第一篇：八年級下冊《我們生活在地球上》導學案冀教版

八年級下冊《我們生活在地球上》導學

案冀教版

教學目標：

知識目標：能舉例說出生物之間有哪幾種關系，并能說明生物之間有密切的聯系。

能力目標：能根據內容分析出生物之間有哪幾種關系。

情感目標：形成愛護動物的情感，養成與人交流合作的習慣。

重點難點：

生物因素對生物的影響主要表現在生物之間的關系（種內和種間關系）上，種內關系與種間關系是生物學的基礎知識，應重點理解。

教學方法：

（一）預設教法

啟發式談話法

講解法

分析歸納法

（二）學法指導

小組討論法

觀察法

聯系實際法

分析法

教學時：

一時

教學過程

組織教學

導入新

同學們你們去過澳大利亞嗎?大家都知道澳大利亞是著名的旅游勝地，現在讓我們一起欣賞澳大利亞美麗的草原風光：

其實早些年澳大利亞并不是這樣的，有個中國人在澳大利亞的街頭看到交警在不停的揮手，甚是納悶，走近一看原來交警在趕蒼蠅。為什么會有這么多蒼蠅呢？原來呀，當地放牧許多牛羊他們產生的糞便堆積到草地上長時間不處理，于是滋生了許多蒼蠅，以至于飛到街上影響交警指揮交通。當地科學家為此大傷腦筋，到處考察，研究良策，同學們你們有什么好辦法幫助澳大利亞人解決這個問題嗎？在咱們中國有一種專門以動物糞便為食的動物大家知道叫什么嗎？它的學名叫蜣螂。專門以動物的糞便為食，澳大利亞的科學家就把中國的蜣螂請去了。蜣螂一到那兒就開始忙碌上了，把糞便堆成小球埋入地下，這樣既肥沃了土壤有凈化了環境。而且呀草兒有了肥料長得更加旺盛，牛羊吃的更肥壯了。

