第一篇：三岔河中學2009年義教師績效工資考核方案

習水縣三岔河鄉中學 教職工績效工資考核方案(試行)

按照上級相關文件精神，以“工作人員的實績和貢獻為依據，合理拉開差距”之規定，依照習水縣教育局績效工資分配政策要求，維護我鄉教職工利益，體現優勞優酬，穩定教師隊伍，激勵教師終身從教，明確內部分配政策，特制定本方案。

一、指導思想

以義務教育學校教職工績效工資實施為契機，建立科學規范的分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全鄉教育事業持續健康快速發展。

二、實施對象

全鄉在編在崗的教職工。

學校派出的支教教師，績效工資核定到受援學校，參與受援學校績效工資分配，由受援學校組織考核，考核依據及要求與受援學校教職工一樣。

三、考核分配原則

1、堅持“不勞不得、多勞多得、優績優酬”的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不得參加績效工資分配發放。

教職工常規工作量得分＝基本分（12分）﹢超工作量加分 ⑵、臨時工作量占0-5分，是教職工接受學校臨時安排的、非教師本職工作范圍內的工作所測算的工作量，根據教職工具體接受的工作情況計分。

3、教育教學常規工作（20-40分）。主要考核教職工在教育教學過程中的工作崗位職責履行情況和安全管理職責履行情況、工作態度、責任心。

⑴、專任教師重在考核備、教、批、輔、考、研等常規教學落實情況，教學研究及教學研究活動參與情況、學生管理情況和其他管理情況。

教學常規工作和其他管理情況，計12.5-25分（按教師個人擔任的兩類工作的工作量比例分配計分），教研教改（含繼續教育）計5-10分，學生管理情況計2.5-5分，均按學校對教師的教學常規工作考核細則、教研教改（含繼續教育）考核細則、學生管理考核細則和其他相應的管理工作的考核細則進行考核計分。

⑵、從事非教學工作的人員的此項考核根據職責相對應的考核細則進行考核兌現。

4、考勤（0-10分）。主要考核教職工出勤情況。

鄉中學每個月教師簽到一次計0.2分（含上班簽到、教研組學習簽到和政治學習簽到），行政值周查崗一次在崗計0.2分，扣分根據學校考勤制度實行。

教師考勤得分=（簽到次數+查崗在崗次數）×0.2-扣分總值

組

員：任培訓（教代會主席）

劉康茂（工會主席）

孫春荔（婦代會主席）

徐興儒（教代會成員）

袁錫會（工會成員）

王志成袁必劍

楊衛東

徐繼宗

吳潘偉

何明勇

2、本考評方案必須在經過本校教代會或教職工全會討論通過（有三分之二以上的與會人員到會，且得到到會人員三分之二的多數人員同意。考評方案一旦經過職代會或職工全會通過，一般不再改動，如果運行時發現方案有明顯漏洞或顯失公允，則修正案仍然要通過上述程序通過。

3、實施考核的全過程要公開透明，隨時接受教職工的監督和質詢。考核量化分數揭曉后，要在本校進行公示，公示期限不得少于3天。有意見的要及時核實，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值。考核分值偏低的，要將考核結果及時反饋本人，并告知可在規定的時限內提出復核、申訴，考核小組必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。

三岔河鄉中學

2009年3月29日

第二篇：教師績效工資考核方案

教師績效工資考核方案

為深化教育人事制度改革，加強教師隊伍管理，增強教師主人翁意識，充分調動教師教書育人的工作積極性，激發教師內在動力，促進教育教學質量的提高，根據《黑河市教育局關于義務教育學校教師績效考核工作的實施意見》結合學校實際，制定我校教師績效工資考核發放方案。

一、指導思想

維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規范學校內部分配辦法，探索建立科學規范的分配機制，充分發揮績效工資的杠桿作用，以責任和業績為依據，多勞多得，優績優酬，拉開分配差距，體現干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動完成各項工作任務，推動我校教育教學工作又好又快發展。

二、實施對象

我校在編在崗的正式工作人員。

三、實施原則

1、堅持“不勞不得，多勞多得，優績優酬”的原則，績效工資發放以工作績效（教師量化積分）考評結果作為主要分配依據，無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與津貼分配。

