第一篇：2012年廈門市初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試語(yǔ)文

2012年廈門市初中畢業(yè)及高中階段各類學(xué)校招生考試 語(yǔ)文試題

第一部分 口語(yǔ)交際(7分)

一、完成第1題（7分）

1．根據(jù)對(duì)話情境，回答問(wèn)題（7分）

“親，祝賀你哦！你被我們學(xué)校錄取了哦！南理工，不錯(cuò)的哦！親，錄取通知書明天‘發(fā)貨’哦！??”這是2011年7月16日由南京理工大學(xué)發(fā)出的第一條錄取短信，這種“淘寶體”錄取短信一時(shí)之間引起社會(huì)熱議：

甲：的確別出心裁，收到如此有趣的錄取短信，哪個(gè)考生不高興？我想公眾看了這樣的短信，也會(huì)會(huì)心一笑：原來(lái)大學(xué)錄取短信也可以這樣來(lái)發(fā)！

乙：我可不這么看。大學(xué)錄取通知可是一種正式通知，不能為了迎合大眾而喪失自身原則。這種方式有自我造勢(shì)、嘩眾取寵之嫌。搞不好，學(xué)生還以為是詐騙短信呢！

丙：其實(shí)，錄取短信只是一種形式。最關(guān)鍵的是，學(xué)校應(yīng)該在學(xué)術(shù)和學(xué)生的真正需求上下功夫，有實(shí)力才真正有魅力嘛。丁：??

（1）甲、乙、丙爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是：（）（2分）A．怎樣使用“淘寶體”更好。B．哪一種錄取短信更能吸引大眾。C．怎樣看待“淘寶體”錄取短信。

（2）下列說(shuō)法與甲的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是：（）（2分）A．甲喜歡這種有趣的“淘寶體”大學(xué)錄取短信。B．甲希望所有的大學(xué)都使用這種“淘寶體”錄取短信。C．甲認(rèn)為大眾也能夠接受這種新穎的錄取短信。

（3）假如你是丁，你會(huì)發(fā)表怎樣的看法？請(qǐng)將你的理由說(shuō)清楚。（3分）

第二部分

語(yǔ)言積累與運(yùn)用（滿分：39分）

二、完成2-5題（39分）

2．根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩(shī)文（13分）

（1）苔痕上階綠，____________________。（劉禹錫《陋室銘》）（1分）（2）蒹葭蒼蒼，___________。所謂伊人，__________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2分）

（3）________________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難·其一》）（1分）

（4）________________________，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊《浣溪沙》）（1分）

（5）《論語(yǔ)》中的“____________________，___________________？”常用來(lái)表達(dá)當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度。（2分）

（6）陶淵明，東晉杰出的文學(xué)家。他賞花觀山，悠然自得：“___________________，___________________”（《飲酒·其五》）。他理想中的社會(huì)，人人自耕自食，真誠(chéng)相處。桃花源中，自然環(huán)境優(yōu)美：“土地平曠，____________，________________”老人孩子生活幸福：“_______________，_______________”（《桃花源記》）（6分）[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)] 3．根據(jù)文段內(nèi)容，回答問(wèn)題（10分）

我站在料峭的寒氣里，期待著春的到來(lái)。“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”春天的腳步近了。此時(shí)可真是“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。” 它讓你忽然感到天地要為之一新了，你立即意識(shí)到春天來(lái)了！

在冬日猶存的天地里，春天的氣息A悄qiǎo然而至。可是，當(dāng)你伸著鼻子著意一吸，它又驟然消失。原來(lái)，春天最初是在飄忽不定之中，B

若隱yǐng若見、似有若無(wú)。春天不僅是一種形態(tài)，而且更是一種氣味，它不聲不響地埋伏在萬(wàn)物之中；春天不僅是一種聲響，而且更是一種生命，它不可遏制地綻放在乍暖還寒的空氣中；春天不僅是一種生機(jī)，而且更是一種力量，它C迫不及jī侍地散發(fā)精靈般的氣息。所以，春天最初是聞到的。去把凍紅的鼻子伸進(jìn)這寒冷的空氣中吧。

（1）文段ABC三處加點(diǎn)的詞語(yǔ)，注音和書寫都正確的一項(xiàng)是：（）（2分）

（2）文段中引用韓愈的《早春呈水部張十八員外》，詩(shī)中抓住哪些自然景物描摹出早春的特點(diǎn)？請(qǐng)找出。（2分）

（3）想象“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙 看近卻無(wú)”中描繪的景致，并將它描寫出來(lái)。（3分）

（4）仿照劃線部分的句子，另寫一句你對(duì)春天的感悟吧。（注意加點(diǎn)詞語(yǔ)）（3分）4．名著閱讀（6分）

（1）《西游記》中人物性格鮮明，情節(jié)引人入勝。請(qǐng)從唐僧師徒中任選一個(gè)人物，結(jié)合某個(gè)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)了他哪方面的性格特點(diǎn)。（3分）示例：選孫悟空，情節(jié)：大鬧天宮，體現(xiàn)了孫悟空具有強(qiáng)烈的反抗精神。

（2）美國(guó)作家賽珍珠在翻譯《水滸》時(shí)，將它的英文譯名定位“四海之內(nèi)皆兄弟”。結(jié)合你的閱讀體會(huì)，談?wù)勀銓?duì)此譯名的看法。（3分）

5．綜合性學(xué)習(xí)（10分）

“愛”是用心去幫助，是尊重，是理解。學(xué)生會(huì)決定利用假期完成一份“中華情，兩岸心——海峽兩岸愛心行動(dòng)調(diào)查及反思”的報(bào)告。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。【微薄力量，博大愛心】

（1）由網(wǎng)友安豬發(fā)起的“多背一公斤公益旅游項(xiàng)目”引起大家的關(guān)注。該項(xiàng)目倡導(dǎo)旅游者在出行前準(zhǔn)備少量的書籍和文具，帶給沿途貧困學(xué)校的孩子，并與他們交流。同學(xué)們準(zhǔn)備在廈門建立該項(xiàng)目的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，你希望選擇下列哪一幅圖作為宣傳圖標(biāo)？說(shuō)說(shuō)你選擇的理由。（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng)

A

B（“org”是非盈利組織的網(wǎng)站名）（圖中文字為：www.tmdps.cn；多背一公斤公益旅游項(xiàng)目）

【同根同源，草根慈善】

（2）小方在整理材料時(shí)被下列人物的善行深深感動(dòng)，想寫一篇標(biāo)題為“同根同源，草根慈善”的報(bào)道。請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)題及兩則材料的共同點(diǎn)，幫助他篩選出撰寫這則報(bào)道的關(guān)鍵信息。（至少寫三個(gè)）（3分）材料一：新中國(guó)百位感動(dòng)中國(guó)人物——天津老人白方禮，他連續(xù)十多年靠自己登三輪車的收入幫助貧困的孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)的夢(mèng)想，直到他92歲病逝，他用破舊的三輪車踏出了中國(guó)人的善良與無(wú)私，他用瘦弱的脊梁挑起了莘莘學(xué)子的希望。

材料二：美國(guó)《時(shí)代》周刊2010年度最具影響力的百大人物——臺(tái)灣賣菜老婦陳樹菊，她持續(xù)數(shù)十年，以自己的微博收入向各類機(jī)構(gòu)捐獻(xiàn)了近32萬(wàn)美元的善款。她認(rèn)為：“慈善只是舍得與不舍得而已”，“錢要給最需要的人才是最有用的”。

【平等交流，心靈提升】

有人說(shuō)獻(xiàn)愛心就是捐款捐物，而在調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有更多的人關(guān)注特殊人權(quán)的尊嚴(yán)及自我提升。結(jié)合下列一個(gè)或若干個(gè)材料，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“愛與尊重”的理解。（4分）[來(lái)源:21世紀(jì)教育網(wǎng)] 材料一：2011感動(dòng)中國(guó)人物——張平宜，她放棄優(yōu)越的生活飛越海峽，十多年來(lái)堅(jiān)持幫助被遺忘的麻風(fēng)村的人們。為了一個(gè)底層群體的生活

和尊嚴(yán)，為了打破這個(gè)群體的宿命，她勇敢地去挑戰(zhàn)去行動(dòng)。她對(duì)人性的關(guān)懷和尊重，已到了捍衛(wèi)的程度。

材料二：2012年4月2日“世界自閉癥日”，全國(guó)自閉癥家庭關(guān)懷行動(dòng)試點(diǎn)工作在廈門啟動(dòng)，以“遙遠(yuǎn)星球的呼喚”為主題，4月在廈門展開“關(guān)愛自閉癥兒童活動(dòng)月”系列活動(dòng)。讓全社會(huì)的人都能來(lái)關(guān)注、尊重和理解這個(gè)特殊的群體。

材料三：2012年5月31日，溫家寶總理到湖南山區(qū)看望當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)的留守兒童。當(dāng)工作人員給8歲的龍英俊遞上一個(gè)粉紅色書包時(shí)，他表示：“我是男生，不要這個(gè)顏色”。溫總理說(shuō)道：“哦，忘了你是個(gè)男子漢！”并趕緊讓人換了一個(gè)藍(lán)色書包。

第三部分

閱讀（滿分：44分）

三、閱讀甲乙兩則文言文，完成6—8題（15分）

【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

（節(jié)選自王安石《傷仲永》）

【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘箸箅①，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾②？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽，炊忘著簞，飯今成糜③。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)不？”對(duì)曰：“仿佛志之。”二子俱說(shuō)，更相易奪④，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）注釋：①箅：蒸鍋中的竹屜。②餾：蒸飯。③糜：粥。④更相易奪：互相修整缺漏。

6．“猜想聯(lián)想”是學(xué)習(xí)古文的重要方法，請(qǐng)結(jié)合上下文或?qū)W過(guò)的古文，解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（4分）

①未嘗識(shí)書具

嘗（）

②稍稍賓客其父

賓客（）③俱委而竊聽

委（）

④爾頗有所識(shí)不

不（）7．“聯(lián)系比較”也是學(xué)習(xí)古文的好方法，請(qǐng)你用此方法完成（1）—（3）小題。（6分）

（1）找出與乙文“乃俱竊聽”中“乃”字用法相同的一項(xiàng)：（）（2分）21世紀(jì)教育網(wǎng)

A.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵

B.（曹劌）乃入見 C.家祭無(wú)忘告乃翁

D.奶不知有漢，無(wú)論魏晉

（2）聯(lián)系“瞬息可就”、“一蹴而就”等詞語(yǔ)，翻譯“自是指物作詩(shī)立就”。（2分）

（3）聯(lián)系成語(yǔ)詞典中“纖悉無(wú)遺”的就是，翻譯“言無(wú)遺失”。（2分）[來(lái)

【纖悉無(wú)遺】纖悉：細(xì)微詳盡；遺：遺漏。意思為：一點(diǎn)都沒有遺漏。

【言無(wú)遺失】

8.“讀文品人”能幫助我們更好理解古文的內(nèi)容。請(qǐng)通讀甲乙兩文，完成（1）—（2）小題。（5分）

（1）乙文中，陳元方兄弟倆為什么會(huì)蒸飯成粥？（要求用原文的句子回答）（2分）

（2）同樣是天資聰穎的孩子，仲永長(zhǎng)大后“泯然眾人矣”，元方兄弟長(zhǎng)大后以博學(xué)多才而天下聞名。結(jié)合甲乙兩文中兩位父親的做法，分析原因。（3分）

