第一篇：話題作文“忽略的,有時(shí)是最重要的”思路點(diǎn)撥及例文

話題作文“忽略的，有時(shí)是最重要的”思路點(diǎn)撥及例文

邰中

張聯(lián)京

四、作文（50分）

23.閱讀下面文字，按要求作文（50分）

在生活中，一些細(xì)小的東西常常被忽略。比如：一聲叮嚀、一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、一道小程序、一次小錯(cuò)誤、一處小破綻......忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也無(wú)大礙，但有些事情忽略了卻會(huì)造成遺憾，形成傷害，釀成大錯(cuò)。有些時(shí)候，我們忽略的，可能就是最重要的。請(qǐng)以“忽略的，有時(shí)是最重要的”為話題，寫一篇作文。

要求：1.題目自擬；2.文體自選；3.不少于600字；4.不要套作，不得抄襲；5.不得透露真實(shí)的人名、校名等。

【思路點(diǎn)撥】

一、常被忽略的細(xì)小東西回顧：一聲叮嚀呀，一個(gè)微笑呀，一句問(wèn)候呀，一處小破綻呀，一道小程序呀......在這些東西中，選擇出被你自己所忽略的是什么。

二、猜準(zhǔn)命題人的真正用意——引發(fā)我們對(duì)忽略東西的反思，引起我們對(duì)被忽略東西的重視。生活中被我們忽略的東西太多了，比如說(shuō)公德、文明習(xí)慣、合作精神、環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)、孝心、友情、親情及愛國(guó)精神等等。

三、這些東西被忽略的原因又是什么呢？為什么“忽略的，有時(shí)是最重要的”？由此，我們問(wèn)自己：這世上什么東西是最重要的？是生命？是時(shí)間？是尊嚴(yán)？是金錢？抑或是生存？

四、發(fā)散立意

1、忽略與珍惜

一滴雨露、一雙翅膀、一朵鮮花、一株嫩草、一個(gè)厚實(shí)的足跡、一個(gè)幼小的心靈、一個(gè)堅(jiān)定的信念、一個(gè)暢想未來(lái)的夢(mèng)想......這些常被我們忽略，但是，它們讓我們懂得了另一份珍惜。

2、忽略與災(zāi)難

曾經(jīng)因忽略過(guò)一些不該忽略的東西而釀成大錯(cuò)，粗心的后果常常讓人無(wú)法接受。因粗心造成的忽略，可能牽動(dòng)人內(nèi)心的愧疚：因忽略父母關(guān)心的話語(yǔ)，忽略他們的感受，等到子欲養(yǎng)而親不待之時(shí)，唯有心痛，心底的煎熬；因忽略彼此的尊重和理解，我行我素，誤會(huì)加重，等到悲劇釀成，唯有心痛，心底的煎熬。

3、反彈琵琶，劍走偏鋒

名著里的有關(guān)戲劇性故事可以引用： 曹操因?yàn)楹雎月淞藗€(gè)火燒赤壁、敗走華容道的下場(chǎng)；劉備因?yàn)楹雎月淞藗€(gè)火燒連營(yíng)七百里的遭遇；司馬懿因?yàn)楹雎詫?dǎo)致了最終咬牙切齒、弄巧成拙的笑話；諸葛亮因?yàn)楹雎詫?dǎo)致了吐血定軍山、飲恨五丈原的慘劇。

【布局謀篇】

倡導(dǎo)貼近生活，體現(xiàn)高遠(yuǎn)立意。注重崇尚真善美，摒棄假惡丑，關(guān)注生命，關(guān)注人性美、人情美。在作文的過(guò)程中，要注意提高自己對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)家庭的責(zé)任感、道德感、使命感。所以我們更應(yīng)該在文章的立意方面挖掘積極樂(lè)觀的生活品質(zhì)。倡導(dǎo)熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。在生活的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)美的蛛絲馬跡，把平常的生活咀嚼出滋味，這是我們熱愛生活的集中體現(xiàn)。

提倡文筆優(yōu)美，表現(xiàn)匠心結(jié)構(gòu)。首先，要經(jīng)營(yíng)好開頭和結(jié)尾，這是展示個(gè)性寫作能力的重要窗口。這兩處，要通過(guò)修辭手法的運(yùn)用，凸顯語(yǔ)言美，要寄予深情，留有余味。

其次，要詳略處理得當(dāng)。有利于表現(xiàn)文章主旨的，就得詳寫；關(guān)系不大的，就得略寫或者舍去不寫。

再次，安排好過(guò)渡。在內(nèi)容或者場(chǎng)景轉(zhuǎn)換時(shí)，在議論過(guò)程中的總分轉(zhuǎn)換時(shí)，都需要我們運(yùn)用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、過(guò)渡句或者過(guò)渡段來(lái)銜接上下，緊密結(jié)構(gòu)。

最后，應(yīng)把握好照應(yīng)。前有所呼、后有所應(yīng)是一種重要的結(jié)構(gòu)特征，它能貫通文脈、嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化內(nèi)容。

選好形式：

“文體不限”是話題作文的一個(gè)重要特點(diǎn)。但是，文體不限決不意味著不需要文體，作文時(shí)我們應(yīng)該慎重考慮，給文章選擇合適而迷人的外衣——文體。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)：文體新穎的文章往往容易獲得高分，所以我們要更新觀念，大膽創(chuàng)新。這篇文章可以選擇的形式有好多，像小小說(shuō)、戲劇、童話、寓言故事、招領(lǐng)啟事、演講詞、辯論稿、會(huì)議紀(jì)要、新聞采訪錄、招標(biāo)書、診斷書（病例報(bào)告）等各種文體，都可以運(yùn)用到這篇作文的寫作中，從而給人耳目一新之感。同學(xué)們平時(shí)要盡可能多熟悉些文體的寫法，以便考試時(shí)從容地選擇最適合自己寫作心理和寫作特長(zhǎng)的文體，更有創(chuàng)意地來(lái)表情達(dá)意。

【下水作文】

忽略身教，追悔莫及

邰中

張聯(lián)京

父母之愛大于天，人間因?yàn)橛辛诉@份愛而更加精彩。然而，為人父母忽略了正確的言傳身教，一味地溺愛、嬌寵甚至放任孩子，也會(huì)因此造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛和難以挽回的損失。

——題記

“媽媽，我要那朵花，對(duì)，就是那朵紅色的。”六歲的愛愛指著樹木園里的一朵粉紅色的桃花對(duì)身旁的媽媽說(shuō)道。這位年輕的母親立即越過(guò)護(hù)欄，熟練地摘下那朵紅艷艷的桃花，帶著滿臉的喜悅和勝利回到女兒身邊，溫柔地遞給愛愛，愛愛接過(guò)桃花，開心地在這位年輕的媽媽臉上親了一口。

六年后，愛愛上小學(xué)六年級(jí)，整天給媽媽嘟囔著要一部蘋果手機(jī)，說(shuō)什么媽媽很忙，爸爸又常年出差很少回家，自己聯(lián)系家人方便些。其實(shí)，愛愛她媽開了一家女子美容美體中心，生意火爆，確實(shí)很忙。面對(duì)女兒愛愛突然要一部蘋果手機(jī)的要求居然高興地答應(yīng)了。于是，一部最新的“蘋果”讓愛愛在全班乃至全校倍有面子。在一群羨慕嫉妒恨的同學(xué)中間，愛愛被追捧著，享受著，快樂(lè)著。其實(shí)，愛愛是用手機(jī)聊扣扣、玩游戲，并不是原先所說(shuō)的有什么事和家長(zhǎng)聯(lián)系方便之類。于是，順理成章地，愛愛的學(xué)習(xí)成績(jī)下滑了，她開始抄別人的作業(yè)，考試作弊。因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)為了玩愛愛的“蘋果”，在考試時(shí)候?qū)蹛鄱αο嘀?/p>

