第一篇：10產品模型制作綜合實訓任務書(作業)

產品造型設計綜合實訓任務指導書

一、綜合實訓時間

計劃：3-7周（2012.09.16—10.20）改為：7-11（2012.10.14—11.20）作品提交時間：2012年11月20日

二、綜合實訓內容

設計題目：5#或者7#或者5&7#電池充電器設計 具體要求：

1)充電器設計不必受現有充電器形式束縛，可以在對未來人們生活方式的展望中任意發散思維，設計方案要有新意。

2)可從新使用方式、結構形式、造型變化、新材料的運用等多方面作為切入點進行設計。3)充電器要可充現有5號或7號兩種電池，具有2個或4個電池槽。

4)充電器顯示可有兩種方式：a)、每節電池都要有對應指示燈或者液晶屏等顯示充電狀態； b)、全部電池只有1個指示燈顯示充電狀態，1 個指示燈顯示電源。5)電池取放應方便，電池固定應牢靠并保持接觸良好。

6)由于充電時要產生一定熱量，在設計時要充分考慮通風散熱的問題，如電池間距，殼體散熱孔的設計。

7)充電器可具有撥碼也可不具有。有撥碼時，應在明顯位置，用于2節／ 4節電池轉換或鎳氫電池／鎳鎘電池轉換。

三、作品提交

① 產品效果圖【800X600，白色背景+簡單陰影，不同角度（或者色彩方案）≥3張】； ② 版面設計：A3（420mm*297mm），1-2張； ③ 源文件文件:3D源文件（含材質）+版面源文件。備注：每人1份。

指導老師：倪江忠 2012.9.10

其他要求及參考設計作品

1、杜絕類似傳統充電器的設計，比如：

2、參考設計作品

也可以參考：第二屆CET杯充電器設計大賽獲獎作品。

第二篇：《軟件技術綜合實訓》任務書

《軟件技術綜合實訓》任務書

一、課程設計目的

本課程作為獨立的教學環節，是學習完《ASP.NET設計與開發》、《JSP程序設計》、《JAVA語言程序設計》和《數據庫應用(SQL Server)》課程后進行的一次全面的綜合練習。其目的在于加深對網站制作的運用,掌握使用程序設計語言和數據庫設計一個信息管理系統的技術，綜合訓練學生的分析問題的能力，提高解決實際管理問題的能力，以培養學生的專項技能和職業能力。

二、課程設計的內容及要求

1.題目要求：

選擇一個B/S或C/S結構系統，每個課程設計題目要有理論分析，又有具體步驟，使用掌握的程序設計語言面向對象的設計思想結合數據庫的使用，完成本次課程設計任務。各個課程設計題目互相獨立，同學們根據布置的課程設計作業來開發一個信息管理系統。要求課程設計完成后可以運行演示。

2、課程設計報告要求：

在課程設計報告中要包含以下內容：課程設計任務書、教師評語、目錄任務總體需求描述、設計要求、總體設計、詳細設計、代碼調試、軟件發布與測試和參考文獻等。課程設計報告與課程設計源代碼打包命名方式為：學號+姓名。

報告書紙張大小一律設計成B5，除各級標題外，正文字體設計為小四號。

3、嚴禁抄襲。

4、嚴格遵守學校有關課程設計的各項規章制度。

三、課程設計完成日期

2013年10月16日-----2013年11月20日

計算機工程系

包瑋琛

2013年10月15日

第三篇：模型制作學生實訓總結

學生實訓總結報告

專業：

班級：

學號：

姓名：

實 訓 室：

日期：

指導教師：櫥柜設計營銷班

年月日至 止

說明

1． 實訓結束之前，每個學生都必須認真撰寫《實訓總結報告》。通過撰寫實訓總結報告，系統地回顧和總結實訓的全過程，將實踐性教學的感性認識升華到一定的理論高度，從而提高實訓教學效果。