從這個故事大家不難發現蜣螂、牛羊、草之間有密切的關系，那么生物與生物之間到底有哪些關系呢？讓我們一起去探索生物的奧秘!（板書：生物因素對生物的影響）

學習新、出示教學目標

2、請同學們觀察本7頁的兩幅圖片并討論問題：

a、同種生物之間有哪些關系？

b、同種生物之間的關系對它們本身及種族有什么意義？

（1）學生討論交流、教師深入其中適時點撥指導。

（2）學生展示討論結果

（3）教師生共同歸納總結：種內斗爭和種內互助

明確概念：

種內斗爭：同種個體之間為爭奪食物、空間、配偶等發生的斗爭。

種內互助：同種個體之間為了共同防御敵害、獲得食物及保證種族生存和延續而進行的相互合作和幫助行為。

學生在明確概念的基礎上能舉例說明

教師出示相關圖片，考查學生掌握情況

3、請同學們觀察本76頁的圖片并討論問題：

a、不同種生物之間有哪些關系？

b、不同種生物之間的關系對它們本身及種族有什么意義？

小組內進行討論交流，教師深入了解各組情況后，請各小組代表發言

教師適時點撥，師生共同歸納出不同種生物之間的關系有：捕食、競爭、寄生、共生四種關系。

明確概念：捕食關系：一種動物以另一種動物為食的現象。

競爭關系：兩種生物為爭奪有限的生存條（如陽光、水分、空間）或生活資源（營養、食物）而存在的相互排斥的現象。

寄生關系：一種生物寄居在另一種生物體內或體表，從那里吸取營養來維持生活的現象。

共生關系：兩種生物之間相互依存的互利關系，共生的雙方都能從這種關系種的到好處，如果失去一方，就影響另一方的生存。

教師出示相關圖片，考查學生掌握情況

4、堂練習及時鞏固

老虎吃野豬

種內互助

許多蜜蜂在釀蜜

競爭田里的水稻與雜草

捕食

兩只羚羊在打架

寄生

虱子與牛

共生

人與大腸桿菌

種內斗爭

、實例分析

播放視頻，讓學生觀察思考：視頻中有哪些與本相關的知識？

激勵學生爭相回答，對于遺漏問題教師適時補充。

6、實踐應用及知識拓展

利用剛學過的新知識解決實際生活中的問題的實例引入“生物防治”及“生物入侵”的概念。

明確：生物防治：就是人們利用天敵控制植物害蟲的方法。如七星瓢蟲吃蚜蟲。其優點：在有效控制害蟲的同時能減少環境污染。

生物入侵：隨著商品貿易和人員來往把異地生物遷移到新的生態環境中，并對新的生態環境造成嚴重危害的現象。如水葫蘆、黃頂菊。

小結：

師生共同總結本節的收獲

通過本節的學習，我們了解了生物之間的關系，知道了科學家利用生物解決問題的實例，讓我們共同努力學習生物學知識將來為人與自然的和諧相處，出一份力吧！

五、作業練習

、P8，請同學們利用種間關系，制定一個消滅蝗蟲的生物防治方案。

2、P8，請大家下分析“開眼界”中各種生物之間的關系。

第二篇：冀教版八年級英語下冊45課導學案

學校：XXX中學備課組：八年級英語組主備人：XXX審核：XXX年級：班級：組名：姓名：

Lesson 45：Wang Mei’s First E-mail

共8課時，第5課時 學習目標：

1.掌握的詞匯：till yet problem advantage disadvantage 2.識別的詞匯：chat

3.重點：⑴如何使用not…until…和from…till…./from….until…表達時間

⑵固定句型：①ask/tell sb.to do sth.ask/tell sb.to do sth.②怎樣使用right now

一、自主預習

根據句意及首字母的提示完成單詞：

① May I sto Li Ming, please.② Can I take a mfor you?

③ Li Ming won’t be at home teight o’clock.④ Who athe phone? ⑤ Don’t worry；he’ll be back soon.⑥ What are the aof chatting on the Internet.二、預習自測

把下面漢語翻譯成英語

1.收到你朋友的電子郵件__________ 2.給你的筆友發信息_________3接電話_________ 4.等一會兒_________ 5別擔心_________6.在網上交談 _________7她最喜歡的節目_________8.一個好主意_________9.幾秒鐘_________

10.一個電子郵件地址 _________

三、重、難點點撥（知識拓展）1.I’mHe is not here.=He is not in.=He is not at home.=He is out.right now: at this moment / now

right now: at once / immediately立刻；馬上

eg:我們馬上出發.We set off______________________________.2.He ht o’clock.not…until….=not…till….直到…..才….from…till…./from….until…(時間上)從…時候到…時候

eg:The mother waited_____ morning_____ night for her son to comeback那位母親從早上到晚上一直在等她的兒子回來.wait a moment : wait a minute wait for sb./ wait for sth.等待… ①他正在等公共汽車。

He is _______ _________ the bus.②比得正在等他的朋友.Peter was______ _______ his friend.③他正在公共汽車站等.He is________ __________the bus station.● 生成問題（解決學生預習中出現或新出現的問題）

四、當堂檢測 ⑴鞏固基礎 完成句子:

1.Wait a moment.I have to______(接)the phone.2.Brian often____________(收信)e-mails from his friends in China.3.There are no________(問題)for the workers to finish the building intime.4.Could you take a ________(消息)for me, Jim?（2）選擇填空

1.The teacher asked me ____ talk with others in class.A.not toB.don’tC.to notD.not 2.My mother made me ____ for her here.A.waitedB.waitC.to waitD.waiting 3.My cousin told me to ___ English.A.taught himselfB.teach myselfC.taught myselfD.teach himself 4.I am sure you will succeed _____.A.in the endB.by the endC.on the endD.to the end 5.Can I take a message Kate?A.withB.fromC.giveD.for

6.-----I called you again and again last night but there was no.----I went shopping with my mother.A.answerB.askC.requestD.information 7.He won’t be backtwelve o’clock.A.atB.tillC.toD.from

