第一篇：四川省南充市2018年中考理綜試題(整理版)

南充市二O一八年初學業水平考試

理科綜合試卷

說明：1.理科綜合試息包抽物理、化學兩部分，滿分120分。其中物題70分，化學50分。考試時間100分鐘。

2.答題前，考生務必薦自己的拉名、莊位號、浪考證號、身份證號填寫在答題卡規定的位置上。

3.必須使用0.5毫來黑包簽字筆，將答案書寫在答題卡規定的位置上。4.所有題日必須在答題卡上作答，在試題春上、草稿紙上答題無處。5.考試結來后，考生只特答題卡交回。

物理部分

說明：物理部分共三個大題，第25小題和第26小題賣求寫出必要的步賺和公式，只寫出答案的不能得分。

一、單選題（每小題2分，共20分。在每小題給出的A、B、C、D四個選項中，只有一項是符合題意，將符合題意的選項用2B鉛筆涂在答題卡上）1.下列有關聲現象的說法正確的是人

A.老師講課時聲音洪亮是指聲音的音調高 B.真空不能傳聲

C.利用超聲波清洗眼鏡，說明聲音可以傳遞信息

D.在城市主要道路兩邊，安裝噪聲監測儀，可以減弱噪聲 2.下列現象中屬于汽化現象的是 A.夏天灑在地上的水會很快變干 B.北方的冬天水面結冰

C.北方冬夜窗子玻璃上出現冰花

D.夏天從冰箱拿出的冰凍飲料一會兒瓶身會出現水珠

3.如圖所示，一小鐵塊沿斜面向下滑動，下列所涉及的物理知識描述個 正確的是

A.鐵塊從斜面滑下的速度越來越快，說明鐵塊慣性在變大 B.鐵塊所受重力與斜面對鐵塊的支持力是一對平衡力 C.鐵塊受到斜面摩擦力的方向沿斜面向上 D.鐵塊相對于斜面始終是靜止的

4.如圖是將一個氣球壓人水中的過程（氣球不會漏氣且不會爆裂），球內氣體的 質量和密度變化情況是

A.質量變大，密度變大B.質量不變，密度變小 C.質量變小，密度不變D.質量不變，密度變大 5．下列與壓強有關的事例的解釋中正確的是 A.書包的背帶較寬，是為了增大壓強 B.用吸管喝飲料，利用了大氣壓強

C.攔河大壩修成上窄下寬，利用了連通器原理

D.起風時，常看見屋內的窗簾飄向窗外，這是因為窗外空氣流速大，壓強大 6.下列圖中符合安全用電與保護原則的是

7.以下圖中說明了電磁感應現象的是

8.在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關S，向右

移動滑動變阻器滑片P的過程中

A.電壓表V1，示數不變，電壓表V2示數變大 B.電流表A示數變大

C.電壓表V2示數與電流表A示數的比值變小 D.電壓表V1示數與電流表A示數的比值不變

9.如圖所示的電路，電源電壓為3V，R1=15Ω，R2=5Ω，當開關S閉合時，下列分析正確的是

A.R1、R2兩端電壓之比為3：1 B.通過R1、R2電流之比為3：1 C.R1、R2消耗的電功率之比為1：3 D.R1的電功率為1.8W 10.如圖，在木塊上放置一個鐵塊m1時，木塊M剛好浸沒于水中（如圖甲)；當在木塊下吊一個鐵塊m2時，木塊也剛好浸沒（如圖乙），則m1/m2的值為

（ρ鐵=7.9×10kg/m3,p=1×103kg/m3,g=10N/kg)A.59:69 B.69:79 C79:89

D.89:99

二、填空題（每空1分，共18分）

11.夏日清晨，陽光明媚，周未小明和媽媽一同來到了湖邊散步，岸上拉著母子倆長長的影子，湖中柳影搖曳，小明指著自己的影子對媽媽說這是光的___________形成的，又指著湖中柳樹的倒影說這是光的_______________形成的。

12.生活中許多現象都可以用我們所學的物理知識解釋，例如腌制鴨蛋使鹽進入鴨蛋中是一 種_________現象，燒水煮鴨蛋是利用____________的方式改變鴨蛋的內能。

13.某臺汽油機飛輪的轉速為1800r/min，在1s內，汽油機完成了______個工作循環。如果汽油機在一段時間內消耗了500g汽油，若這些汽油完全燃燒，可放出熱量__________J。(q汽油=4.6×107J/kg)14.如圖所示，一個重為5N的容器，底面積100cm2，內裝有400ml的酒精，則容器對桌面的壓力為_________N，容器對桌面的壓強為_____________Pa(p酒精=0.8×

103kg/m3,g=10N/kg)15.在如圖所示的斜面上，一工人用200N的拉力，將一重為250N的物體，從底端勻速拉到頂端，用時6s，則此過程中物體受到的拉力________斜面對物體的摩擦力（選填“大于”、“等于”、“小于”），拉力做功的功率為__________W。

16.中國在核電事業上，已取得輝煌成就，其援建巴基斯坦的核電站，即將于2019年投入使用，核電站的核心設備是核反應雅，核反應堆是利用原子核的________（選填”裂變”或“聚 變”來發電的；手機是我們現在越來越普遍的通信工具，手機是利用_______傳遞信息的。17.一個電壓恒定的電源，在其兩端只接一只電阻值為120的電阻R1，電流是0.5A。如果 在電阻R1兩端并聯一個電阻值為8 Ω的電阻R2，并聯電路的總電流為_______A若將R2改為與R1串聯在原電路中，電路中電流為_______A。18.如圖所示，電源電壓不變，燈泡標有“4V，2W”字樣，當開關S閉合時，燈泡正常發光，電流表的示數為0.6A，電阻R的電功率為

___________w,通電1min，R產生的熱量為_________J 19.如圖甲所示，電源電壓一定，滑動變阻器的滑

片從最右端滑到最左端時，燈泡L的I-U圖象如圖乙所示，當燈電流為1A時，燈正常發光，則燈的額定功率為______W 和滑動變阻器的最大值為__________Ω。

