第一篇：高中歷史必修三測試題(帶答案)

高 二 歷 史（必 修）試 題

一、選擇題

1．“孟母三遷“的故事流傳至今，孟子后來成了大思想家.的思想是 A “兼愛非攻，互助互愛”B “仁愛待民，以德服人”C “天道自然，無為而治”D “以法治國，中央集權” 2．關于孔子思想的敘述，不正確的是

A．提出“仁”學說

B．維護周禮

C．倡導“為政以德”

D．提出“民貴君輕”思想

3．提出“天行有?！?，“制天命而用之”的思想家是 A．孔子

B．孟子

C．荀子

D．莊子

4．漢武帝采用董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”主張，主要是利用了改造后的儒家

A．“己所不欲,勿施于人”的主張B．“民貴君輕”的思想 C．“仁”與“禮”學說

D．“大一統”的思想 5．儒學教育官方化和制度化的標志是

A．孔子開創私人講學之風 B．漢武帝創設太學

C．隋唐科舉制度的創立

D．明朝八股取士

6．明清時期出現了資本主義萌芽，傳統的社會生產關系發生了變化。黃宗羲的思想反映了這種變化，下列觀點出自黃宗羲的是 A．“民為貴，社稷次之，君為輕”B．“宇宙便是吾心”C．“工商皆民生之本”D．“天下興亡，匹夫有責”

7．下列關于中國古代文學的表述，不正確的是

A．《詩經》是我國最古老的一部詩歌總集

B．宋詞是宋代文學的標志 C．元代是中國古典詩歌發展的鼎盛時期

D．明清是中國古典小說創作的繁盛時期

8．19世紀90年代，康有為維新思想的基本特點是

A．提倡“師夷長技以制夷”

B．猛烈批判以孔子為代表的儒家傳統道德

C．從學習西方科學技術轉向宣傳民主共和

D．把儒家思想與資本主義政治學說相結合

9．下列不屬于維新思想代表人物的是

A．康有為 B．梁啟超 C．嚴復 D．林則徐

10．五四運動后，成為新思潮主流的是 A．民主和科學的思想B．文學革命思想 C．宣傳維新變法

D．馬克思主義傳播

11．孫中山的新三民主義成為國共兩黨合作的政治基礎，因為

A．發展了“聯俄、聯共、扶助農工”的三大政策

B．增加了反對帝國主義侵略和平均地權的內容

C．與中國共產黨民主革命綱領的基本原則一致

D．是在 中國共產黨和共產國際指導下形成的

12．孫中山認為：世界潮流浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。他于20世紀20年代改組國民黨，重新解釋三民主義。新三民主義中的民族主義含義是①反對帝國主義②“耕者有其田”③國內各民族一律平等④“節制資本” A．①②

B．②③

C．②④

D．①③ 13．先進的中國人向西方學習深入到思想文化層次的是

A．洋務運動

B．戊戌變法

C．辛亥革命

D．新文化運動 14．“革命為唯一法門”“我們必須傾覆滿洲政府，建設民國。??廢除專制，實行共和。”這段引文最可能出自

A．魏源

B．洪秀全

C．康有為

D．孫中山 15．新三民主義與舊三民主義相比，主要“新”在 A．提出國民一律平等

B．提出了平均地權 C．提出了明確的反帝要求

D．提出推翻清政府 16．新三民主義在實踐方面的主要意義是 A．推動了馬克思主義的傳播 B．推動了中國共產黨的誕生 C．推動了國民大革命的形成和發展 D．推動了抗日民族統一戰線的形成

17．觀察右圖所示的文獻中，反映20世紀第一個十年中國歷史發展方向的是

A．

B．

C．

D．

18、毛澤東思想的主要內容不包括

A．“工農武裝割據”思想B．新民主主義革命理論 C．社會主義革命和建設理論D．社會主義初級階段理論

19．以毛澤東為代表的中國共產黨人探索了一條有中國特色的革命道路；以鄧小平為首的中國共產黨人開創了一條有中國特色的社會主義建設道路。二者根本的共同點是 A．堅定不移的走社會主義道路 B．始終不渝的貫徹黨的最高綱領 C．把反“左”作為革命進程的重要任務 D．實事求是，從中國的國情出發

20．“三個代表”重要思想的基本內容不包括 A．代表中國先進生產力的發展要求 B．代表中國先進文化的前進方向 C．代表中國綜合國力的增強 D．代表中國最廣大人民的根本利益

21．20世紀70年代以來,我國在空間技術領域取得了許多重大的成就。右圖是我國成功發射的第一顆人造地球衛星的模型，該衛星被命名為 A．長征I號

B．東方紅一號

C．探索者I號

D．紅旗一號 22．在西方人文精神的起源和發展過程中，歐洲思想家提出了各自的主張。下列思想家與其思想主張之間的對應關系正確的是①普羅塔戈拉——人是萬物的尺度

②蘇格拉底——道德（美德）就是知識

③馬丁·路德——法律面前人人平等

④伏爾泰——“社會契約” A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 23．下列思想家中提出三權分立學說的人物是

24．20世紀初提出的時 間、空間和物體的質量隨著物質運動速度的變化而變化的著名理論被稱為 A．落體定律B．萬有引力定律C．相對論D．量子論

25．1946年2 月14日第一臺電子計算機埃尼阿克問世了。它由17468個電子管、6萬個電阻器、1萬個電容器和6千個開關組成，重達30噸，占地160平方米，耗電174千 瓦，耗資45萬美元。這臺計算機誕生于 A．蘇聯

B．英國

C．德國

D．美國

26．人們日常生活中現象源于第二次科技革命的有①打電話拜年②乘公共汽車上班③坐飛機旅行④上網聊天

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④ 27． 右圖作品《自由引導人民》屬于

A．浪漫主義

B．現實主義C．印象主義

D．現代主義

28．“你是我的兄弟和姊妹，是愛的世界，生命象花和蝴蝶，相互依偎才會美??”傳唱全球的奉獻愛心之歌《WE ARE THE WORLD》（四海一家）屬于

A．搖滾樂

B.浪漫主義音樂 C.表現主義音樂D.新古典主義音樂 29．下列交通工具出現的先后序是

A．①②③④

B．②①④③

順C．②④③①

D．②④①③

①火車②馬車 ③磁懸浮

④車

30．“要是沒有聽過這部壯麗的作品的話，那么你這一生可以說是什么作品也沒聽過。”這是恩格斯對《命運交響曲》的評價。這部偉大的音樂作品的作者是

A．約翰·施特勞斯

B．莫扎特

C．威爾第 D．貝多芬

三．材料解析題

39．閱讀下列材料：

材料一 “??我們唱著東方紅，當家作主站起來；我們講著春天的故事，改革開放富起來；繼往開來的領路人，帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來??”

——《走進新時代》

材料二

“一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般崛起座座城??一九九二年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇??”

——《春天的故事》 請回答：

（1）材料一是建國以來黨的三代領導集體豐功偉績的寫照。歌詞中“當家作主站起來”“改革開放富起來”“繼往開來”描繪的分別是哪三大理論成果的產物？（3分）

（2）材料二中的“老人”是誰？（1分）“一九七九年，那是一個春天”與哪次會議的召開有關？（2分）

（3）材料二中“一九九二年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇”的“詩篇”圍繞的根本問題是什么？有何重要意義？（4分）

四．問答題（10分）

41．自古以來，中國古代主流思想發生了很多重大變化。結合所學知識，回答下列問題：（1）我國春秋戰國時期形成了百家爭鳴的局面。除儒家外，諸子百家中還有哪些主要思想流派？（3分）

（2）儒學思想在形成后曾遭到嚴厲壓制。那么，儒學思想在哪一朝代成為正統思想？（1分）（3）明末清初，儒學思想受到嚴峻挑戰。這一時期挑戰儒學思想的主要思想家有哪些？（至少舉出兩位。2分）

（4）近代以來，維新思想家和新文化運動的主要代表是如何對待儒學思想的？請分別舉一例說明。（4分）

42．近代以來，先進的中國人站在時代前列，探求救國救民的真理，推動了中國的近代化（現代化）進程。請回答下列問題。

（1）地主階級抵抗派代表人物有哪些？他們主張向西方學習什么？（2分）

（2）19世紀90年代，康有為、梁啟超等人主張向西方學習什么？簡要說明其思想在近代中國社會發展進程中所起的作用（4分）

（3）20世紀初，出現了新文化運動，請寫出其中一位代表人物。該運動對近代中國的思想解放產生了怎樣的影響？（4分）

43．（12分）在古代希臘、羅馬文明之后，基督教會對西方世界近千年的思想統治，使人們的個人意識受到極大的壓制。為此，不同國家、不同領域的杰出人士不顧教會勢力的迫害和世俗的誤解，在歐洲掀起了三次影響巨大的思想解放潮流，帶領人們邁進科學的理性時代。請回答：

（1）14—18世紀的西歐，出現了哪三次影響巨大的思想解放潮流？它們能夠興起的相同的根本原因是什么？（4分）（2）三次思想解放潮流產生的共同影響是什么？（2分）

（3）當歐洲發生前兩次解放思想運動時，中國的思想文化領域正在發生什么現象?（4分）（4）為什么中國沒有出現思想解放潮流?（2分）

高 二 歷 史（必 修）試 題 參 考 答 案

一、選擇題

1-10 BDCDB CCDDD 11-20 CDDDC CCDDC 21-30 BABCD BAABD 二．判斷正誤 √√××√××× 三．材料解析題

39．（1）毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想。（3分）（2）鄧小平。（1分）十一屆三中全會。（2分）（3）什么是社會主義，怎樣建設社會主義。（2分）把建設有中國特色的社會主義理論推進到一個新的階段，標志著鄧小平理論成熟并形成體系。（2分）四．問答題（10分）41．（1）道家、墨家和法家。（3分）（2）漢代。（1分）

（3）李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等。（任意舉兩位即可。2分）

（4）維新思想打著儒家代表人物孔子旗號宣傳維新思想，如康有為發表《孔子改制考》。（2分）

新文化運動的主要代表徹底批判儒學，如李大釗、陳獨秀、魯迅等都發表文章批判儒學（或批判尊孔復古思潮、“三綱五常”為核心的封建倫理道德）（2分）

42、（1）林則徐、魏源，學習西方先進技術（器物），師夷長技以制夷（2）學習西方的君主立憲政治制度。

作用：①戊戌維新是一場資產階級啟蒙運動，開闊了知識分子們的眼界，提高了他們參與政治的熱情。

②戊戌維新是近代中國先進知識分子探索救國救民真理的一次愛國運動。他們將救亡與政治變革結合在一起，雖然沒有成功，但對中國產生了深遠的影響。

③維新派對封建制度的批判，客觀上有利于資產階級革命思想的傳播。（3）陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等(任意一個)新文化運動對近代中國的思想解放的影響：動搖了封建思想的統治地位，是一次資產階級思想解放運動；促進了科學文化的發展；促進了馬克思主義傳播和五四運動的發生。43.（1）文藝復興運動、宗教改革運動、啟蒙運動。（3分）根本原因：資本主義的產生和發展。（1分）

（2）沖破了宗教神學的思想束縛，解放了人們的思想；有利于資本主義經濟的發展，為資產階級革命作了輿論準備。（2分）（3）當歐洲發生文藝復興時，中國思想界理學興起與發展，占據了統治地位。它宣揚“存天理，滅人欲”，壓抑了人性；（2分）當歐洲發生宗教改革時，中國明清之際出現了批判君主專制、提倡經世致用的思想，但沒有從根本上動搖封建思想；（2分）(4)主要原因是中國資本主義萌芽發展緩慢，沒有形成資產階級；封建專制主義異常強大。（2分）