實訓總結報告要求條理清晰，內容詳盡，數據準確。字數不少于2000字。

實訓總結報告的質量反映了實訓的質量，它是實訓成績評定的主要依據之一。應在實訓結束后兩周內將此報告上交學院教學辦公室。不交實訓報告者不得參加實訓成績評定。

封面中的“實訓室”必須寫全名，必須寫上指導教師姓名。

“前言”部分： “實訓背景”可簡介實訓目的、通過何種方式到此單位實訓等內容；“實訓環境”可包括實訓室全稱（中英文）、地址、規模、簡介等內容。

“實訓內容”部分：屬報告的主要部分。“實訓過程”概述實訓各階段所從事的主要

工作等；“實訓內容”包括項目介紹、本人從事的工作、軟硬件平臺和技術等；“實訓成果”應具體列出自己所完成的主要成果及實際應用情況等。

“總結”部分：其中“其它意見”可對學院課程設置、教學內容、實訓安排等方面

提出自己的意見或建議，也可對實訓單位的各個方面提出自己的意見。2． 3． 4． 5． 6． 7．

目 錄

1.1

1.2 前言..............4實訓背景.......................4實訓環境.......................4 2

2.1

2.2

2.3 實訓內容..........5實訓過程.......................5實訓內容.......................5主要成果.......................5 3

3.1

3.2 總結..............6實訓體會.......................6其它意見.......................6

學生實訓鑒定..........7前言

1.1實訓背景

《模型制作》是櫥柜設計專業的一門專業必修課，是在完成櫥柜設計課程學習后開設的必修課程之一，本課程重點論述了模型制作的工具與材料、空間構筑模型、切塊模型、標準模型、展示模型。通過學習可以使學生對上述內容有系統認識，達到熟悉并理解力學構成的基本理論和基本內容，為后續課程的學習打好基礎。

1.2實訓環境

15#103模型制作工作室。實訓內容

2.1實訓過程

對項目方案進行分析→構思→平面布置→制作模型

2.2實訓內容

對選定題材進行環境設計并制作沙盤模型

2.3主要成果總結

3.1實訓體會

3.2其它意見

第四篇：模型制作課程實訓報告

模型制作課程實訓報告

一、實訓的目的和意義

專業實訓是我們必修的課程，是培養學生實踐能力的重要環節，也是我們進入產品設計前的實踐準備。實訓可以增強學生的感性認識，幫助學生掌握基本理論專業知識，為后緒課程的學習打下基礎。

此次模型制作實訓不僅讓我學到了許多在課堂上根本就學不到的知識，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我以后更好地把所學的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎通過實訓使我更深入地掌握模型制作專業知識，進一步了解模型制作的流程，了解模型制作過程中存在的理論與實際相沖突的難點問題，把所學的模型制作專業理論知識與實踐緊密結合起來，培養實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。

二、制作過程

在實踐中，通過自己動手做廚房和餐廳，我的造型能力有了提高，能夠用材料把自己想做的東西簡單的表達出來了，在制作過程中，我深刻感覺到，沒有一件事是簡單的，就連在板子上刻一道口子都要十分小心，太輕費時間，太重容易刻偏，在制作過程中,雖然老師對材料沒有太多要求，我們的靈活性很大，憑著感覺來做自己想要做的。

其次，我們要明白，在設計中，模型制作的功能也不是單純的外表造型，或模仿照搬別個產品，更不是一種多余的重復性的工作，而是以創新精神開發新產品，制作出新的完整的立體形象。簡單地說是進一步研究完善設計方案，調整修改設計方案，檢驗設計方案的合理性，為制作產品樣機和投入試生產提供充分依據。因為課時安排，我們進行了兩周的學習，也更深入的體會模型制作在實際的設計中發揮的作用。模型制作是必要的過程。而且在這個課程中，我再一次體會到了做事情不光要講效率，還要追求質高。二者少了哪個都不行。有個同學為了盡快制作完成，結果模型出現了很多問題，以至于成品質量粗糙，而有的同學因為追求高質量，進度明顯比大家都慢很多，這樣在課程結束時還沒完成任務，也是不好的現象。所以做事要膽大心細，做到高質量高效率。在這次課程設計過程中我也遇到了很多問題。比如在制作模型時遇到一些復雜的模型我也能靜靜的用心去想希望能找到更好的方法最后還是如愿以償的完成了我個人對它的制作。但在細節的處理上不是那么一帆風順了經過同學的幫忙和自己的慢慢摸索最后做出這樣的效果但終于做出來的效果并不是那么完美的還有很多缺陷感覺很慚愧。

