第一篇：八年級語文上冊 寒假作業(yè)二 第二單元綜合測試題(無答案) 語文版

遼寧省凌海市石山初級中學八年級語文上冊 寒假作業(yè)二 第二

單元綜合測試題 語文版

一 基礎知識（22分）1．注音寫字（4分）

矜持（）秈米（）流淌（）黔（）qín（）住淚水

舉世zh?（）目 淘tài（）

pái（）洲灣

2．依據(jù)解釋寫出相應的詞語。（4分）（）：遇上災難而僥幸活命。

（）：比喻彼此相差太遠。（）：任意侵擾或殘害。

（）：形容舉止灑脫。

3.句中加點詞語使用不恰當?shù)氖牵ǎ?分）

Ａ、他說，中國政府將信守在北京陳述報告中所作的所有承諾。Ｂ、掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成。Ｃ、洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗爭。

Ｄ、我國秈型雜交水稻的培育成功，是世界一大奇跡。這個奇跡的發(fā)現(xiàn)者就是袁隆平。4.根據(jù)原文選詞填空。（4分）

（1）2號凌晨一點多鐘，記者搭乘率先下水的湖北公安消防總隊的二號沖鋒舟，駛向潰口方向，沖鋒舟一路

房頂、電線等障礙，于樹叢之中，被困群眾。（越過 繞過 徘徊 穿梭 搜尋 尋找）

（2）聽了向財福的話，袁隆平心情很

。他是教農(nóng)作物栽培學和遺傳育種學的，但沒有

出適合山民種植的好稻種來。（沉痛 沉重 培植 培育）

5．常識填空。（3分）

（1）消息不可缺少的三要素是

、、。（2）本單元四篇課文都具有新聞所共有的特點，就是

。

6．用一句話概括下面一段文字的基本信息。（不超過20個字）（3分）

莫斯科時間4月30日11時59分（北京時間30日15時59分），經(jīng)過兩天太空飛行后，載有人類第一位太空游客美國人蒂托和兩名俄羅斯宇航員的“聯(lián)盟TM－32”號飛船，與國際空間站成功對接。到達目的地后，蒂托感慨地說：“我愛太空！”今年2月，蒂托與俄航空航天局簽訂了赴國際空間站旅游的合同，并為此支付了兩千萬美元。

基本信息：

7．下面對本單元課文理解有誤的一項是（）。（2分）

A．“該輪到北京辦奧運會了！”一個驚嘆號中充滿了自信、充滿了驕傲；一個“該”字包含了對北京上次申奧失敗的遺憾與無奈。

B．《別了，“不列顛尼亞”》選取幾個具有象征意義的場景，報道的是中國政府恢復對香港行使主權(quán)這一重大事件。

C．《生命之舟》是一則電視新聞，它以畫面和聲音為主要傳播手段，畫面包括圖像、字幕、圖表、照片和影像資料，聲音包括解說、同期聲和現(xiàn)場效果。

D．《雜交水稻之父――袁隆平》報道了袁隆平在極端艱苦的條件下從事研究工作，終于成功地培育出了雜交水稻這一優(yōu)良稻種的一系列感人事跡，是一篇優(yōu)秀的事件通訊。

教師寄語：同學們寒假生活在繼續(xù)，你們的知識是否也在增長？鼓起理想的風帆，繼續(xù)努力吧！

第二篇：人教版八年級語文上冊第二單元綜合測試題

八年級語文上冊第二單元綜合測試題

一、基礎知識

1．下列加點字讀音有誤的一項是（）

A?憎惡(zang)

瑣屑(xia)

涎水(xián)

B?詰問(ji?)

惦記(diàn)

胡同(t?ng)

C?哀悼(dào)

奔喪(sāng)

取締(dì)

D?頹唐(tuí)

糟糕(zāo)

骷髏(kū)

2．下列詞語中不含錯別字的一組是（）‘

A?

蹋敗

和藹

煩躁

噩耗

B．仲脹

懼憚

尷尬

呵斥

C．潦倒

交卸

渴幕

焦灼

D．跋涉

賦閑

狼藉

伎倆 3．下面加點字解釋有誤的一項是（）

A?觸目傷懷(心，心中)

人頭濟濟(形容人多)

B?情不能已(停止)

猝然昏厥(出乎意料)

C?情郁于中(聚集)

猶豫再三(重復三次)

D?識文斷字(判斷)

從容不迫(不慌不忙)4?依次填人下列句中空缺處，恰當?shù)囊唤M詞語是（）

④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處——新信客，怎么也找不到。

②此后，我就更其——繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中——很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

A?物色

搜集

光景

C．物色

收集

情景

C?查詢

收集

光景

D．查詢

搜集

情景 5?下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B?

