第一篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃

通過(guò)學(xué)院專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力的課程訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到專(zhuān)業(yè)入門(mén)級(jí)別。

一、工作站的重點(diǎn)培養(yǎng)圍繞居住空間裝飾設(shè)計(jì)展開(kāi)，因?yàn)榫幼】臻g與每個(gè)人都息息相關(guān)，更容易有興趣，理解也容易點(diǎn)，通過(guò)工作站的實(shí)際案例教學(xué)，把居住空間項(xiàng)目分解開(kāi)來(lái)，在由簡(jiǎn)單到難的過(guò)程中，把很多知識(shí)點(diǎn)融入項(xiàng)目中教學(xué)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；

二、通過(guò)居住空間裝飾設(shè)計(jì)完整項(xiàng)目的教學(xué)，漸漸進(jìn)入職業(yè)崗位的進(jìn)階階段，體現(xiàn)方案設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表達(dá)和項(xiàng)目實(shí)施模塊內(nèi)容的練習(xí)，按照設(shè)計(jì)流程的特點(diǎn)，完成完整一套居住空間裝飾設(shè)計(jì)項(xiàng)目

三、培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)識(shí)圖和制圖能力，通過(guò)對(duì)實(shí)際項(xiàng)目中的測(cè)量與勘查，能準(zhǔn)確繪制出房屋原始結(jié)構(gòu)，能讀懂業(yè)主提供的原始圖紙（建筑、結(jié)構(gòu)、電氣等圖紙）。

四、培養(yǎng)學(xué)生的家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力與家居陳設(shè)藝術(shù)，準(zhǔn)確把握人體工程尺寸，對(duì)家居產(chǎn)品的細(xì)節(jié)與功能優(yōu)化。

五、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的控制與設(shè)計(jì)的各種表現(xiàn)，通過(guò)教授繪制彩平面、效果圖的整體把握等形式，讓學(xué)生對(duì)色彩控制有較直觀的理解。同時(shí)這也是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)意圖的各種表現(xiàn)方式。

六、培養(yǎng)學(xué)生圖文處理和各種方案排版，對(duì)所做的各種方案，用不同的圖文排版方式表達(dá)呈現(xiàn)。

七、定向培養(yǎng)，根據(jù)真實(shí)的項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，并與畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合。

八、通過(guò)學(xué)生有目的地深入室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高分析、解決問(wèn)題的能力。從而為畢業(yè)后從事室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)

九、根據(jù)學(xué)生的不同興趣和針對(duì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工作構(gòu)成進(jìn)行差異化培養(yǎng)，分成資料收集方案整理組、CAD施工設(shè)計(jì)組、效果圖建模組、效果圖渲染組、效果圖后期組

十、建立工作站專(zhuān)有資料庫(kù)，cad圖塊圖集資料庫(kù)、3Dmax模型庫(kù)、材質(zhì)貼圖庫(kù)、后期素材庫(kù)、文本范本庫(kù)等。

十一、教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）、評(píng)價(jià)原則

遵循藝術(shù)類(lèi)高職教育教學(xué)的基本規(guī)律，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，實(shí)行評(píng)價(jià)目標(biāo)多元性，注重學(xué)習(xí)過(guò)程，將過(guò)程考核與期末考核相結(jié)合。

（二）、評(píng)價(jià)目標(biāo)

結(jié)果評(píng)價(jià)為終極目標(biāo)，其中包括階段評(píng)價(jià)、各項(xiàng)能力評(píng)價(jià)，知識(shí)技能評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意評(píng)價(jià)、制作完稿評(píng)價(jià)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力評(píng)價(jià)、工作態(tài)度形成和發(fā)展評(píng)價(jià)等全方位評(píng)價(jià)。

（三）、評(píng)價(jià)手段

1．以學(xué)生作品作為評(píng)價(jià)主要依據(jù)。如以團(tuán)隊(duì)進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)制作，則將參與度作為課程成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)依據(jù)。

2．過(guò)程考核與期末考核相結(jié)合，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3．評(píng)價(jià)隊(duì)伍與方法廣泛化，包括學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)、工作站參與評(píng)價(jià)。

第二篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃

人才培養(yǎng)計(jì)劃

在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì),企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),人才是興企之本，是企業(yè)核心的競(jìng)爭(zhēng)力。因此,企業(yè)必須樹(shù)立科學(xué)的人才觀、善于發(fā)現(xiàn)人才，合理培養(yǎng)人才、有效使用人才,完善人才培養(yǎng)制度，才能使企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展。

