第一篇：作文訓練之二十六：想象類作文

作文訓練之二十六：想象類作文

【訓練要求】 想象類作文的寫法 【寫作提示】

1、作文是一種創造性活動，是文字與神思巧妙化合與激揚。要把讀者帶入自己的思維之中，讓讀者讀起來自己的文章時能與自己的感情撞擊出火花，要帶動讀者的想象，就必須首先放飛作者自己想象的翅膀。

2、想象是人們在生活實踐中積累起來的感性形象的基礎上創造出新形象的心理過程，它是一種立足于現實而跨越時空的思維能力。古人常用“精騖八極，心游萬仞”，“思接千載，視通萬里”來形容一個人的想象力。

3、利用想象，我們可以與上帝交談，可能與古人傾訴，也可以與動植物嬉戲玩樂……

4、幾乎所有的記敘類的文章都需要用到想象，但想象類作文一般指整篇采用想象和夸張的形式來寫成的作文，它可分為以下四種：（1）童話，如《海的女兒》等。（2）神話，如《愚公移山》等。（3）寓言，如《刻舟求劍》等。（4）故事新編。

5、想象類作文必須想象要合情合理，人有人言，獸亦有獸語，絕不可胡編亂造。同時一定要通過人物的語言或點題句扣住這一篇文章的主旨，否則不會受到改卷老師的青睞。【佳作欣賞】

讓我們擁有一顆彩色的心

自盤古開天辟地之后，便有了世間萬物，有波瀾壯闊的海，有巍峨挺拔的山，有粉紅的花，有翠綠的草，卻沒有萬物之首——人類。

近日，女媧娘娘閑來無聊，便來到這個由盤古用生命換來的世間游玩。這里風景優美，景色宜人。雖然偶爾有幾聲鳥叫聲，卻沒有一點生機。為什么呢？原因很簡單，因為這里沒有生機勃勃的人類。于是女媧娘娘眉頭一皺，計上心來，便決定來造人。說干就干，女媧娘娘回到天庭之后，便到處收集五彩神泥，然后把它們一個一個地捏成人形，她不辭辛勞，一夜之間竟捏了上萬個泥人，最后，她對著小泥人吹了一口仙氣，只見那些泥人有的變成了年輕人，有的變成了老人，有的變成了小孩。之后，女媧娘娘又用手指輕輕一點，便有了男女之分。接著女媧娘娘衣袖一擺，這些人兒“刷”的一聲，便墜入人間，開始了他們的人間生活。可女媧娘娘卻忘了給他們安心，這下可有好戲看了。

這天，女媧娘娘一時興起，便想去看看那些由她制造的人們，不看還好，一看嚇一跳，這里烽煙四起，到處一片狼藉，美好的世間萬物被他們糟蹋得不成模樣了。女媧娘娘的本意是要把這里變成人間天堂的，可現在卻背道而馳，變成了人間地獄。女媧娘娘懊悔極了，可她只有造就人的本事，卻沒有收回人的本事，怎么辦呢？她看著這些人每天都勾心斗角，（哦，對了，好像不能用心這個字眼，因為他們根本就沒有心）非法地悲傷，她想盡了一切辦法來彌補，可都無濟于事。最后女媧娘娘終于發現了這是由于他們沒有心的緣故。于是女媧娘娘又給他們每人捏了一顆跳動的心，并派使者在夜晚悄悄安放，一個也不準漏掉。女媧娘娘以為大功告成，人類從此便會和平共處。

可安心之后，人類的爭戰更為頻繁，這到底是什么原因呢？噢！原來是粗心的女媧娘娘又忘了給他們的心添加色彩了，人們身體里的心只有單調的泥土色，你說“黑心”能干什么好事嗎？女媧娘娘本想放棄，可為了實現她的夢想，把地球變成人間天堂，她不得不到處去搜集材料。剛開始，女媧娘娘找的材料是“自私”“虛偽”“驕傲”，這些材料表面上看起來很漂亮，可最后融合成的卻是黑色，她把這種色彩放入人們心里，只會使人們更加兇暴、殘忍。女媧娘娘無奈，只得重新尋找材料，這次她費盡千辛萬苦找來了“理解”“溝通”“誠實”“謙虛”等材料，這些材料雖然極不好看，其融合結果卻使人在為驚訝，居然是如彩虹般絢麗的顏色。當女媧娘娘小心翼翼地把這種色彩撒向人間時，人間瞬時發生了巨大的變化：戰爭停止了，吵鬧結束了，大家都握手言和，親如一家人，彼此相互幫助，相互理解，和睦相處，其樂融融。

女媧娘娘看到這，心里高興極了，非常地開心，她終于知道人們心里需要什么了，人間地獄霎時變成了人間天堂。一顆彩色的心拯救了一個世界，我們有什么理由去拒絕呢？我們得好好感謝女媧娘娘這番良苦用心！

我心無悔

走進歷史的畫卷，瞻仰前賢的風采，我的眼中滿含著淚水。面臨得失，為何你們從容鎮定，大智若愚，那高風亮節，似日月經天，江河行地？我久久佇立，靜靜尋思，冥冥中，耳畔響起一個個凝重的聲音—— 回車避“辱”

邯鄲古都，街衢縱橫，商賈如云，游人如織。我端坐在車中，將赴同僚府中商討國策。邊患未止，憂心如焚，無暇欣賞如畫的風景。御手長鞭揮揚，馬蹄奏起急風聚雨樣的旋律，車行似離弦之箭。忽然有人飛馬來報：廉將軍率人守候在十字路口，揚言要當眾辱您。我急命御手勒馬，舉目眺望，果見一彪人馬簇擁著廉頗威風八面地當街而立。一場劇烈的沖突就要發生。進，將流血五步；退，則遺笑世人！廉將軍，你比秦王如何？對于秦王，我相如尚且能入其虎穴，厲聲怒斥，辱其群臣，難道還怕你嗎？如今秦兵不敢蹂躪趙國疆土，只因為你我戮力同心啊！倘若兩虎相斗，必有一死……我不敢相，毅然決斷：“回車！”在廉將軍虎視眈眈的望眼里，在市井百姓鄙夷嘲諷的笑聲里，我的車轉向了歸途。我深深明白，我失去了廟堂上卿的赫赫威嚴，但是，趙國卻得到了御敵的萬里長城。我心無悔。得失當前，應先國家之急而后私怨啊！揮淚斬謖

