第一篇：做一名合格稱職的安全員

怎樣做一名合格稱職的安全員

在新時代的建筑領域中，怎樣才能做一名合格稱職的安全員，是一個很重要的問題。隨著時代的發展，建筑行業也在突飛猛進的提高。從技術工藝、質量進度以及機械材料等各方面都在發生日新月異的變化，這對我們安全工作也提出了很高的要求。現在從中央到地方，從企業到施工現場都非常重視安全工作，所以做為一名新時代的安全員要跟上時代前進的步伐，努力學習，刻苦專研，勤奮工作，把安全工作做到盡善盡美。

首先做為安全員要增強事業心，做到盡職盡責。建筑企業的安全員是戰斗在基本建設戰線上勞動保護工作的安全檢查員，是黨在加強勞動保護工作上的得力助手和參謀，是直接在生產一線避免傷亡事故的工地警察，是保證職工在生產過程中安全與健康的衛士.我們安全員責任重大任務艱巨，當然也隨著帶來了光榮和偉大，這是因為我們所從事的事業是為人民造福的事業，我們的工作關系到整個工程的順利進行和職工的安危與健康，任何工作的失職疏忽和失誤，都有可能導致重大安全事故的發生，所以我們時刻提高

警剔用百倍的精神和努力去完成我們的工作。

其次努力專研業務技術，做到精通本行專業，提高預見性，將事故消滅在發生之前。

“知識就是力量”能否掌握現代科學文化知識，是做好安全工作的重要環節，我們必須孜孜不倦的“學習、學習、再學習”，去獲取知識才能獻身于建筑事業。建筑施工與其他行業在生產安全方面有很多不同的特點，給施工生產帶來了很多不安全因素，因而安全生產預見性和可控性難度很大，安全員要適應生產的發展和需要，抓住這些特點努力學習，掌握其基本知識，精通本行專業才能真正起到檢查督促作用，保障安全生產.為此首先要熟悉安全生產方針政策，了解國家及行業有關安全生產的所有法律、法規、條例、操作規程、安全技術要求等，要熟悉工程所在地建筑管理部門的有關規定，熟悉施工現場各項安全生產制度，要有一定的專業知識和操作技能，熟悉施工現場各道工序的技術要求，熟悉生產流程，了解各工種工序之間的銜接，善于協調各工種工序之間的關系，要有一定的施工現場工作經驗和現場組織能力，有分析問題和解決問題的能力，善于總結經驗和教訓，有洞察力和預見性，及時發現事故苗頭并提出改進措施，對突發事故能夠沉著應對，要對工地上經常使用的機械設備電氣設備的性能和工作原理有一定的了解，特別是對施工現

場的起重設備、臨時用電、腳手架的安拆高層的懸挑起重吊裝等容易出事故的工種或工序要有更深一層的了解和掌握，懂得腳手架的負荷計算，架子的架設和拆除程序，土方開挖坡度計算和架設支撐，電氣設備接零接地的一般要求，發現問題能夠正確處理。要有一定的防火防爆知識和技術，能夠熟練地使用工地上配備的消防器材，懂得防塵防毒的基本知識，會使用防護設施和勞保用品，要熟悉工傷事故調查處理程序，掌握一些簡單的急救技術進行現場初級救生，大工程和特殊工程施工現場安全員應具有建筑力學、結構力學和建筑施工技術等學科的一般知識。

我們本著“安全第一，預防為主”的方針，是搞好安全工作的準則，也是搞好安全檢查的關鍵，只有做好預防工作，才能處于主動。國家頒發的勞動安全法則，上級制度的安全規程制度和辦法，都是貫徹預防為主的方針，只要認真學習貫徹就會收到好效果。要有正確的學習態度，從思想上認識到，學習是作為工作的保證，從學習方法上要理論聯系實際，善于總結經驗教訓，從學科講不僅學習土建施工安全技術，還要學習電氣起重、壓力容器、機械等安全技術（例如：要學習施工現場臨時用電安全管理、防火防爆安全管理，高處作業的安全防護、腳手架工程的安全技術、各工種的安全操作規程、施工現場環境衛生和文明施工的管理等等），通過學習不斷提高技術素質，要有積極的思想發揮主觀能動作

