第一篇：針對性的人才培養(yǎng)計劃

針對性的人才培養(yǎng)計劃

--明陽天下拓展培訓

管理層：人才梯度培養(yǎng)計劃。李寧公司的人才培養(yǎng)計劃將績效管理與領導力開發(fā)有機地結合在一起，確立了領導力培養(yǎng)的三年計劃：

一、2006年大力培養(yǎng)公司內部出色的經理人。出色的經理人除了要掌握全面的管理知識，還要實現(xiàn)行為層面的轉變。公司主要通過培訓來實現(xiàn)這個計劃，由公司的高管、內部講師實施培訓，增加大量的模擬練習、研討真實案例以促動管理層行為轉變；

二、2007年側重培養(yǎng)行業(yè)標桿的經理人，使之成為競爭性的人才，能夠適應高挑戰(zhàn)和變革；

三、2008年主要培養(yǎng)國際化的經理人，主要從管理國際化團隊、管理國際化生意這兩個方向來進行。

核心人才：TOP2008人才發(fā)展流程。李寧公司特別關注核心人才的培養(yǎng)，擬定了TOP2008年人才發(fā)展流程，通過選擇人、培養(yǎng)人、評估人、用人、保留以及衡量等一系列的流程來開展。按照對人才資質的要求來規(guī)劃課程體系，對不同的人才規(guī)劃不同的課程體系，課程的實施方式是TOP DOWN的形式，也就是一線經理和中階經理所學習的內容也是高級管理人員同樣要掌握的，這為公司塑造管理團隊一致性的語言創(chuàng)造了條件。

全體員工：IDP人才發(fā)展計劃。對員工的培養(yǎng)，李寧公司采用了IDP發(fā)展計劃，這是一項針對個人的發(fā)展計劃。計劃的主要內容與目標來自于兩個方面：

一、員工的KPI績效考核；

二、KDI考核，即對員工發(fā)展的考核。IDP計劃與360度反饋結果、與員工的行為特征緊密相關，以經理與員工溝通的具體內容為基礎，幫員工回顧總結工作經驗，樹立發(fā)展的目標。2006年，李寧公司實施IDP發(fā)展計劃分為以下步驟：

一、在第一季度與員工進行面對面的溝通，通過工作定位、個人主要優(yōu)勢和主要弱勢的確定，制定資質開發(fā)行動計劃；

二、在第二、三季度，做IDP中期回顧，提出修改意見；

三、第四季度做IDP期末回顧，總結一年的實施情況。

第二篇：2016人才培養(yǎng)計劃

2016年科室人才培養(yǎng)計劃

我科是我院重點科室，這就要求我們對專業(yè)知識的掌握更深入，才能發(fā)揮專科特色。自成立以來，我科室遇到了肺栓塞，肺癌，真菌性肺炎等病癥，這對我們人才培養(yǎng)也提出了更高的要求。針對我科的實際情況，為加快人才培養(yǎng)步伐，特制定以下計劃：

一、培養(yǎng)目標

適合我科發(fā)展需要，具有較高的業(yè)務技術水平和優(yōu)秀的職業(yè)道德素養(yǎng)的，能承擔醫(yī)、教、研及預防一體的復合型高技能人才。

（一）、在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人根據(jù)專業(yè)選送到三級醫(yī)院進修脫產進修1年，掌握本學科領域的前沿動態(tài)，是指具有本學科、本專業(yè)堅實的理論基礎和技術能力，達到所進修醫(yī)院中級職務水平，具有創(chuàng)新精神和全心全意為患者服務的思想，具有組織解決本學科急危重患者搶救和獨立開展臨床工作的能力。

（二）、醫(yī)學畢業(yè)生經過醫(yī)院的輪轉培訓后，1-2年內取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師或相應專業(yè)資格，熟悉臨床醫(yī)學及相關學科的基礎理論，具有較系統(tǒng)的專業(yè)知識及較強的臨床思維能力，熟練地掌握本專業(yè)臨床技能，能獨立處理本學科常見病、多發(fā)病，有一定的學術論文撰寫能力。

二、培養(yǎng)對象

（一）、凡取得國家認可的臨床醫(yī)學及相關專業(yè)人才，每年選招1-2名本科及以上學歷學生進入我科工作，逐步使我科人才基礎滿足臨床需要，并逐步形成合理的人才隊伍。

