第一篇：職稱論文寫作技巧淺談

職稱論文寫作技巧淺談

一年一度的職稱評定又拉開序幕了，又看見很多人在忙碌?? 什么是好的論文呢？怎么寫論文？介紹一點點，供您參考哦。

一、好論文的感覺

1、您的論文可以用一句話來表達(dá)，這一句話可以長一點，但是表達(dá)很清楚；我們可以把這話叫做中心句。

2、論文的框架（綱要）可以很快地表達(dá)出來，框架就是中心句的展開；

3、論文的框架可以簡明扼要地畫出框圖，看起來邏輯清楚，在一個表達(dá)的系統(tǒng)中；

4、根據(jù)論文的框架（綱要）；可以展開成整篇文章；

5、好象你在畫畫，一開始就考慮好整篇文章的意旨、布局、重點、點睛處，這樣爭取一次性就把文章寫好；

6、寫的文章是有價值的，能給讀者帶來受用；文章寫起來感覺是在介紹經(jīng)驗；一邊寫文章一邊有自豪感；

7、科技技術(shù)類的選題有特別的角度，一般能套在“新、難、重、特”里面；

8、寫之前用至少看過3篇相近選題的文獻(xiàn)；最好是5至10篇；

9、行文格式標(biāo)準(zhǔn)，（只要去看文獻(xiàn)就知道自己有哪些差距）。

二、怎么寫好論文

1、寫論文的準(zhǔn)備工作 考慮自己評職稱時的方向； 自己的工作領(lǐng)域；

可以取材的工程項目、論文相關(guān)的案例、工作經(jīng)驗、經(jīng)歷； 初步選幾個題目； 根據(jù)初選的題目查詢文獻(xiàn)；

對比看哪個論文方向?qū)懫饋碓趦r值、表達(dá)方便、與自己結(jié)合上更合適。

2、確定題目

前面所說的在于選擇大的選題方向，到這里的時候，要具體考慮細(xì)的題目、重點、聚焦點，題目能不能用一句話表達(dá)出來，這時候就要考慮清楚，這一句話可以很長，但是一句話出來的東西一定是邏輯很清晰的。往往的結(jié)構(gòu)是“XX的XX的XX”這樣表達(dá)的時候，文章的領(lǐng)域、著眼點、新穎點往往就被表達(dá)出來了。

3、快速撰寫論文

因為能夠用一句話一表達(dá)題目或者中心，所以寫論文的時候就會比較快。

快速的寫法是：

先根據(jù)那一句話，展開綱要，大概是二級目錄就差不多了，就是1.1這樣的級別；

之后，根據(jù)二級目錄，可以很快地組織內(nèi)容。

4、要點突出

這個時候再來比較內(nèi)容與題目是對應(yīng)性怎么樣？是一致嗎？要對題目做出輕微的調(diào)整，還是對內(nèi)容做出輕微的調(diào)整？

哪一個部分是重點，哪個部分是重點的重點？文章的篇幅夠了沒有，是太多了，還是太少了？要不要修，修哪里？

這里的原則就是突出要點，如同畫家畫樹，冬天時，有枝干而無葉，仍然是樹，反過來就不行的。

5、整理

根據(jù)突出重點的原則，在保證主干清楚的情況下，進(jìn)行增減。根據(jù)國際單位制，對單位進(jìn)行修改；

根據(jù)行文格式，對字體、大小、圖片、參考文獻(xiàn)等進(jìn)行修改； 對摘要和關(guān)鍵詞進(jìn)行設(shè)定。

6、潤色

對文章的創(chuàng)新點、系統(tǒng)性表述、邏輯清晰、文章的實用價值、可信度再行潤色；

對語句的流利進(jìn)行潤色，最簡單的辦法，就是從頭到尾出聲地讀一遍下來，邊讀邊改，一定會好很多。

三、重點強(qiáng)調(diào)

1、選題 至關(guān)重要。

職稱論文是要評職稱用的，要和自己的所學(xué)專業(yè)、所從事工作有相關(guān)性，特別是與你所將要評的職稱專業(yè)有較大的相關(guān)性。這點對于學(xué)歷專業(yè)、工作經(jīng)歷多、跨專業(yè)評職稱的人要特別注意。

