第一篇：全面提升學校黨建工作品質的五個路徑

全面提升小學黨建工作品質的路徑芻議

大通縣園林小學

祁生倉

全面提升小學的黨建工作品質，可以開創學校工作新局面。而全面提升小學黨建工作的品質，可在加強小學黨組織的制度建設、思想建設、作風建設、組織建設、活動建設等路徑上展開。

一、加強小學黨組織的制度建設，增強黨組織的凝聚力

制度是組織管理的基礎，而制度創新是組織生機與活力的基礎。根據時代主題和黨內實際情況進行黨組織的制度創新已經是黨的制度建設的主要內容。小學黨組織的制度建設應根據時代和黨員構成的變化不斷創新。所以，小學黨組織首先應建立健全《學校黨員政治業務學習制度》、《學校廉政建設制度》、《民主生活會制度》、《黨員發展制度》等多項制度，而在制度體系基本形成的基礎上，要根據小學黨建工作的特點，采取切實有效的措施形成有效的制度運行機制，把制度創新的推動力真正展現出來。如有的學校做到了黨建運行機制的“五有”：思想重視有位子，黨建陣地有房子，目標考核有尺子，平時工作有點子，開展活動有票子等，就做到了把抽象的制度落實到現實工作之中。因此，各學校應根據自己的實際情況，不斷創新和推進本校黨組織的制度體系和運行機制建設。

二、加強小學黨組織的思想建設，增強黨組織的創新力

黨員干部和教職工的思想信念是否正確堅定，思想觀念是否端正先進，道德品質是否純正高尚，直接影響到工作質量的好壞。其中，黨員干部的思想又是這個學校思想建設的標桿和最主要的影響因子。為此，學校黨組織應定期組織政治學習，定期上黨課，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等中國特色社會主義理論體系，理解和貫徹黨的路線方針和政策。通過學習，讓廣大教師黨員在思想上從嚴要求，在工作上奮勇爭先，在作風上高效務實，充分體現黨員的先鋒模范帶頭作用。要通過黨組織的思想建設來提高所有黨員的師德水平和整個隊伍的素質水平。學校對教師要“約法三章”，如“守時、守責、守信”等；在管理上要堅持“以人為本”，充分體現“感情留人，事業留人”的激勵機制。學校也要定期組織教師進行政治和業務學習，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、推銷教輔資料、有償家教等違規行為，端正教風，杜絕學生考試舞弊現象，切實做到以黨風帶作風，以學風帶考風，以考風促教風，以教風正校風等。

三、加強小學黨組織的作風建設，增強黨組織的向心力

黨組織的作風建設會直接影響到學校行政領導班子的工作作風和行事風格。因此，學校要為建設一個好的領導集體，就要求各位學校黨組織領導班子成員以大局為重，以事業為先，深入一線帶課，深入年級蹲點，深入群眾做實事，身先士卒，率先垂范，以堂堂正正做人，扎扎實實工作，兢兢業業理校的作風來影響全校師生；以不急功近利，不擺花架子，不搞形式主義來開展各項工作；以師生贊不贊成、滿不滿意來檢驗工作質量的好壞。黨組織的領導班子要在工作中講究民主，充分調動每個班子成員的工作積極性和主動性，使人盡其才、其心、其力，形成“人人有事做，事事有人管”的良好局面。在黨組織的引領下，推進學校實施民主集中制原則，堅持做到校務、政務、財物及時公開，每逢重大問題、重要事項實行集體決策機制；要加強全體師生對學校工作的監督，班子成員定期向教代會述職，向離退休教師通報學校發展動態，認真聽取他們對學校工作的意見和建議等，真正以黨組織的良好作風帶動良好的校風。