（二）、具有專本科以上學歷的在職專業(yè)技術骨干及學科帶頭人

（三）、我科的全體醫(yī)護人員，特別是有甘于奉獻的敬業(yè)精神及高度的責任感的年輕人。對晉升各級別職稱前均作為重點培訓對象。

三、培養(yǎng)方式

（一）、科室內部學習：通過參加科內業(yè)務學習，提高專業(yè)技術水平。

（二）、參加學習班：積極選派業(yè)務骨干參加市、地、國家級培訓班。

（三）、進修學習：每年選送人員到三級醫(yī)院進修學習三月到一年不等。

三、人才培養(yǎng)內容

(一)初級住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃 初級住院醫(yī)師培養(yǎng)是培養(yǎng)合格醫(yī)師的必需階段。為進一步提高住院醫(yī)師培養(yǎng)工作質量，完善制度，加強管理，做好我科住院醫(yī)師培養(yǎng)工作，特結合我科實施住院醫(yī)師培養(yǎng)工作以來的實踐，制定我科住院醫(yī)師培養(yǎng)計劃。

（1）初級住院醫(yī)師必須完成住院病歷的規(guī)范化書寫，每周至少獨立完成2份完整大病歷；由科主任確認大病歷內容合格后，方能進行入院記錄的書寫；

（2）病史中所涉及的系列醫(yī)療文本的書寫，包括危重癥病人的討論，搶救記錄，病人病情的動態(tài)變化等應及時記錄在案。

（3）科室內所有醫(yī)療文書，必須按照安徽省衛(wèi)生局規(guī)定書寫，確保內在質量。

（4）住院醫(yī)師應具有對患者病情的觀察能力，分析能力，診斷及鑒別診斷能力；系統(tǒng)掌握呼吸病學的基礎和臨床理論，以及治療原則。常規(guī)醫(yī)療工作已能力及危重病例應急處理能力；基本掌握呼吸系統(tǒng)一些主要檢查診斷方法，能對常見疾病做出正確的診斷和治療。正確判斷肺功能檢查結果，掌握肺功能檢測的方法；了解纖維支氣管鏡檢查的適應癥，禁忌癥。熟練掌握呼吸病學常用的臨床技能。

（5）—對疾病的診斷治療能力及醫(yī)療診治動手操作能力，包括：纖維支氣管鏡檢查，支氣管肺泡灌洗，支氣管粘膜，肺活檢，胸部CT，經皮肺活檢，霧化治療。睡眠呼吸檢測，無創(chuàng)呼吸機的使用；

（6）門急診工作，實際工作能力；（7）臨床三基理論你，掌握實際能力及臨床醫(yī)療工作悟性能力；（8）危重病例、疑難病例組織搶救及討論的能力；（9）專業(yè)臨床技術不斷提高的能力；（10）與患者、家屬、單位交流的能力；

（二）主治醫(yī)師培養(yǎng)培養(yǎng)計劃 專科主治醫(yī)師培訓是繼續(xù)教育的重要組成部分，是提高臨床主治醫(yī)師隊伍素質和醫(yī)療工作質量的重要環(huán)節(jié)，是選拔培養(yǎng)醫(yī)學人才，解決學科梯隊斷檔現(xiàn)象的重要途徑，主治醫(yī)師的培訓是對醫(yī)院骨干力量的進一步充實和提高。根據(jù)我科實際情況，特制定以下培訓計劃。

培訓時間為3年，分為3個階段進行：（1）第一階段一年

完成本學科技術理論，基礎知識，基本技能的培訓，進行嚴格的臨床診斷，治療，操作技術和訓練，通過規(guī)定科目的考核。主治醫(yī)師在此階段內，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于5例，診療操作不少于30例次，診療操作與臨床診斷符合率80%以上，完成論文1篇。（2）第二階段一年

提高新技術，新方法，新理論綜述能力，在熟練掌握基礎理論和專業(yè)知識基礎上應用新理論，新技術，在本科室的設想，作為具體訓練內容。在了解本學科國內外現(xiàn)狀和發(fā)展的同時，完成文獻綜述1篇，論文1篇-2篇，在地方性或全國性雜志發(fā)表。（3）第三階段1年

