第一篇：《童趣》同步練習(xí)和答案

《童趣》同步練習(xí)

一、自學(xué)檢測(cè)

1．給下面加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

童稚（）鶴唳（）瓦礫（）凹凸（）．．．．．?dāng)M作（）癩蝦?。ǎ╉?xiàng)為之強(qiáng)（）．．．．．藐小之物（）沖煙而飛鳴（）為（）之怡（）然稱快 ．．．． páng 然大物 凹者為hè yí 然自樂 2.劃分句中停頓。

（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。（2）私擬作群鶴舞于空中。（3）心之所向，則或千或百，果然鶴也。（4）能張目對(duì)日。（5）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（6）使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

（7）果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（8）蹲其身，使與臺(tái)齊。（9）見二蟲斗草間。

3、填空：（1）《童趣》的作者是 代的 家（姓名），字，他的代表作是自傳體散文集。

（2）全文緊緊圍繞一個(gè) “ ” 字 依次寫了、、三件童年趣事，揭示了兒童神奇美妙的內(nèi)心世界。

4、解釋句中加點(diǎn)的字或畫線的詞：

(1)故時(shí)有物外之趣()(2)明察秋毫（）（3）項(xiàng)()為之強(qiáng)（）．．（4）怡然自得（）（5）凸者為丘（），凹者為壑（）．．（6）舌一吐而二蟲盡為所吞（）（7）捉蝦蟆，鞭（）數(shù)十，驅(qū)（）之別院 ．．．（8）興()正濃（9）方()出神 ．．

5、記住下列通假字。項(xiàng)為之強(qiáng) 通，義。．記下一個(gè)詞性活用。鞭數(shù)十 義，活用

明白下列“然”字的意義。怡然稱快 怡然自得 龐然大物 呀然一驚

6、選出沒有比喻義的句子()A．夏蚊成雷。B．果如鶴唳云端。

C．忽有龐然大物，拔山倒樹而來。D．徐噴以煙，使其沖煙飛鳴。

7、記住下列五個(gè)成語的意思。

怡然稱快： 明察秋毫：

/ 7 怡然自得： 龐然大物：

8、對(duì)比理解：

觀：昂首觀之（）以：徐噴以煙（）

觀之，興正濃（）以叢草為林（）

作青云白鶴觀（）

之：有物外之趣（）為：項(xiàng)為之強(qiáng)（）

昂首觀之（）以蟲蟻為獸（）

驅(qū)之別院（）舌一吐而二蟲盡為所吞（）

（二）目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)

①余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

③余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

④一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

1．“我”能得到許多物外之趣的原因是

2．各寫一個(gè)含有下列詞的成語： 張（）昂（）素（）3． 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。

(1)作青云白鶴觀（）A、創(chuàng)作 B、構(gòu)成 C、作品 ．（2）能張目對(duì)日（）A、看 B、分開 C、睜開 ．（3）蹲其身（）A、他 B、他們的 C、自己的 ．（4）神游其中（）A、神態(tài) B、精神 C、神志 ．4．第二段中點(diǎn)明所寫內(nèi)容屬想象的一個(gè)詞語是

。5．文中的一個(gè)被動(dòng)句是

。6．與課文首句相呼應(yīng)的一個(gè)句子是

。7．寫出文中的四個(gè)成語并解釋其含義。

/ 7 8．第二段中“又”的用法應(yīng)該是（）

Ａ．表示重復(fù)或繼續(xù)

Ｂ．表示幾種情況或性質(zhì)同時(shí)存在 Ｃ．表示意思上更進(jìn)一層

Ｄ．表示轉(zhuǎn)折，有“可是”的意思 9．第一段與二、三、四段的關(guān)系是。

10．第③段敘述了觀察的地點(diǎn)在“，”

觀察時(shí)身體的姿勢(shì)是“ ”。觀察時(shí)注意力要高度集中，文中用“ ”、“ ”兩個(gè)字體現(xiàn)。

11、“舌一吐而二蟲盡為所吞”“一”和“盡”兩字關(guān)聯(lián)，表現(xiàn)了癩蛤蟆“ ”和“ ”的動(dòng)作非常敏捷?！白健薄氨蕖薄膀?qū)”表現(xiàn)了我對(duì)癩蛤蟆的 之情。

12、第四段表現(xiàn)了“我”的、。

13、把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。

（2）忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所 吞。

（3）方出神，不覺呀然一驚。

（4）神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

（5）徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。

14、一位哲人說：“童年的趣，是夢(mèng)中的真?！闭?qǐng)結(jié)合本文說說，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？

（三）訓(xùn)練與拓展

學(xué) 奕（孟子）

奕之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也。奕秋，通國之善奕者也。使奕秋誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為④是其智弗若與？曰：非然也。

（注：①奕：古代一種圍棋。②數(shù)：技藝。③奕秋：善奕者，名秋。④為：謂，說。）1.給加點(diǎn)的字注音。誨二人奕（）鴻鵠將至（）．．2.用“∕”劃分朗讀節(jié)奏。使 奕 秋 誨 二 人 奕 3.解釋加點(diǎn)的字。

①通國之善奕者也 ②惟奕秋之為聽③思援弓繳而射之 ④雖與之俱學(xué) ．．．．．4.文中哪句話說明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)而效果不同？

/ 7 ①②

③5.用自己的話說說，為什么兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)，效果卻不同？ 6.讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？

楊布打狗

［原文］楊朱①之弟曰布，衣素②衣而出。天雨③，解素衣，衣緇④（zī）衣而返⑤。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無⑥撲矣，子亦猶⑦是也。向者⑧使⑨汝狗白而往黑而來，豈⑩能無怪⑩哉？”

［注釋］1楊朱：戰(zhàn)國初期哲學(xué)家。素：白色的。雨：下雨

4緇（zī）：黑色的。5.反：通“返”，返回。

6.無：不要。

7.猶：通“訧”，責(zé)怪。8.向者：剛才。

9.使：假使。

10.豈：怎么

11.怪：感到奇怪.1、解釋加點(diǎn)的字：

（1）衣素衣而出（）（2）天雨（）．．（3）解素衣（）（4）豈能無怪哉（）．．（5）將撲之（）（6）向者使汝狗白而往黑而來（）．．

2、翻譯下面的句子：

（1）楊朱之弟曰布，衣素衣而出（2）子無撲矣，子亦猶是也。

3、這則寓言故事給了你什么啟示（說明了什么）？(四)中考鏈接

閱讀下面兩段文言文，完成18～21題。(18分)[甲]孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑日：“孰為汝多知乎?”(選自《兩小兒辯日》)[乙] 余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。(節(jié)選自《閑情記趣》)18．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()A．盤盂(yū)B．探湯(tāng)C．鶴唳(lì)D．怡然(yí)19．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

