第一篇：中心小學教導處工作計劃

小學教導處工作計劃

一、指導思想

新學期，我們教導處將在市教研室和鎮教研站的指導下，以黨的教育方針統一思想，以對歷史和民族高度負責的態度，切實推進素質教育。以豐富省實小的辦學類內涵為目標，繼續以開展新課程的學習與研究為工作重點，強化創新意識、質量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識，堅持以人為本的理念，努力建設一支高素質、高標準的教師隊伍，為我校教育事業新的發展打下扎實的基礎。

二、工作的主要內容

（一）確立“人人都是德育工作者”的意識，切實加強學校德育工作。德育素質是人的靈魂素質。在江總書記“以德治國”方針的指引下，要切實加強學校德育工作的體系性、針對性和實效性。

1、德育工作網絡化。學校每周落實思想教育意識，以養成教育為重點。有計劃地通過每周升旗儀式、班隊活動、晨會、思品課等，保證德育教育具體化。同時，要廣泛發動社會力量，充分挖掘社區資源，通過開展警校共建、家長學校、社區實踐活動，形成學校、家庭、社會齊心協力，優質育人的大環境。

2、德育活動體系化

以愛國主義教育為中心，有計劃地開展好各類德育活動，將德育工作滲透到學生的日常學習，日常活動中去，滲透到各科教育教學中去，真正達到育人目標。特別要注重對學生進行安全教育和法制教育，有計劃地開展安全法規，安全常識講座，不斷增強學生的安全防范意識。

3、德育教育多元化。

一是環境。要創設優美的校園環境，利用櫥窗和師生書畫室的布置，定期更換，專人負責。少先隊大隊部要重視發揮電視臺、廣播、板報等宣傳陣地的教育功能，營造良好的育人氛圍。二是心理育人，要注重學生良好的心理素質的培養，心理咨詢室要及時開放，做好品德后進生的思想教育。

（二）抓好素質教育的主陣地，努力提高課堂教學效益

1、抓好教學常規管理。認真學習《小學各學科教學常規》。全面開展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下：①備課要有創意。基于新課程標準的新理念、新思想的貫徹落實，本學期，不允許用老教案，統一備新教學案。繼續實行青年教師備詳案制度，及時寫好教學心得。備課時要注重學生的思維過程。②上課要扎實。課堂教學中要充分發揮學生的主體作用，不僅關注知識的掌握，更要關注學生能力的培養，關注學生的情感、態度、價值觀等方面的發展。在課堂教學中，提倡運用多種媒體進行教學，提高教學密度，激發興趣，提高課堂效率。③輔導要全面。繼續建立培優補差檔案。補差工作力求做到耐心細致，因材施教，建立差生檔案，注重對差生學習自信心，學習習慣的養成。④學生作業格式要求規范，教師的批改要求及時、規范。

2、抓好教學研究工作

教導處不但要抓好教學案的編寫，而且要注重教學實踐的指導和探索。充分調動各教研組開展教學研究工作的積極性，大力開展教學研究。我們將繼續加強教研，以一周集體備課（含學習經驗文章），兩周公開課，上公開課的人員由教導處開學初就安排好的，一學期上兩次，上課內容、教案都由備課組研究定案，根據上課情況和教學效果，學期末將評選出優秀備課組。我們將利用每周三下午三節課后的時間（公開課兩節課以后），扎實開展教研活動，強化備課組、教研組職能，步步落實“備課——上課——述課——評課”四個環節，切忌走過場，特別是評課，要努力做到“知無不言，言無不盡”達到共同學習，共同提高的目的。

3、加強質量管理。

教學質量是學校的立足之本。本學期，學校力爭以一流的教育質量回報社會。本學期，我們將積極探索較為全面的學習質量的評價指標體系，堅持全面評價是促進學生整體發展的重要手段。對學生學習質量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態度、學習習慣等心理素質情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調測力度，以便及時發現不足及時改進教法。