三年后，愛愛上了初三，因?yàn)閻蹛鄣娜司壋茫鳂I(yè)有人承包，考試有人幫忙，她的另一個(gè)愿望平板電腦又很快得到了家長(zhǎng)的支持。家長(zhǎng)的疼愛和體貼讓愛愛感覺(jué)所有的一切都是家長(zhǎng)理所應(yīng)當(dāng)?shù)馗冻觯议L(zhǎng)因?yàn)樘蹛叟畠海瓦@樣?jì)蓪欀湃沃鴲蹛邸Ｖ锌汲煽?jī)揭曉了，愛愛的成績(jī)距離錄取線還有280分，但是，她卻很淡定，還說(shuō)自己盡力了。善良而又糊涂的媽媽通過(guò)人情關(guān)系，花高價(jià)錢把愛愛送進(jìn)了高中。

進(jìn)入高中后，愛愛的表現(xiàn)可想而知。

又是三年后，愛愛的高考成績(jī)連大專分?jǐn)?shù)線還差100多分，這一次，愛愛她媽悲催地問(wèn)女兒為什么考得這么低？愛愛的回答非常輕松——沒(méi)有為什么，無(wú)所謂了。終于，溫柔的母親氣得肺都要炸了，一巴掌上去，只聽“哇”的一聲，愛愛猛地起身，哭著摔門而去。憤怒的媽媽終于爆發(fā)了：“你去死吧，你再也不要回來(lái)了！”

十分鐘后，從小區(qū)六樓頂?shù)粝乱粋€(gè)女孩的身影，重重地摔在地面上，在那飄逸秀發(fā)的周圍，一灘血水彌漫了整個(gè)頭顱......愛愛跳樓了，愛愛的媽媽癱倒在地......

第二篇：“話題作文”思路點(diǎn)撥

“話題作文”思路點(diǎn)撥

潢川縣彭店中學(xué)陳國(guó)鳳

內(nèi)容提要：中考話題作文熱起來(lái)了，教師針對(duì)這一“動(dòng)向”平時(shí)也較多地開展話題作文訓(xùn)練。在話題作文的指導(dǎo)中筆者發(fā)現(xiàn)一些教師容易步入這些誤區(qū)：認(rèn)為“話題作文”，可以淡化審題這一環(huán)節(jié)；將“文體不限”理解為“可以淡化或否定文體特征”；認(rèn)為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓(xùn)練和培養(yǎng)。本文就以上幾點(diǎn)筆者展開闡述，并且論述了學(xué)生寫好考場(chǎng)作文還應(yīng)兼顧的兩個(gè)“務(wù)必”，那就是：務(wù)必要思想健康、感情真摯；務(wù)必要內(nèi)容豐富、主題明確。

關(guān)鍵詞：話題作文誤區(qū)規(guī)避指導(dǎo)

“話題作文”是一種全新的命題方式，它與傳統(tǒng)的命題作文相比有“立意自由、選材廣泛、文體不限、寫法靈活”等特點(diǎn)。內(nèi)容上、觀點(diǎn)上的“開放性”，寫法上、體例上的“靈活性”，為所有的學(xué)生打開了方便之門，提供了暢所欲言的自由天地，學(xué)生們?cè)僖膊槐負(fù)?dān)心無(wú)話可說(shuō)、無(wú)事可寫了；也不用擔(dān)心自己還有哪種文體掌握不到家。對(duì)于同一話題，可以仁者見仁、智者見智。但即便如此，要寫好話題作文也并非易事。

目前教師在應(yīng)考話題作文的指導(dǎo)上，存在著以下三大誤區(qū)。誤區(qū)一：認(rèn)為“話題作文”，可以淡化審題這一環(huán)節(jié)！對(duì)話題作文而言，審題這一環(huán)節(jié)不能淡化。“作文內(nèi)容進(jìn)入話題范圍，就是符 1

合題意。”辨析此話，就有三個(gè)需注意的問(wèn)題：話題范圍是什么？怎樣才算進(jìn)入話題范圍？作文內(nèi)容有多少進(jìn)入了話題的范圍？故寫好話題作文的一個(gè)前提就是要仔細(xì)地審題、認(rèn)真地揣摩題意，才能確立話題的范圍。常見的話題作文提供的“話題”少則一兩句，多到十來(lái)句，但無(wú)論長(zhǎng)短，審題時(shí)就考生而言，都應(yīng)仔細(xì)閱讀、揣摩。我們?cè)趹?yīng)考話題作文的指導(dǎo)中，不僅要學(xué)生明確作文審題的重要性與必要性，更要教會(huì)學(xué)生審題的方法與技巧，讓學(xué)生在動(dòng)筆之前就對(duì)文章的寫作角度、文章主旨有整體把握。這不僅使學(xué)生在作文構(gòu)思時(shí)更具方向性，且通過(guò)不斷的練習(xí)和培養(yǎng)，更能增強(qiáng)學(xué)生作文時(shí)的自信心，從而寫出不偏題、不跑題的考場(chǎng)作文。

誤區(qū)二：將“文體不限”理解為“可以弱化或否定文體特征”。話題作文有別于命題作文的一個(gè)明顯特征就是在文體的要求上，有了巨大的變革，體現(xiàn)了單一到多元的變化趨勢(shì)。這就使得學(xué)生在作文時(shí)，在選取表情達(dá)意的形式上有了更多的選擇，不必再為單一的文體局限而苦惱。但是，有些人卻將“文體不限”片面地理解為“可以弱化或否定文體特征”，以致寫出來(lái)的文章，記敘文不像記敘文、議論文不像議論文、說(shuō)明文不像說(shuō)明文、散文不像散文，來(lái)了個(gè)“四不像”。其實(shí)，“文體不限”的意思是選寫何種文體不加限制，而非不要文體。文體對(duì)于處于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是太重要了，是寫好作文的一個(gè)基石。所以，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)：作文必須講究文體，既指選定了某種

文體后，寫出的文章就要符合相應(yīng)的文體的要求，記敘文要像記敘文、議論文要像議論文、散文要像散文。否則，借“文體不限”弱化或否定文體，想怎樣寫就怎樣寫，隨心所欲，是違背“話題作文”初衷的，只會(huì)從一種極端走向另一種極端。

誤區(qū)三：認(rèn)為“話題作文”可以想怎樣寫就怎樣寫，從而忽視作文基本功的訓(xùn)練、培養(yǎng)。在話題作文的寫作指導(dǎo)中，“創(chuàng)新”一直作為教師的首要目標(biāo)。不過(guò)近來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我們有的教師和學(xué)生由于過(guò)于追求所謂“創(chuàng)新”而忽視了對(duì)作文基本功的訓(xùn)練和培養(yǎng)，以至出現(xiàn)這樣不能令人滿意的情景：作文中錯(cuò)別字連篇，標(biāo)點(diǎn)誤用、濫用甚至不用，結(jié)構(gòu)混亂、一段到底，敘述條理不清，議論更是泛泛而談，而且書寫潦草，令讀者猶如是在讀“天書”等等。試想，這樣的文章即使內(nèi)容有一定的可讀性，但是能說(shuō)是好文章嗎？其實(shí)，在作文中出現(xiàn)這樣或那樣的“攔路虎”，都是平時(shí)不注重訓(xùn)練基本功所造成的惡果。作文基本功的訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)、點(diǎn)滴積累的過(guò)程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，不僅要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的閱讀，以訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的思維力，促使他們能自覺(jué)地進(jìn)行語(yǔ)言的錘煉；還要指導(dǎo)學(xué)生如何謀篇布局，如何表情達(dá)意、闡述見解；更要指導(dǎo)學(xué)生多寫多練，為學(xué)生在作文時(shí)的那一刻激情的噴發(fā)，進(jìn)發(fā)出“創(chuàng)新、想象”的火花，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以，要寫好話題作文，真正的不二法門仍是平時(shí)多訓(xùn)練，教學(xué)生練好作文基本功。