2、堅持“公正、公平、公開”的原則，及時公示。

3、本方案涉及的內容實行積分制，按人均每學期100分計算，采取平時考核，學期累計，年末總評的辦法量化，獎金按發放。

四、績效工資來源

年終一次性獎金。

五、考核內容：

量化考核、師德師風、出缺勤。

六、考評程序

平時考核，學期累計，年末總評

1、平時按量化考核細則、師德師風、出缺勤對照過程進行檢查評估，實行量化積分。

2、每學期末，按方案進行綜合測評量化打分，然后將考評結果進行公示，無異議后累計考核積分并存檔。

3、年終計算出兩個學期的平均分，由評委小組公開操作，按照發放方案分配績效工資。

七、績效工資分配辦法

（一）量化考核

依據學校制定的考核方案對教職工的工作完成情況做出全面考核評估，發放年終一次性獎金。每人以財政部門為個人撥款的年終一次性獎金金額為基數。考核評估達80分以上者視為優秀（含80分），如數發給年終一次性獎金；考核評估在79分——70分者，視為合格，發給年終一次性獎金的95％，69分——60分，視為基本合格，發放獎金的80％，59分以下者發放年終一次性獎金的50%。扣除部分轉入學校自籌資金中統一管理。

（二）有下列行為之一者實行一票否決，扣除全部績效工資。

1、師德師風

（1）校內外違法違紀造成嚴重后果和不良影響者。

（2）違反國家計劃生育政策者。

（3）法輪功練習及支持者。

（4）無故不參加考核、不服從分配者。

2、出缺勤

（1）曠工一天者。

（2）一年事假累計30天，病假累計3個月者。

（三）有下列行為者扣除本人年終一次性獎金的相應數額。

1、教師事假每天扣10元。

2、教師病假每天扣5元。

3、請病假需要住院治療者按天數計算，每天扣2.5元。

八、附學校《量化考核細則》

教師簽字：

第三篇：化河一中教師績效工資量化考核方案

化河一中教師績效工資量化考核方案

為了促進教師隊伍素質不斷提高，增強教師愛崗敬業的工作積極性，激勵廣大教職員工敬業樂教，扎實工作，積極主動地完成各項工作目標任務，充分體現多勞多得、優績優酬、鼓勵先進、鞭策落后的原則，現根據上級有關教師績效考核的文件精神，制定本校量化考核積分方案如下：

一、實施對象

我校在編在崗的教職工

二、發放形式

績效工資分上半年（1 一6 月）、下半年（7 一12 月）兩次考核造冊。分配結果，通過個人工資賬戶直接劃撥到教師個人工資卡上。

三、考核內容

包括師德、考勤、工作量、教育教學過程、教育教學業績、從事班主任工作等方面。

（一）、師德考核積分辦法

⑴、本期績效工資15%左右納入師德績效考評。

⑵、認真學習教育法律、法規，依法從教，服從領導，顧全大局者加師德分10分，否者由考評小組商議后酌情扣5—10分。

⑶、嚴禁體罰、變相體罰學生，嚴禁將學生逐出教室，違者一次扣師德獎20分，情節嚴重，給學校造成惡劣影響或嚴重后果者，師德考核分為零分。

⑷、嚴禁向學生推銷二類讀物、教輔資料。發現違規一次扣50分。⑸、堅決杜絕對學生進行經濟處罰，發現一次扣師德量化獎50分。班主任嚴禁“以罰代管”，否則，每發現一次扣50分。

⑹、教師無理取鬧、頂撞、侮辱、謾罵領導者師德項積分為零。⑺、教師之間、夫妻之間和睦相處，如有打架、罵人現象，一次扣30分。

⑻、教師享有充分言論自由，但不得損害單位、集體、他人利益，不得妨礙教師的團結，否則，發現一次扣10分。

⑼、教師不得越級上訪，不得在網上發布攻擊他人的貼子，否則師德為零。

⑽、對學校安排的工作無正當理由拒不接受的，點名批評，并扣除

師德分10分。

⑾、縣級及以上領導督查，教師本人因工作不到位，受到上級通報批評的扣師德分10—30分。

⑿、教師不孝敬父母、公婆者，每發現一次扣師德分30分。⒀、損壞學校公物者，照價賠償，并扣師德獎30分。

⒁、工作日期間嚴禁飲酒，更不許酒醉上課，違者一次扣20分。⒂、校內禁止打牌，教師不得參與校外賭博，違者發現一次扣50分。⒃、晚上教師不準讓學生進住室談管理工作，確有需要、須三人以上方可進入住室，違者每次扣50分。

