第一篇：蜂巖完小順利地開展國防教育活動

蜂巖完小順利地開展國防教育活動

為了深入貫徹落實黨的十八大會議精神，推動校園國防教育和素質教育相結合，將國防教育滲透到學生的學習、生活中，有效提高青少年學生的國防意識，培養他們愛黨、愛國的信仰，根據鳳府辦發電［2013］85號文件關于組織開展《國防教育》頒布12周年紀念活動的通知要求，結合我校實際情況制定了2013年度國防教育的實施方案，我校近日在學生中廣泛開展了“國防教育征文比賽”、“國防在我心中”主題班會及“國防教育演講比賽”活動，同時要求學生在家中開展“講國防故事和收看國防教育頻道”活動，帶動家長和社會共同關注國防教育，收到了良好的教育效果。

2013年5月4日下午，在班會課上，四年級各班由班科老師共同組織學生開展“國防在我心中”主題班會活動，同學們在課下做了充分的準備，有的為大家介紹先進武器，有的為大家講述著名戰役，同學們都聽得津津有味；五年級由班科教師組織學生參加國防教育征文比賽；六年級由班科教師組織學生參加國防教育演講比賽活動。通過此項活動的開展，學生們再一次了解國防知識。

我校在此項活動上作出了周密的計劃和精心的安排，納入學校德育工作的重點，在今后工作中都會開展這樣的活動，以愛國主義為旋律，增強學生國防意識，推進素質教育。（供稿：李全）

（圖為學生組織班會活動）

第二篇：蜂巖完小遠程教育站點建設匯報材料

蜂巖完小遠程教育站點建設匯報材料

蜂巖完小座落于蜂巖集鎮西街，緊鄰蜂巖鎮中心校，輻射一村一社區，校園占地8650平方米，學校現有教職工34人，15個教學班，759名學生，是目前全縣較為完善的一間寄宿制小學。

我校黨員干部現代遠程教育站點于2003年5月正式建成運行，相繼成立了以安其然為組長，余光明、王仲舉為副組長，周華、冷艷、吳瓊、秦健為成員的遠程教育領導小組。在這近6年半的時間里，充分利用黨員干部受教育，從而優惠于人民群眾為宗旨。合理的運用遠程教育的各種優勢，組織廣大黨員干部認真學習，讓他們感受到遠程教育帶給他們的實惠，真正體會到遠程教育的魅力所在。

一、合理利用遠程教育資源，做到適時播放相應的內容 在農村黨員干部的培訓工作中，充分以遠教為載體，切實抓好農村黨員干部的培訓工作，使農村黨員干部時時受到黨的政治理論、法律法規等教育，在開展農技培訓工作中，為了使遠程教育服務于“三農”。開展每月一次的農技培訓工作，并結合村情、鄉情，適時播放當地適應的農技培訓課件，真正體現廣大黨員干部受教育，人民群眾得實惠的宗旨。在教育工作中，以遠程教育為一個展示平臺，著力打造一支以使用遠程教育資源的新型教師隊伍，經過培訓，大部分教師利用遠程教育設備開展教育活動。遠程教育負責人還組織學生觀看優秀課堂教學實錄、優秀的教育講座，提高教育教學質量和學生綜合素質。播放優質教育光盤，對師生素質是一個較大的提升。

二、以蜂巖完小遠程教育站點為核心，構建黨員干部教育學習積極性

首先，抓好學習的平臺建設。充分發揮村級黨員干部培訓建設，為適應需要，我校設有一間能容納100余人的多功能教室，配有桌椅60余套。配齊遠程教育的基本硬件設施電腦一臺、擴音器一臺、音響兩個、電視機三臺、學習光碟一百余張、接受信息儲存量符合國家遠程教育的基本要求。室內張貼上墻的有領導小組名單、規章制度。室外設有遠程教育宣傳欄，根據具體情況分為紅色遠教、藍色遠教、綠色遠教。小黑板公式每天的播放內容。這一系列設施設備的完善。為為廣大教師和群眾開辟了一條光明的發展道路。更為全體教師提供了學習的平臺。改變了以往陳舊的教學模式，從而大大提高了全體教職工的教學熱情。

