第一篇：淺談校園傷害案件的法律預防

淺談校園傷害案件的法律預防

2010年3月至5月，校園傷童案件不斷發生，短短兩個月里，六起血案，數十名孩子倒在血泊之中，造成嚴重后果，社會影響惡劣。我市校園安全保衛工作形勢也是相當的嚴峻、任務相當的重。

觀察這幾起故意針對小學生、幼兒園兒童的惡性案件，探究案件起因，我認為可以簡要概述為以下幾點：

其一是學校安保建設的缺失。也許由于學校的安寧與和諧已經使人們喪失了對校園突發事件的提前預防，長期的忽略造成了安全保障制度的欠缺。一些學校的保安大多都是些大爺大媽，工作也只是看看大門收發一下報紙而已，遇到緊急情況起到的作用很小，還是要轉向求救于警察，而這期間耽誤的時間很可能就是生命的代價。此外，很多學校的安保制度分工不明確、缺少監督。

其二是學校安全教育缺失。現在的學校教育大多是應試教育，而很少從保護生命、珍愛生命的角度教給學生安全知識。在實際工作中，安全例會、安全檢查、安全教育、安全應急演練等大多都只是一紙空文，沒有可操作性，沒有落到實處，沒有深入到心中。很多學生沒有基本的安全技能，遇到突發事件后，不能迅速采取措施進行自救。

其三是對一些心懷不滿而蓄意報復社會的高風險人群，重視度不夠。涉及學校師生和幼兒園兒童的安全問題十分敏感，都是大問題，社會關注程度極高。對這類人如果不嚴加防范、果斷出手、堅決打擊，將嚴重威脅到孩子們的人身安全，嚴重影響群眾的安全感，嚴重影響黨委、政府的威信。

其四是相關法律法規規定較少且操作性不強。現有的法律如《未成年人保護法》、《教育法》、《刑法》等比較籠統，缺少一定的操作性，沒有明確學校應該做什么、當地政府應該做什么，以及怎么來保護學生的安全，全國中小學校、幼兒園的安保措施應當有法律規定，應當立法予以規定。

與此同時，面對這樣慘無人道的惡性兇殺案件，我們還必須取得這樣的思想共識：一方面，對于那些喪心病狂的犯罪分子，即使他們曾經遭遇過什么樣的不平和不公，但是只要他們殘害無辜，特別是殘害小孩子的這種極端行為，都是及其罪惡不得人心的，為全社會所憤慨和鄙視的，這應該是我們作為一個人的基本價值判斷。我們必須站在同一條線上，一致堅決反對、強烈譴責這種極端行為，不給這些人一丁點的同情和可憐。另外一方面，面對如此殘忍不堪的校園血案，我們政府部門更要深刻地喚醒校園安全意識，引以為戒，并拿出切實可行的辦法來，以強有力的措施告訴那些心存報復社會惡念的人，選擇弱者尤其是無辜的孩子，是不得人心、萬夫所指的，也是不可能得逞。必須采取強有力的措施告訴人們，政府有能力保衛孩子們的安全，保證不再發生這樣的事情。

人身安全是最重要的社會安全，而最讓人牽掛揪心的則是孩子們的安全。我們要進一步樹立“防范勝于救險”的工作意識，確保這類侵害少年兒童人身安全的惡性案件不再發生。這就要求我們在努力健全完善內部安全防范制度，強化自防能力的基礎上，進一步提升責任意識，切實增強對各類可疑人員的提前發現能力和對各類侵害活動的提前預防能力，為少年兒童的人身安全樹立堅實的保護屏障。各地黨委政府、各職能單位、責任人員，要切實提高責任心，認真認真再認真，過細過細再過細，扎實扎實再扎實，落實落實再落實，從健全校園自防體系、公安安防力度、自保宣傳教育、校園周邊秩序整治、人防技防建設、重點人排查管控、矛盾糾紛排查調處等方面著手，下大力確保校園安全。

一、加強學校安保機制建設，完善校園自保措施

學校要建立健全保衛組織，配齊配強專職保衛人員，加強校園內部的巡邏、守護，落實各項安全保衛措施，切實增強學校內部安全防范的能力，健全校園自防體系。我們可以看到，在發生的這幾起事件，大都是兇手直接沖進學校行兇，所以作為第一道防線的門衛必須是體格健壯，年齡處于青壯年且經過專業培訓的門衛。很多學校門衛以前大多數都是些大爺大媽，現在可以規定起不得超過50歲，還要經過嚴格培訓，會應對突發事件。配備專業的保安，在一定程度上能起到威懾的作用，對壞人形成心理威懾，讓他不敢去，降低犯罪欲望。