另外，要想學(xué)生寫出優(yōu)異的考場(chǎng)作文，教師指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，除

上文所闡述的要指導(dǎo)學(xué)生怎樣審好題、把握住文體的特征、練好作文基本功，還要指導(dǎo)學(xué)生在作文時(shí)兼顧到兩個(gè)“務(wù)必”：(一)務(wù)必要思想健康、感情真摯。有人說(shuō)：寫話題作文時(shí)，只要緊扣話題，在話題范圍中“想怎么說(shuō)就怎么寫”都可以。其實(shí)這種說(shuō)法是有不當(dāng)之處的。俗話說(shuō)：“文如其人。”作文就是做人，文章是作者人生觀、價(jià)值觀、生存觀等的一種書面表現(xiàn)形式。故文章在其立意指向必然是道德范疇的，必然涉及到利與害、得與失、生與死、是與非等價(jià)值取向。而且結(jié)合材料寓意思考，這種價(jià)值取向一定要是正面的，即要符合當(dāng)今法制和道德規(guī)范，也就是要思想健康。這是寫好文章最基本的要求。故作文時(shí)，決不能以“說(shuō)真話”為由，摒棄崇高，放棄作文育人的正確引導(dǎo)作用。“感情真摯”是要求在作文中能夠自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠(chéng)感，而不是附加感、裝飾感。這是作文的靈魂。自話題作文誕生以來(lái)，題目中往往有這樣的啟發(fā)性導(dǎo)語(yǔ)：“你有這樣的經(jīng)歷、體驗(yàn)嗎？”“可以寫自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和看法”等等，這些提示明白無(wú)誤地要求學(xué)生要寫自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)以及真情實(shí)感，根據(jù)自己的個(gè)性特征和審視角度去認(rèn)識(shí)生活、觀察生活、感悟生活。王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)過(guò)：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界。”寫出了真摯感情的文章方能稱得上是有血有肉的好文章。所以，我們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中，有教育學(xué)生用正確的人生觀、價(jià)值觀去認(rèn)識(shí)人生和社會(huì)，說(shuō)真話、表真情，寫出自己的個(gè)性和獨(dú)到見解。(二)務(wù)必要內(nèi)容豐富、主題明確。內(nèi)容豐富，就是要求記敘文中的記敘要素完整、人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰、論據(jù)充足；說(shuō)明文中的說(shuō)明屬性清楚、資料充實(shí)；散文材料豐富多樣等。例一考生的作文《紙鶴》，寫自己與父母產(chǎn)生誤會(huì)后，內(nèi)心的那種無(wú)助、痛苦、憋悶及家庭中緊張的氣氛，最后在一只紙鶴的幫助下，與父母架起了溝通的橋梁，寫得一波三折，感染力極強(qiáng)。而有的考生同樣寫這類題材的文章，卻是三言兩語(yǔ)、平鋪直敘，直白如流水帳，內(nèi)容顯得非常單薄。造成內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。所以教師在平時(shí)就要指導(dǎo)學(xué)生多閱讀、多觀察、多思考、多動(dòng)筆，只有積累多了，在作文時(shí)才能左右逢源。當(dāng)然，內(nèi)容豐富并不意味著寫得越細(xì)越好、話越多越好、材料越繁越好、字?jǐn)?shù)越多越好，還必須注意材料與中心的關(guān)系，要在豐富的基礎(chǔ)上詳略得當(dāng)?shù)厥褂貌牧希酝怀鲋行摹Ｗ魑乃悸飞⒙⒐P墨不集中、基本觀點(diǎn)不明確，有頭無(wú)尾，主題若隱若現(xiàn)，這樣的文章，無(wú)論如何都不能算是一篇好文章。總之，要想學(xué)生在有限的考場(chǎng)時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的話題作文并非一日之功，它需要有一個(gè)過(guò)程。但如果在這個(gè)過(guò)程中，教師能授之以有著正確的認(rèn)識(shí)觀、價(jià)值觀，那就會(huì)“事半而功倍”，在最短的時(shí)間內(nèi)，收到最佳效果的。

參考資料：

1．《語(yǔ)文教學(xué)與研究》2003年第7期、第9期；

2．張伯華《初中生話題作文》花山文藝出版社2002年1月出版；

3．葛宇虹《基礎(chǔ)作文例談》陜西人民教育出版社1992年7月出版；

4．陳庭茂(新概念作文訓(xùn)練)上海科技教育出版社2000年1月出版。

第三篇：分類作文思路點(diǎn)撥

作文思路點(diǎn)撥

一、社會(huì)生活類

1、有人說(shuō)歲月宛如一首歌，有人說(shuō)生活宛如一首歌，有人說(shuō)親情宛如一首歌，有人說(shuō)快樂(lè)宛如一首歌，還有人說(shuō)苦難宛如一首歌??在我們?nèi)松牡缆飞希性S多動(dòng)人心弦的樂(lè)章，請(qǐng)擷取你感受最深的一節(jié)，以“宛如一首歌”為題目，寫出你的感受和認(rèn)識(shí)。說(shuō)明：立意自定，文體自選，要有真情實(shí)感。

【思路點(diǎn)撥】“歌”，當(dāng)然是指歌曲，它還有頌揚(yáng)之意。搞清楚這一點(diǎn)，就會(huì)把目光集中到那些美好的感情、美好的事物、美好的回憶等。是直接切入具體的情景之中，還是首先就以抒情性的筆調(diào)引出下文？是詳略結(jié)合著記敘，還是均勻地?cái)⑹鰩准拢窟@些，都由你自己根據(jù)文章中心表達(dá)的需要決定。由于標(biāo)題的特殊性，請(qǐng)一定注意點(diǎn)題。2、有人說(shuō)，生活是一杯蜂蜜，飽含著香甜；有人說(shuō)，生活像一杯牛奶，充滿著溫馨;有人說(shuō)，生活像一杯淡淡的清茶，幽香彌漫；有人說(shuō)，生活像一杯咖啡，苦澀中略帶甘甜。你對(duì)生活的感受是怎樣的呢？請(qǐng)結(jié)合自我的實(shí)際，以“品嘗??的滋味”為話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定，文體不限。

【思路點(diǎn)撥】你對(duì)生活感受最深的是什么味道呢？你準(zhǔn)備選取哪幾件事來(lái)寫出自己的這種感受呢？你能寫出一個(gè)漂亮的開頭或結(jié)尾嗎？你能不能在文章中刻畫一個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)呢？處理好了這幾個(gè)問(wèn)題，你的文章也許就步入了優(yōu)秀的行列。、請(qǐng)以“走進(jìn)??”為題，寫一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、感受、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容的作文。要求選取一個(gè)角度來(lái)寫，并將題目補(bǔ)寫完整，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】應(yīng)以內(nèi)容“熟”為重點(diǎn)，以口子“小”為上策，以立意“新”為前提，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，把半命題變成一個(gè)能觸動(dòng)情絲的妙題。如根據(jù)文題中的提示語(yǔ)，擬題為《走進(jìn)書吧》《走進(jìn)<三國(guó)演義>》等。

4、在你的生活中，哪些人物和成績(jī)讓你感到驕傲？請(qǐng)以“為你驕傲”為話題，寫一篇600字左右的文章。

【思路點(diǎn)撥】“驕傲”有褒義和貶義兩種感情色彩，依題意應(yīng)取其褒義，作“自豪”講。或?qū)懗鋈宋锏姆欠仓e，或?qū)懗鍪录姆欠惨饬x，或?qū)懗龀晒Φ钠D辛歷程，或?qū)懗銎椒仓械牟环玻拍茼樌沓烧碌匾觥案械津湴痢钡睦碛伞?/p>

