第一篇：2013中考物理復(fù)習(xí)專題達(dá)標(biāo)練習(xí)--聲現(xiàn)象（共）

2013中考物理復(fù)習(xí)專題達(dá)標(biāo)練習(xí)--聲現(xiàn)象

班_____學(xué)號_____姓名__________

一、選擇題

（西寧）．下面四句話摘自一位同學(xué)學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”時總結(jié)的內(nèi)容，其中錯誤的是（）

A．醫(yī)生使用的聽診器減小了聲音的分散，使傳入人耳的響聲更大

B．用超聲波清洗鐘表等精密儀器，說明聲波能傳遞能量 C．頻率的高低決定聲音的音色

D．摩托車發(fā)動機(jī)的排氣管上附加消聲器是在聲源處減弱噪聲 答案：C（永州）．關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說法錯誤的是（）

A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

B．超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量 C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染

D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高

答案：D（漳州）．2009年12月6日，在南靖麒麟山公園舉行第二屆土樓文化節(jié)故里專場音樂會，場外附近的聽眾通過聲音的哪個特性來辨別是著名歌手譚晶正在演唱（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 答案：C（郴州）．用手機(jī)通話時，我們可以辨別出熟悉的朋友的聲音，這是根據(jù)聲音的什么特性來辨別的（）

A．頻率 B．音調(diào) C．音色 D．響度 答案：C（郴州）．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

B．校園內(nèi)植樹可減弱校外傳來的噪聲

C．超聲波的頻率很低，所以人聽不到

D．真空可以傳聲 答案：B（天水）．在“CCCTV青年歌手大獎賽”中有一道辯聽題：“先聽音樂，然后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的”。歌手能判斷出用哪種樂器演奏的，是依據(jù)聲音的（）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．三者均可 答案：C（柳州）．古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當(dāng)陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍。這個典故形容張飛聲音（）

A．音調(diào)高 B．頻率高 C．音量大 D．音色差 答案：C（河池）．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）

A．真空也能傳聲

B．只要物體振動，我們就能聽到聲音 C．聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度一般不同 D．在城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在傳播過程中減弱噪聲 答案：C（廣州）．根據(jù)圖所給信息，判斷下列說法正確的是（）A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音 B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音 C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大 D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

答案：C（肇慶）．用大小不同的力先后兩次敲擊同一個音叉,比較音叉兩次發(fā)出的聲音（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．音調(diào)、響度、音色均不同

答案：B（崇左）．我們曾經(jīng)體驗過以下聲現(xiàn)象，其中能夠說明聲音產(chǎn)生的原因是（）

A．放在密閉玻璃罩里的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽走后，鈴聲變小

B．將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起水波 C．在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲

D．通常我們根據(jù)音色辨別不同人說話的聲音 答案：B（莆田）．有些老師上課時使用便攜擴(kuò)音設(shè)備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的（）

A．音調(diào) B．音色 C．頻率 D．響度 答案：D（聊城）．某同學(xué)先后對同一斜面輕敲和重?fù)舾饕淮危P(guān)于兩次發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同

Ｃ．頻率不同

D．音色不同

答案：B（徐州）．在探究人耳怎樣聽到聲音時，可以用肥皂膜模擬人耳的鼓膜.如圖所示，當(dāng)喇叭發(fā)聲時，肥皂膜將（）

A．振動 B．一直向左運

動

C．一直向右運動 D．靜止不動 答案：A（煙臺）．吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時的（）

A．振幅 B．響度 C．音調(diào) D．音色 答案：C（日照）．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是（）

A．聲音在真空中傳播速度最大 B．聲音是由物體振動產(chǎn)生的 C．聲波不能傳遞能量 D．男高音指的是響度大 答案：B（廈門）．如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究（）

A．聲音產(chǎn)生的原因 B．聲音傳播的條件 C．音調(diào)是否與頻率有關(guān) D．樂音與噪聲的區(qū)別 答案：A（武漢）．下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產(chǎn)生的噪聲降低到最低限度。這種控制噪聲的方法是（）

A．防止噪聲產(chǎn)生 B．阻斷噪聲的傳播 C．防止噪聲進(jìn)入人耳 D．采用了上述三種方法 答案：B（六盤水）．如圖所示的四幅圖中，不能產(chǎn)生聲音的是（）．．

吹著的哨子 真空罩中響鈴的鬧鐘 關(guān)閉的收音機(jī) 敲擊的水瓶琴

A

B

C D 答案：C（荊門）．嬰兒從呱呱墜地的那時起，就無時無刻不與聲打交道。下列關(guān)于聲的說法，錯誤的是（）

A．我們能聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明空氣可以傳聲

B．人在岸上大聲說話也能驚動水中的魚，說明水能傳聲 C．將耳朵貼在長鋼管的一端，讓他人在另一端敲擊一下，你會聽到幾次敲擊聲，其中最先聽到的聲音是通過空氣傳來的

D．宇航員在太空中不能直接對話，說明真空不能傳聲 答案：C（孝感）．右圖是探究聲現(xiàn)象的實驗裝置，下列現(xiàn)象中不正確的是（）

A．音叉振動時，乒乓球被彈開 B．聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠(yuǎn) C．敲音叉的力越大，聽到的音調(diào)就越高 D．音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的 答案：C（攀枝花）．下列有關(guān)聲音的說法，正確的是（）A．聽聲音可以辨知說話人是誰，依靠的是音色 B．超聲波可以擊碎結(jié)石，說明聲音可以傳遞信息 C．“余音繞梁”說明聲音可以不由振動產(chǎn)生 D．美妙的音樂永遠(yuǎn)不會成為噪聲 答案：A（攀枝花）．有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當(dāng)人們存放

了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等。以便今后用這些細(xì)節(jié)獨有的特征才能親自取走物品，防止被別人領(lǐng)走，這里的“聲紋”記錄的是人說話的（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．三者都有 答案：C（百色）．2009年12月11日，為紀(jì)念百色起義80周年，百色市森林廣場上鑼鼓喧天，群眾載歌載舞，熱鬧非凡。下列有關(guān)聲知識說法正確的是（）

A．鑼聲鼓聲都是由鑼鼓振動發(fā)聲的 B．鑼聲鼓聲是通過響度分辨出來的 C．鑼鼓聲響徹云霄是因為它們的音調(diào)高 D．在空氣中鑼聲的傳播速度比鼓聲的傳播速度快 答案：A（益陽）．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．真空不能傳聲的結(jié)論是通過實驗與推理的方法獲得的 B．一般是根據(jù)歌聲的響度來判斷歌手是誰 C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 D．樂器發(fā)出的聲音都是樂音，不可能是噪聲。答案：A（沈陽）．吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動物不要侵犯它的領(lǐng)地。這里的“雷鳴般”描述的是聲音的（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 答案：B（雞西）．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（）

答案：B（黔東南州）．2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，政府立即展開大救援，有一遇險工人用鐵錘敲打鋼管傳出聲音的辦法獲救。關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．只要物體振動，就一定能聽到聲音 B．我們聽不到聲音一定是因為物體不振動 C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高 D．物體發(fā)聲一定是因為物體在振動 答案：D（桂林）．下列關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播的說法中，正確的是（）A．聲音都是靠空氣來傳播的 B．只要物體振動，就能聽到聲音 C．回聲是聲音被障礙物反射而形成的 D．聲音的傳播速度不受周圍環(huán)境溫度的影響 答案：C（湛江）．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量 答案：D（鎮(zhèn)江）．喇叭里響起“我和你，心連心??”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱．”他的判斷是根據(jù)聲音的（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．頻率不同