西蜀大營，旌旗半卷，愁云慘淡，怨氣彌漫。出師敗績，大家的情緒跌入冰點。“傳罪將馬謖進帳！”我一聲令下。他牢牢自縛著跪于我的案前。不忍看，那蓬松的鬢發，蒙垢的臉龐，襤褸的戰袍，浴血的鐵甲。我的心中一陣陣凄楚，往事的浪花翻涌在記憶的大海——十多年來，你隨我南征北討，出生入死，嘔心瀝血，肝膽相照，戎馬生涯，我們義同兄弟啊！而今你卻損兵折將，失守街亭，使北伐大計，化為泡影……我壓抑著劇烈的哀痛，拍案責問：“你自幼飽讀兵書，熟諳戰法，為何不聽王平之言，失地陷城？軍令狀在此，復有何言？”他泣不成聲：“丞相視我如子，我視丞相如你，我之死罪，實已難逃，愿丞相思舜帝殺鯀用禹之義。”我涕泗滂沱，心亂如麻：斬，手足之情難舍：赦，將士之心不服。帳內外一片啜泣聲。驀然，我仿佛看見孫武站立面前，一臉嚴肅地囑告：制勝天下，須嚴明軍紀，你不可一葉障目！于是我猛省，斷然揮手：“斬！”須臾，武士獻馬謖的頭于帳下，我失聲痛哭。我深深明白：我失去了至親至愛的心腹將領，但是三軍卻得到了克敵整肅陣容。我心無悔，得失當前，應先公眾之意而后私情啊！題詩拒誘

上饒監牢，高墻森嚴，五步一崗，十步一哨。蒙受奇冤，鐵窗里，我怒火中燒。饑餓，已使我瘦骨嶁峋；拷問，已使我遍體鱗傷，拖著沉重的鐵鐐，我步履蹣跚，鏗鏘似催征的戰鼓；眺望窗外的世界，我熱血沸騰，囚禁如困鎖的雄鷹。我企盼著馳騁沙場，夢想著高翔藍天……鐵門大開，進來一群獄犬，猙獰的面目，陰險的諂笑。“葉將軍，只要寫下自白，就立即自由。”為首者惺惺媚態令人作嘔。一張潔白的紙和一去嶄新的筆呈于我的面前，將我推到人生的十字路口：寫，就是自由；拒，就是殺頭！我凝眉一瞥，嗤之一鼻。古人說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”我有堂堂的軀，不是匍匐爬行的螻蟻；我有錚錚的傲骨，不是搖尾乞憐的奴狗；我有煌煌的赤膽，不是貪得無厭的豺狼。于是我奮筆揮灑：“為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著。一個聲音高叫著：爬出來吧，給你自由。我渴望自由，但也深知，人的軀體怎能從狗的洞口爬出？……”我擲筆于地，仰天大笑。我深深明白：我失去了花前月下的生活自由，但是人民卻得到了堅貞的鐵血戰士。我心無悔。得失當前，應先人民之利而后私欲啊！

東去，浪淘盡千古風流人物。然而一幅幅史墨丹青光彩永恒。前賢們無聲的訴說令我豁然開朗：直面得失，先天下之憂而憂，才能“我心無悔”。【參考題目】 當我面對的時候 【作文范例】

當我面對月光的時候

我，是一只雪狼。我渾身雪白，體格健壯，生活在一望無際的大雪原上。雪原心頭有一片茂密的森林，那里就是我的家。我是一個孤兒。在我剛生下來時母親丟下了我。我躲藏在森林中，白天不敢出來，只有晚上吃些爛樹葉。這時，我抬頭仰望月亮，冷冷的月光傾灑在我身上，使我感到生存的困難。慢慢地，我長大了，我第一次發現肥美的野雞無戰斗力。接著，我意識到爛樹葉只是豬吃的東西。最后，我斗敗了森林之王——老虎，成了森林的主宰者。望著暗紅的血液從老虎的生命中逝去，我冷峻地笑了。競爭，就這么簡單。這時我看到的月亮，又大又圓，散發出耀眼的光輝，但似乎有一些陰影。

我臣民們很懼怕我。理所當然，我也不介意。有一天，我在森林中散步，忽然從四面八方擁出了許多獵人，他們拿來槍對著我，而我的臣民們早躲得遠遠的了。我仇恨地盯著他們。有人開了一槍，我的腿中彈了，鮮血往外冒。這時，一位老獵人一聲口哨，把所有人都召集在一起。我趁機溜走。我感謝老獵人。晚上，我忽然聞到人的氣味。一看，正是那位老獵人。他走近我，用他的手撫摸我的頭，很舒服的感覺。他替我治了腿。隨后告訴我，他年輕時有一次遭老虎襲擊，險些送了命，是一只雪狼救了他。他感謝雪狼，發誓要報答它。我知道他說是我的父親或母親。他把我帶到他家。此時的月光，溫暖而柔和。從此，老獵人的身邊總有一只雪狼。我像兒子一樣照顧他，直到他生命的最后一刻。

村里的人把他埋了，我也回到了雪原。我想：競爭是殘酷的，但不要因為競爭而麻木。要正視競爭。物況天擇，適者生存，是大自然的普遍規律。但誰都需要愛，需要朋友。也包括我——一只雪狼。

