第一篇：論文寫作技巧

學術論文寫作流程與寫作技巧

學術論文是反映科研成果的一種載體形式，是進行科學研究和表達科研成果的一種手段，是為科學研究服務的。主要是為了闡述研究成果或進展，記錄前人尚未報道的新成果、新技術、新方法和新產品的資料，這些報告或記載對經濟和社會進步具有重要意義。撰寫學術論文是考察本科生、研究生的才華和素質的一個重要方面。

學術論文包括學年論文、畢業論文、學位論文和科技論文等。學術論文的寫作過程大體可分為：擬定提綱；寫作初稿；實施論證；修改論文與論文定稿5個環節。按照學術論文的研究方法不同，學術論文寫作形式和格式也有所不同。但其寫作規律或寫作過程基本相同。

1、材料準備

學術論文是作者對于學術成果認識上的總結和提高，是作者對學術的主題內容認識論上的升華。因此，學術論文開始寫作前和寫作時應有充分的寫作準備。學術論文寫作準備有材料準備和思維準備兩方面。

選題確定之前，查閱文獻資料。了解本學科的研究歷史與現狀。明確在本學科中過去已經進行的研究與成果；了解本學科的研究現狀，以便弄清現階段的研究程度、尚未解決的問題。利用圖書館查閱有關的報刊目錄索引、專題目錄索引與年鑒等工具書以及制作文獻目錄卡片。卡片內容包含作者、標題、雜志名、頁碼。對于單行本，要包含出版單位，報紙包含發行的年月日。

2、擬定提綱

2.1 提綱的作用

提綱是論文的前期形態和簡化形式。編寫提綱的主要作用是幫助作者從全局著眼，樹立全篇論文的基本骨架，是作者借助文字符號使思路系統化、定型化的過程，是把論文格局形態化的過程，從而形成一個中心突出、層次井然、疏密適宜、結構嚴謹的論文框架體系；為論文的寫作和修改提供依據與參照，會更清楚地意識到行文中存在的不足與缺陷，找到修改的恰當方法。因此，必須在分析研究材料、認真構思基礎上編寫提綱。

2.2 提綱的要求

提綱的內容主題和材料是論文的內容，結構和語言是論文的形式。為了表現主題，展示思想，必須合理安排內容結構。提綱要根據主題需要，勾勒出文章結構的大塊圖樣，并把材料分配到文章的各個部分(圖2)。提綱擬寫要項目齊全，能初步構成文章的輪廓，盡量寫得詳細。內容的詳略。從內容要求出發，論文提綱有詳細與簡略之分，兩種提綱的采用，既和論文涉及內容的范圍、復雜程度和篇幅長短有關，也和作者的喜好、習慣相關，作者可以根據實際需要去選擇，一般說來，論文的提綱宜詳不宜簡。

2.3 提綱的方式

從提綱的格式來看常見的提綱編寫方式有3種：縱貫式、并列式、遞進式。

從提綱的內容來看標題式提綱常見的編寫方式有2種：(1)標題式提綱：標題式提綱是以簡短的語句或詞組構成的標題形式，扼要地提示論文要點，編排論文目次。這種寫法簡潔、扼要，便于短時間記億，是應用最為普遍的寫法。(2)提要式提綱：提要式(中心句)提綱，是把提綱中每一內容的要點用一句或幾句話概括，對論文全部內容作粗線條的描述。提綱里的每一句子都是正文里某一個段落的基礎。

總的來說，提綱的寫法有定則，也無定則，應根據論文的學科特點、復雜程度和個人的寫作習慣來確定。擬定提綱的意義在于啟發作者的主動性和創造性，寫作時既要遵循提綱，又不要過分受提綱的束縛，要邊寫邊思考，不斷開拓思路，才能寫出高質量的論文。對于初學論文寫作的大學生，由于駕馭材料的能力和熟練程度不高，應盡可能編寫內容詳細一點的提綱。

3、論文初稿

3.1 初稿寫作的作用

初稿的寫作是論文形成過程中最艱苦階段。它既是對論文內容精雕細琢的過程，又是作者思想認識不斷深化的過程。初稿的目的是要把所有想寫的內容全部表達出來，對全部實驗數據和資料進行詳細的分析、歸類。從初稿的寫作過程中還可及時發現前期研究工作有無不足或錯誤。從這個意義上講，初稿寫作是研究工作的重要部分。

