第一篇：高中班級文化建設和教室布置

班級文化建設

班風：尊師守紀

拼搏進取 學風：勤學善思

永不言棄

班訓：用習慣和智慧完善自我用理想和勤奮換取成功 班級誓言：給自己一個目標，讓生命為它燃燒!班級承諾：我們要作永遠的進步者，用行動證明一切！班主任寄語：你是進步的，我就是幸福的！

教室布置： 1.標語

教室前：有愛有序

善學善思

教室后：用習慣和智慧內修自我用理想和勤奮換取成功 教室左一：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。教室左二：我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。—— 高爾基

2.教室前門(廣告板)----老師在讀。。我在讀。。

（自己戰勝自己是最可貴的勝利）

教師寄語：你是進步的，我就是幸福的！

3.電視機角落----唯有書香能致遠

4.飲水機墻面----給未來的信(買卡紙)

5.衛生角----墻貼，寫字（給我一分潔凈，還你十分溫馨）。

6.后門墻----白板公示(白板貼)

第二篇：高中班級教室布置

方案一：

買幾盆花

要容易活的比如仙人球

就不錯

還有買幾張白紙

布置一下學習園地

在上面貼些作文

資料等

可以制造出不錯的氛圍

辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些墻報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？

（1）強調教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。

（2）布置教室的具體項目主要有：①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面墻壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。③課程表：貼或寫在黑板的一側。④值日生名單：寫在教室后黑板的一角。⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。⑦圖書角：以書架或書柜擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的柜子（或架子）上，擺放

一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易于管理。

（4）布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至“更新換代”，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。

習標語或者班訓什么的。

方案二：

設計方案如下：

前黑板上的字: 一顆顆飽滿種子即將播灑。后黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲

左上角：圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知欲強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。

前黑板的左邊： 專門搞一個“心靈信箱”，因為中考到了，同學會有壓力和負擔，把自己的心里話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理，可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之后由那人親自交給寫信的人。

黑板的右邊：榮譽榜：將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告于此榜。

左邊的第一面墻：單元或中考重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。

右邊的第一面墻：公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列于上。成為發布消息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。

左右第兩面墻（側面如有四面墻，那么再取第三面墻）：作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列于此。一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。

左邊的側面的最后一面墻：粘貼班級的每位同學心目中競爭對象,可激勵學習的熱情。

后黑板的左邊：新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼于上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。

后黑板的右邊：（1）心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。（2）懺悔區：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。

衛生角：可放些潔具用品，還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。（若有人流鼻血.......）

在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上“節約用水”，以后在后墻壁貼上你們運動會比賽的照片

教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點:

一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求墻白地平，幾凈窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發，著眼于教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。

二、布置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。

三、張貼、陳列物應主要擺在教室的后方(如“學習園地”、“競賽圖表”、“衛生角”等等)正面墻壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。

四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。

五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。

六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。

第三篇：班級文化建設教室布置建議（范文）

班級文化建設教室布置建議

一、教室布置規則

1、教室前墻。一般地正墻壁安放一塊400cm×120cm的黑板后，黑板的正上方通常會剩下不超過70cm的空間，黑板的左右側通常會剩下200cm寬的空間，一般地黑板正上方墻壁空間用于設置班訓，黑板右側（教室前門）的墻壁空間可開辟成立班級建設、管理的園地；黑板左側的空間，可將這一墻壁空間開辟成一塊專欄，或張貼《班級公約》，或是懸掛《中學生守則》。

2、教室后墻。后墻為墻報欄，教室東北角落一般可用于安放勞動工具。

3、左右墻壁一般用于教室采光，中間壁柱可利用，班主任老師可以靈活安排。

二、教室布置內容

1、班訓張貼。班訓一般貼在教室前黑板的正上方這個顯眼位置，以便隨時對學生起到提醒、告誡、鼓勵的作用；訓語字不宜太多或太少，否則擁擠或單薄。（敬凈靜競靖，嚴謹進取求實創新，自強不息，厚德載物）班主任要給學生解釋班訓內容，班訓應在每一屆學生進班后重新設計更換，不要搞永久性標語。

