第一篇：小學(xué)五年級(jí)語文期中練習(xí)題五

一切為了學(xué)生的發(fā)展 一切為了家長(zhǎng)的心愿

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小學(xué)五年級(jí)語文期中練習(xí)題五

一識(shí)字、寫字。14分

1、看拼音寫詞語。(請(qǐng)改成拼音)10分

鍛煉 鞭策 垃圾 介紹 迫不及待

()()()()()

妥帖 嗚咽 協(xié)調(diào) 寬恕 兇相畢露

()()()()()

2、畫去括號(hào)中不正確的讀音。2分

(1)村子里小溪(qī xī)縱橫，叢林中鳥棲(qī xī)蟲居。

(2)《高爾基的信》給(gěi jǐ)予我們一個(gè)啟示：給(gěi jǐ)，永遠(yuǎn)比拿愉快。

3用橫線畫出句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正。2分

(1)國(guó)慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗頌比塞。

()

(2)休息了一署假，同學(xué)們又從新回到了美麗的校圓。()

二、閱讀、積累。17分

1、畫出一組中不是同類的詞。1.5分

(1)熱氣騰騰 波光粼粼 細(xì)雨蒙蒙 翩翩起舞 怒氣沖沖

(2)鍥而不舍 持之以恒 見義勇為 夜以繼日 孜孜不倦

(3)門庭若市 萬人空巷 座無虛席 舉世聞名 車水馬龍

2、將括號(hào)里能跟后邊搭配的詞用橫線畫出來。(2分)

(保護(hù) 保衛(wèi))環(huán)境(提高 增加)水平

(改正 改變)戰(zhàn)術(shù)(端正 明確)態(tài)度

3、擇合適的成語填空。2.5分 一切為了學(xué)生的發(fā)展 一切為了家長(zhǎng)的心愿

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畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點(diǎn)睛

(1)張小明定的計(jì)劃()，漏洞百出，大家都反對(duì)。

(2)長(zhǎng)跑比賽即將來臨，為了班級(jí)榮譽(yù)，同學(xué)們都積極鍛煉，沒有人敢()。

(3)李鵬平時(shí)說話口若懸河，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，卻()，說不出來。

(4)小明這篇文章的結(jié)尾有著()的作用，毫無()之嫌。

4、把下列的諺語或歇后語補(bǔ)充完整。(3分)

要練驚人藝，_________________。臺(tái)上三分鐘，___________________。

豬八戒照鏡子——______________ 十五個(gè)吊桶打水——_______________

請(qǐng)?jiān)賹憙蓷l諺語：

(1)__________________________________(2)________________________________

5、要求改寫句子，一定要看清要求。(4分)

(1)鳥在枝頭唧唧直叫。(改成擬人句)

(2)時(shí)間快速地流逝著。(改成比喻句)

_______________________________________ _________

(3)讓這樣的人吃了長(zhǎng)生不老藥，不是要害更多的人嗎？(改成陳述句)

____________________________________________________________

(4)爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞)

6、病句練習(xí)。(在原句上修改)4分

(1)只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。

(2)我想起了過去的往事。

(3)我們要運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

(4)大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。一切為了學(xué)生的發(fā)展 一切為了家長(zhǎng)的心愿

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三、關(guān)注生活，活用語文。(3分)

1、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會(huì)用哪句名言來勸說他？1分

_______________________________________________________________

2、無數(shù)的工廠把污水排進(jìn)大運(yùn)河，致使它污染嚴(yán)重。請(qǐng)為大運(yùn)河寫一則公益用語。1分

_______________________________________________________________

3、寒假中，光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧困山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書籍??雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是______________________________________。(填一句歇后語)1分

四、把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。(3分)

(3)太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。

(6)夕陽收起了最后一縷霞光。

(2)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)太陽升起的地方等待著。

(4)中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(5)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(1)東方剛露出晨曦。

五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(15.5分)

1、也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往_祖國(guó)的萬里海疆_______________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往__澳門_______、___香港______；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_寶島臺(tái)灣_________；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的的骨灰送往_太平洋________、____印度洋____、_大西洋________??請(qǐng)寫一句鄧小平爺爺?shù)拿裕篲_________________________________________________________________

