第一篇：中層干部讀書心得—做一名稱職的中層干部

提升綜合素質，增強履職能力，做一名稱職的中層干部

中層是單位的中堅力量，是中心領導聯系群眾的橋梁和紐帶。中層干部的整體素質直接影響疾控工作的成效。作為一名中層干部，只有不斷提高自身綜合素質，積極履職盡責，才能算是稱職。最近讀了一本書《做最好的中層 管理者要有正能量》，感觸頗深，結合自己的工作，我有如下幾點體會：

一、中層干部要具備三種素質：

一要具備較高的政治素質。政治素質是首要的素質，必須時刻與黨中央保持一致，明辨是非、識大體、顧大局。要樹立正確的權力觀、金錢觀，嚴格遵守四川省委關于加強領導班子思想政治建設的十項規定。最近的反腐敗案件中出現了很多“小官巨腐”，而且醫療行業也出現了不少大案窩案，證明我們中間還是存在不少廉政風險點，因此，我們一定要時刻警醒，照鏡子、正衣冠。

二要具備較高的道德品質。“德才兼備德為先”,干部要加強個人修養，不斷提高人格魅力，孔子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星拱之。”德乃為人之根本，要做好官，先要做好人。要不斷增強“德”的觀念，加強“德”的鍛煉，注重“德”的修養，才能“以德服人”。

三要具備較高的專業素質。中層干部必須要具備一定的專業技能，才能管理好自己職責范圍內的工作，在我們這樣的技術類事業單位中更是如此。當然，不可能所有的專業知識中層干部都要精通，但是必須要有所了解，這樣才能和員工有效溝通和高效指揮。

二、中層干部必須具備六種能力

一要有持續而旺盛的學習力。作為一名中層干部，面對不斷變化的內外部環境，需要有較高的專業素養和分析問題解決問題的能力，這就要求干部具備持續而旺盛的學習力，時刻保持“歸零”的心態，就像一塊海綿，不斷吸取知識，更新自己。二要有高效的執行力。小平同志曾說過：“世界上的事情都是干出來的，不干，半點馬克思主義都沒有。”，這說明，沒有執行力，一切都是空談。一流的中層會克服一切困難堅決貫徹上級的命令和指示，要有“亮劍”的精神，用結果詮釋執行力。

三要具備一定的領悟與判斷能力。領悟能力最重要的就是要先弄清楚上司意圖或者文件精神，然后以此為目標來把握做事的方向和方法。千萬不要一知半解就開始埋頭苦干，到頭來力沒少出、活沒少干，但結果是事倍功半，甚至前功盡棄。

四要具備較高的協調與溝通能力。管理學上有一個觀點：70%的管理問題是溝通問題，對處于“夾心層”的中層管理者而言更是如此。在這一點上，我們必須牢記四個定律：你尊重多少人，就有多少人尊重你；你信任多少人，就有多少人信任你；你能跟多少人協作，就有多少人跟你協作；你能讓多少人成功，就有多少人幫助你成功。

五要具備一定的指揮與控制能力。好的指揮可以激發部屬的意愿，而且能夠提升他們的責任感與使命感。指揮的最高藝術，是部屬能夠實現自我指揮。控制能力包括業務控制能力和自我控制能力。很多中層干部業務控制能力很強，但自我控制能力很弱，中層干部要能夠控制好自己的情緒，理智、客觀的對待工作中的各種問題。

六要具備創新能力。江澤民總書記說過“創新是一個民族進步的靈魂”，李克強總理在今年的政府工作報告中也明確倡導 “大眾創業，萬眾創新”。一個中層干部要想取得成功就一定要具有創新意識。作為**中心的中層干部，**工作的形勢在變、重點在變，沒有創新意識、默守陳規，就不可能解決好新形勢下面臨的新問題。

看完一本書的時間很短，留給我們思考的時間卻很長；一份心得交流的文字很少，留給我們的感觸卻很多。我將以本次讀書心得交流活動為契機，積極轉化所學知識，勤于學習，善于思考，廉潔自律，扎實工作，努力做“政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過”的好干部。