2、專業思想教育，專業前景，就業方向等。

3、管理園地。班級管理園地是教室布置不可缺少的內容，應有專門地方，它可以讓班級管理科學化、規范化、有序化，只有科學、規范、有序的管理才能保證班級管理的質量，實現管理目標和育人目標。班級管理園地應張貼如下內容：《學生守則》、《班級公約》、《干部名單及職責》、《值日表》、《課表》等。班級管理園地一般設置在教室前墻右側前門進門處位置，版面大小可設計為150cm×120cm，上下最好與黑板齊平，可用1.5――2.0cm寬的藍色或紅色不干膠紙條框邊，在上邊框的近中位置上加一個標題，標題可擬為“班級建設”、“班級管理”等。標題字可選用10cm大小的隸書體或楷體。

4、公布欄。公布欄主要用于張貼一些臨時性的內容，如學生獲獎情況，學校各種通知、學校周檢查評比結果、小組競賽成績，班上學生出勤情況等。公布欄設置可參考管理園地，位置可考慮在教室后墻黑板右側墻壁。公布欄可以設計成表格形式，便于學生干部操作。

5、榮譽欄。一般設置在教室后墻的上方，主要用于張貼或懸掛班級榮獲的各種獎狀、獎牌。張貼或懸掛整齊就自然能產生美感，讓每個學生受到鼓舞和鼓勵。

6、墻報。教室后墻的板報或墻報，空間大，版面大，在教室的美化和班級文化建設中具有極其重要的作用。辦黑板報或墻報，要注意美觀，書寫規范工整，用好邊框線，設計好版式，題圖、插圖，確定辦報的主題，注意色彩搭配；二要注意知識性，讓學生從辦報中獲得良好的教益；三要鍛煉學生能力，展示學生才華，讓他們自己動手來辦，定時換版。

7、壁柱布置。由于面積小，通常用張貼條幅式書法或繪畫作品，或者掛帶語錄的名人畫像。書法作品最好是師生親手創作的，定期更新。這有利于展示師生才能。內容可名人名言，也可古典詩詞。可讓學生受到一定的文化熏陶。

8、學習園地（閱讀欄）。可放在教室右面墻壁上，參考版面250cm×80cm。這個版面最好擬一個覆蓋面廣、帶有一定詩情畫意的標題，比如“五色土”、“萬花園”，“榕樹下”、“漱芳齋”等，標題不要橫放在欄目的正上方，最好豎置于靠門位置邊框的正中，標題子以10cm---12cm大的字為宜，字體可用扁平的隸書體。內容及形式可百花齊放，如社會要聞、精彩時評、優秀的散文、詩歌、名人軼事等。

第四篇：班級文化建設及教室布置要求

班級文化建設要求

一、班級公布欄布置要求

1．張貼內容：班級公約（各班自行制定）、課表、作息時間表、班干部名冊、輪流值日表、環境區劃表。

2．所有張貼的表冊必須使用A4紙，并且是縱向打印。其他表冊（如課外活動安排表、班級環衛打掃安排表等）粘貼在教室前門背面。驗收時間：本周星期五班隊課

驗收人員：周艷 謝佳鵬 劉瑩 陳志武和少先隊宣傳部學生

二、中隊名片布置要求

1．班主任為本中隊輔導員。由于大部分班主任有調整，中隊名片統一更換。各輔導員按中隊名片格式寫好班級班級口號、中隊奮斗目標和班主任寄語交德育處統一制版。全體班主任在9月2日中午1點到文化長廊照相。（如天氣有變再另行通知）

2．輔導員寄語要體現“真”、“愛”、“美”，對學生充滿愛護、充滿期待，做到以情動人。精心錘煉語言，斟酌行文語氣，推敲譴詞技巧，字里行間要讓學生和家長感受到老師給予的關愛和幫助。切忌千篇一律、千人一面。字數控制在60字以內。