四、閱讀下文，完成9—11題（13分）被造就的虛擬偶像

汪琳

①日前，廣西男孩郭 陽(yáng)受邀參加在上海舉行的“2012初音未來(lái)大感謝祭”演唱會(huì)，2012年2月，他為虛擬偶像初音未來(lái)創(chuàng)作的歌曲《月西江》因超高流行度，已經(jīng)以專輯形式在日本發(fā)售。

②初音未來(lái)（初音ミク）是一款著名的虛擬女性歌手軟件，通常所說(shuō)的虛擬偶像香初音未來(lái)是對(duì)這款軟件的人格化，2007年夏天，日本Crypton公司創(chuàng)造了這個(gè)永遠(yuǎn)16歲、留著淡綠色長(zhǎng)馬尾的女孩，公司從500個(gè)聲音樣本中選擇了藤田咲的聲音，藤田用了兩天時(shí)間，錄下日本語(yǔ)的基礎(chǔ)發(fā)音五十音圖，一個(gè)有著透明感的少女形象，與聽起來(lái)“清醒而可愛”的聲音結(jié)合，虛擬偶像初音未來(lái)由此誕生，她的名字充滿寓意，“初音”意味著“第一次的聲音”；“ミク”漢字寫作“未來(lái)”，象征著將來(lái)音樂的可能性。

③“2012初音未來(lái)大感謝祭”演唱會(huì)時(shí)虛擬偶像初音未來(lái)舉辦的第四場(chǎng)演唱會(huì)，演唱會(huì)中使用了3D全息透明屏幕，這種投影屏幕具有全息圖像的特點(diǎn)。初音未來(lái)淡綠色的影像，投射在空氣中，展示靈動(dòng)的舞姿，她可以突然來(lái)到你身邊，坐在你旁邊唱歌，這是一種很新奇的體驗(yàn)，現(xiàn)在，這個(gè)虛擬偶像正在風(fēng)靡世界。

④印有初音未來(lái)的音樂軟件，到2009年10月共賣出50000套，至今，初音未來(lái)在日本音樂軟件市場(chǎng)的占有率依舊排名第一，在世界范圍內(nèi)，愛好者們以初音未來(lái)為音源創(chuàng)作的歌曲多達(dá)幾十萬(wàn)首。即使你不是“動(dòng)漫迷”，不是“技術(shù)宅”，從未聽說(shuō)

過(guò)她的名字，你也一定聽過(guò)她那首被廣為翻唱的《甩蔥歌》。

⑤虛擬偶像有最完美的外形，永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，沒有緋聞，黑歷史，是最理想化的偶像。從技術(shù)創(chuàng)新來(lái)看，“全息投影”是虛擬偶像演唱會(huì)的最大突破。不過(guò)，比全息投影技術(shù)更重要的是互聯(lián)網(wǎng)文化中的開放與分享。

⑥數(shù)以萬(wàn)計(jì)的業(yè)余創(chuàng)曲者用初音未來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，他們把自己寫的歌曲、設(shè)計(jì)的插畫、制作的視頻上傳到網(wǎng)上。包括郭陽(yáng)在內(nèi)，已有10名作曲者創(chuàng)作的歌曲，因?yàn)槌叩牧餍卸仍谌毡境霭鎸］嫛Ｔ緝H僅是一款音樂軟件的初音未來(lái)，在倡導(dǎo)共創(chuàng)精神的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，成為激勵(lì)年輕人自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)作的動(dòng)力。

⑦一個(gè)從詞曲、插畫、3D模型、印刷到專輯制作的創(chuàng)作鏈出現(xiàn)了。他們?yōu)槌跻粑磥?lái)寫歌，對(duì)她注入感情，他們用想象力讓初音未來(lái)的造型推陳出新，他們用愛和智慧集體創(chuàng)造了初音未來(lái)。初音未來(lái)實(shí)際是沒有生命的，但因?yàn)橛羞@么多人愛她才賦予她生命。這解釋了初音未來(lái)成為大眾偶像的原因：無(wú)人永生，但也許我們可以創(chuàng)造出用剩余人類精神世界的虛擬偶像。

9.通讀全文，完成（1）—（2）小題（6分）21世紀(jì)教育網(wǎng)（1）請(qǐng)根據(jù)文章的第②段，向大家介紹初音未來(lái)。（3分）21世紀(jì)教育網(wǎng)

（2）結(jié)合全文，分析虛擬偶像初音

未來(lái)風(fēng)靡世界的原因。（3分）

10．本文多出運(yùn)用了“列數(shù)字”的說(shuō)明方法。從文中摘錄一處，并結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析這一說(shuō)明方法的作用。（3分）

11.聯(lián)系全文及生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)虛擬偶像的看法。（提示“下列材料供參考）（4分）

材料一：閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？——魯迅《故鄉(xiāng)》

材料二：在電影《Simone》（《西蒙》）中，主人公維克多說(shuō)：“一個(gè)虛擬偶像誕生了，你漢子道這意味著什么嗎？我們創(chuàng)造假象的能力超過(guò)了他們洞悉真相的能力。”[來(lái)源:21 材料三：我也來(lái)追“星”，但我們對(duì)偶像要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能要求其完美無(wú)缺。

五、閱讀下文，完成12——15題（16分）家是一棵流淚的樹

李興海

①在中國(guó)、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦和印度等國(guó)的邊境上，有一條名叫喀喇昆侖的山脈。在它的中段、新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)，有一個(gè)名叫神仙灣的邊防哨所。我最好的朋友，就是在這個(gè)地方保家衛(wèi)國(guó)。

②我沒去過(guò)他那里，我只能偶爾從電話中了解關(guān)于他在那里的一切。③他已經(jīng)多年沒回家。他的父母在農(nóng)村，沒讀過(guò)書，也不識(shí)字，只知道他在新疆的雪山上，其他的，便一概不知了。

④我從各類書本上尋找關(guān)于這個(gè)地域的信息。A內(nèi)心忽然一片潮濕。⑤這個(gè)被稱為“高原上之高原”的神仙灣，海拔高5380米。一年里，冬季長(zhǎng)達(dá)6個(gè)多月，年平均氣溫低于0攝氏度，晝夜最大溫差可達(dá)30攝氏度。最惡劣的是，此地空氣中的氧含量不到平地的45%，紫外線強(qiáng)度也比平原高出50%。

⑥他曾給他的父母郵過(guò)兩件新疆特產(chǎn)的羊毛大衣，并在口袋里夾寄了一封倉(cāng)促寫成的信件。信的內(nèi)容很短，筆跡潦草，是我站在門口給他父母親口念的。

⑦“B爸，媽，我在新疆很好，這里到處都是葡萄干和羊肉串，當(dāng)然，羊毛大衣也很便宜。我給你們買了兩件，很暖和，希望你們二老保重身體，等我回來(lái)孝敬??”

⑧這顯然是一封未完成的信件。“孝敬”二字后面，應(yīng)該還有很多很多話要說(shuō)，很多很多的淚要流，但一切都已經(jīng)來(lái)不及。也許是返回哨崗的號(hào)角已經(jīng)吹響，也許是一年才來(lái)一次的郵遞車將

要開走，也許??也許??

⑨起初，我真以為他所在的地方真有百般好，還在難得接通的電話中埋怨他：“為何過(guò)年都不回來(lái)？怎么也不給我郵點(diǎn)新疆哈密瓜？”他毫無(wú)抱怨，光是傻笑。

⑩后來(lái)得知實(shí)情，忽然有種落淚的沖動(dòng)。他每天吃的是壓縮干糧，喝的是70攝氏度就沸騰的雪水。集訓(xùn)途中，因?yàn)楹０芜^(guò)高缺水，甚至只能用尿液來(lái)使自熱米飯升溫。C他所在的地方，長(zhǎng)不出一株小草，更沒有綠樹。

⑾他讓我替他保密，無(wú)論如何，千萬(wàn)不能讓他的父母知道實(shí)情，他不想讓他們擔(dān)心。21世紀(jì)教育網(wǎng)

⑿第六次電話，是在2010年的冬天。他仍然告訴我，過(guò)年無(wú)法回家。那一刻，我沒有罵他，我只是輕聲說(shuō)了句“兄弟放心，二老有我。”他

便在電話那頭哭得沒了聲音。

⒀2012年1月4 日，部隊(duì)正式 通知他，今年可以回家探親。我從北京轉(zhuǎn)機(jī)趕去烏魯木齊接他。見面之后，他告訴我：兩個(gè)年輕的戰(zhàn)友用部隊(duì)的大車把他直接送到喀什。中途，車停了，三個(gè)人不約而同地跑下車，抱著路旁的兩棵大樹痛哭不止。

⒁為什么要哭？很多人不理解。但如果知道他們已經(jīng)三年沒有見過(guò)綠色，沒有吃過(guò)青菜，沒有回過(guò)家的話，我想，任何人都會(huì)被這奇怪的一 幕所打動(dòng)。

⒂他們是真正的守衛(wèi)者。雖然他們用有限的生命和男人的孤獨(dú)守衛(wèi)著祖國(guó)的太平，但他們從來(lái)沒有忘記過(guò)家。在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹。

12．“我”對(duì)朋友的感情前后有些變化，仔細(xì)閱讀全文，回答下列問(wèn)題。（4分）

（1）由起初“____________”到后來(lái)“____________”。（2分）（2）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”感情發(fā)生變化的原因。（2分）

13．都說(shuō)男兒有淚不輕彈，但全文卻多處寫到男兒淚。從文中任選一處相關(guān)片段，發(fā)揮你的想象，生動(dòng)描寫該段。（字 數(shù)不少于40字）（提示：可運(yùn)用多種人物描寫方法，想象要合情合理）（4分）

14．評(píng)點(diǎn)是一種個(gè)性化鑒賞的閱讀方式。請(qǐng)你從劃線的A、B、C三初中任選一處，結(jié)合文章進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（提示：可從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言修辭等方面任選角度）（4分）

15．家是一棵沒有年輪的樹，永不老去；家是一枚小小的郵票，尺素傳情；家是一片廣袤的土地，讓人愛得深沉。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“在他們心中，家，一直都是那棵讓人流淚的樹”的理解。（4分）第四部分

寫作（滿分：60分）

六、完成16題（60分）

16．下列兩題，任選一題作文（60分）

（1）今天發(fā)生了什么？今天，新的奇跡出現(xiàn)在生命里；今天，智慧之聲響徹校園；今天，愛在無(wú)償?shù)貍鬟f；今天，有人終于找到了自己的信仰；今天，這世界因?yàn)槲覀兊男θ荼谎b點(diǎn)得更美麗??今天，不是昨天一成不變的延續(xù)，而是明天追逐夢(mèng)想的開始。請(qǐng)以“今天發(fā)生了什么”為話題寫一篇文章。

（2）題目：________地圖或地圖________（加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或短語(yǔ)，補(bǔ)足題目）

要求：①以上兩題，任選一題，根據(jù)提示，扣題作文； ②問(wèn)題自選（詩(shī)歌除 外），字?jǐn)?shù)不少于500字；

③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請(qǐng)用××代替。

第二篇：2004年廣安市初中畢業(yè)高中階段學(xué)校招生考試

2004年中考語(yǔ)文試卷

2004年廣安市初中畢業(yè)高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試卷

A卷（100分）

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（共28分，1—9題每小題2分，10題10分）

1．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．竹篾（miè）B．成績(jī)差（chà）

C．仄仄（zà zà）的樓梯 D．?dāng)x掇（cuān duo）起來(lái)