2未出殼的蟬尾使勁地_抖動(dòng)著_________，___伸著_______。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身__騰空向后仰去______________，又__敏捷地_________向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_用力一抽_______，__又白又嫩___________的蟬尾就出來。整個(gè)動(dòng)作配合得____自然協(xié)調(diào)___________。

3《推敲》一文中，唐代的賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“_鳥宿池邊樹一切為了學(xué)生的發(fā)展 一切為了家長(zhǎng)的心愿

http://www.tmdps.cn _________________，___僧_推月下門______________”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“_敲____”字更恰當(dāng)些。理由是____________________________

___________________________________________________________________

4、《讀書莫放“攔路虎”》一文中，“攔路虎”原是指 __絆腳石______________，在文中指的是 生字。

5學(xué)期過半，從課本上，我們認(rèn)識(shí)了許多人，有 賈島____、恩科西 ___ 等人，給你印象最深的是_____恩科西

___

______，因?yàn)開他很勇敢___________________________。

6、《成語故事》一文中，我們學(xué)習(xí)了三則成語故事，這些來源于寓言故事的成語都含有深刻的道理，其中給你啟發(fā)最大的是《_狐貍和葡萄____________》，從中你明白了_____不能自欺欺人________________________________________________________。

課外的閱讀應(yīng)是很豐富的，你還積累了哪些來源于歷史故事的成語：___________、_____________、______________、______________??

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

(一)課文片斷分析(6.5分)

有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

1、這片斷選自《師恩難忘》，作者是 __，課文原題是《 老師領(lǐng)進(jìn)門 ____________ 》。(1分)

2、按要求寫四字詞語。(2分)

贊美教師的：春風(fēng)化雨 _、_、_、3、課文中__恭恭敬敬_________、彎腰___________、行禮___________ 等詞語表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。(1.5分)

4、“十年樹木，百年樹人”的意思是：

___________________。(2分)

(二)旅 行 鴿(9.5分)一切為了學(xué)生的發(fā)展 一切為了家長(zhǎng)的心愿

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旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，它的后背是灰色的，似(shìsì)乎還有些有藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時(shí)，鳥群遮住了陽光，地面上一片(昏暗 黑暗)。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只！

改變旅行鴿命運(yùn)的，是它的肉食用起來味道鮮美。

如果用木棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只(或者 甚至)幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行。，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少了。到1880年，成群的旅行鴿只能在個(gè)別地方看到了。即使這樣，那里的獵人還是每年向餐桌提供(gōng gòng)三百萬只旅行鴿！

1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地般陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園中。1914年9月1日，最后一只旅行鴿在那家動(dòng)物園中死去，美國(guó)所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。

旅行鴿鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了！

1、用“”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音。2分

2、用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“絢麗多彩”的句子；并用“ ”從文中至少畫出兩個(gè)反映旅行鴿“鋪天蓋地”的句子。1.5分

3、選擇正確的答案：旅行鴿命運(yùn)的改變主要因?yàn)樗?c)1分

A、長(zhǎng)得好看 B、數(shù)量繁多 C、味道鮮美

4、旅行鴿滅絕的時(shí)間是 1914年9月1日，滅絕的原因文中寫到了兩點(diǎn)：一是 人們對(duì)森林的大面積砍伐，二是

狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，最主要的原因是 隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行 南邊 _____________。2分

5、結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阕x了文章后的感受。3分

____________________________________________________________________________________________________________________________________

七、運(yùn)用表達(dá)。30分+1.5分 一切為了學(xué)生的發(fā)展 一切為了家長(zhǎng)的心愿

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從“嫦娥奔月”這個(gè)故事起，飛向太空的夢(mèng)想一直綿延不斷地縈繞在中國(guó)人的心頭。今年10月“神舟”七號(hào)載人飛船發(fā)射成功，月球上第一次留下了中國(guó)人的足跡，舉國(guó)上下一片歡騰。你知道三位飛天英雄是誰嗎？請(qǐng)寫出他們的名字：___翟志剛_______、___劉伯明________、_景海鵬_________(1.5分)

如果有一天，太空航行可以讓普通人加入，如果選中你，你會(huì)上去干什么呢？請(qǐng)以此寫一篇想像作文。題目自擬，注意內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)喲！

