第一篇：盡職盡責,努力做一名稱職的無愧于心的

盡職盡責，努力做一名稱職的無愧于心的

新農村指導員

今年3月14日下午，我和里士村總支書記侯汝軍、鄉林業站的拔正宏（前一批新農村指導員）一道來到了里士村委會，根據上級的工作安排，從這一天開始，我將以新農村指導員的身份在這里工作和生活一年的時間。這一天，我在日記本上記下了新農村指導員的職責任務：

1、抓好政策法規的宣傳貫徹；

2、抓好農村經濟發展；

3、抓好農村基礎設施建設；

4、抓好農村基層黨組織建設；

5、抓好和諧農村建設

6、監督檢查各級援建項目和資金的落實情況，認真完成各級黨委政府交辦的其他工作任務和協助當地解決經濟社會發展中的其他重大困難和問題。今后一年的時間里我將盡力按以上6條的要求來開展工作。不知不覺中,我在里士村已工作和生活3個多月了, 鄉村雖然偏僻、寧靜、生活單調，工作自然也很艱苦，但我從沒空虛過，也沒寂寞過，雖然環境艱苦，但磨煉了我的意志，雖然生活簡樸，但給了我了解村情民意的條件，雖然工作艱辛，但也讓我長了不少見識。現在我將這3個月來的工作和所見所想作一個小結,以作相互交流。

一、大旱之年,積極配合里士村“兩委”抗旱救災 去年入秋以來，氣溫持續干旱，田地龜裂，禾苗干枯，一場百年不遇的旱災在西南大地肆虐，里士村委會也不可避免地遭受了這次大干旱。在上級黨委、政府及各相關部門的關心支持下，在百年不遇的大旱之年，里士村委會干部群眾迅速掀起抗旱保民生、促生產高潮。我作為一名新農村指導員進駐里士村近3個月以來，我和縣、鄉駐里士村委會的工作組成員一起，積極與該村的2000余名干部群眾奮戰在抗旱救災第一線，找水源、挖溝渠、鋪水管，深入田間地頭，走訪各組農戶，實地查看人畜飲水、抗旱保苗、搶栽移栽和水源工程蓄水等情況，詳細了解各農業組旱情和群眾在抗旱救災中存在的困難，急群眾所急、想群眾所想，用實際行動做好里士村的抗旱救災保民生促春耕工作。

里士村地處高寒山區，村子分散，交通不便，信息不靈，自然條件差，農業基礎設施還比較薄弱，農民生活水平的提高和經濟快速發展還存在許多困難和問題：一是農業水利基礎設施仍然薄弱，田地、村落在高處，水資源在低處并且稀少，今年又遭遇了百年不遇的大旱災，里分村、沙河村、黃栗樹、衣沙鲊等許多村落生活生產用水十分困難。里分村的人飲水池快干了，里分村群眾另外找了一處水源,是否能將水引到村子，取接于水源與村子的海拔差。3月23日，我和里士村總支書記侯汝軍一起乘坐著侯汝軍的私人摩托，到里分村測海拔。經過測量，水源與村子的海拔差為40多米，結論是可以架接水管。之后，侯書記向上級申請到了捌萬余元物資款，組織里分村群眾投工投勞，接通了里分村人畜飲水管道2780米（1寸管），修復了150立方米的蓄水池一個，解決里分村人民群眾飲水難的問題。

另外我配合里士村“兩委”向上級申請到了3000.00元物資金，修復了黃栗樹農業組3個15立方米的小水窖蓄水池，解決了黃栗樹農業組25戶農戶、98人飲水難的問題；配合里士村“兩委”向上級申請到了陸萬余元資金，架設接通了半坡人畜飲水管道2970米（1寸管），修復了3個15立方米的蓄水池，解決半坡人民群眾飲水難的問題；配合村兩委向上級申請到了8000.00元資金，組織衣沙鲊群眾投工投勞，為衣沙鲊農業組更換了300米人飲管道（1.5寸管）, 修復了100立方米的蓄水池1個，讓該組人民都吃上了干凈衛生的自來水；配合村“兩委”向上級申請到了3000.00元資金，修復了3個小水窖蓄水池，解決了沙河農業組有40戶農戶、154人飲水難的問題；配合村“兩委”積極爭取黨員捐資愛心小水窖88口，現在土建工程已全部挖好，該項工程正在建設中，為里士村的抗旱栽煙打下了良好的基礎；另外，配合村“兩委”修復三壩溝2道，過道蓋板35米，有效解決了里士片區6個組生產用水溝路暢通；為了保證里士小學師生用水安全，我配合村“兩委”為里士小學修建了15立方米的蓄水池1個，對里士小學飲用蓄水池進行圍欄防護，使師生用水與群眾用水分開，保證了里士小學300余名師生用水安全問題，同時解決了里士村群眾飲水難的難題。