第二篇：高中歷史(必修二)第一單元測試題及答案

高中歷史（必修二）第一單元測試題

學校：海南南方民族藝術學校

（考試時間：90分鐘；滿分：100分）

班級： 姓名： 分數：

一、選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)1.(2007·上海歷史)一項考古統計表明，我國新石器時代稻谷遺存120余處，其中長江流域90余處，黃河流域12處，另有閩、浙、臺數處。炭化粟粒、粟殼遺存40余處，分布于山東、河北、浙江、新疆等省區。據此可以推斷 ①我國已由采集進入種植的時代 ②我國的原始農業南北各具特色 ③南北之間糧食品種已有交流 ④我國北方種植糧食早于南方 A.①③ B.①②③ C.②④ D.①②④

2.“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首《憫農》是對我國古代勞動人民艱難生活的真實寫照。下面圖片能反映當時社會耕作方式的是

A．牛耕磚畫 B．廢井田開阡陌 C．古代漁獵生產 D．古代畜牧業生產

3.（2008·北京高考）某古代水利工程“旱時引水浸潤，雨則杜塞水門，故記曰‘水旱從人，不知饑饉’。后來三國時蜀相諸葛亮“征丁十二百人護之”，據此判斷，這項水利工程是

A.都江堰

B.鄭國渠

C.靈渠

D.芍陂

4.2011年10月5日，香港蘇富比舉行“玫茵堂珍寶——重要中國御瓷選萃之二”專場拍賣會，其中青花如意垂肩折枝花果紋梅瓶以1．68億港元高價成交。青花如意垂肩折枝花果紋梅瓶最有可能是朝代的御瓶 A．東漢 B．唐朝 C．北宋 D．明朝

5.（2009·臨沂模擬）《莊子·讓王》：“日出而作，日入而息，逍遙于天地之間而心意自得。”這句話

①反映了小農經濟下人們的理想和追求

②展現了自給自足，生活富裕的畫面

③體現出人與自然的和諧相處

④表達了人們對社會安定的期盼 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

6.右圖描繪了明清商幫的狀況。對下圖的解讀，最準確的是：

A．明清商幫是明清財稅收入的主要來源

B．明清商幫是由政府官員子弟組成的商人群體

C．明清商幫是顛覆專制統治的重要力量

D．明清商幫依附官府壟斷市場聚斂大量財富

7.《三國志·韓暨傳》中寫道：“舊時冶作馬排每一熟石用馬百匹更作人排又費功力暨乃因長流為水排計其利益三倍于前。”材料中的馬排、人排和水排均指

A．灌溉工具 B．冶金工具 C．農耕工具 D．交通工具

8.古代有貨郎(右圖)肩挑貨擔走鄉串戶，搖鼓叫賣?！端疂G傳》第七十四回中有“你既然裝做貨郎擔兒，你且唱個山東《貨郎轉調歌》與我眾人聽”。貨郎走街串巷較為普遍應從哪個時期開始()A.漢代 B.唐代 C.宋代 D.明代

下列哪一9.（2008·山東文綜）圖3為北宋東京（今開封）示意圖，其中設置了兩處錯誤，它們是 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

10.(2010·四川卷)“重農抑商”的觀念與政策對中國傳統社會產生了重要影響。下列理解錯誤的是

A．重農抑商政策并不禁止商人追求利潤 B．重農抑商觀念是中國農耕社會的產物 C．重農抑商政策提升了戰國時秦國國力 D．重農抑商觀念在明清時期已基本瓦解 11．2006年2月22日國家郵政局發行《全面取消農業稅》紀念郵票一枚（下圖），以紀念在中國存在2600年的農業稅自2006年1月1日起廢止。中國的農業稅大致開始于 A.西周 B.春秋

C.戰國

D.秦朝

12.2010年2月25日時代周報載文指出：明清的經濟政策具有連貫性，它是由明代開國君主朱元璋一手設計，可稱為“洪武型”的經濟政策，是宋朝政策的“大躍退”。由此可以看出，“洪武型“經濟政策的特點是 A 固守農耕經濟 B 擴大商業往來 C 規范商業行為 D 發展對外貿易

13.中國古代每一個歷史時期，都會有某種手工制品代表該時期手工業的最高水平，下面各組分類正確的是 A.商周——鐵器

唐宋——陶器

明清——瓷器

B.商周——漆器

唐宋——青銅器

明清——瓷器

C.商周——青銅器

唐宋——瓷器

明清——絲織品

D.商周——玉器

唐宋——漆器

明清——玻璃

14、在我國南海某處打撈起來的古代沉船中，發現了大量白瓷、青花瓷、琺瑯彩等瓷器。請推斷，這一沉船事件可能發生在下列哪一個時期 A．唐朝

B．宋朝

C．明朝

D．清朝

15、我國能夠把生鐵和熟鐵混煉成鋼的灌鋼法是在

A、春秋戰國時期

B、兩漢時期 C、南北朝時期

D、隋唐時期

16、我國用水力鼓風冶鐵始于

A．戰國

B．西漢

C．東漢

D．魏晉南北朝

17、下列哪一項是中國最早銀行的雛形？

A．飛錢

B．柜坊

C．交子

D．票號

18、隋唐時期，促進商業發展的原因不包括

A．農業經濟的發展

B．手工業的發展

C．大運河的開通

D．紙幣的發行

19、唐代長安城設立市坊制度，宋代東京城打破市坊界限，這種變化主要有利于

A．市民的生活

B．文化的交流

C．家對人民的統治

D．商業的發展

20、關于民間手工業的敘述，正確的有

①家庭手工業產品主要用來交納賦稅和家庭消費 ②民營手工業，主要生產供民間消費的產品 ②民間手工業在魏晉南北朝時曾遭受摧殘 ④明朝中葉以后，民營手工業超過官營手工業，占主導地位

A ①②③

B ②③④

C ①③④

D ①②③④

21、黃梅戲《天仙配》中有這樣一段唱詞：“你耕田來我織布，你挑水來我澆園。寒窯雖破能避風雨，夫妻恩愛苦也甜?！边@段唱詞反映了

①以農業 與家庭手工業相結合的基礎生產模式 ②不承擔國家賦稅徭役 ③農民富裕祥和的生活境況 ④以家庭為生產、生活單位

A ①②

B ①④

C ①②③

D ①③④

22、春秋戰國時期，我國社會生產力顯著提高的標志是

A．水利技術的進步

B．手工業的發展 C．商業和城市的發展

D．鐵犁牛耕技術的出現和推廣

23、中國古代農耕方式經歷的過程是

A刀耕火種——石器鋤耕——鐵犁牛耕

B石器鋤耕——刀耕火種——鐵犁牛耕

C鐵犁牛耕——刀耕火種——石器鋤耕

D石器鋤耕——鐵犁牛耕——刀耕火種

24、關于中國古代手工業發展特點說法正確的有

①技術先進 ②私營手工業始終占據主導地位 ③多種經營方式長期并存 ④家庭手工業是小農經濟的組成部分

A ①②④

B ①③④

C ②③④

D ①②③④

25、明朝中后期資本主義萌芽的標志是

A、手工業的水平超過前代 B、商品經濟發展，對外貿易擴大 C、手工業作坊增多 D、出現“機戶出資，機工出力”的機房

二、非選擇題(本大題共2小題，共50分)

26.閱讀下列關于經濟與政策的材料，請結合所學知識回答問題。

材料一 夫在蕓耨，妻在機杼，民無二事，則有儲蓄。??春夏夫出于南畝，秋冬女練[于]布帛，則民不困。

———《尉繚子·治本》 材料二 “方里而井，井九百畝，其中為公田。八家皆私百畝，同養公田，公事畢，然后敢治私事”。

———《孟子·騰文工土》

“至秦則不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得賣買。富者連阡陌，貧者無立錐之地。??故貧者常衣牛馬之衣,而食犬彘之食?！?/p>

———《漢書·食貨志》

材料三 金寶廬舍，轉瞬灰熾，惟有田者，巋然而獨無恙。故上至紳富，下至委巷工賈，贏十百金，即莫不志在良田。

———陶煦《租核.推原》

（1）依據材料一，歸納小農經濟的主要特點。指出與這種生產方式相適應，長期在我國古代存在的主要政治制度。（6分）

（2）材料二中兩段材料反映了某土地制度的變化，請問該土地制度發生了怎樣的變化？發生這一變化的根本原因是什么？該土地制度的變化對社會產生了怎樣的影響？（8分）

（3）材料三反映的現象對社會發展產生了怎樣的影響？（4分）

（4）根據以上材料分析政策與經濟的關系。（4分）

27.閱讀下列材料：

材料一 自春秋戰國至唐代，國家和政府設市于都邑之中，市處于城中特定位置，以墻垣圍住并與民居隔開。設有市師、肆師、質人等分掌市內各項事務。《唐六典》記載：“凡市，以日午擊鼓三百聲，而眾以會；日入前七刻，擊鉦三百聲而眾以散?！?/p>

材料二 宋代的“市” ①“坊巷橋門及隱僻去處，俱是鋪席買賣?！?/p>

②市井經紀之家??夜市直至三更盡，才五更又復開張。如耍鬧去處，通曉不絕??夜深方歸也。

——《東京夢華錄》 材料三 明清時期，在工商業發達地區和交通要沖，興起了一大批以經濟功能為主的中小工商業市鎮，尤以江南地區為盛。這些市鎮商業繁榮，人口密集，有的多達數萬人。——范文瀾《中國通史》 請回答：

(1)根據材料一，概括春秋戰國至隋唐時期“市”的特點。（4分）

(2)根據材料二，分析宋代的“市”與前代相比發生了哪些變化。（4分）

(3)根據材料三并結合所學知識，指出明清時期商業發展呈現了哪些新特點。（6分）

28.閱讀下列材料并回答問題

材料l：《天仙配》是中國的一個美麗神話故事，它寄托著下層勞動人民對自由純真愛情的向往。其中膾炙人口的歌詞唱道：

七仙女：樹上的鳥兒成雙對，董永：綠水青山帶笑顏。

七仙女：從今不再受那奴役苦，董永：夫妻雙雙把家還。

七仙女：你耕田來我織布，董永：我挑水來你澆園。

七仙女：寒窯雖破能避風雨，董永：夫妻恩愛苦也甜。

材料2：春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府。給徭役。春不得避風塵，夏不得避暑熱．秋不得避陰雨。冬不得避寒凍。四時之間，亡日休息，又私自送往迎來。吊死問疾，養孤長在其中。勤苦如此。尚復被水旱之災，急征暴賦，賦斂不時，朝令而暮改。

——西漢晁錯《論貴粟疏》

(1)董永和七仙女的生活體現了中國古代的什么生活方式?（2分）你能說說這種生活方式的特點嗎?（6分）

(2)以上兩則材料哪個更能反映小農的生產生活狀況?（2分）概括該則材料的觀點。（3分）

(3)歷代明智的封建統治者都采取“重農”政策，根本目的何在？（2分）并針對土地兼并問題采取一些抑制措施，請舉一例說明。（3分）

參考答案

1.【解析】B 本題屬于組合式選擇題。通過“新石器時代稻谷遺存”、“炭化粟粒、粟殼遺存”確定①是對的;通過稻谷遺存多在南方，粟粒遺存多在北方確定②是對的;通過北方也有稻谷遺存和南方也有粟粒遺存確定③是對的;至于④，材料并沒有關于誰先誰后的說法，不符合，所以是錯的。

2.【解析】A 古代社會的耕作方式是鐵犁牛耕，A圖即是直接反映。B圖涉及的是土地所有制方面的變化，C圖表現的是古代的漁獵生產方式，D圖表現的是古代的畜牧業生產方式。

3.【解析】A此題審題時可抓住材料中“水旱從人，不知饑饉”這一關鍵信息，尤其是三國時蜀相諸葛亮“征丁十二百人護之”這一關鍵詞，然后結合所學知識可判斷該水利工程應為四川地區的都江堰。4.【點撥】D “生活富?！辈环闲∞r抵御天災人禍能力差、承擔繁重徭役和賦稅、貧窮易破產的特點。5.【解析】D 從瓷器的名稱“青花如意垂肩折枝花果紋梅瓶”可判斷該瓷器屬于青花瓷，元朝時才出現青花瓷，所以該瓷器不可能出現于元朝以前。