⒄、教師要注意儀表、穿著打扮與教師身份必須相稱，否則每次扣10分。

⒅、對于在為人師表，愛崗敬業、關愛學生、任勞任苑方面做出突出成績和貢獻，有先進事例，或受到上級表彰的人和事，由孝核組商議后給予3—10分的加分。

⒆、本項考核由考核組根據平時觀察記錄，定量加分或扣分，定性打分，核算每位教師師德獎。

（二）、教師考勤考核積分辦法

⑴、本期績效工資的15%計入考勤績效，考勤超支部分可從其它項扣除，績效工資整體不為負數。

⑵、教師有事要請假，以寫請假條為記錄依據，注明請假時間、事由、調課情況等，由校長（或副校長）審批后交辦公室宋衛峰主任保管。請假無手續按曠課算，按節計時，每節課扣除20元。

⑶、請假一節（或點名不在一次）扣5元。

⑷、上課鈴聲落后進教室視為遲到，遲到一次扣3元。

⑸、堅守課堂、無特殊情況走出教室視為中離，中離一次扣3元，中離超過二十分鐘視為曠課。

⑹、無故曠課一節扣20元。

⑺、每周一次的周例會必須參加，無故缺習一次扣20元，請假誤會議扣5元，會議中離、遲到、早退扣3元。

⑻、請假調課每節扣6元，請假誤課每節扣10元。

⑼、有事請假五天以內，本人自找代課教師，先上交代課費每天二十元，學校再批假；六至十天內本人自找代課教師，每天上交二十五元代課費，中心校批假；十一至十五天先由包片局長批假后，本人自找代課教師，每天上交二十五元代課費。請假期間每天計入兩次請假，納入

績效考勤。

⑽、本人有病住院（縣級及以上醫院）經醫院診斷確有大病住院，學校找人代課，不扣工資。十天以內每天扣考勤5元；十天以上三十天以內，不享受考勤績效工資；一月以上，不享受績效工資。

⑾、女教師產假： 憑計生證明計劃內生育的者，正式產假兩個月，由學校找人代課，不扣工資但不享受考勤績效工資。請假超過兩個月者，個人找代課教師，請假人承擔代課工資，并由上級領導審批。計劃外生育（無證生育）者，本人找代課教師，自付代課工資，不享受本期績效工資分配。

⑿、家屬有病住院，確需本人伺候，按第八條執行。

⒀、本人結婚，假期一周（含雙休日），每天扣出勤獎5元，課由本人自行調整，學校不承擔代課費。

⒁、親屬婚喪假，請假不超過三天，每天扣出勤獎5元，四至五天每天扣10元。五天以上不準假。

15、對于本學期一節事假未請，出滿勤的教職工，由考核組商議后，給于適當加分，加分權限為10分以內。

16、本項若有節余，均分給出滿勤的教師，若超支則從其它項支付。

（三）、工作量考核積分辦法

此項主要考查每位教師所分擔的工作量，占獎勵性績效工資總額的10%，考核時：

1、工作量確定原則是：

⑴、七年級語、數、英一課時1節工作量，八年級一課時1.15節工作量，九年級一課時1.3節工作量。

⑵、初中七、八年級政史地生、體音美及其它，一課時1節工作量，八年級物理，九年級物理、化學、政治、歷史與對應的年級語數英相同。

⑶、有書面作業的在原節工作量的基礎上加0.3節。

⑷、自習、輔導每節課相當于0.8節工作量。

⑸、教學人員擔任其他崗位、從事教育教學管理，如果有定補或有獎勵的不再計算工作量。（學校中層領導、教研組長）如果沒有定補或獎勵，可由考核組根據所分管的工作情況和業績給予1—5節工作量的加分。、教職工周人均工作量＝學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數（有教學課時教職工數）。、教職工工作量得分＝教職工周實際工作量÷教職工人均工作量×工作量分值。

