第一篇：中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案

中學(xué)教學(xué)管理實(shí)施方案

教學(xué)工作是學(xué)校管理工作的重中之重，是衡量學(xué)校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校行政、德育、后勤等所有工作皆圍繞著教學(xué)工作開展，教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,只有狠抓教學(xué)管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)常規(guī)管理

“無(wú)規(guī)不成方圓”，教學(xué)常規(guī)管理工作，是學(xué)校必須形成制度的重點(diǎn)工作，教學(xué)常規(guī)管理工作的優(yōu)劣，關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。將9月20日—10月20日確定為“常規(guī)管理有效月”，通過(guò)一個(gè)月的努力，力爭(zhēng)改變教風(fēng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。

．完善教學(xué)常規(guī)管理制度，狠抓教學(xué)管理。

各班班主任建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，晚上不定期檢查學(xué)生宿舍，堅(jiān)決杜絕學(xué)生夜間上網(wǎng)現(xiàn)象。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化。以：早讀；備課、上課；作業(yè)，為教學(xué)常規(guī)管理工作的三個(gè)重點(diǎn)，以此三點(diǎn)全面帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。

2．加強(qiáng)早讀管理。

要求所有學(xué)生早操前到校便即時(shí)進(jìn)行早讀，住宿生起床鈴響后，迅速起床進(jìn)教室早讀，早讀由班干部帶頭，每周一、三、五讀語(yǔ)文，二、四讀英語(yǔ)。

３．加強(qiáng)上課常規(guī)管理。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。上課：以《課堂管理規(guī)定》為準(zhǔn)則，由學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行檢查監(jiān)控。嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，嚴(yán)禁上隨意課，克服課堂教學(xué)的隨意性，杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，超前一周備課。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行不定期巡查，并實(shí)行推門課制度：在任課教師不知情的情況下對(duì)其進(jìn)行聽課，并抽查該任課教師的教案、作業(yè)、試卷等常規(guī)業(yè)務(wù)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

４．加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查力度

作業(yè)：學(xué)生的課堂作業(yè)、家庭作業(yè)必須適量，批閱及時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化，教導(dǎo)處定期檢查與抽查。同時(shí)，對(duì)教師批改要求進(jìn)行細(xì)化，做到有的放矢，例如：語(yǔ)文教師一學(xué)期作文必須布置6篇或以上，全報(bào)全改，每篇旁報(bào)十個(gè)字以上，總批二十字以上。

輔導(dǎo)：學(xué)校以“保上層、促中層、穩(wěn)下層”為學(xué)生輔導(dǎo)原則。重視對(duì)不同學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科特長(zhǎng)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)中層學(xué)生尋找自身優(yōu)勢(shì)，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展。各學(xué)科教師全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，采取個(gè)性化方法進(jìn)行培養(yǎng)輔導(dǎo)。

四、教研科研

１.由教研組長(zhǎng)帶頭，充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能。

根據(jù)新課標(biāo)的指導(dǎo)精神，本學(xué)年，各教研組將圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”為中心開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟。

教研組工作落實(shí)細(xì)節(jié)：

間周一次開展教研活動(dòng)，以提高教育教學(xué)水平為目的，活動(dòng)形式靈活多樣。

“學(xué)無(wú)定法，教無(wú)定法”，教學(xué)管理工作也是隨著時(shí)代、環(huán)境、條件不斷更新發(fā)展的。但“千變?nèi)f化不離其宗”，教學(xué)管理工作始終圍繞著“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心。

第二篇：中學(xué)教學(xué)管理工作匯報(bào)

教學(xué)管理工作匯報(bào)材料

臺(tái)頭中學(xué)

在上級(jí)教育主管部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨下，本學(xué)年我校的教學(xué)工作，緊緊圍繞學(xué)校在開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，牢固樹立為廣大師生服務(wù)的意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以抓觀念轉(zhuǎn)變、抓業(yè)務(wù)提高、抓常規(guī)落實(shí)、抓教學(xué)研究為重點(diǎn)，以抓機(jī)遇、修煉內(nèi)功為措施，以促進(jìn)學(xué)校全面、健康發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步抓好教學(xué)監(jiān)控，不斷提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，較好地完成了各項(xiàng)教學(xué)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我校教學(xué)管理工作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師綜合素質(zhì)