月光下，我站在雪原上，向著月亮大聲喊：“我是王——”然后，飛快地消失在雪原。

第二篇：作文想象類

我有隱形的本領

姓名：韓夢菲

“哇！現在的科技真實新奇啊！”望著柜臺中的新一代電子產品，小紅不禁發出了聲聲贊嘆。

“是啊，誰知道未來會變成什么樣子呢！真希望自己可以活到那一天，親眼去見證人類文明發展的偉大！”我附和道。

玩的差不多了，參觀完最后一個產品時，我便和朋友們道別了。回家的路上，我蹦蹦跳跳，還在想著今天在展覽上看到的各種新奇的玩意兒。越想越興奮，連路都不看了。“哐當——。”伴隨著清脆的一聲巨響，我便失去了意識。

迷迷糊糊的睜開了雙眼，我發現自己懸浮在半空中，身上的衣服也被換了，背著的書包也不知到了哪里。不過雖說飄在半空中，但我的感覺就像睡在一個巨大的水床上，特別舒服。我伸了個懶腰，手好像碰到了什么東西，就像被針扎了一樣。我不禁抽搐了一下，快速地抽回了手臂。我環顧了下四周，發現房間不大，墻上刷著白色的油漆。下方的地板上有一個灰不拉幾的小圓點，這玩意兒成功的激發了我的好奇心，我想都沒想就摁了下去。

“呲——”一股奇怪的藥水味傳了出來。我心里大叫道；不好！可能是有毒氣體！就迅速拿手捂上了鼻子。我站立的地方本來是塊很穩定的地板，突然出現了一個大洞，黑咕隆咚的。我直接掉了進去。

“啊啊啊啊啊啊啊啊——”這個洞真的好深啊，仿佛永遠都沒有盡頭似的。我害怕的閉上了眼睛。但貌似閉不閉眼都一樣，都是黑的。失重感很強烈，甚至比我之前去游樂場坐過山車時還要刺激。“嗷！”我揉了揉自己的屁股，可算是到底了。卻發現自己坐在了大馬路中央，一輛大貨車正載著成噸貨物向我疾馳而來。我想趕緊起身，但貌似屁股被地面上的膠給粘住了。“不會吧，剛掉完洞現在又要被撞死了？我咋這么倒霉啊。”眼看著大貨車和我的距離越來越近了，我那最后一絲生的希望終將破滅。與其最后手忙腳亂的被撞飛還不如優雅的被撞死。說著我便捋了捋頭發，抻了抻衣服，盤腿閉眼享受著最后一絲生的快樂。

“轟——”貨車從我的身邊呼嘯而過，不對，好像是身體里。這可把我給嚇壞了。我摸了摸自己，能摸到啊。這時我屁股上的膠好像也放過了我，不再粘著了。我跑到一條步行街，我從服裝店外的櫥窗中試圖反光看看自己變成了什么樣。可是我什么都沒看到。街上的人也都像沒看到我一樣，徑直從我的身體里穿了過去。現在誰都看不到我了，就像我隱形了一樣。我往家里跑去，卻發現記憶中的樣子早已和如今大有不同。父母也都不知道到哪里去了。剎那間，恐懼與孤獨包圍著我，現在的自己仿佛什么都沒有了，這感覺真不好。我坐在馬路邊，無助極了。這時，四周的環境仿佛都安靜了下來。周圍的景物，快速向后退去。顏色也越來越單調。身體也越來越痛，就在我快要承受不住時，一股力量將我飛快的拉出了這陣痛苦。

“醒了！醒了！醫生醫生！”

我緩慢的睜開眼睛，一股濃烈的藥水味撲鼻而來。四周都是白色的墻壁。自己躺在白色的病床上，身邊的儀器發出“滴——滴——”的響聲。我想說句話，卻發現自己的嘴被罩上了氧氣罩。

醫生和父母快速趕來，為我檢查身體恢復狀況。終于有人能看到我了，這種感覺真好。后來從父母與醫生的談話中得知，那天我在回家的路上掉進了一個沒有井蓋的枯井里。當場就因為撞到了鋼管而昏迷。父母也是通過街上的監控才找到我的。就這樣昏迷了一個多月。原來是這樣啊，這種回到家的感覺真好。

第三篇：想象類作文

假如我是法師

法師是個有魔法的人，可以完成人類不可能完成的事。例如：穿越時空，讓東西飛起來，讓時間停止，讓時間后退，還可以讓人長出翅膀飛起來，想要什么就有什么。

法師如果是壞的話，就會有很大的破壞力，可是，我是一個好的法師，只會去幫助別人，不會去危害別人。假如我是法師，我會在天上做三個球，一個是凈化水的；一個是凈化垃圾的；還有一個是凈化空氣的。汽車不用油就可以行駛，這樣就會讓地球變得更加美麗了。我還要穿越時空，趕在汶川大地震來的那時候，許多孩子失去了父母，我要用法藥把死去的人救活，我還要用魔法把大地變得五彩繽紛；花草樹木重新煥發生機；把污染的空氣變成清新的空氣；污水變得清澈甘甜；每個人從前擁有的都回到自己手中。把汶川變回原來的模樣，恢復繁華的城市讓人們都和諧相處，愉快地生活。

因此，現在我要努力學習科學文化知識，學好超人的本領，早日實現自己心中的夢想。

如果我是一朵花

如果我是一朵花，我會把春姑娘叫來，讓她把草變綠，把花兒全都叫醒，人們就可以脫掉厚厚的棉衣，穿上漂亮的裙子，來到公園里賞花游玩，忘掉工作的辛勞。

如果我是一朵花，人們把我種在家里，我會發出誘人的花香，讓房間變的清香怡人，人們就可以伴著我的花香甜蜜入睡。

如果我是一朵花，我會讓蜜蜂不知疲倦的在我身上采花粉，釀成甜滋滋的蜂蜜，讓人們盡情享用。

如果我是一朵花，等我敗落以后，就變成肥料，滋養著根莖，明年春天再開出更美麗的花朵。

西瓜、哈密瓜、蘋果和香蕉是好朋友。

有一天，西瓜去找香蕉玩，他到了香蕉家里西瓜問香蕉爸爸，說：“香蕉在家嗎？”香蕉爸爸回答說：“香蕉沒在家。他肯定去找蘋果啦！你先去蘋果家看看吧。”西瓜聽了馬山就去了蘋果家，到了蘋果家，香蕉果然在哪。