第二篇：做一名稱職的學校中層干部

做一名稱職的學校中層干部

黑龍江省寧安市渤海小學 李洪偉 做一名稱職的學校中層干部

黑龍江省寧安市渤海小學 李洪偉

一個學校領導班子，其構成有校長、有中層干部（教務處主任、德育處主任、總務處主任等）。校長只有一個，占大多數的是中層干部。人們常說，即使校長渾身是鐵也打不了幾顆釘。一個單位工作的質量、效率的高低、事業的發展，不僅取決于校長的素質，而且也取決于中層干部的素質。我們知道，學校的各項工作在集體決策之后，更主要地是靠學校中層干部去貫徹、去落實、去實現。因此抓好學校領導班子建設，既要抓好校長隊伍建設，也要抓好學校中層干部隊伍建設。

大家知道，教育部門的行政管理體制是：學校實行校長負責制，明確規定了校長是學校的行政首長，是學校的法人代表，是政府主管教育的代表。中層干部是校長的助手，完成校長委托的工作，并直接向校長負責，中層干部有分管工作的指揮權。人們常說：“有一名好校長固然重要，但沒有一名得力的助手，工作往往會顯得被動”。正如此言，中層干部在學校領導班子中，起到承上啟下的關鍵作用。在社會舞臺上，人們并不能隨心所欲地扮演任何角色。這正如戲劇中演員要擔當某個角色，必須經導演及有關人員認可和確定一樣。人們在承擔某種社會角色時，就要明確意識到自己正擔負著一定的權利、義務，意識到周圍的人都是自己所扮演角色的觀眾。許多實踐表明：搞壞一個單位，往往一把手就夠了；而搞好一個單位，僅靠一把手就遠遠不夠，必須把中層干部的積極性充分調動起來，把中層干部的能動性發掘出來。因此中層干部扮演著許多雙重的角色，既要當好配角，又要當好主角；既是一名助手，又是一名主管；不僅要當參謀，而且要作決策。總起來說，中層干部的角色定位是：

1、要為校長當高參、獻良策。防止三種傾向：一是違心式，明知不對，少說為佳，違心贊同。要開誠布公地發表自己的建議、意見，供校長采納，做到率真而不虛偽，冷靜而不冷漠。二是片面性。不顧大局，一味強調自己分管工作重要的一面，過分夸大，各自為陣，將自己分管的工作視為自己的“領地”。三是空洞化。認為“校長是扛大旗的，自己是敲邊鼓的”。“袖手旁觀，隔岸觀火”，當事后諸葛亮，放“馬后炮”。這樣的中層干部角色已嚴重失調。要提高見解的獨到性、思維的廣闊性和方法的可行性，融創新性、超前性、預見性、針對性、客觀性和科學性于一體，在結合上下功夫，參到點子上，謀到要害處。

2、要甘當配角不冒尖，樂做綠葉不爭艷。要做到“三多三少”，要多用耳和眼，少用嘴；多做事，少出頭；多提案（建議），少提錘（讓校長提錘定音）。在工作中，不該自己說的話，堅決不說，不該自己表態時不能亂表態。那種校長沒表態、中層干部先表態，校長沒發言、中層干部搶先下結論的做法，是角色的錯位和行為失范的表現，必須堅決克服。任何時候都不能凌駕于校長之上。

3、要以情感人，以誠待人，公平對人，平易近人，處好方方面面的關系。要多學校長的長處，多記校長對自己的好處，多想校長的難處。在寬容中求合作，在謙虛謹慎中求接納，在齊心協力中求合力；尤其要謙虛可親，易于接近，不擺官架子，不打“官腔”，即使校長不在時也不能擺譜。老師最反感“對上一副奴才相，對下一副老爺腔”。要真心實意關心人、培養人，多贊揚人。多在校長面前贊揚老師，實事求是地贊揚別人的優點是領導藝術，也是為人處世的技巧。不要吝惜贊美的語言，特別在校長面前為老師“背后戴高帽”，用心關心老師的進步成長，出于公心，注入愛心，可以極大地調動老師的積極性；關心老師要動情，傾注“實情”，融入“真情”，主動“熱情”。