（四）、教育教學過程考核積分辦法：

⑴、教案檢查

該項占績效工資總額的10%，根據教案設計的課時數和編寫質量的積分，語、數、英分段評出一、二、三等獎（一、二、三等獎名額占該段該科人數的40%、40%、20%）；政、史、地、生、理、化各科全校同課頭統一排出等級（等級份額占該科教師總數的40%、40%、20%）；體、音、美三科統一排出等級（等級份額為2人、1人、1人）。一人兩課頭者，各占50%。一等獎20分，二等獎18分，三等獎16分。

⑵、作業布置與批改

該項占績效工資的總額的10%。把各科作業按平時檢查的得分積成總分，語、數、英三科按段分別排出一、二、三等獎（份額與教案積分時相同）；理化按科全校統排（份額為40%、40%、20%）；其它無作業的學科、后勤人員求平均值。一等獎20分，二等獎18分，三等獎16分。

（五）、教育教學業績考核積分辦法

該項主要考核教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果，占績效工資總額的40%。

學校每期舉行期中、期末兩次大型考試，每次考試結果作為核算教學質量獎的依據。各級段算出全段各科總平均分，班級單科平均分均與總平均分相比，高于總平均的，每多出1分加績效工資獎40元，每低1分扣績效工資獎30元；一人教一級段多班者合一計算（即用所教各班的總平均分與級段總平均分相比）；一人兩課頭者各占50%計算（用所教班1的總平均分與級段的總平均分相比，對應績效獎再乘以2為一個級段的績效獎，兩段相加即為該教師所得績效獎）。后勤及體、音、美無考試結果者求平均值。說明如下：

①教學質量獎＝ 績效工資總額?50%

績效工資參評人數+兩次考試績效獎之和。

②每人最終教學質量獎若為負值，不再從其它項扣除，即該項為零。③若本項核算后有結余，則按績效工資參評人數均分結余，得負值的同志可享受結余均分。

（六）、班主任工作績效考核積分細則

1、出勤（每周20分）

各班人數以學期初所查人數為準，學校每周（不定時）對各班人數至少檢查二次，每缺一人次扣0.5分

2、衛生（每周20分）

⑴、校團隊帶領各班衛生委員分階段每天對各班衛生（寢、教室，衛生區、花園、廁所）進行一次檢查，每發現一片果皮紙屑等其他雜物扣0.5分、垃圾未運走者扣1分，未打掃者扣2分

⑵、本班學生亂扔亂倒垃圾，發現一人次扣1分，⑶、寢室內被褥一床未疊扣0.5分，物品排放不整齊扣0.5分

3、紀律（每周20分）

⑴、本班學生有打架現象者，發現一人次視其情節輕重扣1分 ⑵、本班學生威脅他人，并向他人索要錢物者扣5分

⑶、本班學生有違背“六不準”不準偷盜、不準吸煙、喝酒、打架、談戀愛、考試舞弊、翻墻外出者每人扣3分

⑷、本班學生上網、游戲廳等不易場所，發現一人次扣2分

⑸、本班學生穿奇裝異服，男生留長發，染發，女生燙發、染發、染指甲，發現一人次扣2分

⑹、頂撞，辱罵老師，一人次扣1分

4、公物保護（20分）

⑴學生有意破壞公物者，以公物價格2倍扣除班級管理分。

⑵自然損壞，班主任按程序上報者不扣分。

⑶對損壞的公物及時修理并上報者可根據情節輕重酌情扣分或不扣分。

⑷所管理班級的公物學年末經總務處驗收完好無損者加1—5分。

5、日常工作（獎懲分）

⑴、學校舉行的各種活動（如畫展、歌詠比賽、運動會等第一名加5分，第二名加3分或一等獎加2分，二等獎加1分，其他加1分

⑵、對班級管理不善，有安全事故者一人次扣5—1分，放輟不容忽視，流失率控制在10℅以內（三年級下學期除外，每超過一人次扣2分）

⑶、有舉報他人不良行為者，一人次加2分

⑷、在就餐時夾隊或刷卡時，弄虛作假者每發現一人次扣1分

6、班主任津貼每期發放一次，每人數額為：班主任績效工資補貼的總和（50元×6月×班級數）除以班主任的總積分得出每分的錢數，再乘以每位班主任的積分即為班主任的津貼。

