第一篇：高二四班班級文化建設(shè)布置構(gòu)思

高二四班班級文化建設(shè)布置構(gòu)思

進(jìn)入高二四班首先映入眼簾的是班級窗臺(tái)上擺放的綠意正濃的一盆盆的盆景，每個(gè)窗臺(tái)上花的品種、姿態(tài)各有不同提現(xiàn)了我們班級的活潑的一面，在這秋風(fēng)蕭瑟的秋天里，我們要用滿滿的綠色、盛開的花瓣迎接寒冷的冬日的來臨。在每兩個(gè)窗戶的中間懸掛了條幅，分別寫著：“丹青描畫卷，繽紛會(huì)人生”和“五彩繡美景，濃墨書前程”。為班級添置的這兩幅條幅書寫了我們對美好的學(xué)習(xí)生活的憧憬，也映射了我們對多姿多彩的校園生活的向往之情。班級每個(gè)窗戶的上方我們都用五彩繽紛的拉花來進(jìn)行裝飾，讓整個(gè)班級都充滿了節(jié)日的和諧氣氛，讓每個(gè)人都感到了溫馨的班級氛圍。班級的后方有一面黑板，在黑板的左上方我們繪制了一只可愛的維尼熊，它見證了我們班級曾經(jīng)所有的sweet memories。在黑板的兩側(cè)有兩面展板，左側(cè)的展板上有班級獲得的榮譽(yù)證書，他們見證了我們成長的路。在下方同學(xué)們剪制了“夢想開始的地方---Here”這樣一句話，與此同時(shí)也增添了一些我們的其他構(gòu)思；在右側(cè)的展板上是我們在教師節(jié)時(shí)為所有老師寫的一句句心里話和一張張精心制作的一張張卡片。在班級左側(cè)的黑板上寫著我們每周的經(jīng)典詩詞篇目，本周的篇目是“夜雨寄北”，在黑板的上方放置了一個(gè)我們自己雕刻的木雕作品，上書：天道酬勤，他激勵(lì)著我們相信自己，無論是學(xué)習(xí)還是今后的工作生活同樣都是一份付出，一份收獲。在黑板的左側(cè)還懸掛著班級同學(xué)編制的蝴蝶花樣，為整個(gè)班級增添了一抹活力，蝴蝶栩栩如生，宛如在教室上方飛翔一般。在側(cè)黑板的旁邊有一面我們班級自己準(zhǔn)備的校宣傳板，本期宣傳的內(nèi)容是預(yù)防結(jié)核病，在黑板的上面貼了預(yù)防結(jié)核病的基本理論知識及同學(xué)親手繪制的宣傳報(bào)。在下方的兩側(cè)分別畫了蝴蝶結(jié)和書本，他們訴說了我們對美的向往對書本知識的渴求。在班級的門后，我們粘貼了兩個(gè)江南美景的照片，他們也訴說了我們對春意的渴望，對閑適生活的向往。同學(xué)在照片上題詞寫到：“小橋流水人家，橋形通漢上，峰勢接云危，待入天臺(tái)路，看余度石橋。”“以及如彼雙塔內(nèi)，孰能之是非，肅肅松柏下，諸天來有時(shí)。”在班級住黑板的旁邊拜訪了我們的管理平臺(tái)，上面有班級的課程表、班規(guī)、班團(tuán)組織、課改小組、綜合素質(zhì)評價(jià)、值日生等信息平臺(tái)。在班級的各個(gè)角落我們還粘貼了班級美術(shù)生繪畫作品。雖然我們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是很好，但是我們可以綜合自己的其他特長優(yōu)勢來考取大學(xué)，這一幅幅畫卷為我們增添了很多的信心。

第二篇：高二四班班級總結(jié)

高二（4）班班級總結(jié)

好的方面：

1.班級的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)，有愛

2.遲到人數(shù)減少，學(xué)生的時(shí)間觀念有所增強(qiáng)，紀(jì)律相對較好

3.宿舍扣分較少，能夠按照學(xué)校要求打掃衛(wèi)生整理內(nèi)務(wù)

4.學(xué)生比較活躍

5.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有所增強(qiáng)。

不好的方面：

1.吸煙及手機(jī)充電現(xiàn)象嚴(yán)重，經(jīng)過整頓之后有所改進(jìn)

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，積極性不高，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)

