第一篇：高考歷史小論文必備三要素

高考歷史小論文必備三要素

但是，值得注意的是，近三年來，歷史小論文題呈現出分值逐年提高(6~9分)、題型靈活多樣、能力要求不斷提升(從論證材料中的論點到給定主題運用材料和所學知識論證、圍繞主題多重角度論證)的特點，而考生得分普遍偏 低。面對這種情況，每位文科考生都應未雨綢繆，重視歷史小論文題，掌握解題要旨，進行有針對性的練習。

200多字的小論文該怎么寫？

歷史小論文寫作，必須具備三要素，那就是論點、論據、論證。但是，高考試題中往往有嚴格的字數限制(200~250字)，要寫好這篇小論文，盡可能拿到更多分數，劉勤建議考生從以下幾方面入手解題。

認真審題，讀懂設問，明確觀點，把握方向

寫歷史論文首先是要確立觀點。有些題目所提供的材料中已明確觀點，比較簡單明了；有些是需要根據所給材料提煉觀點；還有些題目要求更高，是根據材料，尋找論述方向，自己確立觀點。無論是哪一類型題目，關鍵是要讀清楚設問，尋找材料關鍵詞，提煉概括，亮明觀點。

閱讀材料，結合所學，圍繞論點，遴選史實

遴選，意味著慎重地選擇。在選擇論據的時候，一定要注意史實論據的典型性、針對性、確切性。“一個典型的事例勝過千萬句空洞的說教。”選擇史實材料的主旨必須與論點吻合，才能起到證明論點的作用。

此 外，幾乎所有的論述題都要求考生“綜合上述材料，結合所學知識，論證??”切勿小看“上述材料”和“所學知識”這兩個短語，它意味著要求考生在論證觀點、遴選史實時，必須一方面充分利用材料中的史實，另一方面還要把我們教材中所學過的能證明觀點的典型史實挖掘出來，簡單說來，論據即“材料史實+所學史 實”。

謀篇布局，注意角度，史論結合，梳理結構

歷史小論文總體結構通常為：總論點—分論點1—分論點2—結論。由于 字數有限，分論點不宜過多，但一定要根據題目要求，盡可能多層次、多視角地闡述。可以從社會發展的諸多方面來分析問題，可以用歷史辯證的觀點來分析問題，還可以用不同的史觀來分析問題。但更需要考生結合題目材料本身所提示的視角，具體問題具體分析。

充分論證，邏輯清晰，語言精煉，學科表述

最 后，就是考生把論點論據緊密整合撰寫成文。一定要牢記緊扣主題，觀點先寫，論據緊跟，論據不能空洞重復，客觀分析，最后一句話結論，揭示歷史規律。行文要 注意論文化，用歷史學科語言表述，而不要用政治或文學語言，更不要濫用文藝性的修飾語，不然是徒費文字，無分可得。作答時不需空格換行。但字跡一定要清 楚，便于批改，容易得分。

第二篇：高考歷史小論文的解題技巧

歷史小論文的解題技巧（選自中學歷史教學2013年10期）

課程改革以來，新課標文綜卷中常常出現一種以材料中的一種或者幾種觀點展開評述的題目，我們姑且稱之為開放性試題。這種題型設計極大的反映了新課程對學生學科思維和學科能力的考查，符合新課程改革的方向。研究近幾年真題并對之進行行之有效的針對性訓練，非常必要。

典型例題1（2010年全國卷40題第3問）材料三：包含著整個資本主義生產方式的萌芽的雇傭勞動是很古老的；它個別地和分散的同奴隸制度并存了幾百年。但是只有在歷史前提已經具備時，這一萌芽才能發展成資本主義生產方式。

——恩格斯《反杜林論》

請回答：根據材料并給合所學知識，闡述對恩格斯所說“歷史前提”的認識。（要求：以對“歷史前提”的認識為中心：觀點明確，史論結合）典型例題2（2011年全國卷41題）西方崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進程始于民主與哲學在古希臘和古羅馬的出現，繼之以中世紀歐洲的君主制和騎士制度，經過文藝復興和大航海時代，結束于西歐和北美對全世界軍事、經濟的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在歐洲探險時才會被提到，他們的歷史也已經從歐洲的開始的。然而，在過去的十多年中，一些歷史學家對上述概括提出了顛覆性的認識。他們認為1500年前后的經濟、科學技術、航海、貿易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是對全世界的引領者，而那時歐洲剛走出中世辦進入文藝復興時期。這些歷史學家認為，當時的歐洲要遠遠落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕并超過那些發達的亞洲國家。因此，西方崛起是比較臨近才突然發生的，這在很大程度上都改歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于的事情。