目前，我廠職工整體文化素質(zhì)、技術(shù)水平呈平穩(wěn)上升趨勢(shì)，但總體水平仍然偏低，還存在人才管理機(jī)制較落后、培訓(xùn)機(jī)制較滯后，激勵(lì)機(jī)制存在缺陷、企業(yè)后備力量不足等諸多問(wèn)題。

根據(jù)公司的發(fā)展趨勢(shì)和我廠的實(shí)際情況，特制定了以下人才培養(yǎng)計(jì)劃。

一、加強(qiáng)管理，完善人才培養(yǎng)機(jī)制

改變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)方式，改變用人理念，真正樹(shù)立 “以人為本”的管理思想。企業(yè)對(duì)人才的管理并非是簡(jiǎn)單的“管人”，也并非是單純的待遇提升，而更應(yīng)該是關(guān)懷人、重視人和尊重人，塑造良好的人才培養(yǎng)環(huán)境。只有按照個(gè)人的身心特點(diǎn)去實(shí)施管理，才能最大限度的發(fā)揮自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。實(shí)施人性化管理，通過(guò)關(guān)懷員工的身心健康、員工的生活環(huán)境等，用關(guān)心和服務(wù)員工來(lái)?yè)Q取員工的主人翁意識(shí)和忠誠(chéng)服務(wù)。

二、實(shí)施梯隊(duì)人才培養(yǎng)模式

人才充足、均衡，后備力量強(qiáng)大是企業(yè)得以持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。因此，制定梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃，是人才戰(zhàn)略管理的重要內(nèi)容。梯隊(duì)人才培養(yǎng)包括管理型梯隊(duì)人才和技術(shù)型梯隊(duì)人才培養(yǎng)。企業(yè)應(yīng)對(duì)員

1工的特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng)進(jìn)行有目的有方向的培養(yǎng)，設(shè)立清晰的梯隊(duì)人才職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，完善職業(yè)生涯發(fā)展通路，明確人才推薦、儲(chǔ)備、培訓(xùn)、考核等制度，建立健全人才管理制度與流程。增強(qiáng)員工自我提升的信心與動(dòng)力。本著公平公正公開(kāi)的原則，引導(dǎo)員工通過(guò)努力提升自己獲得職業(yè)發(fā)展。積極穩(wěn)妥，有步驟的實(shí)施變革，確保公司實(shí)現(xiàn)新跨越。

三、加大對(duì)人力資源培訓(xùn)的投入

對(duì)人才的培訓(xùn)支出不僅僅是單純的經(jīng)費(fèi)投入，更是一種重要的投資，這種投資在促進(jìn)員工素質(zhì)提高的同時(shí)，更有技術(shù)上、管理上的回報(bào)，而且這種回報(bào)比單純的資金投資更為長(zhǎng)遠(yuǎn)更為有意義。因此，企業(yè)應(yīng)該建立完善的人力資源培訓(xùn)體系，明確培訓(xùn)流程。不同的崗位有不同的技能和操作要求，針對(duì)不同類(lèi)型的員工，制定選擇標(biāo)準(zhǔn)，避免培訓(xùn)對(duì)象的隨意選擇性。培訓(xùn)中，組織應(yīng)該全程控制，應(yīng)當(dāng)選擇專(zhuān)門(mén)人員與培訓(xùn)人員和受訓(xùn)人員保持聯(lián)系，建立培訓(xùn)效果反饋系統(tǒng)。同時(shí)，除了正規(guī)培訓(xùn)外，在日常管理中，可以開(kāi)發(fā)各崗位幫帶教練。

四、健全激勵(lì)機(jī)制制度

在人才培養(yǎng)中應(yīng)考慮到“雙贏”，在對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃上，動(dòng)態(tài)的為員工創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展空間，以空間激發(fā)員工自我發(fā)展動(dòng)力，以機(jī)制促進(jìn)員工成長(zhǎng)。為了使人才資源發(fā)揮最大的效用，應(yīng)根據(jù)其需求對(duì)其進(jìn)行有效激勵(lì)，同時(shí)為了保證人才資源效用符合本公司的利益，同時(shí)必須對(duì)其進(jìn)行有效的監(jiān)督與制約。

五、制定完善的考核、評(píng)價(jià)制度

培養(yǎng)人才需要合理的考核與評(píng)價(jià)制度，考核、評(píng)價(jià)制度應(yīng)遵照多量化，多維度。針對(duì)不同崗位的關(guān)鍵勝任力人物，制定有側(cè)重的考核指標(biāo)系統(tǒng)，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)人才特長(zhǎng)，公正考核，綜合評(píng)價(jià)。

總之，企業(yè)要發(fā)展，人才是關(guān)鍵。只有不斷提高員工的技能水平,才能使企業(yè)保持較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,才能為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力，才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

