第一篇：語文s版三年級上作文復習

丟手絹

我的課余生活豐富多彩！有打羽毛球、打乒乓球、踢毽子、游泳、丟手絹等等，但我最喜歡玩丟手絹這個戲。

一天上體活課，老師帶領我們來到操場上玩丟手絹。我們先圍成一個大圓圈，就地坐下，老師先派小紅來丟。只見小紅拿著紅領巾一邊繞著圈走一邊在心里想：“要丟到誰的身后他才追不到我呢？”當她走到小華身后時，她把紅領巾悄悄地放在小華的身后，馬上拔腿就跑。小華很快發現了，馬上拿起紅領巾去追小紅，可是小紅跑得太快了，一轉眼的功夫就坐在了小華原來的位置上。小華假裝低落的樣子逗得我們哈哈大笑，接著輪到小華繼續丟。

校園上空回蕩著我們的歡聲笑語，真開心！丟手絹這個游戲真是太好玩了，以后我們還要常常玩。

觀察日記一則

12月20日 星期三 晴

我喜歡的動物有小兔、小狗、小貓等。但是我最喜歡的是我家養的小狗，它的名字叫—小白。

小白是一只被馴服的狗，既聰明又乖巧，有時候比人還聰明，可討人喜歡了。它長著三角形的腦袋，小巧玲瓏的臉蛋上嵌著兩只黑寶石一樣的眼睛，閃閃發亮；尖尖的鼻子，大大的嘴巴，耷拉在臉上像扇子一樣的大耳朵非常靈敏，一身棕黃色的卷毛摸上去既光滑又柔軟；靈活的四肢，行動非常敏捷，是一只真正的看家好手。

小白很通人性，每天我放學回家就出來迎接我，用它的舌頭舔著我的手，汪汪叫，好像在說：“主人，我餓了，給我火腿腸吃吧！”每當這時，我會連忙去給它拿火腿腸，它吃飽了，就會搖搖尾巴，心滿意足地去找同伴玩。小白平時看上去很溫順，誰要是對它好，給它吃的，它就會對你又親又添，但看到不認識的人或誰要是把它給惹急了，它就會兇猛無比。

我喜歡這只被馴良的，可愛又聰明的小狗。× 20 = 400

請假條

韋老師：

我今天生病了，媽媽要帶我去醫院看病，特請假一天。請準假。

您的學生 XXX

12月20日

美麗的校園

我的校園非常美麗。

一走進學校大門，首先看到的是我們的教學大樓。教學大樓是四層的，墻壁是橙色的，每扇窗子都亮晶晶的，南墻上鑲嵌著我們的校訓：誠信、好學、和諧、創新。教學大樓里有許多教室，還有微機室、實驗室、圖書室、音樂教室、語音室......里面不時傳來老師講課和同學們討論、發言、朗讀、歌唱的聲音。

教學大樓南面是寬闊的操場。操場中間鋪著人工草坪，四周是塑膠跑道。下課時，同學們就來到操場上活動，有的在人工草坪上踢足球，打籃球，打排球或打沙包，有的在塑膠跑道上跑步。這時的操場成了歡樂的海洋。

教學大樓北面是一個美麗的小花園。小花園里面綠草如茵，還種了許多觀賞植物，有紫色葉子的紫葉李、傲雪斗霜的臘梅、春季開放的櫻花、春夏秋三季開花的月季......花園里有一條用鵝卵石鋪成彎彎曲曲的小路。同學們有時愛到這里散步。

美麗的校園，伴隨著我們快樂地成長。我愛我們的校園！× 20 = 400

放假

我很粗心，每次考試因為我粗心而丟了不少分，所以考得都不是很理想。為此我感到很難過，以后一定下決心改掉這個壞毛病。

我也有很多優點，在學校遵守紀律，熱愛勞動。在家里我喜歡幫爸爸媽媽做家務。每當媽媽來不及收拾，我就幫媽媽。我也愛樂于助人，好幾次在公交車上都主動給老人讓座。

這就是現在的我，一個活潑可愛的我。

校園的聲音

校園里的聲音多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。

早晨，送孩子的汽車發出“滴滴”的聲音。伴著孩子們走進校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。

“叮鈴鈴??”早讀的時間開始了，每個班級都傳出朗朗的讀書聲，“咿咿呀呀”地讀古詩聲，奏響了校園的

我和媽媽來到賣蔬菜的地方買了許多新鮮的蔬菜。還打算買點肉，媽媽問賣肉的叔叔：“五花肉多少錢一斤呀？”叔叔說：“大姐，您來得真巧呀，剛剛殺的土豬。快過年了，買點吧，香著哩。”媽媽看了看肉的顏色，挺鮮艷的，就買了二斤。我非常高興，因為我最喜歡媽媽做的油炸五花肉了。