3.2 初稿寫作的方法 嚴格順序法。嚴格順序法是論文一般的和最常用的寫法，即作者按照研究課題的內容結構，根據一定的順序，如論文的結構順序或研究內容順序等逐一展開論述。

分段寫作法分。段寫作法指作者從最先考慮成熟的內容開始動筆，先完成此段內容的寫作，其余內容在考慮成熟或進一步研究后再行寫作。全文寫完后，再進行前后對照檢查，使前后文風格保持一致，層次間銜接緊湊、自然，避免冗余。

重點寫作法。重點寫作法指從論文的核心章節開始寫作。若作者對論文的主要論點及論據已經明確，但一氣呵成的條件還不十分成熟，則可采用重點寫作法。

以上關于初稿寫作的方法，并不是對任何作者都適用，因為每個人的思維方法和方式可能不同，論文構思、寫作習慣、風格自然不同，因此，不可能用幾個簡單的模式要求每一位作者都去遵循。一般的論文寫作方式也只有通過作者的具體實踐，并與作者自身思維方式相結合才能產生較好的寫作效果。

3.3 初稿的注意事項

初稿內容要盡量充分。初稿篇幅一般長于成稿。初稿豐富了刪改較易，而漏項補遺或再加深入則相對較難。

行文要符合論文規范。論點、論據、論證等內容應項目齊全、綱目分明、邏輯清楚、詳略得當。初稿中的符號、單位、圖、表、公式的書寫符合規范要求。

成熟見解順利地表達。初稿發現論點上的問題要及時改動，而其它的小地方只要不是原則性錯誤則先不必花精力去修改。

書面應寫得干凈清楚不可粗制濫造、馬虎從事。觀點、語法、文字均應認真，防止差錯的發生。

3.4 實施論證

論證是用論據來證明論點或反駁謬論的推理形式和思維過程(圖4)。從邏輯學上講，論證是用一個或幾個真實命題來確定另一個命題真實性的邏輯形式。這是寫學術論文必不可少的環節。也是引用其它已知為真的判斷，來確定某一判斷的真實性或虛假性的思維形式。論證過程是論文的核心，論證是否有力關系著論文的成敗。

4.修改論文

4.1 修改的作用

修改是對論文初稿所寫的內容不斷加深認識，對論文表達形式不斷優化，選擇直至定稿的過程。“不改不成文”，這句話說明了修改在論文形成全過程中的重要作用。一篇論文的修改，不僅僅是在語言修辭等枝節上自找毛病，更重要的是對全文論點及論據進行再次錘煉和推敲，使論文臻于完美。

4.2 修改的范圍

修改的目的既然是為了使文章能夠更準確、更鮮明地表述研究成果，那么，就修改的范圍而言，就是發現什么問題就修改什么問題。如內容上包括修改觀點、修改材料；形式上包括修改結構、修改語言。論文修改時對語言的錘煉，首先是對字詞的推敲選擇，使用字詞必須準確，富有文采；其次，要注意句段的修改，切忌出現語法錯誤；力求句式富于變化，長短相間，具有氣勢，增強感染力、說服力。同時，還應注意語言的規范和書寫格式的合理。此外，修改論文時，還應訂正注述，并注意按學術論文的規范要求調整、修改其它各個組成部分。圖表是學術論文的特殊語言，在進行語言修改時，還應檢查一下文章中圖表數據是否可靠、形式是否規范、符號是否符合要求、標點是否合理等。總之，修改語言的目的是使文章的觀點得到準確、鮮明、簡練、生動的表達。

4.3 修改的方法 修改論文很難有一個固定的方法，每個人的思維方式、寫作習慣不同，修改的方法自然不同。根據學術論文的特點，一般有效的修改方法有下列幾種：整體著眼，通篇考慮；逐步推敲，精細雕琢；虛心求教，請人幫助；暫時擱置，日后再改。初稿寫完，頭腦往往仍處于高度興奮狀態或者疲憊不堪，思想也常常陶然于論文的內容或者混沌不清。此時急于修改，往往不容易發現主要問題。一個有效的方法是先把原稿擱置起來，讓緊張的頭腦暫時輕松一下，以后再改。