過了一會兒，他們一起去找了哈密瓜。蘋果說：“我們來玩踢足球吧？”哈密瓜說：“好啊！”

他們開始玩啦！開始看誰和誰一伙，結果出來啦，西瓜和哈密瓜一伙，蘋果和香蕉一伙。比賽開始啦！西瓜和哈密瓜這隊叫勇者隊，蘋果那邊叫實哀隊。勇者隊先發球，不一會兒，勇者隊進球啦！一二小時過去啦，兩隊斗得難解難分。

中午到啦，兩隊打成了平分，大家玩的很高興。大家都回家吃中午飯了。

大家今天玩得很高興。

星期日早晨晴空萬里，小兔子樂樂和兔媽媽去郊外采蘑菇，他們提著籃子興高采烈地上路了。

到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧綠的白楊樹、紫紅的喇叭花、金黃的向日葵、粉紅的桃花等等真是大開眼界，美不勝收。“走不動了，樂樂，休息一下。”兔媽媽氣喘噓噓地說。小圖了了高興的說：“快點，再不走就到中午了。”這下才把媽媽動員起來，因為兔媽媽不想挨餓，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，終于到森林了，因為小兔是第一次來采蘑菇，所以專門來了一場比賽：采蘑菇，比賽開始了，小兔樂樂看見媽媽挑又黑又大的蘑菇來摘，然后他就不管媽媽自己一個人去才那些顏色鮮艷的蘑菇了。兔媽媽看見了，放下手中的活，去小兔那邊了，搖搖手親切地說：“不能摘，那些蘑菇吃了會拉肚子的。”小兔奇怪地問：“為什么不能吃？”兔媽媽意味深長的說：“看事物不能只看表面，要看實質。”小兔恍然大悟。

通過這件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。

新龜兔賽跑

一天，一只驕傲的兔子傲慢地在路上走著。突然，看見了烏龜，見它走得這么的慢，于是向它下了一張挑戰書。挑戰書里寫：“烏龜，三天后來前面這塊草坪來比一比跑步怎么樣？”烏龜回書說：“可以，三天后的下午1點草坪見。”烏龜自知比不過兔子，急得團團轉。這時，它想到了燕子姐姐和刺猬哥哥請教了不少的知識和道理，并連夜制造出了能飛能滾的超級隱形衣。

到了比賽那天，烏龜穿上了隱形衣，槍聲一響，兔子飛快地向前面跑去，跑到了半路，往后一看，烏龜沒了蹤影，正當兔子想躺下好好睡一覺的時候，烏龜便像風一樣的追了上來，盡管兔子跑得再快，也追不上烏龜，最終烏龜勝利

了，帶上了金燦燦的獎牌，高興地站在領獎臺上。

森林里開了一所學校，動物們可高興了，它們紛紛歡天喜地的去上學。

報名的人可多了，馬老師都快忙不過來了，有小天鵝、小花狗、小黃鴨……愛干凈的小天鵝把本身就潔白無暇的羽毛梳理得更光滑了；小花狗把自己心愛的花衣服整理得更加耀眼了；小黃鴨把自己金光閃閃的衣服收拾得更顯得瑩瑩生輝了……上課了，馬老師看同學們穿戴整齊，露出了滿意的笑容，開始講了，同學們都聽得聚精會神，很快，就到了第一次測試，小天鵝憑自己的聰明，得了100分，它就自高自大起來，小花狗看到它就和它打招呼，說：“小天鵝祝賀你考100分！”小天鵝連理都不理，心想：你才考99.5分,還和我差0.5分呢!"你有資格和我打招呼嗎?第二單元的練習題,它一律不做,上課也不專心聽講了,在座位下玩紙飛機。時間過得真快，轉眼間就到了第二次測試，小天鵝雄糾糾、氣昂昂地拿起筆一揮，不一會兒就答完了卷，而小花狗卻吸取上次的教訓，認真審題，整整檢查了十遍才交卷。公布成績了，小花狗得了100分，而小天鵝呢？別提了，得了60分。馬老師在班里點名批評了小天鵝，說它是上了天堂又掉下來，弄得小天鵝臉紅得像熟透了的蘋果。

從那以后，小天鵝總是認真對待每一次考試。

叢林里一年一度的摔跤大賽即將開始，小動物們搶先恐后報了名，然后投入了求助的實習。

袋鼠家屬天天都在起勁籌備。瞧！袋鼠爸爸天天五點鐘就把兒子小輝叫起來，跑、跳、擲，通例實習后還加大實習力度，不到一個月，小輝的膀子、腿都更有力了。

上屆冠軍得到者小熊看在眼里，一點兒也不著急，仍然天天一杯茶逐步喝，一支煙逐步抽，一張報紙翻半天，眼看著，肚子越來越圓了，身上的肥肉也越來越多了。=

摔跤角逐的一天終于到了。抽簽后，第一輪就是小熊和小輝比。哨聲一響，喧華的臺下即刻寧靜下來。小輝毫無害怕，咬緊牙關，揮著拳沖向對方。小熊也不破例，挺著高峻的身軀迎戰。小熊自覺得本身實力很大，基礎不把瘦小的小輝放在眼里。沒想到一上場，小輝來了個飛旋腳，把小熊踢向地面，這一跤摔得可重啦！小熊腦筋里很清晰，可就是爬不起來。只聽得評判員高聲地喊：“十、九、八……”小熊艱巨地挪動了一下身軀，始終沒能站起來。