買完了年貨，我和媽媽高高興興地回家了。新年的市場真是熱鬧呀。

一次愛心活動

今天，老師要讓我們做一次愛心活動，我和朋友們一起來王奶奶家，準備幫王奶奶做家務。

我們先分工，小丁負責掃地，小明負責陪王奶奶聊天，我就負責幫王奶奶整理房間，我們分工完，就直奔王奶奶家。

我們來到了王奶奶家，微笑著對王奶奶說：“我們來幫你做，您去休息吧！”奶奶聽了開心的笑了。

開始做家務，我們按照分工開始干活，小丁從陽臺拿來一根竹掃把，仔仔細細地掃著每一個臟角落，就連邊邊角角也不放過，我們兩個也不甘示弱，小明走到王奶奶身邊和王奶奶聊起天來，我來到王奶奶的房間，把那些亂七八糟的書，生活用品??一樣一樣的放回原處，把被子疊得整整齊齊。小丁也把房間的每一個角落都打掃得干干凈凈，小明不僅和王奶奶聊天，而且還幫王奶奶按摩呢。王奶奶笑著對我們說：“謝謝你們。”我們開心地說：“不用謝，這是我們應該做的。”

在這一次愛心活動中，我明白了幫助別人會快樂，自己也會快樂。

二十年后的我

20年后，我可能是一位醫生，救死扶傷是我的天職，無論在何時何地你都能看見我的足跡；也許在硝煙彌漫的戰場，我正專心地為一位傷員包扎；也許在貧困荒涼的山區，我正為一名艾滋病兒童看病；也許??世界上沒有疾病是我最大的快樂，身為醫生我無比自豪。

20年后，我可能成為一名科學家，研究科學、貢獻社會是我一生中不可缺少的一分，× 20 = 400

鉆研，探索是形容我的專用詞。為了美好的明天，成為一名科學家，我無愿無悔。

20年后，我也許是一名人民教師，“小樹長成棟梁材，不忘園丁培養恩。”我要繼承恩師的重擔，當一名教師，人們常說：“老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人；老師像春雨，滋潤萬物細無聲。”我愛老師，我更愛老師這個稱呼。作為一名教師，我將更加努力，用知識滋潤明天的希望。

20年后，我也許是人名解放軍，身穿綠軍裝，保衛著祖國，我可能在邊疆，可能在海上，可能在山區，無論我在哪，我心中都有一個信念：“保衛祖國。”

在20年后，我將成為一名對社會有貢獻的人，無論我身在何方，從事什么工作，我都會為社會出一份力，為我們的明天添光加彩。

家鄉的變化

近幾年，家鄉隨著經濟的發展，發生了巨大的變化。

過去的家鄉，沒有幾條像樣的馬路又窄又臟。晴天塵土飛揚過路的人只好捂著臉走。下雨天就更別說了，一不小心就會摔跤。到處都是低矮的小瓦房，橫七豎八，極不規則。垃圾滿地都是，發出陣陣的臭味。

現在馬路是寬闊的柏油大路，特別干凈，連一點塵土也沒有。路中心和兩旁都有綠化帶，里面種著小草，樹木。小草的伙伴——月季花，月季花正傲然怒放，朵朵紅花細成一幅幅美麗的圖案，散發出陣陣清香，令人賞心悅月。

那些低矮的房屋不見了，到處林立著高樓。人們都住上了新樓房，生活在不斷地提高，家里增添了許多家用電器，利用這些東西方便了我們的生活，也給我們的生活帶來了歡樂。周圍的環境也變美了，人們的環保意識增強了再也不亂丟垃圾了。