3.上課睡覺的學(xué)生較多

4.課間雖然能夠提前回教室，但是課前很難安靜

5.身體素質(zhì)較差，生病的學(xué)生較多。

6.參加活動(dòng)的積極性較低

第三篇：四班班級文化建設(shè)計(jì)劃

四

（五）班班級文化建設(shè)計(jì)劃

班級特色稱號：文明禮儀班

班級形象 ：

面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

班級公約 ：

學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)奮勇拼搏

優(yōu)雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團(tuán)結(jié)互助

自立自強(qiáng)知恩圖報(bào)

靜凈敬競永不言棄

班級口號 ：揚(yáng)帆擺舵 奮勇拼搏看我五班氣勢磅礴形式內(nèi)容：

公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報(bào)刊雜志名單，臨時(shí)通知等。四五班：班級整體面貌，班級口號、班級形象，班級公約。

雛鷹爭先：孩子們在學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面（勞動(dòng)、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進(jìn)步。

榮譽(yù)榜： 孩子在課外取得的一些成績，展示出來給大家，營造一個(gè)競爭的氛圍。心語心愿：孩子的心愿卡。

讀書驛站：孩子們讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。

書畫天地：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。

（一些板塊的內(nèi)容會(huì)不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)。）具體內(nèi)容安排 ：

1、每月主題 ：2月，自信月，組織活動(dòng)開展，提高學(xué)生自信心3月，學(xué)雷鋒活動(dòng)月

4月，目標(biāo)月，根據(jù)考試成績，制定人生、長短期目標(biāo)

5月，練字月，開展各種活動(dòng)，促使學(xué)生把字跡寫好，洗好自己的臉，為假期練字做準(zhǔn)備

6月，沖刺月，結(jié)合期末考試，讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備

2、主要抓手 ： ① 抓閱讀，用閱讀指導(dǎo)和閱讀啟迪把學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中引出來；② 抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；

③ 充分利用好家長學(xué)校這個(gè)招牌，使家長、學(xué)校擰成一根繩，合力對學(xué)會(huì)上進(jìn)行教育，促使學(xué)生良性成長；

④ 和各任課老師緊密結(jié)合，多表揚(yáng)，揚(yáng)良好行為習(xí)慣，多關(guān)注，發(fā)現(xiàn)并和學(xué)生中不良行為斗爭。

3、班級精神文明建設(shè)

要努力做到集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合。既要把握好班級發(fā)展的大方向，又要洞悉每個(gè)學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)對學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)。有時(shí)候1個(gè)人會(huì)帶動(dòng)1大片，因而，對個(gè)體中出現(xiàn)的有些好的苗頭要積極予以輔導(dǎo)推行，力求把好事辦得更好；對個(gè)體中出現(xiàn)的有些不太好的苗頭要極力引導(dǎo)，把壞事變好或者把禍害降低到最小；關(guān)于個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的心理毛病要積極予以開導(dǎo)，讓學(xué)生心情愉快地投入到學(xué)習(xí)中。

4．言傳身教，以用遼闊的胸襻，做真摯的輔導(dǎo)。

在班級文明建設(shè)中，師生關(guān)系抵觸，始終處于首要地位。要以遼闊滴胸襻，去包容、接收學(xué)生。學(xué)生可以自私，學(xué)生也可以自我，我們有義務(wù)去影響他們，可是無權(quán)去吩咐他們按你的模式去生活。用愛去教會(huì)學(xué)生愛，用寬恕去教會(huì)學(xué)生寬恕。5物質(zhì)文化建設(shè)：

1、要充分使用每1面墻，讓每1面墻說話。

（1）美文薈萃。張貼學(xué)生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優(yōu)異作業(yè)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞別的人的長處，隨時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）百科海洋。張貼學(xué)生搜集的各種小常識，小材料。讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，學(xué)會(huì)判斷，拓展他們的知識面。

（3）書畫園地。揭示學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)造的剪貼畫、書法美術(shù)做品等，陶冶學(xué)生的情操。

（4）圖書角。書籍系人類滴精神食糧，好書使人得益畢生，為豐厚學(xué)生滴知識，開朗視野，班級展開“捐一本讀49本，讓圖書流動(dòng)起來的運(yùn)動(dòng)”。聘任小圖書管理員對其歸類置放，辦好借閱登記，并完好維護(hù)。

（5）成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個(gè)同學(xué)從文化禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考勤、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲等不止一個(gè)方面每天進(jìn)展評比量化分，1周一評，優(yōu)秀者獎(jiǎng)賞一顆小星星，然后再以周月比提高，四顆小星星就可換一顆大星星，期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。

（6）你追我趕。為培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作精神，以小組為單位開展競爭。從各方面進(jìn)行評比，1周一評，優(yōu)秀小組獎(jiǎng)一面小紅旗。