烤煙是里士村委會的支柱產業，這3個月以來,我與鄉工作隊員和村“兩委”成員經常頭頂烈日，到田間地頭和煙農一起育苗、除草防病、移栽、挑水澆煙。在田間地頭煙農不僅能看到鄉干部的身影，還能經常看到鄉黨委書記、鄉長的身影，這也是他們的工作。村委會干部忙碌于田間地頭更是習以為常的事情，我幾乎每天都隨村總支書記侯汝軍出行，光看我脖子上被曬蛻的皮就可以想象村委會干部的工作情況。他們認認真真的完成了各項工作，每月僅400多元的待遇，但我從沒聽他們抱怨過。因此，我內心對他們油然起敬，他們無私奉獻的精神，對我的觸動很大。烤煙工作每一個環節都我們都把工作做實做細，以提高烤煙畝效益，實現煙農增收, 確保里士村委會42萬公斤烤煙交售任務的圓滿完成。雖是大旱之年，但目前里士村委會所種植烤煙依然長勢喜人。

二、參與村 “兩委”的換屆選舉

我進駐里士村時，正好趕上村兩委的換屆選舉，這些天全縣的村委會都在緊鑼密鼓地開展村委會換屆選舉。換屆選舉過程中，我和駐里士村的縣、鄉工作隊員始終把相關法律法規和政策作為開展換屆選舉的重要依據，嚴格遵守法律法規及相關程序，把依法辦事貫穿于村“兩委”換屆選舉的全過程。換屆選舉工作期間，我和駐里士村的縣、鄉工作隊員發揚不怕吃苦、無私奉獻的精神，深入基層，深入群眾，努力工作。我們吃住在村委會，工作時間不分白天黑夜。有時，我們從清晨6時就要工作到晚上12時，甚至到半夜。縣、鄉駐村工作隊員還常常放棄休息日，任勞任怨，不計個人得失，一心一意地工作。為了搞好選舉，許多同志顧不上家庭和孩子，有的帶病堅持上崗，通過大家的共同努力，依法選舉產生了里士村“兩委”新一屆領導班子，以侯汝軍為總支書記、李樹蘭為村委會主任的里士村“兩委”新一屆領導班子，隊伍精干、結構合理、素質優良；發展意識和服務意識增強，帶頭致富和帶領群眾致富的能力普遍提高,這次選舉工作獲得圓滿成功。

三、以誠相待,與每一位村干部和村民友好相處 我到里士村委會3個月以來,我對每一位村干部和村民都是以誠相待,絕不以為自己是“上面派來的”就高人一等,而是用誠心與他們相處,虛心向他們學習,當然, 自己懂的只要他們愿學,我也毫不保留地教給他們。我經常和里士村“兩委”的干部一起工作，閑暇之余,我經常和他們一起打藍球、打乒乓球、聊天、品《三國》（這久晚上放《三國》電視劇），與他們交流思想，關心他們的工作和思想動態，了解他們的想法，給他們提出合理的建議。給他們提建議時,我盡力掌握“指導”二字的分寸，做到指導不指揮、參謀不決策、配合不代替、協助不包辦、監督不對立，積極提出合理化建議，從大局著想，從小處著手，摸清情況，通過了解和分析村情民意，適時提出合理化建議，支持好村“兩委”的工作。漸漸地,我成為了他們的朋友,也得到了他們的信任，與他們密切交往的同時，“兩委”干部之間的關系也融洽了許多，思想統一了許多。俗話說：村級班子一條心，說話辦事有威信；村級班子兩條心，群眾實事成泡影。實踐證明，村班子團結就有戰斗力，就有威信，就民順業興。在與里士村“兩委”的干部處好關系的同時, 我還常常和村民們一起搞生產、一起學習、一起談天說地，我還交了一些農民朋友。我認為,我作為一名新農村指導員, 必須牢記自己工作的對象是農村、農業、農民。三農的關鍵在于人，即農民，農民的思想純樸、善良、友好，但也有缺失的一面，就是意識相對落后、觀念陳舊等，所以，農民最可親、最可敬，也可畏。要真正了解農民，就要尊重農民、善待農民，真心實意的去接觸農民，體察農民。我的方法就是要“與群眾打成一片，融入群眾的生產和生活”，多走訪農民，多聽反映，多聽呼聲，了解他們的家庭情況、經濟狀況、心理想法、需要什么幫助，把他們的呼聲和反映當作“第一信號”。我和駐里士村的縣、鄉工作隊員以及里士村“兩委”的干部經常走訪農戶,我們走訪座談時做到走門串戶與上田頭結合、穿皮鞋與穿草鞋結合，握筆頭與幫農活結合，與群眾保持零距離，與農民建立起深感情。沒有貧富之分、干部群眾之分，真正融于農民群眾之中。漸漸地,我們的工作得到了許多農戶的理解、擁護和支持。“群眾利益無小事”，老百姓很樸實，對村民反映的問題和要求，不論事情大不小，只要政策允許，我們都盡心盡現地去解決, 對群眾的困難，對他們需要幫助的事，我們都必須一一記之，為他們說說話、跑跑腿、辦辦事，積極地幫助他們反映和協調、盡心盡力幫助他們解決一些實際困難。我們很小的一點服務就會贏得他們的感激，得到他們的信任，同時也拉近了與他們的距離，也讓我與他們當中的還了一些人交上了朋友, 也我讓感受到了“送人玫瑰,手有余香！”、“幫助別人,快樂自己！”的真實含義。3月14日我到里士村工作以來, 我走門串戶,深入田間地頭, 與群眾零距離接觸，了解民情民意,與農民建立起深感情。我為村“兩委”建言獻策,配合村“兩委”做了一些微薄的工作，但我知道做得還不夠，今后我將認真學習、不斷思索、勇于實踐、盡職盡責，努力做一名稱職的無愧于心的新農村指導員。