四、考核程序及其它

1、學校成立績效工資考核小組，成員9 一12 人，成員中不少于三分之一的教職工代表，要民主選舉，校長任組長。

2、后勤管理人員的考核由學校根據教學人員的考核細則，結合工作實際，考核其工作時間、工作態度、工作量、工作質量、工作效率，由學校考核小組民主測評，打出分數給出等次。

3、學期結束前，學校考核小組按照考核細則，該扣分要扣分，該加分的要加分，計算出每位教師能量化項目分數，對于不能量化的項目要定性打分，計算出每位教職工的考核分數，排出名次，分出等次，定出每位教師的績效工資金額等次，報中心校績效工資考核領導組備案。

4、考核要公平，公正，加分有據，扣分有證，程序規范，過程透明，結果要公示。

5、教職工如果對考核細則、考核過程、考核結果有意見，可以有組織有領導的采取適當的方式，正確的態度提出質疑，在公示5 一7 日時限內，提出復核要求。考核組要認真做好解釋和核實，并將核實結果及時反饋本人。

6、本方案解釋權歸校委會，其它未涉及的內容按商教字［2010 ] 6 號文件和化河鄉中心校關于績效工資考核文件執行。

商水縣化河鄉第一初級中學二〇一〇年九月

第四篇：績效工資考核方案（范文模版）

板橋鎮中小學（幼兒園）教師績效工資

考核方案

一、指導思想

堅持優績優酬，兼顧公平的原則，以充分調動全鎮教職工的工作積極性，提高教育教學質量為目的，以上級主管部門的文件精神為導向，為板橋教育出特色、出成果夯實基礎。

二、組織領導

成立板橋鎮教育管理中心獎勵性績效工資考核領導小組：

組 長：李晶

副組長：張龍云 何祖祥

成 員：劉華 王榮海 楊慶剛 熊恩澤 王榮富 焦少茂及各校校長。

領導小組下設辦公室在管理中心，由張龍云任辦公室主任，王榮海任辦公室副主任。主任負責考核方案的擬定和資料的收集，副主任負責經費的落實，領導小組負責考核評比與仲裁。

三、參評人員

全鎮中小學教師。幼兒園參照此方案擬定符合實際的方

案報管理中心審核后自行考核。

四、計分方法

全鎮扣除三項津貼后的績效總數÷全鎮教師總分數×教師得分＝教師績效工資

五、教師績效分數評比辦法

1.德（占10%），由各學校及管理中心平時和每月的檢查為依據，主要包括班子測評、教師互評、學生評價、工作量、工作完成情況等。

2.能（占20%），由各學校及管理中心平時和每月檢查為依據，主要包括教師備、教、批、輔、研等。

3.勤（占10%），由各學校及教管中心的考勤制度進行統計，全鎮統一匯總評價。

以上三項由各學校自行考核（結合學校的實際情況制定具體的量化考核細則，以及三項之間分值的調整），包括扣除三項津貼后績效工資的40%（總金額按教師人數分配到學校），然后將教師考核分和所得金額交管理中心匯總。

4.績（占60%）

（一）基礎分形成

1.2016－2017學第一學期以全鎮統一的2015－2016學第二學期成績作為評比基礎分，每年以此類推。

2.擔任小學語文、數學和初中語文、數學、英語、政治、物理、化學、歷史、生物、地理科目教學的教師基礎分為100

分，未上課或未擔任統考科目的教師根據其完成工作情況由學校考核給分（有考核資料可查）；未兼課的學校領導和中層領導基礎分為90分，不按要求兼滿課時數的學校領導和中層領導基礎分為95分，按要求兼滿課時數的學校領導和中層領導基礎分為100分（課時依據按織教字[2007]48號文件要求執行，文件中總務主任按中層干部算），任統考科目的學校領導和中層領導基礎分為110分；幼兒園園長、副園長每周聽課2節（聽課記錄有執教人簽字），完成此工作量的基礎分為100分，不完成此工作量的基礎分為95分；校點負責人基礎分為100分。