祝賀你終于做完了試卷，友情提醒：別忘了檢查喲！

第二篇：五年級(jí)語文第二學(xué)期期中過關(guān)練習(xí)題

五年級(jí)語文第二學(xué)期期中過關(guān)練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語。（8分）

1.第15屆卡塔爾多哈運(yùn)動(dòng)會(huì)升幕式上，各國(guó)教練員、運(yùn)動(dòng)員qì yǔ xuān áng（氣宇軒昂）地走進(jìn)場(chǎng)地，個(gè)個(gè)sh?n cǎi yì yì（神采奕奕），不停地?fù)]動(dòng)著手中的國(guó)旗向大家表示zhì yì（致意）。

2.學(xué)習(xí)時(shí)，我們要認(rèn)真línɡ tīng（聆聽），用心思考，qīn mì（親密）合作，這樣才能更好shǔn xī（吮吸）知識(shí)的gān lín（甘霖），tǐ yàn（體驗(yàn)）學(xué)習(xí)的喜悅。

二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）渾身解數(shù)（jiě xia）戰(zhàn)車千乘（shang chanɡ）肖像(xiāo xiào)．．．勉強(qiáng)（qiánɡ qiǒnɡ jiànɡ）河畔（pàn bàn）

模型(mó mú)．

三、按要求寫詞語。（6分）

1.有《鄭和下西洋》這個(gè)歷史故事，你想到了哪些成語？（1分）

____________ ______________ _______________ _____________ 2．搭配詞語。（2分）

可以和“回憶”搭配的詞有___________ ___________ 可以和“堅(jiān)持” 搭配的詞有___________ ___________ 3.表示讀書刻苦的成語。（至少寫3個(gè)）（3分）

四、按要求寫句子。（3分）1.黃葉隨風(fēng)飄落。(改為比喻句)2.請(qǐng)你為最喜歡的一本書，或者最欣賞的一處風(fēng)景，設(shè)計(jì)一句得體的廣告語： _____________________________________________________________ 3．根據(jù)半學(xué)期中的任意一篇課文內(nèi)容，如《海倫·凱勒》用上“不是??而是??”“如果??就??”寫一兩句意思連貫的話。

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（15分）

1.默寫《游園不值》： 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。詩中意思為“愛惜”的詞是 憐

，“扣”的意思是

敲

。2．

月光似水

，靜影沉璧

，但阿炳再也看不見了，只有那 淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔

。他想起了 師父說過的話

，想到 自己坎坷的經(jīng)歷

，漸漸地，漸漸地，他似乎 聽到了深沉的嘆息

，傷心地哭泣，激憤的傾訴

，倔強(qiáng)的吶喊

??（《二泉映月》）

3.半學(xué)期來，我們認(rèn)識(shí)了為我國(guó)夢(mèng)圓飛天的第一人____楊利偉_______；知道了世界上第一只克隆羊是由___英___國(guó)科學(xué)家克隆成功的，它叫_____多利______；了解了地球的“孿生兄弟”是__火星_______；并隨同作者一起游覽

了四大文明古國(guó)之一埃及的 金字塔。

4．魯迅曾這樣評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》：“無韻之《離騷》，史家之絕唱?！蹦銓?duì)《史記》的評(píng)價(jià)是：______________________________________________。司馬遷也曾這樣評(píng)價(jià)一個(gè)人生死的價(jià)值：“人固有一死，____或重于泰山 或輕于鴻毛________

?！?/p>

5.你一定讀過《上下五千年》，請(qǐng)你寫出其中幾個(gè)小故事的名字：

，其中你最喜歡

，原因是。

6.學(xué)習(xí)語文可以從多種渠道，我們可以從

家庭

學(xué)習(xí)語文，從

學(xué)校

學(xué)習(xí)語文，也可以從

社會(huì)

學(xué)習(xí)語文。讀書要掌握方法，你常用的讀書方法是

精讀和略讀。

六、綜合改錯(cuò)。（5分）

今天，我讀了“賣火柴的小女孩”。這片文章的作者是被稱為“世界童話之王”的安徒生寫的。讀了文章后，使我的心情久久不能平靜。小女孩的命運(yùn)實(shí)在太悲傷了。

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（26分）

（一）從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠了出來，就像從一只大魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