易門縣銅廠鄉里士村委會新農村指導員

沐勤榮供稿 2010年4月28日

第二篇：努力做一名稱職的材料內勤

努力做一名稱職的材料內勤

我叫**，是**分局治安大隊內勤。一年來在大隊支部和上級業務部門的指導下，堅持服務領導、服務基層、服務中心任務，立足崗位、扎實工作，全年，共收集上報簡報20余篇，信息300余條，按照不同時期工作需要，撰寫調研材料5篇。較好地完成了上級領導交給的各項工作任務，我在分局治安大隊擔任內勤工作已經三年了，通過日常工作，也逐漸積累了一些工作經驗，取得了一些成效，得到領導和同志們的認可。

我認為，要做好本職工作，首先要端正工作態度，調整好個人心態。內勤工作枯燥瑣碎事多面廣，尤其是治安大隊內勤。隨著經濟發展，治安形勢的多變，治安管理工作也越來越復雜，越來越重要。作為內勤，每天要收集轄區各類治安動態信息，分析治安形勢，為領導工作決策提供真實可*的依據；要將分局治安工作信息及時整理上報支隊；要上報各類固定的月報表及專項行動工作進展材料；要了解派出所民警工作中好的經驗和做法，及時進行總結推廣；要參與分局組織的巡邏查勤、執勤值班任務；還要為大隊其他干警的工作提供后勤保障……等等。有些時候確實感覺到疲于應付，于是心情煩躁，對手頭的工作失去控制感，就什么也不想做。甚至對工作產生了厭倦心理。我經過冷靜地思考，找到工作壓力存在的癥結，于是從幾個方面著手，調整自己的心態：

一是換位思考，和一線派出所民警工作對比，尋找心理的平衡。認識到公安工作，無論是什么警種，只是分工不同，但始終都與“繁忙”一詞是緊密相連的，作為治安大隊內勤，與一線派出所民警相比，工作崗位相對重要，工作環境相對較好，工作任務相對單一，這都是比基層民警優越的地方，工作應該做得更好。

二是加強同事間的溝通交流，培養良好的人際關系。治安大隊作為業務指導部門，分為戶政、基礎、治安、危管、行動隊等幾個業務口，作為內勤，要全面掌握各業務口的工作情況，及時掌握工作信息，向領導反饋，為領導決策服務，同時根據自己掌握的情況，向領導提供對工作的多種想法和思路，供領導參考。這就需要平時加強與治安業務有關部門的交流。我經常與大隊的同事和派出所內勤聯系，交流工作經驗，收集工作信息，上報到支隊，然后與支隊各業務科室聯系，征求他們對分局治安工作的意見和建議。時間長了，對各項工作了然于心，在交流的同時，學習了別人的工作經驗和技巧，增進了同事間的友誼，在一個友好和睦的工作環境中工作，心情自然舒暢，工作態度的積極樂觀在一定程度上也決定了工作效率的事半功倍。三是創造良好的工作環境。辦公室的文件、臺帳整齊有序，環境衛生始終保持清潔也有助于保持良好的工作心情，激發工作熱情。我每天上班提前十分鐘到單位，將衛生打掃干凈，玻璃、桌面、地面一塵不染，空調上的排水管和因受潮而發霉的墻面都用人造樹葉遮蓋起來，在辦公桌和窗臺上擺放一些盆栽，在這樣的環境中工作，感覺一切工作都是井然有序充滿樂趣的。

要做好治安大隊的內勤工作，除了調整好自己的心態以外，我認為還要有科學的工作方法和技巧。結合這幾年治安大隊內勤工作，我的體會主要有以下幾個方面：

一是加強學習，不斷提高業務素質。2003年以來，結合“大討論”活動，在分局和大隊支部的帶領下，認真地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會其精神實質。認真學習中央和省委、省政府領導同志對公安工作和隊伍建設的重要批示和講話精神，明確了新時期公安機關擔負的三大政治和社會責任，增強了對公安工作性質和任務的認識，增強了做好本職工作的責任感和使命感。認真學習公安業務知識，努力做到將上級文件的精神和工作實際相結合，將領導的意圖與工作實際相結合，不斷提高服務領導決策和服務中心工作的能力。同時訂閱了《公安研究》雜志，鉆研業務知識，不斷提高自己的業務水平。并充分利用業余時間，于2001年修完了北京師范大學法學院行政管理研究生班的全部課程，于2003年參加了碩士學位考試。

二是充分利用先進工作載體，為現實工作服務。現在，各單位都在提倡無紙化辦公，配備了數碼相機、微機等先進的工作設備，我們要充分利用好它們。每天上班后，我都先查看市局及支隊的網站，看有沒有新的通知通報，如果有，及時通知大隊領導和有關人員。2003年初，我在經過分局允許后，利用自學來的網絡知識，重新設計制作了鼓樓治安大隊網頁，將日常在內網上看到的一些好的調研文章及工作經驗收集過來，通過學習園地，給派出所民警工作提供借鑒，并將治安大隊部分工作臺帳以表格形式放在網上，以利于基層民警的查詢。同時各派出所治安系統民警的工作動態也通過網頁收集上報，經過編輯后發布，與以往的傳真相比，大大提高了工作效率。