3.學校領導成員績效工資計算：績效工資標準數×考核分的百分數，超過100分的，超過部分加入全鎮教師總分中計算，然后加上超過部分所得的金額。

（二）加分

1.6-8個班級第一、二名分別加9分、7分，5個（含5個班）以下班級第一名加5分，實行累加（包括同級同科和不同科目）；如果初中同級同科只有一個老師上，沒有可比性，只加最高分。名次按照《板橋鎮教育管理中心教師教學成績獎懲制度》計算的名次。

2.與基礎分及基礎分形成的全鎮級平均分相比，提高幅度按1－2年級語數、3－5年級數學每提高1分加2分；3－6年級語文、六年級數學每提高1分加3分。初一、二各

科每提高1分加2分，初三各科每提高1分加3分（計算到兩位小數）。

3.繼續保第一名的加6分。

（三）減分

1.6-8個班級末一、二名分別減9分、7分，5個（含5個班）以下班級末一名減5分，實行累減（包括同級同科和不同科目）；如果初中同級同科只有一個老師上，沒有可比性，只減最高分。名次按照《板橋鎮教育管理中心教師教學成績獎懲制度》計算的名次。

2.與基礎分及基礎分形成的全鎮級平均分相比，提高幅度按1－2年級語數、3－5年級數學每減少1分扣2分；3－6年級語文、六年級數學每減少1分扣3分。初一、二各科每減少1分扣2分。初三各科每減少1分扣3分。（計算到兩位小數）

3.平時工作不作為扣分：

（1）教師平時常規工作督查不作為的扣分按照《板橋鎮教學常規督查處罰規定》扣減。

（2）上級領導或常規工作督查中教師被扣分，主要領導扣0.5分/人〃次，分管領導扣1分/人〃次，若學校先查出教師不作為的（有記錄可查），不扣分。

（3）學校（教師）不按時上交資料扣責任人1分/次，不交的扣5分/次，并追交。

（4）以上扣分從責任人總分中扣除。

六、不享受獎勵性績效工資的情況

（一）女教師請產假期間不享受獎勵性績效工資。

（二）借調到鎮外人員不享受獎勵性績效工資。

（三）校園或班級有重大安全事故發生、病假累計45天、事假（特殊假除外）累計10天、缺勤累計5天的，責任人不享受本學期獎勵性績效工資。

（四）女教師孕期休息請假大于或等于45天的，不享受本期獎勵性績效工資，低于45天的，請假期間不享受獎勵性績效工資。

七、其他

（一）此考核方案解釋權歸考核領導小組。

（二）在具體操作中若有不妥經領導小組會議通過后修改執行。

（三）此方案經板橋鎮教育管理中心第五屆第五次教代會通過，以前的考核方案隨之廢除。

二○一六年十一月二十六日

第五篇：績效工資考核方案

牙克石市第六小學小學績效工資考核方案

(試

行)為深化教育人事制度改革，加強教職工隊伍建設，促進學校事業科學發展，根據教育部《關于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》（教人[2008]15號）、自治區教育廳《關于印發內蒙古自治區義務教育學校教職工和校長績效考核工作指導意見的通知》和市有關文件精神，結合學校實際特制定本校教職工績效考核分配方案。

一、指導思想

以服務和促進學校教育事業科學和諧發展為目標，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以教師工作業績為基礎，構建符合教育教學和教師成長規律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度。

二、基本原則

1.遵循規律，以人為本。遵循教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性、創造性特點。

2.以德為先，注重實績。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實施素質教育的實際表現和貢獻。

3.激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。

4.客觀公正，簡便易行。根據學校實際，堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規范、講求實效。

三、考核范圍

按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的學校正式工作人員（校長、副校長按由市教育局組織考核，不列入學校考核范圍）。