用，在施工前有預見性的提出問題、辦法訂出措施，做好施工前的準備，要有踏實的工作作風，深入施工現場掌握第一手情況，準確地發現問題，做到心中有數，要用正確的方法處理問題，能夠提出問題，又要善于依靠群眾和領導，幫助施工人員解決問題。要根據法律、法規以及各項安全制度操作規程和實際案例，進行宣傳教育施工人員，組織好安全生產活動，經常開展安全檢查，讓他們受到教育提高對安全生產的認識，自覺地遵守，安全地生產工作，防范于未然。

做到依靠領導走群眾路線。

安全員的主要職責就是協助項目經理做好安全管理工作，指導班組開展安全生產。必須依靠領導的支持和幫助，要經常深入現場檢查及時向上級匯報解決安全工作上存在的嚴重問題或嚴重事故隱患，督促一線施工人員嚴格按照安全操作規程辦事，認真做好安全技術交底，對違反操作規程的行為給予及時制止，“安全生產人人有責”勞動保護工作是廣大職工的事業，只有動員群眾，依靠眾走群眾路線，才能搞好安全管理工作，要使廣大施工人員充分認識到安全生產的經濟意義以及個人切身利益的重要關系，啟發群眾自覺貫徹執行安全生產規章制度，進行宣傳教育發動群眾參加安全管理，推動安全生產工作的開展。

總之安全員的職責是保護職工的生命安全和生產積極

性，保證職工身體健康促進安全生產順利進行，必須有高度的政治責任感，熱愛自已的工作，把安全工作看成自已的長期事業和終身事業，時時刻刻以黨和國家的利益為主，以企業的利益和職工的生命為主，搞好安全工作提高思想認識和業務水平，為千萬個家庭幸福做出貢獻。做一名合格稱職的安全員。

中翔建筑工程有限公司王傳來

2009年10月15日

第二篇：做一名合格的專職安全員

前幾天遇上一件不開心的事：一個新來的同事說，只要不讓我干安全員干什么都行，我聽了心里很不舒服，安全員怎么了？至少說明這樣一個問題：雖然從國家層面上各級領導確實重視了安全，但全民的安全意識還很低，還要普及安全知識，還要提高安全意識。我個人覺得做一個合格的安全員真的很不容易，要有責任心、要有同情心，處處要小心，平時要虛心。經常聽見有的同事抱怨：安全員責任重大，身份輕賤，安全員難當，安全工作不好做，待遇不高，升職機會少，干好了是領導的功勞，出事了是安全員的過錯。我要告訴大家，既然選擇專職安全員的工作，就不要后悔。我想再過若干年我們的農民工兄弟素質提高了，我們的建筑施工機械化程度提高了，我們的安全文化得到普及，我們的事故死亡率將大大降低，我們安全管理隊伍越來越得到社會的尊重，我們的收入會大大提高，一個注冊安全工程師會像一個醫生、一個法官一樣體面。我選擇安全管理工作純屬偶然，2010年職工子女招考來到公司，王部長面試問我有什么資格證的時候我說我有個過期的安全證，之后我就成了安全員，進入這個崗位就喜歡上這一工作，今年是第三個年頭了，想考注冊安全工程師。切合我這兩年的經驗，下面我將個人從事安全管理的心得與大家一起探討。

一、要不斷學習新的安全知識，充實自己的頭腦。每年出版和更新許多法規、規范、操作規程等等，面對新知識，有時我們稍有懈怠就會鬧笑話，犯錯誤，記得有一個年長的監理，只要是現場的電纜他一律要求使用五芯電纜，為什么？實際臨時用電安全技術規范上7.2.1黑體字要求當需要三相四線制配電的電纜線路必須采用五芯電纜。當前，我們單位的現狀是：年齡超過四十歲的安全員都是“半路出家”，以前沒有經過系統培訓，大都沒有受過正規的安全理論教育，安全知識不足，為了適應新的形勢，規范建筑行業，設置獨立的安全管理機構和配備專職安全員要求，一部分人紛紛轉行到安全管理崗位，而新同志有時好高騖遠，認為安全員沒有發展潛力，大部分也不愿從事這一崗位。因此不管是老同志還是年輕的同志，必須不斷地學習，提高安全技能，增強安全意識，豐富自身的安全知識。

