第一篇：語文：高考作文素材：材料作文“木槿花”寫作導引及

語文：高考作文素材：材料作文“木槿花”寫作導引及范文

閱讀下面的文字，根據要求作文。

群芳之中，栽培歷史最悠久、文化內涵最豐富的非“木槿”莫屬。在《詩經》熏染的古風中，木槿有一個美麗的名字“舜”，意思是其花朝開暮落，只在“瞬息”之間。古詩中既有“風露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”的感傷，也有“暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花”的樂觀。

上面的文字中，“木槿花”引發了你怎樣的聯想或感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個人相關信息。⑤書寫規范，正確使用標點符號。

寫作導引：

作文材料總結了“木槿花”朝開暮落卻有豐富內涵的特征，并給出了古人或感傷或樂觀的詩句，要求學生由此展開聯想或生發感悟寫作。

審題可以針對“木槿花”本身擁有最豐富的文化內涵，最美麗的名字“舜”這些特征來感悟聯想，也可以由人們對“木槿花”的不同看法展開來，結合生活實際，得出自己的認識。

可立意的角度很多，略舉一二如下： 1.“瞬息”之美。

世上有很多事物有著非常短暫的“生命”，如流星，如煙花，如霧靄，如鮮花。但瞬息之間也有美麗，在短暫的時間，也足夠一次恣意的綻放。

2.生命之美。

生命因短暫而美麗，而有價值。古人云“朝聞道，夕死可矣”，“朝夕”之間，“聞道”是短暫生命里的追求，短暫的生命因“有道”而永恒，“無道”的生命再長，也不過是時間長河里微不足道的一瞬。

3.朝開暮落。（風露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏）

時光易逝。紅顏易老。青春難再。對易逝的美的“感傷”，是對一切“美”的珍視，在短暫中也要完成綻放，再短促的時間也可以有一個完整的輪回。“感傷”是對時間與生命的理性思考，不在感傷中沉淪，而在感傷中奮進。

4.暮落朝開。（暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花）對待生活，要樂觀曠達。只要有明天，就還有希望。范文：

潔白的木槿花

一到夏天，院子里的木槿就開花。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。”這里面有個故事。

我五歲那年，右腿忽然青腫了一塊，痛得我成天哭喊。母親見我熬不過，就背著我去廖醫生家。廖醫生是個老中醫，退休后在家里開了個小診所。他醫術好，心也善。

廖醫生看了我的腿，責怪我母親：“再晚來兩天，右腿就廢了。這是骨髓炎，嚴重了，就得截肢!”母親不敢出聲，眼眶卻紅了。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發愁。哪有閑錢給我治腿?母親擔心地問能否治好，得到廖醫生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。

廖醫生給我敷了草藥，又交給母親兩帖中藥，說兩天后再來換藥。母親顫聲問要付多少錢，廖醫生說五塊錢，母親的臉紅了，局促不安地說：“我，我只有兩塊多錢，能不能下回補上?”廖醫生爽快地說：“行，不急，啥時有錢啥時給。”母親借不到錢，但我的腿不能不治。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫生家。那時雞蛋很便宜，幾分錢一個。廖醫生不肯收，母親鼻子一酸，眼淚就掉下來了。廖醫生的眼睛也濕了，安慰母親：“好，我收下。錢的事，不要說起。”看了幾次腿，母親已欠廖醫生二十八塊錢了，這在當時

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不是一個小數目。

再去廖醫生家，母親帶上了家里惟一的母雞。廖醫生死活不肯收，母親哽咽著再三哀求。廖醫生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。那時一只雞最多賣四五塊錢。母親說啥也不肯接錢。回到家里，母親發現中藥紙包里有十塊錢，當晚就去了廖醫生家，把錢從門縫里塞進去了。

兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。不料廖醫生找上門來了。談話間，廖醫生驚喜地發現了院子里的木槿花，說：“木槿花是上好的中藥，一兩值兩塊錢呢!摘了賣給我，好嗎?”母親驚喜萬分，連忙摘木槿花。廖醫生拿秤一稱，競有一斤。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。”此后，去廖醫生家治腿，母親就帶點木槿花去。母親不用欠廖醫生錢，廖醫生反而每次付給母親一點錢。不久，我的腿治好了。

第二年，廖醫生竟去世了。母親十分傷心，去廖醫生家吊唁。母親從他家屬口里知道了一個天大的秘密：木槿花是不能做中藥的。母親哇的一聲嚎哭起來：“我的恩人呀??”

幾年后，母親也去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳墓周圍栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母親墳墓周圍就開滿木槿花——圣潔無比的木槿花。

溫柔的堅持

“一種有故事的花，純粹不做作的花，溫柔而堅持的花，令人感動的花??” 第一次知道木槿花，源于袁泉的同名歌曲《木槿花》。也許是歌聲的憂傷，也許是骨子里藏著傷感，每聽此曲，都會萌生淡淡的愁緒。

現在，我看著試卷上的木槿花，腦海中浮現出木槿花在晨光中綻放的情景。橢圓的葉子，暗綠的顏色，茂密得像衛士，忠誠地保護著嬌滴的花朵，鐘形的花，樣子像芙蓉，卻比芙蓉瘦小，含蓄。花上略帶昨夜的雨，透著晶瑩。一陣車鈴，花朵仿佛被叫醒，緩緩睜開似睡非睡的眼，輕輕抬起似醒非醒的臉，像清純的少女萌動的心。它是在等待蜂蝶意外地降臨，還是在祈盼風兒遙遠的來信？它是在等待前生今世最美麗的邂逅，還是在等待心上人的熱情相擁？