當好中層干部，應該做到立足全局，擺正位置，干好本職，妥善處事，講究策略。這是中層干部與“一把手”融洽相處，密切配合的基本方法，也是積極發揮其職能作用的基本途徑，更是一個單位科學管理的基本要求。

如何當好學校中層干部，是所有身居學校中層干部的老師都要面對的實實在在的問題。就一個學校來說，學校中層干部當的是否稱職，不僅關系到學校中層干部本身事業的成功與失敗，更重要的是它關系到整個學校事業成敗的大問題，其道理很簡單，因為雖然校長是各項工作方針的決策者，起著決定大局的主導作用，但學校中層干部是校長路線決策的具體實踐者和執行者，校長的所有思路、決策都是通過學校中層干部的具體操作去實現的，所以我們認為學校中層干部與校長的關系應該是“校長決策定大局，學校中層干部實施成大事”。由此可見，學校中層干部在實際工作中的重要性。而要想真正當好學校中層干部，必須具備以下五個條件，處理好三個關系。

當好學校中層干部必須具備的五個條件是：一是有較高的政治、業務素質，熟悉各項業務的操作程序，較為豐富的工作經驗和藝術地工作方法；二是有過硬的工作作風，具有高尚的師德和社會道德，具有愛崗敬業、無私奉獻的敬業精神；三是具有敏銳地政治頭腦，要善于領會領導的工作思路和指導思想，具有敏銳地洞察力和判斷力；四是為人要誠實守信，處世要謙虛謹慎，工作要嚴肅認真，辦事要公平公正。五是要勇于創新，不死板硬套，工作要有魄力。

當好學校中層干部必須處理好的三個關系：一是處理好與學校校長之間的關系；二是處理好與其他的中層干部之間的關系；三是處理好與一般教師的關系。

下面，就如何處理好三個關系談一些認識和看法，供大家商榷。

一、怎樣處理好與學校校長之間的關系

（一）認清身份，找準位置，當好“配角”

學校中層干部，是校長為搞好學校全局工作所配備的“幫手”，也就是平常老百姓說的“打下手的”，其主要職責是幫助校長把握全局，搞好工作，完成任務。從行政關系上說，校長是學校中層干部的直接領導者，學校中層干部只能在校長的領導下，圍繞校長的工作思路去干好本職工作，而不能違背或者超越校長的意圖和決策行事；從行政權限上說，對于學校的各項工作，學校中層干部只有建議權和執行權而不具有決定權，這是學校校長負責制所規定的。

所以，身為學校中層干部，就應該認清自己的身份，找準自己的位置，當好“配角”，緊緊圍繞校長的意圖和決策，帶領老師干好工作，盡到自己應盡的責任。

實際工作中，應該做到事前多請示，事中勤匯報，事后有結果。在工作結果的定性處理上，要充分尊重校長的意見，和校長保持一致。如果自己與校長在某個問題上發生意見分歧而且不能達成共識時，學校中層干部應主動調整自己的思路，保留自己的意見，以校長的意見為準，不折不扣地去執行，直至達到校長所要求的目的為止。結果對了，校長自然會對你的工作成績給予肯定和表彰，會做出公正地評價，結果錯了，校長自然會把責任擔起來，給上級領導和老師們一個說法。在工作中，學校中層干部千萬不要固執己見，自行其事，把自己和校長的關系搞僵，給學校工作帶來不必要的損失，長此以往對自己的工作、前途都不會有什么好處。

（二）要真心實意地尊重校長

在日常生活中，人們把校長與學校中層干部之間的關系說成是“打伙計”，既是“伙計”，就該互相尊重，不然“伙計”肯定“打”不下去。在校長與學校中層干部之間的關系上，校長為了搞好工作，做出成績，肯定會非常地尊重學校中層干部，對學校中層干部大膽使用，放心重用，而學校中層干部也應該珍惜這份信任尊重校長，努力工作，以回報校長對自己的“知遇之恩”。“倆好合一好”，做到班子團結、隊伍穩定、政績突出，具體說來，應注意以下幾個方面：