同時，聘用校內人員尤其是臨時工作人員，必須要嚴格審查背景、社會關系，看他有沒有不良嗜好，有沒有精神病史，有沒有犯罪記錄。校園內白天必須有老師不間斷巡邏。上學、放學必須有護導老師，學校必須派護導老師在門口護送孩子。護導老師必須佩戴袖章，這樣才能威懾犯罪分子。督促學校嚴格門衛查驗制度，嚴防不法分子混入校園。對存在沒有配備專職保安和門衛安全設施簡陋等重大安全隱患的學校幼兒園，要作為重中之重，安排足夠力量值守，凡是今天能整改的，不能拖到明天。

二、公安機關加大巡邏密度，提高校園見警率，加強校園警務室建設 可以采用的手段很多，比如說：在中小學生上學、放學等重點時段和校園周邊治安情況復雜的重點區域、僻靜街巷、道路要采取車巡、步巡相結合的方式開展治安巡邏；上學、放學時段見警察、見警燈、見警車，要加強對形跡可疑人員的盤查詢問；及時處置校園及周邊發生的各種治安問題，有效預防各類涉校現行 違法犯罪的發生；督促中小學落實安保力量、器材和制度；經常組織開展安全宣傳應急演練，讓學生熟悉自我防方式；切實發揮公安民警擔任學校法制輔導員的作用，深入宣傳，會同學校深入宣傳法制和消防、交通安全知識，傳授自防、自衛、自救技能，不斷提高廣大學生的法制意識、防范意識和自我保護能力。

與此同時，警方要加強專業隊伍建設，迅速成立校園安全保衛支隊，向學校派駐專業民警，還可以設立校園警察。對校園警察所需編制先從各單位內部調劑解決，不足部分可從年富力強的退休民警中返聘。讓身體健康、素質較高的人重新穿上警服，佩戴專用標識，并進行專業知識和實戰技能培訓，承擔起校園消防宣傳、防火防盜、周邊秩序整頓及師生人生安全等職責任務，使之成為維護校園安全的生力軍。在治安情況復雜的學校門口設立專門警務室，或依托學校門衛室設置治安崗亭，及時處置校園及周邊發生的各種治安問題。同時，充分發揮校方主體作用，校方要積極支持，全力保障，盡快幫助解決落實辦公用房問題，區各街道、各部門要全力支持派駐校警工作。

三、加強安全教育，增強師生安全防范意識，培養自我保護意識，面對威脅和傷害時學會“跑和躲”

孩子在面對傷害威脅的時候應該如何保護自己?在災難面前，學會“躲避和逃跑”應該成為學校安全教育的新方式。家長和學校有義務教會孩子們“逃”。不要區片面的宣揚英雄主義，而是強調遇到壞人和危險，一定要跑開，躲避起來。現在師生安全是第一位的，而不是以往的勇敢斗爭。過去那種“往前沖”、做“見義勇為”好少年的教育方式比較片面，沒有顧及少年兒童的特點。孩子是不能被賦予成人應承擔的責任的，孩子本身就是應該受到保護的。

“跑和躲”都是一種教育方式，也是符合孩子年齡和身心發展的教育。盡管我們害怕孩子遭遇危險，但無論如何也不可能把他們關到籠子里加以保護，最積極的辦法是教給孩子掌握識別和抵御危險的本領。兒童各方面的發育有限，認知能力較低，面對危險情況時的在我保護意識是最重要的。要注重提高操作技能，主動避開危險，積極尋求幫助，比如大叫、求救、逃跑等，而不是讓孩子反抗，這樣往往會帶來更大的危險。要培養孩子遇事頭腦冷靜，讓他們明白，采取哭的方式來面對危險反而更危險。學校可以針對學生的不同年齡特點，進行不同的安全教育。老師充分利用孩子喜歡的童謠、童話故事，用擬人的方式來傳授知識，讓孩子扮演各種角色來發揮聰明才智。

四、全面掌握高危人員情況，對高風險人員進行嚴管嚴控，防止其制造事端危害校園安全

要進一步加大重點人管控和矛盾糾紛排查化解工作力度，會同有關部門，加強對重點人員、高危人群的管控，有針對性地開展精神病人、有極端行為人員以及學校周邊高危人群等重點人員的“拉網式”排查，切實落實管控措施，提高監護率，嚴防發生過激行為侵害師生安全。以中小學校、幼兒園周邊為重點，迅速組織人員，對存在安全風險的上訪重點人、精神病人和可能采取極端、過激行為人員等開展摸排，逐一建立臺帳，并督促落實管控措施。要對社會心理健康問題引起高度重視，全面掌握刑釋解教人員、容易肇事肇禍精神病人等威脅社會治安重點人員情況，嚴管嚴控高風險人員，防止其制造事端危害校園、幼兒園安全。對公共安全措施要嚴格到位，對于特殊緊急情況，要采取一切可以采取的措施，堅決予以處理，防止發生惡性案事件。對可能威脅社會治安的高風險人員和危險物品，進一步落實嚴管嚴控措施；積極協助有關部門認真解決好社會閑散青少年就學、就業等問題，從源頭上減少涉校違法犯罪活動的發生。對可能影響學校、幼兒園安全的苗頭性、傾向性問題，要及時報告黨委、政府，采取有效措施予以防范化解。