四、績效工資構成與發放辦法

1.績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資兩部分。基礎性績效工資占績效工資總量的70%，獎勵性績效工資由人事、財政部門以績效工資總量30%測算，但不是按30%標準對應發放到人。

2.基礎性績效工資與考核相結合，考核為合格及以上的，按月發放基礎性績效工資。考核為基本合格或不合格的，自考核結果審核備案次月起分別停發3個月、6個月崗位津貼，生活補貼按原標準發放。

3.獎勵性績效工資根據師德素養、教學教研、管理工作、出勤等因素，在考核后發放。班主任津貼按月考核，按發放；管理津貼按考核發放。

五、獎勵性績效工資考核項目及細則

（一）出勤獎

學校鼓勵教師出滿勤，滿勤獎每人每月100元，以12個月計算。教職工未能按學校考勤制度出勤，每曠會一次扣50元，曠課一節扣100元，曠職一天扣300元。上課遲到、早退或中離一次扣20元。非病、事、公假期間，上班、開會、值班、教研或其他集體活動遲到、早退或中離一次扣10元，缺席1次扣20元。事假一天扣30元，病假超過規定時間一天扣20元。周六學習未參加扣50元，請假扣20元。因公請假，兩天以內的課務由教師自行調整，假前或假后補上齊全，并報教導處備案。

（二）管理津貼

設班主任津貼，不再計算工作量，班主任津貼標準為每月250元，依據學校制定的《班主任工作績效考核細則》逐月考核，每年按十個月累計發放，剩余金額用于學校副校級和中層干部績效考核。非班主任教職工設安全護導津貼，每月50元，每學期按5個月考核，按年發放。校長津貼由區教育局按規定考核后發放。

（三）超工作量津貼

教職工在完成學校規定的工作量后，又接受額外安排的課時、突擊性任務以及假期加班的視為超工作量，每課時5元，每個工作日30元。每人每學期有義務接受學校不少于10節課的代課任務。

（四）百分考核

獎勵性績效工資總額扣除出勤獎、管理津貼、骨干教師津貼、超工作量津貼后的余額用于百分考核。每位教職工百分考核所得金額=獎勵性績效工資總額扣除出勤獎、管理津貼、骨干教師津貼、超工作量津貼后的余額÷所有教職工得分總和×教職工個人所得分值。

1.職業道德（20分）

（1）依法從教（10分）

教師能擁護黨的教育方針、政策，嚴格遵守國家法律法規和主管部門、學校制定的規章制度，堅持正確的教育方向，品德高尚，為人師表，即得滿分。

有以下情況之一者，扣除該項全部分值：

①違反四項基本原則，與黨的路線、方針、政策有嚴重抵觸的言行或參加封建迷信、邪教活動，危害社會治安。

②組織或參與有償家教；未經上級教育行政部門報批，在其他機構從事營利性兼職工作；向學生推銷、代購教輔資料或其他商品；利用職務之便謀取私利，向學生家長索要或變相索要財物，造成不良影響。

③歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生并造成惡劣影響，被上級部門通報。

④以非法方式表達個人訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學校形象。

⑤違背省“五嚴規定”和教育局《十項禁令》其他要求。

（2）愛崗敬業（10分）

教師在平時工作中能熱愛學校，關心集體，服從學校和上級部門的分工和安排，認真履行崗位職責，關愛學生，即得滿分。

有以下情況之一者，扣除該項部分或全部分值：

①不服從學校工作安排，不按時完成工作任務，一次扣5分。

②不尊重學生，違反教育規律，教育方法簡單粗暴，造成家長、學生投訴，情況屬實，一次扣5分。

③因教師工作不負責任、工作方式方法不當或脫崗等原因，造成工作疏漏，出現較大安全責任事故，扣10分。

④詆毀他人，搬弄是非，破壞團結，有損害學校榮譽的言行并造成不良影響，一次扣5分。

⑤對照個人發展規劃，不能如期完成階段性任務或培訓考核不合格者酌情扣1-5分。

2.教學教研（70分）

（1）教學常規（15分）

有下列情形之一者，每次扣1分：

①備課環節缺失，格式不符合要求，無二次備課痕跡，無教學反思等。

②課堂上撥打接聽手機，坐著上課，閑聊上網等。

③學生作業未及時認真批改，或作業負擔過重造成負面影響。

④未經教導處批準，擅自調課。

⑤不能及時上交各種應交材料。

⑥在學校安排的質量檢測工作中，命題、監考、閱卷、統分等環節出現疏漏，造成不良后果。

⑦課改推進不力，影響學校課改進程的。

（2）教學實績（30分）

①語數外學科教師考核

學科考核的內容為期末成績和學校平時專項調研的成績。學科考核的指標有：優秀率、合格率、人均分。優秀率、合格率、人均分的權重系數分別為0.3、0.4、0.3。學科權重分居年級前三分之一為優秀，加29-30分；學科權重分居年級中間三分之一為良好，加26-28分；學科權重分居后三分之一為中差，加23-25分。如是新接班級，雖有差距，但較前進步較大，則酌情加1-2分。

②藝體學科教師考核

音樂、體育、美術及信息技術等學科每學期期末前由教導處根據學期教學目標，分科制定出考查學生知識、技能及相關常識的可操作性試題進行考查，同時結合興趣小組的訓練過程和效果，同樣按比例分為三個等次確定得分。

（3）教學研究（25分）

①積極參加教研活動，認真聽評課，每學期聽課數量達標，積極參加學校課題研究和讀書活動，得基本分5分。

②積極參與課改實驗，成績突出，加2分。

③聽課筆記記錄詳細、項目齊全，加2分。

⑤較好完成市公開教學及送教任務加1分，校級公開課每節加0.5分。

⑥在各級各類學科競賽中，學生獲獎，給予輔導教師獎勵。烏蘭察布市級一、二、三等獎分別加1.5分、1分、0.5分；豐鎮市級一、二等獎分別加1.5分、1分。同一賽事有多名學生獲獎，視同一人獲獎，以高值為限。以上競賽項目獲團體獎，以上述獎勵標準的兩倍計算，團體獎與個人獎不重復計算，以高值為限。指導學生作文發表，每篇加0.5分，累計不超過2分。校級競賽設團體一、二、三等獎，分別加2分、1.5分、1分。此項得分累計不超過5分。

3.管理工作（10分）

（1）校級、副校級、中層干部承擔的管理工作量分別折算為同學科教師標準授課時數的3/

4、2/

3、1/2。教師男滿55周歲，女滿50周歲可減免一半標準工作量。管理干部和教職工達到規定工作量且能完成規定任務，則得5分。對照規定完成一門學科的教學，如超出課時量，不另加分。

（2）在每學期開始，學校確定每位教職工的工作目標，學期結束時，由學校領導和全體教職工進行考評，根據測評結果加1-5分。

4.教輔工作

非教學類專業技術人員、教輔及總務后勤人員依據學校《非教學類專業技術人員、教輔及總務后勤人員工作績效考核細則》進行百分考核，同時結合全校教職工滿意度測評，按比例分為三等折算得分，優秀、良好、一般分別相當于一線教師得分平均值的90%、85%、80%。

（六）有以下情況之一的，列為一票否決的對象，不享受全年獎勵性績效工資：

（1）落聘待崗人員，待崗期間的不享受績效工資；

（2）考核不合格的；

（3）受到黨政紀警告及以上處分的；

（4）搞有償家教被查實的；

（5）推銷或變相推銷教輔資料的；

（6）考試作弊被查實的；

（7）有其它違紀違法行為的。

六、補充說明

1.經市教育局批準的借用在其它學校的工作人員由教育局考核發放。

2.辦理提前離崗手續的人員，按有關文件精神執行。

3.班主任工作按月考核，教職工按學期考核，按年發放獎勵性績效工資。教職工本人對考核結果如有異議，可以在接到考核結果通知之日起5日內向學校考核組織申請復核，考核組織應在接到申請復核之日30日內提出復核意見，經學校負責人批準后以書面形式通知本人。如教職工本人對復核結果仍有異議的，向學校主管部門提出申訴。在復核申訴期間不停止對考核結果的執行。

4.此方案經全體教職工大會討論通過后實施。

2013年1月