第一篇：認識一個人真好

認識一個人，真好！

當承諾像美麗的窗紙一樣破損，不再能遮風擋雨，某種蒼涼沁人心房。這時，一個人，或許是熟識的，或許是陌生的，走過來對你說：你真幸運，沒讓那張薄紙延誤了一雙可以望得更遼遠的眼睛。

于是，你在一瞬間抖落了一身的抑郁。

你不禁會說：認識一個睿智的人，真好！

一次傾其所有的選擇導致了一次慘不忍睹的失敗。“懷疑自己”像一把利刃刺割著你淌血的心靈。跌倒在荒野里，你失聲痛哭。有一個人，他拎著簡陋的行囊，走過你身邊，仿佛不經意地遺落一句：是讓失敗改變選擇，還是讓選擇扭轉失敗呢？往前走吧。走，總是好的。于是，你爬起來。說：真的，哪兒有趴著的冠軍呢？

在人生無法逃避的跌宕中，認識一個樂觀的人，真好！

當你正如朝陽初生時，你看到身邊的人如影相隨。一次突如其來的變故阻斷了你噴薄而出的燦爛。于是，在你張開雙臂等待支撐時，驀然回首，卻發現，從前的許多人已漸漸遠去……你看到，來時的路上已寂寥無聲；你聽到，自己的心空驟然落雪。

這時，他（她）從你的背后走來，那是你我一直忽略甚至漠視的一個人。他（她）沒說一句話，只是雙手捧過一杯升騰著裊裊白霧的熱茶，放在你冰涼的手心里，然后悄然離去。像從未曾來過，又像彼此相知已久……

豁然間，你感悟了，真正的關懷，是一杯清茶就足以溫暖一顆封凍的心，是一根小火柴就足以點亮一片黯淡的心空。

在人世間的沉浮冷暖中，認識一個沒有沾染功利的滿懷愛心的人，真好……

第二篇：認識你真好

認識你，真好

活動目標：

通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性。學會珍視朋友間的友誼，學會表達自己的友情。

一、創設情境，引出主題

1．教師先做自我介紹，然后微笑著請學生向老師介紹自己。2．傾聽完學生的介紹,教師友好地伸出手,說一聲:“認識你,真好！” 3．其余學生爭先恐后地向老師介紹自己:姓名、愛好以及自己的好朋友等。

4．教師請這些同學走到好朋友身邊,學生也像老師一樣伸出手,開心地說“認識你,真好!”教師板書課題。

同學們，在我們的學習生活中，有很多揮之不去的人：我們離不開親人的關懷照顧；離不開老師的關心培養；但更多的還是來自朋友的幫助、扶持，他們總是在我們最需要幫助的時候伸出熱情的援助之手，給我們以無私的關懷。

二、趣味活動，解讀主題。活動一：好友推介會

1、還記得幼兒園的時候，是誰陪你一起玩各種有趣的游戲嗎？

2、一張張天使般可愛的笑臉又將我們的記憶帶回到了那個令人難忘的“六一”。

師：大家一定都有很多的朋友，你們之間也一定有很多感人的故事，小組內介紹一下你最好的朋友，也可以講一講你和朋友之間發生的故事，還可以按照屏幕上的提示進行介紹。小組討論 全班交流

師：同學們，聽了大家的介紹，我真切的感覺到：有朋友真的很快樂，有朋友真好！

活動二：制作“友誼相集”

兩年多來，有許許多多難忘的場景留在了我們的記憶深處。一張張小小的照片卻勾起了我們的回憶，每一張照片的背后都有一段動人的故事。現在就請同學們把自己帶來的照片展示給大家看一看，并說一說自己和同學之間難忘的事。

2．教師小結：一張照片，記載著我們同學之間深厚的友誼。讓我們把這些相片收集起來，裝在這本相冊中，并在旁邊寫上幾句介紹的語言，這就成了我們班的“友誼相集”。3．學生動手制作班級“友誼相集”。活動三：制作友情卡

1．教師引導:我們的友誼相集制好了，讓我們把它掛在教室里，相信隨著相片的增多，我們的友誼也會一天天深厚。那么，你喜歡用什么方式來表達你和好朋友之間的友情呢?（學生：唱歌、跳舞、畫畫、做卡??）

師：唱歌，這個主意好，讓我們一起為自己的好朋友唱首歌吧。集體唱找朋友。

師：做卡片？這個主意也不錯！王明宇同學也想到了這個主意，咱們看看他在卡片上都寫了些什么吧。指名讀卡片 師：如果你是唐林，讀到這張卡片會有什么感想呢？ 生自由回答。