五、加強人防、技防力度，不給犯罪分子留任何機會

對校園保安加大培訓力度，確保每個學校都有至少2名具有一定專業素質保安人員進行校內安全保衛工作。

為校園保安配備防刺背心、防割手套、索套、警棍等安防物品，加強培訓，熟練使用。公安機關指導學校在大門、圍墻、宿舍等重點部位安裝監控報警設備，針對不同類型的校園安全事件制定應急處置預案，對校園發生的各類案件進行監控追蹤，為打擊工作提供基礎保障。同時要深入校園實地考察，把“天網工程”建設延伸到校園，確保校園安全。對此，一是教育部門要迅速開展摸底調查工作，對需要安裝監控探頭的學校及數量做到底數清；二是系統建成后，公安機關、教育部門要落實人員負責監控探頭的巡視，充分發揮“天網”作用，并實現與公安機關110指揮中心聯網，不斷提高學校安全保衛工作的科技含量，構筑起人防、物防、技防相結合的防范網絡體系，切實保證中小學校及幼兒園安全穩定。

六、大力整治校園周邊秩序，加大校園周邊違法犯罪打擊力度

對校園及周邊治安問題的“地毯式”排查，對校園及周邊社會矛盾糾紛的全面排查，對校園及周邊安全隱患的重點排查。集中偵破涉校涉生積案，始終保持嚴打高壓態勢。加強對重點人員、高危人群的穩控，防止漏管失控。集中整治周邊特業及場所，大力凈化社會環境。

各級公安機關要在綜治部門的統一協調下，協同教育、文化、工商、城建、衛生等部門，進一步建立完善學校及周邊治安秩序綜合治理工作機制。深入組織開展校園及周邊地區突出問題專項整治活動，對重點復雜地段、區域要開展定期不定期地專項治理，特別是對校園周邊中小旅館、出租房屋、網吧、游戲廳、歌舞廳以及非法經營音像制品、飲食攤點等場所進行集中清理整頓，該關停的堅決關停，該取締的堅決取締，堅決鏟除“黃、賭、毒”等社會丑惡現象。同時隔絕社會不良青年與在校學生之間的接觸，確保在學學生的健康成長。要緊密結合社會治安重點地區排查整治工作，對校園及周邊的治安狀況進行深入細致的排查，逐個學校進行安全評估，摸清防范漏洞和突出問題，迅速開展針對性整治，最大限度消除各類安全隱患。

七、打字當頭，以最凌厲的聲勢打擊查處涉校安全案件

各司法機關要緊密協作，以最強大的合力抓好校園周邊治安整治，以最強烈的責任感抓好組織推動。公安機關要以強烈的危機意識和責任感、緊迫感，把檢查督促、打擊防范、清查整治等工作做在前頭、落到實處。

檢察機關對于涉及校園安全的案件，要在第一時間組織強有力的辦案力量提前介入，參加公安機關對案件的現場勘驗、檢查活動，積極引導公安機關收集固定證據，快批、快捕、快訴。法院快審、快判，在合適的情況下，可以搞公審大會，營造威懾力。只有各司法部門協調配合，對涉校刑事案件，嚴厲打擊，對犯罪分子依法從嚴懲處，才能有力的震懾犯罪。

八、將校園安保職責劃分到具體單位和個人，加大督促檢查力度，嚴肅責任，確保落實有力

學校、幼兒園要把維護學校和幼兒園安全工作放上突出位置，端正認識，加強領導，精心組織，落實責任。各地公安機關要切實把維護中小學及幼兒園安全工作擺上重要日程，特別是縣級公安機關一把手要親自抓，親自研究工作方案，分管領導具體抓，負責落實各項具體工作措施。要將校園及周邊安全保衛工作列入督察重點內容，組織開展明察暗訪，促進責任落實。省市縣各級黨政機關要加大督促檢查力度，帶隊深入學校幼兒園開展安全維穩工作檢查，了解校園安全穩定工作力量到位情況，安全隱患排查整改情況。對各種校園安全保衛工作預案督促落實到實處、細處、深處，不能讓預案成為一摞漂亮的文件。要嚴格考核和責任追究制度，對失職、不認真履行安全保衛職責的，對存在的重大安全隱患不及時采取措施或釀成嚴重后果的，要依照相關規定追究有關領導及相關責任人的行政責任；構成犯罪的，移交司法部門調查處理。