四、加強小學黨組織的組織建設，增強黨組織的戰斗力

完善黨的組織建構和組織運行的機制和過程，是黨組織在實際工作不脫離實際工作，融入現實工作環節的依托。因此，小學黨組織應堅持定期組織黨員學習，開展活動。廣大黨員圍繞學校教育教學工作、特色辦學工作和其他社會公益事業，與普通教職工一道，積極參與，克難奮進，創先爭優，使黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰斗堡壘作用得到充分體現。在這方面的具體路徑包括：一是開展豐富多彩的文藝、體育活動，做到在活動中育人，培養和提高學生的道德情操和體藝特長；二是開展“手拉手”獻愛心、扶貧結對活動。通過開展了“手拉手”、送教下鄉、扶貧幫困活動，捐資助學、“慈善一日捐”活動培養愛心、弘揚正氣；三是開展“黨員聯班聯組”、“一幫一”及“每周參加一堂班會課，聽兩節課”等創先爭優活動。小學可以在黨員教師中開展“看教學理念，比學習風氣，爭做學習型黨員；看爭先意識，比創新能力，爭做創新型黨員；看教學作風，比踏實真實，爭做實干型黨員；看師德風尚，比奉獻精神，爭做服務型黨員；看廉潔自律，比遵紀守法，爭做清廉型黨員”的“五看五比五爭”活動。通過活動開展，全校黨員教師時時比奉獻，處處爭表率，人人創先進，帶動了全體教師的工作積極性；四是開展課堂教學研究活動。除常規教學活動外，學校以優化課堂教學為目標，先后組織語文、數學兩科的“同課異構”教學研討活動，黨組織領導班子成員人人參與聽課、評課。

五、加強小學黨組織的活動建設，增強黨組織的親和力

黨組織不是高高在上的政治組織，而應該是和人民群眾緊密聯系同聲共氣的組織架構。作為小學的領導機構，學校黨組織應高度重視群眾工作，以強烈的親和力在師生中樹立威信和向心力。黨組織應努力做到以事業留人、待遇留人、感情留人來穩定教師隊伍；要通過分別組織教師旅游、考察和其他各項活動，來增強教師隊伍的團隊精神和整體戰斗力；要通過為教師以及離退休教師配備活動室、每年組織全體教師到醫院體檢、開展各項文體活動比賽等來增強黨組織的對學校工作的深入度。同時，學校黨組織還要通過在教職工中開展文明教職工、文明家庭評選活動，促進全校教師綜合素養的提升和學校工作的和諧發展。

綜上所述，新的時代訴求著小學黨組織黨建工作的新的理念與新的方法。在創先爭優和創人民滿意學校的活動中，小學的黨組織和黨員干部都要以“止于至善”的精神和態度在提升學校黨建工作的品質上奮力前行。

第二篇：理順學校品質提升的內生路徑

理順學校品質提升的內生路徑

學校品質提升是一個復雜的系統工程，硬件改善和軟實力提升都不可忽視。硬件改善是“外促路徑”，若政府重視、投入充足，短期內就可見效。而軟實力的提升是“內生路徑”，需要激活和強化學校的主體作用，苦練內功、長期積淀。隨著學校標準化建設的深入推進，硬件的影響力越來越有限，校園文化、教育科研、質量內涵等軟實力成為學校贏得家長信賴、社會滿意的關鍵品質，是學校改革發展的努力方向。四川省成都市金牛區以激活學校自身發展動力為突破口，實事求是地探索總結出“文化培育”“科研提升”“校長引領”三條內生路徑。

不同類型的學校創造出不同的文化內生路徑

學校文化是學校的靈魂。不管是百年老校還是新建學校，都應重視學校文化的培育。而不同類型的學校又應基于實際，創造出不同的學校文化內生路徑。

挖掘、傳承老校多年辦學精髓。金牛區文化底蘊深厚，轄區內不少學校辦學歷史悠久。這類學校要做的是立足于傳統的“根基”，持續地傳承提煉、充實升華。例如，成都市第二十中學校是川軍愛國將領李則民于1930年創辦的，85年來與共和國同呼吸、共命運，積淀形成了勞動教育、藝術教育等優良傳統。學校將之融入辦學理念，形成了“育人首位、藝體見長、和諧發展”的辦學特色。

規劃設計先行，實現新建學校文化建設的高起點。新建學校在規劃設計之初就由名校介入，堅持硬件和師資的高標準配備，依托名校的先進辦學理念，貼近新校實際，培養學校高位發展的內生動力。金牛區新建的成都七中萬達學校在老牌名校成都七中的品牌帶動下，注重推動該校的文化內生，學校發展與特色發展同步推進。4年后的今天，學校已發展成為一所定位高起點、硬件高規格、管理高標準、辦學高品位、教學高質量、學生高素質的優質高中。