2．下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。

B．這些規(guī)矩，也大概是我所不耐煩的。

C．蘇州園林裁種和修剪樹木也著眼在畫意。

D．我于一八八一年生于浙江省紹興府城里的一家姓周的家里。

3．對(duì)下列詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．“留取丹心照汗青”中的“汗青”指史冊(cè)。

B．“遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”中的“蕭索”指稀少。

C．客死：死在他鄉(xiāng)異國(guó)。

D．落第：科舉時(shí)代應(yīng)試不中。

4．填入下面文字中空白處恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

我也知道。將軍家里 名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色 好，模樣 中看，完全是個(gè)下賤胚子。

A．有些是 既不 也不 B．都是些 不 又

C．都是 非常 十分不 D．都是些 既不 也不

5．下列句子有歧義的一項(xiàng)是（）

A．3個(gè)報(bào)社的記者昨天參加了義務(wù)植樹活動(dòng)。

B．長(zhǎng)期以來(lái)，沙漠嚴(yán)重威脅著人類生存。

C．當(dāng)時(shí)諸侯混戰(zhàn)，生靈涂炭。

D．這約上并沒有允許你取他一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時(shí)候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財(cái)產(chǎn)，按照威尼斯的法律，就要全部充公。

6．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)是（）

A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的孟子有幾句很好的話：富貴不能淫。貧賤不能移，威武不能屈——此之謂大丈夫。

B．自信力的有無(wú)。狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

C．這是“新約”上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用的。

D．我國(guó)內(nèi)蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區(qū)，地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區(qū)，如河西走廊、柴達(dá)木、新疆北部準(zhǔn)噶爾和新疆的南部塔里木，都是盆地，周圍的高山上有大量的積雪。

7．對(duì)偶有正對(duì)和反對(duì)之分，下面屬于反對(duì)的一項(xiàng)是（）

A．沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。

B．初月出云，長(zhǎng)虹飲澗。

C．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

8．下面對(duì)語(yǔ)文內(nèi)容解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（）

A．《懷疑與學(xué)問(wèn)》一文主要論述如何去懷疑各種事物的真實(shí)性。

B．《斑羚飛渡》一文講述了一群斑羚陷入絕境時(shí)如何求生、自救的全過(guò)程。

C．《有的人》一詩(shī)中其主要句子是“有的人活著/他已經(jīng)死了；/有的人死了/他還活著。”

D．《從百草園到三味書屋》是一篇描寫童年生活的散文。

9．對(duì)下面句子的主干判斷正確的一項(xiàng)是（）

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第 1 頁(yè)富東中學(xué)何冬生整理

南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論，提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)。

A．南極州 支持 理論

B．地殼 進(jìn)行 理論

C．發(fā)現(xiàn) 支持 證據(jù)

D．發(fā)現(xiàn) 提供 證據(jù)

10．按要求作答。

①“其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。”一句出自課文《 》。

②將后面詩(shī)句補(bǔ)充完整。“采菊 下，悠然見南山。”

③“食馬者不知其能千里而食也”的意思是：。

④“萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！”中的“何加”意思是：。

⑤“禽鳥知山林之樂，而不知人之樂”中“而”字表示前后句子的關(guān)系是：。

二、現(xiàn)代文閱讀（32分）

閱讀下面文段，然后作題。

（一）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說(shuō)：“啊！啊！原來(lái)如此……如此……我早就看出來(lái)了！……謝謝您，船長(zhǎng)。”

他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對(duì)他說(shuō)：“你先坐下吧！別叫他們看出來(lái)。”

他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“是他，真是他！”然后他就問(wèn)：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來(lái)。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了！”

母親突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來(lái)，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”……

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。

11．父親臉色煞白、神色張皇的原因是什么？（3分）

12．父親說(shuō)的哪一句話最能表現(xiàn)他遇事束手無(wú)策、性格怯懦平庸的性格特點(diǎn)？（2分）

13．文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么樣的人物描寫方法？表現(xiàn)了母親怎樣的性格特點(diǎn)？（4分）

14．結(jié)合整篇小說(shuō)，可以看出菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？我對(duì)于勒的態(tài)度是怎么樣的？（5分）

（二）沙漠逞強(qiáng)施威，所用的武器是風(fēng)和沙。風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”。狂風(fēng)一起，沙粒隨風(fēng)飛揚(yáng)，風(fēng)愈大，沙的打擊力愈強(qiáng)。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風(fēng)肆虐的時(shí)候。一次大風(fēng)沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長(zhǎng)城一帶風(fēng)沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補(bǔ)種兩三次才能有點(diǎn)收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是前進(jìn)并不是整體移動(dòng)的。當(dāng)風(fēng)速達(dá)到每秒5米以上的時(shí)候，沙丘迎風(fēng)面的沙粒就成批地隨風(fēng)移動(dòng)，從沙丘的底部移到頂部，過(guò)了頂部，由于風(fēng)速減弱，就在背風(fēng)面的坡上落下。所以部分沙粒的移動(dòng)速度雖然相當(dāng)快，每天可以移動(dòng)幾米到幾十米，可是整個(gè)沙丘波浪式地前進(jìn)，移動(dòng)速度并不快，每年不過(guò)5米到10米。幾個(gè)沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

抵御風(fēng)沙襲擊的方法是培植防護(hù)林。防護(hù)林的主要（方法、作用、功能）是減小風(fēng)的力量。風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%~80%。到距離防護(hù)林等于林木高底20倍的地方，風(fēng)又恢復(fù)原來(lái)的速度。所以防護(hù)林必須是并行排列的（一些、兩排、許多）林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。其次是培植草皮。有了草皮覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。

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第 2 頁(yè)富東中學(xué)何冬生整

抵御沙丘進(jìn)攻的方法是植樹種草。我國(guó)沙荒地區(qū)，有一部分沙丘已經(jīng)長(zhǎng)了草皮和灌木，不再轉(zhuǎn)移陣了。根據(jù)近年治沙的經(jīng)驗(yàn)，陜北榆林、內(nèi)蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動(dòng)沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過(guò)10厘米。10厘米以下，水分含量逐漸增大，到40厘米的深處，水分含量達(dá)到2%以上，這就是濕沙層了。濕沙層的水分足夠供應(yīng)固定沙丘的植物的需要。所以在流動(dòng)沙丘上植樹種草，是可以成活的。林木和草類成長(zhǎng)以后，沙丘就可以固定下來(lái)了。

僅僅防御風(fēng)沙襲擊，固定沙丘陣地，還只是采取守勢(shì)，自然是不夠的。征服沙漠的最主要的武器是水。無(wú)論植樹還是種草，土壤中必須有充足的水分。所以要取得向沙漠進(jìn)軍的勝利，必須有充足的水源。

15．將第二自然段中空白處填上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。（詞語(yǔ)從空白處后的括號(hào)內(nèi)選，填在原文中的空白處）（4分）

16．“這種固定的沙丘。只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，防止過(guò)度砍伐和任意放牧，就可以固定下來(lái)。”一句是從選文第三自然段中抽出的，放回原文時(shí)，應(yīng)放在哪一句子后面？（3分）

17．選文第一自然段的中心句是哪一句？（3分）

18．風(fēng)沙進(jìn)攻的方式之一是“陣地戰(zhàn)”。它主要的表現(xiàn)形式是什么？（3分）

19．要治理好沙漠的必要條件是什么？（2分）

20．選文第三自然段所用的主要說(shuō)明方法是哪一種？（3分）

三、作文（40分）

21．作文題目：我的同桌

要求：1．寫記敘文。

2．不少于500字。

B卷（50分）

四、積累與運(yùn)用（15分）

（一）（8分，每小題2分）

22．下面詞語(yǔ)的字形、釋義及加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．狼藉（jí）：亂七八糟的樣子 矜（jīn）持：拘謹(jǐn)，拘束。

B．佼（jiǎo）潔：（月亮）明亮潔白 翌（yǔ）日：次日

C．忍俊不禁（jīn）：忍不住笑 龜（jūn）裂：裂開縫隙

D．歸省（xǐng）：回家看望父母 慫（sǒng）恿：鼓勵(lì)別人去做

23．依次填入下面文字中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（）

人類與地球的關(guān)系，很像人與他的生命的關(guān)系。在無(wú)知無(wú)覺的年紀(jì)，他眼里的生命是一口 的井，可以任意 和。當(dāng)他有一天覺悟，感到生命的短暫和有限時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，他生命中許多寶貴的東西已被揮霍一空。

A．無(wú)足輕重 開采 取用 悵然

B．汩汩滔滔 取用 享受 驀然

C．源源不絕 享用 汲取 陡然

D．取之不盡用之不竭 汲取 享用 突然

24．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．文化部將出資購(gòu)買思想性、藝術(shù)性和觀賞性俱佳的優(yōu)秀兒童劇目的著作權(quán)，無(wú)償提供給全國(guó)基層藝術(shù)院團(tuán)演出。

B．我們雖然至今還不能夠弄清“莫扎特效應(yīng)”的奧秘是什么，但是莫扎特音樂在提高人的學(xué)習(xí)和記憶能力上的作用是毋庸置疑的。

C．在上海國(guó)際汽車展上，國(guó)產(chǎn)新車不斷層出不窮，其中國(guó)內(nèi)汽車生產(chǎn)企業(yè)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的車有十多種，是歷屆車展中最多的。

D．自今年二月份中國(guó)十部委聯(lián)合開展網(wǎng)吧等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所專項(xiàng)整治以來(lái)，中國(guó)共取締了八2013-9-10

第 3 頁(yè)富東中學(xué)何冬生整

千六百多家黑網(wǎng)吧，嚴(yán)查了一批違法接納未成人進(jìn)入網(wǎng)吧。

25．根據(jù)課文填空。

三年初中生活即將結(jié)束，在某同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，語(yǔ)文老師引李白《行路難》中最后的詩(shī)句：“，”，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)生生活中繼續(xù)拼搏，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想而努力搏斗。

（二）（7分）

26．仿照下面的例句，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法和句式造句。（3分）

例句：愛心是春風(fēng)，它能夠播撒盎然的生機(jī)；愛心是甘霖，它可以滋潤(rùn)久旱的心田；愛心是清泉，它為你撫平心頭的傷口。

仿句（可仍用“愛心”作為陳述對(duì)象，也可用其他名詞作為陳述對(duì)象）：

27．下面是一則某學(xué)校科研室發(fā)出的通知，在格式、語(yǔ)言及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出其中2處，并加以改正。（4分）

處（填句子序號(hào)），修改為：

處（填句子序號(hào)），修改為：

五、閱讀（35分）

閱讀下面文章，然后作題。

（一）甜甜的泥土

黃飛

西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春，天還是很冷。

她，倚著學(xué)校門口的一棵楊樹，一動(dòng)不動(dòng)，宛如一座雪雕。

一陣電鈴的急響。她黯然的眼神里，射出熱切的光。

一群唱著兒歌的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說(shuō)說(shuō)笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子……人影稀疏了，零落了，沒有了……

吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。

她一陣暈眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地?fù)溥^(guò)去，雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。

“干什么？”傳達(dá)室的老頭面帶yùn（）色走了出來(lái)。

“亮！我的小亮！”像喘息，又似哭泣。

“都放學(xué)了。”

“知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著，無(wú)力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖：“大伯，麻煩……給孩子。”

“叫什么？”

“王小亮。”