如今家鄉還在不斷地發生變化，我想它一定會變得更加美麗，更加繁榮昌盛。× 20 = 400

第二篇：S版三年級語文期末復習

2012-2013學上期期末質量檢測

一、組詞。（24分）

木（）看（）妹（）吃（）襪（）褲（）神（）祝（）須（）需（）幻（）幼（）慢（）茫（）刻（）該（）庭（）庫（）店（）座（）病（）療（）瘋（）痛（）

二、填空。（8分）

條 片 輛 股 棵 副 幅把

一（）小溪一（）斧子一（）圖畫一（）氣味 一（）松樹一（）眼鏡一（）汽車一（）凈土

三、成語。（12分）

（）目寸光狐假（）威守株待（）畫（）點睛

打草驚（）（）到成功亡（）補牢呆若木（）

（）急跳墻言行（）致表里如（）竭盡全（）

四、詞語配搭。（12分）

（）的浪花（）的沙灘尾巴（）泡泡（）

（）的目光（）的舉止牛角（）嘴巴（）

尊敬（）勤奮（）種植（）執行（）

五、寫句子。（14分）

1、那些泡泡輕輕地飛起，那么圓潤，那么（），那么透明，那么（）。

2、小妹妹是那么（），那么（）。

3、因為，所以

4、我們登上了廬山。我們看到千姿百態的云霧。

5、我們來到海洋館。我們看到了各種各樣有趣的魚。

六、抄寫古詩。（15分）

蜂元宵絕句。，。

七、請假條。（15分）

第三篇：S版三年級語文下冊復習

S版三年級語文下冊復習

1、我國古代四大發明：指南針、火藥、造紙術（蔡倫）、印刷術（畢升）

2、國家主席：習近平國務院總理：李克強

3、傳統節日：

正月初一是春節，要貼對聯放鞭炮。

正月十五鬧元宵，吃完湯圓舞龍燈。

四月四五清明節，野外掃墓又踏青。

五月端午粽子香，紀念屈原賽龍舟。

八月中秋月團圓，家家賞月吃月餅。

九月九日重陽節，登高賞菊重敬老。

十二月卅除夕夜，全家團圓吃餃子。

4、關于學習與勤奮的名言：

（1）知識就是力量。

（2）天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。

（3）天才在于積累，聰明在于勤奮。

（4）讀書破萬卷，下筆如有神。

5、珍惜時間的名言：

（1）拋棄時間的人，時間也拋棄他。

（2）完成工作的方法是愛惜每一分鐘。

（3）世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的就是時間。

（4）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

（5）少壯不努力，老大徒傷悲。

6、愛國名言：

（1）捐軀赴國難，視死忽如歸。

（2）天下興亡，匹夫有責。

（3）讀書不忘報國，報國不忘讀書。

（4）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

（5）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

（6）為中華之崛起而讀書。

7、古人名句：

（1）三人行，必有我師焉。

（2）學而時習之，不亦說乎。

（3）不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

（4）學而不厭，誨人不倦。

（5）己所不欲，勿施于人。

（6）見義不為，非勇也。

第四篇：S版三年級語文上期末重點詞語復習（本站推薦）

sānniánjí

bōw?n

yǎngt?u

yǔw?nshàngbēnt?ng

yāoqiúzhǎngw?qínshī

decíyǔ

z?uchūyúfānshuìjiào

1（波紋）（仰頭）（翻滾）（奔騰）（琴師）（奏出）（漁帆）(睡覺)màozishānpōshuǎnàohuāngzhāngzhúgānlánzǐwúkěnàih?2 帽子（山坡）（耍 鬧）（慌 張）（竹竿）（籃子）（無可奈何）y?uxìr?ngyìmùwǎnpiāoy?ushànzifúguāngru?shìsìsànfēnfēi3(游戲)(容易)(木碗)(飄游)(扇子)(浮光)(若是)(四散紛飛)sànliaxīyángfēiyuajiāoàoshānquaqǔchūkěnwǎhuīsa（散裂）（夕陽）（飛躍）（驕傲）5（山雀）（取出）（肯定）（瓦灰色）nàixīncāixiǎngfùjìnlínjūyìngqiàochùjiǎodǎnxiǎojìxùnǎodài（耐心）（猜想）（附近）（鄰居）（硬殼）（觸角）（膽小）（繼續）（腦袋）dǐngduānbùmiǎnshúxīmàomìxúnzhǎohújiǎhǔwēipūgu?qùbànxìnbànyí（頂端）（不免）（熟悉）7（茂密）尋找（狐假虎威）（撲過去）（半信半疑）h?uziyězhūm?ihuālùhàipàqíshǒucānguānkējìtōnggu?huídá（猴子）（野豬）（梅花鹿）（害怕）9（棋手）（參觀）（科技）（通過）（回答）

fēngdùàomìqíyìwàngch?nm?jíyǔyǐchángguīxūxūshíshíyīpái

（棋藝）（望塵莫及）（予以）（常規）（虛虛實實）（一排）（風度）10（奧秘）tángwūxīyǐnmùbùzhuǎnjīngxuánzhuǎnchāzhelàzhút?uzàiyìliánchuàn（堂屋）（吸引）目不轉睛（旋轉）（插著）（蠟燭）(投在（）一連串）y?uxiǎoxiōngdìzhuōch?ngmìtángzhùmíngzhānch?ngchángjiǎoxūbiāoběn（幼小）11（兄弟）（捉蟲）（蜜糖）（著名）（粘成）（長角須）（標本）