其次是抓學習內容創新，由于廣大黨員的文化水平有限，針對這一情況在理論學習的時候，組織學習的人員總是深入淺出直到大家學懂為止。我們通過播放等更直觀更容易讓廣大黨員同志接受學習的途徑，來達到理論學習的目的，學習的內容豐富多樣，有理論知識學習，有農業技術培訓，也有開展座談會的形式邊學習邊討論，這樣可以真正讓站點為廣大黨員干部所用，發揮出它的最大的作用。

三、以我校遠程教育站點為平臺，為廣大群眾提供致富的技術保證。為全體教職工提供學習的平臺

通過遠程教育站點的農村實用技術培訓課件等資源，開展形式多樣的教育培訓。組織群眾觀看關于茶葉的種植技術講座，畜牧業養殖講座，觀看之后群眾如獲至寶。積極發展種植、養殖業等。龍井村花屯組蒙剛的種茶技術已名揚縣內外。壩溪烤煙大戶劉月富喜獲豐收。龍井村新灣組唐光禮已成為創業致富能手。其次還組織群眾觀看農作物種植技術及病蟲害防治知識講座，從而提高了農作物的產量，為農民增收產業打下基礎。觀看農村實用技術的講座，如《種菜發家的領頭鷹》《茄子的嫁接技術》等，提高了農民群眾的知識水平。在學校領導和遠教管理人員的帶領下組織全體教師學習先進的教育理論。播放課堂實錄、學習《栗戰書在省直機關作風建設交流推進大會上強調內容》、培訓全體教師把法制教育滲透于各學科之中等內容。充分利用下載的資源信息對學生進行信息技術培訓和綜合實踐課，進行實用技術培訓和法制教育。

我校的遠程教育站點在黨員干部隊伍建設和農村適用技術培訓方面都發揮著較大的作用，它已成為蜂巖完小信息的主要平臺，我校在開學初制定計劃，規定每個月不少于4次集中收看、學習遠程教育節目，并做好詳細的學習和活動記錄。做到事前有講解、事中有討論、事后有心得，及時收集教師黨員干部和群眾的反饋信息，真正做到為教學教學水平的提高，農村經濟發展，基層組織建設和農民群眾的增收致富服務。充分發揮遠程教育站點作用，積極組織教師、黨員干部認真解讀“十二五”規劃建議，學習黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治理論水平，提高為人民服務的能力和水平。

第三篇：蜂巖鎮中心完小2018秋語言文字圖片

蜂巖鎮中心完小2018-2019學

第一學期開展語言文字海報

為了讓孩子們說好普通話，我校開展了一系列的活動：如推說規范普通話，寫規范語言文字，推廣普通話面向現代化，讓同學們知道普通話同青春攜手，文明語言和時尚并肩、讓大家行動起來，手拉手說普通話，心連心做中國人，讓普通話充滿校園，讓正確的文字流行身邊。

校園里處處提醒孩子們用普通話

下圖是孩子們在升旗時用普通話宣誓

六2中隊在用流利的普通話講該周的升旗主題

張校長在集合集會中給孩子們強調文明用語的重要性

文明語言進校園，用流利的普通話講授每一節課，好習慣從小養成 一年級趙娜娜老師用流利的普通話為孩子們上課

徐鳳老師在引導孩子們用流利的普通話講故事

四1的同學在用流利的普通話閱讀課文

唐瑕老師在教孩子們怎樣認真書寫每一個字

學生在認真練習書寫

第四篇：蜂巖鎮開展寄宿制學校四在學校幸福活動

鳳岡：蜂巖開展寄宿制“四在學校?幸福校園”活動作者：陳伯練 為認真貫徹落實省委十一屆四次全會“深入開展‘四在學校·幸福校園'活動”的重大決策部署，深化教育領域綜合改革，促進義務教育均衡發展，全面實施教育“9+3”計劃。貴州省教育廳、關工委、文明辦和婦聯決定在全省農村寄宿制學校深入開展“四在學校·幸福校園”活動。讓廣大農村寄宿制學生“吃在學校解食憂、住在學校受關愛、學在學校長知識、樂在學校感幸福”的有關要求。蜂巖鎮結合黨的群眾路線教育實踐活動，緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”的總目標。鎮中心校、鎮關工委、鎮文明辦、鎮婦聯在全鎮寄宿制中小學校聯合開展“吃在學校解食憂、住在學校受關愛、學在學校長知識、樂在學校感幸福”為主題的“四在學校·幸福校園”活動，筑牢幸福基礎、建設幸福文化、培育幸福學生。