答案：C（連云港）．關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（）A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 B．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高 C．聲音真空中的傳播速度是3×108m/s D．減少噪聲的惟一方法是不讓物體發(fā)出噪聲 答案：A（畢節(jié)）．今年5月，世博會在我國上海順利舉行，為向全世界充分展示“城市，我們的美好生活”這一主題，上海建設(shè)越來越注重以人為本。如：城區(qū)汽車禁止鳴笛，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點是（）

A．綠化居住環(huán)境

B．緩解“熱島效應(yīng)”

C．降低噪音污染

D．減少大氣污染

答案: C（遵義）．CCTV青年歌手大獎賽中有道辨聽題：“先聽音樂，后判斷該音樂是用哪種樂器演奏的。”歌手能判斷出是用哪種樂器演奏的樂曲是依據(jù)聲音的（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同 答案：C（福州）．優(yōu)雅的《梁祝》曲用小提琴或鋼琴演奏都很美妙，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．節(jié)奏 答案：C（龍巖）．杰倫、費玉清合唱《千里之外》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據(jù)他們聲音具有不同的（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．聲速 答案：C（龍巖）．用超聲波清洗器清洗眼鏡是利用超聲波（）A．具有能量 B．穿透能力強(qiáng) C．傳播距離遠(yuǎn) D．遇到障礙物能反射

答案：A（天津）．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．強(qiáng)弱不同 答案：C

（江漢油田）．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的 B．太空行走的宇航員之間可以直接對話 C．噪聲監(jiān)測裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生

D．工人師傅們通過聽機(jī)器產(chǎn)生的次聲波來判斷其工作狀況 答案：A（樂山）．小紙片會在發(fā)聲的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動，發(fā)聲的音叉接觸水面時會激起水花，風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動。這些現(xiàn)象說明了（）

A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的 B．聲音能在水中傳播 C．聲音的傳播需要介質(zhì) D．聲音能在空氣中傳播 答案：A（菏澤）．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（）A．“聞其聲，知其人”——發(fā)聲體不同，音色不同 B．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)” ——次聲波傳播很遠(yuǎn) C．“隔墻有耳” ——固體也能傳聲 D．用超聲波清洗眼鏡——聲波可以傳播能量 答案：B（荊州）．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．只要物體在振動，我們就一定能聽到它發(fā)出的聲音 B．聲波可以用來清洗鐘表等精細(xì)機(jī)械，說明聲波可以傳遞能量 C．城市道路旁的隔聲板可以防止噪聲的產(chǎn)生

D．我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們發(fā)出聲音的響度不同

答案：Ｂ

（蕪湖）．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．物體不振動可能也會發(fā)出聲音 B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同 C．減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

D．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些 答案：B（黃石）．關(guān)于聲現(xiàn)象的下列說法中正確的是（）

A．拉二胡時不斷地用手指去控制琴弦，這樣做是為了獲得更好的音色

B．不同的樂器演奏同一首樂曲時，室外的人依然能根據(jù)音色的不同分辨出不同種類的樂器

C．樂音的三要素是指音調(diào)、響度和頻率 D．聲音在介質(zhì)和真空中都能傳播 答案：B（宜昌）．看電視時，我們調(diào)節(jié)電視機(jī)音量，改變的是電視機(jī)聲音的（）

A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．傳播速度

答案：Ｂ

（婁底）．著名歌唱家宋祖英在世博園區(qū)舉辦了個人演唱會，她那動人的歌聲又一次感動世界。文中，“動人”描述的主要是聲音的（）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率 答案：B（恩施）．恩施民歌“龍船調(diào)”享譽(yù)世界。當(dāng)歌唱家宋祖英和本土歌星楊娟在演繹這首歌曲時，我們不用看，只需聽，就可以分辨出是哪一位在演唱。這是根據(jù)聲音的 來區(qū)分的（）

Ａ．音調(diào)

Ｂ．響度

Ｃ．音色 Ｄ．振幅

答案：C（揚(yáng)州）．音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù)（）

A．音調(diào) B．音色

C．響度

D．頻率 答案：B（梧州）．為了慶祝2010年“六一”兒童節(jié)，梧州市在鴛江麗港廣場舉行樂器演奏比賽，其中電子琴演奏能模仿各種樂器發(fā)出的聲音，這是因為電子琴能模仿各種樂器發(fā)出聲音的（）

A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．音調(diào)和響度 答案：A（淮安）．如圖所示，敲鼓時用力越大，聽到的鼓聲越響．此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源（）

A．振動的幅度 B．組成的材料 C．振動的快慢 D．自身的結(jié)構(gòu) 答案：A（南京）．關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A．聲波具有能量 B．聲音可以在真空中傳播

C．“禁鳴喇叭”是在傳播途中控制噪聲 D．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 答案：A（無錫）．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．聲音可以在真空中傳播

C．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同 D．聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度均無關(guān) 答案：A（綿陽）．將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會聽到兩個敲打的聲音。這個事實說明（）

A．敲打在空氣中形成了兩個聲波 B．聲波在空氣中發(fā)生了反射

C．聲波在鐵管中發(fā)生了反射 D．聲波在不同介質(zhì)

中傳播速度不同

答案：D（大連）．看電視時，說“電視聲音太大了”是指聲音的（）

A．音調(diào)高 B．響度大 C．音色好 D．頻率大 答案：Ｂ

（瀘州）．青海省玉樹縣發(fā)生地震后，中國救援隊第一時間到達(dá)災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)，被困在建筑屋廢墟中的遇險者向外界求救的一種好方法是敲擊就近的鐵制管道，這種做法主要是利用鐵管能夠向外（）

A．傳熱 B．傳聲 C．通風(fēng) D．導(dǎo)電 答案：B（寧德）．鋼琴和小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美稱，當(dāng)它們合奏同一樂曲時，我們?nèi)阅芊直娉鏊鼈兊穆曇簦@主要是因為它們發(fā)出的聲音有不同的（）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率 答案：C（寧夏）．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）

A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度

答案：A（安順）．如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺，這使我們體會到了（）

A．發(fā)聲的物體在振動 B．聲音能通過固體傳播 C．真空不能傳播聲音 D．聲音傳播是能量傳播 答案：A（內(nèi)江）．為了減少教室周圍的噪聲對上課學(xué)生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）

A．老師講話的聲音大一些 B．學(xué)校為每個學(xué)生免費佩戴一個防噪聲的耳罩

C．在教室的周圍植樹或建隔聲板 D．在教室里多安裝噪聲監(jiān)測裝置 答案：C（鹽城）．如圖所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發(fā)生變化．這個實驗用來探究（）

A．音調(diào)是否與聲源振動頻率有關(guān) B．聲音能否在真空中傳播 C．聲音能否在固體中傳播

D．聲音傳播是否需要時間 答案：A（蘇州）．關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．一切發(fā)聲的物體都在振動 B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音 C．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 D．聲音在真空中的傳播速度為3×108m／s 答案：A（北京）．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）（多選）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 B．公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲 C．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲

D．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同 答案：ABC

第二篇：2011中考物理《聲現(xiàn)象》試題

2011年中考《聲現(xiàn)象》試題匯編

江蘇徐州睢寧縣雙溝第二中學(xué) 宋曉樓

一、選擇題

1．（2011杭錦旗）若把正在收看的電視機(jī)放在真空玻璃罩內(nèi)，我們會發(fā)現(xiàn)（D）

A．圖像和聲音一樣正常

B．圖像和聲音同時消失

C．可以聽到聲音，但看不到圖像

D．可以看到圖像但聽不到聲音

2．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感。這個實驗是用來探究（A）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．決定音調(diào)的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時間

3．（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走這說明（D）

A．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音；

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音。

4．（2011樂山）如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到：（B）

A．聲音越來越大 B．聲音越來越小

C．聲音大小保持不變 D．音調(diào)越來越低

5．（2011攀枝花）決定聲音傳播速度的是（C）

A．響度

B．音調(diào)

C．傳播聲音的介質(zhì) D．音色

答案：C

6．（2011 大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（C）

A．音調(diào)越高 B．音色越好 C．響度越大 D．越低沉

7．（山東臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（C）

A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．頻率

8．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（C）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

9．（2011內(nèi)江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（B）

10．（2011湖南衡陽）使用隨身聽（MP3、MP4??）時，調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)就是改變了聲音的（C）

A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色

11．（2011黃岡）音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（B）

A．樂器發(fā)聲時都在振動

B．樂器發(fā)聲的音色相同

C．樂器發(fā)聲的響度相同

D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（C）

A．音調(diào)不同

B．響度不同 C．音色不同

D．傳播速度不同

13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個特性來判斷的，該特性是（B）

A．響度 B．音色 C．音量 D．音調(diào)

14．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發(fā)出聲音的（A）

A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率

15．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（C）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏

16．（2011肇慶）、用二胡、吉它、笛子三種樂器演奏同一首曲子，我們在隔壁房間仍能分辨出是哪種樂器演奏的，這主要是依據(jù)聲音的（B）

A．音調(diào) B．音色 C．音速 D．響度

17．(2011龍巖）、2010年第16屆廣州亞運會開幕式上，毛阿敏和孫楠合唱最具嶺南風(fēng)情的會歌《重逢》，聽眾聽歌聲就可分辨是誰唱的。這主要是依據(jù)他們的聲音具有不同的（B）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．頻率

18．（2011襄陽）優(yōu)美的樂曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用鋼琴演奏。我們能夠區(qū)別鋼琴和小提琴的聲音，主要是依據(jù)聲音的（C）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

19．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（A）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度

20．（2011臺灣）下圖是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間，聲波的音調(diào)逐漸升高。此期間聲波音調(diào)逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（D）

A．聲波的振幅逐漸增加

B．聲波的頻率逐漸變低

C．小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加

D．小萍聲帶每秒來回振動的次數(shù)逐漸增加

21．（2011江蘇淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（D）

A．頻率 B．響度 C．音調(diào) D．音色

22．（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（A）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

23．（2011徐州）多種樂器合奏比單一樂器演奏的聲音更豐富，因為不同種類的樂器各自具有獨特的（C）

A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．頻率

24．（2011煙臺）、用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（C）

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．傳播速度不同

25．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（C）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

26．（2011恩施）我們之中的小男生，成長時聲音逐漸改變了，下列分析中正確的是（B）

A．聲帶振動變快 B．聲帶振動變慢 C．聲帶振幅變小 D．聲帶振幅變大 27．（2011清遠(yuǎn)）古箏是一種弦樂器，演奏者一只手不斷地變換按弦的位置，這樣做的目的是改變弦發(fā)聲時的（D）

A．振幅 B．響度 C．音色 D．音調(diào)

28．（2011廣州）城市里部分道路設(shè)計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（D）

A．防止車輛產(chǎn)生噪聲 B．在聲源處減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲 D．在傳播過程中減弱噪聲

29．（2011杭州）科學(xué)家設(shè)想利用道路來收集太陽能進(jìn)行發(fā)電，供電動汽車和路燈使用。方法是在路基上先鋪設(shè)覆蓋有太陽能電池的水泥板，再在太陽能電池上覆蓋透明的玻璃作為路面，這個設(shè)想要能實際使用，對玻璃的選擇，下列哪一項不是主要需考慮的（D）

A．玻璃表面粗糙程度 B．玻璃強(qiáng)度

C．玻璃顏色 D．玻璃的隔音效果

30．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（B）

A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石

D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

31．（2011株洲市）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（B）

A．在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置 B．在教室周圍植樹

C．每個學(xué)生都戴個個防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開

32．（2011 宜昌）聲波可以用來傳遞信息和能量，下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是(C)

A．播放歌曲 B．教師講課 C．超聲波潔牙 D．敲打西瓜鑒別生熟

33．（2011西寧）超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有廣泛的應(yīng)用，在下列設(shè)備中，利用超聲波工作的是（D）

A．驗鈔機(jī) B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

34．(2011 河池）在醫(yī)院、學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖1所示禁鳴喇叭的標(biāo)志。在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（A）

A．在摩托車上安裝消聲器 B．在道路旁設(shè)置隔聲板

C．工人戴上防噪聲耳罩 D．上課時關(guān)閉教室的門窗

35．（2011威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：(A)

A．一切發(fā)聲的物體都在振動

B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲(ABC)

36．（2011濰坊）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是

A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大

C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)

D．聲音只能在空氣中傳播

37．（2011湛江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（D）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音 C．聲音只能傳遞信息

D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

38．（2011宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的 B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高

C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到

39．（2011連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（B）

A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播

B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m/s

D．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音調(diào)不同

40．（2011成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是(B)

8A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)

D．吉他聲具有能量

41．（2011瀘州）、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（D）

A．“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音調(diào)來判斷的

B．假如你和小華同時登上月球，你們倆之間可以直接面對面談話，而不需要其他設(shè)備

C．上課時，教室外面高音喇叭放出的歌聲不是噪聲 D．中考期間，要求考場周圍禁用高噪音設(shè)備是在聲源處減弱噪聲

42．（2011河南）、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(C)

A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量

D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

43．（2011哈爾濱）、某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析.其中錯誤的是（D）

44．（2011 山西）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度相同

C．市區(qū)內(nèi)某些路段 “禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播過程中減弱噪聲

D．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

45．(2011 南寧)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（B）

A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音

B．高速公路邊的隔音板可以阻斷噪聲的傳播

C．“震耳欲聾”說明聲音的音調(diào)高

D．聲波不能傳遞能量

46．（2011達(dá)州市）、為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽,有關(guān)她的歌聲下列說法錯誤的是（B）

A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的

B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產(chǎn)生的

C．小琴同學(xué)在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大

D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的

47．（2011新疆）下列有關(guān)聲的說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音

B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高

D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

48．（2011德州）下列有關(guān)聲的說法中正確的是（D）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高