/ 7(1)日始出時(shí)去人近(2)故時(shí)有物外之趣(3)日初出滄滄涼涼(4)項(xiàng)為之強(qiáng) 20．翻譯句子。(6分)(1)孰為汝多知乎? 譯文：(2)私擬作群鶴舞于空中。譯文：

21．[甲]、[乙]兩段文字均表現(xiàn)了兒童的聰明智慧，但各有側(cè)重。甲段通過對(duì)話表現(xiàn)了兒童的——特征，乙段則通過描寫表現(xiàn)了兒童的——特征。你欣賞這兩則材料中兒童的表現(xiàn)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的理由。(6分)/ 7

《童趣》參考答案

一、1、zhì lì lì āo tū n? háma jiāng miǎo ch?ng wèi yí 貽 殆 戾 籟

2、（1）見／藐小之物／必／細(xì)察其紋理，故／時(shí)有／物外之趣（2）私／擬作／群鶴舞于空中（3）心之所向，則／或千或百，果然鶴也（4）能/張目對(duì)日（5）昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)（6）使之/沖煙/而飛鳴，作/青云白鶴/觀（7）果如／鶴唳云端，為之／怡然稱快（8）蹲其身，使／與臺(tái)齊（9）見／二蟲斗草間。

3、（1）清 文學(xué) 沈復(fù) 三白 《浮生六記》（2）趣 觀察蚊飛的樂趣 觀察花臺(tái)草木的樂趣 觀蟲斗驅(qū)蛤蟆的樂趣

4、（1）超出事物本身的樂趣（2）鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛。比喻最細(xì)微的事物（3）頸，脖頸 通“僵”，僵硬（4）安適、愉快的樣子（5）丘陵、山丘 壕溝（6）被（7）用鞭子打 趕，驅(qū)逐（8）興趣（9）正

5、D

二、1、我的視力極佳，我有“見藐小之物必細(xì)察其紋理”的癖好。

2、東張西望（張牙舞爪、張燈結(jié)彩、張口結(jié)舌、劍拔弩張）昂首闊步（昂首挺胸）素昧平生（艱苦樸素、素不相識(shí)）

3、（1）Ｂ（2）Ｃ（3）Ｃ（4）Ｂ

4、心之所向

5、舌一吐而二蟲盡為所吞。

6、余年幼

7、（1）明察秋毫：視力好，連鳥類秋天重新生出來的非常纖細(xì)的羽毛都看得清楚。形容目光敏銳，觀察入微。（2）怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。（3）龐然大物：體積極大的東西。（4）怡然稱快：高興得連聲叫好。（5）夏蚊成雷：夏天成群的蚊子的叫聲跟雷聲一樣，這是夸張的表現(xiàn)方式。

8、Ａ

9、總分關(guān)系

10、土墻凹凸處 花臺(tái)小草從雜處 蹲 定 細(xì)

11、吐 吞 厭惡

12、正直可愛 天真無邪

13、（1）心里這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴；（2）忽然有個(gè)極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。（3）正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。（4）待到神智恢復(fù)，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。（5）慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構(gòu)成一幅青云白鶴圖。

14、（1）要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己豐富的聯(lián)想力和想象力；（2）要激發(fā)對(duì)自然和生活的濃厚興趣，熱愛自然，熱愛動(dòng)物，熱愛生活。

三、1、（1）穿，穿著（2）下雨（3）脫，脫下（4）難道（5）打（6）假如，假使（如果）

2、（1）楊朱有個(gè)弟弟叫楊布，穿著白色的衣服出門。（2）你別打它啦，你也可能犯它這種錯(cuò)誤。

3、這篇寓言故事說明：若自己變了，就不能怪別人對(duì)自己另眼相看。別人另眼看自己，首先要從自己身上找原因。（不然的話就像楊布那樣：一身衣服變了，反而怪狗不認(rèn)識(shí)他。）

/ 7 答案: 18．A(2分)19．(1)去：距離(2)故：所以(3)蒼蒼涼涼：形容清涼的感覺。(4)強(qiáng)：通“僵”，僵硬的意思。(以上每小題1分，共4分)20．(1)誰說你見多識(shí)廣呢?(或：誰說你很智慧呢?誰說你很聰明呢?)(2)(我)心里把它們比作群鶴在空中飛舞。(以上每小題3分，共6分。“孰、汝、知、私、擬”等幾個(gè)詞要落實(shí)好，能將句子意思表達(dá)清楚準(zhǔn)確，可得滿分。如個(gè)別重點(diǎn)詞落實(shí)不好，表意不夠清楚、完整，酌情扣1～2分。翻譯的句子與原意相差甚遠(yuǎn)的．不給分。)21．探求事理獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑凝神觀察，大膽想象，富有好奇心 示例；欣賞第一則材料中兒童的表現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兡軌驈牟煌嵌瓤磫栴}，大膽質(zhì)疑；欣賞第二則材料中兒童的表現(xiàn)，因?yàn)樗軐Ｗ⒌赜^察事物，且能馳騁想象，這能大大地促進(jìn)創(chuàng)造性思維能力的提高。(本題6分，前兩空每空2分，意義相近即可。后一問2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可給滿分)22．略 文言文譯文

【甲】孔子到東方游歷，途中看見兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論。就問他們?cè)谵q論什么。

一個(gè)小孩說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近，而正午時(shí)距離人遠(yuǎn)?！绷硪粋€(gè)小孩卻認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而正午時(shí)離人近。

前一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)大得像車上的篷蓋，等到正午時(shí)就像盤子碗口那樣小，這不正是遠(yuǎn)的顯得小而近的顯得大嗎?”

另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)清清涼涼，等到正午時(shí)就熱得像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不正是近的就覺得熱，遠(yuǎn)的就覺得涼嗎?”