1．這個(gè)片斷出自于

冰心

寫的文章

只揀兒童多處行

。（1分）

2．用橫線劃出文中的比喻句，并說說把 頤和園 比作 大魔術(shù)匣子 ；把 孩子 比作 小天使。這樣寫的好處是： 形象生動(dòng)

（3分）3．文中哪個(gè)詞語是表示人多？ 成千盈百 你還知道哪些表示人多的成語？

、、（至少寫出2個(gè)）（2分）

4．你認(rèn)為兒童還會(huì)是什么？仿寫句子。（2分）

例：兒童是花朵，在春天的感召下會(huì)歡暢活潑地舒展出新鮮美麗的四肢。兒童是。兒童是。

（二）窮人的自尊

丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈隆Ｋ麄儾]有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來看看讀高中的女兒。順便來瞅瞅老師 父親說 農(nóng)村沒什么鮮貨 只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋 說著 從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏 布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán)才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個(gè)大綿梨。這棵梨樹長(zhǎng)了3年，今年第一次結(jié)了7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動(dòng)。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號(hào)碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。

在以后的成長(zhǎng)過程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻坌牡牧α靠偙葌Φ牧α看蟮枚唷?/p>

1．給第2自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。（3分）2．將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~畫去。（2分）

3．文中表示“看”的詞還有、、，除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫5個(gè)（一個(gè)字的）：、、、、。（4分）4．第4自然段在文中的作用是（1分）5．你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來的？（3分）

6．從來都把送禮者拒之門外的“我”，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”，還破例要留父女倆吃餃子？（2分）

7．讀了這篇文章，你對(duì)“收禮”一定有自己什么的看法，請(qǐng)寫出來。（3分）

八、口語交際。（4分）

有人說：現(xiàn)在電腦都普及了，何必還要花這么大的功夫練字？你同意這樣的看法嗎？為什么？

九、習(xí)作。（30分）

題目：爸爸，媽媽，他不是我！

提示：有一天，你被克隆了。這個(gè)克隆人，是你，又不是你。接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢？想象一下，寫下來。（篇幅不少于400字。注意想象合理，語句通順。）

第三篇：小學(xué)五年級(jí)語文期中總結(jié)

五年級(jí)半學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

蔡家小學(xué)侯淵民

轉(zhuǎn)眼間近半學(xué)期的時(shí)間又匆匆而過。看著昔日的班級(jí)在慢慢的發(fā)生著變化，班級(jí)凝聚力在一天天的增強(qiáng)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)提高，我深感欣慰。本學(xué)期，我按照學(xué)校工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展尊師教育,愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校教育，并以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上，開展一系列的工作并取得良好的效果，特此總結(jié)如下：

一、完善班級(jí)干部組織，真正實(shí)行自主管理

要使班級(jí)工作盡快走上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，工作能力強(qiáng)，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干部隊(duì)伍。開學(xué)初，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過自我和他人推薦、自主投票，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，班級(jí)秩序井然。如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的李海芳擔(dān)任衛(wèi)生委員后，他不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的蔡雪琴同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，她不僅能在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)功課，并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率!幫學(xué)生找準(zhǔn)位置，他們就會(huì)發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé)，不僅學(xué)生信服，他們更

是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。

二、班級(jí)布置富有特色，營(yíng)造良好班級(jí)氛圍。

開學(xué)初，我認(rèn)真在班級(jí)布置上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面的特點(diǎn)從挖掘班級(jí)文化和展示學(xué)生才藝兩方面下手，給學(xué)生布置一種輕松、愉悅的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生樹立自信和培養(yǎng)學(xué)生班級(jí)主人翁的責(zé)任感，從而促進(jìn)班級(jí)和諧、健康的發(fā)展。班級(jí)墻報(bào)，兩周辦一次，每一個(gè)細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)都是從同學(xué)們的角度出發(fā)，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團(tuán)體意識(shí)，以求師生團(tuán)結(jié)一心，合力打造勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)上進(jìn)的五年級(jí)！

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校學(xué)校的每周工作安排，我利用課堂內(nèi)外，班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育來陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生愛護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施，為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相互幫助，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。同時(shí)對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。如在“拒絕臟話進(jìn)校園，拒絕零食進(jìn)班級(jí)”這活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進(jìn)行勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生給予表揚(yáng)。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