6.【解析】C 商周時期以來，冶煉用皮囊鼓風。后來，鼓風裝置由人力驅動（人排）發展到畜力驅動（馬排），后又改為水力驅動（水排）。

7.【解析】 D，“商”的標志懸于官員的官袍之上，商人縮在官袍的陰影下，旁邊堆積了大量財富，現象的表明明清商幫對官府的依賴性。明清商幫只是商品經營的一部分，不會成為財政稅收的主要來源；明清商幫是各地商人以地緣關系聚合而成的商人群體，不是政府官員子弟組成的；顛覆明清專制統治的是辛亥革命。

8.【解析】 C注意題干隱性時間提示“《水滸傳》第七十四回”，可知貨郎走街串巷較為普遍是從宋代開始的。

9.【解析】D本題考查了中國古代商業與城市，以及手工業發展情況?？疾榭忌@取信息、解讀信息的能力。北宋商品經濟得到進一步發展，夜市、草市、曉市開始出現；同時，出現了專門的娛樂場所“瓦子”；中國開始出現彩瓷是在元朝，元朝出現了青花瓷，故②錯誤，宋代時出現了各具特色的官窯；區域性商人群體出現于明清時期，故④表述錯誤。元代開始進入彩瓷生產時期，徽商最早出現于明中期以后，故選D。10.【解析】D本題考查重農抑商政策的相關知識。根據所學可知，重農抑商政策是中國農耕經濟的產物，在商鞅變法是提出并促進了秦國經濟的發展，明清時期，伴隨著社會經濟的發展，雖出現了工商皆本思想，但重農抑商觀念仍難以瓦解。故只有D表述錯誤。

11.【解析】B本題考查學生知識的遷移能力。千年古稅的歷史約開始于春秋時期，魯國實行初稅畝。所以選B。

12.【解析】A 明清時期的經濟政策主要是“重農抑商”和“閉關鎖國”，由朱元璋時期開始實施、貫穿明清時期的經濟政策是“重農抑商”政策，其特點就是保護小農經濟，固守農耕文明。13.C;14.D;15.C;16.C;17.B;18.D;19.D;20.D； 21-25：BDABD 26.【解析】本題考查土地所有制的演變。第（1）題，從材料一中家庭既從事農業生產，又進行紡織，說明小農經濟是一種以家庭為單位、農業與家庭手工業相結合、自給自足、男耕女織的生產形態。從政治制度角度來分析，則是封建專制統治，推行重農抑商。而從思想上分析則因為主流思想是儒家思想；第（2）題，關鍵信息：八家皆私百畝，同養公田，公事畢，然后敢治私事。說明私有土地的出現。井田制遭到破壞，根本原因應從生產力來分析，鐵力牛耕的出現，生產力水平提高來社會轉型的影響，從經濟與政治兩個角度來分析；第（3）問，材料三反映的是土地是主要生產資料，富人、地主有錢主要用于置辦土地，關鍵信息：故上至紳富，下至委巷工賈，贏十百金，即莫不志在良田。其后果是使我國資本主義萌芽萌芽難以發展等；第（4）題，史輪相結合，闡述經濟與政治的辯證關系?！敬鸢浮?/p>

（1）特點：家庭為單位；農業和家庭手工業相結合，男耕女織；自給自足。政治制度：中央集權制；主流思想：儒家思想。

（2）變化：井田制正式被廢除，土地私有制從法律上確立，土地可以轉讓和買賣。

原因：生產力的發展。影響：私有制的確立適應了生產力發展的需要，推動了生產力的發展；但是由于私有制的存在土地兼并嚴重，因此影響了國家的賦稅收入，農民失去土地，生活苦難，經濟矛盾比較尖銳，社會動蕩不安。

（3）材料三反映的現象對社會發展產生的影響：阻礙了商品經濟和資本主義萌芽的成長。

（4）啟示：經濟發展決定政策的變化，政策只有適應經濟的發展才能發揮積極作用，反之只能阻礙經濟的發展。

27.【解析】第(1)問主要考查春秋戰國至隋唐時期“市”的特點。結合材料即可完整作答，注意分點列出。“特點”應包括市設置于城市中、坊市分開、市有嚴格的時間限制等方面。第(2)問，材料二中的①反映了宋代的“市”突破了空間的限制，打破了坊市的界限。材料二中的②反映了宋代的“市”突破了時間的限制。第(3)問，材料三反映了以經濟功能為主的商業市鎮興起。另外可結合明清時期商業發展的特點加以補充，如商幫的崛起、資本主義萌芽出現等方面?！敬鸢浮?/p>

(1)由政府設置于城中；與居民區分開；經營位置、交易時間有限制；重視對市場的管理。(2)打破了坊市界限；突破了時間與空間的限制。

(3)以經濟功能為主的商業市鎮興起；白銀成為普遍流通的貨幣，貨幣經濟占主要地位；區域性商人群體出現；資本主義萌芽產生。

28.1)生活方式：“男耕女織”的小農經濟。（2分)特點：①是自給自足的自然經濟 ②以家庭為生產和生活單位 ③農業與家庭手工業相結合；（或回答封閉性、分散性、落后性、脆弱性）(6分)(2)材料二。(2分)主要觀點：農民長年勞累、生活貧困；賦稅和徭役負擔沉重；農民生產規模小，生產資料有限，抵御自然災害的能力差；生產、生活條件艱苦。(3分)（3）確保賦役的征派和地租的征收，維護封建統治。（2分）

北魏至唐前期實行均田制；明朝按人丁和田畝的多寡收取賦稅，繪制“魚鱗圖冊”。（3分，舉出一例即可）

第三篇：高中歷史必修三總結

歷史必修三

第一單元 中國傳統文化主流思想的演變

第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成

孔子和早期儒學

1、春秋晚期，孔子創立儒家學派。孔子的思想核心是“仁”。他認為仁就是愛人，孔子強調統治者愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。他希望恢復西周制度，使每個人的行為符合禮的要求。主張“有教無類”，認為不分貧富貴賤。

2、戰國時期，孟子和荀子是儒家學派的兩位重要代表人物。孟子發展了孔子“仁”的思想，主張實行“仁政”，提出“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想。孟子主張“性本善”，認為人的天性是善良的。

3、荀子提出“人之性惡”，認為人生來本性是惡的，強調用禮樂來規范人的行為，使人向善。

道家和法家

4、春秋晚期的老子，是道家學派的創始人。老子認為世界萬物的本原是“道”。強調一切要順應自然，提出“無為而治”的政治主張。有無、難易、貴賤、禍福都是相互依存，不斷轉化的。

5、莊子，放棄差別觀念，法家學派的集大成者是戰國末期的韓非子。主張君主要以法治國，利用權術駕馭大臣，以絕對的權威來震懾臣民，提出了系統的法治理論。迎合了建立大一統專制國家的歷史發展趨勢。

第2課 “罷黜百家，獨尊儒術”

從“無為”到“有為”

1、漢初，統治者吸取道家“無為而治”的思想，經過六十多年的休養生息，漢朝的經濟實力逐漸恢復和增強，諸侯國的勢力日益膨脹。

“罷黜百家，獨尊儒術”的提出

2、董仲舒把陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，適應漢武帝加強中央集權的需要，維護政治的統一，董仲舒宣揚“君權神授”“天人感應”學說，天子受命于天，如果天子無道，上天便會降災于他。漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的建議。

儒學成為正統

3、儒家思想成為歷史統治者推崇的正統思想，逐漸成為兩千多年來中國傳統文化的主流。

第3課宋明理學

1.漢武帝以后，儒學在統治者的大力提倡下呈現繁盛之勢。魏晉南北朝時期，佛教盛行，道教也在民間廣為傳播。儒學吸收佛教、道教的精神，佛教吸收儒學精神，道教也受到儒學影響。

2、隋朝，儒學家提出“三教合歸儒”“三教合一”。唐朝，統治者奉行三教并行的政策。

3、北宋時，形成了以理為核心的新儒教學體系——“理學”。北宋，程顥、程頤。南宋朱熹成就最為突出，所以“理學”也稱為“程朱理學”。天理是宇宙萬物的本原，把天理和倫理道德直接聯系起來，強調“存天理，滅人欲”。

4、“格物致知”成為南宋以后長期居于統治地位的官方哲學，朱熹編著的《四書章句集注》成為后世科舉考試依據的教科書。

5、南宋理學家陸九淵把“心”作為宇宙萬物的本原，提出“心”就是“理”的主張；強調“宇宙便是吾心，吾心即是真理”。所以他的學說被稱為“心學”，認為窮理不必向外探求，只需反省內心就可得到天理。

6、王陽明繼承和發展了陸九淵的學說，王陽明認為良知是存在于人心中的天理，去掉人欲，恢復良知的本性，知行合一。

第4課明清之際活躍的儒家思想

1.江南一帶的市民工商業者成為社會上不可忽視的力量，思想家李贄，儒家經典也不是神圣不可侵犯的理論，認為是非標準依照時代變化而變化，反對以孔子的是非為標準，批判道學家“存天理，滅人欲”的虛假說教，強調人正當的私欲。他認為穿衣吃飯就是“人倫物理”。

2、黃宗羲對君主專制制度進行猛烈抨擊，尖銳地揭露君主專制是天下之大害。黃宗羲的政治主張抨擊了封建君主專制制度。

3、顧炎武經世致用的思想。到實踐中求真知，力求解決國計民生的現實問題

第二單元 西方人文精神的起源及其發展

第5課西方人文主義思想的起源

1.雅典民主政治發展到頂峰出現了所謂的智者學派。智者學派特別強調人的價值。智者學派的代表人物普羅泰格拉提出“人是萬物的尺度”，認為人的感覺是判定一切的準繩，否定神的意志是衡量一切的尺度，樹立了人的尊嚴和權威，體現了希臘文化人文主義的本質。

2、蘇格拉底認為，美德來自于知識，美德就是關于善的知識，于是他提出“美德即知識”的思想。蘇格拉底使哲學真正成為一門研究“人”的學問。

3、柏拉圖的學生亞里士多德。

第6課文藝復興和宗教改革

1.文藝復興的核心是人文主義，主張以人為中心而不是以神為中心，認為人是現實生活的創造者和主人，要求肯定人的價值和尊嚴。抨擊教會的腐敗，提倡追求自由、幸福和物質享受，鼓勵發財致富和冒險精神，崇尚理性和科學，追求知識。

2、薄伽丘《十日談》。這部書里的很多教士和貴族顯現了荒淫偽善的面目，宣傳人類平等。

3、但丁，彼特拉克、薄伽丘一起被譽為文藝復興“文學三杰”。達·芬奇等藝術大師創作了許多杰出作品。4、16世紀以后，文藝復興從意大利傳播到歐洲其他國家。5、1517年，羅馬教皇以籌資修繕教堂為名，出售贖罪券，馬丁.路德極大反感，在當地教堂門口貼出了著名的“九十五條論綱”，列舉兜售贖罪券的種種荒謬，拉開了宗教改革的序幕。

路德認為只要有虔誠的信仰，靈魂便可以獲得拯救，無需購買贖罪券。

6、宗教改革在歐洲許多地方興起，有加爾文派。否定羅馬教廷的權威。

第七課 啟蒙運動 理性時代的到來

1.隨著資本主義的發展，新興資產階級要求擺脫封建專制統治和教會壓迫的愿望日益強烈，掀起了一場思想解放運動，歷史上稱之為啟蒙運動。

2.進一步發展了人文主義，他們否定一切外在權威，認為判斷是非的唯一標準只有人自己的“理性”。所謂“理性”是指人自己思考，運用自己的智力去認識、判斷和理解事物的能力。“理性”是啟蒙運動的核心。

啟蒙思想家們呼喚用理性的陽光驅散現實的黑暗。

法國的啟蒙思想家

3.伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖。他猛烈抨擊天主教會，稱教皇為“兩足禽獸”，號召人民粉碎教會這個邪惡勢力。

4.孟德斯鳩提出了“三權分立”的學說。奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎。他的代表作是《論法的精神》。