三是處理好信息調研和統計工作。信息的收集上報是作為內勤每天必須的工作，突發事件信息、工作動態信息、政工信息等都在收集上報的范圍。做好此項工作，應該堅持勤問。派出所每天上報的信息有些時候會存在要素不全的現象，這就需要我們去問、去落實。對于集訪信息，收集上來了以后，還要堅持詢問事態的發展情況，上報后續材料。除了信息收集工作以外，內勤最多的工作就是上級業務部門及分局辦公室要求上報的各種臨時性、階段性及每月固定上報的統計報表和統計數據，我特別注意平時對數據的收集、整理和留底，做到頭腦清晰，有備無患。在信息和數據的收集過程中，作為內勤要做個有心人，注意積累信息，并根據一個時期內收集到的信息，開動腦筋，撰寫一些簡報和調研文章。2003年底，針對轄區年內集訪事件每月呈現增長勢頭的狀況，撰寫了《鼓樓區群體性集訪事件的成因與對策》，向分局提供了真實可*的情況分析，為分局對轄區不穩定因素的掌握和控制提供了依據。工作中，為了提高處理文字的能力，我也經常借鑒上級機關和其他單位的文件、簡報，學習他們的寫作方法和格式，不斷提高駕御文字的能力。

四是科學統籌安排各項工作任務。作為內勤不僅要做好信息調研統計工作，還要兼顧槍支的保管、檢查，收繳罰沒物品的登記保管，處置集訪事件的攝像取證、后勤保障、對外宣傳等工作。內勤工作雖然繁瑣，但是梳理清楚工作任務以后不難發現，其中有許多是有規律性的，每周、每月或者每幾天上報什么報表什么材料，我都將其列好，做出備忘，每天上班看一下備忘，這一天有什么工作需要完成，將其和領導臨時交辦的工作記到工作日記上，完成一項劃掉一項，掌握工作的主動性，避免由于上級業務部門或領導催要而造成被動。

只要不斷充實業務知識，保持清醒的工作頭腦，樂觀的工作態度，養成有條不紊的工作習慣，就會在繁重瑣碎的工作中找到與其他工作不同的樂趣，那么干好本職工作就是一件很容易的事。

第三篇：做一名稱職的人大代表

如何做一名稱職的人大代表

做一名合格而且稱職的人大代表，要時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立人民選我當代表、我當代表為人民的思想意識，結合工作的具體實踐，注重自己的身份，要勤于給自己充電，樂于為事業創新，善于為群眾做事。

一、要加強學習，不斷提高自己的綜合素質

有句格言說得好：“刀不磨要生銹，人不學要落后”。在這個各項事業飛速發展、社會安定、百業俱興的時代，作為一名人大代表如何緊跟時代，使自身的思想意識和素質與時俱進，做一名稱職的人大代表，不僅是自身實踐的需求，人民群眾的期望，同時也是黨和人民賦予我們的光榮使命。

因此，首先要結合自己的工作實踐，堅持學習黨的路線、方針和政策，深入領會其精神實質，不斷提高自身的政治覺悟和理論水平，增強代表意識；其次要認真學習《地方組織法》、《代表法》等法律法規，提高自身的法律知識水平，增強自身的法律意識。除此之外，要通過各種信息途徑，了解國內外的最新動態，掌握黨和國家的最新政策，深入基層，了解群眾生活，傾聽百姓意見，向群眾宣傳黨和國家的方針政策，幫助他們解決生產生活等實際問題。通過學習，不僅要懂得當好人大代表就要模范執法守法，而且要學會如何依法行使代表的權力和義務，學會怎樣參政議政，反映人民群眾的呼聲和建議，為自己政治業務素質的提高、為進一步履行代表的職責和做好公司的管理工作奠定堅實的基礎。

二、要善于正確處理各種關系

當好人大代表，就需要正確處理好各種關系。一是處理好本職工作與代表工作的關系。要堅持把本職工作與執行代表職務，實施法律法規與執行本單位的政策，調研本職工作內容與聯系群眾聽取反映等有機地結合進行，做到“兩不誤、兩促進”；二是處理好局部與全局的關系。在執行代表職務時，要堅持從全局的高度發現問題，提出意見，把局部問題放到全局中掂量，把眼前問題放到長遠中權衡，從根本上代表人民群眾的利益，真正為多數人謀利益；三是處理好督政與協政的關系。法律既賦予代表監督政府的權利，也規定了協助政府做好工作的義務。要經常深入基層、深入群眾了解情況，特別是人民群眾關心的熱點難點問題，經過自己的考慮加工，再向政府反饋，為政府科學決策提供依據；堅持向群眾多宣傳，對群眾不清楚、不理解的問題堅持多做思想工作，盡力把群眾的思想統一到黨的路線、方針、政策上來，統一到本地區的大政方針上來。

