wěn)心安。”書店傳承文明，靈魂深夜有燈。

【素材運(yùn)用亮點(diǎn)4】結(jié)尾運(yùn)用劉易斯、沈藝、西塞羅的話語，既有現(xiàn)實(shí)素材，也有經(jīng)典名言，理論論據(jù)充實(shí)豐富，首尾呼應(yīng)。

【閱卷總評(píng)】

這是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色

1．一事一議有深度。作者注重思想，字里行間充滿著對(duì)24小時(shí)書店的思考，看得出作者的用心。文章開篇運(yùn)用郭小乖的話語，擺明自己的論點(diǎn)在事例分析中能夠聯(lián)系各地的書店做剖析，并能結(jié)合“我們需要什么樣的夜店”做議論，引人深思。

2．同類素材彰顯力度。時(shí)評(píng)類作文或者任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的關(guān)鍵在于一事一議，一事一議的重點(diǎn)就在于同類素材是否運(yùn)用到位，這篇文章顯然給考生以啟迪。

3．名言素材彰顯理論深度。文章開頭引用的話語非常切合材料，結(jié)尾處對(duì)西塞羅名言的引用自然；結(jié)尾運(yùn)用連續(xù)的六字句，構(gòu)成排比，彰顯文采，凸顯思想，是考場(chǎng)上難得一見的精彩的議論性文章。尤其名言引用恰到好處，引人深思。

天津：我們還沒有燃透

天津一考生

電影《老炮兒》中，六爺年輕時(shí)拿著軍刀抵抗十幾人，為朋友兩肋插刀；老了，也能路見不平，拔刀相助，慷慨解囊。在兒子面前，生活落魄的他帶著一種英雄末路的頹廢，不被認(rèn)可的傷感無奈。老炮兒那一輩人的價(jià)值觀正在被時(shí)代無情淡忘，然而那些無形的財(cái)富卻從未被被時(shí)代無情淘汰，恰恰隨著生活的變遷、時(shí)代的發(fā)展，長(zhǎng)輩們留下的精神財(cái)富愈發(fā)顯得珍貴。

近年來，老人遭受詐騙的事情屢見不鮮，老人摔倒不敢扶，老人為跳廣場(chǎng)舞與年輕人發(fā)生沖突的報(bào)道也見諸報(bào)端。老人退休了就該在家做家務(wù)，帶孫子，跳跳廣場(chǎng)舞，喝喝下午茶。仿佛，一群群老人智商不夠用，他們加緊邁著蹣跚的步伐卻怎么也跟不上時(shí)代的洪流，這是我們對(duì)長(zhǎng)輩們的定位。如果你真這樣認(rèn)為，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，還有多少長(zhǎng)輩，他們不是落伍者，而是跟潮者；不是老氣橫秋，而是壯志凌云；不是發(fā)揮余熱，而是再創(chuàng)輝煌。

今年當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的特朗普已是70歲的老人，與他競(jìng)爭(zhēng)的希拉里也是70歲的老人。兩人展開了十個(gè)多月的斗爭(zhēng)，硝煙過后，特朗普從商界大亨直接躍至總統(tǒng)。在人們印象中，70多歲的老人應(yīng)是目光呆滯，行動(dòng)遲緩了。在特朗普和希拉里身上，我們不僅看不到這一點(diǎn)，相反，兩人精力之充沛、邏輯之清晰、思維之敏捷、頭腦之精明，讓無數(shù)年輕人嘆服。

在中國(guó)也不乏這樣的例子，年屆90的鄧小平發(fā)表南巡講話，再一次撥正改革開放大船的航向；103歲的學(xué)者楊絳先生，筆耕不輟，出版作品《我們仨》；科學(xué)泰斗錢學(xué)森老人，老而不忘國(guó)家的航天事業(yè)，身躺病床，心憂家國(guó)，為中國(guó)的航天事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。這些優(yōu)秀的長(zhǎng)輩們?yōu)楹筝厴淞⒘税駱?，老?dāng)益壯，不墜青云之志；燃透生命的火光，留下滿天霞光。1987年，已經(jīng)74歲的白芳禮老人決定做一件大事，那就是靠自己蹬三輪車的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想。這一蹬就是十多年，直到他將近90歲。那年，白芳禮看著在地里勞作的孩子，心里像灌了鉛般難受。從此，他自己省吃儉用，將蹬三輪車掙來的錢全部捐了出去。他為學(xué)生們送去的每一分錢，都是櫛風(fēng)沐雨，一腳高一腳低踩出來的！照常理，像他這樣的古稀長(zhǎng)輩應(yīng)該可以安心接受兒女的關(guān)心和照顧了?？伤麤]有，不僅沒有，反而是把自己僅有的能為別人閃耀的一截殘燭全部點(diǎn)燃，并且燃燒得如此明亮，如此輝煌！