真心尊重校長。在工作中，學校中層干部不僅要尊重校長的工作意見，服從校長，更重要的是要尊重校長的人格，不能以校長的性別、年齡大小、輩分高低、工齡長短來衡量你對校長的尊重程度，即是你的校長是個女老師，或者是沒有你的年齡大、輩分高、工齡長、經驗多，但他（她）是你的“頂頭上司”，是你必須服從和尊重的直接領導。所以，在平時的工作和生活中，要處處維護和樹立校長在老師中的威信，維護校長的形象，尊重校長的人格，不能擺老資格“倚老賣老”。

不能越權行事。在任命校長的同時，不僅明確了校長的責任和義務，而且同時也明確了校長所具有的權力（對所有工作具有決定權），而學校中層干部在公布其職務時，明確的責任和義務是協助校長搞好工作，而在實際工作中，學校中層干部的工作權限都是由校長根據實際工作情況臨時授予的，所以，學校中層干部在執行公務時一定要把握好自己權力的使用界限，決不可越權行事。學校中層干部一旦越權，從行政關系上說，違反了“下級服從上級”的原則，從常理上說，違反了為人處世的原則，至少是你沒有尊重領導的意見，假若學校中層干部總是越權行事，將給整個學校帶來極大的危害。

第三篇：怎樣做一名稱職的中層干部

怎樣做一名稱職的中層干部

一、當好中層干部應處理好的幾方面關系

中層干部承上啟下，起著二傳手的作用。一個好的二傳手，死球可以變成活球；二傳手不到位，好球可以變成臭球。由此可見，當好中層干部，對于搞好一個部門的工作是至關重要的。要當好中層干部，必須認真處理好以下九個方面關系： 一是責任與權力的關系

當好中層干部，有沒有責任心，責任心強不強，是能不能當好中層干部的前提和思想基礎。中層干部對所擔任的工作應該主動負責、敢于負責和善于負責，即“在其位謀其政”。要有解決具體矛盾的勇氣和能力；有處理棘手問題的方法和魄力。二是上級領導的關系

當好中層干部，在工作上堅持下級服從上級的組織原則的同時，必須保持自己獨立的人格和尊嚴，與上級領導以同志相處、取長補短、相互促進，既可以獲得上級領導的尊重，促進上下級關系，又有益于樹立良好的作風，促進單位工作健康發展。

三是接受工作部署與同領導研究工作的關系

接受領導工作部署與同領導一道研究工作是不同的，應該加以區分。接受領導部署的工作任務時，領導怎么交代就應該怎么執行，錯了，上級負責；作為下級，不能說我不辦，或者說我不能辦，如果這樣做，就是違法組織原則，這種人就不適合做中層干部。研究工作，是同領導一起商量問題，或者領導雖然有了一個基本想法，但是還沒有最后拿定主意，還想聽聽下屬的意見，特別是不同的意見。這時候，有什么想法都可以提，反對的意見也可以提。討論定下來之后，有不同意見可以保留，但在行動上必須服從。定下來的事，不服從，另搞一套，就是違背組織原則。

四是向領導請示工作和匯報工作的關系

請示工作與匯報工作也有區別。請示工作，第一，要講程序，先向直接分管的領導請示，不能越級，經分管領導同意也可再向上請示。第二，不能搞多頭請示，特別是不能利用多頭請示搞實用主義。第三，不能只講問題不拿解決問題的辦法。但匯報與請示工作兼有時，必須先向分管領導匯報，然后再向主管領導匯報；匯報時如果主要領導提出了對部門工作的意見，匯報人必須及時向分管領導轉達，以利于貫徹落實。五是對上級負責與下級負責的關系

對上級負責與對下級負責是一致的。只對上級負責，不對下級負責，說明對上級負責也不是真的，是有個人企圖的。只對下級負責，不對上級負責，那么，對下級負責也不是真的，是假借群眾之勢，與上級分庭抗議，實現個人的某種目的。這兩種傾向在工作時有發生，應根據實際 情況加以糾正。

六是會上與會下，當面與背后的關系

中層干部直接面對群眾，在群眾中有一定的影響力，是部門之首。單位的領導意圖能否實現，既取決于領導意圖是否正確，是否符合實際，也取決于中層干部的思想作風，取決于中層干部能否做到會上與會下、當面與背后表里一致。如果中層干部在會上說的很好，當著領導的面說的很好，而回到自己所領導的部門，就自覺不自覺地流露甚至公開散布這樣或那樣的不滿情緒，這是很不好的作風，必須糾正，否則就會影響團結、影響工作。

