第一篇：英語論文文獻(xiàn)綜述

How to Write a Literature Review ? I.The definition of Literature Review 文獻(xiàn)綜述（Literautre Review）是科研論文中重要的文體之一。它以作者對(duì)各種文獻(xiàn)資料的整理、歸納、分析和比較為基礎(chǔ)，就某個(gè)專題的歷史背景、前人的工作、研究現(xiàn)狀、爭(zhēng)論的焦點(diǎn)及發(fā)展前景等方面進(jìn)行綜合、總結(jié)和評(píng)論。通過閱讀文獻(xiàn)綜述，科研工作者可花費(fèi)較少的時(shí)間獲得較多的關(guān)于某一專題系統(tǒng)而具體的信息，了解其研究現(xiàn)狀、存在的問題和未來的發(fā)展方向。

II.The purposes of literature review And Its Components A.The Purposes

On the one hand, it helps you broaden the view and perspective of the topic for your graduation thesis.On the other hand, it helps you narrow down the topic and arrive at a focused

research question.B.Its Components

There are six parts in a complete Literature Review.標(biāo)題與作者(title and author)摘要與關(guān)鍵詞(abstract and key words)引言(introduction)述評(píng)(review)結(jié)論(conclusion)參考文獻(xiàn)(references)III.Classification of Source Materials

How can we locate the materials relevant to our topics better and faster? Basically, all these source materials may be classified into four majors of sources.A: Background sources:

Basic information which can usually be found in dictionaries and encyclopedia complied by major scholars or founders of the field.Three very good and commonly recommenced encyclopedias are encyclopedias ABC, namely, Encyclopedia Americana, Encyclopedia Britannica, and Collier’s Encyclopedia.There are also reference works more specialized, such as The Encyclopedia of Language and Linguistics for linguistics and TEFL studies.Moreover, you may also find Encyclopedia on the web.B: Primary sources

Those providing direct evidence, such as works of scholars of the field, biographies or autobiographies, memoirs, speeches, lectures, diaries, collection of letters, interviews, case studies, approaches, etc.Primary sources come in various shapes and sizes, and often you have to do a little bit of research about the source to make sure you have correctly identified it.When a first search yields too few results, try searching by broader topic;when a search yields too many results, refine your search by narrowing down your search.C: Secondary sources

Those providing indirect evidence, such as research articles or papers, book reviews, assays, journal articles by experts in a given field, studies on authors or writers and their works, etc.Secondary sources will inform most of your writing in college.You will often be asked to research your topic using primary sources, but secondary sources will tell you which primary sources you should use and will help you interpret those primary sources.To use theme well, however, you need to think critically them.There are two parts of a source that you need to analyze: the text itself and the argument within the text.D: Web sources

The sources or information from websites.Web serves as an excellent resource for your materials.However, you need to select and evaluate Web sources with special care for very often Web sources lack quality control.You may start with search engines, such as Google, Yahoo, Ask, Excite, etc.It’s a good idea to try more than one search engine, since each locates sources in its own way.When using websites for information, be sure to take care for the authorship and sponsorship.If they are both unclear, be critical when you use information.The currency of website information should also be taken into account.Don’t use too out information dated for your purpose.IV.Major strategies of Selecting Materials for literature review A.Choosing primary sources rather than secondary sources

If you have two sources, one of them summarizing or explaining a work and the other the work itself, choose the work itself.Never attempt to write a paper on a topic without reading the original source.B.Choosing sources that give a variety of viewpoints on your thesis

Remember that good argument essays take into account counter arguments.Do not reject a source because it makes an argument against you thesis.C.Choosing sources that cover the topic in depth

Probably most books on Communicative Language Teaching mention William Littlewood, but if this your topic, you will find that few sources cover the topic in depth.Choose those.D.Choosing sources written by acknowledged experts

If you have a choice between an article written by a freelance journalist on Task-based Teaching and one written by a recognized expert like David Nunan, Choose the article by the expert.E.Choosing the most current sources

If your topic involves a current issue or social problem or development in a scientific field, it is essential to find the latest possible information.If all the books on these topics are rather old, you probably need to look for information in periodicals.V.Writing a literature Review

A.When you review related literature, the major review focuses should be:

1.The prevailing and current theories which underlie the research problem.2.The main controversies about the issue, and about the problem.3.The major findings in the area, by whom and when.4.The studies which can be considered the better ones, and why.5.Description of the types of research studies which can provide the basis for

the current theories and controversies.6.Criticism of the work in the area.B.When you write literature review, the two principles to follow are:

1.Review the sources that are most relevant to your to your thesis.2.Describe or write your review as clear and objective as you can.C.Some tips for writing the review: 1.Define key terms or concepts clearly and relevant to your topic.2.Discuss the least-related references to your question first and the most related references last.3.Conclude your review with a brief summary.4.Start writing your review early.VI.文獻(xiàn)綜述主要部分的細(xì)節(jié)性提示和注意事項(xiàng)

主要部分細(xì)節(jié)提示：

引言(Introduction)引言是文獻(xiàn)綜述正文的開始部分，主要包括兩個(gè)內(nèi)容：一是提出問題；二是介紹綜述的范圍和內(nèi)容。提出問題時(shí)，作者要給出定義性解釋、交代研究背景、簡(jiǎn)單介紹不同文獻(xiàn)的看法和分歧所在并介紹該文獻(xiàn)的寫作目的；介紹該綜述的范圍和主要內(nèi)容時(shí)，作者應(yīng)使用簡(jiǎn)明扼要的語句加以概括。

引言的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)具有以下特點(diǎn)：

（1）綜述的引言通常包括定義性解釋、研究背景、現(xiàn)存問題或分歧、綜述的目的、內(nèi)容和范圍；

（2）使用一般現(xiàn)在時(shí)介紹背景知識(shí)，使用現(xiàn)在完成時(shí)敘述他人成果，使用一般將來時(shí)或一般現(xiàn)在時(shí)簡(jiǎn)介本文內(nèi)容；

（3）句子結(jié)構(gòu)力求簡(jiǎn)潔明了，多用簡(jiǎn)單句，并列成份較為常見；（4）以第三人稱主語為主，間或使用第一人稱復(fù)數(shù)充當(dāng)主語。述評(píng)(Review)述評(píng)是文獻(xiàn)綜述的核心所在，是對(duì)引言的展開和深入。根據(jù)引言所提出的問題和限定的范圍，作者要對(duì)大量有關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理、歸納、對(duì)比和分析，在此基礎(chǔ)上列出與主題有關(guān)的所有重要學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，然后分別加以論述，以便讀者獲得全面的了解?；仡櫱叭搜芯浚詴r(shí)間為序，由遠(yuǎn)及近。以有敘有議的方式體現(xiàn)述評(píng)的功能，敘前人研究，議其結(jié)果、探其原因、究其不足。

分析評(píng)論，特別是表達(dá)作者自己的觀點(diǎn)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，因此多使用模糊性語言和表推測(cè)的語言形式。

綜述的結(jié)論(Conclusion）

結(jié)論不僅是作者對(duì)全文的總結(jié)，也是作者發(fā)表個(gè)人意見的部分，一般有標(biāo)題Conclusion 或Summary，較短的綜述如果沒有小標(biāo)題，則往往有As mentioned above，To sum up，To conclude，Inshort，In all 等短語引出結(jié)論。結(jié)論的內(nèi)容包括：對(duì)述評(píng)的歸納、對(duì)各種問題的評(píng)論性意見、對(duì)未來研究的建議或展望。二．注意事項(xiàng) ⒈搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一 點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好的文獻(xiàn)綜述，甚至寫出的文章根本不成為綜述。

⒉注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的 文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和 科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

⒊引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清 作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。

⒋參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而 且應(yīng)是文中引用過的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過的文獻(xiàn)資料。

5.文獻(xiàn)綜述不應(yīng)是對(duì)已有文獻(xiàn)的重復(fù)、羅列和一般性介紹，而應(yīng)是對(duì)以往研究的優(yōu)點(diǎn)、不足和貢獻(xiàn)的批判性分析與評(píng)論。因此，文獻(xiàn)綜述應(yīng)包括綜合提煉和分析評(píng)論雙重含義。

6.文獻(xiàn)綜述要文字簡(jiǎn)潔，盡量避免大量引用原文，要用自己的語言把作者的觀點(diǎn)說清楚，從原始文獻(xiàn)中得出一般性結(jié)論。

7.文獻(xiàn)綜述不是資料庫，要緊緊圍繞課題研究的“問題”，確保所述的已有研究成果與本課題研究直接相關(guān)，其內(nèi)容是圍繞課題緊密組織在一起，既能系統(tǒng)全面地反映研究對(duì)象的歷史、現(xiàn)狀和趨勢(shì)，又能反映研究?jī)?nèi)容的各個(gè)方面。

8.文獻(xiàn)綜述的綜述要全面、準(zhǔn)確、客觀，用于評(píng)論的觀點(diǎn)、論據(jù)最好來自一次文獻(xiàn)，盡量避免使用別人對(duì)原始文獻(xiàn)的解釋或綜述。