fāngǔn

guǐliǎngàizirěnbuzhù

jǐngsa

xiùlì

y?uqí

biànhuànwúcháng

三 年 級 語 文（上）要 求 掌 握 的 詞 語

zēngtiān

(鬼臉)(蓋子)(忍不住)14(景色)（秀麗）（尤其）（變幻無常）（增添）

qiānzībǎitài

lǒngzhào

mímàn

yúnzhēwùzhào

mángmáng

liúliánwàngfǎn

（千姿百態）（籠罩）（彌漫）（云遮霧罩）（茫茫）（流連忘返）

ǒu’ěrmùmínguǎngku?guāngmánglíngdangbùjǐnbǎilíngniǎoānxián

15（廣闊）（光芒）（鈴鐺）（不僅）（百靈鳥）（安閑）（偶爾）（牧民）

qímǎ

zuǐbiānzhōngyú

huīwǔshāndāndānhuā

xūyàofùchū

yīgǔzhuànquān

zuànshíhànzāijiāo kěfaiy?ng

yánfengshìfǒu

yīdīchōuxua

（騎馬）（揮舞）（山丹丹花）17（鉆石）（旱災）（焦渴）（巖縫）（一滴）

qīngliángr?ngrán

xiāngyīw?imìngzhīfùquaran

（嘴邊）（清涼）（需要）（一股）18相依為命支付（費用）(是否)（抽血）

zhangzh?ngqíshì

qúnzh?ngxīnt?ngji?shěng

xǐhuanp?it?ng

měif?ngwàibīnzhēnguìhanbude

（終于）（仍然）（付出）（轉圈）（確認）（鄭重其事）19喜歡）（每逢）

m?lǜsalìjízhuǎnyímáozhǔxí

yīpiānchìbǎng

gēbofùshāng

xiàomīmīcíxiáng

shīt?udēngjī

yīfuchàndǒu

（墨綠色）（胳膊）（笑瞇瞇）（濕透）（衣服）（顫抖）21（群眾）（陪同）（外賓）

qīngp?ndàyǔjiānkǔdúshū

chēngzàn

t?ngzhìqíngkuàng

（立即）（負傷）（慈祥）（登機）（傾盆大雨）（心疼）（同志）22（珍貴）

huánjìng

wánqiáng

yǐziniánjì

（轉移）（環境）（頑強）（艱苦）（椅子）（節省）（dǎngzhōngyāng

fúhào

liúxīn

情況）（恨不得）

quànzǔliar?n

míngliaqiánmáo

bízidàliàng

zhǐzheyāncōng

shuāzi

shūchàng

（毛主席）（黨中央）23（讀書）（年紀）（名列前茅）（刷子）（勸阻）

cōngmíng

ku?dà

（一篇）（符號）（留心）（稱贊）（聰明）26（鼻子）（指著）（舒暢）（獵人）

c?ngjīng

kǎndǎo

jiǎnshǎo

xiāoshīláilì

bāoku?

yìcháng

（翅膀）（曾經）（砍倒）（減少）（擴大）（大量）（煙囪）（消失）（包括）

bǎishǒu

xiōngměng

sh?ur?u

chúxī

gǔlì

duǒbì

duōyúmáfanfǎnfùbǐjiàoxīnxǐ

28（擺手）（獸肉）（鼓勵）（多余）（麻煩）（反復）（比較）（欣喜）（來歷）（異常）

qìyǔbùfán

yàowǔyángwēi

chuǎngjìn

zhāngtiē

（兇猛）（除夕）（躲避）（氣宇不凡）（耀武揚威）（闖進）（張貼）

第五篇：語文S版三年級上冊復習教案

三年級上冊語文復習計劃

一、復習目標：

根據語文課程標準對三年級的要求，本學期復習目標為：

1、課本教學復習目標：

（1）識字寫字。要認200個字、正確書寫300個字。

（2）口語交際。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和簡單的事，能轉述內容，能講述課文的故事。能在看圖或觀察事物后說一段意思完整、連貫的話。能就所聽所讀的內容會回答問題，做到語句完整，意思連貫。愿意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

（3）閱讀。能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復述課文，會分角色朗讀。學習默讀課文，對課文中不理解的地方會提出疑問。能聯系語言環境和生活實際理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內容。學習課文中常見的構段方式。學習分析自然段，初步學習歸納課文的主要內容。想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

（4）習作。留心周圍的事物，開始學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個意思寫明白。能夠使用“。？！”，初步學習冒號、雙引號。

2、復習階段目標：

鞏固強化、查漏補缺，提高班級整體水平。

二、復習內容：

376個生字（300個會寫，200個會認）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語、8個練習中的成語；教材中要求背誦的片段、古今詩文、古今賢文、名言等；文本內容的梳理；常用句式的訓練；根據句子表達的內容，正確使用逗號、句號、問號和感嘆號，學習冒號、引號的用法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內容，抓住主要事件初步的談認識等；習作（能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的圍繞一個主要意思寫清楚。）。

三、復習重點：

1.要求會寫的300個生字，課后“讀讀抄抄”中的常用詞語。（練習中要求積累的成語，若要考核，可選擇學生常見的或常用的。）

2.課后要求背誦積累的片斷。（練習中的古詩詞、兒童詩、古今賢文、名言等，若要考核，可選擇常見的或常用的。）

3.理解詞句的能力。（要放在語言環境中。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴縮句等。）

4.遣詞造句的能力，連句成段的能力。（常用句式；前后意思連貫的段落）

5.標點：逗號、句號、感嘆號、問號、冒號、雙引號。

6.段的閱讀。（有中心句的片段；圍繞一個意思寫的片斷）

7.片段的習作或單幅圖的寫話。

8.聽力（選文篇幅要短小，內容要清楚，中心要明確、淺顯，符合三年級學生的認知規律。）

四、復習難點：

課文內容的理解、重點段落的分析、閱讀和習作、常見、常用句式的認識與變換、修改病句、標點符號的正確使用等。

五、復習措施：

1．制定好切實有效的復習計劃，確定詳細的復習內容，同時結合以往期末試卷，從形式與內容上相一致。

2．狠抓基礎知識和語言積累。要讓每一位學生掌握好，爭取在基礎知識上不失分，不丟分。

3．由點到面，突破難點、突出重點。三年級的閱讀與作文是中年級的重點難點。閱讀與作文的復習不可以面面俱到，要由點到面，從訓練中提高閱讀與寫作的能力。

4．因材施教。對不同層次的學生采取不同的方法。優生要強化訓練，中等生要培優，學困生要個別輔導。特別要關注學困生，重點輔導，不離不棄，真心實意耐心地做好學困生的轉化工作。