D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

49．（2011赤峰）關(guān)于聲音的說法正確的是（B）

A．物體只要振動，人們就能聽到聲音

B．聲音只能通過介質(zhì)傳播

C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的

D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波

50．(2011潛江）圖所描述的聲音具有的共同點是（C）

A．聲音的音調(diào)是相同的 B．聲音的音色是相同的

C．都是由物體振動發(fā)出的聲音 D．都是噪音

51．（2011阜新）下列關(guān)于“聲現(xiàn)象”的說法正確的是：（B）

A．“禁止鳴笛”是為了阻斷噪聲的傳播

B．“隔墻有耳”說明聲音能在固體中傳播

C．“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)聲音的響度來判斷的

D．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

52．（2011崇左）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（A）

A．聲音是由于物體振動而產(chǎn)生的

B．聲音在固體中的傳播速度比在空氣中的小

C．可用噪聲監(jiān)測設(shè)備來消除噪聲污染

D．敲鑼時用力越大，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

53．（2011牡丹江）下列對聲現(xiàn)象的解釋正確的是(B)

A．我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的響度不同

B．月球上沒有空氣，宇航員只能通過無線電交談，說明真空不能傳聲

C．利用聲吶探測海底的深度，是因為聲音可以傳遞能量

D．摩托車上安有消聲器，這是在傳播過程中減弱噪聲

54．（2011益陽）關(guān)于聲音，下列說法正確的是（B）A．物體不振動可能也會發(fā)聲

B．聲音在空氣和水中的傳播速度不同

C．考場周圍禁止鳴喇叭是在傳播過程中減弱噪聲

D．我們能區(qū)分不同同學(xué)說話的聲音，是因為他們發(fā)出的聲音的響度不同

55．（2011黑龍江東五市）建黨90周年來臨之際，各地組織唱紅色歌曲表達(dá)對中國共產(chǎn)黨的熱愛。下列說法正確的是（AD）

A．歌聲是由歌唱者的聲帶振動產(chǎn)生的

B．悠揚(yáng)的歌聲是通過空氣傳入現(xiàn)場聽眾的耳朵中的

C．大家一起合唱時，聲音傳的很遠(yuǎn)，是因為合唱可以提高音調(diào)

D．激昂的旋律使聽眾熱血沸騰，這是因為聲音可以傳遞能量

56．（2011永州）關(guān)于聲音現(xiàn)象的下列說法錯誤的是（D）

A．宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能再真空中傳播

B．超聲波可用于除去人體內(nèi)結(jié)石，是利用聲波能傳遞能量

C．城市道路兩旁植樹種草有利于減弱噪聲污染

D．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中“高”是指聲音的音調(diào)高

二、填空題

1．（2011濟(jì)寧)為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

2．（2011永州）、人游泳使水___________而發(fā)聲，魚會被聲音嚇跑，這說明________能傳播聲音。

答案：振動 水 3．（2011濟(jì)寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”)。

答案：300 能

5．（2011 雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘 而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的 不同。

答案：振動 音色

8．（2011 揚(yáng)州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_________聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大 些，這是要求增大聲音的___________（音調(diào)／響度／音色）。

答案：音色 響度

9．（2011漳州）演唱會上，坐在后排的小陳可以清晰地聽到他喜歡的明星的歌聲。因為歌手發(fā)出的聲音經(jīng)過擴(kuò)音設(shè)備___________大大增強(qiáng)。雖然看不清臺上的歌手，但根據(jù)聲音的_______，也能辨認(rèn)出演唱的歌手。

答案：響度 音色

10．（2011泰州）、如圖6所示．用一張硬卡片撥動木梳的齒，能聽到卡片由于 而發(fā)出的聲音。用相同的力顯著改變撥動木梳齒的快慢，能夠聽出卡片聲音的 發(fā)生了變化(選填“響度”或“音調(diào)”)。

答案：音調(diào)

11．（2011阜新）復(fù)讀機(jī)的揚(yáng)聲器發(fā)聲時，它的紙盆在 ；當(dāng)復(fù)讀機(jī)加速快放時，發(fā)出聲音的響度(填“變大”、“變小”或“不變”)，音調(diào)(填“升高”、“降低”或“不變”)。

答案：振動 不變 升高

12．（2011 江西）交通噪聲是城市的主要來源之一，如圖所示，甲、乙兩圖分別表示在 和 控制了噪聲。

答案：聲源處 傳播過程中

13．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

答案：空氣 噪聲

14．（2011昆明）樂音的三個特征是音色、響度和________。節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實他主要是模仿聲音的________。深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了________。

答案：音調(diào) 音色 噪聲

第三篇：物理中考專題復(fù)習(xí)“聲現(xiàn)象”試題分類

物理中考專題復(fù)習(xí)“聲現(xiàn)象”試題分類匯編

一、選擇題

1．（2011天津）如圖所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充當(dāng)活塞，插入兩端開口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏樂曲時，用嘴吹管的上端，同時上下推拉活塞。推拉活塞主要是為了改變樂音的（）

A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．速度

2．（2011赤峰市）關(guān)于聲音的說法正確的是（）

A．物體只要振動，人們就能聽到聲音

B．聲音只能通過介質(zhì)傳播

C．聲音在一切介質(zhì)中的傳播速度都是相同的D．聲音中，人們聽不見的聲音只有超聲波

3．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現(xiàn)不同的特點，你能區(qū)分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據(jù)聲音的（）

A．頻率 B．振幅 C．音色 D．節(jié)奏

4．（2011達(dá)州）為隆重慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，達(dá)州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”。小琴踴躍報名參加了比賽，有關(guān)她的歌聲下列說法錯誤的是（）

A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學(xué)發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產(chǎn)生的C．小琴同學(xué)在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大

D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據(jù)音色判斷的

5．（2011莆田）“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的“高”是指聲音的（）

A．響度

B．音調(diào)

C．音色

D．頻率

6．（2011自貢）釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人說話聲就會被嚇走，這說明（）

A．聲音從空氣傳入水中，音調(diào)發(fā)生了變化

B．只有空氣能傳播聲音

C．聲音在水中的速度比在空氣中的速度小

D．空氣和水都能傳播聲音

7．（2011包頭）喇叭里響起“我們亞洲，山是高昂的頭??”，軍軍說：“是韋唯在演唱”。他作出判斷的依據(jù)是不同演員聲音的（）

A．音調(diào)不同 B．響度不同 C．音色不同 D．聲速不同

8．（2011哈爾濱）某同學(xué)對下列聲現(xiàn)象進(jìn)行分析，其中錯誤的是（D）

9．（2011河南）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大

B．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 C．用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量

D．市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

10.（2011桂林）用小提琴和二胡演奏同一首樂曲，我們能分辨出它們發(fā)出的聲音有所不同，主要是因為這兩種樂器發(fā)出的聲音（）

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．傳播速度不同

11．（2011綿陽）以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）

A．大象的“聲音”交流

B．蝙蝠的“回聲”定位

C．外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石

D．站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮

12．（2011鞍山）口技演員能夠模仿許多樂器和動物的聲音，它主要是要模仿動物和樂器發(fā)出聲音的（）

A．音色 B．響度 C．音調(diào) D．頻率

13．（2011泉州）欣賞南音時，我們能分辨出二胡聲音，這是根據(jù)聲音的某個特性來判斷的，該特性是（）

A．響度 B．音色

C．音量 D．音調(diào)