名校孵化，幫助薄弱學校尋找品質提升的內在動力源。針對薄弱學校品質提升難的實際，金牛區采取“名校+弱校”的模式，幫助薄弱學校從地域特征、傳統特色、生源特點中挖掘品質提升的內在動力源。成都市全興小學前身是底子薄、水平低的村辦小學，隨遷子女占87.2%。2009年正式成為石筍教育集團成員單位。在名校孵化中，學校依托地域特征和生源特點開展“田園教育”，建設“圖書館中的田園學校”，先后修建了“興雨田園”（農場、果園、荷塘、棗林、柚子園等）、“興雨樂園”（鳥語林、兔房、羊圈、鹿苑、荒原等）、“興雨科技園”以及“真愛夢想圖書館”、“興雨博物館”（植物天地和動物樂園），形成了“三園兩館”的格局，探索出集田園印象課、禮儀環保課、營養膳食課三課于一體的“田園實踐課程”，學生和家長素質大大改觀，學校走上了品質提升的快車道。

教育科研引領學校品質科學發展、螺旋上升

教育科研在辦學中發揮的是前瞻性、基礎性和先導性的作用，它引領學校走上科學發展、螺旋上升的品質提升軌道。

教育科研是一項專業性較強的復雜智力活動，一些基層學校容易因缺乏科研知識方法以及專業引領支持，導致教科研僅停留在口號或理念上。對此，金牛區創新管理方式，強化區域整體推進。例如，針對學前教育“規模大、層次多、分布廣、不均衡”的現狀，金牛區開展了《區域推進園本教研的制度建設研究》課題研究，著力構建有效適宜的園本教研制度體系，探索出“7+1互動聯盟”等區域創新發展模式，最終在學校中呈現出來的是辦學品質的快速提升。

具體到學校教科研，最重要的原則是聚焦真問題，將教科研的過程作為發現問題、分析問題、解決問題的過程，強化問題診斷、注重實踐升華、推動發展創新。成都市石筍街小學堅持“科研立校、科研辦校、科研興校”的工作重心，通過成立教師發展研究室，引領教師積極參與教育科研，建構學習型組織，使教育教學研究活動更加科學化、系統化、持續化，逐步從落后學校跨入了市區先進學校行列，成為全國新課程改革先進學校和教育部小學校長培訓中心在西部設立的第一個優秀校長培訓基地。

高品質地發揮校長的主導凝聚作用

校長是學校品質提升的關鍵人物，也是學校品質內生路徑上的領路人。金牛區穩步推進“校長領導力提升工程”，要求校長認真制訂學校發展和個人成長“兩個規劃”，高品質地發揮了校長在描繪學校藍圖、把握學校價值、明確學校目標、定位學校特色等方面的主導凝聚作用。金牛區在校長培育中探索出了適合金牛實情和具有金牛特色的六大模式。

“崗前選培”，對校級干部開展崗前任職資格培訓，新任或擬任校長、副校長必須參加為期半年的“面向明天”校長培訓班；“異地送培”，開展“影子校長”培訓，通過聯盟幫扶、掛職鍛煉、異地培訓等載體，不定期安排校級干部進行跨區域學習和培養鍛煉；“定向委培”，整合各級各類優質資源特別是加強與發達地區相關培訓機構的合作，通過定向委托培訓的方式舉辦金牛區校級干部培訓班；“實踐研培”，以學校辦學實踐中的重難點問題為切入口，采用“雙導師制”，在高校專家、知名校長導師的指導下，通過“報病癥一找病因一做手術一療傷口”的過程，推動理論與實踐的無縫對接；“論壇促培”，抓好“先鋒校長”培訓，通過舉辦“金牛先鋒校長”論壇等活動，為校（園）長亮劍展示、互動交流、溝通學習搭建平臺，共同探究學校品質提升的問題、分享學校品質提升的智慧；“常態規培”，長期堅持制度化開展“在職校長提高培訓”“中層干部專題培訓”“中青年后備干部培訓”等常態規培活動。

責任編輯 冀曉萍

第三篇：全面提升兩組織黨建工作要抓好五個結合重點

全面提升兩組織黨建工作要抓好五個結合

文章標題：全面提升兩組織黨建工作要抓好五個結合

隨著經濟和社會的多元化發展，新經濟和新社會組織日益成為經濟領域和社會發展的重要組成部分，其規模和從業人員不斷壯大。如何進一步加強“兩新”組織黨建力度，已成為基層黨建工作必須面對的新課題。對此，要從立足有組織、有陣地、有活動、有制度、有特色的“五有”入手，做好“五個”方面的結合文章，提升“兩新”組織黨建工作活力，為“兩新”組織健康發展提供堅強的組織保障。