——摘自杰克戈德斯通《為什么是歐洲？——世界史視角下的西方崛起（1500—1850）》 評材料中關于西方崛起的觀點。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合。教育部考試中心提供的評分參考： 第一等（13－11分）：①觀點明確：②能有機結合材料并充分中外史實，多角度論證；③邏輯嚴密，論述充分，表達清晰。第二等（10－6分）：①觀點較明確；②能結合材料或利用相關史實論證觀點；③論述較充分，表達清晰。第三點（5－0分）：①觀點不明確；②未能利用材料或史實解釋觀點；③論述欠充分，表達不清晰。

細讀評分參考，可以清楚地看到，要想寫好歷史小論文，應注意以下幾點。

1、具備歷史小論文的三要素。（1）論點（觀點）：觀點應明確、清楚。（2）論據（證明觀點的證據）：證據要準確求真。要選擇能證明論點的典型史實。（3）論證（用證據證明觀點的過程）：A、論證過程邏輯清楚、嚴密，經得住推敲，做到證據與觀點之間的無縫連接。B、論證過程應有“歷史味”，用學科語言，做到言必有據，論從史出、史論結合，切忌大白話和空發議論，或簡單的羅列史實。

2、表述成文。不能像問答題一樣，應以文章的形式來呈現。

3、語言精練。歷史小論文一般都有字數限制，應抓住材料中的關鍵信息，在充分理解材料和命題意圖的基礎上，先打草稿或列腹稿再動筆，以保證語言精煉，切中要害。寫作歷史小論文要特別注意的問題：

一是瀏覽材料，找關鍵詞，明確觀點。很多學生，在提煉觀點時沒有根據題意，尋到跑題而失分，十分可惜。由于題干中的觀點并不全面，我們不能完全獲悉，因此，就必須要閱讀材料，找同關鍵詞。何為“關鍵詞”？那就是材料中的主體或者是圍繞的中心，它反映了材料的主要意思和要旨。

一般而言，要把題干中的問題帶到材料中去閱讀，如2010年中的“歷史前提”其實就是講資本主義由萌芽到發展的條件或者是原因，2011年的“西方崛起”就是講西方崛起到底是自身發展的結果還是受外部影響或者是內外相組合的產物。當然，如果材料太長，我們還要學會分層處理，關鍵詞一般應該是出現的頻率比較高的字眼。找出關鍵詞，明確觀點，也就完成了該題的第一步。

二是聯系知識，羅列論據，安排結構。一般來講，高考試題中的小論文題的材料不會是生僻冷門的，應該是我們比較熟悉的內容，換言之，是我們學生比較有話寫的題目。要不然，就失去了考查的意義，也不利于高考的選撥。

如2010年的“歷史前提”，我們就要聯系世界近代史的有關知識，運用我們分析問題的一般方法（唯物史觀），從經濟、政治、思想等角度去尋找史實。比如經濟上，我們就可以想到新航路開辟以來，西歐各國的殖民擴張加速了資本原始積累；或者是英國的圈地運動提供了自由勞動力或資金等。同時，我們還應深入下去，就是能不能聯系中國的情況，恰好中國就是反面例子，正反結合就可以加深對這個問題的論述。而2011年“西方崛起”的原因，我們最好從內外結合的角度進行分析，這樣既符合我們的唯物史觀，也利于保證論文的完整性和字數。

三是下筆成文，講究格式，史論結合。所謂“萬事開頭難”，寫論文也不例外，因此一定和重視開頭，開門見山，觀點是什么就就寫什么。如2010年的“歷史前提”，就這樣寫：“恩格斯所說的歷史前提，主要是指歐美國家由資本主義萌芽發展為資本主義生產方式所需要的條件。”或者如2011年的“西方崛起”就寫“西方崛起是西方自身發展和外來文明共同作用的結果。”