14．（2011德州）下列有關(guān)聲的說法中正確的是（）

A．只要物體振動，我們就能聽到聲音

B．考場周圍禁鳴喇叭是在人耳處減弱噪音

C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，音調(diào)升高

D．用超聲波能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波具有能量

15．（2011淮安）喇叭里響起“我和你，心連心 ?? ”的歌聲，小華說：是劉歡演唱的。其判斷是依據(jù)聲音的（）

A．頻率 B．響度 C．音調(diào) D．音色

16．（2011宿遷）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B．聲源的振幅越大，音調(diào)越高

C．聲音在真空中的傳播速度是3×10m／s

D．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到

17．（2011荊門）2011年3月11日發(fā)生在日本的強(qiáng)烈地震造成了大量人員傷亡及財產(chǎn)損失，下列說法中，你認(rèn)為錯誤的是（）

A．地震時伴有次聲波產(chǎn)生

B．地震時會產(chǎn)生地震波，這種地震波不能在真空中傳播

C．地震時產(chǎn)生的地震波不是由物體振動產(chǎn)生的

D．受災(zāi)人員通過呼喊和敲擊方式求救主要是利用聲音可以傳遞信息

18．（2011衡陽）使用隨身聽（MP3． MP4??）時，調(diào)節(jié)音量按鈕實質(zhì)就是改變了聲音的（）

A．頻率 B．音調(diào) C．響度 D．音色

819．（2011黃岡）音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對此說法不正確的是（B）

A．樂器發(fā)聲時都在振動

B．樂器發(fā)聲的音色相同

C．樂器發(fā)聲的響度相同

D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

20．（2011內(nèi)江）如圖所示，是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖，其中頻率最大的是（）

長笛 小提琴 手風(fēng)琴 二胡

A B C D

21．（2011上海）聽音能辨認(rèn)，主要是依據(jù)不同人的講活聲具有不同的（）

A．音色 B．音調(diào) C．響度 D．振幅

22．（2011株洲）為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理（）

A．在救室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置

B．在教室周圍植樹

C．每個學(xué)生都戴個個防噪聲耳罩

D．將教室的窗戶打開

23．（2011鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（）

A．聲音產(chǎn)生的原因

B．決定音調(diào)的因素

C．聲音能否在空氣中傳播

D．聲音傳播是否需要時間

24．（2011廣東）以下四個措施中：①馬路旁的房子的窗戶采用雙層玻璃；②城市禁止機(jī)動車鳴喇叭；③馬路兩旁植樹；④高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻。對控制噪音污染有作用的是（）

A．①② B．②④ C．①②④ D．①②③④

25．（2011武漢）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個實驗用來探究（）

A．聲音能否在固體中傳播

B．響度與物體振幅的關(guān)系

C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

26．（2011連云港）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．聲音是電磁波，它可以在真空中傳播

B．某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處控制噪聲

C．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度均為340m／s

D．人們能辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是因為它們的音調(diào)不同

27．（2011蘇州）在一些“模仿秀”電視節(jié)目中，表演者在模仿歌星演唱時，主要是模仿歌星聲音的（）

A．響度

B．音調(diào) C．音色 D．頻率

28．（2011成都）如圖所示，小王同學(xué)正在彈奏吉他。下列說法錯誤的是（）

A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調(diào)

B．吉他聲只能在空氣中傳播

C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關(guān)

D．吉他聲具有能量

29．（2011濰坊）關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）

A．雷雨天氣，先看到遠(yuǎn)處的閃電，稍后聽到雷聲

B．擊鼓的力量越大，響度越大

C．聲波具有傳遞能量的性質(zhì)

D．聲音只能在空氣中傳播

30．（2011湛江）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

C．聲音只能傳遞信息

D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播

31．（2011濰坊）一噪聲污染已經(jīng)成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應(yīng)從防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進(jìn)入人耳三個方面著手，下列事例中屬于阻斷噪聲傳播的是（B）

32．（2011寧夏）如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的（）

A．音調(diào) B．振幅

C．音色 D．響度

33．（2011威海）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）

A．一切發(fā)聲的物體都在振動

B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同

C．聲音在真空中的傳播速度為340m/s

D．公路旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲

34．（2011大連）敲鼓時，用力越大，鼓面振動的幅度越大，則鼓聲（）

A．音調(diào)越高 B．音色越好

C．響度越大 D．越低沉

35．（2011臨沂）在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A．音色

B．音調(diào)

C．響度

D．頻率

36．（2011年廣州）城市里部分道路設(shè)計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是（）

A．防止車輛產(chǎn)生噪聲

B．在聲源處減弱噪聲

C．在人耳處減弱噪聲

D．在傳播過程中減弱噪聲

二、填空題

1．（2011吉林）小軒的爸爸睡覺時的鼾聲通過 傳到小軒的耳中，影響了小軒的休息，這種聲音屬于。

參考答案：空氣 噪聲

2．（2011柳州）廣播、電視、手機(jī)等通過__________傳遞信息。物理學(xué)中用振幅來描述物體的振動幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。

參考答案：電磁波，響度，超聲波

3．（2011山東濟(jì)寧）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。

參考答案：發(fā)聲的物體在振動 在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體

4．（2011廣安）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率是 Hz，人類 聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）。

參考答案：300 能

5．（2011南京）聲音是由于物體 產(chǎn)生的。我們聽聲音就能判斷誰在說話，主要是依據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）。

參考答案：振動 音色

6．（2011無錫）日常生活中，我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音，是由于它們的 不同。

參考答案：響度

音色

7．（2011安徽）如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當(dāng)齒輪旋轉(zhuǎn)時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調(diào)最高的是_______（選填“上面”、“中間”或“下面”）的齒輪。

參考答案：下面

8．（2011揚(yáng)州）小明向家里打電話，他主要依據(jù)聲音的_____聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求增大聲音的_____（音調(diào)／響度／音色）。

參考答案：音色 響度

9．（2011煙臺）如圖所示，四個相同玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼看瓶口吹氣，如果能分別吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、“4（Fa）”四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子的序號是________________________________．

參考答案：丙 乙 甲 丁

10．（2011雞西）如圖所示，在上海世博會某場館里，演奏員正用樂器演奏樂曲。編鐘發(fā)出的音樂聲是由于編鐘 而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是二胡還是笛子演奏的，主要是因為它們發(fā)出聲音的 不同。

參考答案：振動 音色

第四篇：初二物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案

聲現(xiàn)象

【要點辨析】 ．聲音產(chǎn)生的條件

(l)一切正在發(fā)聲的物體都在振動，固體、液體、氣體都可以因振動而發(fā)出聲音，所謂“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲人耳”，其中的“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”就分別是由氣體、液體、固體的振動而發(fā)出的聲音．

(2)有很多同學(xué)誤認(rèn)為清脆的蟋蟀叫聲靠的是嘴，蚊子的嗡嗡聲也是靠嘴，實質(zhì)上它們是翅膀振動產(chǎn)生的．(3)“振動停止，發(fā)聲也停止”不能敘述為“振動停止，聲音也消失”，因為振動停止，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)傳播并存在． 2 ．聲音傳播的條件

(l）聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員即使相距很近也只能靠無線電交談，因為無線電波在真空中也能傳播．

