第一篇：新生小學開展別開生面的國防教育活動

大竹縣新生小學開展別開生面的國防教育活動

更新：2018-04-26 17:25:25 來源：

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4月26日，大竹縣新生鄉(xiāng)中心小學開展了一次別開生面的國防教育活動，全體師生現(xiàn)場觀摩了新生鄉(xiāng)2018年基干民兵點驗大會。

上午11時，少先隊總輔導員鄭斌向全體師生宣講在小學進行國防教育的具體要求。11時10分，新生鄉(xiāng)2018年基干民兵點驗大會正式開始，民兵們邁著矯健的步伐進入點驗場地，師生們響起了熱烈的掌聲。在奏唱氣勢磅礴、堅毅豪邁、熱情奔放的《中國人民解放軍軍歌》之后，新生鄉(xiāng)民兵排的戰(zhàn)士們表演了隊列、進行了民兵誓詞宣誓、齊唱《中國民兵之歌》等。

該校通過現(xiàn)場觀摩基干民兵點驗大會，增強了孩子們對祖國、對人民的歷史責任感和使命感，教育和激發(fā)孩子們自覺把“保我國土”、“愛我家鄉(xiāng)”、維護祖國領土完整統(tǒng)一作為自己的神圣使命和義不容辭的責任。

（盧華平）

第二篇：育紅小學國防教育活動開展情況

育紅小學國防教育活動開展情況

學校的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。為此，我校根據綏教通[2011]239、[2011]258號文件精神，在“全省國防教育月”期間積極組織師生開展了各種形式的國防教育活動。現(xiàn)將開展情況總結如下：

一、堅持每周一早上十點整升旗一次，同時通過國旗下的講話，向學生傳輸國防知識、時事新聞等，對學生進行愛國主義教育，弘揚愛國主義精神。

二、利用周三的班會課，舉行“國防教育”主題班會，向學生講解國防知識，提高學生的國防意識。

三、利用校園板報墻進一步對學生進行國防宣傳教育，營造出了人人講國防、人人知國防、人人學國防知識的氛圍。

四、通過舉辦“國防知識教育”講座對學生進行《中華人民共和國國防教育法》、《貴州省國防教育條例》等法律法規(guī)的宣傳教育。

五、在四至六年級學生中舉行“國防知識”手抄報和“國防知識”試題競賽，進一步掀起了學習國防知識的熱潮。

通過一系列活動的開展，提高了學生的國防意識，增強了學生的憂患意識和民族責任感，堅定了學生報效祖國的信心。

附：國防教育活動圖片

第三篇：學校開展國防教育活動情況

學校開展國防教育活動情況

我院國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《國防教育綱要》，把學校國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統(tǒng)一協(xié)調，注重實效，長期堅持，使這項教育工作已逐步達到制度化、規(guī)范化的運行要求。

首先是學校加強領導和教研組建設，學校成立了國防教育領導小組：由副校長任組長，保衛(wèi)處等成員為組員。通過學校工作的統(tǒng)一安排，開展了專題課堂教學、專題講座、學科滲透和學生綜合實踐等活動形式，保證了我院國防教育工作的順利落實。

國防教育領導小組

組 長：副組長：組 員：

今年我院有重點地進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛軍隊的愛國主義教育。突出以下幾個方面的宣傳教育活動。

一、保證課程開設落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規(guī)定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發(fā)教材，這給學校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規(guī)定每學期由國防教育領導小組安排，至少每學期有5個課時以上的專題課，主要由學校社會與政治課教師和學校班主任實施教學，另外我校每周有一節(jié)德育課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排一定課時進行國防知識教育，使《國防教育綱要》規(guī)定的教育內容、要求得到落實。提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

二、根據國際國內形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

今年，我院根據國際國內形勢需要，利用班會課等全校統(tǒng)一作息時間的課程資源，利用學校網絡、閉路電視、校園廣播系統(tǒng)等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。一年來包括講座和黑板報、宣傳櫥窗等共開展了近10個專題宣傳。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩(wěn)定、統(tǒng)一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發(fā)展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