選題是否有一定的新穎性、實用性，能體現(xiàn)出參評者的水平，體現(xiàn)出是參評者自己的文章。沒有新穎性的文章，最少要有實用性，沒有太大的實用性，也至少要與自己的工作完全相關(guān)，能夠讓評委看到你的工作的影子在里面。具備新穎性和實用價值的文章當(dāng)然是首選。

2、表達(dá)系統(tǒng)性和邏輯性

系統(tǒng)性的表達(dá)。就是說一個東西的時候，你要把它說清楚，說全面。比如，你跟人家介紹自家的房子，你就要把廳、主臥、客戶、書房、飯廳、、衛(wèi)生間、陽臺都說到，這樣就叫系統(tǒng)。如果覺得內(nèi)容太大，就光說客廳，那就要把客廳的四面、上下、中間都有什么說清楚；如果還嫌太大，光說吊頂，就把凡是光于吊項的風(fēng)格、材料、做工、等等全部說清楚。這就叫做系統(tǒng)性。系統(tǒng)性的反面就是缺漏。

邏輯性的表達(dá)。就是說一個東西的時候，要先主后次，先上后下，等等，有一個符合那個東西的規(guī)律的表達(dá)。比如說家庭的成員，從老的到少的，從男的到女的，從直系的說到旁系的，一代說完再說一代，必要時配要圖表來輔助，這就是邏輯性的表達(dá)。邏輯性的反面就是亂。

3、規(guī)范性

論文只是一種體裁，一種風(fēng)格，一種方式，有著它區(qū)別于其它體裁的規(guī)定套路，這就是規(guī)范性。比如：摘要要怎么寫、關(guān)鍵詞要怎么設(shè)，參考文獻(xiàn)是怎么來表達(dá)，標(biāo)點、格式、單位等要怎么做，這是規(guī)范性。

第二篇：機(jī)械工程師職稱論文代發(fā)寫作技巧

機(jī)械工程師職稱論文代發(fā)寫作技巧

機(jī)械工程師是工程師的一種職業(yè)，是專業(yè)從事機(jī)械行業(yè)的人士，今天小編說的是機(jī)械工程師中級職稱的論文寫作技巧。它一般分為三個級別，一是初級機(jī)械工程師，二是中級機(jī)械工程師，三是高級機(jī)械工程師。

機(jī)械工程師職稱論文寫作技巧

論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，其中部分組成(例如附錄)可有可無。

題名

題名又稱題目或標(biāo)題。題名是以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合。

論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達(dá)意和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準(zhǔn)確得體;簡短精煉;外延和內(nèi)涵恰如其分;醒目。

作者姓名和單位

這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責(zé)自負(fù)，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯(lián)系及文獻(xiàn)檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者??重要的是堅持實事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻(xiàn)最大的列為第一作者，貢獻(xiàn)次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

摘要

論文一般應(yīng)有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應(yīng)包含以下內(nèi)容：

①從事這一研究的目的和重要性;②研究的主要內(nèi)容，指明完成了哪些工作;③獲得的基本結(jié)論和研究成果，突出論文的新見解;④結(jié)論或結(jié)果的意義。

關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標(biāo)題詞的敘詞。

主題詞是用來描述文獻(xiàn)資料主題和給出檢索文獻(xiàn)資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現(xiàn)和發(fā)展，才使得情報檢索計算機(jī)化(計算機(jī)檢索)成為可能。主題詞是指以概念的特性關(guān)系來區(qū)分事物，用自然語言來表達(dá)，并且具有組配功能，用以準(zhǔn)確顯示詞與詞之間的語義概念關(guān)系的動態(tài)性的詞或詞組。

技巧

技巧—：依據(jù)學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。論文寫作的價值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之一，就是依據(jù)學(xué)術(shù)價值進(jìn)行選擇提煉。技巧二：依據(jù)興趣愛好進(jìn)行選題。論文選擇和提煉標(biāo)題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語言應(yīng)用等方面也才能熟能生巧 技巧三：依據(jù)掌握的文獻(xiàn)資料進(jìn)行選題。文獻(xiàn)資料是支撐、充實論文的基礎(chǔ)，同時更能體現(xiàn)論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現(xiàn)有文獻(xiàn)資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標(biāo)題，即成為第三大技巧。