4、信息技術管理

本學期，學校網站已初見規模，要及時更換內容，不斷充實，提高品位，充分發揮網絡優勢。鼓勵教師課余時間上網查閱資料，35周歲以下青年教師人人要會制作多媒體課件。此外，要加強校園網的建設。

5、加強英語教學研究

本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多樣性和靈活性，如采用情境法、視聽法、結構法功能法等。另外，要多花點時間多讀、多練，提供學生口語交流的機會，把英語課看得與語數課一樣重要。英語教研組每周一次教研活動要扎實有效。

6、豐富學校的特色建設。

學生書寫工整、美麗是我們的亮點之一，我們將進一步加強和豐富學校的特色建設，精心打造學校品牌，使“江都市書法辦學特色校”名符其實。本學期繼續開展寫字常規賽和書法作品展等活動，繼續進行寫字段位評定，狠抓書法興趣小組培訓工作，在全員參與、大面積提高的基礎上，多出作品，多出精品。積極為學生提供各種比賽信息并組織參與各項比賽，讓他們獲得成功的體驗；注重通過書法的美來陶冶學生的身心，力求通過鍥而不舍的努力推動我校特色建設上一個新的層次。

三、加大教師隊伍建設，實施名師工程。

1、抓好師德師風建設。

一要嚴格遵守《教師職業道德規范》，堅決杜絕有償家教、體罰和變相體罰行為等違反教育法規的錯誤做法，做到文明施教，真正為人師表。二要加強理論學習。幫助大家進一步理解素質教育內涵建立民主、和諧、平等的師生關系，教師要放下“架子”，提倡師生合作學習。

2、加強教師繼續教育，促進教師掌握現代教育理論，轉變教育教學觀念，提高教師運用現代教育技術和開展創新教育實踐的能力。采取多種途徑和方法，開展崗前培訓和全員繼續教育工作，特別是要加強新課程改革的師資培訓，把基礎教育課程改革作為繼續教育的重要內容。要樹立終身學習理念，更新專業知識結構，不斷充實和提高自身的業務水平。

3、著力培養青年教師，努力扶持骨干教師。我們將進一步加大對教師隊伍建設經費的投入，對優秀的骨干教師進行培養培訓和重點支持，創造促使中青年優秀人才脫穎而出的機制和環境，以市局實施的“育花獎”評比為契機，力求培養和造就一批在教育教學工作和基礎教育課程改革中起骨干和示范作用的優秀教師、知名教師。附行事歷： 二月份：

1、制定各科教學計劃、教研活動計劃。

2、檢查教師備課筆記。

3、興趣小組恢復活動。

4、召開畢業班教師會。

5、恢復“四輪驅動”教研活動。

6、召開教導主任、教研組長、備課組長會議。三月份：

1、低年級朗讀比賽。

2、集體備課。

3、與高漢、謝橋進行對口交流活動。

4、參加省小學生數學愛好者傳播活動。

四月份：

1、中年級鋼筆字比賽。（含村小）

2、集體備課。

3、祭掃革命烈士墓。

4、舉行期中考試，期中總結。

5、檢查教師備課筆記和學生作業。

6、迎接市學籍年審。

五月份：

1、慶祝“五一”國際勞動節。

2、舉行校田徑運動會。

3、高年級作文比賽。（含村小）

4、一年級口算比賽。（含村小）

5、集體備課。、舉行公開教學活動。

六月份：

1、“六一”兒童節慶祝活動。

2、集體備課。

3、興趣小組成果展示。

4、檢查教師備課筆記和學生作業。

5、教師撰寫專題小結，擇優推薦。

6、組織畢業會考和期末考試。

7、畢業證去市驗證。

七月份：

1、評選“三好生”、“特長生”、“文明中隊”等。

2、上交各項資料。

3、工作總結。

4、安排暑假生活。

第二篇：中心小學教導處工作計劃

***中心小學

教

導

處

工

作

計

劃

***中心小學

2013年2月

***中心小學教導處工作計劃

一、指導思想：

根據學校工作的總體規劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，“靜心”抓教育教學，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。