同時，一定要講究格式。在高考評分中對論文的結構是要計分的，這就要求考生應該在論文的結構是要計分的，這就要求考生應該在論文中分段，突出結構。如2011年的“西方崛起”，就至少要分三段，第一段是觀點，第二段是外因，第三段是內因，最好還有個總結。如果單列政治、經濟、思想原因的話，最好也將它分開寫，這樣顯得有層次結構。

另外，史論結合要求學生史中有論，論從史出。一定要使用歷史學科語言，切忌口頭語。單純的史實堆砌，或者是整篇的論述，都是不能得高分的。如2010年的“歷史前提”政治方面時，就不能只說資產階級革命，而應該表述為“資產階級革命為資本主義的發展掃清道路”等。

例文賞析：略

方法總結。答題基本步驟：

1、細心審題，認真閱讀分析材料，理解其觀點。

2、觀點明確，以“我認為”等用語引領自己的看法，對材料中的觀點作出鮮明的表態。論述過程中注意以下幾個基本原則：

1、系統性原則。歷史小論文試題是論文，不是問答題，不能像回答問答題一樣，應以文章的形式來呈現。觀點鮮明，中心突出，論據充分，論證有力，有邏輯性，層次性，條理清楚，一分為二。

2、史論結合的原則。緊扣材料，從材料出發進回答，要有史有論。

3、結構性原則。一篇小論文就是一篇濃縮的完整的文章，要做到：（1）開篇一定要注意開門見山，主旨明確；（2）中間論證一定要注意層次清楚、史論結合；（3）結尾一定要注意結論呼應，簡明扼要。

4、精煉性原則。歷史小論文一般都有字數限制，要抓住關鍵信息，語言精煉、切中要害。

第三篇：歷史小論文

《歷史小論文的寫作方法及范文》

試題結構：分為辯證評述和解讀評述兩大類（辯證評述是對材料中歷史事件或歷史人物進行一分為二評價；解讀評述是對材料中觀點是贊成或反對或不完全贊成、反對）；

能力要求：一分為

二、論從史出與史論結合、文字表述清楚明白 答題程序（三段式）：提出自己的觀點、進行綜合論述、最后小結；(有自擬題目要求的必須要有標題。)評分標準：按層次給分，采點與采意相結合（所以一定要寫，不寫不得分，多寫多得分。）

辯證評述舉例

1、英國工業革命被譽為“被解放的普羅米修斯”，在人類歷史上首次創造了一幅煙囪多于教堂尖頂的圖景。英國有錢人以坐汽船游覽倫敦的泰晤士河為時尚，但是，河中有許多巨大的蒸汽輪船，正發出嗆人的濃煙，使河面變得渾濁不堪。由于工業污水不加處理直接排放到河中，使得本來清澈的母親河變成奇臭無比的污水河，1858年是泰晤士河的奇臭年。正如生活在工業革命時期的英國作家狄更斯所說：那是最好的年代，也是最糟的年代；那是光明的時節，也是黑暗的時節；那是希望的春季，也是悲喪冬日。

結合材料和所學知識，評述材料中現象。（7分）參考答案：

工業革命是一柄雙刃劍，在促進經濟發展的同時造成環境的污染。（提出論點

2分）

一方面，輪船、蒸汽機等新發明的應用促進了人們生活方式的改變和經濟的發展；（一分為二/積極影響

2分）但是由于人們的環境意識淡薄和治理措施不力，也帶來環境污染嚴重。（一分為二/消極影響

2分）

因此，我們在發展經濟和享受生活的同時，不能以犧牲環境為代價，我們要走“可持續發展的道路”。（結合現實作出結論

1分）

2、某校歷史研究性學習小組在探討“三角貿易”時，有人認為“三角貿易”是一種罪惡，也有人說“三角貿易”在客觀上有利于歷史的發展。請你結合所學知識，對上述觀點進行綜合評述。(要求：可以不命題目，采用正反兩方面去論述，觀點明確，史論結合，表述成文，字數不少于150.)參考答案：

評述：兩人的觀點都有一定的道理，但不全面，“三角貿易”既有有利的一面也有不利一面。

不利：三角貿易”導致非洲喪失大量勞動力，阻礙了非洲社會經濟的發展，因而是一種罪惡。有利：“三角貿易”使美洲出現黑人奴隸制，為新大陸開發提供了勞動力；促進了歐洲資本原始積累，推動了資本主義發展；客觀上有利于歐美非三大洲之間的經濟、文化聯系和近代整體世界的形成。綜上所述，“三角貿易”既有有利的一面也有不利一面。解讀評述舉例：