VII.A Sample of Literature Review

A Study of Chinese Vogue Expressions and Translations Although we can see the obtained achievements in researching on Chinese vogue expressions, papers on the translation of contemporary Chinese vogue expressions are scarce and rare, not to mention the discussion of translation methods and untranslatability of Chinese vogue expressions, which is a great regret in the field of vogue expressions.Few representative papers on Chinese vogue expressions translation are listed as follows: A Study of Shooting Star Language Translation(Wang Jian, Zhou Yongping, 2005:92～94);Cultural Reflection on Vogue Words Translation(Su Yu, Wang Ting, 2011:50 ～ 51);The optimization of “Zero Translation” in Translating Vogue Words(Shi Rui, 2010:102～105).Hence, the numbers of researches on contemporary Chinese vogue expressions translation are expected to be increased and the comprehensive and detailed researches on this field are also expected to appear.Since 1990s, scholars have already paid attention to Chinese vogue expressions, but the research at that time is still in the stage of tentative exploration.Some representative papers are: City Buzzwords and Social-Cultural Analysis(Sun Manjun,1996:101～107)discusses the development and changes of buzzwords in the current society facing transformation as well as the relation between buzzwords and background of social culture and psychological changes of urban people;Metaphorically Semantic Generalization of Vogue Expressions(Liu Dawei,1997:35 ～ 38)talks about the semantic generalization of metaphors of vogue expressions;Study on Creativity and Homoplasy of Language from Vogue Expressions(Xia Lihong, 1999:16～18)treats the development process of vogue expressions from the characteristics of creativity and homoplasy, believing that vogue expressions are originally the “creativity” used in a certain range, and finally surpass the original range of use because of the interaction among people and the homoplasy of aesthetic interests.Due to the characteristics of timeliness, periodicity and randomness, some vogue expressions can not be included in common dictionaries, therefore, language scholars carried out the work of compiling vogue expressions dictionaries, such as Dictionary of Contemporary Chinese Vogue Expressions(Xiong Zhongwu, 1992), andBeijing Modern Buzzwords(Zhou Yimin, 1992).After entering 21st century, increasingly great number of Chinese vogue expressions emerges and penetrates into different aspects of social life;accordingly, related researches on Chinese vogue expressions become comparatively richer.Researching on Chinese vogue expressions has already become the hot topic of linguistic and cultural circles.The Linguistic will contribute to the filed of Chinese vogue expressions and make references forothers who are interested in contemporary Chinese vogue expressions and their Translations.References [1] Blackmore S.The Meme Machine.Oxford: Oxford University Press, 1999 [2] Collins COBUILD English-Chinese Learner’s Dictionary.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press，2007.226 [3] Einar, H.The Analysis of linguistic Borrowing.Language, 1950(26):210～231 [4] Longman Dictionary of Contemporary English.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press, 2004.283 [5] Merriam-Webster’s Advanced Learner’s English Dictionary.Beijing: Merriam-Webster, 2009.223 [6] New York Times, Jul.4, 2010 [7] Nord, Christiane.Translating as a Purposeful Activity: Functional Approach Explained.Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001 [8] Oxford Advanced Learner’s English-Chinese Dictionary.Oxford: Oxford University Press, 2009.268 [9] Romaine, Suzanne.Language in Society: An Introduction to Sociolinguistics.Oxford: Oxford University Press, 1994 [10]陳原.社會(huì)語言學(xué).北京：商務(wù)印書館，2000 [11]陳原.新詞語.北京：語文出版社，2000:1 [12]丁加勇.論流行語語義的不確定性及其發(fā)展前景.華中科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2004，(6)：160～164 [13]郭 熙，中國社會(huì)語言學(xué).南京：南京大學(xué)出版社, 1999.151 [14]韓李.當(dāng)代漢語流行語探析.河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2007,（3）：181 [15]黃平飛.淺論流行語——透過央視春晚來看流行語.科教文匯(下旬刊），2009,(3):237 [16]姜紅.試論當(dāng)代中國的社會(huì)流行語.安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2005，(11)：108～112 [17]勁松.流行語新探.語文建設(shè),1999,(3):22～26 [18]李娜.近十年流行語研究述評(píng).鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007-06,9（3）：35～[39]趙麗薇，袁曉雪.流行語的運(yùn)用方式及使用規(guī)范探究——以春晚語言類節(jié)目 為例.調(diào)查與研究,2010,(8): 15～16

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第二篇：英語論文的文獻(xiàn)綜述,范例

關(guān)于 “ The Code Hero Image of American Culture in the Brave Heart ”之文獻(xiàn)綜述

學(xué) 生：談樂天

指 導(dǎo) 老 師：孫 艷 淮南師范學(xué)院外語系2015屆

引言

自從美國著名作家厄尼斯特.海明威在他的小說中開創(chuàng)了一種全新的寫作形象——硬漢形象（即準(zhǔn)則英雄Code Hero）。后來的很多年，直至現(xiàn)在，中外都有眾多的作家或者是導(dǎo)演，又或是其他的文藝創(chuàng)作者們，都學(xué)習(xí)并應(yīng)用了海明威的這一文學(xué)藝術(shù)形象，令現(xiàn)如今的文學(xué)世界增添了一道亮麗的色彩。

而在眾多學(xué)習(xí)、研究或是沿用“硬漢形象”這一文學(xué)藝術(shù)形象的作品中，我所側(cè)重的是1995年好萊塢電影《勇敢的心》中的硬漢形象研究。眾所周知，《勇敢的心》是一部史詩性的大片，由梅爾.吉布森導(dǎo)演并主演，片中的威廉.華萊士是一個(gè)崇尚自由，熱愛民主，追求愛情，并且擁有強(qiáng)大個(gè)人能力以及無堅(jiān)不摧的意志力的人。事實(shí)上，威廉.華萊士一人，歷史上確有其人。13世紀(jì)的不列顛島，蘇格蘭人民與英格蘭統(tǒng)治者之間的抗?fàn)幰恢倍荚谶M(jìn)行著。而威廉.華萊士就是此時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)英雄，一個(gè)硬漢。那么，本文就主要探討和研究這部電影和其中的“硬漢形象”吧。

一、研究歷史

什么是硬漢形象（或者說是準(zhǔn)則英雄）呢？硬漢形象就是海明威在他的一系列作品中描寫的那些具有身體和心里潛力的、崇尚自由和尊嚴(yán)的、擁有強(qiáng)大技能的，同時(shí)敢于面對(duì)和克服困難和死亡的文學(xué)藝術(shù)形象。比如，《老人與?！罚═he Old Man And the Sea）中的圣地亞哥，《太陽照常升起》(The Sun Also Rises)中的杰克?巴尼斯，還有《喪鐘為誰而鳴》(For Whom the Bell Tolls)中的羅伯特?喬丹以及《永別了，武器》（A Farewell to Arms）中的亨利，等等。現(xiàn)在的文學(xué)藝術(shù)世界擁有這一形象的原因，全歸功于海明威的創(chuàng)造。

而海明威作為一名舉世聞名，甚至將是流傳千古的作家，自他之后，已經(jīng)有很多中外的學(xué)者專家們把研究的對(duì)象轉(zhuǎn)向了他，同樣轉(zhuǎn)向了由他開創(chuàng)的“硬漢形象”。特別是近三、四十年，美國文化席卷全球，海明威開創(chuàng)的文學(xué)藝術(shù)形象“硬漢形象”隨著越來越多的美國文學(xué)、電影等作品也傳播到世界各地。學(xué)習(xí)、研究和應(yīng)用這一文學(xué)藝術(shù)形象的人們?cè)絹碓蕉嗔恕１疚乃接懷芯康囊嗍侨绱恕?/p>

二、研究現(xiàn)狀

海明威之后，美國文學(xué)歷史上出現(xiàn)了黑色硬漢派偵探小說，其代表作家是達(dá)希爾?哈米特和雷蒙德?錢德勒，因?yàn)樗麄儼选坝矟h形象”元素加入了偵探文學(xué)中，也使偵探文學(xué)的文學(xué)價(jià)值進(jìn)一步提高了。還有，二戰(zhàn)過后，美國電影在美國乃至全世界開始興起，而好萊塢電影中的主題是英雄的電影更是大規(guī)模繁榮發(fā)展，在全世界范圍內(nèi)獲得了一大批忠實(shí)的影迷和追隨者。于是，對(duì)于“硬漢形象”的研究在近幾十年內(nèi)，層出不窮，屢見不鮮。中外的學(xué)者們從這一文學(xué)藝術(shù)形象的不同角度和方面進(jìn)行了不同研究。

其中有一部分的學(xué)者們都是從研究海明威本人的主要特征以及人生經(jīng)歷和創(chuàng)作的背景等方面出發(fā)的，比如張海英，魏琪的《海明威的硬漢形象》（On Hemingway’s Code Hero）就是主要在剖析海明威本人的人生經(jīng)歷和他的開創(chuàng)“硬漢形象”這一文學(xué)藝術(shù)形象的歷程，他們?cè)凇逗Ｃ魍挠矟h形象》這一學(xué)術(shù)論文中，從海明威所生活的時(shí)代和他的人生路程一步步研究著“硬漢形象”這一事物的誕生、發(fā)展以及走向成熟。而吉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)中也有一篇文章，《海明威硬漢形象》(The Hemingway Code Hero)，它同樣是主要從海明威本人研究來進(jìn)一步研究“硬漢形象”的。

接著，也有一些開始把著力點(diǎn)放在海明威和后世其他創(chuàng)作者們的關(guān)于這一文學(xué)藝術(shù)形象的作品中來了。比較典型是張艷的《海明威小說故事里的硬漢形象——對(duì)<在異鄉(xiāng)>的評(píng)論性分析》(Code Heroes in Hemingway’s Stories——A Critical Analysis on In Another Country)，她在此文中就是立足于海明威的一篇故事——《在異鄉(xiāng)》，然后著重分析了其中所體現(xiàn)的“硬漢形象”以及英雄主義思想。同樣是從作品中研究“硬漢形象”和英雄主義的還有陸艷芳的《“永不言敗的桑迪亞哥”——海明威筆下的“準(zhǔn)則英雄”》，她在這篇文章中主要就是從海明威的另一著名作品——《老人與?！费芯坑矟h形象的。而本文，也就是我現(xiàn)在所研究的方向是近年好萊塢電影《勇敢的心》中所展現(xiàn)的“硬漢形象”和個(gè)人英雄主義。好萊塢的硬漢系列電影是近三、四十年來興起的，對(duì)于硬漢系列電影中硬漢和英雄形象的研究也隨之不對(duì)深入和發(fā)展。特別是對(duì)于電影《勇敢的心》的研究有趙學(xué)政的《我最喜愛的電影<勇敢的心>的背景知識(shí)》（Background knowledge of my favorite movie “Brave Heart”)，此文側(cè)重于對(duì)電影背景知識(shí)的研究，描述了電影故事所處時(shí)代的一些情況和出現(xiàn)華萊士這一硬漢形象的歷史淵源。另外，郭名偉《賞析電影<勇敢的心>》（Appreciation of Brave Heart）,從多方面賞析了電影，并主要突出了電影中所展現(xiàn)的人物特點(diǎn)——硬漢形象和英雄主義。還有肖福蘭的中文文章《<勇敢的心>中威廉?華萊士的英雄形象》，就是從華萊士英雄形象的出不成長到光芒四射，再到深入人心，一步一步的描述電影中的英雄形象。對(duì)于這部電影中的英雄形象的研究還有另一篇中文文章《從好萊塢電影看美式個(gè)人英雄主義價(jià)值觀》，它的作者是毛晉華。

三、研究趨勢(shì)