師引導回憶：當你想到你的好朋友時,腦海里會浮現出哪些溫暖的畫面,（比如共同經歷過的事情,相互之間的幫助??）。你最想對朋友說什么? 師：此時此刻，你想說的一定很多，讓我們學學王明宇也動手為自己的朋友做張卡片吧。

生學做小卡片 指名讀溫馨提示 孩子們動手做卡片，教師巡視指導。

師：老師看到同學們都已經將一張張滿載友誼的卡片做好了，接下來就請同學們親手把卡片交給自己的好朋友。師：讓我們看看誰的卡片最多。生展示卡片

師：你的卡片可真多，看來你是一位非常受歡迎的同學，你能來說一說收到卡片時的心情是怎樣的嗎？愿意讀給大家聽的同學，可以把自己收到的卡片與大家共享。

你的朋友也很多，看來你也是一位很受歡迎的同學，能為大家介紹一下交朋友的秘訣嗎？生介紹（從熱愛學習，熱愛勞動，喜歡幫助別人等方面來談）

師：怪不得大家都愿意與你交朋友呢！正像艾默生說的那樣：要想得到別人的友誼，自己就得先向別人表示友好。生齊讀名言 師小結：要收獲多多的友情,就要有真誠的付出,向大家都喜愛的同學學習,做一個友善、合群的人。

不過,老師還注意到,有一個同學只收到了一張卡片。

教師:也許是因為這位同學在某方面做得還不夠好,也許是大家還不十分了解他。正所謂“金無足赤，人無完人”，讓我們一起幫他找找優點吧，生各抒己見。現在大家愿意幫助他和他交朋友了嗎？（愿意）大家趕緊行動起來，為他做張友情卡吧。教師：相信這位同學以后一定會不斷進步的。

此時此刻，同學們也一定是感慨萬千，有很多的心里話要說，那我們就都來說說自己的心里話。師生配合完成。

同學們都說出了自己的心里話，老師也有很多心里話，一起來讀。

三、談談收獲，升華主題

1、通過這節課的學習，你一定有很多的感受，誰來談一談你有哪些收獲？ 珍惜同學間的友誼，學會表達自己的友情。板書：珍惜友誼 學會表達

2、今天同學們的表現讓老師很欣慰，所以我打算送你們一件法寶，有了它，你們的友誼就可以長存了，神奇嗎？想要嗎？ 出示課件：團結友愛 互相關心 互相幫助

四、課后實踐

課后請同學們繼續這一活動，把相互的友情卡珍藏起來，也請大家珍惜我們在一起的日子。

第三篇：認識你真好

認識你真好

佛說：前世五百年的回眸，才換來今生的擦肩而過。那么今世的與你相遇，是否是我曾經歷了前世千百次的回首？

我不知道前世的我們是否真的有緣，我只想告訴你，今世能夠與你相遇，能夠與你做一世的知己，真好~！

如水的日子因為認識了你而不再平淡，逝去的歲月里，因為有了你，回憶會更加浪漫。時空的遙遠并沒有阻隔我們心的距離，我依然能夠在每時每刻感覺到你的氣息。

我們在各自的生活軌道上重復著單調的人生，相互聆聽著彼此心靈地低語，遠遠地看著你，感悟著你。流年的風塵在我眼前拉開了帷幕，我看見你正穿著魔鬼的紅舞鞋，在曠野里瘋跑，我聽見舞者的靈魂在吶喊，那孤獨的叫聲，打濕了我繡花的的枕巾。

我用我蒼白的文字為你點燃希望，我打開心窗，讓你在我心的沃野種植夢想。認識你以后，我不再是一只孤飛的大雁，我知道在遠方的異鄉，也有一只雁兒在細細地聆聽著我的心事，在用心感悟著我生命的精彩。

我們用語言點燃起一堆堆篝火，在遠隔千山萬水的地方彼此慰籍，彼此溫暖。生命的旅途中有你深情的注視，我會更加堅強，更加勇敢。

在這冷漠的世界里，在這日趨隔膜與生疏的塵世中，能有一個人還能夠讓你想念，讓你牽掛，這樣的感覺真好。如果宿命中注定你還要漂泊很久，那么就讓我在你將走過的路上為你種植一路的快樂與陽光。

歲月如歌，如歌的歲月里邂逅了你，悄悄地守著那一份默契，悄悄地把美好的感覺深藏在心的一隅，讓那份關愛象月光下的水霧，輕輕蔓延，散一路的芬芳，待驀然回首時，卻不管是怎樣的曾經，認識你的日子，我心快樂過。

輕輕地握著我的手，從此你的世界將不再孤單，相識在秋的斜陽里，守望著命運安排的美麗傳奇。不奢望天長地久的永恒，只想說認識你真好~！

陽光輕柔地灑在路上，我的心在陽光下幸福而快樂~！

第四篇：認識你,真好!

