第一篇：藝術教師常規管理制度

藝術教師常規管理制度

一、上班途中注意安全，做到不遲到、不早退、不無故缺勤；按學校統一規定準時簽到簽退；因病因事不能上班的必須提前履行請假手續。

二、到校后應主動做好辦公室的清潔工作，值日、值班教師認真履行各自職責。

三、坐班時間認真備課、加強理論學習、錘煉基本功，不斷提高專業技能水平和素養；認真批改作業、不喧鬧、不串室，不影響他人學習和工作，不看與教育教學無關的書籍、報刊、視頻，不上網聊天、看維信、淘寶等。

四、為人師表，舉止規范，一律使用普通話，穿著整潔，儀表端正大方。

五、下班時要認真檢查各種設施設備（水、電、門、窗等）及時消除安全隱患。

六、教師提前5分鐘入班，準時點名，做好記錄，對缺勤學生及時調查核實。

七、課上教態親切和藹，學生有疑問要及時指導，不做與課堂無關的事、不得在課堂上抽煙、接打電話，上課途中不得離開教室。

八、教師不得擅自取消學生的上課權利，嚴禁體罰和變相體罰學生，不得擅自調課改課。嚴禁提前上課、下課或拖堂。

九、教師要組織高效的課堂教學，按計劃完成教學任務，努力實踐課改模式。

十、課堂教學中注意滲透思想品德教育和課堂行為習慣養成，德藝雙馨。

十一、準時參加各種集會活動，嚴格遵守會議制度，認真聽會、做好筆記，落實完成會議工作安排，不做與會議無關的任何事情。

十二、接待家長來訪，主動熱情、認真聽取家長意見，細心解答家長提問。

十三、服從領導安排，認真完成好其他臨時性工作，積極主動承擔學校大型藝術宣傳活動。

第二篇：藝術教育工作常規管理制度

育蘭學校藝術教育工作常規管理制度 藝術教育是實施素質教育的重要組成部分。加強藝術教育就是為了培養合格加特長的人才。為了豐富校園文化，促進學生全面發展，為創建西安市藝術特色學校創造條件，特制定藝術教育工作常規管理。