一個合格的安全員應具備如下知識：

1．國家有關安全生產的法律、法規、政策及有關安全生產的規章、規程、規范和標準知識；

2．安全生產管理知識、安全生產技術知識、勞動衛生知識和安全文化知識，具有有關專業安全生產管理專業知識，了解本企業生產或施工專業知識；

3．勞動保護，工傷保險的法律、法規、政策知識； 4．掌握傷亡事故和職業病統計，報告及調查處理方法； 5．事故現場勘驗技術，以及應急處理措施； 6．重大危險源管理與應急救援預案編制方法； 7．學習先進的安全生產管理經驗；

8、人際關系學，行為科學等知識。

二、要具有極強的工作責任心和事業心安全工作關系著千家萬戶，關系著國家的穩定，一個人的生命是最寶貴的，因為一個人來到世界上只有一次機會。作為安全員要像愛護自己的親人一樣愛護我們的農民工兄弟，作為安全員就要當好我們企業的保護神，沒有責任心是干不好的，沒有責任心對我們企業也是十分危險的。安全工作是一項非常具有挑戰性的工作，要與不同性格、不同知識水平、不同素質的人交往，要產生眾多不可避免的矛盾，尤其是現階段安全工作仍然受傳統方式的影響，習慣性違章比比皆是，安全管理往往困難重重，安全員磨破嘴皮，安全監督管理收效并不能立竿見影。上面領導十分重視，到了項目敷衍了事，無知的人員不當回事。因此選擇安全員首先要用有責任心的人，了解他對安全工作的認識，是否愿意面對困難，是否有信心有激情解決困難，是否熱愛安全工作。一個人如果不喜歡自己的工作，無論他能力有多大都不會有好的效果。因此，作為一個安全員首先應熱愛安全工作，興趣是最好的老師。有“興趣”這個原動力，才會體會到安全管理工作的意義重大，責任重大，才會體會到自己工作價值，才能全身心地投入安全工作中去。例如由中建二局三公司承建的深圳南山區漢京風景苑工程因外防護棚坍塌造成9死一傷這一慘痛的事故，我們應該引起高度的重視，吸取深刻的教訓。架子工全部無證上崗，我們發生過嗎？不系安全帶我們有過嗎？防護棚上不能承載物體，我們的工地也出現過。如果任何一個人敢于站出來阻止，事故就不會發生，不要找借口，不要事后埋怨，不要因為自己的無知讓9個兄弟瞬間丟失了性命，不要因為自己的失職導致部分同事丟掉了飯碗，不要讓自己淪為企業的罪人。

三、要具備良好的職業道德素養一個安全員要具有良好的思想道德素質，安全工作必須講原則，保持并維護自己的正確立場不變。

工作中存在違章和安全隱患，也存在有意識或無意識的違章作業、冒險作業、違章指揮現象，安全員如果不能敢于站出來制止，將導致嚴重的安全事故的發生。因此作為一個安全員應堅持己見，不講私情，制止任何不安全施工；在處理安全事務時該獎、該罰嚴格按制度辦事，決不手軟；參與事故調查時，做到實事求是，取證充分；處理事故時堅決做到“四不放過”。要堅持原則，安全員還應不怕打擊報復，制止違章要果斷，不顧個人得失。做安全員還要端正自己的工作態度，工作職能更多的是檢查督促，及時消除隱患，不能張口就罵人、動不動就罰款相威脅，一副官腔，要把工人當成朋友、當做親人，這也是做人的素養。

四、綜合的溝通協調能力安全教育能力。加強施工現場安全教育目的主要是提高公司的安全管理水平，提高全員的安全生產素質和職工的自我保護意識。

安全教育主要包括安全生產思想、安全知識、安全技能、法制教育四個方面。作為一個安全員，必須具有較強的解決問題、解決沖突的能力。每個安全員不但不能懼怕矛盾，要勇敢面對矛盾，要把處理矛盾作為鍛煉自己的工具，要學會解決矛盾，在不斷的解決矛盾中提高自己處理問題、解決沖突的能力。一個人解決矛盾沖突的能力提高了，不僅有利于自己工作能力提高，而且會提高自己的生存能力。