二、工作重點：打好基礎、抓好管理、提升質量。

1、加強教導處規范管理，為教學第一線做好服務工作。

2、以課程實施為重點，規范辦學行為。

3、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

4、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

5、建立科學合理的教學質量檢測以及評價體系，不斷提高教學質量。

6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創新活動，盡力提升教學效能。

三、具體措施：

（一）抓教學常規管理，確保實施素質教育。

1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。教學要充分體現新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，教學內容要體現理論與實踐的聯系、課內與課外（內容、活動）的聯系、書本知識與學生生活的聯系。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據教學實際，充分利用和發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養與發展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。

2、嚴格執行課程計劃。合理安排教師課程表，希望老師們自覺按課表上課。教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其他課程的現象發生，確保學生全面發展。

3、認真落實教學常規“六認真”制度（“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”），形成嚴謹、認真、細致的教風，強化為學生服務的意識。

（1）抓實備課。每一個教師要根據課標的要求，并結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，要有提前一周的備課量，杜絕不備課上課現象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，并及時通報檢查結果。集體備課要制度化、規范化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，學校領導帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。

（2）抓活課堂。“活”不僅在于教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收獲。

（3）抓勤輔導。對于后進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時輔導，確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

（4）抓精練習。各科作業量要適度，注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析。

（5）抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試后，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查找主客觀原因，落實改進措施，提高教學質量。

4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組的建設和管理，加強備課組建設。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流于形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質量。

（二）認真做好教學檢查和評價工作。

教導處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。并將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。

（三）立足本校，不斷提高教師業務水平。

本學期，在抓好常規教學的同時，將不斷加強校本教研，各教研組要確定本組校本教研活動時間，繼續進行教師基本功大賽等活動，在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質量。

（四）組織各類競賽和活動。

為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。

（五）加強教導處自身建設，樹立為教學第一線服務的思想。

教導處將樹立一切服務于教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時匯報，定期召開工作會議，認真細致地分析學校教學工作，不斷提高工作質量和服務水平。

四、具體工作安排：

見***中心小學2012-2013學第二學期行事歷

***中心小學教導處

二O一三年二月

第三篇：百里中心小學2007教導處工作計劃

百里中心小學教導處工作計劃

（2008---2009學第一學期）

一、指導思想

本學期，我校教導處將按照學區和學校的安排，突出教育教學的中心地位，努力提高各年段各學科教育教學質量。同時以校本培訓和校本教研為契機，促進教師全面發展，積極把提高師資整體素質和提高課堂教學效率作為教導處整學期工作重點，規范教育教學行為，加強教學和教學管理的研究，著力提高教育教學質量。

二、主要目標任務

1、加強和完善教學常規管理工作，實施教學常規管理規范化、制度化、人文化。

2、加強師資隊伍建設，著力提高師資隊伍的整體素質，發揮骨干教師在校內的示范與輻射作用，開展英語教師師徒結對幫扶活動，抓好青年教師的培養工作，形成一支團結合作、奮發向上的教師隊伍。

3、抓嚴、抓實教學過程，爭取在學年末統考中，一至四年級各科名次均在學區前五位，五年級爭取進入聯考校前列，畢業班質量達到力爭超過學區規定位次。

三、主要工作及具體措施

（一）規范教學常規，提高教學質量。

良好的管理體制是順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證。沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。本學期教導處將根據學區規定規范教學常規，尤其是“六認真”教學常規的要求，積極試行層層負責制，明確教導處，教研組職責，有效開展各項工作。

1、改革備課模式，優化教學過程。

備好課是上好課的前提和基礎。本學期，依據教研室對備課方面的要求，我們將進一步改革備課模式，進一步規范備課細則：

（1）認真制定教學計劃,包括:教材簡析(教學用書上提煉,)教學目標,班級學生現狀分析、本學期措施。

（2）填寫好教學進度表,新課從哪里開始,每周安排哪些內容,到哪里新課結束,什么時候開始進入復習,都要有具體的安排

（3）每個單元之前要備單元計劃,單元計劃包括:本單元主要內容這個單元的目標這個單元的重點難點安排幾課時

（4）每一課時的教案,教學目標,重點難點,教具準備,具體教學流程每一環節均要盡可能詳細些,應該能體現出教學過程中學生是如何在教師指導下發揮好學習主動性的。教案后面要有板書設計,有教學反思.反思力求有針對性,能體現對課堂教學現狀的一些理性思考,杜絕千篇一律,也不能過于簡單.本期要加強作業設計的備寫，通過有針對性的練習，提高教學質量。

