第一篇：20140608西山學校行政干部開展國防教育活動

西山學校行政干部開展國防教育活動

6月8日上午，在西山教育集團董事長兼總校長張文彬的帶領下，西山學校行政干部一行40余人，來到了龍翔國防教育基地進行參觀考察，近距離接受愛國主義教育。

龍翔國防教育基地的領導和總教官熱情接待了我校一行。大家首先來到了國防教育基地的武器裝備場，一溜的加農炮、榴彈炮、高炮還有主戰坦克、火箭炮等盡入眼底，遠處停放的乳白色戰機帥氣迷人，不怒自威，是中國人民解放軍空軍贈送退役的殲6戰斗機。大家都爭相與這些平時只能在電視中見到的先進武器親密接觸，合影留念。然后，一行人到了中國海軍艦船館。館雖不大，卻藏品豐富，館內展覽了許多大型逼真的軍艦航母模型。教官為大家認真介紹并講解了導彈驅逐艦、導彈護衛艦、登陸艦、補給艦、潛艇還有航母等模型。

在總教官的帶領下，一行人進行了包括攀巖、高空斷橋等在內的綜合素質拓展訓練。在對抗最為激烈的CS真人野外對抗賽中，雙方本著“友誼第一，比賽第二”的原則進行了友好對抗。紅藍兩隊手持機關發射槍，團隊協作，展現各種隊形陣勢和個人技巧。通過這種身臨其境的對抗游戲，激發出了大家的勇氣、信念、謀略、友情和團隊精神。

通過開展國防教育活動，為西山學校的行政干部上了一堂生動的國防教育課，增強了大家的國防觀念和人防意識，激發了大家的愛國熱情；通過開展對抗游戲，讓大家體驗到團隊共同攻克難關時的喜悅與激情，在大汗淋漓中舒緩緊繃的神經，享受健康的競技活動帶來的樂趣。此次龍翔之行收獲頗豐，為西山學校建設集觀光、旅游、休閑、度假為一體的新型一流民辦學校的目標提供了許多有參考價值和借鑒的經驗。

第二篇：學校行政干部考核制度

學校行政干部考核制度

1、認真學習、執行黨的方針，提高思想認識，增強服務意識。

行政會議、政治學習無故缺席，工作中服務意識不強。（每次扣2分）

2、遵守師德規范，言行堪為師生表率。

師德行風建設執行不力，言行與身份不符。（每次扣3分）

3、熱愛學校，關心集體，時刻關注師生安全。

工作不到位，在本職工作范圍內出現安全隱患的。（每次扣4分）

4、團結同志，相互合作，工作分工不分家。

工作中有踢皮球現象的。（每次扣2分）

5、遵守制度，以身作則，在教師中起模范帶頭作用。按制度規定相應扣分。

6、對待工作積極主動，不拖三拉四，不敷衍了事。

工作缺乏主動性或敷衍應付的。（酌情扣1—3分）

7、圍繞學校中心工作，創造性地做好本職工作，自轉能力強。工作因循守舊或不按時完成的。（酌情扣1—3分）

8、在工作中，要做到公平、公正、公開，自覺接受全校師生的監督。工作中明顯缺乏“三公”，師生反映情況屬實的。（酌情扣2—4分）

9、做好學校行政的參謀，聽從分管校長的指揮，積極為學校工作出謀劃策。

無正當理由拒絕分管校長指揮的。（每次扣2分）

10、主動承擔突擊性任務、不推委、不敷衍，并按時保質完成。對臨時性、突擊性任務不接受或敷衍了事的。（酌情扣2—4分）

11、加強自身建設，注重理論學習和業務研究，努力提高自身素質。對學校布置的學習和培訓任務完成不好的，酌情扣分。

12、積極投身新課程改革，保質保量完成教學任務。

對新課程標準貫徹不力的，酌情扣分。

第三篇：學校開展國防教育活動情況

學校開展國防教育活動情況

我院國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《國防教育綱要》，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統一協調，注重實效，長期堅持，使這項教育工作已逐步達到制度化、規范化的運行要求。

首先是學校加強領導和教研組建設，學校成立了國防教育領導小組：由副校長任組長，保衛處等成員為組員。通過學校工作的統一安排，開展了專題課堂教學、專題講座、學科滲透和學生綜合實踐等活動形式，保證了我院國防教育工作的順利落實。