“幾年級(jí)幾班？”

“今天，剛過(guò)，八個(gè)生日。”

“我是問(wèn)幾年級(jí)幾班。”老頭有一點(diǎn)不耐煩了。

“哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭。

老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人：“你到底是什么人？”

回答他的是奪眶而出的淚水和liàng qiàng（）（）而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣，似乎明白了什么。

下午，這包糖終于傳到二年級(jí)二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過(guò)了。他那雙小手在衣服上來(lái)回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個(gè)小朋友發(fā)了一顆，給要好的伙伴發(fā)兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。“吃呀！”他快活著叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒砗蜌g樂，只有老師悄悄背過(guò)身……

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第 4 頁(yè)富東中學(xué)何冬生整

放學(xué)了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現(xiàn)在的媽媽揚(yáng)起細(xì)眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一條柴棍，氣勢(shì)洶洶地向他走來(lái)。他愣怔著，不知如何辦才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無(wú)人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。

這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢(mèng)見過(guò)去的媽媽笑著回來(lái)了，現(xiàn)在的媽媽垂著頭走了，真高興。第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再掏米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標(biāo)志的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來(lái)。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會(huì)兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指，摳起一點(diǎn)泥土放在舌尖上——

他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。

28．揣摩上下文文意，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字。（3分）

yùn（）色 liàngqiàng（）（）

29．王小亮知道奶糖是誰(shuí)買給自己的嗎？根據(jù)原文說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

30．文章第四自然段連續(xù)用了三個(gè)“沒有”，這樣寫有何表達(dá)效果？（3分）

31．文章多次運(yùn)用了對(duì)比的手法，請(qǐng)舉一例說(shuō)明其在表現(xiàn)人物遭遇、凸現(xiàn)文章主旨等方面的作用。（3分）

32．文章結(jié)尾處寫道：“冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地……小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來(lái)”“他，又笑了：那泥土，甜絲絲的”。小亮為何先哭后笑？你是怎樣理解“那泥土，甜絲絲的”這句話的含義的？（4分）

33．文章中有這樣一句話：“同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂，只有老師悄悄背過(guò)了身……”老師為什么要“悄悄背過(guò)身”？你能想像出老師此刻的神情和心理活動(dòng)嗎？請(qǐng)把這種神情和心理活動(dòng)簡(jiǎn)單描述出來(lái)。（4分）

（二）秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐睢使于秦。

秦王謂唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐睢對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐睢曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐睢對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐睢曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”奏王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐睢曰：“此庸夫之怒也非士之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也慧星襲月聶政之刺韓傀也白虹貫日要離之刺慶忌也倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

34．給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

此 庸 夫 之 怒 也 非 士 之 怒 也 夫 專 諸 之 刺 王 僚 也 慧 星 襲 月 聶 政之 刺 韓 傀 也 白 虹 貫 日 要 離 之 刺 慶 忌 也 倉(cāng) 鷹 擊 于 殿 上

35．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也 長(zhǎng)者：年長(zhǎng)的人

B．此三子者……與臣而將四矣 四：成為四個(gè)人

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第 5 頁(yè)富東中學(xué)何冬生整

C．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰 謝：道歉

D．先生坐，何至于此！寡人諭矣 諭：明白

36．下列加點(diǎn)詞的意義或用法完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．安陵君因使唐睢使于秦

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵

B．布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳

而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也

C．寡人以五百里之地易安陵

而游者……如傾蓋交，雖歡易別

D．安陵君受地于先王而守之

管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海

37．翻譯下面的句子（6分）

①大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！譯句：

②今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

譯句：

2013-9-10第 6 頁(yè)

2004年中考語(yǔ)文試卷富東中學(xué)何冬生整

第三篇：2006年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題

2006年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試語(yǔ)文試題 第一部分 聽說(shuō)能力

一、聽錄音，完成1—6題。（15分）（請(qǐng)注意：1—4題讀一遍，5—6題讀兩遍）

1．下面詞語(yǔ)讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．饋贈(zèng) B．干涸 C．丟三落四 D．發(fā)人深省 2．聽下面一句話，話中“火”的意思是（）

A．緊急 B．暴躁憤怒 C．槍炮彈藥 D．物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光和焰

3．聽下面一段話，回答問(wèn)題。（）

A．嗨，你害己又害人啊！B．看，沒見寫著“禁止吸煙”？

C．您夫人還沒把您管教好吧？ D．先生，您像在家里一樣好啦！

4．聽下面一篇報(bào)道，這篇報(bào)道的目的是什么？

5．聽下面一段話，回答問(wèn)題。

（1）漳州素有什么美譽(yù)？

（2）漳州要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的理想藍(lán)圖是什么？

6．請(qǐng)根據(jù)下面設(shè)置的情境，回答問(wèn)題。

第二部分 積累與運(yùn)用（15分）

二、積累運(yùn)用。（15分）

7．按要求填空。（以回答正確的5道題計(jì)分）

（1）。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

（毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》）

（2）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。。

（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，；親小人，遠(yuǎn)賢臣。

（諸葛亮《出師表》）

（4）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，；朝暉夕陰。

（5）“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”，這是連戰(zhàn)先生回漳祭祖的真情流露。請(qǐng)?jiān)賹懗瞿鼙磉_(dá)鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁的古代詩(shī)歌名句：。

（6）當(dāng)你在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折而垂頭喪氣時(shí)，你不妨用古詩(shī)中的兩句來(lái)勉勵(lì)自己：

。

（7）鍥而舍之，朽木不折。8．名著填空。

《 》是英國(guó)作家笛福所作。主人公在 的經(jīng)歷是全書的精華部分。

9．“玉質(zhì)冰肌著碧紗，白玉黃冠展風(fēng)華。仙子凌波出素鱗，清香溢滿千萬(wàn)家。”這首詩(shī)描寫了某種花卉的情態(tài)特點(diǎn)。請(qǐng)猜猜這種花卉的名稱并用說(shuō)明性的語(yǔ)言介紹這種花卉。（說(shuō)明方法不少于兩種）花卉名稱：

我的介紹：

第三部分 閱讀能力（50分）

三、比較閱讀【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，完成10—15題。（17分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】濮州刺史龐相壽坐貪污解任，自陳嘗在秦王①幕府。上②憐之，欲聽還舊任。魏征諫曰：“秦府左右，中外③甚多，恐人人皆恃恩私，是使為善者懼。”上欣然納之，謂相壽曰：“我昔為秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。大臣所執(zhí)如是，朕何敢違！”賜帛遣之。相壽流涕而去。

【注釋】①秦王：李世民。他在稱帝前被封為秦王。②上：皇上，指李世民。③中外：宮內(nèi)宮外。10．解釋下面句中加點(diǎn)的字。

（1）但當(dāng)涉獵（）（2）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（）（3）是使為善者懼（）（4）相壽流涕而去（）

11．下面句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）

A．孰若孤 B．大兄何見事之晚乎 若毒之乎 賜帛遣之 C．上欣然納之 D．蒙辭以軍中多務(wù) 龐然大物也 必以分人 12．下面注釋出自《古漢語(yǔ)常用字字典》，請(qǐng)為劃線句子中的“坐”選擇正確的義項(xiàng)（）

坐：①古人鋪席于地，兩膝著席，臀部壓在腳跟上，叫做“坐”。《戰(zhàn)國(guó)策?魏策四》：“先生～！”②座位。《史記?魏公子列傳》：“公子引侯生坐上～。”③因犯??罪或錯(cuò)誤。《漢書?龔遂傳》：“群臣～陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。”④由于。樂府詩(shī)《陌上桑》：“但～觀羅敷。”⑤訴訟時(shí)在法官面前對(duì)質(zhì)。

13．翻譯下面句子。

今居大位，乃四海之主，不得獨(dú)私故人。

14．文中呂蒙和李世民有什么相同之處？能反映這種品行的歷史故事還有不少，請(qǐng)你舉一例。（課內(nèi)外均可）

15．請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銖倪@兩則故事中得到的啟示。

四、閱讀下文，完成16—20題。（16分）

“己養(yǎng)養(yǎng)鳥”莫如“鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”

一日，女兒?jiǎn)柶痿斖躔B(yǎng)鳥的故事，很為魯王鳴不平。魯王有什么錯(cuò)呢？他不過(guò)是愛心太重而已。對(duì)一只鳥兒尚且如此深愛的國(guó)王，難道還有什么可以指責(zé)的嗎？我不禁為這種天真捏了一把汗。現(xiàn)在的孩子太有自己的思想了，思想之前衛(wèi)思考之新奇常常使我感到驚訝。魯王明明是個(gè)盡人皆知的昏君，到了今天的孩子眼里怎么就成了值得同情、招人喜歡的情種了呢？我覺得有必要跟女兒說(shuō)說(shuō)這件事情，讓她明白愛并不全都是美麗的。

且不說(shuō)魯王應(yīng)不應(yīng)該愛鳥，單說(shuō)他愛鳥的方法就有不少問(wèn)題。魯王把鳥養(yǎng)在太廟里，“奏九韶以為樂，具太牢以為膳”，關(guān)懷可以算得上是無(wú)微不至了，但是鳥兒畢竟不是人，享受不了人的福氣，吃不了肉也喝不了酒更是無(wú)法欣賞九韶美樂，惶恐憂懼而死，是遲早的事情。魯王的愛是單方面強(qiáng)加給鳥兒的，鳥兒受到的優(yōu)待恰恰是一種不公正的虐待。莊子就曾一針見血的指出過(guò)魯王的錯(cuò)誤所在：“此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。”

推己及人，設(shè)身處地為他人著想當(dāng)然是好事，但問(wèn)題是要看清對(duì)象并且尊重對(duì)象的意愿。人們喜歡將自然界的飛禽走獸關(guān)在它們并不喜歡的籠子里精心喂養(yǎng)；將山間的花草秀木挖回家栽在花盆里細(xì)心呵護(hù)；將活潑好動(dòng)的孩子硬生生的關(guān)在教室里，學(xué)習(xí)他們并不感興趣的唱歌跳舞畫畫彈琴吹簫下棋吟詩(shī)書法，將成堆的書籍習(xí)題強(qiáng)迫孩子閱讀演算，其實(shí)都是在重復(fù)魯王對(duì)鳥兒的愛心。這樣的推己及人之愛實(shí)際上是十分可怕的，當(dāng)然也就沒有什么美麗可言。

美國(guó)人想要解放伊拉克人于水火之中，被派遣去“解放”伊拉克人的大兵們卻將人家的家園炸爛燒毀；日本人當(dāng)初要建立大東亞王道樂土，卻干著活剝?nèi)似⑷吮荣惖挠螒颍S許多多打著仁義仁愛旗號(hào)的“愛心”，都給其所施愛的對(duì)象們帶來(lái)了驚心動(dòng)魄的災(zāi)難，這樣的“愛”不僅沒有美麗可言，而且丑陋無(wú)比。

孔子說(shuō)過(guò)：“己所不欲，勿施于人”。那么可不可以反過(guò)來(lái)，說(shuō)“己之所欲，施之于人”呢？顯然，魯王的做法就是典型的將“己之所欲，施之于人”，確切地說(shuō)應(yīng)該是“己之所欲，施之于鳥”。

愛是美麗的，但不是所有的愛都是美麗的。美麗的愛不應(yīng)該是以“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥”，而一定是“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”。

（選自《雜文報(bào)》2006年3月31日 有刪改）

16．文章的中心論點(diǎn)是什么？

17．請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥”和“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”的含義。