5.盧梭在《社會契約論》一書中，闡述了“天賦人權”和“人民主權”思想。他認為國家的主權屬于人民，統治者的權力來自他同人民簽訂的契約，如果他違反了民意，人民就有權推翻他。盧梭還認為人類不平等的根源是財產的私有。

啟蒙運動的擴展

6.啟蒙運動很快從法國傳播到其他國家,康德是德意志著名的哲學家，著有《純粹理性批判》?？档抡J為啟蒙運動的核心就是人應該自己獨立思考，理性判斷。他強調人的重要性，提出人就是人，而不是達到任何目的的工具。

第8課 古代中國的發明和發現 紙①西漢前期，中國已經有了紙

②東漢宦官蔡倫改進造紙術，用樹皮、麻頭便宜易得的原料靠造出便于書寫的紙

印刷術①隋唐之際，中國出現了雕版印刷術

②北宋平民畢升發明了膠泥活字印刷術 火藥①中國古代煉丹家在煉制丹藥時發明了火藥

②唐末，火藥開始用于軍事

③火藥傳入歐洲

指南針 其使用，迎來地理大發現的時代

東漢的《九章算術》采用了十進位值制記數法 計算工具 早期 算籌——→后來 算盤

《石氏星表》是世界上現存最古老的星表，保留了一百多顆恒星的赤道坐標數據 天文觀測儀器,如渾儀、簡儀等 ①元朝 郭守敬編訂《授時歷》，是我國古代最優秀的歷法

②《授時歷》定回歸年長度為365.242 5日，這與地球繞太陽一周的時間相差無幾

北魏 賈思勰的《齊民要術》①我國現存最早、最完整、最系統的古代農業科學著作

②特別是北朝時期黃河中下游的農業生產經驗

③強調因時制宜、因地制宜 《農書》元朝 王禎

《農政全書》明朝 徐光啟 戰國問世、西漢編訂的《黃帝內經》是中醫學的奠基之作

東漢末年 張仲景《傷寒雜病論》——奠定了后世中醫臨床學的理論

明朝李時珍藥物學巨著《本草綱目》對16世紀以前中醫藥學的系統總結，被譽為“東方藥物巨典”

第9課 輝煌燦爛的文學

1.中國第一部詩歌總集《詩經》收錄了西周～春秋中期的三百多首詩歌，分為風、雅、頌三部分

2.戰國時期，楚國詩人屈原以南方民歌為基礎，創作了一種新的詩歌體裁—楚辭。楚辭采用楚國方言，句式靈活，表達了詩人對人民的無比熱愛

3．漢朝時，創造出半詩半文的綜合文體—賦。漢賦辭藻華麗，手法夸張，西漢司馬相如的《子虛賦》《上林賦》都是漢賦中的佳作。唐詩 李白 杜甫 白居易

4．唐朝開放與繁榮的社會環境，科舉考試中以詩賦為主。白居易的詩是唐詩發展繁榮的豐碑，李白以浪漫主義的創作，贏得“詩仙”的美譽；杜甫以現實主義的“詩史”，被譽為“詩圣”。

5.詞的句子長短不齊→到了宋代，城市繁榮

6.元代，散曲的創作進入繁榮階段，與元雜劇一起，合稱為元曲→關漢卿 馬致遠 7.唐朝情節曲折離奇的短篇小說傳奇和宋朝供說話人用的話本 8.明清時期，市民階層擴大，小說創作進入蓬勃發展的階段?！度龂萘x》《水滸傳》《紅樓夢》《西游記》《聊齋志異》《儒林外史》

第10課 書畫和戲曲藝術

1．至商朝，漢字已形成完整體系

2．中國書法藝術的發展大致可以分為兩個階段，魏晉以前基本上是自發階段，魏晉時期開始進入自覺階段。—→楷書：歐陽詢 顏真卿 柳公權

草書：唐朝 張旭 懷素等

行書：蘇軾

3．畫①戰國帛畫

②顧愷之研究繪畫理論，提出“以行寫神”，畫人物要注重表現人的精神氣質

吳道子

③風俗畫——代表作有北宋畫家張擇端的《清明上河圖》。元明清時期，文人畫成就最為突出

4．乾隆末年，安徽的徽劇戲班進京演出，兼收其他民間曲調的唱腔和表演方式，形成了一個新劇種，就是后來的京劇。

第十一課 物理學的重大進展

1、牛頓出版了《自然哲學的數學原理》，提出了物體運動三大定律和萬有引力定律等，把地球上的物體的運動和天體的運動概括到同一個理論之中，形成以實驗為基礎、以數學為表達形式的牛頓力學體系，即經典力學體系。這一體系對解釋和預見物理現象，具有決定性意義。根據萬有引力定律，人們發現了海王星等。

2、狹義相對論認為空間和時間也會隨著物體運動速度的變化而變化。

3、德國物理學家普朗克提出了量子假說。量子力學建立起來。

4、量子論對微觀世界的基本認識取得革命性的進步，成為20世紀最深刻、最有成就的科 學理論之一。它與相對一起，構成了現代物理學的基礎。相對論和量子論彌補了經典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足。開闊了人們的視野，改變了人們認識世界的角度和方式。

第十二課象 探索生命起源之謎

1、古代人們相信神創造了人類和世界萬物?；浇绦麚P世界上的一切都是由上帝創造的。上帝又按照自己的形象用泥土造出了人。2、1859年，英國科學家達爾文發表了《物種起源》一書。不同物種的變異是“自然選擇”的結果。

3、凡是能夠較好地適應環境而發生變異的個體，將獲得較多生存和繁殖的機會，而那些發生了有害變異的個體則將遭到淘汰。

4、有利變異，通過世世代代的傳遞，逐步積累為顯著的變異，從而形成生物新種。

5、生物進化論從根本上上改變了當時絕大多數人對生物界和人類在生物界中地位的看法。

第十三課 從蒸汽機到互聯網

1、英國人瓦特。

2、紡織業、采礦業、冶金業、造紙業等工業部門，都先后采用蒸汽機作為動力。

3、蒸汽動力在交通運輸工具上的應用，使得世界各地的聯系更加密切，世界日益成為一個整體。

4、科學家對電的研究也在進行。隨著發電機和電動機的發明和使用，電力開始帶動機器，成為影響人們生產和生活的一種新能源。

5、工業獲得了比蒸汽機更強大更方便的動力。促進了工業的迅速發展。

6、電氣技術的廣泛使用，使人們的社會生活發生了巨大的變化。電燈使城市的夜晚如白晝。電話使相隔千里如同近在咫尺。7、1946年，美國研究制成世界上第一臺電子計算機。1969年，互聯網產生。

8、互聯網，信息化社會開始出現。

第十四課 從“師夷長技”到維新變法

1、林則徐在廣東主持禁煙期間，為了解對手，設立譯館。譯出《四洲志》《各國律例》等資料?！端闹拗尽方榻B世界三十余國的地理、歷史和政情，是近代中國第一部系統的世界地理志。林則徐成為近代中國開眼看世界的第一人。2、1842年，魏源完成林則徐的囑托，在《四洲志》基礎上，編撰出《海國圖志》。闡述了“師夷長技以制夷”的思想。

3、早期維新思想的知識分子，代表人物有王韜、鄭觀應等。在政治上主張革新，實行君主立憲制度。4、19世紀90年代初，維新思想有了進一步發展。主要代表人物有康有為、梁啟超等，康有為在廣州辦萬木草堂，宣傳維新思想。撰寫《新學偽經考》，從根本上動搖了封建統治者恪守祖訓、反對變法的理論基礎。

5、康有為借助經學的外衣，否定君主專制統治，宣傳維新變法的必要性和合理性。

6、梁啟超發表《變法通議》；嚴復指出封建群主皆為“大盜竊國”。

第十五課 新文化運動與馬克思列寧主義的傳播

1、思想文化領域掀起一股尊孔復古的逆流。2、1915年，陳獨秀在上海創辦《青年雜志》，揭開了新文化運動的序幕。從第二卷起，改 名《新青年》。3、1917年，著名教育家蔡元培任北京大學校長。他銳意改革，實行“思想自由，兼容并包”的辦學方針。

4、陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等一批具有新思想的學者紛紛到北大任教。

5、同時《新青年》編輯部遷到北京。李大釗、胡適、魯迅等成為《新青年》的編輯和主要撰稿人。這樣，《新青年》成為新文化運動的主要陣地，北大成為新文化運動的主要活動基地。

6、新文化運動提倡民主和科學。反對舊道德。

7、陳獨秀抓住舊道德為封建政治服務的本質，有人甚至還提出“打倒孔家店”的口號。

8、新文化運動也是一場文學革命，提倡新文學，反對舊文學。9、1917年，胡適在《新青年》上發表《文學改良謅議》，主張用白話文代替文言文。

10、陳獨秀發表《。文學革命論》，主張推倒陳腐、雕琢、晦澀的舊文學，建設新鮮、平易、通俗的新文學。

11、魯迅寫出《狂人日記》《孔乙己》等小說，深刻揭露封建禮教“吃人”的本質。

12、新文化運動猛烈地沖擊了封建思想的統治地位，使人們的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。也為馬克思主義在中國的傳播創造了有利條件。

13、俄國十月革命給中國送來了馬克思主義。14、1918年，李大釗發表《法俄革命之比較觀》《庶民的勝利》等文章。在中國。李大釗率先舉起社會主義旗幟。

第十六課 三民主主義的形成和發展

三民主義的提出

1、鴉片戰爭以后，民族危機不斷加深，許多先進的中國人提出不同的救國主張，這些方案屢屢碰壁。2、1905年，孫中山、黃興等在日本東京組建了中國同盟會，提出同盟會綱領“驅除韃虜，恢復中華，創立民國，平均地權”。

3、用革命戰爭手段推翻清朝封建統治。

4、民權主義指“創立民國”，就是通過政治革命，推翻封建帝制，建立資產階級民主共和國，A民生主義即“平均地權”。

5、表達了資產階級在政治、經濟上的利益和要求，反映了中國人民實現民族獨立和民主權利的愿望，是辛亥革命的重要理論指導。

三民主義的實踐

6、孫中山根據三民主義思想原則，領導制定并頒布了《中華民國臨時約法》。

舊三民主義發展為新三民主義

7、在共產國際和中國共產黨的影響與幫助下，孫中山決定改組國民黨。確立了“聯俄、聯共、扶助農工”三大政策，重新解釋了三民主義，把舊三民主義發展為新三民主義。

8、新三民主義的民族主義，有兩面三刀方面含義：一為中華民族自求解放；二為中國境內各民族一律平等。民權主義，反對帝國主義之個人及團體，均得享有一切自由及權利。民生主義指平均地權，節制資本，實行“ 者有其田”的政策。

9、新三民廣義仍屬于資產階級民主主義范疇，和中國共產黨的民主革命綱領有著基本相同的革命目標。這成為國共合作的政治基礎。此后，轟轟烈烈的國民革命在全國展開。

第十七課 毛澤東思想

革命道路的探索

1、毛澤東創辦《湘江評論》，逐漸成為馬克思主義者。國民革命時期，他撰寫了《中國社會各階級的分析》《湖南農民運動考察報告》等文章，提出堅持無產階級對民主革命的領導權和依靠農民進行革命斗爭的主張。

2．國民革命失敗后，中國共產黨獨立領導武裝斗爭奪取政權，創造性地提出符合中國國情的“農村包圍城市，武裝奪取政權”的革命思想。

毛澤東思想的形成

3．抗日戰爭時期，毛澤東先后發表了《論持久戰》《新民主義主義論》，1945年召開的中共七大上，毛澤東思想被確立為黨的指導思想。毛澤東思想是馬克思主義同中國具體國情相結合的產物，是馬克思主義的中國化。

毛澤東思想的發展

4．中華人民共和國成立后，創造性提出兩類矛盾學說和正確處理人民內部矛盾的理論，科學闡明了社會主義社會的矛盾問題。第十八課 新時期的理論探索

1．1978年底，中國共產黨第十一屆三中會會召開，會議確立了解放思想、實事求是的思想路線，決定把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來，改革開放從此揭開序幕，中國人民開始走上建設中國特色的社會主義道路。