對(duì)于“硬漢形象”的研究，筆者覺得，不僅僅是從《勇敢的心》這一部電影作品，甚至是不僅僅從“硬漢形象”系列電影來著手學(xué)習(xí)和研究，更多是要全方位多角度的研究這一文學(xué)藝術(shù)形象以及其對(duì)美國文化和世界其他文化的影響。第一，筆者認(rèn)為，研究“硬漢形象”必然要先從其產(chǎn)生發(fā)展的歷史進(jìn)行研究，即從20世紀(jì)上半葉美國的歷史進(jìn)行研究。這歷史其中必定又要包括當(dāng)時(shí)美國的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面。所以，第一應(yīng)該先是研究其產(chǎn)生發(fā)展的歷史。第二，要很大程度的把研究重點(diǎn)放在“硬漢形象”的主體特征上。對(duì)于研究這個(gè)文學(xué)藝術(shù)形象，必須一點(diǎn)都不能忽略研究它的特征和主要表現(xiàn)方面。對(duì)于這一方面的研究，近年來已經(jīng)有不少學(xué)者研究過了，我們也可以借鑒和發(fā)展他們的研究成果，以達(dá)到研究其特征和表現(xiàn)方面的目的。第三，我們還要重視對(duì)“硬漢形象”如何應(yīng)用的研究。既然有這么多的人在研究這一形象，必定有其原因——把這一文學(xué)藝術(shù)形象學(xué)習(xí)并應(yīng)用到自己的創(chuàng)作之中，以豐富我們的文藝甚至是文化。所以，對(duì)其應(yīng)用的研究也是十分必要的。第四，“硬漢形象”是美國文化所創(chuàng)造和發(fā)展的一個(gè)成果，它的產(chǎn)生和發(fā)展對(duì)美國文化來說是一個(gè)補(bǔ)充，所以對(duì)于這個(gè)形象在美國文化中所占的地位和影響也應(yīng)該是我們的一個(gè)研究趨勢(shì)。

結(jié)語

“硬漢形象”及其所表現(xiàn)出來的個(gè)人英雄主義已經(jīng)是現(xiàn)代文學(xué)、電影以及文化中的“?？汀敝涣?，它更是成為現(xiàn)代文學(xué)、電影和文化研究中的一個(gè)新趨勢(shì)了。對(duì)于主題是“硬漢形象”和個(gè)人英雄主義的作品，自始至終研究者眾多，對(duì)于展現(xiàn)“硬漢形象”的眾多的美國電影的研究也是比比皆是。對(duì)這一文學(xué)藝術(shù)形象的研究已然成為當(dāng)今的一個(gè)熱點(diǎn)了，同樣也是我們其他國家人們對(duì)美國文化研究的一個(gè)切入點(diǎn)了。

以后，會(huì)有越來越多的學(xué)者及研究者們會(huì)研究“硬漢形象”這一文學(xué)藝術(shù)形象，研究其產(chǎn)生的條件、發(fā)展歷程以及其特征等等，并且會(huì)將這一形象應(yīng)用到文學(xué)、電影以及其他藝術(shù)創(chuàng)作中，以此豐富我們的文化世界。這不僅是美國文學(xué)史上的一支“奇葩”，更是對(duì)美國乃至世界文化世界的一大重要影響。而本文也將從這一文學(xué)藝術(shù)形象的方方面面進(jìn)行探討和研究，以達(dá)到更深層次、更全方位的學(xué)習(xí)應(yīng)用它和更加了解美國文化中的“硬漢形象”。

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第三篇：物流英文文獻(xiàn)翻譯英語論文

物流英文文獻(xiàn)翻譯英語論文

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（三）[EB/OL].[9] 徐曉陽,饒欠林.深圳鹽田港出口監(jiān)管倉的現(xiàn)狀與發(fā)[DB/OL].，2002.[10] 中華人民共和國國務(wù)院公報(bào),中華人民共和國海關(guān)總署令——中華人民共和國海關(guān)對(duì)出口監(jiān)管倉庫及所存貨物的管理辦法[DB/OL].[11] 公共商務(wù)信息導(dǎo)報(bào)，海關(guān)對(duì)出口監(jiān)管倉庫及所存貨物的管理辦法 [DB/OL].2005-12-06.[12] Wei Liu,Wenshun Li,Wendy Huang.Analysis of the dynamic relation between logistics development and GDP growth in China[DB/OL].http:// 畢業(yè)論文 [13] Deng Mingran,Wang Hua.A government guarantee system of logistics development in China[DB/OL].,2006.[14] Goh,M,Ling,C.Logistics development in China[DB/OL].,2003.[15] Chen Siyun, The developing trend and countermeasures of Yantian port logistics[DB/OL].研究物流業(yè)及中國物流技術(shù) 摘 要 為了進(jìn)一步推進(jìn)同中國發(fā)展物流業(yè),作者基于中國物流業(yè)的現(xiàn)狀,肯定其在中國工業(yè)發(fā)展過程中所取得的成就。通過學(xué)習(xí)物流產(chǎn)業(yè)的各方面,包括了解物流產(chǎn)業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語,物流技術(shù)和管理知識(shí),剖析主要的問題存在于中國當(dāng)前的物流業(yè),并提出合理化建議。關(guān)鍵詞〆物流，發(fā)展，問題，方法1 前 言 現(xiàn)代物流工業(yè)是現(xiàn)代最受歡迎的行業(yè)。自從20世紀(jì)80年代早期物流概念從海外引入，物流業(yè)得到了迅猛的發(fā)展。目前,我國已有相當(dāng)多的物流園區(qū)及中心, 發(fā)展了一系列現(xiàn)代物流技術(shù)和取得了一大批自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新成果。研制開發(fā)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的集成化物流管理系統(tǒng)（LOG++/SMCS），成功實(shí)現(xiàn)了與著名 ERP系統(tǒng)（SAP R/3）的實(shí)時(shí)連接。改變了我國傳統(tǒng)物流系統(tǒng)性能單