一、組織機構

為了加強對藝術教育的管理，學校成立藝術教育工作領導小組。其成員如下：

組 長：胡安校長

副組長：劉福生書記

組 員：各班主任藝術課教師

二、分工職責：

1、組長職責

負責藝術教育的總體工作，其具體工作是：

（1）全面貫徹藝術教育方針和上級部門對藝術教育工作的要求。

（2）制定學校藝術教育計劃，定期對學校藝術教育工作進行總結講評。

（3）指導、檢查、考核藝術教育實施情況，保證藝術教育工作的全面落實。

（4）對學校藝術教育工作提出長遠規劃，解決工作中出現的困難。

2、副組長職責

（1）主抓學校藝術教育的具體工作，對各部門工作具有領導責任。

（2）對藝術教育工作檢查、督促、過問，發現問題及時解決。

（3）對帶有普遍性的問題及時向主要領導匯報，并負責整改。

（4）對自己分管的人員進行工作考核。

（5）領導各部門完成大型藝術活動的策劃、組織工作。

3、組員（各班主任藝術課教師）

職責：

（1）教務處負責藝術教育的總體設想，人員協調等工作。

（2）教務處主要負責藝術教育課程設置與安排、教案、作業的檢查、工作量的計算及結合學校 制定藝術教育科研計劃等工作。

（3）德育處（包括團隊）負責藝術教育興趣小組活動的檢查及藝術教育資料的整理與收集等工作。

（4）總務處負責藝術教育硬件設施的配備等工作

（5）教務處負責藝術教育課老師的考勤、協助課任教師開展好學校的各項藝術教育活動。

4、藝術課教師職責：

（1）藝術課教師負責藝術教育必修課、課外興趣小組的教學及輔導工作。

（2）負責學校大型藝術活動的編導、策劃工作。

（3）負責有藝術特長學生的情況調查。

（4）協助教研組開展藝術教育活動的指導。

（5）藝術教師向藝術教育教研組負責，完成各自的藝術教育任務，上好每節藝術課，學習藝術教育理論，加強藝術教育研究，提高藝術教育質量，是藝術教育的最終實施者。

三、藝術教育課堂教學管理

1、藝術教育的課堂教學應按國家教育部頒發的教學大綱、《課程標準》進行，除開齊開全音樂和美術課外，還要體現我校藝術教學的特色。

2、藝術課教學管理同其它必修課同等對待，任課教師的計劃、教案、教法、重點難點、教研專項全部列入教學檢查和考核評價之中。

3、美術課堂教學要求使用投影、范例畫、石膏教具、圖片示范、組織學生實物寫生、參觀、工藝制作、舉行書畫展。

4、音樂課在課堂上進行教唱、伴唱、領唱、演唱、合唱表演，舞蹈動作等基本技能訓練，還應指導學生學習化妝、組織、導演、名曲欣賞、樂器演奏等專業知識，從多方位、多方面培養學生的藝術能力。

5、每逢重大節日組織師生演出，展示藝術教育成果，還可以組織師生同臺演出，或師生書畫展，形成教學相長的藝術氛圍。

四、藝術教育課外活動管理藝術教育內容的豐富性、多樣性、靈活性表現了藝術教育特殊的社會功能。藝術教育的效果，反映出學校的教學質量和辦學水平。學校除組織上每節藝術課外，應重視藝術教育的課外活動。

1、學校把藝術教育課外活動分為定期的全校性活動和不定期但有組織、有計劃的興趣小組活動兩部分。定期的全性活動每年都按期舉行，如迎國慶書畫作品展、慶元旦師生聯歡、慶教師節手工制定展、慶“六一”文藝匯演、慶“七一”歌詠比賽等。

2、藝術教育興趣小組要求學生參與廣泛，活動內容豐富，我校目前確定的興趣小組主要合唱團、繪畫班、韻律操班、舞蹈班、電子琴班。

3、對藝術興趣小組配備好專職輔導教師，提供活動場所和器材用品，為興趣小組展示成果提供場地人員，物質方面的保證。

4、輔導教師應加強對學生課外活動的管理，做到組織嚴密，訓練科學，秩序井然。課輔導教師應做到有計劃、有活動記錄、有教案、有考核、有總結，確保藝術教育活動課的教學質量。

五、藝術教育工作的檢查考核：

1、學校藝術教育領導小組成員要對藝術教師的課堂教學定期聽課，提出意見。

2、加強藝術教育課外活動的檢查管理。

3、藝術課任課教師的教學計劃、教案、教學過程、教研專項全部列入教學檢查和考核之中。

4、藝術教師教育教學業績要和獎懲、專業技術職務晉升相聯系。

育蘭學校

2012.10

第三篇：教師常規管理制度

太陽山鎮中心學校教師常規管理制度

1、學習制度。準時參加學校政治、業務學習，認真做好會議記錄。經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期課改實驗老師撰寫3篇教學反思或隨筆，1篇教學經驗論文，或者撰寫1篇教學反思或隨筆，1篇教學經驗論文；

2、研討制度。樂意承擔公開課教學，主動搜集教學信息和改進教學方法。評議要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發表自己見解。

3、請假制度。嚴格執行《紅寺堡區教育系統干部職工考勤及請銷假制度》，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續辦理，請私假應自找老師代課并讓教導處、政教處簽字后再請校長批示。

4、辦公制度。在時間上做到“四準”：準時起床、準時用膳、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事；

5、課程制度。認真執行課程計劃，開齊上足每門課程，無經教導處批準，不得隨意調換功課；

6、晨會制度。做操或集會時全體教師均應到操場維持秩序，做操后班主任應根據集會時提出的要求，結合學生思想動態，及時進行強調、宣傳、引導；

7、上課制度。做到“三不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生；力求“三多”：多采用直觀教學，多采用普通話教學，多給學生思考的時空；