三、探究與解答題（共32分，可20、21小題各2分，第22、23、24小題各4分，第25、26小題各8分）

20．如圖所示，輕質杠桿AB可繞O點在豎直平面內旋轉，請在圖中畫出物體M所受重力G和使杠桿保持平衡的最小力F的示意圖。

21.如圖所示，根據通電螺線管的“S、N”極，判斷并標出電源“+、-”極和靜止的小磁針的“S、N”

22.如是小明在“探究平面鏡成像的特點“的實驗裝置。

（1）你認為本實驗小明應選擇較________（選填“厚”或“薄”）的玻璃板來完成實驗。

（2）在玻璃板前面放支點燃的蠟燭A再拿一支外形相同但不點燃的蠟燭B，豎立在玻璃板后面并移動，直到與蠟燭A的像完全重合，這樣做是為了比較像與物的_______關系。

（3）移去蠟燭B，在其原位置上放置一塊白屏，白屏上________（選填“能”或“不能”）呈現蠟燭的像。

（4）小明第一次將蠟燭A置于玻璃前5cm，第二次將A向遠離玻璃板的方向移動3cm，再次放置B直到與蠟燭A的像完全重合，則A與B的間距為________cm。23.在“研究影響液體內部壓強”的實驗中：

（1)壓強計是通過觀察U型管的兩端液面的______來顯示橡皮膜所受壓強大小。

（2）比較圖甲和圖乙，可以初步得出結論：在同種液體中，液體內部壓強隨液體_______的

增加而增大。

（3）如果我們要討論液體內部壓強是否與液體密度有關，應選擇_________進行比較。（4）已知乙圖中U型管左側液柱高為4cm，右側液柱高為10cm，則U型管底部受到的液體的壓強為__________Pa(p水=1×103kg/m3g=10N/kg)24.在“測量小燈泡額定功率”的實驗中，小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）將甲圖中電路連接完整。（要求：滑動變阻器滑片P向右移燈泡變亮）（2）正確連接電路后，閉合開關S，移動滑片P，小張發現小燈泡始終不亮，電流表無示數，電壓表示數始終為3V，則故障原因為_________________（3）電路故障排除后，閉合開關，移動滑片P，直到電壓表示數為2.5V，此時電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_________W。

（4）小張設計了如圖丙所示的電路也完成了該實驗（電源電壓不變，R阻值已知）①閉合開關S和S1，斷開S2，并調節滑動變阻器使電壓表示數為U額。②團合開關S和S2，斷開S1，滑動變阻器滑片P不動，讀出此時電壓表示數為U；則小燈泡額定功率的表達式燈P額=_______。（用U額、R、U表示）25.如圖，電源電壓一定，已知燈泡L標有“6V,7.2W”字樣（燈電阻不受溫度影響），R1=10Ω。當S、S1，閉合，且滑

片P在a端時，燈正常發光；當S、S2閉合，且P在滑動 變阻器中點處時，電流表示數為0.2A。（1)求燈泡L的電阻阻值。

（2）求滑動變阻器Rx的最大值。

（3）通過對S、S1、S2的控制和調節滑動變阻器，可使電 路所消耗的總功率最小，請求出電路總功率的最小值。

26.如圖是工人將重160N的物體勻速放下的過程，已知物體下降的距離 為3m，用時3s，工人的拉力為50N，工人質量為50kg。（物體未浸入水 中，且不計繩重及摩擦）（1）求工人放繩的速度。（2）求滑艙組的效率η1

（3）如果物體完全浸沒水中后滑輪的機械效率為η2，已知η1：η2=4:3（物體在水中仍勻速下降，動滑輪不會浸入水中且不計繩重及摩擦，g=10N/kg）。求當物體完全浸沒水中后，工入對地面的壓力。

第二篇：2014年河北中考理綜試題解析

2014年河北中考理綜試題解析

理綜

化學加大對化學實驗的考查力度

石家莊市第十七中學初三化學組備課組長李莉

2014年河北省中考理科綜合化學試題依據了《化學課程標準》和《考試說明》，堅持了“穩中求變、變中求新”的原則，以初中化學核心內容為重點，突出方法和能力，注重三維目標的綜合考查。下面是試卷的最突出特點：

1、整套試卷化學部分涉及的圖示、表格有24個，從不同角度、不同層面設置了圖形和圖表來提供信息，考查學生對化學實驗基本操作、物質鑒別、氣體除雜、溶解性的影響因素、判斷金屬活動性順序、物質間相互轉化關系、物質分類的掌握，尤其是推斷題和計算題對圖表的運用更加淋漓盡致，其中推斷題的信息以前是敘述性的文字，而今年則是以圖表的形式呈現，特別新穎；表格型計算題則是繼2004年之后第二次在中考題中出現，單從31題和36題看與去年相比難度加大，因為分析圖表，提取正確信息是做對題目的前提和保障。

2、加大對化學實驗的考查力度，培養科學的思維方法。實驗題繼承了探究性、開放性的特點，又呈現多樣性，考查的范圍廣。其中涉及氫氧化鈉碳酸鈉的鑒別、洗氣瓶中氣體除雜的試劑選擇、測定空氣中氧氣含量、用紅磷探究質量守恒、電解水、金屬活動性順序的鑒別、蒸發、燃燒條件、溶液等，都以實驗為載體，不僅考查了學生對化學知識的理解和運用，還考查了學生對實驗方法選擇、對比實驗等科學實驗方法，意在加強實驗教學，突出化學是一門以實驗為基礎的科學。

物理題型有變化，難度在降低

石家莊市第十七中學理綜組備課組長孫樹紅

2014年中考理綜(物理部分)緊扣《物理課程標準》和《考試說明》，把物理學科的科學探究和科學內容有機地結合在一起，以落實《課程標準》的三維目標為出發點，既重視對基礎知識和基本技能的考查，也突出對物理學科素養的考查，達到區分學生的水平和正確引導教學的作用。整套試題無論是題型還是知識點的覆蓋都和2013年中考試題保持基本一致的同時又不乏有所創新，具體有：