綜上所述，各級黨委、政府要把維護學校、幼兒園安全作為一項重大政治任務，要加大對維護校園安全的經費投入、人員配置、裝備配備，強化督導檢查和責任追究，及時發現問題、堵塞漏洞、改進工作。要加強學校自保建設、校園警務建設、群防群治建設、校園周邊治安防控建設，形成源頭預防治理有效、內部安全、管理有力、外圍治安防控嚴密的工作格局，不斷提高維護校園安全的能力和水平。我們衷心地希望政府、學校和我們整個社會都能夠將對校園安全問題的重視上升到實際的工作層面，立即行動起來，切實采取積極有效的措施，以對我們的孩子祖國的未來高度負責的精神，加強學校、幼兒園安全保衛工作，為孩子們學習健康成長，營造一個絕對安全的環境。

第二篇：校園傷害預防

校園傷害的預防與處理

一、如何預防社會人員的暴力傷害（※※※）

◎ 制定緊急預案：學校要根據本地區的實際情況制定預防各類校園暴力事件的預案，一旦發生校園暴力，立刻啟動預案，迅速控制局面，防止局勢擴大。

◎ 加強對校門的管理是避免校園傷害發生的重要舉措：加大門衛管理責任，防止無關人員隨意進入校園，嚴查學生早退，利用電子監控與自動報警設施，并將校內監控報警系統與當地公安部門聯網。

◎對學校周邊的反社會人員和精神疾病患者，也要做到心中有數，防止其造成校園暴力的發生。

◎ 努力化解矛盾：學校在處理家長與教師存在的矛盾時，應防止學校領導與家長、教師與家長、學生家長與家長之間的矛盾激化。有時矛盾的激化能誘發校園傷害事件的發生。在處理學生違規行為時也要慎重，對均應給予改過的機會，不能把學生逼得無路可走，防止因處理問題不當而導致校園暴力的發生。

◎ 認真了解和研究校外暴力團伙的情況：對校外暴力團伙或個人應認真分析，特別要收集相關的證據。對帶有惡霸或黑社會行為的暴力團伙，應謹慎對待。當掌握確鑿證據后，可協助當地公安部門采取打擊措施。

二、如何預防校園傷害事故的發生

1、如何預防學生之間的暴力傷害

◎ 對在校學生加強法制教育。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，用法律保護自己。

◎ 避免使用粗暴的教育方法，耐心引導，關注學生心理問題。導致暴力行為的原因，一是在不良環境中，受來自各方面的不良影響，養成不良習慣后的自發施暴行為；二是鑒別是非的能力差，在他人教唆、引誘、脅迫的條件下發生暴力行為。對學生之間的暴力行為要仔細查找原因，分析他們的心理狀態以及家庭生長環境，有針對性地對其進行教育，幫助他們認識到自己的不良行為對自身發展的影響。學校和班主任應該關注個別學生的教育，防止個別學生出現行為問題，尤其是殃及他人的行為問題。

◎ 下面是對未成年人不良行為的分類：

●未成年人的一般不良行為：

△ 曠課、夜不歸宿。△ 攜帶管制刀具。△ 打架斗毆、辱罵他人。△ 強行向他人索要財物。△ 偷竊、故意損壞財物。△ 參與賭博或者變相賭博。△ 觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等。△ 進入法律、法規規定未成年人不宜進入的營業性歌舞廳等場所。△ 其他嚴重違背社會公德的不良行為。

●未成年人的嚴重不良行為：△ 糾集他人結伙滋事，擾亂社會治安。△ 攜帶管制刀具，屢教不改。△ 多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物。△ 傳播淫穢的讀物或者音像制品等。△ 進行淫亂或者色情、賣淫活動。△ 多次偷竊。△ 參與賭博，屢教不改。△ 吸食、注射毒品。△ 其他嚴重危害社會的行為。

2、預防校園性侵害

對學生進行預防性侵害教育，與異性須保持一定距離。并讓學生清楚地了解如下內容：

◎ 在學校內或上學和回家的路上要結伴而行，不要到四周沒人的地方去，千萬不要為了圖方便走近路。◎ 不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。

