第一篇：《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

專業(yè)年級(jí):

學(xué) 號(hào):

姓 名:

指導(dǎo)老師:

建 筑 工 程 系

目 錄

建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)............................................................................................................1

一、實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)................................................................................................................1

二、實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)................................................................................................................1

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容....................................................................................................................1

四、實(shí)訓(xùn)組織形式............................................................................................................2

五、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排............................................................................................................3

六、成績?cè)u(píng)定....................................................................................................................3

七、安全教育....................................................................................................................3

八、實(shí)訓(xùn)中需注意的幾個(gè)問題........................................................................................4

九、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和主要參考資料....................................................................................4

建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)

一、實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)

《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》是三年制高職建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是建筑工程技術(shù)專業(yè)重要的專業(yè)必修課。它培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決施工中常見問題的能力，通過學(xué)習(xí)能正確認(rèn)識(shí)和處理施工中的技術(shù)問題，對(duì)實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)起著重要作用，也是畢業(yè)后參加實(shí)際工作的一次預(yù)演，為畢業(yè)后從事施工技術(shù)管理專業(yè)崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》的學(xué)生是以技術(shù)人員的身份參加現(xiàn)場施工和管理工作，在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)深入實(shí)際，認(rèn)真實(shí)訓(xùn)，獲取直接知識(shí)，鞏固所學(xué)理論，完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)書所布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。

二、實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)

1、能夠讀懂給定的施工方案、資料文件，并進(jìn)行案例分析和回答問題；

2、能根據(jù)施工圖紙和施工實(shí)際條件，選擇和制定施工方案；

3、能根據(jù)施工方案，編寫施工技術(shù)交底；

4、提高專業(yè)工種的綜合崗位操作能力。通過施工實(shí)訓(xùn)，明確建筑工人職業(yè)技能要求，使學(xué)生初步熟練操作技能，形成技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各專業(yè)工種的質(zhì)量通病防治、安全生產(chǎn)和文明施工有更深的了解，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)操作崗位的需要。

5、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和吃苦耐勞、一絲不茍的工作作風(fēng)。通過現(xiàn)場作業(yè)，現(xiàn)場指導(dǎo)老師的言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生樹立起建筑行業(yè)質(zhì)量第一、安全第一、責(zé)任重于泰山的思想品德。使學(xué)生明白建筑產(chǎn)品的質(zhì)量除與施工技術(shù)有關(guān)外，還與從業(yè)人員的整體素質(zhì)密不可分。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、看懂實(shí)訓(xùn)工程對(duì)象的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖

了解工程的性質(zhì)、規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)特點(diǎn)等，提出個(gè)人對(duì)設(shè)計(jì)圖紙的見解。

2、完成1~2個(gè)主要工種工程的施工操作 掌握主要工種工程的施工方法、操作要點(diǎn)、主要機(jī)具設(shè)備及用途、質(zhì)量要求以及本人提出的合理化建議及設(shè)想等。

（1）架子工

①在學(xué)校實(shí)訓(xùn)場完成落地扣件式鋼管腳手架的搭設(shè)操作。②完成腳手架施工方案的編制。③腳手架的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

④提交成果：Ⅰ、5~8人為一組完成扣件式鋼管腳手架的搭設(shè)。Ⅱ、A4紙打印版“腳手架施工方案”。

（2）砌筑工

①在學(xué)校實(shí)訓(xùn)場完成一段實(shí)心磚墻（留設(shè)構(gòu)造柱）的砌筑施工。②完成砌筑工程施工方案的編制。③砌體工程的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

④提交成果：Ⅰ、5~8人為一組在實(shí)訓(xùn)場完成實(shí)心磚墻的砌筑。Ⅱ、A4紙打印版“砌筑工程施工方案”。

（3）模板工

①在學(xué)校實(shí)訓(xùn)場完成框架結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ)模板的支護(hù)施工。②完成模板工程施工方案的編制。③模板工程驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