三、利用綜合實踐課程開展豐富多彩課外活動，讓國防教育寓教于樂

我院以與時俱進的科學態(tài)度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創(chuàng)新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

課外活動是對學生進行國防教育的延伸和拓展。要通過觀、讀、議、寫、講、訓等活動增強學生的國防觀點。

觀：組織學生觀看長沙教育網上優(yōu)秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。

讀：要求學生每學期讀五篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。

議：全院每學年都要舉辦一期“國防辯論會”，選擇辯論主題如：“美伊戰(zhàn)爭的合理性”等論題，讓學生爭一爭，議一議，深刻了解世界對戰(zhàn)爭的理解。

唱：以班級為單位每學期舉行一次軍歌歌詠比賽。像《大海，啊故鄉(xiāng)》《十五的月亮》、《血染的風采》、《紅星歌》等軍歌。學校今年舉行的兩次大型文藝會演，都有軍歌的表演曲目。

本學年，配合紀念國慶活動，我校利用信息技術課讓學生上網瀏覽關于紅軍長征的故事，了解對紅軍產生的巨大影響，利用校園閉路電視組織學生觀看了國慶題材的影片，組織學生去培養(yǎng)緬懷革命英烈等。

通過國防教育，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平。現(xiàn)在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

我院利用學生綜合實踐活動課，以國防教育為主題，各班有不同的活動特色，有的班級利用體育課還開展了“紅軍長征”模擬活動，從軍人隊列的基本要素，到設計穿越障礙過獨木橋，從講述紅軍長征故事到學生活動與訓練，讓學生既了解紅軍長征路上的故事，又體驗怎樣快速穿越障礙和過獨木橋，又發(fā)展了學生的靈敏、協(xié)調、柔韌素質和協(xié)調配合能力，同時是對學生進行愛國主義集體主義的教育，學習和培養(yǎng)學生集體主義精神和團隊合作的意識，以及一不怕苦、二不怕累、三不怕死的紅軍的優(yōu)良意志和品質。

為了使學生將課堂上學到的知識進行有效的內化，我們選擇了綜合活動的方式，讓學生在豐富多樣的活動中鞏固知識，同時進行道德、情感體驗，培養(yǎng)他們的國防教育意識，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價值觀。

我們組織的綜合實踐活動主要有：

①活動設計類。如“國防教育”小報設計、黑板報設計、主題班會等。

②調查體驗類。結合課堂教學活動，開展豐富的體驗類活動。如組織學生查閱資料、進行小品表演，參觀“國防教育”圖片展覽等。同學們在網絡上搜集到了豐富多彩的資料。

③社會實踐類。我院組織了50名同學，走上街頭，向廣大群眾宣傳國防知識。活動結束后，同學們都認為此次實踐活動對自己是一次很好的鍛煉。

四、國防教育要與國情教育和實踐教育相結合。

在國防教育中還應注重實踐教育。如何讓學生從愛小家明白愛大家——國家，各班都積極引導、組織學生參加社會實踐，如“保護我們的環(huán)境”“愛我校園，美化校園”“鏟除牛皮癬”等，學生在親自的實踐中，體驗勞動的甘苦、幸福的不易、環(huán)境的重要，從而溝通與祖國、與人民的感情，幫助青少年學生克服埋怨、偏激、冒進等思想情緒，引導他們勤奮學習，將來更好地投身祖國的現(xiàn)代化建設。