一、吃在學校解食憂

自營養餐改善計劃實施以來，蜂巖鎮在全縣“模式基礎上”，走出了“蜂巖特色”營養供餐模式，讓學生吃得舒心。

1、勤儉節約，為了讓學生文明就餐。學校以班級為單位，采取在食堂餐廳編排固定座位，學生把飯菜打好后，到指定的地點統一就餐，這樣一來學生們既可以相互兼顧，又能達到節儉的目的。

2、細化責任，為了讓學生安全就餐。學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，后勤主任、班主任、食堂管理員及學生家長為成員的善食委員會工作領導小組，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作格局。除此之外學校還與食堂管理員簽訂食品安全責任狀，實行雙重負責制。對學校食堂的常規管理及大宗原材料采購嚴格執行上級教育行政主管部門的要求，從源頭和過程上做好食品安全監管，并且實行學校領導陪餐制度，讓學生放心用餐。

3、合理搭配，為了讓學生吃得舒心，保證學生營養，以良好的精神狀態投入到學習中去。蜂巖各中小學除了認真研究學生的飲食結構，每餐所需的蛋白質、糖類、脂肪含量，為葷素搭配制定了食譜，要求食堂飯菜既要滿足學生營養需要，又要適合學生胃口。除此之外，學校也非常注重學生的口感，專門成立了善食委員會，每月召集一次學生代表、家長代表和老師代表對善食和菜譜的問題回饋。根據學生及家長們的反饋的情況，學校及時整改，調整善食搭配等。

4、規范管理，讓學生有序就餐。

一、二年級學生餐具學校統一提供，由食堂工作人員清洗和消毒，就餐時由食堂工人、值周老師統一盛飯打菜指導就餐；三至六年級學生由食堂工人統一打菜，自行盛飯在值周老師的指導下自行就餐。中學學生采用以班級為單位，先在操場集合排隊，然后在指定教師組織班級按順

序排成兩縱隊到食堂打飯菜，到餐廳指定位置就餐。同時學校還利用各種宣傳教育方式，向學生、家長、教師和食堂工作人員普及營養科學知識和勤儉節約教育，培育學生“節水、節糧、節電”的勤儉節約意識，引導學生養成健康的飲食行為習慣。

二、住在學校受關愛

長期以來，蜂巖鎮義務教育資源布局分散、教職員工水平參差不齊，教學質量難以提升。近年來，隨著國家教育部門推行“寄宿制工程”建設的初衷，整合農村教育資源配置，促進城鄉教育均衡發展。蜂巖中學、中心完小作為農村寄宿制學校，對擴大轄區義務教育規模，保證農村學齡兒童入學接受義務教育起到了積極作用。

1、創新管理模式，構建和諧校園。學校成立了由教職工組成的四個關愛組，確保留守兒童在學校住得安全，住得溫暖。一是生活關愛組，由學校生活老師和宿管人員組成，負責為留守兒童一起布置宿舍文化建設，不時走進宿舍關懷慰問，營造溫馨的居住環境；二是安全保衛組，由學校分管負責人、班主任、護校隊及保安人員組成，守護留守兒童安全，除此之外還配備消防安全設施，確保學生安全；三是留守兒童關愛組，學校和校訊通公司合作，開通了親情電話和親情視頻聊天室，定期讓學生與親人進行溝通；四是建立學生心理咨詢室，學校根據學生實際情況組建心理教師隊伍，關注學生身心健康。

2、加強家校溝通，創辦滿意教育。為了學生在校期間和上放學安全，學校每月召開一次家長會，班主任將不定時的進行上門家訪。一是加強教師與家長溝通，全面了解學生生活和學習表現，讓家庭教育和學校教育有機地結合；二是邀請家長到學校食堂品嘗學生飯菜，提出意見或建議，形成家校齊抓共管。

3、關注特殊群體，強化安全教育。校園安全是教育的頭等大事，針對少數情緒容易沖動等心理特點，切實開展心理健康教育，并重點關注心里有障礙、家庭有問題、行為偏激的學生和特殊體質學生，加強心理干預和治療；加強學生思想政治教育，開展對“問題生”、“心理疾患生”、“特異體質生”的教育幫帶工作，建立轉化過程記載檔案，并進行一對一的經常性心理健康指導、教育優化個性心理品質，增強心理調適和適應社會生活的能力，減少和杜絕他們因心理疾病而產生違法犯罪行為。

