第一篇：如何當好合格稱職的班主任

如何當好合格稱職的班主任

一、抓住教育的契機，定好第一面的調

新學期開始的第一個月，要做好五件事。第一、和學生見好第一面。首先，開誠布公地把自己的姓名、經歷、興趣和愛好等介紹給學生。使學生感受到老師和藹可信；其次讓他們一個個地上講臺來進行自我介紹，通過介紹，了解他們的家庭生活、周圍環境、個人交往和興趣、愛好等情況，這樣，在較短的時間里，就對學生有了一個基本的、也是全面的了解，學生也消除了對老師的陌生感和害怕的心理，和他們交上好朋友。

第二、留心觀察學生，逐個了解他們的思想、學習情況和心理、性格特點，對每個學生的情況盡可能做到全面了解，心中有數。

第三、選好班級班干部，組建自己的班級管理體系。比如：通過自主投票選好班長、學習委員、各科代表、紀律委員、生活委員、活動委員等等。

第四、加強常規教育。如：上課要認真聽講；小朋友之間要團結友愛、互幫互助，就象親兄弟姐妹一樣；用別人的東西要先爭得主人同意；……等等讓學生一上學就知道哪些事應該做，哪些事不應該做，明確學生頭腦當中的是非觀念。班級獎罰制度，如：口頭表揚、發小紅花、期末總結獎勵（獎狀）等；課后談話、做衛生（父母或老師陪做）、通知家長談話(先說孩子的優點，從家長的角度出發，以平和的語氣)等。注意：多鼓勵孩子，切忌不要在課堂點名批評學生和體罰學生。

第五、要向他們講些應遵守的簡易明了的紀律（即組建自己的班規班紀，用紀律來約束人是最有效和最好的）。如《小學生守則》《小學生日常行為規范》中的好懂易做的，放學路隊排隊靠右。要走人行道的簡單交通規則等，這些紀律、規則也要分期進行，或一天學一條，不能一次學得過多。

二、為人師表，對孩子要有耐心、愛心、童心

低段（一二年級）的孩子年齡小，自理能力和自制能力都很差，班主任老師除了要教給他們知識以外，更多的是教給他們一些做人的道理，幫助他們養成良好的學習習慣和行為習慣。在這里，老師的言傳身教起著潛移默化的作用。中段（三四年級）的孩子，要讓孩子養成良好的習慣和自主學習的自覺性。高段（五六年級）的孩子，比較調皮，面臨著升學，對整體事物有自己的認識，要定制好優差生的課后輔導。例如：每天早上，總是趕在孩子們前面走進教室，和他們一起打掃衛生，看到地上的廢紙，總是第一個撿起來，在老師的帶動下，同學們都能自覺做好值日，當好“衛生小衛士”；每天放學，總是提醒孩子穿好衣服送、收拾好書包，排好隊送孩子到校門口，親手把每個孩子交給每位家長；每當孩子生病或受傷的時候，總是毫不猶豫地陪著他們上醫院，通知家長或向學校領導報備。學生健康地成長為一個懂得關心和幫助別人的人，一個有愛心的人。

三、做學生的大朋友，建立民主、平等的師生關系

事物的生長總需要一個適宜的環境，對孩子思想的培養也是這樣。在班級里，孩子們明白了同學間要團結友愛，平等互助。作為班主任的我，更是孩子們的大朋友，不擺架子，除了關心學生的思想、學習外，還能虛心聽取學生的意見。對待優差生該是一視同仁；調皮搗蛋的學生細心的教導，成績落后的學生加強課后輔導工作。

四。和家長溝通也要有耐心、愛心和責任心

因為每個學生都是家長的寶貝所以與家長溝通時要耐心細致的和家長說明情況及講道理，給家長提意見時盡量說“我建議你。。。?！啊蔽矣X得可以。。?！?/p>

總之，要當好班主任，須嘴勤、手勤、腿勤，有耐心，而且還要經常深入學生中，了解他們的思想、要求和愛好，要走訪家長和社會，爭取多方面的配合，做學生的朋友，人生的導師。