隨著教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，教師素質(zhì)的提高也越來(lái)越顯示其重要性，為了提高全體教師的素質(zhì)，本學(xué)年，我校進(jìn)一步強(qiáng)化了校本培訓(xùn)工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按照新課標(biāo)課程計(jì)劃，首先開全開足課程，建立健全了各個(gè)教研組織和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，真正做到了教研有計(jì)劃，活動(dòng)有記錄；其次是科學(xué)規(guī)劃校本教研工作，制定了校本教研管理制度和短、中、長(zhǎng)期校本教研任務(wù)，真正做到了學(xué)期和學(xué)年有計(jì)劃，每月有安排，周周有落實(shí)；開展了多種形式的教研活動(dòng)，各教研組每周要舉行一次公開課，一節(jié)隨堂課，每學(xué)期學(xué)校舉辦一次優(yōu)質(zhì)課大賽，并設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，努力形成“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、共同提高”的教研氛圍。教務(wù)處要求教研組每學(xué)期至少召開兩次學(xué)習(xí)討論課標(biāo)的專題會(huì)議，鼓勵(lì)教師要加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和研究，教師要認(rèn)真撰寫教學(xué)反思和學(xué)期總結(jié)，積極參與各級(jí)各類競(jìng)賽與賽教活動(dòng)。學(xué)校為教師建立個(gè)人業(yè)務(wù)檔案和個(gè)人成長(zhǎng)檔案，全面記載教師成長(zhǎng)歷程與教學(xué)業(yè)績(jī)，實(shí)行量化積分，作為今后評(píng)定職稱、考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，促使教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)不斷提高與發(fā)展。

廣泛開展“三課”活動(dòng)。教務(wù)處在期中、期末進(jìn)行兩次全校性檢查，督促教師相互學(xué)習(xí)，共同提高業(yè)務(wù)水平，多數(shù)教師聽課在25節(jié)以上。校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，了解課堂教學(xué)的常態(tài)，落實(shí)校內(nèi)視導(dǎo)，督促教學(xué)過(guò)程。每周分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)攜相關(guān)教師隨機(jī)進(jìn)教室聽課，并及時(shí)檢查其教學(xué)方面相關(guān)資料，當(dāng)周進(jìn)行聽課反饋，指出存在問(wèn)題，予以青年同志以鼓勵(lì)。僅前半學(xué)期，教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任三人的聽課節(jié)數(shù)總計(jì)達(dá)98節(jié)，與教師面談反饋意見三十余人。聽課中結(jié)合學(xué)生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，重點(diǎn)幫助授課教師提高業(yè)務(wù)能力，使教學(xué)監(jiān)控更富實(shí)效。

為提高教師的理論水平，學(xué)校大力支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。選派骨干教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，有30余名教師參加了市、縣新課程培訓(xùn)；20多位班主任參加了省市縣班主任培訓(xùn)；24位教師參加了2013年中考研討會(huì)，帶回了最新的中考備考信息。

實(shí)施“青藍(lán)工程”。為加快青年教師成長(zhǎng)步伐，我校積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一方面充 分發(fā)揮名師、骨干的傳幫帶作用，另一方面為年輕教師成長(zhǎng)搭臺(tái)子，輔路子，壓擔(dān)子，通過(guò)青藍(lán)工程促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)。二．落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效