七是局部與全局的關系

中層干部必須樹立全局觀念，立足本職，胸有全局。有些工作在全局看來是可辦的，在局部看來是不可辦的也得辦；在全局看來不可辦，在局部看來可辦的同樣不能辦，這就叫局部服從全局，就是全局觀念。犧牲局部利益，服從全局利益，一些職工可能會有意見，可能一時想不通，這就需要中層干部做好思想工作，講清楚局部與全局的關系，講清楚根本利益、長遠利益與全局利益的一致性。

八是原原本本地貫徹上級精神與創造性工作的關系

作為中層干部，必須認真貫徹上級的決定。原原本本地貫徹上級決定是應該的，但不是最好的，最好的應該是創造性的工作，開創工作的新局面。創造性地工作，需要形成創造的思維方式和敢闖、敢試、敢為天下先的精神，要學會運用《方法論》分析問題和解決問題。九是工作與學習的關系

當好中層干部，既要努力工作，又要善于學習。要善于向實踐學習，向群眾學習，向書本學習。向實踐學習，就是要善于總結實踐經驗，不但要總結成功的經驗，還要注意總結失敗的教訓。向群眾學習，就要尊重群眾的意見，尊重群眾的首創精神。向書本學習，就是要養成良好的讀書習慣，結合工作實際，需要什么學什么，只有善于學習的人，才能善于工作。

二、中層干部應具備的心理素質

眾所周知，內因是決定事物前進方向的主要動力，而當好一名中層干部的內因則是個人的心理素質，只有具備相應的心理素質，才能有成功達到自己目標的可能。心理素質具體包括以下方面：

首先，作為一名中層干部，要具備開拓創新的意識。大膽嘗試，以超前的眼光看問題。

其次，在日常生活中，中層干部要有真抓實干的精神。作為部門的領導，既是指揮員又是戰斗員，應該體現自己的能力和水平，越是面對棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎難而上。

第三，要有吃苦耐勞的精神。這是必須謹遵的原則。要牢記自己的 職責和任務，做到不畏艱苦難苦，扎扎實實地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。

第四，中層干部必須有包容的心態。要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無論做什么事情，都要盡量拋開個人因素，不能只考慮自身的好處，無視集體和他人的利益，必要時還應該犧牲小我，成全大我。“為官先為人，正人先正己”。

三、當好中層干部應具備的幾個條件

第一，要有良好的思想政治素質和理論水平。實踐證明，中國共產黨是我們前進道路上的指路明燈。要想沿著正確的方向不斷進取，就應該不斷提高自己的思想政治素質和理論水平。

第二，要有較顯著的工作業績。作為中層領導，在工作中就應該以身作則，比普通群眾做到更加出色，只有拿出令人信服的業績，群眾才會心服口服。

第三，要有較強的組織協調能力。部門是一個整體，如果一個領導沒有較強的組織協調能力，那么這個整體就會變成一盤散沙，部門成員之間也就缺乏默契的配合，從而導致工作無法正常開展。因此，學會怎樣充分調動各自的長處，團結協作，達到相互支持、取長補短的效果，是中層領導必須具備的條件之一。

第四，要努力開展批評與自我批評。每個人都會有自己的優點和不足。只有認清了自身的缺點，才能想辦法彌補它，達到揚長避短的目的。在做自我批評的同時，也要對他人身上存在的問題提出批評，從而不斷提高整體素質。

第五，要具備與本崗位相關的知識。作為一名中層干部，要開展具體工作，如果對業務一無所知，指揮別人也是空談，要想發揮好領導作用，就必須熟知相關的業務知識。

第六，要善于團結同志，特別是有錯誤的同志和與自己持不同意見的同志。對任何犯了錯誤的同志，只要能改正就是好同志。而對于反對自己的同志，要搞清楚為什么人家會反對你？人與人之間有矛盾是正常的，一旦出現了矛盾，就應該正視矛盾，而不是回避，更不是激化，只有這樣才能從根本上解決問題。