（5）繼續開展好集體備課活動。

（6）語文要有作文課教案，分作文指導和作文講評備寫。語文、數學、外語每次測試都要有成績記載和試卷分析。

教導處將配合學校及時督查評估備課的效果，確保備課求真務實高效，以推動我校課堂教學效益的提高。

2、加強課堂管理，提高教學效率

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。因此，我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣。教導處將繼續對課堂教學進行隨堂聽課和課堂觀察，并認真作好記錄，教導處及時匯總并作鑒賞通報。學期結束評選優秀備課組和六認真先進個人。

3、加強質量監控，優化教學管理

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看一率一分”（優秀率，平均分）的原則，注重教師平時的教學效果，探討在新課程標準指導下，如何有效、合理地設計、布置課堂作業、家庭作業，如何提高課堂四十分鐘效率和課余抓“兩頭生”工作。安排好本學期學校內教學調研工作，既要發現成績，總結經驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質教育再上新臺階。

4、切實加強體育、衛生、藝術等教學，促進學生全面發展。

我們要牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。進一步加強體訓隊輔導訓練工作。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。要繼續加強藝術課的研究，提高藝術課的教學質量，廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生的課余生活，學校校園藝術主題活動也將進一步開展。

（二）加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質

1、加強師德師風建設。

結合學校政治學習，引導教師樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現象，在社會上樹立良好的師表形象。

2、創設良好的骨干教師成長環境。

繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。

3、加強青年教師培養力度。（1）常規培訓

本學期，教導處將繼續為青年教師安排學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的教學適應期

（2）專業培訓

青年教師沙龍活動：主要針對教學未滿五年的教師，通過活動，了解他們在教學過程中的一些困惑，談談自己教學中的一些感受，并對課堂突發事件的處理和問題學生的教育等方面給予一定的指導，以不斷促進他們專業能力的不斷提高。

教研組活動：開學初認真制定各組活動計劃，教研活動要保證時間，保證質量，在組長的帶領下認真開展好每一次研討活動，分管領導也深入到每個組內，及時了解活動情況。（3）外出培訓。

在組織開展校本培訓的基礎上，支持教師外出參與聽課及其他教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

（三）推進素質教育，提高學生綜合素質

1、背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。

新課程強調改變學生的學習方式，教會學生學習，培養學生的創新意識和動手實踐能力，鼓勵學生用手、用心、用腦去認識世界。本學期，引導學生多讀課外書，同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。

2、開展各類活動，提高學生素質

本學期，組織好校內藝術主題活動，積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，展示學生的各方面的才華。

四、重點工作

1、繼續落實好集體備課工作

本學期，經學校研究決定，科學合理的劃分了備課組，制定了更加完善的集體備課制度和措施。開學初，要求各備課組必須制定出科學的備課計劃，備課的效果學校將組織專門人員進行督促檢查。

2、群策群力，抓好畢業班教學工作。

畢業班教學質量至關重要，教導處將配合學校做好畢業班科任教師的思想工作，并向畢業班教師、學生壓擔子，保障畢業班教學工作順利進行，爭取在畢業會考中取得理想的成績。

3、組織開展好綜合實踐活動課。

綜合實踐活動課程是以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的課程，可以幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質，自覺推進素質教育。本學期，繼續在三至六年級中開展綜合實踐課程。綜合實踐活動課實行“一人負責，團體協同”的原則，實行彈性課時制。由綜合實踐活動指導老師負責，年級其他學科教師，在具體活動中協同教學，從而深化素質教育，提高學生素質。

