第一篇：寫作技巧

作文語言要流暢很關鍵

具體講，語言流暢，是指文章的語言表達流利，語句通暢。好文章的語言應該是流暢的，而不是疙里疙瘩的；表述應該是簡潔明白的，而不是啰里啰嗦里的；詞匯應該是豐富的，而不是貧乏的；用語應該是準確的，而不是詞不達意的；語意應該是通暢連貫的，而不是前言不搭后語的；比喻應該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的；描寫應該是具體的、細膩的、生動形象的，而不是籠統的、粗糙的、枯燥乏味的；讀起來應該是瑯瑯上口的，而不是佶屈聱牙的。需要說明的是，入選本書的上海歷年中考作文的語言，大多是流暢的。當然，寫出優秀考場作文的要求和注意點還有很多，例如，情感要真實，中心要明確，結構要有特色，條理要清晰，詳略要得當等，在此不一一贅述，但上述五點尤為重要。如果你的考場作文做到了上述五點，寫出了自己生活中的獨特體驗和感悟，寫出了特色或亮點，那么，得高分就有希望。

第二篇：寫作技巧

寫作：借助閱讀 善打草稿

寫作文時要放松情緒，消除恐懼感。試卷一、二(作文在試卷二)同時發下來，應在做完聽力部分后，迅速地看一下作文題，讓其在大腦中留有一席之地，這樣便于在做詞匯、閱讀題時隨時發現寫作中可借用的詞匯、例子、句型等相關內容，而不至于在寫作時，大腦一片空白，無從下手。

一定要認真審題，弄清文章及各段主題，實現由提綱到主題句的轉換。可以先打個草稿：擺事實，理清思路，從易于表達、論證豐富的觀點入手，不局限于一種看法、一種表達法或一種句式。

具體寫作時最好分段來寫，各段之間空二至三行，以利于隨時增減或刪改。而且字跡要工整，卷面要保持清潔，給判卷人一個好印象。寫完后仔細檢查作文中用詞、句法方面有無不準確的地方;句式有無變化;句與句之間，段與段之間有無合適的連接及過渡等。

希望這些技巧對備考大學英語四六級考試的考生有所幫助，加油!

第三篇：寫作技巧

工作總結與經驗交流材料寫作技巧

工作總結寫作技巧

工作總結即為單位或個人對過去某一段時間內的工作進行回顧、歸納、總結，找出經驗教訓，對以后的工作提供借鑒而形成的文書。

一、工作總結相關認識

1.工作總結屬于文書范疇，不屬于公文，因而格式只需要相對規范 即可。

2.工作總結一定要實事求是，不夸大成績、不縮小缺陷，更不可弄 虛作假。

3.工作總結一般分為五個部分——標題、導言、正文、結尾、落款。4.工作總結寫作時要求語氣嚴謹謙和，以陳述語氣為主，力爭簡明、簡潔、嚴肅、認真，人稱多用第一人稱復數。

5.對工作進行回顧歸納時切忌流水帳，每部分均要有材料支撐且剪 裁得體、詳略得體。

6.工作總結是政務型文書，一般呈上級審閱，須做到全面客觀。

二、工作總結基本格式 1.標題

基本形式——“單位+關于+時間、內容+的總結”；

如：“宜化集團關于2011年上半年人才創新工作的總結”，上述

標題基本形式中，也可將單位項省略。

標題也可采用雙標題形式，但不常用，即——“主標題+副標題”，主標題一般是總結所提煉的東西，副標題指明總結的單位、時間、內容。如：“克難奮進結碩果

——交運集團2010年工作總結”。

2.導言

總結起始的段落。其作用在于用簡煉的文字概括說明所要總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經過；或者將總結的中心內容：主要經驗、成績與效果等作概括的提示；或者將工作的過程、基本情況、突出的成績作簡潔的介紹。其目的在于對總結的全貌有一個概括的了解。一般不超過200字。

3.正文

正文是總結的主體，一篇總結是否抓住了事情的本質，實事求是地反映出了成績與問題，科學地總結出了經驗與教訓；文章是否中心突出，重點明確、闡述透徹、邏輯性強、使人信服，全賴于主體部分的寫作水平與質量。