孔子聽了，不能判斷誰是誰非。兩個(gè)小孩嘲笑說：“誰說你多智慧呢?”

【乙】回想我童年的時(shí)候，能夠?qū)χ枏堥_眼睛，明察秋毫，見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子聲音像

雷鳴，我心里把它比作成群的仙鶴在天空飛翔。心里這么想，成千成百的蚊子果然變成仙鶴了。我抬起頭看，脖子都硬了。我又讓蚊子留在帳子里面，慢慢地吸口煙噴出來，叫蚊子沖煙飛鳴，當(dāng)作青云中的白鶴觀看，果然就像鶴唳云端一樣，令人怡然稱快

/ 7

第二篇：《生命,生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》同步練習(xí)

《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》

一、名家名篇《生命 生命》的作者 用生活中的三個(gè)事例表達(dá)了自己強(qiáng)烈的生命意識(shí)和積極的人生態(tài)度，值得我們學(xué)習(xí)；《紫藤蘿瀑布》的作者 卻是借一樹盛開的紫藤蘿花表達(dá)了自己的心曲。讀一讀 的《童趣》，我們可以體會(huì)到作者兒時(shí)的“物外之趣”，也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)讀一讀他的作品《 》。

二、隨堂演練詞語百寶箱凝練、富有表現(xiàn)力的詞語，可以幫我們理解作者對(duì)生命對(duì)科學(xué)的思索，讓我們聚焦這些詞語，透視詞語深邃的內(nèi)涵。1.給下列加點(diǎn)字注音 騷擾（）小憩（）翅膀（）躍（）動(dòng) 茁（）壯 糟蹋（）外殼（）擎（）天撼（）地輝煌（）花苞（）花穗（）沉浸（）伶仃（）酒釀（）迸（）濺 瓊（）漿 佇（）立忍俊不禁（）盤虬（）臥龍童稚（）鶴唳（）土礫（）藐（）小 怡（）然 凹（）凸（）昂（）首2.根據(jù)拼音寫漢字短zàn（）庸lù（）zhuó（）壯gū（）負(fù) 震hàn（）huāng（）廢遺 hàn（）夢(mèng) huàn（）沉 jìn（）籠 zhào（）zhàn（）開 chāi（）掉shang（）開 t?ng（）蘿 yí（）然稱快明察秋háo（）凹者為ha（）páng（）然大物bá（）山倒樹 miǎo（）小3.給下列語句加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào) 我可以好好地使用它（）也可以白白糟蹋它（）我可以使它度過一個(gè)有意義的人生（）也可以任它荒廢（）庸碌一生。4.用下列詞語造句①辜負(fù) ②肅然起敬 ③伶仃 ④籠罩 ⑤忍俊不禁 5.根據(jù)課文內(nèi)容填詞雖然肉體的生命（），生老病死也（）令人無法（），但是，讓有限的生命發(fā)揮出（）的價(jià)值，使我們活得更為（），卻在于我們自己（）。6.解釋加點(diǎn)的詞① 徐（）噴以煙② 項(xiàng)（）為之強(qiáng)③ 興（）正濃 ④ 昂（）首（）觀之⑤ 方（）出神7.翻譯下列句子①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中②神游其中，怡然自得

三、課內(nèi)探微同學(xué)們，讀讀下面的文段，仔細(xì)揣摩，品味感悟科學(xué)世界的奇妙，相信它會(huì)給你帶來全新的體驗(yàn)。生命，生命夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時(shí)，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長(zhǎng)，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度過一個(gè)有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運(yùn)如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。1.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2.三個(gè)事例蘊(yùn)含的意思分別側(cè)重于哪一方面？3.作者由三個(gè)事例引發(fā)了哪些思考？能夠互換位置嗎？4.小瓜苗僅僅活了幾天，說得上“擎天撼地的生命力”嗎？5.第二段中加點(diǎn)的“竟然”、“竟”有何表達(dá)效果？6.請(qǐng)列舉現(xiàn)實(shí)生活中珍愛生命的例子。7.你最喜歡本文哪些文字？并說明理由。