五、課堂小結

請你對本節課所學的知識進行梳理并作好筆記

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第三篇：冀教版八年級英語下冊46課導學案

學校：XXX中學備課組：八年級英語組主備人： XXX審核：XXX年級：班級：組名：姓名：

Lesson 46：Mothers and Fathers Are Special

共8課時，第6課時 學習目標：

1.掌握的詞匯：alivewhateverherosincecarecandy2.識別的詞匯：AnnaDodd3.重點：⑴whatever的用法

⑵如何用not all of … “并非所有……都” 表示部分否定

一、自主預習

寫出下列單詞的適當形式：

1.hero（復數）__________2.mouse（復數）____________________ 3.fail（反義詞）_________4.advantage（反義詞）____________5.chat（現在分詞）________ 6.write（過去分詞）___________________ 7.one（序數詞）___________ 8.two（序數詞）_________________

二、預習自測

連線 把下列節日與其相應的日期連在一起1.Children’s Daya.the second Sunday in May2.Women’s Dayb.June First

3.Mother’s Dayc.the Third Sunday of June4.Father’s Dayd.March twelfth5.Tree planting Daye.January First6.New Year’s Dayf.March eighth

三、重、難點點撥（知識拓展）1.alive and living(活著的，活的)

區別：alive只用作表語（只放在be動詞后）living既可用作表語也可用作前置定語 例句：The caught fish is alive/living.被抓到的魚還是活著的。

2.Not all of them celebrate it in May.=Some of them celebrate it in other months.not all of … “并非所有……都” 表示部分否定 例句： Not all the birds can fly.=Some birds can’t fly.3.And fathers can do whatever they want!whatever關系代詞“無論什么，不管什么 eg: Whatever I do, I do it for you.無論我做什么，我都是為你好。注意：whatever=no matter what

用whatever造個句子________________________________________ 4.hero------heroes(特殊復數形式)

以o結尾的單詞只有hero, negro(黑人), tomato, potato這4個名詞復數要加es, 別的都加s.（2人2菜原則）給出下列名詞的復數形式：

tomato ________________potato_______________________ photo____________________

radio_______________zoo_______________ 5.since“自……以來/以后”

注意：有since的句中，主句用完成時，從句用一般過去時態。

eg ： I have been there many times since I was young.自從我小的時候就已經去過那里很多次了。6.take care of= look after “照顧，照看”

take good care of = look after well好好照顧，好好照看例句：父母們應該好好得照顧他們的孩子。

_______________________________________________________

四、當堂檢測 ⑴鞏固基礎 ： 短語翻譯：

1.母親節 2.父親節3.照顧

4.做一頓特別的早餐5.做他們想做的任何事 ____________________________ 6.向你媽媽說聲“謝謝” ____________________________ ⑵拓展提高：

Fill in the blanks according to the Chinese given.（根據中文意思用適當形式填空）

1.I think they are_______________________.(英雄)2.Children like__________________.(糖果)

3.The girl only_________________(關心)about clothes.4.They have been here _________________(自從)1995.5.____________the weather is like, he will go there.(無論怎么樣)6.In the accident(事故)only she was ______________(活著的), the others were dead.7.The

old

woman

has

____________

________________ ______________(照顧)Jim for three years.五、課堂小結

1.請你對本節課所學的知識進行梳理并作好筆記

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第四篇：冀教版2014英語八年級下冊導學案lesson6 Stories about Spring

Unit 1 Spring Is Coming!

Lesson 6:Stories about Spring

學習目標：掌握本課單詞、詞組和句型。重難點：重點單詞和句型的應用。學法指導：

1.首先根據音標拼讀和聽磁帶自學單詞，然后聽磁帶通讀課文，最后精讀課文并完成IV．用所給詞的適當形式填空。

1.It was __________(snow)yesterday.2.We won’t see _______(some)flowers until May.3.Many _________(family)like to go sightseeing in spring.4.Do you know the writer _______(name)Guo Jingming? 預習自測題。

2.用紅筆在課文中勾畫出疑難點，準備與同學探究。3.自主獨立15分鐘完成。

預習案

I請根據下列漢意寫出單詞。

1.低的；淺的 ___________2.低于；在……下面____________

3.零____________4.直到……為止___________

5．土撥鼠___________6.灌木__________

II 翻譯短語。

1.直到……才_________________2.在周末 __________________

3.不得不_____________________4.和……一樣 _________________

5.開車去……________________________

探究案

III 請根據漢意寫出下列重點句子并背誦。1.天氣有點狂暴。

It’s _______________ wild.2.我們可能直到五月或六月才能看到花兒。

We probably _______ see any flowers _______ May or June.5.We often play in ______(we)shorts in summer.V.單項填空