我凝望它無比的嬌羞，贊嘆它溫柔的堅持。或許，它只是在這紅塵的一角等待偶然的相遇，在這短暫的歲月抱憾無奈地老去。朦朧中，我仿佛看見它化身一位披紗的舞者，昂著頭，在一片蔥綠中飛旋、舒展，盡情展現它埋藏已久的美。也許，這本身就是一種幸福吧！

還記得木槿花在《詩經·鄭風·有女同車》中被稱為“舜英”或“舜華”：“有女同車，顏如舜華。將翱將翔，佩玉瓊琚。彼美孟姜，洵美且都。有女同行，顏如舜英。將翱將翔，佩玉將將。彼美孟姜，德音不忘。”詩中至少向我們透露了兩個信息，一是這種花很美，不然作者不會用它去形容自己心儀的同車美女的容顏；二是這種花單朵開放的時間很短，—個“舜”（瞬）字就暴露了其中的玄機。“風露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏。”所以有人形象地叫它“朝開暮落花”或者“一日花”。

花既美，開的時間又短，是很容易讓人聯想起“紅顏薄命”這一詞語的，也容易讓人產生悲傷情緒。但是人們面對木槿花，有時卻似乎并不傷感，相反卻感到欣喜。這是因為它整株花期很長，這朵甫謝，那朵又開，此消彼長，生生不息，能從6月一直開到11月，正所謂“暮落不悲容艷好，旭日依舊無窮花”。

讓我們一同聆聽木槿溫柔的花語： “木槿花朝開暮落，每一次凋謝都是為了下一次更絢爛地開放。就像太陽不斷地落下又升起，就像春去秋來四季輪轉，生生不息。

更像是愛一個人，也會有低潮，也會有紛擾，但懂得愛的人仍會溫柔地堅持。

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因為他們明白，起起伏伏總是難免，但沒有什么會令他們動搖自己當初的選擇，愛的信仰永恒不變??”

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第二篇：語文：高考作文素材：話題作文“感受美好”寫作導引

語文：高考作文素材：話題作文“感受美好”寫作導引

【話題聚焦】：

我們學習過的許多課文都表現了作者對“美好”的“感受”。春的溫馨，夏的熱烈，秋的成熟，冬的純潔；紫藤蘿的萬花燦爛，行道樹的神圣事業，月球上的偉大足跡；王家新的信念，流沙河的理想，法布爾的科學精神，冰心筆下的紙船??這一切都融入了我們成長的歷程。現在，也讓我們來表達對“美好”的“感受”吧。請以“感受美好”為話題，結合自己的生活體驗，自選內容，自擬文題，寫一篇600字左右的作文。

【思路點撥】：

生活是美好的，美好的生活需要我們用心去感受。文題“感受美好”中包含的內容豐富，涉及面廣，給我們提供了選材的自由性，在作文時首先要注意審題。“感受”是關鍵詞，在文中要盡情張揚，要努力寫出自己獨特的心靈感受。其次，選材上要能挖掘生活積累，擷取自己感受最深最為熟悉的人、事、物、景來入文。第三，在語言組織方面，要盡可能凸現個性，或生動，或形象，或幽默，或優美。注重運用多種表達方式和修辭手法，多用情化、詩化的語言，但不要堆砌詞藻，更不要嬌柔做作，要抒自然情，寫真情文。當然了，在作文前一定要擬一個靚麗的標題。

【范文引路】 感受美好 文云門

一次帶女兒乘公共汽車到附近的公園去野餐，不想我們兩人玩得開心，錯過了回來的公共汽車。星期天的公共汽車次數少，等下一班要一個小時。其實公園離家不遠，走路半個小時，于是同女兒商量，能否走回去。四歲的女兒人小鬼大，知道老爸從來不會抱她走路，走回去就得靠自己的小腿，于是眼睛一轉就表示還是繼續在公園里玩，等下班車來了再搭車回去。這樣她既省了走路，又可以繼續玩下去，一箭雙雕。

女兒屬于頭腦靈活四肢懶惰的一代，寧愿將過剩的精力消耗在爬滑梯蕩秋千上，也不愿多走一步冤枉路。畢竟這種把戲已表演過多次，騙不過老謀深算的老爸。我這次是成心讓她走一回。見商量不成，只好威脅利誘，她于是同意跟我走回去，可小嘴翹的可以掛一只油瓶子。

回來我們抄的是一條近路，以前從來沒走過。小路彎曲而寧靜，路旁全是住家。路上除了我們兩人，見不到其他行人。偶然有車開過也靜悄悄的，不像在大路上那樣狂奔。秋天的陽光燦爛而溫暖，清新空氣中夾雜著鮮草的芳香。路旁住家院子里的花兒開得正艷，金黃的橘子，火紅的蘋果掛滿了枝頭。一種從未有過的輕松與美好涌上心頭，腳步自然也放慢了，以便享受這難得的時刻。

女兒顯然也被感染了，臉上漸漸出現了笑容，小腿也變得輕快了，不停地跑前跑后向我報告著發現的蜜蜂和小鳥兒。我們見到漂亮的花兒就停下來聞聞花香，女兒會將鼻子湊到花心處，長長的吸上一口氣，然后轉過頭來對我說：“真香啊”。接著又跑到另一叢花叢旁，將頭埋進去。

