第一篇：人間最重要的是尊重

人間最重要的是尊重

415班韓嘉莉

材料中的諾克福公爵幫助女孩送行

李，充分表現(xiàn)了他對女孩的尊重，也表現(xiàn)了他作為一個大人物所具備的品質(zhì)，脫俗超凡。留用曾說過：“幫助人，要給予他人最高的尊重，這是助人的藝術(shù)?！?/p>

尊重如燃燒在黑暗心房的燭火，溫

暖著他人凄冷的心，照亮著他人的希望所在。曾經(jīng)著名作家屠格涅夫雖然沒有給乞丐一分一厘，可他雖給予了最高的尊重，當(dāng)他用手緊緊握住乞丐臟兮兮的手，并誠懇的說聲“兄弟”時，他已經(jīng)給了他世上最珍貴的東西，給人以心靈久違的溫暖。

尊重好像點燃火箭的導(dǎo)火線一樣，點燃生命激情，發(fā)射無限斗志。曾經(jīng)以為富翁對以為推銷鉛筆的窮青年說了一句“你我都是商人”，而使這位窮青年奮發(fā)圖強，努力奮斗，最終成為以為成功的商人。這就是尊重的力量，無形而巨大；尊重能給人以鼓勵，給人以自信。

尊重可以使兩個國家和平建交。曾

經(jīng)英國王室為招待印度當(dāng)?shù)鼐用竦氖最I(lǐng)，進行了一場晚宴。宴會結(jié)束時，侍者為每一位客人端來了洗手盤。印度客人看到那精美的銀制器皿盛的水，以為是讓喝水，就端起來一飲而盡。作陪的英國貴族們目瞪口呆。這時，溫莎公爵神色自若，一邊與客人談笑風(fēng)生，一邊也端起自己面前的洗手水，像客人那樣“自然而得體”地一飲而盡。接著，大家紛紛效仿……本來會造成的尷尬與難堪頃刻化為無形，宴會取得了預(yù)期的成功，當(dāng)然也就使得英國國家的利益得到進一步的保證。這就是尊重的力量，它能使兩國的友誼長存。尊重如一道亮麗的彩橋，溝通著人與人之間的心靈，連接著友誼、友情。

尊重是一個人走向成功的動力，尊

重也是相互的，就像“授人玫瑰，手有余香”一樣，只要我尊重別人，就會贏得他人的尊重。

要學(xué)會尊重別人，就像別人尊重我們一樣。

第二篇：安全最重演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《平安最重》。

絢麗三月，陽光和煦，鶯歌燕舞，人生命就如同這姹紫嫣紅一樣的美麗！我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸?！币粋€多么美妙的境界。也許在座的各位小時候都有這樣的人生經(jīng)歷：在我們蹣跚學(xué)步的時候，母親會經(jīng)常充滿關(guān)愛地指點：“孩子，繞過前面的石子??”；在我們要飛車上學(xué)時，父親會在身后語重心長地叮嚀： “孩子，當(dāng)心路上的汽車??！??”絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿，祝你幸?！侨藗児餐钠谂巍Ｎ蚁嘈?，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語所包含的對生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿。

健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福！安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。然而，面對生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范？

據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運動損傷、火災(zāi)火險、溺水、吸毒、性侵犯、自殺等等。這些都時刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長。曾記否：新疆克拉瑪依發(fā)生特大火災(zāi)，共有三百多名師生葬身火海；河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；山東某犯罪分子賈某闖入一小學(xué)，持刀砍傷25人；湖南一學(xué)生欲翻墻跑出校外，不慎重從圍墻摔下身亡；黑龍江某中學(xué)組織學(xué)生到某水庫遠(yuǎn)足，4名學(xué)生溺水而亡。也曾有這樣的案例：課間在教室里打鬧，結(jié)果出了人命；在走廊的護欄上顯身手，結(jié)果翻下樓去上不來了??當(dāng)然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、騎車摔斷手腳的事了。看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想像那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。校園安全事故頻頻發(fā)生，安全事故已經(jīng)成為我國青少年的最大殺手。這些血的教訓(xùn)對我們來說是刻骨銘心的，反映了我們學(xué)生對安全防范意識還不強，應(yīng)對突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們在學(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。

也許不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，甚至課堂上忍不住要走神；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。可是思想道德的殘缺、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。當(dāng)前學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