(2）聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同一般情況下，聲音在氣體中傳播慢，在液體中較快，在固體中最快．例如：某人在一根較長的有水的自來水管一端敲擊一下，另一人在另一端可以聽到幾次聲音？對于這類問題，一般同學(xué)認(rèn)為可以聽到兩次聲音，第一次為自來水管傳來的，第二次為水傳來的，實際上還有第三次，是由空氣傳來的．

(3）聲音在空氣中（15℃）的傳播速度為340 m/s。，應(yīng)該作為常數(shù)記住，平常我們講的音速，指的就是此值大小．．對發(fā)聲的理解

(l）正在發(fā)聲的物體一定正在振動，但是物體正在振動，人們未必一定能聽到．只有振動頻率在人的聽覺頻率范圍內(nèi)（即20 一200000次／秒）才能被人耳感受，引起聽覺．

(2）振動停止，發(fā)聲也就停止，但是聲音會在介質(zhì)中傳播一段時間，稍后消失． 4 ．聲音的傳播形式

聲音在介質(zhì)中以聲波形式傳播，聲波類似于投石激起的水波．但聲波是以發(fā)聲體為中心，向周圍各個方向傳播的，在傳播過程中，聲音逐漸分散，聲波逐漸減弱． 5 ．正確認(rèn)識音調(diào)

(l）音調(diào)的高低是指聲音的粗細(xì)，不是指聲音的響與不響，也不是指聲音的大小．例如：在音樂中，同一音階中1、2、3、4、5、6、7 音調(diào)逐漸升高。

(2）聲音在介質(zhì)中的傳播速度與聲音的振動頻率無關(guān)，在同一介質(zhì)中，頻率不同的聲音傳播速度都相同．(3）人耳對高音和低音的聽覺有一定的限度，大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是每秒20 次到20000次．人耳聽覺的這個范圍決定了人憑聽覺能發(fā)現(xiàn)飛行的蚊子

【疑點辨析】 ．響度與音調(diào)的區(qū)別

(l)響度是人耳感覺到的聲音的大小，它跟振幅和距發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)．

(2)聲音是從發(fā)聲體向四面八方傳播的，越到遠(yuǎn)處越分散，所以大庭廣眾中講話時，用一個喇叭形的傳聲筒，能傳得遠(yuǎn)．

(3)音調(diào)和響度是根本不同的兩個特征，音調(diào)高的聲音不一定響度大，響度大的聲音也不一定音調(diào)高．例如：蚊子發(fā)出的聲音雖然響度小，但它的音調(diào)卻比老牛的叫聲高得多，而老牛的叫聲的響度卻比蚊子高得多． 2 ．發(fā)聲體振動快慢與聲速有什么關(guān)系

在聲現(xiàn)象中，同學(xué)們遇到兩種快慢：一是發(fā)聲體振動的快慢，它是發(fā)聲體在每秒內(nèi)振動的次數(shù)，即頻率；二是聲音在介質(zhì)中傳播的快慢，即聲音的傳播速度，大家要注意區(qū)分清楚．這兩個快慢之間沒有簡單的直接關(guān)系，也就是說，不要錯誤地認(rèn)為振動得快（音調(diào)高）傳播也就快．在同一種傳播介質(zhì)中，不同音調(diào)的聲音的傳播速度是相同的． ．如何才能聽到回聲

(l)當(dāng)回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s，及其以上時，人耳才能把這兩次聲音區(qū)分開來，也就才能聽到回聲．(2)低于0.15s 時，反射回來的聲音只能使原聲加強(qiáng)，使得原聲聽起來更加深厚、有力，這就是所說的“攏音”效果好，因此，在音樂廳中演唱比在野外效果好得多．

(3）利用回聲和速度公式可以測距離，即“回聲測距”，后面有專門講解． 4 ．噪聲與樂音的區(qū)別

從物理學(xué)角度看，樂音和噪聲是有根本區(qū)別的．樂音即好聽、悅耳的聲音，如樂器、歌唱家等發(fā)出的聲音，它是由發(fā)聲體做有規(guī)律振動發(fā)出的聲音．噪聲即嘈雜、刺耳的聲音，從物理學(xué)角度看，噪聲是由發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音．但從環(huán)境保護(hù)角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音，都屬于噪聲．

物理學(xué)的噪聲指不規(guī)則、雜亂無章的振動產(chǎn)生的聲音，環(huán)保角度的噪聲泛指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音．

【例題選講】

例1 電視臺在轉(zhuǎn)播大劇場中音樂會的實況，坐在劇場內(nèi)的觀眾和坐在電視機(jī)前的觀眾，誰先聽到演出的音樂？

例2 信息1 ：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作．

信息2 ：有經(jīng)驗的土著居民在打獵時，經(jīng)常伏身貼地，他能聽到一般人站立時不易覺察的動靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物． 請綜合1、2 所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識，選擇聲音傳播的特點()A ．只有固體才能傳聲 B ．固體能將聲音放大

C ．聲音在固體中傳播比空氣中更快 D ．以上說法都不正確

例3下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A ．悅耳動聽的歌聲是由歌唱家的聲帶振動發(fā)生的

B ．聲音傳播不需要介質(zhì)，真空也能傳聲C ．聲音在鋼鐵中的傳播速度小于在水中的傳播速度 D ．聲音在水中的傳播速度小于在空氣中的傳播速度

例4 在敲響大鐘時，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是（）A ．一定是大鐘的回聲 B ．有余音說明大鐘仍在振動

C ．是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故 D ．大鐘雖已停止振動，但空氣仍在振動

例5 在雷雨來臨之前，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（）A ．雷一個接一個打個不停 B ．雙耳效應(yīng) C ．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射D ．雷聲傳播速度比電光慢

例6 如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同，用嘴貼著瓶口吹氣，如果能分別吹出“dou(l)“ ” ruai（2)“ ” mi(3)“ ” fa(4)”

四個音階，則與這四個音階相對應(yīng)的瓶子序號是

思路點撥貼著瓶口吹氣，水面位里不同，聽到的音調(diào)也不一樣．這里振動發(fā)出聲音的聲源并不是液彬，主要是振動的氣體柱．水面越高，空氣柱長度越短，因而振動的頻率相應(yīng)會快一點，音調(diào)也要高一點．所以瓶子序號是丙、乙、甲、丁．

例7 從捕魚指揮船向某一個方向定向發(fā)出超聲波，經(jīng)過1.5 秒接收到魚群的反射波，求魚群距捕魚船多遠(yuǎn)？（聲音在水中的傳播速度為1 531 米／秒）

例8．假定有前后兩次聲音傳到人的耳朵里，如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時間間隔大于（或等于）0.1s ,人耳就能夠把這兩次聲音分隔開．也就是說，如果兩次聲音傳到人耳的時間間隔不足0.1s，人耳就只能聽到一次聲音． 某農(nóng)村中學(xué)8 年級課外活動小組的同學(xué)為了體驗聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請一位同學(xué)在輸送水的直鐵管道（充滿水）上敲擊一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學(xué)沿鐵管分別在不同位置耳朵帖近鐵管聽聲．實驗結(jié)束以后，A 同學(xué)說自己只聽到了一次響聲；B 同學(xué)說自己聽到了兩次響聲；C 同學(xué)說自己聽到了三次響聲．已知聲音在空氣的傳播速度是340m/s，在水中的傳播速度是1700m/s，在鋼鐵中的傳播速度是5100m/s．請你通過計算說明：在鐵管上某處敲響一次，A、B、C 三位同學(xué)的位置到敲擊點的距離各是什么范圍？（請寫出計算過程和對結(jié)論的分析過程）