首先，抓“兩新”組織黨建工作要與凝聚人心、增強吸引力結合起來。受市場因素影響，“兩新”組織黨建工作普遍存在著“四個不高，一個不說”現象，即：黨員所占比例不高、建立黨組織比例不高、已建黨組織的穩定性不高、黨組織發揮作用程度不高，外來務工者是黨員的不愿說出來。針對這種情況，“兩新”黨建工作要做好“凝聚”文章。首先要樹立“引導、促進、服務”理念，以赤誠的服務面對“兩新”組織和業主，明析事理，理順情緒，同時通過開展不同的主題活動，發揮黨員職工在工作崗位上的先鋒模范作用，增強業主對黨員、對黨建工作的認同。其次，針對“兩新”組織中黨員的分散性、流動性等特點，黨組織同樣要以“服務”的態度對待，通過開展“立標桿、亮身份、顯先進”等活動，幫助“隱性”黨員找到組織；幫助黨員解決與企業的勞動關系和實際困難，維護黨員的合法權益；同時，積極與企業協調，在招工、用人時，是黨員的，提高政治、經濟待遇，從而增強黨員對黨組織的歸屬感。第三，要加大對業主和職工的思想政治教育，大力發展優秀業主和職工入黨，不斷增強黨組織對“兩新”組織的感召力、滲透力和影響力。

其次，抓“兩新”組織黨建工作要與維護大局、推動工作結合起來。黨章中提到：“中國共產黨在領導社會主義事業中，必須堅持以經濟建設為中心，其他各項工作都要服從和服務于這個中心。”“兩新”組織黨建工作也應該在促進“兩新”組織發展，維護大局中顯示作為。一方面，要堅持“為企業所需要、為業主所理解、為職工所擁護、為黨員所歡迎”的“四為”原則，緊貼“兩新”組織的經營管理和行業文化建設開展活動，使黨建活動與企業的生產、經營、管理相結合，與黨員和職工的學習、思想、生活相呼應，從而提高自身的影響力，增強工作的源動力。另一方面，要做好非公企業、民營醫院、民辦學校、個體工商戶等“兩新”組織的教育引導工作，使之在做優做強自身事業發展的同時，樹立全局觀念，增強大局意識，要善于跳出企業利益的小圈子，正確認識和處理好經濟個體的發展與基本國情、黨的建設、市場競爭環境以及職工思想政治建設等的關系，擺正自身在整個社會架構中的位置，在維護大局、推進社會發展中多作貢獻，贏取企業更大的生存空間。

第三，抓“兩新”組織黨建工作要與建立組織、理順關系結合起來。首先，要創新形式建立組織，做到應建盡建。一是采取機關幫建的形式幫助“兩新”組織及時建立黨組織，尤其是招商引資的企業，由引進的機關單位負責幫助其發展黨員、籌建黨組織；二是采取派駐“兩新”黨建指導員形式幫助“兩新”組織解決實際問題，做好發展新黨員、尋找“口袋”黨員、開展黨建活動等基礎性工作，為建立黨組織創造條件；三是按照地域相鄰或行業相近的原則，采取“掛靠、聯合”等形式設立黨組織，待條件成熟再行分設。其次，要理順關系加強管理，實現分類管理。對民辦學校、民營醫院等黨組織分別歸口到教育、衛生等黨委管理；對工業園區、社區、中介機構等黨組織可實行屬地管理，也可由其屬地和所屬的上級黨委共同管理；對個體工商戶黨組織則由個私行業協會黨委管理。通過上述的“歸口管理、屬地管理、行業管理、條塊結合管理”等方式，實現“成熟一個建立一個，建立一個理順一個”，“責任清、脈絡明”。

第四，抓“兩新”組織黨建工作要與樹立典型、彰顯特色結合起來。全面打開“兩新”組織黨建工作局面，要從抓好典型的培育，注重特色的顯現做起。一要善于根據不同類型的行業來創設不同類型的載體，以載體來統領和推動同行業共同實踐、共同提高；二要善于根據同行業的共同特點來制定爭先創優的標準，靠標準來評判孰先進孰后進，形成比學趕超氛圍；三要善于根據職工隊伍的工作、思想實際來開展獨具匠心的主題實踐活動，從主題實踐活動中激發職工隊伍的積極性、創造性。要善于通過上述不同層面的工作來發現典型、培育典型，依靠典型來帶動周邊、推動全局，從而彰顯特色、擴大影響。第五，抓“兩新”組織黨建工作要與整合力量、推動群團工作結合起來。要突出黨建核心，堅持“四位一體”，抓好黨建帶工、青、婦等群團組織建設，構建生動活潑的大黨建格局。首先，要同步抓好黨群組織陣地建設。建立集辦公、學習、培訓、活動等多功能于一體的活動陣地，同時懸掛“黨員管理服務中心”、“職工之家”、“青年之家”、“女工之家”等牌子，做到一室多能、一室多用。其次，要同步考慮