5、以“和你在一起”為題，寫一篇作文。要求：①文體自選。②不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】“你”到底指什么呢？是人還是物，是具體的還是抽象的？都得細(xì)細(xì)思考。另外，題目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么樣”的揭示，重在“在一起”領(lǐng)悟的親情、精神的陶冶、感悟到的生命的意義和價(jià)值。

二、道德情操類

1、以“帶著微笑出發(fā)”為題目寫一篇文章。要求：①要有自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，不得抄襲；②除詩(shī)歌外文體不限；③不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】可用一個(gè)微笑的瞬間，引出一段美好的回憶；可以用幾個(gè)微笑的畫面，串起一個(gè)感人的故事。不管選取何種內(nèi)容，傳神的肖像必不可少，要運(yùn)用各種描寫手段，讓笑容變得搖曳多姿，讓讀者從笑容里窺探到人物的美好性情。

2、匈牙利詩(shī)人裴多菲有一首有名的詩(shī)：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”我國(guó)也有一句流行的歌詞：“你的名字比我生命更重要。”現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多的更重要的事情。請(qǐng)以“比??更重要的”為題，寫一篇600字左右的文章。

【思路點(diǎn)撥】提示語(yǔ)中的“生命”、“愛情”都很重要，可一旦和“自由”、“祖國(guó)”一比，就稍微有點(diǎn)遜色。在寫作時(shí)，就應(yīng)該把此點(diǎn)寫好。在兩個(gè)意象的塑造上，次要的要詳寫，為重要的張本，在此基礎(chǔ)上，稍微一點(diǎn)，就能突出“更”字。

3、“讓”是活躍在人們口頭上的一個(gè)常見詞：家庭中，小孩相爭(zhēng)，大人會(huì)囑咐我們讓一讓；大街上，為了順利快速出行，有人高呼“讓一讓”；藺相如以大局為重，避讓廉頗的咄咄逼人，贏得千古美名；一個(gè)孔融讓梨的故事，兩千年來(lái)被無(wú)數(shù)人傳揚(yáng)??謙讓、退讓、忍讓、轉(zhuǎn)讓、讓位等等，“讓”字家族見證著生活的豐富多彩。請(qǐng)以“讓”為話題，寫一篇600字以上的作文。要求圍繞話題，立意自定，文體自選，題目自擬。

【思路點(diǎn)撥】可用日記連綴，展示謙讓雙方的心理變化軌跡和感悟；可用小標(biāo)題，寫出幾個(gè)關(guān)于讓賢的故事，抒寫自己的體會(huì)；可通過(guò)書信的形式，談?wù)剬?duì)謙讓的看法；也可通過(guò)辯論記錄的形式，展示針鋒相對(duì)的觀點(diǎn)。總之，精美的形式也是文章成功的一種法寶。

4、常言道：一句話，一輩子。智者和哲人的話，以他們的洞察力和智慧，時(shí)時(shí)警醒著你；父母和老師的話，以他們的期望與關(guān)愛，時(shí)時(shí)教誨著你；同學(xué)和朋友的話，以他們的理解和鼓勵(lì)，時(shí)時(shí)感染著你??這些話，成為了你的座右銘，影響你的昨天、今天和明天。請(qǐng)你以“永遠(yuǎn)的座右銘”為題目，寫一篇600字以上的文章。

【思路點(diǎn)撥】在每個(gè)人的心中，都會(huì)有那么幾句讓你銘記一生的話語(yǔ)，這些話語(yǔ)就是文章寫作的線索。當(dāng)然，這一座右銘只是情感的觸發(fā)點(diǎn)，我們得以此為基礎(chǔ)，用具體的人或事件來(lái)充實(shí)文章。這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)有血有肉，生動(dòng)感人。

5、閱讀下面這段文字，寫一篇作文。

著名作家畢淑敏在一次演講中，請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)生將自己的夢(mèng)想或理想寫在一張小紙條上。統(tǒng)計(jì)交上來(lái)的901條材料，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的是“回報(bào)親人”，約占到41%。在回報(bào)的方式上，同學(xué)們選擇了賺錢、孝順或考上大學(xué)等。請(qǐng)根據(jù)提示，自選角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容必須在提示范圍之內(nèi)；②文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬；③表達(dá)真情實(shí)感；④不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】寫作時(shí)我們可以從兩方面突破：一是用日記、書信、小標(biāo)題等在形式上創(chuàng)新，如用三篇日記來(lái)寫自己為了回報(bào)父母等親人，而做的一件件令人感動(dòng)的事；或用三個(gè)小故事反映自己在實(shí)踐中的成長(zhǎng)，發(fā)出“要學(xué)會(huì)回報(bào)他人”的深情呼喚。二是用童話、寓言、小說(shuō)等在內(nèi)容上創(chuàng)新，用生動(dòng)的故事來(lái)折射出“講奉獻(xiàn)”、“講回報(bào)”的重要意義。

三、中考作文思路點(diǎn)撥

【模擬題一】也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽(yáng)光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂(lè)曲，如果沒(méi)有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？請(qǐng)以“我也是生活的主角”為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

【思路點(diǎn)撥】不讀懂話題，容易出現(xiàn)兩方面的偏差：一是誤以為“生活的主角”就是以自我為中心，隨心所欲，導(dǎo)致主題有誤；二是忽視“也”的存在，這個(gè)限制語(yǔ)表明，“我”過(guò)去可能一直是被人忽視的。可以從兩方面突破這個(gè)話題：一是寫清成為主角的過(guò)程，在集體這個(gè)舞臺(tái)上，可以說(shuō)是“高手如云”，有智慧你才能成為課堂上的主角，有特長(zhǎng)你才會(huì)成為舞臺(tái)上的主角，有人緣你才會(huì)成為朋友中的主角。如果你是一個(gè)默默無(wú)聞而又想脫穎而出的人，自然得會(huì)忍受嘲諷與尷尬，經(jīng)受痛苦與煎熬，那些曲折的經(jīng)歷是文章出彩的一個(gè)好方法；二是寫出成為主角后的感受，追求的過(guò)程也許飽含苦楚，成功的幸福卻滿載甜蜜，要寫活這種感受，大家得學(xué)會(huì)描寫，可以用細(xì)膩的心理描寫展示成長(zhǎng)之后的快樂(lè)，也可以借美麗的景物描寫抒發(fā)內(nèi)心的情感。

【模擬題二】愛表現(xiàn)自己是人的天性。恩格斯說(shuō)：發(fā)展和表現(xiàn)自己是生活的基本需要之一。于光遠(yuǎn)先生承認(rèn)自己是“二表人才”，即：愛表現(xiàn)自己和愛受表?yè)P(yáng)。他認(rèn)為，只要表現(xiàn)自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P(yáng)時(shí)不失自知之明，就足夠了。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現(xiàn)自己。請(qǐng)以“表現(xiàn)自己”為題寫一篇文章，文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】寫這篇作文，首先要打開思路。如：在什么時(shí)候要表現(xiàn)自己，怎樣真實(shí)地表現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己有什么意義，哪些人會(huì)表現(xiàn)自己......其次，要選最佳的表達(dá)形式。若你擅敘事，你可以從切身感受出發(fā)，敘述一個(gè)感人故事表達(dá)自己的感想；若你擅長(zhǎng)聯(lián)想、抒情，你可以寫一篇表現(xiàn)自己的抒情散文；若你擅長(zhǎng)議論，你可舉些眾所周知的事例說(shuō)明表現(xiàn)自己的意義；若你擅長(zhǎng)想象，你可虛構(gòu)一篇童話說(shuō)明表現(xiàn)自己的好處。