2017年3月7日，方福林老人走了。從退休至去世的二十五年間，他在捐助之路上從未停歇；滿頭銀發(fā)的張家敏走上了朗讀者的舞臺(tái)，自1995年以來，在自己接受乳腺癌手術(shù)之后，她一直公開自家的電話號(hào)碼為患者熱線……這些長(zhǎng)輩們走過或苦或甜、或濃或淡的時(shí)光，渾身上下透著歲月沉淀的濃香，讓人聞之即醉。

《老炮兒》中六爺在殊死搏斗之毅然將信件寄到中紀(jì)委，《人民的名義》中陳巖石毅然賣掉自己的老干公寓房，捐資助學(xué)，為老廠職工挺身而出……老驥伏櫪，而仍志在千里的他們，正如豆瓣網(wǎng)友所說：“我們老了，但還沒有老透；我們?nèi)紵^，但還有沒燃的部分。把它燒透吧！”

浙江：善讀心靈之書

浙江一考生

人生有三本大書：“無字之書”，即最一般意義上的書；“無字之書”，代指生活中的經(jīng)驗(yàn)；“心靈之書”，則是對(duì)生命對(duì)世界最本質(zhì)的追求與省思。如我所言，三本書各有側(cè)重，但首要的是讀好“心靈之書”。

“有字之書”是我們獲取知識(shí)最主要和直接的來源。我們出生，蹣跚學(xué)步，牙牙學(xué)語，再一起進(jìn)入學(xué)校讓心靈得到教化。誠(chéng)然，“有字之書”不可或缺，正如赫爾曼·黑塞在《獲得教養(yǎng)的途徑》中所指出的：閱讀，特別是經(jīng)典的閱讀，對(duì)人學(xué)識(shí)教養(yǎng)的獲得有不可或缺的作用。但“有字之書”相較于個(gè)體總是顯得抽離，其中固然有醒世名言，但卻難為人所獲得。譬如前些年的“藥家鑫案件”及“復(fù)旦投毒案”，他們的學(xué)識(shí)毋庸置疑，但他們卻未將其內(nèi)化為自己真正遵循的準(zhǔn)則。

相較于“有字之書”對(duì)具體知識(shí)技能的側(cè)重，“無字之書”則讓人以親身經(jīng)歷的方式懂得教訓(xùn)。正是所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。以范雨素為代表的一批文學(xué)愛好者便是其中典范。他們大多學(xué)歷低，但這并不阻擋他們對(duì)文學(xué)的愛好。他們將親身經(jīng)歷成文，這現(xiàn)實(shí)便是他們?nèi)≈唤叩撵`感來源?！盁o字之書”以其親歷性與直觀性在人心中留下難以磨滅的印跡。

然而，“有字之書”與“無字之書”縱然有許多不同，但他們?nèi)杂幸粋€(gè)巨大的共同點(diǎn)：便是仍桎梏于現(xiàn)實(shí)之中。兩者都取法于現(xiàn)實(shí)，以現(xiàn)實(shí)的方法呈現(xiàn)，但真正重要的東西卻是以抽象、以心靈呈現(xiàn)的。這“心靈之書”，某種程度上可以與哲學(xué)等價(jià)，即philosophy，愛智之學(xué)。遙想古希臘哲學(xué)三子，再回想中國(guó)思想大解放的諸子百家時(shí)期，他們生活在書籍與經(jīng)驗(yàn)都匱乏的千年以前，但卻以自己的頭腦與心靈產(chǎn)生了多么偉大的思想！柏拉圖的“理型論”，亞里士多德的“形式與質(zhì)料”，科圣墨子都（對(duì)）自然各種規(guī)律的洞悉與理解……很難想象他們能在那樣的年代達(dá)到那樣的智慧。反觀自己，不過是站在了巨人的肩膀上，智慧比之他們不及分毫。