8、聽課制度。建立跟班聽課、幫扶聽課制度，養成專心聽課、認真做好聽課記錄的良好習慣，聽課后要及時跟授課老師交流。每學期校長、教導主任聽課不少于15節，其他老師聽課不少于8節；

9、備課制度。圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校工作計劃制定任教學科教學計劃。教師課前必須寫好教案。教案一般應包括課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等；

10、作業布置。少布置機械重復的作業，多布置實踐性、發展性、自選性的作業。學生作業量要適當，一般一、二年級不留書面的家庭作業，其他年級的書面作業控制在一小時內。應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業，養成良好習慣；

11、作業批改。語文科作業按課批改，數學科作業當天批改，每次批改都應注明批改日期，使用統一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業中的錯誤之處應讓學生更正并批改。應要求學生使用統一規格的作業本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業應及時批改，及時反饋，多采取面批面改形式。作業批改可把教師批改與學生自主批改、學生互動批改有機結合。

12、家校聯系。班主任和科任老師每學期對每位學生至少進行一次家訪。各個班主任應健全學生家長的聯系電話，學校應健全住宿學生家長的電話簿，遇到學生曠課或突發事件應及時與家長聯系，該緊急處理的及時處理，該向上報告的要及時報告。

太陽山鎮中心學校

第四篇：教師工作常規管理制度

教師工作常規管理制度

為加強教師教育教學工作管理，提升教師隊伍綜合素質，保證學校教育工作有序進行，全面提高學校教學質量，特制定《教師工作常規管理制度》。

一、學習制度。準時參加學校政治、業務學習，認真做好學習記錄。經常讀書看報，每學期閱讀一本教育專著，做好讀書筆記。每學期參加課改實驗或專題培訓一次，撰寫5篇教學反思或教學隨筆，撰寫一份教研、教改實驗報告或教學經驗總結、研究論文。

二、研討制度。建立教研、教改成果的檢查、研討、評估、交流制度。教研組每學期要有教研活動計劃、教改課題，各學科至少召開一次專題研討交流會；教研組積極承擔各級教研課題，每周要有教研活動，每學期至少要完成一項校級科研課題。教師每學期至少上一次公開課或教改實驗課，主動更新教育觀念，改進教學方法；教師每學期至少要參與一次校外教研活動，評課和研討時要注意聽取他人意見、汲取他人精華、發表自己見解。

三、請假制度。嚴格執行請假管理制度，堅持做到有事先請假、無事不請假、小事少請假。教職工每日考勤由教導處負責，實行簽到制。請假時須按有關程序到教導處辦理登記手續，工作時間憑票出入校門。半天以內的病假或事假，由教導主任或主管副校長審批；1-3天以內的公假或私假，應經校長同意；3天以上報教育局審批。教師請假應自找本學科或本教研組教師代課，并告知教導處同意備案，假后上班時主動銷假，并在規定時間內為學生補上課。

四、辦公制度。認真執行坐班制度，上班時間上做到“四準”：準時到校、準時進教室、準時上課、準時下課。辦公期間杜絕玩游戲，嚴禁吸煙、喝酒、下棋、打牌，做與工作無關或影響他人辦公的事。輪流值日，保持辦公室的整潔；相互尊重，維護人際關系和諧。

五、課程制度。嚴格按照國家和教育行政部門頒發的課程計劃組織教育教學活動。嚴肅教學紀律，嚴格執行課程計劃，不經教導處批準，不得隨意調換課程、隨意授課，改變授課計劃；不得隨意增減課程和授課時數；不得搞突擊教學提前結束新課；不得隨意停課、放假，不按時完成教學任務。

六、集會制度。周一晨會或學校集會時，由政教處出面組織，全體教師均應主動參加，主管副校長應提前到操場維持秩序，組織好師生列隊參加，做到準時、文明、整齊、安靜和安全。教研組長和班主任應根據集會時提出的要求，結合師生思想動態，及時進行強調引導、提出具體要求。