【模擬題三】“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”哪一個(gè)人未曾犯過(guò)愚昧或盲從的錯(cuò)誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對(duì)自己、面對(duì)生活的勇氣，一種敢于認(rèn)識(shí)過(guò)去錯(cuò)誤而感覺(jué)痛心的情感體驗(yàn)。請(qǐng)以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選(詩(shī)歌除外)；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗(yàn)和感悟.不得抄襲。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【思路點(diǎn)撥】如果只是一味地承認(rèn)自己的過(guò)錯(cuò)，整篇文章像一封“檢討書”，那就進(jìn)入了主題平淡的誤區(qū)；若不突破“做錯(cuò)事”“做砸事”“做壞事”等題材，尋找到新穎而又富有情感的寫作內(nèi)容，又容易出現(xiàn)千篇一律的問(wèn)題。寫作時(shí)要注意兩點(diǎn)：一要展示良好的精神風(fēng)貌，懺悔不是丑惡的延伸，而是一個(gè)人精神的新生，應(yīng)當(dāng)是愉悅的；懺悔不是個(gè)人品質(zhì)的下降，而是心靈的飛升；懺悔不是恥辱，因?yàn)檎嬲\(chéng)和使命已經(jīng)成為力量，是生命中的又一次新生。我們要巧

妙地將這些情感融入到具體的事例中。二要尋找新穎獨(dú)特的構(gòu)思，想構(gòu)思出彩，先要讓懺海的內(nèi)容與眾不同。如你懺海是因?yàn)槟銦o(wú)法給予他人更多的幫助，這種情感就非同尋常；你懺悔是因?yàn)槟阍谌〉贸晒r(shí)卻漠視了他人的存在，這種內(nèi)容就與眾不同。這樣的立意才會(huì)有高人一籌。

【模擬題四】趣是什么呢？越是你開心時(shí)的粲然一笑，是你憂傷時(shí)的雙淚潸潸，也是你思念時(shí)的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂(lè)曲，是你歌喉里飛出的動(dòng)聽歌聲??趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會(huì)說(shuō)話的人也不能用一句話來(lái)描繪他，只有那些內(nèi)心體會(huì)的人才能夠知道。請(qǐng)你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“享受的樂(lè)趣”為題，寫一篇600字左右的文章。不限文體(詩(shī)歌除外)；不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】有人視學(xué)習(xí)知識(shí)、游歷山川為樂(lè)趣，也有人視追求物質(zhì)、獲取利益為趣，前者高雅樂(lè)觀，后者則失去了純樸的心境，非但無(wú)趣可言，甚至以至喪失人性。所選內(nèi)容最好能展示當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌，否則主題容易出現(xiàn)失誤。要寫出新意叢生的好文章，可從兩方面努力：

一、挖掘美麗清純的精神源泉。情趣是一種品位，也是一種氣度。人有情趣，會(huì)招人喜歡；文有情趣，也就具備了獲得高分的基礎(chǔ)。命題者標(biāo)舉一個(gè)“趣”字，其實(shí)就是要倡導(dǎo)人的身心自由，回歸人的美好本性。

二、狀寫美麗動(dòng)人的幸福感受，這是文章出彩的一個(gè)重要方面，我們可以調(diào)動(dòng)動(dòng)作、心理、肖象等描寫手段，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻、排比等修辭，將自己對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)、特長(zhǎng)的喜愛，寫得細(xì)膩逼真，寫得淋漓盡致，寫得活靈活現(xiàn)。

【模擬題五】閱讀下面材料，按要求作文。

有一則文壇軼聞?wù)f，俄羅斯文豪屠格涅夫一日在鎮(zhèn)上散步，路邊一個(gè)乞丐伸手向他討錢。他很想有所施予，從口袋掏錢時(shí)才知道沒(méi)有帶錢袋，見那乞丐的手舉得高高地等著，屠格涅夫面有愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來(lái)。”乞丐笑了，含著淚說(shuō)：“不，我寧愿接受你的握手！”握手是一種禮儀，但它所蘊(yùn)含的意義并不簡(jiǎn)單。請(qǐng)以《握手》為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】握手是一種禮儀，但人與人之間、團(tuán)體之間、國(guó)家之間的交往都賦予這個(gè)動(dòng)作豐富的內(nèi)涵。一般說(shuō)來(lái)，握手往往表示友好，是一種交流，可以溝通原本隔膜的情感，可以加深雙方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝賀、鼓勵(lì)，也能傳達(dá)出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虛假、傲慢。團(tuán)體領(lǐng)袖、國(guó)家元首之間的握手則往往象征著合作、和解、和平。握手的次數(shù)也許數(shù)也數(shù)不清，印象深刻的可能只有幾次：第一次見面的激動(dòng)，離別之際的不舍，久別重逢的欣喜，誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然等等。把握住握手這一動(dòng)作中的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，可以講述自己的經(jīng)歷，可以針對(duì)現(xiàn)實(shí)發(fā)表議論，可以展開聯(lián)想，表達(dá)感悟，可以從虛入手，傾訴感情，表達(dá)方式可以根據(jù)行文需要

【模擬題六】材料一：1998年夏天，上海一電腦公司懸賞一百萬(wàn)元，招募電腦高手作為自己的對(duì)手，對(duì)該公司所研制的信息“防火墻”系統(tǒng)進(jìn)行攻擊。經(jīng)過(guò)幾次攻守較量之后，該系統(tǒng)的防盜能力大大提高。質(zhì)量的提高，贏得了客戶，為公司帶來(lái)豐厚收益。材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鯊魚在近千萬(wàn)年的歷史進(jìn)化中，其內(nèi)部組織幾乎沒(méi)有改變，原因在于鯊魚至今沒(méi)有天敵。請(qǐng)根據(jù)上面的材料，以“對(duì)手”為話題寫一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】這個(gè)話題的寫作范圍比較寬泛，內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、人生等各個(gè)方面。要生存，就有競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)，就有對(duì)手。“對(duì)手”是自身的挑戰(zhàn)者，又是自身發(fā)展提高的促進(jìn)者。民族有了外患才能自強(qiáng)不息，個(gè)人有了對(duì)手才能拼搏向前，生物有了天敵才能進(jìn)化演變。“對(duì)手”的普遍性體現(xiàn)出事物相互之間“對(duì)立統(tǒng)一”關(guān)系的普遍性：疾病是健康的對(duì)手，邪惡是正義的對(duì)手，謬論是真理的對(duì)手??就表現(xiàn)形式來(lái)說(shuō)，有明著的對(duì)手，暗中的對(duì)手，有時(shí)自己還是自己的對(duì)手等等。寫這個(gè)話題，可以選取不同的角度，正面立意、反面立意都可以。寫法上，可以寫議論文，也可以寫記敘文，還可采用其他新穎的形式。總之，要寫出對(duì)“對(duì)手”的理解，準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)。

【模擬題七】文學(xué)泰斗巴金先生就曾經(jīng)說(shuō)，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去？二是深愛的人一個(gè)個(gè)離他而去，三是生命失去了奉獻(xiàn)的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成”自己獨(dú)立人格的歷史選擇。請(qǐng)以“堅(jiān)守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的文章。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【思路點(diǎn)撥】這個(gè)話題，可以說(shuō)是所有德類話題的濃縮，一切美德都可以成為寫作對(duì)象。也正是由于話題較大，容易出現(xiàn)空、大、全的問(wèn)題。此類文章要吸引讀者，得突出兩點(diǎn)：一是透過(guò)現(xiàn)象展現(xiàn)精神光彩，科學(xué)的發(fā)展，為人類提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富，但是如果不注意精神文明建設(shè)，物質(zhì)越豐富，人們的心靈就越空虛。“堅(jiān)守精神的家園”這個(gè)話題們重于強(qiáng)調(diào)精神生活對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要，透過(guò)字里行間展示我們對(duì)未來(lái)美好精神的贊美與追求。二是緊扣主題尋找典型素材，不管是議論物質(zhì)與精神的關(guān)系，還是闡述守住精神家園的重要，都要有具體的實(shí)例和真切的感受，不能