◎ 指導學生建立正確的性觀念：任何人提出的性接觸，都要斷然拒絕。

◎ 讓學生知道身體某些部位是屬于個人隱私，別人是不可以隨便碰觸的。

◎ 讓學生學習分辨不同形式的觸摸，對于不當或不舒服的身體接觸，要勇敢地說“不”。

◎ 陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人，應避免獨自在無人的場所逗留。

◎ 遇到類似問題，不要害怕人恐嚇，要及時向家長和可信任的成年人報告，以免造成更大的傷害。

三、對教師的管理和關注

學校要加強教師隊伍的管理，注重師德師風教育。師德教育必須把目光投向教師豐富的現實生活和精神世界，要對教師的生活進行規范指導。同時，學校要關注教師心理健康，定期對教師進行心理測試，對有問題的教師重點進行心理健康輔導。

四、對家長的教育

受傳統觀念影響，多數家長忙于工作疏于孩子安全教育和羞于向孩子講授性知識，這容易導致孩子形成錯誤的社交觀念及性觀念。好奇心強的孩子可能通過不正當的渠道，如暴力色情等網站去尋找答案，這就使他們容易受到這類媒體的負面影響，對其身心發展極其不利。

第三篇：預防校園傷害安全教育講話

精選范文:預防校園傷害安全教育講話(共2篇)各位老師，同學們早上好 通過網絡、電視、報紙等媒體，大家可能都已經知道，最近在我國福建南坪等地，先后發生了五起針對小學生和幼兒園小朋友的校內外惡性傷害事件，窮兇極惡的犯罪分子把利器直接指向手無寸鐵的少年兒童，造成了多人傷亡，給許多家庭帶來了無盡的痛苦，給整個社會投下了陰影。所以大家一定要提高安全防范意識，增強自我保護能力。為此，學校對全體同學提以下要求和建議，希望大家能夠做到。

1、按時到校，每天到校時間不能過早，最多只能比上課時間提前半個小時進入校園。也就是說早上7；30至7；55，中午13：30至13：55大家來校最好。

2、放學后及時回家，不要在路上逗留，不要去同學家串門，絕對禁止去網吧、電子游戲廳等少兒不宜的場所。低年級的同學來校和放學回家時最好要讓家長接送。

3、在校外發現行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠，并向成年人比較多的地方靠攏。如果認為此人可能有暴力傾向，要向就近的老師和警察叔叔報告，在確保自身安全的前提下也可以撥打110報警。

4、如果身邊的同學受到他人危險品的暴力傷害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大聲呼救。

5、不能攜帶管制刀具或其它危險品，如果發現有同學帶上述物品到校，要及時向老師舉報。如果學校查實有同學帶管制刀具或其它危險品到校，將嚴肅處理。

6、為防止有不法分子冒充學生家長進入校園，同學們一定要告知家長：所有接送學生的家長一律不得進入校園，如果確實有事要和老師溝通，最好用電話的方式，也可以在學校門房處約談。

7、享受蛋奶工程的同學如果發現自己領到的雞蛋或牛奶超過了保質期，千萬不能食用，并向老師報告；如果發覺食用的雞蛋或牛奶有異味，要停止食用，立刻向老師報告；如果食用蛋奶后出現了腹痛等癥狀，也要及時向老師報告，接受醫生檢查。

8、注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧。過馬路要“一停，二看，三通過。”

9、注意飲食安全，不喝生水，不吃三無食品，不吃過期變質的食品。總之，希望大家能夠時時繃緊“安全”這根弦，遠離危險與邪惡，共同創設一個“和諧、美好”的學習、生活空間。

[預防校園傷害安全教育講話(共2篇)]篇一：預防校園傷害事故安全教育講話

預防傷害事故安全知識教育講稿

洛南縣靈口鎮中心小學：羅春俠

同學們：大家好！

安全工作是我們學校首要工作，我們學校始終就高度重視安全工作。學校建立健全了各種安全制度，成立了安全工作領導小組，加強對全校師生進行經常性的和重點時段的安全教育和安全督導工作，保證了學校的安全工作有組織、有領導、有制度、有落實。學校通過各種途徑，加強對我們的同學進行交通、防火、防水、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。并通過與我們的班主任、有關老師簽訂“學生安全公約”、“安全工作責任書”，加強節假日巡視檢查等多種形式，不斷強化和提高全校師生的安全防范意識和安全責任感，努力消除各種安全事故隱患，保證了學校工作的正常開展和同學們身心的健康成長。

