第一篇：代理詞孔令民

代 理 詞

——被告一山西省有限公司 代理人武曉莉

審判長、審判員：

我受本案被告山西集團有限公司的委托，就本案發表以下代理意見，請予考慮。

一、原告孔令民主張的工資欠款證據不足。

原告孔令民在庭審中自認，其主張的工資報酬33萬元分三部分組成，一部分是依據2012張文超與孔令民及蘇文杰簽訂的《建筑安裝工程項目承包責任書》中結算款中未支付的余款；一部分是2013年2月至2014年元月，原告孔令民受雇于張文超及被告二安陽負責協調工作期間的工資；一部分是2014年3月至2015年10月底期間受雇于張文超及被告二安陽期間的工資負責本涉案工程結算工作的工資。原告孔令民就33萬元的主張，除了一張“工資款欠條收據”外，再無其它證據相佐證。此“工資欠條收據”又疑點重重，系張文超與原告孔令民合伙編造。因此，本案原告的主張，證據不足。

二、原告孔令民主張的工資報酬欠款應該進行勞動仲裁優先。如上段所述，如果原告孔令民在本案中自認的欠款中，有兩部分屬于工資，這兩部分的訴求，根據《中華人民共和國勞動爭議調解仲裁法》的規定，應該進行勞動仲裁優先，不能直接到法院進行訴訟。

三、本涉案分包工程的債權債務應由被告二安陽建力承擔。被告一承接被告四發包的孝義市管線工程（共三個標段）后，將本工程的一標段、二標段分包給被告二安陽施工。被告二指派張文超為本涉案工程的項目負責人，進行工程的施工、結算、收取款項等全部事宜。本涉訴事宜，就發生在被告二分包被告一的工程項目中，所有的法律責任應由被告二承擔。

在被告一與被告二簽訂的《建筑安裝工程項目承包責任書》中第4.9條，明確約定應保證農民工工資的按期發放。2013年2月6日，被告二及被告三張文超從被告一處拿取工程款40萬元時，就承諾本涉案工程中所有外欠全部結清，如果出現債務與被告一無關，由被告二及張文超承擔全部法律責任；2015年2月10日，被告二再次從被告一處拿取350萬元工程款時，書面承諾全部用于支付施工人員工資及機械租賃費用，保證任何人任何理由不索要工程款，若有發生，承擔全部法律和經濟責任。因此，本涉案工程中所有因被告二及被告三張文超引發的債務糾紛，與被告一無關，應由被告二及被告三張文超全權承擔。本案中，原告孔令民庭審時曾收到過被告二安陽支付過的工資，說明原告孔令民與被告二建立勞動關系，之后的工資，如果屬實，也應由被告二繼續發放。

四、本案被告三張文超的身份的認定

本案中被告三的身份認定，是本案定性乃至判決的關鍵所在。被告三張文超代表被告二安陽建力與被告一簽訂兩份《建筑安裝工程項目承包責任書》。所有被告一支付給被告二的工程款，全部經由被告三張文超所收取后，由被告二確認、核實。因此，被告三張文超在本案中所有的行為，都代表的是被告二的行為。項目章，僅僅是作為一枚資料章在本涉案項目中使用，且經過被告

一、被告

二、被告三的三方約定與認可。本案中，被告三張文超，明知項目章的使用范圍與權限，卻任意加蓋，屬惡意使用，責任應由被告三及被告二承擔。

綜上，原告孔令民所述拖欠工資證據不足；退一步講，原告既使拖欠工資等款項屬實，也應由被告二及張文超支付，與被告一無關。此致 人民法院

代理人： 二○一年五月三十一日

第二篇：跟蹤孔令學影評

有關孔令學

這是去年四月就上映的一部電影，以前聽說過，但是一直沒有去看。平時關注的多是國外的一些影片，對于本國的電影關注確實太少。相比國內的大制作手筆，我更傾向于新生代導演用心制作的低成本電影，像是以前的《瘋狂的石頭》、《人在囧途》、《夜店》等等，雖稱不上是大家風范的曠世奇作，但絕對可以稱得上是一道精美的小品。