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C?

農(nóng)村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D?

農(nóng)婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。6?下面有關(guān)文學常識的連線，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.魯迅——《阿長與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰(zhàn)士 C．錢鐘書——《圍域》——小說 D．余秋雨——《信客》——小說

二、閱讀

（一）我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。7．選段中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么? 答：

8.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里

流出的淚是()

A．傷感愧疚的淚

B．傷心悲痛的淚

C．離別憂傷的淚

D．感激動情的淚

9.選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是（）

A．因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

B．家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C．著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。

D．黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

10．選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是（）

A．因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B．因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。

C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D．因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。11．選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親

。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)，其作用是。

12．這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。（）

A．為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

B．這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

C．“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D．背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E．背影反映了父子之問的深厚感情。(二)

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。13．當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?

答： 14．阿長把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?

答： 15．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情? 答：

16．作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?

答：

17．作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?

答：(三)

再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人??

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音

容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以為孝順。

我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把

給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!

半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。

中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上??

不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!

我永遠不能原諒自己!18．選擇恰當?shù)脑~語填在文中相應的橫線上。(只填序號)

A．慈祥

B．慈善

C．慈愛

D．慈悲

E．朦朧

F．噱嚨

G．依稀

H．模糊 19．作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現(xiàn)了這一點?

答： 20．“我就這樣最后一次見父親。”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是。

21．“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?

答： 22．“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。

答：

23．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達了怎樣的情感?

答：

24．本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫

，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫

。體現(xiàn)了父恩難忘。

三、作文(34分)

25．仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想像，再寫出三個關(guān)于書的比喻句(字數(shù)可比例句略多)。(4分)

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

26.一次挫敗的經(jīng)歷,一個難忘的勝利,一篇睿智的文章,一句善意的勸慰……凡此種種,會使你的知識得以豐富,智慧得以增長,讓你站上人生新的高地。請你以“那一刻,我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

習作指導：

一、要認真審題。“那一刻,我邁上了新臺階”這一題目中的“新”字就是本題的關(guān)鍵詞。這個詞突出了“那一刻”之前與之后“我”的不同表現(xiàn)與不同心理,我們寫作時只有把這個“新”字突現(xiàn)出來,才能寫出符合要求的作文來。

二、要注意題目中的“那一刻”這個詞很重要,它強調(diào)的是一瞬間的時間,不是一個較長的時間。還有 “我”字表明了本題寫作和抒情的主體都是“我”而不是他人。

三、要深入分析題目中的“言外之意”,“那一刻,我邁上了新臺階”這個題目中的“新臺階”一詞就大可值得品味,這里的“新臺階”已不單單指又登上了一級臺階,它還象征著人又獲得了一個大進步,進入了一個新境界,悟出了一個新道理等等。

四、要辨明文體。“那一刻,我邁上了新臺階”這個文題的重點是要展現(xiàn)“那一刻”的情況和自己的內(nèi)心感受的,顯然適合寫記敘文。如果我們不注意這一點,寫成了議論文或其他文體,就會顯得不倫不類。

五、要有真情。(1)述親身經(jīng)歷。寫作需要生活,越是親身經(jīng)歷過、體驗過的生活,寫在文章中往往就越真實,越感動人。在構(gòu)思過程中,我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。

(2)多細節(jié)描寫。真情實感離不開生動的、典型的細節(jié),細節(jié)的多少和真實與否,反映出作者對生活的體驗程度,也直接關(guān)系到文章的真情實感。如果文章中都是些籠統(tǒng)的、概括的敘述,即使是親身經(jīng)歷過的,也往往會給人不真實的感覺。細節(jié)不細,這個“不細”,就是指它的作用不小。我們寫作時就可注重“那一刻”的細節(jié),力求用細節(jié)來感染人、打動人。第二單元綜合測試題

1．A 2．D 3.Ｃ 4．A 5．A 6．D 7．行動(或動作)描寫

8．D 9．Ｃ10．B 11．身體很胖增添背影的感人力量(或突出父愛深情)12．A E 13．“我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了”；我根本未對阿長弄來《山海經(jīng)》抱任何希望。

14．阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。

15.震驚與喜悅，感到出乎意料。

16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。

17．這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫《阿長與(山海經(jīng))》，我對阿長感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。

18．Ｃ

F 19．抱我串門，背我看病，摟我入睡。

20．“我’’沒買西瓜，空手去看病中的父親。

2l．對父親的牽掛和思念。

22．連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩，“我”在奔喪中的表現(xiàn)。

23．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食

住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養(yǎng)父親，表達了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾 的感情。