但是，不可否認，盡管學校有關領導和我們的班主任老師通過各種形式對我們的同學進行了多方面的安全、法制和紀律教育，采取了各種各樣的防范措施，可仍有部分同學無視學校有關的安全紀律規定，做出了一些有可能傷及自身和傷及他人的違紀行為，在安全方面確實還存在著許多的問題和隱患，例如往返學校途中不能很好遵守交通規則，公路上狂奔，馬路上并行，不注意觀察道路交通狀況；課間在樓上樓下追逐瘋打；安全防盜意識較差；使用體育運動器械時違章操作；違紀玩火玩水擺弄電器；放學后在校內外逗留時間過長；同學之間發生矛盾糾紛后拉幫結伙通過拳腳打架來解決；節假日雙休日結伙閑逛惹是生非破壞公共秩序和群眾利益；個別同學經常進入網吧、游戲廳，同社會上閑雜人員來往，個別同學心理狹隘，思想偏激，不能正確處理與家長、老師、同學、他人的矛盾或者自己在學習、生活方面遇到的問題、困難和挫折，造成心理壓抑、思想扭曲等都是我們目前在安全方面最需要注意和防范的幾個重點。

針對目前我們在安全方面存在的諸多問題，結合我校的實際情況，我向同學們提出如下要求：

[預防校園傷害安全教育講話(共2篇)]

1、正確看待和評價自己，善于發現自身的優點和長處，坦然面對自身存在的問題，能夠做到自律自省，做好心理調節，塑造陽光健康心態，以積極向上的態度投入學習和生活。要認識到“人無完人，金無足赤”，盡管我們身上還存在這

樣或者那樣的缺點，但是要相信自己只要通過努力，就一定能讓這個迥異于千萬人的獨特的我始終處于進步之中。所以通過和別人的不斷比較，既要從他人身上學到長處，也要發現自己的閃光點，比如我很懂事，我很淳樸、我很熱情、我很踏實、我很好強、我很友善，我在一天天長大等，憂愁煩惱時我們可以向同學、好友傾訴，也可以自我開導，學會換位思考，想想如果我是家長、老師或者與自己有矛盾隔閡的人，我該怎么辦，用愛心和寬容看待周圍的一切，善待自己和別人，這樣你就會相信“天生我材必有用”，你會覺得自己生活得很充實而愉悅。

2、要與他人友好相處，學會舉止文明，能做到“以德報怨”，正確處理與他人的矛盾和糾紛。禁止在校園和其他場合追逐瘋打，欺侮同學，發生矛盾多作自我批評，并找老師妥善處理；不找外人到校滋事，加深矛盾；不與社會上的不良人員交往；嚴禁攜帶和玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；進出學校應遵守秩序，領飯時應安順序排隊，不爭不搶；禁止攀伏樓梯欄桿；嚴禁在教室和樓道內追逐、跑跳、打鬧；上下樓梯要靠右行，不擁擠、爭搶；雙休日和節假日禁止結伙閑逛，惹事生非；未經批準不得進入校園；夜晚不單獨外出活動，不在外留宿，防止不法侵害。不進入網吧、游戲廳、臺球廳等社會人員環境復雜和青少年不宜進入的場所。上課及課間活動時間不得隨意出入校門，如遇特殊情況必須向班主任履行請假手續，得到允許并向教導處報告后方可離校。

3、不與陌生人和社會閑雜人員來往，不參與打架斗毆、賭博、吸煙酗酒、敲詐勒索、盜竊搶劫、坑蒙拐騙等違法違紀行為。在校外、家庭之外參加社會活動時，能夠主動觀察周圍環境，遭遇人身傷害或意外事故時學會通過主動報警、求救，迅速離開現場，機智應對或尋找熟識、可靠人員庇護等措施進行自救自護。遇到他人發生糾紛、吵架、毆打等事件時不圍觀、不起哄、不參與；發現同學遭遇不法侵害時及時主動向家長、老師、學校報告。

4、遵守交通規則，防止發生交通事故。放學后按秩序、主動離校，不在校門口、馬路上聚集、逗留；行路、騎自行車時做到靠右邊，注意仔細觀察周圍環境和往來車輛，發現來往車輛主動避讓或下車；禁止騎車并行，禁止在公路上互相追逐、瘋打、高速行駛，不搶行；要服從交通紅綠燈的指揮；禁止駕駛摩托車、拖拉機等機動車輛；禁止攀爬、倚扶機動車輛行走；不在公路周圍玩耍、逗留，不得損壞道路交通設施。

5、樹立防火、防火、防盜、防電、防食物中毒意識，養成良好的生活習慣：節日燃放鞭炮時要遠離草堆等危險地域。不隨意玩火、玩電，學會正確操作使用滅火器和消防栓，學會火災時正確的逃生自救方法。禁止到池塘、大河等深水危險處玩耍、洗澡、滑冰、捉魚摸蝦等，嚴防溺水事故的發生。妥善使用和保管公私物品，離開教室和家庭時要及時關窗鎖門。不隨意進他人教室、房間，未經允許不動用他人物品；不亂擺弄各種電器設備，不亂接電源、亂拉電線。電腦、飲水機、電熱褥等應按時關閉，遠離高壓電房和配電室。下雨天不在大樹下或高大建筑物下避雨，防止雷擊。不食用假冒偽劣、過期變質和三無食品、飲料。