五、掌握現代高科技知識，有較強的文字處理能力安全員的工作要通過文字處理，要做大量的安全資料，隨著網絡時代的到來，熟練使用電腦是我們必備的能力，如何管理安全資料是施工現場安全生產的基礎工作之一，也是檢查考核落實安全責任制的資料依據。同時它給企業安全管理工作提供分析、研究的材料，從而能夠掌握安全動態，以便對每個時期制定行之有效的措施，實行目標管理，達到預測、預報、預防的目的。一個施工現場的安全技術管理資料的收集整理水平，直接反映施工企業和項目部的安全管理狀況。好的安全資料既可以總結我們過程管理的經驗，也是一筆寶貴的財富，真實的安全資料在危機時刻對我們個人和企業是最有力的證據。我想做一名合格的安全員既需要專業知識，也需要綜合管理能力，不僅僅局限于我前面提到的。“安全第一，預防為主”我們天天在喊，安全工作我們天天在抓，但有些人就不知怎么抓，不知抓什么？個別安全員在現場僅限于抓工人戴沒戴安全帽，系沒系安全帶，再深入的抓下去就不知怎么辦？各級人員的行為安全嗎？設備、環境、材料、工具運行狀態安全嗎？我們的管理制度、技術交底、安全教育到位嗎？這都是我們監管的重點。近年來發展勢頭迅猛，我們安全崗位的新老同志們，要比學趕幫，樹立信心，不辱使命，大家都安全了，企業才能安全。

第三篇：如何當好一名稱職的安全員

如何當好一名稱職的安全員

作為一名普通的安全員長期和一線員工打交道，處罰違章作業人員，是個“得罪”人的工作，經常招人埋怨。但安全是關系到員工生命安全的大事，是關系到企業發展生產的頭等大事，作為一名安全員這樣做我們的目的是在保護員工的生命安全，保證企業的生產，是為員工服務，為生產護航。從這個意義上講，員工與安全員之間的關系應相處得融洽和諧。安全員為企業生產保駕護航，然而，在工作現場，安全員與部分作業人員之間發生沖突卻時有發生。原因是缺乏認識上的溝通，加之員工素質的高低不齊和安全員本身綜合素質也有待提高；因此做好一名安全員我認為必須做到以下幾點：

一、敬業愛崗精神

敬業愛崗精神是我們每一個合格安全員應具有的素質之一，大家都知道我們做什么工作都要有思想支配，只有思想上認識上去，才能積極主動去工作，才能出主意想辦法，全力以赴去工作。我們安全員只有將企業當成自己的家，并以一個主人翁的姿態工作才能將自己的工作做到最佳狀態。對三違人員敢于大膽管理和處罰，說服教育為主，處罰為輔，敢于管理也是衡量一名專職安全員重要標準。所以無論是體能還是時間上，還是管理上，都需要每一個從事這一行的安全員具備敬業愛崗精神，即把企業當成自己的家一樣，對她要忠心、要誠信、要守信。如果不具備這種精神，他一定不會將自己工作做好，因此具備 “敬業愛崗精神”是做好一名安全員的前提。

二、具有吃苦耐勞精神 沒有吃苦耐勞精神要想做好安全工作是不可能和不現實的。因為一個企業、一個部門各是不相同的，特別是做一名安全員更是如此，一年四季都要工作在生產現場，面臨烈日曝曬，寒風刺骨，從庫房到料場，從叉車作業到吊車作業不停的巡視查看；作為一名安全員，要經常性的深入施工作業現場，找出主要的危險源，提出對策，避免出現危及人身安全的事故和未遂事故的發生。還要即時記錄和反饋問題并及時督促完成整改。我們做安全工作的安全員每日工作具有特殊性，就是多到現場或長時間在現場了情況，才能多發現問題，才能制訂適合現場安全生產的規章制度。所以沒有吃苦耐勞的精神就不可能將事情了解清楚，只有經過實踐——認識——實踐的理論才是正確的，才能將現場的種種安全狀況了解清楚，才能對癥下藥，制訂出適合現場實際情況的制度和方法，從而避免現場生產的安全隱患。