24．回憶父親的往事“我”孝行不孝的表現(xiàn)。

第三篇：人教版八年級語文上冊第二單元測試題

人教版八年級語文上冊第二單元測試題

一、語言積累與運用

1、選出音形義全對的一項（）

A．觸（cù）目傷懷：看到（家庭敗落的樣子）心里感到悲傷。湊（còu）合：將就。B．低眉順（shùn）眼：形容心情惆悵的樣子。取締（dì）：明令取消或禁止。C．從（cōng）容不迫：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。猝（cù）然：突然，出乎意外。D．情有可圓（yuán）：在情理上說得過去。尷尬（gāngà）：神色、態(tài)度不自然。2．根據(jù)解釋寫出成語。

（1）沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人難以明白。（）

（2）表示不幸的事情接連發(fā)生。（）

（3）非常藐小，不值得一提。（）

（4）窮困愁苦而頹廢、失意。（）3．按課文內(nèi)容填空。

（1）“她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。”句中“她”是作者________筆下的________。

（2）“他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”句中“他”是作者________筆下的________。

（3）“都市里的升沉榮辱，震顫著長期遲鈍的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最敏感的神經(jīng)末梢。” 句中“他”是作者________筆下的________。

4、用常用修改符號修改下列病句

（1）他的數(shù)學知識已達到大學課程。

（2）這次期中考試，他每門功課平均在90分以上。

（3）他的父親享年83歲，仍然精神抖擻。

5、仿照例句的格式和修辭手法，寫一個句子。

例句：更會有一些農(nóng)婦聽了死訊一時性起，咬牙切齒地憎恨城市，憎恨外出，連帶也憎恨信客，把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥。

_________________________________________________________________________________

6、你在課外還閱讀過其他名家的名篇嗎？舉一篇說說。

作家________________ 作品_________________________________________________ 其中印象最深的是：________________________________________________________

7、口語交際。

張芾匆匆走進教室，習慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學程杜看見后說：“你很講究個人衛(wèi)生的哩!” 張芾不好意思地笑了笑說：“ _______________。”隨即將紙團拾起來??

（1）程杜的話言外之意是：____________________________________________________（2）張芾該怎樣說才得體：____________________________________________________

8、根據(jù)下面一段話中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，請為這段話寫一個結(jié)束句（不超過20字）。

最近，記者考察了某市最繁華的商業(yè)街，對這條商業(yè)街的商業(yè)用字進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)整個路段的747個招牌中，含有不規(guī)范字的招牌多達118個，約占總數(shù)的16％。在這118個招牌中共有326個不規(guī)范字。由此看來，_____________________________________。

二、閱讀理解

（一）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本，小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。

9、本語段所屬的課文選自魯迅先生的散文集，我們學過的 等課文也是選自該集子。

10、“太過于念念不忘”的心情襯托出阿長的__________，“并非學者，說了也無益”可見“我”認為阿長___________________________，“高興地說道”這個________描寫則寫出了阿長能對“我”有所幫助的_________心情，“三哼經(jīng)”說明阿長________________________，表現(xiàn)她對“我”的關(guān)心，“__________________”表現(xiàn)出“我”的無限歡悅之情，“敬意”確乎因_________而生；加橫線的句子是__________句，充分肯定了阿長之長。

11、當阿長買來《山海經(jīng)》時，“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”。請你想像一下“我”當時是一種什么樣的心理？

______________________________________________________________________________

12、作者為什么認為阿長“確有偉大的神力”？

_______________________________________________________________________________

13、聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長是一個怎樣的人？

_______________________________________________________________________________

14、寫阿長買來《山海經(jīng)》，在阿長身上寫的不多，而且故意不寫_____________________，把想像空間留給讀者，僅僅一句話，一個___________，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱頌烘托。

15、在你的生活中，肯定有像阿長這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運用掌握的有關(guān)描寫人物的手法，對其做簡要的描寫（100字以內(nèi)）

________________________________________________________________________________

（二）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢（）身下去，尚不大難。可是他（）過鐵道，要（）上那邊月臺，就不容易了。他用兩手（）著上面，兩腳再向上（）；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

16、在語段中的括號里填上合適的動詞；這些細膩的動作描寫，描繪出意蘊豐富的背影，既集中表現(xiàn)了__________，又可以看出父親的______________心情抑郁。

17、用曲線畫出描寫父親外貌的句子。

18、選文中兩次寫到“我”流淚，其感情分別是：

第一次____________________________________________________________________ 第二次____________________________________________________________________

19、《背影》一文中，寫父親的語言不多，選文部分只有兩句，簡要分析這兩句話表達了父親怎樣的心情。

（1）“我走了，到那邊來信！”