一、題型上有變化

1.20題到22題是新變化的多選題，每題選全得3分，選對但不全得2分。20題凸透鏡成像規律中焦距的變化引起成像特點的變化，21題是力和運動的關系。注重實驗探究過程的考查和基本的物理現象、概念、規律的考查。22題是電學綜合題目，考查學生對動態電路的電流、電壓、電阻、電功率的變化規律的判斷能力，題目偏難。但比往年的實物圖的辨析學生應該感覺相對容易一些。對于多選題學生需要有一定的答題技巧和物理思維方法才能少失分。

2.實驗32題是2014年試題中的一創新點，改變了以往的課本插圖實驗考查，改成了貼近生活實際的高速限速原因及不同車型限速不同和初中物理的動能實驗的考查，難度不大，考生見后并不陌生。這是一道立意很新、落點較低的試題。

二、總體難度在降低

通過33題是等壓強法測液體密度實驗題，拓展部分又很好地考查了學生對浮沉條件知識的理解，34題是歐姆定律探究實驗的全面考查。從而提示物理教師在教學中要重視實驗課，學生從實驗中學到的物理知識是做題中學到的物理知識所不能替代的。37題是一道以人做俯臥撐為背景，考查杠桿、壓強、功等基本知識點的一道力學綜合計算題。38題仍然是電學綜合計算，考查電路分析、U-R圖像的分析、燈泡安全問題，問題設置難易適中，有梯度，去掉了方程及方程組的計算，內容綜合、形式靈活，突出了物理的分析能力、判斷能力，注重物理科學素養的考查。

希望即將走入初三的同學們在學習物理時要更加靈活，要更加注重物理知識的可操作性以及物理實驗的細節及原理的理解。不要只為了會做題才去學習物理，更不要只在做題中去學習物理。

第三篇：南充市中考滿分作文-四川省南充市中考作文題

作文試題

閱讀下面一段話，按要求作文。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、愛情和友情，就沒有愛的溫暖相伴……親愛的同學們，讓我們以感恩的心去體察和珍惜身邊的人、事、物；讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。請以“珍惜”為話題作文。

要求：①根據材料，提煉立意，自擬題目，選用自己最擅長的文體，有感情地表達主旨；②文章不少于600字，若寫成詩歌，則應不少于20行；③文章中不得出現真實的地名、校名、人名，否則扣分。

試題解析

這是一道話題作文。首先，我們要認真審題，閱讀作文提示語，根據要求，圍繞話題“珍惜”打開思路：珍惜什么？為什么珍惜？該不該珍惜？怎樣對待生活中的得與失？人們常說： “失去了才知道珍惜。”如果我們珍惜眼前的人事景物和情感，珍惜自己身邊所擁有的一切，我們的生活便少下了許多遺憾，增添了更多的美麗。珍惜是人類可貴的情感，是心靈碰撞的感動。有了珍惜，才有思念、牽掛、體貼、關愛和慰藉，才能品味出生活的甜蜜，體味出存在的價值。珍惜美好的情感：難以割舍的骨肉親情、真摯純潔的友情、感人至深的師生情、相濡以沫的愛情……珍惜美好的感受：幸福、快樂、成功、寧靜、生命、時間、青春、榮譽……珍惜美好的物品：一本好書、一幅好畫、一首好歌、一件精制的工藝品……珍惜美好的景色：晨曦與黃昏、藍天與白云、清風與明月、朝露與夕陽、青山與綠水……珍惜美好的經歷：美麗的相遇、愉快的聚會、熱情的鼓勵、艱苦的磨練……

關于材料的選擇，同學們要從自己的記憶寶庫中去認真搜尋那些值得永遠珍藏的動人故事，敘寫自己真實的經歷、思想和情感，切忌矯揉造作、胡編亂造、無病呻吟。應該說，“珍惜”這一話題很切合同學們生活實際，給大家自由發揮留下了廣闊的空間，我們只要結合自己的成長經歷和體驗，去選取動人的生活場景，擷取生活的某一橫截面，從凡人小事中發現生活的亮點，展示真實的自我，展示當代中學生獨特的精神風貌，就能將“珍惜”之情具體化、形象化，從而寫出情真意切的好文章。

中考滿分作文：學會珍惜

花落有聲 盧朵寶

朋友，花落的聲音，你聽到過嗎？

失去水分，失去芬芳，失去質感，枯萎的花瓣像一張陳年的黃紙，點點黃瘢似漬水留下的痕跡，絲絲殘紅記錄著花開時的驕傲。

可惜，它已然沒有了生命力，它不能再留在枝頭。

風吹過，它顫抖著，輕輕落下，靜靜地躺在了地上。請你靜心地傾聽，花瓣在著地的瞬間，發出的那一聲沉重的嘆息。

何等凄涼的聲音！

這聲音，是一位老人教會我去聽的。

那一日，黃昏時節，我在花壇邊散步，看到一位白發蒼蒼的老人提著水壺，顫巍巍地走到花壇邊，給花澆水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望著那些花，不時發出一聲沉重的嘆惜。最后一束夕陽，溫柔而又憐憫似地裹住他，老人靜靜地沐在夕陽中，如畫。

我走近老人，同坐在石凳上，想和他說話。

“噓！”他止住了我，屏息凝視著那朵早已枯萎的菊花，頭微側著，仿佛在聆聽什么。

一陣風吹過，那花顫抖著，從枝頭掉下，落到了地上。“你聽到那聲音了嗎――花落的聲音？。”他問。“沒有什么聲音啊，四周都靜悄悄的。”

“唉，你還太年輕，也就不能體會我現在的心情。花落的時候，它會發出一聲沉重的嘆息，嘆息這時光匆匆啊！

“年輕人，你看，枝頭上那些花開得多艷！在短暫的花期內，它們得綻放出全部的光輝。不然，幾天后它們也許就會凋謝，零落成泥碾作塵了。

“你再看我，一個七十多歲的老頭子，就像這殘花一樣，快結束這一生了。我現在才常想起少年時候，那時，我也是多么躊躇滿志啊！我腦子里裝滿了各種計劃，可是，那些計劃一個也沒能實現。我總是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到現在，白發蒼蒼只有暗自垂淚了。大自然同樣給了我春天，可是，我的花兒沒有盡情地開放。我還有多少擱在書架上的書要看，多少未競的事要做，多少未走的路要走啊……

“年輕人，不要像風一樣輕舞飛揚，得像山一般穩重地抓住青春。那浮云般的生活，會化作晚年悔恨的嘆息啊！”