2．1987年，中共十三大召開，根據鄧小平的意見，系統提出了社會主義初級階段理論，1992年，鄧小平到南方視察，發表了一系列重要講話。黨的十四大召開，明確改革的下一步目標是建立社會主義市場經濟體制。1997年，中共十五大決定把鄧小平理論作為黨的指導思想寫入《中國共產黨章程》。3、20世紀末21世紀初，國際國內形勢發生了許多新變化?！叭齻€代表”重要思想涵蓋了社會主義政治、經濟、文化等各方面，是一個完整的科學的思想體系。4．2002年，在中共十六大上，“三個代表”重要思想被確立為全黨的指導思想，寫進了《中國共產黨章程》?！叭齻€代表”思想進一步回答了什么是社會主義，怎樣建設社會主義的問題，創造性的回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題。第十九課 建國以來的重大科技成就

1．以毛澤東為代表的中國共產黨作出發展原子彈、導彈和人造地球衛星即“兩彈一星”的戰略決策，1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功，1964年，中國自行設計制造的中近程導彈試驗成功。1970年，隨著我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”的發射成功，中國成為世界上第五個發射衛星的國家。“神舟”號飛船于2003年10月15日載著宇航員楊利偉上了太空，成功返回地面，中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。2．袁隆平，1973年選育雜交水稻新品種--------南優2號。大大提高了中國的水稻產量，也被認為有助于解決末來世界性饑餓問題。聯合國糧農組織把在全國范圍內推廣雜交稻技術作為一項戰略計劃，聘請袁隆平為首席顧問。

3．1983年，中國成功研制出第一臺每秒運算速度上億次的計算機，定名為“銀河—1號”。表明中國的高性能巨型計算機研制技術已經居于世界前列，加速了國家信息化發展。第20課 “百花齊放”“百家爭鳴” 1．“百花齊放”“百家爭吵”是一個基本性的同時也是長期性的方針。2．“雙百”方針并未能蛑貫徹下去。由于政治運動的擴大化，特別是“文化大革命”，文藝園地百花凋零。自然科學和社會科學的研究也受到很大影響。3．“文革”結束后，鄧小平指出，我們的文藝屬于人民，要為人民服務。他還強調堅持貫徹“雙百”方針，對我國發展科學文化具有重要意義。在這種形勢下，文藝領域再次呈現繁榮景象，出現了以反映“文化大革命”為主題的“反思文學”“傷痕文學”。第二十一課 現代中國教育的發展 1．“文化大革命”開始后，教育一片混亂。“文革”結束后，教育戰線全面撥亂反正，恢復中斷十年的高考制度

第二十二課 文學的繁榮

1．18世紀末至19世紀30年代的歐洲，革命和戰爭頻鳘，**不已。大革命后確定的資本主義制度遠不如啟蒙思想家描繪的那樣美好。社會各階層深感失望，這種社會情緒反映在文學創作領域，就產生了浪漫主義文學。

2．法國巴爾扎克的《人間喜劇》堪稱資本主義的“社會進科全書”。列夫·托爾斯泰的小說《安娜·卡列尼娜》等，都是享譽世界文壇的名著。

3．愛爾蘭劇作家貝克特的《等待戈多》是現代主義文學誕派的典型。第二十三課 美術的輝煌

1．19世紀后半期，隨著社會經濟的發展和科學技術的進步，借助當時光學領域的新成就，強調捕捉光和色之下世界萬物的“瞬間印象”，表現微妙的色彩變化。印象派莫奈的作品《日出·印象》而得名。

2．西班牙畫家畢家索是最有影響的現代主義美術大師之一。第二十四課 音樂與影視藝術

1．19世紀，浪漫主義音樂在歐洲興起，德意志音樂家貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁。

2．19世紀末，法國盧米埃爾兄弟制成兼有拍攝和放映功能的活動電影機。最初的電影是黑白無聲片，稱為“默片”。1927年，美國首次拍攝成功有聲音影片。20世紀20年代中期，電視出現。

第四篇：高中歷史必修三教案

高中歷史必修三教案（共24課時）第1課 《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-3 重點：“百家爭鳴”局面出現的社會原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、老子和韓非子思想的主要內容。

難點：儒家思想形成的原因。

一、“百家爭鳴”局面的出現

（1）含義：指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。（2）原因：，在經濟上，井田制崩潰。鐵器的使用和牛耕的推廣提供了物質條件。政治上，周王室衰微，士大夫崛起。階級關系上，“士”階層的活躍和受重用。（3）主要流派：道家、儒家、墨家和法家。（4）“百家爭鳴”的歷史影響

奠定了中國整個封建時代文化的基礎，對中國文化有著非常深刻的影響。

二、“孔子和早期儒學”

介紹孔子的生平，思想主張和教育思想。儒家的經典是“六經”；思想的核心是“仁”的思想?！坝薪虩o類”教育理論。（3）孟子的思想 孟子的“仁政”思想。（4）荀子的思想

荀子 “仁義”和“王道”的思想。“君舟民水”的觀點。“人之性惡”。

三、“道家和法家”

老子樸素辯證法思想，主張“無為而治”。法家是專制主義中央集權理論的基礎。

最后，利用課后《本課要旨》，幫助學生進一步了解本課要掌握的核心問題所在。

第2課 《“罷黜百家，獨尊儒術”》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-5

1、重點：“董仲舒的新儒學思想，漢武帝重視儒學的具體措施。

2、難點：對新儒學思想主張的理解及其對后世的影響。

3、教學過程：導入新課：復習“百家爭鳴”，引入時代不同，需要不同，統治者對思想學說的態度措施也不同。

一、從“無為”到“有為”：

1、漢初的“無為而治”（1）原因：秦末戰火頻繁，社會經濟破壞嚴重。（2）表現：與民休養生息

（3）措施：①減輕田租；②免自賣為奴婢者為庶人；③讓大量士兵回家，授予田宅；④免除一定的賦稅和徭役。

2、漢武帝的“有為而治”：

（1）原因：①漢朝經濟實力的增強；②社會危機：王國問題、土地兼并、匈奴為患等。（2）目的：加強中央集權，適應國家統一的發展趨勢

二、“罷黜百家，獨尊儒術”的提出：

“春秋大一統”和“罷黜百家，獨尊儒術” “君權神授”、、“天人合一”、“天人感應”、“三綱五?！?。適應中央集權需要。理論著作《春秋繁露》。

三、漢武帝尊儒的措施：

（1）思想方面：全面肯定董仲舒的新儒學思想?！保?）政治方面：起用很多儒學家參與國家大政。

（3）教育方面：興辦太學，儒家經典“五經”為國家規定的教科書。初步建立地方教育系統。

結果：成為正統思想，傳統文化的主流。

第3課 《宋明理學》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-10 重點 ：理學和心學的內容。

難點： 理學和心學的異同；理學的歷史地位。

教學過程：導入：以《三教圖》引入“三教合一”的局面提問為什么會出現這一的局面？引入新課。

一、三教合一

魏晉南北朝時期，佛、道教盛行。儒學本身的問題和缺陷

二、程朱理學

1.代表：程顥、程頤和朱熹

介紹程顥、程頤、朱熹生平，思想的核心是“理”?！袄怼笔鞘澜绲谋驹?。

三、陸王心學

陸九淵 “心即理也”、“宇宙便是吾心”、“發明本心”以求理。王陽明“致良知”。

結果：加強君主專制中央集權政治的需要。

第4課《明清之際活躍的儒家思想》教案

文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-3 教學目標

1、知識與能力：了解明清時期儒學思想的發展

2、過程與方法：掌握明清時期儒學發展的社會原因

3、情感態度價值觀：學習思想家們敢于承擔歷史重任的優秀品質

4、重點：李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之的進步思想主張。

5、難點：探究進步思想主張形成的原因與進步思想的評價。教學過程：

一、“離經叛道”的李贄： 介紹李贄其人。

“離經叛道”、《焚書》《藏書》等多種著作。進步思想：挑戰孔子及其儒家思想的正統地位。二、三大進步思想家

1、社會背景：（1）劇烈動蕩的時期，階級矛盾和民族矛盾十分尖銳。（2）資本主義萌芽緩慢發展。

2、評價：進步的思想，有時代特色的新思想，反映了資本主義萌芽的要求，解放思想。

第二單元 西方人文精神的起源和發展 第5課 《西方人文主義思想的起源》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-3 教學目標：關于人文主義精神的基本內涵。蘇格拉底“知識即美德” 重點：智者學派、蘇格拉底。難點：哲學觀點理解。教學過程：

“人文精神”的起源、發展。

一、智者學派

1、由敬畏“神”到關注“人”——智者學派：公元前5世紀，普羅泰戈拉 “人是萬物的尺度”但忽視道德。

二、蘇格拉底

特別關注道德，“美德即是知識”“有思想力的人是萬物的尺度” “認識你自己”“美德來源與教育”（知德合一），喊出“知識就是力量”。比較：孔子與蘇格拉底：時代、外貌、思想。

三、柏拉圖和亞里斯多德（西方哲學的奠基者）

介紹柏拉圖《理想國》、亞里斯多德：所有學科都精通，極有智慧的人

四、社會背景：

古代希臘經濟的繁榮、民主政治的發展、人的地位的提高等

第6課 《文藝復興和宗教改革》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-3

1、重點：二大運動的基本內容。

2、難點：對人文主義的理解。

3、導入：賞析圖片《雅典學院》，導入新課。

4、新課學習：

一“意大利的資本主義萌芽”

引起階級關系的變化，手工工場主、商人和金融家成了新興的資產階級，他們追求財富和現世的享樂，關注人的本身的發展。二：“文藝復興”。

（1）背景及實質：資本主義萌芽。映新興資產階級利益的思想解放運動。（2）核心是人文主義。

（3）文學藝術方面的成就。

“文學三杰”、“美術三杰”。（4）傳播及意義

15世紀后期，文藝復興由意大利擴展到西歐廣大地區。如莎士比亞、塞萬提斯、拉伯雷等藝術大師的成就；“日心說”等自然科學成就。

影響：催生了近代自然科學發展，新航路的開辟、宗教改革、啟蒙運動等事件。

三、“宗教改革”。（1）背景。

16世紀天主教會對歐洲的壓榨。德意志反對天主教的精神獨裁運動。1517年馬丁·路德主張“信仰耶穌就可得救，否認教皇的權威。（3）意義。

引起瑞士、法國、英國等國宗教改革，打擊了西歐的封建勢力。

第7課《啟蒙運動》教案

文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-19 教學目標：啟蒙運動興起的背景、內容及影響。重點：啟蒙思想家的主張。

難點：啟蒙運動與文藝復興的區別與聯系。

教學過程：導入：引導學生瀏覽引言部分圖畫，提問：從圖畫中可以提取哪些信息？進入新課的學習。

一、“理性時代的到來”

1、背景。

資產階級反封建反專制制度的時代要求。自然科學的發展有著密切的關系。它是歐洲發生的第二次思想解放運動。2.啟蒙運動的核心、主要內容、性質。核心：理性主義。民主、自由、平等、理性。3.性質：資產階級反封建的思想文化運動。4.概況。

補充說明：啟蒙運動于17世紀興起于英國，18世紀在法國達到高潮。

二、“偉大的啟蒙思想家”。

法國卓越的啟蒙思想家有伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人，另外還有百科全書派。本目以學生閱讀為主。