例9.一列火車以20 m/s 的速度前進(jìn)，在距某一隧道口500m 處鳴笛．問司機(jī)聽到回聲時，火車頭距隧道口多遠(yuǎn)？（聲音在空氣中的傳播速度為340 m/s)

例10．對甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，甲的裁判看到發(fā)令槍的煙開始計時，乙的裁判聽到發(fā)令槍的聲音開始計時，結(jié)果測得甲、乙兩位同學(xué)的百米時間一樣，實際上甲和乙相比較，的百米速度較快．

例11在日常生活中，人們常常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物體質(zhì)量的好壞（優(yōu)劣），以下做法能達(dá)到這一目的的是（）A ．鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵坯 B ．瓜農(nóng)用手拍西瓜 C ．顧客用手輕輕敲瓷器 D ．瓦匠砌墻時用瓦刀敲打紅磚

例12 ．用茶壺給熱水瓶加水，因為水霧很大看不見水加至何處，經(jīng)常會加滿溢出．有經(jīng)驗的人是邊加水邊聽聲音來控制加水的速度．請你說出其中的道理．（條件開放）

練習(xí)： ．下列與聲有關(guān)的語句中，所表達(dá)的物理含義是：

（1）節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼、鼓聲的 大．

（2）韋唯的歌聲“悅耳動聽”，說明韋唯的歌聲的 好．（3）晶晶的講話“脆如銀鈴”，說明晶晶說話聲的 高． ．科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過3s，收到回波信號，海洋中該處的深度為 3 ．城市主要路口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備。某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示51.10 的數(shù)字，這個數(shù)字的單位是 ；若此時有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將（填“增大”或“減小”）。4 ．針對下列幾個實例，請同學(xué)思考并回答．

(l）據(jù)說，著名的德國音樂家貝多芬晚年失聰，將硬棒的一端咬在牙齒間，通過硬棒來聽鋼琴的彈奏．說明 可以傳聲音．

(2）魚能被它喜歡的聲音吸引過來，有的漁民就是利用誘魚器（一種電子發(fā)聲器）把魚吸引到網(wǎng)里的．誘魚器發(fā)出的聲音是以 作為傳聲介質(zhì)的．

不同來判斷的．小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的 大． 6 ．下列哪一種現(xiàn)象是不會發(fā)生的（）A ．聲音可以在一切氣體、液體中傳播 B ．聲音可以傳播到其他星球 C ．聲速是由傳遞聲音的物質(zhì)決定的 D ．以上說法都不正確 ．在月球的表面主要有巖石和塵埃，有人說飛來的流星打在月球表面的巖石上，像上演無聲電影一樣，在其附近聽不到一點聲響，這是因為（）A ．月球表面的巖石受到流星撞擊不發(fā)聲 B ．流星撞擊巖石的聲音太小，人耳無法聽到 C ．月球表面附近空間沒有空氣，缺少傳播聲音的介質(zhì) D ．撞擊聲全部被塵埃封閉，沒有聲音傳出 ．在窗戶關(guān)閉的室內(nèi)，將點燃的蠟燭放在正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器前，可觀察到燭焰的搖晃，這是因為()A ．肯定被風(fēng)吹動 B ．人的一種錯覺

C ．揚(yáng)聲器的紙盒振動，帶動空氣振動 D ．其作用原理目前尚未學(xué)到.小汽車的擋風(fēng)玻璃不豎直安裝的主要原因是為了（）A ．造型美觀 B ．減少外界噪音干擾 C ．增大采光面積

D ．排除因平面鏡成像造成的不安全因素 ．王為吹的是笛子，芳芳拉的是手風(fēng)琴．在實際演奏的過程中，笛子和風(fēng)琴所發(fā)出聲音的什么特性肯定是不相同的（）

A ．響度 B ．音調(diào) C ．音色 D ．可能都相同.“神舟”五號載人飛船的成功，使人們對宇航員的生活和工作更為關(guān)注，宇航員們在飛船內(nèi)可以直接對話，但在飛船外工作時，必須借助通訊設(shè)備對話，其原因是()A ．太空中噪聲太大 m（聲音在海水中傳播的速度是1 531 m/s），這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？.在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的

B ．有通訊設(shè)備對話更方便 C ．太空是真空，不能傳聲 D ．聲音只能在地面附近傳播 ．小王在高處用望遠(yuǎn)鏡眺望．他看到了遠(yuǎn)處有一位鐵匠在工作．若鐵匠以每秒一次的快慢節(jié)奏鍛打鐵塊．在他看到鐵匠最后一次鍛打鐵塊的同時聽到了打擊聲．隨后還聽到了兩次打擊聲．則鐵匠與小王的距離約是（）A.280 m B.480m C.680 m D.1 020m 13 ．在一只玻璃杯中先后裝人不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時，常會用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”．醫(yī)生主要是根據(jù)什么來判定患者腹部是否有積水的（）A ．聲音的響度 B ．聲音的音調(diào) C ．聲音的音色 D ．聲音是否悅耳動聽 14 ．當(dāng)調(diào)節(jié)收音機(jī)的電位器，使其音量增大時，發(fā)現(xiàn)揚(yáng)聲器的紙盆的振動幅度也加大．(l）這表明聲音的響度與聲源的什么有關(guān)？

(2）當(dāng)你逐漸遠(yuǎn)離收音機(jī)時，聽到的聲音有什么變化？這又表明聲音的響度是否還與什么因素有關(guān)系？

15．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．

【 短文】 小麗、小冬等同學(xué)在探究出“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”之后，提出這樣一個問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？針對這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：① 聲音要傳播出去，需要什么東西作媒介．② 聲音要傳播出去，不需要什么東西作媒介．

究竟哪一種猜想是正確的呢？小麗他們進(jìn)行了如下兩個小實驗：

(1）兩張課桌緊緊地挨在一起．小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上．

(2）兩張桌子拉開，再進(jìn)行一次實驗．小麗他們對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納，最后總結(jié)得出了結(jié)論，驗證了其中的一種猜想是正確的．

【 問題】（1）小麗、小冬發(fā)現(xiàn)兩個小實驗的結(jié)果不同．其不同的地方是 ．得出的實驗結(jié)論驗證了其中的猜想 是正確的．

(2）研究問題的過程通常有下列的步驟：A，猜想假設(shè)；B ．分析歸納；C ．得出結(jié)論；D ．實驗研究；E ．提出問題；F ．理論推導(dǎo)；G ．經(jīng)驗總結(jié)等．你認(rèn)為小麗他們的探究活動依次采取的步驟是：（填步驟前的英文字母）

(3）請你也設(shè)計一個能驗證上述猜想是否正確的實驗．．請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題．

【 短文】 學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？ 在認(rèn)真觀察孩樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：① 弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③ 弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)．

為了研究猜想① 是否正確？小李等同學(xué)進(jìn)行了如下實驗：

如下圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個祛碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B 兩個三角形柱狀小木塊將弦支起．用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音．然后在其他條件不變的情況下，改變A、B 間的距離進(jìn)行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B 間的距離越長，音調(diào)越低．