他說完話，顫巍巍地站起身，剛走了幾步，又回過頭來說：“珍惜啊！” 從此以后，我再也沒有見到那位老人了。只是，每當我倦怠想拋開書本的時候，那聲“珍惜啊”就會在耳邊響起，如醍醐灌頂。

珍惜機會、機會是一筆財富

在夜幕降臨的時候，還記得有個詞叫機會;在面對眾多大獎賽時，心里還是那么一個詞---機會;在上課面對眾多問題時，腦海里還是那么一個詞---機會。

“機會”這個詞，說起來容易，做起來未必容易，機會不是每個人都有的，來時需要每個人去爭取，每個人是不同的，這正如世上沒有兩片完全性同的樹葉。左翼每個人的機會也是各不相同，有的人把機會當作一筆財富，而有的人卻對機會置之不理。

記得小時候，聽別人講過這樣一個故事:一個名為松下公司的外企,招一名會計,又因為這是一家跨國性的大公司，所以這是許多年輕人向往的地方,終于到了面試的那一天,公司里人山人海,經過嚴格的筆試之后,又經過細心的篩選,最后只剩下三位非常優秀的女大學生了,經理讓他們明天再來進行口試。到了第二天，三位女大學生都穿著漂亮的衣服來了，而經理卻一人發給他們一件衣服和一個黑皮包，對他們說“現在我所給你們的每一件衣服上都有一塊污跡，你們必須在八點十五之前到總經理室去進行口試，并且我提醒你們一句，總經理喜歡干凈整潔、落落大方的人，你們身上的污跡最好被讓總經理發現否則你會被淘汰的。”這時，A女大學生趕緊拿出手帕紙來擦，而其結果是污跡越擦越臟、越擦越大，這時，A女大學生非常的著急，苦苦央求經理，想讓他再換一件，可是，經理帶著遺憾的口氣說：“不好意思，你已經被淘汰了，”A女大學生哭著離開了，B女大學生看局勢不行，所以飛奔的跑到洗手間，想設法用水將污跡沖洗干凈，她洗了一遍又一遍，果然，污跡沒了，胸前卻濕了一大片，這時，B女大學生一看表，已經快到八點十五了，她整理了一下，飛奔向總經理室，到了總經理室門前，一看表，正好八點十五，B女大學生緩緩打開門，只見C女大學生正要從屋里出來，B看見C女大學生胸前還有那塊污跡，她這才放了心，她胸有成竹的走了進去，總經理看到他眼前的那塊“濕地”，對她說:“現在我宣布勝出者，那就是C女大學生，”B女大學生非常的驚訝，很不服氣，總經理看出了她的心思，微笑著說：“C女大學生用她的黑皮包掛在胸前，擋住了那塊污跡，我想，如果我沒猜錯的話，她現在已經在洗手間里，大概你的黑皮包落在洗手間里了吧!”B女大學生心服口服的離開了總經理室。

機會，是每個人通向成功的一把金鑰匙，只有把握好現在的每一次機會，才能在其中鍛煉自己，將自己置身于競爭的行列當中.

第四篇：四川省南充市2018年中考思想品德真題試題(含答案)

四川省南充市2018年中考思想品德真題試題

注意事項：

1.文科綜合試卷包括思想品德、歷史兩部分，滿分100分。其中思想品德50分，歷史50分。考試時間90分鐘。

2.答題前將姓名、座位號、身份證號、準考證號填在答題卡指定位置。3.所有解答內容均需涂、寫在答題卡上。

4.選擇題須用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂。5.非選擇題在答題卡對應題號位置用0.5毫米黑色字跡筆書寫。

思想品德部分

一、選擇題（下列各題只有一個選項最符合題意，請在答題卡中填涂你的選擇項。每小題2分，共24分）

1.薩特說：“從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切負責。”這句名言啟示我們

①逃避責任 ②自己要對自己負責 ③推卸責任 ④自覺主動承擔責任 A.③④ B.①③ C.②④ D.①②

2.2018年5月20日，在南充市營山縣舉辦的馬拉松比賽中，青年志愿者們無私奉獻，不斷傳遞正能量，構成一道靚麗的風景線。他們的行動告訴我們 A.熱心公益，服務社會 B.積極承擔責任，主張獲取回報 C.追求個性，突出個人發展 D.人的價值在于回歸自然 3.中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為 A.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾 B.人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾 C.工人階級和農民階級之間的矛盾 D.廣大人民同極少數敵對分子之間的矛盾 4.我國的新型民族關系是

A.富強 民主文明 和諧 B.愛國 敬業誠信友善

C.平等 團結互助 和諧 D.民族平等 民族團結各民族共同繁榮

5.前不久，美國商務部禁止美國公司向中興通訊銷售零部件、商品、軟件和技術7年，讓中興通訊立即進入休克狀態。中興“空芯”之痛表明

①我國要堅持以科學技術為中心 ②我國要實施科教興國和人才強國戰略 ③我國要不斷提高自主創新能力 ④我國已成為創新型國家 A.①③ B.②③ C.①② D.③④

6.2018年5月14日至15日，“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京舉行，習近平發表題為《攜手推進“一帶一路”建設》的主旨演講，將“一帶一路”建成和平、繁榮、開放、創新、文明之路，邁向更加美好的明天。我國推進“一帶一路”的原因是

①對外開放是立國之本

②對外開放是我國的一項基本國策

③中國的發展離不開世界，實行對外開放是加快我國現代化建設的必然選擇

④對外開放是我國發展的根本基點 A.①② B.①③ C.②④ D.②③

7.南充市川劇團積極響應國家號召，在南充市中小學組織多場巡回演出，他們的精湛表演贏得了廣大師生的高度認可。戲曲進校園活動

①是時代精神的核心 ②有利于傳承優秀傳統文化

③有利于促進中華文化的繁榮發展④是社會主義精神文明建設的根本任務 A.①③ B.①② C.②③ D.③④

8.2018年3月17日，習近平全票當選國家主席后，面對憲法莊嚴宣誓。這說明依法治國首先是 A.依法行政 B.依憲治國 C.以德治國 D.人才治國 9.我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度是 A.按勞分配為主體，多種分配方式并存 B.勞動合同制度 C.社會保障制度