五、教導處將配合上級主管部門做好教育教學工作。具體活動安排見本學期教導處工作行事例（后附）

第四篇：中心小學教導處工作計劃

中心小學教導處工作計劃

2009-2010學第二學期

一、指導思想

本學期，在學校工作計劃的指導下，以課程改革為中心，以教學研究科學化為方向，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以提高教師專業素質為關鍵，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風,積極開展教學改革研究，加強教研組、學科組建設，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。

二、工作目標

1、以制度為保障，繼續扎實教學常規管理，確保我校教學工作正常有序開展。

2、普及九年義務教育，確保小學入學率、鞏固率、普及率均為100%。

3、堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要全員參與、面向全體、關注全程，體現時代性、具有針對性、提高實效性、達到有效性。

4、扎實推進學校各類課程的研究工作，注重過程管理和加強階段分析、研討，提高課題研究的實效性。

5、加強、完善教研組、學科組、備課組建設的新機制，提高校本教研的質效。

6、圍繞學校辦學目標，扎實推進學校特色、項目特色建設，提升學校辦學品味。

7、加快學校教學信息化的利用和開發。要加強校園網站的建設力度，提高校園網的管理、使用效益；要切實加強各種教學信息資源的開發和利用提高課堂教學的有效性。

三、工作措施

（一）加強自身素質建設，提高服務、指導、研究水平

課程改革對于教導處最大的挑戰，莫過于如何引領教師深入推進新課程改革。如何將先進的教育理念轉化為教師具體的教學行為？新學期，要把研究、指導、服務于課程改革作為工作的中心，聚焦課堂，研究課堂中的問題。重點做好以下工作：

1、指導全體教師參與課程改革；

2、引領教師繼續深入新課程的研究；

3、加強教導處管理人員自身素質的建設，發揮“研究、指導、服務”的作用。教導處領導要進一步加強理論和業務學習，在教育教學中，以身作則，爭做教師的“領頭羊”，以“研究”帶動“培訓”，以“培訓”促“研究”，不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量，總結方法，歸納策略，從而為教師的成長提供幫助。

（二）優化管理，促進發展

牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，積極構建教育管理的長效機制。教導處必須在校長的指導下與教研組、少先隊等管理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創新管理內容和管理方式，促進學校向更高層次發展。

1、認真貫徹教育局各項規定，依法強化管理的政策性、導向性和嚴肅性，制定管理措施，落實管理責任，強化管理，要將各項規定落實到管理的各個環節之中。

2、堅持“安全第一、健康第一”的指導思想，關注學生身心健康，控制學生在校學習時間。要嚴格控制學生作業量，作業批改和學生作業要規范，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯系。練習的設計，要有利于學生創造思維和個性的發展。嚴禁體罰或變相體罰學生。

3、加大青年教師的培養力度，發揮像高恒英、徐匯云、葉顯飛、萬邦保等校級骨干教師的作用。青年教師在我校的教師隊伍中占有一定的比例，他們的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，隨堂聽課、跟蹤

聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。

（三）推進課堂教學改革，狠抓提高課堂教學效率

1、抓好教學，認真上好每一節課。

教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。，深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、家常課和平常課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師們溝通。對老師們給學生布置的作業，要求本年級的課堂作業要統一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時既要注意學生的格式規范，也要注意批改的格式和書寫規范。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規范。養成學生的良好學習習慣。

2、深入開展教學研究活動。定期組織學科教研活動。

（1）各教學組要根據學科特點與本年級學生情況，結合學科教學特色，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。

（2）開設研討課、形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展一課多人上、多人上一課的教研活動，并利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。

（3）積極開展互聽課觀摩活動。切實提高常態下課堂教學的質量和效益。

3、鼓勵教師、學生參加各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績，為校爭光。

4、繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測、半期抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。