技巧四：從小從專進(jìn)行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉標(biāo)題時，要從專業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切忌全而不專，大而空洞。

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第三篇：2018年職稱論文的寫作技巧

2018年職稱論文的寫作技巧

在職稱考試或者申報的過程中職稱論文的作用顯而易見，很多時候職稱考試能不能通過，就看職稱論文的點睛之筆了。那么在職稱考試過程中，職稱論文怎么寫？職稱論文參考文獻(xiàn)格式怎么寫？

眾所周知，報名中高級職稱申報，是需要發(fā)表職稱論文的。這個就更是難上加難了。職稱論文發(fā)表的時候，往往都會采取參考、引用參考文獻(xiàn)。職稱論文本身具有嚴(yán)格的書寫格式，那么參考文獻(xiàn)的格式該如何書寫呢？

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該部分主要目的在于引起讀者的興趣，簡要、重點概括出本論文的內(nèi)容

A、本標(biāo)準(zhǔn)的目的是為了促進(jìn)文摘編寫的規(guī)范化。

B、準(zhǔn)適用于編寫作者文摘，也適用于編寫文摘員文摘。2 著錄

A、一次文獻(xiàn)上的文摘，凡登載于題名與正文之間的，不加著錄事項；

凡刊登在文摘頁上的，必須逐條帶有主要的著錄事項。

B、檢索工具上的文摘內(nèi)容，必須逐條有完整的著錄事項。

C、必須統(tǒng)一遵照國家GB 3793—83《檢索期刊條目著錄規(guī)則》進(jìn)行著錄。

D、3名詞、術(shù)語

A、文摘 abstracts 以提供文摘內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補(bǔ)充解釋，簡明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。

B、報道性文摘 informative abstracts投稿聯(lián)系編輯扣 3070266983 即：指明一次文獻(xiàn)的主題范圍及內(nèi)容梗概的簡明文摘，文字簡潔明了，以概括清楚事情為目的。也稱簡介。

C、報道/指示性文摘 informative-indicative abstracts 以報道性文摘的形式表述一次文獻(xiàn)中信息價值較高的部分，但是以指示性文摘的形式表述其余部分的文摘。

E、作者文摘 author’s abstracts 由一次文摘的作者自己撰寫的文摘。

F、文摘員文摘 abstractpr’s abstracts 由一次文摘作者以外的其他人員執(zhí)筆編寫的文摘。、文摘的要素

A、目的——研究、研制、調(diào)查等的前提、目的和任務(wù)，所涉及的主題范圍。

B、方法——所用的原理、理論、條件、對象、材料、工藝、結(jié)構(gòu)、手段、裝備、程序等。

C、結(jié)果——實驗的、研究的結(jié)果，數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系，觀察結(jié)果，得到的效果，性能等。

D、結(jié)論——結(jié)果的分析、研究、比較、評價、應(yīng)用，提出的問題，今后的課題，假設(shè)，啟發(fā)，建議，預(yù)測等。

E、其他——不屬于研究、研制、調(diào)查的主要目的，但就其見識和情報價值而言也是重要的信息。

一般地說，對于報道性文摘，B、C、D4宜寫得詳細(xì)，A、E可以寫得簡單，根據(jù)具體情況也可以省略；對于指示性文摘，A宜寫得詳細(xì)；B、C、D、E可以寫得簡單，根據(jù)具體情況也可以省略。這個根據(jù)不同的情況自己要加以考慮和斟酌。

5、文摘的詳簡度

A、文摘的詳簡須根據(jù)一次文摘的內(nèi)容、類型、學(xué)科領(lǐng)域、信息量、篇幅、語種、獲得的難易程度和實際需要確定，其中文獻(xiàn)內(nèi)容是最主要的決定性因素。

B、報道性文摘和報道/指示性文摘一般以400字左右為宜；指示性文摘一般以200字左右為宜。編寫文摘的注意事項

A、要客觀、如實地反映一次文獻(xiàn)，切不可加進(jìn)文摘編寫者的主觀見解、解釋或評論。如一次文獻(xiàn)有明顯原則性錯誤，可加“摘者注”。

B、要采用規(guī)范化的名詞術(shù)語（包括地名、機(jī)構(gòu)名和人名）；尚未規(guī)范化的詞，以使用一次文獻(xiàn)所采用者為原則。新術(shù)語或尚無合適漢文術(shù)語的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