回顧部分：重點交待事項起因、發展過程、經過了幾個步驟、取得了哪些成就以及取得這些成就的體會，成績表現為物質可運用一些準確的數字圖標表現出來。

經驗教訓部分：對存在的不足進行分析，此部分力求客觀、切合實際、透徹分析，不可一筆帶過，篇幅為占總篇幅30%為宜。

下步工作計劃：對下一步工作的方向和具體內容及要求進行陳述。

4.結尾

只需精煉、簡短的幾句話即可。5.落款

注意四點：（1）若需要加蓋公章，則不用寫單位名稱，蓋章時，做到“起年跨月”；

（2）不用蓋章的，做到不與標題的單位重復，即將標

題中的“單位”項省略；

（3）日期使用中文大寫數字，二O一一年八月八日；

（4）落款一般在正文下空兩到三行。

三、正文寫作時常見的結構手法（結構即為文章的骨骼，行文之前必須先構思好文章的結構）

1.橫式結構：以空間為順序結構文章。一般用于大型集團公司在做 總結時，用空間順序陳述各個分公司的工作情況。

2.縱式結構：以時間為順序結構文章。先做了哪些工作，后做了哪 些工作；或者是工作的發展過程。

3.縱橫交錯式結構：即縱式結構為主線，穿插橫式結構，以時間順 序為主線，在每個時間段又使用空間順序。為最常用結構手法。

經驗交流材料寫作技巧

經驗交流材料即為在進行工作總結的基礎上，對成功的秘訣、成熟的做法、創新的模式、典型的事跡等進行提煉和升華，以利于更大范圍的推廣和傳播而形成的文稿。

一、經驗交流材料需要注意的方面

1.經驗交流材料建立在工作總結的基礎之上，但是對先進性、創新 性、成效性等事跡進行提煉和升華。

2.經驗交流材料必須具有其“眼睛”，即找到最具說服力的亮點。3.經驗交流材料一定要制定一個非常漂亮的標題。

4．在對問題的分析、事跡的敘述時要合情合理、實事求是，要具有很強的說服力。

5.各部分的小標題一定要緊緊圍繞主標題；要合理分配素材，材料不可重復使用。

6.經驗交流材料一般用于同級之間交流，也用陳述語氣，但用于可相對輕松，力爭“樸素中透出自得，謙遜中透出自信”。

7.經驗交流材料靠靈魂支撐，要盡量出新意；標題是關鍵，標題出爐后，結構也就隨之而來。

8.從典型的角度去尋找經驗、發現經驗（思路獨特、做法先進、效果顯著），從啟發的角度去梳理經驗、總結經驗，從體會的角度其咀嚼經驗、提煉經驗。9.落款一般不蓋公章。

二、經驗交流材料標題格式

1.直述式：直接敘述點題。如“人才引進工作連跨三臺階” 2.主標題+副標題：主標題表述文章的主題思想，副標題一般為“XX公司XX工作交流材料”。

如“群策群力謀發展

盡職盡責創和諧

——XX公司黨建工作交流材料”

“領導給力 力排眾議謀發展

群眾同心 心系未來謀宏圖

——XX公司XX工作交流材料” 3.引題+主標題+副標題：引題用于引出主題，主標題敘述文章主題 思想，副標題依舊使用“XX公司XX工作交流材料”。如：“我們是怎樣培養參天大樹的？

人才創新工作連跨三臺階

——XX公司人才工作經驗交流材料”

“天上雨

地下風

園里花

政策與執行齊綻放

——XX公司發展經驗交流材料”

4.標題往往需要用到修辭手法，最常見的是對偶，排比、比喻也較 常用，但不可用夸張手法，5.標題中一般不使用標點，主標題字號要比副標題和引題的字號的 大。

領導講話稿與調研報告寫作技巧

領導講話稿

一、領導講話稿三種類型（禮儀性講話、節慶性講話、工作性講話）

（一）禮儀性講話

1.禮儀性講話：包括歡迎辭、祝賀辭、祝酒辭等。2.此類講話稿要求精短，一般不宜超過一頁A4紙。

3.要弄清對方的身份地位，稱呼方面必須準確定位；要求有祝福的 話、歡迎的話、期待的話，不能有批評的話。

4.主體中一般包含歡迎、祝賀、某項工作或項目的基本情況、重要性、相關事務表態、祝愿等內容。

（二）節慶性講話

1.一般見于建黨、國慶等紀念儀式上；其基本格式是回顧歷程、總結經驗成就、部署將來。

（三）工作性講話

1.一般常見于企業經營指導性會議或工作總結性會議。

2.針對某項工作、某一問題或統一與會者思想，進行深刻的理性分析，深入淺出，循循善誘，邏輯性強，說服力強。

3．總結會、表彰會、辦公會、經驗交流會以及大會閉幕式上的領導講話，側重于總結評論；或對前一段的工作，或對大會的成果，或對各種有價值的意見或建議，作一番總結評論，肯定成績，指出問題和今后努力方向，是這種講話的主要內容。