認識你，真好！

人生就象一列急馳的火車，機遇和緣分會讓許多素昧平生的乘客，在旅途中相遇、相識、相交、相知。多變的人生，生活的繽紛 構成人生一幅流動的風景。人生如花，就讓那花永遠微笑著，在人海中淡淡地綻放，播撒她的芬芳。夜，靜悄悄，風，輕悠悠躲在樹后屏息傾聽。它聽見了我的心跳。

我不知道，是不是春天已悄悄地來到。當我激越地迎接時，腳步卻遲疑了。多少個黑夜，我不停捫心自問？ 不知我的心在為誰心跳。也不知為什么？

我變得那樣的不寧，那樣的易于懷想。自從在茫茫網海中與你相識，你的名字就鐫刻在我的心中。你是春天溫情又柔和的風，輕輕地吹到了我的懷中，把我的心吹動。在我溫柔的夢鄉里，你是一泓清洌的山泉，在我起伏的山崗上淙淙地淌過。我居然無法讓你作分秒的停留。但愿你的明眸能洞穿我屏蔽的思緒； 愿你深藏的壑思，能讀解我心波瀾不興的漣漪，并能接納我如蓮般盛開的心事……

人生的年輪上鐫刻著許多酸甜苦辣的感情，而感情是生命在世界上存在的支撐點。真摯的情感是最美麗的一個小小的問候，一份深深的懷念，一片濃濃的情意，一次甜甜的回憶。我每天都在靜靜地期盼著你的佳音，等候著你的到來。

得在那默默的瞬間，你悄悄地把我的心拿走。從此，熱血沸騰的心就交給了你。但愿你能領略我心中的芬芳，直到永遠。黑夜，象是一張永遠也無法穿透的網。當我沉寂已久的心，常常掀起一陣折騰的喧響和伴生的煩惱時，我最渴望的，你能變成一張網，把我迷失在水里的心撈起。

謐的天宇，每顆星都有自已的軌跡，愿我們在生活中找到自已的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。我已習慣把自已的心思寫成片片飛鴻，我相信，當這飛鴻到達彼岸的時候，另一顆善良的心，一定會給我最真摯、最深情的祝福。你用心靈，彈拔著我的心弦。我聽到我的心在愛情里蕩漾，我聽到了人類最美的旋律…… 我會用彩云編織美麗繾綣的夢境，匯成一首詩篇，朝朝暮暮伴隨你，祝福你。讓我們天各一方，默默地回想那些流逝的美好時辰。無論天涯海角，請記住，還有一個我，在默默地思念著你

第五篇：一個人在家真好(500字)作文

精選作文:一個人在家真好(500字)作文

今天是星期天，早上，媽媽說：寶貝，我和爸爸都要上班，很晚才能回來，你一個人在家，沒有問題吧？我一聽，開心得手舞足蹈起來，說：真的嗎？太好了！這是我盼望已久的自由了！但是，媽媽走之前，又囑咐了我很多話：不能總是玩電腦，不能吃太多的東西，不要自己開煤氣，不好亂動插座，還要按時寫好作業。呀，聽得我都想捂住耳朵。

爸爸媽媽走后，我抱起枕頭大喊：我自由了！我自由了！我快速地寫起了媽媽留給我的作業。寫完作業，我打開電腦，玩我最愛玩的游戲，再把我愛吃的糖果擺到面前的桌上，吃吃、玩玩，喝喝，好享受呀！一會兒，電話鈴響了，是媽媽打來的，問了我中飯吃了沒啊。我想：媽媽還是很關心我的。到了中午，我的肚子餓了，要是平時，我就會跑到廚房去，問媽媽：吃什么呀？媽媽就會看著我說：做什么你就吃什么！我大聲說：不行，我要吃蓋蛋炒飯。我一鬧，媽媽準會投降，給我做蛋炒飯。可是今天，我只能湊合著吃白飯了。不過，我吃著媽媽炒的飯菜，也很好吃。吃完了，我躺在床上休息了一會。又開始玩了。