看這部電影不是趨于偶然，而是最近看了第十放映室的新春特別節目，其中有一期就專門介紹也范偉這個演員。說實話，我看范偉的電影并不多《天下無賊》、《非誠勿擾》和《建黨偉業》。在以上電影里面，范偉都是以配角的身份出演的，戲份并不是很多，但其塑造的草根人物個性鮮明，總會給觀眾留下比較深刻的印象。在那期節目中，就提到了這部范偉主演的電影---《跟蹤孔令學》。

孔令學同樣的一個草根形象，在一所文武學校教授語文課的老師，雖然是地道的東北人，但是讀課文時，句句都是字正腔圓的普通話，從這邊可以體現出，孔老師的人物性格---做事認真到位。他年近40，有老婆有孩子，家庭不能說很富裕，但是很和睦。他每天都是努力的工作，這又是一個典型的中年男人的形象。故事緣起于孔老師沒收了上課玩手機的一名同學的手機，這名同學是學校舞蹈班的一名女生劉萌，并且在這個過程中發生了一點肢體沖突。事后，劉萌名義上的男朋友阿祥，社會上開發廊的一個小混混，便找上了孔老師。他希望孔老師不要找劉萌的麻煩，但卻被孔老師拒之千里、閉口不談，甚至害怕阿祥會對自己的家人不利。但是阿祥依然是不依不饒的纏著孔老師，就這樣，一場跟蹤與反跟蹤的好戲上演了。剛開始的時候，感覺這部電影像是劇情片，雖然它以喜劇片標簽，但是前30分鐘的劇情確實笑點不多；而中間30分鐘的時候，感覺它又像是一部懸疑驚悚電影，似乎有些時候連自己也不知道，這個阿祥到底是為了什么才這么一直跟著孔老師的；等看完最后30多分鐘的時候，終于發現，這部電影確實是一部喜劇電影，只不過是一部真正意義上的黑色喜劇，尤其是最后醫生為孔老師給出了診斷---焦慮癥。看完整部電影之后再看孔令學這個人物，當然，范偉的塑造真的是無懈可擊，或許他真的對草根這樣的角色做到了信手拈來的程度，總之，這個人物已經實體化了。他，孔令學就存在于我們的身邊。我給孔令學下的定義是百分之五十的孔子加百分之五十的孔乙己，最終就成為了孔令學。他對于自己的工作，對于自己的家庭都是盡職盡責，十分認真，擁有一套自己的嚴格的道德規范，用醫生的話就是太認真了；但是，他為人又顯得過分自我，過于偏激，對凡是有悖于自己道德的事情，又過于否定?？傊且粋€有著自己追求，但是卻容易受到外界影響的人。這種人有時候會活得很快樂，但是有時候會活得很累。在被跟蹤的期間，孔老師始終沒有給妻子說出事情的真相，而是變著花樣的編瞎話，希望能夠騙過妻子，但是孔老師的想法是好的，他這樣做也是為了不想讓妻子擔心。還有就是他始終沒能和阿祥做過一次真正的談話，或許在他的道德里面，這種人就是垃圾，根本不值得一談，即便是談，也不會得出什么結論，因為孔老師早把阿祥在心里面完全否定了。但是他又和劉萌講了手掌和拳頭的道理，希望能通過溝通得到劉萌的認可，或許劉萌在他的眼中還是有藥可救的一個人吧。因此，我感覺，孔令學這個人物性格中存在的多面的矛盾體。其實我們每個人都是矛盾體的組成，只是在外界的刺激下，我們凸顯了其中的某一或者某些方面罷了?？琢顚W，是草根，他就生活在我們這些普普通通的人的身邊。而我們自己就或多或少的有著他的影子在身上。但我們真的應該做些改變了，對什么事情，都要擁有一個平和的心態，做事情不要過于認真，這不也是片中的醫囑嗎？

看到影片的結尾我的心里是暖和的，在孔令學上課的時候，有個男同學睡著了，這次他并沒有想影片開頭那樣處理問題，而是邊微笑著讀課文，邊把外套脫下來給那個同學蓋上。我想，他的所有心結至此已經全部解開了吧。放平心態，正常面對，我們生存的社會就會多些和睦，溫暖，歡笑...^ ^