6．展開豐富多彩的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)。

班隊(duì)活動(dòng)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的根本途徑。一次用心設(shè)計(jì)的班隊(duì)運(yùn)動(dòng)的教育作用遠(yuǎn)勝于一百次空泛的說教。展開班會(huì)可以充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，讓每一個(gè)學(xué)生通過活動(dòng)，在思想上受到教育，在行動(dòng)上獲得改變。班會(huì)的形式可以議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、匯報(bào)等，內(nèi)容以培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣、社會(huì)公德建設(shè)、文明守信、節(jié)日祝賀活動(dòng)等為主。還要注意掛鉤本校本班的實(shí)際情況，盡可能發(fā)掘身邊的教育資源。

7、建設(shè)班級制度文明。

班級制度系班級文化建設(shè)的保證，也只要在制度的規(guī)范下，學(xué)生才氣更好的發(fā)展。那么怎么樣建設(shè)咱們班級的制度文明，讓班級活而有序，在有序中而不呆板呢？ 要害是要基于民主、平等、—切為了學(xué)生發(fā)展的原則和學(xué)生一起磋商擬定班規(guī)，讓學(xué)生認(rèn)同所擬定的有些制度。

（1）.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識，讓學(xué)生在規(guī)范中成長。

應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道，所有事情全是有規(guī)則的，如在大街上走路有交通規(guī)則，要是不遵守交通規(guī)則，就輕易發(fā)生交通事件；和小朋友做游戲，有玩耍限定，要是你不遵守玩耍限定，小朋友就會(huì)讓你退出玩耍??在學(xué)校里學(xué)習(xí)，也要遵從學(xué)習(xí)的限定，不然你的學(xué)習(xí)就會(huì)受到影響。同時(shí)還可充分使用教材資源，強(qiáng)化其規(guī)范意識，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

（2）．建立切實(shí)可行的班規(guī)

班規(guī)系全班一同遵從的制度，包含文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考勤、基本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎(jiǎng)懲制度等不止一個(gè)方面，系班級運(yùn)動(dòng)的行為指南。

班規(guī)的擬定和完美要激發(fā)每一位學(xué)生加入，普遍聽取每一位學(xué)生的觀點(diǎn)和提議，再通過民主表決肯定，這么可得到學(xué)生的心理認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)變成其追求的目標(biāo)，才能使他們以積極的態(tài)度去履行，才能促進(jìn)學(xué)生的自主管理。

班級還相應(yīng)地?cái)M定了品行平分細(xì)則，根據(jù)班規(guī)進(jìn)行有效的束縛。

（3）．建設(shè)有效的班干部隊(duì)伍

（1）班委：班委成員由9名班干部組成，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、干凈、午餐、二操個(gè)人衛(wèi)生、行動(dòng)禮儀等各方面進(jìn)展分管鞭策，做好老師的小助手。全班分成8個(gè)小組，由小組長對組內(nèi)事情周到負(fù)責(zé)，并辦好各成員滴品行記錄。同時(shí)，對班干部的工作負(fù)責(zé)水平則由其余同學(xué)進(jìn)行民主評定。互相監(jiān)督，一同提高。

（2）干部值日制

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個(gè)班干部加1個(gè)小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面滴體現(xiàn)狀況進(jìn)展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進(jìn)展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。

在班級制度文明的建立上，應(yīng)牢記1個(gè)規(guī)定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂的制度便會(huì)成為一紙空文。班級制度的實(shí)行要把握好實(shí)行的力度，點(diǎn)到為止，別傷了學(xué)生的自尊。在班級管理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生的行動(dòng)，一視同仁，營造1個(gè)人人遵從規(guī)定的氛圍。

第四篇：高二班級文化建設(shè)

高二（3）班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有三班特色，書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注學(xué)生品德、習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，體現(xiàn)合作競爭意識，培養(yǎng)拼搏精神。幫助學(xué)生一步步完成自己的階段目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)各自遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

二、核心：

【主題】：責(zé)任、危機(jī)、拼搏、自主 【班級精神】：責(zé)任與拼搏

內(nèi)涵解釋：責(zé)任，即是希望學(xué)生能首先對自己負(fù)責(zé)，其次對班級負(fù)責(zé)，再上升到對學(xué)校、國家的責(zé)任心，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任意識，只有責(zé)任，才能激發(fā)每個(gè)學(xué)生的自覺自主意識。

拼搏，唯有拼搏，才能激發(fā)潛能。人生能有幾回搏，高中三年是為自己未來拼搏的三年，是打基礎(chǔ)的三年。

三、內(nèi)容與形式：

前黑板上方：紅色的八個(gè)大字“責(zé)任、危機(jī)、拼搏、自主”