三、學在學校長知識

學校除了認真完成上級教育行政主管部門規定課程計劃的前提下，為彌補一部分孩子尤其是留守兒童自卑、內向、孤僻的性格缺陷，進一步促進課程的校本化，增加課程的多樣性，豐富課程的選擇性，充分發揮學校辦學優勢，如蜂巖中學鄉村少年宮，利用學校書畫室、音樂室、實驗活動室等及師資資源，為學生每天下午開齊各種各樣的興趣小組活動。深入挖掘家長、社會課堂等豐富的課程資源優勢，致力于構建更能滿足學生個性發展的課程建設體系，促進學生全面發展，健康成長。

加強差生輔導。學校認真執行《貴州省農村寄宿制學校管理辦法（試行）》，規范學生作息和常規管理，經常組織教師利用業余時間對差生進行學業輔導，對品德行為有偏差、學習成績不理想或厭學的學生針對性地開展幫扶或輔導，尊重個體差異，讓不同學業水平的學生得到不同發展。

加強校園文化建設。各學校充分利用有限的空間對學校辦學理念、亮點進行宣傳，打造特色載體，建立了宣傳欄、文藝苑、學習園地等。豐富了學生校園文化生活，增添了校園文化色彩，強化了育人功能。同時，加強教室、寢室“孝”文化建設，讓教室、寢室內的墻面“孝”文化成為學生發揮聰明才智的平臺。

四、樂在學校感幸福

追求幸福，是我們每個人的天性，也是每個人活動的根本目的，而學校作為學生特定階段生命成長的一個重要場所，其重要任務是為每個學生終生幸福奠基。

1、讓學生快樂學習，快樂成長，是學校的希望。在教學活動中，當學生處于輕松、寬心、愉快的課堂心理氣氛時，其智力活動增強、精力旺盛、思維敏捷、思路寬闊、想象力豐富、記憶力增強，從而提高課堂效率。為努力打造有效課堂，在蜂巖中學“有效課堂探究的模式下”，重點加強小組合作學習與當堂評價機制，充分發揮學生自主合作探究性學習，課堂呈現出積極快樂的學習氛圍。通過實踐，呈現出了“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍，學生們既勇于競爭又樂于合作，既刻苦學習又享受成功，他們已漸漸將每一堂課當成一次愉快的體驗，把每一項作業當成一次展示的機會，把每天到校學習當成一次快樂的旅行。

2、讓學生快樂閱讀。新課標在第一學段的閱讀目標中指出，要讓學生“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。有了興趣，才能使閱讀成為一次快樂的經歷，真正地使學生愛學、樂學。

3、讓學生快樂活動。中小學生生活最為難忘的莫過于參加各種各樣豐富多彩的教學活動和課外活動，它不但可以豐富學生的校園生活，而且還給學生帶來無窮的樂趣，同時也培養了學生德、智、體、美、勞全面發展；一是各學校利用堅持每天陽光一小時大課間活動，開展中小學生廣播體操、乒乓球、跳繩、籃球等，有些體育課程已成為學生的特長。每到此時，校園處處是學生生龍活虎的身影，處處回蕩著學生快樂興奮的笑聲；二是開展喜聞樂見的德育活動，學會一門藝術，會給生活增添無窮樂趣。根據學生的興趣愛好和特長，每月開展一次喜聞樂見的德育活動，如象棋、豎笛、書法、繪畫、唱歌等。在德育活動中，學生興

趣盎然，既學到了本領，又享受到了快樂；三是獨具特色的主題活動，如“五四青年節”、“六一”兒童節舉行文藝匯報演出、冬季長跑等活動，學生在參加活動中展示了才能，享受了成功的快樂。

4、讓學生快樂實踐。各學校結合學校的實際情況，因地制宜，定期開展藝術節、運動會等活動，讓學生在受到藝術魅力的熏陶感染時，身心得到健康發展，不斷提升學生在校學習和生活的幸福指數。

教育作為人類社會的一項智慧性的文明事業，它能夠促進學生身體、認識、情感等方面的發展，使其能更好地感受并創造幸福，只要我們充分挖掘、抓住契機，把幸福的陽光灑播到每一位學生的心田，這樣的教育，既能鍛造出幸福的教師，也能讓學生充分感受到幸福。