第七，要有較強的文字總結能力。中層干部在做好具體事務性工作的同時，還必須經常對各方面的工作做出宏觀的總結歸納，得出相關的經驗教訓，以報告的形式體現出來，為以后的工作提供借鑒。

除此之外，中層干部還必須具備適應形式需要的一些知識，以便審時度勢。總的來說，作為一名中層領導干部，要多聽、多看、多學；要多調查、多研究、多思考；要多鼓勵、多表揚、多贊美；注重全面發揮自身的能力和主動創造性！

第四篇：如何做好一名稱職的中層干部

如何做一名稱職的中層干部

如何做一名優秀的中層干部，我認為，可以用四個字來概括，即“內外兼修”。內外兼修是中國傳統文化思想的精華之一，它和孔子說的“修身齊家治國平天下”在深層次的內涵上是一致的，當然現在是和平年代不用去平什么天下，但干工作也需要這樣的準則來嚴格要求自己。內和外本身就是一對矛盾的統一體。有的人不僅內在素養高，而且外在形象也非常優秀；有的人內在修養還可以，只是外在形象差；有的人表里如一的惡劣；也有的人雖然穿著得體，可是內在素養卻不值一提。看來要做到內外兼修也不是很容易的事。要做一個內外兼修的人，一方面要加強學習，更為重要的是要經常地總結和反思。孔子云：“五日三省吾身。”古人尚能如此，那么2000年后的今天，如果我們不能以這樣的標準嚴格要求自己，實在說不過去。

內外兼修，也可以用八個字進一步進行闡述，即“內強素質、外塑形象”。這里的“內強素質、外塑形象”有兩方面的含義，一則是對個人而言的，另外更為深刻的一層含義是一個的團隊的內外兼修。而一個團隊要做到“內強素質、外塑形象”，當然還要靠領導的以身作則，因而中層干部的內外兼修對于一個團隊的重要性可想而知。然而作為一個中層干部怎樣做到“內強素質、外塑形象”呢？內強素質是外在形象的根基，一個外在形象再好，如果是一個“華玉其外、敗絮其中”的人，即便因為外在的形象華麗能瞞過人們一時，卻無法長久地欺騙人們；相反，一個內在素養優秀的人，即便外在形象有所欠缺，但是也很難掩蓋其內在素養所放射出爍爍光華，欠缺也很容易因內在的高尚而熠熠生輝。所以做一個優秀的中層干部還要從強化自身的修養開始。一個中層干部的良好素養從哪里來？良好的素養不是天生的，不是與生俱來的，因此首先我們有一個良好的進取心態，只有把持正確地看待事務的態度，我們才能伏下身子來，踏踏實實地學習，踏踏實實地對自己開展自我批評，才能象大教育家孔子那樣“每日三省吾身”，這樣我們才能進步。自省是一種對待人生的態度，也是一種提高自身修養的技術手段，我們要養成這樣的習慣，就要學會堅持、堅持、再堅持。自省有時是痛苦的，但是當我們的人生因此而煥然一新時，我們感受到的又是何等的喜悅。

學習也是提高自己的重要途徑，但是學習不能盲目地學，要結合自己的工作實際，有針對性地去學。只有這樣我們才能做到認清自我，從一點一滴、一言一行做起，才能不斷提高自己，進而知辱得失、拼搏進取。同樣一個團隊的內強素質、外塑形象也需要這樣。從大的方面來說，內強素質、外塑形象是增強我們為人民服務水平和技能的重要途徑。要做到這一點，一個中層干部就不僅要自己善于學習，還善于在以身作則的基礎努力營造一種團隊學習的良好氛圍，使每個人在這樣一個充滿學習氛圍的團里不知不覺也加入到學習的隊伍里來。濃厚的學習氛圍可以促使大家不斷的進步和學習，進而促使整個部門人員素養的提升。作為一個中層干部，還要善于在本部門內營造一種樂于并敢于自我批評的寬松的氛圍，使大家在不斷的反省和總結的過程中得以進步、提高。學習和自我批評二者是相輔相成的，不善于自我批評，事事認為自己說的就是真理的人，是塌不下身子學習的，自我批評可以找到我們自己的不足，而有針對性地學習又恰恰可以乘機彌補我們的不足和缺陷，進而使我們個人和團隊一起得以提升。也只有這樣，大家才能心往一處想、勁往一處使！我們全體人員為人民服務的水平才會百尺高桿、更進一步！