七、上課制度。建立和維護正常的教育教學秩序，向課堂教學要質量。教師上課必須做到“五不”：不上無準備的課，不坐著上課，不歧視后進生，不將學生趕出教室，不在上課時接打手機、聽音樂；力求“四多”：多采用直觀教學，多面向全體學生教學，多給學生思考的時空，多讓學生合作探究、互動學習。

八、聽課制度。建立隨堂聽課、定期聽課制度，養成專心聽課、認真做好聽課和評課記錄的良好習慣。聽課后要及時參加評課、議課，同授課教師溝通交流。每學期校長、主管副校長、教導主任聽課不少于30節；教研組長、教導干事聽課不少于20節；教師每人聽課不少于15節，新教師聽課不少于20節。

九、備課制度。教師每學期第一周圍繞學科課程標準、班級學生實際和學校教學工作計劃，制定本學期所任學科教學計劃，上報教導處備查。提倡教師集體備課，交流教學經驗。教師課前必須精心備課，做到備課標、備教材、備教法、備學生、備學法。教案一般應包括教學課題、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程等，尤其是教學目標和教學過程的設計要備詳實。教學目標設計要體現“知識與能力”、“過程與方法”、“情感態度價值觀”的三維目標；教學過程設計包括組織活動設計、認知活動設計、情境活動設計和評價活動設計，設計要有利于學生知、情、意、行的和諧發展。教案每周一由教研組長簽字，每月底交教導處檢查一次，并做好檢查記錄。

十、作業布置。要精心設計作業，不允許搞題海作業。少布置機械重復的作業，多布置實踐性、發展性、自選性的作業。學生作業量要適當，小學生一般一、二年級不留書面的家庭作業，其他年級的書面作業應控制在一小時以內。畢業年級學生的各科作業也要適量，最多不超過二小時。教師應督促教育學生獨立、認真、按時完成作業，養成復習、預習、自習的良好習慣。

十一、作業批改。語文科作業按課批改，數學科作業當天批改，其他學科作業按次批改。作業每次批改都應注明批改日期，使用統一的修改符號，批注提倡短語加等級。學生作業中的錯誤之處應明確打錯，并讓學生在下次作業前更正。應要求學生使用統一規格的作業本，按規定的格式完成，字跡要工整，少寫錯別字，按時按量完成。學生作業應及時批改，及時反饋，必要時采取面批面改形式。高年級作業批改可把教師批改與學生互動批改有機結合。

十二、家校聯系。班主任和科任教師每學期對每位學生至少進行一次家訪，或同家長親自面談一次學生的學習和表現。各班主任應健全學生家長聯系簿，有家庭住址、聯系電話，遇到學生曠課或發生突發事件，應及時與家長聯系，該緊急處理的及時處理，該向校領導報告的要及時報告。學生發生突發事件時不得隱匿不報。教師不得辱罵、貶損、嘲諷學生，不得體罰和變相體罰學生。班主任在學期結束前要對學生的在校表現寫出實事求是的評語，評語應以鼓勵為主。

十三、質量管理。強化教學過程管理和質量考評工作。教學工作的每個環節都要有明確具體的規范化要求和質量標準，有檢查、指導、評估措施，要以新生入學定員人數為基數考評班級、年級的及格率、優秀率和平均分。建立各班學生考試成績和各科教師教學成績考核數據庫，對入學成績、抽考成績和會考成績全面科學地進行教學質量分析，采取考試成績幾何描述的方法，實施教學質量增值評價，客觀、公正的評價教師的教學質量。

十四、考核獎懲。教師績效工資是學校分配中活的部分，由學校建立崗位績效工資分配制度，在核定的績效工資總量內，按照規范的程序和要求，自主分配，以體現教職工的責任、成績和貢獻。嚴格落實教師工作量、教學質量、教研成果、公開教學活動、競賽活動輔導、業務培訓和教學能力等為主要內容的績效工資分配辦法，細化量化考核細則，用數據和事實考核教師績效工資分配，把“干多干少”和“干好干壞”區別開來，按照考核結果兌現教師績效工資獎懲。