我們現(xiàn)在是缺乏“心靈之書”的。因?yàn)槭澜绲陌l(fā)展與物質(zhì)的積累，我們有時(shí)過于沉浸于現(xiàn)成的“有字之書”與“無字之書”，而忘卻了對(duì)自己“心靈之書”的深度挖掘。其實(shí)從“有字之書”與“無字之書”也是可以得到“心靈之書”的智慧的，但真正關(guān)鍵之處在于摒棄外物的紛擾，用自己的心靈去與那些偉大的靈魂產(chǎn)生共鳴。從蘇格拉底到笛卡爾，從斯賓諾莎到黑格爾，歷代哲學(xué)家都大聲吶喊，讓人們以一種愛智的嶄新的眼光去看待世界。他們知道，真正的智慧只能來自于每一個(gè)人的內(nèi)心。

善讀“心靈之書”，是它讓我們擺脫現(xiàn)實(shí)的奴役，在廣闊而自由的宇宙中尋回人生最本初的價(jià)值。

上海：【上海2017年高考作文題目】預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅?。自擬題目；2.不少于800字。

預(yù)測(cè)：蘋果的未來 上海一考生

對(duì)話背景：蘋果4手機(jī)上市之前，喬布斯面對(duì)蘋果公司內(nèi)部的揣測(cè)和不安，面對(duì)將來手機(jī)市場(chǎng)何去何從，做出了大膽的預(yù)測(cè)……

庫(kù)克：?jiǎn)滩妓梗ㄒ韵潞?jiǎn)稱“喬”），我們已經(jīng)開拓了市場(chǎng)，如蘋果3手機(jī)，還要不斷在半年之內(nèi)推出新的產(chǎn)品，員工們對(duì)市場(chǎng)前景表示懷疑……

喬布斯：庫(kù)克（以下簡(jiǎn)稱“庫(kù)”），你是否知道在你的生命中，有什么使命是定要達(dá)成的？你知不知道在你喝一杯咖啡或者做些無意義事情的時(shí)候，這些使命又蒙上了一層灰塵？未來雖不可預(yù)測(cè)，但我可以預(yù)測(cè)蘋果在十年內(nèi)必然繼續(xù)發(fā)展……

庫(kù)克：預(yù)測(cè)，生活本身就是未知的。你有何理由預(yù)測(cè)蘋果能戰(zhàn)勝那么多知名品牌于機(jī)呢？你為何不鞏固我們固有產(chǎn)品，卻要忙著推陳出新呢？

喬布斯：庫(kù)，預(yù)測(cè)是需要想象力的。如果是一個(gè)萎縮的行業(yè)，創(chuàng)新就是要快速地從原有模式退出來，在產(chǎn)品及服務(wù)變得過時(shí)不好用之前迅速改變自己。

庫(kù)克：我還是沒有十足的把握。你如何預(yù)測(cè)未來的蘋果手機(jī)市場(chǎng)？

喬布斯：未來十年，手機(jī)市場(chǎng)有相當(dāng)大一部分是我們的。我不是理想主義者，我是追求完美的人。完美的質(zhì)量沒有捷徑，必須將優(yōu)秀的質(zhì)量定位給自己的承諾，并堅(jiān)定不移地堅(jiān)持下去。當(dāng)對(duì)自己要求更高，并關(guān)注所有的細(xì)節(jié)后，產(chǎn)品就會(huì)和別人不一樣。譬如我們?cè)谔O果4代產(chǎn)品中置入美學(xué)因素。一個(gè)適合于手掌靈活把握的寬度、一個(gè)亮光閃閃的玻璃表面、一個(gè)清新自然實(shí)用的觸摸屏，還有獨(dú)特的iOS系統(tǒng)。這些，都讓我對(duì)未來充滿信心。

庫(kù)克：?jiǎn)?，我懂了，你追求的是產(chǎn)品的質(zhì)量。這個(gè)我相信所有的對(duì)手也具備這個(gè)條件，他們也對(duì)產(chǎn)品精益求精。

喬布斯：我們還有很多要素，讓我預(yù)測(cè)未來的生活離不開我們的手機(jī)。

庫(kù)克：比如？

喬布斯：我列舉幾條，比如和最優(yōu)秀的人一起工作；相關(guān)產(chǎn)品捆綁營(yíng)銷，同類產(chǎn)品都是精品的理念；不招聘俗套的員工；不追求復(fù)雜而追求實(shí)用……