四、課外沖浪同學(xué)們，課外短文的閱讀會(huì)為你的語文學(xué)習(xí)開辟一片奇妙的天地，讓你在科學(xué)的海洋里遨游，課外閱讀，拓展視野，其樂無窮。拿起你的筆來，勇敢地沖浪吧！送 春 宗 璞說起燕園的野花，聲勢(shì)最為浩大的，要數(shù)二月蘭了。它們本是很單薄的、脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵小朵簡(jiǎn)單的花?？墒情_成一大片，就形成春光中重要的色調(diào)。陰歷二月，它們已探頭探腦地出現(xiàn)在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點(diǎn)朦朧。房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據(jù)了，熏染了?？雌饋恚孟蟊人鼈儗?shí)際占的地盤還要大。微風(fēng)過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動(dòng)著，仿佛還要到別處去涂抹。沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界，人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變化的紫色，貫穿了我所經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，只在昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。斯諾墓所在的小山后面，人跡罕到，便成了二月蘭的天下。從路邊到山坡，在樹與樹之間，擠滿花朵。有一小塊顏色很深，像需要些水化一化；有一塊顏色很淺，近乎白色。在深色中有淺色的花朵，形成一些小亮點(diǎn)兒；在淺色中又有深色的筆觸，免得它太輕靈。深深淺淺聯(lián)成一片。這條路我也是不常走的，但每到春天，總要多來幾回，看看這些小友。其實(shí)我家近處，便有大片二月蘭。各芳鄰門前各有特色，有人從荷蘭帶回郁金香，有人從近處花圃移來各色花草。這家因主人年老，兒孫遠(yuǎn)居海外，沒有人侍弄園子，倒給了二月蘭充分發(fā)展的機(jī)會(huì)。春來開得滿園，像一塊花毯，襯著邊上的綠松墻?；ǘ鋫兺蓧Φ目p隙間直擠過去，穩(wěn)重的松樹也在含笑望著它們。這花開得好放肆！我心里說。我家屋后，一條彎彎的石徑兩側(cè)直到后窗下，每到春來，都是二月蘭的領(lǐng)地。面積雖小，也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子，給枯草燒了一把火，說也要給野花立規(guī)矩。次年春天便不見了二月蘭，它受不了規(guī)矩。野草卻依舊猛長(zhǎng)。我簡(jiǎn)直想給二月蘭寫信，邀請(qǐng)它們重返家園。信是無處投遞，乃特地從附近移了幾棵，也尚未見功效。許多人不知道二月蘭為何許花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭草的模樣。蘭花素有花中君子之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個(gè)“蘭”字，可完全與蘭花沒有關(guān)系，也不想攀高枝，只悄悄從泥土里鉆出來，如火如荼點(diǎn)綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照現(xiàn)代眼光，在花旁畫了一個(gè)破竹籃。“這不是二月蘭的典型姿態(tài)?！蔽倚睦镌u(píng)判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬。身軀瘦弱，地位卑下，卻高揚(yáng)著活力，看了讓人透不過氣來，而且它們不只開得隆重茂盛，盡情盡興，還有持久的精神，這是今春才悟到的。因?yàn)椴?，因?yàn)閼?，常幾日不出房門。整個(gè)春天花開花謝，來去匆匆，有的便不得見。卻總見二月蘭不動(dòng)聲色地開在那里，似乎隨時(shí)在等候，問一句：“你好些嗎？”又是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱作準(zhǔn)備。走到二月蘭的領(lǐng)地時(shí)，不見花朵，只剩下綠色直連到松墻。好象原有一大張絢爛的彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。我知道，春歸去了。在領(lǐng)地邊徘徊了一會(huì)兒，忽然意識(shí)到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學(xué)繡時(shí)，它便開花，直到雨惆風(fēng)僽，春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼靡花事了”，我始終不知荼靡是個(gè)什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個(gè)指征。迎春人人喜歡，有誰喜歡送春？忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推脫這個(gè)任務(wù)。1992年9月下旬1.二月蘭具有怎樣的特點(diǎn)？2.二月蘭象征什么？為什么這樣說？3.作者為什么說二月蘭“開得好放肆”？4.為什么說二月蘭“忠心、執(zhí)著”？（用原文回答）5.本文寫的是二月蘭，為什么以“送春”為題？6.你如何理解“身軀瘦弱，地位卑下，卻高揚(yáng)著活力”這句話？7.作者在寫二月蘭時(shí)，用了擬人手法。試舉幾例并進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

五、開心練筆人生的啟迪 ——讀《生命 生命》有感要求：寫一則讀后感，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

第三篇：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)同步練習(xí)答案

馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)同步練習(xí)答案

導(dǎo)論

一、選擇題

1.A

2.A 3.ABD 4.ABD

二、問答題

1.如何理解馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象？第3頁 2.經(jīng)濟(jì)規(guī)律的客觀性表現(xiàn)在哪些方面。第8頁

第一章 經(jīng)濟(jì)制度與商品經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理

一、選擇題

1.B 2.A 3.A 4.B 5.A 6.ABC

二、問答題

1.如何理解商品是價(jià)值與使用價(jià)值的矛盾統(tǒng)一體？第31頁。2.簡(jiǎn)述價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和主要作用。第42頁。3.貨幣的本質(zhì)和職能是什么？第48頁。

第二章

一、選擇題

1.D 2.C 3.A 4.A 5.B 6.D

二、問答題

1.平均利潤和生產(chǎn)價(jià)格是怎樣形成的？第137-139頁。

2.為什么說勞動(dòng)力成為商品是貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提？第133頁。3.私人壟斷向國家壟斷發(fā)展的原因是什么？第171-172頁。

第三章

資本的運(yùn)行

一、選擇題

1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.ABC

二、問答題

1.產(chǎn)業(yè)資本的循環(huán)必須基本哪兩個(gè)條件：

答：第一，產(chǎn)業(yè)資本必須保持三種職能形式在空間上的并存性。全部產(chǎn)業(yè)資本不能同時(shí)處在一種職能資本形式上，必須按一定的比例分割為貨幣資本、生產(chǎn)資本和商品資本三個(gè)部分。只有并存才可能使三種資本形態(tài)依次更替。

第二，產(chǎn)業(yè)資本必須保持每一種職能形式在時(shí)間上的繼起性。即產(chǎn)業(yè)資本的三種職能形式都必須依次轉(zhuǎn)化，順利地進(jìn)行各自的循環(huán)，不斷完成資本職能形式的轉(zhuǎn)換。

產(chǎn)業(yè)資本連續(xù)循環(huán)的這兩個(gè)條件是相互聯(lián)系和互為條件的。

2.壟斷資本國際化的主要形式有哪些？

答：壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)向國際范圍擴(kuò)展的形式主要有：商品輸出、資本輸出和跨國公司的迅速發(fā)展。資本主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)及其發(fā)展階段

商品輸出是資本主義進(jìn)人壟斷階段以前資本國際化的主要形式。

資本輸出的主要形式：一是借貸資本的輸出；二是產(chǎn)業(yè)資本的輸出。第二次世界大戰(zhàn)后，國際金融交易規(guī)模有了驚人的發(fā)展，國外直接投資急劇增長(zhǎng)，產(chǎn)業(yè)資本國際化成了資本國際化的主要形式。

跨國公司是生產(chǎn)和資本國際化的必然產(chǎn)物，是當(dāng)代國際壟斷的主要形式。

3.國家壟斷資本主義的主要形式有哪些？172-175頁

第四章 社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)與社會(huì)主義初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度

一、選擇題

1.A 2.A 3.D 4.B

5.C

三、問答題

1.什么是我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度？其客觀依據(jù)是什么？249-250頁。2.社會(huì)主義初級(jí)階段按勞分配的主要內(nèi)容和主要特點(diǎn)是什么。

答：主要內(nèi)容：第一，有勞動(dòng)能力的社會(huì)成員，都必須參加社會(huì)勞動(dòng)，在全社會(huì)范圍內(nèi)，社會(huì)在對(duì)社會(huì)總產(chǎn)品做了各項(xiàng)必要的扣除之后，以勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)（包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量）為唯一的尺度分配個(gè)人消費(fèi)品，實(shí)行按等量勞動(dòng)領(lǐng)取等量報(bào)酬和多勞多得、少勞少得、不勞者不得食的原則。第二，按勞分配所依據(jù)的勞動(dòng)排除任何客觀因素如土地、機(jī)器等生產(chǎn)資料的影響，只包括勞動(dòng)者自身腦力與體力的支出。第三，作為分配尺度的勞動(dòng)，不是勞動(dòng)者實(shí)際支出的個(gè)別勞動(dòng)，而是勞動(dòng)者在平均熟練程度和平均勞動(dòng)強(qiáng)度下生產(chǎn)單位使用價(jià)值所有耗費(fèi)的社會(huì)平均勞動(dòng)。

