第一篇：輔導老師職責

作業輔導教師崗位職責

一、準時接送孩子；絕對保證孩子的人身安全。

二、孩子做作業時保持中心的安靜與秩序。

三、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。

四、督促孩子專心、獨立、高效完成作業，做作業時不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認真檢查，發現錯誤及時訂正。

五、督促孩子做好預習、復習工作。

六、耐心、細致地解答孩子的問題，在孩子自己獨立完成、檢查過作業后，負責檢查孩子作業，有錯誤的加以輔導。

七、注意孩子安全，不互相打鬧，不作危險動作。

八、豐富孩子的課余生活，完成作業后組織開展一些樂趣、閱讀、繪畫、講故事、游戲等孩子們喜歡的活動，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂趣。

九、對完成作業又好又快及其他表現好的孩子及時表揚并幫助其在光榮榜上貼星星，記錄好每一位孩子每天的學習、生活情況，及時匯報給家長。

第二篇：作業輔導老師職責

輔導班教師崗位職責

一、熱愛本職工作，認真遵守學校的各項管理制度，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導和教育學生。

二、教師的授課任務由教務處安排。

三、做好各項教學準備工作，認真備課，上好課；做好學生管理和課堂、課間及課后紀律管理工作。

1、去上課時要關閉辦公電腦；

2、教師提前5分鐘到達教室，準備好教學用具；

3、每次課堂要做到：

第一，復習。對當天上課已講內容進行回顧。

第二，作業。明確當天作業情況，有針對性的對學生進行輔導，做到有規律、有條理；學 生做完其中一項作業時，應督促其進行下一項作業；在檢查完學生的作業后，應及 時督促學生訂正已錯題目。

第三，預習。學生做完當天的作業以后，要讓學生對第二天的上課內容進行預習。第四，學生完成當天作業以后，有計劃地安排學生復習以前學過的內容，和相應的課外作 業。根據學生薄弱知識點,制定個性化的輔導方案和階段小測。第五，聯絡。及時將當天的輔導情況匯報給家長和教務處。

4、嚴格遵守學校考勤制度，非特殊情況不得推遲上課時間或提前下課；確實需要調整的應及 時向教務處申請，經教務處同意后方可執行。

5、下課后應等家長接走學生后方可離開教室；家長未及時來接的學生應將其帶到辦公室等家 長，不得讓其隨意跑動。

6、下課后，將桌椅整理整齊，做好教室衛生（擦白板、擦桌子、掃地、拖地板），關好門窗。

7、上課要強調課堂紀律，學生應坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。

8、每次課做完適量作業可讓學生休息5－10分鐘；休息時不得讓學生在走廊奔跑、喧嘩、吵 鬧、打架等以免影響其他學生寫作業。

9、每次課都要點名（出席打“√ ”，曠課打“×”，病假打“O”，事假打“θ”），發現學生 沒到課應及時了解情況，匯報給教務主管；如果事先沒有請假按曠課計算，不補課；下課 后寫好上課記錄表。

10、及時將當天的輔導情況匯報給家長，如告知家長學生當天作業完成的質量，當天學生上 課表現及幫助學生進步的措施等（若有家長接送時）。

11.教務會時，提出在教學中碰到的相關問題，相互交流、討論，取長補短，相互學習教學 經驗。

四、嚴格按照學校制定的課程表上課，不隨意調整、刪減、增加教學課時，確實要調整或變 更的，應提前一周向教務處提出申請，經教務處研究后決定。

五、每天打掃教室衛生，保持教室的干凈整潔。

六、及時完成領導交辦的其他工作。

第三篇：生活輔導老師職責

生活輔導老師職責

1、生活輔導老師是寄宿生的安排者與組織者，其肩負的工作責任重大。應牢固樹立管理育人、服務育人的思想，樹立責任重于泰山的意識，關心指導寄宿生的思想、學習和生活。

2、針對不同年級，男女同學的不同特點，根據學校對寄宿生管理的各項規章制度和自身工作范圍，制定寄宿管理工作計劃，切實付諸實施。

3、推選好各室的生活委員和寢室長，主持每月一次分年級宿管工作會議，參加政教處召開的寄宿生班主任會議，及時反饋所管學生的表現情況。

4、每天早晨，略早于學生起床，嚴格把好起床關，督促學生按時起床洗漱離室，教育學生養成不睡懶覺按時作息的良好習慣；嚴格把好就寢紀律關，督促學生按時就寢，堅持點名查鋪工作，對無故缺席的同學做好記錄，追查原因，妥善處理。