三、要有一定文化底蘊

沒有文化特色的管理是愚蠢的管理。相比之下喜歡讀書的人，思維較靈敏、思路開闊，會更容易透過現存問題的表面現象看到本質，也可以通過讀書借鑒別人的經驗充實自己。安全管理工作是新世紀出現的新課題，更需要用文化知識或安全操作規程來教育我們的職工、規范我們職工的操作方法。因此做好一名安全員必須要養成讀書的習慣，即具有安全理論專業知識，心理學知識，社會關系學知識，語言溝通技巧等，才能更全面思考、考慮做好安全管理工作必須從哪里開始、以什么形式貫徹執行，特別是要結合本企業的狀況，制訂出切合實際的措施和方案。

四、要學會積累經驗，學會解決問題的方式、方法

做為一名安全員，要在日常的工作中去積累經驗，特別是安全工作更是如此。日常中我們的每一個事故、每一個未遂事故它牽扯的內容是多方面的，如某職工在吊裝中出了問題，你就要對他發生的事故進行分析，首先看他違反了安全操作規程哪幾條，出事者當時周邊情況如何，平時表現怎么樣，進廠多長時間、多大年齡、時間段等。事故分析不透徹，當事人未受到處理，員工未受到教育，沒有相應防范措施，就不能簡單的敷衍過去；所有這些就需要有一定工作經驗才能完成。又如當某一職工無司索證進行吊裝指揮，安全員除了批評教育之外、要著重指出來他這一做法的主要危害在哪里，一旦出現后果怎么辦？如果你自己受傷會給你家庭可能造成痛苦或家庭破碎，給企業造成不可彌補的損失，通過講解溝通，使職工認識到自己的錯誤，并自愿接受處罰，因此安全的管理特別需要講究方式、方法。所有這些再次證明，只有理論與實踐相結合，才能學會掌握解決處理問題的方式、方法。

安全員的工作崗位在一線，只有不斷學習，充分掌握安全知識、生產技能，才能充分的履行職責和發揮作用，正確的發現問題和解決問題，安全員必須刻苦實踐、深入實際、調查研究，才能在工作中掌握主動，做到心中有數，處變不驚，才能吧工作做透做細，只有這樣才能尊重對方并贏得對方的尊重。

作為一名安全員，身負企業安全生產和職工的生命安全的雙重重擔，來不得半點虛偽與僥幸，必須認識到“安全是為生產服務的，安全是為職工服務的”。在工作中不僅要做到兢兢業業，還要在管理中做到“一視同仁，有違必究”；在對待職工要認識到自己的工作是為職工工作的，自己的職責是為保護職工的安全的，只有樹立全心全意為職工服務的思想，尊重他們的人格和勞動，才能對他們多一份理解，少一分粗暴，多一份關心，少一分冷漠。

安全是永恒的主題，是一切工作的基礎。作為一名現場工作的安全員，在長期的安全生產管理過程中，才真正的體會到現場的安全管理是一項極為重要的管理工作，是現場生產的全部和生命。

第四篇：做一名稱職的人大代表

如何做一名稱職的人大代表

做一名合格而且稱職的人大代表，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立人民選我當代表、我當代表為人民的思想意識，結合工作的具體實踐，注重自己的身份，要勤于給自己充電，樂于為事業創新，善于為群眾做事。

一、要加強學習，不斷提高自己的綜合素質

有句格言說得好：“刀不磨要生銹，人不學要落后”。在這個各項事業飛速發展、社會安定、百業俱興的時代，作為一名人大代表如何緊跟時代，使自身的思想意識和素質與時俱進，做一名稱職的人大代表，不僅是自身實踐的需求，人民群眾的期望，同時也是黨和人民賦予我們的光榮使命。