第三篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃

南通友聯(lián)數(shù)碼技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司人才培養(yǎng)計(jì)劃

人才培養(yǎng)計(jì)劃

南通友聯(lián)數(shù)碼技術(shù)開(kāi)發(fā)有限公司作為江蘇省（友聯(lián)）無(wú)損檢測(cè)裝備工程技術(shù)研究中心，在注重人才培養(yǎng)的同時(shí)，更重點(diǎn)關(guān)注人才梯隊(duì)的建設(shè)，不斷壯大和完善人才隊(duì)伍。項(xiàng)目小組作為獨(dú)立開(kāi)展工作的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，對(duì)其人才培養(yǎng)計(jì)劃根據(jù)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分工不同，將分為負(fù)責(zé)人、核心成員和其他成員三個(gè)層次。

一、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的培養(yǎng)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，重點(diǎn)做好管理協(xié)調(diào)、人才培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)著重抓好核心成員的培養(yǎng)，建立良性循環(huán)的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部三級(jí)人才自我培育機(jī)制，努力創(chuàng)造條件，搭建好平臺(tái)，按發(fā)展方向著力培養(yǎng)出具有國(guó)內(nèi)外一流研發(fā)水平的團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要在不斷提高自身水平的同時(shí)，特別強(qiáng)化和提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展的預(yù)見(jiàn)性、專(zhuān)業(yè)研究方向的決策能力和團(tuán)隊(duì)人力資源管理及協(xié)調(diào)能力。

二、項(xiàng)目核心成員的培養(yǎng)

項(xiàng)目核心成員是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，是各個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的核心人才，一方面要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)研發(fā)水平和科研項(xiàng)目管理水平，帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)研究小組完成創(chuàng)新項(xiàng)目的研發(fā)工作；另一方面需要承擔(dān)對(duì)專(zhuān)業(yè)小組中的其他人員“傳、幫、帶”的工作，做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)部三級(jí)人才后兩級(jí)的自我發(fā)展工作。

三、項(xiàng)目其他成員的培養(yǎng)

項(xiàng)目其他成員主要是在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和核心成員的指導(dǎo)下，通過(guò)各種方式，不斷提升自身研發(fā)水平和綜合素質(zhì)，養(yǎng)成扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，盡快成長(zhǎng)為核心成員。

目前，公司科研團(tuán)隊(duì)人員以中青年為主，中青年人才隊(duì)伍建設(shè)也成為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，為確保團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)的可持續(xù)，制定如下人才培養(yǎng)的具體方案：

（一）實(shí)施原則

立足現(xiàn)實(shí)、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、講求實(shí)效

（二）實(shí)施對(duì)象

公司項(xiàng)目研發(fā)團(tuán)隊(duì)成員（包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、核心成員以及其他成員）。

（三）實(shí)施目標(biāo)

根據(jù)企業(yè)內(nèi)部人才隊(duì)伍建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、科研工作開(kāi)展以及人力資源培訓(xùn)工作的實(shí)施情況，指定完善的人才培養(yǎng)計(jì)劃，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)術(shù)潛能和研發(fā)熱情，引導(dǎo)成員主動(dòng)自覺(jué)參與到團(tuán)隊(duì)工作和管理中來(lái)，提升自身的業(yè)務(wù)合作和專(zhuān)業(yè)研發(fā)能力。以增強(qiáng)成員的研發(fā)能力為重點(diǎn)，加大對(duì)研發(fā)工作的支持、投入和激勵(lì)力度，全面提高成員的學(xué)術(shù)水平、研發(fā)能力和創(chuàng)新意識(shí)。以建立一支素質(zhì)優(yōu)良、富有激情、勇于創(chuàng)新、適應(yīng)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)。

（四）實(shí)施內(nèi)容

1)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)：根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心人才重點(diǎn)培養(yǎng)，使其成為改專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的技術(shù)導(dǎo)師，為該專(zhuān)業(yè)其他成員傳授技術(shù)經(jīng)驗(yàn)及

研發(fā)方法，同時(shí)也提高其自身的學(xué)術(shù)水平。

2)小組培養(yǎng)：推行“核心成員骨干+技術(shù)小組”的人才培養(yǎng)模式，將優(yōu)秀的研發(fā)成員按重點(diǎn)劃入項(xiàng)目研發(fā)梯隊(duì)，以培養(yǎng)、鍛煉研發(fā)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高自身的研發(fā)能力。