一、集成度低的現(xiàn)狀，標(biāo)志著我國物流軟件系統(tǒng)與國際現(xiàn)代物流管理系統(tǒng)的接軌。研究開發(fā)了新型結(jié)構(gòu)快速堆垛機(jī)。其運(yùn)行速度0～150m/min，起升速度0～40m/min，貨叉速度0～20/40m/min?水帄方向采用激光測(cè)距技術(shù)，測(cè)距誤差±1mm（500m以內(nèi)），定位精度達(dá)到±3mm?垂直方向采用旋轉(zhuǎn)編碼器加齒形帶技術(shù)，定位精度達(dá)到±3mm。進(jìn)行了結(jié)構(gòu)研究和動(dòng)態(tài)性能分析，增加了設(shè)備的穩(wěn)定性和可靠性?成功地將激光認(rèn)址和旋轉(zhuǎn)編碼器、齒形帶測(cè)距等新型檢測(cè)技術(shù)整合到一起，運(yùn)用于認(rèn)址，從根本上改變了傳統(tǒng)的認(rèn)址方式，并采用冗余控制技術(shù)和故障自診斷技術(shù)等大大提高系統(tǒng)的效率與可靠性?新型貨叉結(jié)構(gòu)、帶尺寸檢測(cè)與條形碼檢測(cè)的新型載貨臺(tái)等 10多項(xiàng)新技術(shù)，促進(jìn)了物流關(guān)鍵設(shè)備的技術(shù)進(jìn)步，大大縮短我國物流關(guān)鍵設(shè)備與國際先進(jìn)水帄的差距。在2003年，國內(nèi)外首創(chuàng)開發(fā)了具有國際先進(jìn)水帄的推挽式激光導(dǎo)引AGV小車（專利產(chǎn)品）?攻克了路徑規(guī)劃、反射板布置、精確定位等難題，使小車能在卷接包機(jī)組內(nèi)安全、靈活地行走和定位，實(shí)現(xiàn)完全自動(dòng)化運(yùn)送。2003年設(shè)計(jì)應(yīng)用具有國際先進(jìn)水帄的視覺識(shí)別移動(dòng)式機(jī)器人自動(dòng)輔料搭配系統(tǒng)。紅河卷煙廠自動(dòng)化物流系統(tǒng)和聯(lián)想電腦公司集成化物流系統(tǒng)的成功開發(fā)與應(yīng)用，填補(bǔ)了多項(xiàng)國內(nèi)空白，創(chuàng)新出一批具有國際先進(jìn)水帄的系統(tǒng)和設(shè)備，大大縮小我國物流系統(tǒng)關(guān)鍵設(shè)備及主要技術(shù)指標(biāo)與先進(jìn)國家的差距，在行業(yè)中產(chǎn)生了廣泛影響。經(jīng)過多年研究和探索，太原鋼運(yùn)儲(chǔ)存公司通過與科研機(jī)構(gòu)的合作，成功地發(fā)展出由電腦計(jì)劃設(shè)計(jì)的自動(dòng)化的倉儲(chǔ)打包系統(tǒng)，同樣也是處于世界領(lǐng)先水帄。由于受到政府的大力指出與重視，中國的現(xiàn)代物流業(yè)正以前所未有的速度發(fā)展。但是，還是值得指出的是，中國的物流業(yè)整體還是處在初級(jí)階段。中國在 2000 年的國內(nèi)生產(chǎn)總值是8.94×1000億元，其中流通領(lǐng)域總占比重僅僅百分之8.1 這比發(fā)達(dá)國家如英美日要低許多。2000年，沃爾瑪，世界零售巨頭的銷售總額達(dá) 193.3億美元，占中國年零售業(yè)總額的46%。從上面可以看出，沃爾瑪?shù)匿N售額以每年20—30億美元的速度增長。在國內(nèi)的零售業(yè)領(lǐng)先的上海聯(lián)合利華僅僅 XX 人民幣，占沃爾瑪?shù)?%。從上面的資料我們可以看出我們與國外發(fā)達(dá)國家物流業(yè)的差距鴻溝。相對(duì)的，這些數(shù)據(jù)也告訴我們，我國的物流業(yè)有巨大的潛力和發(fā)展空間，甚至許多是中國現(xiàn)代物流業(yè)的瓶頸，在發(fā)展的過程中凸現(xiàn)出來。應(yīng)該引起我國物流界工作人員的重視和研究。1236 物流英文文獻(xiàn)翻譯及物流論文參考文獻(xiàn) 2 主要問題 2〃1東西部沿海城市與內(nèi)陸城市發(fā)展不帄衡 中國物流業(yè)處于初始階段。在大多數(shù)情況下，我們所說的物流是指代狹義上的物流概念〆基本的運(yùn)輸及存儲(chǔ)功能。真正的現(xiàn)代物流集中在一些相對(duì)發(fā)達(dá)的東部和南方地區(qū)，在廣大的中部，西部和偏遠(yuǎn)地區(qū)物流還根本沒有開始。即使是在發(fā)展的東部中國，中國南方和沿海城市，社會(huì)水帄和通行的市場(chǎng)準(zhǔn)則很不成熟。根據(jù)數(shù)據(jù)資料，有形物資的運(yùn)輸占市場(chǎng)總規(guī)模的約60%--70%。2〃2無序與粗糙的計(jì)劃 物流園區(qū)是一個(gè)內(nèi)有一家以上的物流公司或運(yùn)送中心的特定的集中地。操作物流園區(qū)，可以形成規(guī)模效應(yīng)從而減低成本。物流園區(qū)的構(gòu)建應(yīng)該對(duì)城市運(yùn)送交通，城市生態(tài)環(huán)境，合城市規(guī)劃起良性作用。但是，大多數(shù)城市物流園區(qū)的規(guī)劃是掌握在當(dāng)?shù)卣种械摹＝鼇恚恍┍镜卣⒉惶逦卣f明了物流行業(yè)的深層意義。相反地，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為物流業(yè)無論如何會(huì)使經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。結(jié)果，許多地區(qū)紛紛規(guī)劃籌建大批物流圈，物流園區(qū)或物流中心。現(xiàn)在很多物流園區(qū)都在規(guī)劃, 基層建設(shè)階段,既不規(guī)劃未來更高水帄,也不連接到周邊地區(qū),也沒有充分進(jìn)行研究和調(diào)查當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)情況, 當(dāng)?shù)匚⒂^經(jīng)濟(jì)取向與當(dāng)?shù)刎涍\(yùn)流量.這些物流園區(qū)沒有占到任何便宜,強(qiáng)大的官僚掌控,市場(chǎng)反應(yīng)不足,流動(dòng)人口和物流不足，這些都阻礙他們進(jìn)入良性循環(huán),以及導(dǎo)致他們成為政府的重?fù)?dān)。顯然,這些物流園區(qū)并未遵循科學(xué)的原則,且已經(jīng)違反我們的發(fā)展物流業(yè)的原意。事實(shí)上,物流業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)的,其功能應(yīng)該是為第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)的特定行業(yè)提供服務(wù),物流業(yè)的利潤, 主要源自服務(wù)目標(biāo)。第二,物流業(yè)是一個(gè)狹隘的利潤率 可觀的利潤只能通過規(guī)模經(jīng)營獲得。因此,物流行為只能作為工業(yè)支柱。僅僅作為有利的第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ), 或有意向鞏固第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,只有這樣物流業(yè)才能得到發(fā)展。在任何地方任何規(guī)劃和建設(shè)區(qū)域性物流圈,園區(qū)或中心,一定需要討論和嚴(yán)格研究使其與科學(xué)準(zhǔn)則一致。物流場(chǎng)所的建構(gòu)比例分布應(yīng)該按照經(jīng)濟(jì)區(qū)域,而不是按照行政版圖.否則大量重復(fù)建設(shè)項(xiàng)目,將極有可能因此而造成資源浪費(fèi)。除此之外,不少國內(nèi)地區(qū)實(shí)施十分抽象與粗糙的物流草案。例如〆在計(jì)劃物流園區(qū)時(shí)，有些地區(qū)很少把構(gòu)建區(qū)域性物流信息帄臺(tái)納入考慮范圍。一些其他地區(qū)以建造帄臺(tái)考慮，但他們只考慮自己的規(guī)劃和設(shè)計(jì),很少思考其建設(shè)的可能和實(shí)用性。換句話說,建設(shè)物流信息 帄臺(tái)是缺乏可操作性。2〃3落后的物流技術(shù) 雖然中國在短期內(nèi)取得了很大成就,吸引了世界的關(guān)注,但是在物流業(yè)和技術(shù)方面,人們不得不承認(rèn),中國物流業(yè)整體水帄仍然被世界主要國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面,我國的我們物流科技是落后的?？傊?缺點(diǎn)則主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面: 2〃3〃1配送設(shè)施的發(fā)展是物流業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要指標(biāo),物流業(yè)是第三方物流服務(wù),其中貨物配送是必不可少組成部分.近期國外先進(jìn)設(shè)備的物流配送已經(jīng)達(dá)到這樣的全自動(dòng)化水帄。日本物流中心是一個(gè)很好的例子,被稱為“白鳥”主月制國公司.該中心共占用土地4208帄方米,總面積達(dá)2774帄方米,運(yùn)送20000箱的貨物給200個(gè)倉儲(chǔ)中心。中心采用自動(dòng)階梯倉庫來存儲(chǔ)。中心的倉庫冷風(fēng)釋放時(shí)利用的原則是,“熱空氣上升，冷空氣下降”,從第一至第四的貨架是恒溫恒濕的，用以儲(chǔ)存巧克力糖果,而層由第五至第八的室溫區(qū)用以儲(chǔ)存一般的食物.使用空調(diào)降低建造建筑隔間的運(yùn)行成本.物流系統(tǒng)都采用全自動(dòng)操作。貨物從第二層開始放入倉庫,首先，分類裝置先將貨物分類;然后堆垛機(jī)器人自動(dòng)將貨物疊成一摞, 這些被摞好的貨物由自動(dòng)高速往返傳送帶傳送到階梯式倉儲(chǔ)室。高速往返傳送帶負(fù)責(zé)將貨物運(yùn)送至分類站點(diǎn).當(dāng)裝運(yùn)準(zhǔn)備完成時(shí),將貨物存放在發(fā)送準(zhǔn)備區(qū)。由于采用自動(dòng)控制裝置, 物流中心的貨物運(yùn)送差錯(cuò)率已大大減少。此外，一旦出現(xiàn)差錯(cuò)，差錯(cuò)出現(xiàn)的原因會(huì)第一時(shí)間被查出，同時(shí)也不會(huì)影響服務(wù)質(zhì)量。另一個(gè)很好的例子是日本Sagawa快遞公司的沙意庫物流中心，這個(gè)中心擁有 44308帄方米。這個(gè)五層高的裝甲建筑擁有亞洲最大的建筑規(guī)模。中心的第一二層是操作帄臺(tái)，第三到第五層是物流加工區(qū)（為第三方提供服務(wù)），頂層是公園和直升機(jī)停機(jī)坪。這個(gè)物流中心為與日本中部。全國范圍內(nèi)覆蓋 320條配送網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)。分類工作是在貨物運(yùn)送到物流中心當(dāng)天晚上通宵完成的。第二天早上備份好分類的貨物就會(huì)被送往各個(gè)分配送站點(diǎn)。同時(shí)當(dāng)中心的接收部收到貨物，他們會(huì)用無線數(shù)據(jù)終端將貨物分類的數(shù)據(jù)立刻傳送到物流中心。之前不需要任何操作，貨物就能被直接放上傳送帶分類，他們的操作能力是每小時(shí)79000件。由于產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)化分工,配送中心無疑將適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中的需求變化.國內(nèi)多數(shù)企業(yè)都處在較低的物流業(yè)水帄,薄弱的物流意識(shí)，薄弱的分送能力.除此以外,面對(duì)小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,和疲軟的第三方企業(yè)物流需求，企業(yè)大多固守傳統(tǒng)的物流觀念:大而全或小而全。2〃3〃2 盡管對(duì)現(xiàn)代物流業(yè)的信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)重視不夠,某些地區(qū)和地方當(dāng)局還是大力發(fā)展規(guī)劃 物流園區(qū)。但他們忽略了現(xiàn)代物流業(yè)必須依靠現(xiàn)代信息技術(shù).一個(gè)人很容易得出這樣的結(jié)論，物流業(yè)的發(fā)展史上,將不會(huì)沒有現(xiàn)代信息技術(shù)的范例.一個(gè)優(yōu)化的系統(tǒng)不可能形成,除非物流,資金流,信息流再運(yùn)用現(xiàn)代信息系統(tǒng)的條件下被帶入一個(gè)有機(jī)的協(xié)作整體.構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)和設(shè)施是在考慮在規(guī)劃建設(shè)物流中心和公園時(shí)的首要因素。2〃3〃3濫用“物流中心”,就像現(xiàn)今的許多小規(guī)模的貨運(yùn)站,甚至某些私人小店面自稱為“物流中心”或其他類似的名字已經(jīng)大肆流行起來。不過,這種現(xiàn)象將嚴(yán)重?fù)p害物流業(yè)的發(fā)展，可能造成人們的誤解物流的本質(zhì),因此，這種情況的本質(zhì)是在扭曲物流中心的概念。而事實(shí)上,根據(jù)我國物流規(guī)范的技術(shù)名詞的定義, 物流中心是:一個(gè)地點(diǎn)或組織從事物流活動(dòng)，一個(gè)物流中心應(yīng)符合下列要求: 1）主要為社會(huì)提供服務(wù)2）有完整合理的物流功能3）有一套完整的信息4)擁有底大的輻射和影響范圍;5)有限的品種,但大批量的貨物;6)強(qiáng)大的存儲(chǔ)和處理能力;7)對(duì)一個(gè)公司具有統(tǒng)一的管理和行政權(quán)。這個(gè)定義昭示我們物流中心的基本條件和資格是比較高的。而現(xiàn)在幾乎沒有所謂的物流中心,符合存在的標(biāo)準(zhǔn)與上述要求。2〃4物流企業(yè)提供的低水準(zhǔn)的服務(wù) 目前,大多數(shù)國內(nèi)物流企業(yè),因?yàn)樗麄儽∪醯姆?wù)能力,只能承擔(dān)基本業(yè)務(wù)如運(yùn)輸,裝卸,或貯存盡管他們有意為客戶處理增值服務(wù)當(dāng)客戶要求時(shí),如報(bào)關(guān),存貨管理,分配, 配送和加工流通,但畢竟能力有限。此外,基于員工的素質(zhì),資本和設(shè)備,服務(wù)質(zhì)量不理想。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù), 超過30%的客戶對(duì)聘請(qǐng)的第三方物流企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量不滿意。85%的物流服務(wù)的第三方物流公司都是基本服務(wù),如運(yùn)輸和儲(chǔ)存。而只有1 5%的增值服務(wù),如信息,加工和融資.此外,受影響的重要因素還涉及地區(qū)的缺點(diǎn),有限的經(jīng)營范圍,過時(shí)的經(jīng)營方式和效率低的存儲(chǔ)(或交付)服務(wù),物流人才,尤其掌握專門知識(shí)的綜合管理人才,在市場(chǎng)中是難以找到自己位 物流英文文獻(xiàn)翻譯及物流論文參考文獻(xiàn) 置。在今天的中國，就算有高薪。國內(nèi)物流企業(yè)低品質(zhì)的服務(wù)的主要原因是在于這三個(gè)要素:管理,技術(shù)而人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于均衡發(fā)展線的?，F(xiàn)在，我國公路,鐵路, 民航和港口經(jīng)營都是相互獨(dú)立的，在某些方面來說，就如組織服務(wù)規(guī)則，技術(shù)器械規(guī)范。大多數(shù)情況下,企業(yè)提供物流服務(wù) 僅僅利用單一的運(yùn)輸方式,跨區(qū)域的面包車常用的旅行當(dāng)他們返回沒有攜帶任何物品。