國防教育領導小組

組 長：副組長：組 員：

今年我院有重點地進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛軍隊的愛國主義教育。突出以下幾個方面的宣傳教育活動。

一、保證課程開設落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發教材，這給學校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規定每學期由國防教育領導小組安排，至少每學期有5個課時以上的專題課，主要由學校社會與政治課教師和學校班主任實施教學，另外我校每周有一節德育課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排一定課時進行國防知識教育，使《國防教育綱要》規定的教育內容、要求得到落實。提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

二、根據國際國內形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

今年，我院根據國際國內形勢需要，利用班會課等全校統一作息時間的課程資源，利用學校網絡、閉路電視、校園廣播系統等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。一年來包括講座和黑板報、宣傳櫥窗等共開展了近10個專題宣傳。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

三、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動，讓國防教育寓教于樂

我院以與時俱進的科學態度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓等活動增強學生的國防觀點。

觀：組織學生觀看長沙教育網上優秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。

讀：要求學生每學期讀五篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。

議：全院每學年都要舉辦一期“國防辯論會”，選擇辯論主題如：“美伊戰爭的合理性”等論題，讓學生爭一爭，議一議，深刻了解世界對戰爭的理解。

唱：以班級為單位每學期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《大海，啊故鄉》《十五的月亮》、《血染的風采》、《紅星歌》等軍歌。學校今年舉行的兩次大型文藝會演，都有軍歌的表演曲目。

本學年，配合紀念國慶活動，我校利用信息技術課讓學生上網瀏覽關于紅軍長征的故事，了解對紅軍產生的巨大影響，利用校園閉路電視組織學生觀看了國慶題材的影片，組織學生去培養緬懷革命英烈等。

通過國防教育，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平。現在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

我院利用學生綜合實踐活動課，以國防教育為主題，各班有不同的活動特色，有的班級利用體育課還開展了“紅軍長征”模擬活動，從軍人隊列的基本要素，到設計穿越障礙過獨木橋，從講述紅軍長征故事到學生活動與訓練，讓學生既了解紅軍長征路上的故事，又體驗怎樣快速穿越障礙和過獨木橋，又發展了學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，同時是對學生進行愛國主義集體主義的教育，學習和培養學生集體主義精神和團隊合作的意識，以及一不怕苦、二不怕累、三不怕死的紅軍的優良意志和品質。

為了使學生將課堂上學到的知識進行有效的內化，我們選擇了綜合活動的方式，讓學生在豐富多樣的活動中鞏固知識，同時進行道德、情感體驗，培養他們的國防教育意識，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀。

我們組織的綜合實踐活動主要有：

①活動設計類。如“國防教育”小報設計、黑板報設計、主題班會等。

②調查體驗類。結合課堂教學活動，開展豐富的體驗類活動。如組織學生查閱資料、進行小品表演，參觀“國防教育”圖片展覽等。同學們在網絡上搜集到了豐富多彩的資料。

③社會實踐類。我院組織了50名同學，走上街頭，向廣大群眾宣傳國防知識。活動結束后，同學們都認為此次實踐活動對自己是一次很好的鍛煉。

四、國防教育要與國情教育和實踐教育相結合。

在國防教育中還應注重實踐教育。如何讓學生從愛小家明白愛大家——國家，各班都積極引導、組織學生參加社會實踐，如“保護我們的環境”“愛我校園，美化校園”“鏟除牛皮癬”等，學生在親自的實踐中，體驗勞動的甘苦、幸福的不易、環境的重要，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學生克服埋怨、偏激、冒進等思想情緒，引導他們勤奮學習，將來更好地投身祖國的現代化建設。

五、國防教育要與成才教育相結合。

愛國主義是一種沉甸甸的歷史責任。這種責任既需要全民族共同肩負，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為國防教育在學校的落實，必須同成才教育相結合。首先，我們通過各種方式的學習引導教職工正確認識國防教育與成才教育的辯證關系，認識到對學生進行國防教育、培養愛國主義的美好情感，才能激發和調動廣大青少年學生為國發奮、立志成才的革命熱情；國防教育能對成才教育起著定向、啟動、輸送強大精神動力的作用。同時，還讓教職工認識到對學生進行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。只有對學生進行成才教育，幫助學生確立起為國發奮、成才報國的強國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導教職工將國防教育與成才教育完整統一在學校的育人實踐中。