18．文中主要運(yùn)用舉例論證方法，請(qǐng)舉一例并說(shuō)明其作用。

19．你是否贊同文中家長(zhǎng)對(duì)孩子的做法？為什么？

20．請(qǐng)仔細(xì)觀察，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容并說(shuō)明其寓意。

五、閱讀下文，完成21—24題。（17分）

余音

歲月悠悠，往事依稀，始終記得當(dāng)年青石戲臺(tái)上上演的一幕幕悲歡離合，只是時(shí)光易逝，如水月光下的戲臺(tái)上只剩下深紅淺綠的綽約人影在輕輕晃動(dòng)，戲子的容顏也已經(jīng)殘缺，如絲的唱腔尚在耳畔嗚咽，一切卻已遙遠(yuǎn)而凄迷。

記憶中的大戲臺(tái)還如昨日般清晰。鄉(xiāng)下的戲臺(tái)是用大石塊砌成的，灰白的色調(diào)干凈而古樸。一旁大榕樹的枝椏碰碎了一地的陽(yáng)光，斑駁的葉影在青石上閃爍著，倒也頗有幾分盎然古意。戲臺(tái)后面是一座紅墻黃瓦的小廟，終日香煙繚繞，總有很多孩子在嬉鬧，也時(shí)常有幾個(gè)調(diào)皮鬼竄到戲臺(tái)上過(guò)過(guò)戲癮。但我是從不上去玩的，總覺得一人多高的戲臺(tái)是需要仰望的，神秘而奇妙，讓人輕易接近不得。

不過(guò)那社戲卻始終是親切的，著實(shí)讓人喜歡，唱戲時(shí)的熱鬧更是讓我無(wú)比神往。每逢農(nóng)歷大節(jié)，悠揚(yáng)的歌聲在清涼的夜風(fēng)里斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，輕敲著耳骨鉆進(jìn)心里，一絲一縷地洇成一片浮動(dòng)著朦朧月色的迷醉時(shí)，就馬上明白了村民請(qǐng)來(lái)的戲班已經(jīng)開始吊嗓子練唱了，而恍惚中戲子們躲在飄飛水袖后面的羞澀笑靨仿佛就在眼前。于是便萬(wàn)分心急地拉著爺爺去看戲??

終于開唱了，師傅們敲著金鈸，拉著二胡，好聽親切的曲調(diào)就飄了出來(lái)，飛到各個(gè)角落，讓人感到一陣莫名的興奮。薌劇雖然沒有吳儂軟語(yǔ)的越劇來(lái)得，但是帶著閩南方言特有的，活潑但是不，平易卻又不，向外散發(fā)著它古老但不改蓬勃的生命力。只是年紀(jì)尚小，聽不全那時(shí)而飛快時(shí)而凝重的戲詞，就總是一知半解地連蒙帶猜，也分外關(guān)注臺(tái)上戲子的一顰一笑，不必說(shuō)孩子們最喜歡的滑稽可笑的丑角，即使是面對(duì)拖著長(zhǎng)腔的老生也舍不得移開眼去。小小年紀(jì)竟也會(huì)隨著劇情不時(shí)喟然長(zhǎng)嘆抑或撫掌大笑。

不過(guò)黃毛丫頭實(shí)在無(wú)法免俗，最喜花旦與小生。記憶里的小生是由女子反串。那清麗如水的容顏在峨冠博帶的映襯下，倒也平添幾分英氣。雪白的扇骨一滑，書生的倜儻瀟灑就在風(fēng)中徐徐綻放。只是小女子些微的靦腆與羞澀依舊會(huì)偶然地在那儒雅的微笑里悄悄顯現(xiàn)出來(lái)。花旦也是極為標(biāo)致的女子，掩嘴微笑時(shí)會(huì)忽然滿臉緋紅，讓雙頰上的胭脂生動(dòng)起來(lái)。清甜的歌聲在那一低頭的溫柔里慢慢蕩漾開來(lái)，攪得臺(tái)下人的心就蕩起一圈圈的漣漪。唱到動(dòng)情處她眉間一蹙，長(zhǎng)長(zhǎng)的水袖一擺，自是有說(shuō)不出的嫵媚動(dòng)人。

多年來(lái)這一切都讓我一直認(rèn)為戲臺(tái)上眉分八彩氣宇軒昂的俊朗與眉似遠(yuǎn)山朱唇妙目的俏麗是生活中難以企及的美好，再?zèng)]有任何東西能夠擁有那復(fù)活瞬間的鮮活和感動(dòng)。只要插著金步搖的濃麗女子邁著不急不徐的小碎步踏上青石戲臺(tái)，抿嘴微笑或是皺眉輕嗔，一切就都驟然蘇醒，一點(diǎn)兒也不生澀蒼老，仿佛從來(lái)沒有停頓或消失過(guò)。

匆匆走過(guò)的我們都在只屬于自己的戲里傳承著生命里不論是苦痛還是幸福的全部美好，有無(wú)可奈何更有不變永恒，而濃縮了蕓蕓眾生生命軌跡的民間戲曲，更將憑借著它綿長(zhǎng)而堅(jiān)韌的生命力在一個(gè)又一個(gè)美好的季節(jié)里，向所有憧憬美好的孩子們一次又一次地講述一切美麗的故事??

（選自《閩南日?qǐng)?bào)》2006年5月11日 有刪改）

21．結(jié)合語(yǔ)境，揣摩語(yǔ)言。

（1）把下面4個(gè)詞語(yǔ)分別填入適當(dāng)?shù)目杖碧帯＃ㄖ惶钚蛱?hào)）A．莊重 B．珠圓玉潤(rùn) C．高雅 D．飛揚(yáng)熱情

薌劇雖然沒有吳儂軟語(yǔ)的越劇來(lái)得，但是帶著閩南方言特有的，活潑但不失，平易又不乏，向外散發(fā)著它古老但不改蓬勃的生命力。（2）文中還有許多值得品味的句子，請(qǐng)摘抄一處并賞析。

句子：

理解：

22．結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)自己的理解，說(shuō)說(shuō)作者為什么以“余音”為題？

23．假如有一天“我”重返故鄉(xiāng)，“我”會(huì)以怎樣的心情去面對(duì)昔日的大戲臺(tái)呢？請(qǐng)你展開合理的想象和聯(lián)想，為文章續(xù)寫一段話。（不少于60字）

24．綜合性學(xué)習(xí)。

（1）戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是文藝舞臺(tái)上一顆璀璨的明珠。除文中提到的薌劇、越劇外，你還知道哪些地方戲曲，請(qǐng)寫出來(lái)。（不少于兩種）

（2）在你看過(guò)的戲劇中，你最喜歡哪出戲或哪個(gè)人物？為什么？

第三部分 寫作能力（70分）

六、根據(jù)下面要求，完成第25題。（70分）25．下面兩個(gè)題目，任選一題作文。

⑴當(dāng)一棵草有了愿望，它會(huì)開出一朵花；當(dāng)一只蚌有了愿望，它會(huì)長(zhǎng)出一顆珍珠；當(dāng)一塊石頭有了愿望，它會(huì)成為一座城堡。當(dāng)一個(gè)人有了愿望呢？他會(huì)長(zhǎng)出飛翔的翅膀。

如果你能列一份清單，把自己的愿望與目標(biāo)一一列出，一個(gè)個(gè)去實(shí)現(xiàn)。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活可以充滿陽(yáng)光般的色彩，原來(lái)的愁苦憂傷也能變成落英繽紛。

請(qǐng)以“人生清單”為話題，自擬題目，寫一篇文章。⑵ 悄悄來(lái)了

在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求：①文體不限 ②字?jǐn)?shù)不少于600字（詩(shī)歌不少于30行）③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。④字跡工整，卷面整潔。語(yǔ)文參考答案和評(píng)分意見（實(shí)驗(yàn)區(qū)）

第一部分 聽說(shuō)能力（15分）

一、（15分）

1．B 2．B 3．D 4．告訴同學(xué)們既要努力學(xué)習(xí)，又要保證有充足的睡眠。

5．（1）魚米花果之鄉(xiāng)

（2）開窗山清水秀，出門鳥語(yǔ)花香

6．示例：要相信自己，失敗了從頭再來(lái)。努力拼搏吧，太陽(yáng)落了還會(huì)升起，成功將會(huì)屬于你們。十三億中國(guó)人永遠(yuǎn)是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

評(píng)分意見：第1、2、3、4題每題2分。第5題4分，第（1）題2分，第（2）題2分。第6題3分，言之有理即可。

附錄音材料：

1．A．kuì zèng B．gān gù C．diū sān là sì D．fā rén shēn xǐng 2．聽她這么一說(shuō)，叔叔強(qiáng)壓住火，上上下下打量了她一番。

3．兩位男士在談話，其中一位說(shuō)，在家里妻子不讓他抽煙，真難受。他邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn)旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句話。

請(qǐng)問(wèn)：這位女士幽默而得體的回答是什么？

4．近來(lái)，我校初三同學(xué)為了迎接中考，在做最后沖刺。據(jù)了解大多數(shù)同學(xué)每天學(xué)習(xí)到晚上12點(diǎn)以后，這種精神是可貴的，但是，效果不一定好。許多老師反映，不少同學(xué)上課時(shí)精神不振，降低了課堂教學(xué)的效率。

5．漳州市現(xiàn)在管轄兩區(qū)八縣和一個(gè)縣級(jí)市。全市面積1.28萬(wàn)平方公里，人口450萬(wàn)，海岸線長(zhǎng)680公里，屬亞熱帶季風(fēng)氣候。漳州物產(chǎn)十分豐富，是個(gè)有山、有海、有江、有平原的富庶寶地，素有“魚米花果之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。目前，漳州正努力建設(shè)成為生態(tài)型旅游城市，全面塑造城市鮮明的個(gè)性和形象，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“開窗山清水秀，出門鳥語(yǔ)花香”的理想藍(lán)圖。

請(qǐng)問(wèn)：（1）漳州素有什么美譽(yù)？

（2）漳州要力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的理想藍(lán)圖是什么？

6．世界杯足球賽正如火如荼地進(jìn)行著，瘋狂的球迷們紛紛為自己的球隊(duì)吶喊助威，而擁有十三億人口支持的中國(guó)男子足球隊(duì)卻只能當(dāng)世界杯的看客。如果你是一名鐵桿球迷，你想對(duì)中國(guó)隊(duì)球員說(shuō)些什么？

第二部分 積累與運(yùn)用（15分）

7．（1）雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越

（2）落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花

（3）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也

（4）橫無(wú)際涯 朝暉夕陰

（5）示例：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是 煙波江上使人愁

（6）示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海

（7）鍥而不舍 金石可鏤

8．魯濱遜（孫）漂流記 荒島（或：小島、孤島等）

9．水仙花

示例：水仙花是漳州市市花。它素潔清雅，超凡脫俗，在碧波之中亭亭玉立如仙花，被譽(yù)為“凌波仙子”。它有兩個(gè)品種，一種是單瓣的，叫“金盞”；一種是復(fù)瓣的，叫“百葉”。

評(píng)分意見：第7題10分，每小題2分。挑選回答最好的5道題計(jì)分，滿10分為止。每小題錯(cuò)（增、減）1個(gè)字扣1分，扣完2分為止。第8題2分。