開學(xué)初，教務(wù)處專門組織教師學(xué)習(xí)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度，重申了教案?jìng)鋵懸蟆⒓w備課、作業(yè)批改規(guī)定、聽課節(jié)數(shù)規(guī)定。學(xué)校檢查常規(guī)主要從六個(gè)方面進(jìn)行：一是教案檢查。教務(wù)處每月月底檢查全校教師的教案，主要查教案次數(shù)、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、交流學(xué)習(xí)研討、訓(xùn)練鞏固、拓展延伸、教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。各教研組長(zhǎng)每月月中檢查本組教師教案，并做好記載，檢查的情況及時(shí)在教工會(huì)上總結(jié)反饋。二是堅(jiān)持集體備課制度。以學(xué)科教研組為單位，每周不少于一次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于兩課時(shí)，每次都有活動(dòng)內(nèi)容，切實(shí)做到四定（即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主持人、定主題），并做好詳細(xì)記錄。三是作業(yè)批改檢查。教務(wù)處每月對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行抽查，教研組長(zhǎng)每周抽查，將檢查情況通報(bào)給教務(wù)處。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體；每次檢查、抽查結(jié)果，教務(wù)處都認(rèn)真作好小結(jié)，并在教職工大會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)好的，批評(píng)差的。四是堅(jiān)持巡課檢查。按照《臺(tái)頭中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度》，值班領(lǐng)導(dǎo)每節(jié)課都逐個(gè)巡查課堂，并將當(dāng)天巡課情況及時(shí)登記在《巡課記錄表》上，把巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)反饋給主管領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)教師。五是扎實(shí)推行抽考制度。加強(qiáng)抽考、階段性檢測(cè)的針對(duì)性，從試卷編制、閱卷到講評(píng)反饋、考后分析等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點(diǎn)和歸宿。前半學(xué)期，九年級(jí)進(jìn)行了摸底性檢測(cè)，七、八年級(jí)組織了重點(diǎn)學(xué)科的抽考，考后年級(jí)組召開教師會(huì)做了考試分析，要求教師查漏補(bǔ)缺，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。六是開展“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。學(xué)校要求各班邀請(qǐng)家長(zhǎng)到班與學(xué)生一起聽課，課后校長(zhǎng)代表學(xué)校做了學(xué)校現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)劃的匯報(bào)，給各班下發(fā)家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理的意見。

三、以課堂教學(xué)為抓手，促質(zhì)量提高

1、我校目前的課堂教學(xué)，主要問(wèn)題是：部分學(xué)生厭學(xué)，上課根本不聽；部分教師觀念陳舊，課堂缺乏缺少感染力。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們學(xué)校決定把如何調(diào)動(dòng)、激發(fā)全體教師參與常規(guī)課堂教學(xué)研究的積極性，推動(dòng)課堂教學(xué)向四十五分鐘要效率，作為教研活動(dòng)的重心。開學(xué)初各教研組圍繞中心任務(wù)制定教研計(jì)劃，上交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處明確要求教師在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與課題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的情境，目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)可望可及的建構(gòu)知識(shí)的良好環(huán)境，這不但是思維發(fā)展的規(guī)律性要求，也是有效地形成和發(fā)展學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的需要。平時(shí)我們通過(guò)開展教研活動(dòng)或推門聽課等途徑，了解教師對(duì)創(chuàng)設(shè)課堂情境的落實(shí)情況。此外，引導(dǎo)全體教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)、理清教材思路、規(guī)劃教學(xué)流程、化解教學(xué)疑問(wèn)、促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，要求教師備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，提 2 高駕馭課堂的能力。

2、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。強(qiáng)調(diào)教師要以學(xué)生為主體，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，吃透新教材，研究學(xué)生，研究教法和學(xué)法，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)那種自我滿足、隨意性強(qiáng)的課堂教學(xué)作風(fēng)，轉(zhuǎn)變過(guò)去一言堂、滿堂灌，學(xué)生被動(dòng)學(xué)的低效教學(xué)現(xiàn)象。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)挠行Ы虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)（特別是九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)），以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

四、召開九年級(jí)工作會(huì)，重視畢業(yè)年級(jí)工作

九年級(jí)中考成績(jī)的好壞，事關(guān)學(xué)生今后的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校聲譽(yù)，因而倍受家長(zhǎng)及社會(huì)關(guān)注。學(xué)校歷來(lái)重視畢業(yè)年級(jí)組的工作，并在人力物力上予以大力支持。本學(xué)年，學(xué)校調(diào)整充實(shí)了畢業(yè)年級(jí)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，畢業(yè)年級(jí)實(shí)力得到了提升。開學(xué)初學(xué)校行政班子分別組織召開了九年級(jí)教學(xué)工作會(huì)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)以及教務(wù)處主任等出席了會(huì)議，對(duì)上中考情況進(jìn)行了分析，并強(qiáng)調(diào)新學(xué)期九年級(jí)教師要繼續(xù)開展深入的教學(xué)研究，提高教學(xué)研究的實(shí)效性，優(yōu)化畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組長(zhǎng)分析了年級(jí)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科和班級(jí)，向全體領(lǐng)導(dǎo)及教師匯報(bào)本年級(jí)的工作計(jì)劃和設(shè)想，并確定跟蹤輔導(dǎo)責(zé)任制。畢業(yè)年級(jí)教師也一一發(fā)言，老師們?cè)诤椭C的氛圍中出主意、想辦法，拓展了工作思路，達(dá)到了“傳承成果、加強(qiáng)溝通、明確目標(biāo)”的目的，為進(jìn)一步提高畢業(yè)年級(jí)工作水平做好了準(zhǔn)備，為本學(xué)畢業(yè)年級(jí)工作平穩(wěn)有序地開展奠定了基礎(chǔ)。