庫(kù)克：哦，我更加堅(jiān)定了這一預(yù)測(cè)的信心。

喬布斯：還有更重要的一條——

庫(kù)克：什么？

喬布斯：我們出售的是夢(mèng)想而非產(chǎn)品，我們讓人們對(duì)蘋果公司產(chǎn)生了這樣的印象，即蘋果打動(dòng)消費(fèi)者的不是其生產(chǎn)的產(chǎn)品本身，而是這些產(chǎn)品所代表的具體涵義。正是這樣的理念，讓我對(duì)未來有了足夠的預(yù)測(cè)：蘋果的市場(chǎng)可能會(huì)占到三分之一……

第四篇：高考語文作文高分技巧

高考語文作文高分技巧

原創(chuàng) 莊永海

在高考語文之中，作文作為壓軸大戲，占據(jù)著大壁江山。許多學(xué)生從小到大都在摸索寫好作文的方法，然而作文仍是每年高考評(píng)卷分析中可提高空間最大的項(xiàng)目。因此，得作文者得天下，掌握高效有用的寫作技巧是寫得高分甚至滿分作文的重要手段，作為一名高中畢業(yè)生，我也想跟大家分享一下鄙人的作文技巧。一：擒賊擒王（審清主題）

拿到作文題，要知道它是一道題，是出題者引導(dǎo)做題者作答的橋梁。因此審清出題者的意圖很重要。命題、話題、材料作文都一個(gè)中心詞，而抓住這些中心，便是抓住了作者的意圖。作文的主角就選好了。比如2013廣東高考，材料中的“捐助”便是出題者需要學(xué)生去抓住的主題，去思考的事物。抓住“捐助”論述社會(huì)上各種與捐助有關(guān)的現(xiàn)象，結(jié)合你的思考，你的文章便符合出題者心意了。二：一見鐘情（抓住開頭）

如同人與人見面，第一印象非常重要。對(duì)于作文，你的開頭便是給閱卷老師的第一印象。在我看來，有一個(gè)既不炫目輕浮又不靦腆委婉的開頭你就會(huì)獲得老師的青睞。簡(jiǎn)單來說，便是開頭要“切”合這篇文章的主題，開門見山一陣見血；而且開頭要不落窠臼，能夠讓閱卷老師一下子被你的文采和思想吸引。只要點(diǎn)出要說的道理或者主題，一句名言、歌詞，一句有哲理的話，或者是一段描述自然現(xiàn)象的排比段，便讓你脫穎而出。

三：滴水不漏（嚴(yán)密結(jié)構(gòu)）

寫文章的結(jié)構(gòu)層次，展現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生的思想水平與邏輯能力。在高中語文考綱中，著重注重學(xué)生的邏輯思考能力，因此，嚴(yán)密你的行文結(jié)構(gòu)，會(huì)讓你的文章更加有說服力，吸引力。對(duì)于議論文，論點(diǎn)的提出，論據(jù)的分布（古今中外），論據(jù)的排列（并列、遞進(jìn)、對(duì)比、相關(guān)），論證總結(jié)都需要經(jīng)過嚴(yán)密的組織，整篇文章才會(huì)滴水不漏。比如2012高考作文回到原點(diǎn)（回到什么原點(diǎn)，為什么要回到原點(diǎn)，怎樣回到原點(diǎn)）如此的結(jié)構(gòu)就得到較多的老師賞識(shí)。四：錦上添花（突出美化）

一篇好的文章必定在語言和說理方面吸引讀者，因此，在有一個(gè)嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，對(duì)文章的語言和說理進(jìn)行突出美化，你的作文必定能錦上添花。美化語言需要比較高的文學(xué)素養(yǎng)，也需要比較高的渲染技巧，所以平時(shí)應(yīng)該多去吸收“大家”大作中的高質(zhì)量養(yǎng)分，也應(yīng)該多去感受生活中每一個(gè)文字音符的魅力。再者，對(duì)于說理，選擇正反對(duì)比、相似相關(guān)、前后呼應(yīng)、排比突出的技巧都可以讓你的文章抓住閱卷老師的眼球。