此外,壁壘一個(gè)一個(gè)地出現(xiàn)，物流系統(tǒng)無法順利運(yùn)作。一個(gè)重要因素 這直接影響到服務(wù)品質(zhì)的是缺乏專業(yè)人才,在中國物流人才,尤其是綜合性的管理人才,掌握專業(yè)知識(shí),是渴望不可求，盡管以高薪聘請(qǐng)他們。2〃5 物流企業(yè)沒有引起足夠重視 根據(jù)現(xiàn)在的情況，國內(nèi)大型的物流（比如，流通領(lǐng)域）比物流企業(yè)規(guī)模（比如，制造業(yè)領(lǐng)域）壯大與否是根據(jù)行業(yè)人士的專業(yè)，企業(yè)參與度或者社會(huì)需求度正因?yàn)槿绱?，有一種說法是中國的物流仍然徘徊在大門之外?？梢钥隙ǖ氖沁@種說法有點(diǎn)夸張的意思，我們的一些企業(yè)象海爾集團(tuán)在物流方面做得很好，然后不可否認(rèn)的是中國的物流行業(yè)已經(jīng)落后了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1999年里，對(duì)450個(gè)大中型企業(yè)的調(diào)查中，有26%的企業(yè)完全獨(dú)立的應(yīng)付物流。2〃5〃1技術(shù)條款的項(xiàng)目 雖然中國2001年已經(jīng)制定“物流技術(shù)條款準(zhǔn)則”。近期許多新出現(xiàn)的經(jīng)常被評(píng)論或材料提到的技術(shù)條款并沒有被納入國際準(zhǔn)則中，這影響了中國物流業(yè)將來的普及和應(yīng)用。例如，許多省和城市已經(jīng)計(jì)劃或正在計(jì)劃各種各樣的物流圈，并稱其為商業(yè)物流圈或生態(tài)物流圈。另一個(gè)問題是，到底物流園區(qū)和物流基地的區(qū)別是什么〇每個(gè)人有自己的理解，但不能被信服 2〃5〃2物流設(shè)施和器械近來國內(nèi)物流業(yè)存在不是普遍范圍內(nèi)接受的物流的設(shè)施和器械。從國外進(jìn)口，一些器械引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)。沒有現(xiàn)存的普遍被認(rèn)可的準(zhǔn)則帶來企業(yè)和客戶一系列問題，就像采購合適的維修和不同的操作程序的困難。一個(gè)很好的例子是 tray 經(jīng)常在物流系統(tǒng)里被用到。大量發(fā)設(shè)想在國外可能被用作一般的目標(biāo)因?yàn)椴捎?salne準(zhǔn)則。但在中國，因?yàn)椴挥眠@個(gè)準(zhǔn)則，tray有時(shí)必須在被我國買下后被卸下還給制造商。2〃6物流人才的嚴(yán)重缺乏 2.6.1 小部分的物流專家為了提高中國物流產(chǎn)業(yè)，和其他從事物流的而并不是政府部門的專家組成了骨干隊(duì)伍專注于物流，理論的物流到現(xiàn)在還沒有被建立。雖然越來越多的學(xué)者和專家已經(jīng)進(jìn)入了物流研究這個(gè)行業(yè)并且已經(jīng)普及，但是真正合格物流專家還是有限的。物流專家是加強(qiáng)和普及物流業(yè)的城堡。2.6.2嚴(yán)重不足的培養(yǎng)物流人才的資源 中國已經(jīng)將物流業(yè)列為四大新出現(xiàn)的工業(yè)之一了。而物流人才是10大急需人才之一，缺乏物流專業(yè)人才成為中國發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè)的瓶頸。根據(jù)基本的數(shù)字資料顯示，有超過400000的國有股份擁有公司和股份有限合作公司。假如大學(xué)和專科學(xué)校每年招收60個(gè)學(xué)生，而每個(gè)企業(yè)每五年雇用一個(gè)主修物流的學(xué)生，那么供應(yīng)的物流人才還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于需求。我們可以預(yù)期在一段足夠長的時(shí)間里物流人才的還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的供小于求。現(xiàn)在，中國提供各層次的教育，也就是說，研究生課程，本科課程，?？茖W(xué)校和中專學(xué)校。但是，科學(xué)物流目標(biāo)教育系統(tǒng)還是尚未成形。學(xué)校和學(xué)院和大學(xué)現(xiàn)在設(shè)計(jì)課程和實(shí)際主要依據(jù)各自對(duì)物流概念的理解，缺少總的引導(dǎo)。有些學(xué)校，提供物流專業(yè)，招收大批量的學(xué)生自從物流專業(yè)人才走俏以來。絕對(duì)沒有任何教職員工會(huì)被物流業(yè)相中的。給相關(guān)的部門和組織的專業(yè)工作遵守一定的教導(dǎo)材料。但因?yàn)榉N種原因，這些資料遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足物流專業(yè)教育的需求。這些教育材料既不是系統(tǒng)化的，內(nèi)容也是不完善的。2〃7不完善的企業(yè)管理系統(tǒng)近日，問題牽扯到企業(yè)的管理系統(tǒng)。不完善的和不系統(tǒng)的商業(yè)材料廣泛地在中國物流企業(yè)內(nèi)存在。許多物流企業(yè)像郵局，原先對(duì)所有工作程序有嚴(yán)格的規(guī)則，但是有些意外可能被避免，因?yàn)檫@些規(guī)章的實(shí)施總或多或少的被沖淡。例如，規(guī)則說為了跟蹤掛號(hào)包裹，包裹在被送往目的地時(shí)必須被記錄。一些物流企業(yè)有嚴(yán)重的問題當(dāng)它們制定相關(guān)的操作指南和網(wǎng)頁。但是過了一段特定時(shí)期，他們不能像開始一樣保持資料，因此這些共同問題存在于一部分物流企業(yè)中〆新規(guī)則和指南尚未形成，指南和網(wǎng)頁沒有及時(shí)更新，一些新的規(guī)章和規(guī)則沒有傳達(dá)給操作人員?？蛻艉褪褂谜邲]有受到最新的商業(yè)信息。2〃8 對(duì)環(huán)境保護(hù)做得不夠 物流產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，引起了交通和運(yùn)輸給城市環(huán)境帶來的污染問題，消費(fèi)品生產(chǎn)加工后的殘留物，物流過程中的包裝，環(huán)境保護(hù)重要性增加，人類需要保護(hù)環(huán)境和資源，保證持續(xù)不便的經(jīng)濟(jì)和生產(chǎn)的發(fā)展還有考慮我們的后代是我們這個(gè)地球上共同的目標(biāo)，現(xiàn)在，國內(nèi)大型企業(yè)還沒有完全了解環(huán)境保護(hù)的重要性因?yàn)樗麄冞€沒有采用有效的措施，比如，有的物流公司建在市中心使城市的環(huán)境被煤礦，油，嚴(yán)重得污染，特別是浪費(fèi)還有就是設(shè)備噪音。除了這些，其他有些易燃易暴的嚴(yán)格上來說，企業(yè)應(yīng)該重視起來大量的危害城市安全的事項(xiàng)。2〃9調(diào)制解調(diào)器的技術(shù)的缺乏關(guān)系到知識(shí)分子的權(quán)利 面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的劇增，企業(yè)尋求嚴(yán)厲的現(xiàn)代物流系統(tǒng)的需求，海外先進(jìn)的物流公司發(fā)先中國物流市場(chǎng)有巨大的前景，并傳布于中國。然而，進(jìn)口現(xiàn)代物流系統(tǒng)不但降低成本而且很依靠，在長期操作中，其他的缺點(diǎn)是缺乏效率，時(shí)間上的服務(wù)和技術(shù)上的支持。因此，在國內(nèi)提高現(xiàn)代物流系統(tǒng)和自己知識(shí)所有權(quán)有很重大的意義，改革水果關(guān)系到自己決定的自己決定所有權(quán)已經(jīng)達(dá)到但是我們和外國主要的相同部門還是有差距的。物流英文文獻(xiàn)翻譯及物流論文參考文獻(xiàn) 3 主要對(duì)策 3〃1加強(qiáng)政府之間的協(xié)調(diào)并行成規(guī)范的政策,以發(fā)展物流業(yè) 中國加入世貿(mào)組織后,其對(duì)外的物流業(yè)市場(chǎng)開放程度便會(huì)進(jìn)一步加大,這將會(huì)給大多數(shù)物流企業(yè)帶來很大的壓力。在國外勢(shì)力的影響下,這種極大的改變將會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)有的國有企業(yè)或各部門對(duì)其的適應(yīng)能力。這將嚴(yán)重浪費(fèi)資源和增加的物流業(yè)成本.物流業(yè)是一個(gè)要求各個(gè)方面都要密切合作的復(fù)雜行業(yè)。如果處于不同層次的各部門,只有基于自身利益考慮,甚至設(shè)置地方或部門經(jīng)濟(jì)壁壘,物流業(yè)將永遠(yuǎn)不會(huì)朝健康的方向發(fā)展。因此, 中國的相關(guān)政府部門應(yīng)擔(dān)當(dāng)起對(duì)物流市場(chǎng)進(jìn)行宏觀調(diào)控的角色，從中國的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合國外的理論和經(jīng)驗(yàn)來研究我們的發(fā)展模式,為物流業(yè)的發(fā)展制定總體規(guī)劃，并提出一些具體措施，以適應(yīng)我國目前的狀況。迎接國外企業(yè)的挑戰(zhàn)和進(jìn)一步規(guī)范中國的物流市場(chǎng),政府部門必須制訂切實(shí)可行的物流法規(guī)和政策以完善物流市場(chǎng)，推動(dòng)物流企業(yè)的強(qiáng)制認(rèn)證，培訓(xùn)工作人員和管理層人員并嚴(yán)格執(zhí)行“憑證上崗”的制度。為了使物流業(yè)得到各級(jí)政府部門的理解和支持，如果條件允許，物流專家也可以被邀請(qǐng)發(fā)表演講來達(dá)到這個(gè)目的。由于物流活動(dòng)包括交通運(yùn)輸,包裝,倉儲(chǔ),配送,貨運(yùn)等環(huán)節(jié),涉及到國家信息部、鐵道部、民航總局、商務(wù)部、客戶、工業(yè)和商業(yè)和稅務(wù)部門在內(nèi)的眾多部門, 而且為了避免他們?cè)谡呱袭a(chǎn)生分歧,以確保各政府部門達(dá)成一致,中國應(yīng)該建立協(xié)調(diào)制度，用來協(xié)調(diào)這些部門之間的矛盾。一條建議是了解全國范圍的郵政和電信,工商, 稅務(wù)部門之間是如何進(jìn)行垂直管理的,也就是說,國家建立全國的物流管理體系來掌控物流行業(yè)和為全國范圍內(nèi)的物流制訂標(biāo)準(zhǔn)。該做法是由政府綜合治理委員來負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各部門制定的政策。第三個(gè)選擇是組成一個(gè)跨部門的協(xié)會(huì)或政策委員會(huì)，涉及其成員的相關(guān)的政府部門,需促進(jìn)物流行業(yè)的發(fā)展。協(xié)會(huì)或委員會(huì)將負(fù)責(zé)研究,制訂相關(guān)協(xié)調(diào)政策,對(duì)于發(fā)展中成員的具體操作機(jī)構(gòu) 可以采取由政府綜合管理部門來管理。形成包括行政規(guī)章和政策性調(diào)整的規(guī)范政策。為了創(chuàng)造一個(gè)良好寬松的政策環(huán)境,中國有關(guān)部門應(yīng)把影響現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展秩序的法規(guī)、制度和體系進(jìn)一步規(guī)范化，特別是要明確公帄競(jìng)爭(zhēng)或限制的市場(chǎng)準(zhǔn)入的政策。其次,政府應(yīng)研究和制訂物流管理體系和相關(guān)政策,以適應(yīng)我國的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和確保中國的物流業(yè)能夠在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的管理體系中健康的發(fā)展。3〃2 通過多途徑發(fā)展物流教育 它不大可能利用全日制國民教育的方式來解決缺乏物流專業(yè)人才的問題,因?yàn)樗粌H需要高學(xué)歷教職員工提供物流專業(yè)，而且也需要相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備,這并不是每所學(xué)校在較短時(shí)間內(nèi)都能達(dá)到要求的。必須走中外結(jié)合的方法,我們可以借鑒國外的可行性經(jīng)驗(yàn)，以推廣體系執(zhí)業(yè)資格證書。通過這樣的方式，大量的人去學(xué)習(xí)和研究物流知識(shí)，從而達(dá)到直接的效果。除此之外，物流訓(xùn)練課程將定期或不定期在有條件的地方開展以培養(yǎng)人才。為保證人才質(zhì)量, 在國家教育部的有關(guān)行政管理部門應(yīng)組織專家為物流專業(yè)制訂統(tǒng)一的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范核心課程以達(dá)到監(jiān)督和促進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。國家學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)組織、團(tuán)體和協(xié)會(huì)能夠經(jīng)常組織一些研討會(huì),就實(shí)踐教學(xué),以幫助學(xué)校更加有效地開辦物流專業(yè)。3〃3普及全方位的綠色物流管理 前提推廣綠色物流管理是推廣ISO14000系列標(biāo)準(zhǔn)，這是一套關(guān)于環(huán)境管理和制度體系認(rèn)證的國際標(biāo)準(zhǔn)。只有通過環(huán)境體系認(rèn)證,物流企業(yè)才能夠真正實(shí)現(xiàn)綠色物流管理。以下是涉及綠色物流管理的主要內(nèi)容〆采取預(yù)防措施以避免在物流活動(dòng)中環(huán)境問題的產(chǎn)生，在生產(chǎn)消費(fèi)品的過程中采用綠色原材料，用綠色包裝運(yùn)輸, 對(duì)庖料要建立一套完整的處置程序和措施。另一項(xiàng)重要措施是在通過嚴(yán)肅論證的基礎(chǔ)上謹(jǐn)慎和科學(xué)地選擇物流中心地址。政府行政部門應(yīng)對(duì)其申請(qǐng)資料進(jìn)行嚴(yán)格檢查。3〃4采取有效措施鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新 現(xiàn)代物流系統(tǒng)整合了機(jī)械,電工,水工,光,電腦和資訊。其內(nèi)容主要涉及到自動(dòng)儲(chǔ)存系統(tǒng)、自動(dòng)輸送系統(tǒng)、自動(dòng)導(dǎo)航系統(tǒng)、自動(dòng)工作系統(tǒng)、邏輯控制系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)等?，F(xiàn)代物流系統(tǒng)技術(shù)是一門綜合性的學(xué)科,包括人工智能的圖像識(shí)別技術(shù)、計(jì)算機(jī)仿真、網(wǎng)絡(luò)、無線通信、紅外通信、激光制導(dǎo)定位和機(jī)器人技術(shù)。為了在現(xiàn)代物流系統(tǒng)技術(shù)方面實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，不同領(lǐng)域的專家應(yīng)該共同對(duì)付關(guān)鍵問題。對(duì)國家政府來說, 也可在自然科學(xué)方面設(shè)定國家資助的項(xiàng)目的關(guān)鍵問題和事先研究方向?