角逐繼承舉辦，小輝越戰越勇，勇奪冠軍。小熊懊喪也來不及了，他哭著跑回家去了。

小雞的臉紅了】

一個陽光明媚的早晨，小雞看到頭頂上金黃的太陽，懶懶地說：“今天的陽光真好，我要好好地享受享受陽光浴。”小雞躺在草地上，正享受著暖暖的陽光。突然，聽到小豬的聲音：“小雞，別曬太陽了，快來幫我蓋房子吧。”小雞說：“不干不干，蓋房子又臟又費力氣，我要在這兒曬太陽呢。”小豬的話音剛落，小雞又聽到小鴨的聲音：“小雞，快來幫我磨面吧。”小雞又說：“不干不干，磨面太累了，我正在享受陽光浴呢。”

晚上，忽然下起了大雨，小雞的房子漏雨了，小雞拿來水桶、臉盆接雨，小豬和小鴨看見了，趕緊把小雞的房子修好了。

小雞看到修好的房子，再看看渾身濕透了的小豬和小鴨，不好意思地低下了頭。小豬說：“大家相互幫助是應該的。”這時，小雞的臉紅紅的，像一個紅紅的大蘋果。

第四篇：想象類作文

想象類作文

想象類作文一般指整篇采用想象和夸張的形式來寫成的作文，想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。我們把通過豐富的想象、幻想和夸張特點編寫出的適合于少年兒童欣賞的童話、夢境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓，帶有諷刺、勸戒性質的寓言等等習作都稱為想象作文。

一、想象作文的習作要求：

（1）想象應該有一個大膽的構思，積極擴散和延伸思維能力，使思路暢達、背景廣闊，設想美好的未來和美好的事物。也就是說，想象允許虛構，是合情合理的虛構。

（2）想象要借助于聯想，從一事物想到另一事物，或在同一事物中進行類似聯想，或對彼此關系對立的事物進行對比聯想，這樣這樣才能使文章“創造出新形象”。

（3）寫想象作文，必須掌握較豐富的文史知識和科普知識，知識的缺乏，想象就成了無本之木，無源之水。

（4）想象文的寫作，要注入作者的全部情感。否則，就嗅不到文章那撲鼻的花香,缺乏情感的作文，更像折斷翅膀的雄鷹，無力去遨游藍天。因此，只有用飽含深情的筆，才能寫出充滿少兒趣味的想象作文。

想象作文要求思路開闊，敢于大膽編織故事，題目不拘，內容不限，天上海底、過去未來皆可寫。但是再豐富的想象都應當是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白。因此想象作文中的想象內容一定要圍繞中心意思展開，與中心意思無關的，哪怕是再迷人的想象都應當摒棄。可以憑借課內外閱讀材料、電視節目和一些生活現象，也可以與科學幻想結合起來，經常練習寫一些想象作文，讓自己的作文充滿靈氣。

二、想象作文寫作方法技巧

1、構思要巧妙，要有個性和創意。

想象作文常用的構思方法有：時空轉換法和角色錯位法

2、想象要以現實為依托，合乎情理。

想象不是狂想，不是妄想，它仍然是我們根據現實中已有的事物和材料創造出來的新形象，其內容反映的仍然是現實洼活。所以，想象一定要符合事物的一般規律，遵從人性、社會的基本準則等，合乎情理。

3、想象的內容要具體，感情要真實。

有了奇特的構思，就需要圍繞文章的中心進行材料的組織和結構的設置，應把想象的內容具體全面詳細地寫出來，不可只寫一些空洞而簡單的概念;同時，還要加上我們的真情實感，這樣才能夠使文章和讀者產生共鳴，增強表現力。

三、想象作文分類：（大致可分為6類）

（1）創作類，包括童話型想象作文如《海的女兒》和寓言型想象作文。通過擬人化的動物或植物故事，表達對誠實、善良、勤勞、勇敢等美德的贊頌，對虛偽、奸詐、貪婪、自私等丑行的鞭撻，如“小山羊和小公雞”、“老槐樹和小槐樹”。（2）神話，如《愚公移山》等。

（3）改造類。包括詩句改寫法、觀察聯想法、畫面寫意法、音響誘導法等。如，看圖作文：出示一幅畫，根據畫面的內容展開想象寫作文。又如，聽聲作文：用錄音機事先錄下一些聲音（如風聲、流水聲、青蛙叫聲等），想象這些聲音之間有什么聯系，構成一個完整的故事。

（4）接續類。包括續寫補寫法、故事延續法等。如，續寫：學完一篇課文，大膽想象以后發生的故事。又如，補寫：《窮人》結尾“你瞧，他們在這里啦。”啟發學生想象：漁夫會怎么說、怎么做？桑娜心情現在怎么樣？以《桑娜拉開帳子后》為題作文。

（5）擴充類。包括情境擴充法、詞語聯綴法、詞義描繪法等。如，詞語連文：出示一些詞語，（如爸爸，公交車，售票員、雨、感激）要求找出詞語之間的聯系，構思成文。又如，插寫：就課文當中某一個沒有細說的情節，展開想象補充完整。

（6）暢想類。包括情景假設法、理想設計法、科學幻想法等。如，理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想，如“假如我會飛”、“假如我是老師”。又如，幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往，如“未來的住宅”、“太空旅行記”。

四、想象作文中的好詞

神奇 神秘 詭異 憧憬 遨游 荒誕 遐想 轉眼 瞬間 怪異 穿梭 詫異 飛碟 傳感 恍惚 彌漫 潛伏 福音 昏眩 蘇醒 擊毀 夢幻 劫難 城堡 旋轉 好奇 失蹤分身術 核動力 操縱桿 探測儀 能源卡 濾音器 超音速天馬行空 時光隧道 微型武器 遺傳密碼 突發奇想 智能芯片 睡眼惺忪 恍然大悟 跨越時空 遨游探索 斗轉星移 如夢初醒 異想天開 疑惑不解 瀕臨滅絕 大驚小怪