D.公有制為主體，多種所有制經濟共同發展

10.南充市各中小學積極培育和踐行社會主義核心價值觀，其中自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向。下列說法與這一價值取向相一致的是

①奉法者強則國強，奉法者弱則國弱 ②大道之行，天下為公

③茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 ④厚德載物，道濟天下 A.①② B.②④ C.②③ D.③④

11.2018年3月1日，黃大發當選感動中國2017人物，他帶領村民奮斗36年，修建了一條總長近10公里的“生命渠”，給村民帶來了幸福，被稱為“當代愚公”。黃大發的事跡給我們的啟示是 ①艱苦奮斗，努力實現人生理想 ②不忘初心，將奉獻社會作為人生理想

③立足自身，僅僅強調個人利益 ④放棄名利，淡化人生理想的實現 A.①② B.①④ C.①③ D.③④

12.當今社會，終身學習已經成為一種生活方式，它既是個人可持續發展的要求，也是社會發展的必然要求。下列體現這一理念的有

①艱難困苦，玉汝于成 ②活到老，學到老

③吾生有涯，而知無涯 ④學而不思則罔，思而不學則殆 A.①③ B.①② C.②④ D.②③

二、非選擇題（共26分）

13.文化興則國興，文化強則國強。要建設社會主義文化強國，必須大力發展先進文化。請回答：(1)發展先進文化的含義是什么？（3分）

(2)發展先進文化的中心環節和基礎工程分別是什么？（2分）

14.改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就，最根本的一條就是毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。請回答：

(1)我國社會主義初級階段的基本路線制定的依據是什么？（1分）(2)我國社會主義初級階段的基本路線的核心內容是什么？（2分）

15.中華民族不僅創造了燦爛的中華文化，而且形成了偉大的民族精神。下表中的名言警句分別體現了中華民族精神的哪項內容，請填寫下表。（每空1分，共4分）

16.實踐與探究

材料一 黨的十九大報告指出：我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化，必須堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針，形成節約資源和保護環境的空間格局、生產方式、生活方式，推進綠色發展，推進資源全面節約和循環利用，倡導綠色低碳的生活方式，反對奢侈浪費。加大生態系統保護力度，既要金山銀山，又要綠水青山，樹立綠水青山就是金山銀山的理念。以前所未有的決心和力度加強生態環境保護，做到經濟、社會、生態永續發展，建設美麗中國。材料二 加強生態文明建設，建設美麗中國，必須加強法治，必須完善生態環境管理制度，統一行使監管城鄉各類污染排放和行政執法職責。在加強環境保護和生態文明建設過程中，國家機關及其工作人員不作為、亂作為，導致生態環境破壞，必須堅決制止和懲處。

材料三 黨的十九大報告指出：堅決打贏脫貧攻堅戰。讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會是我們黨的莊嚴承諾，要動員全黨全國全社會的力量，堅持精準扶貧、精準脫貧。注重扶貧同扶志、扶智相結合，確保到2020年我國現行標準下農村貧困人口實現脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區域性整體貧困，做到脫真貧，真脫貧。閱讀上述材料，結合所學知識，回答下列問題：

(1)請從材料一中提取信息，談談我國應怎樣加強生態環境保護，建設美麗中國？（4分，不少于四個方面）

(2)針對材料二中不作為、亂作為的問題，我們應怎樣正確行使監督權？（3分）(3)材料三體現了中國特色社會主義的根本原則是什么？怎樣理解這一原則?（3分）(4)作為一名中學生，你怎樣為精準扶貧貢獻力量？（4分，不少于四個方面）

參考答案

一、選擇題（每小題2分，共24分）

二、非選擇題（其中13題5分，14題3分，15題4分，16題14分，共26分）

13.(1)發展先進文化就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。（3分）

(2)加強社會主義思想道德建設（或思想道德建設）。（1分）發展教育和科學（或教育、科學、文化建設）。（1分）

14.(1)我國仍（或正）處于并將長期處于社會主義初級階段，或社會主義初級階段這一基本國情。（1分）

(2)“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”。或“一個中心，兩個基本點”。（2分）

15.從上到下依次為：團結統一（1分）自強不息（1分）勤勞勇敢（1分）愛好和平（1分）16.(1)①樹立綠水青山就是金山銀山的理念。②樹立人與自然和諧共生的理念。③樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念。④堅持綠色發展、循環發展和低碳發展。⑤實施可持續發展戰略，走可持續發展之路。⑥堅持節約資源和保護環境的基本國策。⑦堅持科學發展觀。

（評分建議：本趣為開放性試題，學生應從不少于4個方面進行回答，言之有理酌情給分，總分4分）

(2)①要在法律允許的范圍內正確行使。（1分）②應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料。（1分）③投訴或舉報時，不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。（1分）

(3)共同富裕。（1分）實現共同富裕是一個過程。只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。（1分）在不同的發展階段，共同富裕有不同的內容。（1分）(4)①樹立遠大理想，科學規劃人生，做國家有用之才。

②努力學習科學文化知識，提高自身素質。

③積極宣傳精準扶貧政策，為精準扶貧獻計獻策。

④身體力行，以實際行動參與扶貧。⑤發揚艱苦奮斗精神、樹立正確的消費觀。

⑥樹立責任意識，積極主動承擔社會責任。

⑦積極踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量。

（評分建議：本題為開放性試題，學生應從不少于4個方面進行回答，言之有理酌情給分，總分4分。）

第五篇：2014南充市中考語文試題及答案

南充市二○一四年高中階段教育學校招生考試語文試卷

(滿分120分，考試時間120分鐘)

第1卷(選擇題共20分)

一、(每小題2分。共l0分)

1．下列詞語中加點字的注音，完全正確的一項是()

A．牟取(m?u)叱咤(zhà)勻稱（chèn)忍俊不禁(jìn)B．禁錮(gù)瓦礫(1i)追溯(shu?)義憤填膺(yīng)C．惻隱(cè)狼藉(jí)驀然(m?)惟妙惟肖(xiào)D．闊綽(chu?)瑣肩(xiè)殷紅(yīn)鱗次櫛比(zhì)2．下列訶語中，沒有錯別字的二項是()A．沉湎幅射出風頭語無倫次B．震撼蔭庇座右銘厲行節約C．饋贈文彩文縐縐物競天擇D．躊躇嫻熟養植業月明風清