女兒的笑聲驚動了院子里伺弄花草的女主人，她放下手中的活兒，微笑著走過來，同我們招手。不怕生的女兒主動打招呼，剛才的漢語立即換成了英文。女兒直夸她的花兒漂亮，把個老太太笑的前仰后合。老太太則夸小家伙聰明伶俐，連身上穿的裙子也漂亮。這一下簡直撓到了小姑娘的癢處。自然兩人話匣子打開，接下去就成了女兒和老太太的交談，流暢的連我都不忍心打斷。

回來后女兒全然不提公園里的樂趣，同她媽媽滔滔不絕地講路上遇到的一切。從那以后，女兒也就愿意同我到家附近的小山坡上去玩，不再一味留戀那些滑梯和秋千之類的玩藝。山上全是野草和小叢林。以前帶女兒爬過一次，但是匆匆忙忙的，象是趕路，弄的小家伙興趣索然。這次去也是一個陽光燦爛的星期天下午，我們沿著山路慢慢爬上山頂，一邊爬一邊欣賞路邊不知名的小花兒，有時還會驚起一群小鳥。女兒更是小鳥般

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的飛前飛后，小嘴嘰嘰喳喳的問個不停。

我找一片小平地坐下來，眺望遠處綠蔥中的紅頂白墻，盡情享受這秋日的陽光。女兒仍然忙個不停，一會兒追逐一個飛蟲，一會兒摘一朵蒲公英花，迎著太陽將花兒吹得在她的身旁飄揚。后來她還摘了紫色的野喇叭花，插滿了她的小背帶褲，象是喇叭花爬到了她的身上。于是我的注意力也集中到了她的身上，她象演員在盡情的表演，我則是一個觀眾在認真的觀看，不時還要喝彩幾聲。女兒則表演的更起勁。她的笑聲傳的很遠很遠，惹的偶然散步到此的人們向她揮手微笑。

以前也見過一些美景，但從來沒體會過這樣的美好。其實我們的周圍處處都是美好，只要用一顆熱愛生活的心去盡情的享受自然，哪怕是一草一木也是美麗動人的。

點評：美好是什么？美好是一種心情，是一種心境，是一種感受。感受自然的迷人風光，感受生活的無窮樂趣，不是一種美好嗎？讓我們盡情地去享受美好的一切吧！

【考場美文】 讓世界更美好 河南一考生

我曾經不相信任何人，包括我自己。

任何一個生命都源于兩個細胞的一次偶然碰撞，而生命的消失又是上帝玩的一次死亡游戲。

所以，我不相信任何人。

無奈地坐在這兒，一顆淚滑進嘴里，才知道往事如一粒粒鹽巴。總覺得，從小到大，周圍的人讓我認不清這個世界的本質。

炎炎烈日透過玻璃窗照在每一個人焦躁的臉上。想想外面的世界，小販們正在販賣著季節與風情，隨時捕捉踏進門檻的每一屢足音，躲在口紅后的嘴巴猶如一支準備射擊的手槍，隨時準備把語言的子彈推上槍膛。

想到這里，無可奈何。失落像勾脫的長襪，陰陰一道一直爬到小腿肚上。

雖然喜歡楊柳岸曉風殘月的凄清美景，卻也感到孤獨的寂寞，雖然想用歡笑取悅生活，卻難免強顏歡笑的悲哀。

就連最親近的人都在誤導我。

我把自己暗暗叫做叛逆的精靈，想用日光劃破那道慘白的天空，跨出祖祖輩輩未曾走出的泥坎。

父母只是讓我認識了泥土，一輩子安于現狀，沒有災害便是幸福。

其實童年的日光洞穿時俗端坐在記憶之上。回望過去，使他同落霞與孤鶩齊飛。一直在尋找一個最親近的人包括可以相信的人。難道就是他嗎？一個值得信賴的人，那不，他正在對自己說，走自己的路，讓別人說去吧。

不要說自己已經長大，周圍的人在誤導你，影響你對事物的觀察，你何不從自身看起，從鏡中尋找自己的不足？

其實，心胸不是海，又怎能有海一樣的事業。

不要以為酒吧女那飄飛的黃發像茅草一樣使古鎮缺乏營養，何不把它看做是時代的潮流呢？

不要把周圍的一切人看得那么冷漠，使自己感到孤軍奮戰，相信別人，世界會美的。相信別人相信自己，世界會更美好。

點評：由現實的不美好，到渴望世界的美好，這種手法確實高人一等。“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，這句歌詞道出了我們大家的美好心愿。

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第三篇：語文：高考作文素材：材料作文“我的青春誰做主”寫作導引及

語文：高考作文素材：材料作文“我的青春誰做主”寫作導引及

范文

閱讀下面的文字，根據要求作文。父母說：“教育是人生的第一道底色，媽給上什么顏料，孩子身上就落什么色兒。” 孩子說：“成長的經驗是要靠我們自己獲得的，不是家長的強行灌輸。如果我不栽跟頭等于沒有經驗，早晚有一天還是會跌倒的。父母的經驗是很寶貴，但是僅供參考。”