完成文獻檢索，科研立體的培訓，要求掌握醫(yī)學科研選題和涉及程序及方法，熟練掌握高級醫(yī)學統(tǒng)計方法和文獻檢索技巧。

（三）副主任以上培訓計劃 副主任醫(yī)師作為醫(yī)院的核心力量，需要進行一定的專業(yè)和技能及科研的培訓，以進一步提高專業(yè)技術水平。培訓時間為3年，分為2個階段進行：

（1）第一階段1年：提高新技術新方法，新理論綜合能力，在熟練掌握基礎理論和專業(yè)技術基礎上應用新理論，新技術，協(xié)助主任醫(yī)師構筑本科室規(guī)劃。副主任醫(yī)師在此階段內，完成系統(tǒng)疾疑難病例不少于10例，診療操作不少于50例次，診療操作與臨床診斷符合率達90%以上，完成論文1-3篇。

（2）第二階段2年 完成科研立題的培訓，要求掌握醫(yī)學科研選題和設計程序及方法，熟練掌握高級醫(yī)學統(tǒng)計方法和文獻檢索技巧，開展院級以上的科研項目，并積極協(xié)助主任醫(yī)師從事省市級科研項目的申報和研究。

第三篇：人才培養(yǎng)計劃

10.20人才培養(yǎng)計劃 10.20.1 導師1+1：

新員工入職培訓期，由部門經理或者部門主管擔任新員工的老師，且一個人只帶一名新員工，從部門OA系統(tǒng)上導師姓名和新員工姓名以作備案。部門打印一份導師1+1表格讓導師教導新員工，表格內容包括該崗位所需要的基本知識，還有工作各個操作流程，客戶營銷等。導師1+1計劃為期一個月，期間員工接受培訓，需要導師和員工在表格上共同簽字，通過OA走工作流至培訓中心。

10.20.2袋鼠計劃

針對一些業(yè)績比較突出的員工提出的晉升前的培訓計劃。員工業(yè)務能力出眾，經部門經理推薦，可參加袋鼠計劃。培訓中心每月會舉行晉升培訓，各部門推薦優(yōu)秀員工到培訓中心進行帶薪培訓。為期三天，培訓的內容除了業(yè)務知識，還有一些管理上的內容，以及思維拓展優(yōu)秀，旨在提高員工的素質，更能勝任即將晉升的崗位，培訓結束，會進行一次考核，考核方式無領導小組討論，演講等。考核成績優(yōu)秀即可晉升，薪酬下月生效。袋鼠計劃旨在培養(yǎng)出大達物流公司中高層級別的管理者，對于公司來說必不可少，可以貫穿員工的整個職業(yè)生涯。

10.20.3內部輪崗

員工在工作崗位不適應，經培訓后業(yè)績也不是很好。可以根據(jù)自己發(fā)展需要，結合自己的工作能力、業(yè)績和個人意愿，到其他區(qū)域各崗位進行流動，以便更好地幫助員工發(fā)揮潛質，找到合適的工作崗位，提升職業(yè)發(fā)展的必要技能，但是需要走OA工作流申請。若員工本人有流動的意愿，可向人力資源部提出，由人力資源部協(xié)調辦理調動手續(xù)并最終確認，人力資源部將及時公布公司內部職位空缺信息，員工可以直接報名也可推薦外部人才，人力資源部及相關部門負責具體協(xié)調工作。

10.20.4強化資格認證提高物流人才水平

為了與專業(yè)人才上崗需要通過權威機構的測評、考核，獲得資格認證的國際慣例接軌，國內物流相關行業(yè)協(xié)會和教育機構借鑒國際經驗，適時引進國際先進的物流培訓體系，對該體系的培訓內容中與中國國情不符合的方面做適當?shù)男薷模瞥隽酥袊锪餍袠I(yè)及國際通用的資格認證培訓，同時承擔資格認證或職稱的評判與審定。

第四篇：人才培養(yǎng)計劃

黃石理工學院藝術學院學生會心理健康部

人才培養(yǎng)計劃

成功的人，絕對是一個全情投入工作的人，一個積極思維的人，一個愿意完善自己的人。積極的人，可以在消極的環(huán)境中仍然保持積極；消極的人，就算處在最積極的環(huán)境中，也只能維持消極。積極的態(tài)度是一種選擇。而我們部門的要求就是挖掘這樣的人才。

態(tài)度是行為的表現(xiàn)，中國古話說：“由諸內，行于外。”用現(xiàn)代話說：態(tài)度的積極性，不僅在于思想方面，而且反應在行動之中，知而不行，并非真正的積極。態(tài)度其實好像一枚硬幣，一面是積極，另一面是消極，只要轉一轉，結果就可以截然不同。