第五篇：如何做好一名稱職的中層干部

如何做好一名稱職的中層干部

中層管理者的作用就在于：承上啟下。中層管理者的脫節產生多迷諾骨牌效應，嚴重影響單位的管理效果。可見，如何做好中層干部，確實是一門學問。

作為中層干部應該具備的一些素質和能力，或者說也是做好中層干部所需要的一些技巧。

1、要有責任意識和奉獻精神。選擇了中層這個崗位上，就必然相應有一定的責任。可以說在工作的工程中，要有高度的責任意識，不要想我是為別人做事，而應把這些事情當成自己生活的一部分，要本著為他人排憂解難就是為自己創造快樂的思想。這樣即使一件事情跑幾次也不會有怨言。

2、要經常加強自身的學習，加強思想、文化、業務和人際修養。中層干部更應身先士卒，學在前，學在新。而且工作要有超前意識。工作主動，才不會在事情來臨時手忙腳亂。要有良好的思想政治素質和理論水平。實踐證明，中國共產黨是我們前進道路上的指路明燈。要想沿著正確的方向不斷進取，就必須深刻理解我們黨的各項政治理論、路線、方針和政策，不斷提高自己的思想政治素質和理論水平。

3、要處理好各種關系。中層干部也是普通的一員，只是多盡一份責任。在工作的過程，難免有不順暢的時候，此時，要善于調整自己的心態。當名利來的時候，要這樣想：我覺得自己很夠格，就盡力爭取；如果一些職員更適合就積極推薦；不必害怕爭榮譽，也不要有意奪榮譽，要公正、公平的對待自己和他人

4、要有真抓實干的精神。作為部門的領導，應該既是指揮員又是戰斗員，作為指揮員就應該體現自己的能力和水平，越是面對棘手難纏的問題，越要沉著冷靜，迎著困難上。

5、中層干部要有吃苦耐勞的精神。這是每位領導干部必須謹遵的原則。要做人民的公仆，牢記我們黨“為人民服務”的宗旨，做到不畏艱難困苦，扎扎實實地開展工作，勤勤懇懇地做好事情。

6、要具備與本崗位相關的知識。作為一名中層干部，要在部門里開展具體工作，如果對本部門的業務一無所知，指揮別人也是空談，要想發揮好領導作用，就必須熟知相關的業務知識，所謂知己知彼，方能百戰百勝。

7、管理要注意寬嚴相融，剛柔相濟。單位要求中層干部既要堅持制度面前人人平等，又要注意對不同的人有所區別，要體現人文關懷。當然管理中首先是是非問題，然后才是態度問題、方法問題。無論采取何種方法，使被管理者心服口服，從而改進工作是中層干部實施有效管理的最高原則，對此，單位必須堅持強調，堅持引導。此外，作為一名中層領導干部還必須有包容的心態。要心胸寬廣、胸懷博大，做到小事講公德、大事講原則。無論做什么事情，都要盡量拋開個人因素，不能只考慮自身的好處，無視集體和他人的利益，必要時還應該犧牲小我，成全大我。“為官先為人”，“做事先做人”，如果連人都做不好，領導別人更是無從談起，此所謂“正人先正己”。那么，具備了良好的心理素質是不是就能勝任領導職位了呢?顯然這是遠遠不夠的。

除此之外，還必須具備適應形勢需要的一些知識，以便審時度勢。總的說來，作為一名新上崗的中層領導干部，既然得到了上級的任命，那么就要在有限的任期里做出無限的努力，創造無限的成績。要多聽、多看、多學；要多調查、多研究、多思考；要多鼓勵、多表揚、多贊美；還要多向兄弟部門學習，多和兄弟單位交流，相互促進；注重全面發揮自身的能力和主動性、創造性，做到“為官一任，留芳世人”!