五、國防教育要與成才教育相結合。

愛國主義是一種沉甸甸的歷史責任。這種責任既需要全民族共同肩負，又對每一社會角色有各自的要求。因而，我們以為國防教育在學校的落實，必須同成才教育相結合。首先，我們通過各種方式的學習引導教職工正確認識國防教育與成才教育的辯證關系，認識到對學生進行國防教育、培養(yǎng)愛國主義的美好情感，才能激發(fā)和調動廣大青少年學生為國發(fā)奮、立志成才的革命熱情；國防教育能對成才教育起著定向、啟動、輸送強大精神動力的作用。同時，還讓教職工認識到對學生進行成才教育，才能鞏固愛國主義的美好情感。只有對學生進行成才教育，幫助學生確立起為國發(fā)奮、成才報國的強國之志，才能持久維持愛國主義的美好情感。因此，我們要引導教職工將國防教育與成才教育完整統(tǒng)一在學校的育人實踐中。

總之，通過一系列國防教育主題活動，我校師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養(yǎng)了對國防建設和雙擁工作的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛(wèi)國的信心，激發(fā)了學生的愛國熱情。

第四篇：開展國防教育宣傳活動情況

開展國防教育宣傳活動情況

為貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》，推動全民國防教育的深入開展，我們以文件指示為依據，以“弘揚愛國主義精神，共建鋼鐵長城”為主題，以宣傳《國防教育法》、《中華人民共和國人民防空法》為重點，廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動，不斷增強全民國防觀念，進一步激發(fā)開發(fā)區(qū)群眾的愛國之心、報國之情、強國之志。現(xiàn)將宣傳活動的基本情況匯報如下：

一、端正思想，加強組織領導。為使活動產生良好的社會效應，局領導把開展宣傳教育活動作為一項政治任務來完成，明確了工作責任制，層層抓落實。各科室負責人充分發(fā)揮參謀助手作用，獻計獻策，認真研究宣傳活動方案，統(tǒng)籌計劃安排，及時協(xié)調解決宣傳活動中的一些難點和問題，為深入開展教育宣傳日活動提供了可靠的組織保證。

二、合理安排，精心組織。為確保宣傳活動的質量和效果，局領導對宣傳活動的時間、方法、步驟及地點做了認真部署。定于11月14日至15日為準備階段，11月16日全天為集中宣傳時間，地點在陽信縣工商行政管理局，要求各全體干部職工積極參與，并制作宣傳板面，內容要緊扣國防教育宣傳主題，形式豐富多彩，為宣傳活動營造了濃厚的教育氛圍。

三、內容豐富，形式多樣。我們以《國防法》、《國防教育法》、《中華人民共和國人民防空法》為主要內容，采取貼標語、拉橫幅、制作宣傳板報、散發(fā)宣傳資料、播放革命歌曲等形式，著重進行了愛國主義教育和革命英雄主義教育。在工商局附近的主要街道組織設立“國防教育宣傳街”，共設置咨詢站4個，宣傳板報1塊，懸掛橫幅1條，散發(fā)宣傳資料近2500份。創(chuàng)新工作載體。充分發(fā)揮電視、電臺、報刊等各種媒體的作用，通過生動活潑的形式，進行全方位、多層次的國防教育，產生了良好的社會效應。

通過系列國防教育活動的開展，進一步密切了工商機關與人民群眾的關系，激發(fā)了群眾愛國熱情，國防觀念和愛國意識得到了增強。

第五篇：大學新生國防教育材料

大學新生國防教育材料

“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不查也。”古往今來，每個國家都把國防建設擺在極為重要的位置。在高等院校中搞好國防教育，增強大學生的國防意識，不僅僅是建設強大國防過程中的重要內容，而且也是培養(yǎng)跨世紀人才的客觀需要。