三、“啟蒙運動的擴展”。

1擴展：康德是德意志著名的哲學家。主張主權在民，相信自由、平等的天賦人權，法律面前人人平等。

2.影響：為法國大革命作了充分的思想準備；其次，啟蒙運動對歐洲其他國家和美洲的影響。對整個人類社會追求自由、平等發揮了重要作用。

第三單元 古代中國的科學技術與文學藝術

第8課《古代中國的發明和發現》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-28

教學目標：掌握中國古代的科技成就，培養愛國主義情操，堅定科學的思想。重點：古代中國的偉大科技成就。

難點：古代中國偉大科技發明發現的方法與精神。

教學過程：導入：學生閱讀單元引言，提問：中華民族對人類進步和文明所做出的突出貢獻最當之無愧的應當是什么？

一、古代中國的四大發明。

造紙術（蔡倫）、火藥（軍事始于唐末）、活字印刷術（北宋 畢升）、指南針（北宋時應用于航海）。

提問：四大發明的意義是什么？（極大地促進歐洲生產力的發展。）

二、其他科學技術成就。

（1）數學：《九章算術》是當時世界上最先進的應用數學著作。

（2）天文：世界上最早日食、月食、太陽黑子、哈雷慧星的記錄?！妒闲潜怼贰唭x、簡儀?！妒跁r歷》。

（3）四大農書：《汜勝之書》、《齊民要術》、《農書》、《農政全書》。（4）醫學：西漢《黃帝內經》、東漢張仲景《傷寒雜病論》、明李時珍《本草綱目》 總結提問：師生共同分析李約瑟難題：盡管中國古代對人類科技作出很多重要，貢獻但為什么科學和工業革命沒在近代中國發生？（自給自足的封建經濟占統治地位，限制了生產力的發展）

第9課 《輝煌燦爛的文學》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-2-3 教學目標：識記《詩經》和楚辭、漢賦和唐詩、宋詞和元曲、明清小說各種文學特點與成就，培養愛國主義的情懷和美感教育。重點：《詩經》唐詩、宋詞和明清小說。難點：不同時期文學形式發展變化的根源

教學過程：導入：由今天生活的文化交融的時代。引入中國古代文學的導入新課。

一、詩歌——從《詩經》到唐詩：

1、《詩經》：中國第一部詩歌總集：收錄西周至春秋中期的三百多首詩歌，分風、雅、頌三部分。奠定中國古典文學現實主義的基礎，被后世奉為儒家經典。

2、屈原創立“楚辭”——屈原是戰國末期楚國人，每年的端午節，人們吃粽子，劃龍舟以紀念這位偉大的愛國詩人。代表作《離騷》，浪漫主義抒情長詩。

3、漢賦：半詩半文的綜合文體。漢賦詞藻華麗，手法夸張，內容豐富，表現出大一統時代恢弘的文化氣度。代表作：西漢司馬相如的《子虛賦》和《上林賦》；東漢張衡的《二京賦》

4、唐詩：國家的統一和國力的強盛，準備了必要的物質條件；初唐的王勃、陳子昂；盛唐的高適、岑參、王維、孟浩然?！霸娤伞保豪畎祝ɡ寺髁x詩人）；“詩史”：杜甫（現實主義詩人）；中唐的白居易，；晚唐的李商隱和杜牧。

二、宋詞和元曲：

1、宋詞：商品經濟的繁榮，是宋詞興盛的物質基礎。婉約派柳永；豪放派蘇軾、辛棄疾。

2、元曲：關漢卿、馬致遠。

小結：中國詩體由四言詩到楚辭，到五言詩，到七言詩。古體詩之后有律絕詩，律絕詩之后有長短句的詞。反映了由簡趨繁，由粗趨細的發展必然性。

三、明清的小說：

1、小說演變：（1）魏晉南北朝的志怪小說。（2）唐代的傳記小說。（3）宋代的話本。

2、明清小說的繁榮：原因是專制中央集權進入強化階段；經濟領域出現資本主義的萌芽，適應市民階層的需要。四大名著：《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》和《紅樓夢》，《聊齋志異》《儒林外史》。

本課小結：偉大的中華民族是世界上文明開發最早的古老民族之一。光輝燦爛的中國文學歷史之悠久，種類繁多，形式豐盈。

第10課 《充滿魅力的書畫和戲曲藝術》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-3-1 教學目標：了解漢字、畫作、戲曲的發展歷程，提高學生的審美素養，培養民族自豪感。

重點：中國漢字和書畫的發展脈絡。難點：理解“書畫同源”。

教學過程：導入：奧運會開幕式上，以視頻“神奇畫卷”引出獨具魅力的中國書畫、戲曲藝術，學習新課。

一、文字演變：甲骨文、大篆、小篆、隸書、楷書 趨勢：由繁到簡。書法：兩個階段：自發—自覺 書體：楷書、草書、行書

老師概括：自從有了文字，就有了書法。走進書法的藝術殿堂，進行鑒寶比賽吧！

二、繪畫

顧愷之《女史箴圖》、《洛神賦圖》。展子虔《游春圖》、閻立本《步輦圖》、吳道子《送子天王圖》、張擇端《清明上河圖》、元王冕《墨梅圖》、明徐渭《牡丹圖礁石圖》、清鄭板橋《墨蘭圖》

三、戲曲

京劇形成---乾隆末年：徽班進京 道光年間：“徽漢合流”---京劇形成，成熟---同光年間（“同光十三絕”），傳播---清末民初 全國流行，民國以來： 走向世界

課堂小結：中國書法、繪畫都是中國文化的重要組成部分，被世界人民所認可和矚目！我們感受到它神奇魅力，也必將把這種魅力傳承下去！

第四單元近代以來世界的科學發展歷程 第11課 《物理學的重大進展》教案

文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-3-5

1、重點：經典力學的建立；相對論的提出；量子論的誕生。

2、難點：對科學發展創新性的理解。

3、導入： 提問：近代自然科學是以什么學科為開端？引入新課。

4、新課教學

一、經典力學的奠基者——伽利略

證實了勻速運動定律和勻加速運動定律，標志著物理學的真正開端。自創第一架望遠鏡，證明了哥白尼學說的正確。

二、經典力學的建立：

牛頓最重要的成就是萬有引力定律和運動三定律的發現，是經典力學建立的標志。1687年出版了《自然哲學的數學原理》標志著近代科學的形成。

三、從經典力學到相對論

19世紀末物理學三大發現：X射線、放射性和電子的發現。1916年，愛因斯坦完成了廣義相對論。否定了經典力學的絕對時空論。

四、量子論的誕生與發展

1900年，德國物理學家普朗克提出量子論。

3、影響：標志著人類對客觀規律的認識，開始從宏觀世界深入到了微觀世界。

課堂小結：物理學的發展給了我們什么樣的啟示？敢于質疑，勇于創新，實踐出真知。

第12課 《探索生命起源之謎》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-3-14

教學目標 ：簡述進化論的主要觀點，概括科學與宗教在人類起源問題上產生分歧的根源。

重點：達爾文進化論產生的歷史條件及進化論思想的影響 難點：達爾文進化論思想的內容

教學過程 ：導入：提問：“人類是怎么來的？”引入新課。

一、教會的禁錮

1、上帝創造了人的神創學說。

2、基督教的上帝創世說和精神獨裁

二、拉馬克和早期生物進化論思想

1、背景 ：文藝復興、宗教改革、啟蒙運動等三大思想解放運動。工業革命?！?9世紀自然科學的三大發現之一（①細胞學說；②生物進化論；③能量守恒定律）”。

2、拉馬克的早期生物進化思想

三、達爾文與進化論

1859年出版了《物種起源》一書，確立了生物的進化論。

2、達爾文進化論的主要內容 ：物競天擇，適者生存，自然選擇。

3、意義： 有力挑戰了歐洲思想界封建神學創世說； 開創了生物科學界的發展；成為近代中國先進知識分子挽救民族危機，宣傳維新變法的思想武器； 為馬克思主義理論提供了自然史基礎；

局限：進化論思想也被殖民者利用，成為他們推行強權政治和霸權主義的理論依據。

第13課 《從蒸汽機到互聯網》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-3-25 教學目標：識記三次工業革命代表性的發明；探究科技革命對社會發展的作用；認識科技是推動人類社會發展的終極動力。重點：蒸汽機和電氣技術對社會發展的作用。

難點：第二次工業革命被稱為“電氣時代”原因。

教學過程：導入：提問：“瓦特蒸汽機是在什么歷史背景下問世的？ ？”引入新課。

一、“蒸汽時代”的到來

1、背景：17世紀末，英國取得了資產階級革命的勝利，為經濟發展掃清了障礙。2.蒸汽機的改良（播放視頻，簡單介紹蒸汽機的運行原理）

3.瓦特蒸汽機問世的意義：解決了工業發展中的動力問題。局限性：引導學生從環境污染、工人勞動強度等角度思考。

二、電氣革命的出現

1.背景：英國科學家法拉第發現電磁感應現象，為發電機的研制奠定了理論基礎； 2．特點：側重于基礎工業、重工業；科學含量高；發明者主要是科學家；發明涉及主要資本主義國家。

3.影響：生產技術更先進，生產力水平更高；壟斷組織形成。

三、信息技術的發展

1、成就：1946年第一臺電子計算機的研制；1969年，美國國防部建立包括四個站點的網絡，促進了互聯網的產生；20世紀90年代，互聯網發展為全球信息網；

2、影響：信息傳播加快，信息獲得更為便捷。

課堂小結：通過本課學習，使同學們感受到科學家頑強探索和不懈追求的精神，印證了科學技術是第一生產力的觀點。

第14課 《從“師夷長技”到維新變法》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-3-18

1、重點：“師夷”與“制夷”；“中學為體，西學為用”；維新變法思想。

2、難點：分析不同思想的異同和特點。

一、“開眼看世界”

(1)開眼看世界的原因

建議教師在本目教學時,首先增加有關鴉片戰爭前后的內容,幫助學生加深理解在鴉片戰爭之后中國近代思想開始發展的原因。

(2)開眼看世界的倡導者——林則徐、魏源

林則徐是近代中國“開眼看世界”的第一人。魏源提出“師夷長技以制夷”的主張。

二、“中學為體,西學為用”

(1)目的和內容：維護清王朝統治并闡釋其內容。

（2）洋務運動：19世紀60~90年代，以“師夷長技以自強”為旗幟，創辦學堂，培養人才，學習科技，派遣留學生。發揮了積極的作用

第三目“維新變法思想”

教材從早期維新思想、19世紀90年代的維新思想、維新變法運動3個方面介紹近代思想的沿革變化。（1）早期維新思想

早期維新思想產生于19世紀60年代以后，伴隨著中國資本主義和民族資本階級的產生而產生的。

（2）19世紀90年代的維新思想

以康有為、梁啟超、嚴復為首，要求實行君主立憲，發展資本主義經濟和文化。維新派與頑固派的論戰。（3）維新變法

建議啟發學生討論維新變法運動的影響，培養學生綜合分析能力。

第15課 《新文化運動與馬克思主義的傳播》教案

文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-3-25

1、教學目標 ：新文化運動的內容和影響

2、重點：新文化運動內容和影響 難點：新文化運動興起的背景

3、教學過程：

一、導入新課：中國資本主義有了進一步發展。（根本原因）

二、新文化運動概況：

標志《青年雜志》。領導人陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅等；活動基地北京大學。

三、前期的新文化運動

（1）提倡民主、科學，反對專制、愚昧。（2）提倡新道德，反對舊道德。

（3）提倡新文學，反對舊文學。

2、對前期新文化運動的評價

（1）實質：資產階級反封建的思想文化運動。（2）進步性：弘揚了民主和科學思想；（3）局限性：

四、后期的新文化運動

1、特點：宣傳和介紹馬克思主義；李大釗《庶民的勝利》《法俄革命之比較觀》《我的馬克思主義觀》。

第六單元 20世紀以來中國重大思想理論成果

第16課 《“三民主義的形成和發展”》教學設計 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-3-29

一、導入：20世紀三位站在時代前列的偉大人物：孫中山、毛澤東、鄧小平。”引入新課。二、三民主義的提出背景：20世紀初《辛丑條約》的簽訂，挽救民族危亡。二、三民主義的提出，基本內容及評價

1.提出： 1905年，孫中山在日本東京組建了中國同盟會提出。

2.基本內容：民族、民權、民生三大主義。但主張民族又不反帝，主張民權又不依靠國民，主張民生又沒有徹底的土地革命綱領。這些局限性就決定了孫中山領導的資產階級民主革命不可能徹底完成反帝反封建的革命任務。3.評價