第9題3分，第（1）問(wèn)1分，第（2）問(wèn)2分。

第三部分 閱讀能力（50分）

三、（17分）

10．（1）只，只是（2）到，等到（3）這（4）離開

11．C 12．③

13．現(xiàn)在我在皇位，是天下的主人，不能只偏愛老朋友。

14．相同之處：虛心聽取別人的建議。

示例：劉邦聽取韓信、張良建議，鞏固西漢政權(quán)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊王聽取鄒忌的建議，而出現(xiàn)各諸侯國(guó)“皆朝于齊”的局面。

15．示例：有一分虛心，就會(huì)有一分收益。唐太宗正是虛心聽取魏征的建議，終于成為一代名君而名留青史。因此，在我們的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)廣泛聽取他人良好的建議，并把這些建議作為自己行動(dòng)的指南，不斷進(jìn)步。

評(píng)分意見：第10題4分，答對(duì)一處給1分。

第11題2分。

第12題2分。

第13題2分。

第14題4分。（答對(duì)一處給2分）

第15題3分。（酌情給分）

四、（16分）16．愛并不全都是美麗的。

17．“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥”是用自己的方式養(yǎng)鳥，即不顧別人的意愿，把自己的意志強(qiáng)加給別人；“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”指用養(yǎng)鳥的方式來(lái)養(yǎng)鳥，即充分尊重別人的意愿。

18．示例：事例：家長(zhǎng)們逼著孩子做著他們不感興趣的事來(lái)證明。

作用：以此證明“愛并不全都是美麗的”。

19．事例①：我不贊同文中家長(zhǎng)的做法。因?yàn)楹⒆佑凶约旱南敕ǎ议L(zhǎng)不能一味把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選擇。

示例②：我贊同文中家長(zhǎng)的做法。因?yàn)楹⒆幽挲g小，無(wú)法為自己選擇正確的人生方向，家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的特長(zhǎng)愛好加以培養(yǎng)，使之成才。

20．內(nèi)容：一個(gè)孩子坐在樹下看書。他的父親爬到樹上，接過(guò)母親遞來(lái)的蘋果，一粒接一粒向孩子頭上砸下去，心想：“不信把兒子砸不成牛頓第二！”

寓意：望子成龍要根據(jù)孩子的情況，一味強(qiáng)求只會(huì)害了孩子。

評(píng)分意見：第16題2分。

第17題4分。

第18題3分。（事例1分，作用2分）

第19題3分。（態(tài)度1分。原因2分，言之有理即可）

第20題4分。（內(nèi)容、寓意各2分，言之有理即可）

五、（17分）

21．（1）依次是：B D A C

（2）示例①：句子：鄉(xiāng)下的戲臺(tái)是用大石塊砌成的，灰白的色調(diào)干凈而古樸。一旁大榕樹的枝椏碰碎了一地的陽(yáng)光，斑駁的葉影在青石上閃爍著，倒也頗有幾分盎然古意。

理解：這句話通過(guò)對(duì)戲臺(tái)的環(huán)境描寫，渲染氣氛，表現(xiàn)作者對(duì)兒時(shí)生活的懷念。

示例②：句子：而濃縮了蕓蕓眾生生命軌跡的民間戲曲，更將憑借著它綿長(zhǎng)而堅(jiān)韌的生命力在一個(gè)又一個(gè)美好的季節(jié)里，向所有憧憬美好的孩子們一次又一次地講述一切美麗的故事……

理解：語(yǔ)言含蓄，有韻味。它表達(dá)了作者對(duì)薌劇的熱愛，希望它能永遠(yuǎn)傳承下去。

示例③：句子：雪白的扇骨一滑，書生的倜儻瀟灑就在風(fēng)中徐徐綻放。只是小女子些微的靦腆與羞澀依舊會(huì)偶然地在那儒雅的微笑里悄悄顯現(xiàn)出來(lái)。

理解：通過(guò)對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)膩描寫，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了演員表演藝術(shù)的高超，表達(dá)對(duì)薌劇藝術(shù)的喜愛。

22．示例：①能讓我們想起“余音繞梁，三日不絕”，形象地寫出薌劇對(duì)作者的影響之長(zhǎng)久。

②表現(xiàn)作者對(duì)薌劇藝術(shù)的無(wú)比喜愛，希望薌劇能永遠(yuǎn)傳承下去。

23．示例：這就是那個(gè)曾經(jīng)喧嘩快樂的青石戲臺(tái)嗎？這就是那個(gè)扎著小辮子愛笑愛哭的女孩嗎？歲月匆匆，生命因生活中所有瑣碎的無(wú)知而改變了面貌，可永恒不變的依然是我對(duì)你的感情——青石戲臺(tái)。

24．（1）示例：黃梅戲、豫劇、京劇、潮劇等

（2）示例①：《竇娥冤》 它情節(jié)曲折、離奇，如：血濺白練、六月飛雪和大旱三年。竇娥的冤情最終得以昭雪，符合老百姓的善惡觀念，表達(dá)了他們的美好愿望。

示例②：竇娥 她美麗、善良、孝順、剛強(qiáng)，面對(duì)惡勢(shì)力，她毫不退縮，不惜以死抗?fàn)帲S護(hù)自己的清白。

評(píng)分意見：第21題6分，第（1）題2分，每個(gè)空格0.5分；第（2）題3分，摘抄句子1分，理解3分。

第22題2分。

第23題4分。

第24題5分。第（1）題2分，第（2）題3分。

第四篇：2014年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試

2014年漳州市初中畢業(yè)暨高中階段招生考試

思想品德試題

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分。共24小題，共48分)下列每小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)你選出并在答題卡的指定位置填涂所選答案的字母。

1．2013年6月18日，教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議在北京召開。C A．科學(xué)發(fā)展觀 B．黨性黨風(fēng) C．黨的群眾路線 D．反腐倡廉

2．2013年8月15日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)發(fā)出“——”倡議，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。A A．七條底線 B．網(wǎng)絡(luò)安全 C．網(wǎng)絡(luò)文明 D．健康網(wǎng)絡(luò)

3．2013年9月21日，我國(guó)成功研制出世界上第 臺(tái)擬態(tài)計(jì)算機(jī)。A A．一 B． C．三 D．四

2013年11月9 EI&12 El，中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議（以下簡(jiǎn)稱“會(huì)議”）在北京召開。據(jù)此回答4、5題：

4．會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于 若干重大問(wèn)題的決定》。B A．構(gòu)建和諧社會(huì) B．全面深化改革 C．建設(shè)文化強(qiáng)國(guó) D．深化體制改革

5．會(huì)議決定設(shè)立——委員會(huì)，完善國(guó)家安全體制和國(guó)家安全戰(zhàn)略，確保國(guó)家安全。A A．國(guó)家安全 B．國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全 C．國(guó)家國(guó)防 D．國(guó)家國(guó)防安全

6．2013年12月23 El至24 El，中央農(nóng)村工作會(huì)議在北京舉行。會(huì)議強(qiáng)調(diào)了中國(guó)人的飯碗要牢牢端在自己手上的 戰(zhàn)略。D A．飲食安全 B．食物安全 C．糧油安全 D．糧食安全 7．2014年2月27日，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議表決通過(guò)，決定將12月13 El確定為南京大屠殺死難者國(guó)家。D A．哀悼日 B．紀(jì)念日 C．悼念日 D．公祭日

8．2014年3月8日，航空公司MH370班機(jī)在從吉隆坡飛往北京途中與地面失去聯(lián)系，機(jī)上共搭乘239人，其中有154名中國(guó)乘客。C A．泰國(guó) B．新加坡 C．馬來(lái)西亞 D．印度尼西亞

9．2014年3月10日，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于支持福建省深入實(shí)施 省戰(zhàn)略加快生態(tài)文明先行示范區(qū)建設(shè)的若干意見》，這標(biāo)志著福建的科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展迎來(lái)綠色新機(jī)遇。C A．科技 B．衛(wèi)生 C．生態(tài) D．文化

10．2013年5月28日，通車儀式在海門島舉行。該大橋建成通車是廈漳同城發(fā)展的一個(gè)重大里程碑。A A．廈漳跨海大橋 B．平潭海峽大橋 C．漳州大橋 D．海滄大橋

11．2014年央視春晚上，一首《時(shí)間都去哪兒了》唱出了億萬(wàn)觀眾的心聲，深感時(shí)間不夠用。這啟示我們要B A．專心學(xué)習(xí)，拒絕參加活動(dòng) B．努力學(xué)習(xí)，科學(xué)安排時(shí)間

C．及時(shí)享受，追求快樂人生 D．輟學(xué)打工，盡早融人社會(huì)

12．當(dāng)你在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮時(shí)，正確的做法是B A．放聲歌唱 B．自我暗示 C．大聲喊叫 D．找人傾訴

13．下面是中學(xué)生小北的部分課堂筆記，你覺得記錄有誤的是C A．真正有自尊心的人，必定是知恥的人

B．自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財(cái)富 C．自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自立

D．自強(qiáng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用

2014年5月，漳州市薌城區(qū)陳桂銘家庭榮獲2014年福建省“最美家庭”稱號(hào)，這得益于他們有好家風(fēng)。據(jù)此回答14、15題：

14．下列屬于好家風(fēng)的有D ①和睦 ②明禮 ③正直 ④忠厚

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

15．樹立好家風(fēng)有利于A A．弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德 B．徹底凈化社會(huì)風(fēng)氣

C．迅速提高人們道德水平D．杜絕家庭矛盾糾紛

16．2013年7月1日，新修訂的《老年人權(quán)益保障法》正式實(shí)施。規(guī)定與老年人分開居住的家庭成員，不常看望老人將屬違法。這一規(guī)定B ①保障老人的合法權(quán)益 ②具有強(qiáng)制性和普遍約束力 ③沒有考慮到子女的合法權(quán)益 ④將成年子女孝敬父母提升為法定義務(wù)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

17．下列屬于自覺履行公民基本義務(wù)的是B A．小春每天堅(jiān)持體育鍛煉

B．小夏高中畢業(yè)后積極報(bào)名參軍

C．小秋在公交車上主動(dòng)給老人讓座

D．小冬響應(yīng)學(xué)校倡議，不帶手機(jī)進(jìn)校園 18．圖一中人物的行為侵犯了他人的 權(quán)利。D A．隱私權(quán) B．肖像權(quán) C．姓名權(quán) D．智力成果權(quán)

19．2013年5月19，教育部正式啟動(dòng)全國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定工作。目標(biāo)是到2015年，全國(guó)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡的縣(市、區(qū))比例達(dá)到65％；到2020年，這一比例達(dá)到95％。這一舉措能夠B ①促進(jìn)教育公平②維護(hù)社會(huì)和諧③完全消除入學(xué)難的現(xiàn)象④更好保障學(xué)生的受教育權(quán)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

20．2013年9月29日，中國(guó)(上海)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)舉行掛牌儀式，標(biāo)志著自貿(mào)區(qū)正式運(yùn)作。這表明我國(guó)堅(jiān)持——的基本國(guó)策。B A．可持續(xù)發(fā)展 B．對(duì)外開放 C．人才強(qiáng)國(guó) D·節(jié)約資源

21．下列時(shí)政符合我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的是A A．“嫦娥三號(hào)”探月 B．劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)

C．啟動(dòng)“單獨(dú)兩孩”新政 D．新《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》施行

22．小亮上學(xué)經(jīng)過(guò)的路段，擠滿了賣菜、賣水果的攤位，給人們出行帶來(lái)不便。面對(duì)這種情況，以下他的想法值得肯定的是C ①找人大代表反映 ②事不關(guān)己、置之不理 ③夸大事實(shí)、制造謠言 ④向有關(guān)部門寫信反映情況