五、強(qiáng)化教研組建設(shè)，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

學(xué)校充分發(fā)揮教研組研討職能，要求教研活動(dòng)確定研討主題，集思廣益，提高全體教師駕馭教材的能力。教研組組織教師研究教材，探討教法，備資源、備學(xué)生、備過(guò)程。另外，語(yǔ)數(shù)英幾個(gè)教研大組積極探索集體備課形式，通過(guò)集體討論與個(gè)體操作相結(jié)合，使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，集中群體智慧，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，做到以老帶新，共同探討教材，形成一個(gè)良好的教學(xué)研究氛圍，提高了教師整體素質(zhì)。

開展教學(xué)觀摩活動(dòng)。按照慣例，我校每期要求以教研組為單位組織匯報(bào)課、展示課、研討課等，每組每周確定1名教師上公開課，本組教師必須人人聽課，其它組無(wú)課的教師可跨組聽課，相互學(xué)習(xí)，擴(kuò)大交流。截至目前，各教研組已有8名教師上了公開課，上課之前，授課教師先在組內(nèi)說(shuō)課，聽取大家建議；授課之后，各組認(rèn)真組織學(xué)科教師評(píng)課。大家暢所欲言，點(diǎn)評(píng)中肯，使授課人與聽課者能共同得到提高。

為推動(dòng)教研風(fēng)氣的進(jìn)一步形成，我們又積極組織部分學(xué)科帶頭人申報(bào)縣、市級(jí)課題，目 3 前，各學(xué)科組的申報(bào)課題均已獲準(zhǔn)立項(xiàng)，課題研究正在進(jìn)行中。

六、存在的問(wèn)題

1、集體備課還需進(jìn)一步加強(qiáng)。教師教案?jìng)鋵W(xué)生方面不足，缺乏創(chuàng)新。

2、激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣，還缺乏有效的改進(jìn)措施。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠。

4、學(xué)生評(píng)價(jià)及綜合實(shí)踐管理還不夠規(guī)范。

七、今后努力的方向

1、繼續(xù)探索集體備課的有效模式，加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，不斷豐富教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求。

3、加強(qiáng)新課程管理研究，探索學(xué)生評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐管理的有效模式。

4、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，加大投入購(gòu)置多媒體設(shè)備。

課程改革，任重道遠(yuǎn)，我們已邁出扎實(shí)的一步，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們面臨的困難不少，問(wèn)題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，把我們的工作做的更實(shí)、更細(xì)、更新、更好。我們決心在上級(jí)教育部門的關(guān)心、指導(dǎo)下，緊抓機(jī)遇，科學(xué)管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)改變學(xué)校教學(xué)面貌，強(qiáng)化學(xué)校品牌，早日實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的新跨越。

2013年5月14日

第三篇：中學(xué)教學(xué)管理自查報(bào)告

中學(xué)教學(xué)管理自查報(bào)告

中學(xué)教學(xué)管理自查報(bào)告根據(jù)《××市教學(xué)常規(guī)管理要求》和規(guī)范辦學(xué)的文件精 神，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理規(guī)范化、高效化，積極實(shí)施新 課改，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，我校圍繞××市 常規(guī)管理要求，規(guī)范管理，抓好細(xì)節(jié)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極開展“課程實(shí)施發(fā)展年”的各項(xiàng)活動(dòng)，提高我校的教育 教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將我校 XX 年完成教育教學(xué)工作目標(biāo)的情況進(jìn) 行自查自評(píng)總結(jié)如下。