3)進(jìn)修培養(yǎng)：大力支持和資助團(tuán)隊(duì)中優(yōu)秀成員的提高及進(jìn)修過(guò)程，根據(jù)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)需要，每年有計(jì)劃的選派優(yōu)秀骨干成員前往國(guó)內(nèi)外高層次的院校、研究所進(jìn)修，以提高團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力和研發(fā)水平。

4)前沿跟蹤：統(tǒng)籌并有計(jì)劃的安排優(yōu)秀成員參加國(guó)內(nèi)外重要的學(xué)術(shù)論壇及研討會(huì)，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)技術(shù)的前沿信息，跟蹤相關(guān)技術(shù)的最新情況及發(fā)展水平。

5)思想交流：項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中的成員，不定期的進(jìn)行思想交流，針對(duì)工作、研發(fā)過(guò)程及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行研討，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

6)建言獻(xiàn)策：團(tuán)隊(duì)成員在工作中應(yīng)積極建言獻(xiàn)策，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)大局觀和責(zé)任意識(shí)，在今后工作中能盡快的融入并轉(zhuǎn)換角色。

7)實(shí)踐鍛煉：根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的不同經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)，有計(jì)劃的對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，幫助他們積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，使其盡快的成才起來(lái)，提高團(tuán)隊(duì)的組織領(lǐng)導(dǎo)力。

8)人事制度：建立有效的人才管理制度，在崗位聘任上實(shí)行以實(shí)力競(jìng)聘上崗，避免出現(xiàn)論資排輩，對(duì)團(tuán)隊(duì)中確有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才，破格晉升，確保人才激勵(lì)的公平公正公開(kāi)。

9)分配制度：制定合理的分配制度，實(shí)現(xiàn)多種分配形式兼?zhèn)?，薪酬體系靈活，充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。

10)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化：鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)表高水平的論文和著作，鼓勵(lì)成員的創(chuàng)新和研發(fā)成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)成員積極申報(bào)專(zhuān)利及知識(shí)產(chǎn)權(quán)等，建立良性的研發(fā)創(chuàng)新循環(huán)體系。

通過(guò)對(duì)研發(fā)人員的人才培養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)人才發(fā)展觀，善于發(fā)現(xiàn)人才，合理培養(yǎng)人才，有效使用人才，完善人才培養(yǎng)制度，才能使得企業(yè)與員工得以可持續(xù)的發(fā)展。

第四篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃

黃石理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部

人才培養(yǎng)計(jì)劃

成功的人，絕對(duì)是一個(gè)全情投入工作的人，一個(gè)積極思維的人，一個(gè)愿意完善自己的人。積極的人，可以在消極的環(huán)境中仍然保持積極；消極的人，就算處在最積極的環(huán)境中，也只能維持消極。積極的態(tài)度是一種選擇。而我們部門(mén)的要求就是挖掘這樣的人才。

態(tài)度是行為的表現(xiàn)，中國(guó)古話說(shuō)：“由諸內(nèi)，行于外?！庇矛F(xiàn)代話說(shuō)：態(tài)度的積極性，不僅在于思想方面，而且反應(yīng)在行動(dòng)之中，知而不行，并非真正的積極。態(tài)度其實(shí)好像一枚硬幣，一面是積極，另一面是消極，只要轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，結(jié)果就可以截然不同。

如何培養(yǎng)一名優(yōu)秀的人才，我們部門(mén)與輔導(dǎo)員多次討論過(guò)，大致分為以下階段：

一、勇

現(xiàn)如今我們面臨著競(jìng)爭(zhēng)欲望強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)慘烈的社會(huì)，如果只看到表面上的這些，那我們可能失去的是一切。要知道一個(gè)巨大的障礙背后可能潛藏著一個(gè)更大的機(jī)會(huì)，就看你有沒(méi)有勇氣去撇開(kāi)它。膽大者漂洋過(guò)海，膽小者寸步難行，狹路相逢勇者勝。

二、智

“不戰(zhàn)而屈人之兵”，“草船借箭”等等，這些就是智的表現(xiàn)。智慧是人類(lèi)潛藏?zé)o盡的寶藏，關(guān)鍵在于運(yùn)用。首先要有豐富的想象力，才能激發(fā)靈感與創(chuàng)造力，驅(qū)使我們突破傳統(tǒng)思維的局限，從多方位、多角度去思考問(wèn)題，組合成一種最具有實(shí)效的方法，去指導(dǎo)我們的實(shí)踐。不但要想，還要敢于創(chuàng)新地想，奇妙的想，這樣才能創(chuàng)造出夢(mèng)幻組合。

三、誠(chéng)