主要特點(diǎn)：第一，按勞分配的主體是企業(yè)而不是社會(huì)。第二，作為按勞分配尺度的勞動(dòng)，不是個(gè)別勞動(dòng)而是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)。第三，不是通過勞動(dòng)券直接進(jìn)行個(gè)人消費(fèi)品分配，而是采取貨幣工資的形式實(shí)行間接分配。

3.調(diào)節(jié)和規(guī)范個(gè)人收入分配，防止兩極分化，當(dāng)前應(yīng)該采取哪些措施。答：1)保護(hù)合法收入。即保護(hù)通過誠實(shí)勞動(dòng)、合法經(jīng)營獲得的一切收入。

(2)取締非法收入。即堅(jiān)決取締、嚴(yán)加懲處以非法手段牟取利益。

(3)整頓不合理收入，從根本上消除產(chǎn)生不合理收入的因素。

(4)調(diào)節(jié)過高收入，主要通過稅收等手段對(duì)收入分配結(jié)果進(jìn)行調(diào)節(jié)。

(5)通過社會(huì)保障制度保障低收入者的基本生活。

第五章 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制及其運(yùn)行基礎(chǔ)

一、選擇題

1.B 2.D 3.D 4.ABCD

二、問答題

1.現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有什么特征。第263-264頁 2.我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)經(jīng)濟(jì)體制的基本框架是什么。

答：關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本框架，是黨的十四屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的決定》中闡述的，歸納為三個(gè)“制度”和三個(gè)“體系”。

三個(gè)“制度”是：

一、建立現(xiàn)代企業(yè)制度。以公有制為主體，產(chǎn)權(quán)清晰、責(zé)權(quán)明確、政企分開、管理科學(xué)的現(xiàn)代企業(yè)制度，是社會(huì)主義的中心環(huán)節(jié)。

二、建立以按勞分配為主體，效率優(yōu)先、兼顧公平的收入分配制度。這是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的動(dòng)力機(jī)制。

三、建立多層次的社會(huì)保障制度。這是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的安全閥和穩(wěn)定器。

三個(gè)“體系”是：

一、建立全國統(tǒng)一開放的市場(chǎng)體系。這是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心。

二、建立以間接手段為主，完善的客觀調(diào)控體。這是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的調(diào)節(jié)器。

三、健全和完善法律體系。這是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的一項(xiàng)重要內(nèi)容和組成部分。3.現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征和主要內(nèi)容是什么。

答：現(xiàn)代企業(yè)制度是同社會(huì)化大生產(chǎn)和現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的企業(yè)制度，它是也完善的企業(yè)法人制度為基礎(chǔ)，以有限責(zé)任制度為特征，以公司制為主要的、典型的企業(yè)資本組織形式的新型企業(yè)制度。

現(xiàn)代企業(yè)制度是適應(yīng)社會(huì)化大生產(chǎn)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制要求，自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我約束、自我發(fā)展，成為法人實(shí)體和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體的企業(yè)制度。

現(xiàn)代企業(yè)制度的基本特征是：“產(chǎn)權(quán)清晰、權(quán)責(zé)明確、政企分開、管理科學(xué)”。

第一，產(chǎn)權(quán)關(guān)系明晰。企業(yè)中的國有資產(chǎn)所有權(quán)屬于國家，國家作為企業(yè)的出資者是業(yè)中國有資產(chǎn)的所有者，擁有出資者所有權(quán)，企業(yè)擁有包括國家在內(nèi)的出資者投資形成的全部企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，從而在所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)分離的基礎(chǔ)上，進(jìn)而在企業(yè)中形成出資者所有權(quán)與企業(yè)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)的分離。

第二，企業(yè)權(quán)責(zé)明確。企業(yè)以其全部法人財(cái)產(chǎn)，依法自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧，照章納稅，對(duì)出資者承擔(dān)資產(chǎn)保值增值責(zé)任。

第三，出資者權(quán)責(zé)明確。出資者按照向企業(yè)的投資額享有所有者權(quán)益，即資產(chǎn)受益、重大決策和選擇管理者的權(quán)利。企業(yè)破產(chǎn)時(shí)，出資者只以其向企業(yè)的投資額對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)有限責(zé)任。

第四，政企分開。政府不直接干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。企業(yè)也不能不受所有者約束，損害所有者權(quán)益。企業(yè)按照市場(chǎng)需求自主地組織生產(chǎn)經(jīng)營，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益，并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰。

第五，管理科學(xué)。企業(yè)建立科學(xué)的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)體制和組織管理制度，調(diào)節(jié)所有者、經(jīng)營者和職工之間的關(guān)系，形成激勵(lì)和約束相結(jié)合的經(jīng)營機(jī)制。

第六章 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控和保障體系

一、選擇題

1.C 2.ABCD

3.ABCD

二、問答題

1.我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)實(shí)行宏觀調(diào)控的依據(jù)何在？

答：1．宏觀調(diào)控是社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求。社會(huì)化大生產(chǎn)要求按比例分配社會(huì)勞動(dòng)，但市場(chǎng)的自發(fā)作用，不能實(shí)現(xiàn)這種分配，需要宏觀調(diào)控來避免市場(chǎng)的盲目性。

2．是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的內(nèi)在要求。市場(chǎng)自身的弱點(diǎn)和消極，需要通過宏觀調(diào)控來彌補(bǔ)和克服。

（1）當(dāng)市場(chǎng)機(jī)制發(fā)揮作用的條件不具備時(shí)，價(jià)格機(jī)制會(huì)扭曲，需要由國家干預(yù)。

（2）市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)導(dǎo)致壟斷，需要國家宏觀調(diào)控來限制壟斷，保護(hù)競(jìng)爭(zhēng)。

（3）市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有滯后性，不能預(yù)示經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，需要宏觀調(diào)控來規(guī)劃。