泛泛而談。寫記敘文要抓住具體的事例來(lái)寫自己對(duì)某種美德(誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等)的追求；寫議論文既要有鮮明的觀點(diǎn)，又要有典型充足的事例。

【模擬題八】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有兩個(gè)人做生意折了本，僅剩一文錢，其中一人準(zhǔn)備扔掉時(shí)，另一個(gè)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“有辦法了。”于是他們用一文錢買了幾張彩色紙，再撿起些樹枝，做成了一些小玩具風(fēng)車，拿到集市去賣，很快便銷售一空。而后他倆用所得的錢做本錢，繼續(xù)做這些不起眼的生意。幾年過(guò)后，他倆成了富翁。事情就是這樣，眼看山窮水盡，即又峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。請(qǐng)以“走出困境”為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】遭遇困境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都不可避免的。但困境并不等于絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問(wèn)題都要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在困境中找到出路。從另一個(gè)角度看，困境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開始。這個(gè)話題要求你拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自身的體會(huì)，寫出對(duì)困境的獨(dú)到見解和走出困境的最佳方法。

【模擬題九】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有一天，毛毛蟲問(wèn)蝴蝶：“我要怎樣才能變成一只蝴蝶？”

“要成為蝴蝶，首先要有飛行的渴望，其次要有勇氣沖出束縛你的安全、溫暖的繭。”

“那不就是死亡嗎？”

“表面看是死亡，實(shí)際上是新生。在現(xiàn)實(shí)生活中，這就是差別，有的成為蝴蝶，有的因逃避而死亡。”

某些時(shí)候，不是因?yàn)殡y我們才不敢去做，而是因?yàn)槲覀儾桓胰プ觯虑椴抛兊美щy。關(guān)鍵是要有勇氣沖出去！沖出去，才有希望！

請(qǐng)以“勇氣”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】我們可以圍繞“勇氣”展開發(fā)散式的聯(lián)想。從時(shí)間角度來(lái)說(shuō)，可以寫古代的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫現(xiàn)代的有關(guān)“勇氣”的人和事；從空間角度來(lái)說(shuō)，可以寫國(guó)內(nèi)外的有關(guān)“勇氣”的人和事，也可以寫學(xué)校里的、社會(huì)上的有關(guān)“勇氣”的人和事；從對(duì)象角度來(lái)說(shuō)，可以寫誰(shuí)有勇氣，誰(shuí)缺乏勇氣，也可以寫什么是勇氣

【模擬題十】，牽動(dòng)我的情思

看到這個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫一篇文章，文體不限。

【思路點(diǎn)撥】這是道半命題作文，可以寫記敘文，可以寫散文。牽動(dòng)“我”的情思的，可以是一個(gè)難忘的人，可以是一件感人的事，可以是舉世矚目的北京奧運(yùn)，可以是一處迷人的風(fēng)景，可以是一件精美的物什??可以通過(guò)某一個(gè)“點(diǎn)”寫一種單一的情思，也可以通過(guò)幾個(gè)“面”寫一種綜合的情感。從語(yǔ)言的運(yùn)用來(lái)看，關(guān)鍵是要以情感人。這就需要在語(yǔ)言表達(dá)上多下一點(diǎn)功夫。具體來(lái)說(shuō)，一要做到敘述含情。這就要求所寫的內(nèi)容能表達(dá)自己的真情實(shí)感，要使讀者從敘述的字里行間感受到濃濃的情愫。二要做到描寫融情。就是要將情感融入描述的文字之中。比如景物描寫，就不能為寫景而寫景，而是要做到情與景的水乳交融，讓一切“景語(yǔ)”變?yōu)椤扒檎Z(yǔ)”。三要做到議論顯情。恰切精粹的抒情議論往往能畫龍點(diǎn)睛，以一當(dāng)十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊(yùn)豐厚，情感濃郁。但是，那種像貼標(biāo)簽一樣生硬地粘貼上去的抒情議論是不可取的。

第四篇：以最重要的是自信為話題的作文

有了自信，人才會(huì)冷靜地面對(duì)挫折和困難;有了自信，人才有足夠的勇氣克服障礙;有了自信，人才會(huì)虛心討教，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，場(chǎng)長(zhǎng)避短;有了自信，人才會(huì)從成功走向成功，從勝利走向勝利。可以說(shuō)，自信是一切成功的基礎(chǔ)。這里給大家分享一些關(guān)于以最重要的是自信為話題的作文,供大家學(xué)習(xí)。

以最重要的是自信為話題的作文1

自信，雖不是一支悅耳的歌，那般動(dòng)聽，令人陶醉，也不是一首飄逸的詩(shī)，令人回味無(wú)窮，可它卻有著一股沖天的力量，如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，猶如一盞綠燈，為我們前進(jìn)的成功之路保障綠色通暢!

名人中有很多因自信而成功的事例。愛迪生為了尋找一種適合做燈絲的材料，曾歷經(jīng)千百次失敗而被人譏笑，如果不是對(duì)自己充滿了信心，就不可能堅(jiān)持到最后;世界交響樂(lè)指揮家小澤征爾，在一次歐洲指揮大賽中，沒(méi)有在遭到人士的否定時(shí)放棄自己的正確觀點(diǎn)，是自信讓他奪得了桂冠。

我也是一個(gè)自信的孩子，在成長(zhǎng)的海洋中，我承受過(guò)許多成功與失敗的痛苦，它們總是不時(shí)地敲著我的房門，在它們的伴隨下便成就了一個(gè)自信的我。我永遠(yuǎn)也忘不了那緊張的兩小時(shí)，那場(chǎng)生平以來(lái)第一次讓我心跳加速的數(shù)學(xué)考試。

考試的那天，頭場(chǎng)是數(shù)學(xué)，我信心滿滿地搞定前面的題目，終于到了最后一題，我噓了一口氣，太好了，就差一題了，加油!可事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，那道題很難很難，我思考了半天都沒(méi)有結(jié)果，還好我做得快，時(shí)間還來(lái)得及，我又重新思索起來(lái)……

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只覺(jué)得頭大、頭大、頭大……我嘗試了所有我能想到的解題思路，可都不適用于這道題目，就像是丟了鑰匙的鎖，怎么也打不開。我瞅了一下掛在考場(chǎng)后面的時(shí)鐘，哎，只剩三十分鐘了，這題目誰(shuí)出的，怎么這般費(fèi)腦細(xì)胞?