總之，通過一系列國防教育主題活動，我校師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養了對國防建設和雙擁工作的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛國的信心，激發了學生的愛國熱情。

第四篇：開展國防教育宣傳活動情況

開展國防教育宣傳活動情況

為貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，推動全民國防教育的深入開展，我們以文件指示為依據，以“弘揚愛國主義精神，共建鋼鐵長城”為主題，以宣傳《國防教育法》、《中華人民共和國人民防空法》為重點，廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，不斷增強全民國防觀念，進一步激發開發區群眾的愛國之心、報國之情、強國之志。現將宣傳活動的基本情況匯報如下：

一、端正思想，加強組織領導。為使活動產生良好的社會效應，局領導把開展宣傳教育活動作為一項政治任務來完成，明確了工作責任制，層層抓落實。各科室負責人充分發揮參謀助手作用，獻計獻策，認真研究宣傳活動方案，統籌計劃安排，及時協調解決宣傳活動中的一些難點和問題，為深入開展教育宣傳日活動提供了可靠的組織保證。

二、合理安排，精心組織。為確保宣傳活動的質量和效果，局領導對宣傳活動的時間、方法、步驟及地點做了認真部署。定于11月14日至15日為準備階段，11月16日全天為集中宣傳時間，地點在陽信縣工商行政管理局，要求各全體干部職工積極參與，并制作宣傳板面，內容要緊扣國防教育宣傳主題，形式豐富多彩，為宣傳活動營造了濃厚的教育氛圍。

三、內容豐富，形式多樣。我們以《國防法》、《國防教育法》、《中華人民共和國人民防空法》為主要內容，采取貼標語、拉橫幅、制作宣傳板報、散發宣傳資料、播放革命歌曲等形式，著重進行了愛國主義教育和革命英雄主義教育。在工商局附近的主要街道組織設立“國防教育宣傳街”，共設置咨詢站4個，宣傳板報1塊，懸掛橫幅1條，散發宣傳資料近2500份。創新工作載體。充分發揮電視、電臺、報刊等各種媒體的作用，通過生動活潑的形式，進行全方位、多層次的國防教育，產生了良好的社會效應。

通過系列國防教育活動的開展，進一步密切了工商機關與人民群眾的關系，激發了群眾愛國熱情，國防觀念和愛國意識得到了增強。

第五篇：學校行政干部績效考核辦法

學校行政干部績效考核辦法

來源：本站原創 作者：李國建 日期：2011年01月06日 訪問次數：

3建立和完善學校績效管理體系，科學評價學校行政干部德、能、勤、績情況，提高學校行政干部作效率和管理水平，體現行政干部崗位工資和績效工資與其崗位職責、工作業績相聯系，把考核作落到實處，特制定本辦法如下。

核范圍

辦法適用于學校行政干部、各部門負責人、學部行政干部的考核。

核目的和原則

一）充分調動教職員工的積極性。

二）作為確定績效工資、晉升、解聘和調整崗位的依據。

三）堅持客觀公正、民主公開原則。

四）注重實績與工作態度的原則。

五）堅持簡便易行的原則。

核內容和標準

一）考核內容：主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。

：主要指職業道德、廉潔自律及社會公德等方面的表現；

：主要指履行職責的業務素質和能力；

：主要指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現；

：主要指完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。

二）考核依據：以勞動合同和崗位職責承諾書所規定的崗位職責為基本依據。

三）考核結果：考核結果分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次。（對于未能嚴肅認真考的處室和部門，取消當次考核資格。）

秀：考核分為100～90分；

職：考核分為89～80分；

本稱職：考核分為79～60分；

稱職：考核分為60分以下。

核方法和程序

一）學校行政干部考核分為月績效考核和期績效考核。

績效考核：考核采用百分制，依據考核細則逐月由校長室進行考核。

績效考核：考核采取三個結合，述職自評占10%、民主測評占30%、月考核結果占60%。

二）月績效考核基本程序

管副校長考核、填寫考核表→報校長審核批準→校辦公室核發績效工資。

三）期績效考核基本程序

校工會組織學校行政干部在教職工代表大會上述職→民主測評→由校工會將民主測評結果與月度核結果（期績效考核分=民主測評分×40%+月度考核平均分×60%）綜合定級→結果公示→校長審批準。