四、舊三民主義發展成為新三民主義

1924年國民黨“一大”上發展成為新三民主義。成為國共兩黨合作的政治基礎，推動了國民革命運動的發展

思考：新三民主義與中共民主革命綱領存在區別的根本原因。（兩黨所代表的階級利益不同）

第17課 《毛澤東思想 》教案

文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-4-5

1、重點：毛澤東思想的形成經過；毛澤東思想的內容。

2、難點：毛澤東思想的科學內涵；毛澤東思想的深遠影響。

3、導入新課：師：十月革命的炮聲震驚了古老的中國，不久，在世界東方的中國，又出現了一個響徹世界的名字：毛澤東。

4、教學過程：

一、毛澤東思想的誕生

教師小結：第一，毛澤東思想是馬克思列寧主義同中國實際相結合的產物，毛澤東思想形成和發展的過程就是馬克思主義中國化的過程。毛澤東思想始終貫穿著馬列主義的立場、觀點和方法，具有鮮明的中國特色。第二，毛澤東思想是中國共產黨集體智慧的結晶。第三，毛澤東思想的精髓是實事求是、群眾路線、獨立自主。

二、毛澤東思想的發展

新民主主義革命的理論；革命軍隊的建設和軍事戰略的理論；關于社會主義革命和建設的理論；國際戰略和外交政策的理論；思想政治和文化工作的理論；黨的建設和統一戰線的理論。

三、毛澤東思想的深遠影響

是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

本課小結：實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶。

第18課《新時期的理論探索》 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-4-5

1、重點：中國特色社會主義理論； “三個代表”重要思想。

2、難點：鄧小平理論的形成；鄧小平理論的地位。

3、導入新課：《春天的故事》歌詞中的“老人”引入新課。

4、講述新課：

一、偉大的轉折

1、“文化大革命”的結束。

2、真理標準的討論： “兩個凡是”，打破枷鎖，解放思想

3、黨的十一屆三中全會的召開：①確立解放思想、實事求是的思想路線； ②把黨和國家工作的重點轉移到社會主義現代化建設上來；③改革開放。

二、鄧小平理論

1982年中共“十二大”，明確提出“建設有中國特色的社會主義”。1987年中共“十三大”，系統提出初級階段的基本路線。

1992年南方談話，提出“三個有利于” “社會主義的本質是解放生產力。1997年中共“15大”，將鄧小平理論寫進黨章。

三、“三個代表”思想：

2002年中共“16大”確立為黨的指導思想并寫進黨章。代表先進生產力，先進文化，最廣大人民的根本利益。

第19課 《建國以來的重大科技成就》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-4-15

1、重點：新中國科技成就。

2、難點：科技進步在現代化建設中的作用。

3、新課導入：引導學生回憶中國古代的科技成就，引入新課。古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興）

4、講授新課

一、新中國科技發展概況

1、新中國科技發展的原因：人民當家作主。

2、主要領域

核研究、航天技術、計算機應用和農業新品種研究

二、從“兩彈一星”到載人航天

1、含義“兩彈一星”具體是指：原子彈、導彈、人造地球衛星。

2、背景：美蘇爭霸，局勢緊張。

3、成果：自主學習。

三、袁隆平與雜交水稻

出示《饑餓的女孩》畫面。把雜交稻當作中國第五大發明，譽為“第二次綠色革命”。有助于解決世界性的饑餓問題

四、計算機與生物技術的發展

1983年 “銀河-Ⅰ號”。1965年首次人工合成結晶牛胰島素。本課小結

一大批重大科技成就，極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神”。

第20課《“百花齊放”“百家爭鳴”》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-4-20

1、重點：“雙百”方針；新中國文藝成就。

2、難點：如何認識文化與政治經濟之間的關系。

3、導入新課：

引用春秋戰國時代 “百花齊放、百家爭鳴”引入新課。

4、講授新課：

一、“雙百”方針的提出

1、“雙百”方針提出的背景

①對蘇聯模式迷信的的破除。②三大改造的結束。

2、“雙百”方針的提出

1956年毛澤東提出“百花齊放”是指文學藝術上的不同形式和風格，可 以自由發展；“百家爭鳴”是指科學上的不同學派，可以自由爭論。

3、“雙百”方針的影響

第一，在學術領域：是生物學中的摩爾根學派和李森科學派之爭。

第二，“在文學藝術領域：帶來了和諧寬松的創作氛圍。

二、曲折的年代

“文革”期間 數量大幅度減少。

三、文藝的春天

80年代 “五講”“四美”?！胺此嘉膶W”“傷痕文學”、文學藝術欣欣向榮。課堂練習

新中國成立以來，文學藝術創作出現了哪兩個高峰？簡析這兩個高峰產生的主要原因。

第21課 《現代中國教育的發展》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-4-29

1、重點：社會主義教育發展道路的探索；迎接挑戰的措施。

2、難點：社會主義教育發展探索中成敗的原因；教育與經濟發展和社會全面進步之間的辯證關系。

3、導入新課：提問方式引導學生閱讀理解引言內容。

4、教學過程：

一、“開基創業”。1.拉開序幕

（1）接管改造舊教育，創建社會主義新教育。

（2）教育向工農開門，大力提高人民文化教育水平。1949年底，第一次全國教育工作會議的重大決議。2.制定方針。

3.初具規模。新中國成立后的17年，教育事業取得成就。

二、“探索社會主義教育發展道路”。1.“左”傾思想指導下的混亂教育。

2.文革結束后教育的蓬勃發展。1977年恢復高考制度。提出“科教興國”戰略。1983年 “三個面向”。

三、迎接挑戰。

1.原因：國際競爭的挑戰。

2.加快教育改革和發展： 1993年 “211工程”

課堂小結：現代中國教育事業是怎樣走過來的？你從中能總結出哪些經驗和教訓？

第22課 《文學的繁榮》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-4-15

1、重點：19世紀以來世界文學的主要成就、特點和文學價值。

2、難點：19世紀以來世界文學與當時社會歷史條件的關系。

3、導入新課：你曾經閱讀過哪些世界文學名著呢？它們分別屬于哪種文學流派？各文學流派與當時的社會歷史條件有什么關系？進入本課學習。

4、學習新課：

一、浪漫主義文學

1． 時間：18世紀未到19世紀初

2． 特點：深入挖掘人的感情，想象力豐富的構思和跌宕起伏的情節

3．代表：法國雨果——《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。英國雪萊——《解放了的普羅米修斯》。德意志海涅——《德國，一個冬天的故事》

4．歷史背景：革命和戰爭頻亂，社會各階層對啟蒙思想家的“理性王國”的失望，努力尋找新的精神寄托。

二、現實主義文學

1．時間：19世紀30年代以后

2．背景：歐美資本主義國家的社會矛盾日益尖銳

3．特點：關注社會問題，典型再現社會風貌，深入剖析社會生活的本質，揭露和批判社會的罪惡。4．代表人物及代表作： 法國巴爾扎克——《人間喜劇》

三、現代主義文學

1．時間：20世紀五六十年代

2．背景：兩次世界大戰、經濟大危機和嚴重的社會問題

3．特點：強調集中表現自我，手法比較怪誕，故事模糊不清，語言風格背離傳統。4．代表：愛爾蘭貝克特的《等待戈多》 美國海明威的《老人與?！?/p>

四、20世紀蘇聯文學和亞非拉文學 1.蘇聯文學

高爾基：《母親》 奧斯特洛夫斯基：《鋼鐵是怎樣煉成的》

2、亞、非、拉美文學

印度：泰戈爾 中國：魯迅 哥倫比亞：馬爾克斯 尼日利亞：索卡因

五、課堂小結：由學生分組討論，列表歸納完成教材知識結構。

第23課 《美術的輝煌》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-5-15

1．重點：19世紀以來的主要美術流派、代表人及代表作品

2．難點：主要美術流派產生的社會背景、藝術特點和主要美術流派之間的關系

3、新課導入設計：

回顧19世紀以來有哪些文學流派？由此而引入新課。

4、新課教學

一、從新古典主義美術

1、新古典主義美術：

（1）背景：18世紀末19世紀初，為適應資產階級革命形勢需要。

（2）特點：①內容上，強調理性，以古代歷史和現實重大事件為題材；②表現形式上，突出理性，注重畫面的嚴整與和諧。（3）代表：學生自學為主。

二、浪漫主義美術

（1）背景、基本特點：人們對理性王國的失望，產生了浪漫主義美術。他們重感情輕理性，重色彩輕素描，不滿現實，追求幻想。

（2）代表作品：《《自由引導人民》《槍殺馬德里市民》。

三、現實主義美術：

（1）背景與特點：資本主義的黑暗使得人民不滿，對現實暴露和批判?；咎攸c：強調藝術的時代特點，直接描寫當前的時代風貌和斗爭。（2）代表作品：學生自學為主。

三、印象畫派

法國的莫奈《日出·印象》。荷蘭畫家梵高《向日葵》。

四、現代主義美術

法國畫家馬蒂斯《舞蹈》。西班牙畫家畢加索《亞威農的少女》《格爾尼卡》。教學小結：

請同學概括19世紀以來出現的主要美術流派。

第24課 《音樂與影視藝術》教案 文昌僑中歷史組 傅佑清 2011-5-29

1、重點：浪漫主義音樂的特點，電影、電視藝術起源與發展進程

2、難點：音樂和影視藝術產生的社會條件,影視對人類生活的影響

3、導入新課:播放準備好的音樂片段——《命運交響曲》，提出問題激發學生興趣

4、新課教學

一、19世紀的音樂流派與杰作

1、強調：貝多芬是連接古典主義和浪漫主義音樂的橋梁，2、補充簡介古典主義和浪漫主義音樂的不同

3、浪漫主義音樂的民族特性。《天鵝湖》

二、20世紀世界音樂——現代主義音樂的發展變化

1、爵士樂和搖滾樂。高雅音樂與通俗音樂的特點。啟發學生：經濟的迅速增長和第三次科技革命迅猛發展，使人們人們的生活、心理和思維方式不斷改變

三、影視藝術的產生與發展

情境導入：游戲《我猜我猜我猜猜猜》（電視機、電影、黑白、彩色、無聲、有聲的。）反映了人類在科學技術方面的進步。

本課小結：

19世紀浪漫主義音樂，反映了資本主義的時代精神和日益增強的民族性。20世紀現代主義音樂，通俗化、大眾化，輕松活潑，在世界廣為流傳。20世紀初電影和電視，有很強的娛樂性和藝術性，對人類生活的影響無處不在。

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文章評論

第五篇：人民版高中歷史必修一綜合測試題及答案

人民版高中歷史必修一綜合測試題

本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共三大題（30小題），滿分100分，考試時間為90分鐘.第Ⅰ卷（選擇題 61分）

一、單項選擇題（本題共40分，每小題2分。下面各題均只有一個正確選項）1.西周推行“立子以貴不以長，立嫡以長不以賢”的宗法制，其根本目的是（）A.劃分血緣關系的親疏 B.維護和鞏固政治聯系 C.調節貴族之間的矛盾 D.確立嫡長子繼承制度

2．“齊人”、“魯人”、“楚人”這種表述，逐漸讓位于以行政區劃為籍貫的表述，造成這一變化的制度因素是（）A.分封制 B.宗法制 C.郡縣制 D.三省六部制

3、《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢孫李、周吳鄭王、??明代為：朱奉天運，富有萬方??這種排列主要體現了()A．皇權的獨尊 B．中央集權的強化 C．等級制度的森嚴 D．文化專制的擴展

4.宋代官員中，有三分之一以上來自平民家庭，這是因為當時推行的選官制度是（）A．軍功爵制 B．察舉制 C.九品中正制 D．科舉制 5.唐朝中央政府的運轉機制是（）