1、在評價歐洲近代一位歷史人物時，有人說道：“這位偉大人物的一生，對于軍人、統治者和政治活動家都是極有教益的，也包含著對于公民們的教訓。它教導他們絕不應該讓他們的國家聽任一個人的權力擺布，不管他是誰，不管在什么情況下。他是舊制度的破壞者，各國人民的解放者，具有無限征服野心的侵略者。”

回答：結合材料和所學知識，簡要評述材料中歷史人物的活動。參考答案: 材料中的觀點是正確的。這個人就是拿破侖。他是舊制度的破壞者，各國人民的解放者，具有無限征服野心的侵略者。（提出論點）

1799年拿破侖奪取政權，1804年建立法蘭西第一帝國，執政期間他對內頒布《法典》維護了資產階級的利益，鞏固了資產階級革命成果，所以他是舊制度的破壞者；（一分為二/功，并作出結論）他對外發動一系列的戰爭，打擊了歐洲的封建勢力，傳播了法國革命的思想，也損害了被侵略國家人民的利益。所以說他是各國人民的解放者，也是具有無限征服野心的侵略者。（一分為二/過，并作出結論）

2、材料一 那些高聳入云的煙囪，噴出縷縷的煙霧；龐大的廠房，發出隆隆的轟鳴，打破了原來中世紀田園生 活的恬靜——歷史已跨進了一個新的時代。——吳于廑、齊世榮《世界史》

材料二 我們的時代充滿了創造性的發明??我們 使用電能把人類從繁重的體力勞動中解放出來。我們能橫渡大洋，我們學會了飛行，甚至通過電波，我們能輕松地把消息傳遞到世界的每一個角落。但是，商品的生產和分配卻完全是無組織的，人們不得不為自己的生計焦慮地奔忙。而生活在不同國家的人們，總是過一段時 間就要互相殺戮，這讓每個想到將來的人，都會充滿憂慮和恐懼。——1938年愛因斯坦致紐約世博會的信

材料三 高技術改善了人們的生活。但是，科技發展 也帶來許多負面影響，到 21 世紀初，人類不止一次打開 “潘多拉的盒子”：全球變暖、臭氧層受損、沙漠化加劇、物種滅絕、核威脅和核危機??以科技進步為核心的人 類文明如何發展，已成為人類邁向知識經濟時代的重大課題。評述材料中關于科技革命影響的觀點。

（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結合。）

答案示范

觀點：科技是一把雙刃劍。

史論：汽車的發明便利了人們的生活，實現日行千里的夢想，但發明至今，死于車禍的人數遠遠超過二戰死亡的人數；汽車的尾氣排放對空氣造成污染。電腦的普及，縮短了距離、擴大了視野，但無數的孩子走上了網絡游戲虛擬世界，從此萎靡不振，耽誤學業。核電是一種清潔能源，但核電站如果核泄漏、輻射，會造成環境污染、人身傷亡、基因變異等。

第四篇：歷史小論文

萬里長城上一聲咆哮，九曲黃河上一燭燈光。我如同站在歷史的天空中，看那六朝五代，紛紛擾擾，風云變幻，幾經滄桑，我揉取歷史的精華，飄動歷史的玉帶，大步登上歷史的舞臺。

我很愛歷史。

雖然我已是六年級學生，即將畢業，現在是以學習語數為重，但我，依舊是那樣喜歡歷史。每天，我都帶上一本歷史書到學校去，就如海綿一樣，時間，是總能擠出的。下課時，就是我看書的時間，我沉浸在歷史中，翩翩起舞。在家里，雖然看書的時間很少很少，但是我依然會擠，上衛生間時，我則拿著一本歷史書躲進衛生間，你也許會覺得惡心，在散發臭氣的衛生間里，至少要待上半個小時，我媽想把我喊出來，比登天還難。現在啊，媽媽堅決制止我看歷史書，一天到晚就在我耳邊嘮叨，真煩，歷史書是一個很好的調節品，為什么要加以制止呢?