五、想象作文---看圖作文指導

看圖作文，就是根據提供的一幅或一組圖畫，通過認真細致的觀察，并在這個基礎上進行合理的想象和聯想，然后圍繞圖的中心，精心構思，用自己的話有條理，有重點地把圖畫的內容及要表達的思想準確地反映出來。

對小學生來說，寫看圖作文有什么好處呢？

（1）能提高我們的觀察能力。寫看圖作文的時候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫，這樣才能下筆寫文章。怎樣觀察？先觀察什么？后觀察什么？主要觀察什么？哪些是次要的？這樣經過長期的看圖作文訓練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。

（2）能發揮我們的想象力。看圖作文，我們并不是象照相機一樣將圖的內容紋絲不動的攝下來，要使它成為一篇有中心，有條理，內容具體，結構完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現，讓圖中故事有頭有尾，必須通過聯想和想象。

看圖作文是命題作文的基礎，是觀察、思維、表達能力的綜合訓練，在小學階段作文訓練中占有很重要的地位。從小學起訓練好看圖作文是十分重要的。看圖作文就形式而言有兩種：單圖作文和連圖作文。

單圖作文要求圍繞圖的中心表達，準確而有層次地寫清楚圖的內容，看圖作文要求先看懂每一幅畫面的內容，研究畫面與畫面之間的聯系和變化，然后從整體上把握這幾幅畫面所要表達的主要內容。看圖作文從表達方式上分。可分為記敘性的、描寫性的、說明性的、說理性的等幾類。小學階段主要是訓練記敘性的看圖作文，但描寫性的、說明性的和較淺易的說理性的看圖作文也不容忽視。

那么，怎樣進行看圖作文呢？看圖作文也是作文，它和其他形式的作文一樣，都要求達到思想健康，中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。但是，看圖作文畢竟是看圖作文，它有自己和別人不同的地方，有自己的特點看圖。

我們認為要寫好看圖作文，要從以下幾個方面進行著手： 第一、認真觀察，理解畫面：我們觀察圖畫，要有整體觀念，要統觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部。看單幅圖是這樣，看多幅圖也是這樣。看單幅圖，要從整體出發，先將整個畫面總的看一看，了解主要內容，然后再按一定的順序，把畫面的具體內容一部分一部分地看清楚，最后再回到整體上來。看多幅圖，也要用“整體----部分----整體”的方法觀察，先要統觀幾幅圖畫，看這幾幅圖合在一起講的是什么人，什么事，然后再按照看單圖的方法，逐幅仔細觀察，看懂每幅圖的內容，最后還要統觀全局。其次，要有順序的觀察。我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什么，后看什么。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最后，這是不用多說的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫需要從上往下的，也有的畫需要從下往上看，有的圖畫是從遠處往近處看的，也有的畫需要從近處往遠處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的，也學有的圖畫，幾種觀察順序都要用上。再有，要有重點地觀察。一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是平均使用力量的，為了達到自己的繪畫目的，畫面的內容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠近等方面來表現。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。再從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當了。

第二，要發揮聯想和想象力。看圖作文中的想象，就是從眼前所展現的畫面的內容出發，在已有知識和已有經驗的基礎上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。看圖作文中的聯想，就是由眼前的畫面內容引發，想到與此相關的另外的一些人、事、景、物的具體形象。

我們知道，提供給我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是互相聯系的，但是，如果把多幅圖和寫出來的文章一一對照，我們會發現，圖與圖之間還有無法畫出來或沒有畫出來的內容，也就是說，圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。

六、看圖作文范文1 《勝似親人》

星期天，一位漢族小女孩 絲絲來到了鄰居王奶奶家里。王奶奶已經80多歲了，她的兒女在城市里工作，她一個人孤獨地在鄉村里生活。王奶奶經濟上有點困難，沒有請保姆幫忙，家里的家務都是自己做的。因為王奶奶上了年紀，做起家務有點慢，也很辛苦。絲絲就利用放學的時間，幫助王奶奶做家務。

今天，絲絲又去幫助王奶奶做家務了。絲絲來到王奶奶家，看見王奶奶家里有許多臟衣服和臟的床單。絲絲把臟衣服和床單放到一個木盆里，拿到小河邊去洗。絲絲往木盆里裝滿了水，再往衣服上撒了一勺洗衣粉，然后把一件衣服拿到搓衣板上洗。因為老奶奶的衣服比較大，不一會兒，絲絲的臉上已經布滿汗珠。絲絲把搓好的衣服在小河里又洗了一遍，終于把衣服給洗完了。到洗床單了。床單上布滿了灰塵，弄得直打噴嚏。絲絲把洗好的衣服和床單放在木盆里拿回王奶奶的家。

絲絲把衣服和床單晾在了晾衣棍上。王奶奶從廚房里走出來，看見小女孩在晾衣服，滿額頭都是汗，奶奶心疼地抱著絲絲說： 謝謝你，雖然你不是我的女兒，卻比我的親人還親。絲絲害羞地低下了頭，說： 這是我應該做的，給予是令人快樂的。范文2 《找窩》

“唉，如今這年頭，想建立個家庭咋就這么難呢？她們嫌我‘連最基本的房子都沒有’，天理何在呀！”

這是一只鳥的哭訴。想想也對，這年頭，樹木早就被砍沒了，上哪找房子去呀？不過話說回來，人們由兩家合為一家，都怕吃虧，這鳥也學聰明了，無家可歸的一概不考慮，直截了當地回絕，委婉點的說一句：“連房子也沒有，你‘OUT’啦！”