人生是短暫的，是美麗的，是絢爛的，我們要重視安全，珍愛生命，最后我祝愿大家一生平安幸福。謝謝！

第三篇：2005年中考最重點題

2005年中考政治最重點題

一、客觀選擇題部分：

1、黨的十六屆四中全會審議通過了《中共中央關(guān)于加 強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》。

2、第28屆雅典奧運會上，中國奪得32枚金牌，金 牌總數(shù)列獎牌榜第二位，取得歷史性突破。

3、黨中央決定，從2005年1月開始，在全黨 開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi) 容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動。

4、從2004年秋季開學(xué)起，全國所有義務(wù)教育階段的公辦學(xué)校全面推行“一費制”的收費辦法。

5、“三個代表”重要思想的本質(zhì)是立黨為公、執(zhí)政為民。

6、（人身自由權(quán)利）是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其它一切權(quán)利的先決條件。（選舉權(quán)和被選舉權(quán)）是我國人民參加國家管理的一項最基本的政治權(quán)利。

7、撥打“110”或“119”慌報險情，制造混亂，情節(jié)較輕的，屬于擾亂公共秩序的行政違法行為。

8、生產(chǎn)、銷售“蘇丹紅一號”的行為違反了《消費者權(quán)益保護法》、《民法通則》、《產(chǎn)品質(zhì)量法》等法律和誠實信用原則，主要侵犯了消費者的保障安全權(quán)（或生命健康權(quán)）、知悉真情權(quán)等。

9、（奴隸制國家的建立）是人類進入階級社會的標(biāo)志。

10、（文字的出現(xiàn)）是人類社會進入文明時代的標(biāo)志。

11、中國人民從長期奮斗歷程中得到的結(jié)論就是（沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國）。

12、我國的根本制度是（社會主義制度）。（人民代表大會制度）是我國的根本政治制度。

13、當(dāng)代青年的崇高使命是振興中華、使祖國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

14、黨的基本路線的核心內(nèi)容是（“以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。”）

15、黨的基本路線的最根本內(nèi)容是堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心。

二、主觀題部分：

1、青少年應(yīng)怎樣珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)?(我們青少年應(yīng)如何對待學(xué)習(xí)?)

答：(1)按時入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育．(2)遵紀(jì)守法，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣．(3)樹立為振興中華而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)．

2、答：①自覺依法自律，抵制不良行為。②增強防范意

識，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。③尋求法律保護，維護合法權(quán)益。

3、為什么要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心？【怎樣理解“我們要始終牢記發(fā)展是第一要務(wù)”？答要點（1）】 答：（1）發(fā)展是硬道理，中國解決所有問題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展?，F(xiàn)階段，我們只有堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，才能極大地促進社會生產(chǎn)的發(fā)展；才能創(chuàng)造出更多更好的產(chǎn)品來滿足人民日益增長的物質(zhì)文化需要；才能增強建設(shè)和諧社會的物質(zhì)基礎(chǔ)；才能推動社會的全面進步，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。（2）改革開放以來，正是由于我們堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，才使我國的經(jīng)濟建設(shè)、人民生活、綜合國力都上了一個大臺階。

4、你談?wù)劯母镩_放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取 得的成就,并說說自己的感受。

答：（1）舉例：①人民的生活水平顯著提高，許多家庭購買了空調(diào)、電腦，甚至小汽車。②“神舟”五號載人航天飛行獲得成功。③中國體育健兒在雅典奧運會上獲得32枚金牌。④西氣東輸工程建成投產(chǎn)。⑤2005年春節(jié)臺商包機實現(xiàn)了兩岸對飛。（2）感受：只有社會主義才能發(fā)展中國，改革開放是強國之路。我們要堅持走社會主義道路，堅持黨的基本路線；要努力學(xué)習(xí)，立志成才，積極為祖國建設(shè)作貢獻。

5、有關(guān) “保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動”、“永遠(yuǎn)的豐碑”、“時代先鋒”：

（1）你打算如何向這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨人學(xué)習(xí)，不斷提高 自身道德水平呢？

答：我打算以這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨人為榜樣，樹立遠(yuǎn)大理想，以國家和人民利益為重；努力學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，立志成為“四有”人才。

（2）從這些優(yōu)秀共產(chǎn)黨人事跡中可以得出哪些結(jié)論？ 答：中國共產(chǎn)黨始終是中國最廣大人民根本利益的忠實代表；沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。