第二篇：怎樣當好一名合格的班主任

怎樣當好一名合格的班主任

六(3)班班主任:羅梅

作為一名班主任,我個人認為應該具備以下幾點素質

一、要有一顆愛生如子的慈愛之心。這樣我們才能發自內心地去教好我們的學生。學生才會體會到班主任老師對他們的關愛。這是班主工作的前提。

二、要有高度的工作熱情。把班主任作當作一個事業來做,而不只是一種職業,只有這樣的熱情,我們才能真正的全身心地投入到班主任的工作中去。

三、全面地了解我們學生,我們要通過各種方式和渠道對學生進行深入的了解,或交友、或談話,或家訪中,或則面收集等等,可根據自己的特長來確定自己的了解方案,要達到“未見其人已知其心”的程度。比如某個學生沒有到校,除了正常的病痛或事務之外,我可以預知他(她)在哪里,或在什么地方。這樣的話,我們就可以盡可能地避免一些意外的發生。

四、要培養出一批得力的班干部,個人的能力再大也是有限度的,作為班主任我們不可能事事躬行,我們善于把一些簡單的事情交給學生去自己獨立完成。這樣既可以鍛煉學生的能力,又能解放自己的手腳。

五、班級活動要納入班級的常規工作來，這也是增進師生感情的一個好的方式。也可發揮每個學生的特長，借此提高他們的積極性，增強生活的自信心。

第三篇：如何當好一名合格的班主任

淺談如何當好農村小學班主任

龍廣鎮四輪小學教師：周愈

俗話說：“金無足赤，人無完人”。由于每個學生的家庭環境、社會環境，自身的心理品質和基礎不同等方面的影響，學生中存在較大的差異。有的勤學守紀，有的厭學淘氣，作為教師，要正視學生中的差異。對待“問題學生”要從關愛的心態出發，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們。班主任是一個班的領導者和組織者，班上許多事務的決策與管理、組織一協調，教學與服務等重要的角色都由他擔當，班主任的工作不僅影響著這個班級，甚至影響到學校、家庭、和社會?？梢赃@樣說，一個好的班主任就等于一個好的班級，許許多多好的班主任就等于一所好的學校。班主任工作在學校的工作中的重要性是不容忽視的。那么，如何才能當好一名合格的農村小學班主任呢？以下根據我這些年當班主任的經驗談談一些體會。

一，班主任要有“教書育人，為人師表”的良好品質，并且要全面提高自身的素質。

班主任要有高尚的道德情操，你的一言一行，一舉一動都會潛移默化的影響著學生。班主任的道德品行，是他的人格魅力所在。班主任是學生學習的榜樣，德高望才。所以，班主任要加強自身的道德品質修養，注意自省平實的言行。一個班的凝聚力，不是靠權威和大道理恐嚇出來的，班主任要用自己良好的人格，高尚的情操來感染學生，當好他們的指導者和領航人。另外，要加強學習，具備一定的學識素養。廣博的學識，不僅能解決問題，還可以取得學生的信任。班主任還要愛好廣泛，多才多藝，這樣才會加深學生對自己的映像，讓學生更喜歡自己。總之，班主任只有多方提高自身素質，才能提高自己在班上的影響力，得到學生的充分信任，提高自己在學生中的威望，加強班上的凝

1聚力。

二、讓學生成為班級管理的主人。

班級管理要突出學生的主體地位，依靠班干和學生來實施班級管理。我一直提倡建立一支得力的班干部隊伍?，F在提倡關注學生個性發展，盡量照顧到每一位同學，提倡建立一支班級骨干隊伍，這個范圍比“班干部”要大的多。一個班級的學生，在氣質，性格，能力上都存在著個別差異，具有不同的心理發展水平，不同的個性特點，要辯證認識個性差異，仔細了解每一個學生個性特點及發展水平，從不同方面調動個人的積極性。青少年隨著身體發育成熟，在心理、生理等方面都發生著巨大的變化，個性也逐步得到發展。班主任應切實關愛每個學生個性的張揚，并加以正確引導，促使學生形成良好個性，成為班級骨干。