（四）加強校本培訓，促進教師專業發展

1、聘請教育專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。

2、學校的教學骨干對所指定的青年教師進行一對一指導。

3、充分發揮優秀教師的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。

4、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，并及時學以致用。

5、每位教師至少精讀一本教育教學專著，結合實踐寫出自己的心得體會。

6、充分發揮學校網站信息技術資源的優勢，把網絡教研為落實校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網站上發表案例、文章，意見，探討教學問題；充分利用我校現有的現代化教育技術設備，使網絡資源有效地服務于教學，以提高課堂教學效率。總之，本學期本著“聚精會神搞好教研，一心一意提高質量”的宗旨，扎實開展工作。

工作初步安排：

三月份

1、制定教導處工作計劃。

2、制定教研組活動計劃。

3、學籍管理有關表冊填寫上報。

4、音體美教師會議。

5、參加學科教學工作會議。

8、教學常規檢查。

四月份

1、高年級數學常態課堂有效性研討活動。

2、集體備課研討。

3、教學常規檢查。

五月份

1、中心小學級骨干教師觀摩課。

2、備課理論專業培訓。

3、教學常規檢查。

4、期中檢測。

六月份

1、教學常規檢查。

2、期末檢測與期末質量統計分析。

3、三好學生、優秀少先隊員、優秀留守兒童評選。

4、資料歸檔。

蘆南中心小學教導處

2010年2月26日

第五篇：聯合中心小學教導處工作計劃

聯合中心小學教導處工作計劃

2010-2011學年第一學期

一、指導思想：

這學期的教導處工作以學校工作意見為指導；以減負增效為突破口；以實施有效課堂教學為重點，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識。全面提高教師的學科專業化水平、促進學生的全面發展、提升教育教學質量、推動學校可持續發展。

二、主要目標：

1、規范教育教學常規管理，扎實推進新課改，全面提高教育教學質量。

2、聚焦課堂教學，以素質教育現場會為契機，積極構建有效課堂模式，形成我校特色的課堂教學模式。

3、進一步強化教育科研工作，充分發揮科研的先導作用和強師功能。

4．加強師資隊伍建設，著力提高師資隊伍的整體素質。

三、主要工作措施

（一）規范教學常規，提高教學質量。

1、良好的管理體制是順利實施課程改革，是提高教學質量的重要保證。沒有良好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正意義上的素質教育。開學初教導處將帶領全體教師學習《聯合中心小學制度匯編》，學校所有工作力爭做到有章可循，以規辦事。積極試行層級負責制，明確教研組、備課組崗位權限與責任，制定崗位目標與任務，有效開展各項工作。

2、教導處將對常規教學的全過程及時檢查、督促、指導、調控和評價，確保科學、規范、公正，最大限度地調動教師的工作積極性，以提高教學質量。

3、每位教師要繼續按新模式認真深入備好每一節課。杜絕不備課入課堂現象，教導處將對教師的教學五認真進行抽查或定期檢查，并及時通報檢查結果。每位教師要精心組織好課堂教學，要從“有計劃、有重點、有容量、有方法、有深度”上去優化課堂，力爭做到目標明確、思路清晰、結構緊湊、方法指導科學、學生參與積極，從我校學生的實際出發，努力提高課堂教學效率，真正發揮主渠道的作用。

4、開展以研究教材為重點的集體備課模式，建立研討制度。教研組、備課組活動，要求明確分工，輪流主講，智慧生成，資源共享，共同受益。備課組成員要在集體備課之前首先熟悉集體備課內容，要求所有參與備課的教師在網上收集相關資料參與研討，在集體研討的基礎上形成第一稿教案。在集體備課的基礎上教研組要開展與之配套教研活動，開展由一人上多班或幾人同上一個教學內容

活動，在課堂教學結束以后開展集體研討活動，然后再在原有的一稿教案上進行修改，形成較有質量的二稿。

5開展以關注課堂為重點的校本研究,校內教師互相聽課，取長補短。老師們總覺得外出學習才是學習，其實身邊可學習的資源很多。本學期要開展年級組教師、學科組教師互相聽課活動，鼓勵跨學科聽課。每位教師一學期聽課不少于20節，其中35歲以下教師不少于40節。每月教導處將進行教學五認真檢查，把檢查結果納入績效考核。