5、趣中復習，樂中復習。重視組織形式和復習形式的多樣化，注重激勵與表揚，激發學生的興趣。

6、精講精練。訓練題要精選、題型要廣，注意統一講解和學生自主練習相結合。

7、加強學生學習習慣的培養。如審題、讀題、檢查等習慣。

三年級語文上冊期末復習教案

一、復習內容

第一單元：《大海的歌》《帽子和鳥窩》《吹泡泡》《沙灘上的童話》《百花園一》

二、復習目標

1、讀熟課文，認識生字，掌握詞語。

2、背誦《大海的歌》，了解大海的特點。

3、能仿寫比喻句和擬人句。

4、默寫《宿新市徐公店》。

5、寫一篇關于玩兒的作文。

三、復習重點

1、認識生字，理解詞語，運用多音字。

2、仿寫比喻、擬人句。

3、把句子寫完整。

4、默寫古詩，學寫玩兒的作文。

四、復習方法

1、學生自由讀課文，比較形近字、多音字并組詞。

2、小組合作仿寫比喻、擬人句。

3、互相背誦課文，交流作文寫法。

4、獨立完成復習訓練題。

五、作業設計

（一）、看拼音寫詞語

fān gǔn bēn téng wán shuǎ jiāo ào shān pō xīyáng

bō wēn yóu xì piāo fú róng yì

（二）、比較組詞

耍（）驕（）飄（）奏（）藍（）跟（）被（）紋（）

要（）橋（）漂（）春（）籃（）根（）破（）蚊（）

（三）、多音字組詞

jiào（）shān（）fā（）sǎn()hǎo()jiǎ()

覺 扇 發 散 好 假 jué（）shàn（）fà（）sàn（）hào()jià()

（四）、照樣子寫句子

1、無邊的海像一面大玉鏡。

2、那云，就是翻滾奔騰的波流。那 雨，就是。，就是。

3、小妹妹是那么 漂亮，那么 可愛。那么 那么。

（五）、把詞語、句子補充完整

1、七（）八（）； 無可（）何；（）的浪花；（）的大海；

牛角（）的；海水（）的

2、，飛入菜花無處尋。

（六）、重新整理句子，填上正確的序號

（）到了郵局，準備寄錢時我卻不會填寫匯款單。

（）阿姨知道后，教我填好了匯款單。

（）今天早晨，當我知道幾位學生因貧困而失學的消息后，拿出儲蓄罐里的52元8角向郵局走去。

（）我把錢和貨款單遞給了阿姨后高興地回到了家里。

（七）、作文

在兒童時代，發生了許多豐富多彩的令人、難忘的游戲。請你認真回憶所發生的有趣的一件或者一種活動，把它寫下來。

一、復習內容

第二單元《山雀》《蝸牛》《寓言兩則》《好伙伴》《百花園二》

二、復習目標

1、了解本單元課文都與動物有關。

2、掌握本單元中的生字與詞語，理解部分詞語的意思。

3、能區別形近字，運用多音字，積累四字詞語。

4、理解“因為所以”并能用它造句。

5、能仔細觀察，用心思考，寫一篇關于動物的作文。

三、復習重點

1、完全掌握四篇課文中的生字詞語。

2、讀懂四篇課文。

3、寫好關于小動物的作文。

四、復習方法

1、以學生為本，組織學生用心閱讀，認真交流，積極評價。

2、教師適時點撥，指導解惑釋難。

3、獨立完成復習作業，扎實交流與評價。

五、復習作業設計

（一）、看拼音寫詞語 nài xīn huái yí nǎo dài lín jū fù jìn xūn zhǎo jì xù cāi cè

（二）、根據音節填字組詞 jì xī fù nǎo chá yáo dài wàng()續 珍()()近動()觀()歌()口()希()()念 熟()()習苦()檢()動()地()()記

（三）、寫出幾個你喜歡的四字詞語。

（四）、給句子中帶點的字選擇正確的音節畫上“—”線。

1、小明挑（tiāo tiǎo）著一擔大米來到挑(tiāo tiǎo)著招牌的米行。

2、黃新步行（xíng háng）迅速來到去郊游的隊伍行（xíng háng）列。

3、人類竭盡（jǐn jìn）全力營造一個和（hé huò）平、安詳的生活環境。

4、為了完成泥塑作業，盡（jǐn jìn）管泥土很臟，同學們還是用手去和（hé huò）泥。

（五）、把句子補充完整。

1、因為，所以人們都穿上了厚厚的棉衣。

2、因為小明無故沒有完成作業，所以。

3、因為，所以。

（六）、閱讀本段，完成作業。

蝸牛從硬殼里探出一對長著小黑眼睛的觸（chù）角，東張西望地“巡（xún）視”一番（fān），直到覺得四周沒有一點兒危（wēi）險了，才慢慢地伸出頭來。要是輕輕地碰它一下，它便立即把頭縮回去。嘿（hēi），真是個膽小鬼（ɡuǐ）！