在班級管理中要有創新意識，創設寬松和諧的班級氛圍，為學生提供廣闊的發展空間。讓每個學生有平等競爭的機會，讓學生身心輕松愉悅，思維活躍，主動探索。班主任應關愛每一個學生，主動關心學生學習，生活上的困難，解決學生糾紛，排除成長中的心理障礙，同時給學生創造一個民主和諧寬松的環境，讓學生在班級安心學習，發展特長，張揚個性。班主任還應做學生的知心朋友，彼此坦誠相待，逐步建立“信得過”的情感基礎，使班級管理為學生個性張揚建立一個良好氛圍。使每個學生自覺地把班級管理目標與個人目標結合起來，人人為集體，事事想集體，以班級共性的發展來規范和約束學生個性的進步，以學生個性的進步來推動班級共性的發展。

三、要走進學生的內心世界、了解學生、關愛學生。

作為班主任要切忌主觀臆斷，在不了解班上的情況下根據經驗草率作出判斷和決定，如果經常如此，便會把班上的工作搞糟搞亂，最終會有一盤散沙的危險。這時才去補救恐怕難以控制局面了。因此，班主任要經常到班上去，到學生們的生活中去。這有助于對學生進行多方面的了解，可以了解學生的學習興趣、各科成績、愛好特長、個人性格、家庭環境等方面的情況。只有對學生有了多方面的了解，才能對班上的工作進行有計劃的調控部署，才能做到因勢利導，因材施教，這樣班上的工作才能有條不紊的展開。更為重要的是，由于經常走進學生，更能加深師生之間的感情，成為他們的知心朋友，使學生加深對班主任的信任感和親切感，更加有利于班上工作的展開。

四、與各科教師密切配合，積極與家長溝通聯系。

在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進行教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合，這樣，才能全面了解和掌握每一位學生的具體情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤?，班主任工作才能收到事半功倍的效果。

眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯系，根據不同學生做好家訪工作，全面了解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創造一個良好的學習發展環境。

五，要放下架子，真正關心愛護學生，做學生的知心朋友。

班主任不要高高在上，擺架子。對學生的錯誤要能寬宏容忍，要用真情去關心愛護學生。班主任要有耐心傾聽學生的心聲，要像朋友一樣聽學生的訴說，在對話中去了解學生的需要、情感和發展的意向。人是有理性的，也是有感情的，要學生蹬下身來和學生講話，聆聽學生的心聲。做到了以情感人，才能以理服人。愛是教育的核心，也是教育的生命。如果我們都能把學生當成自己的朋友或孩子，就會用真心去感受他們的喜怒哀樂。當學生都愿意與你主動交心的時候，你這位班主任便成功了。

總之，班主任的工作是一份辛苦的工作，我們必須有高度的責任心和、上進心和使命感才能把它做好。一位擁有美好人格的班主任必然受到學生的尊敬，并潛移默化地影響著學生的人格的形成；一位善于班級管理的班主任，必然能創造一個良好的學習環境，使所有的學生都獲得發展；一位能成為學生學習伴侶、朋友的班主任，必能贏得學生的喜愛，使學生感受到被關注，從而使他們更加熱愛學習。

2011年6月7日

第四篇：當好新時期稱職的人大代表

當好新時期稱職的人大代表

-------塔山街道黨第一服務公司經理鮑吉金

我是塔山街道第一服務公司經理，2006年有幸被當選為塔山片區人大代表，在履職的五年中，我深深感到作為人大代表應當不辜負百姓的期望，只有踏實履行代表職責，扎實做好代表工作，勤懇地為選民服務，才能肩負起新時期人大代表的責任。圍繞提高人大代表的自身素質談幾點體會。