一、基本情況 我校創(chuàng)辦于 1959 年，學(xué)校位于新術(shù)河畔。

XX 年學(xué)校被 命名為××市實(shí)施教育現(xiàn)代化示范初中，從 XX 年至 XX 年學(xué) 校連續(xù)五年獲得“東海縣教學(xué)先進(jìn)集體”稱號(hào)。

XX 年順利通 過(guò)市管理規(guī)范達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收。

學(xué)校占地面積 85 畝，建筑面積 萬(wàn)平方米。

學(xué)校現(xiàn)有 33 個(gè)教學(xué)班，1623 名學(xué)生，教職員工 143 名。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施比較齊全。

有兩棟能夠容納 32 個(gè)班級(jí)的教學(xué)樓，一棟綜合樓，內(nèi)有理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房、音樂(lè)室、美術(shù)室等專用教室，一棟能夠 容納 700 多人住宿的學(xué)生宿舍樓。

學(xué)校配有教職工、學(xué)生食 堂等輔助設(shè)施。

現(xiàn)在，學(xué)校努力探索初中的辦學(xué)模式，在行 政管理、師資建設(shè)、素質(zhì)教育、校園建設(shè)等方面都取得了明 顯的進(jìn)步。

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的新一輪發(fā)文秘雜燴網(wǎng)展，我校努 力追求管理創(chuàng)新，用高起點(diǎn)來(lái)構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

學(xué)校

制定了新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)，在加強(qiáng)制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、教 育教學(xué)改革等方面又跨出了新的一步。

我校逐漸形成了自己 的教學(xué)管理模式，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)校的滿意率不斷提高。

二、以規(guī)范為目標(biāo)，以質(zhì)量為本文來(lái)源：http://中心，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量

1、積極實(shí)施課程計(jì)劃，向課程要質(zhì)量、加強(qiáng)監(jiān)督，保證開齊開足規(guī)定課程 根據(jù)省市縣文件精神，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《江蘇省中小 學(xué)管理規(guī)范》，并結(jié)合我校實(shí)際制定《××中學(xué)課程實(shí)施計(jì) 劃》，按照計(jì)劃，開齊開足全部課程，特別是要加強(qiáng)體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、欣賞、寫字課程的實(shí)施，不得隨意 增減課程和課時(shí)。

研發(fā)校本教材，大力推進(jìn)校本課程和地方課程 ①、建立組織確保落實(shí) 我校成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的小本研發(fā)小組，統(tǒng)籌安排 www.校本課程研發(fā)工作，規(guī)范開發(fā)，堅(jiān)持落實(shí)。

各個(gè)部門根據(jù)研 發(fā)情況落實(shí)責(zé)任，并對(duì)開展情況進(jìn)行月考核。

②、本學(xué)期開展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書 法、地方課程，積極實(shí)施振興閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的課外閱 讀指導(dǎo)，上好課外閱讀指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量

為了提高課堂教學(xué)效益，我校以常規(guī)管理為抓手，努力 提高課堂質(zhì)量。

、進(jìn)一步完善領(lǐng)巡課制度，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)和教師共同 參與的課堂評(píng)價(jià)小組，加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

、深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的 方式，對(duì)教案檢查進(jìn)行分等級(jí)評(píng)定，對(duì)無(wú)案或教案不齊全的 進(jìn)行適當(dāng)扣分，納入當(dāng)月的考核，使全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī) 范備課。

、細(xì)化作業(yè)檢查制度。

成立作業(yè)檢查小組，實(shí)行定期與 不定期教案差制度，確保教師認(rèn)真批改作業(yè)，達(dá)到批改的實(shí) 效。、改革集體備課制度。

成立有分管領(lǐng)導(dǎo)參與的集體備課 領(lǐng)導(dǎo)小組，確保集體備課定時(shí)開展，提高集體備課的實(shí)效 實(shí)行雙休日作業(yè)制度。

每周一班主任六點(diǎn)半收繳制度，防止學(xué)生抄襲他人作

業(yè)。

實(shí)行課堂教學(xué)改革，向素質(zhì)教育要質(zhì)量 ①、健全組織，為課改導(dǎo)航 全校師生形成共識(shí)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，成立了以校 長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組 長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)共同參與的新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