后黑板上方：博觀約取，厚積薄發(fā)

前黑板左側(cè)：班務(wù)一點(diǎn)通（張貼時(shí)間表、課程表、值日生表、大掃除安排表、量化管理制度等等。）教室兩側(cè)（前）：激勵(lì)語

左：把勤奮落在細(xì)節(jié)

將簡單做到極致

右：少年辛苦終身事

莫向光陰墮寸功

教室兩側(cè)（右后）：班級風(fēng)采展示及班訓(xùn)： 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；

播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

教室兩側(cè)（左后）：小組競賽展示版塊

展示小組競賽內(nèi)容，小組的合作與競爭是班級活動(dòng)的主體，在這個(gè)版塊里，小組動(dòng)態(tài)欄中展示小組每周小組表現(xiàn)，更好地為班級小組競賽服務(wù)。

教室后方右側(cè)：設(shè)立“向優(yōu)秀者致敬”一欄，張貼量化先進(jìn)寢室名單、優(yōu)秀作業(yè)展示、優(yōu)秀作文展示、每次大小考班級前10名，進(jìn)步前10名及前3名小組名單等。

電視機(jī)柜下：設(shè)立“讀書角”，標(biāo)注上橫幅“讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人。”最下一層放置雜物，中間一層放置期刊報(bào)紙，最上一層放置書籍。

教室后：設(shè)立衛(wèi)生角，用彩紙寫上“衛(wèi)生角”三字。

衛(wèi)生角上方：設(shè)立“運(yùn)動(dòng)角”，張貼“運(yùn)動(dòng)角”三字，并做好裝飾圖。

高二（3）班班委

2013年10月15日

第五篇：四班特色班級文化建設(shè)方案

四年(3)班特色班級文化建設(shè)方案

班主任：XXXX 班級精神：文明、自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)

一個(gè)班級就是一個(gè)小家，我們要努力經(jīng)營這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子感到家的溫馨。豐富班級文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活，增強(qiáng)班級的凝聚力，營造濃厚的班級文化氣氛，創(chuàng)造和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園。

一、建設(shè)目標(biāo)：

1、彰顯四（3）班個(gè)性的“陽光·書香”文化特質(zhì)

2、呈現(xiàn)四(3)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

3、創(chuàng)設(shè)四（3）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

4、讓四（3）班每個(gè)孩子在陽光書香里卓越成長 二、具體內(nèi)容：

班級名稱：陽光之家（四年級三班）

班

訓(xùn)：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功

班

歌：感恩一切 班級特色：古詩詞誦讀

班

風(fēng)：文明 自信 團(tuán)結(jié) 勤奮 班級格言：沒有最好，只有更好！

奮斗目標(biāo)：讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人 班主任寄語：

在求學(xué)的道路上，老師愿做你們的朋友，和你們一同成長。努力吧，孩子們！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設(shè)計(jì)美好的未來！

三、班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化理念

班級標(biāo)語是“四個(gè)學(xué)會(huì)”：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：.教室內(nèi)：

后黑板正上方懸掛班級標(biāo)語。

2、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路：

（1）學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：好詞好句摘抄、讀書故事、好書推薦（2）學(xué)生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：校園生活剪影、學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)故荆?）學(xué)生素質(zhì)展示版塊內(nèi)容：雛鷹爭章、展示自我等。

(4)設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，出學(xué)校的書籍外，每名學(xué)生帶兩本書籍存放在班級，資源共享。

（5）前黑板右側(cè)張貼學(xué)校和班級的各種規(guī)章制度。

⑧設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動(dòng)

1、讀一本好書，讓學(xué)生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、積極收聽校園廣播。

3、賞識自身的一個(gè)閃光點(diǎn)，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

4、賞識同學(xué)，樹立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，做有準(zhǔn)繩，學(xué)有目標(biāo)。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個(gè)教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干凈明亮

四、班級管理簡介“三級制” 1.加強(qiáng)班主任管理。

班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽八方。通過深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，從而采取靈活多樣的方法“對癥下藥”。

2.加強(qiáng)班干部管理。

在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。

3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。

小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差，自習(xí)課上往往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。

（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。

（2）進(jìn)行自省。每兩周要求學(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，寫出這段時(shí)間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。

（3）量化考核。在健全各項(xiàng)管理規(guī)定的基礎(chǔ)上，制訂班級量化考核表，實(shí)行班級量化管理。

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們四年級三班的班級文化特色滲透在學(xué)生活動(dòng)的各個(gè)過程、細(xì)節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點(diǎn)。