這是熱播的電視劇《我的青春誰做主》里兩段觀點鮮明而對立的臺詞。一方面是要以自己的經驗為孩子掌舵的父母，一方面是要自己闖“江湖”的兒女。

面對這樣的對立，你做何感想，如何選擇？請根據你的聯想或感悟寫一篇文章，不少于800字。

注意：不要脫離材料的含意。立意自定，題目自擬，文體自選。不得套作，不得抄襲。

【寫作導引】

這是一道現實性極強的材料作文，父母強調對子女成長的指導，甚至不惜強行灌輸，而青春期的孩子大多具有叛逆性，這是一對值得深思且急需解決的矛盾。圍繞這個矛盾，生活中發生了許多值得關注和思考的事情。因此這篇作文可以寫成議論文，闡述道理，說明自己的認識，又可以聯系實際，講述故事，寫成記敘文。

寫議論文可以從三個方面立意：

1.思考中國家庭教育模式的優劣；介紹、討論青春期孩子成長的是是非非；將家庭教育與孩子的成長聯系起來，辯證地討論分析。

2.反思中國的家庭教育模式，可以從批評父母凡事以自己的經驗為孩子掌舵的做法入手，提倡父母給孩子足夠的成長空間。例如，網絡上流傳一篇文章《美國高中“中國媽媽”為何成為貶義詞？》的文章，引起不少人的深思。文中說，“中國媽媽”已經成為美國校園的貶義詞，在美國學生、家長眼中，“中國媽媽愛攀比，在孩子教育的問題上永遠以別人為標桿。中國的父母總喜歡把自己的理想放置在孩子身上去實現，往往忽視孩子的個性發展。

3.討論青春期孩子成長的是是非非，既可以肯定成長時的獨立精神，也可以強調青春期叛逆的底線是道德與文明。辯證分析家庭教育與孩子成長之間的關系，既重視父母寶貴人生經驗的指導作用，又提醒父母與孩子關注時代的進步與變化，成長也需要與時俱進。

寫記敘文時應力求記敘、抒情、議論相結合，最好能寫成有“我“的文章。

總之這篇文章，開放性很強，寫作時，應該選擇較小的切入點，有的放矢，深入開掘，切忌面面俱到。

范文：

我的青春誰做主

記得第一次出遠門的時候，媽媽長久地拉著我的手，把所有母親的語言一遍遍地向我叮嚀。

直到東方的霞光染紅村頭的樹枝，直到樹枝上的鳥兒看到日頭高高地掛上樹梢，開始興奮地騷動。你的手啊，仍在緊緊地握著我。

你說，路途中有很多隱藏已久的溝壑，路途上有許多的岔口，憂郁的時候就去看看那一條路上的行人的足跡更為密集。

可是，媽媽，即使你為我想到了九十九條路和岔口，也一定會有第一百個路口仍然等著我去走。

成長的經驗是要靠我自己獲得的，不是您的強行灌輸。如果我不栽幾個跟頭不就等于沒有經驗了嗎，遲早有一天我還會跌倒的。

曾記得一位偉人說過：“不幸、憂患、苦難和挫折，能將我們的心靈炸破，而在那

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炸開的瞬間會有豐富的經驗、新鮮的娛樂不息地噴射出來。“試想，如果生命的征程都有父母為我鋪墊，僅求得兩點一線的一帆風順，生命的存在也就失去了真實的價值。

成熟的秋葉會拒絕虬枝的庇護，悠然飄零化作春泥；堅強的云朵會拒絕哭泣的雨滴，拭干淚水露出虹霓；真正的男兒會拒絕父母的溺愛，挺起胸膛獨自行走出風雨荊棘。

蠶蛹依戀繭的溫暖，難以變成翩飛的蛾；航船依戀港灣的平靜，難以到達遠方成功的彼岸；雪水只有離開雪山才能回如江河湖海，柳絮只有離別樹枝才能夠播種綠色的希望。

我知道，天下的父母總想呵護孩子的一生，他們的愛就像深井，子女那淺淺的桶，又怎能夠量出井的深度呢？我知道，無論自己走了多遠，背后總有兩雙關愛的眼睛與自己同行，這是一生的牽掛和情緒。

面對這樣深沉的愛，我們更應該邁開腳步去闖蕩外面的世界，而不是安逸地生活在所有危險的拐角都纏上了棉布的天堂。

我的青春誰做主？未知的世界，神秘的未來，是苦難？是彷徨？還是??

等再次出遠門的時候，我會拉著媽媽的手，向她訴說我內心深藏已久的愛的言語。西方的晚霞演繹著五彩繽紛的童話，樹上的鳥兒無聲無息棲在枝頭?? 愛我就放開手，我的人生要我自己去走，我的青春我做主！

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第四篇：高考作文寫作素材

高考英語作文高分技巧—議論文三段式

隨著越來越多的省市進行自主命題，開放式、半開放式作文愈加受到青睞。因為此種題型可以更準確地考查考生是否能使用英語準確表達自己的觀點，充分體現了對實際解決問題的能力的考查。此類作文多為議論文性質，所以議論文的寫作顯得愈加重要根據議論文的特點，最好采用三段式論證法，第一段提出問題（總寫），即主題段，陳述自己的觀點；第二段用論據進行正反兩個方面的論證（分寫），即拓展段，擺出支撐論點的論據；第三段得出相應的結論（總寫），為總結段，總結自己的觀點。類似中文里（總——分——總）的寫法。這種寫法可以使文章層次分明，結構清晰。