一天，這只鳥像往常一樣，來回飛，它一心想找到一個家。突然，他被眼前的一幕給嚇呆了，樹木只剩下樹樁了，一個人正在揮舞著斧子砍樹。一陣風吹來，卷起了陣陣黃沙，可真是“風煙滾滾來天半”，也喚起了工農（伐樹的）千百萬，怪不得這只鳥找不到房子，原來是這樣。這只鳥悲憤地叫了起來：“樹木沒了，破壞了我們的生活，這是損‘鳥’不利己的行為！等著，你，你們不會有好下場的！”

這只鳥率領了很多同病相憐的弟兄們向砍樹的人飛去。正好這個人砍累了，坐在樹樁上休息起來。這只鳥落到了這個人的頭上，盡平生氣力，左右開弓，開拓出一片天地。這時，飛來一只老鳥，嘴里已經一望無牙，向那只鳥勸道：“你在這里造出‘花果山福地，水簾洞洞天’也沒有用呀，這畢竟不是你的家。”這只鳥回答：“這個人亂砍樹木，必須讓他得到教訓，為了懲罰他，我要暫借“荊州”，不過，我明天即還給他。”

那個人聽了，十分慚愧，他給了鳥十分優越的環境——大量植樹 造林，他那把跟隨他幾十年，愈加滄桑的斧子也光榮下崗了，森林也恢復了從前的模樣。

假如我是一只鷹

假如我會變，我要變成一只老鷹，在天際邊翱翔，盡情享受天地的廣闊。

在城市中，我一眼就可以看到泛濫的害蟲，太好了，終于可以一飽口福了，我暗暗的想到。于是，我如同離弦之箭般地分了出去，嚇得害蟲一哄而散，我用銳利的眼睛一個個的瞄準，乘勝追擊，一轉眼就被我殺了一半，剩下的要么逃之夭夭，要么被我打的片甲不留。在那之后，一旦害蟲看見我，一退避三舍，不敢前行。

我還可以飛到世界各地的上空，領略各國的風土人情，了解大地的寬廣和雄偉。我飛過阿爾卑斯山脈，飛過珠穆朗瑪峰，在天空中看著這些高聳入云的山峰，感受著變成一只鷹的美好和幸福，無拘無束，自由自在，就是鷹活在世上的意義。

我是一只鷹，我自豪，我驕傲!在人生中，也可以把自己想成是一只鷹，在為人民服務的同時，讓自己擁有自由的生活。

假如我是一只鷹，那真是太棒了!

七、想象作文開頭 開門見山式開頭 夢中的未來

2030年的一天，我來到書房，打開電腦，按下車庫按鈕，輸入指令。一眨眼工夫，一道紅光閃過?? 2 設懸式開頭 未來的太空服

人類科學正火速發展，人們登陸太空已不是夢想了!但要上太空需要一些什么樣的裝備呢?沉重的太空衣、大大的氧氣桶、還有一大桶燃燒用的油。在厚厚的太空衣里，萬一關節疼痛怎么辦?因大氣引力不同，人類在太空中飛來飛去又怎么辦? 3 音響式開頭 正負之間

“當，當，當??”隨著那第十二聲“當”，過去的一年宣告永遠過去，新的一年宣告已經來臨。這送舊迎新的時刻，對于機器人出租公司的成千上萬名機器人來說，也是至關重要的，因為每當除夕夜的第十二聲“當”響過之后?? 以夢境開頭 假如我是孫悟空

一天晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見自己已變成了神通廣大的孫悟空—— 鏡頭特寫式開頭

全能學校

喜鵲貼出了大型廣告：“為適應時代需要，本校將推行全能素質教育，無一不學、無一不教，包你的孩子成為無所不能的通才，在競爭中立于不敗之地。學費：每學期3000元；培養費：每學期2O0O元；贊助費：每學期15000元。”

八、想象作文內容

1、想像作文也有“六要素”。想像作文和一般記敘文一樣，也要有時間、地點、人物活動，有事件的起因、發展和結局。

2、想像作文也要有明確的中心。或反映人們的一種追求，或揭示一個深刻道理，或歌頌一種精神，其中心意思必須是鮮明的、積極的。

3、情節合理，有現實感、現場感。想像、假設要從實際出發，以人們的生活理想為目標，假設實現的內容有現實意義，中心應體現社會責任感和為人類服務的意識。

4、要忠于科學。想像、假設要以科學為前提，具有科學道理和能夠實現的可能，能給人以啟發。否則，如果是無法實現的空中樓閣，再離奇、美妙，也是空想。

九、想象類作文結尾

1、評議式結尾

我的未來不是夢

我在我的路上。在路上看著仍然在眨眼的星星，不禁嘲笑它們的平庸無為??誰都在路上，希望誰都不要像星星一樣，不去走“路”，停在原地。特別是中華民族的兒女。

2、發人深思式結尾

時間的悲哀

我們漫步在大路上，又看見了一幕：一位母親追著她兒子跑： “可可，快做作業去了!”小孩子調皮地扮了個鬼臉：“再玩一會兒也沒關系，調調時光機就行了。”基米站在那里不走了，望著他們母子，一直從視線消失，“我們是否作了一件不該做的事呢?”我嘆了一口氣：“哎??也許吧!”

3、對比式結尾 小溪、河流和大海

多少年過去了，因為沒有小溪再愿意給這條河流供水，這條河里的水慢慢地減少，漸漸地干涸了。而接納小溪的那條河流，至今還是那樣豐滿，每日不停地將河水匯人大海。4、夢境式結尾

星際遨游

“丁零零”，鬧鐘響了，我從睡夢中驚醒，這原來只是一個夢，但是我堅信：在不久的將來，這個夢一定會變為現實！5、抒情式結尾

地球·跑道-金牌

自豪吧，地球!歡呼吧，偉大的母親!您勝利了!緊張、興奮的比賽過去了，每顆星依然遵循著各自的軌道運行著：月亮繞著地球轉，地球繞著太陽轉??