五：畫龍點(diǎn)睛（完美結(jié)尾）

前有龍頭，后必有鳳尾。我們不需要冗長(zhǎng)的結(jié)尾來強(qiáng)調(diào)你的觀點(diǎn)，不需要華麗的結(jié)尾來炫耀的文采，真正的好的結(jié)尾應(yīng)該是能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。即能一陣見血地突出你的文章最重要的觀點(diǎn)與開頭呼應(yīng)，同時(shí)能夠?qū)⑷f千音符戛然而收，給讀者深深的思索空間。這樣一來，一篇優(yōu)秀的文章就能呈現(xiàn)出來。當(dāng)然，好的文章需要我們平時(shí)多去雕琢。文學(xué)藝術(shù)來源于生活，若能洞察萬事百態(tài)的紋理，琢磨滄海桑田的規(guī)律，讓人生與自然溝通，把筆尖與心靈相連，好的文章便成竹于胸。

第五篇：高考語文高分戰(zhàn)略

高考語文高分戰(zhàn)略——給高三學(xué)生的第一課

剛剛跨入高三的大多數(shù)學(xué)生帶著學(xué)習(xí)的激情挑戰(zhàn)高考升學(xué)的壓力，既然我們擁有高

一、高二學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，又有對(duì)高三學(xué)習(xí)生活、對(duì)心儀的大學(xué)充滿著的渴望，那么，面對(duì)高三更加緊張的學(xué)習(xí)，我們有什么理由束手無策？我們只要充分認(rèn)識(shí)高三的學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展的重要價(jià)值以及確立合理的奮斗目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)過程中的種種困難和挫折，充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，接納自己，賞識(shí)自己，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，不懈奮斗，發(fā)掘潛能，我們就能通過一年的時(shí)間改變我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，收獲高考。

但是，毋庸諱言，語文高考要想摘取130以上的高分，不僅應(yīng)屆生，就連往屆生，幾乎是望“分”興嘆，似乎高不可攀。尤其是語文學(xué)科長(zhǎng)期被邊緣化,以致成績(jī)平平，對(duì)一部分考生而言，就連考得三位數(shù)都似乎較難……且慢，先聽聽故事：

一個(gè)穿越沙漠的人，水袋里只剩下一口水了，他堅(jiān)持留下這口水。他告誡自己：把它留到最需要的時(shí)候喝。于是，他帶有僅存的一口水，激勵(lì)自己不停地跋涉前行。他喃喃自語道：我身上還帶著水，我還有生存的希望，我能靠它走出灼熱的沙漠。終于，他踏上了綠洲，而那口水依然還在。

他憑什么踏上了綠洲？那口水？是希望，是信心，不斷激勵(lì)，不停跋涉！種精神力量的源泉?？梢?，無論身處怎樣的困境，只要希望還伴隨著自己，只要自己心中還有一縷亮光，你的世界就不會(huì)陰冷下去。你依然能夠坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，依然能夠詩意地棲居綠洲。外在的力量往往打不垮自己，打垮自己的往往是自己。當(dāng)我們處境很艱難的時(shí)候，不妨告訴自己：我身上還帶著水……

據(jù)筆者多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，只要我們滿懷信心上路、科學(xué)規(guī)劃高

三、實(shí)干加巧學(xué)，高考摘取的高分，對(duì)很大一部分考生來說，并不是神話。筆者就執(zhí)教過一個(gè)班，高考平均分112，130以上10人，120以上26人。

我愿意陪伴同學(xué)們一起備戰(zhàn)語文、沖刺高考、踏上130ˊ的綠洲。下面，我們一起來分享語文突破130ˊ的成功經(jīng)驗(yàn)，向綠洲跋涉吧！

一、自信——成功的關(guān)鍵

成功屬于自信的人。俗語說人貴有自知之明，然而，我們自知的總是自己的不足，卻忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)和潛能，在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，盡管有必要正視自己的不足，但充滿自信和富有個(gè)性才是立于不敗之地的第一秘訣。只有自信才會(huì)看到希望，才會(huì)有一種永不枯竭的精神力量之源泉。