今天是星期六，唉，終于可以看看電視了!我搜索到播放《大漢天子》的頻道，媽媽和爸爸也坐過來看這部電視連續劇。只見劇中秋嬋對女兒說;“女兒啊，你應該像你爸爸那樣，正所謂‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已啊!’”話音剛落，我就大叫起來：“這肯定錯了!”爸爸媽媽都詫異地望著我。“‘老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已’這句話出自東漢末年曹操的《龜雖壽》，而《大漢天子》講的是西漢中期劉徹的事，這不是把歷史顛倒了嗎?”“呵，看不出你還懂點歷史呢!”爸爸由衷稱贊道。媽媽也贊許地向我微笑。

窗前，射進一縷陽光，我依舊捧者我心愛的歷史書，讓我揮動歷史的舞鞭，在歷史的天空起舞吧!歷史小論文范文2篇小論文歷史范文2篇

初中的時候，我不喜歡學歷史，就像聽天書一樣，每節課都昏昏欲睡。我一直不明我們學歷史究竟是為了什么?為什么我們一定要知道那些我們還沒出生就發生的事情呢?

時間，地點，時間，過程，領導人，結果和影響，評價——這就是歷史。我不知道歷史在發生的時候是偶然的還是被人安排好的，但是我知道我們學習它的時候，是被安排好的。就連評價都是安靜的躺在那里，等你去背它。

我上初中的時候我們的歷史是開卷考試。我基本每次都做不完，時間過去一大半的時候我在奮力翻書找選擇題的答案。可恨的是，我干干凈凈的書上居然總是找不到答案。

和老爸看電視的時候，看到電視上說一些歷史人物的時候，我總是問老爸，這是誰呀。老爸每次都說一句話：“你歷史怎么學的?”

是啊，我也很郁悶呢!我歷史怎么學的?

前兩天班里舉行了一次辯論會，辯題是“李鴻章到底是著名的外交家還是晚清的賣國賊”。這個題目是我們班自己選的，當時還有關于慈禧太后和曾國藩的，可是慈禧太后被否決了，曾國藩又不感興趣。

其實我當時已經很喜歡學歷史了，這要歸功于我們的歷史老師。雖然高中也是先學xxx戰爭的，但是不知道為什么歷史在那位歷史老師的講述中，就活起來了，雖然我還是記不住那些基本的東西，可是我開始對歷史感興趣了。我想歷史中形形色色的人物把當時的社會描畫的生靈活現，這不僅僅現象的反映，也是在發展著中國的文化。

可是我沒有參加辯論，因為，在我心中，李鴻章不是作為個人被載入史冊的，而是但是整個的社會。并且無論在你眼中李鴻章不論是賣國賊還是外交家，那些都已是百年前的事。我們不應該再追究誰對誰錯，歷史不會因為大多數人怎么想就被改寫，就能重來。李鴻章不論做過什么，放在那個時代里都是可以理解的，我們要做的是了解，感知和通過對他的學習來完善自己。

歷史不僅僅是李鴻章。

我想說的是，歷史在演變的過程中，是按照人類、社會、自然的發展規律成形的。我們應該在歷史的學習過程中不斷完善自己。

在每個人的心中，對每一段歷史的認識是不同的，不要把自己的當作唯一正確的，然后和意見不同的人爭的面紅耳赤，也不要拘泥于課本對歷史的評價，要知道課本的人也夾雜了他們對歷史的認識。歷史小論文范文3篇小論文歷史范文3篇

妄圖改變歷史終將會被歷史懲罰

——題記

“嘿，聽說了嗎?科學家們已經研發出能將大腦開關打開的機器了!”“嗯!那些歷史名人們聽說都是將大腦的開關打開一點，才變的特別有天賦。”路邊兩個人的談話吸引了我的注意，真的嗎?我一定要去試試…...來到了大腦開關器的試用現場，只見這里人擠著人，圍的那是一個水泄不通，只剩中間僅夠一個人容身的的小地方。我使出了吃奶的力氣拼命擠到前面，只見一個人頭戴一個奇怪的帽子坐在椅子上。三分鐘后，只見那人將頭盔取下，抓起紙筆如行云流水般就解出了困擾人類多年的歌德巴赫猜想。整個會場一片寂靜，人們一個個都停止了呼吸，連一根針掉在地上都能聽到。緊接著整個會場就像一個氣球爆炸了一樣，開始沸騰起來。

幾天后，不斷有新發明出現，越來越多的人們因為有了機器人的替代而下崗。幾年后，人類已經將幾千年后的技術開發完畢，而人們不知道為何突然一個一個消失，人們陷入了恐慌，那些大腦開發完成的人瘋狂的尋找著原因，可最后的答案卻令人們沉默了。