1、用“—”線畫出這段話中的中心句。

2、用短文中加點的詞寫一句

3、寫出：“危險”的反義詞（）；“立即”的近義詞（）。

4、填空。探出 伸出 縮回 巡視

（七）、作文。

寫一種你喜歡的小動物。

要求：寫好小動物的外形特點、生活習性以及和你有關的一件事。

一、復習內容 第三單元：《電腦棋手》《走馬燈的奧秘》《孩子靠科學家》《空氣在哪里》《百花園三》

二、復習目標

1、讀熟課文，認識生字，掌握詞語。

2、認識、了解課文都是弘揚科學精神的。

3、積累四字詞語以及與動物有關的成語。

4、學習幾種詞語的結構特點，掌握“把”字的寫法。

5、寫一則應用文“請假條”。

三、復習重點

1、認識生字，理解詞語，運用多音字。

2、學會查字典。

3、寫好“把”字句。

4、學寫請假條。

四、復習方法

1、學生自由讀課文，比較形近字、多音字并組詞。

2、小組合作討論詞語的結構特點和查字典的方法。

3、互相交流應用文“請假條”的寫法。

4、獨立完成復習訓練題。

五、作業設計

一、看拼音寫詞語

kē jì là zhú ào mì zhù míng yòu xiǎo xiōng dì cháng guī biāo běn

()()()()()()()()

二、比較組詞

須（）理（）沾（）旋（）堂（）標（）需（）貍（）站（）族（）常（）際（）

三、多音字組詞

轉 著 種 應

四、照樣子寫詞語 例： 灰蒙蒙

高 高 興 興

學習學習

津 津有味

小 心翼翼

百 發 百 中

五、查字典填空

“忍”字用音序法應查大寫字母（）。“忍”字的第三筆是（）。

“考”字用部首法應先查（）部，再查（）畫。“考”字的第七筆是（）。

“鬼”字應查（）部。“鬼”字共有（）筆，第六筆是（），第八筆是（）。

六、把下面的句子改寫成帶“把”字的句子

1、一陣大風吹開了我們的大門。

2、小猴子用一把鋒利的錐子刺破了皮球。

七、把詞語、句子補充完整

1、（）目寸光； 狐假（）威； 守株待（）； 畫（）點睛；

呆若木（）；（）急跳墻；（）到成功； 亡（）補牢。

2、讀書破萬卷。

3、，其義自見。

八、寫請假條

今天上午，小明要送突然生病的媽媽去醫院去看大夫，不能到校上課，需要請一天假。請你替小明為他的陳老師寫一份請假條。注意格式。

一、復習內容

第四單元：《古詩兩首》《廬山的云霧》《錫林郭勒大草原》《趙州橋》《百花園四》

二、復習目標

1、讀熟課文，認識生字，理解積累詞語。

2、了解古詩的意思。

3、能正確把兩句話合并成一句話。

4、練習寫一處景物，寫出它的特點。

三、復習重點

1、認識生字，理解詞語，運用多音字。

2、朗讀背誦課文。

3、學會正確合并句子。

四、復習方法

1、學生自由讀課文，小組長負責檢查背誦課文。

2、小組合作討論全班交流合并句子。

3、互相交流應用文“請假條”的寫法。

4、獨立完成比較形近字、多音字并組詞及復習訓練題。

五、作業設計

一、讀拼音寫詞語 cuì liǔ zēng tān mí màn ān xián()()()()

ǒu ěr lǒng zhào guāng máng huī wǔ()()()()

二、比一比再組詞

尤（）漫（）該（）揮（）龍（）慢（）刻（）渾（）輝（）嶺（）資（）鋪（）暉（）鄰（）姿（）捕（）

三、把詞語補充完整

變（）無（）（）息（）變（）連忘（）

一（）千（）千()百()雙()戲()