所謂誠(chéng)，首先要實(shí)實(shí)在在地做好份內(nèi)的事，盡一切力量用所有的辦法把該做的事情做好，不要弄虛作假，否則是搬起石頭砸自己的腳。作為上級(jí)不能瞎指揮，作為下級(jí)不能瞞天過(guò)海，上級(jí)自身要注意管理程序的維持，下級(jí)也不要溜須拍馬，每個(gè)人都以主人的心態(tài)，以身作則，盡最大的力量，用一切方法把事情做好，那就OK了。

四、信

還一個(gè)很重要的是“信”字。不管是家庭，學(xué)校還是社會(huì)，都以人為本，離不開(kāi)人際關(guān)系。要把事情做好，單憑個(gè)人無(wú)疑是難于上青天，離不開(kāi)廣泛的合作，這就是特重一個(gè)信字。信，是一個(gè)人的人格魅力，其有無(wú)形的力量，很難想象一個(gè)缺乏“無(wú)形的力量”的人，能獲得多大程度的成功。

相信做到以上幾點(diǎn)，就可能成為大家心目中的人才，當(dāng)然，這種人才只是局部的，并不代表一輩子，人的一生需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

第五篇：人才培養(yǎng)計(jì)劃

藥學(xué)部人員培養(yǎng)計(jì)劃

一 引進(jìn)新的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員

向社會(huì)引進(jìn)各專(zhuān)業(yè)人員（藥學(xué)、臨床藥學(xué)、藥檢、制藥等）。完善、壯大隊(duì)伍。使人才專(zhuān)業(yè)分配均勻。

二 各新進(jìn)人員的培訓(xùn)

入職培訓(xùn)應(yīng)該遵守評(píng)估-設(shè)計(jì)-實(shí)施-評(píng)估的框架結(jié)構(gòu)。組織代表應(yīng)在培訓(xùn)之前進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法的精心評(píng)定。培訓(xùn)完成之后，再對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)地評(píng)估，以評(píng)定培訓(xùn)項(xiàng)目的成功程度。

一般來(lái)說(shuō)，入職培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)包括如下信息：醫(yī)院的整體信息，通常由負(fù)責(zé)人力資源開(kāi)發(fā)的員工提供；與工作緊密相關(guān)的信息，通常由新員工的直接上級(jí)主管提供；醫(yī)院信息可包括醫(yī)院總體概況、關(guān)鍵政策和程序、使命宣言、醫(yī)院目標(biāo)和戰(zhàn)略，也包括薪酬、福利、安全和事故防止、員工關(guān)系以及各種物理設(shè)施。工作信息包括部門(mén)或工作小組的功能、工作職責(zé)和責(zé)任、政策、規(guī)則、程序、部門(mén)參觀，以及部門(mén)成員介紹。

三 送出培養(yǎng)

充分依靠和發(fā)揮有關(guān)單位和組織的作用，特別是發(fā)揮高等藥學(xué)教育機(jī)構(gòu)的作用，讓技術(shù)型人才進(jìn)行遠(yuǎn)程教育、外出參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，選送上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修及短期培訓(xùn)或送出國(guó)外培養(yǎng)，充分汲取其他醫(yī)院或國(guó)家專(zhuān)家、學(xué)者的智慧和經(jīng)驗(yàn)，充分聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議。擴(kuò)大和深化同有關(guān)國(guó)家和地區(qū)間的交流與合作，注重學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師管理方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。

四 繼續(xù)再教育

完善考試、注冊(cè)和繼續(xù)教育制度。堅(jiān)持“以用定考”的原則，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師資格考試專(zhuān)家?guī)?、試題庫(kù)建設(shè)，提高命題質(zhì)量，把好執(zhí)業(yè)藥師資格準(zhǔn)入關(guān)。加強(qiáng)執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息化建設(shè)研究，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持，實(shí)現(xiàn)執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)管理信息化和資源共享。貫徹落實(shí)《2006～2010年全國(guó)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育指導(dǎo)大綱》，規(guī)范施教機(jī)構(gòu)、繼續(xù)教育內(nèi)容和方式方法，探索有效、實(shí)用、方便、靈活的繼續(xù)教育方式。

五 組織學(xué)習(xí)

制定學(xué)科計(jì)劃，包括全院性及科室業(yè)務(wù)講座、病例討論、。組織全科人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》、《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《處方管理辦法》等相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法制意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)，加強(qiáng)工作責(zé)任心，規(guī)范各中診療行為。

六 職稱(chēng)考核

鼓勵(lì)符合條件的人員進(jìn)行職稱(chēng)考核，將個(gè)人的檔次再進(jìn)一級(jí)。扎下厚實(shí)基礎(chǔ)，不斷進(jìn)步。