5.論文定稿

5.1 定稿的要求

學術論文的初稿寫成以后，必須經過反復修改，才能最后定稿。文不憚改，反復修改的過程，其實是科學研究的繼續和深入，是提高論文質量的有效措施，也是科學研究者嚴謹的科學態度，對讀者和社會高度負責的體現。因此，學術論文的寫作過程，不能輕視這一重要環節。初稿應達到以下幾點方能定稿：觀點正確，富有新意；論據充分可靠，論述層次清楚；邏輯性強，語言準確、生動，具有感染力，能為讀者所接受。簡單地說，論文修改的理想效果，首先是自己滿意，其次是能讓讀者滿意。

5.2 初稿的壓縮

學術論文一般有字數規定，不是越長越好，所以常常要對初稿進行壓縮，即對論文作進一步的提煉、精簡。一般來說，壓縮可從以下幾方面人手：壓縮引言；壓縮圖表；壓縮論證過程；壓縮參考文獻；壓縮正文。總之，壓縮的目的是使論文變得更加簡練、明了。圍繞這個目的，作者可采取多種方法壓縮，根據體裁合理取舍。當然，在做初稿壓縮的同時，也會有適當的內容補充、字數的適當擴展。

5.3 定稿的形成

定稿是學術論文寫作的最后程序。稿件經過反復修改后，作者已經感到符合有關要求，便可定稿。目前，無論是期刊論文還是學術論文一般都要求提交打印稿，因此，定稿的學術論文要嚴格按照有關的規范清稿、打印，并復制電子文件留存。

學術論文要有獨到的見解或發現，有比較精確的論據來支撐的理論分析。在論文的結構層次中，開始是屬于比較低級的層次，一般是陳述性的、介紹性的和發展性的內容，應該言簡意賅表明問題、概念、實驗數據和圖表，接下來是找出規律，比如統計、歸納確定各個因子之間的關系等等，分析和認識要詳細縝密，對前面的內容做出概括、解釋，提出見解，解決問題或找出新問題，或得出有意義的結論。論文的長短要結合實際情況，按論述問題的具體情況而定，量體裁衣為好，宜短則短，應長則長。在修改定稿中服從于論述問題的客觀需要，要有必要的拖長或壓短措施。

第二篇：論文寫作技巧

當我們對一個問題研究之后,如何將其展現于眾人面前是一個重要的工作.在這里我們結合具體的事例,給大家介紹科研的一個重要部分棗論文的一般格式及其注意事項.當然,要寫出一篇好的論文,絕不是單單這么一個簡要的介紹就夠了,還需自己多寫,多練.隨著科學技術的發展,越來越多的學者涉及到學術論文的寫作領域,那么怎樣寫學術論文,學術論文寫作是怎樣要求的,格式如何,下面就介紹一下學術論文的寫作,希望能對您論文寫作有所幫助.(一)題名(title,topic)

題名又稱題目或標題.題名是以最恰當,最簡明的詞語反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合.論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息,也是必須考慮到有助于選定關鍵詞不達意和編制題錄,索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息.論文題目十分重要,必須用心斟酌選定.有人描述其重要性,用了下面的一句話:論文題目是文章的一半.對論文題目的要求是:準確得體:簡短精煉:外延和內涵恰如其分:醒目.對這四方面的要求分述如下.1.準確得體

要求論文題目能準確表達論文內容,恰當反映所研究的范圍和深度.常見毛病是:過于籠統,題不扣文.關鍵問題在于題目要緊扣論文內容,或論文內容民論文題目要互相匹配,緊扣,即題要扣文,文也要扣題.這是撰寫論文的基本準則.2.簡短精煉

力求題目的字數要少,用詞需要精選.至于多少字算是合乎要求,并無統一的硬性規定,一般希望一篇論文題目不要超出20個字,不過,不能由于一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映,在遇到兩者確有矛盾時,寧可多用幾個字也要力求表達明確.若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質,則可利用正,副標題的方法解決,以加副標題來補充說明特定的實驗材料,方法及內容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統和一般化.3.外延和內涵要恰如其分