（4）市場(chǎng)的自發(fā)性和盲目性對(duì)于特別珍貴稀缺資源，生產(chǎn)經(jīng)營方向轉(zhuǎn)換成本很大的項(xiàng)目等，不能起到優(yōu)化資源配置的作用。

3．是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的客觀要求。實(shí)行宏觀調(diào)控是公有制經(jīng)濟(jì)的要求。公有制經(jīng)濟(jì)尤其是國有經(jīng)濟(jì)屬于廣大勞動(dòng)人民，它的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)應(yīng)該服從于社會(huì)主義生產(chǎn)目的。這就要求國家通過宏觀調(diào)控來實(shí)現(xiàn)。

4.實(shí)行宏觀調(diào)控我國國情的要求。我國是發(fā)展中的社會(huì)主義國家，我們必須走出一條較為自覺的快速發(fā)展道路，而這要求國家在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮作用，要求國家通過長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)政策來集中生產(chǎn)、組織資金、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)、扶持主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度和效益。5.實(shí)行宏觀調(diào)控是實(shí)現(xiàn)共同富裕的要求。要達(dá)到共同富裕，必須依靠國家的宏觀調(diào)控來實(shí)現(xiàn)。2.我國宏觀調(diào)控的目標(biāo)是什么？349頁。

答：社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)是：促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價(jià)，保持國際收支平衡。3.我國社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容和作用是什么？

答：社會(huì)保障主要包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救濟(jì)、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫和社會(huì)互助等內(nèi)容。其中，社會(huì)保險(xiǎn)是社會(huì)保障的核心部分

社會(huì)保障體系是指社會(huì)保障各個(gè)有機(jī)構(gòu)成部分系統(tǒng)的相互聯(lián)系、相輔相成的總體。完善的社會(huì)保障體系是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要支柱，關(guān)系改革、發(fā)展、穩(wěn)定的全局。我國的社會(huì)保障體系，包括社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、優(yōu)撫安置和社會(huì)互助、個(gè)人儲(chǔ)蓄積累保障。這幾項(xiàng)社會(huì)保障是相互聯(lián)系，相輔相成的。社會(huì)保障體系是社會(huì)的“安全網(wǎng)”，它對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、社會(huì)發(fā)展有著重要的意義。社會(huì)保險(xiǎn)在社會(huì)保障體系中居于核心地位，它是社會(huì)保障體系的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的基本綱領(lǐng)。一是社會(huì)保險(xiǎn)目的是保障被給付者的基本生活需要，屬于基本性的社會(huì)保障；二是社會(huì)保險(xiǎn)的對(duì)象是法定范圍內(nèi)的社會(huì)勞動(dòng)者；三是社會(huì)保險(xiǎn)的基本特征是補(bǔ)償勞動(dòng)者的收入損失；四是社會(huì)保險(xiǎn)的資金主要來源于用人單位（雇主）、勞動(dòng)者（雇員）依法繳費(fèi)及國家資助和社會(huì)募集。社會(huì)救助屬于社會(huì)保障體系的最低層次，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的最低綱領(lǐng)和目標(biāo)。一是社會(huì)救助的目的是保障被救助者的最低生活需要；二是社會(huì)救助的對(duì)象主要是失業(yè)者、遭到不幸者；三是社會(huì)救助的基本特征是扶貧；四是社會(huì)救助的基金來源主要是國家及社會(huì)群體。社會(huì)福利是社會(huì)保障的最高層次，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的最高綱領(lǐng)和目標(biāo)。它的目的是增進(jìn)群眾福利，改善國民的物質(zhì)文化生活，它把社會(huì)保障推上最高階段；社會(huì)福利基金的重要來源是國家和社會(huì)群體。社會(huì)優(yōu)撫安置是社會(huì)保障的特殊構(gòu)成部分，屬于特殊階層的社會(huì)保障，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)保障的特殊綱領(lǐng)。社會(huì)優(yōu)撫安置目的是優(yōu)待和撫恤；社會(huì)優(yōu)撫的對(duì)象是軍人及其家屬；社會(huì)優(yōu)撫的基本特征是對(duì)軍人及其家屬的優(yōu)待；社會(huì)優(yōu)撫的基金來源是國家財(cái)政撥款。社會(huì)保障是社會(huì)安定的重要保證。黨的十七大報(bào)告中指出：要以社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利為基礎(chǔ)，以基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療、最低生活保障制度為重點(diǎn)，以慈善事業(yè)、商業(yè)保險(xiǎn)為補(bǔ)充，加快完善社會(huì)保障體系。促進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，探索建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度。全面推進(jìn)城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度建設(shè)。

第七章 經(jīng)濟(jì)全球化與中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一、問答題

1.經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響是什么？

答：由于世界各國在自然資源、生產(chǎn)力和科技水平、政治經(jīng)濟(jì)制度和民族文化等方面存在著巨大的差異，以及資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡規(guī)律的作用，經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)不同的資本主義國家會(huì)產(chǎn)生不同的影響。

西方發(fā)達(dá)國家是經(jīng)濟(jì)全球化的主導(dǎo)，能夠在經(jīng)濟(jì)全球化過程中占有更多的優(yōu)勢(shì)，獲得更多的利益。

第一，發(fā)達(dá)國家掌握了世界上最先進(jìn)的生產(chǎn)力和高新科學(xué)技術(shù)，在全球分工體系中處于優(yōu)勢(shì)地位。發(fā)達(dá)國家掌握了經(jīng)濟(jì)全球化賴以發(fā)展的信息技術(shù)的基礎(chǔ)，世界研究與開發(fā)的投資、科技力量和科技成果也主要集中在發(fā)達(dá)國家。發(fā)達(dá)國家正是利用其雄厚的資金、技術(shù)、信息和人才優(yōu)勢(shì)，4 集中精力發(fā)展高技術(shù)含量、高信息含量的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，而將傳統(tǒng)工業(yè)和一般技術(shù)成熟的產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移。