3．依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是()

(1)家庭的使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。(2)花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界充滿快樂。(3)中國是法治國家，不論是誰，是觸犯了黨紀國法，要依法依紀嚴肅查處、懲治。A．熏染姿態萬千只要??就 B．熏陶姿態萬千 只有??才 C．熏染五彩繽紛 只有??才[ D．熏陶五彩繽紛 只要??就 4．下列句子，沒有語病的一句是()A．南充的金秋時節是旅游休閑的好去處。

B．馬航MH370失蹤后，許多中國大陸的游客紛紛取消去馬來西亞旅游的預約。C．根治“中國式過馬路”的陋習，完善道路設施，增強法律意識才是根本途徑。D．在學校開設的選修課中，同學們尤其更喜歡“生活中的法律”“電腦制作”等課程。5．下列表述有誤的一項是()

A．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。《孟子》是孟子及其門人所作，《論語》《孟子》均為儒家經典，與《大學》《中庸》合稱“四書”。孔子曾說：“吾十有五而志于學，三十而立，四

十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩”。后來人們用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等表示特定的年齡。

B．《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。它們大致包括三方面內容：母愛、童真、自然。它們在語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。極具藝術魅力。

C．《名人傳》敘述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。羅曼·羅蘭用“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”來描繪列夫·托爾斯泰的眼神。

D．《駱駝祥子》是老舍最鐘愛的作品，講述的是一個普通人力車夫祥子的故事，作品通過祥子的人生遭遇，批判了不讓好人有出路的社會。祥子最大的夢想是擁有自己的車。第一次買的車很快被大兵搶走了；第二次車還沒買上錢就被孫偵探敲詐去了；第三次是他和虎妞結婚后用虎妞的錢買的，不久為安葬虎妞只好賣掉。

二、閱讀下面文段．完成6-7題(每小題2分，共4分)霾

什么是霾?中國氣象局《地面氣象觀測規范》中對“霾”的定義是“大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中，使水平能見度小于10千米的空氣出現普遍混濁現象，使遠處光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍色。”

霾會造成“霧蒙蒙”之感，是因為它降低了空氣能見度，這主要在于空氣中顆粒物的散射、吸收帶來的消光作用，而其中“貢獻”最大的當屬顆粒物的散射。顆粒物的全體家族被稱為總懸浮顆粒物(TSP)，其組成部分PM2．5在2011年迅速躥紅。

PM2．5是指環境空氣中空氣動力學當量直徑≤2．5微米的顆粒物，也稱細粒子。按照大小個來排列，顆粒物的家族中還有PMl0和PMI，即當量直徑小于等于10微米和l微米的粒子。

PM2．5如此受到重視不僅僅因為它是霾的元兇，更重要的原因在于它對人體健康的危害極大。在人體中，PM10集中于喉部和鼻內，通過打噴嚏、咳嗽和流鼻涕得以清除；2．5～10微米的顆粒物停留于氣管；PM2．5則會深入到肺部。北京大學公共衛生學院潘小川教授曾做過一個調研。PM2．5的增加，與醫院急診相關疾病的病人人數成正相關。MP2．5的濃度每增加10微克／立方米，循環系統疾病和呼吸系統疾病的患者急診數量分別會增長5％和l％，死亡率也有所上升。6．下列表述不符合文意的一項是()

A．霾是大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中形成的。B．霾使光亮物體微帶黃、紅色，使黑暗物體微帶藍色。

C．PM2．5是霾的元兇，同時對人體危害極大，會深入到人體肺部。

D．PM2．5濃度的增加，循環系統疾病和呼吸系統疾病的患者人數會相應增加。7．下列對文本的理解和分析不正確的一項是()A．本文主要運用了下定義，列數據的說明方法。

B．去掉“大量極細微的干塵粒等均勻地浮游在空中”句中的“均勻”一詞句意會改變。C．本文主要介紹了霾的成因及危害。

D．本文是一篇事物說明文，采用了邏輯順序來說明。

三、閱讀下面文言文，完成8一l0題(每小題2分。共6分)鄒忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。8．對下面語句中加點詞的解釋不正確的一項是()A．徐公來，孰視之孰：仔細B．徐公何能及君也及：趕得上C．群臣吏民能面刺寡人之過者刺：指責D．能謗譏于市朝謗：誹謗

9．下列句子中加點詞語意義和用法相同的一項是()雖欲言，無可進者忌不自信，而復問其妾 AB

雖人有百手，手有百指嗚呼!其真無馬邪燕、趙、韓、魏聞之欲有求于我也 CD

孔子云：何陋之有。所欲有甚于生者

10．下列各項中，對文意理解分析不恰當的一項是()

A．鄒忌從與徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏銳地感覺到齊王受蒙蔽的程度比自己更深。

B．齊王接受了鄒忌的勸諫。下令鼓勵群臣吏民進諫，數月之后，前來進諫的人讓朝庭門庭若市。c．鄒忌向他的妻、妾、客詢問他與城北徐公誰更美，三人都認為他比徐公美，但措辭上有細微的差別，由此體現三人與他有親疏遠近之別。

D．鄒忌將治國安邦的道理寓于日常生活瑣事中，有著高超的進諫藝術；同時，齊王也有勇于納諫的膽識和氣度。二人共同促成了齊國內政修明，不用兵就戰勝敵國的局面。第Ⅱ卷(非選擇題，共100分)

四、(20分)

11．把第1卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)(1)忌不自信，而復問其妾(2分)

(2)吾妻之美我者，私我也(2分)

12．用斜線(／)給下面的語段斷句(限劃4處)。(2分)’文人相輕自古而然傅毅之于班固伯仲之間耳而固小之。13．閱讀下面宋詞，回答問題。(6分)

浣溪沙 晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結合全詞簡要概括。(3分)

(2)“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”一向為詞評家贊賞，請簡要賞析。(3分)14．補寫出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分，共8分)(1)己所不欲。(《論語·衛靈公》)(2)，各領風騷數百年。(趙翼《論詩》)(3)烽火連三月。(杜甫《春望》)

