第一篇：手工制作室輔導(dǎo)老師職責(zé)

手工制作室輔導(dǎo)老師工作職責(zé)

一、負(fù)責(zé)手工制作活動(dòng)工作。

二、耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作方面的程序。

三、自主創(chuàng)新，積極探索，不斷創(chuàng)新作品。

四、妥善保管制作工具、原材料及作品。

五、做好安全防護(hù)工作，避免安全事故的發(fā)生。

六、定期安排制作作品展覽。

第二篇：輔導(dǎo)老師職責(zé)

作業(yè)輔導(dǎo)教師崗位職責(zé)

一、準(zhǔn)時(shí)接送孩子；絕對(duì)保證孩子的人身安全。

二、孩子做作業(yè)時(shí)保持中心的安靜與秩序。

三、提醒孩子保持良好的坐姿，注意保持“一拳一尺一寸”。

四、督促孩子專心、獨(dú)立、高效完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不討論、不抄襲、不拖拉，做完后自己認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

五、督促孩子做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。

六、耐心、細(xì)致地解答孩子的問題，在孩子自己獨(dú)立完成、檢查過作業(yè)后，負(fù)責(zé)檢查孩子作業(yè)，有錯(cuò)誤的加以輔導(dǎo)。

七、注意孩子安全，不互相打鬧，不作危險(xiǎn)動(dòng)作。

八、豐富孩子的課余生活，完成作業(yè)后組織開展一些樂趣、閱讀、繪畫、講故事、游戲等孩子們喜歡的活動(dòng)，讓孩子們享受與小伙伴們交往的樂趣。

九、對(duì)完成作業(yè)又好又快及其他表現(xiàn)好的孩子及時(shí)表揚(yáng)并幫助其在光榮榜上貼星星，記錄好每一位孩子每天的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)匯報(bào)給家長。

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮手工制作室管理制度

手工制作室管理制度

1、遵守秩序，按指定座位就坐。

2、保持室內(nèi)清潔，不得隨地吐痰、亂寫亂畫、亂扔垃圾。

3、保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧嘩、打鬧。

4、愛護(hù)公物，如有損壞，照價(jià)賠償。

5、嚴(yán)格遵守操作規(guī)則，提高安全意識(shí)，防止意外事故發(fā)生。

6、活動(dòng)完畢，按要求將器材放在指定位置。

7、做好清衛(wèi)工作。

宋村小學(xué)

2013年2 月

第四篇：手工制作室活動(dòng)總結(jié)

2016——2017學(xué)第一學(xué)期

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮手工制作室活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮手工制作室開展了一系列的手工制作活動(dòng)，學(xué)生通過這個(gè)平臺(tái)，可以獲取了自己感興趣的知識(shí)與技能，而且在不斷的活動(dòng)中鍛煉自己的各種能力。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，其前提條件必定是所傳授的活動(dòng)指導(dǎo)教師必須了解學(xué)生，并探究其哪些知識(shí)與技能是學(xué)生經(jīng)過努力能學(xué)會(huì)掌握的，感興趣的，愿意的，在此基礎(chǔ)上，做到有的放矢，才能事半功倍。現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：

1.選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容

針對(duì)學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)，選選材時(shí)，盡量做到面廣，有趣，盡量讓學(xué)生通過手工工藝接觸到各種常見的工藝品種，充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

2.經(jīng)過一學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

因?yàn)槭止ぶ谱魅の缎暂^強(qiáng)，剪出的作品很精美，并且學(xué)生動(dòng)手的機(jī)會(huì)很多，符合學(xué)生好奇、創(chuàng)造的個(gè)性，同學(xué)們?cè)谥谱鬟^程中學(xué)到了知識(shí)與制作的技能，學(xué)生學(xué)習(xí)的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3.本學(xué)期手工制作活動(dòng)的開展，使學(xué)員們的雙手與大腦的思考得以充分的協(xié)調(diào)。

手工制作需要?jiǎng)邮郑忠粍?dòng)，就會(huì)引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術(shù)，學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí)，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

4.通過本學(xué)期手工制作課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的毅力和耐力。

現(xiàn)在的學(xué)生，他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強(qiáng)。在手工制作課上，他們過得是群體生活，在老師正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，一些難做的手工，他們靠著爭強(qiáng)好勝的信念，也能獨(dú)立完成。這樣，長此以往就使學(xué)生的毅力和耐力加強(qiáng)了。