一切都是人類自己造成的，人們已經走到了歷史的盡頭，沒有什么可供人類探索，那臺機器不是上帝的恩賜，是潘多拉的魔盒，如果人類早晨還是刀耕火種，中午就坐飛機環游世界，下午開始第三次世界大戰，那么到了晚上就是人類滅絕的時候了。

夕陽為那個曾經水泄不通的會場披上了金色的薄紗，那個曾經讓人類引以為傲的地方成了見證人類滅亡的墳墓。臨死前，我看到了那些發明出機器的人，他們有的從容面對，有的惶恐不安，但更多的是后悔和愧疚。我帶著不甘與不舍和上了雙眼…….幾億年后，太陽系一顆蔚藍色的星球上出現了一個小小的生命。

歷史是有限長的，隨意加快了歷史進程就是加快人類的滅亡，希望人們能尊重自然、尊重歷史。

第五篇：歷史小論文

歷史小論文范文

1.改革和創新是一個民族前進的不竭動力。結合所學知識，以改革為主題,自擬題目，寫一篇歷史小論文。(要求:觀點明確,條理清晰，史論結合，不低于200字。14分)

堅持不懈

深化改革

縱觀歷史，古今中外，很多國家都進行過改革。這些改革有的成功，也有的失敗，有時甚至會拋頭顱灑熱血，付出生命的代價。但我始終堅信，改革是一個民族、一個國家前進的不竭動力，所以我們國家應該堅持不懈，深化改革。(2分)(論點)

改革并不都是一帆風順的，商鞅、譚嗣同等人為改革獻出了寶貴的生命。但商鞅變法促成了秦國的強大，為中國的統一奠定了基礎;戊戌變法也促進了中國的近代化。(2分)戈爾巴喬夫的改革甚至導致了蘇聯解體，但這并不意味著社會主義的失敗，因為它給予了我們更多的經驗教訓。(2分)(論證)

1861年改革是俄國歷史的轉折點，它讓俄國走上了資本主義道路;(2分)明治維新使日本實現了脫亞入歐的夢想，成為近代亞洲強大的資本主義國家;(2分)中國改革開放40年來成績斐然，舉世矚目。(2分)這些都是改革才能讓國家富強的有力證明!

(論證)

綜上所述，我們國家不能因為改革有困難、有壓力就停滯不前。我們堅信，改革能讓我們國家更加強大，能讓我們的人民更加富裕，所以我們國家應該堅持不懈，深化改革。(2分)(結論)

2.創新——國家發展的靈魂(3分)

創新是一個國家發展的靈魂。(3分)(論點)

1927年，毛澤東創建井岡山革命根據地，將馬列主義同中國具體的國情相結合，開創一條具有中國特色的農村包圍城市、武裝爭取政權的革命新道路，并最終取得中國新民主主義革命的勝利。(5分)1978年,中共十一屆三中全會作出了實行改革開放的新決策，這次全會后，全國人民在以鄧小平為核心的中央集體領導下,開始走上建設中國特色社會主義新道路。對內改革，農村中實行家庭聯產承包責任制，城市中給企業“松綁”;對外開放，融入世界。這使我們經濟建設取得了巨大成就。(6分)(論證)

中國的探索歷程告訴我們，盲目照搬是行不通的，只有不斷創新，才能推動民族進步與社會發展。(3分)(結論)

3.當今世界，既充滿希望，又遍布危機。回眸歷史，雖有沖突，但和平合作、互學互鑒成為人類文明發展的共同追求。結合所學知識，自擬題目,寫一篇歷史小論文。(要求:觀點正確，史論結合，文字流暢,200字左右。20分)

和平合作互學互鑒促發展(2分)

和平發展、合作共贏是時代潮流，也是人類文明發展的共同追求。(3分)(論點)

自古以來，人類的和平交往帶來社會進步與雙方的互利共贏。絲綢之路見證了和平交往促進文明之間的互通。(3分)近代史上，世界反法西斯聯盟的建立是反法西斯戰爭取得最后勝利的決定性因素。(3分)反之，弱肉強食、強權獨霸不是人類共存之道、和平之策。比如兩次世界大戰，都給人類帶來了空前浩劫，給參戰各國帶來了巨大災難。經歷了二戰、冷戰后的人們更加清楚地認識到和平交流、合作發展的重要性。(3