6、面對不法侵害、自然災(zāi)害和突發(fā)事故，我們青少年應(yīng)該怎么辦？

答：首先應(yīng)積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益，免受傷害。

7、結(jié)合實際為改進未成年人思想道德提建議。

答：（1）家庭：父母應(yīng)依法履行對未成年子女的監(jiān)護和教育義務(wù)，培養(yǎng)子女正確的思想品行。

（2）學(xué)校：把德育放在首位，加強對學(xué)生的法制教育和道德教育，規(guī)范學(xué)生的行為，營造良好的校園環(huán)境。

（3）社會：整治不規(guī)范的網(wǎng)吧，打擊非法網(wǎng)站，為未

成年人營造健康的網(wǎng)絡(luò)信息空間。

8、辨析題可能用到的觀點：

（1）受教育既是權(quán)利又是義務(wù)，我們應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。不接受義務(wù)教育是違法的，是對自己、對國家不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。（2）我們要敢于和善于同違法犯罪行為做斗爭，不能忍氣吞聲縱容犯罪，不能用違法犯罪的手段制止違法犯罪行為，要依法維權(quán)。（3）社會生活要有共同的準(zhǔn)則，我們要依法遵守公共秩序。（4）我們要增強自我保護意識，自覺抵制不良行為。要認(rèn)真學(xué)法，自覺守法，勇于護法。

9、臺灣問題：

（1）胡錦濤提出發(fā)展兩岸關(guān)系的“四點意見”是什么？ 答：第一，堅持一個中國原則決不動搖。第二，爭取和平統(tǒng)一的努力決不放棄。第三，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變。第四，反對“臺獨”分裂活動決不妥協(xié)。

（2）我們青少年在維護國家統(tǒng)一方面應(yīng)怎樣做？(或：青少年應(yīng)怎樣為國家的統(tǒng)一大業(yè)作貢獻？)

答：①捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，捍衛(wèi)國家政權(quán)及其統(tǒng)一，堅決同“臺獨”言行作斗爭。②堅持一個中國的原則,積極宣傳我國對臺的方針、政策。③刻苦學(xué)習(xí)，立志報國，為實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一而努力奮斗。（3）解決臺灣問題、實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的最佳方式是什么？為什么？答：①最佳方式是和平統(tǒng)一，一國兩制。②因為：臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的組成部分，維護國家統(tǒng)一是中華民族的根本利益。按照“一國兩制”的方式實現(xiàn)祖國的和平統(tǒng)一，有利于臺灣的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展，有利于促進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于世界和平與發(fā)展。

（4）連戰(zhàn)、宋楚瑜的講話體現(xiàn)了一種什么樣的情感？體現(xiàn)了什么民族精神？（注: 應(yīng)結(jié)合材料分析）答：①體現(xiàn)了（骨肉相連的）親情、鄉(xiāng)情，（維護統(tǒng)一的）民族情、愛國情。②體現(xiàn)了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。（5）人們對連宋的熱烈歡迎（或有關(guān)詩詞）表達了什么心愿？

答：表達了人們渴望祖國和平統(tǒng)一的心愿。（6）請你寫幾句表達盼望臺灣回歸的心聲。

答：“炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親！”、“臺灣，歡迎你早日回到祖國的懷抱！”

10、“和諧社會”問題：

（1）上述材料體現(xiàn)了和諧社會的什么要求（或特征）？

答： 民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。（注：應(yīng)結(jié)合材料分析）（2）目前，社會生活中還存在哪些不和諧的現(xiàn)象？答：如腐敗、環(huán)境污染、假貨泛濫、少數(shù)人不講道德。（3）目前社會生活中存在哪些符合和諧社會的現(xiàn)象？ 答：鄰里和睦相處、人們主動為災(zāi)區(qū)捐款捐物、自覺節(jié)約資源和保護環(huán)境、上車自覺排隊等。

（4）青少年能為家鄉(xiāng)建設(shè)（或建設(shè)和諧社會）做哪些力所能及的事（或作貢獻）？

答：①樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，立志成才。②積極投

身社會實踐，主動為家鄉(xiāng)建設(shè)（建設(shè)和諧社會）獻計獻策。③從遵紀(jì)守法、誠信友愛、節(jié)約資源、保護環(huán)境等做起，積極為家鄉(xiāng)建設(shè)（建設(shè)和諧社會）作貢獻、（5）你打算如何用實際行動為人與自然和諧相處貢獻力量？（或：青少年應(yīng)怎樣自覺履行環(huán)保義務(wù)？）答：①學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。②積極同破壞和污染環(huán)境的行為作斗爭，學(xué)會依法保護環(huán)境。③從節(jié)約用水用電、不亂扔廢棄物、愛護花草樹木等小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習(xí)慣。