②、完善制度，為課改保駕。

為了充分調(diào)動(dòng)我校教職工的積極性和主動(dòng)性，我們將在

學(xué)校現(xiàn)有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，借鑒后六中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，擬 訂《××中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理月考核制度》和《教職工聘 任制度》學(xué)校制定了一系列方案，明確了學(xué)校課改工作的指 導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和任務(wù)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，建立課 堂評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)課堂教學(xué)與管理，為課程改革的順利進(jìn)行 提供了強(qiáng)有力的思想、組織保障。

③、鼓勵(lì)動(dòng)員，提出要求，為課改指南 面對(duì)新課程改革，廣大教師膽戰(zhàn)心驚，不敢翻開手腳，因此必須加強(qiáng)思想教育，注重精神引領(lǐng)，讓全體教師從認(rèn)識(shí) 上到位，逐步改革課堂教學(xué)。

明確課程改革的重要性，積極組織教師學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》 等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓(xùn)，使 教師對(duì)新課程有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程改革做好了思想上

和理論上的充分準(zhǔn)備。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師們提高了對(duì)新課程改革 的認(rèn)識(shí)，明確新課程觀念;明確課改思路：教師少講，學(xué)生多學(xué)，要想法設(shè)法調(diào)動(dòng) 學(xué)生學(xué)的積極性。

確定課堂教學(xué)模式.為“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式： “三 案”指學(xué)案、教案、鞏固案。

“八環(huán)節(jié)”指復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、展 示、質(zhì)疑、探究、點(diǎn)撥、拓展、檢測(cè)。

明確“三案?八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式對(duì)教師備課的要求 首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

其次，要加強(qiáng)集體備課。

第三，加強(qiáng)二次備課。

明確課改要求 轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，不迷信傳統(tǒng);大膽嘗試，積極探 索，不怕失敗;認(rèn)真鉆研教材、教法，不怕辛苦;加強(qiáng)師生交 流與溝通，不高高在上。

進(jìn)行課改評(píng)比，評(píng)出課改先進(jìn)標(biāo)兵，鼓勵(lì)和示范。

三、加強(qiáng)校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量 為了使三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式得到貫徹落實(shí)。

我校及時(shí)制 定了集體備課制度和操作流程，規(guī)范教研活動(dòng)，保證教研活 動(dòng)得以順利開展。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極實(shí)施青藍(lán)工程，有目標(biāo)，有步驟地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。

充分利用教學(xué)資源光盤學(xué)習(xí)課堂教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、加強(qiáng)集體備課，集思廣益。

四、堅(jiān)持自主發(fā)展，向?qū)W校特色要質(zhì)量 為了學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展，創(chuàng)品牌學(xué)校，學(xué)校制定三年規(guī)劃，詳細(xì)闡述學(xué)校未來(lái)的發(fā)展方向，提出發(fā)展的措施。

1、學(xué)習(xí)杜郎口，改革課堂教學(xué)

2、加強(qiáng)班級(jí)平衡小組建設(shè)，讓學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)。

3、實(shí)行雙休日作業(yè)，加強(qiáng)課外的監(jiān)控。

立足課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，我校將

秉承效率+激情的教學(xué)理念、“關(guān)愛”的管理理念把我校建設(shè) 成為一所品牌學(xué)校。

第四篇：中學(xué)教學(xué)管理工作細(xì)則

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)上級(jí)有關(guān)教學(xué)工作的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本細(xì)則。

一、教學(xué)宗旨

1、積極推進(jìn)和實(shí)踐新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，狠抓基礎(chǔ)，注重能力，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。完善學(xué)校評(píng)價(jià)、教研組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和教學(xué)評(píng)價(jià)，以新的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)引導(dǎo)教師教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)化發(fā)展。

3、加強(qiáng)學(xué)校學(xué)科組建設(shè)，以建名校、樹名師為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)，有效的促進(jìn)教學(xué)工作和教師發(fā)展。

4、教學(xué)與科研、學(xué)研相結(jié)合，加強(qiáng)校本研究探索學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、教學(xué)工作要求

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，研究教學(xué)規(guī)律，為人師表，教書育人，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展。

2、堅(jiān)持素質(zhì)教育的教學(xué)方向，結(jié)合教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，健康的思想情操和審美意識(shí)。