面對嶄新的征程，蜂巖各中小學全體師生必將再接再厲，振奮精神，續寫更加絢麗的篇章，努力辦好人民滿意的教育！

第五篇：開展九月國防教育活動總結

開展九月國防教育活動總結1

國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容，對于幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的社會責任感，培養民族堅強的后代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。

為進一步普及愛國主義教育，增強干部職工的國防觀念，了解相關的法律法規基本內容，明確自己的義務和權利，自覺維護 法律法規的性和嚴肅性，增強依法履行國防義務的責任感。我辦深入扎實地開展了“全民國防教育日”宣傳教育活動。取得了較好的成效，現將開展活動有關情況作如下總結：

1、加強領導，精心部署

為了認真開展好我辦“全民國防教育日”宣傳教育活動，我辦領導高度重視，制定實施計劃，落實人員，部署我辦全民國防教育活動。并對做好我辦國防教育活動提出了具體要求，克服時間緊、工作忙等客觀因素，為我辦“全民國防教育日”宣傳教育活動的開展打下了良好的基礎。

2、做好宣傳教育工作

“全民國防教育日”宣傳教育活動期間，我辦緊緊圍繞“全民國防教育日”的中心主題，著力開展國防教育學習和觀看閱兵視頻活動。根據計劃安排，我辦于9月21日上午在我辦會議室組織開展全民國防宣傳教育學習會議。認真學習了《兵役法》、《國防教育法》等宣傳資料，進一步普及了愛國主義教育，增強了國防意識和責任感。

銘記歷史，銘記今天來自不易的和平生活;是為了謳歌無數先烈浴血奮戰、追求民族自強的精神。我們要在愛國主義的旗幟下團結一心，捍衛人類尊嚴和歷史正義，維護國家主權和世界和平，我們就一定能夠開創嶄新的`未來，共圓中華民族偉大復興的中國夢。

3、不斷總結，繼續做好國防教育宣傳

通過開展國防教育，進一步增強了我辦干部職工的國防觀念和責任感，讓干部職工進一步了解掌握必要的法律法規，明確自身義務和權利，增強國防觀念和愛國意識。在宣傳活動結束之際，我們將認真總結，不斷改進宣傳教育工作方法，推動宣傳教育工作不斷深入，通過經常性的宣傳教育，為國防教育作出貢獻。

開展九月國防教育活動總結2

今年9月17日是全民國防教育日。按照文件要求，我校深入學習文件精神，結合學校的自身特色，圍繞“傳承紅色基因，共建鞏固國防”這個主題，精心組織開展豐富多彩的國防教育活動。

一、加強宣傳教育，營造活動氛圍。

大力開展宣傳教育活動，通過宣傳標語、黑板報等各種形式使全體師生都知道全民國防教育日的來歷，明確今年9月x日是全民國防教育日，知道“關心國家安全，維護海洋權益”這個主題。

通過國旗下的講話讓全體師生充分認識組織開展國防教育日活動對于貫徹《國防教育法》、依法加強全社會的國防教育的重要意義，切實把這項活動作為增強國家綜合國力、促進國防fang建設的一項重要任務來周密安排、精心組織。班主任負責把國防教育的有關內容在隊課上落實。

二、開展“五個一”專題教育活動。

結合我校實際情況，開展國防專題教育活動，即唱一首愛國主義歌曲、組織一次國防教育知識競賽、舉辦一次以班為單位的主題班會、觀看一部優秀國防教育影視片。

在9月8日至9月12日，各年級學唱愛國主義歌曲。各班舉辦了一次國防教育的主題班會，在主題班會上，學生相互交流對國防知識的'認識，從而整體提升了國防意識。另外，組織全校學生，利用班隊課觀看優秀國防教育影片，再利用晨會進行觀后感的交流。

通過開展形式多樣、生動有效的活動，我校大力強化了學生的國防觀念，起到了很好的'教育效果。

開展九月國防教育活動總結3

為進一步增強群眾的國防觀念和民防意識，激發群眾熱愛國防、參與民防建設的自覺性，不斷提高轄區綜合防范能力，深入扎實地開展了“全民國防教育日”宣傳周活動。取得了較好的成效，現將開展活動有關情況作如下總結：