11、磨煉意志的方法：①進行目標(biāo)管理。②運用榜樣激勵。③經(jīng)常自找苦吃。（或：要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己）④參加文體活動。⑤善從小事做起。

12、培養(yǎng)自尊自信的方法和途徑：（1）要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng)造成功的記錄。（2）要勇于正視自己的不足，克服自己的弱點和缺點。（3）要有正確的方向，把個人的自尊自信上升為集體、國家和民族的自尊自信。

13、調(diào)節(jié)情緒的方法：（1）理智控制法（包括冷靜思考、自我暗示、心理換位）。（2）轉(zhuǎn)移注意法（包括①回避。如做自己感興趣的事、聽音樂、散步等。②升華，即將不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有益的活動）。（3）合理宣泄法（包括找人交談或向他人傾訴、寫日記、寫信、進行激烈運動。）

14、戰(zhàn)勝挫折的有效方法：升華的方法、補償?shù)姆椒?、榜樣激勵的方法、調(diào)整目標(biāo)的方法、請求幫助的方法。

第四篇：群眾的利益最重

銀川出租車問題最近得到圓滿解決。銀川市聽取群眾意見，及時采取措施，調(diào)整有關(guān)政策，受到理解和好評。有的群眾說，執(zhí)政為民，依法行政，這些說法以前在報紙上看到不少，總覺得離咱很遠(yuǎn)，這回算是感受到了。通過這件事可以得到一些啟示。政府出臺每項政策，都應(yīng)從群眾利益的角度考慮問題，了解群眾的真實愿望和實際需求，使各項政策與群眾的意愿相一致。在市場經(jīng)濟條件下，各種利益關(guān)系更為復(fù)雜。如果對實際情況認(rèn)識不足，對群眾愿望了解不夠，決策就容易片面，工作就會被動。銀川出臺新的出租車運營政策，目的是規(guī)范出租車行業(yè)市場，形成一個穩(wěn)定健康、可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境，出發(fā)點和落腳點是為了維護群眾的利益。但由于對出租車司機的需求和實際情況缺乏深入了解，政策有不周全之處。這說明，辦好事辦實事，不僅是一種主觀愿望，還要符合客觀實際。群眾利益是具體的，多方面的。既要考慮大多數(shù)人的利益，也要兼顧少數(shù)人的利益，既要考慮眼前，又要顧及長遠(yuǎn)。只有在聽取各方面意見的基礎(chǔ)上，進行科學(xué)民主決策，才能獲得群眾廣泛的理解和支持。依法行政應(yīng)貫穿到政府工作的每個環(huán)節(jié)里，體現(xiàn)在政府的每項決策中。在作出決策特別是涉及群眾直接利益的決策前，都應(yīng)做詳細(xì)的調(diào)查研究，通過社會公示或聽證會等形式聽取社會各方面的意見。這是法定程序，不能可有可無。不能說什么就是什么，想怎么樣就怎么樣，必須依法行政。國家已經(jīng)頒布行政許可法，這是規(guī)范政府行為的重要舉措?，F(xiàn)在很多職能部門還不熟悉有關(guān)的法規(guī)，仍然按舊例辦事。銀川原出臺的管理辦法和管理規(guī)定，就遇到這樣的問題。在處理這件事的過程中，寧夏回族自治區(qū)和銀川市組成了出租車行業(yè)規(guī)范管理領(lǐng)導(dǎo)小組，將在充分調(diào)研、聽證的基礎(chǔ)上，再制定新的出租車運營管理辦法，這才是依法行政的做法，自然會得到群眾的認(rèn)同。政府形象是在維護和實現(xiàn)群眾的利益樹立起來的。決策出現(xiàn)不完善之處是正常的，受到質(zhì)疑也不可怕。關(guān)鍵是要實事求是，對的堅持，錯的糾正。對群眾的思想認(rèn)識問題，應(yīng)做耐心細(xì)致的工作。銀川市政府在出臺政策受到部分群眾質(zhì)疑時，不是采取生硬態(tài)度，而是廣泛聽取群眾的意見，主動承擔(dān)責(zé)任，把壞事變成了好事，贏得了市民的理解，樹立起了政府的形象。如果明知錯誤，卻顧及面子而不愿糾正，甚至掩蓋原有的失誤，就會使小問題變成大問題?？傊?，在我們的工作中，各級政府和領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)樹立群眾利益無小事的思想，為了維護和實現(xiàn)群眾利益，不斷完善政策，彌補不足。