我看了下題目的分值，天啊——二十分，不行，這二十分不能丟掉，否則怎么對(duì)得起我這數(shù)學(xué)課代表的頭銜!拼了!理智讓我決定拼一拼，我在心里默默說(shuō)道：加油，我是個(gè)自信的人，我一定行!十分鐘過(guò)去了，我把會(huì)寫的全部寫上了，離成功只有一步之遙……對(duì)，我腦海中靈光一閃!我明白了!我又飛快地寫了起來(lái)……

離考試結(jié)束還有五分鐘，終于解出了這道題目，我覺(jué)得自己真?zhèn)ゴ螅@了個(gè)彎題目的答案就出來(lái)了，我懸著的心終于放下了。試卷上交了，雖然最后一題寫的有點(diǎn)潦草，思路也不太清晰，但我依然充滿自信地相信著它。第二個(gè)星期，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，113分，雖然最后一題扣了不少分，前面也沒(méi)來(lái)得及檢查，我依然興高采烈，它證實(shí)了我的自信沒(méi)有錯(cuò)。

世上沒(méi)有不可能，不可能只是不敢做。相信自己，去做那些“不敢做”的事情，讓自己的內(nèi)心充滿自信，那我們就一定會(huì)看到成功在向我們招手。

以最重要的是自信為話題的作文2

人生需要目標(biāo)，有了目標(biāo)才有奮斗的方向，而當(dāng)你為目標(biāo)而奮斗時(shí)，你會(huì)有一種樂(lè)趣，一種充實(shí)，每當(dāng)做成一件事，你就會(huì)富有成就感，而強(qiáng)烈的成就感也就更加奠定了你的自信心。

人生并非一帆風(fēng)順，有順心，必然也有逆境，在人生的道路上越向上走，你越會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一條充滿艱辛坎坷，而又充滿挑戰(zhàn)和挫折的。當(dāng)面對(duì)挫折時(shí)，就需要自信。自信反過(guò)來(lái)就是“信自”——相信自己。不論何時(shí)不論何地都要相信自己的能力!的天文學(xué)家、自然科學(xué)的先驅(qū)哥白尼，第一個(gè)對(duì)地心說(shuō)提出懷疑，當(dāng)時(shí)的地心說(shuō)已在人們的心目中根深蒂固了。而他一直相信自己，不輕易放棄，經(jīng)40年潛心觀測(cè)與研究首次系統(tǒng)地提出了日心體系，最終被證實(shí)了。他成功了!即使面對(duì)被天主教活活燒死的血腥鎮(zhèn)壓，他也義無(wú)反顧。

哥白尼的自信是科學(xué)的，并非盲目的任性。是的，自信并不是一意孤行，聽不進(jìn)別人的意見。誠(chéng)然，當(dāng)真理掌握在少數(shù)人手里時(shí)，我們要相信自己，不要盲從，而當(dāng)別人誠(chéng)懇的想你提出異議時(shí)，我們也要虛心的聽取或接受。

每當(dāng)太陽(yáng)升起，新的一天拉開帷幕的時(shí)候，你是否已做好準(zhǔn)備，以充實(shí)、自信面對(duì)新的困難?每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，你是否已有充分的把握迎接新的挑戰(zhàn)?生活中的一切都需要自信，只有充滿自信的人才能體會(huì)到人生的真諦。一個(gè)自信的人一定是快樂(lè)的，因?yàn)樵诶щy面前，他會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待，想方設(shè)法去解決。而不自信的人會(huì)咳聲嘆氣、低落消沉。比如很渴的人看到桌上有一杯水，樂(lè)觀自信者會(huì)說(shuō)：“真好，還有一杯水。”而不自信樂(lè)觀者則會(huì)說(shuō)：“咳，才有一杯。”從中我們可以看出自信是多么重要啊!

記得一位偉人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人是否能夠成功，只要看他是否具有自尊心和自信心這兩個(gè)條件。可見自信的重要。相信我們只有擁有自信，就會(huì)戰(zhàn)勝恐懼和畏縮，迎來(lái)成功的曙光。

人生的航船要靠我們自己掌舵，只有高高揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，勇敢前行，穿越層層險(xiǎn)灘暗礁，才會(huì)抵達(dá)成功的彼岸。讓我們一路高歌：我要飛得更高，飛得更高。以滿懷的信心，用智慧和汗水，去開創(chuàng)我們輝煌的人生。

以最重要的是自信為話題的作文3

每個(gè)人和每個(gè)人的生活都是不一樣的，有的人生活就像一張樂(lè)譜，有歡快的、有憂傷的、還有苦樂(lè)交織的!如果生活是七彩的，像一道彩虹似的閃爍著它的萬(wàn)丈光芒，那么這不叫生活，生活就是有煩惱、困難、坎坷，如果沒(méi)有這些生活就不算是美好的!

在生活中難免會(huì)有些不幸，只要你肯坦然地面對(duì)它，他就會(huì)坦然地就接受你，隨你擺布，只要肯努力，我相信這世界上再難的事情都會(huì)被你解決掉，要不怕困難，勇往直前，乘風(fēng)破浪，這樣你的困難和你的煩惱，才會(huì)離你而去。

人就這么一個(gè)人生，快樂(lè)的一天也是過(guò)，煩惱的一天也是過(guò)，為何不讓這一天過(guò)得快樂(lè)點(diǎn)呢?生活本來(lái)就是充滿激情的，不要那么單調(diào)，要對(duì)生活有信心，相信自己，相信未來(lái)，一切都會(huì)變得美好!我希望那些對(duì)生活失去信心的人，一定不要放棄它，要盡的努力去抓緊。對(duì)于生活，我有一句話想對(duì)它說(shuō)：“你若不離不棄，我必生死相依!

也許生活就是這樣，在你孤單寂寞的時(shí)候想一個(gè)人在大街上靜靜地走一走、想一想，回憶一下在這一天內(nèi)所發(fā)生的事情，或許有的時(shí)候，在大街上不由得唱起一首歌，讓心情更加舒暢一些，不會(huì)有煩惱和瑣事在你耳邊縈繞!

每個(gè)人和每個(gè)人的生活都是不一樣的，有的人家里富裕，有的人家里貧窮，請(qǐng)不要有任何的攀比心理，你是你的，他(她)是他(她)的，不要老盼望著別人去給予你，要靠自己去奮斗，不要看著哪家有錢，就像在心里嫉妒她。在這個(gè)世界上人人都不平等，如果你不能去讓這個(gè)世界去適應(yīng)你，那你就必須要適應(yīng)這個(gè)世界，適應(yīng)這個(gè)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不平等的一個(gè)世界!

對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，這個(gè)世界都是不平等的，有人一生下來(lái)，嘴里就含了一把金鑰匙，就能繼承自己家族的產(chǎn)業(yè)，而有的人必須要靠自己的奮斗，才能打下一片天地，也許這就是人們所說(shuō)的天地之別吧!

加油!自信心是人們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾!

以最重要的是自信為話題的作文4

在人的一生中，免不了坎坷，但可以面對(duì)坎坷，一直勇敢向前的人則是少之又少。但是，為什么我們要那么恐懼困難呢?它們只是我們我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)小插曲，俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹。”所以，我們應(yīng)當(dāng)給自己一個(gè)信心，無(wú)所畏懼的向前沖!

今天，我要進(jìn)行一場(chǎng)溜冰比賽，所以我在場(chǎng)下緊張的練習(xí)著各種技巧。“怎么辦，馬上要到我了!”我內(nèi)心很緊張。“下一位。”當(dāng)主持人喊道我的名字時(shí)，我的心里一驚。怎么辦，怎么就到我了!我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢。唉～只好硬著頭皮上了。我緊張的走上表演場(chǎng)。一個(gè)禮儀過(guò)后，便緊張的做著各種動(dòng)作。終于，比賽結(jié)束了。我心中的石頭落了下來(lái)，可隨之而來(lái)的是對(duì)比賽結(jié)果的擔(dān)心。

幾天后，比賽結(jié)果公布了，我按奈著心中緊張的心情，看了看獲獎(jiǎng)名單，可名單上并沒(méi)有我的名字，雖然結(jié)果早在我的意料之中，可心里卻還是很難受。排名被打了下來(lái)，我覺(jué)得很丟臉，我一個(gè)人傷心的跑回家，把自己關(guān)在房間里，好幾天都不肯出來(lái)。直到有一天媽媽敲了敲我的房門，因?yàn)槲液茏鹁次业膵寢專惆验T打開了，媽媽走進(jìn)來(lái)，拉著我的手坐在床上，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，怎么，光是一次失敗就把你打敗了?你一貫的自信哪去了?”我沉默不語(yǔ)。