二、領導講話稿四個部位 1.標題

單標題：領導人姓名（可省略）+會議名稱+文種

如：“江澤民同志在中共中央紀律檢查委員會第二次會議上的講話”

“在中華人民共和國澳門特別行政區成立慶祝大會上的講話” 雙標題：將主要內容或中心思想概括為一句話作主標題，再由講話人姓名、會議名稱、文種組成副標題。

如“把教育工作認真抓起來——鄧小平同志在全國教育工作會議上的講話”。

日期：將講話當天的日期用漢字書寫，加括號置于標題下方中央。稱謂：根據會議的性質、與會者的身份，分別使用“各位領導”、“同志們”(黨的會議常用)、“各位代表”(代表大會常用)、“各位專家學者”(學術會議常用)、“女士們，先生們”(國際性會議常用)等詞語。2.引言

講話稿的開頭，類似新聞中的導語，包括全文提要或概括性介 紹（會議性質、背景、任務、程序、意義），是主體內容展開的序幕。

講話稿的引言有多種寫法，歸納起來有下列主要類型：（1）強調時間、空間，概略描述場面，慶祝大會比較多地采用這種引言。

（2）表示慰問和祝賀，上級領導出席下屬某部門或系統會議時的

講話，較多采用這種引言。

（3）開門見山，提出中心話題，在傳達精神、布置工作的會議上的講話，較多采用這種引言

3.主體

作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中務必注重主題明確、內容充實、層次清楚、表達通暢、文字準確。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進兩種方式：并列式結構就是將幾個方面的問題相互并置地排列起來，說完一個，再說一個，各個層次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達；在布署工作的會議或總結性的會議上的講話，這種寫法比較常見。遞進式結構是由現象到本質、由表層到深層的層次安排方法，各層意思之間呈現逐層深入的關系；在統一思想的會議上，較多采用這種講話方式。

4.結尾

總結、概括、升華，表明對會議的看法和期待，常見的有總結式、召喚式、預測式、希望式、鼓舞式。

三、把握領導講話的三大板塊

1.思想認識板塊：講形勢、講意義、講重要性。

2.工作部署板塊：講目標任務、講工作重點、講重大舉措。3.加強領導板塊：講組織指揮、講營造環境、講稽查落實。

四、把握領導講話的三大關鍵（高度、深度、準度）

1.把握好會議的主題

2.把握好三情——上情：上級精神指示等，中情：講話人的職務個性風格，下情：與基層實際情況向結合。3.把握好會議的對象

調研報告

一、定義

調研報告是指針對某一個社會現象、某一項工作、某一項改革、某一個典型等進行調查搜集材料后做深入的分析，然后向領導提供的書面材料；一般分為經驗型、問題型、對策型調研報告。

調研報告向上級提供，能起到決策參考作用。分為三個階段： 調查：搜集材料的過程，一般有實地調查、問卷調查、網絡調查等方式。

研究：對搜集的材料進行分析、深入思考，然后形成提綱。報告：文稿起草的階段，先確立主題，然后確定文章結構；次過程要注意用語的準確性，敘述的邏輯性。

二、調研報告的寫作 1.制作標題：

點題式：直接揭示主題，如“為了3000多個困難家庭的希望和明天”。

公文式：關于+主題內容+調研報告，如“關于推進宜昌城市創新的調研報告”

點題與公文結合式：如“從困境中裂變和新生——關于市物資公司改革與發展的調研報告” 2.導言：

導言部分是整個文章拉開的序幕，一般寫法是講緊迫性、講現實

背景、講意義然后引出此調研報告的主題。3.布局謀篇：

布局謀篇即確定正文部分的結構，一般分為“遞進式”和“并列式”，遞進式即按照事物的邏輯發展順序進行敘述分析，“做法——成果——啟示——結論”；并列式是將每個“做法——成果——啟示”或者“問題——原因——對策”進行并列的排布。可參考工作總結正文部分結構方法。

三、需要注意的問題

1.把握好三度：

高度：錘煉一個好的標題，能瞬間襲人眼球；導言部分一定要有一定高度的語言支撐，使人瞬間感覺到緊迫性、啟迪性；各個觀點和結論都要有具有高度的語言支撐，如“科技創新是發展戰略性新興產業的關鍵”“突破核心技術和掌握自主知識產權式發展戰略性新興產業的根本著力點”等相對定型的語言；適當引用領袖、政府文件、會議精神等權威性語言。