三、要積極履行代表職責

人大代表不僅是開會時的代表，而是365天全天候的。參加代表活動是最基本的要求。首先是保證出席會議，缺席就辜負了人民群眾的重托和信任。充分行使代表權力，有效履職是通過參加活動體現的。既要重視對人大常委會和“一府兩院”的工作報告的審議，投好每一張“神圣的一票”，更應該積極參加閉會期間代表活動，包括集中視察和小組活動，學習培訓，監督評議，列席專門會議等，也包括個人執證視察，深入選民座談對話，調查研究等活動。

我認為，代表的權力意識和責任意識的統一，是履行職務的思想基礎。這兩個意識淡漠，必然導致實效不佳，質量不高，無功無為，成為“吃飯代表”、“舉手代表”、“悶葫蘆”、“應聲蟲”。代表責任決非開會時舉舉手、畫畫圈，而是承載人民群眾深切厚望，肩負憲法賦予的神圣使命。要敢講真話實話，傾聽群眾呼聲，不能閉目塞聽；維護群眾利益，不能麻木不仁。否則就是失職，就會失去信任。多年來凡是人大組織的活動我都積極參加，凡是人大各種會議都積極發言，凡是群眾關心的熱點難點問題都積極反映。

第四篇：做一名稱職的副校長

初中校長任職培訓 論文

做一名稱職的副校長

一部好戲，是由優秀的編劇、導演、演員等共同配合完成的，一所好學校是由優秀的校長帶領眾多優秀的干部、教師共同締造的，如果每一個角色都能夠對自己進行準確定位，全身心投入表演，那么，等待他的只能是工作的快樂、事業的成功！

2010年4月任中心校副校長，至今已有近三年時間了，在這期間不能說是成績顯著，但本人也不甘落后，對分管工作精益求精，能圓滿完成各項工作任務，對上能讓領導放心，對下能讓教師滿意。平時工作總也忙于事務，難得靜下心來回憶、總結以前的工作，這次受領導安排到河南大學參加校長任職培訓，聆聽了專家、教授的講課，真是受益匪淺。結合自己的本職工作，就怎樣做一名稱職的副校長談一下自己的看法與體會。

一所學校，校長在學校工作中統攬全局，對全面工作負責，唱的是“主角”。副校長主抓專項，對某一方面工作負責，唱的是“配角”，其主要任務就是協助校長搞好學校工作。副校長與校長的關系，是分管與主管的關系，配角與主角的關系，一句話，是被領導與領導的關系。副校長能否根據一定的崗位要求“準確就位”，不僅關系到能否發揮班子的整體功能，而且對學校管理整體效率的高低起著重要的影響作用。因此，副校長必須“準確就位”，努力當好副校長。

一準確定位甘當助手

副校長如何自我定位、怎樣扮演好自己的角色，關系到自身的發展、領導班子的團結和學校的發展。對校長，副校長是主要助手之一。作為

助手，他必須維護校長的統一領導，按照校長的辦學目標和工作意圖開展工作，不能自行其是，另搞一套；作為主要助手，他還必須有能力為校長出謀劃策、獨當一面，創造性地開展自己分管的工作。

我非常欣賞這樣一句話，“只有你對別人的事業負責，別人才會尊重你的勞動，你才有機會發展自己。”學校工作，表面上看，是校長負責制，榮辱皆歸校長，作為副校長只能是綠葉，但事實并非如此，一個單位只有工作做好了，才能體現領導班子團結向上、才能體現教師隊伍的優秀素質，上級組織就會發現班子成員的優點和特長，從而達到共同發展。反之，班子成員互相拆臺，爭權奪勢，拉幫結派，工作做不好，單位沒有凝聚力，班子成員也很難得到好的評價，也就很難有機會發展自己。

按照崗位責職規定，副校長是校長的助手，應該服從和爭取校長的領導。副校長特殊工作性質決定了他在工作中既要主動和積極地開展工作，又要嚴格遵守自己職責范圍，主動之中要掌握分寸，嚴防超權越位。

二服務大局團結協作

作為學校領導，必須具備大局意識。從大的講，我們在為國家的教育事業發展服務，在為清豐教育發展服務。從小的講，我們管理的是一個鄉、一所學校，而不僅僅是自己的分管工作，任務工作都要從有利于學校發展的觀點上去認識。學校好象一部機器，缺少了任何一個零部件，運轉就不靈，某一部門的工作出現問題，學校就會畸形發展。因此，我們必須具備學校整體意識，要有局部利益服從于大局利益的意識，決不能有本位主義思想。

作為校長的助手，應站在學校全局的角度，創造性地開展學校的各項工作并對校長負責。全面貫徹上級教育行政部門的各項工作指標，協助校長管理好學校工作。努力為校長工作出謀劃策，協助校長做好全體

教職工的思想政治工作，幫助全體教職工樹立正確的教育思想和業務素養。

副校長的工作中心是配合好校長，而要配合好就必須同校長通力協作。一般地講，校長與副校長之間由于所處的地位不同，與社會接觸的范圍不同，因而社會閱歷也不同，工作方法、處理問題的態度、觀察問題的角度也常常不一致。這就要求副校長學會變換角度思考問題，善于揣摩校長的心理特征，把握校長的思維方式，了解校長的工作習慣，以縮短認識上的差距，促進心理上的相容，形成工作上的合力。