因此，首先要結合自己的工作實踐，堅持學習黨的路線、方針和政策，深入領會其精神實質，不斷提高自身的政治覺悟和理論水平，增強代表意識；其次要認真學習《地方組織法》、《代表法》等法律法規，提高自身的法律知識水平，增強自身的法律意識。除此之外，要通過各種信息途徑，了解國內外的最新動態，掌握黨和國家的最新政策，深入基層，了解群眾生活，傾聽百姓意見，向群眾宣傳黨和國家的方針政策，幫助他們解決生產生活等實際問題。通過學習，不僅要懂得當好人大代表就要模范執法守法，而且要學會如何依法行使代表的權力和義務，學會怎樣參政議政，反映人民群眾的呼聲和建議，為自己政治業務素質的提高、為進一步履行代表的職責和做好公司的管理工作奠定堅實的基礎。

二、要善于正確處理各種關系

當好人大代表，就需要正確處理好各種關系。一是處理好本職工作與代表工作的關系。要堅持把本職工作與執行代表職務，實施法律法規與執行本單位的政策，調研本職工作內容與聯系群眾聽取反映等有機地結合進行，做到“兩不誤、兩促進”；二是處理好局部與全局的關系。在執行代表職務時，要堅持從全局的高度發現問題，提出意見，把局部問題放到全局中掂量，把眼前問題放到長遠中權衡，從根本上代表人民群眾的利益，真正為多數人謀利益；三是處理好督政與協政的關系。法律既賦予代表監督政府的權利，也規定了協助政府做好工作的義務。要經常深入基層、深入群眾了解情況，特別是人民群眾關心的熱點難點問題，經過自己的考慮加工，再向政府反饋，為政府科學決策提供依據；堅持向群眾多宣傳，對群眾不清楚、不理解的問題堅持多做思想工作，盡力把群眾的思想統一到黨的路線、方針、政策上來，統一到本地區的大政方針上來。

三、要積極履行代表職責

人大代表不僅是開會時的代表，而是365天全天候的。參加代表活動是最基本的要求。首先是保證出席會議，缺席就辜負了人民群眾的重托和信任。充分行使代表權力，有效履職是通過參加活動體現的。既要重視對人大常委會和“一府兩院”的工作報告的審議，投好每一張“神圣的一票”，更應該積極參加閉會期間代表活動，包括集中視察和小組活動，學習培訓，監督評議，列席專門會議等，也包括個人執證視察，深入選民座談對話，調查研究等活動。

我認為，代表的權力意識和責任意識的統一，是履行職務的思想基礎。這兩個意識淡漠，必然導致實效不佳，質量不高，無功無為，成為“吃飯代表”、“舉手代表”、“悶葫蘆”、“應聲蟲”。代表責任決非開會時舉舉手、畫畫圈，而是承載人民群眾深切厚望，肩負憲法賦予的神圣使命。要敢講真話實話，傾聽群眾呼聲，不能閉目塞聽；維護群眾利益，不能麻木不仁。否則就是失職，就會失去信任。多年來凡是人大組織的活動我都積極參加，凡是人大各種會議都積極發言，凡是群眾關心的熱點難點問題都積極反映。

第五篇：做一名稱職的副校長

初中校長任職培訓 論文

做一名稱職的副校長

一部好戲，是由優秀的編劇、導演、演員等共同配合完成的，一所好學校是由優秀的校長帶領眾多優秀的干部、教師共同締造的，如果每一個角色都能夠對自己進行準確定位，全身心投入表演，那么，等待他的只能是工作的快樂、事業的成功！

2010年4月任中心校副校長，至今已有近三年時間了，在這期間不能說是成績顯著，但本人也不甘落后，對分管工作精益求精，能圓滿完成各項工作任務，對上能讓領導放心，對下能讓教師滿意。平時工作總也忙于事務，難得靜下心來回憶、總結以前的工作，這次受領導安排到河南大學參加校長任職培訓，聆聽了專家、教授的講課，真是受益匪淺。結合自己的本職工作，就怎樣做一名稱職的副校長談一下自己的看法與體會。

一所學校，校長在學校工作中統攬全局，對全面工作負責，唱的是“主角”。副校長主抓專項，對某一方面工作負責，唱的是“配角”，其主要任務就是協助校長搞好學校工作。副校長與校長的關系，是分管與主管的關系，配角與主角的關系，一句話，是被領導與領導的關系。副校長能否根據一定的崗位要求“準確就位”，不僅關系到能否發揮班子的整體功能，而且對學校管理整體效率的高低起著重要的影響作用。因此，副校長必須“準確就位”，努力當好副校長。