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，【 問題】

(l）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越.(2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B 之間的距離．所運用的一種研究方法是.(3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？

(4）請你將小李他們的實驗改進(jìn)成能研究猜想③ 的實驗．（寫出實驗的方法和注意點）．閱讀下列短文，按要求完成后面提出的問題．

【短文】 A ．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學(xué)家證實了蝙蝠能發(fā)出 ① 波，靠這種波的回聲來確定目標(biāo)和距離．

B ．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細(xì)棒依次敲打杯子，可以發(fā)現(xiàn)聲音的 ② 水量有關(guān)．如果調(diào)節(jié)適當(dāng)，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．

C ．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經(jīng)過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內(nèi)臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當(dāng)二者相同時，會形成內(nèi)臟的共振，嚴(yán)重時，把內(nèi)臟振壞而使人喪生． 【 問題】

(l）請你將上面短文A、B 中① 和② 兩處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)奈淖郑?②

(2）亞聲是指我們學(xué)過的.(3）從短文C 中可以看出，人體內(nèi)臟的固有頻率大致在 左右，聲具有.(4）短文B 中所填的物理量和音調(diào)之間的關(guān)系是

第五篇：中考物理引言、聲現(xiàn)象(一)復(fù)習(xí)教案

【教學(xué)內(nèi)容】引言、聲現(xiàn)象

（一）【教學(xué)目的】

1、知道科學(xué)家認(rèn)識自然界的方法．

2、知道科學(xué)探究的一般過程．

3、知道聲音的發(fā)生及傳播．

4、知道聲音是一種波，聲音具有能量．

5、知道聲音的特征及其影響因素．

6、知道聲音傳播的速度，并會估測聲速． 【教學(xué)重點】

聲音的發(fā)生和傳播、聲音的特征及其影響因素 【教學(xué)難點】

聲音的特征及其影響因素 【教學(xué)程序】 〖引入新課〗

初中物理學(xué)的分類及特點，初二部分與初三部分在中考中所占比例，初三復(fù)習(xí)要點．〖新授〗

一、引言

1、科學(xué)家認(rèn)識自然界的過程

科學(xué)家是通過科學(xué)探究認(rèn)識自然界的．

2、科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)探究的一般過程：（1）發(fā)現(xiàn)并提出問題；（2）做出猜想和假設(shè)；（3）制定計劃與設(shè)計實驗；

（4）通過觀察、實驗等途徑來收集證據(jù)；（5）評價證據(jù)是否支持猜想和假設(shè)；（6）得出結(jié)論或提出新的問題．

二、聲音的產(chǎn)生與傳播

1、聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的．

2、正在發(fā)聲的物體叫做聲源．固體、液體和氣體都可以作為聲源．

3、聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中進(jìn)行傳播．

4、聲音是一種波，它具有能量—聲能．

三、聲音的特征（聲音的三要素）

1、響度

（1）聲音的強(qiáng)弱叫做響度

（2）振動的幅度叫做振幅

（3）聲音的響度與聲源的振動有關(guān)，振幅越大，響度越大．

2、音調(diào)

（1）聲音的高低叫做音調(diào)

（2）每秒鐘振動的次數(shù)叫做頻率，單位為赫茲Hz．

（3）聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動的頻率，聲源振動的頻率越大，聲音的音調(diào)越高；聲源振動的頻率越小，聲音的音調(diào)越．

3、音色

在聲音的響度和音調(diào)都相同的情況下，我們可以根據(jù)聲音的另一個特征—音色來區(qū)分．

四、聲音傳播的快慢

通常情況下，聲音傳播的速度為340m/s，在固體和液體中傳播的速度比氣體中快．

五、回聲：聲波在傳播過程中遇到障礙物反射回來．

六、習(xí)題訓(xùn)練：

1、將敲響的鑼面用手按一下，響聲馬上消失，這是因為： A、聲波傳到人體中去了 B、鑼面停止了振動 C、鑼面的振動太慢，人耳聽不到 D、以上說法都不對

2、在海面發(fā)出一束超聲波，超聲波傳到海底，經(jīng)4s后接收到經(jīng)海底反射回來的聲波，求海底的深度．（超聲波在海水中的速度為1500m/s）

3、將擊響的音叉插入水中，便會濺起水花，這表明發(fā)聲的音叉在_______，通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度大約是________km/s．

4、兩個完全相同和玻璃酒瓶中裝有數(shù)量不等的水，甲瓶中水較多，乙瓶中水較少．若用嘴向瓶中吹氣，則_____瓶發(fā)出的音調(diào)較高；若用小木棍輕輕敲擊酒瓶，則_____瓶發(fā)出的音調(diào)較高．

5、站在橋洞里的人說話時，不能將回聲和原聲區(qū)分開的原因是： A、橋洞兩端開口，不反射聲音 B、橋洞反射的聲音從洞口跑掉了

C、橋洞太小，使反射的回聲與原聲混在一起，分不出來 D、橋洞兩側(cè)反射回來的聲音正好抵消

6、在曠野探險的隊員為了尋找隊友向空中開了一槍，乙隊員聽到槍聲后立即向空中又開了一槍，甲隊員經(jīng)6s后聽到槍聲，則兩人相距________m，如果他們分別以5m/s和3m/s的速度跑步會合，至少經(jīng)______s才能會合．

7、若聲音在空氣中的傳播速度為V1，在鋼軌中的傳播速度為V2，已知V1

v1v2tv2?v1

B、鋼軌的長度 為（v2-v1）t C、聲音沿鋼軌傳播的時間為

v1tv2?v1v2tD、聲音沿空氣中傳播的時間為

v2?v18、某同學(xué)看到閃電時計時，經(jīng)過4s后聽到雷聲，則雷聲距該同學(xué)距離為________km．

9、進(jìn)行百米賽跑時，一般以發(fā)令槍冒出的白煙為計時起點，若不慎以聽到槍聲為計時起點，則記錄的時間少了_____s．

10、有一山峽寬1200m，兩旁都是峭壁，有人在山峽內(nèi)放了一槍，他聽到頭兩次回聲的間隔為5s，求這個人離峭壁的距離．

11、一列火車行駛到橋前某處鳴笛，5s后站在橋頭的人聽到火車的鳴笛聲，再經(jīng)過63s后火車到達(dá)橋頭，問火車的速度是多大？ 〖小結(jié)〗

聲音的發(fā)生：振動；音的傳播：介質(zhì) 〖作業(yè)〗

1、某同學(xué)走進(jìn)一個峽谷，他拍手后經(jīng)過0.5s聽到右邊山崖的回聲，經(jīng)過1.5s以后聽到左邊山崖的回聲．求這峽谷的寬度．

2、已知空氣可以傳播聲音．請設(shè)計一個簡易的實驗證明固體也能夠傳播聲音；請寫出實驗所需的器材，實驗步驟以及實驗分析與結(jié)論，要求設(shè)計的實驗具有可行性，要符合安全原則．

（1）實驗器材：____________________________________________________________（2）實驗步驟：____________________________________________________________（3）實驗分析與結(jié)論：_____________________________________________________ _________________________________________________________________________ *教后記*