四、根據課文內容填空

1、兩岸猿聲啼不住。

2、，一行白鷺上青天。

3、廬山的云霧的特點是 和。

五、合并句子

1、我們穿過山谷。我們聞到野花的香味。

2、小秦來到小河邊。小秦看見小魚在河里游來游去。

六、擴寫句子

1、的山路 伸向遠方。

2、的窗臺上 擺放著 的鮮花。

七、縮寫句子

1、勤勞的蜜蜂是一種會“跳舞”的昆蟲。

2、五顏六色的菊花在秋風中不停地點頭。

八、修改病句

1、我們要愛護寶貴的時間。

2、每個人從小就要愛戴自己的國家。

九、仿寫句子

例：草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺（dānɡ）花，散（sàn）發著陣陣清香。

花園里百花盛開，爭奇斗妍。

十、發揮你的智慧，筆下生輝。寫一篇關于景物的文章。

一、復習內容 第五單元：《七顆鉆石》《平分生命》《傾斜的傘》《一顆小豌豆》《百花園五》

二、復習目標

1、讀熟課文，能講述關于親情與友情的故事。

2、認識生字，理解詞語和體會重點句子的意思。

3、會做詞語接龍。

4、寫一篇關于“愛”的文章。寫動物或者人。

三、復習重點

1、文中的生字詞，認識、理解詞語與運用。

2、認真做好詞語接龍。

四、復習方法

1、以學生自學為主，組織學生認真討論交流

2、輔以學困生，幫扶生具體指導。

3、先獨立再交流復習作業題。

五、作業設計

一、讀拼音寫詞語

jiāo ké shuǐ dī zhōng yú gē bo chàn dǒu qīng liáng mò lǜ shī tòu()()()()()()()()

二、比一比再組詞

漿（）懶（）輸（）或（）唯（）逢（）晚（）濁（）

槳（）賴（）愉（）惑（）誰（）縫（）挽（）燭（）

三、照樣子填詞語 留：（留心）—（心中）—（中華）—（華麗）清：（）—（）—（）—（）

淋：（）—（）—（）—（）勸：（）—（）—（）—（）

四、分別用下面的詞語寫一句話

1鄭重其事

猶豫

3、仍然……仍然……仍然

五、完成《游子吟》填空

慈母，游子。臨行 縫，意恐 歸。

六、閱讀下面兩段話，完成下面的題目

醫生問他（貝貝）是否有勇氣抽血給妹妹，貝貝開始有些猶豫。經過一番認真的思考，他終于點了點頭。

抽血時，貝貝靜靜的不發出一點兒聲響，只是向鄰床上的妹妹微笑。抽血后，貝貝躺在床上一動不動。

1、貝貝“猶豫”是因為 ；貝貝終于“點了點頭”是因為。

2、貝貝“靜靜”的不發出一點聲響。這時他在想：。

貝貝躺在床上“一動不動”，他是在想：。

3、這段話中的“微笑”是貝貝對妹妹的 和。

七、作文。學習了本單元的課文后，讓我們更加明白了“愛”這個永恒的話題。請你回憶你身邊發生的“愛”的故事，選擇一件印象深的事寫下來。

一、復習內容

第六單元：《群眾也在淋雨》《珍貴的教科書》《“神童”的秘訣》《說話算數》《百花園六》

二、復習目標

1、了解美好的品質就像花兒一樣，能讓我們的生活更加燦爛。

2、認識生字，掌握詞語和運用多音字。

3、積累工作、學習和為人處事的成語。

4、學習正確使用冒號和引號。

5、寫一篇“我”喜歡做的一件事。

三、復習重點

1、知識點：生字、詞語、多音字、成語、標點和作文。

2、思品點：學習課文中人物的精神品質。

四、復習方法

1、認真讀懂課文，理解內容，了解人物精神品質。

2、課堂交流知識、獨立完成復習作業，全班討論交流。

3、探討“神童”的學習方法和學習秘訣。

五、作業設計

一、聽寫詞語。

二、給加點的字選擇正確的讀音

節省（sheng xing）省（sheng xing）悟 數（shu shu）星星

剝（bo bao）殼 剝（bo bao）奪 數（shu shu）字

三、照樣子，變新詞，再組詞

例：予—（矛）（矛盾）火—（）（）尤—（）（）

乞—（）（）槍—（搶）（搶救）消—（）（）臉—（）（）朗—（）（）

四、給下面的句子加上標點

1、張指導員對我說 你們要好好學習將來為祖國建設做貢獻

2、毛老師高興地稱贊道 這真是一個很好的學生方法 今天我總算發現了你學習成績好的 秘訣

五、積累詞語填空（）（）一致 誠（）誠（）（）寢（）食 堅持（）（）表里（）（）竭盡（）（）堅忍（）（）（）（）磊落 鍥而（）（）（）（）實地 業（）于（）孜孜（）（）

六、讀段做題

當時，我們的學習條件非常艱（jiān）苦。沒有桌椅，就坐在地上，把小板凳當桌子；沒有黑板，就用鍋（ɡuō）煙灰在墻上刷（shuā）一塊；沒有粉筆，就拿黃土塊代替（tì）。最困難的是一直沒有書，我們只能抄一課學一課。我們多么渴望有一本印好的教科書哇！