6、注意勞動安全：打掃衛生和參加勞動時，加強勞動保護，保障安全。勞動時應小心謹慎，禁止用工具玩耍瘋鬧。擦拭玻璃時要采取切實可行的安全防范措施。

7、遵守課堂紀律和要求，防止發生操作不安全事故。體育課課前應清點人數，整隊帶入操場，穿過馬路時要注意來往車輛；嚴格按照老師要求和訓練操作規范參加活動或訓練，不穿皮鞋，不準戴帽子、圍圍巾，衣服內不準裝刀、筆、鑰匙等防礙安全的雜物，充分做好熱身訓練，防止運動創傷和意外傷害事故的發生。身體有特殊疾病和不適要主動向老師報告，未得到老師允許不得在教室逗留；體育課嚴禁離開操場上街閑逛；上實驗課嚴格遵守實驗操作規程取用藥品，照章操作，上下樓梯時要列隊按序靠右行，不擁擠、推搡，不高聲喧嘩，未得到老師允許，不得私自開關電源、接線、擺弄儀器器材、藥品等。

8、參加集體活動遵守公共秩序，不得私自缺席、曠缺，參加競賽、看電影、文體活動、集會或其他校內外等集體活動必須在班主任或學校組織人員帶領下，嚴格服從帶隊或組織老師安排，遵守時間和紀律要求，不離隊，不與同學和外人發生沖突，遇到意外情況及時向帶隊老師報告。

同學們，今天我們一起學習了如何預防傷害事故的安全知識，知道生命屬于我們，只有一次，讓我們珍愛生命，善待自己，遠離意外傷害。平安、健康、快樂成長需要我們珍愛生命，時刻保持高度的安全警覺。安全意識提高一分，我們的生命就會得到一份保障，養成良好的行為習慣，我們就能平安度過人生的風風雨雨，讓我們自覺行動起來，共同開創幸福美好的新生活，在美麗的校園快樂地學習、健康地成長。

篇二：預防校園傷害安全教育講話

預防校園傷害安全教育講話

各位老師，同學們：

早上好！

通過網絡、電視、報紙等媒體，大家可能都已經知道，最近在我國福建南坪等地，先后發生了五起針對小學生和幼兒園小朋友的校內外惡性傷害事件，窮兇極惡的犯罪分子把利器直接指向手無寸鐵的少年兒童，造成了多人傷亡，給許多家庭帶來了無盡的痛苦，給整個社會投下了陰影。所以大家一定要提高安全防范意識，增強自我保護能力。為此，學校對全體同學提以下要求和建議，希望大家能夠做到。

1、按時到校，每天到校時間不能過早，最多只能比上課時間提前半個小時進入校園。也就是說早上7；30至7；55，中午13：30至13：55大家來校最好。

2、放學后及時回家，不要在路上逗留，不要去同學家串門，絕對禁止去網吧、電子游戲廳等少兒不宜的場所。低年級的同學來校和放學回家時最好要讓家長接送。

3、在校外發現行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠，并向成年人比較多的地方靠攏。如果認為此人可能有暴力傾向，要向就近的老師和警察叔叔報告，在確保自身安全的前提下也可以撥打110報警。

4、如果身邊的同學受到他人危險品的暴力傷害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大聲呼救。

5、不能攜帶管制刀具或其它危險品，如果發現有同學帶上述物品到校，要及時向老師舉報。如果學校查實有同學帶管制刀具或其它危險品到校，將嚴肅處理。

6、為防止有不法分子冒充學生家長進入校園，同學們一定要告知家長：所有接送學生的家長一律不得進入校園，如果確實有事要和老師溝通，最好用電話的方式，也可以在學校門房處約談。

7、享受蛋奶工程的同學如果發現自己領到的雞蛋或牛奶超過了保質期，千萬不能食用，并向老師報告；如果發覺食用的雞蛋或牛奶有異味，要停止食用，立刻向老師報告；如果食用蛋奶后出現了腹痛等癥狀，也要及時向老師報告，接受醫生檢查。

8、注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧。過馬路要“一停，二看，三通過。”

9、注意飲食安全，不喝生水，不吃三無食品，不吃過期變質的食品。

總之，希望大家能夠時時繃緊“安全”這根弦，遠離危險與邪惡，共同創設一個“和諧、美好”的學習、生活空間。

民辦大別山小學2010-2011秋國旗下講話

時間：12.6 主講人：董鳳云

主題： 文明禮儀

老師們，同學們：大家好！

非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的題目是“倡導文明禮儀，營造和諧校園”。

孔子說“不學禮無以立”。禮儀能體現一個人乃至一個國家的素質，禮儀是律己、敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個人素質的體現，也是社會公德的反映。