1.Listeninf is just as ______ as speaking in language learning.A.importantB.more important

C.most importantD.the most important

2.I have _____ friends, so I am lonely.A.fewB.a fewC.littleD.a little

3.I didn’t go to bed ________ it was 12 o’clock last night.A.unlessB.afterC.untilD.as

4.---When did you arrive there?

---______ the afternoon of October1.A.InB.AtC.OnD.For

訓練案 請完成同步練習冊上的相關練習。

學習反思 同學們，請將學習中不能解決的疑難問題寫下來，供小組解決。

第五篇：冀教版七年級下冊英語導學案lesson55導學案

課題Lesson 55What Is Good for Our Health?【學習目標】1.Newwords:health.person.ago.habit.enough.Clean.spend2.Sentences:(1)Good habits are important for good health.Ⅲ.單項選擇。

(2)I often spend time with my family.1.Don’3.Important and difficult points: A.carefullyenoughB.enough carefully

(1).….be good for….C.careful enoughD.enough careful

(2).spend….onspend….(in)doing….(3).enough A.some habitB.some habitsC.any habitsD.any habit

【知識鏈接與探究】 1 Good habits are important for good health.A.isB.areC.wasD.were

.be good for 意為“對……有好處” e.g: Doing eye-exercise is good for your eyes.4.Please at 8:00 in the morning.其反義詞為“be bad for”意為“對……有害處”e g：Eating too much is bad for your health.A.wake me upB.wake me upC.wake meD.wake I up 拓展：1）.be good to 后常接某人，意為對某人友好，反義短語：be bad to s b對某人不友好 our health.e.g.:The teacher is good to his student這位老師對他的學生很好。A.is;forB.are;forC.is;toD.are;to

2）.be good at在…..方面擅長，介詞at后常跟名詞，代詞或動名詞。同義詞組：do well in.。Ⅳ.根據漢語完成句子。

e.g.: He is good at playing chess.他擅長下棋。The boy does well in English.這個男孩擅長英語。1.我們經常去超市買食物。

2.I often spend time with my family.food.spend, cost, take與pay四個詞都表示“花費”.2.他們昨天去釣魚了。

spend主語是人，常用結構有：spend timemoney on sth.doing sth;e.g.: He often spends much time on English.或 He often spends much time in learning English.3.我一天刷三次牙。

他經常在英語上花費很多時間。I brush my teeth

pay 的主語是人，多用于買某物花費多少錢。常與for連用.,pay…for 意為“花費….買….” 4.他每天花很多時間做家庭作業。

e.g: My friend paid ten yuan for a new pen.我朋友花費10元錢買了一只新鋼筆。his homework

cost主語是物;e.g: The sweater cost me 120 yuan.這件毛衣花了我120元。5.他們同時都跳了起來。

take常用于it takes sb.some time to do sth.結構。They began to dancee.g: It takes me 2 hours to do my homework everyday.我每天花2小時做家庭作業。6英語很難，但我從來沒有放棄。

3.enoughadjadv足夠的（地）。enough作形容詞修飾名詞時，放在名詞的前后都可以。7.不要看太多電視，你應該多做鍛煉。

enough作副詞時,修飾形容詞或副詞要后置。如： Don’He is old enough.I have enough time.Ⅴ.句型轉換。

【課堂練習與檢測】 1.at,I,in up,6:30,morning,the week often.(連詞成句)

Ⅰ.英漢互譯

對劃線部分提問)

5.一天三次6.太多的 7.在晚上？

8做家庭作業 9同時10.很久以前3.She did her homework half an hour ago.(改為一般疑問)

Ⅱ.根據句意及首字母提示填寫單詞。.4.It is good for you to eat more vegetables(同義句轉換)

Eating more vegetables you..把規范修煉成一種習慣，把認真內化成一種性格