C、要著重反映新內(nèi)容和作者特別強(qiáng)調(diào)的觀點。

D、要用第三人稱的寫法。應(yīng)采用“對??進(jìn)行了研究”、“報告了??現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了??調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等詞匯作為主語。

第四篇：寫作技巧

同生活中一樣，在商業(yè)活動中，第一印象也非常重要。在通常情況下，你同客戶的第一次接觸是以文字的方式開始的——通過信件、宣傳冊子、銷售材料或報告等等。下面是一些基本的寫作指南，它可以幫助你提高寫作技巧，讓你在寫作商務(wù)材料方面成為一名稱職、思維清晰，而且知識淵博的行家里手。

清晰易懂，簡明扼要。避免使用不純正、不必要的詞語，當(dāng)然也沒有必要用復(fù)雜的句子。

不要畫蛇添足。如果用一句話就夠了，就不要用幾句話說明。舉例來說：能用“現(xiàn)在”就不要用“在當(dāng)前這段時間里”；能用“因為”就別用“由于這個原因”等。

盡量使用簡單而不是復(fù)雜的詞語。如果“使用”就可以了，干嗎還要用“付諸應(yīng)用”呢？

語氣要強(qiáng)而有力——它會讓你倍感自信。堅決不要讓下列詞語出現(xiàn)在你所撰寫的商業(yè)材料當(dāng)中——“有一點兒”、“有幾分”、“相當(dāng)”、“非常”——這些詞語會減弱你的說服力。比如，下面這種句子將會是致命的：“這是一種相當(dāng)好的好產(chǎn)品，我非常相信你一定會喜歡它的。”

多用主動語態(tài)，少用被動語態(tài)。“他將棒球擊出了左外場的圍欄”當(dāng)然比說“棒球被他擊出了左外場的圍欄”好得多。

不要撒謊或夸大其詞。一旦被人發(fā)現(xiàn)，哪怕只是虛構(gòu)一個小小的謊言，你在報告或信件中所說的每句話都將會引起他人的懷疑。

使你的文字看起來通俗易懂、活潑有趣。引用趣聞軼事，在適當(dāng)?shù)牡胤蕉嘤眯?biāo)題、補(bǔ)充內(nèi)容、粗體圓點標(biāo)記和圖形。要以一種對話式的風(fēng)格去寫，態(tài)度友好，但是千萬不能粗心大意或使用粗俗的話語。

要想提高你的寫作水平，最好的辦法就是學(xué)會多修改。哪怕只有一頁紙的內(nèi)容，也要仔細(xì)檢查，刪除多余的句子或例子、被動語態(tài)的句法結(jié)構(gòu)以及不必要的客套話。最重要的是，你要時刻保持頭腦清醒，知道你想要表達(dá)的意思。記住：思維混亂也會導(dǎo)致文字混亂。在你寫作的時候，找些工具書放在手邊，這個方法一定會起到幫助作用，比如寫作指南、詞典以及其他能夠指點寫作的工具書都可以。

第五篇：寫作技巧

寫作技巧

寫實一點——抒發(fā)感動，為作文注入溫柔的基因

情感是文章的血液，有一顆善感的心，“情動于中而形于言”，便可以眼中有世界，筆下起波瀾。《故都的秋》，用一種近乎唯美的筆調(diào)描寫了故都的秋色、秋聲和秋味，眷戀之情洋溢在筆鋒之下。《小狗包弟》，在平靜的敘述中表達(dá)出巴金先生對自己靈魂的深刻反省，懺悔之情流露于字里行間。可見，情感的表達(dá)正是作者綴文的目的，就像古人所說的“夫綴文者情動而辭發(fā)”。

高考作文的命題也越來越注重考查考生的情感世界，把感情真摯作為一個評分的重要砝碼，多年來，很多滿分作文都是因為真情實感打動了閱卷老師。這與新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度的培養(yǎng)是相一致的。高考就是通過閱讀和寫作考查考生的情感態(tài)度價值觀，從而倡導(dǎo)個體生命的和諧發(fā)展，引領(lǐng)健康美好的思想情感。如安徽卷曾經(jīng)連續(xù)幾年都在命題上格外關(guān)注情感，從2007年的“提籃春光看媽媽”到2008年的“帶著感動出發(fā)”，命題本身就提示了以情感為側(cè)重點。