A．①② B．①③ C．①④ D·③④

23．2014年3月17至18日，總書記在河南蘭考調(diào)研時(shí)指出，焦裕祿精神是永恒的，是我們黨的寶貴精神財(cái)富。焦裕祿精神是D ①中華民族精神的核心②民族精神和時(shí)代精神的體現(xiàn)③全心全意為人民服務(wù)的公仆精神④鼓舞我們開拓進(jìn)取的強(qiáng)大思想動(dòng)力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．青少年要實(shí)現(xiàn)人生理想，應(yīng)該D A．順其自然聽天由命 B．隨心所欲調(diào)整目標(biāo)

C．坐等時(shí)機(jī)尋找捷徑 D．腳踏實(shí)地全力以赴

二、非選擇題《本大題共5題，共52分)同學(xué)們請(qǐng)注意：請(qǐng)將答案寫在答題卡上!親愛的同學(xué)們，威悟成長(zhǎng)，讓世界觀、人生觀、價(jià)值觀引鋇我們的人生航程!自護(hù)觀

25．2013年8月30日新華網(wǎng)訊，日前，公安部、教育部聯(lián)合下發(fā)通知，各中小學(xué)要將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容。每學(xué)期開學(xué)第一周和寒(暑)假前安排不少于4課時(shí)的消防知識(shí)教育課，每學(xué)期組織一次火災(zāi)疏散逃生演練；每學(xué)年參觀一次消防隊(duì)站、消防科普教育基地，并布置一次家庭消防作業(yè)；每年要在特定時(shí)間集中開展消防主題活動(dòng)。

(1)將消防安全知識(shí)納入教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)?(2分)(2)在家中我們應(yīng)如何注意防火安全?請(qǐng)支一招。(2分)(3)面臨火災(zāi)突發(fā)，你有哪些逃生金點(diǎn)子?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家分享。(至少兩個(gè)，4分)

答．(1)學(xué)校保護(hù)(或社會(huì)保護(hù))。【評(píng)分說(shuō)明】寫出其中一個(gè)即可得滿分，共2分。

(2)例答：①火爐旁不要存放易燃物品；②使用燃?xì)馄骶咭乐谷細(xì)庑孤叮褂猛戤厬?yīng)關(guān)閉氣源；③燃?xì)夤迲?yīng)遠(yuǎn)離火源使用；④要定期檢查，確保燃?xì)庠O(shè)施及用具完好；⑤電器使用完畢或人離開時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)等。【評(píng)分說(shuō)明】寫出其中一點(diǎn)即可得滿分，其它言之有理酌情給分，共2分。(3)例答：①沉著冷靜，不要驚慌，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)；(淤量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，匍匐著逃離火場(chǎng)；③身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用水澆滅等。【評(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)2分，其它能體現(xiàn)正確逃生的做法均可得分，共4分。

文明觀

26．新聞一：2013年12月26日，福建省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽、吉祥物及會(huì)歌公布。本屆省運(yùn)會(huì)的吉祥物命名為阿福、阿仙，經(jīng)擬人化塑造出一對(duì)可愛的男女娃娃卡通形象，阿福代表福建，阿仙代表漳州。

新聞二：2014年3月21日，福建省第十五屆運(yùn)動(dòng)會(huì)漳州體育代表團(tuán)成立暨誓師大會(huì)舉行。據(jù)悉，省運(yùn)會(huì)開幕式將于2014年10月22日在漳州市舉行，這是我市有史以來(lái)承辦規(guī)模最大、規(guī)格最高、影響最大的大型綜合性體育盛會(huì)。

吉祥物阿福和阿仙非常激動(dòng)：

阿仙：文明漳州，禮貌待客，當(dāng)好東道主，展示我們的風(fēng)采！

(1)禮貌顯魅力。對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在哪些方面?(3分)阿福：希望各位運(yùn)動(dòng)員嚴(yán)守規(guī)則，勇于競(jìng)爭(zhēng)，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!(2)做為一名合格的運(yùn)動(dòng)員，在競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是什么?(2分)(3)請(qǐng)你為本屆省運(yùn)會(huì)寫一句祝福語(yǔ)。(2分)

答．(1)語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊。【評(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)1分，共3分。

(2)道德和法律。【評(píng)分說(shuō)明】只寫出一點(diǎn)得1分，共2分。

(3)如：預(yù)祝省運(yùn)會(huì)順利、圓滿成功!【評(píng)分說(shuō)明】能體現(xiàn)積極、健康、向上的語(yǔ)句均可。共2分。

消費(fèi)觀

27．我們的生活離不開消費(fèi)。隨著消費(fèi)選擇的多樣化，中學(xué)生消費(fèi)意識(shí)逐步增強(qiáng)，不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí)。

(1)中學(xué)生小祥去文具店買“2B”鉛筆，他要求店老板提供鉛筆的價(jià)格、產(chǎn)地、檢驗(yàn)合格證等信息。在此，小祥行使了消費(fèi)者享有的什么權(quán)利?(2分)(2)請(qǐng)結(jié)合小祥5月份的月消費(fèi)比重分布圖(圖二)，針對(duì)其購(gòu)買高檔服裝的消費(fèi)行為作簡(jiǎn)要評(píng)析。(7分

答．(1)知情權(quán)。【評(píng)分說(shuō)明】共2分。

(2)這是不合理的消費(fèi)行為。(1分)①在消費(fèi)前，先作出預(yù)算，把錢花在關(guān)鍵的地方；避免非理性消費(fèi)，在自己能夠承受的范圍內(nèi)購(gòu)買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品；不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比，不浪費(fèi)金錢。(提倡理性消費(fèi)、適度消費(fèi))(2分)②要適度消費(fèi)，提倡節(jié)儉。同時(shí)在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，更應(yīng)該注重自己的精神需求，在消費(fèi)的過(guò)程中提升自己的精神境界。(節(jié)儉消費(fèi)、注重精神消費(fèi))(2分)③艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德等。(1分)作為青少年學(xué)生，要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，在消費(fèi)時(shí)多一些理性，少一些盲目。(1分)【評(píng)分說(shuō)明】判斷1分；說(shuō)明理由第①②點(diǎn)每點(diǎn)2分，第③點(diǎn)1分；總結(jié)1分；其他言之有理酌情給分，共7分。

民族觀

28．2014年6月1日，《人民日?qǐng)?bào)》刊登了“美德少年”迪麗娜爾的事跡。迪麗娜爾．阿不力克木，15歲，新疆青河縣中學(xué)八年級(jí)(8)班的維吾爾族學(xué)生，曾獲“新疆民族團(tuán)結(jié)好少年”榮譽(yù)稱號(hào)。自入學(xué)以來(lái)，迪麗娜爾一看見同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)，鬧矛盾，總會(huì)主動(dòng)做他們的小翻譯，讓他們重歸于好；主動(dòng)與哈薩克族學(xué)生阿依古麗結(jié)成“手拉手”小伙伴，幫助她提高漢語(yǔ)水平……讓我們?yōu)檫@樣的“民族團(tuán)結(jié)好少年”點(diǎn)個(gè)贊!(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀泓c(diǎn)贊的理由。(2分)(2)除了點(diǎn)贊，你將以怎樣的行動(dòng)爭(zhēng)做一名民族團(tuán)結(jié)好少年?(注意呈現(xiàn)教材知識(shí)，6分)答．(1)理由：①自覺履行民族團(tuán)結(jié)的基本義務(wù)；②樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)；③互幫互助、善于溝通等。【評(píng)分說(shuō)明】寫出其中一點(diǎn)即可得滿分，其他言之有理酌情給分，共2分。

(2)①尊重各民族的宗教信仰；②尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣；③尊重各民族的語(yǔ)言文字；④敢于同破壞民族團(tuán)結(jié)的行為做斗爭(zhēng)等。【評(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)即可得滿分，若從維護(hù)民族團(tuán)結(jié)具體做法方面作答，言之有理即可給分，共6分。

29．主題探究

價(jià)值觀

2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，激發(fā)起全社會(huì)強(qiáng)烈的共鳴。在大中小學(xué)深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

【興國(guó)之魂】

(1)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，事關(guān)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的推進(jìn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)是什么?(2分)【精神之鈣】

(2)培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近階段“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”、“中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)”、“珠算成功入遺”等展示中華文化的舉措，喚醒我們更加珍愛自己的精神家園。請(qǐng)你為繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提兩點(diǎn)合理化建議。(4分)【夢(mèng)想之舵】

(3)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。懷揣夢(mèng)想的廣大青少年紛紛以“價(jià)值觀體”的形式，為核心價(jià)值觀代言。請(qǐng)你仿寫“價(jià)值觀體”。(4分)【公益之心】

(4)核心價(jià)值觀凝聚力量，青春逐夢(mèng)人樂于奉獻(xiàn)；公益之愛心服務(wù)社會(huì)，未來(lái)接班人勇于擔(dān)當(dāng)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，聯(lián)系自身實(shí)際，圍繞“熱心公益·奉獻(xiàn)青春”的主題，寫一篇200字以上的政治小論文。(題目自擬，10分)

答．(1)社會(huì)主義初級(jí)階段。【評(píng)分說(shuō)明】共2分。

(2)①在中小學(xué)大力開展傳統(tǒng)文化教育；②舉辦形式多樣的文化宣傳活動(dòng)；③保護(hù)好中華民族的文化遺產(chǎn)；④利用各種媒體介紹我國(guó)各地的風(fēng)土人情；⑤加大文化投人，打造精品文化品牌；⑥青少年要主動(dòng)了解、宣傳我們的民族文化，努力成為中華文化的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者等。【評(píng)分說(shuō)明】每點(diǎn)2分，其他言之有理酌情給分，共4分。

(3)【評(píng)分說(shuō)明】要求：①選擇填寫不得分；②仿寫必須圍繞所選的價(jià)值準(zhǔn)則展開，所寫內(nèi)容只要能聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，符合價(jià)值準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)正能量即可得分，共4分。

例答：①“愛國(guó)”就是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)，就是維護(hù)祖國(guó)安全、榮譽(yù)和利益；②“敬業(yè)”就是上課時(shí)專心聽講，就是獨(dú)立完成作業(yè)；③“誠(chéng)信”就是言而有信、一諾千金，就是對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)；④“友善”就是關(guān)心、尊重他人，就是理解、寬容他人。

(4)政治小論文(10分)(一)題目1分；字?jǐn)?shù)1分，少于200字不給分。(二)正文：①結(jié)合材料，闡述觀點(diǎn)；(1分)②圍繞主題，運(yùn)用課本相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；(至少兩點(diǎn)，4分)③聯(lián)系自身實(shí)際。(3分)參考知識(shí)點(diǎn)：①在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；②當(dāng)你參加公益活動(dòng)時(shí)，也許你覺得自己的力量還不夠強(qiáng)大，但你的一次行動(dòng)將會(huì)吸引眾多關(guān)注的目光，你的一個(gè)倡議將會(huì)得到眾多人的積極響應(yīng)；③奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)；(酢為公民，我們?cè)谧龊米约罕韭毠ぷ鞯耐瑫r(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任；⑤“天下興亡，匹夫有責(zé)”，讓我們肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任，積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)出更加絢麗的光彩；⑥我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命價(jià)值；⑦珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生；⑧實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起；⑨社會(huì)是我們共同的家，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，參與形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，讓社會(huì)主義精神文明之花更加璀璨奪目；④在人生發(fā)展的過(guò)程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福等。具體參考：①七年級(jí)上冊(cè)第三課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)P30、P32；第四課相關(guān)知識(shí)點(diǎn)P44；②九年級(jí)第一單元相關(guān)知識(shí)點(diǎn)P16、P22、P23、P24、P25、P28；第八課P109；第十課P129等。【評(píng)分說(shuō)明】考生能體現(xiàn)一個(gè)“相關(guān)知識(shí)點(diǎn)”得2分，兩個(gè)以上得4分。(三)創(chuàng)新分：題目有新意、觀點(diǎn)新穎、文采優(yōu)美(1分)；總分不超過(guò)10分。