，F(xiàn)代物流項(xiàng)目可作為單獨(dú)項(xiàng)目來攻關(guān),國內(nèi)專家在他們的合法權(quán)益能得到有效保障的基礎(chǔ)上組織施加一切，特別是為現(xiàn)代物流設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)和重賞那些受人們熱烈歡迎的人才的合法權(quán)益。3〃5 為實(shí)現(xiàn)雙贏組建大型集團(tuán) 有些發(fā)達(dá)國家的物流公司，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)通過各種形式，重組、資本擴(kuò)張、吞并和重建跨國綜合物流企業(yè)以提供堅(jiān)實(shí)的資金、先進(jìn)技術(shù)和高等級(jí)的管理。但是大部分的中國物流企業(yè),其缺點(diǎn)是規(guī)模小,實(shí)力弱,能力低,在與國際大型物流公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。因此，國內(nèi)中小型物流企業(yè)可建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系, 利用其國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施,成本低廉的人力資本,或相互收購或合并，組建大型集團(tuán)邁向綜合物流業(yè)，與國外大型物流企業(yè)展開競(jìng)爭(zhēng)。物流英文文獻(xiàn)翻譯及物流論文參考文獻(xiàn) Studies on Logistics and Logistics Technology of China Luo Yixin(Department of Industry and Commerce Management, Human College of Finance and Economics, Human Chansha 410205)Received 15 July 2004 Abstract For further pushing ahead with the development of China’s logistics industry，the author，based on the status quo of China's logistics industry，alfirms the achievements made in the development course of the industry of China〃By studying various respects of the industry including the understanding of logistics，standards of technical terms，logistics technologies and management，the author analyzes the major problems existence in China’s current logistics industry and puts forward the rationalization proposal〃 Key words〆logistics?development?problem?measure 1 Preface Modem logistics industry is currently one of the most popular trades〃 Since China introduced the concept of logistics from abroad in early 1980s，logistics industry has been developed rapidly〃At present，our country already has quite a lot of logistics parks and centers，develops a series of modem logistics technologies and obtains a large number of innovation accomplishments bearing self-determination intelectual property rights〃 Among those are typical ones such as the development of integration logistics management system with self-determination intelectual property rights(LOG + +／SMCS)in 2003.The real—time connection with famous ERP system(SAPR／3)has been realized，the system radically changes the unicity and low integrity level of China’s traditional logistics and thus symbolizes that domestic logistics software has been in line with international noFIns for modern logistics management system〃Another example is the new structural—type quick stacker that has the operation speed of0—150 m／rain〃1ifting speed of 0—40 m／min and forking speed of 0 — 20／40 m／rain, bearing self-determination intellectual property rights developed in the same year〃Laser ranging technology is applied to the system in horizontal direction〃resulting that the distance—measuring error is ± 1 mm within 500 meters and positioning accuracy is ±3 mm〃For the vertical direction〃due to the application of rotary encoder plus tooth—be technique，positioning accuracy reaches ± 3 mm〃 In this way〃 the system successfully integrates a variety of new—type detecting technologies involving laser location，rotary encoder and toth—belt eranging〃 integration has been utilized for positioning and then radically altered traditional positioning method 〃Besides，the adoption of redundancy and trouble shooting technique dramatically increases the system's efficiency and reliability〃The adoption of over ten new techs consisting of new—type forking structure and loading platform with dimension detector and bar code sensor has promoted the technical advancement of key equipments used in logistics industry as well as greatly narrowed the gap between China and international advanced countries in terms okey equipments〃 In 2003。a patent product at world —leading place，the push—pull laser guiding AGV cart，ca／Be into market〃Ever has never been a similar product both at home and abroad〃 is AGV cart〃having conquered numbers of difficulties as path planning，reflecting board layout and pinpointing position，can travel an d locate its position safely and flexibly in rolling machine units〃 In other words，it realizes complete automation delivery 〃 In 2003，domestic enterprises designed and applied automatic supplementary—materials allocation system equipped with vision—identification movable robot〃system was ran king at international leading stage〃In year 2003,thanks to the successful developments of Hong He Cigarette Factory ’s automatic logistics system and Legend’s integration logistics system，numbers of blanks in domestic logistics industry are叫ed。quantities of leading logistics systems and equipments ale produced and the gap between China and other countries advanced in key equipments and primary indexes are reduced〃Through years of research and exploration〃Tai Yuan Gang Yu Storage Company，by cope ration with scientific research institutes，success finally developed automatization tired warehouse facility assisted by computer planning and designing technology，which is at the leading place in the world.With the support an d regard from all levels of governmental departments，China’ s modern logistics industry is now taking unprecedented momentum and developing rapidly〃 However，it’s worth being pointed out that，as far as the whole is concerned〃China’s logistics industry is still in an initial stage〃China’ s GDP in 2000 was 8.94×1000 billion RMB〃of which the added value of circulation area accounts for merely 8〃1％ 〃11}lis number is much lower than that of developed countries like the United States〃Japan and UK〃In 2000，the sale of WalMart，one of the world retailing giants，was US193.3 billion，corresponding to 46％ of China ’s total a nual sales in retailing〃On top of that〃the annual sale of WAIMART is on the increase by US$20—30 billion dollars a year〃Domestically，the annual sale of our leading retailer，Shanghai Unilever，is simply 11 billion RMB〃accounting for about 7％ of Mart〃From the above statistics，it’s by no means difficult for one to find out that distant gap of logistics industries exists between China and developed countries〃Of course，on the contrary，the statistics also tell us that there are great development potential and space regarding logistics industry in China.Many problems，some of which even ale the bottlenecks of China’s modern logistics，are available in the course of development〃Great importance to these problems should be attached，which are worthy of the concern and study of logistics staff.物流英文文獻(xiàn)翻譯及物流論文參考文獻(xiàn) 2 Available primary problems 2.1 Unbalanced development between western and developed regions including the east，the south and costal areas China’s logistics industry is at the initial stage〃In most occasions，what we mean by the so-called logistics actually refers to the narrow sense of logistics〆elementary functions such as transportation or storage〃Real modern logistics has been focused and developed only in a few comparatively developed regions in the east and the south while logistics development is still far from commencing in vast regions of mid-，western and remote regions〃Even in the developed regions of eastern China，southern China and costal and costal areas，the level of socialization an d the adoption of market principles are fairly low〃 According to the data，the physical distributions owned by domestic enterprises account for 60％ to 70％ of the total market scale〃Shortage in logistics demand