中華民族具有5000年文明歷史，素有“禮儀之邦”的美譽。講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。作為新世紀的中學生，更應把這屬于炎黃子孫的傳統美德發揚光大。

做好文明禮儀要從生活中的點滴做起，從學生日常行為規范做起：著裝得體、不求時尚；說話文明、舉止大方；愛護公物、保護環境；尊重師長、學會關愛；遵守交通、不闖紅燈；講究衛生，不扔紙屑等等?? 同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。校園文明建設是一個工程，一項事業；同時也是一種文化，一種精神。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧，希望同學們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀。

[預防校園傷害安全教育講話(共2篇)] 我相信，通過大家共同的努力，一定能營造更加和諧文明的人文環境，一定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。謝謝大家.主題： 好習慣 益終生

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，今天我講話的題目是《好習慣 益終生》法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就養成了習慣。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們小學生來講，尤為重要。

就拿我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，作業總是馬虎潦草，沒有養成踏實認真的學習習慣，成績總是不好；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們

既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對你的身心發展也會造成不利的影響

因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。

昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行為習慣，做一個優秀的小學生，共同創造輝煌的未來！謝謝大家！

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第四篇：預防校園傷害安全教育講話

各位老師，同學們：

早上好

通過網絡、電視、報紙等媒體，大家可能都已經知道，最近在我國福建南坪等地，先后發生了五起針對小學生和幼兒園小朋友的校內外惡性傷害事件，窮兇極惡的犯罪分子把利器直接指向手無寸鐵的少年兒童，造成了多人傷亡，給許多家庭帶來了無盡的痛苦，給整個社會投下了陰影。所以大家一定要提高安全防范意識，增強自我保護能力。為此，學校對全體同學提以下要求和建議，希望大家能夠做到。

1、按時到校，每天到校時間不能過早，最多只能比上課時間提前半個小時進入校園。也就是說早上7;30至7;55，中午13：30至13：55大家來校最好。

2、放學后及時回家，不要在路上逗留，不要去同學家串門，絕對禁止去網吧、電子游戲廳等少兒不宜的場所。低年級的同學來校和放學回家時最好要讓家長接送。

3、在校外發現行為怪異、精神與常人有別的人要盡量疏遠，并向成年人比較多的地方靠攏。如果認為此人可能有暴力傾向，要向就近的老師和警察叔叔報告，在確保自身安全的前提下也可以撥打110報警。

4、如果身邊的同學受到他人危險品的暴力傷害，自己要快速向成年人多的地方躲避，并大聲呼救。

5、不能攜帶管制刀具或其它危險品，如果發現有同學帶上述物品到校，要及時向老師舉報。如果學校查實有同學帶管制刀具或其它危險品到校，將嚴肅處理。

6、為防止有不法分子冒充學生家長進入校園，同學們一定要告知家長：所有接送學生的家長一律不得進入校園，如果確實有事要和老師溝通，最好用電話的方式，也可以在學校門房處約談。

7、享受蛋奶工程的同學如果發現自己領到的雞蛋或牛奶超過了保質期，千萬不能食用，并向老師報告;如果發覺食用的雞蛋或牛奶有異味，要停止食用，立刻向老師報告;如果食用蛋奶后出現了腹痛等癥狀，也要及時向老師報告，接受醫生檢查。

8、注意交通安全，不在馬路上追逐打鬧。過馬路要“一停，二看，三通過。”

9、注意飲食安全，不喝生水，不吃三無食品，不吃過期變質的食品。

總之，希望大家能夠時時繃緊“安全”這根弦，遠離危險與邪惡，共同創設一個“和諧、美好”的學習、生活空間。

第五篇：校園暴力傷害預防制度

校園暴力傷害預防制度

1．校園暴力和非法入侵事件的防范和應急處置，實行校長負責制。每學期至少召開一次組員會議，安排落實各項工作。在學期中要定期檢查監督各部門工作，發現問題及時整改。

2．建立健全的學校門衛管理制度，嚴格檢查制度執行情況。

3．學校應做好日常預警預防工作，與村委應急指揮中心、教辦、派出所、交警、消防、醫院等基層應急單位建立聯動機制，保持聯系渠道全天候暢通。

4．由德育主任、班主任排查需要加強教育的學生的情況，平時注重對這些學生進行心理疏導和行為教育。

5．校長應督促組員進行經常性的校園巡視。

6．校長要了解學校教職工與學生情況，以便及時發現異常動態。

7．機構成員分工明確，每學期進行1次應急演練。