第二，發(fā)達(dá)國家的跨國公司是經(jīng)濟(jì)全球化的重要推動(dòng)器，是實(shí)現(xiàn)全球生產(chǎn)要素流動(dòng)和資源優(yōu)化配置的主要載體。目前，主宰全球經(jīng)濟(jì)局面的仍然是世界上最大的跨國公司，在全球最大的100家跨國公司中，來自發(fā)展中國家的只有5家。發(fā)達(dá)國家通過跨國公司全球性的聯(lián)合、兼并和擴(kuò)張，進(jìn)一步發(fā)展其高度發(fā)達(dá)和高度集約型的經(jīng)濟(jì)，使其產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力始終高居世界領(lǐng)先地位。2.試論經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國帶來的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和中國的對(duì)策。

答：經(jīng)濟(jì)全球化作為不可阻擋的歷史浪潮，到底能給人們帶來什么呢?衡量經(jīng)濟(jì)全球化的利弊與得失，最關(guān)鍵的問題是要研究經(jīng)濟(jì)全球化給中國提供了哪些機(jī)遇，帶來了哪些風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

經(jīng)濟(jì)全球化給中國帶來的機(jī)遇主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，有利于吸引和利用外資，引進(jìn)世界先進(jìn)管理理論和經(jīng)驗(yàn)并實(shí)現(xiàn)管理的創(chuàng)新。據(jù)統(tǒng)計(jì)，流人中國的外國直接投資在改革開放之初(1979—1982年)累計(jì)為11．66億美元。以后逐年上升，進(jìn)入20世紀(jì) 90年代迅速增加，到2002年底，累計(jì)達(dá)到4416億美元，實(shí)際利用外國直接投資額自1993年以來一直居世界第二位，居發(fā)展中國家的第一位，在過去 20年，中國吸引的外國直接投資，占所有發(fā)展中國家吸引外國直接投資的30％。由于經(jīng)濟(jì)全球化實(shí)現(xiàn)了人才、資本、信息、知識(shí)和物質(zhì)在全球范圍內(nèi)的流動(dòng)，中國能夠引進(jìn)、吸收世界上的先進(jìn)管理理論和經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)中國的國情進(jìn)行管理創(chuàng)新。事實(shí)上，進(jìn)入中國的跨國公司在經(jīng)營管理方面已經(jīng)給了人們很多啟迪和借鑒。

第二，有利于加速中國工業(yè)化進(jìn)程，提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)全球化使中國能更快地納入到世界經(jīng)濟(jì)體系之中，充分利用發(fā)達(dá)國家進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的機(jī)會(huì)，將其技術(shù)相對(duì)先進(jìn)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)或生產(chǎn)環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移過來，加速中國工業(yè)化進(jìn)程。根據(jù)國內(nèi)和國際市場(chǎng)的需要，不斷調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及出口商品結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三，有利于深入地參與國際分工，發(fā)揮本國現(xiàn)實(shí)和潛在的比較優(yōu)勢(shì)，拓展海外市場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)全球化為中國企業(yè)提供了在更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)積極參與國際競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，可以通過發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)資源配置效率的提高，拓展海外市場(chǎng)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第四，可以抓住新技術(shù)革命帶來的機(jī)遇，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了各國科技人才、跨國公司、國家之間以及民間的全球性科技活動(dòng)日趨活躍，如能加以有效地利用和積極參與，就能有效地促進(jìn)中國技術(shù)水平的提高。中國企業(yè)可以利用國外的技術(shù)或在外國產(chǎn)品的技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，建立和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展。

二、分析思考題

參考答案：從上述材料中，我們可以得出以下結(jié)論，第一，經(jīng)濟(jì)全球化是在資本主義的生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)發(fā)展起來的。第二，經(jīng)濟(jì)全球化把世界上大多數(shù)國家卷入其中。第三，經(jīng)濟(jì)全球化使得各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系更為密切，國際分工向縱向發(fā)展。第四，經(jīng)濟(jì)全球化也使得各國名族的交流，甚至文化的交流更為頻繁。

第四篇：同步練習(xí)

第一單元同步練習(xí)

班級(jí)：姓名：

一、我會(huì)選擇（18分）

1、“我早就知道無論我活多久，這種事情還是一定會(huì)發(fā)生。"這句名言中“這種事”是指()。

A．好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng) B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上沒有兩片完全相同的樹葉，當(dāng)然也沒有完全相同的兩個(gè)人。這表明了每個(gè)人()。

A．出生地不一樣 B．生存環(huán)境不一樣

C．有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) D．出生時(shí)間一樣

3、俗話說：“千人千相貌，萬人萬性格?！边@句話說明的道理是()。

A.人類的生命最寶貴 B．人類是自然界的一部分

C．人與人之間毫無共同點(diǎn) D．每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)

4、我國義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”，體現(xiàn)了()。

A．父母對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)愛 B．國家和社會(huì)對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)愛

C．學(xué)校對(duì)我們成長(zhǎng)的關(guān)愛

5、關(guān)于人的生命的說法中，正確的一項(xiàng)是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便無法重來

B．珍惜生命是膽小怕死的表現(xiàn)，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎轉(zhuǎn)世，重新來到這個(gè)世界

D．有的植物人還能再活過來，這說明生命不止一次

6,生命是寶貴的，我們要學(xué)會(huì)自護(hù)自救。在地震發(fā)生時(shí)，下列避震措施（）

A．在室內(nèi)時(shí)就近躲在堅(jiān)固的物體下 B．在室外時(shí)要迅速回屋內(nèi)

C．迅速奔向樓梯或電梯 D．躲在大樹下或高樓下

二、填空題（27分）

1、當(dāng)爸爸體內(nèi)的精子和媽媽體內(nèi)的卵子相遇后，就會(huì)生成一個(gè)（），受精卵在媽媽的子宮里不斷生長(zhǎng)、（）、（），慢慢長(zhǎng)成（），直到降臨人世。

2、我們每個(gè)人都是人類生命的獨(dú)特樣本，（）、（）、（）、（），每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都（）。

3、我們不可以改變生命的（），卻可以改變生命的（）。

4、生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，需要我們用心呵護(hù)。對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任，我們首先要注意身體的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康權(quán)。這是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的權(quán)利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同構(gòu)成了五彩斑斕的生命世界。目前已知的植物大約（）萬種，現(xiàn)存的動(dòng)物大約有（）萬種。

三、我會(huì)判斷（15分）

1、我們的守護(hù)天使只有父母。()

2、少年時(shí)代是每個(gè)人心底最美的回憶。()

3、我們的性別在精子和卵子相結(jié)合的那一瞬間就已決定。()