___________________________________________________________________________（2）“進去吧，里邊沒人。”

___________________________________________________________________________ 20、這段文章的中心意思是什么

_________________________________________________________________(三)零點降生

我的家鄉(xiāng)有一種說法，凡是子夜零點降生的女孩都是十分幸運的，將來一定會出人頭地，業(yè)有所成；村里就有一個零點出生的女孩，她家境優(yōu)裕，工作順利，婚戀幸福，是全村女孩子羨慕的對象，是大家心目中零點降生幸運兒的有力例證。

我的客觀條件和主觀條件都不怎么好，所以我從懂事起對自己就沒有信心。村里那個幸福女孩更讓我相信：生死由命，成敗在天。上天既然已經(jīng)安排好你的命運，你再努力也沒有用。我變得對一切都無所謂，在惰性的驅(qū)使下，整日無所事事，隨波逐流。任憑母親怎么勸說也不回頭。一次，母親被我氣急了，忍不住狠狠責罵了我一頓。我居然滿不講理地頂撞她：“你怎么不把我生到零點？那樣我就有福氣了，還用你操這么多心！

母親怔住了。

晚上睡覺的時候，母親坐到我的床邊，溫柔地掖著我的被角，輕輕地告訴我：“妞妞，其實你也是零點生的。這些年媽一直沒有說出來是因為你的心太浮，怕別人的好話捧壞了你。不過，你要知道，即使你是零點出生的，也并不是生下來什么都有的。天上掉不下白面饃。咱村的那個女孩要是不學好，現(xiàn)在也不會是這樣子。你要是不努力，將來照樣沒出息。”

我哭了。我開始后悔自己以前的自暴自棄。那一夜，我沒有睡。我在心里暗暗發(fā)誓：今后決不吝惜自己的心血與汗水，決不辜負自己零點降生的這份幸運。

8年以后，我考上了大學。我是村里第一個正式大學生――這時我已經(jīng)完全相信自己是命運的寵兒了。臨走的那一天，恰好是我的20歲生日，母親給我做了一頓豐盛的午餐，鄭重地告訴我：“妞妞，其實你不是零點生的。”

我吃驚地看著她，好一會兒才明白她在說什么。我早已不在乎零點不零點的事了，可她卻還一直放在心上――也許只有母親才會把這樣的事情放在心上。

“我不過是為了給你鼓鼓勁兒才那樣說的。”母親解釋的神態(tài)像一個犯了錯誤的小孩子，愧疚而不安。我的眼前忽然浮現(xiàn)出8年前的那個夜晚，耳邊也一字字地響起了母親當初的話語。我忍不住淚如泉涌。其實愧疚不安的應當是我，不是嗎？

從那一刻起，我徹底覺悟了：如果一個人只聽從上天的安排而忽略了自己的力量，是多么愚蠢啊！無論什么時候，一個人都沒有理由聽天由命。其實每個人的生命中都潛藏著許多好機會，但你只能靠自己的雙手去挖掘。天會刮風天會下雨但是永遠也不會掉下白面饃，你只能用自己的雙手，為自己開掘出一眼源源不絕的幸運之泉。

21、從文中看，“母親”明顯具有① ② __________ 等兩個方面的特點

22、“母親怔住了”是因為 ___________________________________________________。

23、__,所以說“愧疚不安的應該是我”。

24、有人說，上帝如果給你關(guān)上了一扇門，那他一定會在另一個地方為你打開一扇窗。對這句話你是怎樣理解的？結(jié)合本文談談你的感受。

_________________________________________________________________________________

三、寫作

25、閱讀下面的材料，按要求作文。

魯迅先生從一部刻印十分粗拙的書——《山海經(jīng)》中感受到了長媽媽真摯的愛；朱自清先生從父親平常的背影里感受到了父親深切的愛；我們呢？我們也無時不沐浴在愛的光輝中！

愛，也許是母親的的一句叮嚀，也許是父親的一次輕撫，也許是老師欣慰的微笑，也許是同學真誠的幫助??

愛，是潤滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。因為愛，我們的心田碧波蕩漾；因為愛，我們的生活洋溢著芬芳；因為愛，我們的學業(yè)蒸蒸日上；因為愛，我們的靈魂熠熠生輝??