一、當好人大代表應具有的基本精神

隨著我國民主法制建設的不斷完善，人大代表在社會政治生活中發揮著重要的作用，要履行好代表職責，代表要有提高自身素質的內在要求。我的體會是：人大代表要履行好職務，做一名新時期稱職的人大代表，應具備五種精神，即“好學－勤奮學習、多走－深入基層、勤思－善于思考、能做－樂于奉獻、敢說－敢說真話”。

一是好學，即勤奮學習。人大代表要努力學習，勤于實踐，不斷提高自身綜合素質，首先要學好黨的路線、方針、政策，鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀并指導我們的工作。其次要認真學習法律法規及依法治國理論，以適應社會發展和民主法制建設的需要。三要學好人大知識，全面了解人大的性質、地位、職責以及代表的權力職責。四要學好市場經濟理論，了解市場經濟的特點、規律。五要刻苦鉆研現代科技知識。

二是多走，即深入基層?！岸嘧摺本褪巧钊牖鶎樱{查研究。一是走遍代表所在的區域，了解民情，了解社會，掌握情況。二是積極參與視察和調研、了解社會的熱點和民生問題，為政府提出解決問題的建議和對策。三是勤與人大常委會和代表組聯系。及時地把調研情況反饋給人大，實事求是地評價和審議政府工作。

三是勤思，即善于思考。多渠道地了解社會信息并做好分析思考。我經常深入基層、社區聽取和了解群眾對醫療衛生的需求和服務的要求，就群眾反映的熱點難點提出書面意見12份，參加各種調研和視察近30次，參與各種活動近100多次，為政府部門提出了合理化建議，對一些群眾埋怨或不理解的想法做一些耐心細致的工作，通過召開座談會、情況溝通會等形式，用數據和事例進行交流溝通，得到選民和群眾的理解、認可。

四是能做，即樂于奉獻。能，首先要做好本職工作，要有較強的事業心和工作積極性，要有無私的奉獻精神。其次要充分發揮代表作用，我的目標是要當一名稱職而有優秀的新時期人大代表。幾年來，我堅持走訪選民，掌握群眾的疾苦和困難；堅持參加視察活動，堅持提合理化建議，堅持為人民辦好事，辦實事。

五是敢說，即敢說真話。在開展調查、視察活動中，常聽到，如群眾對醫療服務時間存在意見，我結合行業特征和居民的需求，在全市率先實行“四時服務”即延時、錯時、及時、全時，通過兩年的服務實踐，不僅為社區居民提供了“六位一體”的服務，同時也提高了衛生行業的社會形象，得到了社會的好評。在參加區人大常委會對區政府工作的評議監督和對“一府兩院”工作評議時，依法法律監督和工作監督、協助政府改進工作的重要職能，這就要求人大代表在評議工作時要以高度的政治責任感和歷史使命感，謹慎嚴謹地行使好評議監督權。

人民代表人民選，人民代表為人民，幾年的工作體會，要當好人大代表，就必須代表人民的利益，樹立全心全意為人民服務宗旨，處處為選民著想，關心選民的疾苦，反映人民的呼聲意愿。只有這樣才能成為人民群眾歡迎和擁戴的人大代表。

第五篇：青年教師怎樣當好一名合格的班主任

青年教師怎樣當好一名合格的班主任

作為班主任,一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得自己擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要自己把握了,孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！

管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，不要當眾罵學生，對學習不好的同學要一視同仁，適當鼓勵,通情達理，隨機應變，多以講故事的形式做思想教育，幽默，嚴格。其三，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

總之要做好班主任工作，必須不斷學習，不斷反思，堅持不懈，每一件事都要做到細致入微，從班級的每件小事著手，不斷提升自己。新時代的班主任教師，要想在專業化成長的路上走得越來越遠，自己首先要不斷學習，虛心向他人學習。不斷反思自己過去的工作，并制定相應的改進計劃。最后一點就是堅持不懈才能最終成為一名合格的班主任。