第三篇：孔令生2016年終總結

習水縣泰豐煤礦總工程師孔令生2016

總 結 報 告

時光荏苒，彈指一揮間，轉眼又是新的一年開始了，值此2017元旦佳節之際，我向在座的廣大職工表示忠心的感謝，大家辛苦了，祝大家節日快樂、身體健康、家庭和睦、工作愉快。2016年，對泰豐煤礦來說，是一個不平凡的一年，是艱苦奮斗的一年，在我礦廣大職工和管理人員的共同努力下度過了難關，迎來了嶄新的2017年。一年來，我礦在地方政府的大力支持和集團公司的正確領導下，堅持以科學發展觀統領全局，以建設本質安全型礦井為目標，與時俱進，搶抓機遇，調整采掘布局，迎難而上，團結進取，發奮工作，全面穩定了我礦安全生產水平。

一、2016年主要任務完成情況 1、2016年2月至3月，經泰豐煤礦有關人員慎重考慮，成功將綜采工作面轉為炮采工作面，綜采三機回撤到地面，4月份成功完成炮采工作面的支護安裝。2、2016年5月，根據習水縣監管部門要求，經泰豐煤礦有關人員慎重考慮，成功將綜掘工作面轉為炮掘工作面，綜掘機回撤到地面，11801回風巷掘進工作面，炮掘機裝。

3、地面建成瓦斯發電站1座，利用低濃度瓦斯發電，瓦斯發電站合作單位是貴州恒達源能源有限公司。占地面積8畝，總裝機容量5600KW，設計發電年運行時間7200h，電站自用電率4.85%，發電年均熱耗9.5MJ/kW.h，年發電量4032萬KW.h/a，年供電量3830萬KW.h/a，消耗純瓦斯量1071萬m3/a。安裝瓦斯發電機組4臺，機組型號為500GFWd型低濃度瓦斯發電機。4、2016年3月，通過了2015一級質量標準化評定，2016年12月18日，將本一級質量標準化上報到貴州省能源局。5、2016年8月8日，完成了安全生產許可證延期，有效期至2019年8月7日。6、2016年9月28日，貴州省能源局下發批復，我礦已經核定產能為45萬噸/年。7、2016年6月29日，因為正安縣煤礦發生事故，造成我礦停產持續45天，2016年8月10日才恢復生產。

二、2017年相關計劃

1、根據貴州省、市、縣監管部門的有關要求，我們已經作了充分的準備工作，將在2017年實現“兩采四掘”作業頭面。2、111202采煤工作面，走向長剩余350米，傾斜長115米，煤層厚度1.4米，工作面儲量8.6萬噸。3、111201采煤工作面，走向長500米，傾斜長115米，煤層厚度1.3米，工作面儲量11.4萬噸。4、18011采煤工作面，走向長230米，傾斜長120米，煤層厚度1.8米，工作面儲量7.6萬噸。5、11801運輸巷掘進工作面，設計工程量740米，已掘380米，剩余工程量360米，錨網支護，規格：寬×高=3.8×2.8m=10.64m2。6、11801回風巷掘進工作面，設計工程量552米，其中回風石門52米，11801回風巷掘進500米，錨網支護，規格：寬×高=3.8×2.8m=10.64m2。7、111201切眼掘進，工程量115米，單體支柱配合鉸接頂梁支護，規格：寬×高=2.5×1.3m=3.25m2。8、18011聯絡上山掘進工作面，設計工程量120米，錨網支護，規格：寬×高=3.5×2.2m=7.7m2。

9、治理瓦斯打鉆地點，首先是111202回風巷高位抽放鉆孔，設計15組，每組10鉆孔，平均孔深65米，總9750米；其次是111201工作面順層鉆孔，設計鉆孔間距3米，平均孔深105米，共167個鉆孔，總17535米；第三是18011工作面順層鉆孔，設計鉆孔間距3米，平均孔深145米，共77個鉆孔，總11165米。

在新的一年里，進一步轉變觀念，堅持科學發展觀，加強紅線意識，堅守底線思維，以安全生產為中心，強化安全管理促進生產發展，求真務實，完善措施，嚴抓細管，精心組織、同心同德、群策群力、銳意進取、奮勇拼搏。回顧過去我們充滿喜悅；展望未來，任重道遠，我們滿懷信心，新的一年責任與壓力同在，機遇與挑戰并存，逆水行舟不進則退，我們只有正視困難，精誠團結，樹立信心，振奮精神，迎難而上，自我加壓，勤奮工作，技術創新、增產節約、增收降耗、嚴抓細管要效益，全面落實2017年的各項工作任務，推動我礦安全生產科學發展再創新成績。