縱橫協調是當一名好副校長的方法。協調是一種能力，更是一種容人的胸懷和藝術，副校長要想創造性地開展工作，必定得協調好縱橫關系。在中心校長和全體中小學校長及教職工之間，副校長又是上情下達、下情上達的關鍵人物。因此，副校長還要幫助校長協調好上下關系。如，學校一些重大的決策和一些牽一發而動全身的敏感問題，副校長要積極宣傳或做好有關人員的思想工作；對某些不便校長親自說，但又必須要讓全體教師了解的信息，在征得校長同意的情況下，應主動替校長與他人交換思想；對自己了解到的師生員工中的一些反映、建議，在校長未掌握的情況下，要及時反饋給校長，以便校長全面地、及時地了解校內情況，迅速作出處理。尤其是當校長與班子其他成員有分歧意見時，作為副校長更要主動調解，消除隔閡，化分歧意見為統一思想。一切以團結為重，要維護校長的決策權威，不同意見在班子會上交流，決策一旦形成，只要沒有錯誤，必須貫徹執行，不能打折扣；以團結為重，就是要維護班子的團結，容納班子成員的個性，學會同每個班子成員團結協作，關心他們的生活和工作，時時處處樹立班子形象，協助校長帶好班子；以團結為重，就是要做好班子決策的落實和解釋工作，化解矛盾，使決策有效落實并得到廣大教師的充分理解和高度認同

三求真務實 淡泊名利

副校長是學校業務部門的領導者都分管一項專門工作，這就要求副校長把專項工作抓實、抓細、抓活。首先，要熟悉、精通分管的工作，掌握過硬的業務本領，獨擋一面地做好分管工作。副校長無論分管哪項工作，都是學校工作不可分割的組成部分，如果分管工作抓不好，不但會影響自己的威信，而且會影響整個學校工作，拖學校工作的后腿。因此，副校長必須要非常熟悉自己所分管工作的業務，把握工作的特點，研究工作的方法，確保工作任務高質量完成。處理問題時要果敢、堅決，能自己處理的問題，盡量不把矛盾上交，避免那種“孩子哭，抱給娘”的做法，獨擋一面地處理好分管工作。其次，要不斷改進工作方法，當好“中介人”，副校長對于校長來說是被領導者，對于教職員工來說又是領導者，具有雙重“角色”意義，上下會同時對他提出不同的期待，這就要求副校長正確處理上、下兩重關系，做好“中介人”。也就是說要用自己的知識、能力、品德、人格等非權力因素去贏得與方方面面的認可和贊許。促進上下左右之間的相互理解、諒解，從而達到工作上的支持、目標上的認同、行為上的順應、感情上的共鳴。第三，真抓實干，講究效率。副校長對自己分管工作要高度負責，做到事前有計劃，事中有檢查，事后有總結，計劃要周密，注重操作性；檢查要細致，增強指導性；總結要全面，堅持激勵性。分管工作要圍繞學校工作的中心，緊扣學校管理的目標，體現學校管理的風格。

奉獻是一名副校長的人格價值。副校長的特殊角色展示著個人特有內涵和品質。一般說來，當學校整體工作取得成績的時候，上臺領獎的是校長，閃光的鏡頭對準是校長，校長是“紅花”，副校長是“綠葉”。此時副校長要有“綠葉”精神，切不可搶“鏡頭”，不應一味強調自己部門工作的作用，過分夸大自己所做出的貢獻，那樣做不僅自己的品行

值得人懷疑，也抹殺自己實際工作中的成績，這是淡利境界的首要問題。其次，校長在工作中難免有失誤，副校長往往要從維護校長的威信出發，主動做解釋工作，落實補救措施。事后，切不可向他人張揚，以顯示自己某些方面比校長高明、更不能用校長的短處故意拆臺和尋找話柄，要甘當無名英雄。這樣不僅維護了校長的威信，也為自己贏得了尊重，更主要的是顧全了大局，樹立了領導集體的形象。

四加強學習有容乃大

作為學校的領導，你首先是一個教育、教學的行家里手，在一到二門學科上拿得出，有質量，被廣大的老師所認同，并且是校本教研的引領者、組織者、指導者。因此一定要加強業務、理論、專業知識的學習，這幾年，市縣推出的學科名師，德育名師，副校長很多，副校長在業務上應是精通的，是有作為的。要加強教育教學研究的能力，科研引領，科研興校，必須用自己的實踐，用自己的智慧去發現教育教學的規律，并給大家以借鑒、啟示。教育、教學的能力，科研的能力是每一位教育工作者的兩大法寶，作為副校長，更應該是這方面的佼佼者，因為這既是學校發展的需要，也是自身發展的需要。

做為副校長要了解教師的性格特點和工作能力，要虛心向教師學習，要通過與教師談心談話，交流溝通，了解教師的工作、學習、生活情況，并適時適度地幫助他們提供必要的幫助，與教師做知心的朋友。平時要多深入基層，深入班級多聽隨堂課，家常課。通過聽課評課，發現教師教學中的問題，然后針對性加以交流輔導，使教師的專業素養，執教能力得到提高。

副校長在工作中被上下誤解的事總是很多，這就要求副校長豁達大度，首先檢查自己對工作是否盡責盡職，工作方法是否有問題，工作中有沒有疏漏或過失，如果確被誤解，也要三思而后行，屬于重大的是非