（二）改革備課模式，優化教學過程。

1、完善備課模式，提高備課質量

備好課是上好課的前提和基礎。本學期，學校將在全體教師中繼續推行新的教學模式：“25加15”和“30加10”兩種教學模式。就是在低年級實行25分鐘的授課，15分鐘的練習；在中高年級實行30分鐘的新授，10分鐘的練習授課模式。全面啟動“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”這種新的教學模式。新的教學模式要求教師在備課時要提出保底目標和發展性目標兩種，保底目標就是全體學生都要求掌握的知識、技能。發展性目標就是在原有知識的基礎上對相關知識、技能進行提升。教師在備課的每一環節都要寫出達成目標的情況，在備課時要制定出確實可行的作業設計，真正讓學生做到堂堂清。教導處將配合學校及時督查新一輪備課的效果，確保備課求真務實高效，以推動我校課堂教學效益的提高。

2．加強課堂管理，提高教學效率

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題。因此，學校將進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進培養模式和教學內容、方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，繼續推進新教育實驗，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，著力培養學生發展的內在動力，養成良好的學習習慣。力爭在提升學生、學校的綜合能力，使學生的發展目標為全面發展而有所專長。

3．加強質量監控，優化教學管理

質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎，也是檢驗課改工作是否落到實處的標志之一。學校將成立質量跟蹤小組，質量跟蹤小組的成員主要是由校長室、教導處成員組成。針對畢業班、英語學科和部分老師進行質量跟蹤調研，相關行政人員與結對的教師、學科簽訂責任狀，并進行捆綁式考核。

教導處對語文、數學、外語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”的原則，即評價注重教師平時的教學效果、學生平時的學業負擔情況；開展以提高效率為重點的教學常規管理。繼續開展針對性的隨堂聽課與反饋工作，關注學

生發展，這學期舉行古詩文背誦、口算比賽、講故事比賽等系列活動，學校將學生發展情況將列入教學工作考核。建立多元化評價體系，以評價促發展，以評價促提高。安排好校內素質教育調研工作，既要發現成績，總結經驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質教育再上新臺階。

（三）抓好教師隊伍建設，不斷提升辦學品位。

1、加強教師的思想道德建設

本學期，學校將組織教師認真學習《未成年人保護法》等法律法規，開展“六心”教育活動，即（1）、公平之心：每一個教師要能平等地對待班級的每一個學生，絕不以學生的家庭、資質、成績作為區分與對待學生的標準；（2）、大愛之心：學生的發展是存在差異的，我們要允許并承認這種差異，我們的老師要能夠根據每一個學生的實際情況，制定符合學生身心發展的有效措施，不能拔苗助長；

（3）、優教之心：“教師強則學校強，教師興則學校興，世道真則人道真”這是很有道理的，教師要有服務意識，要把教育教學與學校、學生的發展放在重要的位置，要能夠集思廣進，以完成優質化的教育；（4）、敬業之心：本著教書育人、愛崗敬業的精神，才能夠把工作做好，這是必要而重要的，“因為熱愛，所以選擇，因為選擇，所以堅持，要有幸福的心態，才能找到幸福的理由”；（5）、豁達之心：在工作中“不要問別人做得怎樣，要多問自己做得怎樣”，這樣的想法才能促進教師本身的長足進步；（6）、誠信之心：誠信是中華民族的優良美德，做一個誠信之人，是教師思想道德建設的重要內容。

2、創設良好的骨干教師成長環境。

開展以關注課堂為重點的校本研究。通過骨干教師、教學能手課堂教學展示活動將校本研究提到一個新的高度。開展以關注教師成長為主題的展示活動。（1）讀書沙龍：在青年教師中開展以讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律；

（2）基本功競賽：組織語文教師美文誦讀、下水文寫作比賽、數學教師的解題能力比賽、藝體老師技能比賽等。

3、加強青年教師培養力度。

（1）常規培訓。

師徒結對活動： 本學期，教導處為新教師分別安排了學科指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，學校規定師傅每周聽徒弟的每周不少于1節，徒弟聽師傅的課每周不少于兩節。徒弟每學期要力爭在學校上校級匯報課，以期縮短青年教師的成長周期。