第一秘訣是什么？

（一）清除自卑感。記?。鹤员笆亲孕诺奶鞌?。要正確評(píng)價(jià)自己的長(zhǎng)處，即使微不足道也不可忽視，那是你隨身攜帶的一口水，是你人生的寶貴財(cái)富。不要拿自己的短處和別人的長(zhǎng)處作對(duì)比，這樣會(huì)越比越自卑，要把注意力集中在自己的優(yōu)點(diǎn)上，時(shí)時(shí)拿自己的優(yōu)勢(shì)比別人的弱項(xiàng)，譬如“我作文比別人寫得好”“我的現(xiàn)代文閱讀理解比別人強(qiáng)”……這樣，你就永遠(yuǎn)充滿自信。

（二）積小成功為大成功。堅(jiān)持每天有意識(shí)的發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，在興奮中尋求更大的勝利。在這種不斷地體驗(yàn)中，你的自信就會(huì)不斷地堅(jiān)定和提高，更大成功便隨之而來。我建議把你曾經(jīng)或每天妥善完成的任務(wù)或值得欣慰的成功，清楚地列于紙上，貼在墻上，學(xué)會(huì)自我欣賞，倍增勇氣和信心，讓成就感時(shí)時(shí)伴隨你，讓你的周圍的人羨慕你。

（三）虛心接受正確的意見。對(duì)于師長(zhǎng)和同學(xué)的一些建設(shè)性批評(píng)要虛心接受，并銳意改進(jìn)，要正確估計(jì)自己能力，確立能完成的任務(wù)，然而全力以赴。千萬不要認(rèn)為自己什么時(shí)候都能干，天大的困難都不在話下，這樣你反而會(huì)不斷碰壁后失去信心，因?yàn)樽孕挪⒉坏扔谧园?，更不等于狂妄。如果認(rèn)為自己一周內(nèi)能完全掌握古詩鑒賞，這是過高估計(jì)自己，極不可取，語文學(xué)科永遠(yuǎn)是一個(gè)不斷領(lǐng)悟、不斷積累、不斷提高的學(xué)科，尤其古詩文，采用集中復(fù)習(xí)突破最不可取，必須漸進(jìn)式推進(jìn)，這就要求我們有一個(gè)符合自己的實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能保證最大的成功。

（四）時(shí)時(shí)激勵(lì)自己。只有學(xué)會(huì)了不斷自我激勵(lì)，不時(shí)提醒自己身上還帶著水，你才能不斷地戰(zhàn)勝困難，真正成為自己命運(yùn)的主宰。具體做法是：

（1）名言隨心，從古今中外名言中，選擇你喜歡的一句或幾句，牢記在心，或貼在桌面、墻上，以不斷激勵(lì)自己。

（2）榜樣自我，一談到榜樣，我們總是選擇他人，實(shí)際上以自己為榜樣更有神奇之力，要時(shí)時(shí)欣賞自己——我的普通話（我的作文、我的背誦、我的書寫……）很不錯(cuò)，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣，你的自信心自然倍增。

（3）誓言暗度，用正面的語言，如“我一定能、我是、我要……”，有針對(duì)性地為自己寫一段奮斗誓言，每天起床后、下午課前、晚課前，默誦或朗讀，這樣，誓言內(nèi)涵就會(huì)進(jìn)入潛意識(shí)，滲入你的心靈，成一種無窮的精神力量，催促你勇闖130分大關(guān)。

這里提供幾則誓言供同學(xué)們參考：

1、平靜的水面，煉不出勇敢的水手；安閑的生活，造不出時(shí)代的精英。我有不屈的意志，我有頑強(qiáng)的毅力。我是強(qiáng)者，我有許多優(yōu)點(diǎn)，我就是自己的榜樣。我的能力與眾不同，今日事今日畢，明天一定輝煌。

2、一人只有三天，昨天、今天和明天。昨天永遠(yuǎn)過去，只留回憶，今天和我相隨，即將消逝，明天可以憧憬，但它是零。只有抓住今天，把握現(xiàn)在，明天才有分量，明天才會(huì)愉快。

3、從今天起，我要挖掘我生命的潛能。我是自然界最偉大的奇跡，我站在群山之峰，俯視平庸的溝壑，讓陋習(xí)見鬼去吧，我是高聳的大山。現(xiàn)在，我的心田，充滿了勇毅和激情，我要毫不猶豫地馬上行動(dòng)，不能讓今天從我身邊溜掉，我要超越昨天，把握現(xiàn)在，主宰明天，語文高考一定能超過130，高考的輝煌一定屬于我。