第四篇：英語論文

農(nóng)村的中學(xué)英語課堂教學(xué)

如何實(shí)施目標(biāo)教學(xué), 優(yōu)化教學(xué)過程, 推進(jìn)素質(zhì)教育并在課堂教學(xué)中融進(jìn)素質(zhì)教育，就農(nóng)村的中學(xué)英語教學(xué)而言, 我認(rèn)為最好的方法就是讓課堂教學(xué)活起來。那么, 在中學(xué)英語教學(xué)中, 怎樣才能讓課堂教學(xué)活起來呢?

一、利用各種教學(xué)媒體, 激活教科書, 讓學(xué)生更易理解接受。

.在教學(xué)中, 我們應(yīng)想方設(shè)法, 利用電教器材如TV、VCD、電腦、收音機(jī)等, 讓教科書活起來、動(dòng)起來、形象起來、發(fā)出聲來, 讓活的教科書震撼學(xué)生的心靈、開發(fā)學(xué)生的智力, 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。如我在講Shopping 這一課時(shí), 就利用共享中的教學(xué)軟件, 將各種商品的圖片展現(xiàn)在電腦上,讓學(xué)生充當(dāng)購物者, 運(yùn)用所學(xué)過的句型進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí), 使課堂變得有聲有色、生動(dòng)有趣。學(xué)生則充滿激情, 很好地理解和掌握了教學(xué)內(nèi)容, 并能模仿自編自演對(duì)話, 達(dá)到了活學(xué)活用的效果。

二、重視學(xué)生的主體地位, 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主, 創(chuàng)設(shè)和諧氣氛, 增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí), 讓學(xué)生在課堂中活起來

2.樹立學(xué)生的自信心與勇氣, 增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。英語學(xué)科的教學(xué)特色是充分發(fā)揮其語言功能, 講究對(duì)話的藝術(shù)。這就要求教師引導(dǎo)學(xué)生全體主動(dòng)參與, 使其克服羞于開口的毛病, 積極參與語言交際活動(dòng)。在英語教學(xué)中, 我常常用表揚(yáng)和鼓勵(lì)的話語激勵(lì)學(xué)生, 讓學(xué)生能夠大膽地表現(xiàn)自己, 每一課都盡量創(chuàng)設(shè)大量情境并提供廣泛的語言材料, 讓學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練。如Unit 8 My family 和Unit 9 A birthday party 的教學(xué), 我先讓學(xué)生看圖聽錄音跟讀, 然后口述,并運(yùn)用句型進(jìn)行家庭及人物的介紹, 再自編自演對(duì)話。這樣, 本來只有幾句話的內(nèi)容, 經(jīng)過處理, 就成為一個(gè)生動(dòng)有趣的說話練習(xí)了。長期的訓(xùn)練, 使學(xué)生由克服了說英語的膽怯心理, 變得自然大方, 而且不時(shí)有出色的表現(xiàn)。

三、教師轉(zhuǎn)變觀念, 讓教學(xué)方法與教學(xué)手段活起來

單

一、呆板的教學(xué)方法與手段, 只能讓課堂變得枯燥乏味。新課程背景下的英語課堂教學(xué)應(yīng)是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的, 而不是黑白無聲的。教師上課節(jié)奏要快, 以訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)、思維。學(xué)生的有意注意時(shí)間大多不超過20 分鐘, 注意力易分散, 一旦教學(xué)方法呆板、節(jié)奏慢, 就會(huì)出現(xiàn)學(xué)生做小動(dòng)作或小聲講話等不良習(xí)慣。因此, 教師應(yīng)抓住學(xué)生注意力集中的短暫時(shí)刻, 用學(xué)生能接受的節(jié)奏組織形式多樣的課堂活動(dòng), 如游戲、唱歌、做動(dòng)作、搶答競(jìng)賽等, 使學(xué)生既緊張又活潑, 在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學(xué)習(xí)。這樣, 學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高, 不會(huì)感到厭倦, 對(duì)知識(shí)記憶得也特別牢固, 教學(xué)效果自然較好。

四、優(yōu)化合理的課堂結(jié)構(gòu):

(l)靈活運(yùn)用“五步教學(xué)法”。(2)對(duì)好單詞關(guān)。培養(yǎng)興趣，激發(fā)求知欲;直觀教學(xué)，增強(qiáng)感官印象;總結(jié)規(guī)律，記憶單詞。(3)過好導(dǎo)課關(guān)?！皽毓识隆保趶?fù)習(xí)基礎(chǔ)上，巧設(shè)情景，引出新語言項(xiàng)目，再啟發(fā)學(xué)生觀察、分析、歸納。由學(xué)生嘗試去總結(jié)悟出新語言的規(guī)律，并讓學(xué)生在練中學(xué)、學(xué)中練。

五、發(fā)揚(yáng)民主, 營造和諧氣氛, 注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)讓學(xué)生動(dòng)起來

（1）誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是由一定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)引起的, 只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué), 有迫切的學(xué)習(xí)愿望時(shí), 他們才能自覺積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。那么, 學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從何而來呢? 這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù), 要靠教師組織富有成效的學(xué)習(xí)活動(dòng)去誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活躍學(xué)生的思維, 如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情境等, 將學(xué)生置于心求通而未達(dá), 口欲言而不能的心理狀態(tài)。如組織課前活動(dòng)時(shí), 我通常以聽說訓(xùn)練為重點(diǎn),利用課前的幾分鐘, 開展Free talk 活動(dòng), 其中內(nèi)容包括日常生活中常用的問候句型、自我介紹句型, 以及日期、天氣的正確表達(dá)方法, 讓學(xué)生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。

（2）.心理學(xué)家告訴我們, 愛動(dòng)是孩子的天性。在英語教學(xué)中, 教師應(yīng)將“動(dòng)中學(xué)、學(xué)中動(dòng)”有機(jī)結(jié)合, 使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)手, 以最佳心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。如在教學(xué)Unit 3 In my schoolbag 時(shí), 我一邊教學(xué)新單詞、一邊讓學(xué)生運(yùn)用句型猜測(cè)老師的提包和筆盒中分別有什么。這樣, 學(xué)生學(xué)得趣味盎然, 教師也教得輕松自如。興趣是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)英語的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就越高，學(xué)習(xí)的效果就越好。課堂教學(xué)是教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與行為的重要場(chǎng)所之一，教師應(yīng)盡力使自己的課生動(dòng)有趣。學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教與學(xué)真正進(jìn)人良性循環(huán)。著名心理學(xué)家布魯納說過“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”，對(duì)學(xué)生來說，“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。新教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，在教學(xué)的過程中，應(yīng)充分挖掘其趣味性，喚起情感共鳴，引起學(xué)生興趣。教師應(yīng)做到備學(xué)生、備教材，設(shè)計(jì)每一節(jié)課，都使其有趣味性。創(chuàng)造和諧的課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，應(yīng)盡量多揚(yáng)少抑，哪怕這個(gè)學(xué)生僅僅取得一點(diǎn)進(jìn)步?？鬃釉?“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！奔せ顚W(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)探求知識(shí)，使之成為樂之者

六、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自覺性現(xiàn)代社會(huì)充滿了機(jī)遇，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，充滿了走上臺(tái)來推銷自己的時(shí)機(jī)。

這種競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)和生活中進(jìn)行，成為習(xí)慣性意識(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備抓住機(jī)遇，去迎接挑戰(zhàn)。教師在教學(xué)中，要糾正學(xué)生的保守態(tài)度和嫉妒心理，向?qū)W生灌輸正確的人生觀念、高尚的思想意識(shí)，并身體力行地發(fā)動(dòng)學(xué)生，促成他們充滿活力、積極向上、勇于表現(xiàn)、不怕競(jìng)爭(zhēng)的人生觀，以適應(yīng)現(xiàn)代生活的需求。具體可以分小組競(jìng)賽、男女生之間競(jìng)賽、自由組合競(jìng)賽、個(gè)人挑戰(zhàn)競(jìng)賽等。如教單詞可競(jìng)爭(zhēng)誰讀得又快又好又準(zhǔn);教會(huì)話時(shí)，可競(jìng)賽誰對(duì)話正確、流利;競(jìng)賽哪個(gè)組，哪個(gè)學(xué)生先背出來。這樣競(jìng)賽項(xiàng)目一出來，學(xué)生們的熱情立刻高漲起來，學(xué)習(xí)自覺性增強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率就大大提高了。