A．尚書—中書—門下 B．中書—門下—尚書 C．尚書—門下—中書 D．門下—中書—尚書 6.明代內閣和清代軍機處的共同之處是（）

A．統領六部，處理各種政務 B．參與決策，并負責朝廷日常事務 C．參與機要政務，但沒有決策權 D．負責各地的軍政事務

7.陳旭麓指出：“這場戰爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說，這場戰爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步?！边@場戰爭給中國帶來的影響不包括()A．被迫卷入資本主義世界市場，自然經濟完全解體 B．中國的歷史進程發生了重大轉變

C.領土和主權完整遭到破壞，獨立發展道路被迫中斷 D.沖擊了傳統的“夷夏”觀念，萌發了向西方學習的新思潮

8．周恩來曾在某次國際會議上發言說：“中華人民共和國對于目前正在她的鄰邦進行的戰爭和戰爭擴大的危險，不能不加以密切的注意。中國人民認為：朝鮮戰爭停止了，現在，印度支那戰爭同樣應該停止“。你認為這次會議應該是（）A.第26屆聯大 B.中蘇建交談判 C.日內瓦會議 D.萬隆會議 9.恩格斯說“沒有哪一次極大的歷史災難以歷史的進步為補償的?！笨谷諔馉帉χ袊鴼v史進程最重要的補償是（）

A.實現了中華民族的獨立 B.加速了民主革命的進程 C.壯大了社會主義的力量 D.提高了中國的國際地位

10、柳亞子在《題太平天國戰史》詩中說：“楚歌聲里霸圖空，血染胡天漫天紅，煮豆燃箕誰管得，莫將成敗論英雄?！痹娭械摹爸蠖谷蓟笔侵福ǎ〢.金田起義 B.永安建制 C.定都天京 D.天京事變

11、孫中山說：“國民黨正在墮落中死亡。因此要救活它，就需要新的血液?！睘榇?，他采取的主要措施是（）

A.重新解釋三民主義 B.以“黨內合作”方式同共產黨合作 C.接受中共反帝反封建的主張 D.建立黃埔軍校培養新式軍事干部

12、中國新民主主義革命開始于（）

A．鴉片戰爭 B．太平天國運動 C．辛亥革命 D．五四運動

13、下列圖片反映的共同主題是（）

“致遠”號撞向敵艦

劉永福與臺灣軍民誓

師抗日

義和團戰士

A．反抗外來侵略 B．尋求救國之路 C．掀起民主革命 D．推翻清朝統治

14、在第一屆全國人民代表大會的開幕詞中毛澤東說：“我們這次會議具有偉大的歷史意義。這次會議是標志著我國人民從1949年建國以來的新勝利和新發展的里程 碑??” 材料中的“里程碑”表現在（）A.社會主義制度的建立 B.新的國家領導人的選舉 C.共產黨核心地位的確定 D.第一部社會主義憲法的制定

15、雅典民主政治的實質是（）A.平民的民主 B.貴族的民主 C.奴隸主的民主 D.國民的民主 16、19世紀末20世紀初，美、英、俄、德的議會制度都得到發展，但英美的議會治還比俄德成熟，形成這種局面的歷史根源是

A.資本主義經濟發展的程度不同 B.資產階級的革命性不同 C.走上資本主義道路的途徑不同 D.思想文化的歷史淵源不同

17、《十二銅表法》規定：“出賣的物品縱經交付，非在買受人付清價款或提供擔保以滿足出賣人的要求后，其所有權并不移轉?！痹摋l款體現的目的是： A．維護羅馬貴族的利益 B.保證下層平民的權益 C．確認等價交換的原則 D.保護羅馬公民財產權

18、（2011年10月萊蕪一中測試34題）某教科書以“北美大陸上的新體制”為題，敘述美國建國時期的制度創新。在人類政治文明長河中，美國1787年憲法的創新之處首推（）

A．建立統一的聯邦政府 B．全體官員由選舉產生 C．立法行政司法三權分立 D．白人享有全部選舉權

19、俄國二月革命和十月革命的根本不同是：

A.領導者不同 B.主力軍不同 C.客觀條件不同 D.性質不同 20、關于20世紀70年代世界格局表述，不正確的是（）A．資本主義世界美、日、西歐三足鼎立局面開始形成 B.美國的霸主地位受到挑戰

C．兩極格局受到沖擊，開始向多極化方向發展 D．多極化格局已經形成

二、多項選擇題（本題共21分，每小題3分。下面各題至少有一個正確選項，少選或錯選均不得分）

21、道光三十年（1850年），林則徐對關心國事的年輕人說：“終為中國患者，其俄 羅斯乎！吾老矣，君等當見之?！?以下能證明林則徐預見的史實是 A.侵吞中國150多萬平方公里領土 B.通過不平等條約割占遼東半島 C.統帥八國聯軍鎮壓義和團運動 D.支持袁世凱篡奪辛亥革命果實

22、君權和相權是封建專制主義中央集權制度下的一對基本矛盾，封建統治者為加強皇權削弱相權采取的措施是

A.秦朝三公九卿制 B.唐朝的三省六部制 C.北宋設三司使 D.元朝行省制度

23、日軍為鞏固和擴大占領區，采取的措施包括

（）

A.實行“以華制華”政策 B.實行殖民統治 C.進行經濟掠奪 D.推行奴化教育 24、2002年3月16日，外交部副部長李肇星召見美國駐華大使，就美國政府允許臺灣所謂“國防部長”赴美“開會”向美國政府提出嚴正交涉。美國政府的這一行為（）

A.踐踏了《聯合國憲章》的精神 B.違反了中美三個聯合公報的原則 C.干涉了中國內政 D.改變了其堅持的“一個中國”政策

25、新華網天津2008年12月15日電 15日，海峽兩岸同胞分別在北京、天津、上海、福州、深圳以及臺北、高雄、基隆等兩岸各地的多個城市同時舉行海上直航、空中直航以及直接通郵的啟動和慶祝儀式。兩岸“三通”正式啟動的意義在于 A.兩岸直航表明兩岸不再敵對，以和解取代沖突 B.“三通”可增加臺灣優勢、重振臺灣競爭力

C.符合兩岸同胞利益，符合兩岸關系發展需要，符合歷史前進潮流

D.實現“三通”后，兩岸關系將迎來一個大交流、大合作、大融合、大發展的嶄新局面 26、1917年11月7日晚，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會通過了下列哪些文件？ A.《告俄國公民書》 B.《告工人、士兵和農民書》 C.《和平法令》 D.《土地法令》

27、近代美、德、法三國曾先后于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法。三國憲法的相同點主要有

A.政權組織實行責任內閣制 B.資產階級代議制不斷完善

C.議會一般實行兩院制 D.促進了本國資本主義的發展

第II卷（非選擇題

39分）

三、材料分析題（共39分）

28、閱讀以下材料，回答問題

材料一：美國學者費正清在《偉大的中國革命》中指出：“大家都認為鴉片戰爭是一次典型的非正義戰爭，是鴉片染成的戰爭??其實，根本是北京愿不愿意和英國訂立平等國家關系的問題?！?/p>

美國學者張馨保在《林欽差與鴉片戰爭》中指出：“??當兩種各有其特殊體制、風格和價值觀念的成熟的文化相接觸時，必然會發生某種沖突（鴉片戰爭）”。

材料二：今天爭取抗戰勝利的中心關鍵，在使已發動的抗戰發展為全面的全民族的抗戰。只有這種全面的全民族的抗戰，才能使抗戰得到最后的勝利。

材料三：帝國所以向美英兩國宣戰，實亦為······東亞之安定而出此······自交戰以來······戰局并未好轉，世界大勢亦不利于我。加之，敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料······此朕所以飭帝國政府接受聯合公告者也?！度毡咎旎释鹪t書》（1）概括指出材料一中關于鴉片戰爭起因的觀點分別是什么？（2分）結合所學知識對這兩種觀點進行簡要評價？（3分）

（2）結合抗日戰爭的史實，從政治軍事兩個方面論證材料二的觀點？（6分）

（3）依據材料二、三，分析中國抗日戰爭勝利的主要原因和次要原因？（3分）

29、閱讀下列材料

材料一 我們現在應當非常謹慎，應當不采取對卷入沖突中的國家的防務不會有益而不只會使人激怒，甚至會挑起致命步驟的措施。

——摘自1962年赫魯曉夫至肯尼迪的信

材料二 美國將參加各盟國和朋友的防務和發展活動，但是美國不能而且也不會制定全部方案，擬定全部計劃，執行全部決定，負起保衛世界自由國家的全部責任。只有在我們的幫助真正起作用，并且被認為是符合我們的利益的時候，我們才會給予幫助。

——摘自1970年尼克松的對外政策報告

材料三 美國在歐洲、太平洋、中東以及其他美國疆界之外的地區，有著廣泛的義務和安全利益。這就需要美國擔當起“強有力的”、“令人信服”的“領導責任”。、——摘自里根的講話

請回答：

（1）據材料一，赫魯曉夫致肯尼迪的信針對的是什么事情？蘇聯當時的態度說明了什么？（3分）

（2）據材料二，尼克松政府為什么不再承諾“負起保衛世界自由國家的全部責任”？材料說明美國的全球擴張戰略發生了什么樣的變化？與此相應，美國在國際關系領域采取了哪些重要的行動。（5分）

（3）里根上臺后，表示美國要重新擔當起“強有力的”、“令人信服”的“領導責任”，其背景如何？（3分）

（4）就以上三則材料，談談對美蘇爭霸的認識。（3分）

30、閱讀下列材料：

材料一 丞相者，朕之股肱，所與共承廟宇，統理海內，輔朕之不逮，以治天下也。

──《漢書·孔光傳》引漢哀帝語

材料二 以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌劃，于事穩便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。

──《貞觀政要》引唐太宗語

材料三 今我朝罷丞相，設五府（五軍都督府）、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩當。以后子孫做皇帝時，并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武群臣即時劾奏，將犯人凌遲，全家處死。

──明太祖：《皇明祖訓·祖訓首章》 請回答：

（1）根據材料

一、材料二，概括丞相的主要作用。（3分）

（2）根據材料三，概括明朝政治制度的主要特征。（5分）

（3）根據以上材料，并結合所學知識，概括我國古代政治制度改革的發展趨勢。（3分）

參考答案

一．單項選擇題

1—5 B C A D B 6—10 C A C D D 11—15 B D A D C 16—20 C D C D D

二、多項選擇題

21.AD 22.BC 23.ABCD 24.ABC 25.BCD 26.BCD 27.CD

三、材料分析題

28、（1）觀點：費正清認為鴉片戰爭的根本原因是清政府拒絕與英國發展平等國家關系，張認為鴉片戰爭的根本原因是中英兩國文化相互沖突。

評價：兩人對鴉片戰爭的認識都是錯誤的，掩蓋了英國通過鴉片戰爭打開中國市場的根本目的。

（2）政治基礎：國共兩黨合作，建立抗日民族統一戰線； 軍事基礎：國民黨在正面戰場、共產黨在正面戰場抗擊日軍。（3）主要：中國人民的全民族抗戰

次要:世界反法斯西力量的沉重打擊（蘇、美、英等國對日宣戰）；美國對日本投放原子彈

29、（1）1962年發生的“古巴導彈危機”；說明在當時美蘇爭霸中，蘇聯與美國抗衡的實力還有差距，戰略優勢在美國方面。

（2）日本和歐共體的崛起，使美國的霸主地位受到挑戰，加上侵略越南受挫，美國的經濟、軍事實力有所下降。由戰略進攻轉為戰略防御。從越南撤軍，著手改善與中國的關系。

（3）蘇聯力量下降，美國經濟、軍事實力逐步恢復。

（4）美蘇爭霸的主動權隨雙方經濟、軍事實力的變化而變化；美蘇爭霸是世界長期緊張、不得安寧的根源。

30、（1）丞相輔佐皇帝處理全國政務，率領百官籌劃全國政務，減少皇帝的決策失誤等。

（2）主要特征：廢除丞相，設五府六部等分理全國軍政行政等國事；各部門互相監督和牽制，保證全國大權集中到皇帝手中。

（3）趨勢：皇帝的專制權力越來越大，中央集權制度發展到絕對君主專制。