5、早上7點30開始，生活輔導老師根據內務標準，進行強化檢查，優化評比，及時總結，出好黑板報，寫好反饋單，及時督促不合格者即時整改。

6、星期天晚上召開自主管理室長會，布置與指導工作，培養學生自理能力與勞動觀點。

7、每周評比小結，每月評出合格寢室與文明寢室，評出示范寢室、文明寢室與室長和自主管理積極分子。

8、每學期期末對每個寄宿生平時紀律與內務表現進行評分考核，交給班主任，填上學生手冊。

9、日常工作中做好生活輔導老師——班主任——家長聯系單的傳遞工作，以增強工作的針對性；應加強與后勤部門和政教處的聯系，反饋情況，為學生排憂解難。

10、生活輔導老師要提高自身工作的責任意識，加強管理，特別在生活上多加關心，細心觀察；加強季節性疾病防疫，警惕突發性疾病；一旦發現有寄宿生患病，應當立即送學校衛生室或有關醫院就診，并立即報告學校主管領導、通知家長，防止意外事故發生。

11、嚴禁寄宿學生做危險攀爬活動、嚴禁追逐打鬧、嚴禁擅自移接電源、嚴禁學生擅自外出，防止寄宿學生在校期間與校外學生和社會閑雜人員往來，消除一切可能發生的不安全因素；若有寄宿學生在校期間發生意外傷害，應當立即送學校衛生室或有關醫院就診，并報告主管領導和家長，追查事故原因和責任。

12、加強對學生道德教育、情感教育、集體主義教育和行為規范養成教育，全面提高學生素質。做好工作記載，做好資料積累和保管工作，不斷提高宿舍管理質量。

第四篇：作業輔導老師工作職責

作業輔導老師工作職責

1、時間。周一至周四，第一節：7：00-7：45，第二節：8：00-8：40；周五，第三節：8：50-9：30。要求作業輔導老師提前5分鐘到達教室。

2、安全。對學生進行安全教育，比如上下樓梯，過馬路等要小心；留意學生的安全，特別是課堂上，剛下課時。

3、考勤。第一節課后10分鐘后把還沒到的學生名單列出來，并派班干送到前臺。第二節上課5分鐘后把還沒有進教室的學生名單派班干送到前臺。上課時間不允許學生離開教室。

每天下課前要求學生打掃衛生，保持教室的整潔干凈。

4、課堂工作。讓學生獨立完成作業是我們最高的目標。第一節課，開始就要知道學生是否帶作業來做，如果沒帶來的，叫學生下到前臺打電話給家長，第一節課老師的基本工作是讓學生自己做作業，老師重點是維持教室的秩序，保持教室安靜，并留意觀察學生作業完成情況，做到心中有數；下第一節課后，利用課間可以對個別特殊學生進行輔導，第二節課老師的主要工作就是對學生作業檢查或督促已經完成作業的學生做強化練習，同時要控制好整個教室，盡量不要太吵。如果到了下課時間，還有學生沒有完成學校作業的，要和家長溝通（面談或電話）。

5、提分。引導學生提高在學校的聽課效率。老師掌握所帶學生的知識特點，制定有針對性的練習或引導學生做針對練習。或者周五的第三節課進行專題講解。

第五篇：生活輔導老師工作職責

生活輔導老師工作職責

1、每天早晨學生起床前二十分鐘，逐個檢查學生宿舍，堅決杜絕學生早起，保證學生睡眠。按學校規定的時間開、關宿舍門。

2、起床鈴響后，督促學生盡快起床，要求學生在短時間內疊好被子，擺放好枕頭、衣服等床上用品；指導學生洗漱，穿戴整齊。早中晚按時組織學生列隊到教學區完成與本班班主任老師的接交手續。

3、早操時間組織宿舍留守學生打掃宿舍衛生，等待值周組統一檢查。

4、衛生檢查完畢后，及時關鎖門戶。課間杜絕學生進宿舍。

5、三飯前十分鐘打開宿舍門，等待學生取走餐具。

6、早飯、晚飯前二十分鐘打開水，儲滿保溫桶、保溫瓶。

7、三飯時間，安排學生帶好餐具，列隊進入餐廳的指定就餐區，先就坐后打飯。

8、三飯時間，親自將飯送到餐廳為學生打飯，負責維持飯場紀律、衛生、安全，嚴防燙傷。

9、學生吃完飯后，負責組織本班學生擦洗桌面，清潔地面衛生。

10、午休、晚休管理好學生，維持宿舍紀律，確保學生夜間休息安全。

11、午休、晚休要對宿舍進行不定時抽查，特別是夜間要查清學生人數，對有異常情況的學生要多查看、多詢問。

12、學生一旦生病，要及時送街道醫院，并通知學生家長。

13、配合班主任做好學生的日常行為規范教育和安全教育工作，班主任不在時，代理班主任的工作。

14、必須嚴格遵守學校管理制度，服從管理，有較強的工作責任性，要學會善待學生，積極呵護學生健康成長。

15、由生活組組長安排，學生在校時每天晚上有兩名生活老師值班（一男一女），負責寄宿生的安全，生火等工作，確保每位學生晚上能夠充分的睡眠。同時生活教師不得隨意進入異性學生宿舍。

16、晚看電視時間組織學生在餐廳看電視30分鐘。

17、學生發生安全事故，負責的生活教師要在一周內向學校寫出書面分析材料，若發生或重大安全事故，負責的生活教師年終考評直定為不合格。