④提交成果：Ⅰ、5~8人為一組完成的獨(dú)立基礎(chǔ)模板施工。Ⅱ、A4紙打印版“模板工程施工方案”。

（4）鋼筋工

①在實(shí)訓(xùn)場完成框架結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土梁鋼筋的綁扎施工。②完成鋼筋工程施工方案的編制。③鋼筋工程的質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)

④提交成果：Ⅰ、5~8人為一組完成的梁鋼筋的綁扎施工。Ⅱ、A4紙打印版“鋼筋工程施工方案”。

3、完成工種工程的施工方案編制，撰寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)。

4、了解施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容和方法。

四、實(shí)訓(xùn)組織形式

在實(shí)訓(xùn)前，教研室負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)動(dòng)員。《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》的組織形式為分散實(shí)訓(xùn)、指導(dǎo)教師單獨(dú)指導(dǎo)。每位學(xué)生自主選擇工種項(xiàng)目，5~8人組成一組，以小組為單位將名單報(bào)到班級(jí)學(xué)習(xí)委員處，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)完成后將報(bào)名結(jié)果交予教研室老師。

在實(shí)訓(xùn)期間，學(xué)生以小組為單位與其相應(yīng)工種指導(dǎo)老師保持聯(lián)系，按照計(jì)劃完成《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》的各部分實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，記錄實(shí)訓(xùn)周記，自覺遵守實(shí)訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)章制度，接受日常實(shí)訓(xùn)考評(píng)，教研室委派指導(dǎo)教師進(jìn)行期間檢查和指導(dǎo)。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，認(rèn)真整理和完成有關(guān)實(shí)訓(xùn)成果，根據(jù)要求撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，并打印提交。

五、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排

建筑工程技術(shù)專業(yè)的《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》一般安排在第五學(xué)期進(jìn)行，總課時(shí)為2周（60學(xué)時(shí)）。

本次實(shí)訓(xùn)持續(xù)時(shí)間為本學(xué)期第10周~第18周，各小組根據(jù)自己實(shí)際情況與指導(dǎo)教師聯(lián)系，完成2周的實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

六、成績?cè)u(píng)定

指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在施工現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際情況、分析問題與解決問題的能力，并結(jié)合實(shí)際表現(xiàn)、工作態(tài)度、遵守紀(jì)律情況等，評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績并寫出評(píng)語。

考核方式：考查。

成績?cè)u(píng)定：操作能力50%，平時(shí)表現(xiàn)30%，實(shí)習(xí)報(bào)告：20%。以形成性考核與平時(shí)表現(xiàn)及最終完成的書面實(shí)訓(xùn)成果成績組成，以形成性考核成績占50%，實(shí)訓(xùn)操作過程中的表現(xiàn)成績占30%，最終完成的書面施工方案成績占20%。

七、安全教育

安全教育是一項(xiàng)十分重要的實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作，安全問題是實(shí)訓(xùn)中要注意的首要問題，必須本著對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真作好安全教育，提高他們的安全素質(zhì)、提高自我防護(hù)能力，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中作到“三不傷害”（即實(shí)訓(xùn)中不傷害別人、不傷害自己、同時(shí)自己不被別人傷害），這對(duì)于確保學(xué)生的人身安全和實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行至關(guān)重要。

學(xué)生在實(shí)訓(xùn)場實(shí)訓(xùn)操作過程中，指導(dǎo)教師要再次給學(xué)生強(qiáng)調(diào)安全問題，進(jìn)行安全教育，不遵守安全要求的學(xué)生不得進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

八、實(shí)訓(xùn)中需注意的幾個(gè)問題

（一）、實(shí)訓(xùn)中學(xué)生應(yīng)注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真閱讀畢業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，依據(jù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的內(nèi)容，明確實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

2、實(shí)訓(xùn)期間要嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，成為文明的模范。

3、實(shí)訓(xùn)的好壞很大程度取決于每個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)態(tài)度，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)，工作中要積極主動(dòng)，遵守紀(jì)律，服從現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的安排，對(duì)重大問題應(yīng)事先向現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師反映，共同協(xié)商解決，學(xué)生不得擅自處理。