發言人：孔令生

2017年1月1日

第四篇：暑期社會實踐 孔令哲

暑期社會實踐

白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第二個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們已經要進入大學的后半階段了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，現在已然是一名大學生一年有余了，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大二的生活，暑假回家我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧！

坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪家人。就這樣一連兩天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。

事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。其間，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落后了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧！因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工？我如實訴說，不想同學竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的！最后，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好！很快同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節，在下文中會有詳細說明。

那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學會面，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現在由他正是為我們培訓。他發給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做?家電下鄉，以舊換

新?，什么意思呢？就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什么叫以舊換新呢？怎么個換發呢？傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說是不是？！”在座的有人點頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽??！這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴重后果，是吧？但是在這，一會沒聽明白給我走人?！蔽覀兌夹α?。笑后想想，他說的很在理，等到真正參加工作時，如果態度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作！那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現金，當然這現金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢？對！大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優惠的越多？”我看了一下，的確是。

培訓臨近結束，那人說道“大家都明白了吧？不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會，好，沒機會啦！”我們只是笑，聽他講的那么細，誰還會不懂呢？看見我們都懂了，他接著說“好。看來大家動明白了，那現在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們咨詢時發給他一張，再一個，不咨詢的碰上了也發一張。發了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了?！敝?，他給我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。

其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉 以舊換新”?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想卻是分開的，超市有兩個入口，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。

我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發現在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺的身后旁邊又都聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀！我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡

很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統統告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！

“以舊換新”的活動只持續了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。

這盡十天的時間都處在跟人說話的狀態，漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發現你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的！

總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎！

0903孔令哲

第五篇：孔令君平方差教案

《平方差公式》教案

阜康市第二中學 孔令君

教學目標

（一）知識與技能：經歷探索平方差公式的過程，會推導平方差公式，并能運用公式進行簡單的運算．

（二）過程與方法：在探索平方差公式的過程中，發展學生的符號感和推理能力．在計算的過程中發現規律，并能用符號表達，從而體會數學語言的簡潔美．

（三）情感、態度與價值觀：激發學習數學的興趣．鼓勵學生自己探索，有意識地培養學生的合作意識與創新能力． 教學重點:平方差公式的推導和應用． 教學難點:靈活運用平方差公式． 教學過程設計 一 創設問題情境

多項式與多項式相乘的法則

（a+b）（m+n）=am+an+bm+bn．

（復習舊知識為新知識做鋪墊）

二 自學

自學課本107頁----108頁的內容，嘗試完成以下問題。

計算下列各式的積

①（x ＋ 1)(x－1）

②（b ＋ 3a)(b－3a）

③（m—2)(m +2）

④（3x ＋ 5)(3 x－5）（組內自糾后，小組合作討論）1觀察算式，有什么特點？

①算式中每個因式都是

項.②算式都是兩個數的 與

的.即兩個因式中，有一項

，另一項

。2觀察計算結果后，又有什么特點？ 3能否用字母表示你發現的規律？

（讓學生在探究中增強合作意識體會成功的喜悅）

三

自做（組內合作，小組展示）

1請用剪刀從邊長為a的正方形紙板上，剪下一個邊長為b的小正方形，將陰影圖形面積表示出來。將陰影圖形進行拼剪，拼出我們學過的圖形，并將其面積表示出來，3 通過動手操作，你有什么發現？

（引導學生動手操作，合作探索，得出不同的剪拼方法發現規律，進行歸納，同時用幾何方法驗證了平方差公式．使學生感受數形結合的數學思想。）四 自糾

1）判斷下列式子是否可用平方差公式

①(m+n)(m-n)

②.(a-b)(b-a)

③.(2a-3b)(2b+3a)

④.(x-2y)(2y+x)

2）填空 3）計算：

(l)(-a+b)(a+b)

(2)(a-b)(b+a)(3)(-a-b)(-a+b)

(4)(a-b)(-a-b)（出現的問題組內解決，充分發揮小組的優勢）

五 自悟 說說自己的收獲與疑惑。六 自測

（1）(2x+3)(2x-3)

（2）102× 98

（3）化簡求值：當x=3，y=15時，(x+y)(x-y)+y2 七 課后小記

.(-a+b)(-a-b)