1．在議論文三段式里，首先要寫好開頭，好的開頭是成功的一半。開頭寫得好，會給閱卷者留下美好的印象，有吸引力。任何一篇文章都應該做到主題鮮明，中心突出，提出論點要開門見山，緊扣題目。高考作文篇幅短小，因此開頭不能冗長拖沓，務必要點題，即說清楚文章的人物、事件和作者的觀點。

2．要深化中間段。中意部分是文章的主體，需要用具體的事例、細節來闡釋主題句，因此中意的部分應該是具體的、詳細的，不可泛泛而談或點到即止，安需要圍繞主題句的內容而展開，不能談論與之無關的東西，即論述主題要具體而又有說服力。常用方法有：比較法、舉例法、歸納法、推理法、對照法和駁論法。

3．把好結尾關，避免虎頭蛇尾，使結尾缺乏力量。好的結尾會深化主題，進一步強化閱卷老師的良好印象。文章最后可以回到開頭提出的中心思想上，達到再次肯定強調的效果；或者引用格言或名人名言總結全文，即言簡賅又有較強的說明力；也可用幾句話概括全文的內容，并進一步肯定文章的中心思想或作者觀點。

4．注意一些關聯詞的使用，使文章更連貫順暢、條理清晰。

表因果的：as, as a result, because of, for, due to, owing to, thanks to, etc.表意思的：in one’s opinion, have different ideas on, my idea/view is, it strikes me that, etc.表比較的：unlike, in the same way, on the contrary, etc.表結論的：in brief, to end/ sum up, in other words, in conclusion, in short, in summary, etc.5．注意文章的層次和段落。

為了更好地考試中運用三段式的寫作手法，考生在平時的學習中要進行嚴格、系統的訓練，練習題材要豐富，選票質量要高，講求寫作效果，訓練時要限時完成，只有嚴格的訓練，才能確保考試中的超水平發揮。

【典例1】根據以下關鍵字，并談談你對學生在業余時間參加過多的補習和培訓的看法。

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|外語補習|

|化學補習|

|數學補課|

|電腦培訓|

|鋼琴班|

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【范文】

We want to have our own time.As we all know, today students have more and more homework.They spend their spare time doing the homework and taking lessons.Therefore, students have no time for themselves.In my opinion, students should have more time to develop themselves.First, students should have time to relax and play.It doesn’t mean that they will waste time.They also can study and learn from playing.After doing homework for a long time, it is necessary to have some time to relax.As saying goes, “All work and no play make Jack a dull boy.” We don’t want to dull boys.Second, we should have our own time in order to make our body strong enough.This can be helpful in our further study.In short, I want to say, students should have their own time to develop themselves.專家點評：這篇范文充分體現了議論文的三段式的精髓，從以下幾個方面我們可以充分感受到它和閃亮之處。

1．結構合理，富有條理性。文章分為三段。第一段簡要描述了圖畫內容，直接點題，觀點明確；第二段提出了自己的觀點并列瘵出論據支撐論點；第三段簡明扼要地概括了自己的觀點。

2、開門見山，沒有在圖畫上費太多筆墨，簡要描述后直接引入主題：Students should have more time to develop themselves.3、文章描述得非常清晰，有層次感，邏輯性強。段落間和句子間連貫自然，過渡巧妙。作者充分地發揮了連詞及副詞的功能，例如：as we all know, therefore, in my opinion, first, second, in short等。

謀篇布局

1．仔細審題，確定體裁格式，選擇文章主體時態，弄清中心人稱。

2．確定文章的中心論點。

3．圍繞中心論點列出提綱，選好論據。

4．選擇合適的短語與句型表達論點與論據。

5．利用所列短語、句型組句成文，打好草稿。要避免出現漢語式的表達，根據自己所掌握的詞匯，在比較有把握的情況下可以大膽使用較高級詞匯，使文章增色。

6．將草稿寫到卷面上并再次審視文章結構。

7．最后做一次全面檢查，注意文章的文體、格式是否正確，要點是否全面，是否有明顯的語法錯誤和低級的失誤，是否有單詞摭寫錯誤，字母大小寫是不是恰當，詞數是否符合要求

高考作文寫作素材：常用英語句型及短語

1、學校生活及學習成績

Be getting on well with one’s study某人的學習越來越好

take several courses at school在學校學若干門課程

have English(Chinese, Physics?)every(other)day work hard at ? put one’s heart into?專心于;致力于

be interested in ?

be fond of

like chemistry best

be good at ?;be poor at ?;do well in ?;be weak in ?

make progress in ?;fail in ?’ be tired of ?’

pass the examination;give sb.a passing grade;

major in history 主修歷史

He has the best record in school.他的成績最棒。

get a doctor’s degree 獲得博士學位

be more interesting to sb.learn about;succeed in?;be active in class(work);

take an active part in ?;learn? by heart;

work out a(maths)problem;improve oneself in ?;

get 90 marks for(English);get an “A” in the exam;

have a good command of?

lay a good foundation in(language study)

2、師生關系

get on well with sb;like to be with students;

be gentle with us;be kind to sb;

be a strict teacher;be strict with one’s pupils;

be strict in work

We think of him(her)as ?;help sb with sth;

praise sb for sth ?;blame sb for sth..give advice on ?;question sb on ?

be satisfied with ?