媽媽又接著說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，人的一生免不了坎坷，而你卻連面對(duì)困難的勇氣都沒(méi)有了么?”“媽媽，可是，就算我有勇氣，但我卻失去了的機(jī)會(huì)”我含著淚說(shuō)道。“不，你還有機(jī)會(huì)，你別忘了，這次比賽是有復(fù)活賽的，好好把握這次機(jī)會(huì)吧!”“對(duì)啊，我怎么忘了，我還有機(jī)會(huì)，媽媽，謝謝你，我會(huì)把握好這最后的機(jī)會(huì)的。”媽媽微笑著走出我的房間。

終于，功夫不負(fù)有心人，我在復(fù)賽中取得了第一名的成績(jī)，我高興的擁入媽媽的懷抱說(shuō)了一句：“媽媽，謝謝你，我愛您。”媽媽欣慰的笑了笑。

嘿，朋友，你還屈服于困難嗎?你真的甘心成為它的奴隸嗎?勇敢起來(lái)吧，少年!給自己一個(gè)信心，讓自己的青春不留遺憾。

以最重要的是自信為話題的作文5

我不知道為什么，從小我就喜歡一個(gè)人呆著，喜歡呆在陰暗的臥室里;我不知道為什么，世界上的顏色五彩繽紛，而我卻偏偏喜歡那令人唾棄的黑色;我不知道為什么，白天的太陽(yáng)多么明媚，云兒多么潔白，藍(lán)天多么清澈，可我就只喜歡夜晚的暗淡，喜歡反射著太陽(yáng)光的月光，喜歡無(wú)時(shí)無(wú)刻都在閃爍的星星，或者是看著烏云把它們都遮住，而自己的心里卻絲毫感受不到失落。

從幼兒園開始就有了吧，在接送的校車?yán)铮冶焕蠋煱才旁谧詈笠慌诺淖簧希蚴俏姨常[。爸媽從小就把我丟在奶奶家，小時(shí)候又不聽話，奶奶就打我。后來(lái)，慢慢地，我知道了，要聽話，不去想爸爸媽媽了，就不會(huì)挨打了。于是，每天就搬著個(gè)小板凳坐在電視機(jī)前，呆呆地看著閃動(dòng)的畫面，日復(fù)一日，年復(fù)一年。校車內(nèi)的吵鬧聲，蓋住了我的哭聲，我漸漸不哭了，只是小聲地抽泣著，我知道，我很不受歡迎，我是個(gè)沒(méi)人要的小孩，我很沒(méi)自信……

之后，上小學(xué)了。爸爸媽媽終于來(lái)接我回家了。那天，我高興了一整夜。我開始漸漸地與同學(xué)接觸。我也開始明白，友誼是什么。直到有一天，我受傷了……

那天，我們要去參加跳繩比賽，而我又因?yàn)榉挪婚_，跳時(shí)，一走神，慘了，扭傷了腳。那一瞬間，腳踝撕心裂肺地痛，我沒(méi)有了支撐點(diǎn)跪倒在地上，淚從眼中涌現(xiàn)出來(lái)。同學(xué)被這突發(fā)情況也嚇了一跳，趕忙把我背到教室，查看我的傷勢(shì)，只是右腳腫起一個(gè)拳頭一半大小的包。“我今天帶了一瓶紅花油來(lái)!”一個(gè)同學(xué)著急地說(shuō)道。

“太好了!快拿來(lái)!”另一個(gè)同學(xué)像是抓住一根救命稻草樣地朝對(duì)方說(shuō)道。藥倒在受傷的地方，一只手溫柔地揉著，雖然很痛，但心里美滋滋的。事后，我問(wèn)那位幫我揉腳的同學(xué)：“為什么要這么關(guān)心我?”她笑著答道：“傻呀!我們是同學(xué)，同學(xué)之間要相親相愛，互相關(guān)心呀!”我有些感動(dòng)了……

我終于明白了，從此以后，我不再是一個(gè)自卑的自己，而是更有自信。因?yàn)橛心銈儯也艙碛羞@樣一個(gè)讓人倍感溫暖的大集體。

以最重要的是自信為話題的作文

第五篇：話題作文技巧點(diǎn)撥

話題作文技巧點(diǎn)撥

話題作文是中學(xué)生經(jīng)常遇到的作文形式，它廣闊的寫作范圍，自由的寫作空間，更有利于學(xué)生感受生活、張揚(yáng)個(gè)性、抒發(fā)情感，它充分體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)與生活的聯(lián)系，是素質(zhì)教育在語(yǔ)文教學(xué)中的很好的體現(xiàn)。寫好話題作文要注意以下幾個(gè)方面：

一、立意要做到切題、深刻、新穎。

1、立意要切題。要做到切題必須要深入鉆研“話題”的題面意思，既要搞清楚內(nèi)涵，又要搞清楚外延，然后把根據(jù)話題的指向準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不偏離話題。

2、立意要深刻。就是要寫出自己獨(dú)到的看法、獨(dú)特的感受、獨(dú)立的思想。要做到這一點(diǎn)，重要的是比一般人要思考得深，琢磨得透，要能從普通事物中洞見本質(zhì)意義。

3、立意要新穎。立意“新”就是要“不落俗套”“不同凡響”。要做到這點(diǎn)，其一要運(yùn)用到發(fā)散思維。即由一則材料、一個(gè)信息點(diǎn)出發(fā)，展開聯(lián)想，不時(shí)地?fù)Q角度，從而引發(fā)不同的立意。寫文章即寫生活。要想把文章寫好，需要選擇自己最熟悉的生活，表達(dá)最真摯的情感。在選擇過(guò)程中：或記敘、描寫，以事感人；或夾敘夾議，表達(dá)見解；或橫縱聯(lián)系，抒發(fā)感受；或介紹事物教給人知識(shí)等。

另外，由于話題作文寫作范圍寬泛，學(xué)生一時(shí)無(wú)從下手，需要教師引導(dǎo)學(xué)生大處著眼，小處落筆，以小見大，反映主題。從具體的生活中，感悟人生的真諦。

二、擬題要做到獨(dú)特、巧妙、醒目。

幾種擬題的方法：

1、擴(kuò)展法。就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。

2、想象法。引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。

3、擬人法。就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。

4、引用法。即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開學(xué)生記憶的閘門，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來(lái)。

5、引申法。就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來(lái)確定作文的題目。如'書'可引申為對(duì)人類或個(gè)人歷史的記載，'讀書'可以理解為了解人生等。

6、懸念法。即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來(lái)。

7、借用符號(hào)法。就是借用數(shù)學(xué)或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，命題的方法。

三、結(jié)構(gòu)要做到合理、緊湊、完整。

好的開頭有利于表現(xiàn)主題和圍繞主題拓展作者的思路，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。一篇文章不管怎樣開頭，作者都要想到如何更好地表現(xiàn)文章的內(nèi)容，怎樣順利地展示文章的主題。下面是幾種常見的記敘文的開頭的結(jié)尾方法：

開頭可以開門見山，可以交代動(dòng)機(jī)，可以描繪場(chǎng)面，可以抒發(fā)感情。可以奇句突起。結(jié)尾可以卒章見志，可以引發(fā)聯(lián)想，可以直抒胸臆，可以首尾呼應(yīng)可以自然收束。當(dāng)然，文章有不同的體裁，不同體裁的文章有不同的開頭結(jié)尾的方法，但文章有法而無(wú)定法，只要加強(qiáng)文學(xué)修養(yǎng)并靈活運(yùn)用，一定能寫出精彩的開頭結(jié)尾，給文章增添色彩。