怎樣表達(dá)情感?一種方法是在細(xì)節(jié)中傾注情感。《背影》中那個爬月臺的肥胖的努力的身影，《我與地壇》中那個不知道兒子走了多久卻還是雕塑一樣原地站立的母親，都曾經(jīng)帶給作者靈魂的震動，當(dāng)他們把這種感動自己的細(xì)節(jié)形諸文字，便也令讀者動容。這都是生活中最真實的細(xì)節(jié)，因為本身飽含情感方能超越時空，久久地攫住人的心靈。我們寫文章就是要找到生活中這樣的一些細(xì)節(jié)。

2008年的上海卷，要求以“他們”為題寫一篇作文。看似關(guān)注到第三人稱，實際還是通過“我”的眼和“我”的筆表現(xiàn)“我”對“一個群體”的情感和認(rèn)識。當(dāng)年上海卷的唯一的一篇滿分作文就以深刻的社會責(zé)任感和真摯的感情贏得了閱卷老師的認(rèn)可。其中第二段是這樣寫的：

讓我怎樣稱呼他們?外來務(wù)工人員子女?農(nóng)民子弟?抑或是農(nóng)民工二代?不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

當(dāng)小作者把眼光投向那一個群體，把自己對“他們”的人格和尊嚴(yán)的尊重凝聚到兩個細(xì)節(jié)——希望叫著他們的乳名，希望拉起他們的小手，這本身就給人一種震撼的力量，表現(xiàn)出一種純真與善良。敘述有了明顯的態(tài)度，思想帶著感情的溫度，行文充滿著一種強(qiáng)烈的人文關(guān)懷。

另一種方法是直接抒情。

《記念劉和珍君》中，魯迅先生一邊回憶劉和珍等人的遇害以及與劉和珍的交往，一邊直接傾訴難以抑制的悲憤。2009年湖北卷《站在黃花崗陵園的門口》那首長詩，不僅體現(xiàn)了作者深厚的文字功底，更直接抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國情懷。2007年安徽卷一篇優(yōu)秀高考作文在結(jié)尾用了這樣的一段話：“母親啊，在每一個漫漫長夜里，您都枕著女兒的名字入眠。今夜，就讓女兒枕著您的無盡的愛和牽掛入眠。在夢里，我提籃春光去看您，醒來時看到您美麗幸福的容顏。”這樣的抒情是在前面充分?jǐn)⑹龅幕A(chǔ)上有感而發(fā)的，所以水到渠成，畫龍點睛，起到了升華情感的作用。

我們的作文教學(xué)就是要引導(dǎo)學(xué)生體會這種生命最本初最普通的感動與震撼，捕捉生命中最細(xì)微而又最真切的情感體驗，關(guān)注自我，用心去觸摸身邊的人和眼前的事。的確，觸動你情感的可以是北京奧運那種磅礴的愛國情，可以是汶川地震生死考驗中那種澎湃的民族情，但更多的還是平凡生活中靜水流長的親情和友情，這種情感更具體更真實也更深厚更真摯。

寫深一點——理性思考，為作文插上智慧的翅膀

好的文章不但是生活情景的再現(xiàn)，帶給人情的熏陶，更給人理的思考。理性思考，是情感的進(jìn)一步升華，使作文流動著智慧。審題上透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在立意上充滿思辨色彩，這是使文章充滿理性思考的一個方法。2010年山東卷的“光明與陰影”、北京卷的“仰望星空與腳踏實地”、安徽卷的詩歌材料作文，本身就充滿著哲理與思辨色彩，可以從辯證的角度立意，以保證自己的論述充分而嚴(yán)密。全國卷Ⅱ的“淺閱讀”的問題更揭示了一個社會問題。快餐時代，網(wǎng)絡(luò)時代，快節(jié)奏的生活中，“淺閱讀”應(yīng)運而生，充斥在我們的周圍。“淺閱讀”這種方式究竟怎么樣?任何事物都是雙刃劍，如果只滿足于信息的攝入，當(dāng)然也不失為一種讀書方法。但如果深入思考一下，“淺閱讀”帶給人的精神世界的影響恐怕不僅僅是一種讀書方法的問題，更會帶來一種思維習(xí)慣的變化，進(jìn)而影響到整個民族的文化心理。怎一個“淺閱讀”了得!這樣辯證地思考便能使認(rèn)識得到提高與深入。