在高等院校中進行國防教育是世界形勢發(fā)展變化的需要。冷戰(zhàn)結束后，硝煙并沒有散盡，槍炮聲仍不絕于耳。特別是以美國為首的北約，開始了向東擴張的行動。這一行動體現(xiàn)了北約“新戰(zhàn)略”的第一個步驟：控制巴爾干半島和波羅的海沿岸地區(qū)，徹底的消除俄羅斯在這一地區(qū)的威脅。而北約的第二個步驟便是：揮師亞太，利用這一地區(qū)出現(xiàn)的“機會”，打擊削弱中國的實力。5月8日發(fā)生的導彈襲擊我駐南大使館事件，就是以美國為首的北約對新戰(zhàn)略的嘗試。面對嚴峻的現(xiàn)實，我們必須要有所準備，而這種準備就是要在全民中加強國防教育，普及軍事知識，掌握基本的軍事技能，做好應付戰(zhàn)爭的準備。

世界范圍內的裁軍以及我國國防經費的不足，迫使我們必須大量的裁減正規(guī)軍。但為了解決“兵多民不勝養(yǎng)，兵少不足以衛(wèi)”的矛盾，中央軍委制定了“走精干的常備軍與強大的國防后備力量相結合的道路”的發(fā)展原則，本著這一原則，國家實施了許多旨在加強國防后備力量建設的措施，在高校中加強國防教育，培養(yǎng)預備役軍官，就是其中重要的一環(huán)。

現(xiàn)代戰(zhàn)爭中，武器裝備的技術含量越來越高，新的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)爭手段層出不窮。高等院校中的學生，具有較多的科學文化知識和較高的智力水平，如果加以積極合理的引導和教育，他們必將成為高技術戰(zhàn)爭條件下，我國國防后備力量中的骨干。所以，軍委把國防后備力量建設的重點，由原來的一般公民，逐步轉移到高等院校中的大學生身上。此外，他們也是我軍軍官隊伍的重要來源。修改后的《兵役法》中明確規(guī)定，現(xiàn)役軍官可以從地方大學的應屆畢業(yè)生中招收。這對于提高我軍的總體科技水平，增強我軍在高技術條件下的作戰(zhàn)能力大有好處。但是，我們應該看到，“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”、“軍事，國事，天下事，關我啥事”等消極思想在高校中還具有一定的市場，很多大學生缺乏起碼的國防常識，對國家的安全形勢和國防政策了解不夠、理解不足，這在一定程

度上影響了大學生在國防后備力量建設中的骨干作用。為了改變這種狀況，我們必須加強高校中的國防教育。這不僅有利于國防建設，也有利于增強大學生的愛國主義觀念和民族憂患意識。

在高等院校中普及國防教育要做許多具體的工作，集中軍訓就是其中非常重要的一環(huán)。《兵役法》規(guī)定：“高等院校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。根據國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，再進行短期集中訓練，考核合格的，經軍事機關批準，服軍官預備役”。我國高校的軍訓經過多年的努力，已逐步走向制度化、科學化和規(guī)范化，其意義除了“國家國防戰(zhàn)略”這個大方面外，那就是迅速提高了大學生的素質。軍訓使他們在思想、作風、紀律、道德、學風、自我管理、集體主義精神等方面都有了顯著的提高。因此，軍訓已成為高校素質教育的重要途徑，其成果也大大推動了學風和校風的建設。

當然，軍訓工作是復雜繁瑣的，需要一定的客觀條件保證其順利完成。因此，《兵役法》第44條規(guī)定：“高等院校設軍事訓練機構，配備軍事教員，組織實施學生的軍事訓練。??預備役軍官的短期集中訓練，由軍事部門派出現(xiàn)役軍官與高等院校軍事訓練機構共同組織實施。”這就為軍訓的順利進行奠定了法律上和組織上的基礎。

普及國防教育的另一項重要內容，就是作為高校必修教程的軍事理論課。在課堂上，專職的軍事教師，可以系統(tǒng)地講解軍事知識以及高技術條件下的戰(zhàn)爭理論。通過軍事理論課的學習，學生將完成對國防、對戰(zhàn)爭的感性到理性認識的飛躍，進一步體驗國防建設對國家的重要性，從而激發(fā)他們的愛國熱忱和民族危機感。