一準確定位甘當助手

副校長如何自我定位、怎樣扮演好自己的角色，關系到自身的發展、領導班子的團結和學校的發展。對校長，副校長是主要助手之一。作為

助手，他必須維護校長的統一領導，按照校長的辦學目標和工作意圖開展工作，不能自行其是，另搞一套；作為主要助手，他還必須有能力為校長出謀劃策、獨當一面，創造性地開展自己分管的工作。

我非常欣賞這樣一句話，“只有你對別人的事業負責，別人才會尊重你的勞動，你才有機會發展自己。”學校工作，表面上看，是校長負責制，榮辱皆歸校長，作為副校長只能是綠葉，但事實并非如此，一個單位只有工作做好了，才能體現領導班子團結向上、才能體現教師隊伍的優秀素質，上級組織就會發現班子成員的優點和特長，從而達到共同發展。反之，班子成員互相拆臺，爭權奪勢，拉幫結派，工作做不好，單位沒有凝聚力，班子成員也很難得到好的評價，也就很難有機會發展自己。

按照崗位責職規定，副校長是校長的助手，應該服從和爭取校長的領導。副校長特殊工作性質決定了他在工作中既要主動和積極地開展工作，又要嚴格遵守自己職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。

二服務大局團結協作

作為學校領導，必須具備大局意識。從大的講，我們在為國家的教育事業發展服務，在為清豐教育發展服務。從小的講，我們管理的是一個鄉、一所學校，而不僅僅是自己的分管工作，任務工作都要從有利于學校發展的觀點上去認識。學校好象一部機器，缺少了任何一個零部件，運轉就不靈，某一部門的工作出現問題，學校就會畸形發展。因此，我們必須具備學校整體意識，要有局部利益服從于大局利益的意識，決不能有本位主義思想。

作為校長的助手，應站在學校全局的角度，創造性地開展學校的各項工作并對校長負責。全面貫徹上級教育行政部門的各項工作指標，協助校長管理好學校工作。努力為校長工作出謀劃策，協助校長做好全體

教職工的思想政治工作，幫助全體教職工樹立正確的教育思想和業務素養。

副校長的工作中心是配合好校長，而要配合好就必須同校長通力協作。一般地講，校長與副校長之間由于所處的地位不同，與社會接觸的范圍不同，因而社會閱歷也不同，工作方法、處理問題的態度、觀察問題的角度也常常不一致。這就要求副校長學會變換角度思考問題，善于揣摩校長的心理特征，把握校長的思維方式，了解校長的工作習慣，以縮短認識上的差距，促進心理上的相容，形成工作上的合力。

縱橫協調是當一名好副校長的方法。協調是一種能力，更是一種容人的胸懷和藝術，副校長要想創造性地開展工作，必定得協調好縱橫關系。在中心校長和全體中小學校長及教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的關鍵人物。因此，副校長還要幫助校長協調好上下關系。如，學校一些重大的決策和一些牽一發而動全身的敏感問題，副校長要積極宣傳或做好有關人員的思想工作；對某些不便校長親自說，但又必須要讓全體教師了解的信息，在征得校長同意的情況下，應主動替校長與他人交換思想；對自己了解到的師生員工中的一些反映、建議，在校長未掌握的情況下，要及時反饋給校長，以便校長全面地、及時地了解校內情況，迅速作出處理。尤其是當校長與班子其他成員有分歧意見時，作為副校長更要主動調解，消除隔閡，化分歧意見為統一思想。一切以團結為重，要維護校長的決策權威，不同意見在班子會上交流，決策一旦形成，只要沒有錯誤，必須貫徹執行，不能打折扣；以團結為重，就是要維護班子的團結，容納班子成員的個性，學會同每個班子成員團結協作，關心他們的生活和工作，時時處處樹立班子形象，協助校長帶好班子；以團結為重，就是要做好班子決策的落實和解釋工作，化解矛盾，使決策有效落實并得到廣大教師的充分理解和高度認同