（二）、指導(dǎo)教師應(yīng)注意的問題

1、該實(shí)訓(xùn)要求實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師認(rèn)真向?qū)W生介紹工種實(shí)訓(xùn)工作內(nèi)容及職責(zé)范圍，作好安全教育。

2、經(jīng)常檢查實(shí)訓(xùn)任務(wù)執(zhí)行情況，了解學(xué)生的要求，及時(shí)解答學(xué)生提出的各種業(yè)務(wù)問題；要全面掌握學(xué)生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)、分析問題和解決問題的能力及實(shí)訓(xùn)紀(jì)律等情況。

九、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和主要參考資料

1、指導(dǎo)書

詳見《建筑施工綜合實(shí)訓(xùn)》指導(dǎo)書。

2、主要參考資料 《施工員崗位職責(zé)》 《建筑施工手冊(cè)》

《建筑施工安全技術(shù)統(tǒng)一規(guī)范》 《建筑施工安全作業(yè)規(guī)范手冊(cè)》

2014年10月20日

第二篇：建筑施工技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

建筑施工技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

一、1、根據(jù)教學(xué)大綱的要求，綜合實(shí)訓(xùn)是專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，也

是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一項(xiàng)重要措施。為此，通過綜合實(shí)訓(xùn)，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)各科知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)和綜合技能的能力。學(xué)會(huì)解決建筑施工中常見問題，并熟悉其工作的一般程序和方法。

2、通過綜合實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和工作的能力。

3、要求學(xué)生在學(xué)校老師和指導(dǎo)老師（所實(shí)習(xí)單位工程師）指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所分擔(dān)的施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

4、根據(jù)具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目擬寫一篇綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告。

二、為保證實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期的實(shí)訓(xùn)目的，要求參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生必須遵守以下制度：

1．在實(shí)訓(xùn)過程中，必須聽從實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和學(xué)校老師的安排，服從組織調(diào)配；

2．嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)單位的一切規(guī)章制度、作息時(shí)間與實(shí)訓(xùn)單位相同，不得遲到、早退；

3．在實(shí)訓(xùn)過程中，應(yīng)尊重并虛心向工程技術(shù)人員、工人師傅學(xué)習(xí)，同學(xué)之間應(yīng)在工作上學(xué)習(xí)上、思想上相互關(guān)心、相互照顧；

4．在現(xiàn)場參觀時(shí)，必須注意安全，戴好安全帽，遵守現(xiàn)場有關(guān)安全方面的規(guī)定。

三、建筑施工技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告的內(nèi)容及要求

1、題目：到實(shí)踐中去勤學(xué)苦練，做一名合格的**員

2、提綱：1）**員在企業(yè)項(xiàng)目中的地位與作用；

2）**員應(yīng)具備的基本素質(zhì)（職業(yè)道德，職業(yè)能力）；

3）**員應(yīng)完成的基本工作；

（以實(shí)習(xí)的工程項(xiàng)目為例進(jìn)行闡述）

4）在實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中已做的工作，工作的成效與體會(huì)

（結(jié)合項(xiàng)目分點(diǎn)進(jìn)行闡述）

5）今后努力的方向

3、字?jǐn)?shù)：不少于5000字。

4、字體：手寫體。

5、封面：按要求填寫，格式見附。

6、提交日期：報(bào)告編寫完畢后，裝訂整齊，于12月7日（即十四周周三）由班級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一交給校指導(dǎo)老師。

2011年10月20日

實(shí)訓(xùn)注意事項(xiàng) 建筑施工技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)的目的及要求

第三篇：《軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

《軟件技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

一、課程設(shè)計(jì)目的

本課程作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)完《ASP.NET設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《JSP程序設(shè)計(jì)》、《JAVA語言程序設(shè)計(jì)》和《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用(SQL Server)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于加深對(duì)網(wǎng)站制作的運(yùn)用,掌握使用程序設(shè)計(jì)語言和數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)一個(gè)信息管理系統(tǒng)的技術(shù)，綜合訓(xùn)練學(xué)生的分析問題的能力，提高解決實(shí)際管理問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)技能和職業(yè)能力。