correct the students’ homework carefully and prepare for the next day;give sb a lot of work;

try to teach sb good study habits;make one’s lessons lively and

interesting;teach sb.sth.;

teach sb to do sth.devote all one’s time to work;

admire(sb.for)his devotion to the cause of education

佩服他對于教育事業的獻身精神。

3、課余活動及周末生活

spend one’s time in many different ways;

enjoy doing things by oneself;go swimming;

go for an outing;have an outing at(the seashore);

see the sights of Beijing;play the piano(violin);

play chess(basketball);have a swim;

have dances on weekends;have a picnic over the weekend;

go to the cinema;have a party;hold a sports meeting;

do some reading;help sb do sth;enjoy a family trip;

get everything ready for;

ride one’s bike with sb.to(the park);

There are a lot of activities at(the beach).We enjoy a change from our busy life in the city.She would like to bring sth.to the picnic.It was a very relaxing Sunday.There are good programmes on TV on weekends.4、彼此溝通信息

take a message for sb;send a message to sb;

hear from sb;talk about/of sth;tell sb to do sth;

get information about?;

express one’s idea(feelings)in English用英語表達一個人的思想（感情）;Write sb a letter saying?給某人寫信說...，apologize to sb for?

thank you for ?;make a speech t at the meeting;

explain sth to s;look upon sb as ?;think sb to be ?;

take sb’s side5、事件中人的態度

would like to do;allow sb to do;

keep sb from doing(prevent sb.from doing);

call on sb to do;be afraid to do(be afraid of ?)；

fee like doing;insist on doing;drive sb.off;

speak highly of sb;speak ill of sb;think highly of sb;

force sb to do;offer to do;refuse to do;agree to do;

regret doing;

prefer to do A rather than do B;had better do;

would rather(not)do.6、事情過程

have the habit of doing?;have no trouble doing;

make up one’s mind to do;

prepare sb for ?;give up doing?;do sth as usual;

do what he wants us to do;set about doing;

try one’s best to do?=go all out to do;

get into trouble;help sb out;do one’s bit for New China;

wait for sb to do;find a way to do;make friends with sb;

show(tell)sb.how to do?;take(send)sb to ?;

I’m trying to find?;

I’m afraid we are out of ?;

pass the time doing;feel a little excited about doing?;

can’t help doing?;do some good deeds to people;

be prepared for more hard work;

Some are doing A, others are doing B, and still others are doing C.7、感觀活動與思維活動

look around for ?;look up(down)at ?;catch sight of ?;

take a look at ?;hear sb do(doing);take notice of ?;

take view of ?;have a good understanding of ?;

consider sb(sth)to be ?;come to know?;

realize that ?;know that +從句

8、情感與欲望

be pleased with ?;be delighted in doing?;

take a pleasure in doing;be worried about;

feel surprised at ?

be sorry for ?;be angry with sb for sth;

be angry about ?(為某事生氣)；

look forward to doing?;wish to do;expect to do;

long for(long to do);be sick for one’s home;

have a strong desire to do ?;

9、健康狀況及治療

be in good shape;be in good(poor)health;

feel weak(well, terrible, sick);have got a high(slight)fever;

have a slight(bad)cold;take one’s temperature;

have got a pain in ?;be good(bad)for one’s health(eyes);It’s nothing serious.stay in bed until?;save one’s life10、其它

It(take)sb.some time to do?;It is said that ?;

be fit for;be short of;be well dressed;

miss the lecture(train);change?into?;

waste time doing;spend time doing;be busy doing;

have no choice but to do;I can’t help it.be in need of?;

be mistaken about ?;fall behind?;catch up with;

on behalf of;instead of;be welcome to do?;

Running, biking and swimming are popular in summer.Skiing and skating are my favorite winter sports.11、信件開頭常用語

You letter came to me this morning.I have received your letter of July the 20th.I’m writing to you about the lecture to be given next Monday.I’m writing to ask if you can come next week.How time flies!It’s three months since I saw you last.Thank you for your letter.In reply to your letter about(the exhibition this year)?;

Let me tell you that?

12、信件結尾常用語

Please remember me to your whole family.Give my best regards(wishes)to your mother.Best wishes.With love.Wish you a pleasant journey.Wish you success.Wish you the best of health.(luck)

Looking forward to your next visit to China.Looking forward to the pleasure of meeting you.Expecting to hear from you as soon as possible.13、問路和應答

Go down this street

Turn night/left at the first crossing

It’s about?meters from here

You can’t miss it

In front of behind at/a the corner(不用in)

Pass two blocks

“游客紛至沓來”這句話，很多學生不能用英語寫出“紛至沓來”這個成語，但是可以用以下幾種表達方式：

⑴A large number of visitors come here

⑵There are lots of visitors coming here every day

⑶Many people visit here every day

⑷A lot of people pay a visit here every day

多使用過渡性詞語使句子連貫

表列舉：for example、for instance、that is to say

表補充：besides、in addition、moreover

表對比：on the one hand?on the other hand

in spite of

表原因：because of、thanks to、due to、owing to

表結果：therefore、thus、as a result、so

表結論：to conclude、in a word、in brief、to sum up

表轉折：however、nevertheless、yet

第五篇：語文：高考作文素材：材料作文“追星”寫作示例（范文）

語文：高考作文素材：材料作文“追星”寫作示例

【文題設計】

閱讀下面的材料，按要求作文。

蘭州女孩揚麗娟1994年15歲時荒廢學業成為香港演藝明星劉德華的“粉絲”。10多年來，為了追星，她6上北京，3赴香港。其父為達到女兒心愿傾家蕩產，最后跳海自殺。父親的死并沒有讓楊麗娟翻然悔悟，她反而癡心不改，表示要將追星進行到底。這件事引起了大家的廣泛關注，事件雖已過去多日，但是它給我們帶來的思考卻是長久的。