而且，媽媽還承諾我：寶貝自己在家，自理的能力一定更強了吧？我要給你買什么吃的呢？給你買零食吧！一個人在家的感覺真好，我希望下一個星期天快點到來，我盼望爸爸和媽媽還有事出門！六年級:科技數碼 篇一：優秀習作5一個人在家的感覺,真好

一個人在家的感覺，真好

劉圓圓

又是一個陽光明媚的早晨，躺在床上的我伸了伸懶腰，咦，媽媽今天早晨怎么沒叫我起床？難道是我昨天晚上的那句話，感染了媽媽？

我在屋里穿好衣服，扎好小辮，便興沖沖地出去了。來到客廳，沒有媽媽的身影；再來到廚房也沒有；再來到媽媽的臥室也沒有。我心想媽媽可能出去買菜了。我現在可以偷偷的看會電視了，我來到電視機前打開電視，坐在沙發上興致勃勃地看著我最喜歡的電視劇。不一會兒，肚子開始反抗了，要吃東西了，我來到冰箱前，看見冰箱上貼著一個小紙條：我就知道你會來找吃的，我和你爸爸出去辦事晚上再回來，你枕頭下放有一百元錢，早餐、午餐、晚餐，你自己買東西吃。媽媽留言。

我高興得一蹦三尺高，差點把樓都給蹦塌了，我迅速地跑回臥室，翻開枕頭，找到了錢。出去買東西吃去了。早餐，我吃了拉面。吃過后，我在街上購買了許多零食，還剩七十六元了，午餐，我吃了洋快餐，我這才滿足地回到家里。我坐在沙發上看著電視，吃著零食，那時，我覺得這是人間最美好的事情。不一會，我又去玩電腦游戲，又找同學聊天。晚餐我吃了麻辣燙和燒烤，晚上我坐在電視機前等待著媽媽回來。

一天就這樣過去了。

一個人在家的感覺，真好！

篇二：小學作文：一個人在家

一個人在家

今天，爸爸、媽媽要出去辦事了，我一個人在家，臨走時告訴我在家要注意安全，我滿懷信心的告訴他們請放心，沒問題。

爸爸、媽媽走后我就去書房寫《安全小報》了，正當我全神貫注寫著的時候，突然聽到一陣陣按門鈴聲。我想：“這個時候會是誰?”，于是我急急忙忙的跑過去從門眼里看見一個陌生人。我小心翼翼的問：“你是誰呀?”只聽到門外說：“我是你爸爸的同事，讓我進去吧!”我靈機一動說：“那你給我說一下我爸爸的手機號，讓他給我打電話”。那人吱吱嗚嗚的說不上來，過了一會就聽見腳步走了。我拍拍胸脯自言自語的說：“幸虧我急中生智想出了這個辦法，才沒有開門”。

過了一會，爸爸、媽媽開門回來了，我給他們說了這件事，媽媽夸我長大了，有安全意識、聰明勇敢了，我聽了特別高興。這就是我一個人在家里發生的事。

篇三：小學作文：今天我一個人在家

今天我一個人在家

爸爸媽媽上班去了，今天讓我一個人在家。我心里又興奮又激動，我終于可以自由啦!媽媽臨上班前給我布置了作業，對我說開學你就要上三年級了，相信我是一個聽話又懂事的孩子，要合理地安排好自己的時間。

媽媽剛走，我就想打開電腦玩。但心里一想，媽媽這么相信我，電腦都沒上密碼，我應該自己自覺一點，先做完作業再玩，那樣自己心里玩得也踏實。于是我就認真地做媽媽給我布置的作業，今天做的作業非常快，很快就做好了。我又吃了點零食，心里感覺今天真輕松，感覺自己真的長大了!1 篇四：一個人在家 一個人在家

晚上，媽媽要去探望生病的伯父，因為最近新流感肆虐，不方便帶我一起去醫院，只好留下我一個人在家，等待爸爸下班回來陪我。媽媽出門后，面對空蕩蕩的房子，我開始害怕起來，只好打開音響，讓音樂舒緩緊張的情緒。忽然，“砰”的一聲巨響，嚇了我一大跳，原來是書架上的書掉了下來，我趕緊收拾書本歸位。過了一會兒，我又聽到廚房傳來“吱吱”的叫聲，原來是饑餓的老鼠跑出來“攪局”，我們對看了一眼，老鼠就趕緊躲進洞里去了，也許它明白我可不是好欺負的唷！

“雨?！”聽到開門聲，終于等到爸爸回來了，我松了一口氣，緊抱著爸爸不放。真希望以后不要再單獨在家，我也體會到有爸媽的陪伴是多么幸福呀！