第五篇：以色列人為何最重教育

以色列人為何最重教育

本報駐特拉維夫記者 陳克勤 《 光明日報 》（2010年09月18日05 版）

以色列作家阿摩司·奧茲在《愛與黑暗的故事》中這樣寫道:她為什么掃大街?為了供兩個才華橫溢的女兒上大學(xué)??她們住在一間房子里。所有這一切都是為了保證她們讀書,擁有足夠的學(xué)習(xí)用品。猶太家庭向來如此,他們相信教育是在為未來投資,是任何人無法從你孩子那里剝奪掉的東西,即便,但愿不會這樣,有戰(zhàn)爭,有另一場移民潮,有更多的歧視法,你也能迅速地卷起文憑,藏到衣服夾縫里,逃向允許猶太人生活的任何地方。

每個民族都有“十誡”

9月8日太陽落山，以色列慶祝猶太歷5771年新年。人們經(jīng)常用“奇跡”“神秘”“謎”來形容這個國家和民族。因為，沒有任何一個民族像猶太人那樣，屢遭大災(zāi)大難，全球流亡2000年卻流而不散，逆境中為人類貢獻了《圣經(jīng)》，最終說著85種語言、從115個國家匯聚到4000年前的祖先故土，回歸夢縈魂繞的圣地建國。

沒有任何一個國家像以色列，雖然被《圣經(jīng)》譽為“流著奶和蜜的應(yīng)許之地”，實際卻資源極其貧乏，但依靠其最大的資源——人才，依靠科技、資金優(yōu)勢，在艱險的戰(zhàn)爭環(huán)境中，邊打仗邊建設(shè)，僅用一

代人就實現(xiàn)了經(jīng)濟騰飛，從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)榘l(fā)達的現(xiàn)代國家。全球1300萬猶太人只占世界人口的千分之二,卻取得了29%的諾貝爾獎，在各個領(lǐng)域大師輩出，群星燦爛：卡爾·馬克思 ,愛因斯坦，弗洛伊德,大衛(wèi)·李嘉圖,畢加索,卡夫卡,卓別林,門德爾松、基辛格??

記者曾采訪以色列總統(tǒng)佩雷斯，問及猶太民族創(chuàng)造輝煌奇跡的原因，他略思索后，用詩一般的語言說，猶太人全球漂泊，600多字的“摩西十誡”是民族凝聚的核心和動力，也是現(xiàn)代發(fā)展的基礎(chǔ)。他說，世界各民族都有自己的“十誡”，它傳承著民族素質(zhì)和夢想。智慧重于知識，中華民族和猶太民族都是古老而年輕的智慧民族，在不斷地創(chuàng)造著知識和奇跡。

重視教育的民族

猶太人是最重視教育的民族，“尊師如敬上帝，教師重于父親”。以色列建國后，把教育興國作為基本國策。開國總理古里安說，猶太歷史經(jīng)驗就一條:質(zhì)量勝過數(shù)量，沒有教育就沒有未來。以色列建國第二天爆發(fā)戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火中古里安也沒忘把只有兩個人的教育部留在后方起草義務(wù)教育法。總理梅厄夫人說，教育投資是最有遠(yuǎn)見的投資。納馮總統(tǒng)說，教育投資就是經(jīng)濟投資，他甚至在卸任后甘當(dāng)教育部長。以色列重基礎(chǔ)教育，突出猶太傳統(tǒng)、寬容精神，鼓勵科技創(chuàng)新人才。

以色列教育預(yù)算僅次于國防預(yù)算，約為10%,即使戰(zhàn)爭年代也至少占7%。這僅是教育開支的2/3,此外還有社會、企業(yè)、海外等資助。有著130年歷史的猶太人學(xué)院是全球最龐大的非盈利教育機構(gòu)，在60多個國家有800多個院校，從事職業(yè)培訓(xùn)和大學(xué)預(yù)科教育。以色列全國200萬學(xué)生人均教育經(jīng)費為4000美元，其預(yù)算、設(shè)施和人才等均居世界前列。據(jù)統(tǒng)計，以色列年人均讀書64本，遠(yuǎn)高于其他國家，韓國僅為11本，法國20本，日本40本。