讀了這段材料，你有什么感想？請根據你的經歷、感受、體驗、思考寫一篇文章。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。

【思路點撥】

寫好材料作文的關鍵，就是審清題意，選擇最佳的立意角度。這則材料淺顯易懂，但立意的角度有多方面。其一，父親為達到女兒心愿傾家蕩產，最后跳海自殺，說明父親溺愛孩子不僅害了孩子，也害了自己。孩子執迷不悟，誰之過？傾家蕩產，誰之過？因此，可從家庭教育說起。其二，父親的死并沒有讓楊麗娟翻然悔悟，她反而癡心不改，表示要將追星進行到底。這說明了楊麗娟追星已經癡迷，迷失了自我。因此，可立意為追星要理智，不要盲目地崇拜和迷戀，否則就會迷失自我。另外，還要明確追星追的是他們的精神，不是容貌。我們要追求的是他們取得成功過程中所表現的那種堅強的毅力和執著的精神。我們可追求周星馳堅強的毅力與自信；我們可追求成龍靠自己的能力取得成功的精神；我們可追求劉德華把小事做好的良好心態；我們可追求張靚影靠在酒吧唱歌來養家的責任心；我們可追求周潤發為事業執著努力的態度。我們要追求明星的那種精神，那種勇氣，那種毅力，那種斗志，從而激勵我們更加努力奮斗，實現自己的人生追求，實現自我價值。其三，我們也可跳出事件的圈子，突出實現自我價值的重要性。圍繞它的內涵，選取古人來做文章，突出古人如何實現自己的人生價值，實現自己的理想追求的。也可寫自己的人生體驗，或現代生活中其他人的經歷。文體最好選擇議論文，或議論性散文。

【擬題示例】

1.給自己的心靈留一點兒空間2.追逐自己心中的星光3.自我的天堂4.“追星”的啟示5.“星星”怎能點燈6.敢問精神何在7.“追星”要適可而止8.帶著理性行走9.喚醒心靈那扇門10.追星，誰之過？

【學生范文一】 做好自我

——“追星”之我見

曾幾何時，在追星路上瘋狂。曾幾何時，在追星路上惆悵。曾幾何時，在追星路上迷惘。

翻然醒悟，做我自己，不再荒唐。

看著楊麗娟仍在追星路上“奮斗”，我不禁有些許震驚，是一股什么樣的力量使追星族如此瘋狂！

如今我明白，是盲目的崇拜，是瘋狂的向往。實際上，我們何必去“追星”，我們都是一道美麗的風景，做好自己，你會發現：我不差。

鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠，因為它們做好了自己才展示了特點；映月荷花，小橋流水，青草露珠，湖底柳影，因為它們做好了自己才有了美麗的風景。人也一樣，做好自己，就會成為一道美麗的風景，我們沒有必要為追星而勞神費力。

有一只烏鴉非常崇拜雄鷹，它是雄鷹的“追星族”，它幻想有一天能夠成為雄鷹，從空中一沖而下，抓起一只羊往天上飛去。于是它反復訓練俯沖動作，夜以繼日，非常

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刻苦。終于有一天，它認為自己已經有抓羊的本領了，它便從天上一沖而下，抓住一只羊就想往上提，但是沒有成功。這時，牧羊人來了，烏鴉便想逃跑，但是它的爪子被羊毛纏得結結實實，無論它怎樣拍打翅膀都無濟于事，結果被牧羊人抓了個正著。

烏鴉“追星”夢到此也就結束了，它的生命也走到了盡頭。可見盲目的崇拜禍害無窮啊！

泰山奇，華山險，峨眉秀，黃山絕；玫瑰芬芳，百合秀麗，它們都是美麗的。你有你的芙蓉如面柳如眉，我有我的腹有詩書氣自華。你是大家閨秀，溫文爾雅；我是小家碧玉，清新秀麗。你馳騁政壇，揮斥方遒；我揮毫潑墨，修身養性??

我們都是美麗的風景，沒必要崇拜誰，羨慕誰。追星之路可能充滿激情，但做好自己才是正確的選擇。做好自己，你的人生便因此而精彩。

【點評】本文的作者是位審題的高手，寫作的能手，善于利用材料的好手。作者準確領悟了材料的內涵，指出了盲目追星的壞處，明確提出做好自我，才是真正的人生。文章開篇排比起興，巧妙點出文章的關鍵所在，然后，用自然界和人類社會的例子證明自己的觀點，并指出它們無不因為做好自我而使生命更加精彩。值得一提的是作者巧妙地把2006年全國卷高考作文題的材料嫁接到文章中用來證明觀點，很有說服力。