5.低起點(diǎn)、高發(fā)揮，提高學(xué)習(xí)的效果

本學(xué)期，我們?cè)趯?shí)踐中探究，在探究中實(shí)踐，在選材時(shí)，盡量控制好作品的難易程度，做到：低起點(diǎn)，高發(fā)揮，既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，又盡量照顧到那些掌握新技能快，接受能力強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。鼓勵(lì)學(xué)生做到：基本技能全員掌握，創(chuàng)意設(shè)計(jì)盡量發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習(xí)的平臺(tái)，又為尖子學(xué)生打造展示舞臺(tái)。同時(shí)，每一個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束后，一般都安排一節(jié)綜合創(chuàng)意課，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內(nèi)容鞏固、消化、運(yùn)用。

在本學(xué)期的手工制作活動(dòng)中，既有很多收獲，但也存在不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、食品袋等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還偶的學(xué)生做手工時(shí)比較粗心；做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

第五篇：作業(yè)輔導(dǎo)老師職責(zé)

輔導(dǎo)班教師崗位職責(zé)

一、熱愛本職工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，注重教書育人，為人師表，言傳身教，遵守師德，正確引導(dǎo)和教育學(xué)生。

二、教師的授課任務(wù)由教務(wù)處安排。

三、做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課；做好學(xué)生管理和課堂、課間及課后紀(jì)律管理工作。

1、去上課時(shí)要關(guān)閉辦公電腦；

2、教師提前5分鐘到達(dá)教室，準(zhǔn)備好教學(xué)用具；

3、每次課堂要做到：

第一，復(fù)習(xí)。對(duì)當(dāng)天上課已講內(nèi)容進(jìn)行回顧。

第二，作業(yè)。明確當(dāng)天作業(yè)情況，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做到有規(guī)律、有條理；學(xué) 生做完其中一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，應(yīng)督促其進(jìn)行下一項(xiàng)作業(yè)；在檢查完學(xué)生的作業(yè)后，應(yīng)及 時(shí)督促學(xué)生訂正已錯(cuò)題目。

第三，預(yù)習(xí)。學(xué)生做完當(dāng)天的作業(yè)以后，要讓學(xué)生對(duì)第二天的上課內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。第四，學(xué)生完成當(dāng)天作業(yè)以后，有計(jì)劃地安排學(xué)生復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容，和相應(yīng)的課外作 業(yè)。根據(jù)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn),制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案和階段小測。第五，聯(lián)絡(luò)。及時(shí)將當(dāng)天的輔導(dǎo)情況匯報(bào)給家長和教務(wù)處。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度，非特殊情況不得推遲上課時(shí)間或提前下課；確實(shí)需要調(diào)整的應(yīng)及 時(shí)向教務(wù)處申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處同意后方可執(zhí)行。

5、下課后應(yīng)等家長接走學(xué)生后方可離開教室；家長未及時(shí)來接的學(xué)生應(yīng)將其帶到辦公室等家 長，不得讓其隨意跑動(dòng)。

6、下課后，將桌椅整理整齊，做好教室衛(wèi)生（擦白板、擦桌子、掃地、拖地板），關(guān)好門窗。

7、上課要強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，學(xué)生應(yīng)坐有坐姿，站有站姿，不得歪七倒八的，不得在課堂上喧嘩、吵鬧。

8、每次課做完適量作業(yè)可讓學(xué)生休息5－10分鐘；休息時(shí)不得讓學(xué)生在走廊奔跑、喧嘩、吵 鬧、打架等以免影響其他學(xué)生寫作業(yè)。

9、每次課都要點(diǎn)名（出席打“√ ”，曠課打“×”，病假打“O”，事假打“θ”），發(fā)現(xiàn)學(xué)生 沒到課應(yīng)及時(shí)了解情況，匯報(bào)給教務(wù)主管；如果事先沒有請(qǐng)假按曠課計(jì)算，不補(bǔ)課；下課 后寫好上課記錄表。

10、及時(shí)將當(dāng)天的輔導(dǎo)情況匯報(bào)給家長，如告知家長學(xué)生當(dāng)天作業(yè)完成的質(zhì)量，當(dāng)天學(xué)生上 課表現(xiàn)及幫助學(xué)生進(jìn)步的措施等（若有家長接送時(shí)）。

11.教務(wù)會(huì)時(shí)，提出在教學(xué)中碰到的相關(guān)問題，相互交流、討論，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。

四、嚴(yán)格按照學(xué)校制定的課程表上課，不隨意調(diào)整、刪減、增加教學(xué)課時(shí)，確實(shí)要調(diào)整或變 更的，應(yīng)提前一周向教務(wù)處提出申請(qǐng)，經(jīng)教務(wù)處研究后決定。

五、每天打掃教室衛(wèi)生，保持教室的干凈整潔。

六、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。