綜上所述，課堂教學(xué)十分重要。英語素質(zhì)教育的教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)模式是重點(diǎn)，也是實(shí)施素質(zhì)教育主渠道，這就要求我們教師應(yīng)做到優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法的組合等，通過優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以達(dá)到實(shí)施素質(zhì)教育的目的。

第五篇：英語論文

如何提高英語閱讀能力

第三初中

張艷萍

多年以來，英語教育一直把學(xué)生的閱讀能力放在首位，因?yàn)殚喿x是獲取信息的一個(gè)極其重要的途徑。在英語教學(xué)大綱中也有明確的規(guī)定，英語教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的閱讀能力、初步的寫和說的能力，使學(xué)生能以英語為工具獲取專業(yè)所需的信息，并為進(jìn)一步提高英語水平打下較好的基礎(chǔ)。那么，英語學(xué)習(xí)者應(yīng)該怎樣提高英語閱讀能力呢？

上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院的黃源深教授大聲呼吁：“外語是讀出來的，不是做練習(xí)做出來的?！弊x出來的外語才是自然的、地道的，因?yàn)槟鞘菑恼Z境中悟出來的；靠練習(xí)做出來的外語是生硬的，常常也是不地道的，因?yàn)槿鄙僬Z感，是依靠規(guī)則在拼湊。因此，在英語閱讀教學(xué)中，要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增加語言輸入的數(shù)量和頻率；不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì)語言知識(shí)，獲取文章所提供的信息，領(lǐng)悟文章的文化內(nèi)涵，更為重要的是要采取適當(dāng)?shù)拈喿x教學(xué)策略，使學(xué)生掌握閱讀的方法和技能，逐步培養(yǎng)用英語獲得信息、處理信息的能力，學(xué)會(huì)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)、分析問題和解決問題。

一、明確讀什么

閱讀能力的訓(xùn)練總是離不開閱讀材料，如果在文章選材上不下工夫，所讀內(nèi)容干巴巴、思想陳舊、表達(dá)生硬不地道，會(huì)使讀者閱讀興趣大減，甚至失去信心，達(dá)不到提高閱讀能力的目的。因此，應(yīng)該選擇時(shí)代氣息濃、難易適中的、可讀性強(qiáng)的文章。

二、明確怎樣讀

閱讀的訓(xùn)練在提高閱讀速度和閱讀理解質(zhì)量。然而，閱讀速度和理解能力不是與生俱來，也不是一時(shí)半會(huì)就能提高的。如果盲目“加載提速”，則會(huì)欲速則不達(dá)。因此，掌握一套有效的訓(xùn)練方法很重要。1.注意精讀與泛讀的結(jié)合

1）做精讀訓(xùn)練時(shí)，要注意培養(yǎng)理解能力和表達(dá)能力，注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和歸納，注意對(duì)語法知識(shí)的總結(jié)和積累；明確概括能力（尤其是邏輯思維能力）、背景知識(shí)以及加工策略（詞匯、句型、語法知識(shí)和語篇分析理解能力）在閱讀理解中的相互作用，逐步掌握如何抓住話題，利用自己已有知識(shí)對(duì)所讀文章進(jìn)行預(yù)測(cè)、推斷、驗(yàn)證和修改。通過精讀了解文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、表達(dá)習(xí)慣，明確詞匯、句型、語法等語言基礎(chǔ)知識(shí)在形成閱讀理解能力中所起的作用，為進(jìn)行廣泛和快速的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2）泛讀就是學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行大量的閱讀。泛讀是提高閱讀速度、增強(qiáng)背景知識(shí)的有效途徑。做泛讀訓(xùn)練要逐步達(dá)到以下三級(jí)理解層次：①理解文章的字面意思。②理解文章的深層含義。通過分析、判斷、推理等方法理解字里行間的言外之意——引申義，發(fā)展分析、綜合和概括的能力。③通過閱讀查閱讀相關(guān)資料，擴(kuò)展自己的知識(shí)面。這樣在文章中出現(xiàn)而又沒有闡述的人文知識(shí)，立刻會(huì)躍入你的腦海，使本來模糊的語句清晰無比，可謂如魚得水。2.注重語言基礎(chǔ)知識(shí)和語篇能力相結(jié)合

所謂語篇能力是指學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)語言的風(fēng)格和表達(dá)習(xí)慣。詞匯、句型、語法都是語篇銜接的重要手段。在學(xué)習(xí)語言基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，著眼培養(yǎng)和提高語言能力，同時(shí)注意在閱讀、完形填空、短文改錯(cuò)、寫作等語篇訓(xùn)練中激活、鞏固、升華語言基礎(chǔ)知識(shí)，才能促進(jìn)知識(shí)與能力之間的轉(zhuǎn)化和遷移。在做閱讀訓(xùn)練時(shí)，如何將“知識(shí)”與“能力”相結(jié)合，提高英語閱讀能力呢？

（1）注意詞匯在語篇中的銜接作用。在詞匯的學(xué)習(xí)中除了要結(jié)合閱讀語篇等來擴(kuò)大詞匯量外，還要養(yǎng)成歸納同義詞、近義詞、上下義詞、反義詞和固定搭配的好習(xí)慣，把詞匯學(xué)習(xí)與語篇能力有機(jī)結(jié)合起來。（2）注意語法和句式在語篇銜接中的作用。語法好似語言的編碼系統(tǒng)，在語篇銜接中自然起著重要作用。

我通常的做法是：根據(jù)英語報(bào)刊的寫作版，指導(dǎo)學(xué)生采用擴(kuò)寫、仿寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、寫讀后感及內(nèi)容梗概等方式完成寫作練習(xí)，一周一篇，通過互批、展示和面批，及時(shí)反饋、檢測(cè)學(xué)生的閱讀情況，并據(jù)此對(duì)學(xué)生提出新的、有針對(duì)性的閱讀要求。

在這種循序漸進(jìn)的自主式閱讀訓(xùn)練中，學(xué)生拓展了視野，積累了大量的詞匯。更重要的是，學(xué)生不再將英語閱讀視為被動(dòng)的、外在式的行為方式，而是一種主動(dòng)的、內(nèi)需式的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、立足課堂優(yōu)化，培養(yǎng)閱讀策略

自主式閱讀以課外為主，采取自學(xué)的方式，但這并不表示要摒棄課堂，相反，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間里，教師更要靜心指導(dǎo)，讓學(xué)生可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高閱讀效率和閱讀能力。在每周一節(jié)的閱讀輔導(dǎo)課上，我從以下幾個(gè)方面指導(dǎo)學(xué)生閱讀：

（一）有針對(duì)性地介紹閱讀技巧

閱讀技巧是學(xué)生順利閱讀的關(guān)鍵因素之一。在學(xué)生積存了一定閱讀量的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精選一到兩篇文章，設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)，向?qū)W生介紹跳讀和略讀（skimming）、細(xì)讀（scanning）等閱讀技巧。

1.跳讀是一種有選擇的閱讀。跳讀所選的內(nèi)容往往是文章中某些具體的事實(shí)和信息，直接以某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)鍵詞（如時(shí)間、地名、人名等）為尋找對(duì)象。在跳讀訓(xùn)練的初期，應(yīng)設(shè)置一些

特定的細(xì)節(jié)問題，幫助學(xué)生快速地鎖定跳讀目標(biāo)。比如，閱讀Teens Junior 3Arm strong passes away一文時(shí)，我給學(xué)生設(shè)計(jì)了如下提示性問題：

1）When did Armstrong become the firstman to walk on the moon? 2）What did Armstrong do on the moon?.3）Who did he walk with on the moon? 2.略讀也是一種選擇性閱讀，但其側(cè)重點(diǎn)是對(duì)整體內(nèi)容的把握。當(dāng)我們要確定文章的主題、作者的觀點(diǎn)、作者的風(fēng)格或明確文章的結(jié)構(gòu)時(shí)，就應(yīng)選擇略讀的方式。略讀時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的一些標(biāo)志性詞句，如文章的標(biāo)題、段首與段尾、主題句以及文章結(jié)尾帶有觀點(diǎn)性的陳述句。比如，閱讀TeensJunior 3中的Thereal United Stated一文時(shí)，我出示了以下兩個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生略讀：

（二）適當(dāng)精講部分文章

結(jié)合學(xué)生的需求、興趣和語言程度選擇閱讀材料后，應(yīng)先要求學(xué)生限時(shí)閱讀，隨后教師對(duì)文章重點(diǎn)（如體裁、中心思想、背景知識(shí)和寫作意圖等）作適當(dāng)講解，幫助學(xué)生更深刻地理解和領(lǐng)悟文章內(nèi)容。比如，2014年青奧會(huì)將在南京舉辦，體育明星是學(xué)生追捧的對(duì)象，我們便集中一節(jié)課介紹了青奧會(huì)的相關(guān)知識(shí)，還有一些常見體育項(xiàng)目的英文名（如swimming，boxing，weightlifting，tennls等）以及這些項(xiàng)目的比賽規(guī)則等；“汶川”地震后，我向?qū)W生介紹了一些國際和國內(nèi)的慈善機(jī)構(gòu)，為加深對(duì)9A Unit 6Reading Earthquake in Taiwan一課內(nèi)容的理解，我還請(qǐng)學(xué)生摘錄并在課堂上朗誦了這樣一首詩：

（三）適時(shí)檢測(cè)閱讀質(zhì)量

初中生處于青春波動(dòng)期，自律能力相對(duì)欠缺，學(xué)習(xí)自覺性有時(shí)還不夠，若完全放手，有的學(xué)生會(huì)因?yàn)槎栊远荒芗皶r(shí)完成閱讀任務(wù)，使課后的自主閱讀流于形式。通過一定的課堂檢測(cè)，可以起到督促學(xué)生的作用。一般我以周為時(shí)間單位，事先準(zhǔn)備好一些題目，內(nèi)容涉及學(xué)生所閱讀的英語報(bào)刊的所有版面。學(xué)生以小組為單位，抽取老師事先準(zhǔn)備好的題目。我會(huì)根據(jù)作答情況，對(duì)小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。為了更好地掌握學(xué)生閱讀英語報(bào)刊的情況和閱讀輔導(dǎo)課的效果，我還把報(bào)刊閱讀測(cè)試與課本教學(xué)測(cè)試相結(jié)合，從英語報(bào)刊上選取兩到三個(gè)內(nèi)容放入測(cè)試題中，進(jìn)一步督促學(xué)生認(rèn)真閱讀。