請你以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。題目自擬，文體不限。【參考答案】

1、C

2、（1）莫名其妙（2）禍不單行（3）微不足道（4）窮困潦倒

3、（1）魯迅 阿長（2）楊絳 老王 余秋雨 信客

4、（1）“課程”改為“水平”（2）“平均在90分以上”改為“平均超過90分”（3）去掉“享年”

5、仿句要求符合例句的格式，注意運用排比的修辭手法

6、略

7、(1)你沒有講究公共衛(wèi)生(意近即可)(2)謝謝你的提醒(合理即可)

8、使用漢字的規(guī)范化亟待加強

9、《朝花夕拾》 《從百草園到三味書屋》

10、關(guān)心 不會對他有什么幫助 神態(tài) 喜悅 不識字，但又很留意聽 果然都在內(nèi) 愛 議論

11、答出驚喜、感激之類的意思即可

12、“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。”（意近亦可）

13、阿長是一個很不幸而又熱望一生平安的勞動婦女，沒有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節(jié)，而又善良、寬厚、仁慈、樂于助人。

14、她是怎么買到的 場面

15、略

16、探 穿 爬 攀 縮 父愛 老境頹唐

17、戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚

18、感動得流淚 離別傷感的淚

19、（1）父親惦記著兒子旅途是否平安（希望早日知道兒子的平安）；（2）父親不讓兒子送，怕兒子離開座位后丟失行李。20、通過具體細致地描寫父親過鐵道爬月臺的背影，表現(xiàn)了父子之間的深情。

21、①溫柔、愛孩子;②很會教育孩子。

22、母親被“我”蠻不講理的說話給震住，說不出話來。23．因為母親的謊言是善意的，是為了鼓勵“我”，而“我”因不是零點出生的而和母親頂撞，蠻不講理地傷母親的心，到現(xiàn)在才領(lǐng)會母親的良苦用心（意思對即可）。24．觀點明確，語言通順。

25、

第四篇：人教版八年級語文上冊第二單元綜合測試題

八年級語文上冊第二單元綜合測試題

一、基礎知識(每題3分，共18分)1．下列加點字讀音有誤的一項是（）

A?憎惡(zang)

瑣屑(xia)

涎水(xián)

B?詰問(ji?)

惦記(diàn)

胡同(t?ng)

C?哀悼(dào)

奔喪(sāng)

取締(dì)

D?頹唐(tuí)

糟糕(zāo)

骷髏(kū)

2．下列詞語中不含錯別字的一組是（）‘

A?

蹋敗

和藹

煩躁

噩耗

B．仲脹

懼憚

尷尬

呵斥

C．潦倒

交卸

渴幕

焦灼

D．跋涉

賦閑

狼藉

伎倆 3．下面加點字解釋有誤的一項是（）

A?觸目傷懷(心，心中)

人頭濟濟(形容人多)

B?情不能已(停止)

猝然昏厥(出乎意料)

C?情郁于中(聚集)

猶豫再三(重復三次)

D?識文斷字(判斷)

從容不迫(不慌不忙)4?依次填人下列句中空缺處，恰當?shù)囊唤M詞語是（）

④有人在外的家屬一時陷入恐慌，四處——新信客，怎么也找不到。

②此后，我就更其——繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》。

⑧這些日子，家中——很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。

A?物色

搜集

光景

C．物色

收集

情景

C?查詢

收集

光景

D．查詢

搜集

情景 5?下列句中加點詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．信客教地理栩栩如生，效果奇佳。

B?

那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。

C?

農(nóng)村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。

D?

農(nóng)婦把他當做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。6?下面有關(guān)文學常識的連線，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.魯迅——《阿長與山海經(jīng)》——《朝花夕拾》

B．朱自清——《背影》——詩人、學者、散文家、民主戰(zhàn)士 C．錢鐘書——《圍域》——小說 D．余秋雨——《信客》——小說

二、閱讀（其中

（一）15分，（二）15分，（三）18分）

（一）我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望 1 著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。7．選段中刻畫父親形象的最突出的表現(xiàn)手法是什么?(2分)答：

8.選段中先后兩次寫道“我的淚很快地流下來”我的眼淚又來了”，這里

流出的淚是()(2分1

A．傷感愧疚的淚

B．傷心悲痛的淚

C．離別憂傷的淚

D．感激動情的淚

9.選段中寫父親的外貌，先后寫了“戴著黑布小帽”“穿著黑布大馬褂”，對其用意理解不正確的一項是（）(3分)

A．因為才替祖母辦喪事，黑色有哀悼的意思。

B．家景慘淡，父親老境頹唐，“黑布”剛好反映了家境困頓。

C．著力刻畫父親生活方式古板，表明我要繼承這種家風。

D．黑色色調(diào)暗淡陰沉，與全文氣氛一致。

10．選段著重寫了父親買橘子和下車往回走混入人群的兩處“背影”，對這樣寫的主要原因理解最確切的一項是（）(3分)