第五篇：教師一日常規管理制度

教師一日常規管理制度

1、教師應做好上課的準備工作,落實提前候課制，上課鈴響必，教師到教室組織上課。教師早讀前十分鐘進教室指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。如教師遲到、早退和上課期間無特殊情況出教室,10分鐘以上者，計一課時曠職。

2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經教導處同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務（包括臨時性任務）。

3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業時要巡視輔導。

4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業、閑聊等），并及時做好記錄。

5、教師一律向校長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災人禍除外）一律作為曠工。

6、對學校的決定要認真執行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執行。

7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。

8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發式的教學方法。要注意開發學生智力，培養學生的自學能力。

9、教學要面向全體學生，做到以教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。

10、及時布置作業。作業分為課堂和家庭作業，語數英每周均要安排家庭作業，但每次不能太多，教科書和練習冊的作業要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。學校不定期抽查教師布置和批改作業的情況。

11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區教育體育局統一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。學生成績要穩中有升。

12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。小學音樂教師每學期教會學生10首以上新歌，美術教師每節教會學生一幅以上新畫。

13、忠誠國家的教育事業，愛崗敬業，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。

14、各班必須嚴格按規定收費，在規定的期限內與學校結清賬目。杜絕一切不合理的收費。

15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。

16、班主任要經常對學生進行《小學生守則》、《中學生守則》和《黑山中心小學學生一日常規制度》的教育，培養良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規工作和偶發事件的處理。培養班級正確的輿論環境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作（每期家訪10人次以上，要有記錄），評定學生操行。

17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。公地每周一、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛生進行檢查和督促。

18、班主任要教育學生愛護學校桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。

19、教師下課要監督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。放學要讓學生掃完地，離開學校后才回家。

20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批準。

21、教師要教育學生不得有下列不良行為：（1）吸煙、喝酒；（2）曠課、夜不歸宿；（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；（4）打架、斗毆；（5）組織或參加不良行為團體；（6）強行向他人索要錢物；（7）偷竊、故意毀壞財物；（8）參與賭博；（9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發現學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生，情況嚴重的，教師要及時去家訪。

22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養優秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。

23、學校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學校領取，體育課使用結束后，由體育教師親自送回。

24、控制學生輟學。教師應做好工作，不讓學生流失。如有流失，教師要經常利用空閑時間，下鄉去動員，直至學生歸校為止。流失1人，班主任考核中扣除2分。

25、值周教師要在校長指導下大膽開展工作，值周期間要有實在的工作舉措，盡量要有新的舉措。值周教師的常規工作為：教師、學生出勤登記，學生佩戴標志登記，各班紀律、清潔衛生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發事件的處理，周一周末會的組織和主要發言。值周教師在周一周末會上發言的主要內容是：（1）本兩周學校開展的主要工作（含值周工作）；（2）各班出勤、衛生、紀律等常規評比情況，教師出勤和工作情況；（3）上周的成績、經驗和不足、教訓；（4）對下周值周工作的建議。

26、學校成立少先隊，由各班各選出一名品學兼優、能干大方的學生組成。少先隊由大隊輔導員領導，由值周教師、少先隊大隊輔導員分別具體領導，值周教師主要指導少先隊的常規工作，少先隊大隊輔導員主要負責指導其他工作。

27、每周星期一晨會課和學校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由少先隊大隊部主持，全校師生參加。升旗時要嚴肅認真，學校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。

28、各班成立班委會，由班長、學習委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負責領導，科任教師協助領導。每個班又分成若干組，各組設組長各一名。組長由班主任、科任教師協商指導。各班設中隊長一名，由班主任負責指導。

２

9、學校的教研機構為語文教研組、數學教研組、綜合教研組。每學期教研組長應根據學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批準和監督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。

30、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的每次考試成績。考試成績又主要看必考學科與考查學科考試綜合評定結果（7：3）。