如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的人才，我們部門與輔導員多次討論過，大致分為以下階段：

一、勇

現(xiàn)如今我們面臨著競爭欲望強，競爭慘烈的社會，如果只看到表面上的這些，那我們可能失去的是一切。要知道一個巨大的障礙背后可能潛藏著一個更大的機會，就看你有沒有勇氣去撇開它。膽大者漂洋過海，膽小者寸步難行，狹路相逢勇者勝。

二、智

“不戰(zhàn)而屈人之兵”，“草船借箭”等等，這些就是智的表現(xiàn)。智慧是人類潛藏無盡的寶藏，關鍵在于運用。首先要有豐富的想象力，才能激發(fā)靈感與創(chuàng)造力，驅使我們突破傳統(tǒng)思維的局限，從多方位、多角度去思考問題，組合成一種最具有實效的方法，去指導我們的實踐。不但要想，還要敢于創(chuàng)新地想，奇妙的想，這樣才能創(chuàng)造出夢幻組合。

三、誠

所謂誠，首先要實實在在地做好份內的事，盡一切力量用所有的辦法把該做的事情做好，不要弄虛作假，否則是搬起石頭砸自己的腳。作為上級不能瞎指揮，作為下級不能瞞天過海，上級自身要注意管理程序的維持，下級也不要溜須拍馬，每個人都以主人的心態(tài)，以身作則，盡最大的力量，用一切方法把事情做好，那就OK了。

四、信

還一個很重要的是“信”字。不管是家庭，學校還是社會，都以人為本，離不開人際關系。要把事情做好，單憑個人無疑是難于上青天，離不開廣泛的合作，這就是特重一個信字。信，是一個人的人格魅力，其有無形的力量，很難想象一個缺乏“無形的力量”的人，能獲得多大程度的成功。

相信做到以上幾點，就可能成為大家心目中的人才，當然，這種人才只是局部的，并不代表一輩子，人的一生需要不斷學習，不斷進取。

第五篇：131人才培養(yǎng)計劃

杭人社發(fā)?2011?150號

關于做好2011市“131”中青年人才培養(yǎng)計劃第三層次培養(yǎng)人選選拔工作的通知

各區(qū)、縣（市）人事局，市各有關單位：

根據(jù)《杭州市政府辦公廳關于印發(fā)杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計劃（2011-2015年）的通知》（杭政辦函?2011?175號）精神，經研究，決定組織開展2011市“131”中青年人才培養(yǎng)計劃第三層次培養(yǎng)人選的選拔工作。現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、選拔推薦名額

2011杭州市共選拔培養(yǎng)“131”中青年人才第三層次人選250名左右。為了保證推薦人選的質量，各區(qū)、縣（市）及主管部門推薦名額為：各區(qū)、縣（市）一般不超過10人，各市屬主管部門一般不超過3人，高校、產業(yè)或人才聚集度

況綜合報告1份，綜合報告要求對候選人的數(shù)量、產生程序等作簡要說明。

（二）《2011杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計劃人選推薦匯總表》（1份，用標準A3紙打印，表式見附件1），同時上報電子文件（用Excel制作）。

（三）《2011杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計劃人選推薦表》（一式1份，用標準A4紙打印，表式見附件2），同時上報電子文件（用word制作）。表格中要求提供的推薦人選的學歷學位證書、職稱證書、獲獎證書、榮譽證書、專利等附件證明材料復印件1份（須單獨裝訂成冊，添加目錄并由單位審核原件后蓋章確認）。每個推薦人選的材料裝入一個檔案袋中，檔案袋上注明推薦人選姓名、申報層次、行業(yè)分類、推薦部門。

以上表格均可從杭州人事人才網（www.tmdps.cn）業(yè)務專欄-職稱與專家管理-專家管理-通知公告欄目下載。

各地各部門要高度重視此次“131”中青年人才培養(yǎng)計劃第三層次人選選拔推薦工作，加強領導，廣泛宣傳，精心組織，周密部署，嚴把推薦質量，確保推薦選拔工作的順利完成。

聯(lián)系人：翁祖群，聯(lián)系電話：85252673

附件：1.2011杭州市“131”中青年人才培養(yǎng)計劃