表達(dá)上滲透自己的態(tài)度和觀點，表現(xiàn)自己的思想品質(zhì)和價值取向，也可以讓文章因理性而精彩。高考作文命題既有選拔優(yōu)秀學(xué)生的顯性而實際的功能，同時也擔(dān)負(fù)著影響考生世界觀、人生觀和價值觀等精神方面的導(dǎo)向責(zé)任，而后者是我們更應(yīng)關(guān)注的問題。所以關(guān)注生活，體察生活，思考生活，并有意識地引導(dǎo)考生表達(dá)個人的認(rèn)識和觀點是我們備考的一個重要內(nèi)容。2009年天津卷的“我說90后”、江蘇卷的“品味時尚”，2010年浙江卷的“角色轉(zhuǎn)換之間”、江蘇卷的“綠色生活”，都考查著考生的認(rèn)識能力，都需要體現(xiàn)作者的態(tài)度。尤其是2010年全國卷Ⅰ的漫畫作文，那只貓說了一句非常經(jīng)典而且耐人尋味的話：都什么年代了，有魚吃還捉老鼠!這的確代表了社會上很多人的想法，但一個人應(yīng)有的最基本的社會責(zé)任感應(yīng)該因時代的變化而消失嗎?答案當(dāng)然是否定的。可見，理性的思考可以啟迪一種正確的健康的人生觀。高考正是要通過作文來檢驗考生的理性判斷能力，從而導(dǎo)向一種正確的價值取向和積極的生命態(tài)度，而這恐怕也正是高考的終極目的。

第一

我們要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，捕捉自己生活的精彩瞬間，讓它們成為我們寫作中最鮮活的素材。語文的外延等于生活的外延。生活林林總總，包羅萬象，而我們最熟悉的莫過于自己的生活，自己與周圍熟悉的人的故事。別人的東西，用用固無不可，卻不免千人一面，而自己的生活和經(jīng)歷卻是獨一無二的，因為獨特而生動，因為唯一而珍貴。《我與地壇》彌漫著史鐵生的糾結(jié)，其間有絕望，有彷徨，十五年的糾結(jié)終于有了生命的徹悟。這就是自己的生活，一份孤本，別人難以復(fù)制，幸福也好，痛苦也好，都打著鮮明的自我的烙印。

第二 也可以合理取舍，提煉生活的真實。生活有時平淡無奇，既不生動，也不典型，這時就可以學(xué)學(xué)小說人物創(chuàng)造的方法——雜取種種人，合成一個——合理進(jìn)行取舍，甚至可以適當(dāng)?shù)匾浦埠图藿印Ｖ灰仙畹恼鎸崳隳苋〉米詈玫男Ч羁少F的就是在這平淡無奇中發(fā)現(xiàn)生活的本質(zhì)。下面是2010年高考天津卷一篇滿分作文的開頭和結(jié)尾：

我是一個盲人，但我的世界卻是多姿多彩的。

因為我的親人、朋友，我的世界才會有那么多的顏色，才會變得五彩繽紛。純潔的白，熱情的紅，暖暖的黃，清澈的藍(lán)……每一種顏色在我的小世界都有屬于自己的一個小角落。“愛是什么顏色?”“愛沒有固定的顏色，每一種顏色中都飽含親人對你的愛。”

作者未必是一個盲人，但可能與盲人有過一些接觸，或者生活中可能有這樣的一個盲人，于是他有感于“那一個”盲人的生活和精神世界，有感于“那一個”盲人快樂的生命狀態(tài)，便有了這盲人世界里最可貴的色彩。

其實，當(dāng)我們撇開那些所謂亮點的練習(xí)，撇開那些程式化的語言，不讓那些滔滔不絕的排比句裹挾學(xué)生可愛的生命，回歸到學(xué)生自己的生活，還原他們最本初的生命狀態(tài)，引導(dǎo)他們在最原始的生命形態(tài)中感受一下生活與生命的美好與珍貴，自然可以寫出令人感動的文章。生活本就是無形的文章，文章卻正是有形的生活。