外延和內涵屬于形式邏輯中的概念.所謂外延,是指一個概念所反映的每一個對象;而所謂內涵,則是指對每一個概念對象特有屬性的反映.命題時,若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用,則有可能出現謬誤,至少是不當.4.醒目

論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置,但仍然存在題目是否醒目的問題,因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目,其產生的效果是相距甚遠的.有人對36種公開發行的醫學科持期刊1987年發表的論文的部分標題,作過統計分析,從中篩選100條有錯誤的標題.在100條有錯誤的標題中,屬于省略不當錯誤的占20%;屬于介詞使用不當錯誤的占12%).在使用介詞時產生的錯誤主要有:

①省略主語棗第一人稱代詞不達意后,沒有使用介詞結構,使輔助成分誤為主語;

②需要使用介詞時又沒有使用;

③不需要使用介詞結構時使用.屬主事的錯誤的占11%;屬于并列關系使用不當錯誤的占9%;屬于用詞不當,句子混亂錯誤的各占9%,其它類型的錯誤,如標題冗長,文題不符,重復,歧意等亦時有發生.(二)作者姓名和單位(author and department)

這一項屬于論文署名問題.署名一是為了表明文責自負,二是記錄作用的勞動成果,三是便于讀者與作者的聯系及文獻檢索(作者索引).大致分為二種情形,即:單個作者論文和多作者文.后者按署名順序列為第一作者,第二作者厖.重要的是堅持實事求是的態度,對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者,貢獻次之的,列為第二作者,余類推.注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯系.三)摘要(abstract)

論文一般應有摘要,有些為了國際交流,還有外文(多用英文)摘要.它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述.其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息.摘要應包含以下內容:

①從事這一研究的目的和重要性;

②研究的主要內容,指明完成了哪些工作;

③獲得的基本結論和研究成果,突出論文的新見解;

④結論或結果的意義.論文摘要雖然要反映以上內容,但文字必須十分簡煉,內容亦需充分概括,篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%.例如,對于6000字的一篇論文,其摘要一般不超出300字.論文摘要不要列舉例證,不講研究過程,不用圖表,不給化學結構式,也不要作自我評價.撰寫論文摘要的常見毛病,一是照搬論文正文中的小標題(目錄)或論文結論部分的文字;二是內容不濃縮,不概括,文字篇幅過長.(四)關鍵詞(key words)

關鍵詞屬于主題詞中的一類.主題詞除關鍵詞外,還包含有單元詞,標題詞的敘詞.主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯,正是由于它的出現和發展,才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能.主題詞是指以概念的特性關系來區分事物,用自然語言來表達,并且具有組配功能,用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或詞組.關鍵詞是標示文獻關建主題內容,但未經規范處理的主題詞.關鍵詞是為了文獻標引工作,從論文中選取出來,用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語.一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞.關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是:

由作者在完成論文寫作后,縱觀全文,先出能表示論文主要內容的信息或詞匯,這些住處或詞江,可以從論文標題中去找和選,也可以從論文內容中去找和選.例如上例,關鍵詞選用了6個,其中前三個就是從論文標題中選出的,而后三個卻是從論文內容中選取出來的.后三個關鍵詞的選取,補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息,也提高了所涉及的概念深度.需要選出,與從標題中選出的關鍵詞一道,組成該論文的關鍵詞組.關鍵詞與主題詞的運用,主要是為了適應計算機檢索的需要,以及適應國際計算機聯機檢索的需要.一個刊物增加關鍵詞這一項,就為該刊物提高引用率,增加知名度開辟了一個新的途徑.(五)引言(intorduction)

引言又稱前言,屬于整篇論文的引論部分.其寫作內容包括:研究的理由,目的,背景,前人的工作和知識空白,理論依據和實驗基礎,預期的結果及其在相關領域里的地位,作用和意義.引言的文字不可冗長,內容選擇不必過于分散,瑣碎,措詞要精煉,要吸引讀者讀下去.引言的篇幅大小,并無硬性的統一規定,需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定,長的可達700~800字或1000字左右,短的可不到100字.(六)正文(main body)

正文是一篇論文的本論,屬于論文的主體,它占據論文的最大篇幅.論文所體現的創造性成果或新的研究結果,都將在這一部分得到充分的反映.因此,要求這一部分內容充實,論據充分,可靠,論證有力,主題明確.為了滿足這一系列要求,同時也為了做到層次分明,脈絡清晰,常常將正文部分人成幾個大的段落.這些段落即所謂邏輯段,一個邏輯段可包含幾個自然段.每一邏輯段落可冠以適當標題(分標題或小標題).段落和劃分,應視論文性質與內容而定.