問題，要堅持原則，亮出觀點，擺出事實，講清道理，以理服人，消除誤解。而對那些無關大局的“小事”，則不要細究，堅持“寬以待人，嚴以律己”的原則。而當校長在未弄清事實真相前一時錯怪了自己，甚至對自己產生懷疑時，不能因一時的委屈而不配合校長開展工作，應心地坦誠地同校長交談思想，交流感情，以免產生思想隔閡，形成感情屏障，當自己的工作不順心，有這樣那樣的反對意見，甚至遭到非議時，不能考慮一己之利，更不能以“一人之下，眾人之上”的領導者身份去壓制對方，強迫對方接受自己的觀點，服從自己的意志，而要像尊重校長那樣尊重下屬，從維護團結的良好的愿望出發，動之以情，曉之以理，立之以標，明之以責。以良好的角色形象贏得大家的支持與幫助，做一個稱職的副校長。

古人說“君閑臣忙，國將興也；君忙臣閑，國將衰也”，辦好學校，培育人才，是校長及其全體教師的神圣使命。身為副校長更要用心謀事、用心做事，堅守校園，扎根學校，辛勤耕耘，鍥而不舍，聽從教育理想的呼喚，從而取得突出的教育業績。

第五篇：做一名稱職的學校中層干部

做一名稱職的學校中層干部

黑龍江省寧安市渤海小學 李洪偉 做一名稱職的學校中層干部

黑龍江省寧安市渤海小學 李洪偉

一個學校領導班子，其構成有校長、有中層干部（教務處主任、德育處主任、總務處主任等）。校長只有一個，占大多數的是中層干部。人們常說，即使校長渾身是鐵也打不了幾顆釘。一個單位工作的質量、效率的高低、事業的發展，不僅取決于校長的素質，而且也取決于中層干部的素質。我們知道，學校的各項工作在集體決策之后，更主要地是靠學校中層干部去貫徹、去落實、去實現。因此抓好學校領導班子建設，既要抓好校長隊伍建設，也要抓好學校中層干部隊伍建設。

大家知道，教育部門的行政管理體制是：學校實行校長負責制，明確規定了校長是學校的行政首長，是學校的法人代表，是政府主管教育的代表。中層干部是校長的助手，完成校長委托的工作，并直接向校長負責，中層干部有分管工作的指揮權。人們常說：“有一名好校長固然重要，但沒有一名得力的助手，工作往往會顯得被動”。正如此言，中層干部在學校領導班子中，起到承上啟下的關鍵作用。在社會舞臺上，人們并不能隨心所欲地扮演任何角色。這正如戲劇中演員要擔當某個角色，必須經導演及有關人員認可和確定一樣。人們在承擔某種社會角色時，就要明確意識到自己正擔負著一定的權利、義務，意識到周圍的人都是自己所扮演角色的觀眾。許多實踐表明：搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，僅靠一把手就遠遠不夠，必須把中層干部的積極性充分調動起來，把中層干部的能動性發掘出來。因此中層干部扮演著許多雙重的角色，既要當好配角，又要當好主角；既是一名助手，又是一名主管；不僅要當參謀，而且要作決策。總起來說，中層干部的角色定位是：

1、要為校長當高參、獻良策。防止三種傾向：一是違心式，明知不對，少說為佳，違心贊同。要開誠布公地發表自己的建議、意見，供校長采納，做到率真而不虛偽，冷靜而不冷漠。二是片面性。不顧大局，一味強調自己分管工作重要的一面，過分夸大，各自為陣，將自己分管的工作視為自己的“領地”。三是空洞化。認為“校長是扛大旗的，自己是敲邊鼓的”。“袖手旁觀，隔岸觀火”，當事后諸葛亮，放“馬后炮”。這樣的中層干部角色已嚴重失調。要提高見解的獨到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創新性、超前性、預見性、針對性、客觀性和科學性于一體，在結合上下功夫，參到點子上，謀到要害處。

2、要甘當配角不冒尖，樂做綠葉不爭艷。要做到“三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案（建議），少提錘（讓校長提錘定音）。在工作中，不該自己說的話，堅決不說，不該自己表態時不能亂表態。那種校長沒表態、中層干部先表態，校長沒發言、中層干部搶先下結論的做法，是角色的錯位和行為失范的表現，必須堅決克服。任何時候都不能凌駕于校長之上。

3、要以情感人，以誠待人，公平對人，平易近人，處好方方面面的關系。要多學校長的長處，多記校長對自己的好處，多想校長的難處。在寬容中求合作，在謙虛謹慎中求接納，在齊心協力中求合力；尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打“官腔”，即使校長不在時也不能擺譜。老師最反感“對上一副奴才相，對下一副老爺腔”。要真心實意關心人、培養人，多贊揚人。多在校長面前贊揚老師，實事求是地贊揚別人的優點是領導藝術，也是為人處世的技巧。不要吝惜贊美的語言，特別在校長面前為老師“背后戴高帽”，用心關心老師的進步成長，出于公心，注入愛心，可以極大地調動老師的積極性；關心老師要動情，傾注“實情”，融入“真情”，主動“熱情”。