A．因“我”的觀察角度無法從正面看到父親。

B．因“背影”是父親在特定環(huán)境中的形象，父親的老境頹唐，心情憂郁，父愛真摯等。都可通過“背影”真切地表現(xiàn)出來。

C．因“我”與父親告別，感情悲傷，使我只能從“背影”中默默地向父親表達懷念、祝福之情。

D．因“背影”給人的感覺是模糊的，與全文的感情基調(diào)形成明顯的對照。11．選段中寫父親走路“蹣跚”，這是因為父親

。段末用“我的眼淚又來了”作結(jié)，其作用是。

(2分)12．這段文字詳細描寫“父親”買橘子時的背影的主要目的，有下面幾種理解，從中選出兩項正確的。（）(3分)

A．為了刻畫“父親”的形象，突出“父親”的形象。

B．這段描寫說明父親對兒子特別溺愛，不大放心。

C．“父親”的背影是依依惜別中留給兒子的最深刻的印象。

D．背影深刻地刻下父親飽經(jīng)憂患，半生潦倒的印記，兒子感受特深。

E．背影反映了父子之問的深厚感情。(二)

大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。

過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：

“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了!”

我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，??果然都在內(nèi)。

這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。

這四本書，乃是我最初得到．最為心愛的寶書。13．當阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時，“我”是怎樣想的?這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理?(3分)

答：

14．阿長把《山海經(jīng)》說成是“三哼經(jīng)”說明了什么?(2分)

答： 15．“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”這句話表現(xiàn)出“我”怎樣的心情?(2分)答：

16．作者為什么說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”?(4分)

答：

17．作者可回憶的事很多，為什么要詳寫買《山海經(jīng)》一書的事?(4分)

答：

(三)再也見不到父親了!我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀的老人??

母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音

容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么?我說：“我長大當官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝!”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥一樣等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭孝給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋回來。

父親說我孝順，我自己也以為孝順。

我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把

給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天。看著孫子孫女圍看魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風了。

人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥，也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用手筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。

我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了!“疼有什么辦法呢?誰讓你喝那么多酒!”父親不再呻吟，不認識似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

這是我最后一次見父親!我就這樣最后一次見父親!

半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。

中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了!

我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上??

不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!

我永遠不能原諒自己!18．選擇恰當?shù)脑~語填在文中相應的橫線上。(只填序號)(3分)

A．慈祥

B．慈善

C．慈愛

D．慈悲

E．朦朧

F．噱嚨

G．依稀

H．模糊 19．作者說“父親也是母親，”第2段中哪些語句體現(xiàn)了這一點?(3分)

答：

20．“我就這樣最后一次見父親。”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是

。(2分)21．“夜靜靜的，沒有任何響動。”而“我”卻分明聽到父親的呼喚，這表明了作者怎樣的一種心理?(3分)

答： 22．“不少人說我是孝子，我自己也以為是。”請舉出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。(2分)

答：

23．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠不能原諒自己!”說說作者不能原諒自己的原因是什么?表達了怎樣的情感?(3分)

答：

24．本文與朱自清《背影》很相似，在內(nèi)容上它們同是寫

，所表達的思想感情也是一致的。不同的是《背影》處處緊扣父親的背影，寫出了父親對兒子的關(guān)愛，而本文則側(cè)重寫

。體現(xiàn)了父恩難忘。(2分)

三、作文(34分)

25．仿照下面兩句的格式，發(fā)揮想像，再寫出三個關(guān)于書的比喻句(字數(shù)可比例句略多)。(4分)

書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。

26．有句歌詞唱到：“回家的感覺真好!”一提到家，就會給人一種親切、溫馨之感。家是我們?nèi)松钠瘘c，也是我們成長的避風港和歸宿。世界上有各種各樣的家，小到血親之家，大到一個集體，一個國家，擴而廣之，乃至整個世界、整個地球、整個生物群。我們每個人都以各種不同的身份和角色，充當著不同家庭的成員。

根據(jù)提示，請你圍繞“家”這個話題，寫一篇650字左右的文章。(30分)

要求：①自擬題目；

②除詩歌外，其他文體不限。

第二單元綜合測試題答案

1．A 2．D 3.Ｃ 4．A 5．A 6．D 7．行動(或動作)描寫

8．D 9．Ｃ10．B 11．身體很胖增添背影的感人力量(或突出父愛深情)12．A E 13．“我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了”；我根本未對阿長弄來《山海經(jīng)》抱任何希望。

14．阿長沒有文化，不識字，這正符合阿長的身份。

15.震驚與喜悅，感到出乎意料。

16．這是我最想得到而又很難得到的書，它又是阿長送我的，凝聚著阿長對我的愛。

17．這與課文內(nèi)容直接相關(guān)，文題就叫《阿長與(山海經(jīng))》，我對阿長感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。