以色列教育立法完善細(xì)致，免費義務(wù)教育從幼兒園至高中，不分文理，此外還有各種后續(xù)培訓(xùn)教育，不斷更新知識。高中畢業(yè)生的畢業(yè)成績占大學(xué)入學(xué)分?jǐn)?shù)的一半，入學(xué)考試占到另一半。高考每兩個月一次，只考3小時。

高中畢業(yè)后學(xué)生要先服兵役，服完兵役后，年輕人往往先花3個月到半年的時間全球旅游，開擴眼界，思考人生。他們往往先打工一年掙旅費，即便是富家子弟也不愿意要家長的資助。旅游回來后，他們會再次工作籌措學(xué)費，大學(xué)學(xué)費靠貸款、助學(xué)金或打工。大學(xué)生經(jīng)歷過軍隊洗禮甚至生死考驗，相比之下更為成熟、自覺。

強大的民族精神

強大的民族必有信仰，信仰凝結(jié)著民族歷史精華。猶太教是猶太

人的民族基石、信仰和生活方式，《圣經(jīng)》等經(jīng)典是民族文化教科書，有著簡單樸素的戒律和豐富的知識。為從小培養(yǎng)民族信仰和頑強智慧，猶太人5歲便開始學(xué)習(xí)經(jīng)卷，男孩13歲、女孩12歲就要學(xué)完基礎(chǔ)知識舉行成人儀式。新兵要在哭墻、馬薩達猶太歷史遺址舉行入伍儀式，了解猶太苦難歷史，傳承猶太反抗精神。

猶太人是最古老的宗教民族，沒有《圣經(jīng)》就沒有猶太民族和歷史。猶太教源于4000年前亞伯拉罕遷徙，但成形是3300年前摩西在西奈創(chuàng)建的《十誡》。猶太圣經(jīng)經(jīng)典不是《圣經(jīng)》，而是更廣泛的《托拉》經(jīng)，它是《十誡》、《摩西五經(jīng)》、舊約《圣經(jīng)》、《塔木德》等經(jīng)典的總稱。它不是抽象的天書，而更像歷史文化故事書，從開天辟地到各時代詩歌、典故、言行錄，是信仰、文化和為人之道。猶太教的核心精神是敬天愛人，這種樸素強大的民族精神支撐著社會道德和文化。

偉大的猶太科學(xué)家愛因斯坦早就有名言:“有一種超越一切的力量，支持著全宇宙的科學(xué)法則和自然界的運行變化，如果我們把這種力量稱為上帝，那我就要向這位上帝低頭?！本芙^神學(xué)、神話、世俗勢利中的上帝，敬畏大自然宇宙法則，這早就是許多猶太人對宗教的理智解讀。

給你翅膀，更給你飛翔的天空

猶太人信服愛因斯坦的名言：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，是知識進化的源泉。”

莎拉是1992年中以建交后首批從中國回以色列的猶太后裔，初到以色列時，鄰居傳授猶太家庭如何教育孩子:“賺錢從娃娃抓起”。她的三個孩子都接受這個理念，幫母親做春卷，還到學(xué)校推銷。孩子們不僅學(xué)業(yè)沒受影響，反而更自覺地學(xué)習(xí)和思考。老師讓孩子們討論，逃難時帶什么最好？答案不是“錢”、“寶石”而是“教育”，因為教育不能被奪走，它會帶來知識和智慧。孩子們牢記老師的話：“如果你想成為富翁，就學(xué)好眼前的東西，它們將來都必有大用處??”

希爾和麗阿娜是一對可愛的雙胞胎，剛慶祝完成人節(jié)。他們認(rèn)為上課很開心放松，沒有家庭作業(yè)，從來不感到壓力。課外班也沒作業(yè)，似乎上學(xué)、回家都是玩。課外活動很多，每周1-2次，去旅游或參觀各種博物館和展覽等。兩人更喜愛課外班，麗阿娜迷上舞蹈，而希爾喜愛美術(shù)時裝設(shè)計。父親西德曼是公司老板，他說興趣是最好的老師和動力，任由孩子發(fā)展個性，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子興趣，將來做自己喜歡的事。

許多猶太人教育孩子做好三件事:做自己喜歡的事、多看看世界、有出色的后代。這話看似簡單，但細(xì)想，果真如此，不僅個人會得到最大的發(fā)展，民族也自然興旺強大。