十、范文1《我的未來不是夢》

我不知不覺地來到了一個神秘的地方，被像流星一樣的東西撞得暈頭轉向。突然，一個遙控器飛到我手上，上面畫著火星、地球、月球、水星等各種星球的圖片，我充滿好奇心地按了一下月球。一眨眼，我來到了一個荒蕪人煙的地方。

“哇哦！好香！”我尖叫著。我隨著香味慢慢地走啊走，走了100米，一些長得漂漂亮亮的阿姨走到我面前，圍著我，異口同聲地說：“這是誰？我怎么沒見過？不會是我的祖先吧！”我都快崩潰了，心想：你們明明比我大得多，我怎么會是你們的祖先呢？我氣得直跺腳。她們一下子好像換了一個人似的，熱情地說：“歡迎來到3000年的月球，請你選擇一個游樂世界，我們即將會啟動飛船將你送去！”我選得是歡樂城，打算去玩個痛快。只聽見其中一個人嘀嘀咕咕念著“咒語”，呼得一下，我又來到了一個陌生的世界。

不知是什么東西粘在我臉上，粘乎乎的，難受極了！我用舌頭舔了舔，呀！甜甜的，好像是棉花糖的味道。“我累了??”我隨口說了一聲。沒想到竟然來了一位機器人，他正在幫我捶背呢！“舒服多了！”我愜意地說。機器人又像閃電般得消失了。這時候我來到云做得梯子面前，想爬到頂層玩游戲。云梯很高，我在半途中休息了，這時候，云梯會自動問你一個問題，只要你答對了，它就會送你一個可口的石榴，我就是聰明，答對了，所以我吃到了解渴的石榴，我興奮急了。

來到了歡樂城中的游樂場，我正要去玩刺激的尋寶游戲，在山洞里會有很多很多的機關，一不小心就會掉入陷阱，不過聰明的我當然是不會因為這一點點小困難而退縮的！我還玩了闖關游戲，這個可難了，因為我粗心大意，所以被他們設的陷阱所害，誰讓我有這個缺點呢？因為我掉入的陷阱是水里，所以我成了一只正宗的“落湯雞”！游戲都很刺激，我不得不拍手叫好。我又來到了第三層——大型超市，我用自己賺的游戲幣來買我喜歡吃的東西，吃得肚子圓滾滾的，像一個皮球！

我真的累了，沒辦法，我只好乘著飛船來到了21世紀的地球。

希望我的未來不是夢，所以我要更加努力學習，讓這些不再是人類的夢想！

范文2《小豬學樣》

“呼啦啦，呼啦啦。我是一只快樂的胖小豬。”咦，胖小豬怎么這么高興，原來是小兔送了他2根香蕉。走著，走著，胖小豬的肚子開始“咕嚕咕嚕”的叫了。于是，胖小豬拿出一根香蕉，津津有味地吃了起來。吃完香蕉，胖小豬把香蕉皮向后一扔，就走開了。

可是，這一切都被大象伯伯看在眼里，記在心里了。他走過去把胖小豬扔在地上的香蕉皮撿起來，扔進了垃圾箱，并對胖小豬說：“胖小豬，以后可不能把香蕉皮扔在地上了哦。”胖小豬嘴里答應了，心里想：這有什么要緊的呀。

過了一會兒，胖小豬看到熊貓姐姐走了過來，他正要走過去跟熊貓姐姐打招呼，誰知熊貓姐姐腳下一滑，突然摔倒了。她爬了起來，生氣地說：“誰這么缺德，把西瓜皮扔在地上，害我摔了一跤！”

胖小豬看見了，心想：別人把西瓜皮扔在地上會害人，那我把香蕉皮扔在地上，不是也要害人的么？胖小豬立即跑過去，學著大象伯伯的樣子，把西瓜皮撿起來，扔進了垃圾箱。

從這以后，胖小豬變成了講衛生的好孩子。范文3《假如我會變》 假如我會變，我會變成一條小魚，在池塘里嬉戲。但是，我不愿被人們吃掉，我想，小魚為什么不能和人類一樣自由自在，無憂無慮呢？也許，我們生來就是供人們食用的吧！人類說他們吃了我們會變聰明，那魚不也是生命嗎？如果全地球只有三十幾只魚，都不夠一家人吃一年，更別說整個地球了。

假如我會變，我會變成一株郁金香，栽在老師的窗臺前，讓連夜為我們改作業和備課的老師可以進入甜蜜的夢鄉。雖然我的生命有限，但是，老師的辛苦，我是永遠不會忘記的，因為從老師身上我學到了只有付出才有收獲。

假如我會變，我會變成一塊石頭，因為只有我才能磨練成才。為什么這么說呢？因為我只有經過九九八十一難才能磨練成絕世美玉。假如我會變，我會變成一株堅強的小草。讀到這里你們會有疑問，為什么說小草堅強呢，它不是一吹就到了嗎？你們說的都有道理，但是，小草不會被連根拔起啊。還可以觀察風向呢？如果你迷路了，就可以用草來辨別方向（如果有風的話）。

假如我會變，我會變成......十一、師生共評

評語的要求

1、評語要切忌空洞，說空話。

2、評語要褒貶兼顧，講究分寸。

3、評語要文質兼美，言簡意賅

4、評語要以鼓勵、啟發性的語言為主。

第五篇：想象作文訓練

周末作文——想象作文訓練

請從下面兩個題目中任選一個進行作文訓練，希望同學們大膽想象，杜絕借鑒與抄襲。

題目一：

以下列文字作文的開頭，續寫一個600字左右的童話。

古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

一個小姑娘經過這兒，采下這朵花，隨手夾進了一本陳舊的書里……

題目二

根據下面的情境，展開想像，寫一段600字左右的文字。

你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球……