第三篇：論文寫作技巧

恰當的選題是保證畢業生撰寫論文成功的第一步。一個好的選題不僅能使作者從中受益匪淺。而且能引起讀者的興趣。恰當的選題有許多要求，其中敏銳的直覺和較高的學術修養是保證選好課題的兩個重要因素。初學者可從準備工作。擬定題目并進行可行性分析。查找文獻資料等方面入手。另外還必須了解有關論文寫作的組成部分、格式要求并追求論文寫作的原創性。

關鍵詞：畢業論文；選題；要求；原創性

恰當的選題是保證畢業生撰寫論文成功的第一步。一個好的選題不僅能使作者從中獲益。而且還能引起讀者的興趣。恰當的選題要求作者有敏銳的直覺，較高的學術修養和豐富的經驗。此外，了解論文寫作的相關格式要求，組成部分，追求論文寫作的原創性也是非常重要的。

1、準備工作

2、首先，作者要廣泛大量的瀏覽或閱讀近年來發表在各類期刊和學術權威刊物上的文章。如中國外語。外國語，現代外語，中國翻譯，語言與翻譯，語言教學與研

究，外語與外語教學，外語電話教學，高師英語教學與研究，基礎教育外語教學

研究，中小學外語教學與研究，中小學外語教學等。通過廣泛的閱讀使自己了解

目前學術前沿和科研的最新動態。同時還要弄清楚自己所感興趣的領域及其該領

域的研究狀況。如：這一領域已完成的課題，所采用的研究方法手段、研究深度，該領域的主要發現及其可能存在的問題或空白等。為了幫助畢業生選題，赤峰學

院外國語學院于2006年組織部分教師為該院英語系的03級畢業生提供了選題的方向和建議。以下是其中的部分選題：

1)教學法方向：

1、在教學中培養學生發散性思維的研究與嘗試。

2、論需求分析在自主學習模式中的作用。

3、在英語學習小組活動中培養學生的合作意識。

4、中學英語教學中的文化滲透與培養。

5、現代中學英語教師的必備素質。

6、如何在英語教學中滲透德育教育。

7、初中英語的課堂提問技巧。

8、教師的信念對教學的影響。

9、交際法在語法教學中的應用。

10、在中學開展“英語角”的活動意義及方法。

2)英美文學方向：

1、論《永別了。武器》的反戰主題。

2、論《老人與?！分械挠⑿壑髁x。

3、哈克貝利，費恩的民主精神。

4、意象派詩歌與中國古詩的比較。

5、談對莎士比亞悲劇人物性格的共性認識。

6、莎士比亞戲劇中女性角色的塑造。

7、《失樂園》的主題探析。

8、淺談感傷主義的形成史。

9、“簡愛”的藝術價值。

10、斯威夫特的諷刺藝術。

3)翻譯方向：

1、淺談翻譯中文化因素的異化與歸化。

2、商標名稱的特點與翻譯

3、電影片名的翻譯

4、漢英公示語的翻譯

5、英文新聞標題及其翻譯

6、翻譯中文化意象的失落與歪曲

7、從文化角度論漢譯英中的變形與求信

8、文學翻譯中的“語境”問題

9、漢譯英中不同社會文化信息的轉換

10、從社會符號學翻譯法看英漢成語翻譯過程中的功能對等。

4)寫作方向：

1、漢語主題化句型在英語寫作中的遷移。

2、英漢句式表達之比較。

3、英語寫作篇章結構之比較。

4、英語書面表達之母語遷移現象的分析與對策。

5、閱讀技能與寫作能力的相關性研究。

6、英語修辭的不同傾向。

7、英漢名詞性人體隱喻之比較。

8、英漢廣告雙關語的修辭特點。

9、漢語“雙聲”與英語“頭韻”的跨文化差異。

10、英漢思維差異對中國學生英語寫作的影響及對策。此外還有語言學方向、英美國家與文化等六個方向的眾多選題供學生參考，幫助學生搞好畢業論文的寫作。

2、擬定題目并進行可行性分析