一、加強領導，精心部署

通過此次活動，進一步增強民眾的國防觀念和民防意識，不忘國恥，激發愛國熱情，讓群眾進一步了解掌握必要的防空知識和民防知識技能，擴大民防的社會影響，不斷提高城市防空防災綜合能力，有力保障人民群眾的生命和財產安全，有利于喚起民眾不忘國恥、增強國防觀念和民防意識。

為了認真開展好我場“全民國防教育日”集中宣傳活動，領導高度重視，及時成立了工作領導小組，落實人員，指定實施計劃。X月15日下午，召開了全廠工作人員參加會議，部署我場“全民國防教育日”集中宣傳活動，并對做好我場宣傳活動提出了具體要求，克服時間緊、任務重、工作忙等客觀因素，為我場“全民國防教育日”宣傳活動的開展打下了良好的基礎。

二、條塊配合，做好宣傳活動工作

“全民國防教育日”集中宣傳活動周期間，我場緊緊圍繞各自的“全民國防教育日”工作職責，著力開展“全民國防教育日”和防災減災宣傳活動。根據計劃安排，我區于X月16日上午在我場轄區組織開展全民國防宣傳教育集中設點宣傳活動。場紅十字會、共青團、安全生產辦等工作人員參加。

在活動中，現場懸掛橫幅、張貼海報、發放群眾防必讀手冊及各種宣傳資料、提供專家咨詢、電視屏幕播放減災知識片等多種形式，積極向廣大群眾廣泛宣傳《中華人民共和國國防教育法》和《國防教育條例》，讓群眾更深了解增強國防觀念，強化民防意識，共建平安和諧社會的重要意義和地位。通過宣傳活動，取得了良好效果，現場群眾紛紛表示，普及防災減災知識，提高防護技能，對于保護自身生命安全，促進社會和諧有序，具有積極的現實意義。宣傳活動共計發放防災手冊50余本，各種防災宣傳資料400多份，懸掛橫幅1幅，書寫固定標語20幅。

三、不斷總結，繼續做好防災減災宣傳教育

國防教育和防空防災宣傳教育事關廣大人民群眾的'切身利益，做好國防教育和防空防災宣傳教育工作是保障人民生命安全，促進地區經濟發展和構建社會和諧的主要舉措，關鍵是要不斷提高全社會的國防觀念和防災減災意識。在宣傳活動結束之際，我們將認真總結，不斷改進宣傳教育工作方法，推動社會面宣傳教育工作不斷深入，通過經常性的宣傳教育，不斷提高本區廣大群眾安全防范意識和自救互救能力，為促進平安社區的建設作出我們應有的貢獻。

開展九月國防教育活動總結4

9月20日是全民國防教育日”，為了更好地貫徹《國防教育法》，我校積極組織開展了“關心國家安全，維護海洋權益”為主題的教育活動。

1、廣泛宣傳

9月15日，羅副校長在晨會上作了動員講話，講述了“國防教育日”的來歷，明確今年9月20日是“全民國防教育日”，主題是“關心國家安全，維護海洋權益”，讓全體師生充分認識組織開展國防教育日活動對于貫徹《國防教育法》、依法加強全社會的國防教育的重要意義，并提出：中學生要增強國防意識，就要從自身做起，從小事做起。鼓勵大家：一要鍛煉身體，增強體質，將來更好地報效祖國。二要觀看新聞，關心時事，關注時局。三要努力學習，練好本領，為長大投身祖國建設做好準備。

2、營造氛圍

學校通過升國旗、課間播放革命歌曲等形式營造氛圍，開辟愛國主義教育的新途徑，提高思想教育的時效性，讓學生在形式多樣、生動活潑的氣氛中接受教育，潛移默化地引導學生積極支持通過多種方式，拓寬教育的空間和渠道，把國防教育滲透在各學科教學中，使學生了解我國國防的興衰得失以及當下的國際形勢和時事動態，有效培養學生的國防意識，激發學生的愛國熱情，增強學生的`憂患意識和建設祖國、保衛祖國的責任感，明確自己肩負的歷史使命。

各班在“國防教育日”前后，緊密聯系和平發展的形勢，并結合相關事件進行愛國主義教育，增強使命感和責任感。召開“關心國家安全，維護海洋權益”主題班會，介紹當今軍事格局及周邊基本態勢，理解維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，激發愛國之心、報國之志，樹立居安思危、有備無患的意識。引導學生牢記歷史、勿忘國恥，普及國防知識，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步弘揚愛國主義精神。組織學生唱愛國主義歌曲、觀看優秀國防教育影視片并寫好觀后感。讓學生相互交流對國防知識的認識，從而整體提升了國防意識。