在高校中進行國防教育，是一項需要常抓不懈的工作。當今世界風云變幻，天下并不太平，因此，我們有必要讓學生們及時了解世界上的重大事件及發(fā)展動態(tài)。由于這項工作具有一定的專業(yè)性和長期性，所以，高等院校應設立一個既獨立又穩(wěn)定，并具有組織、宣傳職能的部門來承擔這一政治性、時事性很強的任務。大學生是祖國的未來，也是國防建設的重要力量。在高等院校中搞好軍事訓練，開展系統(tǒng)的國防教育，加強國防知識的普及、宣傳，是國家安全的需要，是培養(yǎng)跨世紀人才的重要途徑，所以，應當引起我們足夠的重視和關心。

我國已經進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新的發(fā)展階段。國際國內形勢正在發(fā)生深刻變化。在新世紀新階段里，如何處理經濟建設和國防建設的關系，是事關我們國家安全與發(fā)展的重大戰(zhàn)略性課題。江澤民同志在黨的十六大報告中強調要“加強國防教育，增強全民國防觀念。”在學習貫徹十六大精神的過程中，我們一定要從戰(zhàn)略的高度，充分認清深入開展全民國防教育的重要性和迫切性，采取有效措施，真正把國防教育搞扎實。

把國防教育搞扎實，必須堅持以“三個代表”重要思想為指導。“三個代表”重要思想是統(tǒng)攬黨的建設和軍隊各項工作的根本指針，也是指導我們搞好國防教育的行動指南。開展國防教育，目的在于增強全民國防觀念，提高公民素質，促進國防建設與經濟建設的協(xié)調發(fā)展，維護國家安全和民族的根本利益。因此，抓好全民國防教育這一關乎國家安危、民族興衰的大事，就是貫徹落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。我們堅持以“三個代表”重要思想為指導，就抓住了國防教育的根本和關鍵，也才能把握國防教育的正確方向。

把國防教育搞扎實，就要堅持與時俱進，開拓創(chuàng)新。在我國社會主義現(xiàn)代化建設的新階段，面對國際形勢的新變化，我們在進行國防教育時，必須根據不斷發(fā)展變化的實際，認真研究新情況，總結新經驗，指導新實踐。比如，國防教育要緊緊抓住愛國主義這個主題不放，并要給愛國主義賦予新的時代內涵；要緊緊抓住領導干部這個重點不放，強調黨政軍各級領導干部必須帶頭接受國防教育；要從中小學學生抓起，下功夫打牢國防教育的根基；要充分運用大眾傳媒和群眾喜聞樂見的形式，讓國防觀念植根于群眾之中；要搞好法規(guī)建設，堅持走依法搞好國防教育的路子；要以扎實有效的活動為載體，把國防教育與經濟建設、雙擁共建和執(zhí)行急難險重任務結合起來等等。只要我們認真研究和把握國防教育的特點和規(guī)律，就一定能把國防教育的質量大大提高一步。

把國防教育搞扎實，需要形成齊抓共管的合力。國防教育是一項巨大的社會工程，需要黨政軍各機關、工青婦各群眾團體和教育、宣傳、出版等各部門通力合作。在這方面，軍隊有著義不容辭的責任，特別是省軍區(qū)系統(tǒng)更要發(fā)揮好協(xié)調

作用，要在搞好自身國防教育的同時，緊緊圍繞國防教育的目標，結合民兵政治教育和組織整頓、軍事訓練、執(zhí)行勤務，結合征兵工作以及重大節(jié)日、紀念日活動等，切實抓好對民兵預備役人員的國防教育，并要確保人員、時間和內容的落實。駐軍部隊要根據《國防教育法》的要求，研究制定支持地方開展國防教育的具體辦法和措施，并要根據需要和可能，積極為當?shù)赜薪M織開展的國防教育活動選派軍事教員，提供必要的軍事訓練場地、設施等便利條件，與地方政府一起努力把國防教育工作落到實處。