通過瀏覽閱讀文獻，作者會獲得一定的靈感和啟發。結合所提供的選題方向和建議便可擬定自己感興趣的研究課題了。此時需要注意的問題是你所擬定的題目應該具有一定的研究價值或能反映該學科領域較為前沿的發展。如。“漢英雙賓語結構差異的認知研究”?！坝⒄Z雙賓語結構的句法研究”?！坝h詞匯概念差異對二語詞匯習得的影響”等。但擬定好題目還僅僅是一個研究的理想，能否如期完成才是至關重要的。否則不僅浪費時間，更會喪失信心。所以一定要從以下幾個方面對論文的可行性進行深入考察和分析。首先一定要估算完成論文所需要的時間。如該選題所需要的時間遠遠超出了一學期，則應認真考慮是否適合自己。因為課題完成占用的時間越長，作者就越容易失去耐心和興趣，同時也很難按時完成任務。其次，還要認真分析研究所擬定的題目是否適宜。題目過大，任務過多都是不可取的。如“大學英語教學改革研究”。“大學生英語學習策略研究”?！坝⒄Z寫作與修辭教學策略研究”等題目就太大。覆蓋的內容也太多。因為紛繁復雜的題目往往不易突出研究的重點，而且還會使寫出的文章雜亂無章。畢業論文是展示大學生學習能力和研究能力的重要途徑之一。因此一定要嚴格地把好這一關。做到從小處著手，以小見大，深入發掘。并有所創新。最后。完成論文所需要投入的人力、物力、財力等方面的問題也都是作者事先應該考慮到的問題。所謂磨刀不誤砍柴工。認真對待寫作中的選題。把好這一關對后期論文寫作的完成起著至關重要的作用。

3、論文的組成部分及要求

一篇研究性論文應該包含以下幾個組成部份：

1)中英文標題。一篇論文必須有中英文標題，而且一定要注意其表達內容的一致性。如：英語學習中接受技能與產出技能的相關性研究(A study of the correlation between receptive skills and productive skills)：如果把“英語學習中”死譯成(A study of the correlation between receptive skills and productive skills in English learning)。則英文題目即不簡潔、不利落，甚至還會造成誤解。因為漢語的“英語學習中”泛指包含英語學習者的學習過程，而英語的in English learning則容易理解為receptive skills and productive skills，甚至是the correlation或study的短語。表達狹義的學習活動。

2)中英文摘要。關于中英文摘要也一定要注意其內容的一致性。一般來說論文摘要都要求用150－200詞來概括全文的主要思想、觀點、發現等。

3)正文的構成。正文的構成有一定的差別。通常在實證性研究的論文中，其正文常常包含以下幾個部分：引言，導言。引言或導言是導人本項研究的背景、理由，通過對重要文獻的歸納總結、分析、批判，找出要研究的問題。理論框架，背景。理論框架或背景主要是簡述本研究構建理論的大背景，如，是形式句法學還是功能語法學，是UG為基礎的二語習得還是心理語言學背景的二語習得等。研究方法。研究方法是關于研究的目的、研究對象、研究工具和研究程序的描述。數據收集與分析。數據收集與分析包括收集數據的步驟、分析數據的方法、獲得的數據?；蛴煤啙嵖陀^的文字、圖、表等展示關鍵性數據。結果與 討論。它是用數據來證明文章提出的觀點、假設，并結合他人的相關研究結果和發現進一步分析本項研究所獲數據的含意。陳述事實、推斷關系等。結論。結論就是歸納全文論證的要點、指出研究的局限性和可能的研究問題及方向。