四、開展豐富多彩的活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，均有不俗的表現(xiàn)。是我們班的同學(xué)們看到了他們的精彩，更驗(yàn)證了那句“只要給孩子陽光，他們就會(huì)燦爛！”的箴言！

五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，全面提高學(xué)生成績(jī)

學(xué)期初，我首先向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認(rèn)真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個(gè)別輔導(dǎo)，；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，所以在這次的期中測(cè)試中他們的成績(jī)相應(yīng)的都有所提高。

六、走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

五年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我、作文日記中和我交流等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪學(xué)生，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉等。努力讓學(xué)生

“親其師而善其道”！

七、用行動(dòng)給學(xué)生做出榜樣。

為了使學(xué)生“耳濡”和“目染”。我自始至終都堅(jiān)持上班，從不無故缺，學(xué)生們大多有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，在班級(jí)里我既不批評(píng)，也不言語，而是躬身－－撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的“衛(wèi)生角”從此后，教室地面開始清潔起來。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”。學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)，做到手勤。比如，放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗；走進(jìn)學(xué)生教室，調(diào)整桌面上的整齊位置；天冷了，多關(guān)心學(xué)生；學(xué)生發(fā)燒了，用手測(cè)一下學(xué)生的額溫??諸如此類的細(xì)節(jié) 和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

總之，流逝的日子中，有喜有憂，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜，而這是自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的。同時(shí)，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過于茍責(zé)，造成一些負(fù)面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班務(wù)工作。

2011.5.10

第四篇：《小學(xué)五年級(jí)語文期中自查題》

2008—2009學(xué)年第一學(xué)期

小學(xué)五年級(jí)語文期中自查題

班別：姓名：評(píng)分：

第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用

一、看拼音，寫詞語。（6分）

dào qiachēngyùlínghún

（）支（）猶（）欺（）靈（）

pànxiánjiǎojiafēn fù（）斷（）疑（）潔告（）（）

二、我能用“——”畫出帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分）

挑．（tiǎo tiāo）拔．（bō bá）眼瞼．

（liǎn jiǎn）蟄．（zh? zhí）伏玷．（diàn zhān）污勉強(qiáng)．（qiǎng qiáng）

三、將下面四字詞語補(bǔ)充完整。(4分)不容爭(zhēng)（）藕（）絲連（）盆大雨安然無（）

能書（）畫風(fēng)（）雪壓（）天立地低頭（）節(jié)

四、我會(huì)按要求完成下面各題。

1、大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲。（修改病句）

2、目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。（寫個(gè)句子，用上列數(shù)字的說明方法。）

五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。（2分）

1、（1）空氣中沒有灰塵。（2）大自然將多么單調(diào)。

2、（1）趙州橋雄偉堅(jiān)固。（2）趙州橋美觀。

六、根據(jù)提示的內(nèi)容填空。（8分）

1、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不努力，不肯下功夫，我會(huì)用一句恰當(dāng)?shù)拿跃鋪韯?/p>

他：；看到有些同學(xué)取得一點(diǎn)成績(jī)就高興的忘乎所以，我要送他的名言警句是：

2、我最喜歡的一句表現(xiàn)思鄉(xiāng)主題的詩句是：

3、秋天到了，天氣涼了。我要用詩句：

4、我最喜歡的一句有關(guān)讀書名言警句是：

七、我是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，我會(huì)按實(shí)際情況填空。（3分）

這學(xué)期，我閱讀了（）本課外書，我最喜歡這本書。因?yàn)?/p>

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀課文《釣魚的啟示》片斷，回答問題。（12分）

盡．

（jǐn jìn）管沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚的，但是，從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回到湖里去。大鱸魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)．

（zhuàn zhuǎn）眼便消失在湖水中了。

轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了，當(dāng)年那個(gè)沮．（jǔ jǐ）喪的孩子已是紐約一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再?zèng)]有釣到過像三十四年前那個(gè)夜晚釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一

次地遇到了與那條鱸魚相似．

(sì shì)當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，我就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是人們從小受到像把

釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

三十四年前的那個(gè)月光如水的夜晚，在我的腦海中留下了永久的回憶和終生的啟示。

1、請(qǐng)用“”選出片斷中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）

2、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”指的是

能舉個(gè)例子嗎？如：

3、從父親那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我們可以知道當(dāng)時(shí)小作者的心情是（）；而當(dāng)他把鱸

魚放回湖中時(shí)，心情又是（）；三十四年后，他則懷著一顆（）的心。

（3分）

4、請(qǐng)你就畫橫線的句子提問，并回答，看誰的問題最有價(jià)值。（2分）

提問：

回答：

5、對(duì)“三十四年前那個(gè)月光如水的夜晚，給你留下了永久的回憶和終生的啟示”這個(gè)句子，你是

怎樣理解的？談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、閱讀短文，回答問題。（18分）

在英國(guó)有位孤獨(dú)的老人，（）無兒無女，（）體弱多病，他決定搬到養(yǎng)老院去住。

因此，老人（宣告 宣布 宣傳）出售他漂亮的住宅。

（）這是棟有名的住宅，（）購買者聞?dòng)嵎鋼矶?。住宅底價(jià)8萬英鎊，但人們很

快就將它炒到了10萬英鎊。價(jià)錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發(fā)里，滿目憂郁。是的，要不是健

康情形不行，他是不會(huì)賣掉這棟陪他度過大半生的住宅的。

一個(gè)衣著樸素的青年來到老人眼前，彎下腰低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我只有

1萬英鎊?！暗撬牡變r(jià)就是8萬英鎊。”老人淡淡地說：“而且現(xiàn)在它已經(jīng)升到10萬英磅。”青

年并不沮喪，他（誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí)誠(chéng)意）地說：“如果您把住宅賣給我，我保證會(huì)讓您依舊生活在這

里，和我一起喝茶，讀報(bào)，散步。相信我，我會(huì)用整顆心來照顧您！”

老人站起來，揮手示意人們安靜下來。“朋友們，這棟住宅的新主人已經(jīng)產(chǎn)生了，就是這個(gè)小

伙子！”

青年以贏得了這棟住宅的購買權(quán)，夢(mèng)想成真。

1、給短文選擇一個(gè)合適的題目（）（2分）

A：仁愛無價(jià)B：夢(mèng)想成真

2、在文中的（）填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（2分）

3、用“——”畫出括號(hào)內(nèi)最準(zhǔn)確的詞語。（2分）

4、寫出下列詞語的反義詞。（3分）

孤獨(dú)（）樸素（）沮喪（）

5、聯(lián)系上下文，就文中畫線句子回答：此時(shí)此刻，他在想什么？（3分）

6、這位青年為什么級(jí)贏得住宅的購買權(quán)？在最后一個(gè)自然段的橫線上寫上合適的話。（2分）

7、用“——”畫出文中使你感動(dòng)的句子。（1分）你想對(duì)文中的那位衣著樸素的青年說些什

么話？（3分）

第三部分：作文（40分）

一、小練筆（5分）

在語文綜合性學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定圍繞“我愛讀書”這個(gè)專題開展了不少的讀書活

動(dòng)，有不少收獲吧，請(qǐng)寫寫你的收獲，不少于60字。

二、作文（35分）如果有一天早上醒來，發(fā)現(xiàn)自己的身在月球上，你會(huì)想些什么？做些什么？隨著“神州七號(hào)”的升空，激發(fā)了中國(guó)人的無比美好的遐想?！鞍鸭野岬皆虑蛉ァ薄菬o數(shù)國(guó)人的期待。就讓我們展開豐富的想象，想象神奇的奔月之旅，奇妙的月球生活??自擬題目，寫下你的大膽想象。不少于400字。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試題

小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試題

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)____________

第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30）

一、看拼音寫詞語。（5分）

xiū sè huò huàn jǔ jué zhī yuán pò zhàn

二、選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（5分）

險(xiǎn)：A.可能遭受的災(zāi)難 B.存心狠毒 C.可能發(fā)生災(zāi)難的D.幾乎、差一點(diǎn) E.要隘，不易通過的地方 險(xiǎn)遭不幸（）長(zhǎng)江天險(xiǎn)（）安然脫險(xiǎn)（）陷入險(xiǎn)境（）