三求真務實 淡泊名利

副校長是學校業務部門的領導者都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實、抓細、抓活。首先，要熟悉、精通分管的工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作。副校長無論分管哪項工作，都是學校工作不可分割的組成部分，如果分管工作抓不好，不但會影響自己的威信，而且會影響整個學校工作，拖學校工作的后腿。因此，副校長必須要非常熟悉自己所分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的方法，確保工作任務高質量完成。處理問題時要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不把矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法，獨擋一面地處理好分管工作。其次，要不斷改進工作方法，當好“中介人”，副校長對于校長來說是被領導者，對于教職員工來說又是領導者，具有雙重“角色”意義，上下會同時對他提出不同的期待，這就要求副校長正確處理上、下兩重關系，做好“中介人”。也就是說要用自己的知識、能力、品德、人格等非權力因素去贏得與方方面面的認可和贊許。促進上下左右之間的相互理解、諒解，從而達到工作上的支持、目標上的認同、行為上的順應、感情上的共鳴。第三，真抓實干，講究效率。副校長對自己分管工作要高度負責，做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結，計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。分管工作要圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。

奉獻是一名副校長的人格價值。副校長的特殊角色展示著個人特有內涵和品質。一般說來，當學校整體工作取得成績的時候，上臺領獎的是校長，閃光的鏡頭對準是校長，校長是“紅花”，副校長是“綠葉”。此時副校長要有“綠葉”精神，切不可搶“鏡頭”，不應一味強調自己部門工作的作用，過分夸大自己所做出的貢獻，那樣做不僅自己的品行

值得人懷疑，也抹殺自己實際工作中的成績，這是淡利境界的首要問題。其次，校長在工作中難免有失誤，副校長往往要從維護校長的威信出發，主動做解釋工作，落實補救措施。事后，切不可向他人張揚，以顯示自己某些方面比校長高明、更不能用校長的短處故意拆臺和尋找話柄，要甘當無名英雄。這樣不僅維護了校長的威信，也為自己贏得了尊重，更主要的是顧全了大局，樹立了領導集體的形象。

四加強學習有容乃大

作為學校的領導，你首先是一個教育、教學的行家里手，在一到二門學科上拿得出，有質量，被廣大的老師所認同，并且是校本教研的引領者、組織者、指導者。因此一定要加強業務、理論、專業知識的學習，這幾年，市縣推出的學科名師，德育名師，副校長很多，副校長在業務上應是精通的，是有作為的。要加強教育教學研究的能力，科研引領，科研興校，必須用自己的實踐，用自己的智慧去發現教育教學的規律，并給大家以借鑒、啟示。教育、教學的能力，科研的能力是每一位教育工作者的兩大法寶，作為副校長，更應該是這方面的佼佼者，因為這既是學校發展的需要，也是自身發展的需要。

做為副校長要了解教師的性格特點和工作能力，要虛心向教師學習，要通過與教師談心談話，交流溝通，了解教師的工作、學習、生活情況，并適時適度地幫助他們提供必要的幫助，與教師做知心的朋友。平時要多深入基層，深入班級多聽隨堂課，家常課。通過聽課評課，發現教師教學中的問題，然后針對性加以交流輔導，使教師的專業素養，執教能力得到提高。

副校長在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長豁達大度，首先檢查自己對工作是否盡責盡職，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行，屬于重大的是非

問題，要堅持原則，亮出觀點，擺出事實，講清道理，以理服人，消除誤解。而對那些無關大局的“小事”，則不要細究，堅持“寬以待人，嚴以律己”的原則。而當校長在未弄清事實真相前一時錯怪了自己，甚至對自己產生懷疑時，不能因一時的委屈而不配合校長開展工作，應心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產生思想隔閡，形成感情屏障，當自己的工作不順心，有這樣那樣的反對意見，甚至遭到非議時，不能考慮一己之利，更不能以“一人之下，眾人之上”的領導者身份去壓制對方，強迫對方接受自己的觀點，服從自己的意志，而要像尊重校長那樣尊重下屬，從維護團結的良好的愿望出發，動之以情，曉之以理，立之以標，明之以責。以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助，做一個稱職的副校長。

古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長及其全體教師的神圣使命。身為副校長更要用心謀事、用心做事，堅守校園，扎根學校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽從教育理想的呼喚，從而取得突出的教育業績。