【學生范文二】

給自己的心靈留一點兒空間

你看那草叢中的花兒那么漂亮，那么鮮艷，但千萬別去采它，否則的話可能會刺了手。你應該欣賞它，而不是占有它。

你看那水中的月亮多么皎潔，多么迷人，但千萬別去打撈它，否則的話可能會濕了衣。你應該品玩它，而不是占有它。

你看劉德華在舞臺上多么瀟灑，多么炫酷！但是麗娟，不要千里迢迢地去追逐他。要知道，我們追星并不是追他的人，而是要從他身上學到真誠、勤奮的品格。要知道俊朗的容顏不過持續二三十年，但一個人的品質卻可以保持幾十年甚至更久，這才是“粉絲”應該追求的。不要想著和明星靠得太近，給自己的心靈留一點兒空間吧！

不要執著于叢中的花、水中的月，一心想要占有，只會刺了手、濕了衣，到頭來一無所獲；當我們放下那份執著，用心地欣賞，便會獲得無窮的樂趣與愉悅。

楊麗娟沒有給自己的心靈留一點兒空間，執著于對“明星”的追求，結果失去了父親，遭到了社會的譴責。

楊麗娟追星這件事只是生活中的一個例子，沒有給自己的心靈留一點兒空間的人還有很多。

三國名將周瑜，解不開的忌妒之心要了他的性命；清一品大元和紳追逐榮華富貴而落得千古罵名；今有王懷忠迷戀權財，而終于誤了仕途，丟了性命??

對于社會中的各種誘惑，我們防不勝防，唯一有效的辦法就是要給自己的心靈留下一點兒空間：培養高尚的情操，追求高雅的志趣，不斷提高自己的內涵，豐富自己的生活。

蘇子曰：“天地萬物，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。”他知道對于造物者的無盡寶藏只需目遇之耳聞之即可，這是一種多么豁達的心胸啊！

我們若能如此，也就是給自己的心靈留一點兒空間了。我們也就能做到經歷挫折仍堅強不屈，面對失意仍平和坦然，遭遇困苦仍執著向前！我們應時刻提醒自己有廣闊的天空任飛翔，有無邊的海洋任遨游，還有美麗的人生任欣賞！

一定要給自己的心靈留一點兒空間。

【點評】文章立意的高低，決定分數的高低，這篇優秀作文也不例外。作者從“給自己的心靈留一點兒空間”立意，準確地抓住了材料的內涵，用優美的語言打造出一篇文質兼美的篇章。文章舉例簡潔有力，語言富有文采，字字鏗鏘，句句有力。

【學生范文三】 “追星”的啟示

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大海如果失去波浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅追逐別人而放棄自己的閃光點，生命也就失去了存在的價值。我們要保持自己的風采，不要讓“追星”沖昏頭腦。

人生應該有明確的目標與追求，不要被無所謂的事蹉跎了光陰，不要等到白發垂垂才痛悔當初。因此，我們一定要努力保持自己的風采，追求高遠的志向。

屈原——殞身守節

屈原至于江邊，披發行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。“舉世皆濁，而我獨清；世人皆醉，而我獨醒。”漁夫勸他說：“舉世皆濁，何不隨其流而揚其波，哺其糟而啜其醴？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原長嘆一聲說：“世人又有誰能理解我呢？楚國日削月割，懷王客死于秦，只剩下無能的襄王與子蘭。楚命不久矣，我又有何顏面茍活于世？唯有一死，乃了我心頭之恨！”乃作《懷沙》之賦，然后懷石投汨羅江一死。

屈原為了祖國為了社稷，殫精竭慮，至死不渝，流芳百世，名垂青史。我們難道不應該樹立一個遠大的目標，并努力為之奮斗嗎？人生的道路很漫長，我們有很多義務和責任，我們應心存高遠，怎能讓明星的光環遮了我們的眼。若沉湎于“追星”，為之付出慘痛的代價，實在是太不值得。

莊子——淡泊明志

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。莊子就是一個這樣甘心守節、不流于世俗的智者。不同于屈原的以身殉國，他采取了更為保守的方法——歸隱。他在歸隱的同時，保持了自己的風格，也為人類的靈魂洗去了不少污垢。

是的，在一個文明屈從權勢的社會中，莊子是一株孤獨的樹，是一株在深夜里獨自看守人類靈魂月亮的樹。當很多人都在黑暗里沉沉昏睡時，月亮為什么沒有丟失？就是因為有了這樣一兩棵在清風月夜中獨自看守人類靈魂月亮的樹。

心若澄澈似水，行若不系之舟。莊子甘愿“曳尾于途中”，甘愿做一棵守護人類靈魂月亮的樹。在彪炳自己高風亮節的同時，也向后世展示了自己獨特的風采。

平靜的湖面只有呆板的倒影，奔騰的激流才有美麗的浪花。只有保持自己的風采，才會在茫茫人海中展示獨特的自己。

陶淵明曾說:“實迷途其未遠，覺今是而昨非。”古人尚且如此，今天迷途的人是否也該翻然悔悟，保持自己的風采，從“追星”大潮中退出冷靜下來，思考一下人生的意義呢？

【點評】本學年，我們剛剛學了《莊子：在我們無路可走的時候》和《屈原列傳》這兩篇課文，該同學能巧妙地使用這兩篇文章的素材，為我所用，且使用得十分恰當，實在難能可貴。本文的立意也不凡，抓住了材料的主旨，避免了就事論事的弊端，選取古人來做文章，突出古人如何實現自己的人生價值，實現自己的理想追求，保持自己的風采，立意十分準確。同時語言流利，引用豐富，結構嚴謹。

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