分)從萬隆會議上的“求同存異”,到歐洲一體化的發展，還有聯合國、世界貿易組織等合作組織的出現，加強了各國的合作。(3分)(論證)

隨著人類文明的演進，從人類命運共同體的角度出發，本著和平合作，互通互贏的態度，才能推進人類的和平,進步與發展。(3分)(結論)

4.一個國家，沒有先進的科技，一打就垮；沒有民族精神，不打就垮。2019

年,中美貿易摩擦不斷升級,對此,中國人民團結一心,攻堅克難。請根據所學知識,從中華民族精神的角度，自擬題目，寫一篇歷史小論文。(要求:觀點明確,論據充分,邏輯合理，語言通順。22分)

高舉愛國旗幟弘揚民族精神(3分)

愛國主義是激勵人民團結奮斗的一面旗幟，民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。

(4分)(論點)

1919年的五四運動追求愛國、民主、科學、進步，是一次徹底的反帝反封建的愛國運動,形成以愛國主義為核心的“五四精神”。(3分)抗日戰爭的勝利，洗雪了近代以來的民族恥辱，成為中華民族由衰弱走向強盛的轉折點，形成愛國主義、英雄主義和民族團結的“抗日精神”;(3分)抗美援朝戰爭的勝利，破除了美軍不可戰勝的神話，提高了我國的國際威望，增強了我國的民族自信心和自豪感;(3分)面對英國瘋狂的鴉片走私，林則徐虎門硝煙，彰顯了中華民族抵御外侮的堅強決心。(3分)(論證)

綜上所述，我們要高舉愛國主義大旗，弘揚民族精神，保持民族氣節，堅持民族自信和國家自信。(3分)(結論)

5.科學的思想理論指導偉大的實踐，正確的道路引領嶄新的時代。結合所學知識,從“思想的引領”的角度,自擬題目,寫一篇歷史小論文。(要求點正確,語句通

順,表述完整，論證充分。20分)

偉大的思想引領偉大的時代(2分)

新時代需要新思想的指引，新征程需要新理論的領航。(2分)(論點)

恩格斯指出:“每一個時代的理論思維....都是一種歷史的產物，它在不同的時代具有完全不同的形式，同時具有完全不同的內容。”

人文主義思想的傳播，引領西方世界走出黑暗的中世紀;(2分)啟蒙運動的興起，動搖了封建統治基礎，推動了資本主義的發展，引領了西方從封建社會走向資本主義社會。(2分)(論證)

馬克思主義思想傳到中國，引領著中國革命和建設，中華民族最終獲得了民族獨立。(2分)鄧小平把馬克思主義的普遍真理同中國的具體實踐結合起來，找到了一條符合中國國情的建設有中國特色的社會主義道路，中國進入一個嶄新的時代。(4分)習近平新時代中國特色社會主義思想更是全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。(4分)(論證)

我們要認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想理論，保持與中央高度一致，中華民族的復興必將實現。(2分)(結論)

6.交流、合作、學習是一個國家一個民族強大的動力。結合所學知識及當今現狀,圍繞“合作與發展”的主題,自擬題目，寫篇歷史小論文。(要求:觀點明確，論據充分，200字左右。20分)

合作才能共贏(3分)

當今世界，和平與發展已成為時代主題。各國、各地區之間只有加強合作與交流，才能進一步促進自身的發展，在國際競爭中立于不敗之地。(3分)(論點)

新航路開辟后,世界歷史開始連為一個整體,人類的關系日益密切。直到20世紀90年代后,世界經濟全球化趨勢進一步加強。(3分)時至今日，世界已形成多個合作共同體，如歐盟、亞太經合組織、聯合國、國際生態安全合作組織等，共同促進了地區和世界的經濟、政治和文化的交流。(3分)(論證)

2019年，亞投行成員的擴大、中國助力非洲經濟、挪威致力于人類疾病的援助等事件，都說明只有相互合作才能解決人類共同面臨的問題。(3分)在2020年抗擊新冠肺炎取得初步成效后，中國向伊朗派出了專家并提供了設備，也向世界分享了中國的寶貴經驗。(3分)(論證)

縱觀古今中外，合作才能共贏，讓我們攜手共建人類美好的家園。(2分)(結論)