3.班級奮斗目標必須實事求是，符合學生身心發展特點和班集體發展水平的實際情況并經過努力能達到的目標。字數控制在30字以內。

4.中隊名片一旦統一制版班主任不要自行更改，如有破損及時向德育處反映。

三、班級壁報布置要求

1．主題：新學期、新目標、新面貌。主要以新學期展望、暑假趣事、慶祝教師節、安全教育為主體內容。

2．素材可以是手抄報、圖片、照片、小制作等，用雙面膠粘貼，不能手寫在壁報上。標明班級、第一期。

3．第二周星期五德育處統一驗收評比。

四、其他 1．需要上交的表格是：班級工作計劃、班干部花名冊（1份）、少先隊干部推薦表。截止時間：一周星期五放學前

2．暑假社會實踐活動系列資料本周星期五放學前上交德育處，過期不與參評，并扣班級考核分數。（評比方案已上傳，請下載閱讀）

3.4---6年級每班上交2—3份《開學第一課》觀后感，要求打印稿。（具體要求見上傳方案）

4．“班級花圃”和“圖書角”的建設要求同上期。第二周進行驗收評比。

馬鞍山實驗學校德育處

2013年9月1日

第五篇：文化建設教室布置設計方案

校園文化建設—教室布置方案

教室是學生學習的場所，認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶以及集體觀念的培養都將起積極的導向作用。現根據湛二海中政【2011】16號文《教室管理規范》的精神，本著“美觀、大方、健康、文明、雅靜、嚴肅、整潔”的原則，進一步完善規范教室布置，特制定本方案。

方案設計如下：

班牌：粘貼本班班徽，要體現班別和本班特色，以手工繪畫為主。

黑板上的字：國旗與呼號（已有）。

前黑板左邊：粘貼欄（已有）上部分粘貼《中學生日常行為規范》，《中學生守則》、下部分粘貼課程表、學生操行評定公報表、檢查公報、干部值班表等。

前黑板右邊電視柜下：“圖書角”，利用電視藏書，放置同學們喜愛的書刊雜志，讓同學們在課余時間進行閱讀。

后黑板上方：正中央掛時鐘，兩邊可貼奮斗標語、獎狀等。

后黑板的左邊：宣傳欄（已有KV板）。粘貼班級公約、時事新聞等。

后黑板的右邊：學習園地（已有KV板）

后黑板：宣傳鄉土文化等內容。

墻壁四邊：張貼四張與現有的《學習園地》同種材質的KV板，大小高110cm，寬60cm，白底，藍邊，上邊寬15cm（設計云狀或波浪狀圖案），左右和底邊寬 3cm。每屆學生只能按以下要求內容在這四個KV板內張貼，并要做到美觀。

左邊的第一面墻KV板：“班訓”。

左邊的第二面墻KV板：“風采炫”或成長的步伐（貼如運動會、社會實踐等照片）。

右邊的第一面墻KV板：“勵志名言”。

右邊的第二面墻KV板：“勵志名言”。

電腦平臺右側：放一盆盆栽，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。

窗門都要窗簾（已有），平時用向兩邊拉開，用綁帶系好。

目前要增添的設施：

1、KT板：共168塊，每塊高110cm，寬60cm，白底，藍邊，上邊寬15cm（設計云狀或波浪狀圖案），左右和底邊寬 3cm。

2、小盆栽：47盆（或由班級自備）

關于安全知識標志指引圖

目前我校校道安全知識標志指引圖基本完善，只主要不足是各棟樓的應急疏散的指引圖還未規范上墻。

現作如下設計：在各教學樓、辦公樓和宿舍，并排安裝一個與原來各樓的分布意圖一樣材質和大小的應急疏散的指引圖，標明各班在遇到緊急情況時從各樓道疏散的方向和順序。如下圖（三棟教學樓）：

目前要增添的設施：

增添10個與原來各棟樓的分布意圖一樣大小（長90厘米，高60厘米）的KV板，外鑲藍邊，噴畫打印內容。

德育處2013年3月20日