1、這句話是圍繞哪句話來具體描寫的？用“—”畫出來。

2、文中最能表現“我們”想學習的強烈愿望的一個詞是。

3、找出文中一組近義詞：（）——（）。

4、文中有幾個錯別字和一個用得不恰當的詞，先畫出來，再改正到下面的橫線上。（）——（）；（）——（）；（）——（）；（）——（）

5、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學習的。（4分）

八、作文。寫一件你喜歡做的事。例如《為爸爸擦鞋》《給奶奶洗腳》《為班級擦黑板》等等。

第七單元

一、聽寫詞語

二、在括號里填上恰當的量詞

一（）斧子 一（）小河 一（）樹木 一（）房屋 一（）人家 一（）凈土

一（）歌曲 一（）村莊 一（）濃煙 一（）土地 一（）企鵝 一（）汽車

三、比較組詞

穩（）架（）擾（）慨（）豪（）蹤（）鋒（）膀（）衷（）暮（）

隱（）駕（）猶（）概（）毫（）綜（）峰（）榜（）哀（）幕（）

四、把詩句補充完整

1、人日暮蒼山遠。

2、，獨釣寒江雪。

3、不要人夸顏色好。

4、，燈燒月下月如銀。

五、讀下面的句子，用帶點的詞各寫一句話

1、值得自豪的是：告別南極，我們沒有帶走一塊石頭，一滴海水。

2、樹木變成了一棟棟大大小小的房子。

六、自創一條關于環保的警示語 學校有一塊綠油油、非常美麗的草坪。請你為它做一個提示牌。上面寫些什么呢？想一想，并寫在下面的長方格內。

七、認真讀下面的句子，結合帶點的詞語說說你的理解

1、啊，南極，愿你永遠是一片凈土。

2、什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。

八、仔細讀下面左右兩邊的詞語和句子，用線條搭配起來

1、小鳥要唱歌了。擬人句

2、現在地球的模樣難道不是人類所為嗎？ 比喻句

3、小河正在演奏一曲優美動聽的音樂。反問句

4、烏黑的濃煙像是一個無形的殺手。

九、快樂作文

下面的動物都是我們人類的朋友。請你從中任選幾個，想一想它們之間會發生什么事，編一個童話故事。題目自己定好。

兔子 老虎 狗 鴨子 馬 獅子 羊 第八單元

一、看拼音寫詞語.二、比較組詞.梭（）慌（）銜（）功（）班（）渴（）幼（）拔（）煩（）偷（）

駿（）謊（）街（）攻（）斑（）喝（）幻（）撥（）頓（）愉（）

三、寫出下面各詞的反義詞

熟悉—（）危險—（）特殊—（）驕傲—（）慌張—（）成功—（）敏捷—（）猶豫—（）昂貴—（）

喜歡—（）黎明—（）擴大—（）

四、認真拼讀，用“√”標出正確的音節

1、小伙伴們用竹竿挑（tiāo tiǎo）下樹上的垃圾袋。

2、小鳥扇（shàn shān）動著翅膀向南方飛去。

3、美麗的肥皂泡泡你輕輕一碰便無聲地散（sàn sǎn）裂了。

4、小河邊載上了兩行（háng xíng）小白楊樹。

5、小紅覺（jué jiào）得字沒有寫好決定重（zhòng chóng）新再寫一遍。

6、茅以升目不轉（zhuǎn zhuàn）睛地盯著堂屋中央的走馬燈。

7、長江邊停泊（bó pō）著一艘萬噸巨輪。

8、小路上走著一群避難（nán nàn）的窮人。

9、一個衣著紳士模（mó mú）樣的小伙子走進了孤兒院。

五、選詞填空

靈活 機靈 機智 1．這是一個聰明()的孩子，他用歌聲將敵人引進包圍圈。2．猴子是一種()的小動物。

3.媽媽的雙手十分()，一會兒就編出了一朵花。溫暖 溫和

1.林老師說話的態度很()。2．這是一個()的集體。

繼續 陸續 連續 1．每天早晨，同學們()從四面八方趕到學校。2．媽媽說完話，又()干起活來。

3．小明()三年被評為市“三好生”。寬闊 寬敞

1．我們的教室()明亮。2．汽車在()的公路上來來往往。

喜愛 熱愛

1．足球是大家十分()的一項運動。2．()祖國，()紅旗，是我們中華少年最重要的道德。震驚 驚訝

1．一打開門，看見淋成落湯雞的小明，我()地問：“你為什么要冒雨而來?” 2．他的這一研究成果，()了全世界。

果然 居然

1.—老一少()爬上了峰頂。2.商人一聽，照老人的指點一路找去，()找到了走失的駱駝。按要求寫句子

1、在學習中，我們要及時解決并發現存在的問題。（修改病句）

2、陳紅用一個星期的時間終于做起了這雙棉鞋。（改成帶把子的句子）

3、這件事肯定不是他做的。（改成反問句）

4、風兒不鬧了，浪兒不笑了。（仿寫一句話）

5、貪官接過錢財便裝模作樣地看了一下狀紙。（用帶點的詞造句）

6、燕媽媽捉來蟲子。燕媽媽喂給她的孩子吃。（合并成一句話）

7、月亮掛在天空中。（改成比喻句）

六、讀懂下面的幾句話，按順序重新排列。

（）突然，一陣巨響驚動了小鳥，瞬間停止了歡鬧，躲進了樹林里。（）小鳥嘰嘰喳喳地唱著歌兒，快樂得不亦樂乎。

（）小河邊長著一片茂密的樹林，里面住著一群美麗的小鳥。

（）多好的鳥兒啊！我們愛你們，保護你們是我們義不容辭的責任。（）過了好久的安靜，從樹林里又偶爾傳出小鳥的叫聲。