18．Ｃ

F 19．抱我串門，背我看病，摟我入睡。

20．“我’’沒買西瓜，空手去看病中的父親。

2l．對父親的牽掛和思念。

22．連夜給父親買搶救藥，寫信求藥方，為父親按摩，“我”在奔喪中的表現(xiàn)。

23．作者不能原諒自己的原因是沒有在衣食

住行上盡人子之責，沒有從精神上贍養(yǎng)父親，表達了作者對父親的一種內(nèi)疚、遺憾 的感情。

24．回憶父親的往事“我”孝行不孝的表現(xiàn)。

第五篇：八年級語文上冊 寒假作業(yè)八 綜合測試(無答案) 語文版

遼寧省凌海市石山初級中學八年級語文上冊 寒假作業(yè)八 綜合測試

語文版

積累與運用（25分）

1．下列加點字注音完全正確的一項是()（2分）A．恁地(nèn)綽號(chuò)賒賬(shē)肥膘(biāo)B．眼棱(líng)聒噪(guā)帶挈(qì)腆著(tiǎn)C、星宿(sù)踹(chuāi)招徠(lài)忌諱(huì)D．許諾(nuò)噩夢(è)阿諛(āyú)乳酪(lào)

2、下列句子停頓正確的一項是（）（2分）Ａ、肉食者／謀之，又／何間焉？

Ｂ、小大／之獄，雖不／能察，必／以情。Ｃ、下／視其轍，登軾而／望之。

Ｄ、一鼓／作氣，再而／衰，三而／竭。

3．下列句子使用的描寫方法不同于其他三項的是（）（2分）

A、魯達大怒，揸開五指，卻那小二臉上只一掌，打得那店小二口中吐血；再復一拳，打落兩個當門牙齒。B、（范進）笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。C、到了兩點二十分，魯智勝才騎著自行車拎著個大提兜晃晃蕩蕩地闖進校園。D、山米打定主意，如果必要的話，他可以在這里站一整天。

4、解釋下列詞語的古今意義：（4分）⑴小大之獄

獄：古義：

今義：

⑵犧牲玉帛

犧牲：古義：

今義：

⑶又何間焉

間：古義：

今義：

⑷肉食者鄙

鄙：古義：

今義：

5、填寫。（8分）

⑴《觀刈麥》一詩刻畫勞動人民在特定情況下近乎變態(tài)的心理的詩句是“，”。

⑵《赤壁》一詩中蘊涵機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是。

⑶《過零丁洋》詩中“

，”表現(xiàn)了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節(jié)。

⑷《己亥雜詩》詩中比喻作者還想為社會盡點責任，做些力所能及的事的詩句是“，”。

6．成語“萬事俱備，只欠東風”是根據(jù)《三國演義》中“周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。請再寫出源于《三國演義》的一個成語，并寫出相應的人物與故事。（3分）成語：

人物及故事：

7、“豬八戒三十六變——沒有一副好嘴臉”“徐庶進曹營——一言不發(fā)”中的人物分別出自 和 這兩部著作，請再寫出四大名著中的兩句歇后語。（4分）閱讀

（一）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將大任于是人也，必先苦其心志，，，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生地憂患，而死于安樂也。

1、在橫線上默寫出原文語句。（2分）

2、解釋加點詞的意思：（4分）（1）故天將大任于是人也（）．（2）困于心，衡于慮（．（3）曾益其所不能（．．

（4）入則無法家拂士（．）））

3、文章開頭列舉一系列人物為例，暗示

對造就人才的重大作用，推而廣之，治國更應如此，一句正是從反面充分論證了這點。（2分）

4、全文的中心論點是，闡明了孟子 的人才觀。（2分）

5、翻譯下列句子：（4分）（1）、所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）、入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

6、對于“自古雄才多磨難”的說法，你有哪些認識？（2分）

（二）人工造林有學問

(1)森林是有利于環(huán)境的，它可以吸收來自大氣中的二氧化碳，放出氧氣，可以凈化空氣，并降低溫度，減輕溫室效應。比如，每公頃森林可以年吸收灰塵330～900噸，是很好的“空氣過濾器”；每公頃森林放出的氧氣可供900多人呼吸，是最好的天然“氧吧”；森林還有冬暖夏涼的特點，夏季日平均氣溫低2℃左右，冬季日平均氣溫高2℃左右。