4)文獻資料。在這一部分要注意文章中出現的文獻必須寫在參考文獻中，文章中沒有出現的文獻則不能放在參考文獻中。另外，文獻資料的來源可以是多方面，多渠道的。它既可以是國內的期刊、雜志、書籍。也可以是國外的。另外，教育部印發的一些文件也可以作為參考。同時我們還可以去網上搜索獲得自己所需要的最新的資料等。論文寫作的要求有很多，其中以下幾點是必須注意的：

1)少用“我認為”、“眾所周知”等主觀評價的詞。更不要用未注明來源的引語。如“有人說”、“一位著名語言學家曾經探討過”、“功能語言學認為”、“二十年的二語習得研究史顯示”等。

2)要旁征博引。但不能生吞活剝。東拼西湊。

3)注意文章的簡潔性。對發展文章主題沒有作用的引文堅決不用。

4)區別直接引用與間接引用。一手資料直接引文：如引用的內容與原文完全一致。則用引號，并注明來源及頁碼。一手資料間接引文：如果是歸納他人觀點。解釋性地引用他人的成果，則不用引號，也不需要注明來源。二手資料間接引文：如果是在閱讀某人A的文獻時發現被其引用的另一作者B也有值得引用的觀點，則引用的方式為：B(1989)曾指出??f轉引自A 19951。這里要求A和B均必須出現在參考文獻中。

5)避免無意剽竊／抄襲。有時候，作者將以前從某本書上學習到的觀點、理論用于行文中，忽略了其來源。這就造成了無意剽竊。如“語言和語言能力與語言運用之分??”。這種廣為引用的觀點并不是普通常識。而是Chomsky(19651的著名觀點，因而必須查找原文。注明來源。

6)在不剽竊的前提下，我們鼓勵初學者模仿相關重要文獻的格式、行文方式等。

7)不提出證據不足、想當然的觀點。也不用“我／筆者認為”、“大多數研究者會同意這樣的觀點”等虛張聲勢的表達方式。

8)任何一個觀點必須有來源，或者得到作者的論證。如“隨著語句的進展，每個分句都會提供一些新的信息，幫助讀者在心智中不斷構建和整合一個逐步完整的認知世界”。如何證明這樣的一個觀點是一個非常困難的問題。

4、追求論文寫作的原創性

原創性是科研追求的目標，也是每一個要寫論文的大學生所必須了解的。一般的來說。綜述性文章的原創性內容比較少，多為介紹他人的論述，少數內容為作者的分析和看法。綜述文章適合于介紹國外重要流派、重要人物、重要著作。綜述文章又可分為大綜述文章和小綜述文章。前者覆蓋一段歷史的理論發展，后者僅限于某人某階段的理論研究。寫綜述性的文章必須做到介紹他人尚未介紹的理論。目前國內此類文章較多，而且絕大部分的綜述文章是“述而不論”。批判性的論述文章其原創的內容則有多有少。它的原創部分是建立在對相關理論的批判之上，它所提出的新見解必須論據充分，條理清晰，邏輯性強。實證性文章的原創成分最大。它一般是根據以往研究中出現的不足提出的一個新見解并加以證明，其中實證性文章又可分為：

1)分析性／推理性實證：將論點建立在語言事實及其分析上，重語言事實及分析工具。如比較英漢雙賓語結構的異同及其生成機制。

2)實驗性實證：根據以往研究的不足提出新的觀點或假設，設計試驗方法，控制相關變量，收集有效數據并加以分析，并用數據分析的結果來證明文章提出的假設。如課堂paraphrase課文生詞對詞匯習得的影響。

3)調查性實證：它是根據以往研究引出的問題設計的調查問卷，探索調查對象在某方面表現出的規律性特征。如調查目前高校教師實際使用的教學方法及其原因，其中調查性實證又可分為定性與定量兩類。實證研究是通過復雜的論證過程、實驗過程、數據分析來證明一個直覺性的結論。如閱讀訓練對寫作能力的促進作用。初學者應多模仿國內外著名學者的論證方式、研究方法、行文方式等，逐漸提高自己的寫作水平?？傊?，恰當的選題直接關系到畢業論文寫作的成功與否。同時，了解有關論文寫作的組成部分，格式要求，追求論文的原創性，也是保證撰寫論文成功的必要條件。只要作者認真 做好準備工作，嚴格篩選，充分論證，并以科學、嚴謹的態度對待。就一定能寫出具有較高水平，有一定學術研究價值的高質量的畢業論文。