同學(xué)們，馬上行動(dòng)，點(diǎn)亮心中一盞燈！

自信讓我們心房點(diǎn)亮燈一盞，讓我們看到希望，讓我們擁有一種永不枯竭的精神力量之泉，但路，還得自己走，更重要的是我們必須有一個(gè)符合自己實(shí)際的復(fù)習(xí)規(guī)劃，才會(huì)立于不敗之地，才能保證最大的成功。

二、規(guī)劃——成功的階梯

怎么規(guī)劃？

（一）目 標(biāo) 高 考

目標(biāo)猶魚之水、獸之林、鳥之氣，是生命不可或缺的成功的基石。凡高考成功者都有較高的高考奮斗目標(biāo)，來引導(dǎo)激勵(lì)我們考生不斷開拓進(jìn)取，時(shí)刻不忘朝目標(biāo)邁進(jìn)。

進(jìn)入高三，一定要把握現(xiàn)實(shí)的條件、自我的能力，確立自己的高考目標(biāo)，并搞清實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的條件、方法、途徑進(jìn)而落實(shí)到具體行動(dòng)上，這樣才能有計(jì)劃、有步驟，奮斗拼搏去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

高考目標(biāo)的確立，首先要明亮自己所要達(dá)到的預(yù)想。譬如高考要達(dá)到多少分，120、130、還是140，進(jìn)入哪個(gè)錄取批次，進(jìn)而考上哪所大學(xué)，將來成為什么樣人。如果沒有明白的努力目標(biāo)，就好比在大海上航行，沒有航標(biāo)一般，只能在茫茫黑海上漂流。有了目標(biāo)，一步一步去奮斗、去實(shí)現(xiàn)，便會(huì)不斷獲得成功感，這種不斷積累的愉悅體驗(yàn)是你努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的最大內(nèi)在動(dòng)力。

其次要不斷調(diào)整預(yù)想。學(xué)習(xí)過程是動(dòng)態(tài)和可控的，是一個(gè)連續(xù)不斷由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展變化過程，隨著學(xué)習(xí)的深入，基礎(chǔ)的扎實(shí)，效果的鞏固，能力的提升，許多開始預(yù)想較低的同學(xué)，便會(huì)不斷調(diào)控、修整自己的目標(biāo)，從而對(duì)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)活動(dòng)也會(huì)不斷評(píng)價(jià)、調(diào)節(jié)、修正、補(bǔ)救，這樣，學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)越多，較高的目標(biāo)越易實(shí)現(xiàn)，人生價(jià)值便會(huì)得到更大的體現(xiàn)。

最后，要提醒同學(xué)們的是一旦目標(biāo)確立，決不能三心二意，應(yīng)付自己，必須誠(chéng)心誠(chéng)意，堅(jiān)信不移，并且經(jīng)常在腦海里浮想自己漫步在理想大學(xué)校園，如山中、清華┉┉

但是，值得注意的是許多同學(xué)也常常預(yù)定了學(xué)習(xí)、高考目標(biāo)，卻往往會(huì)流于形式，最終難以實(shí)現(xiàn)，究其原因無非是沒有落實(shí)，在課堂上跟著感覺走，沒有科學(xué)合理的規(guī)劃好整個(gè)高三階段的備戰(zhàn)。

三、實(shí)干——成功的基石。

語文科強(qiáng)調(diào)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)漢語言文字的規(guī)范應(yīng)用。因此，高三復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。但具體如何操作？前面談過，你個(gè)人的復(fù)習(xí)必須考慮好三個(gè)問題，即如何與正在上的課或正進(jìn)行的復(fù)習(xí)協(xié)調(diào)，各學(xué)科之間如何協(xié)調(diào)，語文內(nèi)部語言知識(shí)與運(yùn)用、文學(xué)常識(shí)與默寫、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五大板塊之間如何協(xié)調(diào)，時(shí)間如何保證。在充分考慮這些問題后，再根據(jù)你的實(shí)際，合理安排。這里，我建議同學(xué)們做到三點(diǎn)。

一是先確定一月或下次考試之間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。它應(yīng)當(dāng)是你經(jīng)過這段時(shí)間的努力后能夠達(dá)到的水平或高度：譬如，提高寫作水平，作文不低于45分，保持語文優(yōu)勢(shì)，在120分左右，進(jìn)入班級(jí)前五名，總分前十名，這樣一步一步前進(jìn)、一步一步提高，讓人刮目相看。