當好中層干部，應該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，講究策略。這是中層干部與“一把手”融洽相處，密切配合的基本方法，也是積極發揮其職能作用的基本途徑，更是一個單位科學管理的基本要求。

如何當好學校中層干部，是所有身居學校中層干部的老師都要面對的實實在在的問題。就一個學校來說，學校中層干部當的是否稱職，不僅關系到學校中層干部本身事業的成功與失敗，更重要的是它關系到整個學校事業成敗的大問題，其道理很簡單，因為雖然校長是各項工作方針的決策者，起著決定大局的主導作用，但學校中層干部是校長路線決策的具體實踐者和執行者，校長的所有思路、決策都是通過學校中層干部的具體操作去實現的，所以我們認為學校中層干部與校長的關系應該是“校長決策定大局，學校中層干部實施成大事”。由此可見，學校中層干部在實際工作中的重要性。而要想真正當好學校中層干部，必須具備以下五個條件，處理好三個關系。

當好學校中層干部必須具備的五個條件是：一是有較高的政治、業務素質，熟悉各項業務的操作程序，較為豐富的工作經驗和藝術地工作方法；二是有過硬的工作作風，具有高尚的師德和社會道德，具有愛崗敬業、無私奉獻的敬業精神；三是具有敏銳地政治頭腦，要善于領會領導的工作思路和指導思想，具有敏銳地洞察力和判斷力；四是為人要誠實守信，處世要謙虛謹慎，工作要嚴肅認真，辦事要公平公正。五是要勇于創新，不死板硬套，工作要有魄力。

當好學校中層干部必須處理好的三個關系：一是處理好與學校校長之間的關系；二是處理好與其他的中層干部之間的關系；三是處理好與一般教師的關系。

下面，就如何處理好三個關系談一些認識和看法，供大家商榷。

一、怎樣處理好與學校校長之間的關系

（一）認清身份，找準位置，當好“配角”

學校中層干部，是校長為搞好學校全局工作所配備的“幫手”，也就是平常老百姓說的“打下手的”，其主要職責是幫助校長把握全局，搞好工作，完成任務。從行政關系上說，校長是學校中層干部的直接領導者，學校中層干部只能在校長的領導下，圍繞校長的工作思路去干好本職工作，而不能違背或者超越校長的意圖和決策行事；從行政權限上說，對于學校的各項工作，學校中層干部只有建議權和執行權而不具有決定權，這是學校校長負責制所規定的。

所以，身為學校中層干部，就應該認清自己的身份，找準自己的位置，當好“配角”，緊緊圍繞校長的意圖和決策，帶領老師干好工作，盡到自己應盡的責任。

實際工作中，應該做到事前多請示，事中勤匯報，事后有結果。在工作結果的定性處理上，要充分尊重校長的意見，和校長保持一致。如果自己與校長在某個問題上發生意見分歧而且不能達成共識時，學校中層干部應主動調整自己的思路，保留自己的意見，以校長的意見為準，不折不扣地去執行，直至達到校長所要求的目的為止。結果對了，校長自然會對你的工作成績給予肯定和表彰，會做出公正地評價，結果錯了，校長自然會把責任擔起來，給上級領導和老師們一個說法。在工作中，學校中層干部千萬不要固執己見，自行其事，把自己和校長的關系搞僵，給學校工作帶來不必要的損失，長此以往對自己的工作、前途都不會有什么好處。

（二）要真心實意地尊重校長

在日常生活中，人們把校長與學校中層干部之間的關系說成是“打伙計”，既是“伙計”，就該互相尊重，不然“伙計”肯定“打”不下去。在校長與學校中層干部之間的關系上，校長為了搞好工作，做出成績，肯定會非常地尊重學校中層干部，對學校中層干部大膽使用，放心重用，而學校中層干部也應該珍惜這份信任尊重校長，努力工作，以回報校長對自己的“知遇之恩”。“倆好合一好”，做到班子團結、隊伍穩定、政績突出，具體說來，應注意以下幾個方面：

真心尊重校長。在工作中，學校中層干部不僅要尊重校長的工作意見，服從校長，更重要的是要尊重校長的人格，不能以校長的性別、年齡大小、輩分高低、工齡長短來衡量你對校長的尊重程度，即是你的校長是個女老師，或者是沒有你的年齡大、輩分高、工齡長、經驗多，但他（她）是你的“頂頭上司”，是你必須服從和尊重的直接領導。所以，在平時的工作和生活中，要處處維護和樹立校長在老師中的威信，維護校長的形象，尊重校長的人格，不能擺老資格“倚老賣老”。

不能越權行事。在任命校長的同時，不僅明確了校長的責任和義務，而且同時也明確了校長所具有的權力（對所有工作具有決定權），而學校中層干部在公布其職務時，明確的責任和義務是協助校長搞好工作，而在實際工作中，學校中層干部的工作權限都是由校長根據實際工作情況臨時授予的，所以，學校中層干部在執行公務時一定要把握好自己權力的使用界限，決不可越權行事。學校中層干部一旦越權，從行政關系上說，違反了“下級服從上級”的原則，從常理上說，違反了為人處世的原則，至少是你沒有尊重領導的意見，假若學校中層干部總是越權行事，將給整個學校帶來極大的危害。