第四篇：統一思想 立足本職 全面提升服務品質

統一思想立足本職全面提升服務品質

黨的十八大順利閉幕后，我單位連日來立即行動，以分組形式組織廣大黨員干部、職工群眾學習胡錦濤總書記在十八大開幕式上的題為“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”報告內容，深刻領會其報告精神，切實以科學發展觀為指導，結合自身工作實際，認真落實公司“為您服務讓您滿意”服務理念，把學習領會報告精神轉化為服務現場及廣大職工居民的強大動力。

經過學習和討論交流，各業務部門及黨員職工紛紛表示，一定要以飽滿的政治熱情和高度的政治責任感，認真學習、深刻領會十八大報告精神，切實把智慧和力量凝聚到實現十八大確定的宏偉目標和各項任務上來，切實以科學發展觀為指導，強化為職工、居民、社區服務的理念，認真做好各網段的業務管理工作、離退休職工的醫療、生活保障工作、居民的日常維修工作和各種會議的接待服務工作。大力營造創先爭優的濃厚氛圍，積極倡導“嚴細慎實”的工作作風，緊密聯系辦事處工作實際，倡導和弘揚爭一流、團結協作的奉獻精神和工作作風。通過扎實、細致的工作，努力把辦事處打造成基層統籌有方、協調有力的“指揮部”，參之有道、謀之有策的“參謀部”，敢打硬仗、能打勝仗的“作戰部”，不斷提高服務的層次和品質，為實現一公司又好又快發展貢獻力量，為全面建成小康社會、早日實現富強民主文明和諧的社會主義現代化國家不懈努力。

第五篇：“五個圍繞”全面推動基層黨建工作創新

龐各莊鎮“五個圍繞”全面推動基層黨建工作創新

來源：區商務局網站 日期：2009-03-27

龐各莊鎮黨委以深入學習貫徹科學發展觀為契機，以打造高素質、高效率、高服務、科學發展的干部隊伍和黨員隊伍為目標，以形式多樣的教育培訓活動為載體，積極應對新形勢、新挑戰、新目標，努力促進全鎮政治、經濟等各方面事業又好又快發展，為實現“保增長、保民生、保穩定”的工作目標提供堅實的組織保障！

一、圍繞保增長、促發展這個工作重點，深入落實學習實踐科學發展觀活動。

切實開展好兩個主題教育。

一是開展以“增強農村基層兩委班子合力”為內容的主題教育。正確把握好“領導與自治”、“管理與支持”兩個方面的關系，形成兩委關系的良性互動為內容，統一認識，正確理解村兩委職能定位，努力培養村兩委配合意識，做到不爭權、不越位，團結，通力協作，讓村兩委成為堅強的戰斗集體，進一步促進農村組織工作有序進行。

二是開展以“充分發揮黨員先鋒模范帶頭作用”為主題的教育活動，使廣大黨員做到四個帶頭，即帶頭解放思想、開拓創新，帶頭聯系群眾、真抓實干，帶頭艱苦奮斗、清正廉潔，帶頭狠抓落實、務求實效。展現我鎮黨員的精神風貌、政治覺悟和先鋒作用。

二、圍繞加強基層干部隊伍這個工作重點，進一步推進鎮村干部隊伍建設。

1、強化干部隊伍培訓。以鎮黨校為依托，分批分期對全鎮農村主要干部進行強化培訓，增強“五種能力”，即增強學習思考能力、統籌協調能力、執行落實能力、開拓創新能力、破解難題能力。使農村干部真正擔當起建設新農村的使命。

2、深化后備干部選拔、管理、使用原則。建立農村后備干部資源庫，從四個方面抓好后備干部資源庫建設：一是科學選配。努力將年紀輕、能力強、素質高、帶頭致富的人才通過“三薦三考”充實到后備干部中來；二是抓好培訓，多讓后備干部接觸工作，進行崗位鍛煉，使其快速成長；三是動態管理。建立民主評議制度，及時更新補充新的優秀人才；四是建立檔案管理，把后備干部的基本情況、思想工作情況、民主評議情況等納入檔案管理。