第五篇：天全縣中二0一一年初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試

天全縣中二0一一年初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試

思想品德模擬試卷

本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（綜合題）兩部分，第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷2至4頁(yè)。全卷滿分：50分。考試時(shí)間：思想品德、歷史共120分鐘。

第Ⅰ卷（選擇題共20分）

（溫馨提示：親愛的同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真審題，作出選擇．）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）下列各小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。

1、“天下興亡，匹夫有責(zé)”,在新時(shí)期被賦予了新的內(nèi)容和新的時(shí)代精神，我們應(yīng)該（）

A．把國(guó)家利益放在第一位，不考慮任何個(gè)人利益

B．在國(guó)家危險(xiǎn)時(shí)刻，肩負(fù)起救國(guó)的重任

C．發(fā)揚(yáng)自力更生的創(chuàng)業(yè)精神，無(wú)需任何幫助

D．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，擔(dān)負(fù)起振興中華的歷史使命

2．下列對(duì)全面小康實(shí)踐過(guò)程認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A．它是實(shí)現(xiàn)同步富裕的過(guò)程

B．它是縮小差距，實(shí)現(xiàn)共同富裕的過(guò)程

C．它是追求物質(zhì)、政治、精神和生態(tài)文明的發(fā)展過(guò)程

D．它是由低水平向高水平發(fā)展的過(guò)程

3．公平正義比太陽(yáng)還要有光輝。下列措施有利于促進(jìn)公平正義的有（）

①農(nóng)民購(gòu)買家電、建材由政府提供財(cái)政補(bǔ)貼

②完善社會(huì)保障機(jī)制，擴(kuò)大養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)范圍

③提高城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)保和新農(nóng)合財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)

④深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，緩解“看病難、看病貴”問(wèn)題

A①②④B.①③④C.②③④D.①②③④

4． 溫家寶總理強(qiáng)調(diào)，在2010年的工作中，不僅要通過(guò)發(fā)展經(jīng)濟(jì)把社會(huì)財(cái)富這個(gè)“蛋糕”做大，也要通過(guò)合理的分配制度把“蛋糕”分好，下列關(guān)于我國(guó)現(xiàn)階段分配制度的說(shuō)法正確的有（）

①合理的收入分配制度是社會(huì)公平的重要體現(xiàn)

②堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度

③堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度

④分配制度是適應(yīng)我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的要求提出來(lái)的A①②③④B ①③④C ②③④D ①②③、5、2010年3月5日召開的第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議并通過(guò)了溫家寶總理所作的《政府工作報(bào)告》，還表決通過(guò)了全國(guó)人民代表大會(huì)關(guān)于修改中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)選舉法的決定。這表明我國(guó)的根本政治制度是（）

A、人民民主專政B、人民代表大會(huì)制度

C、社會(huì)主義制度D、全國(guó)人民代表大會(huì)

6、溫家寶總理在今年兩會(huì)上指出：我們將繼續(xù)高舉和平、發(fā)展、合作的旗幟，堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，堅(jiān)持奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，堅(jiān)持推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造更加有利的外部環(huán)境和條件。堅(jiān)持推動(dòng)建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界表明當(dāng)今世界的主題是（）

A、和平與發(fā)展B、對(duì)話與談判C、反恐和經(jīng)濟(jì)D、對(duì)抗與聯(lián)合7、當(dāng)今世界各國(guó)、各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，“你中有我，我中有你”，相互影響、相互依存。資本、資源、科技實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，甚至人們?nèi)粘Ｉ钣闷范伎赡軄?lái)自不同的國(guó)家 1

和地區(qū)。這表明，當(dāng)今世界的特點(diǎn)之一是（）

A、高度信息化B、經(jīng)濟(jì)全球化C、生活國(guó)際化D、全球合作化8、2010年3月6日，聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)潘基文在評(píng)價(jià)中國(guó)對(duì)拉美受災(zāi)國(guó)家快速提供國(guó)際援助的行動(dòng)時(shí)說(shuō)，今年以來(lái)，海地、智利先后發(fā)生強(qiáng)烈地震。中國(guó)迅速反應(yīng)，跨越遙遠(yuǎn)距離，及時(shí)提供重要援助，展現(xiàn)了“地球公民”的風(fēng)采。下列哪些事實(shí)體現(xiàn)出我國(guó)已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)。（）

①10年來(lái)我國(guó)向東渧汶等七個(gè)任務(wù)區(qū)派遣維和警察1569人次②中國(guó)海軍護(hù)航艦隊(duì)在亞丁灣完成149批次923艘船舶護(hù)航任務(wù)，包括382艘外國(guó)船舶，解救外國(guó)船舶13艘③中國(guó)參與就能解決世界各種問(wèn)題④中朝兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人互訪，推動(dòng)朝鮮半島無(wú)核化取得積極進(jìn)展

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

9、面臨畢業(yè)，你我即將分別，有的同學(xué)會(huì)升學(xué)，有的同學(xué)會(huì)就業(yè)走向社會(huì)。以下對(duì)升學(xué)與就業(yè)的態(tài)度不正確的是（）

A、立志報(bào)國(guó)、懷奉獻(xiàn)之心B、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

C、把握好人生的機(jī)遇D、完全立足于自己的愿望與要求

10、要使理想成為現(xiàn)實(shí)，就需要腳踏實(shí)地地走好每一步路，世界上沒有什么事情可以一蹴而就。實(shí)現(xiàn)理想的條件是（）

A、考大學(xué)、讀大學(xué)B、依靠他人的幫助

C、艱苦奮斗、積極實(shí)踐D、天生我才必有用，坐等機(jī)會(huì)出現(xiàn)

第Ⅱ卷（綜合題共30分）

（溫馨提示：親愛的同學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真審題，作出回答）

二、填空題（5分）

1、展示中國(guó)發(fā)展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的中國(guó)2010年世界博覽會(huì)于4月30日晚隆重開幕，本屆世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”。

2、2010年10月1日18時(shí)59分57秒，長(zhǎng)征三號(hào)丙火箭在我國(guó)西昌衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，把衛(wèi)星成功送入太空。這標(biāo)志著探月工程二期任務(wù)邁出了成功的第一步。

3、人與人之間的平等以的平等為基礎(chǔ)，體現(xiàn)為人格和各項(xiàng)基本權(quán)利的平等。

4、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。

5、不管什么職業(yè)，只要是

三、簡(jiǎn)答題（共10分）

6、材料：“十一五”時(shí)期的五年，是積極應(yīng)對(duì)來(lái)自國(guó)內(nèi)外的各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)五年。2006-2010年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值年均實(shí)際增長(zhǎng)11.2%，不僅遠(yuǎn)高于同期世界經(jīng)濟(jì)年均增速，而且比“十五”時(shí)期年平均增速快1.4個(gè)百分點(diǎn)，是改革開放以來(lái)最快的時(shí)期之一。2010年，我國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到397983億元，扣除價(jià)格因素，比2005年增長(zhǎng)69.9%。經(jīng)濟(jì)總量居世界位次穩(wěn)步提升，成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體。我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)不斷提高。

請(qǐng)回答：

（1）我國(guó)經(jīng)濟(jì)保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)是堅(jiān)持了黨的什么路線的結(jié)果？（1分）

（2）這一路線的核心內(nèi)容是什么？（2分）

7、勞動(dòng)、科學(xué)技術(shù)、智慧、開拓精神、資本、管理和信息等都是創(chuàng)造財(cái)富的源泉。那么，怎樣才能讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流呢？（2分）

8、材料：2001年中共中央、國(guó)務(wù)院決定，將我國(guó)現(xiàn)行憲法施行日即12月4日作為每年的全國(guó)法制宣傳日。十年來(lái)，“12·4”全國(guó)法制宣傳日已經(jīng)成為傳播法律知識(shí)、弘揚(yáng)法治精神的重要平臺(tái)，在全社會(huì)產(chǎn)生了重大影響，為服務(wù)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)、推進(jìn)依法治國(guó)發(fā)揮了重要作用。今年法制宣傳日的主題是：弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧。這體現(xiàn)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略是依法治國(guó)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）依法治國(guó)的基本要求是什么？（2分）

（2）如何做一名現(xiàn)代法治社會(huì)的合格公民？（3分）

四、辨析題（6分）（只判斷，不說(shuō)明理由或判斷結(jié)論與說(shuō)明理由相矛盾的不得分）

9、今年，雅安市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理將繼續(xù)緊緊圍繞建設(shè)國(guó)際化區(qū)域性生態(tài)城市的目標(biāo)，創(chuàng)建整潔、優(yōu)美、有序、和諧、文明的城市人居環(huán)境進(jìn)行，為此，市委、市政府采取了許多有力措施加大環(huán)境整治力度。

據(jù)此，有同學(xué)認(rèn)為，環(huán)境保護(hù)是國(guó)家、政府部門和大人的事，與我們青少年無(wú)關(guān)。試用所學(xué)知識(shí)，對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

五、分析理解說(shuō)明題（9分）

10、背景材料：國(guó)務(wù)院總理溫家寶3月5日在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)說(shuō)，要堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育。2012年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值比重達(dá)到4%。公辦民辦并舉，增加學(xué)前教育資源，抓緊解決“入園難”問(wèn)題。加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，公共資源配置重點(diǎn)向農(nóng)村和城市薄弱學(xué)校傾斜。以流入地政府和公辦學(xué)校為主，切實(shí)保障農(nóng)民工隨遷子女平等接受義務(wù)教育。支持民族地區(qū)教育發(fā)展，?，無(wú)論哪個(gè)教育階段，都要確保每個(gè)孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

以高層次和高技能人才為重點(diǎn)，加快培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新型科技人才和急需緊缺人才。深化選人用人制度改革，努力營(yíng)造平等公開、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的制度和社會(huì)環(huán)境，激勵(lì)優(yōu)秀人才脫穎而出，創(chuàng)造人盡其才的良好局面。

加快實(shí)施國(guó)家科技重大專項(xiàng)，突破一批核心關(guān)鍵技術(shù)，提升重大集成創(chuàng)新能力。?。保持財(cái)政科技投入穩(wěn)定增長(zhǎng)，提高科研經(jīng)費(fèi)使用效率。提升知識(shí)產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造、應(yīng)用、保護(hù)、管理能力，激發(fā)全社會(huì)創(chuàng)新活力。

閱讀材料后回答

（1）上述措施體現(xiàn)了我國(guó)的什么戰(zhàn)略？（2分）

（2）國(guó)家為青少年成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的成才條件，青年學(xué)生面對(duì)職業(yè)（學(xué)業(yè)），應(yīng)該怎樣作出合理選擇？（5分）

（3）請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，談?wù)勗诔刹胚^(guò)程中你準(zhǔn)備如何做？（2分）