7.材料：從鴉片戰爭到中國共產黨成立,從中國共產黨成立到現在,中國經歷了截然不同的兩個八十年。在前八十年中,封建統治者喪權辱國,社會戰亂不斷,國家積貧積弱,人民饑寒交迫。在后八十年中,中國人民在中國共產黨的領導下空前團結和組織起來,沖破重重難關,革命斗爭不斷勝利;新中國成立后,經濟社會快速發展,國家日益昌盛,人民的社會地位、物質生活水平和文化教育水平顯著提高。從這前后兩個八十年的比較中,中國人民和中華民族一切愛國力量深深認識到,中國能從最悲慘的境遇向著光明的前途實現偉大的歷史轉變,就是因為有了中國共產黨的領導。

——摘自江澤民同志在建黨八十周年紀念大會講話

閱讀以上材料，提煉一個觀點，并加以論述。（要求觀點明確，史論結合，行文流暢）

沒有共產黨,就沒有新中國

1921年7月，“中共一大”的召開標志著中國共產黨的誕生。她的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產黨的領導，中國革命的面貌就煥然一新了。建黨九十多年來，在中國共產黨的領導下，中國人民先后完成了新民主主義革命任務、建立了社會主義制度、開創了建設有中國特色社會主義事業的新局面等各項偉大事業，實現了社會主義物質文明、政治文明、精神文明的全面發展，走上了實現中華民族偉大復興的道路。

從黨的奮斗歷程中，可以得到一個重要結論：沒有共產黨,就沒有新中國。

8.社會大變動、大轉折的時代往往是學術爭鳴的時代。郭沫若作為百科全書式學者和堅定革命戰士，對學術爭鳴推動學術繁榮、啟動社會進步的作用和意義有深刻的認識，對春秋戰國的學術爭鳴尤有獨到的體悟。他把春秋戰國時代比擬為“第一次五四運動”，深刻地指出是“社會的轉變”“促成春秋戰國時代的百家爭鳴、群花怒放”、“由秦到現在兩千多年了我們依然感覺著春秋戰國在學術思想史上是中國的黃金時代。他還滿腔熱忱地預言“以前是歷史左右人的時代，以后是人創造歷史的時代。”2000多年后，五四運動不僅是近代中國政治由舊民主主義革命轉變為新民主主義革命的轉折點，并且推動了近代新文化運動更加深入地健康發展，其具體體現是這次運動大大加速、深化了馬克思主義在中國的傳播，從而給新文化運動注入了新的、更為強大、更加科學的思想活力。

－章玉鈞,譚繼和《論郭沫若后三十年的學術爭鳴》馮天瑜、何曉明、周積明《中華文化史》

回答：

閱讀以上材料提煉一個觀點，并結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯清晰）

范文①

學術的繁榮、思想的解放推動中國社會的進步和巨變

春秋戰國時期,學術思想領域非常活躍，形成“百家爭鳴、群花怒放”

學術和思想繁榮的局面，成為中國古代第一次思想文化發展的高峰，為中國文化的發展奠定基礎，兩千年來對中國有十分重要而深遠的影響。新文化運動中人們的思想得到空前的解放，熱情地追求民主和科學，探索救國救民的真理，傳播馬克思主義主。引領無產階級在五四運動中走上歷史舞臺，使中國歷史由舊民主主義革命轉變為新民主主義革命。

所以說，學術的繁榮、思想的解放推動中國社會的進步和巨變

范文②

社會大變動、大轉折推動思想和學術的繁榮

春秋戰國時期，周天子的統治權威衰落，各諸侯爭霸兼并斗爭日益激烈，鐵制農具和牛耕的使用，大大提高社會生產力，西周的各種制度遭到破壞和瓦解，整個社會處于動蕩與巨變之中。與此同時,學術思想領域非常活躍，形成不同的學派，各陳學說，希望用自己的學說解決當時的社會問題，形成“百家爭鳴”這一思想文化繁榮的局面，使中國進入學術思想史上的黃金時代。五四運動后，中國社會由舊民主主義革命轉變為新民主主義革命，推動了近代新文化運動深入地發展，大大加速、深化了馬克思主義在中國的傳播，從而給新文化運動注入了新的、更為強大、更加科學的思想活力。

所以說，“第一次五四運動”、五四運動的社會大變動、大轉折推動思想和學術的繁榮。