4、人的生命沒有獨(dú)特之處。()

5、保持健康的生活方式，可以盡量讓生命延長(zhǎng)。()

6、我們應(yīng)該把自己的生命放在第一位，他人的生命與我們無關(guān)。()

7、參加學(xué)校組織的安全疏散演練，是珍愛生命的行為。()

8、我們小學(xué)生學(xué)習(xí)自救自護(hù)知識(shí)是非常必要的。()

9、關(guān)愛他人的生命，需要我們從大事做起。()

10、在幫助他人的同時(shí)，也能體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。()

11、人類是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人類的進(jìn)化和發(fā)展，離不開自然界的生命。()

13、小華和小明將路邊的小樹折斷當(dāng)“少林棍”玩。()

14、保護(hù)生命是大人們的事，與我們小學(xué)生無關(guān)。()

15、野生動(dòng)物很好玩，可以捉來飼養(yǎng)。()

四、我會(huì)回答（30分）

1、面對(duì)危險(xiǎn)情形，你認(rèn)為最應(yīng)該保護(hù)的是什么?并說出你的理由。

答：

2、有人說，我們的生命是爸爸媽媽的延續(xù)。你認(rèn)為這種說法有道理嗎?為什么? 答：

3、你知道義務(wù)教育的“兩免一補(bǔ)”是什么內(nèi)容嗎?請(qǐng)把你所知道的寫下來吧!答：

4、人的生命過程是什么?你是怎樣認(rèn)識(shí)的?

5、你知道人們常說的人生五枚金幣是什么?

答：

第五篇：同步練習(xí)

課題：第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難

一、選擇題 1、1934年10月，中共中央和中央紅軍進(jìn)行長(zhǎng)征的主要原因（）

A．第五次反“圍剿”的失敗 B．開辟新的革命根據(jù)地 C．北上抗日 D．進(jìn)一步把革命推向全國

2、遵義會(huì)議事實(shí)上確立了毛澤東在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，主要理由是（）A．結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治 B．取消了博古、李德的軍事指揮權(quán)

C．肯定了毛澤東的正確主張，并將軍事指揮權(quán)交給他 D．選舉毛澤東為中央最高負(fù)責(zé)人

3、紅軍第五次反“圍剿”失敗后，采取了什么軍事行動(dòng)（）A．大兵團(tuán)作戰(zhàn) B．戰(zhàn)略防御 C．戰(zhàn)略進(jìn)攻 D．戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

4、紅軍二萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是（）A．紅一方面軍與陜北紅軍會(huì)師于吳起鎮(zhèn) B．紅一方面軍與紅二、四方面軍會(huì)師于會(huì)寧 C．紅軍粉碎了國民黨反動(dòng)派扼殺革命的企圖 D．南方八省的紅軍游擊隊(duì)改編為新四軍

5、紅軍長(zhǎng)征途中，下列事件發(fā)生的先后順序是（）

①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④強(qiáng)渡大渡河 ⑤遵義會(huì)議 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③

6、中國共產(chǎn)黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A．八七會(huì)議B．三灣改編C．長(zhǎng)征勝利 D．遵義會(huì)議

7、紅軍長(zhǎng)征的起止時(shí)間是（）

A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月

8、“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”詩中的“三軍”是指（）

A．紅一方面軍、紅二方面軍、紅四方面軍 B．紅二方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍

C．紅一方面軍、紅三方面軍、紅四方面軍 D．紅二方面軍、紅三方面軍、紅五方面軍

9、對(duì)紅軍長(zhǎng)征勝利的正確評(píng)價(jià)是（）

①粉碎了國民黨反動(dòng)派消滅紅軍的企圖 ②保存了黨和紅軍的基干力量 ③使中國革命轉(zhuǎn)危為安 ④壯大了紅軍隊(duì)伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

10、對(duì)紅軍長(zhǎng)征勝利的歷史意義敘述不正確的是（）

A．粉碎了國民黨反動(dòng)派扼殺革命、消滅共產(chǎn)黨和紅軍的企圖，使中國革命轉(zhuǎn)危為安 B．宣告了敵人圍追堵截的破產(chǎn)，革命軍隊(duì)不再受到敵人的威脅

C．保存了黨和紅軍的基干力量，構(gòu)成了以后抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主干

D．標(biāo)志著中國革命新局面的開始，主力紅軍轉(zhuǎn)移到西北，在接近抗日前線的西北建立新的革命大本營，有利于完成新的歷史任務(wù)

11、紅軍長(zhǎng)征途中渡過下列河流的先后順序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央電視臺(tái)主持人崔永元開始率領(lǐng)“我的長(zhǎng)征”節(jié)目組重走長(zhǎng)征路，是為了弘揚(yáng)（）

①不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的精神 ②眾志成城、團(tuán)結(jié)互助的精神

③堅(jiān)定理想、充滿信心的精神 ④堅(jiān)持真理、實(shí)事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

二、材料題：

13、（情景題）閱讀下列材料：

一送（里格）紅軍／（介支個(gè)）下了山／秋風(fēng)（里格）細(xì)雨／（介支個(gè)）纏綿綿／山上（里格）野鹿／聲聲哀號(hào)叫／樹樹（里格）梧桐／葉呀葉落光/問一聲親人／紅軍?。瘞讜r(shí)

（里格）人馬／（介支個(gè)）再回山??

----江西民歌《十送紅軍》 請(qǐng)問答：

（1）這首民歌產(chǎn)生的歷史背景是什么？（2）這首民歌包含了怎樣的思想感情？

（3）歌詞中的紅軍是指紅軍中的哪一支隊(duì)伍？這支隊(duì)伍長(zhǎng)征中的行過路線是怎樣的？

三、問答題

14、軍長(zhǎng)征是中國革命史上的一個(gè)重大事件，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。（1）紅軍第五次反“圍剿”失利的原因是什么？

（2）宣告紅軍二萬五千里長(zhǎng)征勝利結(jié)束的標(biāo)志是什么？

（3）你認(rèn)為長(zhǎng)征途中，我黨歷史上具有生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折意義的大事是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。(4)紅軍在長(zhǎng)征途中體現(xiàn)了什么精神？對(duì)今天你的學(xué)習(xí)和生活還有沒有借鑒意義？