第四篇：論文寫作技巧

論文寫作技巧：先寫出一個提綱，然后看書……進行思考，反復修改和補充提綱，這樣提綱將會越寫越長、越寫越細，一旦思考成熟了，每一段稍加擴充，就成為一篇論文了。忠告：要言之有物，不要無病呻吟，每一句話就像一個鏈環，一環扣一環，文章寫完了，是一條完整的鏈子，沒有多余的鏈串另外，要揚長避短，做學問不是做買賣，不能弄虛作假……不知為不知，勤于上問。

第五篇：論文摘要寫作技巧

論文摘要寫作技巧

為了便于讀者快速了解論文的有關情況，醫學期刊常會在文前刊登論文摘要，除了中文搞要，許多醫學期刊還刊登英文搞要。據中國科學技術期刊編輯學會醫學分會2002年對全國700余種醫學期刊的調查結果顯示，在統計的591種學術類、技術類和綜合類醫學學術期刊中，95.5％有英文摘要?？梢?，隨著國內外學術交流的需要，醫學期刊已經十分重視論文的中英文摘要的作用。

摘要是醫學論文的窗口，亦可供各類文搞和數據庫采用。一篇醫學論文能否吸引讀者，摘要起著十分重要的作用。因此，作者在撰寫醫學論文之前，應該學會如何寫好論文摘要。

不同醫學期刊對論文摘要的寫法有不同的要求，目前中華醫學系列雜志采用的是結構式摘要，即摘要包括目的（objective）、方法（method）、結果（result）和結論（concIusion）四部分?，F就結構式摘要的書寫方法和注意事項簡要介紹如下。

結構式摘要的書寫方法

目的：應簡要說明研究的目的和意義，一般用I-2句話簡要說明即可，不必太過冗長。目的部分的文字最好不是對文題的簡單重復。

方法：應簡述研究的材料（對象）、方法、設計方案、觀察的指標、資料的收集處理和統計學分析方法等。

結果：應簡要列出主要的結果，包括陽性結果和陰性結果，描述結果要盡量用具體數據，而不要過于籠統。

結論：應根據研究的目的和結果，得出適當的結論，并指出研究的價值和今后有待探討的同題。

書寫摘要注意事項

字數要得當書寫論文摘要的主要目的是為了便于讀者用最短的時間了解研究的主要信息。字數少了難以說明問題，字數多了又無必要，故論文摘要的字數應該適當。一般而言，中文搞要在250字左右即可，英文搞要可適當長一些，因為英文摘要主要是給非漢語國家和地區讀者看的，他們一般沒有能力閱讀中文全文。

描述要具體應明確說明采用的材料（對象）和使用的方法。在結果部分，要盡量用具體數據說明，而盡可能不用“高于”、“低于”、“大于”、“小于”等籠統字眼，應用具體數字說明是多高或多低，并注明統計學分析結果，如t值、F值、p值等。p值現在更傾向于列出具體值，如“P＝0.002”，而不用“P＜0.05”或“p＜0.01”等。

下結論要客觀作者要采取科學的態度，根據研究結果客觀地下結論，結果提示什么，就下什么樣的結論。既要避免妄下結論，也不要不敢下結論，“妄下結論”是指有些作者喜歡下言過其實的結論，人為夸大自己研究的重要性，使結論和結果不符?！安桓蚁陆Y論”是指有些作者存在盲目崇洋和自卑心理，當自己的研究結果與國外的不一玫時，常不敢根據自己的結果下結論。有時甚至為了與國外的研究結果一致，不惜違背職業道德，擅自更改試驗數據。這兩種做法都是不可取的，需要克服。

英文摘要需描述準確對于一般國人而言，要寫出地道的英文摘要的確非常困難，要求過高不太現實。但起碼得用詞造句準確，不至于讓國外讀者讀后產生歧義。因此，在寫英文摘要時，除了要比中文摘要更具體外，還需字斟句酌，爭取讓國外讀者能準確理解論文的主要信息。英文好的作者，可以多花一些時間。英文差一些的作者，最好請英文好的幫助。