二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求

1.題目要求：

選擇一個(gè)B/S或C/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，每個(gè)課程設(shè)計(jì)題目要有理論分析，又有具體步驟，使用掌握的程序設(shè)計(jì)語言面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想結(jié)合數(shù)據(jù)庫的使用，完成本次課程設(shè)計(jì)任務(wù)。各個(gè)課程設(shè)計(jì)題目互相獨(dú)立，同學(xué)們根據(jù)布置的課程設(shè)計(jì)作業(yè)來開發(fā)一個(gè)信息管理系統(tǒng)。要求課程設(shè)計(jì)完成后可以運(yùn)行演示。

2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：

在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中要包含以下內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書、教師評(píng)語、目錄任務(wù)總體需求描述、設(shè)計(jì)要求、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試、軟件發(fā)布與測試和參考文獻(xiàn)等。課程設(shè)計(jì)報(bào)告與課程設(shè)計(jì)源代碼打包命名方式為：學(xué)號(hào)+姓名。

報(bào)告書紙張大小一律設(shè)計(jì)成B5，除各級(jí)標(biāo)題外，正文字體設(shè)計(jì)為小四號(hào)。

3、嚴(yán)禁抄襲。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)課程設(shè)計(jì)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三、課程設(shè)計(jì)完成日期

2013年10月16日-----2013年11月20日

計(jì)算機(jī)工程系

包瑋琛

2013年10月15日

第四篇：機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書

一、實(shí)訓(xùn)意義

機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)是機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生的一個(gè)綜合性專業(yè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，目的是讓學(xué)生了解和掌握模塊式柔性自動(dòng)化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)，工作過程及操作方法，并進(jìn)行簡單的編程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，了解企業(yè)的生產(chǎn)模式，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、PLC實(shí)訓(xùn)目的

1、熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)，工作過程及操作方法。

2、熟悉自動(dòng)化生產(chǎn)線的編程。

3、掌握FX2N型PLC的通訊。

4、掌握PLC控制步進(jìn)電機(jī)。

三、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

預(yù)習(xí)是實(shí)訓(xùn)前的重要準(zhǔn)備工作，是保證實(shí)訓(xùn)順利進(jìn)行的必要步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量與效率的重要環(huán)節(jié)，要求做到：

1、實(shí)訓(xùn)前應(yīng)復(fù)習(xí)有關(guān)課程的教材，熟悉有關(guān)理論知識(shí)。

2、認(rèn)真閱讀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及有關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備介紹。

3、實(shí)訓(xùn)預(yù)習(xí)分組進(jìn)行，每組4人，每人都要預(yù)習(xí)。

四、實(shí)訓(xùn)時(shí)間 1周

五、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn) 自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室

六、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

實(shí)訓(xùn)總結(jié)要求每人寫一份實(shí)訓(xùn)報(bào)告，實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容主要包括以下幾方面：

1、實(shí)訓(xùn)名稱、專業(yè)班級(jí)、姓名、實(shí)訓(xùn)日期。

2、列出實(shí)訓(xùn)主要設(shè)備名稱。

3、實(shí)訓(xùn)目的和主要內(nèi)容。（自動(dòng)化生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)、氣路圖、I/O分配、梯形圖）

4、寫出調(diào)試的全部程序

5、總結(jié)實(shí)踐技能方法。

6、分析實(shí)訓(xùn)中遇到的主要問題及解決的措施

7、必須手寫

七、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及安排

星期一

實(shí)習(xí)動(dòng)員，分組，講實(shí)訓(xùn)安排及要求，熟悉實(shí)訓(xùn)設(shè)備，了解學(xué)生對(duì)有關(guān)理論知識(shí)的掌握情況

主要完成對(duì)自動(dòng)生產(chǎn)線的供料站、搬運(yùn)站、加工站、裝配站、裝配搬運(yùn)站、分揀站裝置組成、工作原理、控制要求及結(jié)構(gòu)功能的培訓(xùn)