（2）專業培訓

各學科課題組活動：本學期語、數、綜合學科都有各自的課題組，在制定好具體計劃的基礎上，扎實開展各課題組活動。各成員在平時的教學中要注意資料的收集，使課題能扎實有效地開展。

青年教師沙龍活動：主要針對教學未滿五年的教師，通過活動，了解他們在教學過程中的一些困惑，談談自己教學中的一些感受，并在教學論文的撰寫、課堂突發事件的處理等方面給予一定的指導，以不斷促進他們專業能力的不斷提高。

(3)外出培訓。

在組織開展校本培訓的基礎上，支持并向外推薦青年教師參加高一級研修班、參加各級各類的聽、評課活動。對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。

（四）開展校本培訓，以研促教

本學期，我校將繼續以科研先導，爭創現代名校為目標，努力使我校的教育科研工作取得更大的發展和突破，為提高教育教學質量提供科學指導。注重發揮“課題帶隊伍，科研促教改，研究促質量”的整體效能，不斷濃郁我校的科研氣氛，使每一位教師都成為科研的參與者，教改的實驗者，重視教育科研的過程性研究。

在教科研方面，我們講究課題研究的實效性。人人要有小課題，做好學校各級課題的指導、推進與申報工作，加強教科研工作規范化管理，并結合學校實際情況有計劃、有指導、有步驟、有成效地開展小課題研究活動。通過實施“小課題研究”，促進教師專業發展，提高專業素質，推動學校課堂改革的深入。更要注重反思過程，繼續開展好教師教學反思活動，進一步提高隨筆質量，注重積累優秀反思；積極鼓勵教師開展網絡閱讀、網絡寫作，要求青年教師建立并經常寫博客，讓個人博客成為教研和個人成長的平臺；積極參加教育教學論文、教學設計、案例等的推薦與評比活動；運用“教研沙龍”、“同堂異構”、“疑難解答”、“專家引領”等多種形式，關注教研的過程研究。

另外，本學期我們還將定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。要建立和健全教師參與教育科研的激勵機制，以調動廣大教師參與教育科研的積極性，提高參與率，提高理論聯系實際的水平，真正使教科研成為我校新一輪改革的中堅力量。

2009-2010學年第二學期教科研活動安排： 八月份：

1、做好相關教學資料發放工作

2、做好一年級新生報到注冊工作

3、制定好各項工作計劃

4、參加市局組織的師德專題活動

5、做好四年級分班工作

6、舉行第一次教學五認真抽查工作

7、做好轉進、轉出學生工作

九月份：

1、制定新學年教師讀書計劃

2、做好部分學科教師座談會

3、做好市督導檢查相關工作

4、第一次教學五認真檢查

5、第一次教科研活動

6、開展讀書沙龍活動

7、各科開展如何培養補差座談活動

8、參加上片語文、數學教研活動

9、青年教師座談會

十月份：

1、做好校級“新秀杯”選拔賽

2、第二次教學五認真檢查

3、部分學科跟蹤調研

4、第二次教學研討活動

5、做好課題中期管理工作

6、參加中片語文、數學教研活動

7、交流讀書心得

8、課改沙龍

十一月份：

1、第三次教學五認真檢查

2、第三次教學研討活動

3、各學科進行質量調研

4、組織開展好拔尖人才課堂教學展示活動

5、做好校級“書香班級”的評比活動

6、開展低、中年級的講故事比賽

7、參加下片片語文、數學教研活動

十二月份：

1、第四次教學五認真檢查

2、第四次教學研討活動

3、開展讀書活動知識競賽活動

4、參加市教研室組織的“如何培養學生邏輯思維能力”座談會

5、組織教師撰寫一篇教學論文

一月份：

1、復習研討活動

2、部分學科跟蹤調研

3、學生期末考試

4、對全體教師進行績效考核

5、收集、歸檔各類資料