3、做到大學生村官科學管理。不斷優化村官生活環境和工作環境，進一步規范村官管理，實現大學生村官工作科學發展，出臺集大學生村官教育、培訓、考核、激勵、獎懲、使用為一體的指導性意見，使大學生村官更好的發揮在我鎮新農村建設中的作用。

三、圍繞黨建創新這個工作重點，不斷提升黨建工作水平。

1、借助黨員學校平臺，進一步提升黨員素質。完善黨員學校硬件設施建設、師資隊伍、制度建設和考核獎懲機制，努力提高黨員的理論知識水平、政治修養和帶領群眾致富能力，切實推進我鎮新農村建設步伐。制定黨校全年培訓計劃，以對口內容分層培訓基層干部黨員，實現上下聯動，綜合培訓，使我鎮黨員在思想政治方面有一個質的提升。

2、豐富黨員活動日內容，做好做活黨員活動日。把黨員活動日工作抓好、做活，增強黨員活動日計劃性，組織開展“開眼界、見世面、促發展”主題黨日活動。讓黨員了解學習其他地區新農村建設的寶貴經驗，使黨員在新農村建設工作中走在前面。

同時，調整機關支部布局，將原來的四個機關支部擴大為六個，并將黨員活動日形式向機關延伸。

3、創新工作形式，實現雙惠雙贏。啟動“村企聯手，共同發展”主題活動，圍繞村企共建內容，進一步加強黨建工作創新，使企業、農村共同聯手、共同結對、相互學習，促進新農村建設、企業的經濟建設得到更好更快發展，實現雙贏。

有序開展“支部加協會”工作。以農村專業合作組織為載體，通過支部加協會，協會帶農戶，推動農業產業化經營和農民增收。

四、圍繞組織工作創新這個工作重點，不斷推進機制創新。

1、規范機關干部和村干部考核內容。加強對機關干部和村級干部的監督管理力度，進一步改進工作作風，對機關干部和村級干部的考核辦法進行修改和完善。著力解決黨建工作中的突出問題，注重作風建設，牢固樹立大局意識和責任意識，進而培養過硬的鎮村兩級干部隊伍。

2、言出必諾，深入落實承諾制。

一是兩委承諾，科學把握農村兩委承諾的內容，提出事項的具體做法和完成時間，堅持實事求是，切實保證兩委承諾看得見、重實效、許諾必踐諾。

二是黨員承諾，黨員承諾要結合 “充分發揮黨員模范帶頭作用”主題教育，結合自身實際，科學定諾，保證完成承諾事項。

三是大學生村官承諾。大學生村官承諾制在堅持務實、自主、公開、兌現的基礎上，本著對大學生村官認真負責的態度，自由自主承諾為民服務事項及兌現承諾時限，借承諾制的形式進一步調動起大學生村官積極投身新農村建設的熱情與積極性。

五、圍繞繼續深化三級聯創這個工作重點，促進我鎮各項事業又好又快發展。

進一步豐富“三級聯創”活動內涵，提升創建標準，完善工作措施，突出機制創新，全面提高創建水平，構建符合新農村建設需要、體現先進性建設需要的農村黨建工作新格局。（選自：龐各莊鎮網站）

在全國統一開展的糧食清倉查庫工作即將開始

為真實反映糧食庫存狀況，增強清倉查庫透明度和公信力，按照國務院辦公廳和全市糧食清倉查庫工作部署，大興區糧食清倉查庫工作將于2009年3月底開始。

此次在全國統一開展的糧食清倉查庫，范圍包括在本轄區內庫存的所有中央儲備糧、國家臨時存儲糧（含最低收購價糧、臨時儲存進口糧以及國家臨時儲存糧）、地方儲備糧（含市儲備糧和區儲備糧），國有及國有控股糧食企業儲存的商品糧。

清倉查庫領導小組由商務、發改、監察、財政、農業、審計、質監、統計、農發行、糧油公司等10個部門組成，主要原則：一是有倉必到、有糧必查、有賬必核、查必徹底；二是實行嚴格的責任制和責任追究，確保全區清倉查庫檢查結果真實準確可靠；三是按照“屬地管理、在地檢查”的原則開展糧食庫存檢查工作；四是采取回避原則，即糧食清倉查庫工作普查、復查小組抽調的檢查人員，不得參與對本企業及其所監管糧食的普查、復查等檢查工作。

清倉查庫工作從3月份開始到6月份，分四個階段進行，市清倉查庫領導小組將按照綜合交叉、相互回避的原則組織全面普查。國務院抽查工作組對重點省（區、市）糧食庫存情況進行隨機抽查。