星期二 氣路圖、氣動(dòng)符號(hào)、傳感器、電路圖、電工符號(hào)

化整為零，主要完成各分站單站的機(jī)械、氣動(dòng)、電氣等部件的拆卸與安裝及軟件編程等培訓(xùn)工作

星期三 組裝氣路、機(jī)械部分

星期四 設(shè)計(jì)加工站程序（PLC控制換刀步進(jìn)電機(jī)）并驗(yàn)證 設(shè)計(jì)加工站、裝配站、裝配搬運(yùn)站聯(lián)動(dòng)程序（PLC通訊）

星期五

驗(yàn)證三站聯(lián)動(dòng)程序

完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告

八、考核及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 考核占70% 1.硬件安裝20分（機(jī)械、氣動(dòng)、電氣等部件的拆卸與安裝；組裝氣路）2.程序設(shè)計(jì)及驗(yàn)證50分（加工站程序20分；三站聯(lián)動(dòng)程序30分）紀(jì)律及考勤10%平時(shí)成績10% 實(shí)習(xí)報(bào)告10%

九、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師

十、實(shí)訓(xùn)班級(jí)、人數(shù)、周次

機(jī)電一體化教研室

2016.6.15

第五篇：《電子商務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

《電子商務(wù)綜合技能實(shí)訓(xùn)》任務(wù)書

一、目的與要求

通過課程設(shè)計(jì)讓學(xué)生掌電子商務(wù)交易模式；能用網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)站優(yōu)化等網(wǎng)絡(luò)營銷技術(shù)為企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷。根據(jù)所實(shí)訓(xùn)內(nèi)容要求設(shè)計(jì)一個(gè)中小企業(yè)電子商務(wù)（某個(gè)領(lǐng)域或范圍內(nèi)）的解決方案、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案或者電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)方案。

二、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求

具體設(shè)計(jì)內(nèi)容：每個(gè)課程設(shè)計(jì)小組（3人以下）設(shè)計(jì)一個(gè)中小企業(yè)電子商務(wù)的解決方案或電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案，制作網(wǎng)站所需的相關(guān)文字資料、圖片資料等在網(wǎng)上進(jìn)行采集或自行采集。

內(nèi)容要求：本實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)及專業(yè)考核需要，學(xué)生可以針對(duì)如下內(nèi)容進(jìn)行選題：（1）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)國內(nèi)電子商務(wù)運(yùn)營與實(shí)現(xiàn)（B2B選題）（2）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)國際電子商務(wù)運(yùn)營與實(shí)現(xiàn)（B2B選題）（3）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營與推廣（網(wǎng)絡(luò)營銷選題）（4）某（中小生產(chǎn)）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營渠道的構(gòu)建（網(wǎng)絡(luò)營銷選題）（5）某（免費(fèi)資源）網(wǎng)站價(jià)值盈利實(shí)現(xiàn)（網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)廣告選題）（6）某（旅游、游戲、博客、威客）服務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營與推廣（網(wǎng)絡(luò)營銷選題）（7）某網(wǎng)站內(nèi)容優(yōu)化與設(shè)計(jì)（SEO優(yōu)化選題）（8）某電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（創(chuàng)業(yè)選題）（9）某個(gè)人網(wǎng)店盈利與實(shí)現(xiàn)（創(chuàng)業(yè)選題）

三、設(shè)計(jì)組織形式

以小組為單位進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。課程設(shè)計(jì)一般是以多人協(xié)作完成項(xiàng)目。每小組人數(shù)最多3名，先以自由組合方式成組，并自行選出負(fù)責(zé)的小組長。