(4)，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

(5)不畏浮云遮望眼。(王安石《登飛來峰》)(6)過盡千帆皆不是。(溫庭筠《望江南》)(7)黑云壓城城欲摧。(李賀《雁門太守行》)(8)予獨愛蓮之出淤泥而不染。(周敦頤《愛蓮說》)

五、現代文閱讀(24分)[

(一)閱讀下面文章。完成15一18題。(10分)在陽光下看人韓志金

①任何人都有優點和缺點。如何看待一個人的優缺點，固然有其客觀標準，但也與觀察者看人的角度有一定關系。用灰暗心理看人，從人的短處著眼，所看到的缺點自然多于優點，短處多于長處；在陽光下看人，從人的長處著眼，所看到的優點一定多于缺點，長處多于短處、，而用人的正確態度應該是：用人之所長。避人之所短。

②唐代柳宗元在《梓人傳》中記述了這樣一件事：一個名叫楊潛的“二把刀”木匠，連自己的床都修不好，卻聲稱能造屋，且所要工錢是一般工人的三倍。柳宗元聽了大笑，覺得這是個貪圖錢財、喜歡吹牛的家伙。后來，在一個很大的造屋工地上，柳宗元又看到這位老兄，只見他發號施令，指揮若定，眾多工匠在他的指揮下奮力做事，有條不紊。柳宗元大為驚嘆。時這個人應當怎么看?如果把他看成一個“棒槌”棄之不用，無疑埋沒了一位出色的工程組織者。這個故事告訴我們這樣一個道理：人各有所長，亦各有所短，只要揚長避短，天下便沒有不可用之人。

③揚長避短是用人的基本方略，其重點應該在揚長。因為人的長處決定一個人的價值，揚長不僅可以避短、抑短、補短，而且能夠強化人的才干和能力，使人的才干和能力不斷地成長和發展。舍長以求短，智者難為謀。這里需要區分兩種情況：一種是“優勢”與“劣勢”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識和技能方面的特長具有明顯的領域性，一旦離開所適應的領域，這些特長可能變得沒有意義。正所謂：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。一名職業作家能寫出靈動激越的文字，但對圖書銷售卻可能一竅不通。同樣，一位營銷高手能在圖書市場上叱咤風云，但點燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據人的特長領域區別任用，使其長處得到發展，短處得到彌補或規避。另一種是“優點”與“缺點”并存的人。古人說，有高世之才，必有遺俗之累。一個有著明顯長處和強項的人，也常有明顯的短處和弱點。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規；意志堅定的人容易固執己見；為人謙和的人又多膽小怕事??人的優點越突出，缺點往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長，避其所短。給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長處和優勢得到充分發揮。而不能把無傷大雅的毛病看重，無關痛癢的問題看大，無足輕重的缺點看死，更不能削足適履。

④日本松下電器創始人松下幸之助說，能看出部屬長處的人是非常幸福的。光自己一個人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個卓越超群的人，也無法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長的同時，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過錯。接受任務者在完成任務的過程中，由于種種意想不到的原因，任務完成得不夠好，或偶爾出現失誤在所難免。對于一些方法上的過失，要用寬容心來包容，幫助其總結經驗教訓，避免再犯同類錯誤。一出現失誤就任意指責，簡單處罰，接受任務者就會變得謹小慎微。畏葸不前，甚至會激化矛盾，影響工作。

⑤尺有所短，寸有所長。在陽光下看人，從人的長處著眼，才能用好更多的人。誰要是指望找到沒有缺點的人才任用，那恐怕就得永遠孤軍奮戰了。15．本文的中心論點是什么?(2分)

16．本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)17．請寫出本文第③段中畫線句子的含義。(2分)

18．結合本文所講道理，談談如何看待自己或他人的長處和短處。(3分)給我的孩子們(節選)豐子愷

①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的 時候，你們將不復是可以使我憧憬的人了!

②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力

去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌①堆成的火車、汽車，你何等認真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕??”，來代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時候，你何等激昂地同她爭，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。

③你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉

默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!

④你們的創作力，比大人真是強盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉來藏在抽斗里。要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應付強盛的創作欲、表現欲的驅使，因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛的創造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認是事實的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大!

⑤阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，劃④襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪了襪子!”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創作。當你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風景而野蠻”吧!

⑥瞻瞻!有一天開明書店送了幾冊新出版的毛邊的《音樂入門》來。我用小刀把書頁一 張一張地裁開來，你側著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學校回來，你已經在我的書架上拿了一本連史紙印④的中國裝的《楚辭》，把它裁破了十幾頁，得意地對我說：“爸爸!瞻瞻也會裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個驚駭的“哼!”字喊得你哭了。那時候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!

⑦孩子們！你們果真抱怨我，我倒喜歡；到你們的抱怨變為感謝的時候，我的悲哀來了！⑧我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結合，永沒有像你們樣的徹底地真實而純潔。

⑨但是，你們的黃金時代有限，現實終于要暴露的。這是我經驗過來的情形，也是大人們誰也經驗過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協、屈服起來，到像綿羊的地步，我自己也是如此。“后之視今，亦猶今之視昔。”你們不久也要走這條路呢!⑩這是何等可悲哀的事啊!

注：①麻雀牌：麻將②劃chan襪：脫掉鞋只穿襪③連史紙：江西出產的一種紙。

19．“吾愛童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑．打亦不生嗔。對境心常定，逢人語自新。可慨年既長，物欲蔽天真。”是豐子愷刻在煙斗上的一首詩。請結合這首詩，概括上文主旨。(3分)20．揣摩第⑦段畫線句子在文中的含義。(2分)

21．寫孩子們的時候，作者采用第二人稱的寫法有什么好處?(2分)

22．簡要分析作者在第⑤段描寫阿寶時運用的描寫方法及其效果。(3分)

23．作者在第⑨段寫道：“你們的黃金時代有限”，“你們不久也要走這條路。”為什么會是這樣，請談談你的看法。(4分)

六、綜合性學習(6分)

24．某校擬開展“閱讀名著，走近經典”的綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。(1)請你為本次讀書活動設計一則宣傳語，至少使用一種修辭手法。(30字以內)(3分)