深度：正文部分既要有全面情況論述又要有典型案例和事例的分析，做到普遍性與典型性結合。

準度：觀點、數字、政策等務必做到準確，不能出現“據了解、據反映”等字眼。

2.力求三實（事例案例真實、結論對策求實、語言文字樸實）。3.堅持三不（不唯上、不唯眾、不唯己）。

先進事跡材料寫作技巧

一、概述

先進事跡材料即為通過文字對先進單位或集體或個人的先進事跡進行表述，以達到通報作用和榜樣作用。

二、基本格式

先進對象的基本情況，包括姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌等信息；

主要先進事跡敘述（敘述時無固定格式，一般采用自由綜合的敘述方式）以及欲推薦先進的榮譽名稱；

署名。

三、寫作技巧

1.圍繞目標對象精選先進事跡；

2.敘述時不用面面俱到，突出重點事跡即可；

3.描寫時突出細節、把握分寸，可引用先進對象的語言烘托氛圍；

4.注重渲染矛盾，從而更加彰顯成績來之不易和先進性；

5.注重標題的錘煉以及開題和正文部分分標題的提煉；

6.恰當運用感情元素，選取感動自己的事例、帶著情感進入寫作對象、用富有情感的文字去描述、突出表現富有情感沖突和內心矛盾的事例。

第四篇：寫作技巧

寫作技巧：小學生寫人方法分享寫人的作文，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個人，也可以是群體。寫人文章不同于一般的記事文章，記事文側重于寫一件具體的事，落腳于事情發生的詳細過程，人物不是主要的描寫內容；寫人的文章則著眼于描寫人物的言行舉止、心理動態等，人物是主要描寫的對象，事是為突出人物的性格特點、思想品質服務的。

小學生怎樣寫好寫人作文？以寫人為主的記敘文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質、作風等特點。要寫好寫人為主的記敘文，應當從以下幾方面入手：

（1）

一、寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特征，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關系。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

詳細分解：

A語言描寫：在記敘文寫作中，進行人物語言的描寫是不可缺少的。進行人物語言的描寫，不是隨心所欲的，想怎樣寫就怎樣寫，而應該像魯迅先生指出的那樣：“人物語言的描寫，能使讀者由說話看出人來。”這就是說從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。那么，怎樣才能達到這種境界呢？

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。

二、人物語言的描寫，力求反映人物的特征。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特征。

三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。

四、具有鮮明個性的人物語言描寫，并不是垂手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。同學們為自己筆下的人物設計語言，更應該如此。

B、心理描寫：是對人物內心活動的描寫。深入描寫人物的內心活動，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對于展示人物形象是必不可少的。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現

出來。不然，人物的形象無論如何都會顯得蒼白無力。

心理活動的展現和其它事物的發展一樣，都是有層次的。我們把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心里是怎樣想的，“我”是無法知道的呀！

在現實生活中，不同人物之間的性格特征，或同一人物在不同環境下內在性格的變化，常常處在不協調的矛盾狀態之中。為了顯示人物性格的差異，寫作文就必須通過對比加以表現，將他們面對相同的事物作出不同的反應抖落出來，從而突出人物的形象。

C、外貌描寫：描寫人物的外貌就是指對人物的容貌、身材、衣著和表情的描寫，叫做外貌描寫。我們有的同學一寫到以記人為主的作文時，往往是作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，世界上的人有千千萬萬，沒有完全相同的外貌。關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。

怎樣根據表達的需要去描寫人物的外貌呢？

第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特征。每個人物都有他（她）自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。由于人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，同時自己鮮明的個性，這些在他（她）的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

第五篇：寫作技巧

關于中考寫作的九個技巧

技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

技巧二：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。

技巧三：動筆之前不要慌，想了題目列提綱

在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，提綱就要簡練些。

技巧四：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半，頂多不能超過三行半。視覺會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

技巧五：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長(微博)或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能依葫蘆畫瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，豐富多彩出亮點

考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法，至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。

結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。

技巧七：想好主題和文體，非驢非馬不可取

寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了。技巧八：適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息

考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。譬如，前年有奧運，去年是新中國成立60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。

此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。

技巧九：篇幅爭取要寫滿，多寫一點是一點

一般來說，中考(微博)高考(微博)作文要求都不低于600—800字。如果要求是600字左右，那就頂多寫到700字。爭取合理安排卷面，把給的卷面寫滿到95%左右。譬如中考作文不低于600字，試卷給的卷面多是800字左右，那么，你爭取寫到780字，留下最后一兩行。