失：A.丟掉，跟得相對(duì) B.沒有把握住 C.沒達(dá)到目的 D.改變 E.違背 F.找不著 G.錯(cuò)誤 喪失（）失足（）失望（）失誤（）失約（）迷失方向（）

三、下面各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。（2分）A．熱氣騰騰 雪中送炭 一本正經(jīng) 沖峰陷陣 B．無邊無崖 昏迷不醒 隨心所欲 含辛茹苦 C．鞠躬盡瘁 面不改色 絞盡腦汁 精衛(wèi)填海 D．操縱自如 安居樂業(yè) 百折不饒 趙湯蹈火

四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。（3分）

因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……

1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠(yuǎn)處看就像一條明如玻璃的帶子。

2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個(gè)老百姓受到傷害。

3、我童年時(shí)的發(fā)現(xiàn)（）沒有科學(xué)根據(jù)，（）還是有一定道理的。

五、下列句子沒有語病的一句是（）。（2分）A．我們要改進(jìn)錯(cuò)誤，做個(gè)好孩子。B．美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。C．參加這次掃墓活動(dòng)，受到了深刻的教育。D．在小組討論會(huì)上，小明首先第一個(gè)發(fā)言。

六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是（）（2分）A．兒應(yīng)聲／答曰：“未／聞孔雀／是夫子／家禽?！?B．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子／家禽?！?C．兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！?/p>

七、請(qǐng)將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來，并按要求完成填空。（4分）地滿紅花紅滿地 吾將上下而求索 路曼曼其修遠(yuǎn)兮 巧用天時(shí) 九曲黃河萬里沙 天連碧水碧連天 孔明借東風(fēng) 新課標(biāo)第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯

（1）當(dāng)你看到同學(xué)不珍惜時(shí)間時(shí)，你會(huì)說：“_____________________”（2）做任何事情都是從小開始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。

八、填空。（5分）

1、參加了《走進(jìn)信息世界》這次綜合性學(xué)習(xí)，我知道我們生活在一個(gè)____________ ________世界里。我會(huì)通過________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我的收獲是：_______________________________________________________。

2、通過本學(xué)期課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，你最喜歡的人物是，原因是 _____________________________________________________

九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問題。（2分）

學(xué)校五年級(jí)的班際拔河比賽就要開始了，五（1）班的隊(duì)員很緊張，擔(dān)心不能為班取得好成績(jī)。假如你是該班的班長(zhǎng)，現(xiàn)請(qǐng)你說幾句鼓勵(lì)大家的話，寫在橫線上：

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第二部分 閱讀與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》片斷，回答問題。(12分)又過了三四年，我上了六年級(jí)。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。……

我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。Xkb 1.c om

1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)________；部首查字法應(yīng)查 部，再查_____畫。（2分）

2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號(hào)里。（2分）形容為難；感到難辦。（）形容控制不住自己的感情。（）

3、詞語積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語工整地抄下來。（2分）

_______________________________________________________________________

4、結(jié)合上下文說說，老師為什么會(huì)以為“我”的笑是不懷好意的？（2分）

5、畫線句子是什么意思？請(qǐng)舉例說說你對(duì)這句話的理解。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你覺得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？（2分）

_______________________________________________________________________

二、閱讀短文，再回答問題。(18分)___________________ 那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。

教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)暴出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。

那以后，有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝慌缘拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀！”新課標(biāo) 第一網(wǎng)

那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。

那年9月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。

如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。

1、請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的_________上。（2分）

2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個(gè)。（2分）

_______________________________________________________________________

3、這篇短文寫了一件什么事？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

4、文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因_______________ ___________________________，第二次是因?yàn)開______________________________ __________________________________________________________（2分）

5、短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過?！闭?qǐng)你發(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫下來。（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、讀了這篇課文，你有什么感受？你想對(duì)文中的母親說些什么？（4分）

讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________ _______________________________________________________________________ 我想對(duì)文中的母親說：____________________________________________________ _______________________________________________________________________ 第三部分：習(xí)作（40分）

人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時(shí)，我們往往要從中作出某種選擇，此時(shí)此刻，你是果斷抉擇呢，還是進(jìn)退兩難呢？你選對(duì)了，還是選錯(cuò)了？你對(duì)你的選擇感到后悔嗎？

請(qǐng)以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。