通過開展形式多樣、生動有效的活動，我校大力強化了學生的國防觀念，收到了較好的教育效果。

開展九月國防教育活動總結5

每年9月的第三個星期六為“全民國防教育日”。我們深刻地認識到，學校國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容，對于幫助青少年學生樹立國防觀念，增強他們的`社會責任感，培養民族堅強的后代和社會主義事業的建設者和接班人具有重要意義。為貫徹落實中華人民共和國國防教育法，推動我校國防教育深入開展，我校在“國防教育周”期間認真組織，抓好落實，開展了系列國防教育活動。現通過此次活動做如下總結：

一、加強組織領導，“國防教育周”工作落實到位

國防教育實質上是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和革命氣節的教育，是提高全民素質的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育，它更是學校教育的重要組成部分。為此，學校領導高度重視對學生的思想教育，把國防教育放在重要位置，把國防教育落實到學校的各項活動中。

德育室和大隊部負責落實計劃，研究和設計活動方案。探討國防教育滲透途徑，提高教育實效。總務處強化后勤保障。各部門分工明確，各司其責，保證“國防教育周”工作扎實有效地開展。

二、多種活動并舉，國防教育活動豐富多彩

校園生活多姿多彩，國防教育資源豐富。在此期間，緊緊圍繞“從小學國防安全在心中”這一主題，學校組織了形式多樣的國防教育活動。

1、利用櫥窗、紅領巾廣播臺等形式向全校隊員宣傳《國防教育法》，進一步弘揚人民軍隊的光榮傳統，激勵少年兒童的愛國壯志，鼓勵隊員們好好學習，立志成材，將來報效祖國。

2、在國防教育周內開展了“三個一”活動。

①全校1—6年級舉行“從小學國防安全在心中”主題演講比賽；

②每人寫一篇學校國防安全教育講座聽后感；

③按學生年齡劃分，每人親手繪制一張國防安全圖畫或手抄報，優秀作品展板展示。

通過以上系列活動，讓學生感悟國防安全教育氣息，從而達到增強體質、磨煉意志、增強國防觀念和保衛國家的意識。

國防教育工作是事關民族未來的戰略工程，我們將進一步深入開展國防教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力培養符合時代要求，利于強國建業的國防后備軍。

開展九月國防教育活動總結6

為了更好的貫徹落實科學發展觀,落實《全民國防教育大綱》，我校以“國防教育日”為契機，在全校范圍內開展了一系列國防教育活動。讓學生在活動中不斷增強國防意識和國防觀念。

1、我校在9月18日開展了“維護國家安全、共筑和諧家園”升旗活動，在此之前，我們深入學習了《國旗法》，嚴格升旗程序，規范升旗動作，更換新國旗，切實提高了升旗儀式的質量，并利用升旗時間，組織學生開展了以班級為單位，以“愛我中華，心系國防”為主題的演講比賽活動，為即將到來的建國周年營造了喜慶祥和的氣氛。

2、接下來，為了讓學生時刻能夠感受到濃郁的`國防氣氛，在日常學習生活中能不斷提高自己的國防意識，我校開展了“學軍歌，唱軍歌”活動，利用早晨，中午課前10分鐘時間來進行學唱《打靶歸來》，讓學生在歌聲中銘記這國防綠，在全校掀起唱軍歌的熱潮。

3、為了進一步強化學生的國防意識和國防觀念，學校組織學生開展了讀書、征文活動。學生在閱讀有關書籍后寫出自己真實的體會和感受，并由學校評選出優秀作品進行公開展示。并以此來激發學生的愛國情懷和愛國熱情。這些活動又一次將學生的國防意識強化，將愛國熱情充分調動起來。

本次國防教育活動就在這積極熱烈的氣氛中勝利結束了，但是，這國防精神，國防意識，國防觀念并沒有因為活動的結束而停止在我們心中生根發芽，國防教育將作為我校的長期教育活動，融入到日常的教育教學活動中，讓學生不斷增強保家衛國的責任感，使命感，錘煉國防精神，不斷提到綜合素質。