每小組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)小組統(tǒng)籌規(guī)劃，并進(jìn)行組員的日常工作管理。未能組合成組的同學(xué)由指導(dǎo)教師統(tǒng)一安排。組員應(yīng)服從組長的安排，并積極完成規(guī)定的開發(fā)任務(wù)。組長有義務(wù)對(duì)組員進(jìn)行工作的安排和調(diào)度，并單獨(dú)進(jìn)行考評(píng)，作為教師對(duì)組員最后評(píng)分的參考依據(jù)之一。對(duì)不服從分配工作和管理的組員，組長可以向指導(dǎo)教師反映，由教師另行單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容，獨(dú)立完成其他指定的網(wǎng)頁內(nèi)容設(shè)計(jì)，并單獨(dú)考核其成績。小組網(wǎng)站能否按期完成，組員間能否協(xié)同工作將作為組長的綜合成績考評(píng)依據(jù)之一。

四、設(shè)計(jì)紀(jì)律與注意事項(xiàng)

在實(shí)訓(xùn)及課程設(shè)計(jì)期間，先由老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行分模塊教學(xué)，學(xué)生對(duì)每個(gè)模塊進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容及自己所長組隊(duì)。組長應(yīng)每天記錄相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)情況，以供教師參考。小組還應(yīng)該不定期的進(jìn)行討論并紀(jì)錄相應(yīng)問題，并及時(shí)提出和解決。在設(shè)計(jì)期間，除了必要的資料收集、討論等活動(dòng)，在老師授課期間必須在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行設(shè)計(jì)。無故不到者，按曠課計(jì)，并扣除相應(yīng)成績。

設(shè)計(jì)的過程主要在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，主動(dòng)收集相關(guān)資料和素材，安排時(shí)間和計(jì)劃開展相應(yīng)的調(diào)研活動(dòng)，應(yīng)制定出相應(yīng)的計(jì)劃并組織實(shí)施。小組長及時(shí)記錄每天的開發(fā)進(jìn)度，確保按時(shí)完成。最后完成設(shè)計(jì)后，要組織測試工作，并整理相應(yīng)文檔。全部完成后以小組為單位，提交網(wǎng)站磁盤。文檔最終以磁盤稿和打印文稿的形式上交到指導(dǎo)教師處，該文檔也將作為小組設(shè)計(jì)評(píng)分的一個(gè)重要依據(jù)。

五、評(píng)分內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要根據(jù)以下幾方面綜合評(píng)定：

工作量：組員有沒有完成指定設(shè)計(jì)的工作量，組長有沒有完成小組的領(lǐng)導(dǎo)組織好開發(fā)工作。組長分?jǐn)?shù)的評(píng)定將比普通組員有更高的要求，同時(shí)在其他工作量相同的情況下也可能有更高的分?jǐn)?shù)。設(shè)計(jì)質(zhì)量：每個(gè)組員設(shè)計(jì)的都將從整體效果進(jìn)行主觀評(píng)判；

工作態(tài)度：組員是否積極主動(dòng)完成指定的工作，是否積極提問并協(xié)同解決問題。組長是否能積極組織安排各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，督促組員完成任務(wù)等。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有無故不到者或不聽從組長和指導(dǎo)教師的工作安排者將根據(jù)情況酌情扣分。

報(bào)告書質(zhì)量：1）內(nèi)容完成及撰寫情況； 2）格式要求完成情況。

附格式要求：① A4紙，左右頁邊距為2.5cm，正文5號(hào)宋體，主標(biāo)題小三號(hào)黑體，二級(jí)標(biāo)題小四號(hào)楷體；② 報(bào)告書組成：報(bào)告書封面一律用統(tǒng)一封面；報(bào)告書第二頁為任務(wù)書；報(bào)告書第三頁為教師評(píng)語；報(bào)告書第四頁開始為具體內(nèi)容（包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、功能實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)盈利與推廣、客戶關(guān)系管理等）；設(shè)計(jì)心得（系統(tǒng)的改進(jìn)方法或升級(jí)方案；獲得的經(jīng)驗(yàn)、自學(xué)并應(yīng)用的新知識(shí)等）；報(bào)告書最后一頁為參考文獻(xiàn)。

六、時(shí)間期限

時(shí)間：兩周（1～3周）

管理工程系

2011.6