3、深入研究教學(xué)大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及教參材料。學(xué)校要認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好每一節(jié)教案，設(shè)計(jì)好以學(xué)生為主體的教學(xué)法方案，正確處理教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系，講究師生互動(dòng)，正確處理教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵，即打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，又提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研究能力。

4、切實(shí)抓好必修課教學(xué)，積極探索選修課教學(xué)，開展本學(xué)科多樣化的教學(xué)活動(dòng)。

5、認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做好輔導(dǎo)，根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，布置適量作業(yè)，講究質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)規(guī)范要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和一絲不茍的認(rèn)真精神。

6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)科有特長(zhǎng)的學(xué)生的指導(dǎo)和管理，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)學(xué)生拔尖；輔導(dǎo)幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，增強(qiáng)他們的信心，使整體學(xué)生有所提高。

7、積極組織教研活動(dòng)，教師要認(rèn)真完成學(xué)校交給自己的任務(wù)。

8、教師要提高科研意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更新觀念，積極進(jìn)行教科活動(dòng)，完成科研任務(wù)。努力進(jìn)行教改實(shí)踐，不斷進(jìn)行理論實(shí)踐總結(jié)，促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展。

9、加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施建設(shè)，注重現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，豐富教學(xué)手段。

10、認(rèn)真及時(shí)完成學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)，成績(jī)計(jì)算登記，質(zhì)量分析等各種文案工作。

三、教學(xué)工作常規(guī)

1、制定教學(xué)計(jì)劃

（1）準(zhǔn)備要求

學(xué)校要嚴(yán)格按要求開齊開滿學(xué)科，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家規(guī)定計(jì)劃學(xué)時(shí)，教師要做到“死書系”，既熟悉教學(xué)大綱與新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，熟悉學(xué)生，熟悉本教研組和學(xué)年組教學(xué)計(jì)劃。

（2）內(nèi)容要求

根據(jù)教學(xué)大綱、學(xué)校、教研組、學(xué)年組教學(xué)計(jì)劃，要結(jié)合教改精神，提出本學(xué)期在課堂教學(xué)中的教改主攻方向并制定具體措施。

2、備課

（1）集體備課

集體備課的任務(wù)是統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想，統(tǒng)一內(nèi)容和要求，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)和考核要求，統(tǒng)一可是安排，集體解決教學(xué)疑難問(wèn)題。集體備課，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持每周集體備課一次，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定主講人。

（4）及時(shí)向?qū)W生解釋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)分結(jié)果，有效地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。

8、統(tǒng)一考試

（1）期中考試以學(xué)校為單位組織，期末考試由進(jìn)修統(tǒng)一組織。

（2）考試內(nèi)容要以教學(xué)大綱和教材為依據(jù)，是踢得難易程度適當(dāng)，不超出教材范圍。

（3）考試紀(jì)律嚴(yán)明，程序規(guī)范，做到試題保密，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考、評(píng)卷的規(guī)章制度，確保考試的權(quán)威性和公正性。

（4）對(duì)命題不當(dāng)、泄露試題，或監(jiān)考流漏等其他原因造成的考試事故，將嚴(yán)肅追究有關(guān)人員的責(zé)任，并給予相應(yīng)的處分。

以上是我校在教育教學(xué)工作中對(duì)教師和學(xué)生提出具體的管理辦法。

第五篇：中學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)

2011年的工作即將告一段落，一年來(lái)，本人一方面努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提升自身的教育理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)，一方面積極支持一把手的工作，從調(diào)查研究入手，全面了解學(xué)校各方面的情況、師生的思想狀況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員一起研究工作思路，擬定工作方案，并以強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心抓好自己分管范圍內(nèi)的工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。我的工作原則是：虛心學(xué)習(xí)，以和為貴;勤奮樂(lè)干，甘當(dāng)助手，善于思考，不斷創(chuàng)新。其出發(fā)點(diǎn)，是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)，一切為了**中學(xué)的發(fā)展，一年來(lái)本人在分管的政教工作方面主要做了以下工作：