三、實訓心得體會

通過這兩周的實訓，正所謂“紙上談兵終覺淺覺知此事要躬行。”學習任何知識僅從理論上去求知而不去實踐、探索是不夠的所以在本學期即將結束之際緊接著來一次模型制作課程設計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對藝術設計的認識而且還及時、真正的做到了學以致用。從選題到定稿從理論到實踐在整整兩個星期的日子里可以說得是苦多于甜但是可以學到很多很多的的東西同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。使我懂得了理論與實際相結合是很重要的只有理論知識是遠遠不夠的只有把所學的理論知識與實踐相結合起來從理論中得出結論才能真正為社會服務從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

通過我們不懈的努力與切實追求終于做完了此次課程設計。

第五篇：機電一體化綜合實訓任務書

機電一體化綜合實訓任務書

一、實訓意義

機電一體化綜合實訓是機電一體化專業學生的一個綜合性專業實訓項目，目的是讓學生了解和掌握模塊式柔性自動化生產線的結構，工作過程及操作方法，并進行簡單的編程，培養學生的動手能力，了解企業的生產模式，為今后的工作打下堅實的基礎。

二、PLC實訓目的

1、熟悉自動化生產線的結構，工作過程及操作方法。

2、熟悉自動化生產線的編程。

3、掌握FX2N型PLC的通訊。

4、掌握PLC控制步進電機。

三、實訓準備

預習是實訓前的重要準備工作，是保證實訓順利進行的必要步驟，也是培養學生獨立工作能力、提高實訓質量與效率的重要環節，要求做到：

1、實訓前應復習有關課程的教材，熟悉有關理論知識。

2、認真閱讀實訓指導及有關實訓設備介紹。

3、實訓預習分組進行，每組4人，每人都要預習。

四、實訓時間 1周

五、實訓地點 自動化生產線實訓室

六、實訓總結

實訓總結要求每人寫一份實訓報告，實訓報告內容主要包括以下幾方面：

1、實訓名稱、專業班級、姓名、實訓日期。

2、列出實訓主要設備名稱。

3、實訓目的和主要內容。（自動化生產線的結構、氣路圖、I/O分配、梯形圖）

4、寫出調試的全部程序

5、總結實踐技能方法。

6、分析實訓中遇到的主要問題及解決的措施

7、必須手寫

七、實訓內容及安排

星期一

實習動員，分組，講實訓安排及要求，熟悉實訓設備，了解學生對有關理論知識的掌握情況

主要完成對自動生產線的供料站、搬運站、加工站、裝配站、裝配搬運站、分揀站裝置組成、工作原理、控制要求及結構功能的培訓

星期二 氣路圖、氣動符號、傳感器、電路圖、電工符號

化整為零，主要完成各分站單站的機械、氣動、電氣等部件的拆卸與安裝及軟件編程等培訓工作

星期三 組裝氣路、機械部分

星期四 設計加工站程序（PLC控制換刀步進電機）并驗證 設計加工站、裝配站、裝配搬運站聯動程序（PLC通訊）

星期五

驗證三站聯動程序

完成實訓報告

八、考核及評分標準 考核占70% 1.硬件安裝20分（機械、氣動、電氣等部件的拆卸與安裝；組裝氣路）2.程序設計及驗證50分（加工站程序20分；三站聯動程序30分）紀律及考勤10%平時成績10% 實習報告10%

九、實訓指導教師

十、實訓班級、人數、周次

機電一體化教研室

2016.6.15