(2)目前我國森林面積居世界第5位，人均森林面積居世界第119位，森林總蓄積量占世界第8位。我國是世界上人均森林蓄積量最低的國家之一，人均森林蓄積量僅為8．6立方米。因此，我們要大力提倡人工造林。但是，如果植樹造林不講究科學的方法，就有可能對環(huán)境造成不利的影響，甚至破壞生態(tài)環(huán)境。那么怎樣才能科學地進行人工造林呢?(3)首先，必須考慮的條件就是水分、溫度、風速、土壤等。如何判斷森林能夠生長，最好的辦法是觀察自然界中的植被分布。如草原上鮮有大面積的森林，這里就不適合造林。我們應當采取“螞蟻啃骨頭”的辦法，先在那些能夠成活森林的地方造林，如北方山地先造溝谷和陰坡，保證成活率。這樣，可以起到事半功倍的效果。在不適當?shù)牡胤皆炝郑鋵嵤恰澳限@北轍”，花再多的金錢也是浪費。(4)第二，造林的物種要適合本地的生態(tài)。在中國的四大沙地(科爾沁、毛烏素、渾善達克、呼倫貝爾)里，楊樹的適應力遠不如本地的榆樹，顯然在那里造林，適宜的樹種是榆樹而非楊樹，可目前的做法背道而馳。因此，“年年造林年年不見林”。

(5)第三，自然界有其規(guī)律性，所以造林的密度要符合當?shù)氐纳鷳B(tài)條件。如在渾善達克沙地，自然選擇的榆樹密度是每平方米3-5棵，而人工造林的密度是30-50棵，水分根本無法支持。造林設計應當向自然界學習，而不能“閉門造車”。

(6)第四，人工造林要多物種配合，而不能只發(fā)展單個物種的純林，后者極容易遭受病蟲害襲擊，還會造成“綠色荒漠”。

(7)第五，有條件的地方要選擇種子造林。種子繁殖雖然開始見效慢，但是，一旦成熟，能夠自我更新，這種生態(tài)恢復是最徹底的。

(8)第六，人工造林不要將目光僅僅盯在那些所謂的速生樹種上，一些貴重木材的慢生樹種，無論經(jīng)濟價值還是生態(tài)價值、景觀價值都遠遠超過那些速生樹種。隨著各國對天然林的保護，貴重木材的市場需求也越來越緊張，提前設計并種植慢生貴重樹種可以“防患于未然”。

(9)了解了森林的作用，懂得了科學的植樹造林的方法，就能增進我們的綠色意識。去精心地愛護和培育我們的森林母親吧!

1．請用簡潔的語言概括選文說明的主要內(nèi)容。

答：______________________________ 2．選文的說明順序是什么? ________________________________ 3．選文第(2)段中紅色的詞“可能”能否去掉?為什么? 答：

4。選文第(5)段中畫線句子除了運用了舉例子、列數(shù)字的說明方法外，還運用了哪種說明方法?有什么作用? 答：

5、請你結(jié)合選文，聯(lián)系家鄉(xiāng)的實際，為家鄉(xiāng)的植樹造林提出三點合理化建議。

（三）①孩提時代讀過一則童話：一天，種子很不理解地問稻子：“你把全身都獻出去了，得到人類什么報酬呢？”稻子自豪地回答：“得到人類的珍視。”——故事意在告訴孩子們，只有對人類作出貢獻，才能得到人們的尊敬。

②在現(xiàn)實生活中，這樣的例子更是不勝枚舉的。在爭取民族解放的戰(zhàn)斗里，戰(zhàn)士們出生 3 入死，獻身疆場；在抗洪救災的斗爭中，英雄冒險救人，激流勇進……無數(shù)無名英雄在工作，在貢獻，在奮斗……正因為如此，他們是值得尊敬的、偉大的。

③為國家、為集體、為他人，歷來被視為高尚人格的表現(xiàn)。愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應該看他取得什么。”今天，曲嘯同志又加了句名言：“愛的本質(zhì)是給予。”這些是那么的震撼人心，他們的精神實質(zhì)是何其相似啊！

④把個人的利益放在前面，不平衡的心理就產(chǎn)生了——忌妒眼紅，行動上則爭名奪利，乃至蠅營狗茍。只有把貢獻放在第一位，把“自私的我”踩在腳下，生活中的很多事情就好處理了，這時個人的得失又算得了什么！

⑤“心底無私天地寬”，砸碎了狹窄的“自我”桎梏的人，才能獲得真正的自由，真正的幸福——因為那開闊的胸襟，那崇高的理想已經(jīng)使你成為一個令人尊敬的高尚的人。1．全文的論點是： 2．②段運用了 的論證方法。③段運用了 的論證方法。

3．第②段中加點的詞“如此”具體指代什么？在原文中劃出。

________________________________________________________________________ __ 4．“愛的本質(zhì)是、給予”寫出兩個能替代句中“給予”的詞、。

5．第④段運用了 的論證方法，其作用是：

6．從原文中找出你感受最深的一句，并簡述理由。