(2)請你在本次活動中，為同學們推薦你最喜愛的一本書并寫出你的推薦理由。(30字以內)(3分)

七、作文(50分)

25．閱讀下面文字，按要求作文。

每個人心中都有著對遠方的憧憬。陶淵明為此構筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋；農民工為此離鄉背井到了繁華的都市，揮汗如雨；志愿者為此遠赴窮鄉僻壤，送教送醫??你的心中是否也有一個遠方在召喚?那也許是個神秘的國度，也許是一種向往的生存方式。也許是一個人生目標。

請以“遠方”為題寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限；②文章不得出現真實的地名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作；④用規范漢字書寫。

語文試卷參考答案及評分意見

第1卷選擇題(共20分)

一、(共l0小題。每小題2分)1．C(A禁：jin；B溯：sn；D殷：yan)

2．B(A“幅”應為“輻”；C“彩”應為“采”；D“植”應為“殖”)

3．D(“熏陶”表示好的影響，“熏染”表示不好的影響；“五彩繽紛”才能與上文的“死寂荒涼”形成對照，“只有??才”表示必要條件，“只要??就”表示充要條件)

4．C(A搭配不當“時節”和“好去處”不能搭配；B語序不當，應為“中國大陸的許多游客”；D成分贅余，“尤其”“更”語意重復)

5．C(“像槍彈穿透了偽裝的甲胄”“像金剛刀切開了玻璃”來描繪列夫·托爾斯泰的眼神的非“羅曼·羅蘭”而是“茨威格”)

二、(共4分。每小題2分)6．B(應為使遠處光亮物微帶黃、紅色)7．C(文中沒有介紹霾的成因)

三、(共6分。每小題2分)8．D(謗：公開批評別人的過錯)

9．A(A項中“雖”均為連詞，表假設，相當于“即使”；B項中“其”前者是代詞，他的，后者表反問語氣；C項中“之”前者是代詞，后者是結構助詞。賓語前置標志；D項中“于”前者是介詞，介進對象，后者是介詞，表比較。)10．B(“數月之后”應為“令初下”)

第Ⅱ卷(非選擇題，共l00分)四(20分)11．(4分)

(1)(2分)鄒忌不相信自己(比徐公美)，又再次問他的妾。(2)(2分)我的妻子認為我比徐公美的原因是偏愛我。(“私”譯為“偏愛”1分，全句大意正確1分)

12．(2分，每處0.5分)文人相輕／自古而然／傅毅之于班固／伯仲之間耳／而固小之。13．(6分)(1)(3分)含蓄地表達了詞人對時光流逝、春色飄零的悵惘(1分)、物是人非之感(1分)和孤獨寂寞之情(1分)。

(2)(3分)任選一個角度．言之成理即可。可以從“意象”角度賞析，如“落花”這個意象寫出了暮春之景表達了惜春之意，“歸燕”這個意象表達舊燕歸來．時光已逝，物是人非之感．可以修辭角度賞析，如對仗的工穩，音調諧婉，具有音樂美。14．(共8分，每句1分，錯、落一字，語序錯亂即不得分。)

(1)勿施于人(2)江山代有才人出(3)家書抵萬金(4)沉舟側畔千帆過(5)自緣身在最高層(6)斜暉脈脈水悠悠(7)甲光向日金鱗開(8)濯清漣而不妖 五(24分)

(一)(10分)15．(2分)用人的正確態度是：從人的長處著眼，用人之所長，避人之所短。(2分，答出“用人之所長，避人之所短”即可得全分)

16．(3分)論證方法：舉例論證(事實論證)(1分)。作用：用典型的事例具體有力地證明了只要揚長避短，天下便沒有不可用之人的道理(2分)。

17．(2分)含義：有出類拔萃的才能的人，必然會遇到因不合時宜而招致的困境。或“一個有著明顯長處和強項的人．也常有明顯的短處和弱點。”(2分)

18．(3分)言之成理即可。可從正確利用他人和自己的長處，避開短處的角度作答。也可從對自己和他人的長處和短處應該全面．長遠地看的角度作答。(共3分，觀點明確，正確1分，能圍繞觀點展開適當闡述1分．語言表達通順得體1分。)

(二)(14分)19．(3分)通過對自然、純真的童真世界的贊美，批判“不自然的、病的、偽的”(虛假的，做作的)成人世界(2分)。表達對童真世界的贊美向往之情(1分)。

20．(2分)“抱怨我”，表明你們的世界是率真的、自然的，成人的世界是虛假的、做作的，我更向往的是你們的世界，因此我更歡喜(1分)。“感謝我”，表明你們已經被成人世界同化，再也不復曾經的童真，因此是一件悲哀的事情(1分)。

21．(2分)拉近距離，親切自然(1分)。便于直接抒情(1分)。

22．(3分)本段運用了動作、語言、心理描寫(1分，答出其中兩個即可得全分)，生動形象地寫出了阿寶的淘氣、率真(天真、頑皮)(2分)。

23．(4分)言之成理即可。可從如一FJL方面作答：①受社會風氣影響，純真的少年會逐漸被同化，由率真、自然、熱情而世故圓滑。②面對強大的社會壓力。弱小的個體會妥協、屈服，由率真、自然、熱情而沉默、含蓄、世故、圓滑起來。③有些人為了追求個人利益．會屈意迎合不良風尚，丟掉純真，刻意世故、圓滑、虛偽。

(共4分．觀點明確、正確1分，能圍繞觀點適當闡述2分，語言通順得體1分。)

六、(6分)

24．言之成理即可。

(1)(3分)示例：①與經典為伴．為人生奠基。②書香浸潤校園，智慧點亮人生。③理想的書籍是智慧的鑰匙。(3分．修辭手法1分，句意1分，規范表達1分。)

(2)(3分)示例：《伊索寓言》：簡潔的故事蘊含著深刻的道理，給人以思想的啟迪。

《格列佛游記》：清新的文字，奇異的想象，辛辣的諷刺，將讀者帶人一個奇異的幻境。(寫出書名(名著)1分，推薦理由2分，理由可簡要概括書籍內容或藝術特色，也可談自己的讀后收獲或體會，可個性表達。)