核細則

一）一票否決

有下列情況之一者，直接認定為月績效考核不稱職：

重違法亂紀，給學校帶來很壞影響者；

于工作嚴重過失，給學校帶來嚴重損失者；

遵守學校作息時間，一個月遲到和早退3次者，或缺勤、曠工1天者；

現較大責任事故。

二）工作態度：（10分）

業心強，有開拓、奉獻精神。

政廉政，實行校務公開。

愛師生，作風民主求實。

人正派，辦事公道，不搞小團體。

出現教職工投訴，確實屬于行政干部工作態度的問題，每人次扣2～5分。

三）管理水平：（20分）

策水平：能貫徹執行教育方針、政策、法規；能依法治教、能嚴格執行學校規章制度。

論水平：認真學習政策理論和現代教育理論，準確把握素質教育內在規律，掌握科學有效的管理略。

織能力：能自覺執行上級指示，協調上下級各種關系，調動班子與教職工積極性，熱情工作。理過程：工作思路清晰，目標明確，職責分明，中心工作突出，計劃、決策科學、合理，常規管規范，措施得力，任務落實，無重大事故發生，深入教學第一線。

無計劃（含必須組織的活動計劃）扣2分，工作拖拉，造成影響的扣3~8分。

四）到崗出勤：（20分）

個月內事假超過2次以上，其超過的次數每次扣2分，病假3天以上，其超過的天數每天扣0.5。

到、早退一次扣1分，坐班時上網、聊天、玩游戲等，每次扣1分。

自換崗1次或兼課的行政干部擅自換課1節，各扣3分。

課1次或兼課的行政干部誤課1節，各扣5分。

以上活動（含升旗儀式），無特殊情況遲到、早退一次扣1分，事假扣1分，無故缺席扣3分不重復扣分）。

五）履行職責：（50分）

隊建設：所在部門教職工安心工作、積極性高，團隊凝聚力、戰斗力、榮譽感強。如出現扯皮、架、影響團結事件，每人次扣2～5分。

作效率：所在部門能完成、超額完成上級下達各項工作指標，或高效質優完成上級安排的各項工任務。如未完成工作目標，扣5分，完成工作目標效果一般，扣2分。

身作則：各方面模范帶頭，要求教職工做到的首先自己做到，兼課的行政干部所任學科成績排名前。如不能起表率作用，教職工意見大，每次每例扣5～10分，任教學科排名倒數第一名、第二分別扣10分、5分。

全衛生：所在部門管理規范到位，不因主觀原因造成重大失誤、失職或事故。如工作失誤、失職，成責任事故，每次扣5～10分，出現重大事故，將追究主要責任人的相關責任，并解聘。

動組織：能按學校要求組織所在部門參加學校的各項活動。如不服從學校統一安排，未按時參加，每次扣5～10分；校以上上交材料，無特殊情況遲交一次扣2分，缺交扣4分。

六）重大獎懲：

分：部門或個人有突出責任或重大貢獻，在社會上產生良好反響，為學校爭得榮譽，經學校董事或學校行政會議確認，每次每例獎5～10分。

分：部門或個人有嚴重違法亂紀情況，有重大失誤、責任事故，在社會上產生不良影響，使學校象受到損害，經學校董事會或學校行政會議確認，每次每例扣5～10分。

核結果的使用

一）月度考核結果的使用

績效考核結果既是每月發放績效工資的依據，又是期績效考核的基礎。

續兩月考核不稱職者或累計三次考核不稱職者，按《教職工聘任合同》處理。

本考核結果按學校《教師工資分配方案》等有關文件核發月績效工資；績效考核結果與績效工資放比例如下：

二）期績效考核結果使用

核結果記入學校行政干部本人檔案。

核結果作為學校行政干部勞動合同續簽、職務晉升、獎懲及調整工資待遇的重要依據。核結果為不稱職的學校行政干部，按《教職工聘任合同》有關規定處理。

績效考核結果按以下比例發放期績效獎：

辦法由學校校長室負責解釋

：《行政干部月績效考核表》

作者單位：湖南攸縣株洲長鴻實驗學校）