1、強(qiáng)化班級(jí)管理：我們緊緊抓住這個(gè)管理學(xué)生的核心力量，前后召開班主任會(huì)10余次，進(jìn)一步明確了班主任的工作職責(zé)、要求和各階段的工作重心，提高班主任的工作能力，加強(qiáng)了班主任的工作責(zé)任心，繼續(xù)實(shí)行班主任值日制度和晚上檢查住校生的簽到制度，從而加強(qiáng)了班主任對(duì)學(xué)生的管理。

2、狠抓入學(xué)教育：入學(xué)教育，重點(diǎn)在于對(duì)新生講清管理制度，讓學(xué)生心中有規(guī)矩和尺度。本學(xué)期初我們用了六天時(shí)間對(duì)新生進(jìn)行了入學(xué)教育，內(nèi)容充實(shí)，講解透徹、通過(guò)入學(xué)教育，一方面宣傳了學(xué)校，同時(shí)也使學(xué)生明確了自己的角色，明白了遵守的規(guī)矩，為良好的教學(xué)和生活秩序打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境整治，樹立良好的學(xué)校形象：本學(xué)期一直堅(jiān)持環(huán)境衛(wèi)生的“一天兩掃除，一周一評(píng)比”的清掃和檢查評(píng)比制度，把政教處的檢查與學(xué)生干部的檢查充分結(jié)合起來(lái)，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力，也培養(yǎng)了全體學(xué)生的自我教育能力。從而保證了校園每時(shí)每刻的干凈、整潔。前來(lái)我校的各級(jí)各部門領(lǐng)導(dǎo)及參觀我校的同行均留下了良好的印象。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化育人功能：我們借助恢復(fù)省示范性高中這一目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的自尊心和榮譽(yù)感，教育學(xué)生爭(zhēng)做合格的示范性高中學(xué)子，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力;利用本科上線率創(chuàng)歷史新高的契機(jī)，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的志向。利用“校園之聲廣播”和校園宣傳板報(bào)，及時(shí)報(bào)道校園動(dòng)態(tài)，全面反映校園生活，拓寬了學(xué)生自我教育渠道。表彰先進(jìn)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解和關(guān)心程度。

5、加強(qiáng)學(xué)生法制教育和安全工作：堅(jiān)持了對(duì)學(xué)生遲到、缺席的檢查。門衛(wèi)檢查全校學(xué)生的出入，行政抽查全校各班級(jí)學(xué)生遲到、缺席和紀(jì)律，班主任檢查本班學(xué)生紀(jì)律，課內(nèi)任課教師督查學(xué)生遲到和缺席情況。由于加強(qiáng)了常規(guī)管理，加強(qiáng)了檢查督促工作，學(xué)生的組織紀(jì)律得到了加強(qiáng)、各班的班風(fēng)都得到了優(yōu)化，樹立了中學(xué)的良好形象。

6、對(duì)門衛(wèi)進(jìn)行了重新聘用，增強(qiáng)了門衛(wèi)力量，強(qiáng)化了職責(zé)，實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)巡邏制度，加強(qiáng)了節(jié)假日對(duì)學(xué)生的監(jiān)控和管理。

7、加強(qiáng)住校生的管理工作：在注重制度建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了班主任和管理人員在宿舍管理中的作用。實(shí)行班主任簽到制度，從而形成了班主任、宿舍管理員、值周領(lǐng)導(dǎo)三管齊下，齊抓共管學(xué)生的局面。宿舍管理員實(shí)行了聘任制，學(xué)校實(shí)行定期和不定期突擊檢查，學(xué)生會(huì)干部自主管理，使學(xué)生宿舍管理得到加強(qiáng)。

8、9.22――12月12日受教育局指派，我參加了由省教育廳主辦的在合肥師范學(xué)院舉行的第三十三期高(完)中校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過(guò)近三個(gè)月的理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確了工作職責(zé)，提高了思想認(rèn)識(shí)，提升了自身素質(zhì)。

回顧一年來(lái)的工作，**中學(xué)在拼搏中前進(jìn)，自己分管的政教工作取得了一定成效，這其中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的支持，政教處、各處室、各年級(jí)組給了我很大的幫助，而我本人也在工作的實(shí)踐中受到了教育，得到了鍛煉。2012年學(xué)校已提出了新的工作構(gòu)想，我將按照學(xué)校工作的總體安排，更加勤奮的學(xué)習(xí)，更加努力的工作，為中學(xué)的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。